Żegnam się z przedszkolem, z uśmiechem witam szkołę

Transkrypt

1 1 III EDYCJA KONKURSU POMOST Żegnam się z przedszkolem, z uśmiechem witam szkołę Opis działań Wstęp Zakończenie edukacji przedszkolnej i rozpoczęcie nauki w szkole jest ważnym wydarzeniem w życiu każdego dziecka oraz jego rodziny, a przekroczenie progu szkolnego to duże wezwanie zarówno dla dziecka jak i dla rodzica. Dlatego, aby proces adaptacji w nowym środowisku przebiegł łagodnie należy się do niego odpowiednio przygotować. W Przedszkolu nr 9 im. Bursztynek w Koszalinie od wielu lat funkcjonuje program współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym. Każdego roku szkolnego program ten jest modyfikowany. Jednym z głównych założeń programu jest współpraca ze szkołami podstawowymi i innymi instytucjami: Poradnią psychologicznopedagogiczną, Studium Języków Obcych Contract w Koszalinie oraz z absolwentami przedszkola i ich rodzicami w celu lepszego przygotowania dzieci do zakończenia edukacji przedszkolnej i do przekroczenia progu szkoły podstawowej. Każdego roku nauczyciele przedszkola oraz rodzice dbają o to, aby dzieci były profesjonalnie przygotowane do następnego etapu edukacyjnego. Już na pierwszym posiedzeniu Rady Rodziców rodzice wspólnie z nauczycielami zastanawiają się w jaki sposób zmniejszyć stres, udzielić wsparcia dziecku i jego rodzinie aby osiągnąć sukces w przejściu dziecka z przedszkola do szkoły. Ciekawe pomysły zgłaszane są na posiedzeniach Klubów Optymistycznych Rodziców, które zakładane są w każdej grupie wiekowej. zgodnie zauważyli, że dzieci mogą łagodnie, bez stresu przejść z przedszkola do szkoły, należy im jedynie stworzyć do tego odpowiednie warunki i zapoznać wcześniej ze szkołą, umożliwić wspólna zabawę, przebywanie z uczniami na terenie szkoły i przedszkola. W roku szkolnym 2011/2012 w placówce, w ścisłej współpracy z rodzicami powstał program Żegnam się z przedszkolem, z uśmiechem witam szkołę. Program realizowany był w grupie dzieci sześcioletnich i pięcioletnich, z uwagi na to, że dzieci pięcioletnie mogą rozpocząć naukę w szkole podstawowej. W minionym roku bardzo pomogli rodzice absolwentów przedszkola, którzy przyczynili się do przygotowania występów, dyskusji, zabaw dzieci przedszkolnych z absolwentami przedszkola. Rada Rodziców każdego roku aktywnie uczestniczy w realizacji programu W lutym, kwietniu i maju 2012 roku rodzice przygotowali przedstawienia teatralne Czerwony Kapturek, Kopciuszek, Pożar w lesie, które obejrzały wspólnie dzieci przedszkolne i uczniowie szkół podstawowych. Program Żegnam się z przedszkolem, z uśmiechem witam szkołę jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego. Zagadnienia, tematy, formy realizacji dostosowane są do możliwości rozwojowych dzieci pięcioletnich i sześcioletnich i znajdują swoje odzwierciedlenie w obszarach podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

2 2 Cele programu: Celem ogólnym programu zgodnym z podstawą programową wychowania przedszkolnego jest budowanie pomostu pomiędzy doświadczeniami dzieci w przedszkolu, a doświadczeniami uczniów szkół podstawowych przy współpracy nauczycieli i rodziców. Ułatwienie dzieciom szkolnego startu i zmniejszenie stresu temu towarzyszącego. Wspieranie dziecka oraz jego rodziny w nowej sytuacji. Cele szczegółowe: Dzieci: znają najbliższe w okolicy przedszkola szkoły podstawowe: budynek, świetlica, biblioteka, sala gimnastyczna, spędzają czas z uczniami, nauczycielami szkól podstawowych, absolwentami przedszkola, biorą udział w organizowanych w szkołach koncertach, wystawach, spektaklach teatralnych, przygotowują z nauczycielami dla uczniów teatrzyki, koncerty muzyczne, zabawy, konkursy, są optymistami, mają poczucie własnej wartości, radzą sobie w różnych sytuacjach życiowych, również po rozpoczęciu edukacji w szkole podstawowej aktywnie współpracują z nauczycielami przedszkola, rodzicami i nauczycielami szkół podstawowych biorą udział w prelekcjach, wykładach, dyskusjach dotyczących zakończenia edukacji przedszkolnej ich dzieci i rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej Treści programowe Program Żegnam się z przedszkolem, z uśmiechem witam szkołę kierowany jest do dzieci w wieku przedszkolnym, 5-cio i 6-cio letnich i ich rodziców. Program obejmuje następujące zagadnienia: 1. Współpraca ze szkołami podstawowymi: Szkołą Podstawową nr 17 im. Orła Białego w Koszalinie Szkołą Podstawową nr 4 im Władimira Komarowa w Koszalinie Szkołą Podstawową nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Szkołą Muzyczną im. Grażyny Bacewicz w Koszalinie

3 3 2. Współpraca z absolwentami przedszkola i ich rodzicami 3. Współpraca z innymi instytucjami mogącymi przyczynić się do budowania pomostu miedzy przedszkolem, a szkołą podstawową: Miejską Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Koszalinie, Studium Języków Obcych Contract w Koszalinie LOP- zarząd Koszalin Dzieci Wycieczki do szkół podstawowych Zwiedzanie wystaw w szkołach podstawowych Uczestniczenie w koncertach, teatrzykach w szkołach podstawowych Wspólne akcje i przedsięwzięcia przedszkolaków i uczniów Przygotowywanie teatrzyków, konkursów i zabaw dla uczniów klas pierwszych Uczestniczenie w spotkaniach z absolwentami przedszkola Aktywna współpraca z nauczycielami przedszkola i szkoły Udział w spotkaniach Klubów optymistycznych rodziców Udział w prelekcjach, dyskusjach dotyczących zakończenia przedszkola i rozpoczęcia nauki w szkole Pomoc w przygotowaniach spotkań z uczniami: stroje, poczęstunki Aktywny udział w akcjach i projektach Treści zagadnień dotyczących dzieci dostosowane są do ich wieku i możliwości, rozbudzają w nich naturalną ciekawość świata, kształtują umiejętności społeczne, a w szczególności tworzą pomost pomiędzy edukacją przedszkolną, a edukacją szkolną. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ Lp. Placówka Działania Termin Osoby odpowiedzialne 1. Zwiedzanie szkoły Wrzesień sześcioletnich Udział w lekcjach klas Październik sześcioletnich Spotkanie z absolwentami Grudzień, przedszkola uczęszczającymi styczeń, do Szkoły Podstawowej nr 17 w luty, Koszalinie czerwiec Szkoła Podstawowa nr 17 im. Orła Białego w Koszalinie

4 4 Udział w wystawach szkolnych Cały rok Zaproszenie uczniów szkoły do Październik, przedszkola maj Wspólne akcje z okazji Dnia Ziemi Udział w aktywności sportowej w szkole Maj Czerwiec Szkoła Podstawowa nr 4 im. Władimira Komarowa w Koszalinie Szkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Szkoła Muzyczna im. Grażyny Bacewicz w Koszalinie Zwiedzanie szkoły Maj Udział w konkursie ogólnopolskim Europa naszym wspólnym domem Kwiecień Udział w wystawach Cały rok organizowanych w szkole Zaproszenie uczniów szkoły do Kwiecień przedszkola Zwiedzanie budynku szkoły Kwiecień Udział w Olimpiadzie Sportowej Maj Przedszkolaków org. W szkole Zwiedzanie szkoły Czerwiec

5 5 Udział w koncertach muzycznych Cały rok Miejska Poradnia Psychologiczno -Pedagogiczna w Koszalinie Studium języków obcych Contract w Koszalinie Rada Rodziców Przedszkola nr 9 im. Bursztynek w Koszalinie Badanie słuchu przedszkolaków Czerwiec Spotkania z psychologiem, W pogadanki, prelekcje dla zależności rodziców i nauczycieli od potrzeb Spotkania indywidualne z psychologiem W zależności od potrzeb Zajęcia języka angielskiego 2 razy w tygodniu po 30 min od X do VI Prezentacja umiejętności dzieci, zaproszenie uczniów szkół podstawowych Przedstawienia w wykonaniu rodziców dla dzieci przedszkolnych i uczniów Akcje, przedsięwzięcia, spotkania z absolwentami Podsumowanie programu, piknik integracyjny Rodzinnie w Bursztynku Maj Luty, kwiecień, maj W zależności od potrzeb Czerwiec Lektor języka angielskiego, nauczyciele. Wszyscy nauczyciele.

6 6 Wskazówki metodyczne Metody stosowane podczas realizacji zagadnień programu to: Metody aktywizujące: burza mózgów, mapa pojęciowa w formie plakatów, dyskusja, met. Projektów, pracy we współpracy, integracyjna, piramida priorytetów Metody czynne (samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych dzieciom) Metody oglądowe (obserwacja, pokaz) Metody słowne (rozmowy, opowiadania) Realizując zagadnienia programu nauczyciel powinien aktywnie współpracować z rodzicami, słuchać ich sugestii i obaw związanych z rozpoczęciem przez ich dziecko edukacji w szkole podstawowej. Powinien również aktywnie współpracować z nauczycielami szkół podstawowych i rodzicami absolwentów przedszkola. Powinien być otwarty na zmiany i na bieżąco śledzić nowe rozporządzenia dotyczące obowiązku szkolnego. Powinien współpracować ze środowiskiem lokalnym, szukać instytucji, które mogą pomóc dzieciom w przekraczaniu progu szkoły. Nauczyciel musi być elastyczny, zachęcać rodziców do spotkań i otwartej dyskusji. Uczestniczyć w prelekcjach, warsztatach i szkoleniach, przez cały czas pogłębiać swoją wiedzę. W pracy z dziećmi powinien przede wszystkim zadbać o ich bezpieczeństwo, ustalać z dziećmi zasady wycieczek do szkół podstawowych. Musi być szczery, przygotować się do wizyty w szkołach, aby odpowiedzieć na pytania dzieci, aktywnie współpracować z nauczycielami szkół podstawowych, wcielać w życie nowe pomysły, budując we współpracy z rodzicami i innymi nauczycielami pomost miedzy edukacją przedszkolną i szkolną. Ewaluacja programu i sukcesy: Opis realizacji programu 1. Współpraca ze szkołami podstawowymi: Szkołą Podstawową nr 17 im. Orła Białego w Koszalinie We wrześniu i październiku dzieci wraz z nauczycielami zaproszone zostały do szkoły. Odwiedziły szkołę, zapoznały się z budynkiem szkoły i jej pomieszczeniami takimi jak: klasy, sala gimnastyczna, świetlica. Brały udział w wystawach, przedstawieniach organizowanych w szkole: wystawa zwierząt, Owocowo-warzywny Cudaczek-Dziwaczek, Jem zdrowo i kolorowo Dzieci z przedszkola brały udział w lekcjach klas I. Uczniowie ze Szkoły Podstawowej nr 17 przygotowali przedstawienie teatralne dla dzieci przedszkolnych pt. Bardzo przepraszam, a dzieci z przedszkola odwzajemniły się przedstawieniem Ratujmy Ziemię. Przedszkolaki wspólnie z uczniami szkoły brały udział w akcji sprzątania Osiedla Wańkowicza z okazji Dnia Ziemi. Przedszkolaki wraz z nauczycielami i rodzicami zostały zaproszone na przedstawienie Kolorowe uśmiechy przygotowane przez uczniów.

7 7 Dzieci brały udział w dniu aktywności sportowej organizowanej w szkole. Dzieci przedszkolne przygotowały sałatki Unii Europejskiej, na degustację zaproszono rodziców i uczniów szkoły podstawowej Dzięki zaangażowaniu rodziców i partnerskim kontaktom przedszkole systematycznie odwiedzają absolwenci, opowiadają o szkole, o swoich zainteresowaniach i pasjach. Absolwenci przedszkola: Gabryjela Kuklicz, Wiktoria Sobczak, Aleksandra Wikierska, Weronika Fleta, Kamil Głowacki i inni czytają dzieciom bajki, baśnie oraz opowiadają o swoich doświadczeniach szkolnych. Uczestniczą we wspólnych zabawach, grach, quizach i konkursach. Szkołą Podstawową nr 4 im Władimira Komarowa w Koszalinie Dzieci przedszkolne przygotowały przedstawienie Grzeczne dzieci segregują śmieci, na które zaprosiły do przedszkola uczniów klasy I. przygotowali poczęstunek dla dzieci szkół podstawowych oraz stroje dla przedszkolaków. Zorganizowano uroczystość z okazji przystąpienia przedszkolaków do Ligi Ochrony Przyrody. Gościem honorowym była pani Grażyna Małkiewicz - Prezes Zarządu Okręgu LOP w Koszalinie. Dzieci ze szkoły podstawowej opowiadały przedszkolakom jakie działania podejmują w szkole w celu ochrony środowiska oraz do jakich organizacji należą. Dzieci z klasy I brały udział we wspólnych zabawach plastycznych z dziećmi przedszkolnymi. Po zabawie uczniowie opowiadali o nauce w szkole podstawowej. Dzieci pod opieką nauczycieli i rodziców wykonały prace plastyczne na konkurs Europa naszym wspólnym domem organizowanym przez szkołę podstawową Szkołą Podstawową nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Dzieci odwiedziły szkołę, zapoznały się z budynkiem szkoły. Każdego roku dzieci biorą udział Olimpiadzie Sportowej Przedszkolaków. Oprócz konkurencji dla dzieci są również konkurencje sportowe dla dorosłych i uczniów. ćwiczą wraz z dziećmi, aby podczas olimpiady przystąpić do konkurencji sportowych dla dorosłych. Szkołą Muzyczną im. Grażyny Bacewicz w Koszalinie szkoły muzycznej badali predyspozycje słuchu muzycznego dzieci przedszkolnych. Przedszkolaki uczestniczyły w lekcjach nauki na flecie. Dzieci uczestniczyły w koncercie uczniów zorganizowanym przez Szkołę Muzyczną. 2. Współpraca z absolwentami przedszkola i ich rodzicami W ramach akcji Cała Polska czyta dzieciom systematycznie rodzice i absolwenci przedszkola czytają bajki dzieciom. Z okazji Światowego Dnia Tańca zorganizowano w przedszkolu imprezę taneczną Przedszkole z Pasją. przygotowali stroje dla dzieci, wypożyczyli do pokazu różnorodne stroje taneczne: baletowe, latynoamerykańskie itp. Przedszkolaki mogły pokazać swoje umiejętności

8 8 taneczne artystom ze Szkoły Tańca Pasja. A tancerze, uczniowie szkoły i absolwenci przedszkola zaprezentowali profesjonalne pokazy taneczne. Dzięki zaangażowaniu Pani Kamili Figielskiej jej córka absolwentka przedszkola, Melania Figielska zagrała koncert skrzypcowy. Absolwentka przedszkola Aleksandra Wikierska i jej tata zagrali piękny i wzruszający koncert kolęd i pastorałek dla rodziców, dzieci i całego personelu przedszkola z okazji Świąt Bożego Narodzenia. Uczniowie byli gośćmi wystawianych przez dzieci jasełek, wspólnie śpiewano kolędy i pastorałki. 3. Współpraca z Miejską Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Koszalinie. dzieci z Przedszkola nr 9 im. Bursztynek w Koszalinie i rodzice dzieci szkolnych systematycznie biorą udział w organizowanych w przedszkolu spotkaniach, prelekcjach podnosząc poziom wiedzy na temat uczestnictwa dzieci sześcioletnich w edukacji szkolnej Na wniosek rady Rodziców cyklicznie organizowane są spotkania z psychologiem. Do takich spotkań należą: Rzeczywistość a fikcja, Sfery rozwojowe, na które należy zwracać uwagę w edukacji dziecka, Umiejętności dzieci, a podstawa programowa wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych. Wszystkie spotkania poświęcone były przygotowaniu rodziców do świadomego bycia rodzicem przyszłego ucznia. Na nurtujące rodziców pytania dotyczące przejścia dziecka do szkoły, jego rozwój emocjonalny i nie tylko, odpowiadała psycholog pani Julita Wnuk, która, dyżurowała w przedszkolu. Były to rozmowy indywidualne. 4. Współpraca ze Studium Języków Obcych Contract w Koszalinie i LOP- zarząd Koszalin Przedszkole umożliwia dzieciom naukę języka angielskiego na zajęciach dodatkowych i nieodpłatnie na zajęciach kółka języka angielskiego. Razem ze Studium Języków Obcych Contract w Koszalinie i LOP- zarząd Koszalin zorganizowało II Przegląd wokalno-teatralny Ecology in English - dzieci z koszalińskich przedszkoli i dzieci ze szkół podstawowych: Szkoły Podstawowej nr 4 i. Władimira Komarowa w Koszalinie, Szkoły Podstawowej nr 13 w Koszalinie, Szkoły Podstawowej nr 9 im. Mikołaja Kopernika w Koszalinie, Szkoły Podstawowej nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie, prezentowały swoje umiejętności w języku angielskim.. Zorganizowano Przegląd Piosenki Europejskiej na którym dzieci mogły zaprezentować własne umiejętności w języku angielskim.

9 9 5. Współpraca z rodzicami W lutym, kwietniu i maju 2012 roku rodzice przygotowali przedstawienia teatralne Czerwony Kapturek, Kopciuszek, Pożar w lesie, które obejrzały wspólnie dzieci przedszkolne i uczniowie szkół podstawowych. 6. Podsumowanie programu na pikniku integracyjnym Rodzinnie w Bursztynku. Każdego roku w przedszkolu organizowany jest piknik integracyjny, w którym uczestniczy cała społeczność przedszkolna oraz uczniowie szkól podstawowych, ich rodzice, przyjaciele przedszkola, absolwenci razem z rodzicami. Wszyscy zarówno dzieci jak i dorośli biorą udział w zabawach plastycznych, wokalnych, tanecznych, konkurencjach sportowych. mogą spokojnie porozmawiać i wymienić się doświadczeniami przy ciepłym posiłku lub filiżance kawy. 7. Badanie losów absolwentów Każdego roku przedszkole bada losy absolwentów. Już od wielu lat w szkołach podstawowych, w których uczęszcza najwięcej absolwentów przedszkola przeprowadzana jest ankieta. Wypełniają ją nauczyciele klas pierwszych. Ponadto informacje o losach absolwentów uzyskiwane są od samych rodziców oraz dzieci. Absolwenci przedszkola chętnie odwiedzają placówkę. Opowiadają o swoich doświadczeniach szkolnych, dzielą się sukcesami. Czytają przedszkolakom pierwsze czytanki, opowiadają o szkole, bawią się wspólnie z dziećmi w przedszkolu. Sukcesy: Uzyskane informacje, zarówno od rodziców jak i od wychowawcy w szkole świadczą o dobrym przygotowaniu dzieci do podjęcia obowiązku szkolnego naszych młodszych absolwentów. Po dokonaniu analizy ankiet można stwierdzić, że dzieci z Przedszkola Nr 9 im. Bursztynek w Koszalinie są bardzo dobrze przygotowane do podjęcia nauki w szkole. Szybko adoptują się do nowych warunków, znają zasady bezpieczeństwa, wiedzą w jaki sposób zachowywać się na terenie szkoły, dbają o rzeczy swoje i kolegów. Szybko integrują się z klasą. Wykazują się aktywnością zdrowotną, społeczną, kulturalną i patriotyczną. Mają duży zasób umiejętności matematycznych przyrodniczo-ekologicznych Aktywność językowa też jest na dość wysokim poziomie. Chętnie uczestniczą w konkursach. Dzieci odznaczają się predyspozycjami muzycznymi, plastycznymi, matematycznymi, teatralnymi, ruchowymi i przyrodniczymi. Uczestniczą w wielu konkursach i odnoszą sukcesy.

10 10 Podsumowanie Rozpoczęcie nauki w szkole podstawowej niesie za sobą wiele zmian w życiu dziecka i jego rodziców. Nie zawsze są to zmiany negatywne, wręcz przeciwnie mogą to być wspaniałe doświadczenia. To w jaki sposób dziecko poradzi sobie w nowym środowisku może wpłynąć na jego relacje z rówieśnikami, naukę, zachowanie i całe późniejsze życie. Dzieci mogą zakończyć edukację w przedszkolu i przekroczyć próg szkoły bez stresu, ale przedszkole i szkoła podstawowa powinny współpracować ze sobą, ich działania muszą się wzajemnie uzupełniać. Dzieci powinny być wcześniej zapoznane z wymaganiami szkoły, a program przejścia z przedszkola do szkoły powinien rozpocząć się już w przedszkolu. Program Żegnam się z przedszkolem, z uśmiechem witam szkołę będzie kontynuowany w przyszłym roku szkolnym w ścisłej współpracy z rodzicami, absolwentami przedszkola i nauczycielami szkół podstawowych. W przyszłym roku szkolnym zamierzamy rozszerzyć współpracę ze szkołami podstawowymi i zaprosić do współpracy Szkołę Podstawową Integracyjną nr 21 im. Kornela Makuszyńskiego w Koszalinie, gdyż nasi absolwenci również uczęszczają do tej szkoły. Załączniki: 1.Prezentacja działań 2. Przykładowe scenariusze zajęć

11 11