TERAPIA UZALEŻNIEŃ I PTSD

Transkrypt

1 1 KATALOG TERAPIA UZALEŻNIEŃ I PTSD WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO

2 2 Gerard J. Connors, Carlo C. DiClemente, Mary Marden Velasquez, Dennis M. Donovan ETAPY ZMIANY W TERAPII UZALEŻNIEŃ WYBÓR I PLANOWANIE INTERWENCJI Przekład Dominika Braithwaite Autorzy pokazują, jak wykorzystać ogólną wiedzę na temat zmiany zachowań zwłaszcza model etapów zmiany aby skutecznie leczyć zaburzenia związane z nadużywaniem substancji psychoaktywnych. Książka zawiera cenne dla klinicystów informacje dotyczące oceny klientów, zwiększania ich motywacji i zaangażowania oraz strategii terapeutycznych, które przynoszą najlepsze rezultaty na różnych etapach wychodzenia z nałogu. Uczy, jak pracować z pojedynczymi osobami, grupami osób, parami i rodzinami oraz jak leczyć uzależnionych o szczególnych wymaganiach osoby popełniające przestępstwa pod wpływem substancji psychoaktywnych oraz kobiety nadużywające alkoholu i narkotyków. Praca ta, oparta na najnowszych teoriach i badaniach naukowych, powinna się stać lekturą obowiązkową wszystkich specjalistów zajmujących się leczeniem uzależnień, w tym psychologów klinicznych, pracowników socjalnych, pielęgniarzy i pielęgniarek z oddziałów psychiatrycznych, terapeutów i psychiatrów. Może też być doskonałym materiałem pomocniczym dla wykładowców prowadzących zajęcia na temat nadużywania substancji psychoaktywnych oraz sposobów leczenia uzależnień w ramach studiów i szkoleń podyplomowych. TOM ZAWIERA Tło i przegląd zagadnień Etapy zmian Metody oceny Planowanie terapii Terapia indywidualna Terapia grupowa Terapia par i zaangażowanie rodziny w proces leczenia Grupy osób o specjalnych potrzebach: terapia kobiet i osób popełniających przestępstwa drogowe pod wpływem substancji psychoaktywnych Nawroty Interwencje w środowiskach sprzyjających leczeniu Uwagi końcowe i wskazówki dotyczące kierunków rozwoju Od ponad dziesięciu lat model etapów zmian wpływa na sposób postrzegania, opracowywania i przeprowadzania terapii uzależnień. Książka odzwierciedla nieustanny rozwój tego modelu i jego coraz powszechniejsze zastosowanie w praktyce klinicznej. Dr Arnold M. Washton, dyrektor wykonawczy Recovery Options, New York City i Princetown, New Jersey To wyjątkowe opracowanie autorstwa wybitnych specjalistów z dziedziny uzależnień. Przedstawiono w niej podstawowe zagadnienia dotyczące procesu zmiany oraz sposób, w jaki mogą być one wykorzystane w terapii. Książka została przystępnie napisana i opatrzona ciekawymi przykładami z praktyki klinicznej. Dr Marc Galanter, Dyrektor Wydziału Uzależnień od Alkoholu i Narkotyków, New York University School of Medicine DSM-5 Dr Gerard J. Connors prowadzi badania kliniczne dotyczące m.in. leczenia zaburzeń związanych z nadużywaniem substancji psychoaktywnych, dopasowywania terapii do pacjenta, wczesnych interwencji u osób silnie uzależnionych, roli zespołów terapeutycznych w leczeniu uzależnień oraz analizy rezultatów terapii. Dr Carlo C. DiClemente jest współtwórcą modelu etapów zmian i autorem wielu publikacji naukowych na temat roli motywacji oraz zmian zachowania w przypadku różnych problemów zdrowotnych. Dr Mary Marden Velasquez bada rozwój interwencji w takich dziedzinach jak terapia płodowego zespołu alkoholowego, nadużywanie alkoholu i innych substancji psychoaktywnych, grupowa terapia uzależnień od substancji psychoaktywnych, zapobieganie zarażeniu wirusem HIV oraz rzucanie palenia. Dr Dennis M. Donovan opublikował ponad dwieście prac, w tym pięć poświęconych uzależnieniom od alkoholu i narkotyków. ISBN , 2015, format B5, s. 424, cena 79,80 zł Terapia uzależnień

3 3 William R. Miller, Alyssa A. Forcehimes, Allen Zweben TERAPIA UZALEŻNIEŃ PODRĘCZNIK DLA PROFESJONALISTÓW Przekład Małgorzata Cierpisz Uzależnienie to powszechny problem kliniczny problem, w którego kontekście zaangażowanie personelu terapeutycznego może przesądzać o kwestiach życia i śmierci. Dzięki lekturze tego niezbędnego podręcznika praktycy dowiedzą się, jak mogą skutecznie pomagać klientom cierpiącym na zaburzenia spowodowane używaniem substancji psychoaktywnych. Świetnie napisany, podręcznik zawiera podstawy wiedzy przydatnej specjalistom i innym praktykom. Autorzy są jednymi z najlepszych ekspertów w swojej dziedzinie; przedstawiają najbardziej aktualne koncepcje diagnostyczne i terapeutyczne oraz omawiają praktyczne, szczegółowo opracowane narzędzia kliniczne. Autorzy podręcznika objaśniają najnowsze dokonania naukowe i pokazują, jak można je wykorzystać w praktyce klinicznej. Omawiają pełne spektrum form pomocy od badań przesiewowych i oceny diagnostycznej, przez detoksykację i zindywidualizowaną rehabilitację po terapię podtrzymującą zmiany. Przedstawiając wachlarz metod terapeutycznych, które znalazły umocowanie w badaniach naukowych, w poszczególnych rozdziałach szczegółowo opisują założenia terapii poznawczo-behawioralnej, terapii opartej na filozofii dwunastu kroków, terapii motywującej, farmakoterapii i pracy z rodzinami. Poruszają najważniejsze kwestie kliniczne, w tym między innymi sposoby reagowania na opór, wspierania klientów w wypełnianiu zaleceń terapeutycznych, postępowania z zaburzeniami współwystępującymi czy korzystania z duchowych form wsparcia w procesie zdrowienia. To doskonała synteza świetny przewodnik po dziedzinie uzależnień, napisany między innymi przez twórcę dialogu motywującego, jednej z najbardziej przydatnych innowacji w pracy z pacjentami, którzy borykają się z problemami związanymi z zachowaniami nałogowymi. Klarownie napisany, podręcznik pogłębia wiedzę, rozwija umiejętności i kształtuje postawy adeptów i mistrzów w terapii uzależnień. Bardziej doświadczeni terapeuci również znajdą w tej książce wiele cennych informacji i spostrzeżeń. Dr Richard J. Frances, Wydział Psychiatrii, New York University Medical School Autorom udało się połączyć niezwykłą głębię wiedzy klinicznej z wyjątkowym zrozumieniem najnowszych dokonań naukowych; powstał dzięki temu praktyczny podręcznik napisany z erudycją w duchu terapii skoncentrowanej na kliencie. Autorzy porywająco omawiają tajniki terapii uzależnień. Jedną z wielkich zalet książki jest wyjście poza bardzo sprawny opis metod opartych na dowodach naukowych i wyczerpujące omówienie procesu oraz kontekstu terapii. Autorzy z dużym znawstwem przedstawiają warunki konieczne dla zmiany w terapii. Dr Meredith Hanson, Graduate School of Social Service, Fordham University Z osobami cierpiącymi na zaburzenia spowodowane używaniem substancji psychoaktywnych pracują profesjonaliści z szerokiego spektrum dziedzin zarówno specjaliści jak i praktycy specjalistami nie będący. Autorom tego podręcznika znakomicie udaje się realizować bardzo ważny cel: zachęcają i wspierają praktyków z pierwszej linii frontu w lepszym rozumieniu osób uzależnionych i niesieniu im efektywnej pomocy. Ten przekrojowy, fachowy podręcznik, napisany klarownym i przystępnym językiem, przyda się wszystkim, którzy chcieliby zagłębić się w tą dziedzinę dziedzinę trudną, lecz dającą wiele satysfakcji. Nick Heather, członek Brytyjskiego Towarzystwa Psychologicznego, Northumbria University, Wielka Brytania Dr William R. Miller emerytowany profesor psychologii i psychiatrii przy University of New Mexico. W swoim życiu zawodowym opracowywał i oceniał najróżniejsze metody terapii uzależnień, w tym dialog motywujący, terapię behawioralną oraz farmakoterapię. Opublikował ponad 40 książek oraz 400 artykułów naukowych. Dr Alyssa A. Forcehimes jest psychologiem klinicznym na Wydziale Psychiatrii w University of New Mexico Health Sciences Center. Prowadzi badania nad procesem motywowania do zmiany oraz skutecznymi metodami rozpowszechniania i nauczania, opartymi na dowodach naukowych behawioralnych metod terapii uzależnień. Dr Allen Zweben jest profesorem i dziekanem ds. badawczych i naukowych w Columbia University School of Social Work w Nowym Jorku. Był jednym z głównych badaczy w wielu projektach badawczych w obszarze farmakoterapii i metod behawioralnych, finansowanych przez państwo lub prywatnych. ISBN , 2014, format B5, s. 528, cena 89,99 zł Terapia uzależnień

4 4 Babette Rothschild CIAŁO PAMIĘTA PSYCHOFIZJOLOGIA TRAUMY I TERAPIA OSÓB PO URAZIE PSYCHICZNYM Babette Rothschild pracuje jako klinicystka od 35 lat. Jest autorką i redaktorką cenionych książek na temat leczenia następstw traumy i pokrewnych zagadnień. Po ośmioletnim pobycie w Danii, gdzie studiowała i pracowała, wróciła do rodzinnego Los Angeles i obecnie nadal pisze, prowadzi superwizje i naucza, realizując jednocześnie wymagający harmonogram międzynarodowych wykładów, szkoleń i konsultacji Chociaż dyscypliny zajmujące się zdrowiem psychicznym nadal dokonują ważnych odkryć w zakresie psychofizjologii urazu psychicznego, jest bardzo niewiele prac, które by omawiały znaczenie tych ustaleń dla leczenia osób po przebytej traumie. Książka Babette Rothschild z powodzeniem wypełnia tę lukę. Onno van der Hart, Ph.D., profesor psychologii klinicznej na Uniwersytecie w Utrechcie ISBN , 2014, format B5, s.232 cena 49,98 zł Przekład Robert Andruszko Uważa się obecnie, że osoby po przebytej traumie zachowują utajoną pamięć traumatycznych zdarzeń w swoich mózgach i ciałach. Pamięć ta często wyraża się w objawach zespołu stresu pourazowego koszmarach, flashbackach, reakcjach przestrachu i zachowaniach dysocjacyjnych. W gruncie rzeczy ciało takiej osoby nie pozwala o sobie zapomnieć. Zmniejszając przepaść między teorią naukową a praktyką kliniczną oraz między terapią werbalną a terapią ciała, Rothschild przedstawia zasady i techniki pracy z ciałem, które nie wymagają dotyku. Mając na względzie zastosowania kliniczne, gromadzi w jednym miejscu aktualną wiedzę na temat psychobiologii reakcji stresowej zarówno w trudnych sytuacjach codziennego życia, jak i podczas skrajnej i długotrwałej traumy. Dzięki temu klinicyści reprezentujący różne dyscypliny zyskują podstawę do poznania genezy objawów ich pacjentów i do uwzględnienia pracy z ciałem w swojej praktyce. Techniki somatyczne zostały tak dobrane, aby uczynić terapię traumy bezpieczniejszą przy jednoczesnym zwiększeniu integracji między umysłem a ciałem. Pełna zajmujących przykładów klinicznych książka Ciało pamięta ukazuje integrację ciała i umysłu w leczeniu zespołu stresu pourazowego. Jej lektura będzie interesująca dla klinicystów, badaczy, studentów i zwykłych czytelników. Ciało pamięta ma być w zamierzeniu książką, która buduje mosty. Mam nadzieję przekroczyć przynajmniej dwie głębokie szczeliny w dziedzinie traumatologii. Pierwszy most spina brzegi przepaści dzielącej teorię rozwijaną przez naukowców, zwłaszcza w dziedzinie neurobiologii, oraz kliniczną praktykę terapeutów pracujących bezpośrednio z jednostkami i grupami jednostek po przebytej traumie. Drugi most ma połączyć tradycyjne psychoterapie werbalne i metody ukierunkowane na ciało (psychoterapię ciała). Rozziew między umysłem a ciałem, tradycyjną psychoterapią i psychoterapią ciała oraz pomiędzy teorią i praktyką od dawna jest przedmiotem mojego zainteresowania. Co ciekawe, odkryłam, że zespół stresu pourazowego (posttraumatic stress disorder, PTSD) wymusza zbliżenie między nimi. Nawet najbardziej konserwatywni spośród terapeutów i badaczy przyznają, że PTSD to nie tylko zaburzenie psychiczne, ale także zaburzenie z ważnymi składowymi somatycznymi. Co więcej, wszyscy specjaliści, którzy zajmują się PTSD, stwierdzają, że muszą naginać swoje teorie i praktykę. Zarówno psychoterapeuci, jak i psychoterapeuci pracujący z ciałem są zmuszeni zwracać większą uwagę na teorię neurobiologiczną oraz wyjaśniać i leczyć objawy somatyczne; psychoterapeuci pracujący z ciałem muszą także odkryć, jak pracować bez dotyku i zwiększyć integrację werbalną, a badacz stoi przed wyzwaniem znalezienia bardziej istotnych powiązań między teorią a praktyką. Mam nadzieję, że Ciało pamięta będzie ułatwiać powstawanie znaczących powiązań między tymi sferami i zmniejszanie rozziewu między nimi. (FRAGMENT) Jest to pierwsza publikacja, która w spójny sposób łączy z sobą teorię, badania i praktykę, umożliwiając osobom po przebytej traumie odzyskanie nadziei, powrót do równowagi i uniknięcie dolegliwości somatycznych wynikających z długotrwałego stresu traumatycznego. Charles R. Figley, Ph.D., dyrektor i profesor Instytutu Traumatologii na Stanowym Uniwersytecie Florydy Terapia stresu pourazowego (PTSD)

5 5 William R. Miller, Stephen Rollnick DIALOG MOTYWUJĄCY JAK POMÓC LUDZIOM W ZMIANIE Przekład Robert Andruszko Najważniejsze dzieło przystępnie prezentujące dialog motywujący (DM) efektywną metodę wspomagania zmiany. Obecne wydanie przedstawia nowy model DM oparty na czterech procesach: angażowania, ukierunkowywania, wywoływania i planowania. Jego twórcy William R. Miller i Stephen Rollnick pokazują, jak procesy te wyglądają w praktyce, opisują liczne zastosowania oraz rzetelnie dowodzą ich skuteczności. Książka rozpoczyna się od gruntownego omówienia ducha i metody DM. Kolejne rozdziały zawierają szczegółowe wskazówki dotyczące ustanowienia silnej relacji roboczej, określenia przedmiotu uwagi i kierunku, wywołania i wzmocnienia u klienta motywacji do zmiany oraz sformułowania planu działania. Autorzy opisują podstawowe umiejętości komunikacyjne wykorzystywane w DM, a zamieszczone przez nich przykłady dobitnie ilustrują, co należy robić, a czego unikać w trakcie skutecznego wdrażania DM w rozmaitych kontekstach. Przedstawiają także sposoby rozwijania biegłości w DM, integrowania go z innymi metodami oraz oceniania wierności wdrożenia interwencji. Podręcznik wzbogacają rozszerzona bibliografia oraz słowniczek terminów. DM wymaga skupienia uwagi na naturalnym sposobie mówienia o zmianie, z myślą o prowadzeniu bardziej skutecznych rozmów na ten temat, zwłaszcza w kontekstach, w których jedna osoba zawodowo pomaga drugiej. Z naszego doświadczenia wynika, że wiele tego rodzaju rozmów mimo najlepszych intencji ma dość dysfunkcjonalny przebieg. DM ma w zamierzeniu znaleźć konstruktywny sposób uporania się z wyzwaniami, które często się pojawiają, kiedy osoba pomagająca zabiera się za czyjąś motywację do zmiany. W szczególności w DM chodzi o takie zaaranżowanie rozmowy, aby ludzie sami namówili się do zmiany, opierając się na własnych wartościach i interesach. Postawy nie tylko znajdują odzwierciedlenie w mowie, ale także są przez nią aktywnie kształtowane. (FRAGMENT) TOM ZAWIERA: Co to jest dialog motywujący? Angażowanie ugruntowanie w relacji Ukierunkowywanie wyznaczanie celów strategicznych. Wywoływanie przygotowanie do zmiany Planowanie pomost na drodze do zmiany Dialog motywujący w codziennej praktyce Empiryczna ocena dialogu motywującego Znakomity, przystępnie napisany przewodnik po teorii i praktyce. Opracowana przez W.R. Millera i S. Rollnicka metoda DM zasadniczo zmieniła nasze myślenie o pracy z mniej zmotywowanymi klientami, zwłaszcza w kontekście współczesnej opieki zdrowotnej, kładącej nacisk na oparte na dowodach interwencje krótkoterminowe. Czteroczęściowy model wprowadzony w tym wydaniu w dużym stopniu upraszcza sposób prowadzenia DM. Dr Scott T. Walters, University of North Texas Health Science Center, członek MINT Książka zawierająca najpełniejsze jak dotąd objaśnienie zasad DM z pewnością wywrze ogromny wpływ w szeroko pojmowanej dziedzinie zdrowia psychicznego. To podręcznik, który powinien być wykorzystywany na kursach psychologii, psychoterapii, pracy socjalnej i ogólnej opieki zdrowotnej. Dr Timothy J. O Farrell, Harvard Medical School Nie spotkałam nikogo, kto tak trafnie jak Miller i Rollnick potrafiłby uchwycić istotę pracy z drugim człowiekiem w duchu dialogu motywującego, robiąc to jednocześnie tak spójnie. Ta książka może się przełożyć na oszczędność czasu, energii, zasobów. To lektura skłaniająca do refleksji, pogłębiająca znaczenie naszej pracy i naszego wysiłku, nadająca często nowy, budujący kierunek i wielką wartość naszym profesjonalnym działaniom. Jadwiga Maria Jaraczewska, prezes Polskiego Towarzystwa Terapii Motywującej Dr William R. Miller jest emerytowanym profesorem wydziałów psychologii i psychiatrii Uniwersytetu Nowego Meksyku. Metodę dialogu motywującego przedstawił w artykule Behavioral Psychotherapy z 1983 roku oraz w pierwszym wydaniu książki Motivational Interviewing, napisanej wspólnie ze Stephenem Rollnickiem w 1991 roku. Głównym przedmiotem badań dr. Millera jest leczenie i profilaktyka uzależnień, wraz z szerokimi zastosowaniami w dziedzinie psychologii zmiany. Dr Stephen Rollnick wykłada komunikację w służbie zdrowia na wydziale medycznym uniwersytetu w Cardiff w Walii. Przez wiele lat pracował jako psycholog kliniczny w psychiatrycznej i podstawowej opiece zdrowotnej, po czym zwrócił się ku zastosowaniom dialogu motywującego do ulepszenia trudnych konsultacji w służbie zdrowia i opiece społecznej. Swoje badania i wytyczne dotyczące dobrej praktyki przedstawił w licznych publikacjach. ISBN , 2014, format B5, s. 608, cena 89,99 zł Dialog motywujący

6 6 David B. Rosengren ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI W DIALOGU MOTYWUJĄCYM PODRĘCZNIK PRAKTYKA Z ĆWICZENIAMI Przekład Małgorzata Cierpisz Wypracowanie biegłości w dialogu motywującym wymaga wielu ćwiczeń, które stanowią sedno tego pasjonującego poradnika. Jest on pełen przykładów zebranych w rozmaitych kontekstach klinicznych oraz interakcji i zadań przydatnych w praktycznej nauce umiejętności związanych z tą metodą terapeutyczną. Autor doświadczony badacz i praktyk z dziedziny DM ułatwia czytelnikom naukę dzięki sprawdzianom wiadomości, ćwiczeniom, które pozwalają na zdobywanie biegłości w stosowaniu zasad tej terapii, oraz arkuszom ćwiczeń do powielania. Czytelnik krok po kroku zyskuje niezwykle ważne w dialogu motywującym kompetencje konieczne do podnoszenia znaczenia zmiany, pielęgnowania w kliencie wiary w siebie, rozstrzygania ambiwalencji, umacniania zobowiązania do zmiany i negocjowania planu jej urzeczywistnienia. Książka jest przeznaczona dla szerokiego kręgu psychologów, terapeutów i psychoterapeutów. Niniejszy podręcznik jest przeznaczony dla praktyków działających w najróżniejszych obszarach interwencji i specjalizacji zawodowej. Dla wygody stosuję terminy praktyk i klient, ale ten podręcznik okaże się równie przydatny dla pracowników instytucji resocjalizacyjnych, stażystów, konsultantów koleżeńskich (peer counsellor), lekarzy, higienistów stomatologicznych, konsultantów diabetologicznych, specjalistów w zakresie leczenia uzależnień, terapeutów i wielu innych osób zatrudnionych w zawodach, które polegają na niesieniu pomocy. Wspólny mianownik obejmuje ludzi mających trudności z potencjalną zmianą oraz pomagaczy, którzy towarzyszą im w owych zmaganiach. TOM ZAWIERA: Wprowadzenie Podstawy dialogu motywującego Zastosowanie narzędzi OARS: słuchanie odzwierciedlające Zastosowanie narzędzi OARS: pytania otwierające, dowartościowania i podsumowania Język zmiany rozpoznawanie, wzmacnianie i wydobywanie Postępowanie z oporem Otwarcie sesji lub tematu Praca z ambiwalencją Udzielanie informacji, wyrażanie niepokoju, dawanie rad Pytanie kluczowe Negocjowanie planu leczenia Nauka dialogu motywującego Jak utworzyć grupę szkoleniową DM Porywający, rzeczowy, przystępny - tak można określić ten podręcznik przedstawiający narzędzia do samodzielnego kształcenia, które znajdują zastosowanie w licznych kontekstach zawodowych i sytuacjach wielu klientów. Z pewnością nie będzie leżeć na półce. Czytelnicy będą do niego wracać, aby udoskonalać i utrwalać umiejętności potrzebne w dialogu motywującym oraz szukać nowych sposobów nauczania tej metody. Dr Steve Martino Yale University School of Medicine David B. Rosengren jest psychologiem klinicznym. Pracuje w Prevention Research Institute w Lexington w stanie Kentucky. Prowadzi badania w Alcohol and Drug Abuse Institute przy University of Washington, pracuje też jako konsultant i trener dialogu motywującego. W pracy naukowej i klinicznej interesuje się przede wszystkim motywacją, procesem zmiany i metodami szkoleniowymi. W roku 1993 ukończył przygotowane przez W.R. Millera i S. Rollnicka szkolenie dla trenerów DM i od tamtej pory sam prowadzi szkolenia w tym zakresie. Jest członkiem Międzynarodowego Stowarzyszenia Trenerów Motywujących MINT. Napisał wiele artykułów poświęconych dialogowi motywującemu. Książka jest kluczem do sukcesu w dziedzinie dialogu motywującego. Gorąco polecam ją wszystkim zainteresowanym zarówno tym, którzy dopiero zapoznają się z dialogiem motywującym, jak i tym, którzy znają już tę metodę. Dr Scott Walters University of Texas School of Public Health ISBN , 2013, format B5, s. 424, cena 78,75 zł Dialog motywujący

7 7 Sylvie Naar-King, Mariann Suarez WYWIAD MOTYWUJĄCY Z MŁODZIEŻĄ I MŁODYMI DOROSŁYMI Przekład Marta Kapera Książka oparta na licznych pracach badawczych jest przeznaczona dla psychologów klinicznych, specjalistów zajmujących się leczeniem uzależnień, pracowników socjalnych, terapeutów oraz psychiatrów zajmujących się młodzieżą. Może również zainteresować pediatrów, pielęgniarki oraz innych pracowników służby zdrowia, którzy chcą skutecznie wspierać swoich pacjentów. Wywiad motywujący powstał na potrzeby leczenia uzależnień jako próba znalezienia konstruktywnych sposobów postępowania z klientami, których nazywano opornymi, gniewnymi, defensywnymi lub zaprzeczającymi. U nastolatków i młodych dorosłych cechy te są czymś zwyczajnym, a elastyczne podejście każe pamiętać, że tego typu reakcje są całkowicie normalne. Dlatego nie dziwi fakt, że wywiad motywujący, który przyjął się w wielu innych dziedzinach, na dobre zadomowił się w pracy z dziećmi i młodymi dorosłymi. Dr Sylvie Naar-King Jest psychologiem dziecięcym i prowadzi badania nad interwencjami motywacyjnymi oraz interwencyjną terapią rodzinną w leczeniu młodzieży z HIV, astmą, cukrzycą oraz otyłością, jak również w zmniejszaniu zachowań ryzykownych u nastolatków. Dr Naar-King jest członkiem organizacji zrzeszającej trenerów wywiadu motywującego MINT (Motivational Interviewing Network of Trainers) i odpowiada za szkolenia z zakresu wywiadu motywującego przeznaczone dla lekarzy w Children s Hospital of Michigan. Dr Mariann Suarez kieruje katedrą psychologii dziecięcej oraz pracuje w Department of Psychiatry and Behavioral Medicine w University of South Florida College of Medicine. Jej badania koncentrują się na zastosowaniu wywiadu motywującego w przypadkach nadużywania substancji psychoaktywnych lub molestowania dzieci, jak również w terapii rodziców, szkoleniu studentów medycyny oraz osób zajmujących się ochroną zdrowia w społecznościach lokalnych. ISBN , 2012, format B5, s.284 cena 49,35 zł SPIS TREŚCI I. PRZEWODNIK Dlaczego warto prowadzić wywiad motywujący z młodzieżą i młodymi dorosłymi? Okres dorastania i rodząca się dorosłość. Krótki przegląd problematyki rozwojowej Duch wywiadu motywującego Skoncentrowane na kliencie umiejętności prowadzenia go Reagowanie na opór Wypowiedzi o zmianie Zaangażowanie Włączanie wywiadu motywującego do praktyki terapeutycznej II. WYCIECZKI PO OKOLICY Problemy alkoholowe System wymiaru sprawiedliwości dla nieletnich Zmniejszanie ryzyka związanego z zachowaniami seksualnymi Palenie tytoniu Zaburzenia psychiczne Zaburzenia odżywiania Otyłość u osób należących do mniejszości etnicznych Samodyscyplina pacjenta w chorobach przewlekłych Terapia grupowa uzależnień od alkoholu i innych substancji psychoaktywnych Zastosowanie wywiadu motywującego w szkołach Interwencje rodzinne III. CHODZENIE WŁASNYMI ŚCIEŻKAMI Kwestie etyczne Osiągnięcie biegłości w wywiadzie motywującym Książka jest znakomitym wprowadzeniem do wywiadu motywującego i atrakcyjnym opracowaniem przeglądowym jego zastosowań w pracy z nastolatkami, czyli w rozwijającej się dziedzinie zasługującej na dalsze badania. Publikacja zawiera także wskazówki dotyczące etyki oraz ustawicznego samokształcenia, dlatego powinna być lekturą obowiązkową dla osób zainteresowanych wykorzystaniem wywiadu motywującego w interakcjach z młodzieżą i młodymi dorosłymi. Dr Bradley H. Smith, Wydział Psychologii, Uniwersytet Karoliny Południowej Autorzy łączą przystępny styl z rygorystycznym podejściem do danych naukowych. Książka ma uporządkowaną strukturę i pozwala terapeutom dostrzec te niuanse, które decydują o skuteczności bądź nieskuteczności podejmowanych działań. Pomocne przykłady, wskazówki i podsumowania rozdziałów sprawiają, że jest to nie tylko dobre podręczne źródło dla przyszłych terapeutów, ale także dla doświadczonych psychologów, pedagogów i innych osób pracujących z tą grupą wiekową. Książka zawiera także praktyczne modele dostosowania wywiadu motywującego do konkretnych problemów behawioralnych, takich jak zaburzenia odżywiania się lub zaprzestanie palenia. Ariana Faris, członek Motivational Interviewing Network of Trainers Dialog motywujący

8 8 Lisa M. Najavits POSZUKIWANIE BEZPIECZEŃSTWA TERAPIA PTSD I NADUŻYWANIA SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH Przekład Marta Kapera W tej książce próbowałam określić model leczenia, który, mam szczerą nadzieję, pomoże innym. Przedstawia on połączenie wpływów z różnych źródeł, badań empirycznych prowadzonych z pacjentami przez ponad sześć lat w różnych projektach oraz dużej liczby prób i błędów. Terapia ta również znajduje się we wczesnej fazie rozwoju. Była to jednak pierwsza terapia dla pacjentów z tą podwójną diagnozą, której empiryczną ocenę, opartą na pierwotnym badaniu pilotażowym, opublikowano. Jest zdecydowanie więcej do zbadania, na przykład jak ten model spisuje się w różnych warunkach, przy różnych charakterystykach pacjentów, terapeutach i modalnościach oraz czy jest specyficzny dla tej podwójnej diagnozy. Do tej pory zakończono kilka badań, a inne są nadal w toku. Pomimo wczesnego stadium rozwoju niniejsza terapia przyniosła już pewne niezwykle pozytywne rezultaty zarówno w badaniach, jak i w praktyce klinicznej, o czym donoszą terapeuci i pacjenci, którzy ją stosowali. (Z PRZEDMOWY) Prof. Lisa M. Najavits jest profesorem nadzwyczajnym psychologii w Department of Psychiatry Harvard Medical School, dyrektorem Trauma Research Program w Alcohol and Drug Abuse Treatment Program w McLean Hospital (Belmont w stanie Massachusetts). Jest autorką ponad 60 publikacji naukowych oraz laureatką wielu nagród. Była prezesem New England Society for Behavior Analysis and Therapy (1998). Jest członkiem zaspołu doradców czasopism: Psychotherapy Research, Journal of Traumatic Stress, Clinical Psychology, Science in Practice oraz National Center for Responsible Gaming. Jest licencjonowanym psychologiem zarejestrowanym w stanie Massachusetts oraz superwizorem psychoterapii. Prowadzi także praktykę psychoterapeutyczną. Jej główne zainteresowania kliniczne i badawcze obejmują: zaburzenie po stresie traumatycznym, nadużywanie substancji psychoaktywnych, badania nad psychoterapią oraz terapie zdrowia psychicznego kobiet. ISBN , 2010, format B5, s.420 cena 62,99 zł SPIS TREŚCI PRZEGLĄD ZAGADNIEŃ PTSD i nadużywanie substancji psychoaktywnych Ta terapia Zasady poszukiwania bezpieczeństwa Jak stworzono tę terapię Wyniki badań empirycznych Czym poszukiwanie bezpieczeństwa różni się od istniejących terapii Doświadczenie pewnej pacjentki związane z PTSD i nadużywaniem substancji psychoaktywnych PROWADZENIE TERAPII Kształt terapii Dostosowanie terapii poszukiwanie bezpieczeństwa do różnych kontekstów Przygotowanie Działanie Prowadzenie sesji Wskazówki do terapii Sytuacje problemowe i nagłe wypadki Lista sprawdzająca przed rozpoczęciem terapii Materiały do wszystkich sesji TEMATY TERAPII Wprowadzenie do terapii/zarządzanie przypadkiem Bezpieczeństwo PTSD: odzyskiwanie siły Odciecie się od bólu emocjonalnego (ugruntowanie) Kiedy substancje mają nad Tobą kontrolę Proszenie o pomoc Dbanie o samego siebie Współczucie Czerwone i zielone flagi Uczciwość Uzdrawiające myślenie Integracja podzielonego ja Zobowiązanie Tworzenie znaczenia Zasoby społeczne Stawianie granic w relacjach Odkrywanie Włączanie innych do wspierania swojego zdrowienia Radzenie sobie z bodźcami wyzwalającymi Szanowanie swojego czasu Zdrowe relacje Opieka nad samym sobą Leczenie się ze złości Gra życiowych wyborów (podsumowanie) Lisa M. Najavits prezentuje pierwszą w literaturze światowej rozbudowaną i spełniającą bardzo wysokie standardy merytoryczne koncepcję, a zarazem praktyczny podręcznik dotyczący psychoterapii osób z podwójną diagnozą. [...] Autorka rekomenduje podejście umożliwiające leczenie osób z diagnozą uzależnienia od substancji psychoaktywnych, oraz ich nadużywania a także osób z historią traumy, nawet wówczas gdy nie spełniają diagnostycznych kryteriów PTSD. Prof. dr hab. Marii Lis-Turlejska Terapia stresu pourazowego (PTSD)

9 9 Aaron T. Beck, Fred D. Wright, Bruce S. Liese TERAPIA POZNAWCZA UZALEŻNIEŃ Przekład Jan Chodkiewicz, Joanna Witkowska Podręcznik proponuje dobrze udokumentowany psychospołeczny model leczenia zaburzeń związanych z uzależnieniami. Książka w wyczerpujący i przystępny sposób wyjaśnia model poznawczy uzależnienia, specyfikę studium przypadku, kierowanie relacją terapeutyczną i strukturę sesji terapeutycznych. Przedstawia sposoby zaznajamiania pacjentów z modelem i procedurami terapii oraz uczenia ich jak radzić sobie z głodem narkotyków i alkoholu. Opisuje specyficzne strategie oraz techniki poznawcze i behawioralne, a także metody pracy z pacjentami, u których współwystępują inne problemy, na przykład depresja, lęk, niska tolerancja frustracji, złość i zaburzenia osobowości. Autorzy podejmują też tak ważne zagadnienia, jak radzenie sobie z kryzysem i profilaktyka nawrotów. SPIS TREŚCI Słowo wstępne do wydania polskiego Wprowadzenie Przegląd problematyki uzależnień Poznawczy model uzależnień Teoria i terapia uzależnień Relacja terapeutyczna Tworzenie studium przypadku Struktura sesji terapeutycznych Wprowadzenie pacjentów w model poznawczy Ustalanie celów terapeutycznych Techniki stosowane w terapii poznawczej Radzenie sobie z pragnieniem i głodem Przekonania Radzenie sobie z problemami zyciowymi Interwencja kryzysowa Terapia depresji u pacjentów uzaleznionych Złość i lęk Zaburzenia osobowości i uzależnienia Zapobieganie nawrotom Ważnym aspektem modelu poznawczego jest możliwość łączenia występujących w nim technik z innymi modelami terapii uzależnień, takimi jak AA czy budowanie wsparcia rodzinnego lub sieci wsparcia społecznego. American Journal of Psychiatry Warto korzystać z tego opracowania i polecać je innym jako bogaty w treści przewodnik po praktyce klinicznej ( ). Wzbogacona informacjami na temat rezultatów terapii, ta mądra i niosąca nadzieję książka w ogromnym stopniu przyczyni się do włączenia terapii poznawczej do programów leczenia uzależnień Contemporary Psychology Dr n. med. Aaron T. Beck jest twórcą terapii poznawczej, profesorem emerytowanym na Wydziale Psychiatrii Uniwersytetu Pensylwanii oraz honorowym prezesem Instytutu Psychiatrii Poznawczej noszącym jego imię. Otrzymał wiele nagród za dorobek naukowy i szczególne zasługi w dziedzinie zdrowia psychicznego. W książce znajdziemy sposoby zastosowania terapii poznawczej w leczeniu uzależnień proponowane przez Aarona Becka i poszerzone o klarowne i szeroko opisane połączenie teorii z praktyką. General Hospital Psychiatry ISBN , 2007, format B5, s. 364, cena 49,90 zł Terapia poznawczo -behawioralna