Pytania i odpowiedzi dotyczące naboru wniosków ogłoszonego w ramach Działań 6.3, 7.3 oraz 9.5 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Część Druga
|
|
- Bronisława Szczepaniak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Pytania i odpowiedzi dotyczące naboru wniosków ogłoszonego w ramach Działań 6.3, 7.3 oraz 9.5 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Część Druga 1. Wnioskodawcą jest podmiot, który działa w obrębie 7 gmin zlokalizowanych na terenie 4 powiatów. Wnioskodawca ma siedzibę na terenie jednej z 7 gmin. Czy kryterium dostępu dotyczące obowiązku posiadania przez Wnioskodawcę lub Partnera siedziby, oddziału, filii na terenie gminy lub powiatu, których projekt dotyczy zostanie spełnione w tym przypadku? Czy też Wnioskodawca lub partner muszą posiadać siedzibę (oddział, filię) na terenie każdej z 7 gmin? Projekt, w którym występuje Wnioskodawca mający siedzibę na terenie jednej z kilku gmin stanowiących obszar realizacji, spełnia kryterium dostępu. 2. Jak należy prawidłowo wybrać obszar realizacji projektu (pole 1.9) jeżeli we wniosku obejmujemy wsparciem kilka gmin z różnych powiatów? Czy wówczas należy wybrać całe województwo małopolskie? Nie. W punkcie 1.9 wniosku należy określić obszar realizacji projektu z dokładnością do jednej lub kilku konkretnych gmin. 3. Jeżeli projekt realizowany będzie w kilku gminach na terenie jednego powiatu to czy w polu 1.9 wniosku wystarczy wybrać powiat czy konkretne gminy? Zgodnie z Instrukcją wypełniania wniosku o dofinansowanie projektu w ramach PO KL w przypadku projektów realizowanych na terenie kilku gmin należy wskazać wszystkie gminy na terenie których realizowany będzie projekt. Zasadne jest więc wskazanie w polu 1.9 konkretnych gmin. 4. Jaki dokument powinien być podpisany na etapie składania wniosku w przypadku projektów realizowanych w partnerstwie? Na etapie składania wniosku o dofinansowanie potwierdzeniem nawiązania współpracy pomiędzy partnerami projektu jest uzupełnienie informacji w punkcie 2.8 wniosku oraz podpisanie oświadczenia partnerów projektu w części V wniosku. Nie
2 ma obowiązku dołączenia, a także posiadania innego dokumentu potwierdzającego nawiązanie współpracy przy realizacji projektu partnerskiego. Zawarcie pisemnej umowy lub porozumienia partnerów, określającego podział zadań i obowiązków pomiędzy partnerami wymagane jest na etapie składania załączników niezbędnych do podpisania umowy o dofinansowane projektu. 5. Co należy rozumieć przez rundę konkursową? Runda konkursowa to okres naboru wniosków trwający od 1. do 15. dnia danego miesiąca a następnie od 16. dnia do końca danego miesiąca. W ciągu miesiąca są dwie rundy konkursowe. Wnioski złożone w ramach danej rundy konkursowej oceniane są podczas jednego posiedzenia KOP i umieszczane na jednej liście rankingowej. 6. Czy WUP Kraków rekomenduje konkretny model PIW EQUAL, który umożliwia spełnienie kryterium strategicznego w ramach Działania 6.3 i 7.3? Wnioskodawca sam wybiera rezultat aktywizacji środowisk lokalnych, który będzie wykorzystany podczas realizacji projektu. Wybrany model powinien być dostosowany do specyfiki grupy docelowej i charakteru proponowanego w projekcie wsparcia. 7. Gdzie można znaleźć wykaz modeli aktywizacji środowisk lokalnych wypracowanych na podstawie zwalidowanych rezultatów PIW EQUAL? Informacje na temat możliwych do zastosowania modeli i metod (rezultatów) można znaleźć na stronie internetowej 8. Gdzie można znaleźć wykaz instytucji rynku pracy i instytucji pomocy społecznej? Kwestie instytucji rynku pracy reguluje ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (Dz.U. z 2009r. Nr 69 poz.415 z późn. zm.). Jednostki organizacyjne pomocy społecznej natomiast określa ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz.U. z 2009r. Nr 175, poz z późn. zm.).
3 9. Gdzie we wniosku należy zawrzeć informację o tym, że projekt skierowany jest do osób zamieszkujących gminy województwa małopolskiego dotknięte skutkami powodzi w 2010 roku, aby zostało spełnione kryterium strategiczne? Czy informacja ta musi znaleźć się w części opisowej wniosku? W przypadku projektów dotyczących oddolnych inicjatyw lokalnych na obszarach wiejskich charakterystykę osób, które zostaną objęte wsparciem należy opisać w punkcie wniosku. Opisując grupę docelową, należy wskazać, skąd pochodzić będą uczestnicy. WUP Kraków rekomenduje, aby informacja o spełnieniu kryterium strategicznego znalazła się w punkcie wniosku przy opisie grupy docelowej. 10. Czy możliwe jest, aby grupą docelową w ramach inicjatyw oddolnych byli nauczyciele pracujący w szkole zlokalizowanej w gminie wiejskiej, z których część mieszka w miastach powyżej 25 tysięcy mieszkańców? Osoby zamieszkujące poza gminami wiejskimi, wiejsko-miejskimi i miastami do 25 tysięcy mieszkańców mogą być objęte wsparciem w ramach Działania 6.3 i 9.5 jedynie pod warunkiem, że stanowią: społeczność lokalną aktywnie działającą na obszarach wiejskich na rzecz aktywizacji zawodowej mieszkańców obszarów wiejskich lub wsparcie kierowane jest do podmiotów działających na obszarach wiejskich na rzecz aktywizacji zawodowej mieszkańców tych obszarów (w przypadku Działania 6.3), społeczność lokalną aktywnie działającą na obszarach wiejskich na rzecz rozwoju edukacji na terenach wiejskich podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich lub wsparcie kierowane jest do podmiotów działających na obszarach wiejskich na rzecz przeciwdziałania ich marginalizacji i zapewnienia ich odpowiedniego rozwoju (w przypadku Działania 9.5). 11. Czy w ramach Działania 6.3 możliwe jest objęcie wsparciem uczniów w wieku 15-18? Zgodnie z Dokumentacją Konkursową grupą docelową w ramach Działania 6.3 mogą być mieszkańcy gmin wiejskich, miejsko-wiejskich oraz miast do 25 tysięcy mieszkańców województwa małopolskiego pozostający bez zatrudnienia w wieku lata.
4 Pod pojęciem osoby pozostającej bez zatrudnienia rozumie się (zgodnie z SzOP PO KL) osobę w wieku lat niezatrudnioną, niewykonującą innej pracy zarobkowej, zdolną i gotową do podjęcia zatrudnienia lub innej pracy zarobkowej w co najmniej połowie wymiaru czasu pracy, w tym osobę zarejestrowaną we właściwym dla miejsca zamieszkania (stałego lub czasowego) powiatowym urzędzie pracy jako bezrobotna, o której mowa w art. 2 ust. 2 pkt a-k ustawy z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach ryku pracy (Dz. U. z 2008 r. Nr 69, poz. 415, z późn. zm.). Zgodnie z Kodeksem Pracy (art ) zabronione jest zatrudnianie osoby, która nie ukończyła 16 lat. Można zatrudniać tylko tych młodocianych (młodocianym jest osoba, która ukończyła 16 lat, a nie przekroczyła 18 lat), którzy ukończyli co najmniej gimnazjum. Wyjątkowe przypadki możliwości zatrudniania osób, które: - nie ukończyły gimnazjum, - nie mają 16 lat, ale ukończyły gimnazjum, - nie mają 16 lat i nie ukończyły gimnazjum reguluje Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 5 grudnia 2002 r. w sprawie przypadków, w których wyjątkowo jest dopuszczalne zatrudnianie młodocianych, którzy nie ukończyli gimnazjum, osób niemających 16 lat, które ukończyły gimnazjum, oraz osób niemających 16 lat, które nie ukończyły gimnazjum (Dz.U. 2002, nr 214, poz. 1808). Należy ponadto pamiętać, że projekty w ramach Działania 6.3 muszą realizować cel "Podniesienie zdolności do zatrudnienia oraz mobilności przestrzennej i zawodowej osób zamieszkujących na obszarach wiejskich poprzez przygotowanie ich do podjęcia pracy w zawodach pozarolniczych oraz wykorzystania szans związanych z powstawaniem nowych miejsc pracy na obszarach wiejskich". Działania realizowane w ramach Działania 6.3 powinny przyczyniać się do podniesienia poziomu aktywności zawodowej osób pozostających bez zatrudnienia zamieszkujących na obszarach wiejskich. W ramach Działania realizowane powinno być zatem wsparcie ukierunkowane na aktywizację zawodową oraz podniesienie poziomu zatrudnienia mieszkańców obszarów wiejskich, a zwłaszcza nabycie umiejętności zawodowych przydatnych poza rolnictwem, a zatem wsparcie przyczyniające się do poprawy sytuacji na rynku pracy osób pozostających bez zatrudnienia. Jeżeli zatem uczniowie, do których Wnioskodawca planuje skierować wsparcie spełniają wyżej opisane wymogi grupy docelowej, a wsparcie w ramach projektu wpisuje się w cele Działania możliwe jest realizowanie projektu skierowanego do uczniów w wieku lat.
5 12. Czy w ramach Działania 7.3. można wspierać osoby, których dochód nie przekracza kryterium określonego w ustawie o pomocy społecznej? Zgodnie z zapisami SzOP w ramach PO KL do kategorii osób niezatrudnionych, które mają możliwość otrzymania wsparcia w ramach Działania 7.3, zaliczone zostały: 1. osoby w wieku lat pozostające bez zatrudnienia (w tym osoby niepełnosprawne bez względu na fakt pobierania świadczeń rentowych), 2. osoby w wieku lat zatrudnione lub wykonujące inne prace zarobkowe, których dochód nie przekracza kryterium dochodowego na osobę w rodzinie określonego w ustawie o pomocy społecznej. 13. Czy ograniczenie ilości składania wniosku dotyczy tylko Lidera (Wnioskodawcy) czy również Partnera? Kryterium dostępu Projektodawca składa nie więcej niż 2 wnioski o dofinansowanie projektu w ramach danej rundy konkursowej dotyczy wyłącznie występowania danego podmiotu w charakterze Wnioskodawcy, a nie Partnera. 14. Jakie informację należy zawrzeć we wniosku, aby był uznany punkt 1 standardu minimum? Zgodnie z Instrukcją wypełniania wniosku o dofinansowanie projektu w ramach PO KL z dnia 1 kwietnia 2011 r. Analiza sytuacji kobiet i mężczyzn oznacza przedstawienie danych jakościowych lub ilościowych w podziale na płeć w obszarze interwencji lub zasięgu oddziaływania projektu oraz odniesienie się do występujących barier równości. Minimalnym wymogiem powinno być podanie w analizie sytuacji kobiet i mężczyzn przynajmniej jednej danej w podziale na płeć, dotyczącej obszaru interwencji lub zasięgu oddziaływania projektu wraz z komentarzem/ wyjaśnieniem dotyczącym podanej danej w odniesieniu do występowania (bądź braku) którejś z barier równości szans kobiet i mężczyzn. 15. Skąd można pozyskać dane do diagnozy w przypadku otwartego naboru uczestników skoro często nie ma danych ma szczeblu gminnym? Podręcznik Zasada równości szans kobiet i mężczyzn w projektach PO KL podaje źródła danych w podziale na płeć: Krajowy System Monitorowania Równego Traktowania Kobiet i Mężczyzn Bank Danych Lokalnych
6 Regionalne Obserwatoria Rynku Pracy System Informacji Oświatowej Inne opracowania o Raport Kongresu Kobiet Polskich 2009 o Raport GUS Kobiety w Polsce 2008 o o Raport UNDP Polityka równości płci Polska 2007 o o Raport PARP Rola kobiet w innowacyjnej przedsiębiorczości wysokich technologii o Raport Wieloaspektowa diagnoza sytuacji kobiet na rynku pracy MPiPS o o Projekt PIW EQUAL Elastyczny pracownik, partnerska rodzina równość poprzez przedszkola, elastyczne formy pracy - o Projekt PIW EQUAL Gender Index równość w miejscu pracy i firmach o G. Mazurkiewicz Kształcenie chłopców i dziewcząt. Naturalny porządek, nierówność, czy o dyskryminacja? o Ewa Majewska, Ewa Rutkowska Równa szkoła edukacja wolna od dyskryminacji o Raport Fundacji Feminoteka Ślepa na płeć edukacja równościowa po polsku. Raport krytyczny o Materiały edukacyjne Aaaaby uczyć o równości płci o Projekt Bez lęku, bez przemocy, bez uprzedzeń równość w szkołach ponadpodstawowych o o Ponadto, jeżeli nie istnieją dokładne dane (jakościowe lub ilościowe), które można wykorzystać w analizie sytuacji kobiet i mężczyzn, należy skorzystać z informacji, które są jak najbardziej zbliżone do obszaru interwencji i zasięgu oddziaływania projektu. W analizie dopuszczalne jest także wykorzystanie danych pochodzących z badań własnych. W takim przypadku wymagane jest jednak podanie dokładnych informacji na temat tego badania (np. daty jego realizacji, wielkości próby, metodologii pozyskania danych).
7 16. Czy wniosek musi spełniać standard minimum, jeżeli wsparcie skierowane jest do wszystkich uczniów danej szkoły? Tak. 17. Wnioskodawca założył w celu projektu, że egzamin zda 18 uczestników projektu. Jakie są możliwe konsekwencje w sytuacji, gdy egzamin zda jedynie 17 osób? Kwestię tę określa reguła proporcjonalności. Zgodnie z zapisami Wytycznych w zakresie kwalifikowania wydatków w przypadku (...) nieosiągnięcia celu projektu wysokość wydatków w dotychczas zatwierdzonych wnioskach o płatność może zostać proporcjonalnie zmniejszona, co jednocześnie oznacza odpowiednie obniżenie kwoty dofinansowania określonej w umowie o dofinansowanie projektu; wysokość zmniejszenia dofinansowania odpowiada procentowi, w jakim dane kryterium lub cel nie zostały zrealizowane; zmniejszenie dofinansowania dotyczy wydatków związanych z tym zadaniem merytorycznym (zadaniami merytorycznymi), którego założenia nie zostały osiągnięte oraz kosztów zarządzania projektem i kosztów pośrednich; procent nieosiągnięcia założeń projektu określany jest przez podmiot będący stroną umowy. 18. Jakie inne wskaźniki osiągnięcia celów projektu oprócz egzaminu można zastosować (np. w przypadku małych dzieci)? Wskaźnik powinien być tak sformułowany, aby umożliwić precyzyjną weryfikację stopnia realizacji celu. Wskaźniki pomiaru celów powinny być dostosowane do specyfiki projektu. Zgodnie z Instrukcją wypełniania wniosku o dofinansowanie projektu w ramach PO KL w przypadku projektów przewidzianych do realizacji w Działaniach 7.3 i 9.5 projektodawca w pkt. 3.3 określa własne wskaźniki pomiaru celów projektu (rezultaty). 19. Czy koszty personelu obsługowego rozliczane w ramach kosztów pośrednich to np. wynagrodzenie koordynatora projektu? Nie, koszty personelu obsługowego będące częścią katalogu kosztów pośrednich nie obejmują wynagrodzenia kierownika projektu. Wydatek ten powinien być częścią zadania Zarządzanie projektem. Koszty personelu obsługowego związane są funkcjonowaniem jednostki i obejmują koszty obsługi kadrowej, finansowej, administracyjnej, sekretariat, kancelarię, koszty obsługi prawnej.
8 20. Czy w kosztach pośrednich w ramach kategorii usług kserograficznych można rozliczyć jedynie usługę wykonaną na zewnątrz, czy też można zakupić toner do ksero? W ramach usług kserograficznych rozliczanych w kosztach pośrednich kwalifikowalne są koszty wykonania usługi. Zakup materiałów niezbędnych do wykonania kserokopii (toner, papier) rozliczany jest również w ramach kosztów pośrednich, jednak jako materiały biurowe (a nie usługi kserograficzne). 21. Gdzie w budżecie ująć toner, który wykorzystywany będzie realizacji zadania merytorycznych? Koszty zakupu tonera niezbędnego do realizacji zadań merytorycznych należy ująć w jednym z tych zadań, którego koszt bezpośrednio dotyczy. 22. Obecnie koszty pośrednie rozliczne ryczałtem nie muszą być udokumentowane. Czy oznacza to, że inaczej kontrolowane będą projekty, które realizowane były np. 4 lata temu, a inaczej te realizowane w 2011 roku? Tak, projekty kontrolowane są na podstawie dokumentów, które obowiązywały w czasie ich realizacji. 23. Czy faktura wskazuje, że dany wydatek jest rozumiany jako zlecenie zadania merytorycznego? Nie. Zgodnie z Zasadami finansowania oraz Wytycznymi w zakresie kwalifikowania wydatków rodzaj dokumentu księgowego potwierdzającego poniesienie danego wydatku nie jest czynnikiem, który ma wpływ na stwierdzenie, że w danym przypadku występuje zlecenie zadania merytorycznego. 24. Na jakim etapie (oceny, rozliczania, kontroli) weryfikowane będzie zlecanie zadań merytorycznych? Weryfikacja zapisów merytorycznych projektu dotyczących zlecania zadań merytorycznych dokonywana będzie zarówno podczas oceny merytorycznej, jak i na etapie rozliczania projektu oraz kontroli.
9 25. Jeżeli Wnioskodawca zaznaczy w budżecie szczegółowym zadanie jako zlecone ale nie opisze tego odpowiednio w części 3.7 wniosku. Jakie będą konsekwencje takiej sytuacji? W opisanym powyżej przypadku informacje wskazane w budżecie szczegółowym projektu są niespójne z charakterystyką projektu, co może powodować obniżenie punktacji. W przypadku projektów rekomendowanych do dofinansowania kwestia ta będzie wyjaśniana w trakcie negocjacji. 26. Czy zajęcia w projekcie realizowanej w danej szkole mogą prowadzić nauczyciele, którzy są w niej zatrudnieni? Tak. Zasady finansowania oraz Wytyczne w zakresie kwalifikowania wydatków nie zawierają zapisów, które zabraniałyby nauczycielom prowadzenia zajęć w szkole, w której nauczyciel jest zatrudniony. Zatrudnienie nauczyciela w ramach projektu musi być jednak zgodne z obowiązującymi przepisami prawa. 27. Ile godzin w ciągu dnia może maksymalnie pracować jedna osoba? W dokumentach regulujących kwestie wdrażania projektów w ramach PO KL brak rekomendacji w przedmiotowym zakresie. Oznacza to, że Beneficjent zobowiązany jest do dokonania samodzielnego rozstrzygnięcia w przedmiotowej kwestii na podstawie obowiązujących przepisów prawa krajowego (w tym Kodeksu Pracy), jak również w oparciu o ewentualne regulacje wewnętrzne (statuty, regulaminy pracy, itd.). 28. Czy przy ocenie potencjału i doświadczenia brany jest pod uwagę wynik finansowy za ostatni rok obrotowy? Nie. W przypadku projektów dotyczących oddolnych inicjatyw lokalnych na obszarach wiejskich (Działania 6.3, 7.3 i 9.5) Wnioskodawca nie przedstawia informacji potwierdzających potencjał finansowy jego i ewentualnych partnerów do realizacji projektu.
10 29. W ramach projektu przewidujemy organizację trzech tur szkoleniowych i zakładamy, iż w każdej z nich szkolenie ukończy 20 osób. Czy w przypadku, gdy: turę I ukończy 19 osób możemy wyrównać ten brak w II turze poprzez ukończenie szkolenia 21 osób? Tego rodzaju zmiana jest możliwa, pamiętać jednak należy, że nie może ona wpłynąć na obniżenie jakości zajęć. 30. Czy możliwa jest zmiana formy zatrudnienia z umowy o pracę na umowę zlecenie w trakcie realizacji projektu? Tak. W takim przypadku Wnioskodawca może być jednak zobowiązany do dokonania odpowiednich zmian w projekcie. 31. Czy koszty związane z przeprowadzeniem rekrutacji są wydatkiem kwalifikowanym? Koszty związane z przeprowadzeniem rekrutacji, o ile spełniają wymogi kwalifikowalności, mogą być poniesione w ramach realizacji projektu. 32. Czy został określony procentowy limit kosztów pośrednich rozliczanych na podstawie faktycznie poniesionych wydatków? Nie. Limit kosztów pośrednich dotyczy jedynie projektów rozliczanych ryczałtem. 33. Jeżeli koszty należące do katalogu kosztów pośrednich umieszczone zostaną w kosztach bezpośrednich, czy skutkuje to odrzuceniem wniosku? Nie. Sytuacja taka może skutkować obniżeniem punktacji w części IV e Karty Oceny Merytorycznej Ocena prawidłowości sporządzenia budżetu projektu, w której limit punktów wynosi 2. Wnioskodawca ma zatem szansę uzyskania wymaganego minimum 9 punktów w polu oceny Wydatki projektu.
11 34. Jeżeli trener przygotowuje także materiały szkoleniowe, dostarcza podręczniki oraz ma obowiązek dokonania ocen uczestników, to wydatki te powinny być traktowane jako zlecenie zadania merytorycznego? Zgodnie z Zasadami finansowania Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki jednoznaczne określenie, w jakim przypadku będziemy mówić o zleceniu zadania merytorycznego jest możliwe tylko i wyłącznie w odniesieniu do indywidualnego przypadku i konkretnych rozstrzygnięć przyjętych w ramach danego projektu. Niemniej jednak, co do zasady, ze zleceniem zadania merytorycznego będziemy mieć do czynienia wówczas, gdy beneficjent przekazuje wykonanie zadania, w tym przeprowadzenie wszystkich niezbędnych czynności w ramach zadania, innemu podmiotowi, tzn. niejako wyprowadza to zadanie na zewnątrz, poza swoją instytucję. W takiej sytuacji beneficjent wyłącza swoje własne bezpośrednie zaangażowanie w to zadanie i finansowanie kosztów administracyjnych związanych z realizacją zleconego zadania merytorycznego. Koszty te przerzucone są na wykonawcę zleconego zadania. Zatem w celu stwierdzenia, czy dane zadanie jest zadaniem merytorycznym zleconym czy nie, należy wziąć pod uwagę to, kto ponosi koszty administracyjne związane z wykonaniem tego zadania. Jeśli te koszty ponosi zewnętrzny wykonawca zadania, co do zasady będziemy mieć do czynienia ze zleceniem zadania merytorycznego. 35. Całość szkolenia wykonuje firma zewnętrzna (zgodnie z wynikami przeprowadzonego przetargu), tzn. zapewnia trenerów, dokonuje podziału grup, przeprowadza egzamin i wydaje certyfikaty; sale udostępnia im Projektodawca. Czy należy traktować to jako zlecenia zadania merytorycznego? Jeżeli w powyższym przypadku, zgodnie zapisami Zasad finansowania, beneficjent wyłącza swoje własne bezpośrednie zaangażowanie w to zadanie i finansowanie kosztów administracyjnych związanych z realizacją zleconego zadania merytorycznego, to należy to traktować jako zlecenie zadania merytorycznego. Należy jednak pamiętać, że jednoznaczne określenie, w jakim przypadku będziemy mówić o zleceniu zadania merytorycznego jest możliwe tylko i wyłącznie w odniesieniu do indywidualnego przypadku i konkretnych rozstrzygnięć przyjętych w ramach danego projektu.
12 36. Koszty związane z wyposażeniem stanowiska pracy personelu (np. meble, komputer, drukarka) są kwalifikowalne w pełnej wysokości wyłącznie w przypadku wyposażenia stanowiska pracy personelu zatrudnionego na podstawie stosunku pracy w wymiarze co najmniej ½ etatu. Czy w przypadku prowadzenia szkolenia przez trenera zatrudnionego na podstawie umowy cywilno-prawnej można zakupić laptop lub projektor, które będą przez niego wykorzystywane podczas zajęć? Projektor nie stanowi wyposażenia stanowiska pracy lecz inny sprzęt niezbędny do realizacji projektu. W przypadku laptopa, jeżeli stanowi on logicznie uzasadniony komplet z projektorem, nie jest przypisany w projekcie do konkretnego stanowiska pracy i jest powiązany z wykonywaniem zadań merytorycznych, to może zostać uznany za sprzęt zakupiony na potrzeby realizacji projektu. 37. Co stanie się w sytuacji, jeżeli Wnioskodawca zakupi komputer na cele prowadzenia szkoleń i będzie z niego korzystał również w celu zarządzania projektem, jeżeli personel zarządzający zatrudniony jest w oparciu o umowy cywilno-prawne? We wniosku o dofinansowanie Beneficjent precyzyjnie definiuje przeznaczenie sprzętu nabywanego w ramach cross-financingu, zgodnie z obowiązującymi zasadami kwalifikowania wydatków (dopuszczającymi wyposażenie stanowiska pracy jedynie w przypadku personelu zatrudnionego na podstawie stosunku pracy w wymiarze co najmniej ½ etatu). Podczas realizacji projektu Beneficjent powinien wykorzystywać zakupiony sprzęt zgodnie z przeznaczeniem, w przeciwnym wypadku dany zakup może być uznany za niekwalifikowalny, a Wnioskodawca będzie zobowiązany do zwrotu otrzymanego dofinansowania. 38. W jaki sposób realizowane będą płatności WUP dla projektu zakładającego rozliczanie kosztów bezpośrednich ryczałtem, którego okres realizacji założony został na przełomie 2011 oraz 2012 roku? Kwestię tę regulują zapisy umowy o dofinansowanie projektu. Wskazuje ona 9 pkt. 2, że w przypadku projektów realizowanych na przełomie lat kalendarzowych transza dofinansowania, o której mowa w ust. 1, przekazywana będzie w 2 ratach w wysokości zgodniej z zaplanowanym budżetem szczegółowym na dany rok kalendarzowy. Druga rata wypłacana jest w terminie określonym w harmonogramie płatności, o którym mowa w 8 ust. 1.
13 39. Czy odrębnym Wnioskodawcą może być szkoła czy też projekt musi być złożony przez gminę (jej organ prowadzący)? Wnioskodawcą może być jednostka, która posiada osobowość prawną. Zatem właściwe jest wskazanie jako Wnioskodawcy organu prowadzącego szkołę. 40. Czy szkoła położona na terenie gminy miejsko-wiejskiej lub miasta do 25 tysięcy może złożyć wniosek, jeżeli organem prowadzącym jest powiat? Tak. 41. Czy można przekazać maszynę do pisania w języku brajla kupioną w ramach projektu po jego zakończeniu uczestnikowi? Tak. Należy pamiętać, że wydatki na zakup sprzętu, który ma zostać przekazany uczestnikom projektu stanowią cross-financing i mogą być zaplanowane w budżecie projektu pod warunkiem, że spełniają warunki kwalifikowalności.
Najczęściej pojawiające się pytania i odpowiedzi dotyczące konkursów ogłoszonych w ramach Działania 6.3 i 7.3 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Najczęściej pojawiające się pytania i odpowiedzi dotyczące konkursów ogłoszonych w ramach Działania 6.3 i 7.3 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 1. Czy osoby pracujące mogą być objęte projektem w ramach
Bardziej szczegółowo2) Proponowany obszar realizacji to 3 gminy. Czy wystarczy, gdy siedziba lub filia jest na terenie tylko jednej z tych gmin?
Pytania i odpowiedzi dotyczące konkursu ogłoszonego w ramach Działania 9.5 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich 1) Dany podmiot ma siedzibę na terenie
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1
Załącznik 4 - Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: INSTYTUCJA
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1
Załącznik nr 9.6 Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: WND-POKL.
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA DO STANDARDU MINIMUM REALIZACJI ZASADY RÓWNOŚCI SZANS KOBIET I MĘŻCZYZN W PO KL
INSTRUKCJA DO STANDARDU MINIMUM REALIZACJI ZASADY RÓWNOŚCI SZANS KOBIET I MĘŻCZYZN W PO KL Zgodnie z zapisami Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki każdy wniosek o dofinansowanie projektu powinien zawierać
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1
Załącznik 4 - Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: INSTYTUCJA
Bardziej szczegółowoZłącznik 4 Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1
Złącznik 4 Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: WND-POKL. INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA WNIOSEK: Departament Administracji Publicznej MSWiA NUMER KONKURSU:
Bardziej szczegółowoWojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu
Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu PYTANIA ZADAWANE PODCZAS SPOTKANIA INFORMACYJNEGO W RAMACH DOKUMENTACJI KONKURSOWEJ Z DZIAŁANIA 7.4 PO KL Pytanie nr 1: Zakładamy konstrukcję projektu: lider przedsiębiorca,
Bardziej szczegółowoRozliczanie końcowe projektów Kraków r
Rozliczanie końcowe projektów Kraków 28.04.2015r 1 ROZLICZANIE KOŃCOWE PROJEKTU Zgodnie z Zasadami finansowania. Beneficjent zobowiązany jest po zakończeniu realizacji projektu do złożenia końcowego wniosku
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki
Program Operacyjny Kapitał Ludzki BudŜet projektu Wkład własny w w projekcie Grzegorz Kowalczyk Kielce, 15.0.03.2011 r. Szczegółowy budŝet projektu BudŜet projektu Szczegółowy budŝet projektu Cross
Bardziej szczegółowoWydział Rozwoju Kształcenia i Kompetencji Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie
Wydział Rozwoju Kształcenia i Kompetencji Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie Spotkanie informacyjne współfinansowane przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Termin składania wniosków
Bardziej szczegółowoPytania i odpowiedzi dotyczące naboru wniosków ogłoszonego w ramach Działań 6.3, 7.3 oraz 9.5 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Pytania i odpowiedzi dotyczące naboru wniosków ogłoszonego w ramach Działań 6.3, 7.3 oraz 9.5 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 1) W przypadku złożenia więcej niż dwóch wniosków w ramach jednej z rund
Bardziej szczegółowoProjekt systemowy w zakresie indywidualizacji nauczania. w ramach Poddziałania 9.1.2 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Projekt systemowy w zakresie indywidualizacji nauczania w ramach Poddziałania 9.1.2 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Podział środków na projekty systemowe w województwach Woj. mazowieckie 84 400 738
Bardziej szczegółowoProwadząca: Dominika Janas-Pach
Możliwości wsparcia obszarów wiejskich w ramach hefs oddolne inicjatywy lokalne Prowadząca: Dominika Janas-Pach Skawina 25.11.2010 Szkolenie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoRealizacja projektów w latach 2013-2014
Realizacja projektów w latach 2013-2014 Jak prawidłowo realizować projekty systemowe OPS i PCPR współfinansowane z Europejskiego Funduszu Społecznego? 1 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w
Bardziej szczegółowoRPMA IP /16
Załącznik 3.2 Kryteria merytoryczne ogólne i kryteria merytoryczne szczegółowe w ramach konkursu nr RPMA.09.01.00-IP.01-14-028/16 dla Osi priorytetowej IX Wspieranie włączenia społecznego i walka z ubóstwem,
Bardziej szczegółowoWojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu
Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu PYTANIA ZGŁASZANE PODCZAS SPOTKANIA INFORMACYJNEGO W RAMACH DOKUMENTACJI KONKURSOWEJ Z PODDZIAŁANIA 9.6.2 PO KL Pytanie nr 1: Co oznacza racjonalne wynagrodzenie w kosztach
Bardziej szczegółowoKonferencja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Program Operacyjny Kapitał Ludzki Zmiany w Zasadach finansowania PO KL (od 01.01.2011 r.) Grzegorz Kowalczyk Kielce, 13.09.2011 r. Zmiany w dokumentach finansowych PO KL: - Zasady finansowania PO KL -
Bardziej szczegółowo1. Jeśli gmina realizuje projekt w ramach Poddziałania 9.1.2, to czy sama szkoła z tej gminy może złożyć wniosek na obecny konkurs?
Pytania i odpowiedzi dotyczące konkursu ogłoszonego w Poddziałaniu 9.1.2 PO KL Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług
Bardziej szczegółowoRegulamin konkursu w ramach Działania 7.6 Wsparcie rozwoju usług społecznych świadczonych w interesie ogólnym. Str. 1. Wersja (1.1) Str.1. Str.
Regulamin konkursu w ramach Działania 7.6 Wsparcie rozwoju usług społecznych świadczonych w interesie ogólnym. - REJESTR ZMIAN Zapis przed zmianą Zapis po zmianie Str. 1 Str. 1 Wersja (1.0) Wersja (1.1)
Bardziej szczegółowoPytanie nr 2: Odpowiedź: Pytanie nr 3: Odpowiedź: Pytanie nr 4: Odpowiedź: Pytanie nr 5:
Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu PYTANIA ZGŁASZANE PRZED SPOTKANIEM INFORMACYJNYM DOTYCZĄCYM DOKUMENTACJI KONKURSOWEJ W RAMACH DZIAŁANIA 9.4 PO KL (KONKURS NR PO KL/9.4/1/12). Pytanie nr 1: Czy w projekcie
Bardziej szczegółowoKARTA OCENY MERYTORYCZNEJ W RAMACH ETAPU OCENY FORMALNO - MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH EFS
KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ W RAMACH ETAPU OCENY FORMALNO - MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH EFS NR NABORU: NUMER WNIOSKU:... TYTUŁ PROJEKTU:... NAZWA WNIOSKODAWCY:...
Bardziej szczegółowoKarta oceny formalno-merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu pozakonkursowego PUP
Załącznik nr 7 - do INFORMACJI O NABORZE Wzór karty oceny formalno-merytorycznejj wniosku o dofinansowanie projektu PUP współfinansowanego ze środków EFS w ramach RPO WK-P na lata 2014-2020 Karta oceny
Bardziej szczegółowoKARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH RPO LUBUSKIE2020
KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH RPO LUBUSKIE2020 INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA WNIOSEK: NR KONKURSU:. DATA WPŁYWU WNIOSKU: NR KANCELARYJNY WNIOSKU:... SUMA KONTROLNA
Bardziej szczegółowoCele Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki CELE SZCZEGÓŁOWE
Cele Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Cel 1: Cel 2: Cel 3: Cel 4: Cel 5: Cel 6: Celem głównym Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki jest: Wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej CELE SZCZEGÓŁOWE
Bardziej szczegółowoWojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu
Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu PYTANIA ZGŁASZANE PODCZAS SPOTKANIA INFORMACYJNEGO DOTYCZĄCEGO DOKUMENTACJI KONKURSOWEJ W RAMACH DZIAŁANIA 7.4 PO KL Pytanie nr 1: Czy partnerem Beneficjenta może być
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 3 Wzór karty oceny formalno-merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach RPO - L2020
Załącznik nr 3 Wzór karty oceny formalno-merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach RPO - L2020 KARTA OCENY FORMALNO-MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO
Bardziej szczegółowoNajważniejsze Wnioski z prac Komisji oceny projektów dotyczące wniosków aplikacyjnych
Najważniejsze Wnioski z prac Komisji oceny projektów dotyczące wniosków aplikacyjnych Katowice, 14 lipca 2016 r. OCZEKIWANIA - POTRZEBY- BARIERY potencjalnych UP Zbyt ogólne opisy dotyczące: oczekiwań:
Bardziej szczegółowoWydział Rozwoju Kształcenia i Kompetencji Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie
Wydział Rozwoju Kształcenia i Kompetencji Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie Spotkanie informacyjne współfinansowane przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Cel konkursu Celem
Bardziej szczegółowoKonkurs 8/POKL/9.1.1/2009
Konkurs 8/POKL/9.1.1/2009 Małgorzata Kawalec Wydział Rozwoju Kształcenia i Kompetencji WUP Spotkanie informacyjne współfinansowane przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plan
Bardziej szczegółowoWymogi w zakresie prawidłowości zatrudniania personelu projektu
Wymogi w zakresie prawidłowości zatrudniania personelu projektu Instytucja Pośrednicząca II stopnia dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoKontrola podczas weryfikacji wniosków beneficjenta o płatność
Kontrola podczas weryfikacji wniosków beneficjenta o płatność Instytucja Pośrednicząca II stopnia dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Co badamy? Zgodność ponoszenia wydatków z przepisami
Bardziej szczegółowoSuma kontrolna KOM. Załącznik nr 5do Regulaminu konkursu nr RPSL IZ /15 w ramach RPO WSL
Załącznik nr 5do Regulaminu konkursu nr RPSL.11.01.04-IZ.01-24-002/15 w ramach RPO WSL 2014-2020 Suma kontrolna KOM Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie realizacji projektu w ramach Regionalnego
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki dla obszarów wiejskich
Program Operacyjny Kapitał Ludzki dla obszarów wiejskich Beata Paul akredytowana trenerka i animatorka ROE EFS w Pile Szkolenie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu
Bardziej szczegółowoPrzestrzeganie zasady równości szans kobiet i mężczyzn stanowi obowiązek prawny zapisany w umowach wiążących wszystkie instytucje zaangażowane w
W Szkolenie KONTEKŚCIE współfinansowane EUROPEJSKIEGO ze środków Unii Europejskiej FUNDUSZU w ramach Europejskiego SPOŁECZNEGO Funduszu Społecznego Przestrzeganie zasady równości szans kobiet i mężczyzn
Bardziej szczegółowoBiałystok, dn. 13 czerwca 2013 r. Spotkanie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Spotkanie informacyjne dotyczące dokumentacji konkursowej konkursu zamkniętego Nr 1/POKL/6.1.1/2013 w ramach Poddziałania6.1.1 Wsparcie osób pozostających bez zatrudnienia na regionalnym rynku pracy Białystok,
Bardziej szczegółowoLista pytań i odpowiedzi ze spotkania informacyjnego dot. konkursu nr 31/POKL/9.1.1/2012 z dnia 14 marca 2012 r.
Lista pytań i odpowiedzi ze spotkania informacyjnego dot. konkursu nr 31/POKL/9.1.1/2012 z dnia 14 marca 2012 r. 1. Jak będą traktowane opłaty od rodziców dzieci objętych wsparciem w ramach projektu? Czy
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 do Zapytania ofertowego z dnia 02.04.2013 r. Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.
Załącznik nr 1 do Zapytania ofertowego z dnia 02.04.2013 r. Audyt powinien obejmować wydatki wszystkich kategorii kosztorysu poniesione w zakresie realizacji Projektu Efektywność energetyczna w praktyce
Bardziej szczegółowoKoszty osobowe w kosztach pośrednich w ramach projektów PO KL. Warszawa, 22 lutego 2012 r.
Koszty osobowe w kosztach pośrednich w ramach projektów PO KL Warszawa, 22 lutego 2012 r. Wytyczne w zakresie kwalifikowania wydatków w ramach PO KL koszty pośrednie mogą być różnie rozpatrywane w zależności
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 3 Wzór karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu pozakonkursowego PUP w ramach PO WER
Załącznik nr 3 Wzór karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu pozakonkursowego PUP w ramach PO WER KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU POZAKONKURSOWEGO PUP W RAMACH
Bardziej szczegółowoZasady kwalifikowalności wydatków w ramach konkursu zamkniętego nr RPPM.06.01.02-IZ-01-22-002/15
Zasady kwalifikowalności wydatków w ramach konkursu zamkniętego nr RPPM.06.01.02-IZ-01-22-002/15 Gdańsk, 28 października 2015 r Regionalny Program Operacyjny Ramy czasowe Aktywizacja społeczno-zawodowa
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK A OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
I. CHARAKTERYSTYKA PROJEKTU ZAŁĄCZNIK A OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA 1. Koszty ogółem projektu: 1 992 177,88 PLN. 2. Koszty bezpośrednie: 1 863 484,00. PLN. 3. Kwota wydatków podlegających audytowi zewnętrznemu
Bardziej szczegółowoZałącznik 2. Wymagania dotyczące audytu projektu
W ramach Poddziałania 2.1.1. audyt zewnętrzny jest obowiązkowy w każdym projekcie. Audyt powinien obejmować wydatki wszystkich kategorii kosztorysu poniesione w zakresie realizacji projektu. Raport z audytu
Bardziej szczegółowoCele Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki CELE SZCZEGÓŁOWE
Cele Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Cel 1: Cel 2: Cel 3: Cel 4: Cel 5: Cel 6: Celem głównym Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki jest: Wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej CELE SZCZEGÓŁOWE
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PROJEKTU Naucz się angielskiego daj sobie szansę!
REGULAMIN PROJEKTU Naucz się angielskiego daj sobie szansę! realizowanego przez Fundację Femina Project Centrum Promocji i Rozwoju Kobiet oraz Zespół Szkół w Ostrorogu Wronki, 01.04.2014r. 1 Informacje
Bardziej szczegółowoZałącznik Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach WRPO 2014+
Załącznik 8.12 - Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach WRPO 2014+ KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWA PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH WRPO 2014+ INSTYTUCJA
Bardziej szczegółowoWojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu
Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu PYTANIA ZGŁASZANE W TRAKCIE SPOTKANIA INFORMACYJNEGO W RAMACH DOKUMENTACJI KONKURSOWEJ Z PODDZIAŁANIA 6.1.1 PO KL (konkurs zamknięty nr 1/PO KL/6/E.1.1/12 na projekty
Bardziej szczegółowoRPPK IP /17
Pytania i odpowiedzi dotyczące Konkursu nr RPPK.09.04.00-IP.01-18-019/17 w ramach Działania 9.4 Poprawa jakości kształcenia zawodowego w ramach RPO WP 2014-2020 1. Czy w ramach jednego projektu można założyć
Bardziej szczegółowoFAQ Spotkanie informacyjne dotyczące konkursów w ramach Poddziałania (WUP Kraków, 12 maja 2009 r.)
FAQ Spotkanie informacyjne dotyczące konkursów w ramach Poddziałania 6.1.1 (WUP Kraków, 12 maja 2009 r.) KRYTERIA DOSTĘPU I KRYTERIA STRATEGICZNE 1. Jak należy interpretować kryterium dostępu wskazujące,
Bardziej szczegółowoProwadzący: Miłosz Bałdowski Gdańsk, 24 marzec 2016 r.
Kwalifikowalność wydatków w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, ze szczególnym uwzględnieniem założeń Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Pomorskiego na lata 2014-2020 Prowadzący: Miłosz
Bardziej szczegółowoFAQ konkurs nr RPMP.03.03.01-IP.01-12-020/15
FAQ konkurs nr RPMP.03.03.01-IP.01-12-020/15 1. Czy wizytówki mogą być źródłem danych dla wskaźnika Liczba kontaktów biznesowych? Wizytówki nie są adekwatnym dokumentem potwierdzającym realizację wskaźnika.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW W TRYBIE KONKURSOWYM
Kryteria formalne: KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW W TRYBIE KONKURSOWYM 1. Czy w odpowiedzi na ogłoszony konkurs Wnioskodawca złożył dopuszczalną (zgodnie z regulaminem konkursu) liczbę projektów? 2. Czy wniosek
Bardziej szczegółowoOcena merytoryczna wniosku obejmuje sprawdzenie, czy wniosek spełnia:
Załącznik 3.2 Kryteria merytoryczne ogólne i kryteria merytoryczne szczegółowe w ramach konkursu nr RPMA.10.02.00-IP.01-14-15/16 dla Osi priorytetowej X Edukacja dla rozwoju regionu Działania 10.2 Upowszechnianie
Bardziej szczegółowoZmiany w dokumentach i wytycznych związanych z wdrażaniem Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Samorząd Województwa Wielkopolskiego Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu Zmiany w dokumentach i wytycznych związanych z wdrażaniem Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Konferencja informacyjna współfinansowana
Bardziej szczegółowoInstytucja Pośrednicząca dla Priorytetu IV PO KL Narodowe Centrum Badań i Rozwoju. 21 listopada 2011 r.
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu IV PO KL Narodowe Centrum Badań i Rozwoju 1 Wytyczne w zakresie kwalifikowania wydatków w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Zasady finansowania Programu
Bardziej szczegółowoKARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH RPOWŚ na lata
Załącznik nr IV - Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach RPOWŚ na lata 201-2020 KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2_Systematyka kryteriów wyboru projektów pozakonkursowych PUP współfinansowanych z EFS w ramach RPOWP
Załącznik nr 2_Systematyka kryteriów wyboru projektów pozakonkursowych PUP współfinansowanych z EFS w ramach RPOWP 2014-2020 Załącznik do Uchwały Nr 1/2018 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny
Bardziej szczegółowoZałącznik 3 Wzór karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach PO WER
Załącznik 3 Wzór karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach PO WER KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH PO WER INSTYTUCJA
Bardziej szczegółowoKwoty ryczałtowe w ramach PO KL krok po kroku
Kwoty ryczałtowe w ramach PO KL krok po kroku Zgodnie z Wytycznymi w zakresie kwalifikowania wydatków w ramach PO KL w projektach w ramach Działania 6.3, 7.3 oraz 9.5 beneficjenci (z wyłączeniem pjb) mogą
Bardziej szczegółowoCele Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Celem głównym Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki jest: Wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej
Cele Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Cel 1: Cel 2: Cel 3: Cel 4: Cel 5: Cel 6: Celem głównym Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki jest: Wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej CELE SZCZEGÓŁOWE
Bardziej szczegółowoPrzykładowa lista dokumentów potwierdzających poniesienie i kwalifikowalność wydatków. 25.02.2011 r.
Przykładowa lista dokumentów potwierdzających poniesienie i kwalifikowalność wydatków w ramach Działania 6.3 PO KL 25.02.2011 r. Wynagrodzenie osób zatrudnionych na podstawie umowy o pracę - lista płac
Bardziej szczegółowoPoddziałanie Poprawa efektywności kształcenia ogólnego w ramach RPO WSL spotkanie informacyjne
Poddziałanie 11.1.4 Poprawa efektywności kształcenia ogólnego w ramach RPO WSL 2014-2020 spotkanie informacyjne Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego/Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego Katowice,
Bardziej szczegółowoZałącznik 2. Wymagania dotyczące audytu projektu
W ramach Poddziałania 2.1.1. audyt zewnętrzny jest obowiązkowy w każdym projekcie. Audyt powinien obejmować wydatki wszystkich kategorii kosztorysu poniesione w zakresie realizacji projektu. Raport z audytu
Bardziej szczegółowoZasada równości szans kobiet i mężczyzn w PO KL. Dni Otwarte POMOCNA DŁOO Kraków, grudnia 2010 r.
Zasada równości szans kobiet i mężczyzn w PO KL Dni Otwarte POMOCNA DŁOO Kraków, 13 15 grudnia 2010 r. Lektura podstawowa Zasada równości szans kobiet mężczyzn w projektach Programu Operacyjnego Kapitał
Bardziej szczegółowoKARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU KONKURSOWEGO. współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach RPOWP
Załącznik nr 6 do Regulaminu konkursu - Karta Oceny Merytorycznej wniosku konkursowego współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach RPOWP 2014-2020 KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU
Bardziej szczegółowoSemiarium tematyczne IV WNIOSEK APLIKACYJNY GWP
Semiarium tematyczne IV WNIOSEK APLIKACYJNY GWP 25 LISTOPAD 2009 JELENIA GÓRA VII PROMACJA INTEGRACSPOŁECZNEJ 7.1 Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji 7.1.1 lub 7.1.2 Rozwój i upowszechnianie
Bardziej szczegółowoRPMA IP /16
Załącznik 3.2 Kryteria merytoryczne ogólne i kryteria merytoryczne szczegółowe w ramach konkursu nr RPMA.09.02.02-IP.01-14-033/16 w ramach Osi Priorytetowej IX Wspieranie włączenia społecznego i walka
Bardziej szczegółowoNOWY WZÓR WNIOSKU O DOFINANSOWANIE REKOMENDACJE I NAJCZĘŚCIEJ POPEŁNIANE BŁĘDY
NOWY WZÓR WNIOSKU O DOFINANSOWANIE REKOMENDACJE I NAJCZĘŚCIEJ POPEŁNIANE BŁĘDY Kraków, 23 marca 2011 r. Zmiany dokumentów Od stycznia 2011 roku nastąpiły znaczące zmiany kluczowych dokumentów potrzebnych
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki Generator wniosków Finanse i budŝet w projekcie. Grzegorz Kowalczyk
Program Operacyjny Kapitał Ludzki Generator wniosków Finanse i budŝet w projekcie Najczęściej popełniane błędy Grzegorz Kowalczyk Kielce, 10.09.2010 r. Sporządzenie wniosku o dofinansowanie realizacji
Bardziej szczegółowoIstotne aspekty kwalifikowalności wydatków na etapie realizacji i rozliczania projektów oraz sposób dokonywania i zgłaszania zmian w projektach
Istotne aspekty kwalifikowalności wydatków na etapie realizacji i rozliczania projektów oraz sposób dokonywania i zgłaszania zmian w projektach Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego Wydział Europejskiego
Bardziej szczegółowoKonkurs zamknięty nr 1/POKL/9.1.1/2013r. 12 marca 2013r.
Konkurs zamknięty nr 1/POKL/9.1.1/2013r. 12 marca 2013r. Typy wsparcia 1. Tworzenie przedszkoli (w tym również uruchamianie innych form wychowania przedszkolnego 1 ) w 30% gmin z terenu województwa o najniższym
Bardziej szczegółowoNajważniejsze zmiany w Kwalifikowalności wydatków w RPO 2014-2020. Regionalny Program Operacyjny Województwa Pomorskiego na lata 2014-2020
Najważniejsze zmiany w Kwalifikowalności wydatków w RPO 2014-2020 Regionalny Program Operacyjny Horyzont czasowy kwalifikowalności wydatków W ramach projektu dofinansowanego z RPO WP 2014-2020 kwalifikowalne
Bardziej szczegółowoPytania i odpowiedzi dotyczące naboru wniosków Indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów klas I III szkół podstawowych
Pytania i odpowiedzi dotyczące naboru wniosków Indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów klas I III szkół podstawowych 1. Jaki jest minimalny wymiar godzinowy zajęć w szkole? Zgodnie z Zasadami przygotowania,
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego RPO WiM
Załącznik nr 5 do Regulaminu konkursu Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego RPO WiM 2014-2020 Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego
Bardziej szczegółowo1. Czy opieka dotyczy tylko dzieci do lat 7? Czy możliwe jest wsparcie 8-letniego dziecka, które jest osobą zależną?
Pytania ze spotkań informacyjnych dotyczących konkursów ogłoszonych w ramach Poddziałania 6.1.1 PO KL Wsparcie osób pozostających bez zatrudnienia na regionalnym rynku pracy 1. Czy opieka dotyczy tylko
Bardziej szczegółowoInstytucja Pośrednicząca dla Priorytetu IV PO KL Narodowe Centrum Badań i Rozwoju. 18 października 2011 r.
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu IV PO KL Narodowe Centrum Badań i Rozwoju 1 Wytyczne w zakresie kwalifikowania wydatków w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Zasady finansowania Programu
Bardziej szczegółowoKonstruowanie budżetu
Konstruowanie budżetu Szczegółowy budżet Koszty bezpośrednie Zarządzanie projektem limit Współpraca ponadnarodowa Cross-financing limit Zadania zlecone (merytoryczne) Stawki jednostkowe Koszty pośrednie
Bardziej szczegółowoINSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA WNIOSEK:. NR KONKURSU:. DATA WPŁYWU WNIOSKU:. NR KANCELARYJNY WNIOSKU:. SUMA KONTROLNA WNIOSKU: TYTUŁ PROJEKTU:. OCENIAJĄCY:.
Załącznik nr 6 Wzór Karty oceny formalno-j wniosku o dofinansowanie projektu ze środków EFS w ramach RPO WŁ na lata 2014 2020 (tryb konkursowy) KARTA OCENY FORMALNO-MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWA
Bardziej szczegółowoSPOTKANIE INFORMACYJNE
SPOTKANIE INFORMACYJNE W SPRAWIE PROJEKTÓW INDYWIDUALIZACJI NAUCZANIA DZIECI W KLASACH I-III SZKÓŁ PODSTAWOWYCH RZESZÓW, 8 CZERWCA 2011 R. PYTANIA 1. Jaki jest określony procent dofinansowania na wydatki
Bardziej szczegółowoSYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW POZAKONKURSOWYCH PUP WSPÓŁFINANSOWANYCH Z EFS W RAMACH RPOWP I. OGÓLNE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW
Załącznik do uchwały Nr 1/2016 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 14 stycznia 2016 r. SYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW POZAKONKURSOWYCH
Bardziej szczegółowoSYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW POZAKONKURSOWYCH PUP WSPÓŁFINANSOWANYCH Z EFS W RAMACH RPOWP I. OGÓLNE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW
Załącznik do uchwały Nr 3/2015 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014 2020 z dnia 29 kwietnia 2015 r. SYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW POZAKONKURSOWYCH
Bardziej szczegółowoCzy do obrotu (potencjał Wnioskodawcy) należy podać kwotę dochodu brutto czy netto?
Czy do obrotu (potencjał Wnioskodawcy) należy podać kwotę dochodu brutto czy netto? Instrukcja wypełniania wniosku o dofinansowanie projektu jednoznacznie wskazuje co należy uwzględnić określając obrót
Bardziej szczegółowoZałącznik 7 Wzór karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach PO WER
Załącznik 7 Wzór karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach PO WER KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH PO WER INSTYTUCJA
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 3 Wzór karty oceny formalno-merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu pozakonkursowego PUP w ramach PO WER
Załącznik nr 3 Wzór karty oceny formalno-merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu pozakonkursowego PUP w ramach PO WER KARTA OCENY FORMALNO-MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU POZAKONKURSOWEGO
Bardziej szczegółowoRozliczanie projektów pozakonkursowych w
1 Rozliczanie projektów pozakonkursowych w ramach PO WER 2014 2020 Wojewódzki Urząd Pracy w Łodzi Spotkanie z przedstawicielami powiatowych urzędów pracy Łódź, 26 czerwca 2015 r. Najważniejsze aspekty
Bardziej szczegółowoKRYTERIA MERYTORYCZNE ZEROJEDYNKOWE
Załącznik nr 11 do Regulaminu konkursu nr RPWM.01.03.01-IZ-00-28-001/15( ) z 17 listopada 2015 r. Karta z definicjami kryteriów merytorycznych zerojedynkowych i specyficznych obligatoryjnych wyboru projektów
Bardziej szczegółowoZałącznik Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach WRPO 2014+
Załącznik 8.12 - Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach WRPO 2014+ KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWA PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH WRPO 2014+ INSTYTUCJA
Bardziej szczegółowoSzczegóły Generatora Wniosków Aplikacyjnych w wersji 7.5. Na co powinni zwrócić uwagę autorzy projektów?
Szczegóły Generatora Wniosków Aplikacyjnych w wersji 7.5. Na co powinni zwrócić uwagę autorzy projektów? Dariusz Kurcman Regionalny Ośrodek EFS w Kielcach Kielce, 30.01.2012 Zanim uruchomimy GWA Czytamy
Bardziej szczegółowoPytania od Ośrodków:
Pytania od Ośrodków: 1. Czy w projekcie systemowym przewidzianym na lata 2014/2015 mogą uczestniczyć te same osoby, co w latach poprzednich, z którymi już były zawarte kontrakty socjalne w ramach projektu.
Bardziej szczegółowoPytania i odpowiedzi dotyczące konkursu ogłoszonego w ramach Działania 9.5 PO KL Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich
Pytania i odpowiedzi dotyczące konkursu ogłoszonego w ramach Działania 9.5 PO KL Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich 1. Jak rozumieć wzrost netto uczniów przedszkola w przypadku wsparcia
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 3. Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach RPOWP
Załącznik nr 3. Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach RPOWP KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH RPOWP NR WNIOSKU
Bardziej szczegółowoSposób weryfikacji Wniosek wpłynął do IOK w terminie określonym w. w regulaminie konkursu nadesłania wniosku pocztą decydować będzie data wpływu
Załącznik nr 6 do Uchwały Nr 7/15 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020 z dnia 28 sierpnia 2015 r. KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW DLA OSI PRIORYTETOWEJ
Bardziej szczegółowoWojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu
Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu PYTANIA ZGŁASZANE DROGĄ ELEKTRONICZNĄ PRZED SPOTKANIEM INFORMACYJNYM W RAMACH DOKUMENTACJI KONKURSOWEJ Z PODDZIAŁANIA 7.2.1 PO KL Pytanie nr 1: W związku z zamiarem złożenia
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 1/2016 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata z dnia 14 stycznia 2016 r.
Uchwała Nr 1/2016 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 14 stycznia 2016 r. zmieniająca uchwałę w sprawie zatwierdzenia Systematyki kryteriów
Bardziej szczegółowoKARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU POZAKONKURSOWEGO
Załącznik nr 8 do Regulaminu naboru nr RPMP.08.01.00-IP.02-12-009/17 Wzór karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu pozakonkursowego PUP KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE
Bardziej szczegółowoWojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu
Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu Pytania ze spotkania informacyjnego dotyczące Dokumentacji konkursowej w ramach konkursu otwartego nr PO KL/9.6.1/1/12 w ramach Poddziałania 9.6.1 PO KL PYTANIA ZGŁASZANE
Bardziej szczegółowoZałącznik do Uchwały Nr 51/15 Komitetu Monitorującego RPO WM na lata 2014-2020 z dnia 6 listopada 2015 r.
Załącznik do Uchwały Nr 51/15 Komitetu Monitorującego RPO WM na lata 2014-2020 z dnia 6 listopada 2015 r. nr i nazwa osi priorytetowej nr i nazwa działania nr i nazwa poddziałania typ tryb wyboru / ścieżka
Bardziej szczegółowoKliknij, aby dodać tytuł prezentacji
Zasady naboru projektów w konkursie nr RPKP.11.01.00-IZ.00-04-134/17 Kliknij, aby dodać tytuł prezentacji Toruń, 22-25 września 2017 r. Wsparciem mogą zostać objęte: Działa na rzecz osób zagrożonych ubóstwem
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego RPO WiM
Załącznik nr 5 do Regulaminu konkursu nr RPWM.02.03.02-IZ.00-28-001/16 Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego RPO WiM 2014-2020 Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie
Bardziej szczegółowo