W TYM NUMERZE: Fajne, modne, kolorowe Loom Bands. Czy aby na pewno bezpieczne? Sukcesy polskich siatkarzy Coś dla panów motoryzacja

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "W TYM NUMERZE: Fajne, modne, kolorowe Loom Bands. Czy aby na pewno bezpieczne? Sukcesy polskich siatkarzy Coś dla panów motoryzacja"

Transkrypt

1 W TYM NUMERZE: Fajne, modne, kolorowe Loom Bands. Czy aby na pewno bezpieczne? Sukcesy polskich siatkarzy Coś dla panów motoryzacja Jesienne klimaty Recenzja książki Uczeń kontra nauczyciel, czyli spór o prace domowe Horoskop Humor z zeszytów szkolnych

2

3 Redakcja KRZYK-u wita wszystkich uczniów (i nie tylko) po jakże cudownych i ekscytujących wakacjach! LAUREACI WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU PLASTYCZNEGO BEZPIECZNE MIEJSCE PRACY Dnia 12 września 2014r. w Centrum Konferencyjnym Uniwersytetu Warmińsko Mazurskiego w Olsztynie odbyło się uroczyste wręczenie nagród laureatom konkursu plastycznego nt. Bezpieczne miejsce pracy. Konkurs o zasięgu wojewódzkim realizowany był w dniach r. w ramach kampanii informacyjno-promocyjnej Państwowej Inspekcji Pracy w Olsztynie. Patronat honorowy nad kampanią sprawował Rektor UWM. Kolejny raz uczniowie naszej szkoły zajęli wysokie miejsca. I miejsce Karol Żyra kl. IIE II miejsce - Nikodem Witkowski kl. IIE III miejsce Klaudia Jabłońska kl. IID wyróżnienia: Julia Michno kl. IIE Michalina Łosińska kl. IIE Julia Wawrzynowicz kl. IIE Magdalena Mazur kl. IIE Opiekun: Mariola Niksa

4

5 UWAGA NA GUMKI! Robienie bransoletek to świetna zabawa, ale podrabiane gumki mogą być niebezpieczne. Przeczytajcie tekst z Gazety Wyborczej. (red.) Gumki do robienia bransoletek groźne dla zdrowia? Skonfiskowano 20 mln sztuk. PAP, kid , aktualizacja: :21 Cały tekst: Policja w Mediolanie skonfiskowała 20 mln sztuk kolorowych gumek służących do własnoręcznego splatania bransoletek. Okazało się, że pochodzące z Chin tak zwane loom bands, przebój tegorocznego lata wśród dzieci i młodzieży, mogą być groźne dla zdrowia. Podobnie jak w wielu krajach także we Włoszech, nie tylko wśród najmłodszych, ale również dorosłych, nie mija moda na kolorowe bransoletki - mimo kolejnych ostrzeżeń, że te podrobione i kilka razy tańsze od oryginalnych, produkowanych tylko przez jedną firmę, mogą być toksyczne. Co więcej, w przypadku wejścia w reakcję z potem na skórze mogą stać się nawet rakotwórcze. Włoskie media przy okazji tej rekordowej konfiskaty przypominają, że alarm podniesiono najpierw w Wielkiej Brytanii, ale początkowo był on bagatelizowany. O tym, że rodzice potraktowali te ostrzeżenia jednak poważnie, świadczy to, że w Mediolanie to klienci zainteresowali policję i straż miejską budzącą ich zdaniem podejrzenia masową sprzedażą tych tanich produktów w sklepach i kioskach z gazetami. Wszczęto dochodzenie. Skonfiskowane w pięciu magazynach w Lombardii ozdobne elementy w dziesiątkach tysięcy opakowań mają wartość rynkową szacowaną na 3 mln euro. Stwierdzono w nich wielokrotne przekroczenie dopuszczalnych norm dotyczących zawartości niebezpiecznych substancji chemicznych. Zarzuty handlu groźnymi dla zdrowia artykułami bez atestów postawiono trzem imigrantkom z Chin prowadzącym hurtownie. Otrzymały one grzywny na łączną sumę 40 tysięcy euro. To druga, po tej w Wielkiej Brytanii, tak wielka konfiskata opakowań z kolorowymi elementami. Cały tekst:

6 Galeria Szkolnych Postaci Ulubiony przedmiot: Chemia Zawsze bardzo mnie interesowała, przez co nauka była przyjemnością i jedną wielką niewiadomą. Pierwsza miłość: Pierwsza miłość nie była ostatnią, ale jedyną w swoim rodzaju wyjątkową przygodą. Do dziś pamiętam pierwsze zaloty oraz czucie się zdobywanym przez drugą osobę, to niezwykły i bardzo przyjemny stan. Przezwisko: Moje przezwisko to zbieg liter tworzących moje imię. Tworzą je pierwsza, druga, piąta i ostatnia litera. ~Wera MOTORYZACJA Od 24 sierpnia osoby posiadające prawo jazdy kategorii B, uprawniające do kierowania samochodem osobowym, mogą jeździć motocyklem. Istnieją jednak trzy warunki, które trzeba spełnić: 1) Trzeba mieć kategorię B co najmniej trzy lata. 2) Można przenieść się na motocykl o silniku nie większym niż 125 cm 3 i mocy nie większej niż 11 kw, czyli 15 KM. 3) Kierowca będzie musiał odbyć szkolenie praktyczne w ośrodku szkolenia kierowców potwierdzone wpisem do prawa jazdy. Mimo to, trzeba pamiętać, że jazda na motocyklu różni się od prowadzenia samochodu - przypomina instruktor Wojciech Orzechowski. Może warto wcześniej wziąć jakieś lekcje z instruktorem, żeby on nam pomógł ocenić nasze umiejętności - dodaje. Jednakże policja obawia się, że na ulicach może pojawić się więcej jednośladów, na które wsiadają osoby nieposiadające motocyklowego doświadczenia. Kikyo

7 2014 FIVB VOLLEYBALL MEN S WORLD CHAMPIONSHIP czyli MISTRZOSTWA ŚWIATA W PIŁCE SIATKOWEJ MĘŻCZYZN Mistrzostwa trwały od 30 sierpnia do 21 września 2014r. Był to pierwszy siatkarski turniej rozegrany w Polsce. W rozgrywkach wzięły udział 24 państwa z całego świata. Gospodarzem imprezy było 7 polskich miast: Warszawa, Bydgoszcz, Kraków, Gdańsk, Katowice, Wrocław oraz Łódź. Drużyna Biało-Czerwonych rozpoczęła swój występ od wygranej z Serbią 3-0. Potem było coraz lepiej, siatkarze wygrywali kolejne spotkania. Z pierwszej grupy A awansowali z kompletem punktów. W drugiej fazie rozgrywek ulegli jedynie reprezentacji USA. Kolejne mecze przynosiły chwile radości, a także grozy. Polacy po 5 setach pokonali Iran oraz Francję. W awansie pomogła nam niespodziewana wygrana Argentyny z USA. W 3. fazie trafiliśmy na grupę śmierci: mu sieliśmy zmierzyć się z dwoma najgroźniejszymi rywalami: Rosją oraz Brazylią. Naszym siatkarzom udało się pokonać oba teamy. Po prawdziwym horrorze, wygraliśmy półfinał z Niemcami. Siatkarze awansowali do finału, w którym znów pokonali trzykrotnych mistrzów świata Brazylijczyków 3-1. Był to fantastyczny turniej dla Polaków, którzy po 40 latach zostali MISTRZAMI ŚWIATA. Drugie miejsce zajęła Brazylia, a trzecie - Niemcy. Serdecznie dziękujemy naszym Mistrzom! Kl**G>> Lektury szkolne Opowiem wam o pokręconej lekturze, mianowicie o Skąpcu Moliera. W tej książce chodzi o to, że jest pewien bogaty człowiek imieniem Harpagon i to właśnie on jest tytułowym skąpcem. Ma on dwójkę dzieci, Elizę i Kleanta, nie ma żony, ale ma liczną służbę, m.in. Walerego. Na tym etapie lektura wydaje się mało zagmatwana, zwyczajna rodzinka wiedzie na pozór zwyczajne i spokojne życie. Wszystko zmienia się w momencie, gdy Harpagon pragnie się ożenić z dziewczyną swojego syna, Marianną (oczywiście o związku swojego syna nic nie wiedział), a swoją córkę, będącą w potajemnym związku z Walezym, wydać za starego bogatego człowieka, niejakiego Anzelma. Powodem decyzji Harpagona są pieniądze, chce ożenić się z Marianną wyłącznie, by wejść w posiadanie posagu, a Elizę wydaje za Anzelma tylko dlatego, że on nie chce posagu za dziewczynę. Jak widzimy Harpagon, jak przystało na skąpca, jest bardzo skąpy i chciwy. Podczas całej książki następują liczne pomyłki i nieporozumienia. Na końcu wszystko dobrze się kończy, Eliza wychodzi za Walerego, a Kleant za Mariannę, która okazuje się być zaginioną siostrą Walerego. Według mnie to naprawdę pokręcona lektura i życzę wam szczęścia przy jej czytaniu. ~Wera

8

9 IMIONA w naszym gimnazjum Czy wiesz, że wśród uczniów naszego gimnazjum jest 60 imion żeńskich oraz 59 imion męskich. Więcej informacji o Waszych imionach w kolejnych numerach KRZYK-u! (red.)

10

11 GOTOWAĆ KAŻDY MOŻE! 10 NAJCZĘŚCIEJ OGLĄDANYCH FILMÓW (wg gimnazjalistów) 1. ZIELONA MILA 2. HARRY POTTER 3. PERCY JACKSON I BOGOWIE OLIMPIJ- SCY 4. HOBBIT 5. SZKOŁA UCZUĆ 6. TITANIC 7. PIŁA 8. KAC VEGAS 9. ŻYCIE ADELI 10. GRAWITACJA

12

13 HOROSKOP

14 Śmieszne Dowcipy Szkolne *Pani zadaje w szkole takie zadanie domowe:" napiszcie zdania". Jasio przychodzi do domu i mówi do mamy: - Mamo pomóż mi napisać zdania. - Nie mam czasu! Jasio zapisał i poszedł do taty: - Tato pomóż mi napisać zdania. - Czytam gazetę! Jasio zapisał i poszedł. Póżniej usłyszał za oknem "Podwieźć panią?!" i też to zapisał. Na drugi dzień pani w szkole mówi do Jasia: - Przeczytaj twoje zadanie. - Nie mam czasu! - Jasiu! - Czytam gazetę! - Jasiu, bo zaraz pójdę po dyrektora! - Podwieźć panią?! *Siedzą dwaj uczniowie: - Wiesz, czasem ogarnia mnie wielka ochota, żeby się pouczyć. - I co wtedy robisz? - Czekam, aż mi przejdzie. *Przybiega dzieciak na stację benzynową z kanistrem: - Dziesięć litrów benzyny, szybko! - Co jest? Pali się? - Tak, moja szkoła. Ale trochę jakby przygasa. *Na lekcji języka polskiego nauczyciel pyta: - Czym będzie wyraz "chętnie" w zdaniu: "Uczniowie chętnie wracają do szkoły po wakacjach."? Zgłasza się Jasio: - Kłamstwem, panie profesorze.

15 PREMIERY FILMÓW w Mrągowie Jak pewnie wszystkim wiadomo, w CKiT znajduje się Kino Zodiak. Osobom, które nie chcą jeździć do innych kin, udostępniamy listę filmów, które będziecie mogli obejrzeć jeszcze w październiku :) 10 października: godz. 17:00 18:53 Więzień Labiryntu 2D; napisy; thriller, akcja, s.f. Tylko dla osób w wieku 15+ godz. 19:30 21:40 Miasto 44 2D; dramat wojenny Tylko dla osób w wieku października: godz. 15:00 16:19 Pszczółka Maja 2D; dubbing; film animowany godz. 17:00 18:53 Więzień Labiryntu godz. 19:30 21:40 Miasto października: godz. 15:00 16:19 Pszczółka Maja godz. 17:00 18:53 Więzień Labiryntu godz. 19:30 21:40 Miasto 44 Koszt biletów: normalny 13 zł, ulgowy 11 zł Więcej możecie dowiedzieć się na: Kikyo Marcel A. Marcel ORO Kto wybiera samotność, nigdy nie jest sam. Tak działa tego rodzaju magia, która obywa się bez magii. Pojawia się dokładnie wtedy, gdy jest potrzebna. I zostaje jeszcze długo po tym, kiedy skończysz czytać tę książkę. Jest jak odbicie w lustrze, które zaczyna żyć własnym życiem. Stań mu naprzeciw! Autor(ki): pod pseudonimem Marcel A. Marcel tak naprawdę ukrywają się dwie kobiety Dana Łukasińska oraz Olga Sawicka. Ilustracje (a trochę ich jest): Krzysztof Ostrowski Co do książki: Trzynastoletnia Lena od niemowlęcia zamieszkuje w domu dziecka. Była w wielu rodzinach na czas tzw. okresu próbnego, jednak jak do tej pory nigdzie nie znalazła swojego miejsca. Dziewczyna z roku na rok robiła się coraz bardziej zamknięta w sobie i przestała okazywać jakiekolwiek emocje. W końcu, pewne małżeństwo postanawia adoptować Lenę. Roman i Wanda przywożą ją do swojego domu, na obrzeżach miasta. Dziew-

16 czyna nie jest jednak tam jedynym dzieckiem. Prócz niej mieszkają tam również: Cienka - a tak naprawdę, hm no, jest puszysta, ale jednocześnie pełna kreatywnych pomysłów i ciętych tekstów, Iskra energiczna dziewczyna uwielbiająca taniec i wszystko co z nim związane, jest też niesamowicie niezdarna, Arnold poważny i sztywny, z obsesją na punkcie sportu i zdrowego żywienia, Memory odludek uwielbiający przebywać w samotności, czytając książki ; nieprzyzwoicie mądry, choć swą wiedzą dzieli się z innymi dość rzadko, Oko łaknący wszelkich informacji sześciolatek z małą wadą wymowy, szerokim wachlarzem dziwnych pytań i tekstami, które wprost powalają na łopatki. Wszyscy z domu dziecka. Wszyscy po przejściach. Wszyscy mają swoje dziwactwa. I wszyscy je wzajemnie akceptują. Jednak Lena jest pewna, że i tak zostanie oddana z powrotem do sierocińca. Aż tu nagle, pewnego dnia pojawia się Oro. Chłopak jest jej lustrzanym odbiciem, jednak emanuje radością i poczuciem humoru. I jest widzialny tylko dla dziewczyny. Pełna akcji, zabawnych zwrotów sytuacji, głupkowatych dowcipów i życiowych sentencji, lektura idealna dla wszystkich, którzy mają nadmiar wolnego czasu oraz chęć przeczytania dobrej książki. Fragmenty - Oko, nie przeginaj zza drzwi dochodził do Leny głos Wandy. - Przecież jestem kobietem. - Nieprawda. - Nie jestem kobietem? pytał Oko rozpaczliwie. - Jesteś facetem. - Ale one mają suprzej! tłumaczył Oko Mogą znosić dzieci. - Ty też masz fajnie, że jesteś facetem. - Tak? Czemu? - Bo Bo Chodź, coś ci pokażę na dole. ~~~ - Spadaj. Nie twoja sprawa, co kręcę i ile. Cisz się, że przy tobie klisza nie pękła. - Ty świnio! wysyczała Cienka. - Odezwała się, miss tuczników. - Arnold! Wanda patrzyła na nich wzrokiem pełnym wzburzenia, ale prędzej tym spojrzeniem wznieciłaby ogień, niż uspokoiła tych dwoj. - Mam dosyć tego domu! Pełno tu obcych bachorów. Zero prywatności. Co to, do diabła? Komuna jakaś? - A ty co, myślisz, że lepszy jesteś? Bo chudszy? Bo później sierotą zostałeś?! Cienka wyrzucała z siebie słowa z prędkością światła. - Nie jestem sierotą! Słyszysz?! - Jasne. Mów do mnie jeszcze zakpiła Cienka. - Dzwoń, mamo, do Greenpeace u. zwrócił się do Wandy I powiedz, że mamy wieloryba w domu, a do morza daleko. Ach, a czy wspominałam, że Lena ma nadprzyrodzoną moc? Tak, potrafi rozmawiać z przedmiotami codziennego użytku. \Ruby Speaker

17 Powszechnie wiadomo, a raczej przyjmuje się, że przeciętny uczeń spytany o swoją opinię na temat polskiego szkolnictwa czy systemu edukacji przeważnie (czyt. w 99.9% przypadkach) nie sformułuje swej wypowiedzi w sposób pozytywny. Mówiąc pozytywnie, mam tu na myśli cały zasób słownictwa czy chociaż szczyptę kultury osobistej, której dużej grupie nastolatków po prostu brakuje i tak na przykład, przeciętna odpowiedź na zadane powyżej pytanie składałaby się głównie z, delikatnie rzecz ujmując, uprzejmych inaczej wyrażeń pod adresem wszystkich nauczycieli, którzy w danym dniu wstawili naszemu delikwentowi dwudziestą piątą nieobecność i trzydzieste ósme en-de-es-te do dziennika, od czasu do czasu wzbogacanych poprzez wiadomo jakie perełki mowy ojczystej a już sam fakt, że wypowiedź takowa wpasowywałaby się w temat zagadnienia niczym róża w kieszeń kożucha, łaskawie pomińmy. Jednak, odkładając na bok kwestię braku sensu i logiki w argumentacyjnych umiejętnościach uczniowskich, zastanówmy się nad czymś głębszym: co dokładnie jest powodem, dla którego gimnazjaliści, licealiści, a nawet uczniowie szkół podstawowych tak niechętnie odnoszą się do nauki i samego pojęcia szkoła? Co sprawia, że każdego dnia przychodzimy na lekcje niczym pojmani jeńcy w workach pokutnych, niecierpliwie wyczekując nadejścia Wielkiego Zbawiciela i Pana weekendu? Odpowiedzi mogą być bardzo zróżnicowane. Oceny, sprawdziany, nauka, presja społeczeństwa. Jest ich naprawdę wiele ale, mimo to, można w nich wyszczególnić kilka głównych elementów, które powtarzają się i wymieniane są najczęściej ze wszystkich pozostałych. Jedne z nich to prace domowe. Ile to już razy nie narzekaliśmy na nauczycielski terror i szatańskie rytuały gospodarowania nam czasu wolnego? Tylko przypomnijmy sobie wszystkie te niezliczone rozprawki, charakterystyki, biografie, zadania z matematyki, projekty i Zeus jeden wie, co jeszcze, szczerzące do nas kły każdego wolnego popołudnia. Ile to godzin spędziliśmy na rzewnym lamentowaniu i użalaniu się nad swym uczniowskim losem, zasypani podręcznikami i zeszytami od stóp do głów? W tym przypadku opinia jest raczej jednoznaczna: odrabianie lekcji to jeden z najgorszych tworów edukacji, z jakimi może zderzyć się uczeń. Ale czy na pewno wszyscy spędzają nad nimi tyle godzin, jak mówią? Niespo-

18 dzianka: nie wszyscy. Podczas gdy część systematycznie i uczciwie wywiązuje się ze swojego obowiązku, pozostała większość uczniowska radzi sobie z tym problemem, cóż w nieco inny sposób. Drogi nauczycielu, jeśli kiedykolwiek ogarnęła Cię nagła, niezmierna i niespodziewana duma czy wzruszenie na widok ucznia, który po wielu tygodniach spędzonych na puszczaniu papierowych samolotów i strzelaniu gumkami-recepturkami na lekcji w końcu przynosi Ci naprawdę solidnie wykonane zadanie domowe, najpierw radzimy dokładnie przejrzeć odpowiednią ilość stron internetowych. ~*~ Ostrzegamy: wynik działania uczeń + Internet + praca domowa nigdy nie wróży niczego dobrego. Szczególnie, gdy każdemu ze składników towarzyszą kolejno określenia: leniwy, ogólnodostępny i trudny wtedy nie ma już żadnego odwrotu. Bez względu na błagalne modły i nagminnie składane ofiary, nic nie jest w stanie zatrzymać tak zaopatrzonego młodego adepta przed rozpętaniem na ziemi (lekcji) drugiego piekła. Oczywiście, nie zapominając o małym nauczycielskim rewanżu Poszczególne etapy rzezi uczniowskiej: 1. Zadanie pracy domowej. 2. Powrót ucznia do domu. 3. Wpisanie frazy do wyszukiwarki internetowej. 4. Spisanie odpowiedzi co do ostatniej litery/cyfry. 5. Oddanie wykonanego zadania nauczycielowi. 6. Penetracja sieci w poszukiwaniu dowodów na potencjalne oszustwo i nieuczciwość ucznia wobec swego belfra. 7. Odnalezienie szukanej strony internetowej. 8. Ludzkość pochłonięta apokalipsą. Co w konsekwencji również doprowadza nauczyciela do dzikiej satysfakcji i wystawienia wielkiej na pół strony pały z wykrzyknikiem bez możliwości poprawy, pogrążając tym ucznia w głębokiej i intensywnej rozpaczy. Chyba wszystkim świetnie znany scenariusz, prawda? A jakżeby inaczej; w końcu powtarza się on kilka(dziesiąt) razy do roku, zawsze w ten sam sposób i z tym samym rezultatem co bardziej doświadczeni nauczyciele zapewne mogą bez wahania potwierdzić. A przecież na Internecie się nie kończy: zadane.pl, ściąga.pl czy bryk.pl to tylko niektóre z głównych źródeł wybawiających nas z opresji. Szanowny nauczycielu, jeśli widzisz, że z Twoim uczniem jest coś nie tak (i tym razem nie chodzi o wydawanie dziwnych, niezbadanych odgłosów na lekcji, spędzanie większości czasu pod ławką w pozycji embrionalnej lub wykazywanie wielkiego zainteresowania uwiecznianiem piktogramów nożyczek na krześle kolegi w celu przechowania ich dla przyszłych cywilizacji), a każde napisane przez niego wypracowanie różni się od siebie diametralnie, spróbuj porównać sobie prace stworzone w domu i na zajęciach; być może już wtedy napotkasz pierwsze ślady obcej działalności pozaziemskiej pozaszkolnej mamy, taty, babci lub dziadka, wiecznie skorych i chętnych do pomocy swym pociechom w odrobieniu co bardziej skomplikowanych czy twórczych zadań domowych.. Wystarczy tylko jedna dokładna analiza, a już przepełniać Cię będzie niewiarygodne uczucie szczęścia i spełnienia, gdy następnego dnia wezwiesz spryciarza do siebie po lekcjach w celach dydaktycznych a przynajmniej na herbatkę.

19 Jak więc zapobiec tego typu uczniowskim wybrykom? Jak dać niektórym do zrozumienia, że zapytaj.com nie zawsze potrafi zastąpić zdrowy rozsądek, a prawa autorskie nie lubią być pomijane podczas rozważań moralnych? Aż chciałoby się rzec nijak, przecież nam nikt nie podskoczy, zawsze znajdziemy inny sposób, by wykiwać tę od polaka! A mimo to, wbrew błędnym złudzeniom i przypuszczeniom i tak jesteśmy stuprocentowo pewni, że w naszym gronie nauczycielskim z pewnością znajdzie się wiele osobowości, którym niekiedy wystarczy tylko jeden moment, by użyć swego niezawodnego belferskiego sprytu i nieraz zaskoczyć swych podopiecznych a czy w pozytywny czy negatywny sposób, to już zależy od naszej własnej woli. Tak czy inaczej, uprzejmie prosimy drogą nauczycielską kadrę: wstrzymajcie się od zadawania nam zadań domowych. Prawdopodobnie jest to jedyna droga ku uszczęśliwieniu obu stron DRODZY NAUCZYCIELE JeyM W dniu Waszego święta życzymy Wam wyłącznie wzorowych uczniów, trzech godzin pracy dydaktycznej dziennie, wielu dłu- gich wolnych week- endów, zniesienia dziennika elektronicz- nego (co dla nas również będzie korzystne) i końca roku z datą przesilenia wiosennego. Dziękujemy zaangażo- za Wasze wanie!

20 ZAGADKA Jaki dzień następuje dwa dni po dniu, który występuje trzy dni przed dniem, który występuje dwa dni po środzie? Chcesz nagrodę? Wypełnij kupon i przynieś go do świetlicy! WŚRÓD POPRAWNYCH ODPOWIEDZI LOSUJEMY SŁODKIE CO NIECO! Imię i nazwisko: Klasa: Rozwiązanie: Skład redakcji: Karolina Andrulonis, Klaudia Górecka, Weronika Jurek, Weronika Leńska, Julia Maciejczyk, Julia Michno, Wiktoria Sękiel. Okładka: Weronika Jurek. Ilustracje: red. oraz Internet Skład komputerowy: Julia Michno i Julia Maciejczyk (które dosłownie zalane są potem i łzami po czterogodzinnej pracy) Opieka redakcyjna: Jerzy Alicki Gimnazjum nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Zespole Szkół nr 1 w Mrągowie Mrągowo, ul. Kopernika 2c Tel , fax ; Strona internetowa ZS nr 1 w Mrągowie: zs1mragowo.edu.pl

Z okazji nowego roku szkolnego 2015/ 2016 życzymy wszystkim uczniom, by zdobywanie wiedzy było fascynującą przygodą, odkrywaniem nauki i jej praw,

Z okazji nowego roku szkolnego 2015/ 2016 życzymy wszystkim uczniom, by zdobywanie wiedzy było fascynującą przygodą, odkrywaniem nauki i jej praw, Z okazji nowego roku szkolnego 2015/ 2016 życzymy wszystkim uczniom, by zdobywanie wiedzy było fascynującą przygodą, odkrywaniem nauki i jej praw, ale też odnajdywaniem siebie, rozwojem własnych uzdolnień

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dla ucznia Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod ucznia Ankieta, o której wypełnienie Cię prosimy, zawiera

Bardziej szczegółowo

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka To My! Wydanie majowe! W numerze: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka Redakcja gazetki: redaktor naczelny - Julia Duchnowska opiekunowie - pan

Bardziej szczegółowo

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje. Igor Siódmiak Jak wspominasz szkołę? Szkołę wspominam bardzo dobrze, miałem bardzo zgraną klasę. Panowała w niej bardzo miłą atmosfera. Z nauczycielami zawsze można było porozmawiać. Kto był Twoim wychowawcą?

Bardziej szczegółowo

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf Ankieta I Drogi Uczestniku! Witamy i cieszymy, że przyszedłeś na zajęcia w ramach Programu Kumulacja Aktywności. Chcemy aby program był powtarzany co roku dlatego ważne jest abyśmy dokładnie przeanalizowali

Bardziej szczegółowo

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę

Bardziej szczegółowo

Nr. 1 luty - marzec 2011

Nr. 1 luty - marzec 2011 JEDEN WIELKI BŁĄD Cześd! Witają Was wiosną nowe redaktorki szkolnej gazetki! Odkąd władzę objął nowy samorząd, w naszej szkole nadszedł czas na zmiany! Ożyła nasza szkolna prasa! Z uśmiechem zapraszamy

Bardziej szczegółowo

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach WYBORY PRZEWODNICZĄCEGO I OPIEKUNA SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Rozpoczął się nowy rok szkolny. Po wspaniałych wakacjach, wypoczęci powróciliśmy do szkoły aby rzucić się w wir pracy. Już we wrześniu czeka nas

Bardziej szczegółowo

Wizyta w Gazecie Krakowskiej

Wizyta w Gazecie Krakowskiej Wizyta w Gazecie Krakowskiej fotoreportaż 15.04.2013 byliśmy w Gazecie Krakowskiej w Nowym Sączu. Dowiedzieliśmy, się jak ciężka i wymagająca jest praca dziennikarza. Opowiedzieli nam o tym pan Paweł Szeliga

Bardziej szczegółowo

Metody: pogadanka, pokaz, symulacja, ćwiczenie interaktywne, ćwiczenia praktyczne.

Metody: pogadanka, pokaz, symulacja, ćwiczenie interaktywne, ćwiczenia praktyczne. Scenariusz zajęć nr 13 Temat: Jak mądrze robić zakupy? Cele operacyjne: Uczeń: rozróżnia będące w obiegu monety i banknot 10 zł, odczytuje wartość pieniędzy, wymienia banknoty na bilon, ustala listę zakupów,

Bardziej szczegółowo

Kielce, Drogi Mikołaju!

Kielce, Drogi Mikołaju! I miejsce Drogi Mikołaju! Kielce, 02.12.2014 Mam na imię Karolina, jestem uczennicą klasy 5b Szkoły Podstawowej nr 15 w Kielcach. Uczę się dobrze. Zbliża się 6 grudnia. Tak jak każde dziecko, marzę o tym,

Bardziej szczegółowo

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze. Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.

Bardziej szczegółowo

Mikser GAZETKA SZKOLNA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 W RACIBORZU

Mikser GAZETKA SZKOLNA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 W RACIBORZU WITAMY WAS W NOWYM ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Witam Nazywam się Jolanta Otlik i jestem opiekunem Naszej gazetki szkolnej, która również w tym roku szkolnym będzie w wersji elektronicznej. Chyba bardziej dla

Bardziej szczegółowo

Joanna Charms. Domek Niespodzianka

Joanna Charms. Domek Niespodzianka Joanna Charms Domek Niespodzianka Pomysł na lato Była sobie panna Lilianna. Tak, w każdym razie, zwracała się do niej ciotka Małgorzata. - Dzień dobry, Panno Lilianno. Czy ma Panna ochotę na rogalika z

Bardziej szczegółowo

FILM - BANK (A2 / B1)

FILM - BANK (A2 / B1) FILM - BANK (A2 / B1) Pierre i Maria: Dzień dobry Pani! Pracownik: Dzień dobry! W czym mogę pomóc? Pierre: Jesteśmy zainteresowani założeniem konta w Państwa banku. Pochodzimy z Francji, ale teraz mieszkamy

Bardziej szczegółowo

Mikser GAZETKA SZKOLNA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 W RACIBORZU

Mikser GAZETKA SZKOLNA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 W RACIBORZU WITAMY WAS W NOWYM ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Witamy. na stronie Naszej gazetki szkolnej, która również w tym roku szkolnym będzie w wersji elektronicznej. Chyba bardziej dla Was dostępnej. Każdy numer będziemy

Bardziej szczegółowo

SP 20 I GIM 14 WSPARŁY AKCJĘ DZIĘKUJEMY ZA WASZE WIELKIE SERCA!!!

SP 20 I GIM 14 WSPARŁY AKCJĘ DZIĘKUJEMY ZA WASZE WIELKIE SERCA!!! SP 20 I GIM 14 WSPARŁY AKCJĘ DZIĘKUJEMY ZA WASZE WIELKIE SERCA!!! Relacja ze spotkania z nr 1 rodziną przy wręczeniu paczki. Rodzina wyczekiwała wolontariuszy. Poza panią Anną i Mają był również dziadek,

Bardziej szczegółowo

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?

Bardziej szczegółowo

Ocenianie Przedmiotowe z języka angielskiego w klasach IV-VI. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Bohaterów 12 Kołobrzeskiego Pułku Piechoty

Ocenianie Przedmiotowe z języka angielskiego w klasach IV-VI. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Bohaterów 12 Kołobrzeskiego Pułku Piechoty Ocenianie Przedmiotowe z języka angielskiego w klasach IV-VI Założenia ogólne: Ocenianie ucznia ma na celu: 1. Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie; 2.

Bardziej szczegółowo

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach WYBORY PRZEWODNICZĄCEGO I OPIEKUNA SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Rozpoczął się nowy rok szkolny. Po wspaniałych wakacjach, wypoczęci powróciliśmy do szkoły aby rzucić się w wir pracy. Już we wrześniu czeka nas

Bardziej szczegółowo

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W dniu 30-04-2010 roku przeprowadziłem wywiad z moim opą -tak nazywam swojego holenderskiego dziadka, na bardzo polski temat-solidarność. Ten dzień jest może najlepszy

Bardziej szczegółowo

Interesuje się motoryzacją, a pasją zaraził się od taty. Od lat bierze udział w wyścigach motocyklowych, a w przyszłości chciałby jeździć w

Interesuje się motoryzacją, a pasją zaraził się od taty. Od lat bierze udział w wyścigach motocyklowych, a w przyszłości chciałby jeździć w KLASA 1A Interesuje się motoryzacją, a pasją zaraził się od taty. Od lat bierze udział w wyścigach motocyklowych, a w przyszłości chciałby jeździć w zagranicznym klubie lub pracować w dziedzinie motoryzacji.

Bardziej szczegółowo

"PRZYGODA Z POTĘGĄ KOSMICZNA POTĘGA"

PRZYGODA Z POTĘGĄ KOSMICZNA POTĘGA "PRZYGODA Z POTĘGĄ KOSMICZNA POTĘGA" Maciej Rak kl.4a 1 PEWNEGO DNIA W SZKOLE NA LEKCJI MATEMATYKI: PANI: Dzieci, proszę o ciszę!!! STAŚ: Słuchajcie pani, bo jak nie, to zgłoszę wychowawczyni żeby wpisała

Bardziej szczegółowo

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI Motywacja to: CO TO JEST MOTYWACJA? stan gotowości człowieka do podjęcia określonego działania, w tym przypadku chęć dziecka do uczenia się, dążenie do rozwoju, do zaspokajania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU 1. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów odpowiedzi ustne, kartkówki, testy, prace domowe,

Bardziej szczegółowo

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Jesteś już uczniem i właśnie rozpoczynasz swoją przygodę ze szkołą. Poznajesz nowe koleżanki i nowych kolegów. Tworzysz razem z nimi grupę klasową i katechetyczną. Podczas

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ Tematy i zagadnienia (cele edukacyjne) 1. Wybór samorządu klasowego prawa i obowiązki ucznia -kształtowanie postaw patriotycznych i świadomości

Bardziej szczegółowo

Serdecznie dziękuję trzem najważniejszym kobietom mojego życia: córce Agatce, żonie Agnieszce i mamie Oli za cierpliwość, wyrozumiałość, wsparcie,

Serdecznie dziękuję trzem najważniejszym kobietom mojego życia: córce Agatce, żonie Agnieszce i mamie Oli za cierpliwość, wyrozumiałość, wsparcie, Serdecznie dziękuję trzem najważniejszym kobietom mojego życia: córce Agatce, żonie Agnieszce i mamie Oli za cierpliwość, wyrozumiałość, wsparcie, natchnienie i niezłomną wiarę w sukces. Dziewczyny, bez

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Jesteśmy uczniami i kolegami Zgoda buduje tygodniowy Temat dnia W świecie literek Jak porozumiewają

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 8 Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Mikołajkowe niespodzianki Scenariusz zajęć nr 8 I. Tytuł scenariusza zajęć : " Dowody na istnienie Świętego Mikołaja ". II. Czas realizacji: 2 jednostki

Bardziej szczegółowo

Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu

Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, jakie są cechy listu, zna rodzaje listów, zna zwroty grzecznościowe oraz zasady ich pisowni. b) Umiejętności Uczeń potrafi:

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ROK SZKOLNY: 2013/2014 PRZEDMIOT: JĘZYK POLSKI NAUCZYCIEL: Małgorzata Rusiecka PRZEDMIOT OCENY WYMAGANIA FORMA OCENY ZADANIE DOMOWE PODRĘCZNIKI I ZESZYTY Zadania domowe podane

Bardziej szczegółowo

Trampolina do sukcesu

Trampolina do sukcesu PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet IX. Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapobieganie

Bardziej szczegółowo

W badaniach 2008 trzecioklasiści mieli kilkakrotnie za zadanie wyjaśnić wymyśloną przez siebie strategię postępowania.

W badaniach 2008 trzecioklasiści mieli kilkakrotnie za zadanie wyjaśnić wymyśloną przez siebie strategię postępowania. Alina Kalinowska Jak to powiedzieć? Każdy z nas doświadczał z pewnością sytuacji, w której wiedział, ale nie wiedział, jak to powiedzieć. Uczniowie na lekcjach matematyki często w ten sposób przekonują

Bardziej szczegółowo

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem 3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem Trzeba wierzyć w to, co się robi i robić to z entuzjazmem. Modlić się to udać się na pielgrzymkę do wewnętrznego sanktuarium, aby tam uwielbiać Boga

Bardziej szczegółowo

Regulamin I Gminnego Konkursu o Życiu i Twórczości Henryka Sienkiewicza

Regulamin I Gminnego Konkursu o Życiu i Twórczości Henryka Sienkiewicza Należy miłować ojczyznę nade wszystko i należy myśleć przede wszystkim o jej szczęściu Henryk Sienkiewicz Regulamin I Gminnego Konkursu o Życiu i Twórczości Henryka Sienkiewicza 1 Postanowienia ogólne

Bardziej szczegółowo

,,Bezpieczny świat dziecka

,,Bezpieczny świat dziecka W listopadzie 2014r. uczniowie edukacji wczesnoszkolnej brali udział w II edycji konkursu literacko plastycznego organizowanego przez Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego

Bardziej szczegółowo

Indywidualny Zawodowy Plan

Indywidualny Zawodowy Plan Indywidualny Zawodowy Plan Wstęp Witaj w Indywidualnym Zawodowym Planie! Zapraszamy Cię do podróży w przyszłość, do stworzenia swojego własnego planu działania, indywidualnego pomysłu na życie i pracę

Bardziej szczegółowo

PRACE DOMOWE z dnia 16-17 maja 2015. KONKURS LITERACKO-PLASTYCZNY Mama, tata i ja - szczegóły na stronie szkoły

PRACE DOMOWE z dnia 16-17 maja 2015. KONKURS LITERACKO-PLASTYCZNY Mama, tata i ja - szczegóły na stronie szkoły PRACE DOMOWE z dnia 16-17 maja 2015 KONKURS LITERACKO-PLASTYCZNY Mama, tata i ja - szczegóły na stronie szkoły KONKURS RECYTATORSKI- szczegóły na stronie szkoły Na PIKNIKU RODZINNYM w dniu 24 maja odbędzie

Bardziej szczegółowo

Z życia świetlicy (s.15)

Z życia świetlicy (s.15) Z życia świetlicy (s.15) Listopad 2016 Rozstrzygnięcie konkursu Dary jesieni. 14. 11. 2016 r. odbyło się wręczenie nagród i dyplomów za udział w konkursie i wystawie: Dary jesieni. Pierwsze miejsce zdobyła

Bardziej szczegółowo

TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA

TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA Drogi uczniu! Instrukcja dla użytkownika testu Najpierw przeczytaj uważnie tekst. Następnie rozwiązuj

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014 Imię i nazwisko Klasa III Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014 Zestaw humanistyczny Kurs fotografii Instrukcja dla ucznia 1. Wpisz swoje imię i nazwisko oraz klasę. 2. Bardzo uważnie czytaj tekst

Bardziej szczegółowo

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla uczniów klasy I Zespołu Szkół w Rząsce Szkoła Podstawowa im. Wandy Rutkiewicz rok szkolny 2014/2015 nauczyciel mgr Romana Danak 1. Obowiązkowe

Bardziej szczegółowo

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Opracowany na podstawie: -Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania. z języka angielskiego. w klasach I-III. szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania. z języka angielskiego. w klasach I-III. szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego w klasach I-III szkoły podstawowej Ocenianiu w klasach I-III będą podlegały poszczególne sprawności językowe: rozumienie ze słuchu mówienie czytanie

Bardziej szczegółowo

Gazetka SP 113 im. A. Dygasińskiego

Gazetka SP 113 im. A. Dygasińskiego NR 2/2014 CENA 0,50 zł Gazetka SP 113 im. A. Dygasińskiego W i t a m y! Witamy wszystkich czytelników gazetki szkolnej. Drodzy uczniowie już miesiąc pracy za Wami. Zachęcamy Was do kupowania i czytania

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla nauczyciela

Ankieta dla nauczyciela UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dla nauczyciela Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod nauczyciela Szanowna Pani / Szanowny Panie, uprzejmie

Bardziej szczegółowo

Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty. Język polski i matematyka Klucz punktowania. Nr zadania

Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty. Język polski i matematyka Klucz punktowania. Nr zadania Język polski i matematyka Klucz punktowania Sprawdzian Szóstoklasisty ZADANIA WYBORU WIELOKROTNEGO 2. 3. 5. 9. 10. 11. 14. 18. 19. 21. 22. Poprawna odpowiedź C D A C B D C C D C B 1 pkt poprawna odpowiedź

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ RUCH TO ZDROWIE

SCENARIUSZ RUCH TO ZDROWIE SCENARIUSZ RUCH TO ZDROWIE CELE: 1. Uświadomienie dzieciom wpływu aktywności fizycznej na stan zdrowia, prawidłowy rozwój i samopoczucie. 2. Ćwiczenie umiejętności dodawania i odejmowania w przedziale

Bardziej szczegółowo

GOLDEN 5. Integracja i klimat klasy, Współpraca nauczyciela z rodzicami.

GOLDEN 5. Integracja i klimat klasy, Współpraca nauczyciela z rodzicami. GOLDEN 5 Integracja i klimat klasy, Współpraca nauczyciela z rodzicami. Uczniowie i nauczyciele naszej szkoły. Ankieta dla rodziców Ankieta jest anonimowa. Państwa odpowiedzi będą wykorzystane do podniesienia

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą a ponadto: - posiada wiedzę i umiejętności

Bardziej szczegółowo

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY Często będę Ci mówić, że to ważna lekcja, ale ta jest naprawdę ważna! Bez niej i kolejnych trzech, czyli całego pierwszego tygodnia nie dasz rady zacząć drugiego. Jeżeli czytałaś wczorajszą lekcję o 4

Bardziej szczegółowo

Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do

Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do ciebie mówią zwłaszcza wtedy, kiedy się do nich modlisz. Ich subtelny głos, który dociera do nas w postaci intuicyjnych odczuć i myśli ciężko usłyszeć w

Bardziej szczegółowo

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, którzy twierdzą, że właściwie w ogóle nie rozmawiają ze swoimi dziećmi, odkąd skończyły osiem czy dziewięć lat. To może wyjaśniać, dlaczego przesiadują

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. W. SIEMIONA W KRUSZEWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. W. SIEMIONA W KRUSZEWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. W. SIEMIONA W KRUSZEWIE I. Kontrakt z uczniami: 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie

Bardziej szczegółowo

Widziały gały co brały

Widziały gały co brały Widziały gały co brały KATARZYNA JEZIERSKA-TRATKIEWICZ Widziały gały co brały Uwagi autorki i wydawnictwa Wszystkie informacje zawarte w tej książce zostały przez autorkę starannie zebrane i przygotowane

Bardziej szczegółowo

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca. Sposób na wszystkie kłopoty Marcin wracał ze szkoły w bardzo złym humorze. Wprawdzie wyjątkowo skończył dziś lekcje trochę wcześniej niż zwykle, ale klasówka z matematyki nie poszła mu najlepiej, a rano

Bardziej szczegółowo

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Szybciej poznaję ceny. To wszystko upraszcza. Mistrz konstrukcji metalowych, Martin Elsässer, w rozmowie o czasie. Liczą się proste rozwiązania wizyta w

Bardziej szczegółowo

CZYTAM, WIĘC JESTEM PROJEKT EDUKACYJNY DLA KLAS 1-6

CZYTAM, WIĘC JESTEM PROJEKT EDUKACYJNY DLA KLAS 1-6 "Książka, myśl, słowo, uczucie, czyn... Wszystko razem stanowi dopiero człowieka." Józef Ignacy Kraszewski CZYTAM, WIĘC JESTEM PROJEKT EDUKACYJNY DLA KLAS 1-6 /Kontynuacja projektu z roku szkol. 2015/2016/

Bardziej szczegółowo

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje Test mocny stron Poniżej znajduje się lista 55 stwierdzeń. Prosimy, abyś na skali pod każdym z nich określił, jak bardzo ono do Ciebie. Są to określenia, które wiele osób uznaje za korzystne i atrakcyjne.

Bardziej szczegółowo

Jak poznać dziewczynę na sylwestra

Jak poznać dziewczynę na sylwestra 1 Jak poznać dziewczynę na sylwestra Niniejsza publikacja, ani żadna jej część, nie może być kopiowana, ani w jakikolwiek inny sposób reprodukowana, powielana czy też odczytywana w środkach publicznego

Bardziej szczegółowo

PRACE DOMOWE 09-10 stycznia 2016. Drodzy Uczniowie/ Rodzice

PRACE DOMOWE 09-10 stycznia 2016. Drodzy Uczniowie/ Rodzice PRACE DOMOWE 09-10 stycznia 2016 Drodzy Uczniowie/ Rodzice W związku z organizowanym przez naszą szkołę Koncertem Noworocznym zajęcia w dniu 16 stycznia (sobota) 2016r. będą się odbywały wg. zmienionego

Bardziej szczegółowo

3.2 TWORZENIE WŁASNEGO WEBQUESTU KROK 4. Opracowanie kryteriów oceny i podsumowania

3.2 TWORZENIE WŁASNEGO WEBQUESTU KROK 4. Opracowanie kryteriów oceny i podsumowania 3.2 TWORZENIE WŁASNEGO WEBQUESTU KROK 4 Opracowanie kryteriów i podsumowania Jeśli poważnie i krytycznie podszedłeś do swojej pracy, większą część WebQuestu masz już przygotowaną. Kolej na Kryteria ocen

Bardziej szczegółowo

Trzeciaki z naszej paki

Trzeciaki z naszej paki Trzeciaki z naszej paki W trzeciej klasie są trzeciaki, czyli fajne dziewczyny i super chłopaki. Chętnie wszystkim pomagają, kłopotu z tym nie mają. Wszystkie książki uwielbiają zawsze chętnie je czytają.

Bardziej szczegółowo

KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE-

KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE- WCZEŚNIEJSZA GWIAZDKA KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE- ZAPEWNE TAKŻE, WIĘC SPOTKAJMY SIĘ

Bardziej szczegółowo

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli. Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I Piotr: Ludzie nie rozumieją pewnych rzeczy, zwłaszcza tego, że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli. Kasa nie może

Bardziej szczegółowo

GAZETKA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 91 W WARSZAWIE Rok szkolny 2014/15 Luty www: zssnr91.waw.pl

GAZETKA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 91 W WARSZAWIE Rok szkolny 2014/15 Luty www: zssnr91.waw.pl GAZETKA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 91 W WARSZAWIE Rok szkolny 2014/15 Luty www: zssnr91.waw.pl Wywiad z Panią Olą Pajączkowską, kierownikiem szkolnej akcji Zima w mieście 3 Dziennik Sylwii 4 Największe atrakcje

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania język angielski klasy I III

Przedmiotowy system oceniania język angielski klasy I III Przedmiotowy system oceniania język angielski klasy I III Szkoła Podstawowa nr 12 im. Mariana Batki w Łodzi 1. Kryteria oceniania z języka angielskiego zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły oraz

Bardziej szczegółowo

Inauguracja IV części warsztatów edukacyjo-kulinarnych pod hasłem I dziewczyny i chłopaki pragną poznać zdrowia smaki w Domu Kultury w Jaworzu.

Inauguracja IV części warsztatów edukacyjo-kulinarnych pod hasłem I dziewczyny i chłopaki pragną poznać zdrowia smaki w Domu Kultury w Jaworzu. Inauguracja IV części warsztatów edukacyjo-kulinarnych pod hasłem I dziewczyny i chłopaki pragną poznać zdrowia smaki w Domu Kultury w Jaworzu. W dniu 27 maja 2013 r. w Domu Kultury w Jaworzu, rozpoczęła

Bardziej szczegółowo

Zajęcia I dziewczyny i chłopaki pragną poznać zdrowia smaki w Samorządowej Szkole Podstawowej w Mierzwinie.

Zajęcia I dziewczyny i chłopaki pragną poznać zdrowia smaki w Samorządowej Szkole Podstawowej w Mierzwinie. Zajęcia I dziewczyny i chłopaki pragną poznać zdrowia smaki w Samorządowej Szkole Podstawowej w Mierzwinie. W dniu 1 października 2012 r. Sekcja Informacji i Promocji ARR OT Kielce rozpoczęła realizację

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania

Przedmiotowy System Oceniania Przedmiotowy System Oceniania PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO GIMNAZJUM NR 2 W GOLENIOWIE ROK SZKOLNY 2013/2014 Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Wewnątrzszkolny

Bardziej szczegółowo

SZEŚCIOLETNIA ANIA W PRZYJAZNEJ SZKOLE. Publiczna Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Cichawce

SZEŚCIOLETNIA ANIA W PRZYJAZNEJ SZKOLE. Publiczna Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Cichawce SZEŚCIOLETNIA ANIA W PRZYJAZNEJ SZKOLE Publiczna Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Cichawce Klasa I z wychowawczynią Opowiem Wam o mojej szkole i czego się w niej uczę. 2 września 2013 roku

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych w drugim roku realizacji programu. Temat: Powiedz Nie nieznajomemu.

Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych w drugim roku realizacji programu. Temat: Powiedz Nie nieznajomemu. Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych w drugim roku realizacji programu Adresat: Uczniowie klas II-III Temat: Powiedz Nie nieznajomemu. Cele: 1) kształtowanie świadomości,

Bardziej szczegółowo

GADKI, czyli proste rozmowy na trudne tematy. Rozmowy z dzieckiem dotyczące unikania zagrożeń związanych z wykorzystaniem seksualnym.

GADKI, czyli proste rozmowy na trudne tematy. Rozmowy z dzieckiem dotyczące unikania zagrożeń związanych z wykorzystaniem seksualnym. GADKI, czyli proste rozmowy na trudne tematy. Rozmowy z dzieckiem dotyczące unikania zagrożeń związanych z wykorzystaniem seksualnym. Na podstawie kampanii Fundacji Dzieci Niczyje - przygotowała Agata

Bardziej szczegółowo

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ MISTRZOSTWA ŚWIATA W PIŁCE NOŻNEJ - FAWORYCI I SZANSE POLAKÓW BS/92/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MAJ 2002

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ MISTRZOSTWA ŚWIATA W PIŁCE NOŻNEJ - FAWORYCI I SZANSE POLAKÓW BS/92/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MAJ 2002 CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedaszkach.

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedaszkach. Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedaszkach. Podstawa prawna: Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 roku w sprawie

Bardziej szczegółowo

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA Pochwała jest jednym z czynników decydujących o prawidłowym rozwoju psychicznym i motywacyjnym dziecka. Jest ona ogromnym bodźcem motywującym dzieci do działania oraz potężnym

Bardziej szczegółowo

Poznajemy rodzaje podmiotu

Poznajemy rodzaje podmiotu Poznajemy rodzaje podmiotu 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, jaką funkcję w zdaniu pełni podmiot, zna definicję podmiotu, zna rodzaje podmiotów, wymienia przypadki, w których występują różne typy

Bardziej szczegółowo

,, ZALAJKUJ CZYTANIE SZKOLNY PROJEKT PROMUJĄCY CZYTELNICTWO WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

,, ZALAJKUJ CZYTANIE SZKOLNY PROJEKT PROMUJĄCY CZYTELNICTWO WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY ,, ZALAJKUJ CZYTANIE SZKOLNY PROJEKT PROMUJĄCY CZYTELNICTWO WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY CZAS TRWANIA XI 2015R. - V 2016R. / WSTĘP Projekt przeznaczony jest dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 w Puławach.

Bardziej szczegółowo

Konferencja "Nowa jakość w kształceniu zawodowym i ustawicznym" Warszawa, 23.10.2013r

Konferencja Nowa jakość w kształceniu zawodowym i ustawicznym Warszawa, 23.10.2013r Konferencja "Nowa jakość w kształceniu zawodowym i ustawicznym" Warszawa, 23.10.2013r E W A K O S U N I W E R S Y T E T Ł Ó D Z K I K W E S T I O N A R I U S Z P R E D Y S P O Z Y C J I Z A W O D O W Y

Bardziej szczegółowo

kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści!

kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! ANKIETA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Drodzy Pierwszoklasiści! kod ucznia Niedawno rozpoczęliście naukę w naszej szkole. Chcemy Was lepiej poznać, aby zapewnić Wam dobry start w nauce. Dlatego zadajemy

Bardziej szczegółowo

Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania:

Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania: Nie potrafimy być szczęśliwi tak sobie, po prostu dla samego faktu; żądamy spełnienia jakichś tam warunków. Mówiąc dosadnie - nie potrafimy wyobrazić sobie, że można być szczęśliwym bez spełnienia tych

Bardziej szczegółowo

Aleksandra Klonowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy IIIi. Monika Błędowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy Ib

Aleksandra Klonowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy IIIi. Monika Błędowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy Ib Monika Błędowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy Ib Myślę, że Drzwi Otwarte w naszej szkole jest dobrze zorganizowany. Dzieci włożyły dużo pracy w zorganizowanie tej imprezy. Oczywiście,

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE Co sprzyja uczeniu się? DEFINICJE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE TO PRZEKAZYWANIE UCZNIOWI INFORMACJI W TAKI SPOSÓB, KTÓRY POMAGA MU SIĘ UCZYĆ.

Bardziej szczegółowo

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM Warunki życia i nauki uczniów. Badanie obciążenia uczniów pracami domowymi. Instrukcja dla nauczycieli Poniższą ankietę przygotowałem w ramach programu Szkoła

Bardziej szczegółowo

Jak Zarobić Na Fakcie Własnego Rozwoju I Edukacji. Czyli propozycja, której NIKT jeszcze nie złożył w e-biznesie ani w Polsce ani na świecie.

Jak Zarobić Na Fakcie Własnego Rozwoju I Edukacji. Czyli propozycja, której NIKT jeszcze nie złożył w e-biznesie ani w Polsce ani na świecie. Jak Zarobić Na Fakcie Własnego Rozwoju I Edukacji Czyli propozycja, której NIKT jeszcze nie złożył w e-biznesie ani w Polsce ani na świecie. Przede wszystkim dziękuję Ci, że chciałeś zapoznać się z moją

Bardziej szczegółowo

Wasze dziecko idzie do przedszkola.

Wasze dziecko idzie do przedszkola. Wasze dziecko idzie do przedszkola. Tak postanowiliście. Nie zawsze była to łatwa decyzja. Jest w Was, Rodzicach wiele niepewności, obaw i pytań, które chcielibyście zadać: Czy Wasza córeczka, syn da sobie

Bardziej szczegółowo

Marysieńka. Biuletyn Informacyjny dla Dzieci z SOSW w Świnoujściu

Marysieńka. Biuletyn Informacyjny dla Dzieci z SOSW w Świnoujściu Marysieńka wrzesień październik 2000 Biuletyn Informacyjny dla Dzieci z SOSW w Świnoujściu Witamy Młodzież i Pracowników Ośrodka u progu Nowego Roku Szkolnego! My się szkoły nie boimy!!! Witaj! Dzień dobry!

Bardziej szczegółowo

Procedura. naboru uczniów do Zespołu Szkół w Czarnym Lesie Gimnazjum im. Pawła Edmunda Strzeleckiego

Procedura. naboru uczniów do Zespołu Szkół w Czarnym Lesie Gimnazjum im. Pawła Edmunda Strzeleckiego Procedura naboru uczniów do Zespołu Szkół w Czarnym Lesie Gimnazjum im. Pawła Edmunda Strzeleckiego Podstawa prawna 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8

WEWNĄTRZSZKOLNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 W ZIELONEJ GÓRZE ZAŁOŻENIA OGÓLNE: 1. Ocenianiu podlegają: a) Osiągnięcia edukacyjne. b) Zachowanie ucznia. KLASYFIKACJA: 1. Rok szkolny

Bardziej szczegółowo

Część 4. Wyrażanie uczuć.

Część 4. Wyrażanie uczuć. Część. Wyrażanie uczuć. 3 5 Tłumienie uczuć. Czy kiedykolwiek tłumiłeś uczucia? Jeżeli tak, to poniżej opisz jak to się stało 3 6 Tajemnica zdrowego wyrażania uczuć! Używanie 'Komunikatów JA'. Jak pewnie

Bardziej szczegółowo

Życzenia urodzinowe. dla dziewczyny. Życzę Ci jak najwięcej takich chwil, w których z uśmiechem na twarzy mogłabyś powiedzieć: JESTEM SZCZĘŚLIWA!

Życzenia urodzinowe. dla dziewczyny. Życzę Ci jak najwięcej takich chwil, w których z uśmiechem na twarzy mogłabyś powiedzieć: JESTEM SZCZĘŚLIWA! dla dziewczyny Co roku kocham mocniej i pamiętam tak samo. Jedno jest w życiu szczęście, kochać i być kochanym. Z okazji urodzin życzę Ci aby każdy dzień miał kształt Twoich marzeń. Z okazji urodzin życzę

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Poznajemy siebie i kolegów Co nas łączy? tygodniowy Temat dnia Wspominamy lato Moja wakacyjna przygoda

Bardziej szczegółowo

Lekcja języka polskiego

Lekcja języka polskiego Realizacja zadania: Europejskie Święta Bożego Narodzenia Lekcja języka polskiego Temat: Tradycje świąt Bożego Narodzenia w krajach europejskich. Lekcja odbyła się 6.12.2010r. w klasach VIC,D,E. Cele: poznanie

Bardziej szczegółowo

Nazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :)

Nazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :) Czy potrafimy rozmawiać z dziećmi o niepełnosprawności? Czy sprawia nam to trudność? Czujemy się zakłopotani tematem? Sami nie wiemy, jak go ugryźć? A może unikamy go całkiem, skoro nas bezpośrednio nie

Bardziej szczegółowo

Co obiecali sobie mieszkańcy Gliwic w nowym, 2016 roku? Sprawdziliśmy

Co obiecali sobie mieszkańcy Gliwic w nowym, 2016 roku? Sprawdziliśmy Opublikowano na Miasto Gliwice (https://www.gliwice.eu) Źródłowy URL: https://www.gliwice.eu/aktualnosci/miasto/obiecuje-sobie-ze Obiecuję sobie, że Obiecuję sobie, że Obiecuję sobie, że Tradycyjnie z

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Jesteśmy uczniami i kolegami

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Jesteśmy uczniami i kolegami SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Temat tygodniowy Temat dnia Zagadnienia z podstawy programowej Cele operacyjne Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Jesteśmy uczniami i kolegami

Bardziej szczegółowo

Nr 2(14).Rok4.Listopad, grudzień 2010r.

Nr 2(14).Rok4.Listopad, grudzień 2010r. Miejskie Przedszkole Nr 2 w Chodzieży im. Szewczyka Dratewki Nr 2(14).Rok4.Listopad, grudzień 2010r. Nasz adres internetowy:www.przedszkole2chodziez.neostrada.pl red. Wanda Generowicz Styczeń Dzisiaj jestem

Bardziej szczegółowo

Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V

Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V Tematy i zagadnienia (cele) Korelacja ze ścieżką edukacyjną Metody i środki realizacji Osiągnięcia ucznia (realizacja celów) 1. Jak być dobrym zespołem? zasady

Bardziej szczegółowo