PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM BUDOWLANYM

Transkrypt

1 Technikum Nr 2 w Zespole Szkół Nr 3 w Chmielniku PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM BUDOWLANYM Specjalność: budownictwo ogólne Przedmioty nauczane: podstawy budownictwa, technologia budownictwa, podstawy projektowania, konstrukcje budowlane, instalacje budowlane, kosztorysowanie, organizacja robót eksploatacja obiektów specjalizacja.

2 1. Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. 2. Cele PSO poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w nauce; motywowanie uczniów do dalszych postępów w nauce; pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; dostarczanie rodzicom ( opiekunom prawnym ) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach uczniów; umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej. 3. Wiadomości uczniów sprawdzane są poprzez: Odpowiedzi - ustne na bieżąco z realizowanego materiału; Kartkówki - krótkie formy sprawdzianu ( 10 i 15 minutowe ) z trzech ostatnich tematów, mogą być niezaplanowane, nie przewiduje się ich poprawy; mogą dotyczyć wszystkich uczniów w klasie lub wybranych; Sprawdziany: po zrealizowaniu każdego działu lub określonej partii materiału, co najmniej 2 w semestrze (w przypadku 1 godziny lekcyjnej przedmiotu w tygodniu dopuszcza się sprawdzian w semestrze ); zapowiadane będą z 7 dniowym wyprzedzeniem i odnotowywane w dzienniku lekcyjnym; ocena ze sprawdzianu jest bardzo ważna, sprawdzian musi być zaliczony; uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną lub opuścił sprawdzian z przyczyn usprawiedliwionych, może ją napisać w przeciągu dwóch tygodni, w przypadku nieuzasadnionej nieobecności uczeń sprawdzian zalicza na pierwszej lekcji po sprawdzianie, na której jest obecny; Prace domowe: dotyczą bieżącego materiału lub przekrojowe dotyczące określonej partii materiału (są obowiązkowe); Zeszyty przedmiotowe: podlegają bieżącej kontroli, a jego ocena dokonywa jest przed klasyfikacją śródroczną lub końcową, format zeszytu określa nauczyciel; Referaty ich forma jest określana przez nauczyciela. Ćwiczenia rysunkowe - w zeszycie lub na kartkach (format określa nauczyciel); Uczeń jest zobowiązany do noszenia na każdą lekcję podręcznik, zeszytu i przyborów rysunkowych wskazanych przez nauczyciela na początku roku szkolnego. W klasyfikacji rocznej/śródrocznej stopień celujący otrzymuje uczeń, który: posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przyjęty przez nauczyciela w danej klasie; 2

3 samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, uwzględnionych w programie przyjętym przez nauczyciela w danej klasie, proponuje nietypowe rozwiązania, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program opracowany przez nauczyciela; uzyskał tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim, uzyskał tytuł finalisty lub laureata ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowe; osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu krajowym lub posiada inne porównywalne sukcesy, osiągnięcia. W klasyfikacji rocznej/śródrocznej stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który: opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przyjętym przez nauczyciela w danej klasie oraz sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami; rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania przyjętym przez nauczyciela, potrafi zastosować posiadana wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach; W klasyfikacji rocznej/ śródrocznej stopień dobry otrzymuje uczeń, który: nie opanował w pełni wiadomości określonych w programie nauczania przyjętym przez nauczyciela w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania ujęte w podstawie programowej (z uwzględnieniem rozszerzeń programowych); poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne (z uwzględnieniem rozszerzeń programowych). W klasyfikacji rocznej/śródrocznej stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania przyjętym przez nauczyciela w danej klasie na poziomie treści zawartych w podstawie programowej; rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności (z uwzględnieniem rozszerzeń programowych). W klasyfikacji rocznej/śródrocznej stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który: ma trudności z opanowaniem zagadnień ujętych w podstawie programowej, ale braki te nie przekreślają mo8liwosci uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki (z wyjątkiem uczniów klas programowo najwyższych); rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne typowe o niewielkim stopniu trudności (z uwzględnieniem rozszerzeń programowych). W klasyfikacji rocznej/śródrocznej stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiadomości i umiejętności ujętych w podstawie programowej, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu (nie dotyczy klas programowo najwy8szych) oraz nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności (z uwzględnieniem rozszerzeń programowych). 3

4 4. Nieprzygotowanie ucznia do lekcji. Liczbę nieprzygotowań określają nauczyciele poszczególnych przedmiotów zawodowych, jeśli tego nie zrobią to uczeń ma prawo zgłosić jedno nieprzygotowanie przed lekcją w semestrze. Nieprzygotowania nie można zgłosić przed zapowiedzianym sprawdzianem, kartkówką zapowiedzianą, w przypadku przekrojowych prac domowych, referatów. 5. Narzędzia oceniania. Kryteria oceniania prac pisemnych (np.: sprawdziany, testy, rysunki, przekrojowe prace domowe), nie dotyczą próbnych egzaminów zawodowych. Progi procentowe Stopień 100% + dodatkowe zadania celujący od 90% do 100,00% bardzo dobry od 75% do 89,99% dobry od 60% do 74,99% dostateczny od 40 % do 59,99% dopuszczający od 0 do 39,99% niedostateczny Kryteria oceny wypowiedzi ustnej: poprawność merytoryczna, uzasadnienie wypowiedzi, stosowanie prawidłowej terminologii, sposób prezentacji. Kryteria oceny zeszytu przedmiotowego: kompletność i systematyczność prowadzenia notatek, poprawność wykonania rysunków, estetyka wykonania rysunków, szkiców, itp.. Kryteria oceny pracy domowej: prawidłowość wykonania, zawartość merytoryczna, wykorzystane źródła informacji, estetyka wykonania, wkład pracy. Kryteria oceny rysunków: poprawność i dokładność wykonania, estetyka wykonania, wkład pracy. 6. Kryteria oceniania zadań z próbnych egzaminów zawodowych ETAP PISEMNY Liczba punktów od 46 do 50 od 40 do 45 Stopień bardzo dobry dobry 4

5 od 30 do 39 dostateczny od 25 do 29 dopuszczający 24 i mniej niedostateczny ETAP PRAKTYCZNY Progi procentowe od 95,00% do 100% od 85,00% do 94,99 od 75,00% do 84,99% do 74,99% Stopień bardzo dobry dobry dostateczny niedostateczny 7. Oceniane sumujące Ustala się następujące wagi, mające na celu uwzględnienie stopnia ważności poszczególnych form pracy: A sprawdziany - 60% B kartkówki - 20 % C odpowiedzi ustne, referaty, zeszyty i inne formy - 20% Ocena końcowa wyraża się wzorem: S = 0,6 A + 0,2 B + 0,2 C Przy wystawianiu ocen stosuje się następujące zaokrąglenia: S > 5,6 - celujący 5,60 S > 4,65 - bardzo dobry 4,65 S > 3,65 - dobry 3,65 S > 2,65 - dostateczny 2,65 S > 1,65 - dopuszczający S 1,65 - niedostateczny Ustalenie wyniku klasyfikacyjnego rocznego ucznia następuje po analizie ocen uzyskanych w ostatniej klasyfikacji i uwzględnieniu oceny klasyfikacji śródrocznej. Ocena niedostateczna uzyskana w klasyfikacji śródrocznej musi być poprawiona w czasie wskazanym przez nauczyciela po rozmowie z uczniem. 8. Kryteria oceniania Przedmiot: podstawy budownictwa: rozpoznawać obiekty budowlane oraz ich systemy technologicznokonstrukcyjne, rozróżniać elementy budynków oraz określić ich funkcje, rozpoznawać konstrukcje i technologie wykonania obiektów rozróżniać rodzaje i elementy instalacji budowlanych oraz sieci zewnętrznych, sklasyfikować materiały i wyroby budowlane, określać właściwości materiałów i wyrobów omówić wykonanie badań laboratoryjnych kruszyw, zapraw i betonów oraz zinterpretować wyniki badań, scharakteryzować materiały do produkcji zapraw i betonów, 5

6 określić skład zapraw i betonów, określić sposoby składowania, magazynowania oraz transportu materiałów i wyrobów określić zasady produkcji oraz dystrybucji materiałów i wyrobów sklasyfikować grunty budowlane oraz określić ich właściwości, określić geotechniczne metody badania gruntów, ocenić przydatność gruntów do celów określić kategorie geotechniczne gruntów określić zasady wykonania prac pomiarowych w terenie, posłużyć się dokumentacją geodezyjną, zastosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska. Przedmiot: technologia budownictwa rozróżniać rodzaje robót ziemnych, określać zasady wykonywania robót ziemnych, dobrać sposoby zabezpieczania wykopów i nasypów, określać zasady posadowienia budowli, rozróżniać rodzaje fundamentów oraz określać zasady ich wykonania, określać zasady przygotowywania oraz transportu mieszanki betonowej, dobrać metody układania i zagęszczania mieszanki betonowej oraz pielęgnacji betonu, określać zasady zbrojenia elementów żelbetowych oraz układania zbrojenia w deskowaniu, określać zasady wykonywania ścian, określać zasady wykonywania nadproży, scharakteryzować rodzaje izolacji dobrać materiały do wykonania różnego rodzaju izolacji określić zasady wykonywania izolacji przeciwwilgociowych, cieplnych rozróżnić, akustycznych oraz przeciwdrganiowych, obliczyć izolacyjność cieplną przegród określić zasady wykonania stropów, określić zasady wykonania schodów i pochylni, rozróżnić rodzaje konstrukcji dachów drewnianych, żelbetowych i stalowych, rozpoznać rodzaje stropodachów, rozróżnić pokrycia dachowe wykonane z różnych materiałów, określić zasady wykonania pokryć dachowych, określić sposoby odprowadzania wód opadowych z powierzchni dachów, tarasów, balkonów, dobrać przekrój rynien i rur spustowych oraz określić zasady ich montażu, rozróżniać rodzaje drzwi i okien oraz określić zasady ich montażu, rozróżnić rodzaje podłóg oraz określić zasady ich wykonania na różnych podłożach, określić zasady wykonania posadzek, 6

7 określić zasady wykonania tynków, rozróżniać techniki malarskie oraz określić zasady ich wykonania, określić zasady tapetowania oraz wykonania okładzin ściennych, dobrać materiały, maszyny, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót budowlanych w określonej technologii, posłużyć się normami, instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń oraz katalogami wyrobów określić zasady montażu, użytkowania i demontażu rusztowań rozróżnić rodzaje deskowań stosowanych podczas wykonywania konstrukcji monolitycznych, wyjaśnić zastosowanie maszyn i urządzeń w robotach zastosować zasady eksploatacji maszyn, narzędzi i sprzętu podczas wykonywania robót zastosować programy komputerowe dotyczące materiałów i wyrobów budowlanych oraz technologii robót zastosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy ochrony przeciwpożarowej, ochrony od porażenia prądem elektrycznym oraz ochrony środowiska podczas wykonywania robót dobrać środki ochrony indywidualnej, udzielić pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy. Przedmiot: podstawy projektowania zorganizować stanowisko kreślarskie zgodnie z wymaganiami ergonomii, dobrać przybory oraz materiały kreślarskie i rysunkowe, wykonać szkice i rysunki odręczne, zastosować zasady rzutowania aksonometrycznego i prostokątnego, wykonać rysunki rozwinięć i przekrojów brył, wykonać rzuty aksonometryczne i prostokątne brył oraz detali rozróżniać style architektoniczne, rozpoznać obiekty architektury historycznej, wykonać rysunki zgodnie z normami dotyczącymi opracowywania projektów architektoniczno odczytać rysunki i oznaczenia graficzne w projektach zagospodarowania działek i terenu, sporządzać rysunki techniczne, zwymiarować i opisać rysunki techniczne, sporządzić rysunki architektoniczno budowlane z zastosowaniem specjalistycznych programów komputerowych, wykonać pomiary, sporządzić szkic pomiarowy oraz rysunki inwentaryzacyjne, rozróżnić rodzaje i elementy dokumentacji projektowej, zanalizować układy przestrzenne i charakterystykę funkcjonalną obiektów określić warunki techniczne, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie, posłużyć się dokumentacją projektową, 7

8 zaprojektować komunikację pionową w budynku, posłużyć się dokumentacją projektową, zastosować przepisy prawa budowlanego dotyczące projektowania, zaprojektować obiekty małej architektury, zastosować przepisy bhp oraz wymagania ergonomii podczas wykonywania rysunków oraz opracowywania projektów. Przedmiot: konstrukcje budowlane rozróżniać układy sił, wyznaczyć wypadkową dowolnego układu sił, określić równowagę układu sił działających na konstrukcję, rozwiązać belkę statycznie wyznaczalną, wyznaczyć siły w prętach kratownicy metodą analityczną i graficzną, określić charakter pracy i zastosowanie łuków, określić charakter pracy i zastosowanie ram, obliczyć wielkości charakteryzujące przekrój elementu konstrukcyjnego, dokonać klasyfikacji obciążeń działających na konstrukcje budowlane, obliczyć wartości obciążeń działających na element konstrukcyjny, wyznaczyć naprężenia i odkształcenia w elementach konstrukcyjnych, obliczyć nośność muru ściskanego, zwymiarować rozciągane, ściskane i zginane elementy konstrukcji drewnianych, obliczyć nośność rozciąganych, zginanych i ściskanych elementów konstrukcji stalowych, zaprojektować połączenia elementów konstrukcji drewnianych i stalowych, zastosować zasady wymiarowania i konstruowania elementów konstrukcji żelbetowych, zaprojektować ściskany, zginany i ścinany element żelbetowy, wykonać obliczenia statyczne i wytrzymałościowe elementów konstrukcji, określić istotę, rodzaje i zastosowanie konstrukcji sprężonych, określić wymiary podstawowych fundamentów oraz głębokość jego posadowienia, wykonać rysunki konstrukcyjne zgodnie z obowiązującymi zasadami, sporządzić zestawienie elementów konstrukcji drewnianych, stalowych oraz zestawienie stali zbrojeniowej, zaprojektować konstrukcje budowlane z wykorzystaniem programów komputerowych, skorzystać z norm, katalogów oraz tablic do projektowania konstrukcji. Przedmiot: instalacje budowlane posłużyć się dokumentacją techniczną instalacji budowlanych oraz sieci zewnętrznych, 8

9 określić rodzaje instalacji wykonywanych w budynkach, określić wymagania, jakim powinny odpowiadać pomieszczenia, w których przewiduje się montaż urządzeń oraz instalacji rozróżnić rodzaje sieci wodociągowych, kanalizacyjnych, ciepłowniczych i gazowych, rozróżniać materiały stosowane do montażu instalacji bu budowlanych oraz sieci zewnętrznych, scharakteryzować sposoby łączenia przewodów instalacji budowlanych w różnych technologiach, rozróżnić urządzenia, przybory, odbiorniki oraz uzbrojenie instalacji określić zasady prowadzenia przewodów instalacji w budynkach o różnym przeznaczeniu, określić miejsca i zasady montażu przyborów i urządzeń sanitarnych, określić zasady prowadzenia i wykonywania instalacji sanitarnych w budynkach oraz na terenie budowy, określić zasady prowadzenia i wykonywania instalacji gazowych w budynkach, określić zasady prowadzenia i wykonywania instalacji elektrycznych w budynkach oraz na terenie budowy, rozpoznać odbiorniki instalacji elektrycznych montowane w budynkach i na terenie budowy, rozróżniać rodzaje wentylacji, określić zasady prowadzenia i wykonywania wentylacji i klimatyzacji, określić zasady wykonywania przyłączy wodociągowych, kanalizacyjnych, elektrycznych i gazowych, określić zasady eksploatacji instalacji urządzeń sanitarnych oraz sieci zewnętrznych, posłużyć się normami i przepisami dotyczącymi wykonywania instalacji zastosować przepisy bhp i podczas użytkowania instalacji budowlanych oraz sieci zewnętrznych. Przedmiot: kosztorysowanie określić rolę dokumentacji kosztorysowej w procesie inwestycyjnym, określić rodzaje kosztorysów, zastosować zasady normowania technicznego w budownictwie, zastosować normy jakościowe i aprobaty techniczne, zastosować normy ilościowe, sporządzić przedmiar robót na podstawie dokumentacji projektowej, sporządzić zestawienie materiałów na podstawie przedmiaru robót, sporządzić zestawienie robocizny oraz pracy maszyn i urządzeń na podstawie przedmiaru robót, sporządzić obmiar robót, wypełnić książkę obmiarów, rozróżnić metody kosztorysowania, 9

10 sporządzić kosztorys inwestorski na wykonanie określonych robót sporządzić kosztorys ofertowy na wykonanie określonych robót sporządzić kosztorys zamienny na wykonanie określonych robót, sporządzić kosztorys powykonawczy na wykonanie elementu budowlanego, sporządzić kosztorys z zastosowaniem programu komputerowego oraz informatycznej bazy danych, określić zasady i tryb udzielania zamówień publicznych, zastosować nieprzetargowe tryby udzielania zamówień, sporządzić dokumenty przetargowe i ofertowe, sporządzić umowy o wykonanie robót określić sposoby rozliczania wykonawcy za wykonane roboty budowlane, sporządzić zlecenia robocze, obliczyć zarobek robotników, skorzystać z norm, katalogów, dokumentacji kosztorysowej. Przedmiot: organizacja robót budowlanych posłużyć się terminologią z zakresu ergonomii i organizacji pracy, zinterpretować informacje zawarte w harmonogramach określić zależności technologiczne pomiędzy poszczególnymi procesami budowlanymi, posłużyć się dokumentacją budowlaną w fazie przygotowania produkcji i realizacji procesu budowlanego, określić etapy procesu budowlanego, określić warunki przygotowania i prowadzenia robót, skoordynować wykonanie określonych robót budowlano montażowych oraz instalacyjnych, skontrolować przebieg realizacji robót, dokonać zapisów w dokumentacji realizacji budowy, zaplanować i zorganizować wykonywanie robót budowlanych zgodnie z określoną technologią i obowiązującymi przepisami, zorganizować prace zespołów roboczych zgodnie z wymaganiami procesu technologicznego, przepisów bezpieczeństwa pracy i ochrony pożarowej, zorganizować stanowiska pracy zgodnie z przepisami bhp, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska, zastosować środki ochrony indywidualnej i grupowej, przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia występujące na terenie budowy, wyznaczyć strefy niebezpieczne na terenie budowy, zastosować tablice i znaki ostrzegawcze na terenie budowy, określić zasady sporządzania Planu BIOZ, zaplanować zagospodarowanie terenu budowy, zorganizować transport i składowanie materiałów, elementów i wyrobów zorganizować montaż, eksploatację i demontaż rusztowań i pomostów roboczych, 10

11 zastosować zasady bezpiecznej eksploatacji maszyn, urządzeń i sprzętu na terenie budowy, rozpoznać zagrożenia występujące podczas pracy na wysokości oraz dobrać odpowiednie zabezpieczenia, zaplanować i zorganizować wykonanie określonych robót remontowych i rozbiórkowych, zorganizować wykonanie robót związanych z zabezpieczeniem obiektów zorganizować likwidację zagospodarowania terenu budowy, określić warunki odbioru robót budowlanych. Przedmiot: eksploatacja obiektów budowlanych określić rolę dokumentacji kosztorysowej w procesie inwestycyjnym, określić podstawowe formy własności obiektów budowlanych i sposoby zarządzania nimi, posłużyć się przepisami prawnymi dotyczącymi użytkowania obiektów posłużyć się dokumentacją budowlaną obiektu budowlanego, określić obowiązki właściciela i zarządcy obiektu budowlanego, zaplanować prace związane z użytkowaniem obiektów przeprowadzić okresową kontrolę stanu technicznego budynku, określić stopień zużycia obiektu i wynikające z niego zagrożenia, dokonać zapisów w dokumentacji użytkowanego obiektu, zastosować zasady bezpiecznej eksploatacji maszyn i urządzeń na terenie użytkowanych obiektów, zastosować zasady prawidłowej eksploatacji obiektów zgodnie z przepisami bhp oraz ochrony przeciwpożarowej, zaplanować zabezpieczenie obiektów budowlanych przed występującymi zagrożeniami, rozpoznać uszkodzenia elementów oraz dobrać odpowiednie zabezpieczenia, wyznaczyć zakres robót remontowych, zaplanować i zorganizować wykonywanie robót konserwacyjnych i remontowych, oznakować i zabezpieczyć wykonanie robót konserwacyjnych oraz remontowych, dobrać technologie docieplenia ścian zewnętrznych, określić grubość warstwy izolacji cieplnej, zaplanować prace związane z wymianą okien w budynku, zaplanować roboty rozbiórkowe, przeprowadzić bezpiecznie rozbiórkę elementów budowlanych zawierających w swoim składzie szkodliwe dla zdrowia substancje, zastosować zasady racjonalnej gospodarki odpadami, zastosować zasady współpracy podczas wykonywania robót związanych z użytkowaniem obiektów sporządzić umowę na roboty remontowe i rozbiórkowe, podjąć decyzję w przypadku katastrofy budowlanej, 11

12 skorzystać z norm, przepisów prawa budowlanego oraz dokumentacji technicznej obiektów zastosować przepisy bhp, ochrony ppoż. oraz ochrony środowiska podczas wykonywania prac remontowych i rozbiórkowych. Przedmiot: specjalizacja W wyniku procesu kształcenia uczeń: rozwiązuje zadania egzaminacyjne z etapu praktycznego, zna wyżej wymienione wymagania edukacyjne. Opracowały: Agnieszka Łysak, Elżbieta Długosz Bogdańska, Ewelina Piotrowska. 12