SZCZEGÓŁOWE ZADANIA PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 13 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Transkrypt

1 SZCZEGÓŁOWE ZADANIA PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 13 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM NA ROK SZKOLNY 2013/2014

2 Zadania wychowawczo dydaktyczne przedszkola na rok szkolny 2013/2014 JEDEN ŚWIAT Mój stosunek do drugiego człowieka - uczymy się być tolerancyjni, życzliwi i empatyczni 1. Kształtowanie w dziecku podstawowych powinności moralnych: tolerancji, akceptacji, życzliwości i empatii. 2. Zwrócenie uwagi na problemy, które dotyczą innych (osoby starsze, chore, niepełnosprawne, ), wczuwanie się w ich przeżycia, udzielanie pomocy tym, którzy tego potrzebują. Uczestniczenie w ich kłopotach i radościach. 3. Tolerowanie odmienności w wyglądzie i zachowaniu innych. Kształtowanie życzliwej i serdecznej postawy wobec wszystkich ludzi, bez względu na to jak wyglądają czy zachowują się. Poznawanie przyczyn odmienności ( inna rasa ludzka, skutek choroby, ). 4. Budowanie systemu wartości, wychowanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym co jest dobre, a co złe.

3 Lp. Zadanie Odpowiedzialny za realizację 1. Trochę inni, bo starsi Aleksandra Madeyska - rozbudzanie szacunku dzieci do osób Katarzyna Sułkowska starszych, doświadczonych przez los; oddział IV sprawianie im radości i przyjemności. Nawiązanie współpracy z Domem Pomocy Społecznej w Ostrowie Wielkopolskim. 2. Inni, a tacy sami - właściwe odnoszenie się do dzieci niepełnosprawnych, rozumienie, że mają takie same potrzeby jak inne dzieci, - rozumienie, że inni przeżywają różne zdarzenia podobnie- to samo ich cieszy i to samo ich martwi. Nawiązanie współpracy z Warsztatem Terapii Zajęciowej Tęcza w Ostrowie Wielkopolskim. 3. Poznajmy się, szanujmy się - nabywanie właściwego stosunku do dzieci (osób) niepełnosprawnych, chorych; delikatne, taktowne zachowanie wobec nich. Nawiązanie współpracy z Zespołem Szkół Specjalnych w Ostrowie Wielkopolskim. 4. Być razem jak dwoje przyjaciół - zwrócenie uwagi na problemy, które dotyczą innych- wczuwanie się w ich przeżycia, - udzielanie pomocy tym, którzy tego potrzebują, uczestniczenie w ich radościach i kłopotach. Nawiązanie kontaktu z niepełnosprawnym chłopcem Kubusiem. 5. Być razem, bo na to nas stać - życzliwe i taktowne zachowanie się wobec dzieci chorych, sprawianie im radości, unikanie sytuacji, w których można sprawić im przykrość. Nawiązanie kontaktu z Oddziałem Przewlekle Chorych Dzieci z Rehabilitacją ZZOZ w Ostrowie Wielkopolskim. Magdalena Mucha, Iwona Schubert oddział II Bogumiła Gajewska, Hanna Mydlak oddział III Gabriela Łosiewicz oddział VI Kinga Jagielska oddział VII, Paulina Bilan oddział VIII Termin

4 6. W przyjaźni nie liczy się wzrost czy waga lecz to, że jeden drugiemu pomaga - komunikacja, porozumiewanie się, dialog między dziećmi w grupie, - odmienność innych, inny kolor skóry, niepełnosprawność. 7. Prezentacja obrazowa tematu planu rocznego w holu przedszkola. 8. Samodzielne szukanie przez nauczycieli różnych form realizacji wybranego tematu, wytyczanie szczegółowych celów do osiągnięcia. Przedstawienie efektu swoich działań (co udało się zrealizować, a co nie, ciekawe doświadczenia, zachowania dzieci, scenariusze zajęć) na końcoworocznym posiedzeniu Rady Pedagogicznej. 9. Propozycje dla nauczycieli: stworzenie z dziećmi kodeksu postępowania, zachowania się w stosunku do osób starszych, niepełnosprawnych, chorych, innej rasy; - rymowanka Entliczek, pentliczek wypowiadana dzieciom, jako pomoc w wyjaśnieniu dlaczego ktoś rodzi się inny; - zebranie wierszy, opowiadań i innych materiałów do wykorzystania związanych tematycznie z planem rocznym i umieszczenie ich w miejscu dostępnym dla wszystkich nauczycieli; - WDN: szkolenie Jak rozwijać w dzieciach tolerancję, życzliwość, empatię - udział w akcji Marzycielska poczta polegającej na wysyłaniu tradycyjnych listów i kartek do bardzo chorych dzieci. 10. W rezultacie różnych działań z dziećmi doprowadzenie do myślenia, że w naszym przedszkolu nie istnieją dwa światy My i Oni- Swoi i Obcy. Rozumienie przez dzieci w przyszłości: odmienności, choroby, starości, innego koloru skóry, innej religii, innego światopoglądu. Nauczenie dzieci: tolerancji, życzliwości, empatii. Renata Sikora oddział I, Sylwia Herman oddział V Bogumiła Gajewska, Renata Sikora chętne nauczycielki oddziałów Aleksandra Madeyska chętne nauczycielki oddziałów październik wybrany termin październik wybrany termin koniec roku szkolnego

5 11. Opracowanie kalendarza uroczyści oraz harmonogramu wycieczek i wywieszenie na tablicy informacyjnej dla rodziców. 12. Organizowanie uroczystości o charakterze rodzinnym: - Już nie płaczę - pasowanie na przedszkolaków, - Jasełka dla rodziców, - Dzień Mamy i Taty, - Dzień Dziecka, - Pożegnanie 5-,6- latków z udziałem rodziców. 13. Przygotowywanie upominków dla uczestników uroczystości przedszkolnych. 14. Dbanie o wystrój i otoczenie przedszkola w formie adekwatnej do możliwości dzieci pod hasłem Jesteśmy gospodarzami przedszkola. Gabriela Łosiewicz październik październik grudzień maj czerwiec czerwiec zgodnie z kalendarzem uroczystości

6 Plan pracy rady pedagogicznej na rok szkolny 2013/2014 Termin Tematyka rad Organizacja roku szkolnego: przypomnienie podstawowych dokumentów obowiązujących w przedszkolu (statut, regulamin rady pedagogicznej, wewnątrzprzedszkolny system diagnozowania dzieci, roczny plan pracy, program adaptacyjny, prorodzinny program.) organizacja czasu pracy w roku szkolnym w poszczególnych grupach przydział grup przydział czynności dodatkowych omówienie i zatwierdzenie rocznego planu pracy przedszkola omówienie sposobu prowadzenia dokumentacji pedagogicznej (dzienniki, plany miesięczne i karty obserwacji dziecka) wnioski Przedstawienie planu nadzoru pedagogicznego na rok 2013/2014 Osoba odpowiedzialna Uwagi o realizacji Rada analityczno kontrolna nr 1: Podsumowanie pracy dydaktyczno - wychowawczej za pierwsze półrocze: ocena pracy przez poszczególne nauczycielki ocena pracy przez a - sprawozdanie ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, analiza realizacji planu rocznego - wnioski do pracy na drugie półrocze Rada analityczno - kontrolna nr 2: Podsumowanie całorocznej pracy placówki: ocena stopnia realizacji celów ujętych w rocznym planie pracy w opinii nauczycieli i a, wnioski do pracy w roku następnym kierunkowe zadania wychowawczo - dydaktyczne do planu pracy na rok następny, organizacja pracy w czasie wakacji

7 Plan współpracy przedszkola z rodzicami. Lp. Zadania i sposób realizacji Termin Osoba odpowiedzialna 1. Poznawanie dzieci i ich środowiska rodzinnego: Przeprowadzenie obserwacji wstępnych we wszystkich grupach wiekowych zgodnie z kartami obserwacji, informowanie rodziców o ich wynikach, prowadzenie rozmów z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych, Kontakty indywidualne, konsultacje odbywane z inicjatywy nauczycieli, rodziców, a. 2. Pozyskiwanie rodziców do współpracy: Systematyczne prowadzenie grupowych kącików informacyjnych: umieszczanie tekstów piosenek i wierszy, których aktualnie uczą się dzieci, umieszczanie informacji o uroczystościach i planowanych wycieczkach, umieszczanie zaproszeń i podziękowania za współpracę, Eksponowanie prac plastyczno konstrukcyjnych dzieci na wystawach grupowych, Wrzesień, Październik 3. Zainteresowanie rodziców uroczystościami przedszkolnymi i spotkaniami grupowymi: Zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i grupowe wykonanie indywidualnych zaproszeń, Pomoc rodziców w organizacji uroczystości (przygotowanie strojów, dekoracji, rekwizytów), Organizowanie zajęć otwartych dla rodziców. 4. Pedagogizacja rodziców: Informowanie rodziców o kierunkach pracy przedszkola i zamierzeniach wychowawczo dydaktycznych w bieżącym roku szkolnym, Organizacja spotkań grupowych dyskusje z rodzicami na tematy związane z wychowaniem dzieci, Propagowanie działań placówki w środowisku uczestnictwo w konkursach, występach dla seniorów, redagowanie strony internetowej. Dwa razy w roku Wrzesień Wg harmonogramu

8 Lp. Zadania i sposób realizacji Termin Osoba odpowiedzialna 5. Organizowanie zebrań ogólnych i grupowych: Wrzesień, Spotkania z rodzicami dzieci 5-6-letnich podsumowujące obserwacje, zapoznanie z wymaganiami szkoły wobec ucznia klasy I Zebrania grupowe poruszające problematykę specyficzną dla danego oddziału. 6. Współpraca z przedstawicielami Rady Rodziców: Czynny udział rodziców we wzbogacaniu bazy przedszkola - pozyskiwanie sponsorów Pomoc rzeczowa i materialna w organizowaniu przedszkolnych uroczystości. Marzec Styczeń n-lki oddz.iii, IV, VII, VIII Rada Pedagogiczna Rada Pedagogiczna Szczegółowe zadania pracy opiekuńczo- wychowawczo - dydaktycznej na rok szkolny 2013/2014 zostały zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dn r. Za Radę Pedagogiczną przewodnicząca