Radosne obchody Święta Niepodległości we Wrocławiu w latach
|
|
- Antoni Kubicki
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Radosne obchody Święta Niepodległości we Wrocławiu w latach Oddajemy do rąk Państwa publikację, na którą składają się prace nauczycieli, dzieci i młodzieży wrocławskich placówek oświatowych w ramach organizowanych konkursów Radosne obchody Święta Niepodległości w latach Pomysł, aby zmienić formułę obchodów Święta Niepodległości i uczynić go dniem radosnym i bardziej spontanicznym, był dla nas nauczycieli, metodyków wyzwaniem i nowym doświadczeniem. Towarzyszyły temu pytania: czy można uczyć patriotyzmu i o patriotyzmie poprzez zabawę? Jak promować pomysłowość i kreatywność wśród dzieci i młodzieży? Czy spontaniczna twórczość wyzwoli w młodych ludziach szczerość, wyobraźnię i nowe, alternatywne spojrzenie na historię? Przyjęłyśmy, że po latach nudnych apeli przyszedł czas na zmiany. Idea Radosnych Świąt Niepodległości spotkała się z dużym zainteresowaniem ze strony nauczycieli i uczniów wszystkich poziomów poprzez udział w licznych konkursach literackich, historycznych i plastycznych. Tematyka konkursów odwołuje się do historii, tradycji i symboli, jednocześnie przełamuje stereotypy szkolnej edukacji i traktuje tematy związane z naszą narodową tożsamością z przymrużeniem oka, wbrew rutynie i sztampie. 4 Najpełniej można było to dostrzec np. w pracach plastycznych realizujących tematy: Wąsy Marszałka Piłsudskiego, Serce dla ojczyzny, Polska szabla, Orzeł nasze godło narodowe, Marszałek Piłsudski we współczesnych dekoracjach oraz w pracach literackich: Limeryki na Niepodległość, Fraszka na Polskę, Kartka z pamiętnika pradziadka oraz Życzenia dla Polski. Na szczególną uwagę zasługują również scenariusze zajęć lekcyjnych, apeli, szeroko rozumianych działań edukacyjnych, których autorami są nauczyciele i uczniowie szkół. Ogłaszane konkursy dla nauczycieli w 2002 roku Radosne obchody Święta Niepodległości oraz w 2008 roku Scenariusze obchodów świąt narodowych i rocznic historycznych wnoszą wiele bardzo ciekawych pomysłów do realizacji w szkołach. Zamierzeniem autorek konkursów było, aby scenariusze odwoływały się do całościowych działań w placówce, angażowały środowisko szkolne i lokalne w nastroju radosnej zabawy. W nadesłanych pracach dominuje w większości nastrój, gdzie proporcje pomiędzy patosem a spontaniczną zabawą zostały mądrze wyważone, gdzie pozostawiono miejsce na twórczą inicjatywę dzieci i młodzieży. Dziesięć lat wspólnego świętowania Niepodległości udowadnia, że coraz częściej mówimy o radości z odzyskanej WOLNOŚCI niż o tragicznych wydarzeniach z nią związanych. Pozwala nam również wierzyć, że zrodziła się nowa świadomość świętowania rocznic narodowych i pomimo jesiennej, listopadowej pogody jest czas zarówno na zadumę, jak i wspólną zabawę. Ewa Skrzywanek i Małgorzata Olewińska-Syta doradcy metodyczni Wrocławskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli
2 Szkoła Podstawowa nr 39 Wrocław Opracowanie: Dorota Majk, Beata Mazur My spod białoˉczerwonej, czyli klocki patriotyczne Niniejszy scenariusz jest modyfikacją ogólnoszkolnego przedsięwzięcia związanego z obchodami listopadowego święta narodowego. Pomysł na szkolne obchody tego ważnego dla Polaka (również małego) dnia zrodził się z kilku powodów: co zrobić, by odejść od nudnej formuły apelu, nadpoważnej akademii, która przerostem treści nad formą nudzi szczególnie uczniów podstawówki, dla których wiele treści jest zupełnie nieczytelnych; jak nie wpaść w kolejną oklepaną formę koncert pieśni legionowej (najważniejsze to zachować umiar); jak sprawić, by działanie objęło całą szkołę nawet tych, którzy są w niej zaledwie od dwóch miesięcy, czyli pierwszaków; jak znaleźć sposób na integrację dwóch etapów kształcenia w szkole podstawowej niby razem, a często osobno; pomysł na realizację treści, tzw. ścieżek, którego wykonanie (ogólne potraktowanie tematu, utrzymanie w tajemnicy szczegółów) ustalano na godzinach wychowawczych i innych przedmiotach, włączając w to zadanie rodziców. Cele ogólne przedsięwzięcia: rozwój wiedzy, umiejętności, zachowań patriotycznych; wzmacnianie więzi z narodem, jego historią; integracja społeczności szkolnej (uczniów, ale także rodziców); wdrażanie do zajęć twórczych, obejmujących cały zespół klasowy uczenie współpracy i odpowiedzialności. Cele operacyjne: Uczeń : potrafi wyjaśnić sens świętowania 11 XI; dostrzec i zilustrować więzi narodowe, wybrać treści i opracować ich prezentację; zaplanować pracę swoją i grupy; korzysta z różnych źródeł informacji; poszukuje, dokumentuje; wnioskuje, skutecznie komunikuje się i efektywnie współpracuje w grupie; dokonuje samooceny. 5 Metody pracy: praca z różnymi źródłami informacji; burza mózgów ; sondaż świadomości historycznej uczniów (i ich rodzinnych środowisk); graficzne ujęcie tematu.
3 ŚRODKI DYDAKTYCZNE I MATERIAŁY POMOCNICZE: przygotowana przez uczniów dekoracja tematyczna (plakaty, plansze, reprodukcje, hasła, kwiaty itp.); zgromadzenie wielu różnorodnych źródeł informacji (leksykony, encyklopedie, słowniki, książki, opinie ekspertów, płyty, kasety, filmy, gazety, komputer); plany Wrocławia; biało-czerwone klocki (puzzle) odtwarzające powiększony kształt Polski w ilości odpowiadającej przewidywanym zadaniom; materiały plastyczne (wszelkie możliwe); sprzęt RTV. 6materiały dla naucz ycieli PRZEBIEG: Zajęcia mają przebieg etapowy: ETAP I przygotowawczy: 1. Zaproszenie całej szkoły (mile widziani rodzice) na przyjęcie urodzinowo-odrodzeniowe. Tekst zaproszenia należy odpowiednio wcześnie wyeksponować na tablicy ogłoszeń. Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego (koordynatorzy akcji) odczytają go we wszystkich klasach i dodatkowo poinformują, żeby uczniowie zadbali o odświętny strój oraz prezent dla Zapraszającej, która nie zostaje przedstawiona z imienia i pozostaje w sferze domysłów. 2. Biało-czerwona dekoracja szkoły jako podpowiedź, ściąga z historii; wyeksponowane w wyjątkowy sposób symbole narodowe, wizerunki postaci, obrazy wydarzeń z tamtych dni (rzeczywistość rozbiorowa wg Grottgera, Piłsudski i legioniści, I wojna światowa) charakterystyczne obrazowe przedstawienie ówczesnych wydarzeń; szukanie miejsc, sytuacji, w których symbole narodowe znaczą coś także współcześnie. ETAP II właściwy (10 lub 12 listopada): 1. Spotkanie informacyjne całej szkoły o godzinie 8.00 w sali gimnastycznej (lub innym dogodnym miejscu) świątecznie udekorowanej, ale również przygotowanej do tanecznej zabawy (białe i czerwone baloniki, serpentyny obowiązujące kolory: biel i czerwień). 2. Miniwywiad przeprowadzony przez Samorząd Uczniowski ze zgromadzonymi uzyskanie odpowiedzi na pytania: czyje to przyjęcie urodzinowe? kto zaprasza? jakie prezenty przygotowaliście? (kwiatki, czekoladki, maskotki) ʱ ʱ (przystępnie i po dziecięcemu) jak to się stało, że podzielone w wyniku rozbiorów państwo odzyskało niepodległość? co sprawiło, że mimo podziału ludzie odczuwali wspólnotę? co połączyło części kraju w całość ( burza mózgów przykładowe stwierdzenia: wspólny język, przeszłość, tradycje) i co łączy nadal?
4 3. Przydzielenie poszczególnym klasom zadań do pracy w grupach. Konieczny podział klasy na trzy zespoły zadaniowe A, B i C. Grupa A: Zadanie: wykonanie klocka patriotycznego zgodnie z tematem wybranym dla klasy przez organizatorów, Samorząd Uczniowski i wychowawcę (wcześniejsze ustalenia są konieczne ze względu na potrzebę dostosowania zadania do poziomu umiejętności i wiedzy uczniów poszczególnych klas). Zespół pracuje na jednym fragmencie puzzlowej mapy Polski. Z przygotowanych przez Samorząd Uczniowski i nauczycieli materiałów realizuje na otrzymanym puzzlu temat przydzielony według ustalonego planu: klasa I: godło państwowe (dowolna technika plastyczna: wydzieranka, wyklejanka plastelinowa, bibułowe kulki); klasa II: Katechizm dziecka polskiego W. Bełzy (zaszyfrowanie, symboliczne przedstawienie najważniejszych w wierszu słów, rebusowa prezentacja); klasa III a: stroje narodowe Polaków (nie tylko ludowe, ale także wojskowe, galowe); klasa III b: miejsca bliskie sercom Polaków; klasa IV a: skarby przyrody narodowej; klasa IV b: panteon sław narodowych; klasa V a: polskie tradycje i zwyczaje; klasa V b: pejzaż Polski (malowany słowem-kluczem, symbolem, obrazem); klasa VI a: partytura hymnu narodowego obrazy na pięciolinii; klasa VI b: więź pokoleniowa, czyli co łączy Polaków (polska płytoteka, filmoteka, biblioteka). Uwagi: Możliwe były wszelkie oryginalne rozwiązania tematu, np. rysowanie, collage, pod warunkiem że przesłanie, które znajdowało się danym puzzlu, było czytelne. (To był jedyny, ale konieczny do spełnienia warunek!) 7 Nie zostały zrealizowane poniższe tematy: przysłowia mądrością narodu; historia narodu w datach; kuchnia polska; z czego składa się Polak, czyli rzecz o naszych narodowych zaletach i wadach; Polak w języku; Polsko, ojczyzno moja... inwokacja współczesnych i wiele innych ze względu na konieczność ograniczenia treści, by dobrze służyły tematowi i były czytelne dla odbiorców uczniów szkoły podstawowej. Możliwe jest opracowanie innych zadań, dostosowanych do poziomu kształcenia.
5 Grupa B: Zadanie: ułożenie klasowego tekstu życzeń urodzinowo-odrodzeniowych dla Polski Jubilatki; zadbanie o ich ciekawe plastyczne opracowanie (np. laurka ) i ładną prezentację na forum szkoły. Grupa C: Zadanie: praca detektywistyczna z planem Wrocławia w ręku zaznaczenie wszelkich możliwych miejsc upamiętniających ówczesne wydarzenia (ulica Piłsudskiego, ulica Paderewskiego, Plac Legionów, Plac Orląt Lwowskich, budynki, gmachy, w których bywali bohaterowie tamtych dni, miejsca, noszące ich imiona). Możliwe, a nawet wskazane jest korzystanie z wszelkich zgromadzonych na sali źródeł informacji. Dorośli (przede wszystkim rodzice) służą pomocą, podpowiadają drogi poszukiwań, naprowadzają na ślady zdarzeń. 8materiały dla naucz ycieli ETAP 3 przyjęcie urodzinowo-odrodzeniowe: Ponowne spotkanie całej szkoły o godz w sali gimnastycznej. 1. PUNKT KULMINACYJNY: złożenie z poszczególnych części puzzla w kształcie Polski i jego wyeksponowanie jako głównego elementu odświętnego wystroju. 2. Odczytanie przez przedstawicieli poszczególnych klas ułożonych życzeń dla Jubilatki (okazuje się, że prezentem może być także uroczyste odśpiewanie hymnu efekt wcześniejszej pracy w grupach). 3. Skompletowanie wykazu miejsc tematycznie związanych z datą 11 XI i uwzględnionych na planie Wrocławia podsumowanie pracy szkolnych detektywów historyków. (Wyniki uczniowskich poszukiwań to podstawa do zaplanowania wycieczki dydaktycznej po Wrocławiu.) 4. Słodki poczęstunek przygotowany przez rodziców i nauczycieli. W roli urodzinowego (podzielnego) tortu MAZUREK. 5. Zabawa tylko przy polskich przebojach; koncert życzeń; indywidualne dedykacje; szkolna edycja konkursu: Śpiewać każdy może. Warunkiem udanej zabawy jest dobry wodzirej (może rodzic z inicjatywą?). 6. Rozdanie wszystkim klasom pamiątkowych dyplomów podziękowań za udział w tej ogólnoszkolnej akcji.
6 EWALUACJA: Ewaluację przeprowadzono w kolejnym dniu test wiadomości i umiejętności (punktowany) dowiódł skuteczności tej metody dydaktycznej. Dzieci dobrze sobie poradziły z proponowanymi zadaniami i pytaniami oraz wiele zapamiętały. Został osiągnięty cel przyświecający całemu przedsięwzięciu, aby przy okazji zabawy przekazać też istotne treści historyczne. W tym szaleństwie jest metoda! Większość działań została sprawdzona w praktyce i okazała się naprawdę dobrym sposobem, by bawiąc, uczyć. Realizacja była możliwa dzięki zaangażowaniu całej szkolnej społeczności wszystkich nauczycieli, uczniów i rodziców. W sferze organizacyjnej do końcowego sukcesu przyczynili się przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego: Arkadiusz Małecki, Martyna Urbanek (ubiegłoroczni szóstoklasiści), Magdalena Jakubik, Aleksander Rawecki (nasi obecni samorządowcy ), Aleksandra Chojenta, Aleksandra Zachara, Jan Pałczyński, Wioletta Pawelec, Marta Długosz, Paulina Niedzielska, Katarzyna Kwolek, Wojciech Krukowski i Karolina Misztal. 9
7 Gimnazjum nr 18 Wrocław Opracowanie: Agnieszka Maziarska, Renata Pióro Gra edukacyjna Droga do niepodległości Gra Droga do niepodległości wyrasta z naszych uczniowskich i nauczycielskich doświadczeń. Wychowane na akademiach ku czci jako osoby dorosłe i parające się nauczycielstwem zatęskniłyśmy za świętowaniem rocznic narodowych. Tego, czego niegdyś w szkole było w nadmiarze, zaczęło nam brakować. Jednak zbyt dobrze pamiętałyśmy nudę swoich szkolnych apeli, by pokusić się o reaktywowanie podobnych w szkole, w której uczymy. Chciałyśmy czegoś innego. To coś miało być połączeniem wychowania patriotycznego, nauki i zabawy. Poza tym bardzo lubimy słuchać i śpiewać pieśni legionowe. Pomysł, podsunięty przez zaprzyjaźnionego harcerza, rozwinęłyśmy i dopracowałyśmy w szczegółach. 10 ZASADY GRY 1. Czas trwania gry 2 godziny lekcyjne. 2. Uczestnicy młodzież gimnazjalna i licealna. W zabawie biorą udział reprezentanci klas (zespoły 3-osobowe). Gimnazjaliści na tydzień przed rozpoczęciem gry otrzymują materiały pomocnicze zaproponowane przez nauczyciela (materiały dotyczące okresu walki o niepodległość Polski, biogram J. Piłsudskiego). Licealiści przygotowują się do gry samodzielnie. 3. Przebieg gry Na terenie szkoły rozmieszczonych jest 6 punktów, ilustrujących drogę Polaków do niepodległości i główne epizody z nią związane. Na każdym z punktów drużyny rozwiązują zadania. Punkty te noszą nazwy: KOMENDANT LEGIONY ORLĘTA LWOWSKIE CZYN POWSTAŃCZY BITWA WARSZAWSKA ZNÓW NIEPODLEGŁA Dodatkowym, 7. punktem jest KWATERA MARSZAŁKA centrum, w którym kieruje się ruchem drużyn na poszczególne punkty, liczy czas oraz podsumowuje wyniki (patrz: dołączony schemat). Drużyny rozpoczynają grę równocześnie, w Kwaterze Marszałka. W wyniku losowania zostają skierowane do poszczególnych punktów. Odległości między Kwaterą Marszałka a punktami starają się pokonać możliwie jak najszybciej. Po rozwiązaniu zadania drużyny wracają do Kwatery, gdzie otrzymują skierowanie do kolejnego punktu. Przy rozwiązywaniu zadań obowiązuje limit czasowy, a ich wykonanie przed czasem liczy się w ostatecznym podsumowaniu wyników. Gra toczy się do momentu wykonania wszystkich zadań przez wszystkie drużyny. Wtedy sumuje się zdobyte punkty. Za trzy najlepsze czasy (liczone od momentu rozpoczęcia do zakończenia gry) przyznawana jest premia punktowa:
8 I czas 3 pkt. II czas 2 pkt. III czas 1 pkt. Zwycięża drużyna, która uzyskała największą liczbę punktów. W przypadku takiej samej liczby punktów o kolejności miejsc decyduje czas wykonania zadań. Zadania Nazwa punktu Komendant Legiony Orlęta Lwowskie Czyn powstańczy Bitwa warszawska Znów niepodległa! Zadania Proponowany limit czasowy Punktacja Quiz Co ty wiesz o marszałku? 10 min 10 pkt Czy w jedną minutę zgadniecie, na którym Marszałek portrecie? 1 min 1 pkt Muzyczne skojarzenia 3 min 2 pkt Rozsypanka 5 min 1 pkt Krzyżówka niepodległościowa 10 min 9 pkt Sześć razy zatytułuj obrazy 3 min 6 pkt Co poeta miał na myśli? 5 min 3 pkt Kalambury 3 min 1 pkt 2 pkt lub 1 pkt (w przypadku Rekwizyty 2 min skorzystania z koła ra- tunkowego) Konkurencje sprawnościowe: Bieg z rannym na noszach i czołganie się pod zasiekami Zakładanie opatrunku rannemu Strzał lotkami do celu po 2 rzuty każdy zawodnik Sprawność tytułowa która piosenka jest legionowa? Niech pomyśli tutaj główka i dobierze zgrabne słówka na czas 3 min I miejsce 3 pkt II miejsce 2 pkt III miejsce 1 pkt Za prawidłowo wykonany opatrunek 1 pkt za każdy celny rzut 1 pkt 3 min 1 pkt 5 min 1 pkt 11 UWAGI W zależności od ilości oddziałów w szkole proponujemy przeprowadzenie gry z udziałem: klasowych sztafet, w których zmianę stanowić będą zespoły 3-osobowe, drużyn lub sztafet ze wszystkich klas albo osobno w poszczególnych pionach klas (w drugim przypadku można wyłonić zwycięzców w obrębie poszczególnych pionów lub zastosować punktację generalną i na jej podstawie wyłonić zwycięzców).
9 Proponujemy również, aby na czas przerwy międzylekcyjnej wstrzymać grę. Drużyny lub członkowie sztafet pozostają wówczas na stanowisku pod opieką nauczyciela (w sytuacji gdy uczniowie rozpoczęli wykonywanie zadań przed przerwą, powinni dokończyć zadanie). Na każdym ze stanowisk nauczycielowi mogą pomagać dwaj uczniowie, niebiorący udziału w grze. Oni też przekazują do Kwatery Marszałka meldunki o punktach zdobytych przez poszczególne drużyny. W czasie, gdy drużyny (sztafety) uczestniczą w grze, pozostali uczniowie wykonują w klasach indywidualne (ewent. grupowe) prace plastyczne. Proponujemy konkurs plastyczny: Plakat niepodległościowy lub pracę związaną z postacią Józefa Piłsudskiego, np. karykaturę technika do wyboru plakatówka, akwarela, collage, wydzieranka. Jako nagrody proponujemy cukierki,,kasztanki dla każdej z drużyn. Idealną nagrodą dla zwycięzców byłaby kaseta magnetofonowa z pieśniami legionowymi. Pamiętamy także o dyplomach. Nagradzamy zwycięzców konkursu plastycznego. 12 ZADANIE: Quiz Co Ty wiesz o Marszałku? 1. Józef Piłsudski urodził się r. w: a. Złotowie, b. Zagórzu, c. Zułowie. 2. Józef Piłsudski został w młodości zesłany na 5 lat na Syberię za: a. działalność w Polskiej Partii Socjalistycznej, b. domniemany udział w spisku na życie cara Aleksandra III, c. próbę wywołania powstania przeciwko Rosji. 3. Głównym celem jego działań było odzyskanie przez Polskę niepodległości. Chciał do tego doprowadzić poprzez: a. wypracowanie porozumienia z Rosją, b. doprowadzenie do wojny rosyjsko-japońskiej, c. wywołanie powstania przeciwko Rosji. 4. J. Piłsudski był współtwórcą Legionów Polskich w Galicji i pełnił w nich funkcję: a. dowódcy I Brygady, b. dowódcy II Brygady, c. dowódcy III Brygady. 5. J. Piłsudski dosłużył się w czasie I wojny światowej stopnia: a. brygadiera, b. pułkownika, c. generała.
10 6. W 1917 r. J. Piłsudski został aresztowany przez Niemców i osadzony w twierdzy w: a. Merseburgu, b. Magdeburgu, c. Moguncji. 7. Po odzyskaniu przez Polskę niepodległości w listopadzie 1918 r. J. Piłsudski pełnił funkcję: a. Tymczasowego Naczelnika Państwa, b. Premiera rządu, c. Prezydenta Polski. 8. Ukochana klacz Marszałka to: a. Kaszalotka, b. Kasztelanka, c. Kasztanka. 9. Dworek Marszałka znajduje się w: a. Salejówku, b. Sulejówku, c. Sulajówku. 10. J. Piłsudski zmarł w 1935 r. i został pochowany: a. w Katedrze św. Jana w Warszawie, b. na Cmentarzu Rakowieckim w Krakowie, c. w podziemiach Zamku Wawelskiego. ZADANIE: Czy w jedną minutę wskażecie, na którym Marszałek portrecie? Rozpoznajcie Marszałka. ZADANIE: Muzyczne skojarzenia Po wysłuchaniu piosenki odpowiedzcie na pytania. (Drużyna losuje jeden z zestawów.) 13 ZESTAW I. Piosenka zespołu Dwa plus jeden pt. Czerwone słoneczko O którym Powstaniu Śląskim jest mowa w piosence? Dlaczego przeprowadzono plebiscyt na Górnym Śląsku? ZESTAW II. Piosenka pt. Pierwsza Brygada Kto stał na czele I Brygady Legionów? Na terytorium którego z państw zaborczych powstały Legiony? ZESTAW III. Piosenka pt. Wojenko, wojenko Podaj ramy czasowe I wojny światowej. Jakie wydarzenie zapoczątkowało I wojnę światową?
11 ZESTAW IV. Piosenka pt. O mój rozmarynie Która z roślin to rozmaryn? Co to jest bagnet? ZADANIE: Rozsypanka Rozsypane wersy piosenki legionowej ułóżcie we właściwej kolejności. (Drużyna losuje jeden z zestawów. Tekst piosenek pocięty jest na dwuwersowe części.) ZESTAW I. Pierwsza Brygada Legiony to żołnierska nuta, Legiony to ofiarny stos, Legiony to żołnierska buta, Legiony to straceńców los. 14 My, Pierwsza Brygada, Strzelecka gromada, Na stos rzuciliśmy swój życia los, Na stos, na stos. O, ile mąk, ile cierpienia, O, ile krwi, wylanych łez. Pomimo to nie ma zwątpienia, Dodawał sił wędrówki kres. ZESTAW II. Pierwsza Kadrowa Raduje się serce, raduje się dusza, Gdy Pierwsza Kadrowa na wojenkę rusza. Oj da, oj da dana, wojenko kochana, Nie masz to jak Pierwsza, nie masz, nie! Chociaż do Warszawy mamy długą drogę, Przecież jednak dojdziem, byleby iść w nogę. Chociaż w butach dziury, na mundurach łaty, To Pierwsza Kadrowa pójdzie na armaty. A gdy się szczęśliwie zakończy powstanie, To Pierwsza Kadrowa gwardyją zostanie. A więc piersi naprzód, podniesiona głowa, Bośmy przecież Pierwsza Kompania Kadrowa.
12 ZADANIE: Krzyżówka niepodległościowa Jeden z obszarów plebiscytowych. 2. Nazwisko dyktatora III powstania śląskiego. 3. Światowej sławy pianista, polski patriota; w dzień po jego przyjeździe do Poznania, w grudniu 1918 roku, wybuchło powstanie wielkopolskie. 4. Jeden z traktatów kończących I wojnę światową, w którym określono granicę Polski z Niemcami. 5. Część Śląska Cieszyńskiego, przedmiot sporu pomiędzy Polską a Czechosłowacją. 6. Potoczna nazwa uczniów lwowskich szkół, bohatersko broniących miasta przed Ukraińcami w 1918 roku. 7. Rzeka, nad brzegami której rozegrała się bitwa uznana później za osiemnastą, decydującą bitwę w dziejach świata. 8. Generał, dowódca Błękitnej Armii we Francji. 9. Wolne miasto nad Bałtykiem. 15 ZADANIE: Sześć razy zatytułuj obrazy. Przyporządkujcie ilustracji właściwy tytuł 1. Powitanie I. Paderewskiego na dworcu w Poznaniu 26 XII 1918 r. 2. K. Witkowski,,Przysięga powstańców śląskich w 1919 r. 3. S. Bagieński,,Rozbrajanie Niemców przed Główną Komendą na placu Saskim w Warszawie. 4. W. Kossak,,Szarża pod Rokitną. 5. W. Kossak,,Orlęta obrona cmentarza. 6. Plakat propagandowy z roku 1920.
13 ZADANIE: Co poeta miał na myśli? Jakich wydarzeń z dziejów walk o niepodległość dotyczą fragmenty następujących utworów? Dokonajcie wyboru spośród wydarzeń podanych poniżej. wojna polsko-bolszewicka, powstanie wielkopolskie, III powstanie śląskie, walki na froncie wschodnim w I wojnie światowej, walki o Lwów. 1. My to wiara spod Poznania, spod Kościana, spod Szamotuł. Ratajczaki... Nowaki... Szkudlarki (...) My już przywykli do gadania, do zdychania, do krwi i potu. Woźniaki... Antkowiaki... Kaczmarki... (...) My już mieli dość załgiwania, bajtlowania, pyskowania i traktatów Knary w garść garadeaus! Z szkiebrem trzeba zrobić szlus! Szkiebry raus! (...) 1 W grzechocie karabinów maszynowych i wybuchach moździerzy w chmurze dymów i krzyku walczących o wolność drży Góra Świętej Anny w okrutne i radosne dni (...) 2 Rozdzielił nas mój bracie, Zły los i trzyma straż W dwóch wrogich sobie szańcach Patrzymy śmierci w twarz. W okopach pełnych jęku, Wsłuchani w armat huk, Stoimy na wprost siebie Ja wróg twój, ty mój wróg! (...) A gdy mnie z dala ujrzysz, Od razu bierz na cel 1 Urlich A., My to wiara... 2 Fulkowski S., Góra św. Anny [w:] X. Dunikowski
14 I do polskiego serca Moskiewską kulą strzel. Bo wciąż na jawie widzę I co noc mi się śni, Że TA, CO NIE ZGINĘŁA, Wyrośnie z naszej krwi. 3 ZADANIE: Kalambury Jeden z zawodników losuje hasło. Pokazuje je lub rysuje na kartce. Pozostali zawodnicy odgadują je. HASŁO NR 1 Cud nad Wisłą HASŁO NR 2 Błękitna Armia HASŁO NR 3 Legiony Polskie HASŁO NR 4 Ignacy Paderewski ZADANIE: Rekwizyty Z jakimi wydarzeniami lub postaciami związanymi z walką o niepodległość kojarzy wam się wylosowany rekwizyt? (Drużyna losuje jeden z rekwizytów.) REKWIZYT NR 1 kasztan REKWIZYT NR 2 orzeł + pistolet REKWIZYT NR 3 bryła węgla (przewiązana biało-czerwoną wstążką) + pistolet REKWIZYT NR 4 ziemniak ( z biało-czerwoną flagą na wykałaczce) + pistolet REKWIZYT NR 5 szabla REKWIZYT NR 6 pocztówka z Warszawy + pistolet KOŁO RATUNKOWE POWSTANIE WIELKOPOLSKIE KASZTANKA J. PIŁSUDSKI POWSTANIA ŚLĄSKIE ORLĘTA LWOWSKIE BITWA WARSZAWSKA 17 ZADANIE: Konkurencje sprawnościowe Drużyna udaje się na miejsce i wykonuje wszystkie 3 zadania. Wcześniej należy przygotować: nosze lub koc, słupki i sznurek na zasieki, rzutki i tarczę, materiały opatrunkowe, stoper. 3 Słoński E., Ta, co nie zginęła
15 ZADANIE: Sprawność tytułowa która piosenka jest legionowa? Spośród podanych tytułów piosenek wskażcie piosenkę legionową. (Drużyna losuje jeden z zestawów.) ZESTAW I ʱ ʱ Serce w plecaku ʱ ʱ Pieśń Legionów Polskich we Włoszech ʱ ʱ Białe róże ʱ ʱ Bogurodzica ZESTAW II ʱ ʱ Pieśń rycerska ʱ ʱ Witaj, majowa jutrzenko ʱ ʱ Pieśń partyzanta ʱ ʱ Wojenko, wojenko 18 ZADANIE: Niech pomyśli tutaj główka i dobierze zgrabne słówka. Uzupełnijcie tekst piosenki właściwymi słowami. Wykorzystajcie wyrazy z ramki. (Drużyna losuje jeden z zestawów.) ZESTAW I. Stój, poczekaj, moja duszko Stój, poczekaj, moja duszko, Skąd tak drobną stąpasz nóżką? Jam z tej chatki, rwałam... I powracam już! Może... wrogów tłuszczę? Daj buziaka, to cię puszczę. Jam nie taka, dam buziaka, Tylko z konia zsiądź! bratki kwiatki kryjesz chowasz szybki prędki Z konia zsiądę, prawo złamię Za to kulą w łeb dostanę. Jakiś..., dość twej chętki Bez buziaka bądź!
16 ZESTAW II. Jak to na wojence ładnie Jak to na wojence ładnie, } bis Kiedy ułan z konia... } bis Koledzy go nie żałują, } bis Jeszcze... go tratują. } bis Śpij kolego w ciemnym grobie, } bis Niech się Polska przyśni Tobie. } bis trąbka ułan zleci spadnie biegnąc końmi A za Twoje trudy, znoje } bis Wystrzelimy trzy naboje. } bis A za Twoje młode lata } bis... zagra tra-ta ta-ta. } bis 19
17 Życzenia dla Polski (2003 r.) Polsko życzę Ci, aby nikt nie musiał już Cię wyzwalać. Barnaba Piłasiewicz, SP EKOLA, Wrocław 20 Polsko moja duża Ojczyzno! Z okazji Twego święta życzę Ci: Radości codziennych, myśli dobrych, Chwil spokojnych nie tylko od święta I wielu pozytywnych dokonań, Żeby Polacy: czynili dobro, budowali, odnosili sukcesy, dawali to, co najlepsze innym. Dominika Jabłońska, kl. 3a, SP nr 44, Wrocław Moja Ojczyzno, kolorowa plamko na wielkiej mapie świata, życzę Ci, aby Cię nigdy na tej mapie nie zabrakło. Aby Twoje dzieci zawsze wiedziały, gdzie Twoja stolica. Abyś zawsze pozostała krainą szczęśliwego dzieciństwa, W której dla najmniejszego nawet stworzenia nie zabraknie [kawałeczka chleba. Ania Janeczek, kl. 6e, SSP nr 72, Wrocław Moja kochana Ojczyzno życzę Ci, żebyś była kochana i szanowana przez wszystkich swoich [mieszkańców. Życzę Ci także, aby każdy Polak znał swoją historię, Abyś była zadbana i przybrana zielenią. A każdy papierek, który spadnie na ziemię, był podniesiony. Aby wszyscy ludzie się kochali, śmiali i byli szczęśliwi. I żeby wszyscy mówili: Jaka ta Polska piękna cieszę się, że tu mieszkam! Ania Grzesik, kl. 2, SP nr 12, Wrocław
18 Limeryki na niepodległość (2005 r.) Dzielny Józef Piłsudski z Zułowa Jakaż u niego patriotyczna głowa! Za nic miał wrogów karabiny, Wszystkich ich wpuszczał w maliny. Bo jego wola walki była stalowa! Wojtek Tadych, kl. II, Gimnazjum nr 18, Wrocław Wieniawa spiąwszy konia, Pognał pędem przez Błonia I na czele kawalerii Zaszarżował rząd baterii Krzycząc: Wiwat Polonia! Przemek Srogosz, kl. I, Liceum Ogólnokształcące Nr XII, Wrocław Z pierwszej gwardyjskiej jenerała Nowina Uciekli wszyscy w tym jedna dziewczyna, Zrobił wielką obławę, Rzucił okrzyk na Mławę, Przy tym nalał sobie czerwonego wina. Rafał Rudźko, kl. III, Gimnazjum Nr 1, Wrocław 21 Józef z Zułowa twardej walki fan Przy takim wymiękłby Dżyngis-chan Supermarszałek, choć może niezbyt ładny, Dowódca morowy, niezwykle zaradny, Na Polski zaborców najlepszy top gun. Beata Worobiec, kl.ii, Gimnazjum Nr 18, Wrocław Z Oleandrów, spod Krakowa, wyruszyła Pierwsza Kadrowa Wywołać w Królestwie powstanie, Lecz to trudne zadanie, Jej zew przywitała cisza grobowa... Mariusz Lisiecki, Liceum Ogólnokształcące Nr XII, Wrocław
19 Nie miał Józek nic wolności, Doprowadzało go to do dzikości, Tak było do 11 listopada, Wtedy zaborcom biada. Polska jest lepszej jakości. Anna Tarnawska, kl.3, Gimnazjum nr 23, Wrocław Paderewski z Genewy podczas wielkiej ulewy Gdy w Wersalu bywał Traktat podpisywał, By nad Bałtykiem mógł karmić mewy Pewien Piłsudski Dziadkiem zwany Był pobudliwy i narwany. Posłów więc często rugał, lżył I rząd rozsypywał w drobny pył, Więc przez Sanację był uwielbiany. Pewien Paderewski Ignacy Siadawszy co dzień do pracy Muskał czarne klawisze I mówił: Polskę słyszę! I wy usłyszycie rodacy! Magdalena Gumienny, nauczycielka języka polskiego LO XII Anna Skubisz, nauczycielka historii LO XII
20 Pozdrawiam cię z okazji Święta Niepodległości pocztówka (2007 r.) ( ) Hej, kwiaty na armaty! Żołnierzom do dłoni! Katedra oszalała! Ze wszystkich sił dzwoni. Księża idą z Katedry w czerwieni i złocie, Białe kwiaty padają pod stopy piechocie. Szeregi za szeregiem sztandary, sztandary A On mówić nie może, mundur na nim szary! ADRESAT: Do wszystkich Polaków na świecie! Do tych, co kochają Ojczyznę na pamiątkę. I do tych, którzy Polski nie szanują dla zadumy. Aleksandra Lewicka, Szkoła Podstawowa Nr 39, Wrocław Dziś w całej Polsce brzmi Mazurek dzisiaj radości kanonada! Witamy wszyscy Niepodległość i 11 listopada! ADRESAT: Szanowne koleżanki i koledzy ul. Szkoły wrocławskie Damian Ratyński, Gimnazjum Nr 43, Wrocław Drogi Kolego! 11 listopada tę rocznicę dzisiaj pamiętać wypada. Od 1795 do 1918 przez 123 lata Nie było Polski na mapach świata. Z najlepszymi życzeniami w Dniu Niepodległości! Jakub Ostrowski, 11 l., Szkoła Podstawowa Nr 3, Wrocław 23 Drogi Konradzie! Pragnę złożyć Ci życzenia z okazji 11 listopada, Dnia Niepodległości. Może wyda Ci się to dziwne, lecz moim zdaniem Dzień Niepodległości to bardzo ważne święto. Tamtego dnia każdego Polaka przepełniała radość i duma. Skoro składamy sobie życzenia z okazji Dnia Matki, Strażaka, albo Dnia Dziecka, to dlaczego nie mamy składać sobie życzeń z okazji Dnia Niepodległości, dnia każdego Polaka: matki, strażaka i górnika. To piękny dzień i każdy z nas powinien życzyć sobie wszystkiego najlepszego, dlatego, że żyjemy w wolnej Polsce. Marcin Makowski, Gimnazjum Nr 23, Wrocław
21 Fraszka na Polskę (2008 r.) Kłócą się panowie ci z prawa i z lewa, Dyskutują o tym, jak się Polska miewa. Prowadzą spotkania, sejmiki, obrady. Udzielają wywiadów i rozdają rady. Zapomnieli przy tym, że ten kto się liczy, Mija ich na co dzień: w sklepie, na ulicy. Adrian Król, Gimnazjum Nr 23, Wrocław 24 Gdyby Polacy po pierwszej wojnie Polski mieć nie chcieli, Kto wie, gdzie byśmy teraz wszyscy razem siedzieli? Dorota Szczepaniak, Gimnazjum Nr 11, Wrocław Był pewien Polak, Co mienił się być patriotą Lecz słowo Polska Często rzucał w błoto. Głosił wszem i wobec, Jak kocha swój kraj nieskończenie, A nie wiedział nawet, Kiedy było Polski wyzwolenie. Potępiał wszystkich, co za granicą się bogacą, A sam wyjechał z ojczyzny za pracą. Damian Kaczorowski, 13 l., Gimnazjum Nr 23, Wrocław Skorośmy patrioci, jako powiadamy, dlaczego tak tłumnie z Polski uciekamy? Agata Mikołajków, 15 l., Gimnazjum Nr 14, Wrocław
My spod białoˉczerwonej, czyli klocki patriotyczne
Szkoła Podstawowa nr 39 Wrocław Opracowanie: Dorota Majk, Beata Mazur My spod białoˉczerwonej, czyli klocki patriotyczne Niniejszy scenariusz jest modyfikacją ogólnoszkolnego przedsięwzięcia związanego
Bardziej szczegółowoGra edukacyjna Droga do niepodległości
Gimnazjum nr 18 Wrocław Opracowanie: Agnieszka Maziarska, Renata Pióro Gra edukacyjna Droga do niepodległości Gra Droga do niepodległości wyrasta z naszych uczniowskich i nauczycielskich doświadczeń. Wychowane
Bardziej szczegółowoSpotkajmy się w Polsce siedem przystanków, w tym jeden szczególnie radosny
Szkoła Podstawowa nr 39 Opracowanie: Dorota Majk Spotkajmy się w Polsce siedem przystanków, w tym jeden szczególnie radosny Dlaczego SIEDEM PRZYSTANKÓW, W TYM JEDEN SZCZEGÓLNIE RADOSNY? Tegoroczny program
Bardziej szczegółowoOKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ
OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ 1 Drogi Czytelniku! Życzymy Ci przyjemnej lektury Szkolnego Newsa. Zachęcamy do refleksji nad pytaniem
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI 11 LISTOPADA PATRIOTYCZNE ŚPIEWANIE
SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI 11 LISTOPADA PATRIOTYCZNE ŚPIEWANIE Scenariusz i prowadzenie: Elżbieta Bełz, Justyna Goch Dekoracje-Lidia Zasada, Jolanta Snowacka Opracowanie muzyczne-magdalena
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI.
SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI. Temat: Święto Niepodległości. Czas trwania: 45 min Miejsce zajęć: sala gimnastyczna lub holl szkolny. Metody pracy: pogadanka, drama. Formy: zespołowa.
Bardziej szczegółowoI Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku
I Komunia Święta Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku Ktoś cię dzisiaj woła, Ktoś cię dzisiaj szuka, Ktoś wyciąga dzisiaj swoją dłoń. Wyjdź Mu na spotkanie Z miłym powitaniem, Nie lekceważ znajomości
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI 11 LISTOPADA
SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI 11 LISTOPADA Scenariusz i prowadzenie - Elżbieta Bełz Dekoracje - Lidia Zasada, Justyna Goch Opracowanie muzyczne - Magdalena Witkowska Pokaz slajdów
Bardziej szczegółowoBIEDRONKI MAJ. Bloki tematyczne: Polska Moja ojczyzna Jestem Europejczykiem Mieszkańcy łąki Święto mamy i taty
BIEDRONKI MAJ Bloki tematyczne: Polska Moja ojczyzna Jestem Europejczykiem Mieszkańcy łąki Święto mamy i taty Na początku miesiąca maja biedronki poczuły się prawdziwymi patriotami. Po raz kolejny w tym
Bardziej szczegółowoZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU MAJ W GRUPIE IX TYGRYSKI
ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU MAJ W GRUPIE IX TYGRYSKI http://poradnikksiezycowy.pl/maj-na-polu-w-sadzie-i-w-ogrodzie-jakie/ Temat kompleksowy: Dbamy o przyrodę Data realizacji: 02.05-10.05.2019 Cele
Bardziej szczegółowoPatriotyczne rymowanki - klasa VII a. Niepodległość - piękne słowo Doceń to dumny patrioto!
Patriotyczne rymowanki - klasa VII a. Niepodległość - piękne słowo Doceń to dumny patrioto! Za żołnierzy co Warszawę sto lat temu bronili, Za bohaterów co o wolną Polskę walczyli, Świętujmy! Bo dziś dzień
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA Uczniowie Szkoły Podstawowej w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym w Firleju brali udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym Piękna
Bardziej szczegółowoDziałania edukacyjne związane z obchodami setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości Rok dla Niepodległej
Lp. 1. Nazwa szkoły i adres Szkoła Podstawowa im. Zbigniewa Świętochowskiego w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Barczewie Działania Opis działania Rozpoczęcie Zakończenie Audycje w szkolnym radiowęźle,
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY DLA NIEPODLEGŁEJ
PROJEKT EDUKACYJNY DLA NIEPODLEGŁEJ Projekt Dla Niepodległej będzie realizowany w Szkole Podstawowej w Huminie od września do grudnia 2018 roku. Adresatami projektu są uczniowie klas I-VIII oraz częściowo
Bardziej szczegółowoMAJOWY TYDZIEŃ PATRIOTYCZNY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHOROSZCZY r.
MAJOWY TYDZIEŃ PATRIOTYCZNY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHOROSZCZY 07.- 11.05.2018 r. Tradycją naszej szkoły stało się organizowanie Majowego tygodnia patriotycznego, związanego z obchodami Święta Konstytucji
Bardziej szczegółowoBarbara Kowalińska, Barbara Iskra, Aleksandra Pietruszka Program Wychowanie patriotyczne w klasach I-III szkoły podstawowej"
Spis treści Wstęp... 3, Barbara Iskra, Aleksandra Pietruszka Program Wychowanie patriotyczne w klasach I-III szkoły podstawowej" 1. Cele edukacyjne... 7 2. Ramowy rozkład treści programowych... 10 3. Rozkład
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA II- III SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SCENARIUSZ LEKCJI Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA II- III SZKOŁY PODSTAWOWEJ TEMAT: KTO KOCHA SWÓJ KRAJ Małgorzata Sobczak/Agnieszka Pakońska CELE LEKCJILE LEKCJI zapoznanie uczniów z treścią piosenki
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny nr 2. Tytuł projektu: Moja ojczyzna Polska. Czas realizacji projektu: 1 tydzień. Projekt trwa przez cały tydzień, kończy się
Projekt edukacyjny nr 2 Tytuł projektu: Moja ojczyzna Polska Projekt jest adresowany do uczniów klasy 2 szkoły podstawowej. Ma za zadanie wzbudzić w młodym pokoleniu ducha patriotyzmu. Głównym założeniem
Bardziej szczegółowoJolanta Gajewska - wicedyrektor Szkoła Podstawowa im. Pierwszego Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Nowych Zdunach
Jolanta Gajewska - wicedyrektor Szkoła Podstawowa im. Pierwszego Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Nowych Zdunach Obchody 100 rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości w Szkole Podstawowej im.
Bardziej szczegółowoPrzedszkole Samorządowe nr 39 w Kielcach dla NIEPODLEGŁEJ
Przedszkole Samorządowe nr 39 w Kielcach dla NIEPODLEGŁEJ Imię i nazwisko dyrektora przedszkola: Żaneta Szczepaniak Osoba odpowiedzialna merytorycznie za treśd: Beata Suchogórska W związku z przypadającą
Bardziej szczegółowoRajd, wycieczka, koncert... Lekcja historii w naszej szkole.
ORGANIZATOR PROJEKTU Zespół Szkół nr 2 im. Jana Pawła II w Działdowie ul. Polna 11 13-200, Działdowo Numer 4 11/18 PARTNER ŚWIĘTUJEMY STO LAT NIEPODLEGŁEJ POLSKI! SP nr 4 i Redakcja Uczniowie składają
Bardziej szczegółowoMetody i techniki nauczania: ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia interaktywne, zabawa ruchowa.
Scenariusz zajęć nr 60 Temat: Polska naszą Ojczyzną Cele operacyjne: Uczeń: podaje nazwę swojej narodowości, opisuje symbole narodowe (flaga i godło), wymienia stolicę Polski oraz największe miasta: Wrocław,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO. SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 14 im. MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO we Włocławku
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 14 im. MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO we Włocławku Cele edukacyjne 1. Kształtowanie więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej. 2. Rozwijanie
Bardziej szczegółowoPóki Polska żyje w nas, póty nie zginie. Koncert dla Niepodległej!
Póki Polska żyje w nas, póty nie zginie Koncert dla Niepodległej! Moja Ojczyzna, moja Polska, Moja Ojczyzna to mój dom, Którego strzeże Ojciec, Matka I wiara od lat. (M. Brewczak) Stulecie odzyskania przez
Bardziej szczegółowoKilka dni Mnóstwo możliwości Świętujmy razem przyłącz się!
Kilka dni Mnóstwo możliwości Świętujmy razem przyłącz się! Obchody Święta Odzyskania Niepodległości - analiza obecnej sytuacji - Święto odzyskania przez Polskę niepodległości jest ważnym elementem budowy
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z Projektu Edukacji Patriotycznej
Sprawozdanie z Projektu Edukacji Patriotycznej W związku z obchodami 100 lecia odzyskania przez Polskę niepodległości Dyrektor szkoły pani Bogumiła Zimna wspólnie z panią Edyta Tomczak stworzyły Projekt
Bardziej szczegółowoOBCHODY 100-LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI. Kalendarium imprez organizowanych przez szkoły
OBCHODY 100-LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI Kalendarium imprez organizowanych przez szkoły KWIECIEŃ 11 kwietnia 2018 r. 13.30 15.00 Przygotowanie Kodeksu Postaw Patriotycznych 12 kwietnia
Bardziej szczegółowo"ZAŚPIEWAJMY DLA NIEPODLEGŁEJ"
SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI 100 ROCZNICY ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI "ZAŚPIEWAJMY DLA NIEPODLEGŁEJ" Scenariusz i prowadzenie - Elżbieta Bełz, Justyna Goch Dekoracje - Jolanta Snowacka, Ewa Klaus, Agnieszka
Bardziej szczegółowoPROGRAM STRAŻNICY PAMIĘCI
PROGRAM STRAŻNICY PAMIĘCI Placówka Zespół Szkół Geodezyjno Drogowych i Gospodarki Wodnej w Krakowie Adres ul. J.Lea 235; 30-133 Kraków Telefon 126374669 Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za Irena Biel
Bardziej szczegółowoJózef Piłsudski i niepodległa Polska
Józef Piłsudski i niepodległa Polska historii dla klasy 4 szkoły podstawowej z wykorzystaniem metody portfolio i plakatu Opracowanie: Wiesława Surdyk-Fertsch Czas realizacji: 45 minut Cele lekcji Uczeń:
Bardziej szczegółowoMotto: Nie chciejcie ojczyzny, która was nic nie kosztuje.
Motto: Nie chciejcie ojczyzny, która was nic nie kosztuje. Potrzeba nieustannej odnowy umysłów i serc, aby przepełniała je miłość i sprawiedliwość, uczciwość i ofiarność, szacunek dla innych i troska o
Bardziej szczegółowoZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE
Temat kompleksowy: Rozmawiamy o Polsce i Święcie Niepodległości Czas realizacji: 05.11.-09.11. Nabywanie wiedzy: dziecko - zna legendę związaną z powstaniem państwa polskiego - podaje nazwę ojczyzny-polska
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ
1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ PRZYGOTOWANIE SCENARIUSZA: KLASA: ILOŚĆ GODZIN: TEMAT: CEL GŁÓWNY ZAJĘĆ: CELE OPERACYJNE ZAJĘĆ: mgr Marzena Mikulec, mgr Stanisław Skiba 4-8 SP 45 minut/ 60 minut
Bardziej szczegółowoScenariusz ślubowania uczniów klasy pierwszej
Scenariusz ślubowania uczniów klasy pierwszej Obsada: - prowadząca - Wielki Magik - pomocnicy magika (2 3 osoby) Pomoce: - 2-3 miotły - 2-3 zraszacze - 2-3 kredy - ołówek z biało-czerwoną kokardą - dyplomy
Bardziej szczegółowoDOBRA PRAKTYKA. Pogłębianie wśród dzieci wiedzy o życiu, działalności i osobowości Ojca Świętego Jana Pawła II.
DOBRA PRAKTYKA Nazwa szkoły: Imię i nazwisko dyrektora: Dobra praktyka(nazwa programu, działań): Ilość uczniów objętych programem/działaniami: Odpowiedzialni, organizatorzy i partnerzy: Okres czasowy realizacji:
Bardziej szczegółowoTekst zaproszenia. Rodzice. Tekst 2 Emilia Kowal. wraz z Rodzicami z radością pragnie zaprosić
Tekst zaproszenia Tekst 1 Mamy zaszczyt zaprosić Sz.P. Na uroczystość PIERWSZEGO PEŁNEGO UCZESTNICTWA WE MSZY ŚIĘTEJ Naszej córki Leny Kardas która odbędzie się dnia 5 maja 2015o godz. 9.30 w kościele
Bardziej szczegółowoDZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ r.
C Y K L I CZNE I M P REZY S Z KO L NE DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ 14.10.2011r. KOCHAM CIĘ POLSKO - pod takim hasłem odbył się w naszej szkole turniej nauczycielski zorganizowany z okazji Dnia Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoKażdy patron. to wzór do naśladowania. Takim wzorem była dla mnie. Pani Ania. Mądra, dobra. i zawsze wyrozumiała. W ciszy serca
Autor wiersza: Anna Sobotka PATRON Każdy patron to wzór do naśladowania. Takim wzorem była dla mnie Pani Ania. Mądra, dobra i zawsze wyrozumiała. W ciszy serca uszczęśliwić mnie umiała. Myśli moje do Niej
Bardziej szczegółowoEdyta Stańczyk SCENARIUSZ NA AKADEMIĘ Z OKAZJI ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI PRZEZ POLSKĘ 11 LISTOPADA 1918 r.
Edyta Stańczyk SCENARIUSZ NA AKADEMIĘ Z OKAZJI ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI PRZEZ POLSKĘ 11 LISTOPADA 1918 r. I. Hymn państwowy 1. Jeszcze Polska nie zginęła, kiedy my żyjemy Co nam obca przemoc wzięła szablą
Bardziej szczegółowoObchody setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości w SOSW dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej
- to taka kraina, która się w sercu zaczyna. Potem jest w myślach blisko, w pięknej ziemi nad Wisłą. Jej ścieżkami chodzimy, budujemy, bronimy. Polska - Ojczyzna... Kraina, która się w sercu zaczyna. Polska
Bardziej szczegółowoScenariusz pasowania na ucznia szkoły podstawowej
Literka.pl Scenariusz pasowania na ucznia szkoły podstawowej Data dodania: 2006-05-07 18:30:14 Od kilku lat wspólnie z koleżankami przygotowujemy uroczyste ślubowanie i pasowanie na ucznia. Uważamy, iż
Bardziej szczegółowoDebata uczniowska Na temat: Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel
Scenariusz zajęć dla klasy II Debata uczniowska Na temat: Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel TEMAT LEKCJI Utrwalenie znajomości symboli narodowych- hymn, flaga, godło. Przypomnienie zasad zachowania
Bardziej szczegółowoI Komunia Święta. Parafia pw. Św. Jana Pawła II Gdańsk Łostowice
I Komunia Święta Parafia pw. Św. Jana Pawła II Gdańsk Łostowice 2019 WEJŚĆIE DO KOŚCIOŁA Oto jest dzień, oto jest dzień, Który dał nam Pan, który dał nam Pan. Weselmy się, weselmy się I radujmy się nim
Bardziej szczegółowoZ DZIEJÓW OJCZYZNY. Projekt szkolny PAMIĘTAMY O WAŻNYCH WYDARZENIACH HISTORYCZNYCH NASZEJ OJCZYZNY. pod hasłem: Autorzy:
Projekt szkolny Z DZIEJÓW OJCZYZNY pod hasłem: PAMIĘTAMY O WAŻNYCH WYDARZENIACH HISTORYCZNYCH NASZEJ OJCZYZNY Autorzy: Wioleta Mataczyńska Marzena Nowak Ewa Walkowiak Elżbieta Wawrzyk Aleksandra Wasela
Bardziej szczegółowoKONSPEKT Z OBCHODÓW DNIA WIOSNY W EUROPIE 2010
KONSPEKT Z OBCHODÓW DNIA WIOSNY W EUROPIE 2010 TEMAT: Podróż po wybranych krajach Unii Europejskiej realizacja internetowego projektu edukacyjnego. DATA: 23 marca 2010r. MIEJSCE: świetlica PROWADZĄCY:
Bardziej szczegółowoMałgorzata Moruś Scenariusz teatralno-muzycznej aktywności dzieci 6 -letnich "Częstochowa moje miasto"
Małgorzata Moruś Scenariusz teatralno-muzycznej aktywności dzieci 6 -letnich "Częstochowa moje miasto" Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 1-2, 98-101 2010 mgr Małgorzata
Bardziej szczegółowo100-LECIE ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI specjalna oferta edukacyjna
100-LECIE ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI specjalna oferta edukacyjna Zapraszamy do zapoznania się z ofertą edukacyjną Oddziałów Muzeum Podlaskiego w Białymstoku przygotowaną z okazji obchodów 100-lecia odzyskania
Bardziej szczegółowoOBCHODY DNIA NIEPODLEGŁOŚCI W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 13 W ZGIERZU 100 ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI R.
OBCHODY DNIA NIEPODLEGŁOŚCI W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 13 W ZGIERZU 100 ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI 11.11.2018R. W dniach 22 X 2018 13 XI 2018 przedszkolaki uroczyście przygotowywały się do obchodów100
Bardziej szczegółowoKALENDARIUM OBCHODÓW 100-LECIA WYBUCHU POWSTANIA WIELKOPOLSKIEGO W CHODZIEŻY
KALENDARIUM OBCHODÓW 100-LECIA WYBUCHU POWSTANIA WIELKOPOLSKIEGO W CHODZIEŻY Data wydarzenia Organizator Nazwa wydarzenia Miejsce 4 maja i cała społeczność Miasta Odsłonięcie Pomnika za Plac przy Kościele
Bardziej szczegółowoKielce, Drogi Mikołaju!
I miejsce Drogi Mikołaju! Kielce, 02.12.2014 Mam na imię Karolina, jestem uczennicą klasy 5b Szkoły Podstawowej nr 15 w Kielcach. Uczę się dobrze. Zbliża się 6 grudnia. Tak jak każde dziecko, marzę o tym,
Bardziej szczegółowoALLELUJA. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja.
ALLELUJA 1. Niech zabrzmi Panu chwała w niebiosach, na wysokościach niech cześć oddadzą. Wielbijcie Pana Jego Zastępy, Wielbijcie Pana Duchy niebieskie. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja,
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE PATRIOTYCZNE NIE MUSI BYĆ NUDNE
WYCHOWANIE PATRIOTYCZNE NIE MUSI BYĆ NUDNE Od lat wychowanie patriotyczne w naszej szkole zajmuje ważne miejsce. Od 2011 roku uroczystości szkolne ( Święto Niepodległości oraz Rocznica Konstytucji 3 Maja)
Bardziej szczegółowoNasze 100 dni dla Niepodległej
Nasze 100 dni dla Niepodległej W terminie od 3 września 2018 roku do 9 grudnia 2018 roku w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Zamościu realizowana była innowacja pedagogiczna Nasze 100 dni dla
Bardziej szczegółowoBartNews Wydanie specjalne 10/18. Szkoła Podstawowa Nr 99 Ul. Bartnicza , Warszawa PROJEKTU
Szkoła Podstawowa Nr 99 Ul. Bartnicza 2 03-358, Warszawa Wydanie specjalne 10/18 ORGANIZATOR PROJEKTU PARTNER 100-LECIE ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI 1918-2018 Polska The Times Wydanie specjalne
Bardziej szczegółowoPOWIEW HISTORII W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 26 W TARNOWIE
POWIEW HISTORII W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 26 W TARNOWIE Jednym z wielu zadań przed jakimi staje placówka przedszkolna, jest budzenie w młodym pokoleniu miłości do MAŁEJ i WIELKIEJ OJCZYZNY. Tak więc
Bardziej szczegółowoKonspekt lekcji języka polskiego w klasie IV. Temat lekcji: Wiosna muzyką, słowami i barwami malowana.
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IV realizacja treści ponadprzedmiotowych na lekcjach j. polskiego oraz promocja twórczości własnej dzieci Temat lekcji: Wiosna muzyką, słowami i barwami malowana.
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń
Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń Zadania konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń: ZADANIE 1 Przeprowadzenie
Bardziej szczegółowoŚpiewnik Patriotyczny
Śpiewnik Patriotyczny Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła, Kiedy my żyjemy. Co nam obca przemoc wzięła, Szablą odbierzemy. Ref.: Marsz, marsz Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski. Za twoim
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji działania w ramach obchodów Roku Korczaka
Sprawozdanie z realizacji działania w ramach obchodów Roku Korczaka w Zespole Placówek Oświatowych w Słupi Szkole Podstawowej im. Zbigniewa Kopra Dane adresowe szkoły realizującej działania Dyrektor szkoły
Bardziej szczegółowoW Szkole Podstawowej w Łęgu Tarnowskim już zainaugurowali obchody 100. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości.
W Szkole Podstawowej w Łęgu Tarnowskim już zainaugurowali obchody 100. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. 100. rocznica odzyskania przez Polskę niepodległości jest doskonałą okazją, aby promować,
Bardziej szczegółowoPrzebieg wydarzeń w zdjęciach
1 09.11.2018 r. 100-lat NIEPODLEGŁEJ w SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 95 im. Jarosława IWASZKIEWICZA Zgodnie z zaproszeniem wystosowanym przez Panią Dyrektor, Grono Pedagogiczne i Uczniów szkoły stawiliśmy się
Bardziej szczegółowoKonspekty lekcji SCENARIUSZ LEKCJI Z KSZTAŁCENIA ZINTEGROWANEGO KLASA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Konspekty lekcji SCENARIUSZ LEKCJI Z KSZTAŁCENIA ZINTEGROWANEGO KLASA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ Małgorzata Sobczak/Agnieszka Pakońska TEMAT: SYMBOLE NARODOWE POLSKI. Zapoznanie uczniów z treścią piosenki Flaga
Bardziej szczegółowoOBCHODY 100- LECIA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI W ZSP IM. JANA PAWŁA II W RUDZICY
OBCHODY 100- LECIA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI W ZSP IM. JANA PAWŁA II W RUDZICY Polska jest matką szczególną. Niełatwe są jej dzieje, zwłaszcza na przestrzeni ostatnich stuleci. Jest matką, która wiele
Bardziej szczegółowoJoanna Wójcikiewicz, nauczycielka języka polskiego i historii
Joanna Wójcikiewicz, nauczycielka języka polskiego i historii Chodź, poprowadzę Cię po mojej Polsce. Podaj mi rękę. Nie bój się. Milcz i nadsłuchuj, bo tu wszystko mówi( ) Scenariusz projektu edukacyjnego
Bardziej szczegółowoWystawa plenerowa Powstała, by żyć w 100. rocznicę odzyskania niepodległości Warszawa, 29 maja 20 czerwca 2018
Moja Niepodległa https://mojaniepodlegla.pl/mn/aktualnosci/4234,wystawa-plenerowa-powstala-by-zyc-w-100-rocznice-odzyskania -niepodleglosci-warsz.html 2019-07-19, 23:16 żyć w 100. rocznicę odzyskania niepodległości
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Małgorzata Urbańska Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, społeczna, muzyczna, ruchowa Cel/cele zajęć: - kształtowanie
Bardziej szczegółowo2. Czy jestem patriotą? Karol Wojtyła *** [Ziemia trudnej jedności]. Quiz wiedzy o naszej ojczyźnie
a. 2. Czy jestem patriotą? Karol Wojtyła *** [Ziemia trudnej jedności]. Quiz wiedzy o naszej ojczyźnie a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń: zna sylwetki znanych Polaków, którzy byli patriotami, wie,
Bardziej szczegółowoKto Ty jesteś Polak mały jaki znak Twój Orzeł Biały...
PROJEKT EDUKACYJNY MALI PATRIOCI KOCHAMY NASZĄ OJCZYZNĘ Kto Ty jesteś Polak mały jaki znak Twój Orzeł Biały... autorzy projektu: mgr Paula Mazur mgr Izabela Błaszczyńska Wprowadzenie Wychowanie patriotyczne
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć. Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie. Klasa- Ic integracyjna
Scenariusz zajęć Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie Klasa- Ic integracyjna Temat bloku: Polska naszą Ojczyzną. Temat dnia: Symbole narodowe. Temat edukacji
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Tematyczny:
Małopolski Konkurs Tematyczny: Na Polu Chwały... - Damy i Kawalerowie Virtuti Militari i Krzyża Walecznych w walce o niepodległość i granice II Rzeczypospolitej dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i
Bardziej szczegółowoDZIEŃ FLAGI RP ORAZ DZIEŃ POLONII I POLAKÓW ZA GRANICĄ
DZIEŃ FLAGI RP ORAZ DZIEŃ POLONII I POLAKÓW ZA GRANICĄ W związku z przypadającym 2 maja Dniem Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, na Wieży Zegarowej Zamku Królewskiego, w obecności prezydenta Andrzeja Dudy,
Bardziej szczegółowoSzara piechota. Karabiny błyszczą, szary strój, a przed nimi drzewa salutują, Bo za naszą Polskę idą w bój! x2
Szara piechota 1. Nie noszą lampasów, lecz szary ich strój, Nie noszą ni srebra, ni złota, 2. Idą, a w słońcu kołysze się stal, Dziewczęta zerkają zza płota, A oczy ich dumne utkwione są w dal, A oczy
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI 100-NEJ ROCZNICY ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI
SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI 100-NEJ ROCZNICY ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI Data: 08.11.2018 Prowadzące: Jolanta Łupierz i Agnieszka Wręczycka Grupa: wszystkie grupy wiekowe Cele akademii: uwrażliwienie
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ
SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ Cel ogólny : kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania się, wzmacnianie poczucia przynależności do grupy społecznej. Cele
Bardziej szczegółowoMagiczne słowa. o! o! wszystko to co mam C a D F tylko tobie dam wszystko to co mam
Magiczne słowa C tylko tobie ccę powiedzieć to / / C / a / C a / / C / a / to co czuję dziś kiedy przycodzi noc / e / C / a / / e / C / a / tylko tobie C a / / C / a / tylko tobie dam białą róże i wszystko
Bardziej szczegółowoKlasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny...o przemijaniu słów kilka... Temat: Pamiętamy o poległych za naszą wolność
1 Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie, PAKIET 39, SCENARIUSZE LEKCJI, nazwa zasobu: nauczyciel_3_39, do zastosowania z: uczeń_3_39 (materiały dla ucznia), pomoce multimedialne zgromadzone na www.matematycznawyspa.pl:
Bardziej szczegółowo100 ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI
MYŚLĄC OJCZYZNA POEMAT MYŚLĄC OJCZYZNA KARD. KAROLA WOJTYŁY W WYKONANIU UCZNIÓW TRÓJKI. PROGRAM SŁOWO-MUZYCZNY NA PODSTAWIE DZIEŁA WIELKIEGO POLAKA PRZYGOTOWALI UCZNIOWIE POD KIERUNKIEM NAUCZYCIELI ZE
Bardziej szczegółowoDANE DOTYCZĄCE SZKOŁY
PROJEKT EDUKACYJNY obejmujący przygotowanie i przeprowadzenie działań związanych z obchodami setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości Godność, Wolność, Niepodległość DANE DOTYCZĄCE SZKOŁY
Bardziej szczegółowoChrzest. 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego
Teksty podziękowań do każdego tekstu można dołączyć nazwę uroczystości, imię i datę Chrzest 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego 2. Serdecznie dziękujemy za przybycie na uroczystość
Bardziej szczegółowoTemat wydarzenia: Polska moja Ojczyzna obchody Narodowego Święta Niepodległości. Nazwa placówki: Przedszkole Samorządowe nr 39 w Kielcach
Temat wydarzenia: Polska moja Ojczyzna obchody Narodowego Święta Niepodległości Nazwa placówki: Przedszkole Samorządowe nr 39 w Kielcach Imię i nazwisko dyrektora przedszkola: Żaneta Szczepaniak Osoba
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 93 im. Tradycji Orła Białego ul. Niemcewicza 29-31, Wrocław
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 93 im. Tradycji Orła Białego ul. Niemcewicza 29-31, 50-238 Wrocław Naród, który nie szanuje swej przeszłości, nie zasługuje na szacunek teraźniejszości i nie ma prawa do przyszłości.
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA W MIEDZIERZY
Wydarzenia patriotyczne SZKOŁA PODSTAWOWA W MIEDZIERZY Temat/nazwa wydarzenia Świętujemy 100 lecie Odzyskania Niepodległości Nazwa szkoły /placówki Szkoła Podstawowa w Miedzierzy Imię i nazwisko dyrektora
Bardziej szczegółowoWpisany przez Pawelec Elżbieta środa, 17 października :27 - Poprawiony poniedziałek, 29 października :30
W dniu 15 października 2018r. odbyła się w naszej szkole inauguracja projektu Z kalendarza Niepodległej Polski". Projekt ten będzie realizowany przez uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej w Zbludowicach
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH KLASA II Opracowany przez Zofię Twardowską i Elżbietę Kołodziejczuk OŚRODEK TEMATYCZNY: RODZINNE SPOTKANIA
1 Zofia Twardowska Ztwardowska@wp.pl Nauczyciel informatyki Szkoła Podstawowa nr 279 04-044 Warszawa, ul. Cyrklowa 1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH KLASA II Opracowany przez Zofię Twardowską i Elżbietę Kołodziejczuk
Bardziej szczegółowoTemat: Obchody Święta Niepodległości w Szkole Podstawowej w Obicach. Osoba odpowiedzialna merytorycznie za treść: Mirosława Piwowarska
Temat: Obchody Święta Niepodległości w Szkole Podstawowej w Obicach Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa w Obicach Dyrektor szkoły: Jerzy Węgrzyn Osoba odpowiedzialna merytorycznie za treść: Mirosława Piwowarska
Bardziej szczegółowo...Dumny sztandar pręży pierś W słońcu błyszczą karabiny, Dziś rozlega się już pieśń... rytm jej -wolność przypomina...
1 Budzik dzwonił coraz głośniej i głośniej, a słońce jakby za wszelką cenę chciało się wedrzeć do mojego pokoju. Niedali mi spać już dłużej;wstałam. Wtedy właśnie uswiadomiłam sobie, że jest dzień 11 listopada
Bardziej szczegółowoNa skraju nocy & Jarosław Bloch Rok udostępnienia: 1994
Na skraju nocy & Jarosław Bloch Rok udostępnienia: 1994 NA SKRAJU NOCY Moje obrazy Na skraju nocy widziane oczyma dziecka Na skraju nocy życie wygląda inaczej Na moich obrazach...w nocy Życie w oczach
Bardziej szczegółowoDRZEWKO W KTÓRYM ODRADZA SIĘ HISTORIA
DRZEWKO W KTÓRYM ODRADZA SIĘ HISTORIA W pierwszych dniach września na terenie naszej Gminy odbyła się inicjatywa Symboliczne nasadzenie drzew w gminach i powiatach Śląskiego Związku Gmin i Powiatów celem
Bardziej szczegółowoSPOTKANIE Z MIKOŁAJEM
SPOTKANIE Z MIKOŁAJEM Data: 6.12.2010r Grupa: wszystkie grupy wiekowe Cele ogólne Pielęgnowanie zwyczajów mikołajkowych, Stwarzanie okazji do wyrażania pozytywnych uczuć (radości), Prezentowanie własnych
Bardziej szczegółowoMagia Świąt Bożego Narodzenia Projekt edukacyjny dla dzieci z oddziałów przedszkolnych przy Szkole Podstawowej w Rzechcie rok szkolny 2017/2018
Magia Świąt Bożego Narodzenia Projekt edukacyjny dla dzieci z oddziałów przedszkolnych przy Szkole Podstawowej w Rzechcie rok szkolny 2017/2018 Koordynatorki projektu: Małgorzata Kowalczyk, Izabela Pawlińska,
Bardziej szczegółowoSpis treści. 1. Głos historii Mazurek Dąbrowskiego Hymn Polski Jesteśmy Polakami Cieszymy się, Polsko! 6. 5.
Dziękuję, POLSKO! Spis treści 1. Głos historii 3 2. Mazurek Dąbrowskiego Hymn Polski 4 3. Jesteśmy Polakami 5 4. Cieszymy się, Polsko! 6 5. Święto Polski 8 6. Symbole Polski 9 7. Rodzinny kraj 10 8. Krakowiaczek
Bardziej szczegółowoRadosne obchody Święta Niepodległości projekt do realizacji przez Samorząd Szkolny w gimnazum lub szkole ponadgimnazjalnej
Zespół Szkół Teleinformatycznych i Elektronicznych we Wrocławiu Radosne obchody Święta Niepodległości projekt do realizacji przez Samorząd Szkolny w gimnazum lub szkole ponadgimnazjalnej Opracowanie: Jolanta
Bardziej szczegółowoPÓKI POLSKA ŻYJE W NAS, PÓTY NIE ZGINIE
PROJEKT EDUKACYJNY NA ROK DLA NIEPODLEGŁEJ PÓKI POLSKA ŻYJE W NAS, PÓTY NIE ZGINIE OBCHODY 100. ROCZNICY ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI I POWSTANIA WIELKOPOLSKIEGO Motywy powstania projektu Bezpośrednią przyczyną
Bardziej szczegółowoOrgan Prasowy SU wydanie specjalne 3/11/2015
Organ Prasowy SU wydanie specjalne 3/11/2015 Mija lat dziewięćdziesiąt siedem Gdy nam wolność wrócił Bóg Dawniej człowiek to w powieściach Czytać tylko o niej mógł 11 listopada 2015r. to już 97. rocznica
Bardziej szczegółowoMuchomorki Maj. W maju Muchomorki dowiedziały się jakie cechy. charakteru i działania sprzyjają pogłębianiu wiedzy.
Muchomorki Maj Bloki tematyczne: 1. Sztuka bycia mądrym 2. Łąka wiosna 3. Aktywnie, zdrowo, rodzinnie 4. Dzieci Świata W maju Muchomorki dowiedziały się jakie cechy charakteru i działania sprzyjają pogłębianiu
Bardziej szczegółowoPolski alfabet według Wojciecha Wiszniewskiego Elementarz (1976) Opracowała: Anna Równy
Szkoła gimnazjalna JĘZYK POLSKI Scenariusz z wykorzystaniem nowych mediów i platformy Filmoteka Szkolna (45 min) Polski alfabet według Wojciecha Wiszniewskiego Elementarz (1976) Opracowała: Anna Równy
Bardziej szczegółowoKWIECIEŃ. GRUPA XI Misie DBAMY O NASZĄ PLANETĘ. Termin realizacji: r r.
KWIECIEŃ GRUPA XI Misie DBAMY O NASZĄ PLANETĘ Termin realizacji: 01.04.2019r. - 05.04.2019r. Cele: Kształtowanie zachowań proekologicznych Uświadomienie potrzeby ochrony środowiska TEKSTY WIERSZY I PIOSENEK
Bardziej szczegółowoINSCENIZACJA NA DZIEŃ MATKI I OJCA!!
Literka.pl INSCENIZACJA NA DZIEŃ MATKI I OJCA!! Data dodania: 2004-03-16 13:30:00 Dzień Mamy i Taty Montaż słowno-muzyczny dla klasy III Konferansjer: Witam serdecznie wszystkich rodziców przybyłych na
Bardziej szczegółowoWydarzenie patriotyczne
Wydarzenie patriotyczne Temat wydarzenia: Przedszkolaki Ojczyźnie Nazwa placówki: Przedszkole Publiczne nr 19 im. Jana Brzechwy w Ostrowcu Świętokrzyskim Imię i nazwisko dyrektora placówki: Aneta Stachurska
Bardziej szczegółowoZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy: Poznajemy swoje prawa i obowiązki Czas realizacji: od 5.11 do 9.11 Nabywanie wiedzy: dziecko: - wie, że wszyscy mają równe prawa do zabawy, nauki,
Bardziej szczegółowo