Wybór przedmiotów fakultatywnych dla I roku studiów I stopnia stacjonarnych Początek studiów 2011/2012 Kierunek: ZARZĄDZANIE

Transkrypt

1 INSTYTUT SPRAW PUBLICZNYCH UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO Wybór przedmiotów fakultatywnych dla I roku studiów I stopnia stacjonarnych Początek studiów 2011/2012 Kierunek: ZARZĄDZANIE dot. roku akademickiego 2013/2014 1

2 SPIS TREŚCI: 1. Regulamin ogólny 2. Program zajęć dla kierunku zarządzanie (wraz ze spisem przedmiotów fakultatywnych) 3. REJESTRACJA BEZPOŚREDNIA DO GRUP FAKULTATYWNYCH 4. Opis poszczególnych przedmiotów fakultatywnych 2

3 1. Regulamin ogólny (wybrane fragmenty) INSTYTUT SPRAW PUBLICZNYCH UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO Zasady wyboru przedmiotów fakultatywnych obowiązujące na kierunku: zarządzanie 1. studia I stopnia, specjalność: a) zarządzanie w sektorze publicznym i pozarządowym / / dotyczy roku akademickiego 2013/ W programie realizowanych w ISP UJ studiów na kierunku w roku akademickim 2013/2014 prowadzone są zajęcia obligatoryjne (obowiązujące wszystkich studentów) oraz zajęcia fakultatywne (do indywidualnego wyboru). 2. Studenci zobowiązani są wskazać przedmioty, które zamierzają studiować począwszy od trzeciego u studiów pierwszego stopnia i trzeciego u studiów drugiego stopnia poprzez zapisanie się w USOS w wyznaczonym terminie. Minimalną ilość zajęć fakultatywnych, jakie odbyć musi każdy student, określa liczba punktów przeliczeniowych potrzebnych do zaliczenia roku studiów (60 ECTS suma punktów uzyskanych za zaliczenie przedmiotów obligatoryjnych i fakultatywnych). 3. Przedmioty obligatoryjne muszą być zaliczone w ach studiów, w których są przewidziane planem studiów. Nie ma możliwości zastąpienia punktów przewidzianych za przedmioty obligatoryjne punktami uzyskanymi za przedmioty fakultatywne przy zaliczaniu roku studiów. Zasady powtarzania przedmiotów fakultatywnych (w tym system płatności) są takie same, jak w przypadku przedmiotów obligatoryjnych. 4. / / 5. Studenci studiów stacjonarnych i studenci studiów niestacjonarnych zapisują się na osobne listy zaproponowanych przedmiotów. Studenci studiów stacjonarnych nie mogą zapisać się na przedmioty realizowane dla studiów niestacjonarnych. Studenci studiów niestacjonarnych nie mogą zapisywać się na przedmioty realizowane dla studiów stacjonarnych. 6. Zapis na dany przedmiot jest wiążący i stanowi zobowiązanie do przystąpienia do egzaminu/zaliczenia. 7. Brak zaliczenia wybranego przedmiotu oznacza, że student jest zobowiązany do powtórzenia w kolejnym roku akademickim ww. przedmiotu. Oznacza to następujące konsekwencje: obowiązek uczęszczania na powtarzane zajęcia w kolejnym roku akademickim oraz obowiązek pokrycia kosztów powtarzania ww. przedmiotu. 8. Procedura wyboru przedmiotów jest następująca: 1. w terminie od 18 kwietnia 2013 r. do 20 kwietnia 2013 r. studenci dokonują wyboru przedmiotu i wpisują się w USOS. 2. ISP UJ do dnia 22 kwietnia 2013 r. włącznie ogłasza listy przedmiotów fakultatywnych uruchamianych w roku akademickim 2013/ Studenci zgłaszający uczestnictwo w przedmiocie, który nie zostanie uruchomiony z powodu niewystarczającej liczby chętnych, ponownie dokonują zapisów w USOS na przedmioty zaproponowane w II turze, w terminie od 23 kwietnia 2013 r. do 24 kwietnia 2013 r. włącznie. 4. ISP UJ do dnia 30 kwietnia 2013 r. włącznie ogłasza ostateczną listę przedmiotów. 9. Po wyczerpaniu procedury opisanej w punkcie 8 - nie ma możliwości zmiany wybranego przedmiotu. 3

4 10. Minimalna ilość studentów uczestniczących w zajęciach z przedmiotu wyboru wynosi 23, a maksymalna Do 10% zajęć fakultatywnych zrealizowanych przez studenta poza ISP UJ może zostać uwzględnione do zaliczenia roku studiów. Zasada ta nie dotyczy studentów uczestniczących w wymianie międzyuczelnianej w ramach zawartych umów między UJ a uczelniami partnerskimi (np. Erasmus, MOST) 12. /.../ 13. / / 14. / / 15. Student ma prawo uczestniczenia w zajęciach, na które nie wpisał się, pod warunkiem zgody prowadzącego, jednak bez możliwości otrzymania formalnego zaliczenia. 16. Student nie może zapisać się ponownie przedmiot, który jest realizowany w danym roku akademickim ze zmienioną nazwą, jeżeli w latach poprzednich już ten przedmiot zrealizował. (zmiany nazw naznaczone są w zestawieniu przedmiotów do wyboru) 17. KALENDARZ DZIAŁAŃ 18 kwietnia 2013 r. do 20 kwietnia 2013 r. r. zapisy w USOS (I tura) 22 kwietnia 2013 r. ogłoszenie na stronie internetowej ISP UJ listy uruchamianych w roku akademicki 2013/2014 kursów fakultatywnych oraz listy przedmiotów, na które można się wpisać w II uzupełniającej turze wpisów. od 23 kwietnia 2013 r. do 24 kwietnia 2013 r. wpisy uzupełniające 30 kwietnia 2013 r. zatwierdzenie przez Dyrekcję ISP UJ list studentów wpisanych na uruchamiane kursy 4

5 2. Program zajęć dla kierunku zarządzanie (wraz ze spisem przedmiotów fakultatywnych) PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: ZARZĄDZANIE, SPECJALNOŚĆ: ZARZĄDZANIE W SEKTORZE PUBLICZNYM I POZARZĄDOWYM, STUDIA STACJONARNE I ROK STUDIÓW: Przedmioty realizowane ramach treści kształcenia do wyboru (stan na dzień 11 kwietnia 2013 r.): liczba godzin ECTS analiza jakości pracy w ISS (tylko III SP) 30 3 dziedzictwo historyczne Krakowa a jego potencjał turystyczny 30 3 e-usługi w administracji publicznej 30 3 formy prawno-organizacyjne i finansowe działalności organizacji non-profit w Polsce i UE 30 3 funkcjonowanie instytucji europejskich 30 3 historia kultury polskiej 30 3 historia sztuki 30 3 koncepcje społeczeństwa obywatelskiego 30 3 kontrola i nadzór w administracji międzynarodowej (tylko III) 30 3 kontrola i nadzór w administracji publicznej (tylko III) 30 3 Makroekonomia I (tylko III SP w 2012/2013, później likwidacja) 30 3 marketing terytorialny 30 3 międzynarodowe organizacje gospodarcze i polityczne 30 3 ochrona środowiska przyrodniczego 30 3 partnerstwo w realizacji zadań publicznych (tylko III) 30 3 planowanie budżetowe i inwestycyjne (tylko dla III ) 30 3 polityka regionalna 30 3 polityki publiczne i strategie ich wdrażania 30 3 polski system oświatowy oraz oświata w UE 30 3 profilaktyka społeczna [dotychczas: oświata jako instrument prewencji i profilaktyki społecznej] 30 3 psychologia 30 3 psychologia twórczości (tylko III) 30 3 rewitalizacja obszarów staromiejskich i poprzemysłowych 30 3 rozwój zawodowy i doskonalenie nauczycieli 30 3 seminarium licencjackie (III rok) system informacji o przestrzeni GIS 30 3 uczenie się dorosłych 30 3 współczesne formy zatrudnienia a kodeks pracy 30 3 zarządzanie kulturą 30 3 zarządzanie organizacjami pozarządowymi 30 3 zarządzanie przedsiębiorstwami społecznymi 30 3 zarządzanie rozwojem lokalnym i regionalnym

6 zarządzanie w oświacie 30 3 zarządzanie w samorządzie terytorialnym 30 3 zarządzanie wiedzą (tylko III) 30 3 zarządzanie zaufaniem w ISS 30 3 zarządzanie zmianą 30 3 razem Załącznik nr 2 do uchwały nr 53/XI/2008 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 26 listopada 2008 r. PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: ZARZĄDZANIE, SPECJALNOŚĆ: ZARZĄDZANIE W SEKTORZE PUBLICZNYM, STUDIA STACJONARNE I ROK STUDIÓW: I : Lp. forma zajęć 1 OR (obowiązkowy dla danego roku), OT (obowiązkowy w trakcie całego toku studiów), OS (obowiązkowy dla specjalizacji), FK (fakultatywny dla studentów danego roku), FD (fakultatywny dowolnego wyboru), FG (fakultatywny do wyboru z grupy przedmiotów, opcja), KU (kurs), IB (inne) forma zaliczenia liczba godzin punkty ECTS 1 Wykład OR egzamin 45 3 komunikacja społeczna 2 wykład/ ćwiczenia OR egzamin 45 5 matematyka 3 Wykład/ćwiczenia OR egzamin 45 5 mikroekonomia 4 Wykład OR Zaliczenie 30 3 Historia cywilizacji 5 Wykład OR egzamin 30 5 podstawy prawa 6 podstawy zarządzania Wykład/ ćwiczenia OR egzamin prawa człowieka wykład OR zaliczenie ćwiczenia OR zaliczenie 30 2 technologia informacyjna 9 wstęp do nauki o polityce Wykład OR zaliczenie wychowanie fizyczne Łączna liczba godzin: obowiązkowe 375 Łączna liczba punktów ECTS: obowiązkowe 32 II : ćwiczenia OR zaliczenie wykład/ćwiczenia/laboratoria/konwersatorium/seminarium/inne 6

7 Lp. forma zajęć* OR (obowiązkowy dla danego roku), OT (obowiązkowy w trakcie całego toku studiów), OS (obowiązkowy dla specjalizacji), FK (fakultatywny dla studentów danego roku), FD (fakultatywny dowolnego wyboru), FG (fakultatywny do wyboru z grupy przedmiotów, opcja), KU (kurs), IB (inne) forma zaliczenia liczba godzin punkty ECTS wykład i ćwiczenia OR zaliczenie 30 4 informatyka w zarządzaniu bezpieczeństwo publiczne Wykład OR egzamin 30 5 ekonomia sektora publicznego wykład i ćwiczenia OR egzamin 45 5 wykład/ćwiczenia OR zaliczenie 30 2 makroekonomia I marketing Wykład/ ćwiczenia OR egzamin 45 4 Wykład i ćwiczenia OR egzamin 45 5 nauka o organizacji Wykład OR zaliczenie 15 2 ochrona własności intelektualnej podstawy zarządzania publicznego wykład OR egzamin 45 4 wykład OR zaliczenie 45 2 rynek usług Wykład OR egzamin 30 4 socjologia wychowanie fizyczne ćwiczenia OR zaliczenie 30 0 zachowania organizacyjne Wykład OR zaliczenie 30 3 Zarządzanie publiczne w praktyce ćwiczenia OR egzamin 20 3 Łączna liczba godzin: obowiązkowe 440 Łączna liczba punktów ECTS: obowiązkowe 43 II ROK STUDIÓW: III : Lp. forma zajęć* OR (obowiązkowy dla danego roku), OT (obowiązkowy w trakcie całego toku studiów), OS (obowiązkowy dla specjalizacji), FK (fakultatywny dla studentów danego roku), FD (fakultatywny dowolnego wyboru), FG (fakultatywny do wyboru z grupy przedmiotów, opcja), KU (kurs), IB (inne) forma zaliczenia liczba godzin punkty ECTS 1 Wykład OR egzamin 30 5 Finanse 2 wykład i ćwiczenia OR zaliczenie 30 4 badania marketingowe 3 ekonomika usług wykład, ćwiczenia OR egzamin

8 4 e-usługi w administracji publicznej Wykład/ ćwiczenia FK zaliczenie finanse publiczne Wykład OR egzamin formy prawno-organizacyjne i finansowe działalności organizacji non-profit w Polsce i UE wykład FK zaliczenie historia kultury polskiej ćwiczenia FK zaliczenie historia sztuki ćwiczenia FK zaliczenie język angielski ćwiczenia OR zaliczenie marketing terytorialny Wykład FK zaliczenie metody i techniki badań ćwiczenia OR zaliczenie 30 4 społecznych 13 polski system oświatowy oraz ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 oświata w UE 15 Psychologia Wykład FK zaliczenie rachunkowość finansowa wykład/ ćwiczenia OR egzamin Rewitalizacja obszarów staromiejskich i poprzemysłowych wykład FK zaliczenie system informacji o przestrzeni GIS ćwiczenia FK zaliczenie uczenie się dorosłych wykład i ćwiczenia FK zaliczenie zarządzanie jakością wykład i ćwiczenia OR egzamin zarządzanie kulturą ćwiczenia FK zaliczenie zarządzanie organizacjami Wykład OR zaliczenie 30 3 pozarządowymi 23 zarządzanie rozwojem lokalnym i ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 regionalnym 24 zarządzanie w oświacie ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 Łączna liczba godzin: obowiązkowe fakultatywne 424 = 709 Łączna liczba punktów ECTS: obowiązkowe 35 + fakultatywne 44 = 76 IV : Lp. forma zajęć* OR (obowiązkowy dla danego roku), OT (obowiązkowy w trakcie całego toku studiów), OS (obowiązkowy dla specjalizacji), FK (fakultatywny dla studentów danego roku), FD (fakultatywny dowolnego wyboru), FG (fakultatywny do wyboru z grupy przedmiotów, opcja), KU (kurs), IB (inne) forma zaliczenia liczba godzin punkty ECTS dziedzictwo historyczne Krakowa a jego potencjał turystyczny ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 Funkcjonowanie instytucji Wykład FK zaliczenie 30 3 europejskich język angielski ćwiczenia OR zaliczenie

9 koncepcje społeczeństwa obywatelskiego Wykład FK zaliczenie 30 3 międzynarodowe organizacje ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 gospodarcze i polityczne ochrona środowiska przyrodniczego ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 planowanie budżetowe i inwestycyjne ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 polityka regionalna wykład FK zaliczenie 30 3 polityki publiczne i strategie ich wykład, ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 wdrażania prawo administracyjne Wykład OR egzamin 30 3 profilaktyka społeczna [dotychczas: oświata jako instrument prewencji i profilaktyki społecznej] wykład, ćwiczenia FK zaliczenie rozwój zawodowy i doskonalenie nauczycieli statystyka opisowa współczesne formy zatrudnienia a kodeks pracy zarządzanie przedsiębiorstwami społecznymi zarządzanie w samorządzie terytorialnym ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 Wykład i ćwiczenia OR egzamin 45 5 wykład FK zaliczenie 30 3 ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 wykład i ćwiczenia FK egzamin zarządzanie zaufaniem w ISS wykład, ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 zarządzanie zmianą wykład, ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 Łączna liczba godzin: obowiązkowe fakultatywne 480 = 595 Łączna liczba punktów ECTS: obowiązkowe 8 + fakultatywne 48 = 56 V : Lp. forma zajęć* OR (obowiązkowy dla danego roku), OT (obowiązkowy w trakcie całego toku studiów), OS (obowiązkowy dla specjalizacji), FK (fakultatywny dla studentów danego roku), FD (fakultatywny dowolnego wyboru), FG (fakultatywny do wyboru z grupy przedmiotów, opcja), KU (kurs), IB (inne) forma zaliczenia liczba godzin punkty ECTS 1 2 analiza jakości pracy w ISS wykład, ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 e-usługi w administracji publicznej wykład FK zaliczenie formy prawno-organizacyjne i finansowe działalności organizacji non-profit w Polsce i w UE wykład FK zaliczenie 30 3 gospodarowanie przestrzenią wykład i ćwiczenia OR egzamin 30 3 historia kultury polskiej ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 historia sztuki ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 język angielski ćwiczenia OR zaliczenie 30 0 kodeks postępowania administracyjnego wykład OR egzamin

10 Kontrola i nadzór w administracji publicznej wykład i ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 marketing terytorialny wykład FK zaliczenie 30 3 polski system oświatowy oraz ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 oświata w UE Psychologia wykład FK zaliczenie 30 3 psychologia twórczości ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 rewitalizacja obszarów staromiejskich wykład FK zaliczenie 30 3 i poprzemysłowych seminarium licencjackie seminarium FG zaliczenie 20 5 system informacji o przestrzeni GIS ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 Uczenie się dorosłych ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 zarządzanie kulturą ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 zarządzanie organizacjami ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 pozarządowymi zarządzanie projektami ćwiczenia OR zaliczenie zarządzanie rozwojem lokalnym i Ćwiczenia/ wykład FK zaliczenie 30 3 regionalnym zarządzanie w oświacie ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 zarządzanie wiedzą ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 zarządzanie zasobami ludzkimi wykład i ćwiczenia OR egzamin 45 5 Łączna liczba godzin: obowiązkowe fakultatywne 510 = 710 Łączna liczba punktów ECTS: obowiązkowe 16 + fakultatywne 59 = 75 VI sem: Lp. forma zajęć* OR (obowiązkowy dla danego roku), OT (obowiązkowy w trakcie całego toku studiów), OS (obowiązkowy dla specjalizacji), FK (fakultatywny dla studentów danego roku), FD (fakultatywny dowolnego wyboru), FG (fakultatywny do wyboru z grupy przedmiotów, opcja), KU (kurs), IB (inne) forma zaliczenia liczba godzin punkty ECTS dziedzictwo historyczne Krakowa a jego potencjał turystyczny ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 Finanse przedsiębiorstwa wykład OR zaliczenie 30 3 Funkcjonowanie instytucji wykład FK zaliczenie 30 3 europejskich język angielski ćwiczenia OR egzamin 30 5 koncepcje społeczeństwa Wykład FK zaliczenie 30 3 obywatelskiego Kontrola i nadzór w administracji Wykład i ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 międzynarodowej międzynarodowe organizacje ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 gospodarcze i polityczne ochrona środowiska przyrodniczego ćwiczenia FK zaliczenie

11 9 partnerstwo w realizacji zadań publicznych wykład, ćwiczenia FK zaliczenie planowanie budżetowe i inwestycyjne ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 polityka regionalna wykład FK zaliczenie 30 3 Polityki publiczne i strategie ich Wykład i ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 wdrażania procesy informacyjne w zarządzaniu wykład OR zaliczenie 30 5 profilaktyka społeczna [dotychczas: oświata jako instrument prewencji i profilaktyki społecznej] wykład, ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 rozwój zawodowy i doskonalenie ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 nauczycieli seminarium licencjackie seminarium FG zaliczenie 20 5 spółdzielczość wykład OR zaliczenie współczesne formy zatrudnienia a kodeks pracy zarządzanie przedsiębiorstwami społecznymi zarządzanie w samorządzie terytorialnym wykład FK zaliczenie 30 3 ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 wykład i ćwiczenia FK egzamin Zarządzanie zaufaniem w ISS Wykład i ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 Zarządzanie zmianą Wykład i ćwiczenia FK zaliczenie 30 3 Łączna liczba godzin: obowiązkowe 90 + fakultatywne 530 = 620 Łączna liczba punktów ECTS: obowiązkowe11 + fakultatywne 58 = 69 Warunkiem ukończenia studiów I stopnia jest przedstawienie pracy dyplomowej, jej obrona oraz zdanie egzaminu dyplomowego Studenci są zobowiązani do uczestniczenia w praktykach zawodowych, szkoleniu BHP i szkoleniu bibliotecznym. Brak zaliczenia ww. zajęć uniemożliwia przystąpienia do obrony pracy dyplomowej.. 11

12 3. Rejestracja bezpośrednia do grup przedmiotów fakultatywnych Należy: a. zalogować się do USOSweb b. kliknąć na ikonę z napisem POMOC, następnie kliknąć na REJESTRACJE c. UWAŻNIE PRZECZYTAĆ INSTRUKCJĘ zwracając szczególną uwagę na następujące punkty: gdzie szukać rejestracji gdzie szukać przedmiotów, na które można się zarejestrować jak sprawdzić, czy mogę zarejestrować się na przedmiot PRZYPOMINAMY, ŻE REJESTRACJA NA PRZEDMIOTY FAKULTATYWNE BĘDZIE ODBYWAĆ SIĘ POPRZEZ REJESTRACJĘ BEZPOŚREDNIĄ Początek zapisów I tury od godz kwietnia 2013 r. czwartek do godz kwietnia 2013 r. sobota włącznie Początek zapisów II tury od godz kwietnia 2013 r. wtorek do godz kwietnia 2013 r. środa włącznie 12

13 Opis poszczególnych przedmiotów fakultatywnych Analiza jakości pracy w ISS Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Batko Roman dr Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z metodami ilościowymi (np. SERVQUAL) oraz jakościowymi (wywiady, obserwacje) pozwalającymi diagnozować jakość pracy organizacji publicznych. Przedmiot będzie realizowany poprzez wykład wprowadzający, w którym zostaną omówione aspekty jakości pracy oraz kryteria oceny jakości pracy jednostek sektora publicznego, a także metodyka prowadzenia badań. Oprócz części teoretycznej, przedmiot będzie miał część badawczą, która polegać będzie na opracowaniu przez studentów narzędzi badawczych i przeprowadzeniu badań terenowych w wybranych jednostkach sektora publicznego Dziedzictwo historyczne Krakowa a jego potencjał turystyczny Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Dąbrowska Małgorzata dr Semestr 1. Wyjątkowe miejsce Krakowa w historii Polski 2. Rozwój urbanistyczny i kulturalny miasta na przestrzeni dziejów 3. Zabytki Krakowa 4. Krakowskie życie artystyczne ze szczególnym uwzględnieniem XX i XXI wieku 5. Wielkie postacie związane z miastem 6. Polityka kulturalna magistratu 7. Ewolucja turystyki w ostatnich latach 8. Miasto historyczne a właściwe wykorzystanie jego potencjału E-usługi w administracji publicznej Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Sasak Janusz dr zimowy Wymóg wstępny - Znajomość podstaw zarządzania, technologii informacyjnych Zapoznanie studentów istotą e-usług w sferze publicznej. Pojęcie i istota usług elektronicznych, uwarunkowania prawne e-usług, społeczeństwo informacyjne i społeczeństwo oparte na wiedzy wobec usług elektronicznych. Formy prawno-organizacyjne i finansowe działalności organizacji non-profit w Polsce i UE Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Kurleto Halszka dr zimowy Przedmiot ma za zadanie zapoznanie się ze współczesnymi formami prawno-organizacyjnymi podmiotów działających jako non-profit na tle prawodawstwa Unii Europejskiej. 1. Społeczeństwo obywatelskie w Unii Europejskiej 2. Podstawy funkcjonowania społeczeństwa obywatelskiego w Unii Europejskiej 3. Zasada pomocniczości - źródła sformułowania zasady pomocniczości - zasada pomocniczości w traktatach wspólnoty europejskiej 4. Organizacje non-profit i ich udział w funduszach unijnych 5. Przygotowanie projektów finansowanych z funduszy unijnych i ich realizacja 6. Najważniejsze problemy związane z realizacją projektów finansowanych z funduszy unijnych Funkcjonowanie instytucji europejskich Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Kowalska Iwona dr Na tle historycznych przemian instytucjonalnych (począwszy od Europejskiej Wspólnoty Węgla i Stali do EWG i UE), prezentowane jest zagadnienie funkcjonowania współczesnych instytucji europejskich, ich kompetencje oraz zasady działania. W sposób szczegółowy omawiane jest zwłaszcza funkcjonowanie Parlamentu Europejskiego, Komisji 13

14 Europejskiej, Rady Europejskiej oraz Rady Unii Europejskiej. Historia kultury polskiej Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Dąbrowska Małgorzata dr 1.Wieloznaczność pojęcia kultura i cywilizacja. Zakres pojęcia historia kultury. Charakterystyka syntez dziejów kultury polskiej. 2. Kultura i cywilizacja polska Średniowiecza Zetknięcie z kulturą chrześcijańską. Epoka Kazimierza Wielkiego. Polska państwem Jagiellonów. Wzrost roli miast i mieszczaństwa. Uniwersytet krakowski. Literatura, nauka, sztuka. Polska w kulturze europejskiej XIV i XV w. 3. Kultura i cywilizacja Odrodzenia w Polsce. Rola humanistów. Zakres pojęcia Odrodzenie. Mecenat. Rozwój oświaty i nauki. Literatura. Architektura i sztuki plastyczne. 4. Kultura artystyczna Baroku. Mecenat naukowy i artystyczny. 5. Kultura i obyczajowość czasów saskich. Początki przewrotu umysłowego. 6. Kultura Oświecenia Wielka reforma oświatowa: kolegia zakonne. Szkoła Rycerska, Komisja Edukacji Narodowej. Ideologia Oświecenia. Polskie Oświecenia na tle głównych prądów umysłowych epoki. Kultura umysłowa i artystyczna. Treści narodowe i patriotyczne. Literatura. Czasopiśmiennictwo. Architektura. Sztuki plastyczne. Teatr. Muzyka. Technika. 7. Kultura i cywilizacja doby zaborów 8. Społeczeństwo polskie i kultura w przededniu odzyskania niepodległości 9. Kultura i cywilizacja Polski niepodległej ( ) Unifikacja trzech zaborów. Rozwój oświaty, nauki i kultury. Osiągnięcia naukowe i techniczne. Rozwój literatury, czasopiśmiennictwa. Teatr. Film. Muzyka. Muzea. Popularyzacja kultury i sztuki. 10. Kultura lat II wojny światowej. 11. Kultura i cywilizacja Polski Ludowej. Założenia państwowej polityki kulturalnej. Mecenat państwa socjalistycznego. Kultura narzędziem walki politycznej. Socrealizm. Cenzura. 12. Zmiana ustroju polityczno - gospodarczego Kultura i cywilizacja Polski na tle europejskim Wybitni twórcy literatury, sztuk plastycznych, teatru, muzyki. Osiągnięcia nauki. Myśl polityczna. Skupiska polskich twórców za granicą. Historia sztuki Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Dąbrowska Małgorzata dr Zdobycie przez studentów wiedzy na temat historii sztuki rozumianej rozwój sposobu obrazowania na przestrzeni dziejów. Opanowanie umiejętności analizy dzieła sztuki od strony formalnej i treściowej i odniesienia zjawisk plastycznych do szeroko rozumianej humanistyki. Program: 1. Wprowadzenie 2. Neoklasycyzm a naukowe zainteresowanie starożytnością, akademizm a problem sztuki oficjalnej (2h) 3. Klasycyzm i romantyzm antynomie i podobieństwa (1h) 4. Główni przedstawiciele romantyzmu (2h) 5. Realizm, szkoła barbizońska, (1h) 6. Historia impresjonizmu, główni przedstawiciele (3h) 7. Impresjonista otwierający drogę sztuce nowoczesnej Paul Cezanne, symbolizm w literaturze i w malarstwie (2h) 8. Wczesny ekspresjonizm i ekspresjonizm (2h) 9. U podstaw estetyki kubistycznej (4h) Wczesne lata twórczości Picassa i Braque`a Istota kubistycznego przełomu Twórcy związani z kubizmem w różnych ośrodkach europejskich, problem kubizmu w rzeźbie i architekturze 10. Fowizm i jego konsekwencje dla sztuki XX w, twórczość Matisse`a (2h) 11. Główne nurty w sztuce XX-lecia międzywojennego (2h) 12. Narodziny abstrakcji, abstrakcja po drugiej wojnie światowej (środowiska europejskie i amerykańskie) (2h) 13. Sztuka minimal i konceptualna, figuracja krytyczna, nowi dzicy (2h) 14. Historia sztuki polskiej ze szczególnym uwzględnieniem sztuki nowoczesnej (5h) Kontrola i nadzór w administracji międzynarodowej Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Dobrowolski Zbysław dr letni Przedmiot dotyczy podstaw wiedzy z zakresu organizacji kontroli i nadzoru w administracji międzynarodowej. Cel kształcenia: Poznanie zadań i funkcji administracji międzynarodowej. Zrozumienie zasad funkcjonowania współczesnych instytucji kontrolnych i ich wpływu na politykę ekonomiczną, społeczną i administrację poszczególnych państw oraz międzynarodowe stosunki gospodarcze. Poznanie zadań i zakresu działania naczelnych organów kontroli państwowej z krajów członkowskich Unii Europejskiej, USA. Prezentacja zadań międzynarodowej organizacji instytucji kontrolnych INTOSAI skupiającej instytucje kontroli z ponad 180 państw. Poznanie zadań i zakresu działania Europejskiego Trybunału Obrachunkowego, Europejskiego 14

15 Urzędu ds. Zwalczania Oszustw. Poznanie systemu kontroli w ONZ i NATO. Docenienie znaczenia kontroli instytucjonalnej z punktu widzenia funkcjonowania międzynarodowej administracji publicznej, demokracji i wolnego rynku. Zrozumienie potrzeby zdobywania wiedzy. Treści kształcenia: Wykłady Funkcjonowanie międzynarodowej administracji. Podstawy prawne działania. Typologia. Funkcje. Kontrola organizacji publicznej. Teoretyczne podstawy, w tym rodzaje kontroli, jej cele, zadania, funkcje, kryteria, walory sprawności. Kontrola a nadzór. System instytucjonalnej kontroli administracji publicznej w Unii Europejskiej i USA Zadania i zakres działania naczelnych organów kontroli państwowej w krajach członkowskich UE Zadania i zakres działania naczelnego organu kontroli państwowej w USA Typologia i funkcje naczelnych organów kontroli państwowej. Kontrola instytucjonalna a legitymizacja administracji i integracja europejska. Ocena polityki ekonomicznej państwa przez naczelne organy kontroli państwowej Międzynarodowa Organizacja Najwyższych Instytucji Kontroli Państwowej INTOSAI, jako podmiot inicjatyw globalnych. Zadania i zakres działania Europejskiego Trybunału Obrachunkowego. Zadania i zakres działania IBAN instytucji kontrolnej NATO Zadania i zakres działania Europejskiego Urzędu ds. Zwalczania Oszustw Międzynarodowe inicjatywy w zakresie przeciwdziałania nielegalnym zjawiskom w życiu publicznym. Ćwiczenia Charakterystyka działań administracji międzynarodowej na przykładach. Prezentacja wyników działalności Europejskiego Trybunału Obrachunkowego. Zadania i organizacja ONZ i jego wybranych agend. Nadzór w administracji międzynarodowej. Przykłady. Kontrola instytucji międzynarodowych na przykładzie U.S. GAO i brytyjskiego NAO Kontrola i nadzór w administracji publicznej Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Dobrowolski Zbysław dr zimowy Przedmiot dotyczy podstaw wiedzy o funkcjonowaniu systemu kontroli w administracji publicznej i jego znaczenia dla sprawnego działania państwa. Cel kształcenia: Poznanie teoretycznych podstaw kontroli. Zrozumienie zasad funkcjonowania systemu kontroli w administracji publicznej. Opanowanie podstawowej metodyki kontroli finansowej, kontroli wykonania zadań i kontroli zgodności. Zrozumienie potrzeby zdobywania wiedzy Treści kształcenia: Wykłady Kontrola organizacji publicznej. Teoretyczne podstawy. Kontrola a nadzór, audyt i controlling, kontrola wewnętrzna. Miejsce kontroli w zarządzaniu organizacjami publicznymi. Rodzaje kontroli, kryteria, cele, funkcje, metody kontroli, walory i zasady sprawnej kontroli. Metodyka kontroli. System kontroli administracji publicznej Kontrola zarządcza Kontrola instytucjonalna. Zadania i zakres działania wybranych instytucji kontrolnych. Ocena polityki ekonomicznej państwa i funkcjonowania administracji w świetle wyników kontroli. Tendencje rozwojowe w audycie i instytucjonalnej kontroli państwowej. Zarys problematyki. Nieprawidłowości w funkcjonowaniu instytucji publicznych w świetle wyników kontroli państwowej. Ćwiczenia Planowanie i przeprowadzenie kontroli zagadnień finansowych, prawnych i organizacyjnych. Przeprowadzenie kontroli zagadnień finansowych, prawnych i organizacyjnych. Prezentacja opublikowanych wyników kontroli instytucji publicznych. Omówienie przykładów nieprawidłowych praktyk w sektorze publicznych i roli organu kontroli w usprawnianiu państwa. Koncepcje społeczeństwa obywatelskiego Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Bogacz Wojtanowska Ewa dr -specyfika polskiej przestrzeni publicznej - różne koncepcje społeczeństwa obywatelskiego ( Locke, Hegel, Gramsci).- koncepcja społeczeństwa obywatelskiego rozumianego jako wspólnota moralna i przed-polityczna w stronę wizji społeczeństwa drugiego obiegu - polska debata nad społeczeństwem obywatelskim po 1989 roku. - powrót zainteresowania inicjatywami społecznymi, które sytuowały się dotąd na marginesie dyskusji nad społeczeństwem obywatelskim (działaniami zbiorowymi lub instytucjami, które łączą cele społeczne z funkcjami ekonomicznymi i/lub politycznymi takimi jak organizacje samorządu gospodarczego, przedsięwzięcia ekonomii społecznej, samorządy lokalne). - Rada Indeksu Społeczeństwa Obywatelskiego, mapy społeczeństwa obywatelskiego konstruowanej na potrzeby Indeksu. - Wspólne cechy różnych koncepcji społeczeństwa obywatelskiego. Proces powstawania społeczeństwa obywatelskiego, idea społeczeństwa obywatelskiego, społeczeństwo otwarte według Karla Poppera, społeczeństwo masowe 15

16 Marketing terytorialny Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Karna Wioleta dr Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z koncepcją marketingu terytorialnego, specyfiką instrumentów marketingowych możliwych do zastosowania w zarządzaniu jednostkami terytorialnymi oraz specyfiką opracowywania planów i strategii marketingowych dla jednostek terytorialnych. 1. Współczesne koncepcje marketingowe a koncepcja marketingu terytorialnego. Definicja i istota marketingu terytorialnego. 2. Wymiary marketingu terytorialnego. 3. Identyfikacja rynków - adresaci działań marketingu terytorialnego. 4. Kształtowanie strategii marketingowej jednostki terytorialnej. 5. Koncepcja produktu w marketingu terytorialnym. 6. Instrumenty marketingowego oddziaływania w działalności jednostek terytorialnych. 7. Istota i kształtowanie wizerunku jednostki terytorialnej. 8. Działania promocyjne jednostek terytorialnych. 9. Instrumenty i środki aktywizacji lokalnego środowiska gospodarczego Opracowanie planu marketingowego jednostki terytorialnej. Międzynarodowe organizacje gospodarcze i polityczne Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Grzybek Dariusz dr zapoznanie z podstawowymi teoriami wyjaśniającymi międzynarodowy podział pracy, zrozumienie mechanizmów regulujących międzynarodowe relacje gospodarcze oraz roli współpracy międzynarodowej Podstawowe pojęcia ekonomii międzynarodowej Podstawy teorii handlu międzynarodowego, ricardiańska teoria przewag komparatywnych. Neoklasyczna teoria handlu zagranicznego, teoremat Heckschera - Ohlina, paradoks Leontiewa. Handel wewnątrzgałęziowy i nowe teorie handlu zagranicznego. Instrumenty polityki handlu zagranicznego. Proces GATT/WTO, podstawowe reguły handlu międzynarodowego obowiązujące w ramach WTO. Ekonomiczna analiza ceł i subwencji eksportowych. Rodzaje porozumień wolnohandlowych, analiza unii celnej. Integracja gospodarcza, ugrupowania integracyjne we współczesnym świecie. Organizacje międzynarodowe, system współpracy międzynarodowej w ramach ONZ. Ochrona środowiska przyrodniczego Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Hałat Paweł mgr -definicja ochrony przyrody, -definicja środowiska przyrodniczego, -rodzaje zasobów przyrody, zanieczyszczenia atmosfery i sposoby ochrony, źródła zanieczyszczeń i ich wpływ na zdrowie człowieka, zjawiska związane z zanieczyszczeniem atmosfery, - sposoby ochrony powietrza, rodzaje zanieczyszczeń wód oraz sposoby ochrony, - sposoby ochrony czystości wód, procesy niszczące glebę i sposoby jej ochrony, sposoby ochrony gleby Partnerstwo w realizacji zadań publicznych Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Bogacz-Wojtanowska Ewa dr Realizacja zadań publicznych coraz częściej w Polsce i na świecie odbywa się przy udziale organizacji pozarządowych i przedsiębiorstw prywatnych. Celem kursu jest omówienie i ocena podstawowych uwarunkowań i form współpracy organizacji publicznych przy realizacji zadań publicznych z organizacjami prywatnymi i pozarządowymi. Podstawowa tematyka zajęć: definicja zadań i usług publicznych, podstawy prawne realizacji zadań publicznych, partnerstwo publiczno-prywatne, kontraktowanie usług publicznych organizacjom pozarządowym, tworzenie i realizacja polityk publicznych z udziałem aktorów niepublicznych, partnerstwo w realizacji zadań publicznych w UE i na świecie 16

17 Planowanie budżetowe i inwestycyjne Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Peter-Bombik Katarzyna dr uwagi ukończone kursy: Finanse Publiczne oraz Finanse Samorządu Terytorialnego cel i założenia przedmiotu zapoznanie studentów z problematyką planowania na szczeblu samorządowym zarówno w perspektywie krótkofalowej jak i długookresowej - analiza sytuacji finansowej jednostki samorządu terytorialnego, - wybrane metody oceny kondycji finansowej - metody opracowywania prognoz finansowych - wybrane sposoby budżetowania (budżet zadaniowy, budżet celów i efektywności) - działalność inwestycyjna JST - wieloletnie planowanie inwestycyjne Polityka regionalna Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Woźniak Jacek mgr Celem zajęć jest nabycie przez studentów wiedzy nt. podstawowych pojęć i zasad z zakresu współczesnej polityki rozwoju regionalnego oraz umiejętności poruszania się w systemie wdrażania polityki regionalnej w Polsce. W efekcie zajęć student powinien znać: - podstawowe zasady i cele polityki spójności UE obowiązujące w okresie najważniejsze instrumenty (programy operacyjne) realizowane w Polsce w l Student powinien rozumieć przesłanki realizacji polityki regionalnej jak również jej znaczenie dla polityki rozwoju w Polsce. Polityki publiczne i strategie ich wdrażania Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Bujak Kazimierz dr Kurs skonstruowany jest wokół analizy polityki rynku pracy i przezwyciężania bezrobocia jako case study polityki branżowej. Po ukończeniu kursu student powinien posiadać podstawowa wiedzę w zakresie funkcjonowania rynku pracy, bezrobocia jako problemu społecznego, wobec którego stoi społeczeństwo oraz społeczność lokalna i jej władze. Powinien zdobyć podstawową wiedzę w zakresie zarządzania rozwiązywaniem problemów społecznych (nie tylko bezrobocia), metodologii konstruowania i wdrażania lokalnych strategii branżowych ze szczególnym uwzględnieniem strategii przezwyciężania bezrobocia. Polityki branżowe i ich istota, polityka rynku pracy i przezwyciężania bezrobocia jako case study polityki branżowej. Pojęcie, specyfika, struktura i zasady funkcjonowania rynku pracy. Lokalny rynek pracy. Rynek pracy a bezrobocie, Przyczyny i rodzaje bezrobocia. Bezrobocie w Polsce, geneza, charakter, struktura. Bezrobocie jako problem społeczny, następstwa bezrobocia. Strategie przezwyciężania bezrobocia i jego skutków. Proces instytucjonalizacji i polityka rynku pracy. Polityka społeczna w zakresie bezrobocia, uwarunkowania ekonomiczne, społeczne i polityczne. Rola samorządu w polityce rynku pracy. Lokalne strategie rynku pracy. Metody budowy strategii. Problemy wdrażania strategii, rola partnerów rynku pracy. Rola EFS we wspomaganie strategii rynku pracy. Uwarunkowania efektywności strategii rynku pracy. Polski system oświatowy oraz oświata w UE Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Mazurkiewicz Grzegorz dr Nauczyć: metodologii studiów porównawczych i zastosowania do badań systemów edukacyjnych, definiowania najistotniejszych problemów polskiego systemu oświatowego, rozumienia europejskich priorytetów polityki edukacyjnej i strategii ich realizacji, konstruowania planów działania na podstawie analizy konkretnego problemu, stosowania wiedzy na temat warunków demograficznych, społecznych i finansowych odpowiednich systemów oświatowych w Europie do rozwiązywania problemów. Zapoznać ze specyfiką różnych systemów edukacyjnych w Europie, z przyczynami różnic między europejskimi systemami edukacyjnymi (w różnych obszarach), z podstawowymi dokumentami determinującymi działania w tych obszarach. Szkolnictwo we współczesnej Europie. Kierunki przyszłego rozwoju. Edukacja jako główne ogniwo zmiany. Prawo do edukacji i kształcenia. Polityka oświatowa Podsumowanie danych o edukacji w Europie Europejskie tradycje w szkolnictwie wyższym, a Deklaracja Bolońska. Europejskie tradycje w szkolnictwie. 17

18 Jakość w szkolnictwie europejskim w kontekście badań PISA. Polskie plany i strategie edukacyjne. Polska polityka edukacyjna w okresie transformacji Kształcenie się przez całe życie. Jak podejmuje się decyzje polityczne. Profilaktyka społeczna [dotychczas: Oświata jako instrument prewencji i profilaktyki społecznej] Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Kołodziejczyk Jakub dr -definicja ochrony przyrody, -definicja środowiska przyrodniczego, -rodzaje zasobów przyrody, zanieczyszczenia atmosfery i sposoby ochrony, źródła zanieczyszczeń i ich wpływ na zdrowie człowieka, zjawiska związane z zanieczyszczeniem atmosfery, - sposoby ochrony powietrza, rodzaje zanieczyszczeń wód oraz sposoby ochrony, - sposoby ochrony czystości wód, procesy niszczące glebę i sposoby jej ochrony, sposoby ochrony gleby Psychologia Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Dorczak Roman dr zapoznanie studentów z psychologią jako dziedziną nauk humanistycznych, jej podstawowymi koncepcjami, głównymi obszarami badań, najważniejszymi perspektywami rozwoju badań psychologicznych oraz praktycznymi zastosowaniami wiedzy psychologicznej ze szczególnym uwzględnieniem jej zastosowań w obszarze zarządzania w sferze publicznej 1. Psychologia jako nauka historia psychologii jako nauki, jej cele, założenia oraz obszary badań współczesnej psychologii 2. Przegląd podstawowych koncepcji psychologicznych biologiczne, behawiorystyczne, psychoanalityczne i humanistyczne wizje człowieka 3. Psychologia rozwoju człowieka teorie i ich praktyczne konsekwencje 4. Biologiczne podstawy psychiki; biopsychologia; nauka o układzie nerwowym 5. Psychologia spostrzegania i przetwarzania informacji 6. Procesy poznawcze, myślenie, inteligencja 7. Psychologia uczenia się; pamięć 8. Motywacja teorie motywacji 9. Emocje, stres i radzenie sobie ze stresem 10. Teorie osobowości 11. Elementy psychologii społecznej 12. Elementy psychopatologii 13. Zastosowania psychologii 14. Psychologia organizacji 15. Perspektywy rozwoju psychologii; najnowsze teorie i zastosowania Psychologia twórczości Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Kołodziejczyk Jakub dr Semestr Celem zajęć jest wielopłaszczyznowe przedstawienie problematyki psychologii twórczości zarówno w sensie teoretycznym (koncepcje psychologii twórczości w różnych kierunkach i prądach psychologii) jak i aspekcie aplikacyjnym (twórczość w różnych dziedzinach: sztuka, przedsiębiorczość, polityka itd.) Ogólna nauka o twórczości, teorie twórczości: - istota twórczości, - kryteria twórczości, - asocjacyjne teorie twórczości, - psychoanalityczne koncepcje twórczości, - proces twórczy i jego społeczno kulturowe uwarunkowania. Twórczość a procesy psychiczne: - umiejętności interpersonalne, - motywacja, - zdolności, - przezwyciężanie przeszkód. Psychologia twórczości w różnych dziedzinach: - twórczość artystyczna - twórczość pragmatyczna: nauka, techniczna, przedsiębiorcza. 18

19 Rewitalizacja obszarów staromiejskich i poprzemysłowych Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Skalski Krzysztof prof. dr hab. inż. arch -przygotowanie programu działań w obszarze kryzysowym: stare dzielnice miejskie, obszary poprzemysłowe lub powojskowe, blokowisko - możliwości wykorzystania funduszy strukturalnych w ramach aktualnych programów operacyjnych - kształtowanie profilu do zawodu szefa programu rewitalizacji Rozwój zawodowy i doskonalenie nauczycieli Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Kołodziejczyk Jakub dr Celem zajęć jest dostarczenie wiedzy o modelach i mechanizmach rozwoju zawodowego w kontekście współczesnych wymogów stawianych zawodowi nauczyciela. Zawód nauczyciela i związany z nim rozwój zawodowy Wprowadzenie do zawodu nauczyciela (mentoring) Rola kultury szkoły i przywództwa dla rozwoju zawodowego nauczycieli Badania w działaniu jako forma rozwoju zawodowego nauczycieli Ocenianie nauczycieli, planowanie rozwoju osobistego Rozwój zawodowy nauczyciela a wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli (WDN) Rozwój zawodowy a stopnie awansu zawodowego Rozwój zawodowy nauczycieli a rozwój szkoły Szkolenia i warsztaty dla nauczycieli (planowanie, przygotowania, metody prowadzenia) System informacji o przestrzeni GIS Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Hałat Paweł mgr Semestr zapoznanie słuchaczy kursu z tematyka geographical information systems. przygotowanie ich do wdrażania tych systemów w administracji. zasady gromadzenia danych i prowadzenie analiz przestrzennych oraz udostępniania zasobów. aspekty wdrażania i wykorzystania nowych technologii w administracji publicznej. zajęcia składają się z trzech komponentów wyszczególnienie według schematu: zagadnienia teoretyczne zagadnienia laboratoryjne - analiza przykładów zagadnienia praktyczne praca on-line (systemy web gis) Teoretyczne podstawy geograficznych systemów informacyjnych Terminologia i kryteria podziału GIS Geograficzne systemy informacyjne a systemy informacji przestrzennej Definicja GIS Kryteria podziału GIS Historia GIS Charakterystyka danych Obiekty rzeczywiste i ich odpowiedniki w GIS Dane przestrzenne a informacja o przestrzeni Bazy danych w GIS Technologia GPS Analizy geograficzne Praktyczne zastosowanie geograficznych systemów informacyjnych Uczenie się dorosłych Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Dorczak Roman dr Semestr dostarczenie informacji o naturze procesów uczenia się, w szczególności uczenia się i rozwoju - w wieku dorosłym; poznanie wybranych metod pracy z grupami uczącymi się; poznanie możliwości i ograniczeń w prowadzeniu szkoleń z grupami dorosłych i form doskonalenia zawodowego oraz metod oceny efektywności uczenia się Specyfika uczenia się w dorosłości. Kompetencje niezbędne do dobrego uczenia się oraz nauczania Podstawowe umiejętności komunikacyjne w pracy szkoleniowca. Diagnoza potrzeb szkoleniowych. Przygotowywanie cykli szkoleniowych. Warunki materialne a proces uczenia się. 19

20 Style uczenia się i ich praktyczne implikacje. Przegląd metod pracy z grupami uczącymi się. Metody aktywne w uczeniu się. Radzenie sobie z uczestnikami zajęć. Stres i trema w pracy szkoleniowej radzenie sobie z nimi. Ewaluacja procesu uczenia się funkcje, metody, zastosowanie. uwagi LIMIT MIEJSC: 30, minimum 23 Współczesne formy zatrudnienia a kodeks pracy Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Kurleto Halszka dr Semestr Wykład ma za zadanie dać podstawy wiedzy z zakresu stosowania prawa przedmiotu pracy w przedsiębiorstwach, instytucjach i organizacjach pozarządowych (wolontariat, zastępcza służba wojskowa, spółdzielnia socjalna, mikroprzedsiębiorstwa) 1. Współczesne formy organizacyjno-prawne przedsiębiorstw i organizacji merytoryczne 2. Współczesne formy zatrudniania pracowników przedmiotu 3. Kodeks pracy a umowa o pracę 4. Prawa i obowiązki pracodawców 5. Prawa i obowiązki pracowników 6. Problemy związane z nowoczesnymi formami zatrudnienia w świetle obowiązujących przepisów prawnych Zarządzanie kulturą Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Dąbrowska Małgorzata dr Podstawowe cele kursu skupiają się wokół dyskusji nad praktycznymi aspektami zarządzania kulturą Tematyczne ujęcie treści: 1. Zarządzanie kulturą - wprowadzenie, podstawowe definicje, terminologie 2. Polityka kulturalna UE - pojęcia, zasady ogólne, narzędzia realizacji 3. System zarządzania kulturą w Polsce (organizacja, finansowanie) 4. Programy operacyjne UE i ich przełożenie na grunt Polski (m.in. ZPORR, Narodowa Strategia Rozwoju Kultury dla Polski itp.) 5. Modele polityki kulturalnej i promocji kultury narodowej Zarządzanie organizacjami pozarządowymi Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Bogacz Wojtanowska Ewa dr Wymóg wstępny - podstawy zarządzania, nauki o organizacji, socjologia Celem zajęć jest przybliżenie problematyki zarządzania organizacjami pozarządowymi (obywatelskimi, trzeciego sektora); ze szczególnym uwzględnieniem podobieństw i rozbieżności w zarządzaniu tego typu organizacjami na tle organizacji publicznych i komercyjnych. Studenci po zakończeniu kursu powinni rozumieć podstawowe zasady i problemy zarządzania organizacjami trzeciego sektora, co wydaje się być bardzo istotne zarówno w świetle wzrostu znaczenia tych organizacji we współczesnych systemach społeczno gospodarczych, jak również możliwości realizacji karier zawodowych studentów (z kierunku zarządzanie) w tego typu organizacjach Szczegółowa tematyka zajęć przedstawia się następująco: 1. Organizacje pozarządowe jako przedmiot badań: definicja, terminologia, typologie kontekst społeczny, polityczny, kulturowy relacje z innymi sektorami, społeczeństwo obywatelskie 2. Procesy planowania w organizacjach pozarządowych 3. Organizowanie: formy prawne organizacji pozarządowych struktury organizacyjne 4. Motywowanie w trzecim sektorze 5. Typy kontroli w organizacjach pozarządowych 6. Zarządzanie sferami działalności organizacji pozarządowych: zarządzanie kadrami finanse organizacji pozarządowych oraz fundraising marketing organizacji pozarządowych 7. Ekonomia społeczna a organizacje pozarządowe 8. Relacje z otoczeniem współpraca międzysektorowa 20

21 Zarządzanie przedsiębiorstwami społecznymi Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Kurleto Halszka dr Przedmiot ma za zadanie dać podstawy wiedzy z zakresu zarządzania zadaniami przedsiębiorstwami społecznymi (spółdzielnie socjalne, organizacje non-profit prowadzące działalność gospodarczą). Wskazanie podstaw prawnych działania, formy organizacyjne, monitoring działań. 1. Znaczenie przedsiębiorstw społecznych we współczesnym społeczeństwie 2. Rodzaje przedsiębiorstw społecznych 3. Spółdzielnie socjalne - uwarunkowania prawne powołania spółdzielni socjalnych - zarządzanie spółdzielniami socjalnymi 4. Organizacje społeczne prowadzące działalność gospodarczą - uwarunkowania prawne - ograniczenia 5. Inne formy zatrudnienia - wolontariat - zastępcza służba wojskowa 6. Spółdzielnie europejskie 7. Problemy organizacyjne i finansowe przedsiębiorstw społecznych - bariery i utrudnienia w ich rozwoju Zarządzanie rozwojem lokalnym i regionalnym Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Noworól Aleksander dr hab. prof. UJ, Hałat Paweł mgr Rozumienie istoty i znaczenia procesów rozwoju społeczno-gospodarczego. Poznanie podstaw teoretycznych dla rozumienia rozwoju. Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu zarządzania procesami rozwoju społeczności lokalnych i regionalnych oraz związanych z celami i zasadami europejskiej polityki rozwoju regionalnego. Poznanie podstawowych narzędzi kierowania procesami rozwoju. Istota i pojęcie rozwoju społecznego i gospodarczego, rozwoju lokalnego i regionalnego. Podstawy teoretyczne i pojęciowe. Główne wyznaczniki i uwarunkowania. Zarządzanie rozwojem. Role w procesie planowania i kierowania rozwojem. Proces zarządzania zmianami. Modelowe strategie i style planowania rozwoju. Planowanie strategiczne i jego korzyści. Rozwój zrównoważony. Warunki efektywności procesu planowania strategicznego. Znaczenie partycypacji obywatelskiej dla rozwoju lokalnego. Finansowe narzędzia rozwoju. Partnerstwo publiczno-prywatne. Instytucje wspierające rozwój lokalny i regionalny. Uwarunkowania i procesy zagospodarowania przestrzennego. Współczesne wyzwania dla polityki regionalnej. Zarządzanie wiedzą Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Sasak Janusz dr Treści programowe: Pojęcie i istota zarządzania wiedzą Proces zarządzania wiedzą System zarządzania wiedzą Transformacja wiedzy Informatyczne wspomaganie zarządzania widzą Systemy z bazą wiedzy Systemy uczące się Modek zarządzania wiedzą w jednostkach administracji publicznej Zarządzanie w oświacie Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Kołodziejczyk Joanna dr Nauczyć: podstaw teorii zarządzania i analizy jej kluczowych pojęć w kontekście zarządzania oświatą omawiane podczas zajęć zagadnienia teoretyczne służyć będą celom praktycznym (umiejętności przydatne menadżerom oświaty: prowadzenie udanych zebrań rady pedagogicznej; określanie zasobów szkoły; planowanie kontroli i ewaluacji; zarządzanie personelem administracyjno-usługowym; sporządzanie rejestru problemów zarządzania szkołą, podejmowanie decyzje; komunikowanie się z zespołem, prowadzenie negocjacji; tworzenie koncepcji zarządzania szkołą; mierzenie jakości pracy szkoły). Zapoznać z pojęciami: kultura organizacji i twórczość w organizacji (szkoły); wpływem otoczenia na działanie organizacji; zasadami organizacji uczącej się, pojęciem szkoły jako systemu społecznego; zasadami koncepcji Totalnego Zarządzania Jakością w oświacie; odrębnością zarządzania w oświacie od zarządzania w innych obszarach ludzkiej aktywności Świat współczesny, a problemy zarządzania oświatą. Środowisko działania organizm Istota i funkcje zarządzania Podstawy zarządzania zasobami ludzkimi. 21

22 Menadżer i przywódca. Władza. Podejmowanie decyzji. Zarządzanie strategiczne. Zasoby. Przywództwo. Jakość. Szkoła w środowisku. Klimat i kultura szkoły zarządzanie w samorządzie terytorialnym Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Noworól Aleksander dr hab. prof. UJ, Hałat Paweł mgr Przedmiot ma za zadanie dać podstawy wiedzy z zakresu zarządzania w administracji samorządowej, widzianego przez pryzmat zarządzania strategicznego. Cechą charakterystyczną takiego widzenia zarządzania jest zaangażowanie wspólnoty w proces wyznaczania dalekosiężnych celów, wiązania planów finansowych z mierzalnymi efektami. 1. Model zarządzania terytorialnego: a. Pojęcie zarządzania terytorialnego b. Cele i funkcje publiczne c. Style realizacji celów publicznych d. Instytucje powoływane do realizacji celów publicznych 2. Instrumenty zarządzania strategicznego w samorządzie terytorialnym: a. Zarządzanie a przywództwo b. Instrumenty planistyczne: programy inwestycyjne, budżet zadaniowy c. Finansowanie zadań publicznych d. Informatyzacja administracji publicznej e. Dialog publiczny polityka informacyjna samorządu f. Pracownicy administracji służba publiczna 3. Struktury organizacyjne zarządzania terytorialnego: a. Typologia struktur organizacyjnych b. Zasięg terytorialny a zadania publiczne c. Struktury organizacyjne a zarządzanie finansami publicznymi 4. Rozwój gospodarczy a rozwój przestrzenny a. Pojęcie rozwoju (zrównoważonego) b. Instrumenty rozwoju gospodarczego c. Planowanie rozwoju gospodarczego a planowanie przestrzenne d. Instytucje rozwojowe parki przedsiębiorczości e. Wspieranie i kontraktowanie rozwoju f. Marketing terytorialny Zarządzanie zaufaniem w ISS Nazwisko i imię prowadzącego zajęcia Marzec Małgorzata dr Gdy nikt nikomu nie ufa, wszyscy czują się oszukani J. Czapiński Celem zajęć będzie przedstawienie pojęć związanych z zarządzeniem zaufaniem w jednostkach sfery publicznej. Zaufanie będzie analizowane zarówno jako proces, w wyniku, którego dana jednostka osiąga zaufanie innych jednostek, jak i jako umiejętności oceny wiarygodności innych jednostek dokonywanej przez daną jednostkę. Zostaną przedstawione determinanty zaufania społecznego w powiązaniu z tworzeniem kapitału społecznego. Blok zajęć teoretycznych zostanie uzupełniony o analizę praktycznych przypadków badania zaufania wobec różnych jednostek np. gminy czy instytucji finansowych. 1. Zaufanie jako element życia społecznego i gospodarczego wprowadzenie do zagadnienia badania zaufania. 2. Determinanty zaufania społecznego (definicje zaufania, analiza czynników wpływających na zaufanie, płaszczyzny analizy zaufania) 3. Zaufanie jako podstawa budowania kapitału społecznego (pojęcie kapitału społecznego, determinanty kształtowania kapitału społecznego, zasady jego budowania). 4. Determinanty zarządzania zaufaniem ryzyko a zaufanie, odmiany zaufania, filary zaufania, funkcje zaufania, geometria zaufania. 5. Kultura zaufania analiza struktury społecznej sprzyjającej tworzeniu zaufania. 6. Poziom zaufanie w krajach zachodnich - analiza przypadków. 7. Poziom zaufania wobec różnych instytucji sfery publicznej w Polsce analiza przypadków. 8. Metody badania zaufania jako podstawa tworzeni zaufania do różnych jednostek sfery publicznej. 9. Zaufania do finansowych instytucji zaufania publicznego jako przykład analizy zaufania w sferze gospodarczej. Fukuyama F. Zaufanie. Kapitał społeczny, PWN 1997, 22