INFORMACJE OGÓLNE O PROGRAMIE KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 UNIWERSYTET GDAŃSKI Wydział Nauk Społecznych Kurs: Wychowawca kolonijny Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu UG nr 77/14 INFORMACJE OGÓLNE O PROGRAMIE KSZTAŁCENIA Kurs jako wyodrębniona część obszaru kształcenia: Kurs Wychowawca kolonijny w Uniwersytecie Gdańskim stanowi wyodrębnioną część obszaru kształcenia w zakresie nauk społecznych, realizowaną w uczelni w sposób określony przez program kształcenia. Jednostka prowadząca kurs: Jednostką prowadzącą kurs w UG jest Instytut Pedagogiki Wydziału Nauk Społecznych UG. Forma kursu: Kurs jest realizowany w formie stacjonarnej. Dokument potwierdzający ukończenie kursu: Świadectwo ukończenia Kursu Wychowawca kolonijny. Profil absolwenta (możliwości związane z rozwojem kariery zawodowej lub kontynuacją kształcenia): Absolwent Kursu Wychowawca kolonijny uzyskuje uprawnienia do pełnienia funkcji wychowawcy wypoczynku potwierdzone zaświadczeniem o ukończeniu kursu. Zaświadczenie potwierdza uzyskanie określonych w programie efektów kształcenia oraz wymaganych punktów ECTS. Dziedziny nauki i dyscypliny naukowe, do których odnoszą się efekty kształcenia: Efekty kształcenia, określone dla Kursu Wychowawca kolonijny odnoszą się do dziedzin: nauki społeczne, oraz do dyscyplin: pedagogika, psychologia. Czas trwania kursu: 36 godzin, realizowanych podczas zajęć stacjonarnych, zorganizowanych od poniedziałku do czwartku. Liczba punktów ECTS, uzyskiwana podczas kursu: W ramach kursu student uzyskuje 2 punkty ECTS za udział w zajęciach dydaktycznych z bezpośrednim udziałem nauczyciela (wykłady, ). Związek z misją Uniwersytetu Gdańskiego i jego strategią rozwoju: Kurs Wychowawca kolonijny, realizowany na Wydziale Nauk Społecznych UG wpisuje się w misję i strategię Uniwersytetu Gdańskiego, szczególnie w zakresie kształcenia w zakresie umiejętności społecznych oraz w poszanowaniu dla zasad humanizmu. Wymagania wstępne: Warunkiem przyjęcia na kurs jest pełnoletność i posiadanie wykształcenia średniego. 1

2 Zasady rekrutacji: Rekrutację ogłasza i prowadzi Instytut Pedagogiki. Różnice w stosunku do innych prowadzonych na UG programów kształcenia o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia: Program Kursu Wychowawca kolonijny, umożliwia zrealizowanie efektów kształcenia związanych z opieką i wychowaniem, oraz zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom i młodzieży szkolnej w czasie wypoczynku. Kadra dydaktyczna: Kadrę dydaktyczną stanowią pracownicy naukowo-dydaktyczni Uniwersytetu Gdańskiego, oraz praktycy w zakresie dramy i teatru/aktorstwa Nazwisko i imię Kwalifikacje Realizowany przedmiot dr Adela Kożyczkowska Kierownik Kursu dr Iwona Lindyberg Specjalizuje się w metodyce pracy opiekuńczo-wychowawczej. Specjalizuje się w badaniu i projektowaniu warunków pracy wychowawczej z osobami z niepełnosprawnością. 1) Potrzeby rozwojowe i psychospołeczne dzieci i młodzieży. 2) Planowanie pracy edukacyjnej 1) Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością Mgr Damian Garlicki Ratownik medyczny, magister. Doświadczenia w prowadzeniu szkoleń z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej. Czynny ratownik medyczny. 1) Profilaktyka zagrożeń zdrowia i życia w czasie wypoczynku. Pierwsza pomoc przedmedyczna Dr Mariusz Brodnicki prof. UG dr hab. Grażyna Penkowska Specjalizuje się w historii ogólnej i historii wychowania. Ma doświadczenia w zakresie wykorzystania historii, kultury lokalnej w realizacji programów edukacyjnych. Specjalizuje się w badaniu edukacyjnych i społecznych aspektów funkcjonowania mediów elektronicznych 1) Spotkania z kulturą, historią i tradycją. Wakacje w mieście. 1) Media elektroniczne 2

3 dr Anna Nitecka- Walerych Mgr Gracjana Chrostowska Absolwenta Akademii Wychowania Fizycznego w Gdańsku. Instruktor piłki nożnej i piłki koszykowej, posiadaczka specjalnej karty pływackiej - żółty czepek. Instruktorka Nordic Walking. Posiada patent żeglarza jachtowego. Zajmuje się problematyką kultury fizycznej i sporku w edukacji. Nauczyciel języka angielskiego. Kulturoznawca. Wykorzystuje metody innowacyjne w pracy z dziećmi i młodzieżą. Absolwentka Studiów podyplomowych z zakresu metodyki nauczania języka angielskiego i z zakresu arteterapii. 1) 2) Skauting, trekking, survival. Wakacje z naturą 1) Zajęcia artystyczne 2) Zabawa jako potrzeba rozwojowa. Gry i zabawy dziecięce Dokumentacja dotycząca programu kształcenia i jego realizacji: Dokumentację, dotyczącą programu kształcenia i sposobów jego realizacji stanowi: - informacją ogólna o programie kształcenia, - opis zakładanych efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk społecznych i humanistycznych (załącznik nr 1) - opis modułów kształcenia (załącznik nr 2), - plan kursu, - kalkulacja kosztów kursu. Zasoby materialne - infrastruktura dydaktyczna: Kurs realizowany jest na bazie infrastruktury lokalowej Instytutu Pedagogiki WNS UG, dysponującego nowoczesną i obszerną bazą lokalową. Do dyspozycji pozostają liczne sale dydaktyczne. Sale dydaktyczne wyposażone są w nowoczesny sprzęt multimedialny, rzutniki, sprzęt do odtwarzania muzyki, jest również sala z lustrem weneckim. Na konsultacje indywidualne ze słuchaczami przeznaczone są gabinety pracowników naukowodydaktycznych. Budynek WNS jest przystosowany dla osób z niepełnosprawnością (windy, podjazdy, oznaczenie dla osób niewidomych), posiada również sprzęt, umożliwiający uczestniczenie w zajęciach osób niedosłyszących. W budynku WNS dostępna jest księgarnia, punkt xero, restauracja studencka, a w pobliżu znajduje się bardzo dobrze wyposażona biblioteka i czytelnia. Sposób prowadzenia zajęć: Zajęcia realizowane są w formie wykładów i ćwiczeń. Działalność naukowa i naukowo-dydaktyczna: 3

4 Zajęcia dydaktyczne realizowane są w oparciu o prowadzone przez jednostkę badania naukowe. Dokumentacja związana z wewnętrznym systemem zapewniania jakości kształcenia: Wewnętrzny system zapewniania jakości kształcenia na Wydziale Nauk Społecznych działa na podstawie Uchwały Senatu UG nr 76/09 z dnia 26 listopada 2009 w sprawie wprowadzenia wewnętrznego systemu zapewniania jakości kształcenia, Zarządzenia Rektora Uniwersytetu Gdańskiego nr 48/R/10 z dnia 31 maja 2010 w sprawie zasad funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Uniwersytecie Gdańskim oraz Zarządzenia Rektora Uniwersytetu Gdańskiego nr 49/R/10 z dnia 31 maja 2010 w sprawie składu Uczelnianego i Wydziałowych Zespołów do spraw Zapewniania Jakości Kształcenia oraz zakresu powierzanych im zadań. Na podstawie zarządzeń Rektora i Dziekana WNS na Wydziale Nauk Społecznych funkcjonuje Wewnętrzny System Zapewniania Jakości Kształcenia tworzony w celu osiągania wysokiej jakości kształcenia na prowadzonych kierunkach studiów. Obejmuje aspekty procesu kształcenia, wymienione w 1 ust. 1. pkt 1.1. Uchwały nr 76/09 Senatu UG z dnia 26 listopada 2009 roku, określając ich zasady obowiązujące na poziomie Instytutu Pedagogiki. W ramach systemu prowadzi się ankietyzację i hospitacje zajęć. Ankietyzacja zajęć prowadzona jest na drodze elektronicznej, co gwarantuje studentom anonimowość wypowiedzi. Wyniki zbiorcze ankiet są rokrocznie drukowane, przedstawiane osobom ankietowanym oraz gromadzone w jednostkach organizacyjnych Wydziału. Rada Wydziału Nauk Społecznych co roku przyjmuje raport z samooceny, publikowany także na stronie internetowej Wydziału. Monitorowaniem losów absolwentów zajmuje się Biuro Karier UG. Kształcenie na Wydziale Nauk Społecznych prowadzone jest zgodnie z wymogami Krajowych Ram Kwalifikacji. W ramach poszczególnych kierunków działają rady programowe kierunków, które współpracują z podmiotami zewnętrznymi w zakresie realizowanych efektów kształcenia i perspektyw zatrudnieniowych absolwentów. Sposób wykorzystania wzorców międzynarodowych: Nie wykorzystuje się. 4

5 Załącznik nr 2 (wymagany do wniosku do Senatu UG w sprawie zatwierdzenia programu studiów) OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK SPOŁECZNYCH OD ROKU AKADEMICKIEGO 2015/2016 KURS WYCHOWAWCA KOLONIJNY Symbol efektu kształcenia OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I PRZYPORZĄDKOWANYCH IM PRZEDMIOTÓW Po ukończeniu kursu absolwent: Odniesienie do efektów kształcenia w obszarach kształcenia w zakresie nauk społecznych Nazwa przedmiotu realizującego dany efekt kształcenia: WIEDZA K_W04 ma podstawową wiedzę na temat rozwoju dzieci i młodzieży, rozpoznaje potrzeby dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi H1A W05 S1A_W05 Potrzeby rozwojowe i psychospołeczne dzieci i młodzieży Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością K_W06 ma podstawową wiedzę o grupie jako zespole wychowawczym, o występujących w niej rodzajach więzi społecznych i o rządzących nimi prawidłowościach S1A_W04 Potrzeby rozwojowe i psychospołeczne dzieci i młodzieży K_W10 ma podstawową, uporządkowaną wiedzę o roli wychowawcy w grupie S1A W03, S1A_W02 S1A W08 Planowanie pracy edukacyjnej K_W14 ma podstawową wiedzę o formach wypoczynku; jego celach, podstawach prawnych, organizacji S1A_W09 Potrzeby rozwojowe i psychospołeczne dzieci i młodzieży Planowanie pracy edukacyjnej 1

6 K_W15 ma podstawową wiedzę o uczestnikach działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, kulturalnej S1A_W04 Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością K_W16 ma elementarną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach, procedurach stosowanych w różnych obszarach działalności pedagogicznej H1A_W04 K_W17 ma elementarną wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w instytucjach edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych i pomocowych -- Profilaktyka zagrożeń zdrowia i życia w czasie wypoczynku. Pierwsza pomoc przedmedyczna UMIEJĘTNOŚCI K_U07 ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej H1A_U07 Zajęcia artystyczne K_U09 potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności pedagogicznej S1A U06 S1A_U07 Nauka i zabawa z mediami elektronicznymi K_U11 potrafi animować prace nad rozwojem uczestników procesów pedagogicznych oraz wspierać ich samodzielność w zdobywaniu wiedzy, a także inspirować do działań na rzecz uczenia się przez całe życie S1A_U06 Nauka i zabawa z mediami elektronicznymi Zajęcia artystyczne K_U12 potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności, dostrzega i analizuje dylematy etyczne; przewiduje skutki konkretnych działań pedagogicznych S1A_U05 S1A_U06 Planowanie pracy edukacyjnej 2

7 K_U13 potrafi pracować w zespole pełniąc różne role; umie przyjmować i wyznaczać zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań profesjonalnych H1A_U05 Profilaktyka zagrożeń zdrowia i życia w czasie wypoczynku. Pierwsza pomoc przedmedyczna KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K03 ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań pedagogicznych w środowisku społecznym S1A_K07 Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością K_K05 dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą, poszukuje optymalnych rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki H1A K04 S1A_K04 Nauka i zabawa z mediami elektronicznymi K_K07 jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania pedagogiczne i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie S1A K02 H1A_K02 Zajęcia artystyczne 3

8 PLAN KURSU: Kurs Wychowawca kolonijny Instytut Pedagogiki WNS UG LP Nazwa przedmiotu Forma zajęć Forma zaliczenia Liczba godzin Liczba punktów ECTS Praca z dziećmi i młodzieżą. Ogólne założenia metodyki organizacji wypoczynku letniego 1. Potrzeby rozwojowe i psychospołeczne dzieci i młodzieży. Wykład Zal 3 2. Planowanie pracy edukacyjnej Zal 3 3. Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością 4. Profilaktyka zagrożeń zdrowia i życia w czasie wypoczynku. Pierwsza pomoc przedmedyczna Zal Wybrane obszary pracy z dziećmi i młodzieżą. Metodyka szczegółowa 5. Spotkania z kulturą, historią i tradycją. Wakacje w mieście. 6. Media elektroniczne Skauting, trekking, survival. Wakacje z naturą 9. Zajęcia artystyczne 10. Zabawa jako potrzeba rozwojowa. Gry i zabawy dziecięce Razem liczba godzin 36 Razem liczba punktów ECTS 2

9 Nazwa kursu Kurs Wychowawca kolonijny Efekt Przedmiot / moduł Potrzeby rozwojowe i psychospołeczne dzieci i młodzieży Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością Planowanie pracy edukacyjnej Spotkania z kulturą, historią i tradycją. Wakacje w mieści Profilaktyka zagrożeń zdrowia i życia w czasie wypoczyn Pierwsza pomoc przedmedyczna Nauka i zabawa z mediami elektronicznymi Zajęcia artystyczne wiedza K_W04 x x x K_W06 x K_W10 x x K_W14 x x x K_W15 x x x K_W16 x x K_W17 x x x x umiejętności K_U07 x x K_U09 x x K_U11 x x x K_U12 x x x K_U13 x x x x kompetencje społeczne K_K03 x x K_K05 x x x K_K07 x x