1. Cele lekcji: a) poznawczy: zapoznanie z rodzajami i właciwociami metali. b) kształcco-rewalidacyjny: kształtowanie umiejtnoci rozpoznawania

Transkrypt

1

2 1. Cele lekcji: a) poznawczy: zapoznanie z rodzajami i właciwociami metali. b) kształcco-rewalidacyjny: kształtowanie umiejtnoci rozpoznawania metali, usprawnianie i rozwijanie zdolnoci manualnych. c) wychowawczy: uczenie samodzielnoci obserwacji i wycigania wniosków, uywanie poj fizycznych, współpraca w zespole, wyrabianie poczucia ładu i porzdku na stanowisku pracy. 2. Struktura lekcji: ukierunkowanie uwagi na tre nowej lekcji i motywacja do pracy (rozwizanie krzyówki), zdobywanie wiedzy przez uczniów (obserwacja wygldu zewntrznego, sprawdzanie przewodzenia elektrycznego i waenie próbek metali), utrwalenie wiadomoci (zabawa w Prawda czy fałsz ), ocena aktywnoci uczniów na lekcji. 3. Formy organizacji lekcji: uczniowie klasy podzieleni na dwie grupy robocze, czas trwania 1 godzina lekcyjna. 4. Metody nauczania: samodzielnego dochodzenia do wiedzy, dowiadczalna, gier dydaktycznych, instrukta słowny, obserwacja. 5. Formy pracy: indywidualna jednolita, grupowa, zespołowa. 6. Pomoce dydaktyczne: waga szalkowa z odwanikami, próbki metali, diagram krzyówki, tabela wyników, kartoniki z hasłem, wykrelanka literowa.

3 7. Przebieg lekcji: I. Ukierunkowanie uwagi na tre nowej lekcji i motywacja do pracy. 1. Przypomnienie wiadomoci o ciałach stałych. - co to s ciała stałe? Ciała stałe - to ciała zbudowane z czsteczek, midzy którymi wystpuje bardzo silne przyciganie. 2. Teraz odpowiemy na pytania w krzyówce, której rozwizaniem bdzie nazwa ciała stałego. K O M I N G R Z E B I E B U T E L K A Ł A W K A P A T E L N I A 1. Ulatuje z niego dym. 2. Potrzebujesz go przy czesaniu. 3. Pojemnik na napoje. 4. Sprzt do siedzenia w parku. 5. Przybór do smaenia jajecznicy. METALE- to pierwiastki chemiczne. 3. Podział metali pod wzgldem ich właciwoci: a/ chemiczne - metale szlachetne (złoto,srebro,platyna), - metale półszlachetne (chrom,nikiel,glin), - metale nieszlachetne (elazo). b/ fizyczne - barwa metali, - metale lekkie lub cikie, - metale łatwo lub trudno topliwe, - przewodniki lub izolatory ciepła, - przewodniki prdu. c/ mechaniczne (okrelaj przydatno metalu do celu, któremu ma słuy wykonany z niego przedmiot) - wytrzymało (rozciganie, ciskanie, gicie, skrcanie), - plastyczno, - sprysto, - twardo.

4 II. Podanie tematu lekcji: Obserwacja właciwoci fizycznych metali. 1. Uczniowie zapisuj temat w zeszycie. 2. Ustalenie zasad pracy podczas lekcji: - podział klasy na dwie grupy, - wybór osoby reprezentujcej grup, - szefowie grup pobieraj próbki metali i przyrzdy, - nauczyciel przedstawia sposób wykonania obserwacji przez uczniów. III. Zdobywanie wiedzy przez uczniów. 1. Obserwacja właciwoci fizycznych metali: Grupa A: - obserwacja wygldu zewntrznego (barwa, powierzchnia matowa lub z połyskiem, czy po uderzeniu wydaje dwik), Nr próbki Nazwa metalu Barwa Połysk/mat Dwik 5 eliwo Brzowa Mat 6 Stal Jasno-szara Połysk 7 Mosidz Złota Połysk 8 Ołów Ciemno-szara Mat 9 Cynk Ciemno-szara Mat 10 Aluminium Srebrna Mat - obserwacja i sprawdzenie przewodzenia prdu przez metale (instrukta słowny nauczyciela). Grupa B: - obserwacja i dokonanie pomiaru ciaru właciwego próbek metali (instrukta słowny nauczyciela). Nr próbki Nazwa metalu Ciar 5 eliwo 111,5g 6 Stal 121,2g 7 Mosidz 130,4g 8 Ołów 181,4g 9 Cynk 113,7g 10 Aluminium 40,2g Sprawdzenie poprawnoci wykonania wiczenia: Ułó karteczki z nazwami metali rosnco według ciaru, a nastpnie odwró je i odczytaj hasło. aluminium eliwo cynk stal mosidz ołów B R A W O!

5 Zmiana stanowisk obserwacyjnych. Grupa A: - pomiar ciaru metali Sprawdzenie poprawnoci wykonania wiczenia: Ułó karteczki z nazwami metali malejco według ciaru, a nastpnie odwró je i odczytaj hasło. ołów mosidz stal cynk eliwo aluminium S U P E R! Grupa B: Tak samo jak poprzednio grupa A. IV. Utrwalenie wiadomoci (zabawa w Prawda czy fałsz ). 1. Mosidz ma kolor niebieski Ołów ma barw ciemnoszar Aluminium jest bardzo cikie Stal jest matowa Mosidz jest koloru złotego Metal nie jest ciałem stałym Cynk jest lekkim metalem Stal nie przewodzi prdu Mosidz ma lnic powierzchni Ołów jest metalem o duym ciarze. + V. Ocena aktywnoci uczniów na lekcji. Nauczyciel ocenia wykonane zadania i aktywno uczniów podczas lekcji. VI. Zadanie domowe. Wybra jeden z podanych metali (ołów, aluminium, mosidz) i opisa jego właciwoci fizyczne.