PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W GRZDZICACH

Transkrypt

1 PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W GRZDZICACH Podstawa prawna: 1. Rozporzdzenie MEN z r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postpowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniajcego (Dz.U. z dn 31 grudnia 2012r., poz. 1538); 2. Art. 6 ustawy z dn r. Karta Nauczyciela (Dz.U. Nr 56 z 1997 r. poz. 357 tekst ujednolicony z pón. zm.); 3. Art. 4 Ustawy o systemie owiaty z r. (Dz.U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 i nr 106, poz. 496 tekst ujednolicony z pón. zm.); 4. Statutu Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Grzdzicach

2 I. Postanowienia ogólne 1. Praca nauczyciela podlega ocenie. 1) Ocena pracy nauczyciela moe by dokonana w kadym czasie, nie wczeniej jednak ni po upływie roku od dokonania oceny poprzedniej lub oceny dorobku zawodowego. 2) Ocena pracy nauczyciela moe by dokonana z inicjatywy lub na wniosek: a. dyrektora szkoły, b. samego nauczyciela, c. organu sprawujcego nadzór pedagogiczny, d. organu prowadzcego szkoł, e. rady rodziców. 3) Oceny pracy nauczyciela dokonuje si w okresie nie dłuszym ni 3 miesice od dnia złoenia wniosku. 4) Do okresu, o którym mowa w ust. 3 nie wlicza si okresów usprawiedliwionej nieobecnoci w pracy nauczyciela, trwajcej dłuej ni miesic i okresów ferii wynikajcych z przepisów w sprawie organizacji roku szkolnego. 5) W przypadku dokonywania oceny z inicjatywy dyrektora szkoły, organu sprawujcego nadzór pedagogiczny, organu prowadzcego, rady rodziców, dyrektor szkoły powiadamia o tym na pimie nauczyciela co najmniej na miesic przed dokonaniem oceny. 2. Ocena pracy nauczyciela ma charakter opisowy i jest zakoczona stwierdzeniem uogólniajcym: ocena wyróniajca, ocena dobra, ocena negatywna. 3. Oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor szkoły, który na wniosek nauczyciela przy jej dokonywaniu zasiga, a z własnej inicjatywy moe zasign opinii na temat pracy nauczyciela właciwego doradcy metodycznego, a w przypadku braku takich moliwoci innego nauczyciela dyplomowanego lub mianowanego. Opinie te powinny by wyraone na pimie. 4. Dyrektor ustala ocen pracy po zapoznaniu nauczyciela z pisemnym projektem, oraz po wysłuchaniu jego uwag i zastrzee. 5. Nauczyciel moe zgłosi swoje uwagi na pimie w cigu 3 dni od daty zapoznania si z projektem oceny. 6. Od ustalonej oceny, w terminie 14 dni od dnia jej dorczenia, przysługuje: a. nauczycielowi - prawo wniesienia odwołania za porednictwem dyrektora szkoły do organu sprawujcego nadzór pedagogiczny nad szkoł, b. nauczycielowi, któremu powierzono stanowisko dyrektora szkoły - prawo złoenia wniosku o ponowne ustalenie oceny jego pracy do organu który, t ocen ustalił. 7. Organ, o którym mowa w pkt. 6 a. powołuje w celu rozpatrzenia odwołania lub wniosku nauczyciela zespół oceniajcy. Od oceny dokonanej przez zespół oceniajcy nie przysługuje odwołanie. 8. Dyrektor dorcza nauczycielowi oryginał karty oceny pracy, a jej odpis włcza si do akt osobowych nauczyciela. 9. Na ocen pracy nauczyciela nie mog mie wpływu jego przekonania religijne i pogldy polityczne, a take fakt odmowy wykonania przez nauczyciela polecenia słubowego, gdy odmowa ta wynika z uzasadnionego przekonania nauczyciela, i wydane polecenie było sprzeczne z dobrem wychowanka, dziecka, albo dobrem publicznym.

3 10. Kryterium oceny pracy nauczyciela stanowi stopie realizacji zada okrelonych w art. 6 KN i w art. 4 ustawy, zada statutowych szkoły oraz obowizków okrelonych w art. 42 ust. 2 KN - ustalony w wyniku sprawowanego nadzoru pedagogicznego. 11. Dyrektor szkoły dokonuje oceny pracy nauczyciela uwzgldniajc w szczególnoci nastpujce kryteria: a. poprawno merytoryczn i metodyczn prowadzonych zaj dydaktycznych, wychowawczych i opiekuczych, prawidłowo realizacji innych zada zawodowych wynikajcych ze statutu szkoły, kultur i poprawno jzyka, pobudzanie inicjatywy uczniów, osiganie odpowiedniej dyscypliny uczniów na zajciach, b. zaangaowanie zawodowe nauczyciela (prowadzenie pozalekcyjnej działalnoci szkoły, aktywny udział w pracach zespołów nauczycielskich, podejmowanie innowacyjnych działa w zakresie nauczania, wychowania i opieki, zainteresowanie uczniem i jego rodowiskiem, współpraca z rodzicami), c. aktywno nauczyciela w konsekwentnym doskonaleniu zawodowym, d. działania nauczyciela w zakresie wspomagania wszechstronnego rozwoju ucznia, z uwzgldnieniem jego moliwoci i potrzeb, e. przestrzeganie porzdku pracy (punktualno, pełne wykorzystanie czasu lekcji, właciwe prowadzenie dokumentacji). 12. Szczegółowe kryteria oceny pracy nauczyciela zawarte s w załczniku nr 3 niniejszej procedury. 13. Techniki gromadzenia informacji o jakoci pracy nauczyciela zawarte s w załczniku nr 4 niniejszej procedury. II. Etapy oceny pracy nauczyciela 1. Działania otwierajce postpowanie w zakresie oceny pracy nauczyciela: 1) Złoenie wniosku przez nauczyciela do dyrektora szkoły; 2) Złoenie wniosku przez organ sprawujcy nadzór pedagogiczny do dyrektora szkoły; 3) Złoenie wniosku przez organ prowadzcy do dyrektora szkoły; 4) Złoenie wniosku rady rodziców do dyrektora szkoły; 5) Powiadomienie nauczyciela przez dyrektora szkoły; 2. Powiadomienie nauczyciela na pimie o rozpoczciu procedury oceny pracy z inicjatywy dyrektora szkoły, na wniosek rady rodziców, organu prowadzcego szkoł, organu sprawujcego nadzór pedagogiczny. 3. Prowadzenie hospitacji zaj nauczyciela. 4. Wypełnienie przez nauczyciela karty informacji o pracy nauczyciela załcznik nr Przygotowanie opinii właciwego doradcy metodycznego, a w przypadku braku takich moliwoci innego nauczyciela dyplomowanego lub mianowanego (na wniosek ocenianego lub oceniajcego). 6. Analiza zgromadzonej dokumentacji o pracy nauczyciela za okres od daty ostatniej oceny: teczka akt osobowych, karta informacji o pracy nauczyciela zał. nr 1, arkusz hospitacji (moe ulega modyfikacji) załcznik nr 2, sprawozdania z działalnoci nauczyciela, opinie, inne, w tym wyniki ankiet, wywiadów, obserwacji i innych działa prowadzonych w trybie nadzoru pedagogicznego.

4 7. Powiadomienie na wniosek nauczyciela przedstawiciela zakładowej organizacji zwizkowej o terminie zapoznania nauczyciela z projektem oceny pracy. 8. Przedstawienie nauczycielowi projektu oceny pracy załcznik nr Wniesienie uwag do projektu przez ocenianego nauczyciela. 10. Wrczenie oceny nauczycielowi za potwierdzeniem - załcznik nr Poinformowanie nauczyciela o trybie odwoławczym od oceny pracy. IV. Załczniki 1. Karta informacji o pracy nauczyciela załcznik nr 1 2. Karta hospitacji zaj załcznik nr 2 3. Szczegółowe kryteria oceny pracy nauczyciela załcznik nr 3 4. Techniki gromadzenia informacji o jakoci pracy nauczyciela załcznik nr 4 5. Projekt oceny pracy załcznik nr 5 6. Karta oceny pracy załcznik nr 6

5 Załcznik nr 1 KARTA INFORMACJI O PRACY NAUCZYCIELA 1. Imi i nazwisko:.. 2. Wykształcenie: Stopie awansu zawodowego: 4. Sta pracy:.. 5. Stanowisko pracy:. 6. Data ostatniej oceny pracy (lub oceny dorobku zawodowego):. Dane w punktach 7 12 dotycz okresu od daty ostatniej oceny lub oceny dorobku zawodowego: 7. Pełnione funkcje i realizowane zadania przydzielone przez pracodawc : 8. Zadania podjte z własnej inicjatywy na rzecz klasy lub szkoły: 9. Doskonalenie zawodowe (ukoczone formy, zdobyte tytuły, uprawnienia itp.): 10. Najwikszy sukces: dydaktyczny: opiekuczo-wychowawczy:

6 11. Osignicia Pani/Pana uczniów: 12. Inne osignicia w pracy: Data... Podpis...

7 Załcznik nr 2 KARTA HOSPITACJI ZAJ Imi i nazwisko nauczyciela:. Data hospitacji:... Przedmiot:.. Klasa: Wskaniki jakoci uwzgldniane w hospitowanej lekcji: a) Cele zaj (operacyjne): n-l ma okrelone cele szczegółowe, n-l zapoznaje z nimi uczniów, n-l sprawdza na koniec zaj stopie osignicia załoonych celów. b) Poziom osignicia załoonych celów: poziom osignicia celów w odniesieniu do wymaga programowych, poziom osignicia celów w odniesieniu do moliwoci uczniów, osobiste zaangaowanie ucznia w osignicie celów. c) Efektywno uczenia si: zrozumienie polece n-la, aktywno uczniów na zajciach, samodzielno mylenia i pracy, umiejtno współpracy z innymi, odpowiedzialno uczniów za wyniki uczenia si. d) Jako nauczania: rónorodno stosowanych metod i technik, jasno prezentacji nowego materiału, przydzielenie uczniom zada dostosowanych do ich indywidualnych moliwoci, angaowanie wszystkich uczniów, praca domowa dostosowana do moliwoci uczniów i powizana z lekcj, wieloaspektowe ocenianie uczniów wg jasno okrelonych kryteriów. e) Relacje interpersonalne: podmiotowe traktowanie ucznia, zachcanie ucznia do efektywnej pracy, zachowanie autorytetu nauczyciela. f) Zastosowane media; g) Ogólna ocena zaj (ewentualne spostrzeenia i zalecenia formy pomocy):

8 Data i podpis nauczyciela:.. Data i podpis osoby hospitujcej:....

9 Załcznik nr 3 SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA OCENA DOBRA Ocen dobr otrzymuje nauczyciel, który: Systematycznie ocenia wyniki pracy uczniów, dokonuje z nimi i ich rodzicami analizy tych wyników; Stawia uczniom wymagania na górnej granicy ich potencjalnych moliwoci, indywidualizuje nauczanie; Aktualizuje swoj wiedz z przedmiotu, wzbogaca swój warsztat pracy i uczestniczy w doskonaleniu zawodowym; Stosuje autoewaluacje jakoci własnych działa dydaktycznych i wychowawczych; Zna i stosuje techniki diagnozowania pedagogicznego; Dy do ukształtowania w uczniach cech ustalonego w szkole modelu absolwenta; Jest otwarty i elastyczny wobec propozycji i wniosków wnoszonych przez uczniów i ich rodziców oraz współpracowników; współdziała z innymi nauczycielami i z dyrektorem szkoły; Diagnozuje potrzeby swoich wychowanków oraz oczekiwania rodziców wobec szkoły; Wykazuje si umiejtnoci planowania działa edukacyjnych; Plany pracy tworzy w oparciu o analiz jakociow dotychczas zrealizowanych zada; Uczestniczy w rozwizywaniu i analizowaniu pojawiajcych si w szkole problemów wychowawczych, organizacyjnych, programowych; Wykazuje si właciw dyscyplin pracy; Podnosi jako pracy szkoły (równie poprzez realizacj cieki awansu zawodowego); Traktuje rodziców jako partnerów do współpracy; Zna podstawowe akty prawne regulujce funkcjonowanie placówki; W działaniach dydaktycznych dy do optymalnego wyposaenia uczniów w umiejtnoci kluczowe; Uczestniczy w wewntrzszkolnym badaniu jakoci pracy szkoły;

10 Dba o właciwe warunki technodydaktyczne do realizacji procesu kształcenia; Organizuje zajcia zgodnie z przepisami bhp.; Przestrzega przepisy, instrukcje i zarzdzenia dyrektora w zakresie bhp.; Dokumentacj pedagogiczn prowadzi, przechowuje i udostpnia zgodnie z przepisami; Stwarza uczniom moliwoci ponoszenia odpowiedzialnoci i samorzdnego działania; Na bieco analizuje trudnoci wychowawcze, współdziała z rodzicami w zakresie wychowania; Metody nauczania odpowiadaj celom kształcenia i potrzebom uczniów; Na bieco i rzetelnie informuje uczniów i rodziców o osigniciach edukacyjnych; Wnioski wynikajce z diagnoz osigni edukacyjnych uczniów wykorzystuje w doskonaleniu pracy własnej; Aktywnie przygotowuje swoich uczniów do udziału w rónego rodzaju konkursach. OCENA WYRÓNIAJCA Ocen wyróniajc otrzymuje nauczyciel, który spełnia kryteria na ocen dobr, a ponadto: Samodzielnie tworzy narzdzia wykorzystywane do diagnoz edukacyjnych; Angauje si w proces wewntrzszkolnych bada jakoci pracy; Dba o pozytywny wizerunek szkoły na zewntrz; przyczynia si do wzbogacania oferty edukacyjnej szkoły oraz kultywowania jej tradycji; Prezentuje swoje osignicia oraz osignicia swoich wychowanków; Pozyskuje osoby wspierajce realizowany przez niego proces kształcenia i wychowywania; Aktywnie uczestniczy w systemie doskonalenia zawodowego w szkole i poza ni; słuy rad i pomoc innym nauczycielom; Twórczo uczestniczy w rozwizywaniu szkolnych problemów dydaktycznych, wychowawczych i organizacyjnych; Podejmuje skuteczne działania wzbogacajce baz szkoły, czyni starania by warunki uczenia si były atrakcyjne;

11 Partnersko współpracuje z rodzicami i uczniami; skutecznie zachca ich do udziału w yciu szkoły, doradza, konsultuje, zasiga ich opinii i analizuje uzyskane od nich informacje zwrotne; Zapewnia uczniom pomoc w sytuacjach jej wymagajcych, wspiera działania pedagogiczne rodziców; Współpracuje z osobami i instytucjami wspierajcymi zaspokajanie potrzeb wychowawczych i opiekuczych swoich uczniów; Zapewnia warunki rozwoju zainteresowa i szczególnych uzdolnie uczniów; Skutecznie wspiera uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, skutecznie pomaga uczniom napotykajcym trudnoci w nauce; Uczniowie bior udział i odnosz sukcesy w konkursach; Systematycznie wykorzystuje technik komputerow i informacyjn. OCENA NEGATYWNA Ocen negatywn otrzymuje nauczyciel, który nie spełnia wymaga na ocen dobr.

12 Załcznik nr 4 TECHNIKI GROMADZENIA INFORMACJI O JAKOCI PRACY NAUCZYCIELA TECHNIKA POTENCJANIE UZYSKANE INFORMACJE ANALIZA DOKUMENTÓW NABYWANE PRZEZ NAUCZYCIELA KWALIFIKACJE JAKOC DOKUMENTACJI PEDAGOGICZNEJ SPÓJNO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z WSO PLANOWANIE PROCESÓW: DYDAKTYCZNEGO I WYCHOWAWCZEGO SPOSOBY MONITOROWANIA I OCENIANIA EFEKTÓW REALIZACJI PLANÓW PRACY PEDAGOGICZNEJ STOSOWANIE W PRACY PEDAGOGICZNEJ TECHNIK DIAGNOZOWANIA EDUKACYJNEGO TWORZENIE WŁASNYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH PROMOWANIE OSIGNI WŁASNYCH I UCZNIÓW ANALIZA WYTWORÓW UCZNIOWSKICH ILO I CELOWO PRAC DOMOWYCH ROZMOWA, WYWIAD DZIAŁANIA PODEJMOWANE PRZEZ NAUCZYCIELA W ZAKRESIE OPTYMALIZACJI WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI ZNAJOMO SRODOWISKA UCZNIA DZIAŁANIA NAUCZYCIELA W ZAKRESIE PODNOSZENIA POZIOMU DEMOKRACJI YCIA KLASY DZIAŁANIA PODEJMOWANE PRZEZ NAUCZYCIELA W ZAKRESIE PRZECIWDZIAŁANIA ZAGROENIOM I BARIEROM W ROZWOJU DZIECI UDZIAŁ W PRACACH RADY PEDAGOGICZNEJ I JEJ ORGANÓW SPOSOBY INFORMOWANIA UCZNIÓW I RODZICÓW O POSTPACH I OSIGNICIACH, ZAGROENIACH I EWENTUALNYCH NIEPOWODZENIACH OBSERWACJE AUTORYTET FORMALNY I NIEFORMALNY NAUCZYCIELA RELACJE WYCHOWAWCA UCZNIOWIE ZNAJOMO PRAW I OBOWIZKÓW PRZEZ NAUCZYCIELI, RODZICÓW I UCZNIÓW WYNIKAJCYCH Z KONWENCJI O PRAWACH DZIECKA I PRZEPISÓW PRAWA OWIATOWEGO DYSCYPLINA PRACY ANKIETA UWZGLDNIANIE W PLANIE PRACY PEDAGOGICZNEJ OCZEKIWA UCZNIÓW I RODZICÓW STOSUNKI SPOŁECZNE MIDZY NAUCZYCIELAMI A UCZNIAMI UDZIAŁ UCZNIÓW I RODZICÓW W USTALANIU SPOSOBÓW OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW OPINIE RODZICÓW NA TEMAT ZAKRESU I FORM WSPÓŁPRACY NAUCZYCIELA Z RODZICAMI STOSOWANIE WYMAGA PROGRAMOWYCH PRZEZ NAUCZYCIELA METODY STOSOWANE W NAUCZANIU

13 Załcznik nr 4 PROJEKT OCENY PRACY 1. Imiona i nazwisko nauczyciela: 2. Data urodzenia:. 3. Wykształcenie:.. 4. Sta pracy pedagogicznej:. 5. Nazwa szkoły: Zajmowane stanowisko (funkcja):. 7. Stopie awansu zawodowego: 8. Data rozpoczcia pracy w danej szkole:. 9. Forma nawizania stosunku pracy:. 10. Data powierzenia stanowiska kierowniczego w szkole: Data dokonania poprzedniej oceny pracy:. 12. Ocena pracy i jej uzasadnienie: 13. Stwierdzenie uogólniajce, o którym mowa w art. 6a ust. 4 ustawy " Karta Nauczyciela :. Data i podpis oceniajcego:. 14. Z treci projektu oceny i przysługujcym mi prawem zgłoszenia uwag na pimie w cigu 3 dni zostałem(am) zapoznany (a). Data i podpis ocenianego:

14 Załcznik nr 5 KARTA OCENY PRACY 1. Imiona i nazwisko nauczyciela Data urodzenia Wykształcenie Sta pracy pedagogicznej Nazwa szkoły Zajmowane stanowisko (funkcja) Stopie awansu zawodowego Data rozpoczcia pracy w danej szkole Forma nawizania stosunku pracy Data powierzenia stanowiska kierowniczego w szkole Data dokonania poprzedniej oceny pracy Ocena pracy i jej uzasadnienie 13. Stwierdzenie uogólniajce, o którym mowa w art. 6a ust. 4 ustawy " Karta Nauczyciela data podpis oceniajcego

15 14. Z treci oceny i przysługujcym mi prawem złoenia wniosku o ponowne ustalenie oceny - w cigu 14 dni zostałem(am) zapoznany (a) data i podpis ocenianego