WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA E3. KOMPUTEROWE PROJEKTOWANIE CZĘŚCI MASZYN

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA zawód: Technik mechatronik E3. KOMUTEROWE ROJEKTOWANIE CZĘŚCI MASZYN E3.01. rojektowanie połączeń rozłącznych i nierozłącznych E3.02. rojektowanie podzespołów osi i wałów E3.03. rojektowanie i dobieranie zespołów maszyn w urządzeniach i systemach mechatronicznych Opracował: iotr ustelny

2 1. Wymaganie edukacyjne E3.01. rojektowanie połączeń rozłącznych i nierozłącznych Uszczegółowione efekty kształcenia. Wykorzystać informacje techniczne z różnych źródeł dotyczące maszyn i urządzeń mechanicznych Scharakteryzować pojęcia dotyczące wytrzymałości materiałów: siły wewnętrzne, naprężenia, odkształcenia, rawo Hooke a, warunki wytrzymałościowe, naprężenia dopuszczalne, moment siły Scharakteryzować metody obliczeń wytrzymałościowych Rozróżnić rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych Rozpoznać rodzaj połączenia na podstawie dokumentacji konstrukcyjnej zespołu maszyny Wykonać szkice połączeń: nitowych, spawanych, zgrzewanych, gwintowych i kształtowych z wykorzystaniem programów Sklasyfikować stopy żelaza z węglem Rozróżnić gatunki stopów żelaza Określić gatunek stopu żelaza z węglem na podstawie podanego oznaczenia Sklasyfikować stopy metali nieżelaznych Rozróżnić gatunki stopów metali nieżelaznych Uzasadnić dobór materiału z uwzględnieniem własności mechanicznych, technologicznych i rodzaju produkcji Dobrać gatunki stali z norm i poradników na określone elementy maszyn i urządzeń Zaprojektować połączenie nitowe z wykorzystaniem programów Wykonać rysunek połączenia nitowego z wykorzystaniem programów Zaprojektować węzeł nitowy kratownicy płaskiej, Scharakteryzować połączenia spawane, zgrzewane, lutowane i klejone, Zaprojektować połączenie spawane z wykorzystaniem programów Scharakteryzować połączenia wciskowe, gwintowe i kształtowe, Zaprojektować połączenie gwintowe z wykorzystaniem programów Scharakteryzować połączenia sprężyste, oziom E3.02. rojektowanie podzespołów osi i wałów Uszczegółowione efekty kształcenia Wykonać wykresy sił tnących i momentów gnących dla różnychprzypadków obciążenia belek, Obliczyć osiowy moment bezwładności figury złożonej, Obliczyć naprężenia gnące w belce zginanej, Obliczyć naprężenia skręcające w belce skręcanej, oziom

3 Obliczyć naprężenia w belce zginanej i ściskanej (rozciąganej), Obliczyć naprężenia w belce zginanej i skręcanej, Rozróżnić obciążenia przenoszone przez wały i osie, Odczytać z rysunku złożeniowego sposób osadzenia piasty na wale, Zaprojektować wał dwupodporowy i wał o równomiernej wytrzymałości na zginanie z wykorzystaniem programów Dobrać łożysko ślizgowe dla zadanego przypadku, Określić przyczyny grzania i nierównomiernego zużycia łożyskślizgowych, Sklasyfikować i scharakteryzować łożyska toczne, Dobrać łożysko toczne na podstawie katalogu, Wskazać sposoby ustalania i uszczelniania łożysk tocznych, Rozróżnić sprzęgła oraz scharakteryzować ich rodzaje i budowę, Dobrać z katalogu sprzęgło znormalizowane dla zadanego przypadku, Scharakteryzować hamulce klockowe i cięgnowe, Zaprojektować hamulec klockowy z wykorzystaniem programów Scharakteryzować hamulce hydrauliczne i pneumatyczne, Scharakteryzować hamulce elektromagnetyczne. E3.03. rojektowanie i dobieranie zespołów maszyn w urządzeniach i systemach mechatronicznych Uszczegółowione efekty kształcenia Rozpoznać części i mechanizmy maszyn i urządzeń Sklasyfikować przekładnie mechaniczne Wyjaśnić budowę przekładni zębatych prostych i złożonych Scharakteryzować podstawowe parametry koła zębatego o zębach prostych, Zaprojektować koło zębate o zębach prostych z wykorzystaniem programów Wykonać rysunek wykonawczy koła zębatego z wykorzystaniem programów Zaprojektować przekładnię o zębach prostych z wykorzystaniem programów Wykonać rysunek wykonawczy przekładni zębatej z wykorzystaniem programów Dobrać z katalogu przekładnię zębatą o zębach prostych, skośnych, stożkowych, śrubowych, kołowych, Scharakteryzować przekładnie ślimakowe, obiegowe i falowe, Dobrać z katalogu przekładnię ślimakową, obiegową i falową, Scharakteryzować przekładnie cięgnowe i cierne, Scharakteryzować przekładnie bezstopniowe, hydrostatycznei hydrodynamiczne, Sklasyfikować mechanizmy według kryterium strukturalno-funkcjonalnego, oziom programowych( lub )

4 Wskazać zastosowanie mechanizmu czworoboku przegubowego,korbowowodzikowego, jarzmowego, mimośrodowego, śrubowego,krzywkowego, zapadkowego, 2. Formy i metody kontroli wiadomości wagi poszczególnych form race rysunkowe proste - 2 race rysunkowe złożone - 3 rojekty - 1 Aktywność na zajęciach - 1 Odpowiedź ustna - 2 Kartkówka - 3 Sprawdzian pisemny - 4 Zeszyt przedmiotowy - 0,5 Szczególne osiągnięcia - 5 Klasyfikacja śródroczna i roczna dokonywana jest na podstawie średniej ważonej z ocen cząstkowych według w/w wag. Obowiązują przy tym zasady zaokrąglania jak podano na przykładzie: oceną dobrą uzyskuje się w przypadku średniej ważonej wynoszącej od 3,50 do 4,49. Analogicznie jest w przypadku pozostałych ocen. race rysunkowe, kartkówki i sprawdziany pisemne obejmują 70% umiejętności z poziomu podstawowego i 30% umiejętności z poziomu ponadpodstawowego. Kryteria oceny prac na poszczególne stopnie: do 50% pkt powyżej 50% do 55% pkt powyżej 55% do 67% pkt powyżej 67% do 80% pkt powyżej 80% do 93% pkt powyżej 93% pkt - niedostateczny - dopuszczający - dostateczny - dobry - bardzo dobry - celujący Uczeń ma prawo do jednorazowej poprawy pracy pisemnej. Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny rocznej jest uzyskanie średniej ważonej wyższej niż 1,74 o raz uzyskanie ocen pozytywnych ze wskazanych przez nauczyciela form pracy ucznia. 3. Warunki i tryb uzyskania oceny wyższej niż przewidywana Uczeń otrzyma ocenę roczną wyższą od przewidywanej na miesiąc przed klasyfikacją, jeżeli wyniki uzyskane w tym okresie zmienią jego średnią ważoną w zakresie pozwalającym na uzyskanie oceny wyższej. Analogiczna zasada obowiązuje w przypadku możliwości uzyskania oceny niższej niż przewidywano na miesiąc przed klasyfikacją.

5