Analiza Matematyczna /16

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Analiza Matematyczna /16"

Transkrypt

1 Anliz Mtemtyczn 5/6 dr hb. Jn Iwniszewski AM-5/6 Wykłd (dl studentów I roku kierunków: Fizyk, Fizyk Techniczn, Astronomi, Automtyk i Robotyk, Informtyk tosown) wprowdz potwowe pojęci, opercje i metody nlizy mtemtycznej stosowne w fizyce i technice. Główny ncisk położony jest n intuicyjne zrozumienie istoty poszczególnych opercji, przede wszystkim n zdobycie biegłości rchunkowej. Do wykłdu prowdzone są ćwiczeni rchunkowe. Zliczenie przedmiotu nstępuje po zliczeniu ćwiczeń i zdniu egzminu końcowego. Treść wykłdu. liczby, zbiory liczb, relcje, funkcje - bdne obiekty. ciągi, szeregi, grnice, zbieżność 3. rchunek różniczkowy - pochodn, różniczk, szereg Tylor 4. rchunek cłkowy - cłk nieoznczon i oznczon, wielokrotn, krzywoliniow, powierzchniow, 5. równni różniczkowe 6. pol sklrne i wektorowe, nliz wektorow, 7. metody przybliżone 8. prktyczne wykorzystnie nrzędzi nlizy mtemtycznej Zlecn litertur. G. M. Fichtenholz, Rchunek różniczkowy i cłkowy, T. -3I (PWN, Wrszw, 7). W. Krysicki, L. Włodrski, Anliz mtemtyczn w zdnich, T. I-II (PWN, Wrszw, ) 3. W. Korczk, M. Trjdos, Wektory, pochodne, cłki ((PWN, Wrszw, 9) 4. W. Leksiński, I. Nbiłek, W. Żkowski, Mtemtyk dl studiów eksperymentlnych (WNT, Wrszw, 977) 5. K. złjko, Mtemtyk T. (PWN, Wrszw, 984) 6.. Romnowski, W. Wron, Mtemtyk wyźsz dl studiów technicznych (PWN, Wrszw, 96) Pordniki, tblice, G. A. Korn, T. M. Korn, Mtemtyk dl prcowników nukowych i technicznych, cz. i (PWN, Wrszw, 983) 8. red. I Dziubiński, T. Świątkowski, Pordnik Mtemtyczny, cz. i (PWN, Wrszw, 985) 9. I. N. Bronsztejn, K. A. iemiendijew, Mtemtyk, pordnik encyklopedyczny (PWN, Wrszw, 968). B. Piłt, M. J. Wsilewski, Tblice cłek (WNT, Wrszw, 983) Zsdy zliczeni Ćwiczeni krtkówki, zdni domowe ok. zdń, 3 kolokwi ocen końcow: krt. (%) + zd. dom. (%) + kol. (7%) = sum (%) Wykłd egzmin ocen końcow: kolokwi (3%) + zd. egzmin. (7%) = sum (%) uzyskne punkty (w %), ocen końcow: [ 5) nt [5 59) dost [68 77) dob [59 68) dost+ [77 86) dob+ [86 ] bdb

2 Zbiory i liczby AM-5/6 Zbiory liczbowe zbiory A, B,..., elementy zbioru (liczby), b, c,...,,, k np. A := {, b, c,...}, B := {b : wrunek}, X := { k : k = k } k= = {k } k= liczby nturlne N = {,, 3,...} liczby cłkowite Z = {m : m N lub m = lub m N} liczby wymierne Q = {q : q = m } n, m Z i n N liczby rzeczywiste R = Q Q (Q liczby niewymierne) Dl zbiorów A i B definiujemy opercje n zbiorch: A B := {c : c A lub c B} sum A B := {c : c A i c B} iloczyn, przekrój A \ B := {c : c A i c B} różnic A B := {c : c A c B} zwiernie się, inkluzj, A jest podzbiorem B A B = {(, b) : A, b B} iloczyn krtezjński R R R, R R R R 3 N Z Q R liczby zespolone = { c = + i b : R i b R i i = } Kwntyfiktory: kwntyfiktor ogólny: lub dl kżdego, kżdy element zbioru spełni wrunek, np., A < kwntyfiktor szczegółowy: lub istnieje, przynjmniej jeden element zbioru spełni wrunek, np. Zbiór ogrniczony A R ogrniczenie od góry: jeżeli M, to zbiór A jest ogrniczony z góry, M R A M - krniec górny zbioru, jeżeli zbiór jest nieogrniczony z góry, to M =, njmniejszy krniec górny to kres górny M = inf M (infimum) ogrniczenie od dołu: m A ogrniczony z dołu, m R A m - krniec dolny zbioru, jeżeli zbiór jest nieogrniczony z dołu, to m =, njwiększy krniec dolny to kres dolny m = sup m (supremum) zbiór ogrniczony z góry i z dołu zbiór ogrniczony Reguły zokrągleń: metod liczby, których część odrzucn w wyniku zokrąglni m postć: 4 - zokrąglenie w dół, np , 5 i 5 - zokrąglenie w górę, np , metod liczby, których część odrzucn w wyniku zokrąglni m postć: 4 - zokrąglenie w dół, np , 5 - zokrąglenie w górę, np , 5 - zokrąglenie do przystej, np..75.8,.85.8, (po wybrniu metody nleży w dnym oprcowniu systemtycznie stosowć tylko tę metodę) zcownie nieznnej wielkości:. wyrżenie poszukiwnej wielkości możliwie prostym wzorem,. oszcownie wrtości wielkości występujących we wzorze, 3. oszcownie wyrżeni liczbowego, A >

3 Przedrostki liczbowe wielokrotności podwielokrotności AM-5/6 3 3 kilo k 3 mili m 6 meg M 6 mikro µ 9 gig G 9 nno n ter T piko p 5 pet P 5 femto f 8 eks E 8 tto dek d decy d hekto h centy c Zdni zcownie rzędu wielkości. Oszcowć wrtość liczbową π ( ) (.4 3 ) 8. Ile wentyltorów o wydjności m 3 /godz nleży zmontowć w sli 6, by powietrze było cłkowicie wymienine rzy n godzinę? 3. Promień Wszechświt szcuje się n 6 m, liczbę nukleonów we Wszechświecie n 8. Oszcowć msę Wszechświt, średnią gęstość mterii i średnią ilość nukleonów w m (Feynmn T I cz. s. 365) Dwno temu, w erze pleozoicznej kropl popołudniowej ulewy updł n błotnistą równinę, pozostwijąc trwły śld. Śld ten w postci skmieliny odkopł pewnego uplnego dni w wiele lt później student geologii. Wysączywszy do dn wodę ze swojej mnierki student ten bezskutecznie się zstnwił, ile cząsteczek wody z tej strożytnej kropli mogło znjdowć się w mnierce, którą przed chwilą opróżnił. próbuj Ty ocenić tę liczbę. 5. Oszcowć jki rezultt osiągnąłby skoczek wzwyż n Księżycu, jeżeli przyspieszenie grwitcyjne jest tm 6-krotnie mniejsze niż n Ziemi. 6. iekły hel m gęstość ρ =.3 g/cm 3. Oszcowć wrtość promieni tomu He zkłdjąc, że tomy są upkowne w njgęstszej możliwej konfigurcji, któr wypełni 74% przestrzeni. 7. Jki wpływ n wyniki konkurencji biegowych miło ustwienie strzeljącego z pistoletu strter n murwie stdionu? Dlczego obecnie zwodnicy mją głośniki wmontowne w bloki strtowe? Jk to pogodzić z fktem, że n mecie fotokomórk ustwion jest w dlszym ciągu z boku bieżni? 8. egł wży kilogrm i pół cegły. Ile elektronów zwier jedn cegł? (Głównym skłdnikiem glinek cermicznych jest kolinit Al i O 9 H 4.)

4 iągi liczbowe AM-5/6 4 Definicje: ciąg liczb nturlnych,, 3, 4,..., n,,... ciąg liczbowy,, 3, 4,..., n,... = { n } n=, { n} N R Klsy ciągów: ciągi monotoniczne: rosnący n < n+ mlejący n > n+ n N n N ciągi ogrniczone: z dołu n m z góry n M m R n N M R n N iąg ogrniczony z dołu i z góry to ciąg ogrniczony. Zbieżność i grnice ciągów Jeżeli n < ε, to jest grnicą ciągu. Zpisujemy: lim n =, ε> N n>n n szczególny przypdek = : lim n =, n n n Jeżeli n i <, to ( n ). n n iąg, który m grnicę, to ciąg zbieżny. iąg, który nie jest zbieżny, jest rozbieżny. n n. Jeżeli E < n, to ciąg m grnicę nieskończoną. Zpisujemy: lim n =, E> N n>n n Podobnie: lim n =, n. n n W tych przypdkch ciąg { n } jest rozbieżny do ± n n +. Twierdzeni o grnicch ciągów kryterium zbieżności Bolzno: iąg { n } m grnicę skończoną n m < ε. ε> N n,m>n dziłni n ciągch: Jeżeli lim n =, lim y n = b i c = const, to: n n grnic iloczynu przez liczbę lim [c n] = c n grnic sumy lim [ n + y n ] = + b n grnic iloczynu lim [ n y n ] = b n [ ] n grnic ilorzu lim = (dl b ) n b Jeżeli lim n n = i {y n } jest ciągiem ogrniczonym, to Jeżeli n n y n z n, orz lim n n = lim n z n =, to y n lim [ n y n ] =. n lim y n =. n Twierdzenie: Jeżeli ciąg monotonicznnie rosnący { n } jest ogrniczony z góry M n n M to m on grnicę skończoną. Jeśli nie jest ogrniczony to grnicą jest +. Anlogicznie dl ciągu monotonicznie mlejącego. ( liczb Euler e n = + n) n e.788 n

5 3 Funkcje AM-5/6 5 Liczb zmienn liczb ozncz konkretny element zbioru (liczbowego), konkretną wrtość dnej wielkości (fizycznej), zmienn ozncz dowolny element zbioru (liczbowego), pewną wielkość (fizyczną) bez precyzowni jej konkretnej wrtości zmienn zdn jest przez zbiór swoich wrtości X, czyli X, zbiór X to obszr zmienności zmiennej gdy X Z to jest zmienną dyskretną, gdy X R to jest zmienną ciągłą funkcj opisuje relcję zchodząc między różnymi zmiennymi, różnymi wielkościmi (fizycznymi) Odwzorownie i funkcj odwzorownie: wzjemne przyporządkownie sobie elementów (liczb) dwóch zbiorów: X y Y Jeżeli odwzorownie jest jednoznczne (jednej wrtości odpowid tylko jedn wrtość y), to odwzorownie nzyw się funkcją: X y = f() Y, X - dziedzin, zbiór rgumentów, Y - przeciwdziedzin, zbiór wrtości Jeżeli jednej wrtości y odpowid tylko jedn wrtość, to funkcj jest wzjemnie jednoznczn. oznczeni funkcji np.: y = f(), y = g(), = h(b),..., le też np. y = y() Rodzje funkcji funkcje złożone funkcje odwrotne y = f(g()) y = f (), czyli = f(y) Klsy funkcji przyst f( ) = f(), ogrniczon z dołu nieprzyst f( ) = f(), ogrniczon z góry okresow f( + ) = f(), ogrniczon monotoniczne rosnąc < f( ) < f( ), monotoniczne mlejąc < f( ) > f( ), Funkcje elementrne i do nich odwrotne potęgowe y = p m R M R m,m R f() m, f() M, m f() M, wykłdnicze y = ( > ), e ep, logrytmiczne y = log ( > ), log e ln, log lg

6 trygonometryczne y = sin, cos, y = tn (= tg), cot (= ctg) AM-5/6 6 cyklometryczne y = rcsin, rccos, y = rctn (= rctg), rccot (= rcctg) Zdni. Określić dziedzinę i przeciwdziedzinę wszystkich funkcji elementrnych (w przypdku funkcji wykłdniczej i logrytmicznej uwzględnić wszystkie możliwe wrtości prmetru ).. Korzystjąc z wzorów n sin( + b), cos( + b) i jedynki trygonometrycznej: () znleźć wzór n tg( + b) i ctg( + b), (b) przetwić sin() ± sin(b) orz cos() ± cos(b) w postci iloczynu funkcji sin i cos, (c) przetwić kżdą funkcję trygonometryczną przez kżdą inną funkcję (wziąć pod uwgę wrtości w różnych ćwirtkch ukłdu współrzędnych) (d) przetwić wszystkie funkcje trygonometryczne od rgumentu połówkowego / (np. sin(/)) przy pomocy funkcji od rgumentu i odwrotnie. 3. Uprościć wyrżeni: () (b) (c) (d) (e) sin ± sin y cos ± cos y sin + sin y sin sin y cos cos y cos + cos y tn + tn b cot + cot b + tn tn b cot cot b tn + tn b cot + cot b + tn tn b cot cot b (f) cos(4 rccos()) (g) sin( rctn()) ( ) tn() (h) rcsin + tn() [ ( (i) rccos cos() + cos( π ) ] ) ( ) (j) rctn tn + cot y cot + tn y [ ] sin() (k) rccot sin() [ ( )) ] (l) rcsin cos + rcsin ( cos (m) ln [ (cos (rctn )) cos ( π 3 ) ]

7 Grnice funkcji Jeżeli lim f() = i lim g() = b, to: AM-5/6 7 grnic iloczynu przez sklr grnic sumy grnic iloczynu grnic ilorzu grnic funkcji złożonej lim [c f()] = c lim [f() + g()] = + b (c-dowoln stł) lim [f() g()] = b [ ] f() lim = (dl b ) g() b Jeżeli lim f() = i lim g() = b, to lim g(f()) = b Jeżeli dl kżdego w pewnym otoczeniu punktu zchodzi f() g() h() orz lim f() = lim h() =, to lim g() =. ( pewne grnice: lim + sin() ln( + ) = e lim = lim = ) iągłość funkcji Jeżeli w punkcie = istnieje grnic funkcji lim f() = orz = f( ), to funkcj f() jest ciągł w tym punkcie. Jeżeli funkcj f() jest ciągł w kżdym punkcie zbioru X, to jest ciągł n tym zbiorze. Włsności ciągłości: Jeżeli f() i g() są ciągłe w =, to iloczyn przez liczbę, sum, iloczyn, ilorz, złożenie tych funkcji są ciągłe. Zdni Wyznczyć nstępujące grnice (znk ± ozncz, że nleży policzyć dwie różne grnice dl tej smej funkcji): +. lim ± 3 +. lim ± 3. lim ± lim, ±, ±, ± lim, dl > 6. lim tn tn 7. lim rctn cos 8. lim sin 4 ( tn + 9. lim π/ ) π/ Pokzć, że: + 3. lim + 5. lim = 5 3 ( + ) = e. lim ( + ) = e ln( + ) 3. lim = log ( + ) 4. lim = ln() e 5. lim = 6. lim = ln() sin() 7. lim = 8. lim cos() =

8 4 Różniczkownie AM-5/6 8 Definicj pochodnej grnic ilorzu różnicowego y = dy = df() = lim f( + ) f() f( ) f() = lim Interpretcj: pochodn funkcji w dnym punkcie równ jest wrtości współczynnik nchyleni (współczynnik kierunkowego) stycznej do krzywej dnej przez wykres funkcji w tym punkcie. Włsności: Pochodn sumy Pochodn iloczynu Pochodn funkcji złożonej Pochodn funkcji odwrotnej d df() [f() + g()] = d + dg() df() [f()g()] = g() + f()dg() d df(y) f [g()] = y=g() dg() dy [ ] d df(y) f () = dy y=f () Różniczk: - różniczk zmiennej - nieskończenie mły (infinitezymlny) przyrost wrtości zmiennej dy = df = df() = f () - różniczk funkcji y = f() - liniow część przyrostu y wrtości funkcji przy infinitezymlnej zminie wrtości rgumentu Pochodne wyższego rzędu: drug pochodn pochodn n-tego rzedu Zdni y y = lim = d y = d y (n) = f() (n) = dn f() n { } ( ) d d y = y = d y = d y = y() = d f() = f () (). Wyprowdzić wzór n pochodną ilorzu dwóch funkcji: () bdjąc grnicę ilorzu różnicowego, (b) korzystjąc ze wzorów n pochodną iloczynu, funkcji złożonej i funkcji potęgowej,. Wyznczyć różniczkę sumy, iloczynu i ilorzu dwóch funkcji, orz funkcji złożonej i odwrotnej. 3. Korzystjąc z definicji (grnic ilorzu różnicowego) znleźć pochodne nstępujących funkcji: /, ( + )/( ), /(3 ),, 3, e, cos()/. 4. Obliczyć pochodne wszystkich funkcji elementrnych korzystjąc tylko z definicji (grnic ilorzu różnicowego), z wzorów n pochodną sumy, iloczynu, funkcji złożonej i funkcji odwrotnej, z obliczonych już pochodnych innych funkcji elementrnych, orz ze znnych relcji między funkcjmi. 5. Korzystjąc ze znjomości pochodnych funkcji elementrnych orz ze wzorów n pochodną sumy, iloczynu, itd., obliczyć pochodne nstępujących funkcji (rezultt podć w możliwie njprostszej postci):. y = ,. y = ( + 3 ) 5, 3. 4 y = 3 3, 3 4. ( ) y = 3 +, 5. y = log ( sin + sin ) cot(3) cot() + 6. y = cot() cot(3), 7. y = ln ( sin(3)), ( ) 8. y = rctn +,, 9. y = ( ) ( +.5) ( ) 3. y =,. y = ln ( e e ), ( + ) 5 (3 3),. y = log b (), 3. y = log ( 3 ), 3 4. y = e w [A sin() + B cos(b)], 5. y = sin (tn()), 6. y = rctn() ln ( + ), [ ( )] 7. y = cos rcsin +.

9 5 zereg Tylor AM-5/6 9 f() = n k= Dl = szereg Tylor nzyw się szeregiem Mclurin: Zdni k! f (k) ( ) ( ) k + R n (; ) f() = n j= j! f (j) () j + R n (). Rozwinąć w szereg Tylor uwzględnijąc wyrzy rzędu ( ) 5 : () w punkcie = wszystkie funkcje elementrne, które są w tym punkcie określone, (b) w punkcie = funkcje p (dl p < ), ln, log, cot, (c) w punkcie = π/4 wszystkie funkcje trygonometryczne, w = π/ te z nich, które są tm określone. Których funkcji elementrnych nie możn rozwinąć w szereg Tylor ni w =, ni w =?. Wyznczyć trzy początkowe różne od zer wyrzy szeregu Tylor nstępujących funkcji: () f() = + +, w punkcie =, 3 ) (b) f() = rccos( π, w punkcie = 3, (c) f() = rctn ( 3 ) w punkcie = 3, 3. Wyznczyć trzy początkowe różne od zer wyrzy szeregu Mclurin nstępujących funkcji: () f() = 4 +, (b) f() = 3 (g) f() = e, 3, (h) f() = ln + (c) f() =,, + (d) f() = 3 ( 6+5 ), (e) f() = + ( + ) /, (f) f() = ( e ), (i) f() = ln [ + ]. (j) f() = ln(++ ) +, (k) f() = ln(cos()), (l) f() = [ sin ( π ) π ], 4. Ile wyrzów rozwinięci w szereg Mclurin funkcji e nleży wykorzystć by otrzymć dokłdność rzędu. dl =,.5,.,.5,.? Dl uzyskni wrtości dokłdnych możn posłużyć się tblicmi lub obliczenimi n klkultorze. 5. Wykorzystując rozwinięcie w szereg Tylor funkcji rctn() (w jkim punkcie?) wyznczyć liczbę π z dokłdnością do dwóch cyfr po przecinku. 6. Korzystjąc z rozwinięci w szereg Tylor i znnych wrtości funkcji podć przybliżoną wrtość liczbową (z dokłdnością do.) nstępujących wyrżeń: 3.95, cos(36 ), cos( ), tn ( 9 4 π), (.)., ln(.8) (wrtości liczb e i π obliczyć tkże korzystjąc z szeregu Tylor).

10 6 łk nieoznczon AM-5/6 Funkcj pierwotn Związek z pochodną Liniowość d f() = df (), f() = f(), [f() + bg()] = f() = F () + const df() f() + b = f() + const g() łkownie przez potwienie (zminę zmiennych) f() = dyf (g(y)) g (y), gdzie = g(y) łkownie przez części f ()g() = f()g() f()g () Zdni. Obliczyć cłki nieoznczone wszystkich funkcji elementrnych.. Obliczyć poniższe cłki. Jeżeli w którejś pojwi sie prmetr, b, itd, to cłkując rozwżyć wszystkie możliwe wrtości prmetru(trów) sin( 3) ( 3) sin cos + 4 sin cos + 4 sin sin() 4 cos + cos + cos sin + cos e + 3e e + e + e e e cot cot + rctn() cos rccos(sin ) cos rccos(sin ) sin rccos(sin 3) ( + 5) 6 +

11 cos cos 3 cos 4 sin sin cos sin cos sin sin cos e ln ln( 3) ln ln( ) (sin ) (cos ) [ (cos( )] 3 rccos rccos rctn() + 4 cot() cos() ( + 5) b [5 + 6 cos()] sin 4 cos ( 3) e 6 ( 6) e 3 tn() ln(cos ) ) ( rccot( 3 ) sin() cos(b) sin cos e 3 ( ) rcsin e [b sin(w) + c cos(w)] (e + e ) rctn(e ) AM-5/6 Pochodne i cłki funkcji elementrnych UWAGA: zwrócić uwgę n dziedziny wszystkich funkcji!!! f() d f() f() (bez stłej cłkowni) { ( + ) + ( ) ln ( = ) e e e (ln ) (ln ) ln ln log (ln ) log (ln ) sin cos cos cos sin sin tn (cos ) ln cos cot (sin ) ln sin rcsin ( ) rcsin + ( ) rccos ( ) rccos ( ) rctn ( + ) rctn ln ( + ) rccot ( + ) rccot + ln ( + )

12 7 łk oznczon AM-5/6 Problem - pole trpezu krzywoliniowego: Jkie jest pole powierzchni zwrtej pomiędzy krzywą y = f(), osią OX, orz prostymi równoległymi do osi OY przechodzącymi przez punkty = i = b? P n k= k f( k ), k = k k, k [ k, k ] um i cłk Riemnn n P = lim k f( k ) = n k=. lim n m { k} = b f(). grnic nie zleży od sposobu podziłu odcink (, b) 3. grnic nie zleży od punktów, w których liczone są wrtości f() (cłk oznczon, i b - doln i górn grnic cłkowni) Potwowe włsności f() =, b f() = b f(), b f() = c f() + b c f() f() dl (, b) f() g() dl (, b) Twierdzenie o wrtości średniej Jeśli f() jest cigł i ogrniczon n (, b), to: b Potwowy wzór rchunku cłkowego b b b f() f() b g() f() = f( )(b ), dl pewnego [, b] d dy f(y) = f() f() = F (b) F (), gdzie łkownie przez potwienie (zminę zmiennych) Jeśli = g(y) jest funkcją wzjemnie jednoznczną, to: f() = F () + łki niewłściwe b f() = v u dyf (g(y)) g (y), gdzie u = g (), v = g (b) Jeśli obszr cłkowni jest nieogrniczony [, ], [, b],[, ], to: f() = lim b b f(); b f() = b lim f(); f() = lim lim b b f(). Jeśli w przedzile cłkowni [, b] funkcj jest nieogrniczon, tzn. b f() = lim c c c c [,b] b f() + lim f() c c c lim f() ±, to: c Jeśli c =, to b b f() = lim f(); ɛ + +ɛ jeśli c = b, to b f() = lim ɛ + b ɛ f().

13 Zdni Obliczyć nstępujące cłki oznczone (dl cłek niewłściwych podć czy są one zbieżne czy rozbieżne): AM-5/ ln 3 + ( 3 + ) ( + ) ( + ) ( + ) + + ln e e e e e + e e, > e, > e, > e, > ln e ln e e e ln(π) e π π π π π π π π 4 5π 6 π 6 π 4 π 6 π π (ln ) + (ln ) cos 3 () sin 3 () cos 3 () sin 5 () cos() sin(3) cos() sin cos () sin(4) cos + sin ( π 6 ) sin( 4) /3 3 3 / π 3 π cos(3π) ( ) e cos rccos ( ) ( + )rccot rtn() (4 3)rcos() rctn ( ) + 4 [ ( sin + sin π )] ( ) ln π

14 8 Równni różniczkowe AM-5/6 4 Równnie różniczkowe zwyczjne pierwszego rzędu F (y, y, ) = rozwiąznie ogólne (o) y o = y o (; ) - rodzin funkcji zmiennej sprmetryzown przez (stłą cłkowni) rozwiąznie szczególne (s) y s = y s () - jedn z funkcji z rodziny y o (; ) o konkretnej wrtości prmetru Równnie o rozdzielonych zmiennych F (y, y, ) f(y)y g() = f(y)y = g() f(y)y = dyf(y) = g() Równnie liniowe F (y, y, ) y + f()y g() = równnie liniowe jednorodne (j) y + f()y = równnie liniowe niejednorodne (n) y + f()y = g() y on (; ) = y oj (; ) + y sn (). y + f()y = metod rozdzieleni zmiennych y oj (; ) = ep ( f() ). y + f()y = g() metod uzmiennini stłej y sn () = D() ep ( f() ) D () = g() ep ( f() ) Równnie różniczkowe zwyczjne liniowe drugiego rzędu o stłych współczynnikch F (y, y, y, ) y + y + by g() = y on (;, ) = y oj (;, ) + y sn (). y + y + by = postulown postć rozwiązni y oj (;, ) = e λ + e λ, gdzie λ = λ, to rozwiązni równni λ + λ + by =. y + y + by = g() g() = A = const postulowne rozwiąznie: y sn () = B = const, wyznczny jest współczynnik B. g() = W n () postulowne rozwiąznie: y sn () = V n (), wyznczne są współczynniki wielominu V n () g() = Ae B postulowne rozwiąznie: y sn () = De B, wyznczny jest współczynnik D g() = A sin(d) + B cos(d) postulowne rozwiąznie: y sn () = P sin(d) + R cos(d), wyznczne są współczynniki P i R Ukłd równnie różniczkowych zwyczjnych liniowych pierwszego rzędu o stłych współczynnikch y = y + b z + f () z = y + b z + f () np. dl b z = b y b y b f () z = b y b y b f () Zdni Rozwiązć równni różniczkowe. Tm gdzie zdne są dodtkowe wrunki podć cłkę ogólną i szczególną. y = y 3. y = 3yy 3. y = y y 3, > 4. y(y + y) = ( ) 5. ln y = y 4 ( ) 6. ln y = y 4 7. ep ( y tn() ) = y y 8. y + 3 cos() = 3 cos()y. 9. y e +y =,. y = tg(y),. ( + ) y = e y,. sin() y = cos() y, 3. yy e y 4 =, 4. y e 3 y = 3 5. y = (e y y ) 6. y sin(y) = 7. y = ( + y y ) e. 8. (3 )y + (y ) =, 9. y + by = c, (wszystkie przypdki, b, c). cos( + y ) sin( y) =. sin() y = cos() y, jeżeli y(π/) = /π.

15 . y + y y =, jeżeli y() = i y () = 3. AM-5/ y = (3y y), jeżeli y() =, y () = y + 5y 3y + 3 = 5. y + 4y + 3 = 5e 3, jeżeli y() =, y () =. 6. y y + 5 =, jeżeli y() =, y () = y y = 4, jeżeli y() =, y () = y = y, jeżeli y() =, y(ln()) = y + 3y y + 6 sin( /) = 3. y + 6y + 5y = 3. y + 4y + 3y = 4 sin(/) 8 cos(/), jeżeli y() =, y () =, 3. y + 4y 3y = 8 sin() 4 cos(), jeżeli y(π) =, y () = 4, 33. 4y + 4y + 9y = 8 sin() 4 cos(), jeżeli y(π) =, y () = 4, 34. 4y + 4y + y = 5/4 cos(/4), jeżeli y(π) =, y() = 3, 35. Rozwiązć równnie ruchu oscyltor hrmonicznego tłumionego o msie m, stłej sprężystości k i stłej tłumieni γ. Podć wzory ogólne dl stłych cłkowni wyrżonych poprzez () = i v() = v, orz dl dwu specjlnych wrunków początkowych: () = i v() =, orz () = i v() =. Przenlizowć wszystkie przypdki wynikjące z relcji pomiędzy prmetrmi ukłdu.

16 9 łki wielokrotne AM-5/6 6 łki podwójne b y () d (y) d f(, y) = dy f(, y) = dy f(, y) y () c (y) dy f(, y) = du dv J(u, v) f ((u, v), y(u, v)) D(, y) (u, v) (u, v) J(u, v) = D(u, v) = u v (u, v) (u, v) jkobin u v np. przy zminie współrzędnych krtezjńskich n biegunowe ( = r cos ϕ, y = sin ϕ): J = r. łki potrójne b y () z (, y) dv f(, y, z) = dy dz f(, y, z) V y () z (, y) dy dz f(, y, z) = du dv dw J(u, v, w) f ((u, v, w), y(u, v, w), z(u, v, w)) V V (u, v, w) (u, v, w) (u, v, w) D(, y, z) J(u, v, w) = D(u, v, w) = u v w (u, v, w) (u, v, w) (u, v, w) u v w z(u, v, w) z(u, v, w) z(u, v, w) u v w np. jkobin przyjmuje nstępującą postć przy zminie współrzędnych: jkobin krtezjńskie cylindryczne ( = r cos ϕ, y = sin ϕ, z = z) J = r krtezjńskie sferyczne ( = r sin θ cos ϕ, y = r sin θ sin ϕ, z = r cos θ) J = r sin θ Zdni Obliczyć cłki podwójne:. obszr: kwdrt (, π), y (, π); f(, y) = sin( + by), dl dowolnych stłych i b. obszr: trójkąt (, π), y (, ); f(, y) = sin( + by), dl dowolnych stłych i b 3. obszr: trójkąt o wierzchołkch (, ), (3, ), (, 3); f(, y) = / 5 y, 4. obszr: trójkąt o wierzchołkch (, ), (4, ), (, 4); f(, y) = /( + + y), 5. obszr: trójkąt o wierzchołkch ( 3, ), (, ), (, ); f(, y) = /( + y ), 6. obszr pomiędzy odcinkiem [, π] n osi OX orz krzywą y = sin ; f(, y) = sin y sin, 7. obszr:, y, + y R ; f(, y) = rctn (y/), 8. obszr pomiędzy krzywymi y = sin i y = b sin n odcinku [, π] dl dowolnych stłych i b; f(, y) = +y sin, 9. obszr pomiędzy prostymi: y =, y =, y =, y = ; f(, y) = /( y),. obszr dl > zwrty pomiędzy prbolmi: y =, y = 4, y =, y = 3 ; f(, y) = 3 y.

17 Obliczyć cłki potrójne: AM-5/6 7. obszr: prostopdłościn o wierzchołkch (,, ), (,, ), (,, ), (,, 3); f(, y, z) = /( + + y + z),. obszr: ostrosłup o wierzchołkch (,, ), (,, ), (,, ), (,, 3); f(, y, z) = /( + + y + z), 3. obszr: grnistosłup o potwie o wierzchołkch (,, ), (,, ), (3,, ) i wysokości h = 4; f(, y, z) = y/ + z, 4. obszr: równoległościn o wierzchołkch (,, ), (,, ), (,, ) i (,, ); f(, y, z) = y + z, 5. obszr: wlec o środku w punkcie (,, ), wysokości h równoległej do osi OZ i o promieniu R; f(, y, z) = + y + z, 6. obszr: kul o środku w punkcie (,, ), i promieniu R; f(, y, z) = + yz, 7. obszr: część wspóln kuli o promieniu R i wlc o promieniu R/, obie bryły mją środek w punkcie (,, ), oś wlc leży wzdłuż osi OY ; f(, y, z) = ( + z)y/( + z ). Inne zdni: 8. Wyprowdzić wzory n objętość: wlc, stożk, elipsoidy (półosie, b i c). 9. Obliczyć objętość części wspólnej kuli o promieniu R i stożk o promieniu ϱ i wysokości h: () gdy jego wierzchołek leży w środku kuli, (b) gdy jego wierzchołek leży n powierzchni kuli oś symetrii przechodzi przez środek kuli. Rozwżyć wszystkie przypdki. Jk jest objętość wycink kuli (w ksztłcie stożk) o kącie bryłowym równym sterdinowi? (o to jest sterdin?). Środek kuli o promieniu R umieszczony jest n powierzchni kuli o promieniu R. Obliczyć objętość części wspólnej obu kul (rozwżyć wszystkie przypdki).. Obliczyć objętość obszru ogrniczonego płszczyzną OXY, powierzchnią boczną wlc o równniu +y = 4 orz powierzchnią prboloidy obrotowej z = z + ( + y ).. Moment bezwłdności brył sztywnych względem dnej osi obrotu wyrż się cłką po objętości bryły: I = dv r ϱ(, y, z), V gdzie r jest odległością dnego punktu od osi obrotu. Wyprowdzić wzory n momenty bezwłdności względem wszystkich osi symetrii nstępujących brył o jednorodnie rozłożonej msie cłkowitej M (przyjąć dodtkowe prmetry określjące ksztłt brył): () sześcin, (b) prostopdłościn, (c) wlec, (d) stożek, (e) elipsoid obrotow, (f) torus, (g) sześciormienn gwizdk z choinki.

18 Anliz wektorow AM-5/6 8 Różniczk zupełn funkcji 3 zmiennych Φ(, y, z) (pol sklrnego) ( Φ(, y, z) Φ(, y, z) Φ(, y, z) Φ(, y, z) dφ = dφ(, y, z) = + dy + dz =, z = (,, ) Φ(, y, z) (, dy, dz) = Φ(, y, z) dr, dl z - opertor różniczkowy nbl, m włsności wektor Φ(, y, z), dr = (, dy, dz) w szczególności iloczyn sklrny tego opertor przez siebie: = + + z lplsjn dφ = Φ(, y, z) dr = Φ(, y, z) powierzchni ekwisklrn (Φ(, y, z) = const) Φ(, y, z) grdφ(, y, z) grdient pol sklrnego Φ(, y, z) ) Φ(, y, z) (, dy, dz) = z grdient pol sklrnego wyzncz kierunek njwiększej zminy (wrtości) pol, kierunek njszybszego spdku A (, y, z) A (, y, z) A (, y, z) + A y(, y, z) + A z(, y, z) z div A(, y, z) dywergencj pol wektorowgo A (, y, z) ê ê y ê z rot A (, y, z) rotcj pol wektorowgo A(, y, z) z A A y A z Jeżeli div A(, y, z) =, to pole A(, y, z) jest bezźródłówe. Jeżeli rot A(, y, z) =, to pole A(, y, z) jest bezwirowe. Zdni Obliczyć grdient nstępujących funkcji:. f(, y, z) = + y + z. f(, y, z) = yz z 3. f(, y, z) = + y 4. f(, y, z) = + y + z + y + z 5. f(, y, z) = + y e αz z 6. f(, y, z) = + y Obliczyć dywergencję i rotcję pól wektorowych. Jki jest chrkter tych pól? 7. A (, y, z) = (, y, z) 8. B (, y, z) = (y, yz, z) 9. (, y, z) = (yz, yz, yz). D(, y, z) = ( cos(y z), sin(y z), sin(y z)). E (, y, z) = ( e y, z e y, ( z)e y). F (, y, z) = ( ln y, y ln(y ), z + z ln y ) 3. G(, y, z) = ( (r) sin(ϕ), (r) cos(ϕ), ), gdzie (r, ϕ) to współrzędne biegunowe n płszczyźnie OXY 4. ( H (, y, z) = r, y r, z ), gdzie r = + y + z r 5. ( yz J (, y, z) = r, z r, y ), gdzie r = + y + z r 6. ( ) sin(ϑ) cos(ϑ) cos(ϕ) cos(ϑ) sin(ϕ) K(, y, z) =,,, r r r gdzie (r, ϕ, ϑ) to współrzędne sferyczne Przetwić w njprostszej postci nstępujące wyrżeni: 7. div grdf = 8. rot grdf = 9. grd div A =. div rot A =. rot rot A = dl f f(, y, z), A A(, y, z).

19 łki krzywoliniowe i powierzchniowe AM-5/6 9 łk krzywoliniow nieskierown (I rodzju) łk po krzywej łączącej punkty A i B, nie zleży od kierunku wędrówki po tej krzywej, jest nieskierown. Ten sm rezultt otrzymuje się dl cłki po krzywej i po krzywej BA : dl f(, y) = dl f(, y) = dl f(, y), gdzie dl element długości krzywej BA Jeśli krzyw jest sprmetryzown przez s w tki sposób, że poruszjąc się od A do B prmetr rośnie od s A do s B, to: s B ((s) ) ( ) dy(s) dl f(, y) = + f ((s), y(s)) s A Dl przestrzeni 3-wymirowej: s B ((s) ) ( ) ( ) dy(s) dz(s) dl f(, y, z) = + + f ((s), y(s), z(s)) s A łk krzywoliniow skierown (II rodzju) Dl przestrzeni -wymirowej: łk po krzywej łączącej punkty A i B, zleży od kierunku wędrówki po tej krzywej, jest skierown. Dl cłki po krzywej BA otrzymuje się przeciwny znk niż dl cłki po krzywej : f(, y) + g(, y)dy = f(, y) + g(, y)dy = f(, y) + g(, y)dy = dl F (, y), dl F (, y) = (f(, y), g(, y)) i dl = (, dy). Jeśli krzyw jest sprmetryzown przez s w kierunku wędrówki po krzywej BA tk, że s A s s B, to: s B [ f(, y) + g(, y)dy = f((s), y(s)) (s) + g((s), y(s)) dy(s) ] s A łk skierown nie zleży od drogi cłkowni, jeżeli wyrżenie podcłkowe jest różniczką zupełną pewnej funkcji Φ(, y): dφ(, y) = f(, y) + g(, y)dy = f(, y) + g(, y)dy = dφ(, y) = Φ( B, y B ) Φ( A, y A ) łk po krzywej zmkniętej z różniczki zupełnej jest równ zeru. Wrunek zupełności wyrżeni podcłkowego to: f(, y) = g(, y) Dl przestrzeni 3-wymirowej: f(, y, z) + g(, y, z)dy + h(, y, z)dz = dl F (, y, z) = s B [ = f((s), y(s), z(s)) (s) + g((s), y(s), z(s)) dy(s) + h((s), y(s), z(s)) dz(s) ] s A dl F (, y, z) = (f(, y, z), g(, y, z), h(, y, z)) i dl = (, dy, dz). Wrunek zupełności wyrżeni podcłkowego to: f(, y) = g(, y), g(, y) z = h(, y), h(, y) = f(, y) z

20 Zdni Obliczyć cłki krzywoliniowe I rodzju:. dl (y 6) to krzyw łącząc punkty A(, ) i B(4, 8): () łmn ADB dl D(4, ), (b) prbol y = /, (c) prost, (d) łmn AF B dl F ( 4, 4).. dl ( + ) + y y + y to łmn dl A(, ), B(, ) i (, ). 3. dl sin( + y) cos(y) to prost dl A(, ) i B(, ). 4. y dl y AM-5/6 to frgment sinusoidy y = sin n odcinku [π/4, 4π/3]. 5. dl + y 3 + y 3 to wycinek okręgu o promieniu R = i środku w punkcie (, ) leżący w IV ćwirtce ukłdu krtezjńskiego 6. y dl + y to frgment spirli logrytmicznej r = e ϕ/π od punktu A(, ) do punktu B(, e 3/ ) (r i ϕ to współrzędne biegunowe). Obliczyć długość nstępujących krzywych: 7. elipsy o długościch półosi i b, 8. jednego zwoju spirli logrytmicznej r = r e ϕ, 9. dowolnego wycink prboli,. dowolnego odcink funkcji eksponencjlnej f() = ep(). Obliczyć cłki krzywoliniowe II rodzju:. y + dy to krzyw łącząc punkty A(, ) i B(, 4): 3. ( y ) sin() sin 3 () y cos() + dy + y cos () sin () + y () prost, (b) łmn ADB dl D(, ), (c) łmn AEB dl E(, 5), (d) prbol y = + 6,. (y + y) + ( + y) dy Krzyw identyczn jk w zdniu poprzednim. to frgment funkcji y = cos / dl nleżących do odcink [ π/3, π/3]. 4. y + y + + y + y + dy Krzyw to półokrąg o środku w punkcie (, ) i promieniu R = leżący w IV i I ćwirtce ukłdu krtezjńskiego. prwdzić, czy poniższe wyrżeni są różniczkmi zupełnymi: 5. ( + y) + ( + 3y )dy 6. ( y) + (y y )dy 7. ( 3 5yz) + (y 3 5z)dy + (z 3 5y)dz y z 3 + λyz γzy dy + dz [ ( ) ( 3 + sin + y y cos y )] 3 y cos ( ) dy y. r + (z y) r 3 + r y + y(z ) r 3 dy + z r z( + py) r 3 dz, dl r = + y + z

21 łk powierzchniow niezorientown (I rodzju) łk po płcie powierzchni zdefiniownej funkcją z = ϕ(, y) określoną n dziedzinie D, czyli = {(, y, z); (, y) D; z = ϕ(, y)} ( ) ( ) ϕ(, y) ϕ(, y) d f(, y, z) = dy + + f(, y, ϕ(, y)), D AM-5/6 łk powierzchniow zorientown (II rodzju) łk po płcie zorientownym powierzchni (vide pojęcie elementu zorientownego przy dyskusji iloczynu wektorrowego) zdefiniownej funkcją z = ϕ(, y) określoną n dziedzinie D, czyli = {(, y, z); (, y) D; z = ϕ(, y)} d f(, y, z)dy dz + g(, y, z)dz + h(, y, z) dy = F (, y, z), gdzie F (, y, z) = (f(, y, z), g(, y, z), h(, y, z)), d = ( dy dz, dz, dy) jest dopełnieniem infinitezymlnego elementu powierzchni d. Jeśli z = ϕ(, y), to: d F (, y, z) = D [ ϕ(, y) f(, y, ϕ(, y)) ϕ(, y) g(, y, ϕ(, y)) łk d F (, y, z) to strumień pol wektorowego F (, y, z) przez powierzchnię zorientowną. ] + h(, y, ϕ(, y)) dy, Wzory łączące cłki krzywoliniowe, powierzchniowe i objętościowe wzór Green: ( g(, y) f(, y) + g(, y)dy = gdzie jest krzywą zmkniętą n płszczyźnie XY ogrniczjącą powierzchnię. wzór tokes: f(, y, z) + g(, y, z)dy + h(, y, z)dz = ) f(, y) dy, ( h g ) ( f dydz + z z h ) ( g dz + f ) dy, gdzie jest krzywą zmkniętą w przestrzeni trójwymirowej, dowolną powierzchnią rozpiętą n tej krzywej. wzór Guss-Ostrogrkiego: ( f f(, y, z)dy dz + g(, y, z)dz + h(, y, z) dy = + g + h ) dv, z V gdzie jest powierzchnią zmkniętą w przestrzeni trójwymirowej, V zwrtą wewnątrz niej objętością.

22 Zdni Obliczyć cłki powierzchniowe: AM-5/6 I rodzju II rodzju. dyz. d ( 5y 3) dy dz + (z + y + ) dz + (yz + y) dy powierzchni trójkąt wycięt z płszczyzny 6y 3z = 6 przez płszczyzny =, y = i z = skierown w stronę pocztku ukłdu współrzednych 3. d(6z y) 4. d y dy dz dz + z dy powierzchni prboloidy obrotowej z = + y dl z 4 skierown n zewnątrz 5. d + z 6. d yz dy dz+ (+y) dz + y dy powierzchni wlc prbolicznego z = y dl 4 i y skierown n zewnątrz 7. d 6z cos( + y) 8. d cos( + y) dy dz 3 cos(+y) dz + (z ) dy skierown w górę powierzchni dn równniem z = sin( + y) dl (, y) P, gdzie P jest prostokątem o wierzchołkch w punktch (π/, ), (, π/), ( π/ 8, π/ 8), (π/ 8, π/ 8) Korzystjąc z tw. tokes lub Guss-Ostrogrkiego i wykorzystują włsności symetrii problemu wyznczyć wektor F = F (, y, z) w dowolnym punkcie przestrzeni, jeśli: 9. div F (, y, z) = f(r), gdzie r = + y + z. div F (, y, z) = f(r), gdzie r = + y. div F (, y, z) = f(z),. rot F (, y, z) = f(r)ê z, gdzie r = + y

23 4. łk krzywoliniow nieskierown (. rodz.) - 4. łki krzywoliniowe i powierzchniowe n f( i, ỹ i ) l i i= lim n n i= f( i, ỹ i ) l i = dl f(, y) łk po krzywej łcz cej punkty A i B, nie zleży od kierunku wędrówki po tej krzywej, jest nieskierown. Ten sm rezultt otrzymuje się dl cłki po krzywej i po krzywej BA : dl f(, y) = dl f(, y) = dl f(, y), dl element dªugo±ci krzywej BA 4. łk krzywoliniow nieskierown (. rodz.) - = dy s, y = [ s ( l = + y = ) + Jeśli krzyw jest sprmetryzown przez s w tki sposób, że poruszjc się od A do B prmetr rośnie od s A do s B, to: s B ((s) ) ( ) dy(s) dl f(, y) = + f ((s), y(s)) s A Dl przestrzeni 3-wymirowej: s B ((s) ) ( dy(s) dl f(, y, z) = + s A ) + ( dz(s) ( ) ] dy s ) f ((s), y(s), z(s)) 4.3 łk krzywoliniow skierown (. rodz.) - łk po krzywej łcz cej punkty A i B, zleży od kierunku wędrówki po tej krzywej, jest skierown. Dl cłki po krzywej otrzymuje się przeciwny znk niż dl cłki po krzywej : f(, y) + g(, y)dy = f(, y) + g(, y)dy BA f(, y) + g(, y)dy = dl F (, y), F (, y) = (f(, y), g(, y)) pole wektorowe dl = (, dy) BA Jeśli krzyw jest sprmetryzown przez s w kierunku wędrówki po krzywej tk, że s A s s B, to: s B f(, y)+g(, y)dy = s A [ f((s), y(s)) (s) + g((s), y(s)) dy(s) ] 4.4 łk krzywoliniow skierown (. rodz.) łk krzywoliniow skierown (. rodz.) - 3 łk skierown nie zleży od drogi cłkowni, jeżeli wyrżenie podcłkowe jest różniczk zupełn pewnej funkcji Φ(, y): dφ(, y) = f(, y) + g(, y)dy f(, y) + g(, y)dy = dφ(, y) = Φ( B, y B ) Φ( A, y A ) f(, y) + g(, y)dy = dφ(, y) = łk po krzywej zmkniętej z różniczki zupełnej jest równ zeru. Wrunek zupełności wyrżeni podcłkowego to: f(, y) = g(, y) s B Dl przestrzeni 3-wymirowej: f(, y, z) + g(, y, z)dy + h(, y, z)dz = dl F (, y, z) = [ = f((s), y(s), z(s)) (s) ] +g((s), y(s), z(s))dy(s) +h((s), y(s), z(s))dz(s) s A dl F (, y, z) = (f(, y, z), g(, y, z), h(, y, z)) i dl = (, dy, dz). Wrunek zupełności wyrżeni podcłkowego: f(, y) = g(, y), g(, y) z = h(, y), h(, y) = f(, y) z

24 4.6 łk powierzchniow niezorientown (. rodz.) łk funkcji z = f(, y) po płcie powierzchni opisnej funkcj z = ϕ(, y) określon n dziedzinie D, czyli = {(, y, z); (, y) D; z = ϕ(, y)} n f( i, ỹ i, z i ) i lim i= n i= ϕ(, y) z = ϕ,, z y ϕ, y y = (,, z ), AD = (, y, z y ) AD = ( z y, z y, y) = + (ϕ, ) + (ϕ, y ) y n f( i, ỹ i, z i ) i = d f(, y, z) ( ) ( ) ϕ(, y) ϕ(, y) d f(, y, z) = dy + + f(, y, ϕ(, y)) D 4.7 łk powierzchniow zorientown (. rodz.) - pole wektorowe F (, y, z) = (f(, y, z), g(, y, z), h(, y, z)) płt powierzchni zorientownej opisnej funkcj z = ϕ(, y) określon n dziedzinie D, czyli = {(, y, z); (, y) D; z = ϕ(, y)} dopełnienie elementu powierzchni = (, y, z )= ( y z, z, y) d = (d, d y, d z ) = (dydz, dz, dy) n (f( i, ỹ i, z i ) i + g( i, ỹ i, z i ) y i + h( i, ỹ i, z i ) i z ) i= f(, y, z)dy dz + g(, y, z)dz + h(, y, z) dy = d F (, y, z) np. jeśli F (, y, z) styczny do płtu, to cłk znik 4.8 łk powierzchniow zorientown (. rodz.) - = Jeśli z = ϕ(, y), to np. D(y, z) f(, y, z)dy dz = f(, y, ϕ(, y))j(, y) dy, J = D(, y) = ϕ d F (, y, z)= D [ ϕ(, y) f(, y, ϕ(, y)) ] ϕ(, y) g(, y, ϕ(, y)) + h(, y, ϕ(, y)) dy, zmin cłki powierzchniowej zorientownej n zwykł cłkę podwójn łk d F (, y, z) to strumień pol wektorowego F (, y, z) przez powierzchnię zorientown. 4.9 Wzory różniczkowo-cłkowe wzór Green ( ) g(, y) f(, y) f(, y) + g(, y)dy = dy jest krzyw zmknięt n płszczyźnie XY ogrniczjc powierzchnię twierdzenie tokes dl A (, y, z)) = d rot A(, y, z) jest krzyw zmknięt w przestrzeni trójwymirowej, dowoln powierzchni rozpięt n tej krzywej twierdzenie Guss-Ostrogrkiego d A(, y, z)) = dv div A(, y, z) V jest powierzchni zmknięt w przestrzeni trójwymirowej, V zwrt wewntrz niej objętości

Analiza Matematyczna /15

Analiza Matematyczna /15 Anliz Mtemtyczn 4/5 dr hb. Jn Iwniszewski MMF-/3 Przedmiot dl studentów I roku kierunków: Fizyk, Fizyk Techniczn, Astronomi, Automtyk i Robotyk, Informtyk tosown. Wprowdz on podstwowe pojęci, opercje i

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna /18

Analiza Matematyczna /18 Anliz Mtemtyczn 7/8 dr hb. Jn Iwniszewski AM-7/8 Wykłd dl studentów I roku kierunków: Fizyk, Fizyk Techniczn, Astronomi, Automtyk i Robotyk, Informtyk Stosown) wprowdz podstwowe pojęci, opercje i metody

Bardziej szczegółowo

Całkowanie. dx d) x 3 x+ 4 x. + x4 big)dx g) e x 4 3 x +a x b x. dx k) 2x ; x 0. 2x 2 ; x 1. (x 2 +3) 6 j) 6x 2. x 3 +3 dx k) xe x2 dx l) 6 1 x dx

Całkowanie. dx d) x 3 x+ 4 x. + x4 big)dx g) e x 4 3 x +a x b x. dx k) 2x ; x 0. 2x 2 ; x 1. (x 2 +3) 6 j) 6x 2. x 3 +3 dx k) xe x2 dx l) 6 1 x dx Wydził Mtemtyki Stosownej Zestw zdń nr 5 Akdemi Górniczo-Hutnicz w Krkowie WFiIS, informtyk stosown, I rok Elżbiet Admus 3 listopd 6r. Cłk nieoznczon Cłkownie. Podstwowe metody cłkowni Zdnie. Oblicz cłki:

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna v.1.6 egzamin mgr inf niestacj 1. x p. , przy założeniu, że istnieją lim

Analiza matematyczna v.1.6 egzamin mgr inf niestacj 1. x p. , przy założeniu, że istnieją lim Anliz mtemtyczn v..6 egzmin mgr inf niestcj Oznczeni: f, g, h : J R funkcje rzeczywiste określone n J R J przedził, b),, b], [, b), [, b], półprost, b),, b],, ), [, ) lub prost R α, β [min{α, β}, m{α,

Bardziej szczegółowo

Całka oznaczona i całka niewłaściwa Zastosowania rachunku całkowego w geometrii

Całka oznaczona i całka niewłaściwa Zastosowania rachunku całkowego w geometrii Wydził Mtemtyki Stosownej Zestw zdń nr 6 Akdemi Górniczo-Hutnicz w Krkowie WFiIS, informtyk stosown, I rok Elżbiet Admus 9 listopd 8r. Cłk oznczon i cłk niewłściw Zstosowni rchunku cłkowego w geometrii

Bardziej szczegółowo

1 Definicja całki oznaczonej

1 Definicja całki oznaczonej Definicj cłki oznczonej Niech dn będzie funkcj y = g(x) ciągł w przedzile [, b]. Przedził [, b] podzielimy n n podprzedziłów punktmi = x < x < x

Bardziej szczegółowo

1. Zbiory, liczby, ciagi

1. Zbiory, liczby, ciagi 0. o to jest nliz mtemtyczn? Anliz Mtemtyczn dr hb. Jn Iwniszewski Instytut Fizyki Uniwersytet Mikołj Kopernik semestr zimowy 04/5 0. Wstęp nuki fizyczne, techniczne włsności obiektów, zjwisk, substncji...

Bardziej szczegółowo

RACHUNEK CAŁKOWY. Funkcja F jest funkcją pierwotną funkcji f na przedziale I R, jeżeli. F (x) = f (x), dla każdego x I.

RACHUNEK CAŁKOWY. Funkcja F jest funkcją pierwotną funkcji f na przedziale I R, jeżeli. F (x) = f (x), dla każdego x I. RACHUNEK CAŁKOWY Funkcj F jest funkcją pierwotną funkcji f n przedzile I R, jeżeli F (x) = f (x), dl kżdego x I. Przykłd. Niech f (x) = 2x dl x (, ). Wtedy funkcje F (x) = x 2 + 5, F (x) = x 2 + 5, F (x)

Bardziej szczegółowo

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P) Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Pojęcie całki niewłaściwej do rachunku prawdopodobieństwa

Wykład 2. Pojęcie całki niewłaściwej do rachunku prawdopodobieństwa Wykłd 2. Pojęcie cłki niewłściwej do rchunku prwdopodobieństw dr Mriusz Grządziel 4 mrc 24 Pole trpezu krzywoliniowego Przypomnienie: figurę ogrniczoną przez: wykres funkcji y = f(x), gdzie f jest funkcją

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

Matematyka II. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 2018/2019 Wykład 1

Matematyka II. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 2018/2019 Wykład 1 Mtemtyk II Bezpieczeństwo jądrowe i ochron rdiologiczn Semestr letni 2018/2019 Wykłd 1 Zsdy współprcy przypomnienie Wykłdy są nieobowiązkowe, le Egzmin: pytni teoretyczne z łtwymi ćwiczenimi (będzie list)

Bardziej szczegółowo

Ekoenergetyka Matematyka 1. Wykład 15. CAŁKI OZNACZONE. Egzaminy I termin poniedziałek :00 Aula B sala 12B Wydział Informatyki

Ekoenergetyka Matematyka 1. Wykład 15. CAŁKI OZNACZONE. Egzaminy I termin poniedziałek :00 Aula B sala 12B Wydział Informatyki Ekoenergetyk Mtemtyk 1. Wykłd 15. CAŁKI OZNACZONE Egzminy I termin poniedziłek 31.01 14:00 Aul B sl 12B Wydził Informtyki Definicj (podził odcink) II termin poprwkowy czwrtek 9.02 14:00 WE-030 Podziłem

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna 1 Wykłd Grnice, ciągłość, pocodn unkcji i jej interpretcj geometryczn.1 Grnic unkcji. Grnic lewostronn i grnic prwostronn unkcji Deinicj.1 Mówimy, że liczb g jest grnicą lewostronną unkcji w punkcie =,

Bardziej szczegółowo

- Wydział Fizyki Zestaw nr 5. Powierzchnie 2-go stopnia

- Wydział Fizyki Zestaw nr 5. Powierzchnie 2-go stopnia 1 Algebr Liniow z Geometri - Wydził Fizyki Zestw nr 5 Powierzchnie -go stopni 1 N sferze 1 + + 3 = 4 znleźć punkt, którego odległość od punktu p = (, 6, 3) byłby njmniejsz Wyznczyć osie elipsy powstłej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

VI. Rachunek całkowy. 1. Całka nieoznaczona

VI. Rachunek całkowy. 1. Całka nieoznaczona VI. Rchunek cłkowy. Cłk nieoznczon Niech F : I R i f : I R będą funkcjmi określonymi n pewnym przedzile I R. Definicj. Funkcję F nzywmy funkcją pierwotną funkcji f n przedzile I, gdy F (x) = f(x) dl x

Bardziej szczegółowo

CAŁKA OZNACZONA JAKO SUMA SZEREGU

CAŁKA OZNACZONA JAKO SUMA SZEREGU CAŁKA OZNACZONA JAKO SUMA SZEREGU Rozwżmy funkcję ciągłą x f(x) o wrtościch nieujemnych określoną n przedzile [, b]. Ustlmy [będzie to problem sttystyczny polegjący n dokłdnym sprecyzowniu informcji o

Bardziej szczegółowo

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02 Wymgni n ocenę dopuszczjącą z mtemtyki kls II Mtemtyk - Bbiński, Chńko-Now Er nr prog. DKOS 4015-99/02 Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielominu 2. Dodwnie

Bardziej szczegółowo

Notatki z Analizy Matematycznej 4. Jacek M. Jędrzejewski

Notatki z Analizy Matematycznej 4. Jacek M. Jędrzejewski Nottki z Anlizy Mtemtycznej 4 Jcek M. Jędrzejewski ROZDZIAŁ 7 Cłk Riemnn 1. Cłk nieoznczon Definicj 7.1. Niech f : (, b) R będzie dowolną funkcją. Jeżeli dl pewnej funkcji F : (, b) R spełnion jest równość

Bardziej szczegółowo

Wymagania kl. 2. Uczeń:

Wymagania kl. 2. Uczeń: Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe

Bardziej szczegółowo

cz. 2 dr inż. Zbigniew Szklarski

cz. 2 dr inż. Zbigniew Szklarski Wykłd 11: Elektrosttyk cz. 2 dr inż. Zbigniew Szklrski szkl@gh.edu.pl http://lyer.uci.gh.edu.pl/z.szklrski/ Pole elektryczne przewodnik N powierzchni metlicznej (przewodzącej) cły łdunek gromdzi się n

Bardziej szczegółowo

PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH. (powtórzenie) y=f(x)=ax+b,

PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH. (powtórzenie) y=f(x)=ax+b, WYKŁAD 0 PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH (powtórzenie) 1. Funkcje liniowe Funkcją liniową nzywmy funkcję postci y=f()=+b, gdzie, b są dnymi liczbmi zwnymi odpowiednio: - współczynnik kierunkowy, b - wyrz

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:

Bardziej szczegółowo

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać: WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość

Bardziej szczegółowo

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2)

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2) Cłk oznczon Cłkę oznczoną będziemy zpisywli jko f(x)dx (.) z fnkcji f(x), któr jest ogrniczon w przedzile domkniętym [, b]. Jk obliczyć cłkę oznczoną? Obliczmy njpierw cłkę nieoznczoną z fnkcji f(x), co

Bardziej szczegółowo

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych Zdni I. Podzielność liczb cłkowitych. Pewn liczb sześciocyfrow kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestwimy n miejsce pierwsze ze strony lewej to otrzymmy nową liczbę cztery rzy większą od poprzedniej.

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna /19

Analiza Matematyczna /19 Anliz Mtemtyczn 8/9 dr hb. Jn Iwniszewski AM-8/9 Wykªd (dl studentów I roku kierunków: Fizyk, Fizyk Techniczn, Astronomi, Automtyk i Robotyk, Informtyk Stosown) wprowdz podstwowe poj ci, opercje i metody

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna (część II)

Analiza Matematyczna (część II) Anliz Mtemtyczn (część II) Krzysztof Trts Witold Bołt n podstwie wykłdów dr. Piotr Brtłomiejczyk 25 kwietni 24 roku 1 Rchunek cłkowy jednej zmiennej. 1.1 Cłk nieoznczon. Definicj 1.1.1 (funkcj pierwotn)

Bardziej szczegółowo

III. Rachunek całkowy funkcji jednej zmiennej.

III. Rachunek całkowy funkcji jednej zmiennej. III. Rchunek cłkowy funkcji jednej zmiennej. 1. Cłki nieoznczone. Niech f : I R, I R - przedził n prostej. Definicj 1.1. (funkcji pierwotnej) Funkcję F nzywmy funkcją pierwotną funkcji f n przedzile I,

Bardziej szczegółowo

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci

Bardziej szczegółowo

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Inżynieri Środowisk w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt n przyszłość

Bardziej szczegółowo

Modelowanie i obliczenia techniczne. Metody numeryczne w modelowaniu: Różniczkowanie i całkowanie numeryczne

Modelowanie i obliczenia techniczne. Metody numeryczne w modelowaniu: Różniczkowanie i całkowanie numeryczne Modelownie i obliczeni techniczne Metody numeryczne w modelowniu: Różniczkownie i cłkownie numeryczne Pochodn unkcji Pochodn unkcji w punkcie jest deiniown jko grnic ilorzu różnicowego (jeżeli istnieje):

Bardziej szczegółowo

Wykład z matematyki dla studentów Inżynierii Środowiska. Wykład 1. Literatura PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH

Wykład z matematyki dla studentów Inżynierii Środowiska. Wykład 1. Literatura PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH Wykłd z mtemtyki dl studentów Inżynierii Środowisk Wykłd. Litertur. Gewert M., Skoczyls Z.: Anliz mtemtyczn, Oficyn Wydwnicz GiS, Wrocłw, 0.. Jurlewicz T., Skoczyls Z.: Algebr liniow, Oficyn Wydwnicz GiS,

Bardziej szczegółowo

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte Rozwiązni mj 2017r. Zdni zmknięte Zd 1. 5 16 5 2 5 2 Zd 2. 5 2 27 2 23 2 2 2 2 Zd 3. 2log 3 2log 5log 3 log 5 log 9 log 25log Zd. 120% 8910 1,2 8910 2,2 8910 $%, 050 Zd 5. Njłtwiej jest zuwżyć że dl 1

Bardziej szczegółowo

Całka Riemanna Dolna i górna suma całkowa Darboux

Całka Riemanna Dolna i górna suma całkowa Darboux Doln i górn sum cłkow Drboux π = {x 0,..., x k }, x 0 =, x k = b - podził odcink [, b]; x i = x i x i 1, i = 1, 2,..., k; P = P[, b] - rodzin podziłów odcink [, b]. m i = m i (f, π) := inf x [xi 1,x i

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. JĘZYK MATEMATYKI oblicz wrtość bezwzględną liczby rzeczywistej stosuje interpretcję geometryczną wrtości bezwzględnej liczby

Bardziej szczegółowo

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY I TECHNIKUM Egzmin poprwkowy n ocenę dopuszczjącą będzie obejmowł zdni zgodne z poniższymi wymgnimi n ocenę dopuszczjącą. Egzmin poprwkowy n wyższą ocenę

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 015/016 oprcowł: Dnut Wojcieszek n ocenę dopuszczjącą rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności sprwdz lgebricznie, czy dny punkt

Bardziej szczegółowo

Całki niewłaściwe. Rozdział Wprowadzenie Całki niewłaściwe I rodzaju

Całki niewłaściwe. Rozdział Wprowadzenie Całki niewłaściwe I rodzaju Rozdził 3 Cłki niewłściwe 3. Wprowdzenie Omwine w poprzednim rozdzile cłki oznczone są cłkmi funkcji ciągłych n przedzile domkniętym, więc funkcji ogrniczonych n przedzile skończonym. Wiele zgdnień prktycznych

Bardziej szczegółowo

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki Kls pierwsz zkres podstwowy. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje

Bardziej szczegółowo

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań MATURA z WSiP Mtemtyk Poziom podstwowy Zsdy ocenini zdń Copyright by Wydwnictw Szkolne i Pedgogiczne sp. z o.o., Wrszw Krtotek testu Numer zdni 6 7 8 9 6 7 8 9 Uczeń: Sprwdzn umiejętność (z numerem stndrdu)

Bardziej szczegółowo

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Biotechnologi w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt n przyszłość

Bardziej szczegółowo

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Inżynieri i Gospodrk Wodn w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt

Bardziej szczegółowo

ANALIZA MATEMATYCZNA 1

ANALIZA MATEMATYCZNA 1 ANALIZA MATEMATYCZNA Ciągi liczbowe Definicj. Rzeczywistym nieskończonym ciągiem liczbowym nzywmy funkcję określoną n zbiorze liczb nturlnych o wrtościch w zbiorze liczb rzeczywistych f : N R, n n. Ciąg

Bardziej szczegółowo

Całka Riemanna. Analiza Matematyczna. Alexander Denisjuk

Całka Riemanna. Analiza Matematyczna. Alexander Denisjuk Anliz Mtemtyczn Cłk Riemnn Alexnder Denisjuk denisjuk@pjwstk.edu.pl Polsko-Jpońsk Wyższ Szkoł Technik Komputerowych zmiejscowy ośrodek dydktyczny w Gdńsku ul. Brzegi 55 80-045 Gdńsk Anliz Mtemtyczn p.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2 1. SUMY ALGEBRAICZNE rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne

Bardziej szczegółowo

1 Rachunek zdań 3. 2 Funkcje liczbowe 6

1 Rachunek zdań 3. 2 Funkcje liczbowe 6 Spis treści 1 Rchunek zdń 3 2 Funkcje liczbowe 6 3 Ciągi liczbowe 9 3.1 Grnic włściw ciągu 10 3.2 Grnic niewłściw ciągu 11 3.3 Grnice pewnych ciągów 12 4 Grnice funkcji 13 4.1 Podstwowe definicje 13 4.2

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile 1. SUMY ALGEBRAICZNE Kl. II poziom podstwowy Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne

Bardziej szczegółowo

Maciej Grzesiak Instytut Matematyki Politechniki Poznańskiej. Całki oznaczone. lim δ n = 0. σ n = f(ξ i ) x i. (1)

Maciej Grzesiak Instytut Matematyki Politechniki Poznańskiej. Całki oznaczone. lim δ n = 0. σ n = f(ξ i ) x i. (1) Mciej Grzesik Instytut Mtemtyki Politechniki Poznńskiej Cłki oznczone. Definicj cłki oznczonej Niech dn będzie funkcj f ciągł w przedzile [, b]. Przedził [, b] podziey n n podprzedziłów punktmi = x < x

Bardziej szczegółowo

Całki oznaczone. Funkcja górnej granicy całkowania. Zastosowania całek oznaczonych. Całki niewłaściwe. Małgorzata Wyrwas

Całki oznaczone. Funkcja górnej granicy całkowania. Zastosowania całek oznaczonych. Całki niewłaściwe. Małgorzata Wyrwas Cłki oznczone Definicj, włsności i oblicznie cłek oznczonych. Wrtość średni funkcji. Funkcj górnej grnicy cłkowni. Zstosowni cłek oznczonych. Cłki niewłściwe. Młgorzt Wyrws Ktedr Mtemtyki Wydził Informtyki

Bardziej szczegółowo

Całki oznaczone. Funkcja górnej granicy całkowania. Zastosowania całek oznaczonych. Całki niewłaściwe. Małgorzata Wyrwas

Całki oznaczone. Funkcja górnej granicy całkowania. Zastosowania całek oznaczonych. Całki niewłaściwe. Małgorzata Wyrwas Cłki oznczone Definicj, włsności i oblicznie cłek oznczonych. Wrtość średni funkcji. Funkcj górnej grnicy cłkowni. Zstosowni cłek oznczonych. Cłki niewłściwe. Młgorzt Wyrws Ktedr Mtemtyki Wydził Informtyki

Bardziej szczegółowo

Pierwiastek z liczby zespolonej

Pierwiastek z liczby zespolonej Pierwistek z liczby zespolonej Twierdzenie: Istnieje dokłdnie n różnych pierwistków n-tego stopni z kżdej liczby zespolonej różnej od zer, tzn. rozwiązń równni w n z i wszystkie te pierwistki dją się zpisć

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy Szczegółowe wymgni edukcyjne z mtemtyki, kls 2C, poziom podstwowy Wymgni konieczne () dotyczą zgdnieo elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny byd opnowne przez kżdego uczni. Wymgni

Bardziej szczegółowo

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco:

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco: Def.8. Wyzncznikiem mcierzy kwdrtowej stopni n nzywmy liczbę det określoną nstępująco:.det.det dl n n det det n det n, gdzie i j ozncz mcierz, którą otrzymujemy z mcierzy przez skreślenie i- tego wiersz

Bardziej szczegółowo

Całka oznaczona. Matematyka. Aleksander Denisiuk. Elblaska Uczelnia Humanistyczno-Ekonomiczna ul. Lotnicza Elblag.

Całka oznaczona. Matematyka. Aleksander Denisiuk. Elblaska Uczelnia Humanistyczno-Ekonomiczna ul. Lotnicza Elblag. Mtemtyk Cłk oznczon Aleksnder Denisiuk denisjuk@euh-e.edu.pl Elblsk Uczelni Humnistyczno-Ekonomiczn ul. Lotnicz 2 82-3 Elblg Mtemtyk p. 1 Cłk oznczon Njnowsz wersj tego dokumentu dostępn jest pod dresem

Bardziej szczegółowo

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Proponujemy, by omwijąc dne zgdnienie progrmowe lub rozwiązując zdnie, nuczyciel określł do jkiego zkresu

Bardziej szczegółowo

Matematyka dla biologów Zajęcia nr 7.

Matematyka dla biologów Zajęcia nr 7. Mtemtyk dl biologów Zjęci nr 7. Driusz Wrzosek 21 listopd 2018 Mtemtyk dl biologów Zjęci 7. 21 listopd 2018 1 / 20 Przypomnienie: funkcj pierwotn Niech F : D, gdzie D to odcinek otwrty lub cł prost ).

Bardziej szczegółowo

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Kls drug A, B, C, D, E, G, H zkres podstwowy 1. FUNKCJA LINIOWA rozpoznje funkcję liniową n podstwie wzoru lub wykresu rysuje

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna i algebra liniowa

Analiza matematyczna i algebra liniowa Anliz mtemtyczn i lgebr liniow Mteriły pomocnicze dl studentów do wykłdów Mcierze liczbowe i wyznczniki. Ukłdy równń liniowych. Mcierze. Wyznczniki. Mcierz odwrotn. Równni mcierzowe. Rząd mcierzy. Ukłdy

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna i algebra liniowa Całka oznaczona

Analiza matematyczna i algebra liniowa Całka oznaczona Anliz mtemtyczn i lgebr liniow Cłk oznczon Wojciech Kotłowski Instytut Informtyki Politechniki Poznńskiej emil: imię.nzwisko@cs.put.poznn.pl pok. 2 (CW) tel. (61)665-2936 konsultcje: piątek 15:10-16:40

Bardziej szczegółowo

4. RACHUNEK WEKTOROWY

4. RACHUNEK WEKTOROWY 4. RACHUNEK WEKTOROWY 4.1. Wektor zczepiony i wektor swoodny Uporządkowną prę punktów (A B) wyznczjącą skierowny odcinek o początku w punkcie A i końcu w punkcie B nzywmy wektorem zczepionym w punkcie

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy Dorot Ponczek, rolin Wej MATeMAtyk Pln wynikowy Zkres podstwowy MATeMAtyk. Pln wynikowy. ZP Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące

Bardziej szczegółowo

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać: WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7) EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 01/015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A, A, A, A6, A7) GRUDZIEŃ 01 Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych Nr zdni 1 5 Odpowiedź

Bardziej szczegółowo

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa Kls drug: II TK1, II TK2 Poziom podstwowy 3 godz. 30 tyg.= 0 nr progrmu DKOS-5002-7/07 I. Funkcj kwdrtow Moduł - dził - L.p. temt Wykres 1 f()= 2 2 Zkres treści Pojęcie Rysownie wykresów Związek współczynnik

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian całoroczny kl. III

Sprawdzian całoroczny kl. III Sprwdzin cłoroczny kl. III Gr. A 1. Podne liczby zpisz w kolejności rosnącej: 7 ; b,5 ; c 6 ; d,5(). Oblicz i zpisz wynik w notcji wykłdniczej 0 8 6, 10 5 10. Wskż równość nieprwdziwą: A) 5 9 B) 6 C) 0

Bardziej szczegółowo

( ) Lista 2 / Granica i ciągłość funkcji ( z przykładowymi rozwiązaniami)

( ) Lista 2 / Granica i ciągłość funkcji ( z przykładowymi rozwiązaniami) List / Grnic i ciągłość funkcji ( z przykłdowymi rozwiąznimi) Korzystjąc z definicji grnicy (ciągowej) funkcji uzsdnić podne równości: sin ) ( + ) ; b) ; c) + 5 Obliczyć grnice funkcji przy orz : + ) f

Bardziej szczegółowo

Pochodne i całki, macierze i wyznaczniki

Pochodne i całki, macierze i wyznaczniki Cłk oznczon Cłk niewłściw Wzór Tylor Mcierze Pochodne i cłki, mcierze i wyznczniki Stnisłw Jworski Ktedr Ekonometrii i Sttystyki Zkłd Sttystyki Stnisłw Jworski Pochodne i cłki, mcierze i wyznczniki Cłk

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIC. Rok szkolny 013/014 Poziom podstwowy FUNKCJE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje przyporządkowni będące funkcjmi określ funkcję różnymi

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna. Całka Riemanna

Analiza Matematyczna. Całka Riemanna Anliz Mtemtyczn. Cłk Riemnn Aleksnder Denisiuk denisiuk@pjwstk.edu.pl Polsko-Jpońsk Wyższ Szkoł Technik Komputerowych Wydził Informtyki w Gdńsku ul. Brzegi 55 8-45 Gdńsk 29 kwietni 217 1 / 2 Cłk Riemnn

Bardziej szczegółowo

Arkusz 1 - karta pracy Całka oznaczona i jej zastosowania. Całka niewłaściwa

Arkusz 1 - karta pracy Całka oznaczona i jej zastosowania. Całka niewłaściwa Arkusz - krt prcy Cłk oznczon i jj zstosowni. Cłk niwłściw Zdni : Obliczyć nstępując cłki oznczon 5 d 5 d + 5 + 7 d Zuwżmy, ż d, Stąd d, + 5 + 7 d + ] 7 + + ln d cos sin d d ]. d + d 5, d + 5 + 7 7 7 d

Bardziej szczegółowo

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6, Zdnie PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD 04 Zbiorem wszystkich rozwiązń nierówności x 6 6 jest: A, 4 0, B 4,0 C,0 4, D 0,4 Odpowiedź: C Rozwiąznie Sposób I Nierówność A 6 jest równowżn lterntywie

Bardziej szczegółowo

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + + Dl jkih wrtośi A, B zhodzi równość: + +5+6 = A

Bardziej szczegółowo

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysłw Smorwińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kliszu Wymgni edukcyjne niezbędne do uzyskni poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klsyfikcyjnych z obowiązkowych zjęć

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1 FUNKCJA KWADRATOWA Moduł - dził -temt Funkcj kwdrtow - powtórzenie Lp Lp z.p. z.r. 1 1 Równni kwdrtowe 2 Postć iloczynow funkcji kwdrtowej 3 Równni sprowdzlne do równń kwdrtowych Nierówności kwdrtowe 5

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstwowy FUNKCJA KWADRATOWA Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: 2 rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności

Bardziej szczegółowo

Matematyka stosowana i metody numeryczne

Matematyka stosowana i metody numeryczne Ew Pbisek Adm Wostko Piotr Pluciński Mtemtyk stosown i metody numeryczne Konspekt z wykłdu 0 Cłkownie numeryczne Wzory cłkowni numerycznego pozwlją n obliczenie przybliżonej wrtości cłki: I(f) = f(x) dx

Bardziej szczegółowo

WYŻSZA SZKOŁA INFORMATYKI STOSOWANEJ I ZARZĄDZANIA

WYŻSZA SZKOŁA INFORMATYKI STOSOWANEJ I ZARZĄDZANIA Mteriły do wykłdu MATEMATYKA DYSKRETNA dl studiów zocznych cz. Progrm wykłdu: KOMBINATORYKA:. Notcj i podstwowe pojęci. Zlicznie funkcji. Permutcje. Podziory zioru. Podziory k-elementowe. Ziory z powtórzenimi

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Funkcja logarytmiczna. Definicja logarytmu: Własności logarytmu: Logarytm naturalny: Funkcje trygonometryczne

Wykład 2. Funkcja logarytmiczna. Definicja logarytmu: Własności logarytmu: Logarytm naturalny: Funkcje trygonometryczne Wykłd 2 Funkcj rytmiczn, Deinicj rytmu: Włsności rytmu: 2 u 2 u b c c b 2 2 Lorytm nturlny: Funkcje tryonometryczne Funkcje tryonometryczne kąt ostreo: b c sin cos t ct b c b c b Mir łukow kąt wyrż się

Bardziej szczegółowo

Pierwiastek z liczby zespolonej

Pierwiastek z liczby zespolonej Pierwistek z liczby zespolonej Twierdzenie: Istnieje dokłdnie n różnych pierwistków n-tego stopni z kżdej liczby zespolonej różnej od zer, tzn. rozwiązń równni w n z i wszystkie te pierwistki dją się zpisć

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki w klsie II poziom rozszerzony N ocenę dopuszczjącą, uczeń: rysuje wykres funkcji f ( x) x i podje jej włsności; sprwdz lgebricznie, czy dny punkt nleży

Bardziej szczegółowo

ZADANIA Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ dla I roku kierunku informatyka WSZiB

ZADANIA Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ dla I roku kierunku informatyka WSZiB pro. dr hb. Stisłw Biłs ZADANIA Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ I roku kieruku iormtyk WSZiB I. ELEMENTARNE WŁASNOŚCI FUNKCJI. Wyzczyć dziedzię ukcji: 5 7 log[ log 5 6. b c ] d. Wyzczyć przeciwdziedzię ukcji:

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć Ktlog wymgń progrmowych n poszczególne stopnie szkolne Mtemtyk. Poznć, zrozumieć Ksztłcenie w zkresie podstwowym. Kls 2 Poniżej podjemy umiejętności, jkie powinien zdobyć uczeń z kżdego dziłu, by uzyskć

Bardziej szczegółowo

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych, Klsyczn Metod Njmniejszych Kwdrtów (KMNK) Postć ć modelu jest liniow względem prmetrów (lbo nleży dokonć doprowdzeni postci modelu do liniowości względem prmetrów), Zmienne objśnijące są wielkościmi nielosowymi,

Bardziej szczegółowo

Prawo Coulomba i pole elektryczne

Prawo Coulomba i pole elektryczne Prwo Coulomb i pole elektryczne Mciej J. Mrowiński 4 pździernik 2010 Zdnie PE1 2R R Dwie młe kulki o msie m, posidjące ten sm łdunek, umieszczono w drewninym nczyniu, którego przekrój wygląd tk jk n rysunku

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012 mgr Jolnt Chlebd mgr Mri Mślnk mgr Leszek Mślnk mgr inż. Rent itl mgr inż. Henryk Stępniowski Zespół Szkół ondgimnzjlnych Młopolsk Szkoł Gościnności w Myślenicch WYMAGANIA I RYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU

Bardziej szczegółowo

MAP1142 ANALIZA MATEMATYCZNA 1.1A. Listy zadań

MAP1142 ANALIZA MATEMATYCZNA 1.1A. Listy zadań MAP4 ANALIZA MATEMATYCZNA.A Zdni z listy oznczone gwizdką ) są nieco trudniejsze lbo mją chrkter teoretyczny. Jednk nie wychodzą one poz rmy progrmu kursu. Odpowiedzi do zdń z listy możn zweryfikowć z

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych kls drug zkres podstwowy Wymgni konieczne (K) dotyczą zgdnień elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny być opnowne przez

Bardziej szczegółowo

Zbiory wyznaczone przez funkcje zdaniowe

Zbiory wyznaczone przez funkcje zdaniowe pojęci zbioru i elementu RCHUNEK ZIORÓW zbiór zwier element element nleży do zbioru jest elementem zbioru ( X zbiór wszystkich przedmiotów indywidulnych, których dotyczy dn nuk zbiór pełny (uniwerslny

Bardziej szczegółowo

Zastosowania całki oznaczonej

Zastosowania całki oznaczonej Przkłd 9 Nie kd funkcj okrelon i ogrniczon n [, b] jes cłkowln n [, b], np funkcj Dirichle nie jes cłkowln n przedzile [, ], gd f ( ), gd liczb wmiern odcink [,] liczb niewmiern odcink [,] Gdbm dl kdego

Bardziej szczegółowo

Spis treści 1. Macierze, wyznaczniki, równania liniowe 2 2. Geometria analityczna 7 3. Granice, pochodne funkcji i ich zastosowania 10 4.

Spis treści 1. Macierze, wyznaczniki, równania liniowe 2 2. Geometria analityczna 7 3. Granice, pochodne funkcji i ich zastosowania 10 4. Spis treści Macierze wyznaczniki równania liniowe Geometria analityczna 7 Granice pochodne funkcji i ich zastosowania 0 4 Liczby zespolone 6 5 Całki nieoznaczone 8 6 Zastosowania geometryczne całek 0 7

Bardziej szczegółowo

Kombinowanie o nieskończoności. 4. Jak zmierzyć?

Kombinowanie o nieskończoności. 4. Jak zmierzyć? Kombinownie o nieskończoności.. Jk zmierzyć? Projekt Mtemtyk dl ciekwych świt spisł: Michł Korch 9 kwietni 08 Trochę rzeczy z wykłdu Prezentcj multimediln do wykłdu. Nieskończone sumy Będzie nm się zdrzć

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA 1 MACIERZE I WYZNACZNIKI

MATEMATYKA 1 MACIERZE I WYZNACZNIKI MATEMATYKA 1 MACIERZE I WYZNACZNIKI Definicj 1. Niech A i B będą dowolnymi zbiormi. Zbiór A B = {(, b) : A b B} wszystkich pr uporządkownych (, b) tkich, że A i b B nzywmy iloczynem krtezjńskim zbiorów

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA KLASY I K i rozszerzonym WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

MATEMATYKA KLASY I K i rozszerzonym WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH MATEMATYKA KLASY I K i rozszerzonym WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH oprcowne n podstwie przedmiotowego systemu ocenini NOWEJ ERY

Bardziej szczegółowo

Wzory uproszczonego mno zenia: (a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2, (a b) 2 = a 2 2ab + b 2, a 2 b 2 = (a b) (a + b).

Wzory uproszczonego mno zenia: (a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2, (a b) 2 = a 2 2ab + b 2, a 2 b 2 = (a b) (a + b). Wzory uproszczonego mno zeni: ( + b) = + b + b, ( b) = b + b, b = ( b) ( + b). Dzi ni n pot ¾egch: Dl ; y R orz ; b > 0 (dl pewnych wyk dników ; y z o zeni o ; b mog¾ być os bine w zle zności od sytucji)

Bardziej szczegółowo