TEST 1 MATURA. Practice Tests

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "TEST 1 MATURA. Practice Tests"

Transkrypt

1 TEST 1 MATURA Practice Tests 1

2 ROZUMIENIE ZE SŁUCHU CD3 1 CD3 2 ZADANIE 1. (5 punktów) Zapoznaj się z poniższymi tematami. Usłyszysz dwukrotnie wypowiedzi pięciu osób dotyczące relacji międzyludzkich. Przyporządkuj każdej osobie temat, na który się wypowiada. Wpisz odpowiednie litery (A F) w kratki ( ). Jeden temat został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. A. unsuccessful date B. frequent arguments C. similar interests D. lack of understanding E. love at first sight F. relationship with a parent ZADANIE 2. (5 punktów) Zapoznaj się ze zdaniami podanymi w tabeli. Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź o podróży młodej dziewczyny na biegun północny. Zdecyduj, które zdania są zgodne z treścią tekstu (TRUE), a które nie (FALSE). Wpisz znak w odpowiednią rubrykę w tabeli. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt No one younger than Alicia ever walked to the North Pole before her Alicia knew what weather conditions to expect Alicia never felt frightened during the whole journey The rescue team found Alicia before she reached the North Pole Alicia beat her father s time record. TRUE FALSE CD3 3 ZADANIE 3. (5 punktów) Zapoznaj się z poniższymi zdaniami. Usłyszysz dwukrotnie audycję radiową na temat amerykańskiego Święta Dziękczynienia. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz jedną, zgodną z treścią tekstu. Zaznacz literę A, B, C lub D. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt Thanksgiving is important for people in the USA because A. it is the main religious holiday. B. it is only celebrated in this country. C. it is an old tradition. D. it is time to meet their distant cousins. 2

3 TEST On Thanksgiving Day A. most people always have a special meal. B. about a million people participate in the New York festival. C. everybody watches the New York parade on TV. D. not many people take part in parades Most Americans A. eat turkey mostly on Thanksgiving Day. B. eat less and less turkey every year. C. eat goose rather than turkey. D. eat more turkey than in the past The amount of turkeys eaten on this day is A. 8,5 million. B. 20 million. C. 35 million. D. 45 million It has always been a tradition for the President to A. save two turkeys from being killed. B. save one turkey from being killed. C. invite people to name the saved bird(s). D. eat other types of meat on this day. ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO ZADANIE 4. (6 punktów) Przeczytaj poniższy tekst, z którego usunięto tytuły akapitów. Do każdego akapitu ( ) dopasuj właściwy tytuł (A G). Jeden z podanych tytułów nie pasuje do żadnego akapitu. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt We all know that teenagers need money! The money they get isn t enough to pay for mobile phone calls, the new CDs they need and going out with their friends in the evenings. So, what do they do? Complain to their parents until they give them more? Or get a parttime job? That s what 1.1 million schoolchildren in the UK do The most popular jobs for teenagers are babysitting and paper rounds (delivering newspapers to people s houses in the mornings and evenings). Other jobs that young people do include working in shops, hotels and coffee shops, dog-walking or cleaning But are young people who work treated fairly? In the UK there is a minimum wage adults must be paid at least 4.20 (6 euros) an hour. But there isn t a minimum wage for people under 18. Seventeen percent of teenagers earn 2 (2.88 euros) an hour or less A 15-year-old paperboy, Edward Des Clayes, thought this was unfair. He also considered it wrong that he lost his job because he couldn t find anyone to deliver his newspapers while he was on holiday. He took his employers to court, but the judges decided he was too young to be paid the minimum wage or holiday pay. 3

4 TEST But should young people be working at all? Most teenagers are already very busy. Schools give them a lot of homework and many have important exams to prepare for. Besides, it s essential for teenagers to have time for a social life and to devote time to their hobbies. Having a job can make young people too tired to focus on their schoolwork Although there are laws about how much work young people are allowed to do, one in ten secondary schoolchildren plays truant so they can go to work and this is likely to increase. Teenagers want the money to finance their needs, and what seems worse they think that money is the key to all life s successes. A. Work or school? B. Money rules C. Against the law D. Not enough pocket money E. Different treatment F. The most common occupations G. Unhappy about the pay ZADANIE 5. (8 punktów) Przeczytaj poniższy tekst. W pierwszej części zadania, na podstawie informacji zawartych w tekście, zdecyduj, które zdania podane w tabeli są zgodne z treścią tekstu (TRUE), a które nie (FALSE). Wpisz znak w odpowiednią rubrykę w tabeli. W drugiej części zadania, z podanych możliwości odpowiedzi wybierz jedną, zgodną z treścią tekstu. Zaznacz literę A, B, C lub D. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. EDINBURGH Edinburgh, the capital of Scotland, is the second most visited city in the United Kingdom. It is a city full of history and traditions. Each year it hosts the dignified and elegant Edinburgh Festival of classical music. It has long and evident connections with royalty Prince Philip, the British Queen s husband, is Duke of Edinburgh. Edinburgh has a wild side too, as celebrated in the film, Trainspotting, starring Ewan McGregor and seen by millions around the world. Each year it hosts the Fringe Festival, a lively celebration of alternative performing arts that is now much bigger than when the Festival started. The National Museum of Scotland is a new source of national pride for the Scots. It looks like a medieval castle on the outside and a trendy art gallery inside. The people also love the upside-down boats design of the Scottish Parliament building, located next to the Palace of Holyroodhouse. It has both innovative design and modern technology. The city also has more ghostly tales per square mile than anywhere else in Scotland. When the famous Princes Street Gardens were being built, a lake had to be drained. In the lake the builders discovered hundreds of skeletons of women drowned there as witches. However, there are advantages in such a scary past. For a superb meal in unusual surroundings, try The Witchery restaurant, in the shadow of Edinburgh Castle. Lit only by candles, with a black interior, you feel sure there are other ghostly guests at your table. If you would like a breath of sea air, then Leith is fifteen minutes from the centre. And overlooking Leith s quay is the Malmaison Hotel. This was recently named one of the best value hotels in the world for (only) under 100 a night. Showbiz stars, who could easily afford to pay more, are frequent visitors to the hotel and the city itself attracts masses of them year by year. 4

5 TEST 1 CZĘŚĆ I 5.1. Edinburgh is now the most popular city in the UK The Fringe Festival is only a film festival Scottish people like the architecture of their capital Edinburgh has more strange stories to tell than other Scottish towns The Witchery restaurant is not known for good food A lot of famous people come to Edinburgh. TRUE FALSE CZĘŚĆ II 5.7. The text A. tries to show various attractions of Edinburgh. B. concentrates on Edinburgh s cultural traditions. C. tries to attract only rich people to visit Edinburgh. D. shows Edinburgh as a very strange place The text is part of A. an encyclopaedia. B. a restaurant guide. C. a story. D. a magazine article. ZADANIE 6. (6 punktów) Przeczytaj poniższe fragmenty tekstu o skokach narciarskich oznaczone literami (A F), a następnie uporządkuj je w odpowiedniej kolejności, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wpisz odpowiednie litery w kratki ( ). Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. A. The longer it is the better, obviously, but the judges also give points for the style of flying and landing. That s why it s important to keep a diet not to put on too much weight if you are light in weight you can jump longer. Modern ski-jumpers also use specially- -designed ski suits and the assistance of psychologists to help them win. B. Imagine you re standing at the top of a cliff. You take a deep breath and start speeding downwards. Within seconds you get to the end of the takeoff where you must keep the right position to perform a long jump. And then it just feels like flying. C. It seems easy, but in fact the jumper in the air must control his body position precisely all the time, because this could mean either a medal or a disaster. If the jumper jumps before he reaches the exact end of the takeoff, his skies are pointed down and this results in a short jump. If he jumps too late, his skies are pointed too high and as a result it s difficult to keep control over the jump. So what are the tips from professional jumpers? D. Ski-jumping is becoming a more and more popular sport all over the world. Fans follow their favourite ski-jumpers like football fans follow their teams and there are special fan clubs selling all sorts of gadgets and equipment. Most people think it is quite a recent sport but that isn t exactly the case. E. While speeding down the jumper must build as much speed as possible, which is often more than 100 kph. The position the jumper has while flying is very important. He must minimise the air resistance. Holding the skis in a V-shape helps make the jump longer. 5

6 TEST 1 F. The first ski-jumping competition was held in Trysil, Norway in It became more popular when in 1892 the Norwegian royal family donated the King s Cup trophy to the winner of the competition. Ski-jumping has been part of the Olympic Winter Games since 1924 when the first Games were held in Chamonix, France. So, what is so exciting about the sport? WYPOWIEDŹ PISEMNA ZADANIE 7. (5 punktów) Jesteś odpowiedzialny/odpowiedzialna za drużynę siatkówki, która przyjechała z zagranicy na turniej do Polski. Organizatorzy turnieju poprosili cię o przygotowanie ankiety dotyczącej turnieju i pobytu drużyny w Polsce. Zredaguj ankietę, w której poprosisz uczestników o opinie na temat: organizacji turnieju, przyznanych nagród, warunków zakwaterowania, wrażeń po pobycie w Polsce. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniane są: umiejętność zwięzłego przekazu informacji określonych w poleceniu (4 punkty) i poprawność językowa (1 punkt). CZYSTOPIS Liczba wyrazów Liczba błędów Procent błędów TREŚĆ Inf. 1 Inf. 2 Inf. 3 Inf. 4 POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA RAZEM LICZBA PUNKTÓW

7 TEST 1 ZADANIE 8. (10 punktów) Napisz list do kolegi/koleżanki z USA, który/która zamierza cię odwiedzić podczas wakacji. W liście: zapewnij go/ją, że odbierzesz go/ją z lotniska; napisz, jakie dwie atrakcje zaplanowałeś/zaplanowałaś na pierwszy tydzień pobytu; poradź, jaki typ ubrania powinien/powinna zabrać ze sobą i dlaczego; wyraź radość z planowanego spotkania i życz mu/jej udanej podróży. Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy i stylu listu. Nie umieszczaj żadnych adresów. Podpisz się jako XYZ. Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), forma (2 punkty), poprawność językowa (2 punkty) oraz bogactwo językowe (2 punkty). Uwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 200 słów, otrzymasz za jej formę 0 punktów. CZYSTOPIS Liczba wyrazów Liczba błędów Procent błędów TREŚĆ Inf. 1 Inf. 2 Inf. 3 Inf. 4 Forma BOGACTWO JĘZYKOWE POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA RAZEM LICZBA PUNKTÓW 0 0, , , ,

8 TEST 1 BRUDNOPIS (nie podlega ocenie) 8

9 TEST 1 WYPOWIEDŹ USTNA ZADANIE 1. ROZMOWY STEROWANE Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról. A. Uzyskiwanie, udzielanie informacji Znajomy Anglik chciałby zapisać się na kurs języka polskiego. Poinformuj go, gdzie może uzyskać informacje na temat kursów. Zapytaj, co sprawia mu największą trudność w posługiwaniu się językiem polskim. Zaoferuj pomoc w nauce języka polskiego. (Rozmowę rozpoczyna egzaminujący) B. Relacjonowanie wydarzeń Podczas wycieczki do Londynu zgubiłeś/zgubiłaś się. Po powrocie do domu rodziny, u której mieszkasz, opowiadasz, co się stało. Powiedz: jak doszło do tego, że zgubiłeś/zgubiłaś się; jak odnalazłeś/odnalazłaś drogę; jakie były twoje wrażenia z wycieczki mimo tego problemu. (Rozmowę rozpoczyna zdający) C. Negocjowanie Kolega / koleżanka ze Szkocji chce wspólnie z tobą zorganizować imprezę noworoczną. Zaproponuj, co każdy/każda z was powinien/powinna zrobić. Odrzuć jego / jej propozycję zaproszenia dużej liczby osób. Poproś kolegę / koleżankę o przygotowanie atrakcji dla gości. (Rozmowę rozpoczyna zdający) 9

10 TEST 1 ZADANIE 2. ROZMOWA NA PODSTAWIE ILUSTRACJI Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego. Pytania do ilustracji (zamieszczone wyłącznie w zestawie dla egzaminującego): 1. Do you think they watch TV very often? Why / why not? 2. What type of TV programmes do you like watching? Why? 10

11 ROZUMIENIE ZE SŁUCHU CD3 4 CD3 5 ZADANIE 1. (4 punkty) Zapoznaj się z poniższymi nazwami miejsc. Usłyszysz dwukrotnie cztery krótkie rozmowy. Przyporządkuj każdej rozmowie miejsce, w którym się ona odbywa. Wpisz odpowiednie litery (A E) w kratki ( ). Jedno miejsce zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej rozmowy. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. A. in a shoe shop B. in a greengrocer s C. in a flower shop D. in a newsagent s E. in a clothes shop ZADANIE 2. (5 punktów) Zapoznaj się z poniższymi zdaniami. Usłyszysz dwukrotnie fragment audycji radiowej na temat kobiet w polityce. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz jedną, zgodną z treścią tekstu. Zaznacz literę A, B, C lub D. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt America has not had a female President because American women A. are not interested in politics. B. have not got enough money to run for the presidency. C. have not tried hard enough to become a president. D. could not vote for many years Elizabeth Dole wasn t nominated for the Republican candidate because A. she was a woman. B. the party members thought Bush was a better candidate. C. America wasn t ready for a female president. D. she had less money than Bush for her campaign Some people believe Hilary Clinton may win the election because A. she has a lot of political experience. B. she s the wife of the ex-president. C. she has the finances necessary for her campaign. D. she is the most powerful woman in America at present The two things that make Condoleezza Rice special are A. her knowledge and her position in the US government. B. her success as a woman and her university education. C. her friendship with President Bush and other members of the Congress. D. her young age and her race. 11

12 TEST People like Oprah Winfrey mainly because she A. is a real businesswoman. B. is an example they would like to follow. C. has won many international awards. D. runs excellent TV shows. CD3 6 ZADANIE 3. (6 punktów) Zapoznaj się ze zdaniami podanymi w tabeli. Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź o młodym biznesmenie. Zdecyduj, które zdania są zgodne z treścią tekstu (TRUE), które nie (FALSE), a których informacji nie ma w tekście (NO INFO). Wpisz znak w odpowiednią rubrykę w tabeli. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt Martin works from his own office in the centre of his town The journey his company offers is very comfortable It has always been his ambition to have a career in flying Martin is teaching others how to fly a plane Martin has some free time Money is the most important thing for Martin. TRUE FALSE NO INFO ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO ZADANIE 4. (6 punktów) Przeczytaj poniższy tekst, z którego usunięto tytuły akapitów w formie pytań. Do każdego akapitu ( ) dopasuj właściwy tytuł (A G). Jeden z podanych tytułów nie pasuje do żadnego akapitu. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. Teenage blues 4.1. Teenagers are notorious for being moody or having the blues. Research has shown that half of all teenagers experience depression, and at least 5 percent suffer from major depression that makes their home, school and social life very difficult and may lead to suicidal behaviour Depression, which costs over $40 billion to treat every year, includes as symptoms sadness and hopelessness, low self-esteem, changes in eating and sleeping habits, no interest in friends and activities, drug abuse and suicidal thoughts How can parents find out the difference between normal teenage anger and serious depression? And what is the appropriate method or methods for treating depression in teenagers? Northwestern University Medical School is one of 12 leading medical centres to participate in the National Institute of Mental Health sponsored Treatment for Adolescents with Depression Study (TADS) that may find some answers. 12

13 TEST The NIMH s goal is to decide if drug therapy or psychotherapy on their own are effective or whether they should be used together. They also try to find alternative methods to help the young Mark A. Reinecke, head of psychology at the Medical School and at Northwestern Memorial Hospital, is the principal investigator in the study. Depression is a common and serious illness in teenagers, and it is important to identify and treat it early, Reinecke said. I m more than pleased to lead the team and we do hope to find answers quickly, he added To be part of the study, participants must be between the ages of 12 and 17, have clinicallydiagnosed depression that has lasted at least six weeks, have an I.Q. above 80 and be medication-free before starting the study. Families will be compensated for participating in the study. For information about TADS, call TADS (8237). A. Who can take part? B. What are the most common signs of the illness? C. What is the aim of the study? D. How can parents cure their teenage children? E. Who is in charge of the project? F. How many are affected? G. What are the most common questions? ZADANIE 5. (7 punktów) Przeczytaj poniższy tekst, z którego usunięto sześć zdań. W każdą lukę ( ) wpisz literę (A G) oznaczającą brakujące zdanie. Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. Glastonbury Glastonbury is a three-day festival that takes place every year at the end of June on a farm in the south-west of England. The farm changes completely when the fields are full of stages, dance tents, market stalls and people. How did it all start? 5.1. About 1,500 people attended. It cost 1 to get in and the festival-goers got free milk. It was a relaxed, hippy festival and one newspaper called it one of the strangest events ever seen in modern Britain Local people tried to stop the festival because of the deafening music and shouting, which was more of a problem for the villagers than the strange-looking people walking around their houses Now Glastonbury is the largest music festival in the world. In 2003 many famous bands such as Radiohead, REM, Moby and the Sugarbabes performed there. But there is also jazz, reggae, indie and hippy music People may also come with their kids as there is even a children s adventure playground. Glastonbury is famous for its mud although the last few years have been quite dry was the wettest festival so far This festival is also special because of what people wear. You aren t well-dressed at Glastonbury unless you wear something silly. 13

14 TEST 2 Glastonbury may be a music festival but the Glastonbury spirit means a lot more than just watching bands Many people like to try something new at Glastonbury. You could listen to a new kind of music, try some alternative therapy, eat an ostrich burger or even have a wedding. And although there are other festivals in Britain (Homelands, T in the Park, V2004, Reading, Creamfields), Glastonbury is the most well-known and popular It s a good idea you listen to music, have fun and at the same time help someone less privileged. A. There is also a comedy stage, a cinema tent, a circus and a dance tent. B. It is mainly about being fun-loving and adventurous. C. It is also unique because some of the money goes to charity. D. In 1970 farmer Michael Eavis decided to hold a music festival on his own massive field. E. Today they like the festival and are friendly to visitors. F. Although it was very loud, no-one protested in the end. G. However, not everybody was as pleased as the festival goers. H. Everyone slept in tents so that the event was soon full of dirt-covered people. ZADANIE 6. (7 punktów) Przeczytaj poniższe teksty o znanych mu zy kach oznaczone literami (A D). Na stępnie odpowiedz na py ta nia po da ne w tabeli ( ), wpi su jąc odpowiednie litery w kratki obok każdego pytania. Za każ dą poprawną odpowiedź otrzy masz 1 punkt. A. Madonna Famous for: her image As an artist I have a lot more freedom to do whatever I want, be whatever I want, says Madonna. From bad girl to cowgirl, and lover to earth mother, Madonna likes to change her style as often as possible. Her reinvention has attracted the attention of audiences for the last twenty years and earned The Queen of Pop her reputation as a trendsetter. In the 90s, Vogue started a massive dance trend. Teen girls worldwide started wearing cowboy hats and boots as a result of the very successful album Music. B. The Rolling Stones Famous for: their attitude With $750 million in the bank from tours alone, The Rolling Stones are the highest - -earning rock band in history. Their success is because of their image as the bad boys of rock n roll. Jagger has seven children by four different women and Keith Richards has had his blood cleaned of heroin to break his addiction. C. The Killers Famous for: their attitude The overnight success of their debut album Hot Fuss has not changed The Killers yet. At least for now they are still the same friendly boys. The band are amazed that Elton John and David Bowie are their fans. On stage I want to be something I m not something extravagant I guess, says shy lead singer Brandon Flowers. When asked about how he imagines life at 50, Flowers says, I m not gonna run around like I m trying to be 23 again. D. Aretha Franklin Famous for: her voice The Queen of Soul has had 20 number one hits and won 17 Grammys. From her father s church choir, the artist went on to sing with James Brown and Puff Daddy. Her songs (such as Respect) about life as an Afro-American woman helped the American civil rights movement in the 1960s. Franklin believes her enthusiasm for music is her success. Music has always been the love of her life. 14

15 TEST 2 Which artist(s) 6.1. sang about social issues? 6.2. is / are successful because of a negative image? 6.3. has / have profited financially the most from their music? 6.4. says / say that music is their life-long passion? 6.5. has / have not changed because of their success? 6.6. has / have influenced people s ideas about fashion? 6.7. says / say how surprising something is? WYPOWIEDŹ PISEMNA ZADANIE 7. (5 punktów) Podczas pobytu w szkole językowej w Londynie zgubiłeś/zgubiłaś ple cak. Na pisz ogłoszenie, któ re umie ścisz na tablicy ogłoszeń. Napisz, gdzie zostawiłeś/zostawiłaś plecak. Opisz jego wygląd. Napisz, co się w nim znajdowało. Podaj, w jaki sposób można się z tobą skontaktować. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniane są: umiejętność zwięzłego przekazu informacji określonych w poleceniu (4 punkty) i poprawność językowa (1 punkt). CZYSTOPIS Liczba wyrazów Liczba błędów Procent błędów TREŚĆ Inf. 1 Inf. 2 Inf. 3 Inf. 4 POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA RAZEM LICZBA PUNKTÓW

16 TEST 2 ZADANIE 8. (10 punktów) Chciałbyś/chciałabyś pod jąć pra cę w Irlandii. Znalazłeś/znalazłaś ogłoszenie w Internecie o pracy w restauracji w charakterze kelnera /kelnerki. Napisz list motywacyjny z proś bą o przy ję cie do pra cy. Przedstaw się i określ cel listu. Opisz krótko swoje doświadczenie i obecną sytuację. Wyjaśnij, dlaczego jesteś dobrym kandydatem / dobrą kandydatką do tej pracy, podając dwa powody. Napisz, kiedy i jak można się z tobą skontaktować. Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy i stylu listu. Nie umieszczaj żadnych adresów. Podpisz się jako XYZ. Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), forma (2 punkty), poprawność językowa (2 punkty) oraz bogactwo językowe (2 punkty). Uwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 200 słów, otrzymasz za jej formę 0 punktów. CZYSTOPIS Liczba wyrazów Liczba błędów Procent błędów TREŚĆ Inf. 1 Inf. 2 Inf. 3 Inf. 4 Forma BOGACTWO JĘZYKOWE POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA RAZEM LICZBA PUNKTÓW 0 0, , , ,

17 TEST 2 BRUDNOPIS (nie podlega ocenie) 17

18 TEST 2 WYPOWIEDŹ USTNA ZADANIE 1. ROZMOWY STEROWANE Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról. A. Uzyskiwanie, udzielanie informacji Chciałbyś / chciałabyś dowiedzieć się więcej o wycieczce do Oksfordu, która jest reklamowana na tablicy ogłoszeń w twojej szkole językowej w Londy nie. Za dzwoń pod wska za ny numer te le fonu, aby uzy skać informacje. Dowiedz się, czy ogłoszenie jest aktualne. Zapytaj o przewidziane atrakcje w czasie wycieczki. Zapytaj, do kiedy trzeba zapisać się na wycieczkę. (Rozmowę rozpoczyna zdający) B. Relacjonowanie wydarzeń Po powrocie z Anglii rozmawiasz z kolegą / koleżanką z USA na temat swojego pobytu. Powiedz koledze / koleżance: gdzie mieszkałeś/mieszkałaś; jak spędziłeś/spędziłaś czas; o swoich wrażeniach po pobycie w Anglii. (Rozmowę rozpoczyna egzaminujący) C. Negocjowanie Dowiadujesz się, że zna jo ma z Fran cji chcia ła by przy je chać do Pol ski na wy po czy nek w li sto padzie. Wyraź radość z powodu jej ponownego przyjazdu. Wyjaśnij, dlaczego listopad to nie najlepszy miesiąc na pobyt w Polsce. Zaproponuj inny termin. (Rozmowę rozpoczyna egzaminujący) 18

19 TEST 2 ZADANIE 2. ROZMOWA NA PODSTAWIE ILUSTRACJI Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego. Pytania do ilustracji (zamieszczone wyłącznie w zestawie dla egzaminującego): 1. Why do you think the people are resting there? 2. What type of holidays do you like most? Why? 19

20 ROZUMIENIE ZE SŁUCHU CD3 7 ZADANIE 1. (6 punktów) Zapoznaj się z poniższymi stwierdzeniami. Usłyszysz dwukrotnie fragment audycji radiowej, w której ekspert udziela rad dotyczących zdrowego stylu życia. Ułóż rady w kolejności, w jakiej wystąpiły w nagraniu. Wpisz odpowiednią literę (A F) w kratki ( ). Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. A. Drink plenty of water. B. Make sure you take regular exercise. C. Get a good night s sleep. D. Eat lots of fruit. E. Quit bad habits. F. Have a laugh CD3 8 ZADANIE 2. (7 punktów) Zapoznaj się z poniższymi zdaniami. Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat problemów z ortografią w Wielkiej Brytanii. Zdecyduj, które zdania odnoszą się do treści rozmowy (YES), a które nie (NO). Wpisz odpowiedzi we właściwe rubryki w tabeli. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt Many students have failed spelling tests at school Older generations are better at spelling than school students If you cannot spell, you will not get a job in Britain now Spelling tells the employer about what kind of a person you are Some people think communication is more important than spelling The government blames modern technology for the problem of misspelling Dyslexics can be as clever as students without this problem. CD3 9 ZADANIE 3. (5 punktów) Zapoznaj się ze zdaniami podanymi w tabeli. Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat agresji wśród młodzieży w Wielkiej Brytanii. Zdecyduj, które zdania są zgodne z treścią tekstu (TRUE), a które nie (FALSE). Wpisz znak w odpowiednią rubrykę w tabeli. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. 20

21 TEST Rebecca was the victim of a crime herself All big shops in Britain do not allow teenagers in hooded tops inside The majority of crimes are committed in town centres Some attackers video their victims for fun Rebecca s campaign is to help teenagers organise their spare time. TRUE FALSE ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO ZADANIE 4. (5 punktów) Przeczytaj poniższy tekst. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz jedną, zgodną z treścią tekstu. Zaznacz literę A, B, C lub D. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. Wikipedia is an encyclopaedia that is available on the Internet and what people love about it is that it can be edited by absolutely everybody. When and how did it start? It was founded in 2001 by a guy called Jimmy Wales. It started as a fancy idea, a kind of a hobby and everybody is surprised how popular it has become and how many computer scientists it has attracted. It has got a collection of about 1.8 mln articles, the majority of which are in English; however, one can find some articles in over 200 languages. If it was a business, it would earn lots of money. How is it possible that articles that can be changed by anyone are correct? The Wikipedia is based on wikis a special software which lets everyone modify a webpage and it is true that anyone can change the information on the page if they think it s incorrect. But, the Wikipedia has a team of over 13,000 people who are experts in different fields and who correct any inaccurate information sent by people. Is it error-free? One may say so. Recently, for example, the British journal Nature looked at the scientific information in Wikipedia and confirmed it was very reliable and that they didn t find many errors. It was very good news for the founder as well as for all the users. Why is it becoming so popular? Like the whole idea of the Internet, it s also quick and available to everyone. The greatest thing of all is that it is free. Some people also stress that it s fun to be able to add what you know to the information on the net. IT specialists believe it has a very bright future and most claim it s the most brilliant invention ever Wikipedia A. was created by a team of computer scientists. B. began as a business idea. C. became popular as soon as it started. D. started as one man s passion Articles in Wikipedia are A. mostly about science. B. mostly in English. C. translated into 200 languages. D. very interesting. 21

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1 I SSW1.1, HFW Fry #65, Zeno #67 Benchmark: Qtr.1 like SSW1.2, HFW Fry #47, Zeno #59 Benchmark: Qtr.1 do SSW1.2, HFW Fry #5, Zeno #4 Benchmark: Qtr.1 to SSW1.2,

Bardziej szczegółowo

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz Click here if your download doesn"t start automatically Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz

Bardziej szczegółowo

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy

Bardziej szczegółowo

PRACA KONTROLNA GEOGRAFIA III GLO IMIĘ I NAZWISKO.. a. 1 : b. 1 : c. 1 : d. 1 :

PRACA KONTROLNA GEOGRAFIA III GLO IMIĘ I NAZWISKO.. a. 1 : b. 1 : c. 1 : d. 1 : PRACA KONTROLNA GEOGRAFIA III GLO IMIĘ I NAZWISKO.. 1. Odległość na mapie między punktami A i B wynosi 15 cm. Jaka będzie odległość rzeczywista tego odcinka na mapie w skali: (wykonaj wszystkie obliczenia)

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 112 Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2014/2015 2.6.4. Część ustna. Przykładowe zestawy zadań Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna (wyłącznie

Bardziej szczegółowo

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition)

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition) Tychy, plan miasta: Skala 1:20 000 (Polish Edition) Poland) Przedsiebiorstwo Geodezyjno-Kartograficzne (Katowice Click here if your download doesn"t start automatically Tychy, plan miasta: Skala 1:20 000

Bardziej szczegółowo

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) J Krupski Click here if your download doesn"t start automatically Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama

Bardziej szczegółowo

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition) Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Zakopane,

Bardziej szczegółowo

PRACA KONTROLNA GEOGRAFIA III GLO IMIE I NAZWISKO.. a. 1 : b. 1 : c. 1 : d. 1 :

PRACA KONTROLNA GEOGRAFIA III GLO IMIE I NAZWISKO.. a. 1 : b. 1 : c. 1 : d. 1 : PRACA KONTROLNA GEOGRAFIA III GLO IMIE I NAZWISKO.. 1. Odległość na mapie między punktami A i B wynosi 15 cm. Jaka będzie odległość rzeczywista tego odcinka na mapie w skali: (wykonaj wszystkie obliczenia)

Bardziej szczegółowo

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition)

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition) Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition) Piotr Maluskiewicz Click here if your download doesn"t start automatically Miedzy

Bardziej szczegółowo

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Robert Respondowski Click here if your download doesn"t start automatically Wojewodztwo Koszalinskie:

Bardziej szczegółowo

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesn"t start automatically

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesnt start automatically Mierzeja Wislana, mapa turystyczna 1:50 000: Mikoszewo, Jantar, Stegna, Sztutowo, Katy Rybackie, Przebrno, Krynica Morska, Piaski, Frombork =... = Carte touristique (Polish Edition) MaPlan Sp. z O.O Click

Bardziej szczegółowo

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Robert Respondowski Click here if your download doesn"t start automatically Wojewodztwo Koszalinskie:

Bardziej szczegółowo

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition)

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition) Katowice, plan miasta: Skala 1:20 000 = City map = Stadtplan (Polish Edition) Polskie Przedsiebiorstwo Wydawnictw Kartograficznych im. Eugeniusza Romera Click here if your download doesn"t start automatically

Bardziej szczegółowo

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery UWAGA: W zadaniach otwartych eksperci przygotowali odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

Blow-Up: Photographs in the Time of Tumult; Black and White Photography Festival Zakopane Warszawa 2002 / Powiekszenie: Fotografie w czasach zgielku

Blow-Up: Photographs in the Time of Tumult; Black and White Photography Festival Zakopane Warszawa 2002 / Powiekszenie: Fotografie w czasach zgielku Blow-Up: Photographs in the Time of Tumult; Black and White Photography Festival Zakopane Warszawa 2002 / Powiekszenie: Fotografie w czasach zgielku Juliusz and Maciej Zalewski eds. and A. D. Coleman et

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

JĘZYK ANGIELSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8. JĘZYK NGILSKI KRT ROZWIĄZŃ ZŃ 6., 7. i 8. UZUPŁNI UZŃ KO UZNI PSL miejsce na naklejkę UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY Uprawnienia ucznia do: dostosowania kryteriów oceniania nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę Poniżej

Bardziej szczegółowo

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. Strona 1 1. Please give one answer. I am: Students involved in project 69% 18 Student not involved in

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka angielskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar

Bardziej szczegółowo

Wroclaw, plan nowy: Nowe ulice, 1:22500, sygnalizacja swietlna, wysokosc wiaduktow : Debica = City plan (Polish Edition)

Wroclaw, plan nowy: Nowe ulice, 1:22500, sygnalizacja swietlna, wysokosc wiaduktow : Debica = City plan (Polish Edition) Wroclaw, plan nowy: Nowe ulice, 1:22500, sygnalizacja swietlna, wysokosc wiaduktow : Debica = City plan (Polish Edition) Wydawnictwo "Demart" s.c Click here if your download doesn"t start automatically

Bardziej szczegółowo

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: CZASY TERAŹNIEJSZE 1. PRESENT SIMPLE Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: We get up at 6 a.m. I always visit my family on Sundays. He often drinks

Bardziej szczegółowo

X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna).

X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna). X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna). Zestaw 1 Wybierz jeden temat i przygotuj się do jego prezentacji przez ok. 3min. 1. The most important

Bardziej szczegółowo

Pielgrzymka do Ojczyzny: Przemowienia i homilie Ojca Swietego Jana Pawla II (Jan Pawel II-- pierwszy Polak na Stolicy Piotrowej) (Polish Edition)

Pielgrzymka do Ojczyzny: Przemowienia i homilie Ojca Swietego Jana Pawla II (Jan Pawel II-- pierwszy Polak na Stolicy Piotrowej) (Polish Edition) Pielgrzymka do Ojczyzny: Przemowienia i homilie Ojca Swietego Jana Pawla II (Jan Pawel II-- pierwszy Polak na Stolicy Piotrowej) (Polish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA II Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA II Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:... JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA II Gimnazjum Imię:... Nazwisko:... Data:... Poziom podstawowy 1. Uzupełnij przymiotniki, wstawiając brakujące litery. Dopasuj przymiotniki do właściwych

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. 1.2.

Bardziej szczegółowo

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition)

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition) Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition) Piotr Maluskiewicz Click here if your download doesn"t start automatically Miedzy

Bardziej szczegółowo

Emilka szuka swojej gwiazdy / Emily Climbs (Emily, #2)

Emilka szuka swojej gwiazdy / Emily Climbs (Emily, #2) Emilka szuka swojej gwiazdy / Emily Climbs (Emily, #2) Click here if your download doesn"t start automatically Emilka szuka swojej gwiazdy / Emily Climbs (Emily, #2) Emilka szuka swojej gwiazdy / Emily

Bardziej szczegółowo

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego 18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego I m sorry, could you repeat that, please? - Przepraszam, czy mo na prosiæ o powtórzenie? I m sorry, I don t understand. - Przepraszam, nie rozumiem. Did you

Bardziej szczegółowo

Dolny Slask 1: , mapa turystycznosamochodowa: Plan Wroclawia (Polish Edition)

Dolny Slask 1: , mapa turystycznosamochodowa: Plan Wroclawia (Polish Edition) Dolny Slask 1:300 000, mapa turystycznosamochodowa: Plan Wroclawia (Polish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Dolny Slask 1:300 000, mapa turystyczno-samochodowa: Plan Wroclawia

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) J Krupski Click here if your download doesn"t start automatically Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama

Bardziej szczegółowo

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Robert Respondowski Click here if your download doesn"t start automatically Wojewodztwo Koszalinskie:

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Robert Respondowski Click here if your download doesn"t start automatically Wojewodztwo Koszalinskie:

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Surname. Other Names. For Examiner s Use Centre Number. Candidate Number. Candidate Signature

Surname. Other Names. For Examiner s Use Centre Number. Candidate Number. Candidate Signature A Surname Other Names For Examiner s Use Centre Number Candidate Number Candidate Signature Polish General Certificate of Secondary Education June 2015 Unit 4 46854 Writing Tuesday 16 June 2015 9.00 am

Bardziej szczegółowo

Wybrzeze Baltyku, mapa turystyczna 1: (Polish Edition)

Wybrzeze Baltyku, mapa turystyczna 1: (Polish Edition) Wybrzeze Baltyku, mapa turystyczna 1:50 000 (Polish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Wybrzeze Baltyku, mapa turystyczna 1:50 000 (Polish Edition) Wybrzeze Baltyku, mapa

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What

Bardziej szczegółowo

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Robert Respondowski Click here if your download doesn"t start automatically Wojewodztwo Koszalinskie:

Bardziej szczegółowo

General Certificate of Secondary Education June 2013

General Certificate of Secondary Education June 2013 Centre Number Surname Candidate Number For Examiner s Use Other Names Candidate Signature Examiner s Initials Question Mark General Certificate of Secondary Education June 2013 Polish 46854 Unit 4 Writing

Bardziej szczegółowo

roleplays Matura roleplays

roleplays Matura roleplays roleplays Matura roleplays Units 1-3 Student s card Wspólnie z kolegą/koleżanką macie napisać artykuł zachęcający młodzież do uprawiania wybranego przez was sportu. Poniżej podane są cztery kwestie, które

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3 Zadanie 1 Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe (TAK) czy fałszywe (NIE). Wstaw znak w kratkę poprawnej odpowiedzi. 1.1

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie

Bardziej szczegółowo

MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I. Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów.

MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I. Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów. MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów. TRUE FALSE 1.1. X 1.2. X 1.3. X 1.4. X 1.5. X 1.6. X Zadanie 2. Za każde poprawne rozwiązanie

Bardziej szczegółowo

Dolny Slask 1: , mapa turystycznosamochodowa: Plan Wroclawia (Polish Edition)

Dolny Slask 1: , mapa turystycznosamochodowa: Plan Wroclawia (Polish Edition) Dolny Slask 1:300 000, mapa turystycznosamochodowa: Plan Wroclawia (Polish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Dolny Slask 1:300 000, mapa turystyczno-samochodowa: Plan Wroclawia

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM 1. Imię i nazwisko dziecka / Child's name... 2. Adres / Address... 3. Data urodzenia / Date of birth... 4. Imię i nazwisko matki /Mother's name... 5. Adres

Bardziej szczegółowo

MATURA USTNA: ZESTAW 1

MATURA USTNA: ZESTAW 1 MATURA USTNA: ZESTAW 1 Twój kolega/twoja koleżanka chce dowiedzieć się czegoś o Twojej klasie. Poniżej podane są 4 kwestie, które musisz omówić w rozmowie z egzaminującym. Liczba uczniów w klasie Atmosfera

Bardziej szczegółowo

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING Future Simple-czas przyszły prosty Be going to- zamierzenia, plany

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Tworzenie ankiety Udostępnianie Analiza (55) Wyniki

Bardziej szczegółowo

ARNOLD. EDUKACJA KULTURYSTY (POLSKA WERSJA JEZYKOWA) BY DOUGLAS KENT HALL

ARNOLD. EDUKACJA KULTURYSTY (POLSKA WERSJA JEZYKOWA) BY DOUGLAS KENT HALL Read Online and Download Ebook ARNOLD. EDUKACJA KULTURYSTY (POLSKA WERSJA JEZYKOWA) BY DOUGLAS KENT HALL DOWNLOAD EBOOK : ARNOLD. EDUKACJA KULTURYSTY (POLSKA WERSJA Click link bellow and free register

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN - JĘZYK ANGIELSKI KL. III LO

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN - JĘZYK ANGIELSKI KL. III LO Imię: Nazwisko : Data : Strona 1 z 15 1. Przeczytaj tekst. Zdecyduj czy zdania są prawdziwe czy fałszywe. 2. Wybierz właściwą opcję 3. Wybierz poprawną opcję. 4. Przeczytaj tekst. Zdecyduj czy zdania są

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM JĘZYK ANGIELSKI

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM JĘZYK ANGIELSKI Miejsce na identyfikację szkoły ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I LISTOPAD 2011 Czas pracy: 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy ar kusz eg za mi

Bardziej szczegółowo

1. Ile czasu dziennie spędzasz z rodzicami?

1. Ile czasu dziennie spędzasz z rodzicami? Kwestionariusz dla uczniów (50 uczniów, wiek 11-18 lat) 1. Ile czasu dziennie spędzasz z rodzicami? almost never; 0,06 about an hour; 0,15 More than 3 hours; 0,38 2 3 hours; 0,42 2. Jak najczęściej spędzasz

Bardziej szczegółowo

Leba, Rowy, Ustka, Slowinski Park Narodowy, plany miast, mapa turystyczna =: Tourist map = Touristenkarte (Polish Edition)

Leba, Rowy, Ustka, Slowinski Park Narodowy, plany miast, mapa turystyczna =: Tourist map = Touristenkarte (Polish Edition) Leba, Rowy, Ustka, Slowinski Park Narodowy, plany miast, mapa turystyczna =: Tourist map = Touristenkarte (Polish Edition) FotKart s.c Click here if your download doesn"t start automatically Leba, Rowy,

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Egzamin maturalny z języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN W KLASIE

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

JĘZYK ANGIELSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8. JĘZYK NGILSKI KRT ROZWIĄZŃ ZŃ 6., 7. i 8. UZUPŁNI UZŃ KO UZNI PSL miejsce na naklejkę UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY Uprawnienia ucznia do: dostosowania kryteriów oceniania nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę Poniżej

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. E 1.2. A 1.3. Zdający selekcjonuje informacje (II. 1 d)

Bardziej szczegółowo

MATURA SPEAKING TESTS. Modules 1 4. Egzamin maturalny z języka angielskiego Wersja dla zdającego. Zestaw 1. 3 minuty. Zadanie 1. Zadanie 3.

MATURA SPEAKING TESTS. Modules 1 4. Egzamin maturalny z języka angielskiego Wersja dla zdającego. Zestaw 1. 3 minuty. Zadanie 1. Zadanie 3. MATURA SPEAKING TESTS Modules 4 Życie rodzinne i towarzyskie Człowiek, Sport Zakupy i usługi, Żywienie Wersja dla zdającego minuty Razem z przyjacielem/przyjaciółką organizujesz wspólne przyjęcie urodzinowe.

Bardziej szczegółowo

pobrano z

pobrano z 1. Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zadaniach 1.1-1.5. z podanych odpowiedzi wybierz prawidłową. Zakreśl literą A, B lub C. 1.1. Which is Tina's dog? A)

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. T 1.2. F 1.3. Zdający stwierdza, czy tekst

Bardziej szczegółowo

Wymagania szczegółowe 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

Wymagania szczegółowe 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych, Część pisemna (poziom podstawowy). Przykładowe zadania z rozwiązaniami 57 TWORZENIE WYPOWIEDZI PISEMNEJ Zadanie 11. (0 10) Uczestniczyłeś(-aś) w międzynarodowej wymianie w Londynie. Napisz list do kolegi

Bardziej szczegółowo

Revenue Maximization. Sept. 25, 2018

Revenue Maximization. Sept. 25, 2018 Revenue Maximization Sept. 25, 2018 Goal So Far: Ideal Auctions Dominant-Strategy Incentive Compatible (DSIC) b i = v i is a dominant strategy u i 0 x is welfare-maximizing x and p run in polynomial time

Bardziej szczegółowo

Ogólnopolski Próbny Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM. Język angielski Kartoteka testu. Wymagania szczegółowe Uczeń: Poprawna odpowiedź 1.1.

Ogólnopolski Próbny Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM. Język angielski Kartoteka testu. Wymagania szczegółowe Uczeń: Poprawna odpowiedź 1.1. Język angielski Kartoteka testu Rozumienie ze słuchu 1.1. I.6) żywienie II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka 1.2. II.5)

Bardziej szczegółowo

Sargent Opens Sonairte Farmers' Market

Sargent Opens Sonairte Farmers' Market Sargent Opens Sonairte Farmers' Market 31 March, 2008 1V8VIZSV7EVKIRX8(1MRMWXIVSJ7XEXIEXXLI(ITEVXQIRXSJ%KVMGYPXYVI *MWLIVMIWERH*SSHTIVJSVQIHXLISJJMGMEPSTIRMRKSJXLI7SREMVXI*EVQIVW 1EVOIXMR0E]XS[R'S1IEXL

Bardziej szczegółowo

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Robert Respondowski Click here if your download doesn"t start automatically Wojewodztwo Koszalinskie:

Bardziej szczegółowo

Poland) Wydawnictwo "Gea" (Warsaw. Click here if your download doesn"t start automatically

Poland) Wydawnictwo Gea (Warsaw. Click here if your download doesnt start automatically Suwalski Park Krajobrazowy i okolice 1:50 000, mapa turystyczno-krajoznawcza =: Suwalki Landscape Park, tourist map = Suwalki Naturpark,... narodowe i krajobrazowe) (Polish Edition) Click here if your

Bardziej szczegółowo

Conditionals: 0, 1, 2, 3 - Zadania warunkowe. O Conditional. Kiedy używamy? Zdanie podrzędne Zdanie nadrzędne

Conditionals: 0, 1, 2, 3 - Zadania warunkowe. O Conditional. Kiedy używamy? Zdanie podrzędne Zdanie nadrzędne O Conditional If + podmiot + czasownik w czasie present simple podmiot + czasownik w czasie present simple powszechnych prawdach, takich jak prawa natury If you heat water to 100 o C, it boils Water boils

Bardziej szczegółowo

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND Ala ma kota is a network of non-public education preschools which are entered into the register of non-public schools and institutions of the Capital City of

Bardziej szczegółowo

1. Holiday letters. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i.

1. Holiday letters. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i. 1. Holiday letters Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości wie, jak wyglądać powinien układ listu nieformalnego, zna słownictwo dotyczące wakacji, zna podstawowe konstrukcje gramatyczne czasów:

Bardziej szczegółowo

Część ustna (bez określania poziomu). Przykładowe zestawy zadań

Część ustna (bez określania poziomu). Przykładowe zestawy zadań 36 Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2014/2015 2.2. Część ustna (bez określania poziomu). Przykładowe zestawy zadań Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa

Bardziej szczegółowo

MATURA USTNA: ZESTAW 1

MATURA USTNA: ZESTAW 1 MATURA USTNA: ZESTAW 1 1 człowiek życie rodzinne i towarzyskie kultura W czasie pobytu za granicą uczestniczysz w kursie języka angielskiego. Jesteś na pierwszych zajęciach. Przedstaw się koledze/koleżance

Bardziej szczegółowo

Zestawienie czasów angielskich

Zestawienie czasów angielskich Zestawienie czasów angielskich Present Continuous I am, You are, She/ He/ It is, We/ You/ They are podmiot + operator + (czasownik główny + ing) + reszta I' m driving. operator + podmiot + (czasownik główny

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę dysleksja MJA-R1_1P-082 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO MAJ ROK 2008 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I

Bardziej szczegółowo

TEKST A Exhibition (adapted from Sommers, N. and McQuade, D. (eds.) Student writers at work. New York: St. Martin Press )

TEKST A Exhibition (adapted from Sommers, N. and McQuade, D. (eds.) Student writers at work. New York: St. Martin Press ) TEKST A Exhibition (adapted from Sommers, N. and McQuade, D. (eds.). 1984. Student writers at work. New York: St. Martin Press ) [dwa punkty za każdą poprawną odpowiedź = 10 p.] 1. H rozwiązanie podane

Bardziej szczegółowo

Polish (JUN ) General Certificate of Secondary Education June 2014 TOTAL. Time allowed 1 hour

Polish (JUN ) General Certificate of Secondary Education June 2014 TOTAL. Time allowed 1 hour Centre Number Surname Candidate Number For Examiner s Use Other Names Candidate Signature Examiner s Initials Question Mark General Certificate of Secondary Education June 2014 Polish 46854 Unit 4 Writing

Bardziej szczegółowo

ENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got

ENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got ENGLISH GRAMMAR reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got REPORTED SPEECH, mowa zależna stosujemy, kiedy przekazujemy czyjąś wypowiedź, nie cytując jej wprost. KONSTRUKCJA:

Bardziej szczegółowo

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Zadania egzaminacyjne Rozmowa wstępna (rozgrzewka językowa) Zadanie 1 rozmowa sterowana Zadanie 2 ilustracja + 3 pytania Zadanie

Bardziej szczegółowo

propozycje najbardziej odpowiednich kreacji dobór dodatków i akcesoriów przygotowania przed weselem propozycja wspólnych zakupów

propozycje najbardziej odpowiednich kreacji dobór dodatków i akcesoriów przygotowania przed weselem propozycja wspólnych zakupów Zestaw 1 wersja dla egzaminatora Kolega/Koleżanka wybiera się na wesele i prosi Cię o poradę dotyczącą stroju. Poniżej podane są cztery kwestie, które musisz omówić z egzaminującym. propozycje najbardziej

Bardziej szczegółowo

Wroclaw, plan nowy: Nowe ulice, 1:22500, sygnalizacja swietlna, wysokosc wiaduktow : Debica = City plan (Polish Edition)

Wroclaw, plan nowy: Nowe ulice, 1:22500, sygnalizacja swietlna, wysokosc wiaduktow : Debica = City plan (Polish Edition) Wroclaw, plan nowy: Nowe ulice, 1:22500, sygnalizacja swietlna, wysokosc wiaduktow : Debica = City plan (Polish Edition) Wydawnictwo "Demart" s.c Click here if your download doesn"t start automatically

Bardziej szczegółowo

Steps to build a business Examples: Qualix Comergent

Steps to build a business Examples: Qualix Comergent How To Start a BUSINESS Agenda Steps to build a business Examples: Qualix Comergent 1 Idea The Idea is a Piece of a Company 4 2 The Idea is a Piece of a Company Investing_in_New_Ideas.wmv Finding_the_Problem_is_the_Hard_Part_Kevin

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3.

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu, w zadaniach 1.1. 1.3. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A lub B. 1.1. Chłopiec dzwoni do

Bardziej szczegółowo

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) J Krupski Click here if your download doesn"t start automatically Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM Miejsce na identyfikację szkoły ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I LISTOPAD 2013 Czas pracy: 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 26 Informator o egzaminie maturalnym z języka obcego nowoŝytnego Część ustna (bez określania poziomu) Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Bardziej szczegółowo

Struktury gramatyczne egzamin język angielski. wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are + going to + verb

Struktury gramatyczne egzamin język angielski. wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are + going to + verb Struktury gramatyczne egzamin język angielski Czasy gramatyczne Present Simple Present Continuous Past Simple Past Continuous Present Perfect Past Perfect Future Simple wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz

Bardziej szczegółowo

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych?

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych? Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych? Artykuł pobrano ze strony eioba.pl Pokazuje, jak zastosowanie zasady Pareto może usprawnić Twoją naukę angielskiego. Słynna zasada Pareto mówi o

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ

Bardziej szczegółowo