TEST 1 MATURA. Practice Tests

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "TEST 1 MATURA. Practice Tests"

Transkrypt

1 TEST 1 MATURA Practice Tests 1

2 ROZUMIENIE ZE SŁUCHU CD3 1 CD3 2 ZADANIE 1. (5 punktów) Zapoznaj się z poniższymi tematami. Usłyszysz dwukrotnie wypowiedzi pięciu osób dotyczące relacji międzyludzkich. Przyporządkuj każdej osobie temat, na który się wypowiada. Wpisz odpowiednie litery (A F) w kratki ( ). Jeden temat został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. A. unsuccessful date B. frequent arguments C. similar interests D. lack of understanding E. love at first sight F. relationship with a parent ZADANIE 2. (5 punktów) Zapoznaj się ze zdaniami podanymi w tabeli. Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź o podróży młodej dziewczyny na biegun północny. Zdecyduj, które zdania są zgodne z treścią tekstu (TRUE), a które nie (FALSE). Wpisz znak w odpowiednią rubrykę w tabeli. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt No one younger than Alicia ever walked to the North Pole before her Alicia knew what weather conditions to expect Alicia never felt frightened during the whole journey The rescue team found Alicia before she reached the North Pole Alicia beat her father s time record. TRUE FALSE CD3 3 ZADANIE 3. (5 punktów) Zapoznaj się z poniższymi zdaniami. Usłyszysz dwukrotnie audycję radiową na temat amerykańskiego Święta Dziękczynienia. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz jedną, zgodną z treścią tekstu. Zaznacz literę A, B, C lub D. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt Thanksgiving is important for people in the USA because A. it is the main religious holiday. B. it is only celebrated in this country. C. it is an old tradition. D. it is time to meet their distant cousins. 2

3 TEST On Thanksgiving Day A. most people always have a special meal. B. about a million people participate in the New York festival. C. everybody watches the New York parade on TV. D. not many people take part in parades Most Americans A. eat turkey mostly on Thanksgiving Day. B. eat less and less turkey every year. C. eat goose rather than turkey. D. eat more turkey than in the past The amount of turkeys eaten on this day is A. 8,5 million. B. 20 million. C. 35 million. D. 45 million It has always been a tradition for the President to A. save two turkeys from being killed. B. save one turkey from being killed. C. invite people to name the saved bird(s). D. eat other types of meat on this day. ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO ZADANIE 4. (6 punktów) Przeczytaj poniższy tekst, z którego usunięto tytuły akapitów. Do każdego akapitu ( ) dopasuj właściwy tytuł (A G). Jeden z podanych tytułów nie pasuje do żadnego akapitu. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt We all know that teenagers need money! The money they get isn t enough to pay for mobile phone calls, the new CDs they need and going out with their friends in the evenings. So, what do they do? Complain to their parents until they give them more? Or get a parttime job? That s what 1.1 million schoolchildren in the UK do The most popular jobs for teenagers are babysitting and paper rounds (delivering newspapers to people s houses in the mornings and evenings). Other jobs that young people do include working in shops, hotels and coffee shops, dog-walking or cleaning But are young people who work treated fairly? In the UK there is a minimum wage adults must be paid at least 4.20 (6 euros) an hour. But there isn t a minimum wage for people under 18. Seventeen percent of teenagers earn 2 (2.88 euros) an hour or less A 15-year-old paperboy, Edward Des Clayes, thought this was unfair. He also considered it wrong that he lost his job because he couldn t find anyone to deliver his newspapers while he was on holiday. He took his employers to court, but the judges decided he was too young to be paid the minimum wage or holiday pay. 3

4 TEST But should young people be working at all? Most teenagers are already very busy. Schools give them a lot of homework and many have important exams to prepare for. Besides, it s essential for teenagers to have time for a social life and to devote time to their hobbies. Having a job can make young people too tired to focus on their schoolwork Although there are laws about how much work young people are allowed to do, one in ten secondary schoolchildren plays truant so they can go to work and this is likely to increase. Teenagers want the money to finance their needs, and what seems worse they think that money is the key to all life s successes. A. Work or school? B. Money rules C. Against the law D. Not enough pocket money E. Different treatment F. The most common occupations G. Unhappy about the pay ZADANIE 5. (8 punktów) Przeczytaj poniższy tekst. W pierwszej części zadania, na podstawie informacji zawartych w tekście, zdecyduj, które zdania podane w tabeli są zgodne z treścią tekstu (TRUE), a które nie (FALSE). Wpisz znak w odpowiednią rubrykę w tabeli. W drugiej części zadania, z podanych możliwości odpowiedzi wybierz jedną, zgodną z treścią tekstu. Zaznacz literę A, B, C lub D. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. EDINBURGH Edinburgh, the capital of Scotland, is the second most visited city in the United Kingdom. It is a city full of history and traditions. Each year it hosts the dignified and elegant Edinburgh Festival of classical music. It has long and evident connections with royalty Prince Philip, the British Queen s husband, is Duke of Edinburgh. Edinburgh has a wild side too, as celebrated in the film, Trainspotting, starring Ewan McGregor and seen by millions around the world. Each year it hosts the Fringe Festival, a lively celebration of alternative performing arts that is now much bigger than when the Festival started. The National Museum of Scotland is a new source of national pride for the Scots. It looks like a medieval castle on the outside and a trendy art gallery inside. The people also love the upside-down boats design of the Scottish Parliament building, located next to the Palace of Holyroodhouse. It has both innovative design and modern technology. The city also has more ghostly tales per square mile than anywhere else in Scotland. When the famous Princes Street Gardens were being built, a lake had to be drained. In the lake the builders discovered hundreds of skeletons of women drowned there as witches. However, there are advantages in such a scary past. For a superb meal in unusual surroundings, try The Witchery restaurant, in the shadow of Edinburgh Castle. Lit only by candles, with a black interior, you feel sure there are other ghostly guests at your table. If you would like a breath of sea air, then Leith is fifteen minutes from the centre. And overlooking Leith s quay is the Malmaison Hotel. This was recently named one of the best value hotels in the world for (only) under 100 a night. Showbiz stars, who could easily afford to pay more, are frequent visitors to the hotel and the city itself attracts masses of them year by year. 4

5 TEST 1 CZĘŚĆ I 5.1. Edinburgh is now the most popular city in the UK The Fringe Festival is only a film festival Scottish people like the architecture of their capital Edinburgh has more strange stories to tell than other Scottish towns The Witchery restaurant is not known for good food A lot of famous people come to Edinburgh. TRUE FALSE CZĘŚĆ II 5.7. The text A. tries to show various attractions of Edinburgh. B. concentrates on Edinburgh s cultural traditions. C. tries to attract only rich people to visit Edinburgh. D. shows Edinburgh as a very strange place The text is part of A. an encyclopaedia. B. a restaurant guide. C. a story. D. a magazine article. ZADANIE 6. (6 punktów) Przeczytaj poniższe fragmenty tekstu o skokach narciarskich oznaczone literami (A F), a następnie uporządkuj je w odpowiedniej kolejności, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wpisz odpowiednie litery w kratki ( ). Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. A. The longer it is the better, obviously, but the judges also give points for the style of flying and landing. That s why it s important to keep a diet not to put on too much weight if you are light in weight you can jump longer. Modern ski-jumpers also use specially- -designed ski suits and the assistance of psychologists to help them win. B. Imagine you re standing at the top of a cliff. You take a deep breath and start speeding downwards. Within seconds you get to the end of the takeoff where you must keep the right position to perform a long jump. And then it just feels like flying. C. It seems easy, but in fact the jumper in the air must control his body position precisely all the time, because this could mean either a medal or a disaster. If the jumper jumps before he reaches the exact end of the takeoff, his skies are pointed down and this results in a short jump. If he jumps too late, his skies are pointed too high and as a result it s difficult to keep control over the jump. So what are the tips from professional jumpers? D. Ski-jumping is becoming a more and more popular sport all over the world. Fans follow their favourite ski-jumpers like football fans follow their teams and there are special fan clubs selling all sorts of gadgets and equipment. Most people think it is quite a recent sport but that isn t exactly the case. E. While speeding down the jumper must build as much speed as possible, which is often more than 100 kph. The position the jumper has while flying is very important. He must minimise the air resistance. Holding the skis in a V-shape helps make the jump longer. 5

6 TEST 1 F. The first ski-jumping competition was held in Trysil, Norway in It became more popular when in 1892 the Norwegian royal family donated the King s Cup trophy to the winner of the competition. Ski-jumping has been part of the Olympic Winter Games since 1924 when the first Games were held in Chamonix, France. So, what is so exciting about the sport? WYPOWIEDŹ PISEMNA ZADANIE 7. (5 punktów) Jesteś odpowiedzialny/odpowiedzialna za drużynę siatkówki, która przyjechała z zagranicy na turniej do Polski. Organizatorzy turnieju poprosili cię o przygotowanie ankiety dotyczącej turnieju i pobytu drużyny w Polsce. Zredaguj ankietę, w której poprosisz uczestników o opinie na temat: organizacji turnieju, przyznanych nagród, warunków zakwaterowania, wrażeń po pobycie w Polsce. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniane są: umiejętność zwięzłego przekazu informacji określonych w poleceniu (4 punkty) i poprawność językowa (1 punkt). CZYSTOPIS Liczba wyrazów Liczba błędów Procent błędów TREŚĆ Inf. 1 Inf. 2 Inf. 3 Inf. 4 POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA RAZEM LICZBA PUNKTÓW

7 TEST 1 ZADANIE 8. (10 punktów) Napisz list do kolegi/koleżanki z USA, który/która zamierza cię odwiedzić podczas wakacji. W liście: zapewnij go/ją, że odbierzesz go/ją z lotniska; napisz, jakie dwie atrakcje zaplanowałeś/zaplanowałaś na pierwszy tydzień pobytu; poradź, jaki typ ubrania powinien/powinna zabrać ze sobą i dlaczego; wyraź radość z planowanego spotkania i życz mu/jej udanej podróży. Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy i stylu listu. Nie umieszczaj żadnych adresów. Podpisz się jako XYZ. Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), forma (2 punkty), poprawność językowa (2 punkty) oraz bogactwo językowe (2 punkty). Uwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 200 słów, otrzymasz za jej formę 0 punktów. CZYSTOPIS Liczba wyrazów Liczba błędów Procent błędów TREŚĆ Inf. 1 Inf. 2 Inf. 3 Inf. 4 Forma BOGACTWO JĘZYKOWE POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA RAZEM LICZBA PUNKTÓW 0 0, , , ,

8 TEST 1 BRUDNOPIS (nie podlega ocenie) 8

9 TEST 1 WYPOWIEDŹ USTNA ZADANIE 1. ROZMOWY STEROWANE Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról. A. Uzyskiwanie, udzielanie informacji Znajomy Anglik chciałby zapisać się na kurs języka polskiego. Poinformuj go, gdzie może uzyskać informacje na temat kursów. Zapytaj, co sprawia mu największą trudność w posługiwaniu się językiem polskim. Zaoferuj pomoc w nauce języka polskiego. (Rozmowę rozpoczyna egzaminujący) B. Relacjonowanie wydarzeń Podczas wycieczki do Londynu zgubiłeś/zgubiłaś się. Po powrocie do domu rodziny, u której mieszkasz, opowiadasz, co się stało. Powiedz: jak doszło do tego, że zgubiłeś/zgubiłaś się; jak odnalazłeś/odnalazłaś drogę; jakie były twoje wrażenia z wycieczki mimo tego problemu. (Rozmowę rozpoczyna zdający) C. Negocjowanie Kolega / koleżanka ze Szkocji chce wspólnie z tobą zorganizować imprezę noworoczną. Zaproponuj, co każdy/każda z was powinien/powinna zrobić. Odrzuć jego / jej propozycję zaproszenia dużej liczby osób. Poproś kolegę / koleżankę o przygotowanie atrakcji dla gości. (Rozmowę rozpoczyna zdający) 9

10 TEST 1 ZADANIE 2. ROZMOWA NA PODSTAWIE ILUSTRACJI Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego. Pytania do ilustracji (zamieszczone wyłącznie w zestawie dla egzaminującego): 1. Do you think they watch TV very often? Why / why not? 2. What type of TV programmes do you like watching? Why? 10

11 ROZUMIENIE ZE SŁUCHU CD3 4 CD3 5 ZADANIE 1. (4 punkty) Zapoznaj się z poniższymi nazwami miejsc. Usłyszysz dwukrotnie cztery krótkie rozmowy. Przyporządkuj każdej rozmowie miejsce, w którym się ona odbywa. Wpisz odpowiednie litery (A E) w kratki ( ). Jedno miejsce zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej rozmowy. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. A. in a shoe shop B. in a greengrocer s C. in a flower shop D. in a newsagent s E. in a clothes shop ZADANIE 2. (5 punktów) Zapoznaj się z poniższymi zdaniami. Usłyszysz dwukrotnie fragment audycji radiowej na temat kobiet w polityce. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz jedną, zgodną z treścią tekstu. Zaznacz literę A, B, C lub D. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt America has not had a female President because American women A. are not interested in politics. B. have not got enough money to run for the presidency. C. have not tried hard enough to become a president. D. could not vote for many years Elizabeth Dole wasn t nominated for the Republican candidate because A. she was a woman. B. the party members thought Bush was a better candidate. C. America wasn t ready for a female president. D. she had less money than Bush for her campaign Some people believe Hilary Clinton may win the election because A. she has a lot of political experience. B. she s the wife of the ex-president. C. she has the finances necessary for her campaign. D. she is the most powerful woman in America at present The two things that make Condoleezza Rice special are A. her knowledge and her position in the US government. B. her success as a woman and her university education. C. her friendship with President Bush and other members of the Congress. D. her young age and her race. 11

12 TEST People like Oprah Winfrey mainly because she A. is a real businesswoman. B. is an example they would like to follow. C. has won many international awards. D. runs excellent TV shows. CD3 6 ZADANIE 3. (6 punktów) Zapoznaj się ze zdaniami podanymi w tabeli. Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź o młodym biznesmenie. Zdecyduj, które zdania są zgodne z treścią tekstu (TRUE), które nie (FALSE), a których informacji nie ma w tekście (NO INFO). Wpisz znak w odpowiednią rubrykę w tabeli. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt Martin works from his own office in the centre of his town The journey his company offers is very comfortable It has always been his ambition to have a career in flying Martin is teaching others how to fly a plane Martin has some free time Money is the most important thing for Martin. TRUE FALSE NO INFO ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO ZADANIE 4. (6 punktów) Przeczytaj poniższy tekst, z którego usunięto tytuły akapitów w formie pytań. Do każdego akapitu ( ) dopasuj właściwy tytuł (A G). Jeden z podanych tytułów nie pasuje do żadnego akapitu. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. Teenage blues 4.1. Teenagers are notorious for being moody or having the blues. Research has shown that half of all teenagers experience depression, and at least 5 percent suffer from major depression that makes their home, school and social life very difficult and may lead to suicidal behaviour Depression, which costs over $40 billion to treat every year, includes as symptoms sadness and hopelessness, low self-esteem, changes in eating and sleeping habits, no interest in friends and activities, drug abuse and suicidal thoughts How can parents find out the difference between normal teenage anger and serious depression? And what is the appropriate method or methods for treating depression in teenagers? Northwestern University Medical School is one of 12 leading medical centres to participate in the National Institute of Mental Health sponsored Treatment for Adolescents with Depression Study (TADS) that may find some answers. 12

13 TEST The NIMH s goal is to decide if drug therapy or psychotherapy on their own are effective or whether they should be used together. They also try to find alternative methods to help the young Mark A. Reinecke, head of psychology at the Medical School and at Northwestern Memorial Hospital, is the principal investigator in the study. Depression is a common and serious illness in teenagers, and it is important to identify and treat it early, Reinecke said. I m more than pleased to lead the team and we do hope to find answers quickly, he added To be part of the study, participants must be between the ages of 12 and 17, have clinicallydiagnosed depression that has lasted at least six weeks, have an I.Q. above 80 and be medication-free before starting the study. Families will be compensated for participating in the study. For information about TADS, call TADS (8237). A. Who can take part? B. What are the most common signs of the illness? C. What is the aim of the study? D. How can parents cure their teenage children? E. Who is in charge of the project? F. How many are affected? G. What are the most common questions? ZADANIE 5. (7 punktów) Przeczytaj poniższy tekst, z którego usunięto sześć zdań. W każdą lukę ( ) wpisz literę (A G) oznaczającą brakujące zdanie. Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. Glastonbury Glastonbury is a three-day festival that takes place every year at the end of June on a farm in the south-west of England. The farm changes completely when the fields are full of stages, dance tents, market stalls and people. How did it all start? 5.1. About 1,500 people attended. It cost 1 to get in and the festival-goers got free milk. It was a relaxed, hippy festival and one newspaper called it one of the strangest events ever seen in modern Britain Local people tried to stop the festival because of the deafening music and shouting, which was more of a problem for the villagers than the strange-looking people walking around their houses Now Glastonbury is the largest music festival in the world. In 2003 many famous bands such as Radiohead, REM, Moby and the Sugarbabes performed there. But there is also jazz, reggae, indie and hippy music People may also come with their kids as there is even a children s adventure playground. Glastonbury is famous for its mud although the last few years have been quite dry was the wettest festival so far This festival is also special because of what people wear. You aren t well-dressed at Glastonbury unless you wear something silly. 13

14 TEST 2 Glastonbury may be a music festival but the Glastonbury spirit means a lot more than just watching bands Many people like to try something new at Glastonbury. You could listen to a new kind of music, try some alternative therapy, eat an ostrich burger or even have a wedding. And although there are other festivals in Britain (Homelands, T in the Park, V2004, Reading, Creamfields), Glastonbury is the most well-known and popular It s a good idea you listen to music, have fun and at the same time help someone less privileged. A. There is also a comedy stage, a cinema tent, a circus and a dance tent. B. It is mainly about being fun-loving and adventurous. C. It is also unique because some of the money goes to charity. D. In 1970 farmer Michael Eavis decided to hold a music festival on his own massive field. E. Today they like the festival and are friendly to visitors. F. Although it was very loud, no-one protested in the end. G. However, not everybody was as pleased as the festival goers. H. Everyone slept in tents so that the event was soon full of dirt-covered people. ZADANIE 6. (7 punktów) Przeczytaj poniższe teksty o znanych mu zy kach oznaczone literami (A D). Na stępnie odpowiedz na py ta nia po da ne w tabeli ( ), wpi su jąc odpowiednie litery w kratki obok każdego pytania. Za każ dą poprawną odpowiedź otrzy masz 1 punkt. A. Madonna Famous for: her image As an artist I have a lot more freedom to do whatever I want, be whatever I want, says Madonna. From bad girl to cowgirl, and lover to earth mother, Madonna likes to change her style as often as possible. Her reinvention has attracted the attention of audiences for the last twenty years and earned The Queen of Pop her reputation as a trendsetter. In the 90s, Vogue started a massive dance trend. Teen girls worldwide started wearing cowboy hats and boots as a result of the very successful album Music. B. The Rolling Stones Famous for: their attitude With $750 million in the bank from tours alone, The Rolling Stones are the highest - -earning rock band in history. Their success is because of their image as the bad boys of rock n roll. Jagger has seven children by four different women and Keith Richards has had his blood cleaned of heroin to break his addiction. C. The Killers Famous for: their attitude The overnight success of their debut album Hot Fuss has not changed The Killers yet. At least for now they are still the same friendly boys. The band are amazed that Elton John and David Bowie are their fans. On stage I want to be something I m not something extravagant I guess, says shy lead singer Brandon Flowers. When asked about how he imagines life at 50, Flowers says, I m not gonna run around like I m trying to be 23 again. D. Aretha Franklin Famous for: her voice The Queen of Soul has had 20 number one hits and won 17 Grammys. From her father s church choir, the artist went on to sing with James Brown and Puff Daddy. Her songs (such as Respect) about life as an Afro-American woman helped the American civil rights movement in the 1960s. Franklin believes her enthusiasm for music is her success. Music has always been the love of her life. 14

15 TEST 2 Which artist(s) 6.1. sang about social issues? 6.2. is / are successful because of a negative image? 6.3. has / have profited financially the most from their music? 6.4. says / say that music is their life-long passion? 6.5. has / have not changed because of their success? 6.6. has / have influenced people s ideas about fashion? 6.7. says / say how surprising something is? WYPOWIEDŹ PISEMNA ZADANIE 7. (5 punktów) Podczas pobytu w szkole językowej w Londynie zgubiłeś/zgubiłaś ple cak. Na pisz ogłoszenie, któ re umie ścisz na tablicy ogłoszeń. Napisz, gdzie zostawiłeś/zostawiłaś plecak. Opisz jego wygląd. Napisz, co się w nim znajdowało. Podaj, w jaki sposób można się z tobą skontaktować. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniane są: umiejętność zwięzłego przekazu informacji określonych w poleceniu (4 punkty) i poprawność językowa (1 punkt). CZYSTOPIS Liczba wyrazów Liczba błędów Procent błędów TREŚĆ Inf. 1 Inf. 2 Inf. 3 Inf. 4 POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA RAZEM LICZBA PUNKTÓW

16 TEST 2 ZADANIE 8. (10 punktów) Chciałbyś/chciałabyś pod jąć pra cę w Irlandii. Znalazłeś/znalazłaś ogłoszenie w Internecie o pracy w restauracji w charakterze kelnera /kelnerki. Napisz list motywacyjny z proś bą o przy ję cie do pra cy. Przedstaw się i określ cel listu. Opisz krótko swoje doświadczenie i obecną sytuację. Wyjaśnij, dlaczego jesteś dobrym kandydatem / dobrą kandydatką do tej pracy, podając dwa powody. Napisz, kiedy i jak można się z tobą skontaktować. Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy i stylu listu. Nie umieszczaj żadnych adresów. Podpisz się jako XYZ. Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), forma (2 punkty), poprawność językowa (2 punkty) oraz bogactwo językowe (2 punkty). Uwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 200 słów, otrzymasz za jej formę 0 punktów. CZYSTOPIS Liczba wyrazów Liczba błędów Procent błędów TREŚĆ Inf. 1 Inf. 2 Inf. 3 Inf. 4 Forma BOGACTWO JĘZYKOWE POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA RAZEM LICZBA PUNKTÓW 0 0, , , ,

17 TEST 2 BRUDNOPIS (nie podlega ocenie) 17

18 TEST 2 WYPOWIEDŹ USTNA ZADANIE 1. ROZMOWY STEROWANE Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról. A. Uzyskiwanie, udzielanie informacji Chciałbyś / chciałabyś dowiedzieć się więcej o wycieczce do Oksfordu, która jest reklamowana na tablicy ogłoszeń w twojej szkole językowej w Londy nie. Za dzwoń pod wska za ny numer te le fonu, aby uzy skać informacje. Dowiedz się, czy ogłoszenie jest aktualne. Zapytaj o przewidziane atrakcje w czasie wycieczki. Zapytaj, do kiedy trzeba zapisać się na wycieczkę. (Rozmowę rozpoczyna zdający) B. Relacjonowanie wydarzeń Po powrocie z Anglii rozmawiasz z kolegą / koleżanką z USA na temat swojego pobytu. Powiedz koledze / koleżance: gdzie mieszkałeś/mieszkałaś; jak spędziłeś/spędziłaś czas; o swoich wrażeniach po pobycie w Anglii. (Rozmowę rozpoczyna egzaminujący) C. Negocjowanie Dowiadujesz się, że zna jo ma z Fran cji chcia ła by przy je chać do Pol ski na wy po czy nek w li sto padzie. Wyraź radość z powodu jej ponownego przyjazdu. Wyjaśnij, dlaczego listopad to nie najlepszy miesiąc na pobyt w Polsce. Zaproponuj inny termin. (Rozmowę rozpoczyna egzaminujący) 18

19 TEST 2 ZADANIE 2. ROZMOWA NA PODSTAWIE ILUSTRACJI Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego. Pytania do ilustracji (zamieszczone wyłącznie w zestawie dla egzaminującego): 1. Why do you think the people are resting there? 2. What type of holidays do you like most? Why? 19

20 ROZUMIENIE ZE SŁUCHU CD3 7 ZADANIE 1. (6 punktów) Zapoznaj się z poniższymi stwierdzeniami. Usłyszysz dwukrotnie fragment audycji radiowej, w której ekspert udziela rad dotyczących zdrowego stylu życia. Ułóż rady w kolejności, w jakiej wystąpiły w nagraniu. Wpisz odpowiednią literę (A F) w kratki ( ). Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. A. Drink plenty of water. B. Make sure you take regular exercise. C. Get a good night s sleep. D. Eat lots of fruit. E. Quit bad habits. F. Have a laugh CD3 8 ZADANIE 2. (7 punktów) Zapoznaj się z poniższymi zdaniami. Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat problemów z ortografią w Wielkiej Brytanii. Zdecyduj, które zdania odnoszą się do treści rozmowy (YES), a które nie (NO). Wpisz odpowiedzi we właściwe rubryki w tabeli. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt Many students have failed spelling tests at school Older generations are better at spelling than school students If you cannot spell, you will not get a job in Britain now Spelling tells the employer about what kind of a person you are Some people think communication is more important than spelling The government blames modern technology for the problem of misspelling Dyslexics can be as clever as students without this problem. CD3 9 ZADANIE 3. (5 punktów) Zapoznaj się ze zdaniami podanymi w tabeli. Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat agresji wśród młodzieży w Wielkiej Brytanii. Zdecyduj, które zdania są zgodne z treścią tekstu (TRUE), a które nie (FALSE). Wpisz znak w odpowiednią rubrykę w tabeli. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. 20

21 TEST Rebecca was the victim of a crime herself All big shops in Britain do not allow teenagers in hooded tops inside The majority of crimes are committed in town centres Some attackers video their victims for fun Rebecca s campaign is to help teenagers organise their spare time. TRUE FALSE ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO ZADANIE 4. (5 punktów) Przeczytaj poniższy tekst. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz jedną, zgodną z treścią tekstu. Zaznacz literę A, B, C lub D. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. Wikipedia is an encyclopaedia that is available on the Internet and what people love about it is that it can be edited by absolutely everybody. When and how did it start? It was founded in 2001 by a guy called Jimmy Wales. It started as a fancy idea, a kind of a hobby and everybody is surprised how popular it has become and how many computer scientists it has attracted. It has got a collection of about 1.8 mln articles, the majority of which are in English; however, one can find some articles in over 200 languages. If it was a business, it would earn lots of money. How is it possible that articles that can be changed by anyone are correct? The Wikipedia is based on wikis a special software which lets everyone modify a webpage and it is true that anyone can change the information on the page if they think it s incorrect. But, the Wikipedia has a team of over 13,000 people who are experts in different fields and who correct any inaccurate information sent by people. Is it error-free? One may say so. Recently, for example, the British journal Nature looked at the scientific information in Wikipedia and confirmed it was very reliable and that they didn t find many errors. It was very good news for the founder as well as for all the users. Why is it becoming so popular? Like the whole idea of the Internet, it s also quick and available to everyone. The greatest thing of all is that it is free. Some people also stress that it s fun to be able to add what you know to the information on the net. IT specialists believe it has a very bright future and most claim it s the most brilliant invention ever Wikipedia A. was created by a team of computer scientists. B. began as a business idea. C. became popular as soon as it started. D. started as one man s passion Articles in Wikipedia are A. mostly about science. B. mostly in English. C. translated into 200 languages. D. very interesting. 21

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 112 Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2014/2015 2.6.4. Część ustna. Przykładowe zestawy zadań Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna (wyłącznie

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. Strona 1 1. Please give one answer. I am: Students involved in project 69% 18 Student not involved in

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka angielskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar

Bardziej szczegółowo

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego 18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego I m sorry, could you repeat that, please? - Przepraszam, czy mo na prosiæ o powtórzenie? I m sorry, I don t understand. - Przepraszam, nie rozumiem. Did you

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. 1.2.

Bardziej szczegółowo

MATURA USTNA: ZESTAW 1

MATURA USTNA: ZESTAW 1 MATURA USTNA: ZESTAW 1 Twój kolega/twoja koleżanka chce dowiedzieć się czegoś o Twojej klasie. Poniżej podane są 4 kwestie, które musisz omówić w rozmowie z egzaminującym. Liczba uczniów w klasie Atmosfera

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3 Zadanie 1 Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe (TAK) czy fałszywe (NIE). Wstaw znak w kratkę poprawnej odpowiedzi. 1.1

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

MATURA SPEAKING TESTS. Modules 1 4. Egzamin maturalny z języka angielskiego Wersja dla zdającego. Zestaw 1. 3 minuty. Zadanie 1. Zadanie 3.

MATURA SPEAKING TESTS. Modules 1 4. Egzamin maturalny z języka angielskiego Wersja dla zdającego. Zestaw 1. 3 minuty. Zadanie 1. Zadanie 3. MATURA SPEAKING TESTS Modules 4 Życie rodzinne i towarzyskie Człowiek, Sport Zakupy i usługi, Żywienie Wersja dla zdającego minuty Razem z przyjacielem/przyjaciółką organizujesz wspólne przyjęcie urodzinowe.

Bardziej szczegółowo

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM 1. Imię i nazwisko dziecka / Child's name... 2. Adres / Address... 3. Data urodzenia / Date of birth... 4. Imię i nazwisko matki /Mother's name... 5. Adres

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Tworzenie ankiety Udostępnianie Analiza (55) Wyniki

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Egzamin maturalny z języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. E 1.2. A 1.3. Zdający selekcjonuje informacje (II. 1 d)

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3.

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu, w zadaniach 1.1. 1.3. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A lub B. 1.1. Chłopiec dzwoni do

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie

Bardziej szczegółowo

Wymagania szczegółowe 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

Wymagania szczegółowe 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych, Część pisemna (poziom podstawowy). Przykładowe zadania z rozwiązaniami 57 TWORZENIE WYPOWIEDZI PISEMNEJ Zadanie 11. (0 10) Uczestniczyłeś(-aś) w międzynarodowej wymianie w Londynie. Napisz list do kolegi

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. T 1.2. F 1.3. Zdający stwierdza, czy tekst

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

MATURA USTNA: ZESTAW 1

MATURA USTNA: ZESTAW 1 MATURA USTNA: ZESTAW 1 1 człowiek życie rodzinne i towarzyskie kultura W czasie pobytu za granicą uczestniczysz w kursie języka angielskiego. Jesteś na pierwszych zajęciach. Przedstaw się koledze/koleżance

Bardziej szczegółowo

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Zadania egzaminacyjne Rozmowa wstępna (rozgrzewka językowa) Zadanie 1 rozmowa sterowana Zadanie 2 ilustracja + 3 pytania Zadanie

Bardziej szczegółowo

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND Ala ma kota is a network of non-public education preschools which are entered into the register of non-public schools and institutions of the Capital City of

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 26 Informator o egzaminie maturalnym z języka obcego nowoŝytnego Część ustna (bez określania poziomu) Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Bardziej szczegółowo

Barbara s. Polish Restaurant. Sushi Buffet and Seafood Restaurant. Modules 1 4 MATURA SPEAKING TESTS

Barbara s. Polish Restaurant. Sushi Buffet and Seafood Restaurant. Modules 1 4 MATURA SPEAKING TESTS MATURA SPEAKING TESTS Modules 4 Człowiek, Państwo i społeczeństwo Życie rodzinne i towarzyskie, Sport Żywienie, Dom Wersja dla zdającego Twój kolega / Twoja koleżanka z zagranicy wkrótce wraca na stałe

Bardziej szczegółowo

Steps to build a business Examples: Qualix Comergent

Steps to build a business Examples: Qualix Comergent How To Start a BUSINESS Agenda Steps to build a business Examples: Qualix Comergent 1 Idea The Idea is a Piece of a Company 4 2 The Idea is a Piece of a Company Investing_in_New_Ideas.wmv Finding_the_Problem_is_the_Hard_Part_Kevin

Bardziej szczegółowo

Zestawienie czasów angielskich

Zestawienie czasów angielskich Zestawienie czasów angielskich Present Continuous I am, You are, She/ He/ It is, We/ You/ They are podmiot + operator + (czasownik główny + ing) + reszta I' m driving. operator + podmiot + (czasownik główny

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a rest - odpocząć Muszę odpocząć. (5) Czy chcesz

Bardziej szczegółowo

Volley English! Dziś lekcja 1 Zaproszenie. Zapraszamy i my

Volley English! Dziś lekcja 1 Zaproszenie. Zapraszamy i my Volley English! Już od dziś, co miesiąc, znajdziecie w naszym serwisie nową ofertę. Zapraszamy Cię do nauki angielskiego w praktycznym wydaniu. Przygotowaliśmy dla Ciebie wyjątkowe materiały, które odnoszą

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers 1 z 7 2015-05-14 18:32 Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers Tworzenie ankiety Udostępnianie

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1)

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1) EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1) ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA KWIECIEŃ 2013 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne II. Rozumienie Uczeń rozumie

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz

Bardziej szczegółowo

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Can you drive a car? Can you meet me tomorrow? Can you recommend a

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: j. angielski, poziom A1 Termin szkolenia: 15. 12. 2014 r. 06. 05. 2015 r. Termin Egzaminu

Bardziej szczegółowo

A n g i e l s k i. Phrasal Verbs in Situations. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik Joanna Bruska FRAGMENT

A n g i e l s k i. Phrasal Verbs in Situations. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik Joanna Bruska FRAGMENT A n g i e l s k i Phrasal Verbs in Situations Podręcznik z ćwiczeniami FRAGMENT Dorota Guzik Joanna Bruska Autorzy: Dorota Guzik, Joanna Bruska Konsultacja językowa: Tadeusz Z. Wolański Lektorzy: Maybe

Bardziej szczegółowo

Angielski Biznes Ciekawie

Angielski Biznes Ciekawie Angielski Biznes Ciekawie Conditional sentences (type 2) 1. Discuss these two types of mindsets. 2. Decide how each type would act. 3. How would you act? Czy nauka gramatyki języka angielskiego jest trudna?

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum. Poziom podstawowy

Gimnazjum. Poziom podstawowy Diagnoza szkolna Gimnazjum. Poziom podstawowy Klasa 1. Grupa A Test na koniec roku szkolnego Imię Nazwisko Klasa 01 Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Poziom podstawowy Język angielski Język angielski. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. Which person L (Liz) J (Jim) 1.1. thinks that a particular TV series is very

Bardziej szczegółowo

Working Tax Credit Child Tax Credit Jobseeker s Allowance

Working Tax Credit Child Tax Credit Jobseeker s Allowance Benefits Depending on your residency status (EU citizen or not) there are various benefits available to help you with costs of living. A8 nationals need to have been working for a year and be registered

Bardziej szczegółowo

It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości

It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości Mówienie o przyszłości w języku angielskim kilka sposobów Czas Present Simple Czas Future Simple Czas Present Continuous Forma to be going to Czas Future

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?

Bardziej szczegółowo

Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society

Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society Prof. Piotr Bledowski, Ph.D. Institute of Social Economy, Warsaw School of Economics local policy, social security, labour market Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7) EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SHEMATY PUNKTOWANIA (A7) GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 4) II. Rozumienie wypowiedzi. Zdający rozumie [

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. Uk ad graficzny CKE 2011 UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejk z kodem

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MJA-P1_7P-091 PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO STYCZEŃ ROK 2009 dla osób niesłyszących POZIOM

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO CZERWIEC 2013 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO CZERWIEC 2013 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH WERSJA ZDAJĄCEGO TEMATY: DOM KULTURA ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE

PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH WERSJA ZDAJĄCEGO TEMATY: DOM KULTURA ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH WERSJA ZDAJĄCEGO TEMATY: DOM KULTURA ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE ZADANIE 1 3 MINUTY Twoja kuzynka z Kalifornii właśnie rozpoczyna studia w Polsce. Chwilowo mieszka

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY 6 MAJA 2015 CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY 6 MAJA 2015 CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut Układ graficzny CKE 2013 Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Bardziej szczegółowo

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t Język angielski - zjazd 4-5.10 Revision-powtórzenie I.Wstaw odpowiednią formę czasownika być - to be: 1.He...an actor (+) 2.They.good students (+) 3.I..from Poland (+) 4.They..from Germany (-) 5.Philip.Spanish

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę dysleksja MJA-R1_1P-091 PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO STYCZEŃ ROK 2009 POZIOM ROZSZERZONY

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to do business prowadzić interesy Prowadzę interesy w

Bardziej szczegółowo

READING Zadanie 1 odp-1p max-9p Na podstawie obrazka napisz czy zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F).

READING Zadanie 1 odp-1p max-9p Na podstawie obrazka napisz czy zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F). KOD UCZNIA Strona 1 z 5 Click On Movers Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap II powiatowy / okręgowy IX edycja 2012_2013 Termin: 01.03.2013r.

Bardziej szczegółowo

Extraclass. Football Men. Season 2009/10 - Autumn round

Extraclass. Football Men. Season 2009/10 - Autumn round Extraclass Football Men Season 2009/10 - Autumn round Invitation Dear All, On the date of 29th July starts the new season of Polish Extraclass. There will be live coverage form all the matches on Canal+

Bardziej szczegółowo

2014-10-22 LESSON 20. Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION. At a kiosk. - Przy kiosku.

2014-10-22 LESSON 20. Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION. At a kiosk. - Przy kiosku. 2014-10-22 LESSON 20 Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION At a kiosk. - Przy kiosku. Test 20.1. Make questions and answers. Use the time expressions such as always, often, sometimes, usually, seldom,

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be

DODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be II.1. Czas present simple DODATKOWE ĆWICZENIA II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be Example: My friends are in Egypt on holidays. 1. They. students. 2. I from Poland. 3.

Bardziej szczegółowo

PART 1: GRAMMAR AND VOCABULARY

PART 1: GRAMMAR AND VOCABULARY PART 1: GRAMMAR AND VOCABULARY 1. Complete the sentences with the correct answers. Choose A, B, C or D. There is only ONE good answer. Uzupełnij zdania. Wstaw A, B, C lub D. Zawsze jest tylko JEDNA poprawna

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN W KLASIE

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A3)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A3) EGZMIN MTURLNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK NGIELSKI POZIOM PODSTWOWY ROZWIĄZNI ZDŃ I SCHEMTY PUNKTOWNI (3) GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 4). 1.1. 1.2. 3.2. Zdający określa główną myśl F 1.3. poszczególnych

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia KONKURS PRZEDMIOTOWY JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu języka angielskiego. Przeczytaj

Bardziej szczegółowo

Financial support for start-uppres. Where to get money? - Equity. - Credit. - Local Labor Office - Six times the national average wage (22000 zł)

Financial support for start-uppres. Where to get money? - Equity. - Credit. - Local Labor Office - Six times the national average wage (22000 zł) Financial support for start-uppres Where to get money? - Equity - Credit - Local Labor Office - Six times the national average wage (22000 zł) - only for unymployed people - the company must operate minimum

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Język angielski. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą CZĘŚĆ I KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I

Język angielski. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą CZĘŚĆ I KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I Poziom rozszerzony Język angielski Język angielski. Poziom rozszerzony KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I W schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe odpowiedzi.

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MJA-R2A1P-062 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY ARKUSZ III MAJ ROK 2006 Czas pracy 110 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum. Poziom podstawowy

Gimnazjum. Poziom podstawowy Diagnoza szkolna Gimnazjum. Poziom podstawowy Klasa 2. Grupa A Test na koniec roku szkolnego Imię Nazwisko Klasa 01 Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie rozmowę nastolatków organizujących przedstawienie. Na

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015

Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 Część 2. Język angielski Przykładowy zestaw zadań dla uczniów słabowidzących (S4) Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014

Bardziej szczegółowo

A n g i e l s k i. Czasy gramatyczne FRAGMENT. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik

A n g i e l s k i. Czasy gramatyczne FRAGMENT. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik A n g i e l s k i Czasy gramatyczne FRAGMENT Podręcznik z ćwiczeniami Dorota Guzik Autor: Dorota Guzik Konsultacja językowa: Tadeusz Z. Wolański Lektorzy: Maybe Theatre Company Realizacja i opracowanie

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Materiał ćwiczeniowy zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia diagnozy. Materiał ćwiczeniowy chroniony jest prawem autorskim. Materiału nie należy powielać ani udostępniać w żadnej innej

Bardziej szczegółowo

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych Dlaczego powstało? - świat przeżywa dziś rewolucję w obszarze edukacji, - naszym celem jest promocja śląskiego jako regionu opartego na wiedzy, i najnowszych technologiach,

Bardziej szczegółowo

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Przedszkole Nr 1 w Zabrzu ANKIETA ul. Reymonta 52 41-800 Zabrze tel./fax. 0048 32 271-27-34 p1zabrze@poczta.onet.pl http://jedyneczka.bnet.pl ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Drodzy Rodzice. W związku z realizacją

Bardziej szczegółowo

a) Present Simple (czas teraźniejszy)

a) Present Simple (czas teraźniejszy) 1. Czasy gramatyczne GRAMATYKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO a) Present Simple (czas teraźniejszy) - czynności stałe, regularne, powtarzające się (I go to school every day.) - prawdy życiowe (The sun rises in the

Bardziej szczegółowo

KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP SZKOLNY

KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP SZKOLNY . /pieczątka nagłówkowa szkoły/. kod pracy ucznia KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP SZKOLNY Drogi uczniu, Gratulacje! Witaj na I etapie konkursu. Przeczytaj uważnie instrukcję

Bardziej szczegółowo

READING Zadanie 1 odp-1p max-6p Przeczytaj list i wpisz brakujące słowa. Jedno wolne miejsce to jedno brakujące słowo.

READING Zadanie 1 odp-1p max-6p Przeczytaj list i wpisz brakujące słowa. Jedno wolne miejsce to jedno brakujące słowo. KOD UCZNIA Strona 1 z 5 Click On Flyers Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap II powiatowy / okręgowy IX edycja - 2013 Termin: 01.03.2013r.

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What

Bardziej szczegółowo

http://myenglishlab.pl/index.php/teacher_assignment/121006916

http://myenglishlab.pl/index.php/teacher_assignment/121006916 1 of 1 2012-09-01 02:39 Uwaga! Do końca egzaminu zostało: 01: 29: 43 ROZUMIENIE ZE SŁUCHU ZADANIE 1 1 Usłyszysz dwukrotnie audycję radiową poświęconą znanej osobie zajmującej się działalnością charytatywną.

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at the airport być na lotnisku Ona jest teraz na

Bardziej szczegółowo

Public Schools No. 1 in Chelm Project: The Whole World Is a One Big Chelm

Public Schools No. 1 in Chelm Project: The Whole World Is a One Big Chelm Public Schools No. 1 in Chelm Project: The Whole World Is a One Big Chelm The realization of the programme "The Whole World is One Big Chelm" March 2006 We have completed yet another stage of our programme.

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM USŁUGI moduł szkoleniowy Język angielski*

HARMONOGRAM USŁUGI moduł szkoleniowy Język angielski* Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego realizowany w ramach Umowy podpisanej z Wojewódzkim Urzędem Pracy w Olsztynie HARMONOGRAM USŁUGI moduł szkoleniowy

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be to do something mieć coś zrobić Mam jej pomóc jutro.

Bardziej szczegółowo

Hershey Resorts. W skład Hershey Resorts wchodzi m.in. szereg hoteli, restauracji, sklepów i przede wszystkim wielki park rozrywki.

Hershey Resorts. W skład Hershey Resorts wchodzi m.in. szereg hoteli, restauracji, sklepów i przede wszystkim wielki park rozrywki. www.hersheypa.com Hershey Resort znajduje się w bliskim sąsiedztwie z Nowym Jorkiem, Baltimore i Waszyngtonem. Hershey w stanie Pennsylvania jest znane jako najsłodsze miejsce na ziemi, ponieważ słynie

Bardziej szczegółowo

Lekcja 1 Przedstawianie się

Lekcja 1 Przedstawianie się Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji

Bardziej szczegółowo

Czasowniki modalne. sale yesterday.

Czasowniki modalne. sale yesterday. Czasowniki modalne Wszystkie czasowniki modalne łączą się z bezokolicznikiem bez to. Wyjątkiem jest czasownik ought to, gdzie to stanowi część czasownika. Pytania z czasownikiem modalnym tworzymy poprzez

Bardziej szczegółowo

Domy inaczej pomyślane A different type of housing CEZARY SANKOWSKI

Domy inaczej pomyślane A different type of housing CEZARY SANKOWSKI Domy inaczej pomyślane A different type of housing CEZARY SANKOWSKI O tym, dlaczego warto budować pasywnie, komu budownictwo pasywne się opłaca, a kto się go boi, z architektem, Cezarym Sankowskim, rozmawia

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z AUTYZMEM, W TYM Z ZESPOŁEM ASPERGERA (S2) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI klasa III GIMNAZJUM

JĘZYK ANGIELSKI klasa III GIMNAZJUM nazwa szkoły/pieczątka JĘZYK ANGIELSKI klasa III GIMNAZJUM /2011/2012 PK nr 2 semestr I Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Adres ucznia Wypełnij wszystkie pola czytelnie

Bardziej szczegółowo

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2014/2015 ETAP OKRĘGOWY

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2014/2015 ETAP OKRĘGOWY Kuratorium Oświaty w Lublinie KOD UCZNIA ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2014/2015 ETAP OKRĘGOWY Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla osób niesłyszących POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ ROK 2006 Instrukcja dla zdającego Czas pracy 120 minut 1. Sprawdź,

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Nazwisko i imię ucznia:...

EGZAMIN Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Nazwisko i imię ucznia:... EGZAMIN Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Nazwisko i imię ucznia:....... I. JAK ZAREAGOWAŁBYŚ W NASTĘPUJĄCYCH SYTUACJACH? WYBIERZ PRAWIDŁOWĄ ODPOWIEDŹ 5 pkt 1. Nie widziałeś kolegi od dawna. Co powiesz, widząc go

Bardziej szczegółowo

Człowiek najlepsza inwestycja

Człowiek najlepsza inwestycja A0 1. Complete the sentences about the family tree. (Uzupełnij zdania na podstawie drzewa genealogicznego) John = Jessica Mike = Sue Paul Helen = Jack Tom David Angie Sam Tina Example: Helen is Jack s

Bardziej szczegółowo

XVI MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI

XVI MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI XVI MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI 2009/2010 1 I. Uzupełnij poprawną formę czasowników w nawiasach w czasie present simple lub present continuous. 1. Dominic usually to the cinema

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2f

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2f SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2f TEMAT: Is it as difficult as it seems to be? Present Perfect exercises (Nie taki Perfect straszny jak go malują ćwiczenia utrwalające z Present

Bardziej szczegółowo