Materiały dla maturzystów
|
|
- Paweł Stankiewicz
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 TASK 1 (słownictwo : Describing people) Od dłuŝszego czasu korespondujesz w języku angielskim z młodym Japończykiem. Teraz chcecie się jednak spotkać osobiście. W liście do swojego japońskiego znajomego : napisz, dlaczego nie będziesz mógł się z nim spotkać na lotnisku i przeproś za zaistniałą sytuację, powiedz, kto odbierze go z lotniska i jak ta osoba wygląda, poinformuj, jakiej pogody moŝe się spodziewać i jaką odzieŝ powinien ze sobą zabrać, podaj 2 propozycje spędzania czasu podczas jego pobytu.
2 TASK 2 (słownictwo : Houses and dwellings) Wybierasz się na studia do Londynu i zamierzasz wynająć mieszkanie lub pokój w centrum miasta. W liście do pani Waldon, u której chcesz wynająć mieszkanie zapytaj: gdzie mieszkanie się znajduje i czy daleko jest do przystanków komunikacji miejskiej, ile wynosi czynsz i czy musisz wpłacić kaucję, czy będziesz miał osobną łazienkę i czy będziesz mógł korzystać z kuchni, czy poza tobą będą jacyś inni mieszkańcy i czy moŝesz zapraszać gości.
3 TASK 3 (słownictwo : School and education) Podczas letniego pobytu w Wielkiej Brytanii zamierzasz zapisać się na kurs językowy w Londynie. W liście do szkoły językowej : przedstaw się i zapytaj o poziomy kursów oferowanych przez szkołę, zapytaj o moŝliwość odbywania zajęć tylko popołudniami i podaj powód, dowiedz się, czy szkoła oferuje dodatkowe konwersacje i czy te zajęcia są płatne, dowiedz się, czy szkoła organizuje wycieczki po Londynie i poproś o przesłanie broszury reklamowej.
4 TASK 4 (słownictwo : Work / Employment) W czasopiśmie angielskojęzycznym znalazłeś ciekawą ofertę pracy podczas wakacji. Piszesz list do potencjalnego pracodawcy. o Przedstaw się i napisz, skąd dowiedziałeś się o ofercie. o Napisz o swoich dotychczasowych doświadczeniach w pracy wakacyjnej (2 przykłady). o Napisz jakie masz kwalifikacje do wykonywania pracy z ogłoszenia (2 cechy lub umiejętności). o Zapytaj o warunki pracy i zarobki.
5 TASK 5 (słownictwo : Family life) W przyszłym tygodniu wybierasz się na osiemnaste urodziny kuzynki. W liście do kolegi z Australii : napisz, gdzie przewaŝnie odbywają się tego typu imprezy i kto zajmuje się ich organizacją, wymień przykładowe 2 prezenty kupowane z tej okazji i opisz przebieg osiemnastki, opisz zabawne wydarzenie, jakie miało miejsce podczas twojej osiemnastki oraz jego wpływ na przebieg przyjęcia, dowiedz się, jak młodzi ludzie świętują osiągnięcie pełnoletności w Australii poproś o pozdrowienie wspólnego znajomego.
6 TASK 6 (słownictwo : Food and eating ) W zeszły weekend udałeś się z rodzicami do waszej ulubionej restauracji. W liście do kolegi z kursu językowego w Wielkiej Brytanii : napisz, jaka to była restauracja i jakie potrawy zamówiliście, wymień składniki potrzebne do wykonania jednej z potraw i krótko opisz sposób jej przygotowania, opisz nieprzyjemny incydent, który miał miejsce w restauracji oraz reakcję innych osób obserwujących to zdarzenie, wyraź swoją opinię na temat częstego chodzenia do restauracji i dowiedz się, czy kolega podziela twoje zdanie.
7 TASK 7 (słownictwo : Shopping and services) Podczas pobytu w Wielkiej Brytanii kupiłeś sprzęt elektroniczny, który po dwóch tygodniach przestał działać. W liście do właściciela sklepu : napisz, jaki sprzęt kupiłeś i krótko go opisz, napisz, na czym polegał problem i jak próbowałeś go rozwiązać, napisz, kiedy dokonałeś zakupu i jak moŝesz to udowodnić, poproś o wymianę sprzętu na nowy i dowiedz się, ile czasu to zajmie.
8 TASK 8 (słownictwo : Travelling) Odbyłeś niedawno podróŝ pełną emocji. W liście do koleŝanki z Australii : opisz krótko sposób podróŝowania i trasę wycieczki, napisz o niebezpiecznym zdarzeniu podczas podróŝy i jego konsekwencjach, opisz odczucia swoje i innych pasaŝerów podczas tego zdarzenia, napisz, jakie korzyści odniosłeś z wycieczki i jak wpłynęło to na twoje Ŝycie obecnie.
9 TASK 9.0 (słownictwo : Arts and culture life) Byłeś ostatnio na wystawie młodego artysty w muzeum sztuki nowoczesnej. W liście do nauczyciela z obozu językowego w Bath: napisz jakie eksponaty były wystawiane i opisz reakcję zwiedzających, opisz krótko jeden z eksponatów i swoje odczucia z nim związane, napisz o spotkaniu z artystą, którego prace oglądałeś i o nieoczekiwanym zakończeniu tego spotkania, wyraź swoją opinię o sztuce nowoczesnej i zapytaj nauczyciela o jego zdanie na ten temat.
10 TASK 9.1 (słownictwo : Arts and culture life) Byłeś/łaś niedawno na koncercie zespołu rockowego. W liście do kolegi z Anglii : o napisz, gdzie i kiedy obejrzałeś koncert oraz jak kupiłeś bilety, o krótko opisz przebieg koncertu i grę muzyków, o opisz niekulturalne zachowanie jednego z wykonawców na scenie oraz swoje odczucia z tym związane, o wyraź swoją negatywną opinię na temat koncertu oraz zachęć kolegę do zakupu płyty CD z nagraniami innych wykonawców.
11 TASK 9.2 (słownictwo : Arts and culture life) Obejrzałeś właśnie w telewizji film, który zdobył Oskara, lecz nie spełnił twoich oczekiwań. W liście do działu recenzji lokalnej gazety, tworzonego przez mieszkańców miasta : o napisz, w jakich okolicznościach i z kim film obejrzałeś, o krótko opisz treść filmu i podaj krótką informację o głównych bohaterach, o napisz, co cię w filmie rozczarowało (2 rzeczy), o odradź czytelnikom obejrzenie tego filmu oraz zaproponuj obejrzenie innego filmu.
12 TASK 10 (słownictwo : Sports) W zeszłym tygodniu brałeś udział w wydarzeniu sportowym. W liście do swojego amerykańskiego kolegi: napisz jakie to było wydarzenie i gdzie się odbywało, opisz przebieg wydarzenia i grę sportowców, opisz zachowanie widzów i wymień nagrody otrzymane przez zwycięzców, wyraz swoją opinię na temat organizowania podobnych imprez i zachęć kolegę do odwiedzenia strony internetowej poświęconej temu wydarzeniu.
13 TASK 11 (słownictwo : Health and illness) Byłeś niedawno powaŝnie chory. W liście do kolegi z Anglii napisz : jakie były objawy choroby i jak długo chorowałeś, co zalecił lekarz i czy leczenie było uciąŝliwe, o długich terminach oczekiwania na wizytę u lekarza specjalisty i zapytaj, czy w Anglii naleŝy płacić za leczenie, jak spędziłeś czas podczas choroby i kto cię odwiedził.
14 TASK 12 (słownictwo : Science and technology) Podczas Tygodnia Nauki wziąłeś udział w ciekawym spotkaniu na temat nowych technologii w naszym Ŝyciu. Piszesz do kolegi z Danii. Podaj 2 szczegóły dotyczące spotkania (np. miejsce, czas, uczestnicy, itp.) Wymień dwa przykłady zastosowania nauki w Ŝyciu codziennym podane przez prowadzącego. Opisz interesujące urządzenie zaprezentowane podczas spotkania oraz jego zastosowanie. Poproś kolegę, aby opisał szkolny eksperyment, w którym brał udział i rezultaty tego doświadczenia.
15 TASK 13 (słownictwo : The natural world) W ramach Tygodnia ZagroŜonych Gatunków ( Endangered Species Week ) przygotowujesz plakat na szkolny konkurs. W liście do nauczyciela z kursu językowego w Brighton napisz: czego dotyczyć będzie twoja praca i z kim ją wykonujesz, dlaczego wybrane przez ciebie zwierzę jest zagroŝone i dlaczego jego ochrona jest waŝna, co moŝna zrobić, aby chronić zagroŝone gatunki zwierząt i roślin (2 rozwiązania), czego dowiedziałeś się na temat zagroŝonych zwierząt dzięki konkursowi i czy zamierzasz brać udział w podobnych akcjach w przyszłości.
16 TASK 14 (słownictwo : Social problems) W twojej okolicy narasta problem wandalizmu. Lokalna gazeta opublikowała kilka artykułów na ten temat i obecnie zachęca czytelników do udziału w dyskusji. W liście do redakcji napisz : dlaczego zdecydowałeś się wziąć udział w społecznej dyskusji i jakie przejawy wandalizmu zauwaŝyłeś (1 przykład), jakie tereny twoim zdaniem są szczególnie naraŝone na niszczenie (2 przykłady), kto twoim zdaniem niszczy i zaśmieca okolicę i jakie są przyczyny takiego postępowania, dwa przykłady rozwiązań mogących ograniczyć problem wandalizmu.
17 TASK 15 (słownictwo : English speaking countries) Wróciłeś niedawno z wycieczki do USA. W liście do redakcji czasopisma dla uczących się języka angielskiego napisz: jakie tereny USA zwiedziłeś i jaka atrakcja zrobiła na tobie największe wraŝenie, w jakim święcie uczestniczyłeś podczas swojego pobytu i jak mieszkańcy je obchodzili, jakie zauwaŝyłeś róŝnice w stylu Ŝycia pomiędzy Polską i Stanami Zjednoczonymi (2 przykłady), co się tobie najbardziej podobało podczas wycieczki, a co wywarło na tobie nieprzyjemne wraŝenie.
18
4. Rozmawiasz z pracodawcą odnośnie Twojej pracy wakacyjnej. Omów: - wynagrodzenie - obowiązki - godziny pracy - umiejętności
1. Chcesz zapisać się na kurs języka w Londynie. W rozmowie z pracownikiem szkoły językowej omów następujące kwestie: - twój poziom znajomości języka - koszty - prowadzący - zajęcia dodatkowe 2. Jesteś
Bardziej szczegółowoZapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.
1. Podczas pobytu w Anglii rozbolał Cię ząb. Rozmawiasz z osobą pracującą w rejestracji przychodni. Podaj powód swojej wizyty. Dowiedz się, kiedy może przyjąć Cię dentysta. Zapytaj o cenę wizyty. Spędziłeś/aś
Bardziej szczegółowoZapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.
11. W ramach wymiany młodzieżowej gościsz u siebie kolegę / koleżankę z Danii. Chcesz go / ją lepiej poznać. Zapytaj o jego/jej: miejsce zamieszkania, rodzeństwo, zainteresowania. Po przyjeździe do Londynu
Bardziej szczegółowoMATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA
MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA NOTATKA POCZTÓWKA ZAPROSZENIE OGŁOSZENIE ANKIETA Opracowała: Inga Dąbrowska z ogromną pomocą klasy IV A NOTATKA 1. Chcesz podjąć pracę w Anglii. Rejestrujesz
Bardziej szczegółowoZapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.
37. Znajomy / Znajoma z Anglii prosi Cię o pomoc. Chciałby / Chciałaby zwiedzić Twoje miasto / Twoją miejscowość. Dowiedz się, co go / ją najbardziej interesuje. Poinformuj, jakie miejsca warto zobaczyć.
Bardziej szczegółowoChcesz zaprosić swojego kolegę na koncert w twoim mieście. Rozmawiasz z nim na ten temat. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie :
Chcesz zaprosić swojego kolegę na koncert w twoim mieście. Rozmawiasz z nim na ten temat. rodzaj koncertu i wykonawca zakup biletów dojazd plany po koncercie Twoja znajoma zamierza odwiedzić twoją miejscowość
Bardziej szczegółowoMatury podstawowe 2005-2014
Matury podstawowe 2005-2014 Forma wypowiedzi Rok 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 Krótka forma wypowiedzi pisemnej max. 5 pkt. Wiadomość/notatka Ogłoszenie Zaproszenie Pocztówka Ankieta
Bardziej szczegółowoZmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A
Zmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A Przekonaj kolegę do wspólnego wyjścia do kina w czwartek wieczorem. Kolega lubi filmy akcji, a namawiasz go na wspólne obejrzenie kolejnej części jego ulubionego
Bardziej szczegółowoCZŁOWIEK. Rozmowę zaczyna egzaminujący.
CZŁOWIEK 1. Wraz z koleżanką chcecie napisać powieść romantyczną. Wymyślacie głównego bohatera. Poniżej podane są cztery kwestie, które musisz omówić w Wiek i płeć Wygląd Charakter W kim się zakocha Rozmowę
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPOWIEDŹ PISEMNA
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPOWIEDŹ PISEMNA 2002 Maj Podczas pobytu w letniej szkole językowej w Anglii zgubiłeś/łaś torbę. Napisz ogłoszenie, które umieścisz na tablicy
Bardziej szczegółowoCzynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego
Rozmowy sterowane Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego Podczas pobytu w Berlinie na kursie językowym zorganizowano wieczorek zapoznawczy. Wśród zaproszonej młodzieży jest ktoś, z kim chcesz
Bardziej szczegółowoZapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.
21. W czasie pobytu w Londynie chcesz zwiedzić Tower of London. Rozmawiasz z pracownikiem centrum informacji turystycznej. Zapytaj o: godziny otwarcia muzeum, zniżki dla młodzieży, możliwość robienia zdjęć
Bardziej szczegółowoUzupełnij: Vorname:..
Uzupełnij: Vorname:.. Name: Geburtsdatum:.. Land:. Adresse:. Telefonnummer: E-Mail:.. Schule:... Klasse:... Geschwister:.. Lieblingsfach: Lieblingslehrer:. Freunde: Haustiere:.. Hobbys:. Freizeit:. Tam,
Bardziej szczegółowoProfesjonalista konkurs. Etap II
Profesjonalista konkurs. Etap II Za nami pierwszy etap konkursu, co oznacza, że wybraliście już interesujące Was zawody i możemy bardziej szczegółowo poznać pracę przedstawicieli wybranych profesji. Cieszę
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum Na podstawie: Program nauczania języka niemieckiego w klasach 1-3 gimnazjum. Poziom podstawowy. I. Nowicka, D. Wieruszewska oraz Podręcznik
Bardziej szczegółowoPrzykładowe polecenia do zadania 1 (czas: 4min, w tym 30s przygotowania)
Przykładowe polecenia do zadania 1 (czas: 4min, w tym 30s przygotowania) 1. Planujesz wyjazd do Londynu w celach turystycznych. W rozmowie telefonicznej z recepcjonistą/recepcjonistką omów poniższe kwestie.
Bardziej szczegółowoOpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny
1 Szanowni Państwo. OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny U progu nowego sezonu turystycznego 2010 odwiedzający Was klienci zabiorą ze sobą niezapomniane wraŝenia z wymarzonego urlopu, pobytu i wakacji
Bardziej szczegółowoSEMESTR VI, ROK SZKOLNY 2014/2015
WYKAZ TEMATÓW PRAC KONTROLNYCH Z PRZEDMIOTÓW OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W KLASIE III TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO SEMESTR VI, ROK SZKOLNY 2014/2015 Język polski 1.Dokonaj prezentacji Dżumy Alberta Camusa jako utworu
Bardziej szczegółowo30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania
Bardziej szczegółowoZałącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi
Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi Ogólne kryteria wymagań z języka angielskiego dla uczniów klas I-III gimnazjum
Bardziej szczegółowoĆwiczenia na dobry początek
Ćwiczenia na dobry początek Głównym celem projektu edukacyjnego jest wykonanie przez uczniów przedsięwzięcia znacznie szerszego niż tradycyjne zadanie domowe. Uczniowie realizujący projekt stają przed
Bardziej szczegółowoInstrukcja A: Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów.
: Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniana jest umiejętność zwięzłego przekazania wszystkich informacji określonych w poleceniu(4)
Bardziej szczegółowoLetnie warsztaty językowe
Letnie warsztaty językowe Z Kochane dzieciaki! Wakacje jeszcze się nie skończyły, a my już za Wami bardzo tęsknimy. Mamy nadzieję, że każdy z Was naładował akumulatory i odpoczął na tyle, by chętnie powrócić
Bardziej szczegółowojęzyka angielskiego branżowego języka niemieckiego branżowego Obsługi informatycznej w hotelarstwie i podstaw psychologii gastronomii
Projekt WND- POKL.09.02.00-18-001/12 Podkarpacie stawia na zawodowców w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.2 Podniesienie
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII
SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII W dniach 24 lipca- 6 sierpnia 2011r. uczestniczyłam w kursie metodycznojęzykowym pt. Teachers of English Course w ramach programu Comenius-
Bardziej szczegółowoINFORMATOR MATURZYSTY
INFORMATOR MATURZYSTY EGZAMIN PISEMNY DŁUGA FORMA UŻYTKOWA 1. Napisz list do redakcji Westdeutsche Zeitung, w której przeczytałeś interesujący artykuł o chorobach cywilizacyjnych i ich przyczynach. W liście
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2 EK
SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2 EK TEMAT: The Internet: a blessing or a curse? the role of the Internet in the learning process. (Internet: przekleństwo czy błogosławieństwo?
Bardziej szczegółowoRozmowy sterowane - zestawy ćwiczeń do matury ustnej z jęz. angielskiego.
Literka.pl Rozmowy sterowane - zestawy ćwiczeń do matury ustnej z jęz. angielskiego. Data dodania: 2005-12-15 12:00:00 Sto zestawów przygotowujących do matury ustnej z jęz. ang. na poziomie podstawowym.
Bardziej szczegółowoPartnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie
ARKUSZ EWALUACJI UCZNIA Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012 Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie 1. Zawartość merytoryczną (naukową, poznawczą) programu
Bardziej szczegółowoZałącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania z języka niemieckiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi
Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania z języka niemieckiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi I. Ogólne kryteria wymagań z języka niemieckiego dla uczniów klas I-III gimnazjum z opinią z Poradni
Bardziej szczegółowoPodsumowanie projektu. Dobry zawód otwiera drzwi do Europy PL01-KA
Podsumowanie projektu Dobry zawód otwiera drzwi do Europy 2014-1-PL01-KA102-000428 Udział w projekcie zapewnił nam połączenie szkolnej teorii z praktyką, podczas pracy w firmach londyńskich poznanie zawodów
Bardziej szczegółowoKLASA V. Starter unit
KLASA V Starter unit 1. Znam i potrafię zastosować wyrazy i zwroty z zakresu: - przedmioty osobiste ucznia, - liczebniki główne i porządkowe, - nazwy ubrań, - artykuły spożywcze i dania, - części ciała,
Bardziej szczegółowoInformator weselny. Jolanta Valentin. cz. I. darmowy ebook
Jolanta Valentin Informator weselny cz. I darmowy ebook Niniejsza publikacja moŝe być kopiowana i rozprowadzana bez ograniczeń tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez autora. Zabrania się jakichkolwiek
Bardziej szczegółowoBiuro podróży EUD Etap I. Planowanie
Biuro podróży EUD Etap I. Planowanie Wprowadzenie do konkursu Zbliża się upragniona przez wszystkich uczniów przerwa wakacyjna czas odpoczynku i zabawy. Jednak lipiec i sierpień to miesiące, kiedy niektóre
Bardziej szczegółowoFormularz aplikacyjny NESsT. Konkurs na Przedsiębiorstwo Społeczne
Formularz aplikacyjny NESsT Konkurs na Przedsiębiorstwo Społeczne Str. 1 z 5 Poniższy formularz aplikacyjny przeznaczony jest dla osób indywidualnych o zdolnościach przedsiębiorczych, które są zmotywowane
Bardziej szczegółowoAnkieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia
UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dla ucznia Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod ucznia Ankieta, o której wypełnienie Cię prosimy, zawiera
Bardziej szczegółowozmiany w formule egzaminu od 2012 roku mgr A.John
zmiany w formule egzaminu od 2012 roku W dniu 27 sierpnia 2010 roku Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała Informator o egzaminie maturalnym, który określa szczegółowo formułę nowego egzaminu ustnego
Bardziej szczegółowoUczeń na 6+ Projekt Ponadnarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+ sektor Edukacja szkoln
Uczeń na 6+ Projekt Ponadnarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+ sektor Edukacja szkolna W okresie wakacyjnym część nauczycieli (6 osób) z
Bardziej szczegółowoTEMATY MATURALNE poziom podstawowy
TEMATY MATURALNE poziom podstawowy Krótka forma użytkowa Izabella Ogiegło nauczyciel j. niemieckiego w ZSS w Roczynach, egzaminator egzaminu maturalnego z j. niemieckiego 1. Szukasz przyjaciół do korespondencji.
Bardziej szczegółowoZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska
ZESTAW NR 1 I. W rozmowie z mamą korespondentki, u której mieszkasz podczas wakacji: poinformuj, że źle się czujesz, powiedz, co ci dolega, poproś, aby poszła z Tobą do lekarza. ZESTAW NR 2 I. W rozmowie
Bardziej szczegółowoSYLABUS NA AKADEMIĘ TRZECIEGO WIEKU
GRUPA STARTER 2 poniedziałek 8.30 10.00 Zajęcia 1 Co oni teraz robią? Wprowadzenie czasu teraźniejszego ciągłego Zajęcia 2 Utrwalanie czasu teraźniejszego ciągłego. Zajęcia 3 Plany na przyszłość Zajęcia
Bardziej szczegółowoFILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)
FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?
Bardziej szczegółowoTEMATY PRAC KONTROLNYCH LO
TEMATY PRAC KONTROLNYCH LO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SEMESTR III 1.Napisz e-mila do nowego znajomego z Wielkiej Brytanii. Opisz siebie, swoją rodzinę, zainteresowania oraz umiejętności. Napisz jakimi językami
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ
Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. E 1.2. A 1.3. Zdający selekcjonuje informacje (II. 1 d)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2011/2012 opracowała: Iwona Chmielecka na podstawie podręcznika KOMPASS 3 Rozdział I. Rund
Bardziej szczegółowoWYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO
WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO 1. Czy byłeś zaangażowany w projekt? Tak 100% Nie 2. Co skłoniło Cię do wzięcia udziału
Bardziej szczegółowoTRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)
TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta) Materiał prezentuje sposób tworzenia form trybu rozkazującego dla każdej koniugacji (I. m, -sz, II. ę, -isz / -ysz, III. ę, -esz) oraz część do ćwiczeń praktycznych.
Bardziej szczegółowoTydzień języka polskiego!
Organizacja MARZEC Rok 2018, numer 6 Tydzień języka polskiego! W dniach 19 23 marca odbył się w naszej szkole Tydzień języka polskiego. Po sukcesie Tygodnia matematyki, coś ciekawego mogli znaleźć dla
Bardziej szczegółowoOpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny
1 OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny Szanowni Państwo. OPINIA SERWIS-SMS - ANKIETY HANDLOWE to nowy Tele-Serwis Handlowo Usługowy, w którym poprzez telefon komórkowy KLIENT moŝe zaopiniować produkt
Bardziej szczegółowoNagroda dla Ekonomika za zajęcie II miejsca w Ogólnopolskim Konkursie Jesteśmy Cyfrowobezpieczni Obóz Edukacyjny w Tarnowie
Nagroda dla Ekonomika za zajęcie II miejsca w Ogólnopolskim Konkursie Jesteśmy Cyfrowobezpieczni Obóz Edukacyjny w Tarnowie Podczas wakacji Tarnów odwiedzili uczniowie szkoły nagrodzonej w ramach konkursu
Bardziej szczegółowoWszystkie zajęcia prowadzone są w formie gier i zabaw, uwzględniając ciągły kontakt z językiem angielskim
Szkoła Języków Obcych ul. Komisji Edukacji Narodowej 52 lok.2 15-687 Białystok tel./fax. 85-7464-363 503-947-261 www.abcszkola.pl biuro@abcszkola.pl Fun and Games in English Zastanawiasz się jak dobrze
Bardziej szczegółowoZADANIE WIELOCZYNNOŚCIOWE (I) Moje miasto Gorzów Wlkp. 2. Co oznacza skrót MZK?... Ilość uczniów... Cena biletu ulgowego. Obliczenia..
ZADANIE WIELOCZYNNOŚCIOWE (I) Moje miasto Gorzów Wlkp. Nazwisko i imię... Klasa.. 1. Udaj się na przystanek autobusowy lub tramwajowy znajdujący się w pobliŝu Twojej szkoły. 2. Co oznacza skrót MZK?...
Bardziej szczegółowoKlasa: V Nauczyciel: Paulina Włódyka Rok szkolny: 2012/2013. New English Zone 2
Klasa: V Nauczyciel: Paulina Włódyka Rok szkolny: 2012/2013 New English Zone 2 KRYTERIA OCENIANIA Starter Unit stosuje formę twierdzącą, przeczącą i pytającą czasownika to be dla wszystkich osób prawidłowo
Bardziej szczegółowoMateriał trenerski: Instrukcja do Dzienniczka
Podręcznik coachingu godzenia życia zawodowego i rodzinnego Materiał trenerski: Instrukcja do Dzienniczka Krok 1: Wprowadzenie do pracy z Dzienniczkiem Zaproponuj osobom uczestniczącym zastosowanie Dzienniczka
Bardziej szczegółowoNiezbędnik. wystawcy. Tu jest TWOJE miejsce. www.targikielce.pl
Niezbędnik wystawcy Tu jest TWOJE miejsce Twoje zadowolenie to Nasz sukces! Dlatego przestawiamy Ci krótki poradnik co zrobić aby targi były sukcesem. W kilku krokach przekonasz się jakie to proste. Krok
Bardziej szczegółowoWYBORCZY PIERWSZY RAZ
Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród licealistów z okazji Światowego Dnia Wyborów w 21 roku WYBORCZY PIERWSZY RAZ prezentację przygotował mgr Paweł Raźny STUDENCKIE KOŁO NAUKOWE PRAWA WYBORCZEGO UMK WYBORCZY
Bardziej szczegółowoPrzykłady zadań : krótka forma użytkowa
INFORMATOR MATURZYSTY EGZAMIN PISEMNY POZIOM PODSTAWOWY Przykłady zadań : krótka forma użytkowa 1. Wybierasz się na wakacje do Niemiec. Uzyskałeś adres hotelu w Rotenburgu i masz za zadanie wysłać faks
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA POZIOM ROZSZERZONY KLASA III A, III D PODRĘCZNIKI REPETYTORIUM POZIOM PODSTAWOWY I REPETYTORIUM POZIOM ROZSZERZONY
KRYTERIA OCENIANIA POZIOM ROZSZERZONY KLASA III A, III D PODRĘCZNIKI REPETYTORIUM POZIOM PODSTAWOWY I REPETYTORIUM POZIOM ROZSZERZONY WYMOGI EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRYTERIA
Bardziej szczegółowoPodjęcie decyzji o emigracji może wynikać z wielu przyczyn trudnej sytuacji finansowej, chęci rozwoju, czy też zwykłej ciekawości, aby przekonać się
Podjęcie decyzji o emigracji może wynikać z wielu przyczyn trudnej sytuacji finansowej, chęci rozwoju, czy też zwykłej ciekawości, aby przekonać się jak wygląda życie za granicą. Wśród najpopularniejszych
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1
ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1 Oceny: Rozdział dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń potrafi: Rund um die Welt, Sommerferien
Bardziej szczegółowoWYJAZDOWE KURSY JĘZYKA ANGIELSKIEGO LEARN & RELAX - MALTA
WYJAZDOWE KURSY JĘZYKA ANGIELSKIEGO LEARN & RELAX - MALTA DLACZEGO MALTA? 7000 lat historii i dziedzictwa kulturowego, 300 słonecznych dni w roku, ok. 40 rozległych i czystych plaż, ciepłe i czyste Morze
Bardziej szczegółowoTemat: Telewizja to wróg, czy przyjaciel?
Zestaw zdającego egzaminu Pytania rozluźniające: Zestaw 1 1. tétel 1/2. oldal 1. Nie miałeś (miałaś) wczoraj kłopotu z zaśnięciem? 2. Co dziś jadłeś (jadłaś) na śniadanie? 3. Były dziś korki na mieście
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI KLASA III (III.0) Rok szkolny 2016/2017 Nauczyciel: Aleksandra Jarus
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI KLASA III (III.0) Rok szkolny 2016/2017 Nauczyciel: Aleksandra Jarus Ocenę celującą otrzymuje uczeo, który spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą oraz wykazuje się
Bardziej szczegółowoNauczyciele I Liceum Ogólnokształcącego im. Stanisława Wyspiańskiego w Szubinie zakwalifikowali się do odbycia międzynarodowych kursów
Nauczyciele I Liceum Ogólnokształcącego im. Stanisława Wyspiańskiego w Szubinie zakwalifikowali się do odbycia międzynarodowych kursów językowo-metodycznych finansowanych w ramach programu Erasmus + mobilność.
Bardziej szczegółowoPORADNIK RODZICA PRAWA I OBOWIĄZKI PRACUJĄCEGO RODZICA
PORADNIK RODZICA PRAWA I OBOWIĄZKI PRACUJĄCEGO RODZICA SPIS TREŚCI I. PRZED NARODZINAMI DZIECKA... 4 PRAWA RODZICÓW... 4 OBOWIĄZKI RODZICÓW... 4 II. NARODZINY DZIECKA... 7 PRAWA RODZICÓW... 7 OBOWIĄZKI
Bardziej szczegółowoRysunek 3.13 Zakup płyty Audio CD w sklepie internetowym
64 Zakupy w sieci Trochę inaczej wygląda zakup towarów lub usług. Masz np. zamiar kupić książkę lub płytę CD z muzyką ulubionego zespołu. Wymienione produkty należą do często kupowanych przez Internet,
Bardziej szczegółowoa) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf
Ankieta I Drogi Uczestniku! Witamy i cieszymy, że przyszedłeś na zajęcia w ramach Programu Kumulacja Aktywności. Chcemy aby program był powtarzany co roku dlatego ważne jest abyśmy dokładnie przeanalizowali
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS 3 NEU
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS 3 NEU NAZWA SZKOŁY: ROK SZKOLNY: NAUCZYCIEL: KLASA: Tematyka/ problematyka zajęć Podstawowe
Bardziej szczegółowoKarta pracy 8. Przed imprezą
Karta pracy 8 Przed imprezą Mini rozmowy 1 D: - W weekend jest impreza u Agi. Mogę iść? R: - Impreza? Z jakiej okazji? D:- Są jej urodziny. R: -Kiedy dokładnie? D: - W piątek, zaczyna się o siódmej. Mogę
Bardziej szczegółowoPoradnik dla rodziców Skuteczniej razem
ii Poradnik dla rodziców Skuteczniej razem Wakacje szkolne Rodzice, opiekunowie i inni członkowie rodziny mają zdecydowanie największy wpływ na życie dziecka. Od ich zaangażowania zależą osiągnięcia dziecka
Bardziej szczegółowoAngielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at the airport być na lotnisku Ona jest teraz na
Bardziej szczegółowoKurs języka angielskiego w Londynie, Wielka Brytania (WBL 21) OPIS. Dostępne kursy: Kursy niestandardowe: Zakwaterowanie i wyżywienie:
Kurs języka angielskiego w Londynie, Wielka Brytania (WBL 21) Symbol oferty: 752/183 Państwo: Region: Miasto: Transport: Profil wyjazdu: Wyżywienie: Zakwaterowanie: Wyposażenie: Wielka Brytania Londyn
Bardziej szczegółowoJak bezrobotny może wyjechać na Wolontariat Europejski? Prześledźmy to na przykładzie:
Prześledźmy to na przykładzie: Basia ma 26 lat, skończyła studia pedagogiczne na Uniwersytecie w Szczecinie. Niestety, po zakończeniu studiów nie udało się jej znaleźć pracy. Zdecydowała się wrócić do
Bardziej szczegółowoOSOBISTY PLANER KARIERY
OSOBISTY PLANER KARIERY Załącznik nr 16 Ćwiczenia Ćwiczenie 8 Schemat indywidualnego Planu Działania Kim jestem? Moje zainteresowania i zdolności: Zainteresowania (krótki opis): Zdolności, preferencje
Bardziej szczegółowoZastanawiasz się jak dobrze zorganizować wolny czas swojej pociechy? Zrób to mądrze!
WAKACJE z Półkolonie Językowe Fun and Games in English Zastanawiasz się jak dobrze zorganizować wolny czas swojej pociechy? Zrób to mądrze! SJO zaprasza na wakacyjną przygodę! ABC Półkolonie Językowe z
Bardziej szczegółowoJAK BYĆ SELF - ADWOKATEM
JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM Opracowane na podstawie prezentacji Advocates in Action, Dorota Tłoczkowska Bycie self adwokatem (rzecznikiem) oznacza zabieranie głosu oraz robienie czegoś w celu zmiany sytuacji
Bardziej szczegółowoASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ
ASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ Projekt,,Mój rozwój naszą przyszłością gmina Szepietowo współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 1 CEL LEKCJI: przypomnienie pojęcia
Bardziej szczegółowoPoradnik dla rodziców Skuteczniej razem
ii Poradnik dla rodziców Skuteczniej razem Nauka poza szkołą Rodzice, opiekunowie i inni członkowie rodziny mają zdecydowanie największy wpływ na życie dziecka. Ich zaangażowanie w uczenie się dziecka
Bardziej szczegółowo12 13 grudnia 2007 r. Akademia Ekonomiczna im. Oskara Langego we Wrocławiu
ZAPROSZENIE DO WSPÓŁPRACY 12 13 grudnia 2007 r. Akademia Ekonomiczna im. Oskara Langego we Wrocławiu Szanowni Państwo Mam przyjemność przedstawić Państwu ofertę uczestnictwa w charakterze Patrona Medialnego
Bardziej szczegółowoMój biznes Etap II. Analiza strategiczna
Mój biznes Etap II. Analiza strategiczna Źródło: www.uniwersytet-dzieciecy.pl W pierwszym etapie Konkursu przygotowaliście bardzo ciekawe propozycje nowych biznesów, oferujących zarówno towary, jak i usługi.
Bardziej szczegółowoBogowie instrukcja obsługi. materiały edukacyjne do wystawy
I. Informacje podstawowe o wystawie Bogowie instrukcja obsługi materiały edukacyjne do wystawy Wystawa Bogowie instrukcja obsługi zaprasza gości do podróży w głąb religii świata. Proponujemy, opracowany
Bardziej szczegółowoPatyk się żeni reż. Martin Lund
Patyk się żeni reż. Martin Lund MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Co to jest scenografia i czego się dzięki niej dowiadujemy? stowarzyszenie nowe horyzonty
Bardziej szczegółowoFun and Games in English
Fun and Games in English Zastanawiasz się jak dobrze zorganizować wolny czas swojej pociechy? Zrób to mądrze! ABC SJO zaprasza na wakacyjną przygodę! Półkolonie Językowe z ABC SJO to połączenie wspaniałej
Bardziej szczegółowoKurs Intense English z lektorem w supermemo.net
Kurs Intense English z lektorem w supermemo.net Nowa oferta kursów z lektorem: Individual class - indywidualne zajęcia z lektorem Natural language - autentyczne treści językowe Tutor guidance - opieka
Bardziej szczegółowoOBOWIĄZUJĄCY I NOWY FORMAT EGZAMINU GCSE Z JĘZYKA POLSKIEGO
OBOWIĄZUJĄCY I NOWY FORMAT EGZAMINU GCSE Z JĘZYKA POLSKIEGO Analiza porównawcza Na podstawie materiałów próbnych opublikowanych przez AQA (wrzesień 2016) Specyfikacja nauczanie od września 2017 pierwsze
Bardziej szczegółowoBrief klienta. Agencja Kreatywna NADi ul. Batorego 31 lok. 5 92-308 Łódź. tel. +48 502 285 578 nadi@nadi.pl www.nadi.pl. (Nazwa firmy) (Adres)
Agencja Kreatywna NADi ul. Batorego 31 lok. 5 92-308 Łódź Brief klienta tel. +48 502 285 578 nadi@nadi.pl www.nadi.pl.......................................... (Nazwa firmy).............................................................................................................................
Bardziej szczegółowoJestem turystą, znam język angielski i nie zawaham się go użyć
Autorski program nauczania opracowany w ramach projektu Urzędu Marszałkowskiego Województwa Kujawsko Pomorskiego pt. Coaching i tutoring w stronę nowoczesnej pracy dydaktycznej. TYTUŁ PROGRAMU: Jestem
Bardziej szczegółowoDla Wielkopolskiego Związku Pracodawców
Dla Wielkopolskiego Związku Pracodawców SuperMemo World Sp. z o.o. Poznań, 30.01.2014 W odpowiedzi na zapytanie dotyczące kursów SuperMemo World, przesyłam dedykowaną Państwu ofertę wraz z informacjami
Bardziej szczegółowoREALIZACJA ZAKRESÓW TEMATYCZNYCH ZGODNYCH Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ IV.0, IV.1 P W PODRĘCZNIKACH INFOS 1A-3A
REALIZACJA ZAKRESÓW TEMATYCZNYCH ZGODNYCH Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ IV.0, IV.1 P W PODRĘCZNIKACH INFOS 1A-3A Poziom językowy (ESOKJ) Infos 1A Infos 1B Infos 2A Infos 2B Infos 3A Zakresy tematyczne wymagane
Bardziej szczegółowoFINALIZOWANIE SPRZEDAŻY
FINALIZOWANIE SPRZEDAŻY Szukaj tego symbolu, aby odnaleźć wskazówki naprowadzające! WPROWADZENIE FINALIZOWANIE SPRZEDAŻY CZASAMI ATHLETE MOŻE ODCZYTAĆ TEKST NA GŁOS. CO I DLACZEGO Doświadczenie klienta
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka angielskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar
Bardziej szczegółowoUczniowie z Malborka wybierają zawody z przyszłością
Projekt numer: ESF01-2013 1 PL1 LEO01 37042 Uczniowie z Malborka wybierają zawody z przyszłością Projekt: Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo, realizowany przez
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK FRANCUSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA OTWARTE Zadanie 1. (0,5 pkt) Przetwarzanie tekstu 1.1.
Bardziej szczegółowoO nas. Jaki jest typowy Polak? Na co zwracają uwagę obcokrajowcy, którzy przyjeżdżają do Polski po raz pierwszy? Jak Polacy odbierają obcokarjowców?
O nas Jaki jest typowy Polak? Na co zwracają uwagę obcokrajowcy, którzy przyjeżdżają do Polski po raz pierwszy? Jak Polacy odbierają obcokarjowców? Czemu Polska to nie Wietnam i nie Hiszpania? Na te i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE/ROCZNE KLASA 4 SZKOŁA PODSTAWOWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE/ROCZNE KLASA 4 SZKOŁA PODSTAWOWA PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Z 24 LUTEGO 2017 ROKU; Typ
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B Dział Zagadnienia leksykalne i gramatyczne Treści podstawowe Treści
Bardziej szczegółowoANKIETA dla osób chorych, leczących się na boreliozę oraz wyleczonych
ANKIETA dla osób chorych, leczących się na boreliozę oraz wyleczonych Głównym celem tej ankiety jest porównanie skuteczności leczenia standardowego i niestandardowego. Ponadto analizie poddane zostaną
Bardziej szczegółowoRejestracja partnerstwa etwinning: przewodnik krok po kroku
Rejestracja partnerstwa etwinning: przewodnik krok po kroku Informacje ogólne strona 2 Krok 1: Szukaj partnera strona 3 1) Szukanie automatyczne strona 3 2) Szukanie zaawansowane strona 4 3) Szukanie według
Bardziej szczegółowo