Sprawdzian nr 4. Rozdział IV. Wielkie przemiany XIX wieku. 1. Wyjaśnij, jak wynalezienie maszyny parowej zmieniło życie ludzi w XIX wieku.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Sprawdzian nr 4. Rozdział IV. Wielkie przemiany XIX wieku. 1. Wyjaśnij, jak wynalezienie maszyny parowej zmieniło życie ludzi w XIX wieku."

Transkrypt

1 Rozdział IV. Wielkie przemiany XIX wieku GRUPA A 3 1. Wyjaśnij, jak wynalezienie maszyny parowej zmieniło życie ludzi w XIX wieku. Podaj dwa przykłady. 2. Uzupełnij tabelę. Nazwij XIX-wieczne wynalazki lub odkrycia przedstawione na ilustracjach. Następnie napisz, jakie było ich zastosowanie. Nazwa wynalazku lub odkrycia Zastosowanie 3. Wyjaśnij, jaki wpływ na życie ludzi miały poniższe osiągnięcia XIX-wiecznej medycyny. szczepionka przeciw wściekliźnie środki znieczulające 210

2 4. Zdecyduj, czy poniższe zdania są prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli wpisz prawda lub fałsz. Światło elektryczne pojawiło w domach w pierwszej połowie XIX wieku. Przykładem XIX-wiecznego miasta przemysłowego jest Łódź. C. W XIX wieku we wszystkich zaborach zniesiono pańszczyznę i chłopi otrzymali na własność ziemię, którą uprawiali. 5. Wyjaśnij, na czym polegały ciężkie warunki pracy robotników w XIX-wiecznej fabryce. Podaj trzy przykłady. c) 6. Zdecyduj, który z poniższych opisów życia Marii Skłodowskiej-Curie jest w całości prawdziwy. Zaznacz odpowiadającą mu literę. Urodziła się w 1867 roku Warszawie, ale większość życia spędziła we Francji. Odkryła dwa nowe pierwiastki: polon i rad. Jest pierwszą kobietą, która otrzymała Nagrodę Nobla w 1903 roku w dziedzinie fizyki i w 1911 roku w dziedzinie chemii. Urodziła się w 1897 roku w Paryżu. Francuska fizyczka i laureatka Nagrody Nobla, w 1903 roku w dziedzinie fizyki i w 1911 roku w dziedzinie chemii. C. Urodziła się w 1927 roku w Warszawie. Zajmowała się fizyką i chemią. Otrzymała Nagrodę Nobla, w 1903 roku w dziedzinie fizyki i w 1911 roku w dziedzinie chemii. / 1 7. Na poniższej taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz wymieniony w zadaniu 6. rok, w którym Maria Skłodowska-Curie otrzymała po raz drugi Nagrodę Nobla Uzupełnij zdania. Rok, zaznaczony w części A zadania, to połowa wieku. Wiek ten rozpoczął się w roku, a zakończył w roku. 211

3 8. Wyjaśnij, co spowodowało zwiększenie produkcji rolnej w drugiej połowie XIX wieku. Podaj dwie przyczyny. 9. Spośród sposobów spędzania wolnego czasu zaznacz te, które były charakterystyczne dla mieszkańców XIX-wiecznej wsi. Postaw znak X w odpowiednich kratkach. darcie pierza wyjazdy na pikniki czytanie gazet w kawiarniach spotkania w karczmie 212

4 Rozdział IV. Wielkie przemiany XIX wieku GRUPA B 3 1. Wyjaśnij, dlaczego towary produkowane w fabrykach wyparły w XIX wieku produkcję rzemieślników. Podaj dwie przyczyny. 2. Uzupełnij tabelę. Nazwij XIX-wieczne wynalazki lub odkrycia przedstawione na ilustracjach. Następnie napisz, jakie było ich zastosowanie. Nazwa wynalazku lub odkrycia Zastosowanie 3. Wyjaśnij, jaki wpływ na życie ludzi w XIX wieku miały poniższe osiągnięcia medycyny. odkrycie promieni X przestrzeganie higieny w szpitalach 213

5 4. Zdecyduj, czy poniższe zdania są prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli wpisz prawda lub fałsz. C. Maszyna parowa znalazła zastosowanie w urządzeniach wykorzystywanych w fabrykach. Telegraf to urządzenie, które służyło do przekazywania wiadomości na duże odległości. W drugiej połowie XIX wieku lampa naftowa jako źródło oświetlenia zastąpiła żarówkę. 5. Przedstaw warunki pracy w XIX-wiecznej fabryce. Podaj trzy przykłady. c) 6. Zdecyduj, który z poniższych opisów XIX-wiecznego miasta jest w całości prawdziwy. Zaznacz odpowiadającą mu literę. XIX-wieczny Londyn był otoczony murem obronnym. Ułatwiało to transport wyprodukowanych w fabrykach towarów. W centrum miasta znajdowały się ratusz, budynek wagi miejskiej oraz warsztaty rzemieślnicze. W 1863 roku oddano w Londynie do użytku pierwszą na świecie linię metra. Wieżowce XIX-wiecznego Londynu były widoczne już z daleka. Najwyższy z nich mierzył ok. 150 metrów. Miasto miało doskonały system komunikacji. W 1863 roku wybudowano tu pierwszą na świecie linię metra, które szybko się rozrastało. Po ulicach jeździły taksówki, które można było zamówić przez internet. C. Do miasta można było dojechać koleją. Z dworca dochodziło się do centrum wybrukowanymi i oświetlonymi ulicami. Mieszkańcy korzystali z tramwajów i linii metra, które jako pierwsze na świecie wybudowano w 1863 roku. Wokół fabryk zbudowano gęsto zaludnione robotnicze osiedla. 7. Na poniższej taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz wymieniony w zadaniu 6. rok, w którym powstała pierwsza na świecie linia metra. /

6 Uzupełnij zdania. Rok, zaznaczony w części A zadania, to połowa wieku. Wiek ten rozpoczął się w roku, a zakończył w roku. 8. Spośród sposobów spędzania wolnego czasu zaznacz te, które były charakterystyczne dla mieszkańców XIX-wiecznego miasta. Postaw znak X w odpowiednich kratkach. darcie pierza wyjazdy na pikniki czytanie gazet w kawiarniach spotkania w karczmie 9. Przyjrzyj się poniższej ilustracji i na jej podstawie zaznacz właściwe zakończenia zdań A i Narzędzie rolnicze przedstawione na ilustracji to sierp. brona. c) cep. To narzędzie było używane do orania ziemi. młócenia zboża. c) siania ziarna. 215

7 Rozdział IV. Wielkie przemiany XIX wieku GRUPA C 3 1. Wyjaśnij, jak wynalezienie maszyny parowej zmieniło życie ludzi w XIX wieku. Podaj dwa przykłady. 2. Uzupełnij tabelę. Nazwij XIX-wieczne wynalazki lub odkrycia przedstawione na ilustracjach. Następnie napisz, jakie było ich zastosowanie. Nazwa wynalazku lub odkrycia Zastosowanie 3. Wyjaśnij, jaki wpływ na życie ludzi w XIX wieku miały poniższe osiągnięcia medycyny. odkrycie promieni X przestrzeganie higieny w szpitalach 216

8 4. Zdecyduj, czy poniższe zdania są prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli wpisz prawda lub fałsz. C. Maszyna parowa znalazła zastosowanie w urządzeniach wykorzystywanych w fabrykach. Telegraf to urządzenie, które służyło do przekazywania wiadomości na duże odległości. W drugiej połowie XIX wieku lampa naftowa jako źródło oświetlenia zastąpiła żarówkę. 5. Przedstaw warunki pracy w XIX-wiecznej fabryce. Podaj trzy przykłady. c) 6. Zdecyduj, który z poniższych opisów życia Marii Skłodowskiej-Curie jest w całości prawdziwy. Zaznacz odpowiadającą mu literę. Urodziła się w 1867 roku Warszawie, ale większość życia spędziła we Francji. Odkryła dwa nowe pierwiastki: polon i rad. Jest pierwszą kobietą, która otrzymała Nagrodę Nobla w 1903 roku w dziedzinie fizyki i w 1911 roku w dziedzinie chemii. Urodziła się w 1897 roku w Paryżu. Francuska fizyczka i laureatka Nagrody Nobla, w 1903 roku w dziedzinie fizyki i w 1911 roku w dziedzinie chemii. C. Urodziła się w 1927 roku w Warszawie. Zajmowała się fizyką i chemią. Otrzymała Nagrodę Nobla, w 1903 roku w dziedzinie fizyki i w 1911 roku w dziedzinie chemii. / 1 7. Na poniższej taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz wymieniony w zadaniu 6. rok, w którym Maria Skłodowska-Curie otrzymała po raz drugi Nagrodę Nobla Uzupełnij zdania. Rok, zaznaczony w części A zadania, to połowa wieku. Wiek ten rozpoczął się w roku, a zakończył w roku. 217

9 8. Wyjaśnij, co spowodowało zwiększenie produkcji rolnej w drugiej połowie XIX wieku. Podaj dwie przyczyny. 9. Przyjrzyj się poniższej ilustracji i na jej podstawie zaznacz właściwe zakończenia zdań A i Narzędzie rolnicze przedstawione na ilustracji to sierp. brona. c) cep. To narzędzie było używane do orania ziemi. młócenia zboża. c) siania ziarna. 218

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej. 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej. 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych Sprawdzian nr 1 Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej GRUPA A 5 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych w nawiasach. a) Myśliciele epoki oświecenia uważali,

Bardziej szczegółowo

Rozdział III. Polska i jej mieszkańcy u schyłku średniowiecza

Rozdział III. Polska i jej mieszkańcy u schyłku średniowiecza Sprawdzian nr Rozdział III. Polska i jej mieszkańcy u schyłku średniowiecza GRUPA A 6 1. Wpisz datę utworzenia Akademii Krakowskiej przez Kazimierza Wielkiego i zaznacz ją na taśmie chronologicznej. Założenie

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian nr 2. Rozdział II. Za wolną Polskę. 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C.

Sprawdzian nr 2. Rozdział II. Za wolną Polskę. 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C. Rozdział II. Za wolną Polskę GRUPA A 0 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C. Wykrzyknąłem z uniesieniem [ ]: Niech żyje Polska wolna, cała i niepodległa!, co w ogóle

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.

Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku GRUPA A 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe. Po upadku powstania styczniowego rząd rosyjski nadał Polakom autonomię. Celem działań

Bardziej szczegółowo

Projekt, ćwiczenie pisemne, ilustracja, prezentacja, praca z klasą, praca w zespołach.

Projekt, ćwiczenie pisemne, ilustracja, prezentacja, praca z klasą, praca w zespołach. 1. 2. Polscy nobliści a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń zna dorobek polskich noblistów oraz zasady przyznawania Nagrody Nobla. ii. b) Umiejętności Uczeń potrafi: samodzielnie wyszukać informacje,

Bardziej szczegółowo

a) W Polsce w X XII wieku większość ludzi mieszkała w osadach. b) Wiek X rozpoczął się w roku. c) Wiek XII zakończył się w roku.

a) W Polsce w X XII wieku większość ludzi mieszkała w osadach. b) Wiek X rozpoczął się w roku. c) Wiek XII zakończył się w roku. 1. Uzupełnij poniższe zdania. a) W Polsce w X XII wieku większość ludzi mieszkała w osadach. b) Wiek X rozpoczął się w roku. c) Wiek XII zakończył się w roku. 2. Przedstaw obowiązki władcy w Polsce w X

Bardziej szczegółowo

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I Strona1 Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I......... Imię i nazwisko uczennicy/ucznia klasa nr w dzienniku Liczba uzyskanych punktów:... ocena:... Podpis

Bardziej szczegółowo

VI WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY

VI WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY VI WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP I 1 listopada 2008 roku Czas pracy 90 minut Kod ucznia Suma punktów Instrukcja dla ucznia 1. Wpisz swój kod. 2. Liczba

Bardziej szczegółowo

GRUPA A. a) zniesienie stanu wojennego w PRL-u b) obrady Okrągłego Stołu / 2

GRUPA A. a) zniesienie stanu wojennego w PRL-u b) obrady Okrągłego Stołu / 2 Rozdział VII. W powojennej Polsce GRUPA A 8 1. Podaj rok, w którym miały miejsce poniższe wydarzenia. a) zniesienie stanu wojennego w PRL-u b) obrady Okrągłego Stołu 2. Zdecyduj, czy poniższe zdania są

Bardziej szczegółowo

Maria Salomea Skłodowska-Curie (ur. 7 listopada 1867 w Warszawie, zm. 4 lipca 1934 w Passy) fizyczka, chemiczka, dwukrotna laureatka Nagrody Nobla.

Maria Salomea Skłodowska-Curie (ur. 7 listopada 1867 w Warszawie, zm. 4 lipca 1934 w Passy) fizyczka, chemiczka, dwukrotna laureatka Nagrody Nobla. Maria Salomea Skłodowska-Curie (ur. 7 listopada 1867 w Warszawie, zm. 4 lipca 1934 w Passy) fizyczka, chemiczka, dwukrotna laureatka Nagrody Nobla. W 1891 roku, Maria Skłodowska wyjechała z Polski (Królestwa

Bardziej szczegółowo

Te wspaniałe wynalazki

Te wspaniałe wynalazki społeczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 56, s. 1 1 Te wspaniałe wynalazki Zaznacz PRAWDA, jeżeli informacja o odkryciach i wynalazkach jest prawdziwa, lub FAŁSZ,

Bardziej szczegółowo

Banknot kolekcjonerski. z okazji 100. rocznicy przyznania Nagrody Nobla Marii Skłodowskiej-Curie w dziedzinie chemii

Banknot kolekcjonerski. z okazji 100. rocznicy przyznania Nagrody Nobla Marii Skłodowskiej-Curie w dziedzinie chemii Banknot kolekcjonerski z okazji 100. rocznicy przyznania Nagrody Nobla Marii Skłodowskiej-Curie w dziedzinie chemii Rad wykryłam, lecz nie stworzyłam, więc nie należy do mnie, a jest własnością całej ludzkości.

Bardziej szczegółowo

Test sprawdzający wiadomości z rozdziału I i II

Test sprawdzający wiadomości z rozdziału I i II Test sprawdzający wiadomości z rozdziału I i II Zadanie 1 Do poniższych poleceń dobierz najlepsze źródło informacji. Uwaga: do każdego polecenia dobierz tylko jedno źródło informacji. Polecenie Źródło

Bardziej szczegółowo

XI. REALIZACJE obiekty sakralne. Klasztor Lutomiersk k/łodzi ORW-ELS / PIORTEH

XI. REALIZACJE obiekty sakralne. Klasztor Lutomiersk k/łodzi ORW-ELS / PIORTEH XI. REALIZACJE obiekty sakralne Klasztor Lutomiersk k/łodzi XI. REALIZACJE obiekty zabytkowe Dom Mikołaja Kopernika w Toruniu XI. REALIZACJE obiekty zabytkowe Dworek Starościński w Leżajsku XI. REALIZACJE

Bardziej szczegółowo

8 W przemysłowym mieście

8 W przemysłowym mieście 8 W przemysłowym mieście Cele lekcji Wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu historycznego: wiek, rok; przyporządkowuje fakty historyczne datom;

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2010 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA kod ucznia...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2010 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA kod ucznia... Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2010 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) Przyjrzyj się uważnie poniższym ilustracjom i podpisom. Następnie

Bardziej szczegółowo

Polscy Nobliści. kandydaci na patrona Naszej Szkoły

Polscy Nobliści. kandydaci na patrona Naszej Szkoły Polscy Nobliści kandydaci na patrona Naszej Szkoły Można zapytać dlaczego Polscy Nobliści? Dlaczego to właśnie Oni mogą zostać patronem Naszej Szkoły? Wybór patrona, to przede wszystkim wybór wartości,

Bardziej szczegółowo

2. Wynalazki XIX wieku

2. Wynalazki XIX wieku 1. 2. Wynalazki XIX wieku 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości Uczeń zna przykłady wynalazków XIX wieku i potrafi określić ich znaczenie dla rozwoju cywilizacji. 2. b) Umiejętności Uczeń potrafi: myśleć

Bardziej szczegółowo

Epoka napoleońska. Sprawdzian wiadomości dla klasy II B. Grupa I

Epoka napoleońska. Sprawdzian wiadomości dla klasy II B. Grupa I Strona1 Epoka napoleońska. Sprawdzian wiadomości dla klasy II B. Grupa I......... Imię i nazwisko uczennicy/ucznia klasa nr w dzienniku Liczba uzyskanych punktów:... ocena:... Podpis rodziców:... 1. Podkreśl

Bardziej szczegółowo

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku Test a Ziemie polskie w I połowie XIX wieku Test podsumowujący rozdział IV 1. Czytaj uważnie tekst i zadania. 2. W zadaniach od 1. do 7. znajdują się cztery odpowiedzi: A, B, C, D. Wybierz tylko jedną

Bardziej szczegółowo

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA HISTORIA I 2016-09-01 SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu

Bardziej szczegółowo

grupa a Człowiek i środowisko

grupa a Człowiek i środowisko grupa a Człowiek i środowisko................................................. Imię i nazwisko Poniższy test składa się z 18 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W UJĘCIU HOLISTYCZNYM. ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH POLSKICH FIZYKÓW I CHEMIKÓW.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W UJĘCIU HOLISTYCZNYM. ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH POLSKICH FIZYKÓW I CHEMIKÓW. Mgr MARIANNA CIECIERSKA Mgr DANUTA CZECH. PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 45 UL: KADŁUBKA 33. 93-248 ŁÓDŹ. SCENARIUSZ ZAJĘĆ W UJĘCIU HOLISTYCZNYM. ŚLADAMI NIEKTÓRYCH WIELKICH POLSKICH FIZYKÓW MARIA SKŁODOWSKA-CURIE.

Bardziej szczegółowo

Probny test szóstoklasisty z matematyki nr 16. Na szlaku

Probny test szóstoklasisty z matematyki nr 16. Na szlaku SPRAWDŹ SIĘ! Probny test szóstoklasisty z matematyki nr 16 Wpisuje uczeń KOD UCZNIA PESEL Na szlaku Informacje do zadań 1. 3. Pierwsza pisemna wzmianka o zamku Chojnik w Karkonoszach pochodzi z 1364 r.

Bardziej szczegółowo

Próbny test szóstoklasisty z matematyki nr 12

Próbny test szóstoklasisty z matematyki nr 12 PRÓBNY TEST SZÓSTOKL ASISTY Próbny test szóstoklasisty z matematyki nr 12 WPISUJE UCZEŃ KOD UCZNIA PESEL Wakacje Informacja do zadań 1. W szkole uczy się 160 uczniów. Na diagramie przedstawiono miejsca,

Bardziej szczegółowo

Ziemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości.

Ziemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości. Literka.pl Ziemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości. Data dodania: 2012-06-10 21:45:07 Autor: Katarzyna Kozioł Jest to test opracowany przeze mnie na bazie testu dostępnego

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze.

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze. Rozdział I. Początek wieków średnich GRUPA A 0 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze. 400 500 600 700 800 2. Uzupełnij poniższe zdania. a) Słowianie zasiedlili

Bardziej szczegółowo

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 146, s. KARTA:... Z KLASY:...

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 146, s. KARTA:... Z KLASY:... Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 46, s. Edspołeczna ajęechniczne t Pogrupuj ilustracje tak, aby utworzyć zbiory środków transportu: lądowych, wodnych i powietrznych.

Bardziej szczegółowo

1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu.

1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu. Zadanie 1. (0 4 pkt) Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj polecenia. 1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji... 2. Napisz, komu złożono przysięgę... 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko

Bardziej szczegółowo

Maria urodziła się7 listopada 1867 rokuw Warszawie. Była najmłodsza. dzieci państwa Skłodowskich.

Maria urodziła się7 listopada 1867 rokuw Warszawie. Była najmłodsza. dzieci państwa Skłodowskich. śycie i dokonania naukowe Marii Skłodowskiej Curie Maria urodziła się7 listopada 1867 rokuw Warszawie. Była najmłodsza spośród pięciorga dzieci państwa Skłodowskich. Kształciła się początkowo na pensji

Bardziej szczegółowo

Anna Grych Test z budowy atomu i wiązań chemicznych

Anna Grych Test z budowy atomu i wiązań chemicznych Anna Grych Test z budowy atomu i wiązań chemicznych 1. Uzupełnij tabelkę wpisując odpowiednie dane: Nazwa atomu Liczba nukleonów protonów neutronów elektronów X -... 4 2 Y -... 88 138 Z -... 238 92 W -...

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa VIa Rozkład łatwości zadań Średni wynik klasy 14.41 pkt 72% Średni wynik szkoły.1 pkt 70% Średni wynik ogólnopolski.43 pkt 77% 1 0. 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8

Bardziej szczegółowo

Egzamin Humanistyczny Maturus NARZĘDZIA ROLNICZE. Radło narzędzie z metalowym szpikulcem do orania, czyli spulchniania ziemi przed zasianiem

Egzamin Humanistyczny Maturus NARZĘDZIA ROLNICZE. Radło narzędzie z metalowym szpikulcem do orania, czyli spulchniania ziemi przed zasianiem NARZĘDZIA ROLNICZE Motyka Grabie Radło narzędzie z metalowym szpikulcem do orania, czyli spulchniania ziemi przed zasianiem Radło z kołami do zaprzęgu konnego Pług Pług jednoskibowy robi jedno rozcięcie

Bardziej szczegółowo

GRUPA A. a) odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego.

GRUPA A. a) odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego. Sprawdzian nr 6 Rozdział VI. II wojna światowa GRUPA A 1. Oblicz, ile lat minęło od: odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego. 6 zakończenia I wojny światowej

Bardziej szczegółowo

Działania m. st. Warszawa w związku z obchodami setnej rocznicy otrzymania nagrody Nobla przez Marię Skłodowską-Curie

Działania m. st. Warszawa w związku z obchodami setnej rocznicy otrzymania nagrody Nobla przez Marię Skłodowską-Curie Warszawa 2011 Działania m. st. Warszawa w związku z obchodami setnej rocznicy otrzymania nagrody Nobla przez Marię Skłodowską-Curie Międzynarodowy Rok Chemii Rok Marii Skłodowskiej-Curie Głównym celem

Bardziej szczegółowo

KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny KLUCZ ODPOWIEDZI K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Zadanie 1. max. 7 p. Wiosna Ludów na ziemiach polskich Zaznacz w tabeli (wpisując w odpowiednią rubrykę literę ), czy poniższe

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ:

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ: ODPOWIEDZI DO ZADAŃ: Zadanie 1. (0 1) Oceń, które z poniższych zdań odnoszących się do skutków przemian w życiu człowieka jest prawdziwe. Zaznacz P przy zdaniu prawdziwym. 2. W wyniku przemian, które opisano

Bardziej szczegółowo

Liceum Ogólnokształcące Nr VII im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego

Liceum Ogólnokształcące Nr VII im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego ROK SZKOLNY 08/09 Druga A 4 J. rosyjski 5 J. francuski 6 J. łaciński 11 Biologia 3+1R 2 --- 2R 1R+2D 12 Chemia 2 1 --- 2R 2R+1D 13 Fizyka i astronomia 2 1 --- 1R 1R+1D 1 1 --- 43 Druga B 4 J. rosyjski

Bardziej szczegółowo

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny ... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Dzieje XIX w. na ziemiach polskich, w Europie i na świecie (przemiany polityczne, społeczno-gospodarcze,

Bardziej szczegółowo

PROJEKT LONDYN 2014 SŁÓW PARĘ O LONDYNIE W JAKIM PAŃSTWIE ZNAJDUJE SIĘ LONDYN? NARYSUJ FLAGĘ PAŃSTWA, KTÓRYM LEŻY LONDYN: NAD JAKĄ RZEKĄ LEŻY LONDYN?

PROJEKT LONDYN 2014 SŁÓW PARĘ O LONDYNIE W JAKIM PAŃSTWIE ZNAJDUJE SIĘ LONDYN? NARYSUJ FLAGĘ PAŃSTWA, KTÓRYM LEŻY LONDYN: NAD JAKĄ RZEKĄ LEŻY LONDYN? LO DY SŁÓW PARĘ O LONDYNIE W JAKIM PAŃSTWIE ZNAJDUJE SIĘ LONDYN? NARYSUJ FLAGĘ PAŃSTWA, KTÓRYM LEŻY LONDYN: NAD JAKĄ RZEKĄ LEŻY LONDYN? 2 JAK OKREŚLAMY MIESZKAŃCÓW LONDYNU? ZAZNACZ NA PONIŻSZEJ MAPIE,

Bardziej szczegółowo

I edycja Konkursu Chemicznego im. Ignacego Łukasiewicza dla uczniów szkół gimnazjalnych. rok szkolny 2014/2015 ZADANIA.

I edycja Konkursu Chemicznego im. Ignacego Łukasiewicza dla uczniów szkół gimnazjalnych. rok szkolny 2014/2015 ZADANIA. I edycja Konkursu Chemicznego im. Ignacego Łukasiewicza dla uczniów szkół gimnazjalnych rok szkolny 2014/2015 ZADANIA ETAP I (szkolny) Zadanie 1 Wapień znajduje szerokie zastosowanie jako surowiec budowlany.

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN NR 1. I promienie świetlne nadal są równoległe względem siebie, a po odbiciu od powierzchni II nie są równoległe względem siebie.

SPRAWDZIAN NR 1. I promienie świetlne nadal są równoległe względem siebie, a po odbiciu od powierzchni II nie są równoległe względem siebie. SPRAWDZIAN NR 1 ŁUKASZ CHOROŚ IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Na dwie różne powierzchnie światło pada pod tym samym kątem. Po odbiciu od powierzchni I promienie świetlne nadal są równoległe względem

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN NR Na zwierciadło sferyczne padają dwa promienie światła równoległe do osi optycznej (rysunek).

SPRAWDZIAN NR Na zwierciadło sferyczne padają dwa promienie światła równoległe do osi optycznej (rysunek). SPRAWDZIAN NR 1 JOANNA BOROWSKA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Na zwierciadło sferyczne padają dwa promienie światła równoległe do osi optycznej (rysunek). Dokończ zdanie. Wybierz stwierdzenie A albo

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014. Zadania egzaminacyjne Historia - wersja B kod ucznia...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014. Zadania egzaminacyjne Historia - wersja B kod ucznia... Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 Zadania egzaminacyjne Historia - wersja B kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Wpisz P, jeśli

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. KOD DATA URODZENIA miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. KOD DATA URODZENIA miejsce na naklejkę z kodem UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD DATA URODZENIA miejsce na naklejkę z kodem PRÓBNY EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZJUM Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Wynalazki Informacje dla ucznia

Bardziej szczegółowo

1. Prawa, które człowiek nabywa w momencie urodzenia, sa A. nienaruszalne. C. powszechna. C. przyrodzone. D. niezbywalne.

1. Prawa, które człowiek nabywa w momencie urodzenia, sa A. nienaruszalne. C. powszechna. C. przyrodzone. D. niezbywalne. ID Testu: 53M1LI5 Imię i nazwisko ucznia Klasa Data 1. Prawa, które człowiek nabywa w momencie urodzenia, sa A. nienaruszalne. B. powszechne. C. przyrodzone. D. niezbywalne. 2. Do praw pierwszej generacji

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian nr 5. Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat. 1. Oblicz, ile lat minęło od

Sprawdzian nr 5. Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat. 1. Oblicz, ile lat minęło od Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat GRUPA A 8 1. Oblicz, ile lat minęło od wynalezienia nowej metody druku przez Jana Gutenberga do opublikowania w 1543 roku dzieła Mikołaja Kopernika O obrotach sfer niebieskich.

Bardziej szczegółowo

Czyli wybuchowa prezentacja!

Czyli wybuchowa prezentacja! Czyli wybuchowa prezentacja! Co to jest Dynamit? Budowa Dynamitu. Krótka historia wynalazku. Alfred Nobel twórca Dynamitu. Testament Alfreda Nobla. Nagroda Nobla. Zastosowanie Dynamitu. Bibliografia. Dynamit

Bardziej szczegółowo

2. Zapisz liczby za pomocą dodawania. Wśród składników ma znaleźć się liczba 10.

2. Zapisz liczby za pomocą dodawania. Wśród składników ma znaleźć się liczba 10. KARTY PRACY 4 CZĘŚĆ KARTA PRACY NR 61 IMIĘ:... DATA: 1. Zapisz liczby za pomocą dodawania. 64 = 60 + 27 = + 7 55 = + = + 2. Zapisz liczby za pomocą dodawania. Wśród składników ma znaleźć się liczba 10.

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP SZKOLNY

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP SZKOLNY Imię Nazwisko Czas pracy: 60 minut KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP SZKOLNY Informacje: Uzyskane punkty 1. Sprawdź, czy otrzymałeś/aś łącznie 7 stron. Ewentualny brak

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1. (1 pkt) Podaj nazwę miasta. Nazwa miasta... https://www.google.pl/search?q=

Bardziej szczegółowo

TEST I BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ TEST V SŁAWNI POLACY. Czas pracy: 2 x 40 minut

TEST I BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ TEST V SŁAWNI POLACY. Czas pracy: 2 x 40 minut Imię i nazwisko ucznia Wypełnia nauczyciel Klasa TEST I Numer ucznia w dzienniku BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ TEST V SŁAWNI POLACY Czas pracy: 2 x 40 minut Instrukcje dla

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko ucznia Klasa Data

Imię i nazwisko ucznia Klasa Data ID Testu: 245YAC9 Imię i nazwisko ucznia Klasa Data 1. Jednostka częstotliwości jest: A. Hz B. m C. m s D. s 2. Okres drgań jest to A. amplituda drgania. B. czas jednego pełnego drgania. C. częstotliwość,

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ MATEMATYKA

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ MATEMATYKA WPISUJE UCZEŃ KOD IMIĘ I NAZWISKO * * nieobowiązkowe PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ MATEMATYKA Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy zestaw zadań zawiera 10 stron (zadania 1 23). Ewentualny brak

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013. Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013. Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia... Wersja A Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013 Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia... Ogółem: / 30 : 1,5 = /20 Zadanie 1. (1 pkt) Poniżej przedstawiony został ciężkozbrojny

Bardziej szczegółowo

Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji:

Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji: Zadanie 1. [0-3 pkt] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Suma protonów i elektronów anionu X 2- jest równa 34. II. Stosunek masowy

Bardziej szczegółowo

POWTÓRKA Z HISTORII. Zadania powtórzeniowe z historii dla uczniów klas 6: Dział W obronie upadającej Rzeczpospolitej.

POWTÓRKA Z HISTORII. Zadania powtórzeniowe z historii dla uczniów klas 6: Dział W obronie upadającej Rzeczpospolitej. POWTÓRKA Z HISTORII Zadania powtórzeniowe z historii dla uczniów klas 6: Dział W obronie upadającej Rzeczpospolitej. 1. Uzupełnij zdania, które dotyczą oświecenia w Europie Zachodniej. a) Ideologia oświecenia

Bardziej szczegółowo

Przykładowy test z zakresu matematyki PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZJUM Z ZAKRESU MATEMATYKI

Przykładowy test z zakresu matematyki PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZJUM Z ZAKRESU MATEMATYKI Strona 1 Przykładowy test z zakresu matematyki WPISUJE UCZEŃ KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZJUM Z ZAKRESU MATEMATYKI 1. Instrukcja

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Przemysł i usługi świata

Sprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Przemysł i usługi świata Sprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Przemysł i usługi świata Zakres podstawowy. Grupa A 1. Oceń, który z podanych krajów cechuje się korzystniejszą strukturą produkcji energii elektrycznej. Weź pod

Bardziej szczegółowo

Probny test szóstoklasisty z matematyki nr 13. W ogrodzie

Probny test szóstoklasisty z matematyki nr 13. W ogrodzie Probny test szóstoklasisty z matematyki nr 13 Wpisuje uczeń KOD UCZNIA PESEL W ogrodzie 1. Prostokątna działka pan Filipa ma wymiary 60 m 30 m. Podzielona jest na trzy części: warzywnik, trawnik i kwietnik,

Bardziej szczegółowo

Liceum Ogólnokształcące Nr VII im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego

Liceum Ogólnokształcące Nr VII im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego Trzecia A 1 J. polski 4 5 5 11 Biologia 3+1R 2 --- 2R 1R+2D 12 Chemia 2 1 --- 2R 2R+1D 13 Fizyka i astronomia 2 1 --- 1R 1R+1D 14 Geografia 2 1 --- --- --- 1 1 --- 54 Trzecia B 1 J. polski 4 5 5 11 Biologia

Bardziej szczegółowo

Wyk³ady z Fizyki. J¹dra. Zbigniew Osiak

Wyk³ady z Fizyki. J¹dra. Zbigniew Osiak Wyk³ady z Fizyki J¹dra 12 Zbigniew Osiak OZ ACZE IA B notka biograficzna C ciekawostka D propozycja wykonania doświadczenia H informacja dotycząca historii fizyki I adres strony internetowej K komentarz

Bardziej szczegółowo

Wzięli w nim udział nauczyciele i zainteresowani uczniowie z następujących szkół:

Wzięli w nim udział nauczyciele i zainteresowani uczniowie z następujących szkół: Chełm Źródło: http://chelm.lscdn.pl/oc/informacja-pedagogiczn/nowosci/2609,warto-uczyc-sie-chemii-i-fizyki-forum-nauczycieli-i-uczniow.html Wygenerowano: Niedziela, 19 marca 2017, 04:59 Strona znajduje

Bardziej szczegółowo

Tydzień I Liczby naturalne w dziesiątkowym systemie pozycyjnym... Tydzień II Działania na liczbach naturalnych... Tydzień III Powtórzenie...

Tydzień I Liczby naturalne w dziesiątkowym systemie pozycyjnym... Tydzień II Działania na liczbach naturalnych... Tydzień III Powtórzenie... Spis treści Liczby naturalne i działania Tydzień I Liczby naturalne w dziesiątkowym systemie pozycyjnym... Tydzień II Działania na liczbach naturalnych... Tydzień III Powtórzenie... Geometria Tydzień IV

Bardziej szczegółowo

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje

Bardziej szczegółowo

Z przedstawionych poniżej stwierdzeń dotyczących wartości pędów wybierz poprawne. Otocz kółkiem jedną z odpowiedzi (A, B, C, D lub E).

Z przedstawionych poniżej stwierdzeń dotyczących wartości pędów wybierz poprawne. Otocz kółkiem jedną z odpowiedzi (A, B, C, D lub E). Zadanie 1. (0 3) Podczas gry w badmintona zawodniczka uderzyła lotkę na wysokości 2 m, nadając jej poziomą prędkość o wartości 5. Lotka upadła w pewnej odległości od zawodniczki. Jest to odległość o jedną

Bardziej szczegółowo

Mikroekonomia -Ćwiczenia Ćwiczenia 4: Podaż i równowaga rynkowa

Mikroekonomia -Ćwiczenia Ćwiczenia 4: Podaż i równowaga rynkowa Mikroekonomia -Ćwiczenia Ćwiczenia 4: Podaż i równowaga rynkowa Podstawowe pojęcia: rynek, podaż, krzywa podaż, prawo podaż, cena równowagi, cena maksymalna i minimalna, zmiana podaż dr inż. Anna Kiełbus

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników egzaminów zewnętrznych z wykorzystaniem edukacyjnej wartości dodanej. Opracowana dla uczniów Gimnazjum w Jaworzu

Analiza wyników egzaminów zewnętrznych z wykorzystaniem edukacyjnej wartości dodanej. Opracowana dla uczniów Gimnazjum w Jaworzu Analiza wyników egzaminów zewnętrznych z wykorzystaniem edukacyjnej wartości dodanej. Opracowana dla uczniów Gimnazjum w Jaworzu o wysokiej jakości pracy szkoły (nauczyciela) świadczy taki wynik, na jaki

Bardziej szczegółowo

Przygody lisa urwisa reż. Thierry Schiel

Przygody lisa urwisa reż. Thierry Schiel Przygody lisa urwisa reż. Thierry Schiel 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Wizyta w Parlamencie Europejskim. 2. Załącznik 1: Karta pracy. (str. 4) stowarzyszenie nowe horyzonty MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

Bardziej szczegółowo

Francja, Paryż - Wieża Montaparnasse, najbrzydszy budynek we Francji

Francja, Paryż - Wieża Montaparnasse, najbrzydszy budynek we Francji Wieża Montparnasse wieża i należące do niej centrum handlowe powstałe w latach 1969-1972, w centrum dzielnicy Montparnasse, na avenue du Maine 33 w Paryżu (dzisiejszy odpowiednik SkyTower we Wrocławiu.

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (2 pkt) Określ, na podstawie różnicy elektroujemności pierwiastków, typ wiązania w związkach: KBr i HBr.

Zadanie 1. (2 pkt) Określ, na podstawie różnicy elektroujemności pierwiastków, typ wiązania w związkach: KBr i HBr. Zadanie 1. (2 pkt) Określ, na podstawie różnicy elektroujemności pierwiastków, typ wiązania w związkach: KBr i HBr. Typ wiązania w KBr... Typ wiązania w HBr... Zadanie 2. (2 pkt) Oceń poprawność poniższych

Bardziej szczegółowo

Zaznacz prawdziwą odpowiedź: Fale elektromagnetyczne do rozchodzenia się... ośrodka materialnego A. B.

Zaznacz prawdziwą odpowiedź: Fale elektromagnetyczne do rozchodzenia się... ośrodka materialnego A. B. Imię i nazwisko Pytanie 1/ Zaznacz właściwą odpowiedź: Fale elektromagnetyczne są falami poprzecznymi podłużnymi Pytanie 2/ Zaznacz prawdziwą odpowiedź: Fale elektromagnetyczne do rozchodzenia się... ośrodka

Bardziej szczegółowo

Maria Skłodowska-Curie w opinii warszawiaków

Maria Skłodowska-Curie w opinii warszawiaków Maria Skłodowska-Curie w opinii warszawiaków Raport z badania Opracowanie: Alicja Sopińska Wydział Badań, Analiz i Strategii Centrum Komunikacji Społecznej Urząd m.st. Warszawy Wrzesień 2010 r. Spis treści

Bardziej szczegółowo

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział

Bardziej szczegółowo

umieszczenie rdzenia wewnątrz zwojnicy IV. ruch wirnika w silniku elektrycznym dostarczenie energii elektrycznej

umieszczenie rdzenia wewnątrz zwojnicy IV. ruch wirnika w silniku elektrycznym dostarczenie energii elektrycznej Test 3 1. (2 p.) Do zawieszonej naelektryzowanej szklanej kulki zbliżano naelektryzowaną szklaną laskę. Na którym rysunku przedstawiono poprawne położenie kulki i laski? Zaznacz właściwą odpowiedź, a jej

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA GDAŃSKA, WYDZIAŁ FTIMS. Wielkie umysły. Fizycy. Jan Kowalski, FT gr

POLITECHNIKA GDAŃSKA, WYDZIAŁ FTIMS. Wielkie umysły. Fizycy. Jan Kowalski, FT gr POLITECHNIKA GDAŃSKA, WYDZIAŁ FTIMS Wielkie umysły Fizycy Jan Kowalski, FT gr.1 2013-09-28 Zaprezentowano wybrane wiadomości dotyczące kilku znanych wybitnych fizyków. A tak naprawdę, to chodzi tu o przećwiczenie

Bardziej szczegółowo

Test A: Obszar, ludność i urbanizacja w Europie i Polsce

Test A: Obszar, ludność i urbanizacja w Europie i Polsce Test A: Obszar, ludność i urbanizacja w Europie i Polsce Imię i nazwisko:... Data:..., klasa:... Poniższy test składa się z 11 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za

Bardziej szczegółowo

Maria Rozenbajgier, Ryszard Rozenbajgier, Małgorzata Godlewska, Danuta Szot-Gawlik. Świat fizyki

Maria Rozenbajgier, Ryszard Rozenbajgier, Małgorzata Godlewska, Danuta Szot-Gawlik. Świat fizyki Maria Rozenbajgier, Ryszard Rozenbajgier, Małgorzata Godlewska, Danuta Szot-Gawlik Świat fizyki Zeszyt przedmiotowo-ćwiczeniowy dla uczniów gimnazjum Część 1A Właścicielem tego zeszytu jest: Klasa Gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Zapraszamy na prezentacje multimedialna o Marii Skłodowskiej Curie

Zapraszamy na prezentacje multimedialna o Marii Skłodowskiej Curie Zapraszamy na prezentacje multimedialna o Marii Skłodowskiej Curie MARIA SKŁODOWSKA CURIE 1867-1934 Pani Curie jest z wszystkich ludzi na świecie jedynym nie zepsutym przez sławę człowiekiem. Albert Einstein

Bardziej szczegółowo

DATA URODZENIA UCZNIA. rok

DATA URODZENIA UCZNIA. rok UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZJUM Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (3 pkt) Nazwa procesu Zadanie 2. (5 pkt) Zadanie 3. (3 pkt)

Zadanie 1. (3 pkt)  Nazwa procesu Zadanie 2. (5 pkt) Zadanie 3. (3 pkt) Zadanie 1. (3 pkt) Podaj nazwę procesu charakteryzującego współczesną gospodarkę świata, którego przejawem są inwestycje zagraniczne w Polsce. Nazwa procesu... Podaj dwa pozytywne i dwa negatywne skutki

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko ucznia. Numer w dzienniku. Zestaw M2. Jeśli się pomylisz, otocz zamalowany kwadrat kółkiem i zaznacz inną odpowiedź, na przykład:

Imię i nazwisko ucznia. Numer w dzienniku. Zestaw M2. Jeśli się pomylisz, otocz zamalowany kwadrat kółkiem i zaznacz inną odpowiedź, na przykład: Imię i nazwisko ucznia Klasa Numer w dzienniku Zestaw M2 Instrukcja dla ucznia Zestaw powinien zawierać 13 zadań. Sprawdź, czy jest kompletny. Jeśli zauważysz jakieś braki lub usterki, zgłoś to nauczycielowi.

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Podział nauk Arystoteles podzielił wszystkie dyscypliny wiedzy na trzy grupy:

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat lekcji: Próby naprawy państwa w XVIII wieku ( temat zgodny z podstawą programową rozporządzenia MEN z dnia r.

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat lekcji: Próby naprawy państwa w XVIII wieku ( temat zgodny z podstawą programową rozporządzenia MEN z dnia r. SCENARIUSZ LEKCJI Data: 13.12.2012r. Klasa: VI a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska Temat lekcji: Próby naprawy państwa w XVIII wieku ( temat zgodny z podstawą programową

Bardziej szczegółowo

wybierz właściwą odpowiedź i zamaluj kratkę z odpowiednimi literami, np. gdy wybierasz odpowiedź FP:

wybierz właściwą odpowiedź i zamaluj kratkę z odpowiednimi literami, np. gdy wybierasz odpowiedź FP: WPISUJE UCZEŃ KOD UCZNIA PESEL PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z OPERONEM CZĘŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA MATEMATYKA Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy zestaw egzaminacyjny zawiera 7 stron (zadania 1. 2.).

Bardziej szczegółowo

TEST I. Czas pracy: 90 minut UZUPEŁNIA UCZEŃ. dysleksja. miejsce na naklejkę z kodem UZUPEŁNIA ZESPÓŁ

TEST I. Czas pracy: 90 minut UZUPEŁNIA UCZEŃ. dysleksja. miejsce na naklejkę z kodem UZUPEŁNIA ZESPÓŁ Arkusz opracowany przez Wydawnictwo GEMMI. Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA UCZEŃ PESEL miejsce na naklejkę z kodem BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIA DO INTERNETOWEGO PODRĘCZNIKA HISTORII KASZUBÓW TEMAT 7: KASZUBY POD PANOWANIEM KRZYŻACKIM.

ĆWICZENIA DO INTERNETOWEGO PODRĘCZNIKA HISTORII KASZUBÓW TEMAT 7: KASZUBY POD PANOWANIEM KRZYŻACKIM. ĆWICZENIA DO INTERNETOWEGO PODRĘCZNIKA HISTORII KASZUBÓW TEMAT 7: KASZUBY POD PANOWANIEM KRZYŻACKIM. Zadanie 1 [3 pkt] W 1294 r. zmarł Mściwoj II, ostatni przedstawiciel dynastii Subisławiców na tronie

Bardziej szczegółowo

V Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

V Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego Kod ucznia Data urodzenia ucznia Dzień miesiąc rok V Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów szkół podstawowych ETAP REJONOWY Rok szkolny 01/016 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy test zawiera 1

Bardziej szczegółowo

REWITALIZACJA POWIŚLA W WARSZAWIE.

REWITALIZACJA POWIŚLA W WARSZAWIE. REWITALIZACJA POWIŚLA W WARSZAWIE. PRZEMIANY FUNKCJONALNO-PRZESTRZENNE A PERCEPCJA ZACHODZĄCYCH ZMIAN S y l w i a D u d e k - M a ń k o w s k a, M a g d a l e n a F u h r m a n n W y d z i a ł G e o g

Bardziej szczegółowo

KIERUNEK: Marcinkowo Ważny od: 16.03.2015 r. KIERUNEK:

KIERUNEK: Marcinkowo Ważny od: 16.03.2015 r. KIERUNEK: PRZYSTANEK: Giżycka 5.0 A 5.55 A 6.55 A 7.55 A 3,20 4,5 5.4 B 6.4 B 7,36 5,6 B - nie kursuje przez: Wileńska, Młynowa, Wolności PRZYSTANEK: Wileńska 2 5.04 A 5.58 A 6.58 A 7.58 A 8.48 C 9.28 Ce 0.48 C

Bardziej szczegółowo

Scenariusz 2. Źródło: H. Gutowska, B. Rybnik; Bezpieczna droga do szkoły, cz. 2. Wyd. Grupa Image, sp. z.o.o., Wydanie IV, Warszawa 2002r.

Scenariusz 2. Źródło: H. Gutowska, B. Rybnik; Bezpieczna droga do szkoły, cz. 2. Wyd. Grupa Image, sp. z.o.o., Wydanie IV, Warszawa 2002r. Scenariusz 2 Temat: Jestem uczestnikiem ruchu drogowego, wiem po jakich drogach się poruszam. Cel zajęć: Kształtowanie pojęć uczestnik ruchu drogowego jako pieszy, pasażer, kierujący pojazdem Zapoznanie

Bardziej szczegółowo

PESEL. Czas pracy: do 135 minut 4. Rozwiązania zadań od 21. do 23. formułujesz samodzielnie.

PESEL. Czas pracy: do 135 minut 4. Rozwiązania zadań od 21. do 23. formułujesz samodzielnie. Układ graficzny CKE 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

REALIZACJA CYKLU TEMATYCZNEGO DOTYCZĄCEGO MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE NA ZAJĘCIACH KOŁA CHEMICZNEGO

REALIZACJA CYKLU TEMATYCZNEGO DOTYCZĄCEGO MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE NA ZAJĘCIACH KOŁA CHEMICZNEGO Grażyna Marczak nauczyciel chemii, fizyki i matematyki w Szkole Podstawowej nr 66 i Gimnazjum nr 2 w Warszawie REALIZACJA CYKLU TEMATYCZNEGO DOTYCZĄCEGO MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE NA ZAJĘCIACH KOŁA CHEMICZNEGO

Bardziej szczegółowo

Test powtórzeniowy nr 1

Test powtórzeniowy nr 1 Test powtórzeniowy nr 1 Grupa A... imię i nazwisko ucznia...... data klasa W zadaniach 1. 19. wstaw krzyżyk w kwadracik obok wybranej odpowiedzi. Informacja do zadań 1. 5. Na wykresie przedstawiono zależność

Bardziej szczegółowo

Czynności porządkowe: sprawdzenie obecności, podanie tematu zajęć. Dokonanie podziału uczniów na zespoły.

Czynności porządkowe: sprawdzenie obecności, podanie tematu zajęć. Dokonanie podziału uczniów na zespoły. Scenariusz lekcji przyrody w klasie VA. DZIAŁ: Budowa i właściwości materii. TEMAT: Poznajemy substancje proste i złożone. JEDNOSTKI LEKCYJNE: 1 CEL ZAJĘĆ: Uczeń dokona klasyfikacji substancji i poda odpowiednie

Bardziej szczegółowo

POTĘGI I PIERWIASTKI

POTĘGI I PIERWIASTKI POTĘGI I PIERWIASTKI I. ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1 Wskaż jedną poprawną odpowiedź. Połowa liczby 100 A. 50 B. 1 100 C. 10 D. 99 Zadanie Wskaż jedną poprawną odpowiedź. Po skróceniu liczba : A. B. C. D.

Bardziej szczegółowo

Pierwsza generacja Druga generacja Trzecia generacja

Pierwsza generacja Druga generacja Trzecia generacja Test A Test podsumowujący rozdział III Prawa człowieka 1. Czytaj uważnie teksty zadań. 2. Jeżeli się pomylisz, błędnie zaznaczoną odpowiedź otocz kółkiem. 3. Rozwiązania zadań zapisz czytelnie i starannie

Bardziej szczegółowo

IV etap edukacyjny BIOLOGIA / PRZYRODA. III etap edukacyjny BIOLOGIA

IV etap edukacyjny BIOLOGIA / PRZYRODA. III etap edukacyjny BIOLOGIA Iwona Majcher (PDB) III etap edukacyjny BIOLOGIA IV etap edukacyjny BIOLOGIA / PRZYRODA Wychowanie przedszkolne Edukacja wczesnoszkolna EDUKACJA PRZYRODNICZA / II etap edukacyjny: klasy IV-VI PRZYRODA

Bardziej szczegółowo