1 Narysuj brakujące części ciała zwierząt i nazwij te zwierzęta.
|
|
- Halina Sobczak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 S M PL Dla ucznia: Dla ucznia: Tiger to eria trzech podręczników do nauki języka angielkiego przeznaczona dla uczniów kla zkoły podtawowej. Kur ten jet w pełni zgodny z wymaganiami podtawy programowej i odpowiednio dotoowany do zróżnicowanych możliwości edukacyjnych najmłodzych uczniów. Tiger łączy ze obą tardowe elementy do nauki języka z treściami wzbogacającymi wiedzę ogólną ucznia; obok nowoczenych środków przekazu i metod nauczania znaleźć tu można również tradycyjne pioenki czy hitoryjki. Tiger to eria trzech podręczników do nauki języka angielkiego przeznaczona dla uczniów kla zkoły podtawowej. Kur ten jet w pełni zgodny z wymaganiami podtawy programowej i odpowiednio dotoowany do zróżnicowanych możliwości edukacyjnych najmłodzych uczniów. Tiger łączy ze obą tardowe elementy do nauki języka z treściami wzbogacającymi wiedzę ogólną ucznia; obok nowoczenych środków przekazu i metod nauczania znaleźć tu można również tradycyjne pioenki czy hitoryjki. Tiger to: idealne rozwiązanie dla licznych kla, zróżnicowanych pod względem poziomu uczniów Zezyt wpółpracy z rodzicami wykorzytanie treści z różnych obzarów tematycznych do nauki języka angielkiego topniowy rozwój wzytkich umiejętności językowych ucznia nauka pioenek krok po kroku dzięki nowatorkiemu rozwiązaniu guided inging zabawne i mądre hitoryjki z przyjaznymi bohaterami ekcje Tiger Value, dzięki którym dzieci uczą ię kultury oobitej i rozwijają wój ytem wartości obrazkowa numeracja tron ułatwiająca najmłodzym znalezienie właściwego miejca w podręczniku twórcza zabawa z rozmaitymi pracami projektowymi i platycznymi miniprzedtawienia i liczne gry ruchowe. ISBN Tiger Zezyt wpółpracy V.indd Kiążka ucznia Tiger to: idealne rozwiązanie dla licznych kla, zróżnicowanych pod względem poziomu uczniów Zezyt ćwiczeń :0 Zezyt wpółpracy z rodzicami Dla nauczyciela: wykorzytanie treści z różnych obzarów tematycznych do nauki języka angielkiego Kiążka Nauczyciela topniowy rozwój wzytkich umiejętności językowych ucznia Flahcard nauka pioenek krok po kroku dzięki nowatorkiemu rozwiązaniu guided inging elephant zabawne i mądre hitoryjki z przyjaznymi bohaterami Publiher Limited 0 Kiążka nauczyciela w języku polkim Pacynka claroom Tiger Claroom ha been developed to be ued dvd miniprzedtawienia i liczne gry ruchowe. Digital verion of the Pupil Book the ctivity Book, with tool that allow you to interact with the material, including interactive activitie, anwer key Flahcard word card of key vocabulary with recording Storyteller tory puzzle Extra Vocabulary Game Video clip workheet PDF reource Teacher rea that allow you to create your own material Technical upport available at help.macmillan.pl ISBN UDIO CD claroom Unit (Leon 6) Unit (Leon ) Unit (Leon ) Unit 6 (Leon ) Tet UDIO CD Unit 6 (Leon ) Extra Vocabulary UDIO CD Publiher Limited Macmillan 0 Publiher Limited 0 Publiher Limited 0 Publiher Limited 0 Thi recording i copyright Thi recording i copyright Thi recording i copyright Thi recording i copyright unauthoried copying iunauthoried illegal. copying unauthoried i illegal. copyingunauthoried i illegal. copying i illegal. Carol Read, Mark Ormerod Hello, Tiger! Unit (Leon ) UDIO CD UDIO CD Phonic udio CD hello, tiger! (leon 6) (leon )6 (leon ) (leon ) (leon ) vocabulary )6 (leon extra Tet Phonic BE Recording produced by RB Production Song arranged produced by Tom, Dick Debbie Production Macmillan Education diviion of Macmillan Publiher Limited Publiher Limited Polih edition Polka 0 Produced by Bellound Edited by neta Wrońka Thi recording i copyright unauthorized copying i illegal ISBN UDIO CD TESTS PHONICS UDIO CD UDIO CD TESTS PHONICS UDIO CD Tiger Claroom offer the following: claroom alongide the printed courebook to enhance your experience in the claroom. Tiger Claroom can be ued with any make of interactive whiteboard (IWB) or imply with a computer projector. twórcza zabawa z rozmaitymi pracami projektowymi i platycznymi TIGER TIGER TIGER obrazkowa numeracja tron ułatwiająca najmłodzym znalezienie właściwego miejca w podręczniku Word card SOLD SEPRT YOT ELN TO B E SOLD SEPRT FR EE ekcje Tiger Value, dzięki którym dzieci uczą ię kultury oobitej i rozwijają wój ytem wartości Story card LY N ENLY EO ELY OT TO BE SOLD SEPRT T TO BE SOLD SEPRT Publiher Limited 0 Thi recording i copyright unauthoried copying i illegal. Tet Phonic CD BE DVD Claroom ELY SOLD SEPRT udio CD Tet Phonic udio CD ISBN ISBN Zezyt ćwiczeń Kiążka ucznia Zezyt wpółpracy z rodzicami Dla nauczyciela: Kiążka Nauczyciela Flahcard E elephant Story card Word card Pacynka TIGER TIGER TIGER claroom Tiger Claroom ha been developed to be ued dvd Digital verion of the Pupil Book the ctivity Book, with tool that allow you to interact with the material, including interactive activitie, anwer key Flahcard word card of key vocabulary with recording Storyteller tory puzzle Extra Vocabulary Game Video clip workheet PDF reource Teacher rea that allow you to create your own material Technical upport available at help.macmillan.pl ISBN claroom UDIO CD Hello, Tiger! Unit (Leon ) UDIO CD Unit (Leon 6) Unit (Leon ) UDIO CD Unit (Leon ) Unit 6 (Leon ) Tet UDIO CD Unit 6 (Leon ) Extra Vocabulary UDIO CD Publiher Limited Macmillan 0 Publiher Limited 0 Publiher Limited 0 Publiher Limited 0 Thi recording i copyright Thi recording i copyright Thi recording i copyright Thi recording i copyright copying unauthoried i illegal. copyingunauthoried i illegal. copying i illegal. unauthoried copying iunauthoried illegal. Carol Read, Mark Ormerod Phonic udio CD hello, tiger! (leon 6) (leon )6 (leon ) (leon ) (leon ) vocabulary )6 (leon extra Tet Phonic Y LN LY NLY N LY BE SOLD SEPRTE OT TO BE SOLD SEPRTE OT TO BE SOLD SEPRTEOT TO BE SOLD SEPRTE Recording produced by RB Production Song arranged produced by Tom, Dick Debbie Production Macmillan Education diviion of Macmillan Publiher Limited Publiher Limited Polih edition Polka 0 Produced by Bellound Edited by neta Wrońka Thi recording i copyright unauthorized copying i illegal ISBN UDIO CD TESTS PHONICS UDIO CD UDIO CD TESTS PHONICS UDIO CD Tiger Claroom offer the following: claroom alongide the printed courebook to enhance your experience in the claroom. Tiger Claroom can be ued with any make of interactive whiteboard (IWB) or imply with a computer projector. Publiher Limited 0 Thi recording i copyright unauthoried copying i illegal. Tet Phonic CD LY BE SOLD SEPRTE DVD Claroom udio CD Tet Phonic udio CD ISBN RE E Kiążka nauczyciela w języku polkim S M PL Publiher Limited 0
2 Leon Vocabulary The Sore Paw Naryuj brakujące części ciała zwierząt i nazwij te zwierzęta. nake Połącz wyrazy ze zwierzętami na ryunku. giraffe 6 parrot nake parrot monkey 7 frog moue crocodile elephant 0 7 frog giraffe elephant monkey crocodile 6 8 moue 8
3 Leon Story Pokoloruj zwierzęta i uzupełnij pytania. Can you help me,? Can you help me, Can you help me,?? Can you help me,? Can you help me,?
4 PIOSENKI Leon Story activitie Song Podpiz ryunki i ponumeruj zgodnie z treścią pioenki 9 Can you help me, pleae?. Zaśpiewaj tę pioenkę. Połącz kropki. Jakie zwierzę pomaga Tygryowi w hitoryjce? Podpiz ryunek
5 Leon Speaking Znajdź i pokoloruj zwierzęta oraz produkty z lity. Zaznacz ( ) łowa, które zawierają dźwięk /m/. monkey frog potatoe milk ham moue Tiger Phonic Połącz zdania z ryunkami. Jakie pytania zadają dzieci i jakie łyzą odpowiedzi? a No, orry, I can t. c Ye, of coure I can. b Can you help me, pleae? d m Can you help me, pleae?
6 W każdym rzędzie naryuj dwa brakujące ymbole. Jakie czynności widziz na ryunkach? Leon CLIL Połącz ryunki. Jakie czynności pokazują dzieci? walk run wim fl y jump Edukacja przyrodnicza climb 6
7 PIOSENKI Leon 6 CLIL Song 6 Uzupełnij zdania. Zaśpiewaj pioenkę frog can jump. Zaznacz ( ) i powiedz, które czynności potrafi z wykonywać. crocodile elephant frog parrot giraffe n monkey can jump. can run. can walk. can wim. can climb. can fl y. Can you?
8 Leon 7 Unit review Podpiz ryunki. Jakie zwierzęta widziz na ryunkach? Zakreśl właściwe wyrazy. Co potrafią robić zwierzęta na ryunkach? 6 elephant frog monkey moue tiger giraffe nake parrot I can walk / jump. I can wim / climb. I can run / fl y.
9 PIOSENKI Kid Culture Dokończ i podpiz ryunki. Zakreśl zwierzę, które pojawia ię w rymowance Eeny meeny miny moe. parrot tiger monkey Uzupełnij zdania. Jakie zwierzęta widziz? nake moue frog I can ee a. I can ee a. I can ee a. 7
10 ERLY FINISH W każdym rzędzie naryuj dwa kolejne zwierzęta. Podpiz ryunki. Podpiz ślady nazwami zwierząt. Naryuj brakujący ślad. 8 frog crocodile moue monkey parrot nake frog crocodile frog parrot giraffe elephant monkey 6
11 Uzupełnij zdania. I can. I can. wim fl y jump walk I can. I can. W każdym kółku naryuj zwierzę, które potrafi wykonywać daną czynność. Uzupełnij zdania. can fl y. can wim. can run. can climb. 9
12 S M PL Dla ucznia: Dla ucznia: Tiger to eria trzech podręczników do nauki języka angielkiego przeznaczona dla uczniów kla zkoły podtawowej. Kur ten jet w pełni zgodny z wymaganiami podtawy programowej i odpowiednio dotoowany do zróżnicowanych możliwości edukacyjnych najmłodzych uczniów. Tiger łączy ze obą tardowe elementy do nauki języka z treściami wzbogacającymi wiedzę ogólną ucznia; obok nowoczenych środków przekazu i metod nauczania znaleźć tu można również tradycyjne pioenki czy hitoryjki. Tiger to eria trzech podręczników do nauki języka angielkiego przeznaczona dla uczniów kla zkoły podtawowej. Kur ten jet w pełni zgodny z wymaganiami podtawy programowej i odpowiednio dotoowany do zróżnicowanych możliwości edukacyjnych najmłodzych uczniów. Tiger łączy ze obą tardowe elementy do nauki języka z treściami wzbogacającymi wiedzę ogólną ucznia; obok nowoczenych środków przekazu i metod nauczania znaleźć tu można również tradycyjne pioenki czy hitoryjki. Tiger to: idealne rozwiązanie dla licznych kla, zróżnicowanych pod względem poziomu uczniów Zezyt wpółpracy z rodzicami wykorzytanie treści z różnych obzarów tematycznych do nauki języka angielkiego topniowy rozwój wzytkich umiejętności językowych ucznia nauka pioenek krok po kroku dzięki nowatorkiemu rozwiązaniu guided inging zabawne i mądre hitoryjki z przyjaznymi bohaterami ekcje Tiger Value, dzięki którym dzieci uczą ię kultury oobitej i rozwijają wój ytem wartości obrazkowa numeracja tron ułatwiająca najmłodzym znalezienie właściwego miejca w podręczniku twórcza zabawa z rozmaitymi pracami projektowymi i platycznymi miniprzedtawienia i liczne gry ruchowe. ISBN Tiger Zezyt wpółpracy V.indd Kiążka ucznia Tiger to: idealne rozwiązanie dla licznych kla, zróżnicowanych pod względem poziomu uczniów Zezyt ćwiczeń :0 Zezyt wpółpracy z rodzicami Dla nauczyciela: wykorzytanie treści z różnych obzarów tematycznych do nauki języka angielkiego Kiążka Nauczyciela topniowy rozwój wzytkich umiejętności językowych ucznia Flahcard nauka pioenek krok po kroku dzięki nowatorkiemu rozwiązaniu guided inging elephant zabawne i mądre hitoryjki z przyjaznymi bohaterami Publiher Limited 0 Kiążka nauczyciela w języku polkim Pacynka claroom Tiger Claroom ha been developed to be ued dvd miniprzedtawienia i liczne gry ruchowe. Digital verion of the Pupil Book the ctivity Book, with tool that allow you to interact with the material, including interactive activitie, anwer key Flahcard word card of key vocabulary with recording Storyteller tory puzzle Extra Vocabulary Game Video clip workheet PDF reource Teacher rea that allow you to create your own material Technical upport available at help.macmillan.pl ISBN UDIO CD claroom Unit (Leon 6) Unit (Leon ) Unit (Leon ) Unit 6 (Leon ) Tet UDIO CD Unit 6 (Leon ) Extra Vocabulary UDIO CD Publiher Limited Macmillan 0 Publiher Limited 0 Publiher Limited 0 Publiher Limited 0 Thi recording i copyright Thi recording i copyright Thi recording i copyright Thi recording i copyright unauthoried copying iunauthoried illegal. copying unauthoried i illegal. copyingunauthoried i illegal. copying i illegal. Carol Read, Mark Ormerod Hello, Tiger! Unit (Leon ) UDIO CD UDIO CD Phonic udio CD hello, tiger! (leon 6) (leon )6 (leon ) (leon ) (leon ) vocabulary )6 (leon extra Tet Phonic BE Recording produced by RB Production Song arranged produced by Tom, Dick Debbie Production Macmillan Education diviion of Macmillan Publiher Limited Publiher Limited Polih edition Polka 0 Produced by Bellound Edited by neta Wrońka Thi recording i copyright unauthorized copying i illegal ISBN UDIO CD TESTS PHONICS UDIO CD UDIO CD TESTS PHONICS UDIO CD Tiger Claroom offer the following: claroom alongide the printed courebook to enhance your experience in the claroom. Tiger Claroom can be ued with any make of interactive whiteboard (IWB) or imply with a computer projector. twórcza zabawa z rozmaitymi pracami projektowymi i platycznymi SOLD SEPRT YOT ELN TO B E SOLD SEPRT LY N ENLY EO ELY OT TO BE SOLD SEPRT T TO BE SOLD SEPRT Publiher Limited 0 Thi recording i copyright unauthoried copying i illegal. Tet Phonic CD BE DVD Claroom ELY SOLD SEPRT udio CD Tet Phonic udio CD ISBN ISBN Zezyt ćwiczeń Kiążka ucznia Dla nauczyciela: Zezyt wpółpracy z rodzicami Kiążka Nauczyciela Flahcard E elephant Publiher Limited 0 Story card Word card Pacynka TIGER TIGER TIGER S M PL Kiążka nauczyciela w języku polkim claroom Tiger Claroom ha been developed to be ued dvd Digital verion of the Pupil Book the ctivity Book, with tool that allow you to interact with the material, including interactive activitie, anwer key Flahcard word card of key vocabulary with recording Storyteller tory puzzle Extra Vocabulary Game Video clip workheet PDF reource Teacher rea that allow you to create your own material Technical upport available at help.macmillan.pl ISBN claroom UDIO CD Hello, Tiger! Unit (Leon ) UDIO CD Unit (Leon 6) Unit (Leon ) UDIO CD Unit (Leon ) Unit 6 (Leon ) Tet UDIO CD Unit 6 (Leon ) Extra Vocabulary UDIO CD Publiher Limited Macmillan 0 Publiher Limited 0 Publiher Limited 0 Publiher Limited 0 Thi recording i copyright Thi recording i copyright Thi recording i copyright Thi recording i copyright copying unauthoried i illegal. copyingunauthoried i illegal. copying i illegal. unauthoried copying iunauthoried illegal. Carol Read, Mark Ormerod Phonic udio CD hello, tiger! (leon 6) (leon )6 (leon ) (leon ) (leon ) vocabulary )6 (leon extra Tet Phonic Y LN LY NLY N LY BE SOLD SEPRTE OT TO BE SOLD SEPRTE OT TO BE SOLD SEPRTEOT TO BE SOLD SEPRTE Recording produced by RB Production Song arranged produced by Tom, Dick Debbie Production Macmillan Education diviion of Macmillan Publiher Limited Publiher Limited Polih edition Polka 0 Produced by Bellound Edited by neta Wrońka Thi recording i copyright unauthorized copying i illegal ISBN UDIO CD TESTS PHONICS UDIO CD UDIO CD TESTS PHONICS UDIO CD Tiger Claroom offer the following: claroom alongide the printed courebook to enhance your experience in the claroom. Tiger Claroom can be ued with any make of interactive whiteboard (IWB) or imply with a computer projector. Publiher Limited 0 Thi recording i copyright unauthoried copying i illegal. Tet Phonic CD RE E DVD Claroom TIGER TIGER TIGER obrazkowa numeracja tron ułatwiająca najmłodzym znalezienie właściwego miejca w podręczniku Word card FR EE ekcje Tiger Value, dzięki którym dzieci uczą ię kultury oobitej i rozwijają wój ytem wartości Story card LY BE SOLD SEPRTE udio CD Tet Phonic udio CD ISBN
FREE SAMPLE. The Sore Paw. 1 Narysuj brakujące części ciała zwierząt i nazwij te zwierzęta. 2 Połącz wyrazy ze zwierzętami na rysunku.
The Sore Paw Lesson Vocabulary Narysuj brakujące części ciała zwierząt i nazwij te zwierzęta. snake parrot frog mouse 6 7 8 giraffe monkey crocodile Połącz wyrazy ze zwierzętami na rysunku. giraffe snake
Bardziej szczegółowoCarol Read Mark Ormerod with Magdalena Kondro
Carol Read Mark Ormerod with Magdalena Kondro Lesson 1 Vocabulary 1 18 2 19 The Sore Paw Listen, look and repeat. 3 Play Tiger, Tiger, word or number?. Cover and say. 1 5 Listen, point and say Tiger s
Bardziej szczegółowoTiger 1 Wymagania edukacyjne dla klasy 1 SP
Tiger 1 Wymagania edukacyjne dla klasy 1 SP WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Umiejętności Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil, pen, crayon, ruler,
Bardziej szczegółowoTiger 1 UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL
Tiger 1 WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil, pen, crayon, ruler, rubber, pencil case, sharpener Zna nazwy niektórych
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat Autor: Justyna Krawczyk Klasa I Edukacja: językowa języka angielski, Temat bloku: Numbers Temat lekcji: What number is it? Cel/cele zajęć:
Bardziej szczegółowoTiger 1 PLAN WYNIKOWY
Tiger 1 PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil, pen, crayon, ruler, rubber, pencil case, sharpener Zna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA I. ocena 2 3 4 5 UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL ŚRODKI JĘZYKOWE
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA I Tiger 1 Ocena celująca: Uczeń spełnia wszystkie wymagania edukacyjne przewidziane na poszczególne oceny Uczeń chętnie podejmuje dodatkowe prace Jest zawsze
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy I w roku szkolnym 2018/2019
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy I w roku szkolnym 2018/2019 Tiger 1 PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Nazywa podstawowe przybory
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka angielskiego do klasy 1 szkoły podstawowej do podręcznika Tiger 1 wydawnictwa Macmillan
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego do klasy 1 szkoły podstawowej do podręcznika Tiger 1 wydawnictwa Macmillan Semestr 1 Unit 1 Welcome to school Unit 2 The Gingerbread man Unit 3 Tiger is lost
Bardziej szczegółowoUnit. Lesson 1. Basic. bike. kite. scooter. computer game. car. karaoke machine. board game. doll. I m playing with my scooter.
P Lesson Toy Zone Basic Unit kite scooter car doll 5 bike 6 computer game Przeczytaj, pokoloruj i połącz. karaoke machine 8 board game 7 Przeczytaj i narysuj. I m playing with my scooter. R I m playing
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I OCENA WD Wspaniale! Wyjątkowo dobrze! OPIS WYMAGAŃ Uczeń opanował zakres podstawowych wymagań oraz umiejętności określonych podstawą programową oraz
Bardziej szczegółowoTiger 1 PLAN WYNIKOWY
Tiger 1 PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Środki językowe Umiejętności wg NPP Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil, pen, crayon, ruler,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I
WYMAGANIA EDUKACYNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I OCENA OPIS WYMAGAŃ WD WSPANIALE WYJĄTKOWO DOBRZE! BD BARDZO DOBRZE Uczeń opanował pełny zakres podstawowych wymagań oraz umiejętności określonych podstawą
Bardziej szczegółowoPodręcznik: Tiger 1 PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. I
Podręcznik: Tiger 1 PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. I WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Środki językowe Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil,
Bardziej szczegółowoTiger 1 PLAN WYNIKOWY
Tiger 1 PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Środki językowe Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil, pen, crayon, ruler, rubber, pencil case,
Bardziej szczegółowoLekcja 1. 1 Przyklej naklejki obrazkowe i nazwij każdą zabawkę.
E SA PL COLIN W OI DOU Colin w moim domu to zeszyt pełen ciekawych i angażujących ćwiczeń, które dziecko może wykonać w domu, pod okiem rodziców/opiekunów, łącząc naukę z zabawą i spędzaniem czasu z najbliższymi.
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat. Temat lekcji: Wild animals.
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Justyna Krawczyk Klasa II Edukacja językowa: język angielski Temat lekcji: Wild animals. Cel/cele zajęć: Uczeń: nazywa 8 dzikich
Bardziej szczegółowoOcena. Pełna nazwa skrót Poziom osiągnięć
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego w roku szkolnym 2017/2018 Klasy 1-3 Zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania obowiązuje skala ocen dla danego poziomu osiągnięć ucznia: Ocena Pełna
Bardziej szczegółowoProjekty artystyczne/ Bajlandia. podstawa programowa Tydzień 1. - The Patch and Robby show DVD 2, programme 5
Dzieci 56 letnie Piosenki It s a horse/ pig/ cat/ sheep Is it a dog/ cow? Yes, it is/, it isn t duck, cat, dog, cow, sheep DVD 2, programme 5 II It s a cow/ spider/ hen na cat/ dog/rabbit/ horse? Yes.
Bardziej szczegółowoMATERIAŁY DODATKOWE DLA UCZNIÓW O RÓŻNYCH POZIOMACH JĘZYKOWYCH I POTRZEBACH EDUKACYJNYCH
BANK p mysłów MATERIAŁY DODATKOWE DLA UCZNIÓW O RÓŻNYCH POZIOMACH JĘZYKOWYCH I POTRZEBACH EDUKACYJNYCH 76 stron gotowych materiałów dodatkowych 8 kart utrwalających materiał z podręcznika 8 kart z dodatkowymi
Bardziej szczegółowoLekcja 5. Rozdział 1 Lekcja 5. Rozpoczęcie lekcji. Zagrajcie w Disappearing words
Lekcja 5 Rozpoczęcie lekcji Powiedz: Hello! i zachęć dzieci, aby odpowiedziały na powitanie. Powiedz: Let s sing the How are you? song (tekst na s. 38 w Książce nauczyciela). Poproś dzieci, aby wstały,
Bardziej szczegółowoBABY BEETLES LISTOPAD 2016
BABY BEETLES 2016 Hiding. Nauka piosenki i słówka: hiding. Poznanie zabawy peek-a-boo Here I am. Nauka zwrotów: peep, boo! Nauka wyrażeń: hide, seek. Have fun! Nauka piosenki Have fun Go! Stop! Nauka piosenki
Bardziej szczegółowoKółko z języka angielskiego w klasie 0 Rok szkolny 2013/2014 Nauczyciel prowadzący: Karolina Zoła Zajęcia w ramach wolontariatu
Kółko z języka angielskiego w klasie 0 Rok szkolny 2013/2014 Nauczyciel prowadzący: Karolina Zoła Zajęcia w ramach wolontariatu Cele ogólne: 1. Zapewnienie dzieciom maksimum kontaktu z językiem angielskim.
Bardziej szczegółowo2 The magic elf. Lesson 1. 1 Znajdź ukryte zabawki. Zakreśl je i nazwij. 2 Narysuj brakujące zabawki. Nazwij wszystkie zabawki w każdym rzędzie.
6 The magic elf Lesson Znajdź ukryte zabawki. Zakreśl je i nazwij. Narysuj brakujące zabawki. Nazwij wszystkie zabawki w każdym rzędzie. & What s this? It s (a robot). Lesson CD.4 MP 06 Posłuchaj piosenki
Bardziej szczegółowoViv Lambert. Photocopy Masters. Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3. 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5
Viv Lambert Super Photocopy Masters 1 Spis treści Strona Hello!: Reinforcement 2 Extension 3 1 Unit 1: Reinforcement 4 Extension 5 2 Unit 2: Reinforcement 6 Extension 7 3 Unit 3: Reinforcement 8 Extension
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA
DO PODRĘCZNIKA My toys Zna niektóre nazwy zabawek. Po wysłuchaniu nagrania rysuje po śladzie zabawki. Częściowo poprawnie nazywa liczebniki zakresie 11 15. poprawnie koloruje figury. Na obrazku odnajduje
Bardziej szczegółowo1 Policz, napisz i narysuj.
Arkusz 1 1 Policz, napisz i narysuj. three dolls + dolls = dolls + = + = 2 Przeczytaj i narysuj. Pokoloruj. 1 It s a dinosaur. It s small. It s green. 2 It s a car. It s big. It s red. English Adventure
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU STRUKTURY FUNKCJE JĘZYKOWE. Język czynny: Przywitanie i pożegnanie się: Hello, /Goodbye, Przedstawianie się: I m
Lekcja 1 Tiger 1 ROZKŁAD MATERIAŁU TEMAT LEKCJI TEMATYKA SŁOWNICTWO STRUKTURY FUNKCJE JĘZYKOWE UMIĘJĘTNOŚCI WG PODSTAWY PROGRAMOWEJ MATERIAŁY Rozdział wstępny: Hello, Tiger! Słuchamy nazw czynności ruchowych
Bardziej szczegółowoW D R M U. Carol Read Mark Ormerod. zadania dodatkowe. TYGRYS W MOIM DOMU with ewa piotrowska
E SA PL Carol Read ark Ormerod TYGRYS W OI DOU with ewa piotrowska gra planszowa Tiger s Jungle CD-RO zawierający rozmaite gry, historyjki i ćwiczenia interaktywne wskazówki, jakie ćwiczenia można wykonać
Bardziej szczegółowoTYTUŁ PROGRAMU: Walking in the jungle opisujemy zwierzęta w dżungli
Autorski program nauczania opracowany w ramach projektu Urzędu Marszałkowskiego Województwa Kujawsko Pomorskiego pt. Coaching i tutoring w stronę nowoczesnej pracy dydaktycznej. TYTUŁ PROGRAMU: Walking
Bardziej szczegółowoHello Robby Rabbit Poziom 1 Poziom 2
www.macmillan.pl Here s Patch the Puppy Poziom Poziom 2 ISBN Cena ISBN Cena Książka ucznia + audio CD 978 405 07475 9 44,50 zł 978 405 07467 4 44,50 zł Książka nauczyciela 978 405 07477 3 65,90 zł 978
Bardziej szczegółowoPLUS. Funbook. Funbook Plus. Wariant intensywny. Philip James
Funbook Plus Wariant intensywny Funbook PLUS Wariant intensywny National Geographic Learning, a part of Cengage Learning, provides customers with a portfolio of quality materials for PreK-12, academic,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z języka angielskiego w kl. I-III PSP
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z języka angielskiego w kl. I-III PSP Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego dla klas I III SP (rok 2018/19) Obowiązujące podręczniki Klasa I Tiger 1 Klasa II
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA. Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala
KRYTERIA OCENIANIA Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala Treści nauczania zgodne z nową podstawą programową od 2009 r. WYMOGI EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRYTERIA OCENIANIA
Bardziej szczegółowoTreści nauczania- wymagania szczegółowe dla I etapu edukacyjnego. Treści nauczania - wymagania szczegółowe na koniec klasy III szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne Język Angielski Treści nauczania- wymagania szczegółowe dla I etapu edukacyjnego Treści nauczania - wymagania szczegółowe na koniec klasy III szkoły podstawowej Język obcy nowożytny.
Bardziej szczegółowoTemat: The weather. Przebieg zajęć 1.Przywitanie z uczniami: T: Hello, children. Ss: Hello, teacher.
Temat: The weather Przebieg zajęć 1.Przywitanie z uczniami: T: Hello, children. Ss: Hello, teacher. 2.. Sprawdzenie obecności. T: Let s check who is present who is absent Nauczyciel wyczytuje po kolei
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Justyna Krawczyk Klasa III Edukacja językowa: język angielski Cel/cele zajęć: Uczeń: poznaje nazwy czynności dnia codziennego,
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podręcznika Join Us 1
Rozkład materiału do podręcznika Join Us 1 Magdalena Kaleta Podręcznik dopuszczony przez Ministra Edukacji Narodowej do użytku szkolnego i wpisany do wykazu podręczników do nauczania języka angielskiego
Bardziej szczegółowoOFERTA PROGRAMU NAUKI ZYKA ANGIELSKIEGO METODĄ Ą MUZYCZNO
OFERTA PROGRAMU NAUKI JĘZYKA ZYKA ANGIELSKIEGO METODĄ Ą MUZYCZNO MUZYCZNO-RUCHOW RUCHOWĄ Facebook: Musical Babies Zielona Góra www.musicalbabies.zielgora.com CHARAKTERYSTYKA ZAJĘĆ ZAJ Zajęcia cia Musical
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego dla klas I-III
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego dla klas I-III Patrycja Nieradzińska Marta Nowaczyk Bartosz Jadziński Umiejętności, które uczniowie powinni posiadać po klasie I Zna zasady różnych gier
Bardziej szczegółowoWYKORZYSTANIE TIK NA LEKCJACH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3
WYKORZYSTANIE TIK NA LEKCJACH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 Konspekt zajęć z języka angielskiego w klasie 1 Temat: Opisujemy czynności, które potrafią wykonać rożne zwierzęta. Czasownik CAN. Cele
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasie Ia i Ib w roku szkolnym 2018/2019. Szkoła Podstawowa nr 15 w Krakowie
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasie Ia i Ib w roku szkolnym 2018/2019 Szkoła Podstawowa nr 15 w Krakowie 1. Postanowienia ogólne Przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są: wiadomości
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA KASZUBSKIEGO W KL. IV-VI rok szkolny 2017/2018
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA KASZUBSKIEGO W KL. IV-VI rok szkolny 2017/2018 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: -nie opanował niezbędnego minimum podstawowych umiejętności i wiedzy -nie jest w
Bardziej szczegółowoKryteria oceny. Język angielski. Kl. II. Podręcznik Treetops 2 Wydawnictwo Oxford UP
Kryteria oceny. Język angielski. Kl. II. Podręcznik Treetops 2 Wydawnictwo Oxford UP UNIT 1 ustne imię w odpowiedzi na pytanie o nie, śpiewa piosenki z rozdziału Starter oraz rozdziału 1 z nagraniem lub
Bardziej szczegółowoGrupa Pancerniki ARMADILLOS
Plan nauczania języka angielskiego w Pijarskim Przedszkolu w Warszawie 2016/2017 Grupa Pancerniki ARMADILLOS English Teacher: Diana Kozińska Play, learn and grow together! Plan nauczania języka angielskiego
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU STRUKTURY FUNKCJE JĘZYKOWE. Język czynny: Przywitanie i pożegnanie się: Hello, /Goodbye, Przedstawianie się: I m
Tiger 1 ROZKŁAD MATERIAŁU TEMAT LEKCJI TEMATYKA SŁOWNICTWO STRUKTURY FUNKCJE JĘZYKOWE UMIĘJĘTNOŚCI WG PODSTAWY PROGRAMOWEJ MATERIAŁY Rozdział wstępny: Hello, Tiger! Lekcja 1 Słuchamy nazw czynności ruchowych
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III W klasach 1-3 szkoły podstawowej istnieje punktowy system oceniania. Ocena roczna jest oceną opisową. Uczniowie za umiejętności i wiedzę otrzymują punkty
Bardziej szczegółowoklasa I moduł 23: VEGETABLES
Synergia początkowej nauki języka obcego z edukacją wczesnoszkolną i technologiami informacyjno-komunikacyjnymi. Projekt współfinansowany przez Europejski Fundusz Społeczny w ramach Programu Operacyjnego
Bardziej szczegółowo+ umiejętności/wiadomości opanowane, / umiejętność wymaga ćwiczeń/ wiadomości wymagają uzupełnienia - brak umiejętności /wiadomości.
KRYTERIA OCENY WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I - III W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 1. Na lekcje uczniowie zobowiązani są przynosić: podręcznik oraz ćwiczenia. 2.W ramach
Bardziej szczegółowo1 Przeczytaj, wpisz i narysuj lub.
12 1 Przeczytaj, wpisz i narysuj lub. 1 2 3 Let s listen to music! Let s play football! 4 5 6 Let s play a Let s watch TV! computer game! a c e Great idea! Great idea! Oh, no! b d f p Let s play a board
Bardziej szczegółowoTemat: Radość, miłość i zadowolenie
1 Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie, pakiet 57, scenariusze lekcji, nazwa zasobu: nauczyciel_1_57 do zastosowania z: uczeń_1_57 (materiały dla ucznia), pomoce multimedialne zgromadzone na www.matematycznawyspa.pl
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO
KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What
Bardziej szczegółowoWymagania z języka angielskiego klasa 1 Podręcznik: English Quest 1 Wydawnictwo: Macmillan
Wymagania z języka angielskiego klasa 1 Podręcznik: English Quest 1 Wydawnictwo: Macmillan I semestr WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 SCHOOL ZONE Środki - Nazywa podstawowe przybory
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKIEGO 2017/2018 Klasy I - III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKIEGO 2017/2018 Klasy I - III 1. Nauczanie języka angielskiego w Szkole Podstawowej w Nowem w klasie I, II oraz III odbywa się na podstawie programu nauczania
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Justyna Krawczyk Klasa II Edukacja językowa: język angielski Cel/cele zajęć: Uczeń: poznaje nazwy dni tygodnia, szereguje dni
Bardziej szczegółowoANGIELSKI- WRZESIEŃ GRUPA PIERWSZA. Tematy zajęć: Greetings. Witamy się i żegnamy. Zapoznanie z pacynkami Micky and Hippo. Colours.
ANGIELSKI- WRZESIEŃ GRUPA PIERWSZA Zapoznanie z pacynkami Micky and Hippo. Colours. Zabawy ruchowe z poznanymi kolorami. I love you. Show me something yellow. Utrwalenie poznanych kolorów. red czerwony,
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL
Tiger 1 Klasa I PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 WELCOME TO SCHOOL Środki językowe SŁOWNICTWO Nazywa podstawowe przybory szkolne, tj.: bag, pencil, pen, crayon, ruler,
Bardziej szczegółowoGRUPA 4-LATKÓW ROK SZKOLNY
JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 4-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA mgr Kamila Górecka JĘZYK ANGIELSKI ROZKŁAD MATERIAŁU DLA GRUPY 4 LATKÓW PAŹDZIERNIK zapoznają się z językiem angielski, osłuchują
Bardziej szczegółowoEnglish Quest 2 JĘZYK ANGIELSKI KLASA II SZKOŁA PODSTAWOWA
English Quest 2 JĘZYK ANGIELSKI KLASA II SZKOŁA PODSTAWOWA WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE ROZDZIAŁ WSTĘPNY HELLO AGAIN Środki językowe Umiejętności wg NPP Nazywa podstawowe kolory, członków
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III W klasach 1-3 szkoły podstawowej istnieje punktowy system oceniania. Ocena roczna jest oceną opisową. Uczniowie za umiejętności i wiedzę otrzymują punkty
Bardziej szczegółowoåwiczenie dodatkowe, UNIT 1, Lesson 2, MEMORY GAME
åwiczenie dodatkowe, UNIT 1, Lesson 2, MEMORY GAME 16 åwiczenie dodatkowe, UNIT 1, Lesson 3, DYKTANDO RYSUNKOWE 1 2 3 åwiczenie dodatkowe, UNIT 1, Lesson 4 17 åwiczenie dodatkowe, UNIT 1, Lesson 5 START
Bardziej szczegółowoJUNIOREK. Pisemko Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu LADYBIRDS/BIEDRONECZKI
JUNIOREK Pisemko Niepublicznego Przedszkola Juniorek w Inowrocławiu NR 1, LISTOPAD 2013 r. LADYBIRDS/BIEDRONECZKI SECTION: TOYS/ZABAWKI W listopadzie Lulu wyciąga ze swojej kieszeni różne ciekawe zabawki
Bardziej szczegółowoJęzyk angielski grupa 30-minutowa
Słowa i zwroty, które pojawią się na spotkaniach w MAJU: Powitanie rymowanka Can you stretch up high? Can you touch your toes? Can you turn around? Can you say, "Hello"? Can you stretch up high? Can you
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasie 3 Szkoły Podstawowej str. 1 Wymagania
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 47 zajęć edukacji wczesnoszkolnej
Scenariusz nr 47 zajęć edukacji wczesnoszkolnej 1. Metryczka zajęć edukacyjnych Miejsce realizacji zajęć: sala szkolna Temat zajęć: Kto mieszka w stawie? Grupa dydaktyczna: uczniowie klasy I SP Czas przewidziany
Bardziej szczegółowoCambridge English Qualifications
Cambridge English Qualifications Testy i egzaminy Cambridge English Dla każdego, na każdym etapie nauki Dlaczego nauka angielskiego jest taka ważna? Znajomość angielskiego Pomaga dostać się na wymarzone
Bardziej szczegółowoDziękuję za odwiedzenie mojego bloga. Użyte ikony pochodzą ze strony Freepik.com
Dziękuję za odwiedzenie mojego bloga. Mam nadzieję, że przygotowane przeze mnie materiały będą dla Ciebie przydatne. Użyte ikony pochodzą ze strony Freepik.com Pamiętaj! 1. Materiały zostały wykonane przeze
Bardziej szczegółowoInnowacja Z angielskim za pan brat. Miejsce wdrożenia innowacji: Szkołą Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Turowie
Innowacja Z angielskim za pan brat Tytuł innowacji::,,z angielskim za pan brat Rodzaj innowacji: programowo-metodyczna Autor: Brygida Steffen Czas trwania innowacji: rok szkolny 2018/2019 Koszt innowacji:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I. Ocena celująca: 1. Uczeń:
03.09.2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I Ocena celująca: samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia prezentując je na forum klasy, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami
Bardziej szczegółowoMetoda innowacyjna skorelowana będzie z programem nauczania przedszkolnego oraz z wykorzystaniem programu SUPER SIMPLE LEARNING.
INNOWACJA PEDAGOGICZNA -,,Learning is fun nauka języka angielskiego przez zabawę dla dzieci 3, 4 letnich Rodzaj innowacji: metodyczno programowa Zakres innowacji: Grupy 3 i 4 latków Autor innowacji: mgr
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASA 1
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASA 1 1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Integracyjnych nr 1 we Włocławku ENGLISH IS EASY
ENGLISH IS EASY PROGRAM ZAJĘĆ PRZYGOTOWUJĄCY UCZNIÓW DO SPRAWDZIANU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Data wdrożenia programu: rok szkolny 2015/2016 Opracowanie: mgr Magdalena Wiśniewska
Bardziej szczegółowoPLAN DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZY KLASY II. Rok szkolny 2015/2016. Zajęcia edukacyjne: JĘZYK ANGIELSKI. Liczba dni przewidzianych na realizację planu: 69
PLAN DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZY KLASY II Rok szkolny 201/2016 Zajęcia edukacyjne: JĘZYK ANGIELSKI Liczba dni przewidzianych na realizację planu: 69 Podręcznik: Quest II Nauczyciel prowadzący: Agnieszka Tkaczyk
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DO KLASY 1 SZKOŁY PODSTAWOWEJ PODRĘCZNIK New English Adventure 1
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DO KLASY 1 SZKOŁY PODSTAWOWEJ PODRĘCZNIK New English Adventure 1 Nadrzędnym celem nauczania języka obcego jest wytworzenie kompetencji językowej i komunikacyjnej,
Bardziej szczegółowoWymagania z języka angielskiego klasa 2 Podręcznik: English Quest 2 Wydawnictwo: Macmillan I półrocze
Wymagania z języka angielskiego klasa 2 Podręcznik: English Quest 2 Wydawnictwo: Macmillan I półrocze WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE ROZDZIAŁ WSTĘPNY HELLO AGAIN Środki SŁOWNICTWO SŁOWNICTWO
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I
Kryteria oceniania z j. angielskiego Klasy I-III Klasa I W klasie I uczeń nabywa sprawności mówienia i rozumienia ze słuchu. 1) rozumienie prostych poleceń a) celujący : rozumie wszystkie polecenia używane
Bardziej szczegółowoFASCINATING RHYTHM. for S.A.B. voices and piano with optional SoundPax and SoundTrax CD* Preview Only. Got mp. E m/g B 7sus/F E m A 9 E 5 E m7/b
2 Arranged by MARK HAYES PIANO BARITONE 7 ALTO FASCINATING RHYTHM or S.A.B. voices and iano with otional SoundPax and SoundTrax CD* Bright swing eel (q = ca. 152-160) E m A 9 4 5 SOPRANO Got E m/b GERSHWIN
Bardziej szczegółowoKrasnoludki/ Misie/ Zajączki
Krasnoludki/ Misie/ Zajączki How are you? - Jak się masz? I m fine, thank you mam się dobrze I m.. happy/ am hepi/- szczęśliwy Sad/sed/- smutny Angry/ engri/-zły Sleepy/slipi/-śpiący Tired /tajed/- zmęczony
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU STRUKTURY FUNKCJE JĘZYKOWE. Język czynny: Przywitanie i pożegnanie się: Hello, /Goodbye, Przedstawianie się: I m
Tiger 1 ROZKŁAD MATERIAŁU TEMAT LEKCJI TEMATYKA SŁOWNICTWO STRUKTURY FUNKCJE JĘZYKOWE UMIĘJĘTNOŚCI WG PODSTAWY PROGRAMOWEJ MATERIAŁY Rozdział wstępny: Hello, Tiger! Lekcja 1 Słuchamy nazw czynności ruchowych
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO do podręcznika New English Adventure 2. Kryteria oceniania ogólne
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO do podręcznika New English Adventure 2 Kryteria oceniania ogólne Wiadomości: środki językowe, fonetyka, ortografia Umiejętności OCENA NIEDOSTATECZNA
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III Oceniać należy wysiłek ucznia i jego postępy w praktycznej nauce języka. Ocena promuje rozwój językowy i społeczny ucznia, wskazuje dziecku,
Bardziej szczegółowoKryteria ocen-język angielski- klasa I Podręcznik: New English Adventure - 1
Kryteria ocen-język angielski- klasa I Podręcznik: New English Adventure - Dobry Hello! Uczeń: Zna i umie poprawnie nazwać kolory: blue, green, yellow, red Zna i poprawnie wymawia przybory szkolne: pencil,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na śródroczne i roczne oceny z języka angielskiego Podręcznik New English Adventure 2 Klasa II
Wymagania edukacyjne na śródroczne i roczne oceny z języka angielskiego Podręcznik New English Adventure 2 Klasa II 1. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych: W ciągu roku szkolnego uczeń jest oceniany
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III WYMAGANIA DLA UCZNIA KOŃCZĄCEGO KLASĘ PIERWSZĄ SZKOŁY PODSTAWOWEJ ( ZGODNIE Z NOWĄ PODSTAWĄPROGRAMOWĄ) Uczeń kończący
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć z języka angielskiego
Scenariusz zajęć z języka angielskiego Poziom edukacyjny: szkoła ponadgimnazjalna Ilość osób w grupie: 9 Czas trwania zajęć: 2 godz. dydaktyczne Krótka charakterystyka grupy: Grupa składa się z 9 osób
Bardziej szczegółowoKLASA III MODUŁ 1. Unit 1
KLASA III MODUŁ 1 Unit 1 1. Znam nazwy kolorów i imiona bohaterów podręcznika. 2. Potrafię liczyć od 1 do 10. 3. Potrafię przeliterować swoje imię. 4. Potrafię zapisać poznane słownictwo. 5. Potrafię zadawać
Bardziej szczegółowoFamilies. y words. My Picture Dictionary. The family. 1 Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother. brother dad sister mum granny granddad
Families My Picture Dictionary The family Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich tabelek. brother brother dad sister mum granny granddad Podpisz obrazek, używając wyrazów z ćwiczenia. brother my m y words
Bardziej szczegółowoEnglish Quest 2 PLAN WYNIKOWY
English Quest 2 PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE ROZDZIAŁ WSTĘPNY HELLO AGAIN Środki językowe Nazywa podstawowe kolory, członków rodziny, części ciała, owoce, przybory szkolne,
Bardziej szczegółowoEDUKACJA WCZESNOSZKOLNA W JĘZYKU ANGIELSKIM- Założenia programowe w klasach dwujęzycznych
EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA W JĘZYKU ANGIELSKIM- Założenia programowe w klasach dwujęzycznych Wstęp Program nauczania edukacji wczesnoszkolnej w języku angielskim dotyczy uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat Autor: Justyna Krawczyk Klasa I Edukacja: językowa języka angielski, Temat bloku: School Temat lekcji: What's in my pencil case? Cel/cele
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa
Dominika Birkenmajer Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa 1. zakres tematyczny: powitania, pożegnania liczenie 1-10 kolory, owoce moje zabawki przybory
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I I PÓŁROCZE- SRÓDROCZNA Hello! 1 Przedstawianie się Uczeń w sposób
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI. GRUPA 5 i 6-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA. mgr Kamila Górecka
JĘZYK ANGIELSKI GRUPA 5 i 6-LATKÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 PROWADZĄCA ZAJĘCIA mgr Kamila Górecka JĘZYK ANGIELSKI ROZKŁAD MATERIAŁU DLA GRUPY 5 i 6 LATKÓW PAŹDZIERNIK potrafią się przedstawić i zapytać koleżankę/kolegę
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Marszałka J. Piłsudskiego w Zamieniu
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Marszałka J. Piłsudskiego w Zamieniu Nauczanie języka angielskiego odbywa się według programu zatwierdzonego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR. 319 IM. MARII KANN W WARSZAWIE PODRĘCZNIK YOUNG TREETOPS
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR. 319 IM. MARII KANN W WARSZAWIE PODRĘCZNIK YOUNG TREETOPS 1 ( wydawnictwo Oxford) Semestr I Cel kształcenia Zgodnie z nowa podstawą
Bardziej szczegółowoWojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)
Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Robert Respondowski Click here if your download doesn"t start automatically Wojewodztwo Koszalinskie:
Bardziej szczegółowoBABY BEETLES ZOOM/SPLISH SPLASH GRUDZIEŃ 2016
BABY BEETLES ZOOM/SPLISH SPLASH Grudzień Yes! No! Nauka słów: yes, no. Nauka zwrotów: Yes, please oraz No, thank you. Grudzień Happy! Nauka piosenki Happy. Nauka wyrażeń: happy, sad, tired, hungry. Grudzień
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasie 1 Szkoły Podstawowej str. 1 Język angielski
Bardziej szczegółowoInternet websites for learning English at home
Internet websites for learning English at home Step by Step Guide for Polish speaking parents EAL Service This step by step guide has been design to help Polish speaking parents & guardians in supporting
Bardziej szczegółowoPlan roczny 2016/2017 dla przedszkoli Kolumbus i Leonardo - grupy poziomu pierwszego.
Plan roczny 2016/2017 dla przedszkoli Kolumbus i Leonardo - grupy poziomu pierwszego. Na podstawie programu nauczania: Program nauczania języka angielskiego, Magdalena Appel, Joanna Zarańska, Ewa Piotrowska,
Bardziej szczegółowo