Maciej Karwowski, PhD Curriculum Vitae

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Maciej Karwowski, PhD Curriculum Vitae"

Transkrypt

1 1 Maciej Karwowski, PhD Curriculum Vitae (actualized January 2015) Date of birth: September 8th 1979 Field: Education Affiliation: Academy of Special Education / Department of Educational Sciences / Creative Education Lab Position: Professor / Head of Creative Education Lab Website: Education: Associate Professor (tenured) Academy of Special Education (ASE) 2010 Habilitation degree in Education (ASE) 2004 Ph.D in Education (ASE) 2004 M.A. in sociology University of Warsaw 2004 Graduate in psychology University of Warsaw 2002 M.A. in Education ASE Awards / Honors (selected) Andrzej Malewski Prize for Interdisciplinary Research by Polish Academy of Science Committee of Psychology Polish Ministry of Science Fellowship for Young Scholars Conference fellowship of Foundation of Polish Science (ECHA conference in Paris)) START fellowship of Foundation of Polish Science Stay with us fellowship of Polityka Foundation Grants (selected): NCN (National Science Center): 1. Types of creativity: measurement, roots, consequences (PI) Between big fish in the little pond and basking in the reflected glory: a consequences of social comparisons in a classroom and a school for self-concept and school achievement of middleschool students. (PI) Intelligence and life success of two generations. Longitudinal Warsaw Study after socio-political transformation (Co-PI) Inclusive classroom as an educational environment for able students (Co-PI) Rationality of school education in cognitive interests of its participants (Co-PI) Creativity and school achievement in elementary school (Scientific Advisor) The role of educational experiences and significant others on a way to eminent creativity (Scientific Advisor) The development of creative imagination (Scientific Advisor) Membership and Service in Professional Societies/ Professional Service: American Psychological Association, Division 10 World Council of Gifted and Talented Children (WCGTC) European Association for Research on Adolescence (EARA) National Association of Gifted Children (NAGC) USA European Council for High Ability National Science Center (Poland) panel member Editorial Activities Founding Co-Editor: Creativity: Theories-Research-Applications ( )

2 2 Associate Editor Journal of Creative Behavior (2015- ) Europe s Journal of Psychology (Associate Editor: ; Senior Editor: ) Editorial Board: Thinking Skills and Creativity Editorial Board: Journal of Creative Behavior Editorial Board: Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts Editorial Board: Frontiers in Educational Psychology Editorial Board: Journal of Creativity and Business Innovation Reviews (124 for 22 journals) Thinking Skills and Creativity (46), Europe s Journal of Psychology (15), Journal of Creative Behavior (15), Psychologia Społeczna (10) Instructional Science (7), Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts (5) Kwartalnik Pedagogiczny (3) Educational Psychology (3) Edukacja: Studia, Badania, Innowacje (5) Educational Psychology Review Imagination, Cognition, & Personality International Journal of Creativity and Problem Solving Creativity and Leisure: A Cross-Disciplinary and Intercultural Journal Didactica Mathematicae, Educational Research and Review, Polish Journal of Applied Psychology Wudpecker Journal of Educational Research Creativity: Theories-Research-Applications Psychologia Wychowawcza Issues in Business Management and Economics Frontiers in Educational Psychology Journal of Creativity and Business Innovation Reviews for publishers SITA Publishing House (J. Szkutnik book) Trans Humana (M. Wróblewska book) Publications Total number of citations (Publish or Perish) 292 H-index 9 Total Impact Factor (IF) of journals with articles published 39,92 Authored or edited books: Karwowski, M. & Gralewski, J. (2016). The Educational Psychology of Creativity. Singapore: Springer Karwowski, M. & Glaveanu, V. P. (Eds. 2013). Creativity in Central and Eastern-European Perspectives. Special issue of International Journal of Creativity and Problem Solving, 23.

3 3 3. Karwowski, M. (red.) (2013). Ścieżki rozwoju edukacyjnego młodzieży szkoły pogimnazjalne. Wokół trafności wskaźników edukacyjnej wartości dodanej dla szkół maturalnych. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN (in Polish). 4. Karwowski, M. (in press). Pedagogika zdolności. (in Polish) Karwowski, M. & Dziedziewicz, D. (2012). Test Umiejętności na Starcie Szkoły (TUNSS). Podręcznik. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych (in Polish) Karwowski, M. (2011). Creativity, Giftedness & Education. Selected Readings. Puurs: Peleman- UniBook Karwowski, M., Gajda, A. (red.) (2010). Kreatywność (nie tylko) w klasie szkolnej: Studia empiryczne. Warszawa: Wydawnictwo APS (in Polish). 8. Karwowski, M. (). Zgłębianie kreatywności. Studia nad pomiarem poziomu i stylu twórczości. Wydawnictwo APS (in Polish). 9. Karwowski, M. (). Klimat dla kreatywności. Koncepcje, metody, badania. Warszawa: Wydawnictwo DIFIN (in Polish). 10. Karwowski, M. (red.) (). Identyfikacja potencjału twórczego. Wydawnictwo APS (in Polish) Karwowski, M. (2005). Konstelacje zdolności. Typy inteligencji a kreatywność. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls (in Polish) Karwowski, M. (2003). Twórcze przewodzenie. Warszawa: Wyd. Instytutu Przedsiębiorczości i Samorządności (in Polish) Dobrołowicz, W., Karwowski, M. (red.) (2002). W stronę kreatywności. Warszawa: APS (in Polish). Edited translations 14. Kaufman, J. C. (2011). Kreatywność. Warszawa: Wydawnictwo APS. 15. Simonton, D. K. (2010). Geniusz. Warszawa: Wydawnictwo APS. Peer-reviewed articles ISI/JCR indexed In press / under review 1. Karwowski, M. (under review). Peers effect on students creative self-concept. Journal of Creative Behavior. 2. Karwowski, M. (under review). Dynamic of the Creative Self-Concept: Changes and Reciprocal Relations between Creative Self-efficacy and Creative Personal Identity. Creativity Research Journal. 3. Karwowski, M. & Lebuda, I. (in press). Written on the writer s face? Facial width-to-height ratio among nominees and laureates of the Nobel Prize in Literature. Creativity Research Journal. 4. Szumski, G., Smogorzewska, J. & Karwowski, M. (in press). Can play develop social skills? The effects of Play Time / Social Time Program implementation. Early Education and Development. 5. Karwowski, M. (under review). Self-assessed intellect and creativity mediates the relationship of socioeconomic status and gender with the GPA. Learning and Individual Differences. 6. Szumski, G. & Karwowski, M. (under review). The Big Fish Little Pond Effect: The role of students' disability, school form and psychological, social and instructional moderators. Learning and Individual Differences. 7. Karwowski, M., Lebuda, I., & Wiśniewska, E. (w druku). Measurement of creative self-efficacy and creative role-identity. High Ability Studies. (IF 2011 = 0.41) 2014

4 4 8. Karwowski, M. (2014). Creative Mindset: Measurement, Correlates, Consequences. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 8, (IF 2011 = 1.23) 9. Karwowski, M. & Lebuda, I. (2014). Digit ratio predicts eminence of Polish actors. Personality and Individual Differences, 64, Dziedziewicz, D., Gajda, A., Karwowski, M. (2014). Developing intercultural competencies and creativity. Thinking Skills and Creativity, 13, Szumski, G. & Karwowski, M. (2014). The psychosocial functioning and school achievement of children with mild intellectual disability in Polish special, integrative, and mainstream schools. Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, 11, (IF 2011 = 0,971) Karwowski, M. & Gralewski, J. (2013). Threshold hypothesis: Fact or Artifact? Thinking Skills and Creativity, 8, (IF 2011 = 0.85) 13. Karwowski, M. & Lebuda, I. (2013). Extending climato-economic theory: When, how, and why it explains differences in nations' creativity. Behavioral and Brain Sciences, 36, (IF 2011 = 25.06) 14. Karwowski, M., Lebuda, I., Wisniewska, E, & Gralewski, J. (2013). Big Five personality factors as the predictors of creative self-efficacy and creative personal identity: Does gender matter. Journal of Creative Behavior, 47, (IF 2011 = 1.1) 15. Dziedziewicz, D., Oledzka, D., & Karwowski, M. (2013). Developing 4 to 6-year old children's figural creativity using a doodle-book program. Thinking Skills and Creativity, (IF 2011 = 0.85) 16. Gralewski, J. & Karwowski, M. (2013). Polite girls and creative boys? Students' gender moderates accuracy of teachers' ratings of creativity. Journal of Creative Behavior, 47, (IF 2011 = 1.1) 17. Lebuda, I. & Karwowski, M. (2013). Tell me your name and I'll tell you how creative your work is: Author's name and gender as factors influencing assessment of product originality in four different domains. Creativity Research Journal, 25, (IF 5-y = 1.49) Gralewski, J., Weremczuk, E., & Karwowski, M. (2012). Intelligence and creativity of Polish middle-school students: Looking for the threshold hypothesis. New Educational Review, 29, (IF 2011 = 0.08) 19. Szumski, G. & Karwowski, M. (2012). School achievement and placement of children with ID: The role of SES and parents engagement. Research in Developmental Disabilities, 33, (IF 2011 = 3.41) 20. Gralewski, J. & Karwowski, M. (2012). Creativity and school grades: A case from Poland. Thinking Skills and Creativity, 7, DOI: (IF 2011 = 0.85) Karwowski, M. (2011). It doesn t hurt to ask... But sometimes it hurts to believe. Predictors of Polish students creative self-efficacy. Psychology of Aesthetics, Creativity and the Arts, 5, (IF 2011 = 1.23) 22. Smogorzewska, J. & Karwowski, M. (). Some social predictors of preschoolers verbal creativity. New Educational Review, 19, (IF 2011 = 0.08) Karwowski, M., Lebuda, I., & Wisniewska, E. (2008). Education for giftedness and creativity in international perspective: an overview of International conference of The International Center For Innovation In Education Excellence In Education 2008: Future Minds & Creativity and 11th International Conference of European Council for High Ability. New Educational Review, 16, (IF 2011 = 0.08)

5 5 24. Karwowski, M. (2008). Creative climate as a preventive factor for youths risk behaviors. New Educational Review, 3-4, (IF 2011 = 0.08) 25. Karwowski, M. & Soszyński, M. (2008). How to develop creative imagination? Thinking Skills and Creativity, 3, (IF 2011 = 0.85) 26. Karwowski, M. (2008). Measuring creativity using the Test of Creative Imagination (TCI). Part 1. Presentation of a new instrument to measure creative potential. New Educational Review, 1, (IF 2011 = 0.08) 27. Karwowski, M. (2008). Measuring creativity using the Test of Creative Imagination (TCI). Part 2. On validity of the TCI. New Educational Review, 2, (IF 2011 = 0.08) Karwowski, M. & Lebuda, I. (2007). Teachers and success psychological characteristics and perceived success sources. New Educational Review, 11, (IF 2011 = 0.08) 29. Karwowski, M., Gralewski, J., Lebuda, I., & Wiśniewska, E. (2007). Creative teaching of creativity teachers: Polish perspective. Thinking Skills and Creativity, 2, (IF 2011 = 0.85) Karwowski, M. (2006). On the need for creative teacher. New Educational Review, 9, (IF 2011 = 0.08) ERIH indexed In press 1. Dziedziewicz, D. & Karwowski, M. (in press). Development of Children s Creative Visual Imagination: A Theoretical Model, Measurement Instrument and Enhancement Programs. Education Karwowski, M. (under review?). Rozbudzanie zaangażowania: wybrane korelaty, uwarunkowania i konsekwencje orientacji motywacyjnych uczniów. Kwartalnik Pedagogiczny Dziedziewicz, D. & Karwowski, M. (2014). Metody badania wyobraźni twórczej w pedagogice i psychologii przegląd systematyczny. Ruch Pedagogiczny, XX, Karwowski, M. (2013). Z miłości do nauki czy z miłości do ocen? Wstępna adaptacja Inwentarza Orientacji Motywacyjnych (Work Preference Inventory). Ruch Pedagogiczny, Szumski, G. & Karwowski, M. (2012). Funkcjonowanie psychospołeczne uczniów z niepełnosprawnością intelektualną na tle uczniów sprawnych intelektualnie - znaczenie formy kształcenia i płci. Ruch Pedagogiczny, 3, XX-XX Karwowski, M. (2010). Nauczycielskie przewodzenie perspektywy teoretyczne i metoda pomiaru. Ruch Pedagogiczny, 81, Karwowski, M. (). Klimat szkoły a zdolności twórcze uczniów: w poszukiwaniu prokreatywnej synergii. Ruch Pedagogiczny, 80, Karwowski, M. (2008). Spory wokół pojęcia kreatywności w pedagogice twórczości. Ruch Pedagogiczny, 5-6, Karwowski, M. (2008). Kreatywność a twórczość to samo, niemal to samo, nie to samo potoczne koncepcje Polaków. Ruch Pedagogiczny, 3-4,

6 6 10. Karwowski, M. (2008). Osobowościowe uwarunkowania nauczycielskich wartości wychowawczych. Kwartalnik Pedagogiczny, 3, Karwowski, M. (2007). Zastosowanie metodologii choice based conjoint do badania społecznego wizerunku osób kreatywnych. Dyskusja wokół metody. Przegląd Psychologiczny, 50, Wiśniewska, E. & Karwowski, M. (2007). Efektywność treningów twórczości podejście metaanalityczne. Ruch Pedagogiczny, Karwowski, M. (2006). Motywowanie uczniów do działań twórczych między romantyzmem a behawioryzmem. Ruch Pedagogiczny, 3-4, Karwowski, M. (2006). Intuicja a twórczość, typy inteligencji i osiągnięcia szkolne. Przegląd Psychologiczny, 1, Lebuda, I. & Karwowski, M. (2006). Sukces czym jest od czego zależy? Nauczycielskie postrzeganie źródeł sukcesu. Ruch Pedagogiczny, Karwowski, M. (2005). Przestrzeń socjalizacyjna i edukacyjna a postawy twórcze młodzieży. Ruch Pedagogiczny, Karwowski, M. (2004). Dzieci twórcze, czy konformistyczne? Wartości wychowawcze Polaków Ruch Pedagogiczny 3-4, Peer-reviewed articles in English published in journals non-indexed in ISI/JCR In press / under review 1. Karwowski, M. (under review). Development of the creative self-concept. Creativity: Theories- Research-Applications Karwowski, M. (2014). The creativity crisis (is not) as plain as the nose on your face: A few introductory comments. Creativity: Theories-Research-Applications, 1, XX-XX. 3. Karwowski, M. & Uszyńska-Jarmoc, J. (2014). Creativity: The show must go on. Creativity: Theories-Research-Applications, 1, Glaveanu, V. P. & Karwowski, M. (2013). Joining the Debate: Creativity seen from Eastern and Central Europe. International Journal of Creativity and Problem Solving, Karwowski, M. (2013). Middle and grand theorizing in psychology of creativity. Creativity and Leisure: An Intercultural and Cross-disciplinary Journal, 2, Karwowski, M. (2012). Did curiosity kill the cat? Relationship between trait curiosity, creative self-efficacy and creative personal identity. Europe s Journal of Psychology, 8, Karwowski, M. & Wloch, W. (2012). Explaining underachievement and overachievement: The role of creativity, personality, cognitive styles and emotional intelligence. Psychology & Education, 49, Karwowski, M. (2011). The creative mix: Teacher s creative leadership, school creative climate, and students creative self-efficacy. Chowanna, 2, Karwowski, M. (2011). Teachers personality and perception of the climate for creativity in a school. International Journal of Creativity and Problem Solving, 21,

7 Karwowski, M. (2010). Are creative students really welcome in the classroom? Implicit theories of good and creative student personality among Polish teachers. Procedia Social and Behavioural Sciences Journal, 2, Karwowski, M., Lebuda, I., & Wisniewska, E. (2008-). Creative abilities and styles as predictors of school successes. Gifted and Talented International, 23-24, Karwowski, M. (). I m creative, but am I Creative? Similarities and differences between selfevaluated small and Big C creativity in Poland. International Journal of Creativity and Problem Solving, 19, Karwowski, M. (2008). Giftedness and intuition. Gifted and Talented International, 23, Karwowski, M. (2007). Teachers` Nominations of Students` Creativity: Should We Believe Them? Are the Nominations Valid? Social Sciences, 2, Peer-reviewed articles published in Polish 1. Karwowski, M. & Szen-Ziemiańska, J. (w druku). Myślmy o diagnozie (i diagnostach) szerzej. Roczniki Psychologiczne. 2. Szen-Ziemiańska, J. & Karwowski, M. (w druku). Uwarunkowania realizacji potencjału: od kreatywności do osiągnięć twórczych. Chowanna Karwowski, M. & Gralewski, J. (2011). Zmotywowana kreatywność. Synergia motywacyjna postawy twórczej młodzieży. Chowanna, 2, Dziedziewicz, D., Gajda, A., & Karwowski, M. (). Korczakowskie inspiracje w edukacji dzieci i młodzieży: międzynarodowa szkoła letnia Korczak s ideas and contemporary children and youths problems. Człowiek, Niepełnosprawność, Społeczeństwo, 9, Karwowski, M. & Pawłowska, K. (). Klimat dla kreatywności w miejscu pracy. Bezpieczeństwo Pracy: Nauka i Praktyka, 449, Karwowski, M. & Pawłowska, K. (). Style przywództwa w motywowaniu do twórczej pracy. Bezpieczeństwo Pracy: Nauka i Praktyka, 451, Lebuda, I., Wisniewska, E., & Karwowski, M. (2008). Międzynarodowa konferencja the International Center for Innovation in Education ICIE Excellence in education 2008: Future minds & creativity. Czlowiek, Niepelnosprawnosc, Spoleczenstwo, 8, Karwowski, M. (2005a). Rezultaty w nauce i kreatywność uczniów różniących się zdolnościami w percepcji nauczycieli. Annales UMCS, Sectio J. 9. Karwowski, M. (2005). Intuicja jako zdolność, wymiar osobowości i styl funkcjonowania syntetyzujący przegląd wybranych stanowisk psychologicznych. Studia Psychologica Karwowski, M. (2004). Inteligencja akademicka, emocjonalna i zdolności twórcze uczniów o różnych osiągnięciach szkolnych. Studia Psychologica, 5,

8 Karwowski, M. (2002). Zastosowanie zogniskowanych wywiadów grupowych do badania postrzegania osób kreatywnych. Edukacyjne Dyskursy. Book chapters 1. Karwowski, M. (under review). In. R. A. Beghetto & J. C. Kaufman (Eds.) Nurturing creativity in the classroom. New York: Cambridge University Press. 2. Karwowski, M. & Dziedziewicz, D. (under review). Creativity, Imagination and Early Math Education. In. R. Leikin & B. Sriraman (Eds.). Creativity and giftedness: Interdisciplinary perspectives from mathematics and beyond. Springer 3. Karwowski, M., Szen-Ziemianska, J., & Lebuda, I. (under review). Cross-domain creativity. In. J. C. Kaufman, V. P. Glaveanu, and J. Baer (Eds.) Studying creativity across different domains. New York: Cambridge University Press. 4. Karwowski, M. (under review). Subordinated and rebellious creativity at school. In. R. A. Beghetto and B. Sriraman (Eds.). Creative Contradictions in Education. Springer. 5. Karwowski, M. & Barbot, B. (in press). Self-beliefs and creativity in developmental context. [In:] J. C. Kaufman & J. Baer (Eds.) Cambridge Companion to Reason and Development. Cambridge University Press. 6. Karwowski, M. & Lebuda, I. (in press). Creative Self-Concept: A surface characteristic of creative personality. [In:] G. Feist, R. Reiter-Palmon, & J. C. Kaufman (Eds.). Creative Personality. Academic Press. 7. Glaveanu, V. P., Saint-Laurent, C., & Karwowski, M. (under review). Imagination and Creativity. [In:] V. P. Glaveanu & T. Zittoun (Eds.). Oxford Handbook of Culture and Imagination. Oxford University Press 8. Karwowski, M. (under review). Culture and psychometric studies of creativity. [In:] V. P. Glaveanu (Ed.). The Palgrave Handbook of Creativity and Culture Research. London: Palgrave. 9. Dziedziewicz, D., Gajda, A., & Karwowski, M. (in press). Developing Children s Intercultural Competence and Creativity. [In:] A-G. Tan and C. Perleth (Eds.). Creativity, Culture, and Development. Singapore: Springer. 10. Karwowski, M. (2014). Sprzeniemierzanie kreatywności? [W:] B. Niemierko & M. K. Szmigiel (red.) []. Gdańsk: PTDE. 11. Karwowski, M. (2013). Inteligencja i status społeczno-ekonomiczny a trafność wskaźników edukacyjnej wartości dodanej [W:] M. Karwowski (red.) Ścieżki rozwoju edukacyjnego młodzieży szkoły pogimnazjalne. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN. 12. Karwowski, M. (2013). Pogoda dla wysokiej jakości kształcenia. Jak klimat klasy i szkoły wiąże się ze wskaźnikami edukacyjnej wartości dodanej. [W:] M. Karwowski (red.) Ścieżki rozwoju edukacyjnego młodzieży szkoły pogimnazjalne. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN. 13. Karwowski, M. & Gralewski, J. (2013). Kwestionariusz Twórczego Zachowania KANH: (Konstruktywnie krytyczna) analiza psychometryczna. [W:] M. Kuśpit (red.). Barwy twórczości. Lublin: UMCS Karwowski, M. (2012). Wzorce gotowości do agresji interpersonalnej a poczucie twórczej skuteczności: Międzypłciowe zróżnicowanie relacji. [W:] H. Grzegołowska-Klarkowska (red.). Agresja, socjalizacja, edukacja. Warszawa: Wydawnictwo APS. 15. Firkowska-Mankiewicz, A. & Karwowski, M. (2012). Stratyfikacja czy socjalizacja? Środowiskowe uwarunkowania rozwoju intelektu i osobowości. [W:] H. Grzegołowska- Klarkowska (red.). Agresja, socjalizacja, edukacja. Warszawa: APS Karwowski, M. (2011). Od redaktora naukowego. [W:] J. C. Kaufman, Kreatywność. Warszawa: APS.

9 9 17. Karwowski, M. (2011). Wczesna opieka i edukacja. [W:] M. Federowicz, M. Sitek (red.). Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych Karwowski, M. (2010). Genialnie o geniuszu od redakcji naukowej. [W:] D. K. Simonton, Geniusz. Warszawa: APS. 19. Karwowski, M. (2010). Kreatywność feeria rozumień, uwikłań, powodów. Teoretycznoempiryczna prolegomena. [W:] M. Karwowski, A. Gajda (red.). Kreatywność (nie tylko) w klasie szkolnej. Warszawa: APS. 20. Karwowski, M. & Jazurek, D. (2010). Mój idealny uczeń... Oby tylko nie był zbyt kreatywny? Zastosowanie metodologii choice based conjoint do badania postrzegania uczniów twórczych i pożądanych w klasie szkolnej. [W:] M. Karwowski, A. Gajda (red.). Kreatywność (nie tylko) w klasie szkolnej. Warszawa: APS. 21. Karwowski, M. (2010). (Twórcza?) osobowość nauczyciela. Pedeutologiczne postulaty a uczniowskie preferencje. [W:] M. Karwowski, A. Gajda (red.). Kreatywność (nie tylko) w klasie szkolnej. Warszawa: APS. 22. Karwowski, M. (). Kreatywność, twórczość, czy permanentna transgresja? Uwagi o aktywności osób niepełnosprawnych intelektualnie z perspektywy psychologii twórczości. [W:] J. Głodkowska, A. Giryński (red.). Kreatywność osób niepełnosprawnych intelektualnie. Czy umiemy myśleć inaczej? Kraków: Akapit. 23. Karwowski, M., Lebuda, I., & Wiśniewska, E. (). Creativity and effectiveness of functioning in Polish school: The role of the level and style of creativity. [W:] T. S. Yamin (red.). Excellence in education: Future minds and creativity (s ). Ulm-Germany: ICIE. 24. Karwowski, M. (). Niektóre klasyfikacje metod i technik badania twórczości. [W:] M. Karwowski (red.) Identyfikacja potencjału twórczego. Warszawa: APS. 25. Karwowski, M. (). Testy twórczości na świecie. [W:] M. Karwowski (red.) Identyfikacja potencjału twórczego. Warszawa: APS. 26. Karwowski, M., Ciak, R., & Grubek, M., (). Patrzy, ale czy widzi? Trafność nominacji nauczycielskich w rozpoznaniu kreatywności uczniów. [W:] M. Karwowski (red.) Identyfikacja potencjału twórczego. Warszawa: APS. 27. Karwowski, M., Czapska, A., & Pawłowska, K. (). Rówieśnicy i nauczyciele jako źródło informacji o uczniowskiej kreatywności czyli wciąż o problemach identyfikacji twórczego dziecka w szkole. [W:] M. Karwowski (red.) Identyfikacja potencjału twórczego. Warszawa: APS Karwowski, M., & Bernacka, E. (2008). Twórcze i nietwórcze oblicza nonkonformizmu. [W:] R. E. Bernacka (red.). Niezależni i ulegli studia o nonkonformizmie. Toruń: Adam Marszałek. 29. Karwowski, M. (2008). O niektórych niebezpieczeństwach nauczycielskich ukrytych teorii kreatywności. [W:] W. Limont, J. Cieślikowska, J. Dreszer (red.). Zdolności, talent, twórczość. Toruń: UMK Karwowski, M. (2007). Styl użytkowania Internetu przez młodzież o zróżnicowanym poziomie doświadczeń twórczych. [W:] W. Dobrołowicz, J. Bednarek, M. Stasiak, J. Gralewski (red.).kreatywność kluczem do sukcesu w mediach i zarządzaniu. Warszawa: Wszechnica Polska Szkoła Wyższa TWP. 31. Karwowski, M. (2007). Czy reklama potrzebuje kreatywności? Garść rozważań z pogranicza dwóch światów. [W:] W. Dobrołowicz, J. Bednarek, M. Stasiak, J. Gralewski (red.). Kreatywność kluczem do sukcesu w mediach i zarządzaniu. Warszawa: Wszechnica Polska Szkoła Wyższa TWP. 2006

10 Karwowski, M. (2006). Diagnoza kreatywności o Teście Wyobraźni Twórczej Janusza Kujawskiego. [W:] W. Dobrołowicz, J. Gralewski, K. J. Szmidt, U. Ostrowska, I. Pufal-Struzik (red.).twórczość kluczem do sukcesu w edukacji. Warszawa: Wszechnica Polska Szkoła Wyższa TWP Karwowski, M. (2005). Trening twórczości rozpoznanie, monitorowanie, przewodzenie. [W:] K. J. Szmidt (red.) Trening twórczości w szkole wyższej. Łódź: WSHE. 34. Karwowski, M. (2005). Dzieci kreatywne, czy konformistyczne? Wartości wychowawcze Polaków i Amerykanów na przełomie XX i XXI wieku w perspektywie porównawczej. [W:] W. Dobrołowicz, J. Gralewski (red.) Kreatywność nowe aspekty poznawcze i praktyczne. Warszawa: Wszechnica Polska Szkoła Wyższa TWP Karwowski, M. (2004). Czym jest przywództwo? W stronę społecznej psychologii kierowania. [W:] E. Stanisławiak (red.) Wybrane problemy psychologii społecznej. Warszawa: WSP TWP. 36. Karwowski, M. (2004a). Ile inteligencji? Typy inteligencji a kreatywność. [W:] S. Popek i inni (red.). Twórczość w teorii i praktyce. Lublin: UMCS. 37. Karwowski, M., & Kujawski, J. (2004b). Wybrane cechy osobowości uczniów zdolnych i twórczych. [W:] S. Popek i inni (red.). Twórczość w teorii i praktyce. Lublin: UMCS Karwowski, M. (2003). Klimat dla kreatywności. [W:] K. J. Szmidt (red.), Dydaktyka twórczości: koncepcje problemy rozwiązania. Kraków: Impuls Karwowski, M. (2002). Czy lubimy ludzi twórczych? [W:] W. Dobrołowicz, M. Karwowski (red.) W stronę kreatywności. Warszawa: APS. 40. Karwowski, M., Makowski, P. B. (2002a). Rozwiązywanie problemów dywergencyjnych przez młodzież. [W:] W. Dobrołowicz, M. Karwowski (red.) W stronę kreatywności. Warszawa: APS. Popular (non-refereed) articles Karwowski, M. (2013). Muzyka i zdolności. Zdolności, 7, XX-XX Karwowski, M. (2012). Ewolucja z humorem. Zdolności, 6, XX-XX. 3. Karwowski, M. (2012). Błogosławieństwo (nie)pamięci? Zdolności, 5, XX-XX. 4. Karwowski, M. (2012). Język, twórczość, kłamstwo. Zdolności, 4, XX-XX. 5. Karwowski, M. (2012). Szkolna sztywność i elastyczność. Meritum, 24, Karwowski, M. (2012). Warto myśleć. Obrazami. Zdolności - magazyn ambitnych rodziców, 3, (WWW. Zdolnosci.pl). 7. Karwowski, M. (2012). Pochwała lenistwa, czyli co drzemie w drzemce. Psychologia w Szkole, 33, Karwowski, M. (2012). Uważnie z zabawą. Zdolności - magazyn ambitnych rodziców, 2, (WWW. Zdolnosci.pl) Karwowski, M. (2011). Zdolne do (prawie) wszystkiego. Zdolności - magazyn ambitnych rodziców, 1, 4-7 (www.zdolnosci.pl) 10. Karwowski, M. (2011). Szanse na przepływ. Psychologia w Szkole, 32, Karwowski, M. (2011). Jesteśmy mniej twórczy? Psychologia w Szkole, 31, Karwowski, M. (2011). Niezaspokojona potrzeba zmian. Psychologia w Szkole, 30, Karwowski, M. (2011). Kształcenie uczniów zdolnych a rozwijanie zdolności uczniów o dwóch stronach tej samej monety. Psychologia w Szkole, 29,

11 Karwowski, M. (2010). Kreatywny czyli niegrzeczny? Psychologia w Szkole, 25, Karwowski, M. (). Oblicza uczniowskiej kreatywności. Psychologia w Szkole, 24, Karwowski, M. (). Pogoda na twórczość w szkole? Rzecz o klimacie dla kreatywności. Psychologia w Szkole, 23, Karwowski, M. (). Kreatywna gimnastyka czyli zmagania z twórczymi problemami. Focus Karwowski, M. (2008). Radosna twórczość o twórczości: Badajmy kreatywność uczniów nie twórzmy stereotypów! Meritum, 3, 10, Karwowski, M., Lebuda, I. (2008). Efektywne uczenie się trzy dodatki do Newsweeka. Newsweek Karwowski, M. (2006). Zdolny, czyli jaki? Kilka uwag o zdolnościach i pracy nad ich rozwojem. Meritum, 1, 1, Karwowski, M. (2005). O potrzebie kreatywności. Świerszczyk poradnik metodyczny dla nauczycieli. Warszawa: Wydawnictwo Nowa Era Karwowski, M. (2004). To proste... conjoint. Możliwości, zasady, zalety, wady. One Way Mirror magazyn SMG/KRC Selected speeches 1. Karwowski, M. (2013). From brain to the culture: toward an integration. [In] Ai Girl Tan (chair). Creativity: A Cross-disciplinary Dialogue. Presentation (discussant) during symposium at 25 th Annual Convention of Association for Psychological Science, Washington DC, USA, May 23-26, Karwowski, M. & Lebuda, I. (2013). Types and profiles of creativity: Toward Theoretical Integration. The 32nd International Human Science Research Conference (IHSRC) 2013, August, Aalborg-Denmark 3. Lebuda, I. & Karwowski, M. (2013). Creative Personal Identity across Levels of Creativity. The 32nd International Human Science Research Conference (IHSRC) 2013, August, Aalborg- Denmark 4. Karwowski, M. (2013). Czy inteligencja i inne czynniki psychologiczne pozwalają zrozumieć różnice we wzroście osiągnięć szkolnych? Konferencja: Trafność wskaźników edukacyjnej wartości dodanej dla szkół maturalnych, , IFiS PAN. 5. Karwowski, M. (2013). Pogoda dla wysokiej jakości kształcenia. Klimat szkoły a edukaacyjna wartość dodana. Konferencja: Trafność wskaźników edukacyjnej wartości dodanej dla szkół maturalnych, , IFiS PAN. 6. Karwowski, M. (2011). PostNeuro Revolution: Practical approach to implicit research. Keynote Address at SMARK Know How Marketing Research 2011, Bucarest, Romania. 7. Karwowski, M. (2011). How to get best out of using neuroscience in research. Workshops at SMARK Know How Marketing Research 2011, Bucarest, Romania. 8. Karwowski, M. (2010). Measurement of creative self-efficacy and creative self-identity. Paper presented at XII ECHA Congress, Paris, July, 2010.

12 9. Karwowski, M. (2010). Are creative students really welcome in classrooms? Implicit theories of good and creative student personality among Polish teachers. Paper presented at the World Conference of Educational Sciences, Istambul, February, Lebuda, I. & Karwowski, M. (2010). Are creativity teachers creative? A six year follow-up. Paper presented at the World Conference of Educational Sciences, Istambul, February, Karwowski, M., Lebuda, I. & Wiśniewska, E. (2008). Creativity and effectiveness of functioning in a Polish school: The role of the level and style of creativity. Paper presented at ICIE conference Excellence in Education for Development and Creativity, Paris, July, 2-4, Karwowski, M. (2008). Explaining underachievement and overachievement based on creativity, personality, cognitive styles and emotional intelligence. Paper resented at 11th International Conference of European Council for High Ability 2008 (ECHA 2008) in Prague, September Karwowski, M. (2008). The influence of perceived school climate on adolescents risk behaviors. Paper presented at XIth Biennal EARA Conference, Turin, May, 7-10, Karwowski, M. (2008). The role of intuition in gifted adolescents functioning. Paper presented at XIth Biennal EARA Conference, Turin, May, 7-10, Karwowski, M. (2008). The role of creativity in a contemporary education. Invited lecture at International Summer School Korczak s ideas and contemporary children and youths problems. Warsaw, Academy of Special Education, Karwowski, M. (2008). From adjectives to its consequences: role of implicit theories in educational context. [In:] M. Karwowski (chair), Creativity across cultures: Implicit and explicit concepts, invited symposium during International Summer School Korczak s ideas and contemporary children and youths problems. Warsaw, Academy of Special Education, Karwowski, M. (2008-chair), Creativity across cultures: Implicit and explicit concepts, invited symposium during International Summer School Korczak s ideas and contemporary children and youths problems. Warsaw, Academy of Special Education, Lebuda, I., & Karwowski, M. (2008). Teachers and students successes and failures: some psychological predictors, Invited lecture at International Summer School Korczak s ideas and contemporary children and youths problems. Warsaw, Academy of Special Education,

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGIA KIERUNEK:

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGIA KIERUNEK: Lp. I Introductory module 3 Academic skills Information Technology introduction Intellectual Property Mysterious Code of Science Online surveys Personal growth and social competences in the globalizedintercultural

Bardziej szczegółowo

Marzena Świgoń. Xth National Forum for Scientific and Technical Information Zakopane, September 22th-25th, 2009

Marzena Świgoń. Xth National Forum for Scientific and Technical Information Zakopane, September 22th-25th, 2009 Xth National Forum for Scientific and Technical Information Zakopane, September 22th-25th, 2009 Marzena Świgoń Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Personal Knowledge Management (PKM) 1998 2009 termin,

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers 1 z 7 2015-05-14 18:32 Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers Tworzenie ankiety Udostępnianie

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Tworzenie ankiety Udostępnianie Analiza (55) Wyniki

Bardziej szczegółowo

Wykaz publikacji i konferencji

Wykaz publikacji i konferencji Dr Paweł Sobkowiak Wykaz publikacji i konferencji I. Publikacje Książki 1. Issues in ESP: designing a model for teaching English for Business Purposes. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2008. Artykuły i

Bardziej szczegółowo

C u r r i c u l u m V i t a e

C u r r i c u l u m V i t a e C u r r i c u l u m V i t a e Katarzyna Adamczyk OFFICE ADDRESS Department of Human Development Psychology and Family Studies Institute of Psychology Faculty of Social Sciences Adam Mickiewicz University

Bardziej szczegółowo

PROJECT. Syllabus for course Global Marketing. on the study program: Management

PROJECT. Syllabus for course Global Marketing. on the study program: Management Poznań, 2012, September 20th Doctor Anna Scheibe adiunct in the Department of Economic Sciences PROJECT Syllabus for course Global Marketing on the study program: Management I. General information 1. Name

Bardziej szczegółowo

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. Strona 1 1. Please give one answer. I am: Students involved in project 69% 18 Student not involved in

Bardziej szczegółowo

Effective Governance of Education at the Local Level

Effective Governance of Education at the Local Level Effective Governance of Education at the Local Level Opening presentation at joint Polish Ministry OECD conference April 16, 2012, Warsaw Mirosław Sielatycki Ministry of National Education Doskonalenie

Bardziej szczegółowo

Curriculum vitae. WORK EXPERIENCE University of Warsaw since X 2015 Faculty of Psychology, Assistant Professor

Curriculum vitae. WORK EXPERIENCE University of Warsaw since X 2015 Faculty of Psychology, Assistant Professor Curriculum vitae Name: Kamil Imbir Date and place of birth: 19.02.1985, Warsaw E-mail: kamil.imbir@gmail.com WORK EXPERIENCE University of Warsaw since X 2015 Faculty of Psychology, Assistant Professor

Bardziej szczegółowo

photo graphic Jan Witkowski Project for exhibition compositions typography colors : +48 506 780 943 : janwi@janwi.com

photo graphic Jan Witkowski Project for exhibition compositions typography colors : +48 506 780 943 : janwi@janwi.com Jan Witkowski : +48 506 780 943 : janwi@janwi.com Project for exhibition photo graphic compositions typography colors Berlin London Paris Barcelona Vienna Prague Krakow Zakopane Jan Witkowski ARTIST FROM

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Negotiation techniques. Management. Stationary. II degree

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Negotiation techniques. Management. Stationary. II degree Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji Rok Semestr Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj

Bardziej szczegółowo

2004 2006 r. udział w projekcie badawczym finansowanym ze środków AWF w Krakowie (Projekt nr 183/INH/2004)

2004 2006 r. udział w projekcie badawczym finansowanym ze środków AWF w Krakowie (Projekt nr 183/INH/2004) dr Małgorzata Siekańska pokój 209, tel. 12 683 11 99, e mail: malgorzata.siekanska@awf.krakow.pl DYŻURY w semestrze letnim w r.a. 2010/2011 poniedziałki 11.00 12.30 wtorki 14.30 16.00 ZAINTERESOWANIA NAUKOWE:

Bardziej szczegółowo

Publikacje w latach 2008 2013

Publikacje w latach 2008 2013 dr Konrad Piotrowski Zespół Wczesnej Edukacji Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie magisterium: 2008 doktorat: Publikacje w latach 2008 2013 Monografie 2008 1. Brzezińska, A. I., Piotrowski, K. (2008).

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o.

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o. PROGRAM STAŻU Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o. Miejsce odbywania stażu / Legal address Muchoborska 8, 54-424 Wroclaw Stanowisko, obszar działania/

Bardziej szczegółowo

PROJECT. Syllabus for course Principles of Marketing. on the study program: Administration

PROJECT. Syllabus for course Principles of Marketing. on the study program: Administration Poznań, 2012, September 20th Doctor Anna Scheibe adiunct in the Department of Economic Sciences PROJECT Syllabus for course Principles of Marketing on the study program: Administration I. General information

Bardziej szczegółowo

PROGRAM. Partnerskie Projekty Szkół Program sektorowy Programu Uczenie się przez całe życie. Tytuł projektu: My dream will change the world

PROGRAM. Partnerskie Projekty Szkół Program sektorowy Programu Uczenie się przez całe życie. Tytuł projektu: My dream will change the world PROGRAM Partnerskie Projekty Szkół Program sektorowy Programu Uczenie się przez całe życie Tytuł projektu: My dream will change the world Państwa partnerskie: Hiszpania i Włochy Czas realizacji projektu:

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Management stacjonarne. II degree

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Management stacjonarne. II degree Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Subject Field of study Form of Study Poziom kwalifikacji PSYCHOLOGY IN MANAGEMENT Management stacjonarne II degree Year 1 Term

Bardziej szczegółowo

Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713

Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713 Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713 Piąte spotkanie grupy partnerskiej w Katowicach (Polska) 19-20 maj 2015 Program Uczenie się przez całe życie Grundtvig Tytył projektu: Osoby 50+ na rynku

Bardziej szczegółowo

WNZZ-4052-5/2015 Poznań, 2015-06-18

WNZZ-4052-5/2015 Poznań, 2015-06-18 WNZZ-4052-5/2015 Poznań, 2015-06-18 Dziekan Wydziału Nauk o Żywności i Żywieniu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu ogłasza K O N K U R S na stanowisko adiunkta w Katedrze Higieny Żywienia Człowieka

Bardziej szczegółowo

CZŁOWIEK NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ SPOŁECZEŃSTWO

CZŁOWIEK NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ SPOŁECZEŃSTWO CZŁOWIEK NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ SPOŁECZEŃSTWO Nr 2(24) 2014 Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej RADA NAUKOWA Anna Firkowska-Mankiewicz (przewodnicząca) (PL), Adam Frączek (PL), Matthew Janicki (USA),

Bardziej szczegółowo

CURRICULUM VITAE. 05.2014-06.2014 University of Glasgow Research project within the Dekaban Liddle Senior Fellowship

CURRICULUM VITAE. 05.2014-06.2014 University of Glasgow Research project within the Dekaban Liddle Senior Fellowship CURRICULUM VITAE Dr Katarzyna Sum ksum@sgh.waw.pl Chair of International Finance Current affiliation: Assistant Professor at the Chair of International Finance Research interests: international banking,

Bardziej szczegółowo

No matter how much you have, it matters how much you need

No matter how much you have, it matters how much you need CSR STRATEGY KANCELARIA FINANSOWA TRITUM GROUP SP. Z O.O. No matter how much you have, it matters how much you need Kancelaria Finansowa Tritum Group Sp. z o.o. was established in 2007 we build trust among

Bardziej szczegółowo

THE ADMISSION APPLICATION TO PRIVATE PRIMARY SCHOOL. PART I. Personal information about a child and his/her parents (guardians) Child s name...

THE ADMISSION APPLICATION TO PRIVATE PRIMARY SCHOOL. PART I. Personal information about a child and his/her parents (guardians) Child s name... THE ADMISSION APPLICATION TO PRIVATE PRIMARY SCHOOL PART I. Personal information about a child and his/her parents (guardians) Child s name... Child s surname........ Date and place of birth..... Citizenship.....

Bardziej szczegółowo

6. FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: UNIWERSYTET OPOLSKI-INSTYTUT NAUK PEDAGOGICZNYCH

6. FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: UNIWERSYTET OPOLSKI-INSTYTUT NAUK PEDAGOGICZNYCH 6. FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: UNIWERSYTET OPOLSKI-INSTYTUT NAUK PEDAGOGICZNYCH MIASTO: OPOLE STANOWISKO: ADIUNKT DYSCYPLINA NAUKOWA: PEDAGOGIKA, SPECJALNOŚĆ-PRACA SOCJALNA DATA OGŁOSZENIA:...20

Bardziej szczegółowo

Foreign language learning and teaching project work method, cross-curricular education Socio- and ethno-linguistics Intercultural communication

Foreign language learning and teaching project work method, cross-curricular education Socio- and ethno-linguistics Intercultural communication MAREK KRAWIEC /PhD/ AFFILIATIONS Angelus Silesius University of Applied Sciences in Wałbrzych (PWSZ Wałbrzych) senior lecturer Complex of Secondary Schools No. 1 in Krotoszyn (ZSP nr 1 Krotoszyn) teacher

Bardziej szczegółowo

STUDIA Z TEORII WYCHOWANIA TOM VI: 2015 NR 1(10) PATRONAT NAUKOWY: SEKCJA TEORII WYCHOWANIA KOMITETU NAUK PEDAGOGICZNYCH POLSKIEJ AKADEMII NAUK

STUDIA Z TEORII WYCHOWANIA TOM VI: 2015 NR 1(10) PATRONAT NAUKOWY: SEKCJA TEORII WYCHOWANIA KOMITETU NAUK PEDAGOGICZNYCH POLSKIEJ AKADEMII NAUK STUDIA Z TEORII WYCHOWANIA TOM VI: 2015 NR 1(10) PATRONAT NAUKOWY: SEKCJA TEORII WYCHOWANIA KOMITETU NAUK PEDAGOGICZNYCH POLSKIEJ AKADEMII NAUK Wydawnictwo Naukowe ChAT Warszawa 2015 RADA NAUKOWA: Jaroslav

Bardziej szczegółowo

Academic year: 2014/2015 Code: ZZIP-1-404-s ECTS credits: 4. Field of study: Management and Production Engineering Specialty: -

Academic year: 2014/2015 Code: ZZIP-1-404-s ECTS credits: 4. Field of study: Management and Production Engineering Specialty: - Module name: Marketing Academic year: 2014/2015 Code: ZZIP-1-404-s ECTS credits: 4 Faculty of: Management Field of study: Management and Production Engineering Specialty: - Study level: First-cycle studies

Bardziej szczegółowo

International Baccalaureate Diploma Programme. w Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym im. Melchiora Wańkowicza

International Baccalaureate Diploma Programme. w Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym im. Melchiora Wańkowicza nternational Baccalaureate Diploma Programme w Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym im. Melchiora Wańkowicza nternational Baccalaureate Organization Główną siedzibą organizacji jest Genewa, Szwajcaria. Programy:

Bardziej szczegółowo

THE PROFILE OF PRIMARY LANGUAGE TEACHER. Mariola Bogucka Warszawa, 29.9.2011

THE PROFILE OF PRIMARY LANGUAGE TEACHER. Mariola Bogucka Warszawa, 29.9.2011 THE PROFILE OF PRIMARY LANGUAGE TEACHER Mariola Bogucka Warszawa, 29.9.2011 Cross European Studies quality FL teaching & learning for YLs Nikolov M., Curtain H. (2000) An early Start: Young Learners and

Bardziej szczegółowo

dr Monika Baryła-Matejczuk

dr Monika Baryła-Matejczuk dr Monika Baryła-Matejczuk 1. Przebieg wykształcenia i rozwoju naukowego: 1. Doktorat z psychologii, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie (2015) Osobowościowe korelaty ponadstandardowej

Bardziej szczegółowo

BAZY DANYCH DLA STUDENTÓW IP podstawowe informacje jak korzystać

BAZY DANYCH DLA STUDENTÓW IP podstawowe informacje jak korzystać BAZY DANYCH DLA STUDENTÓW IP podstawowe informacje jak korzystać Opracowanie: Łukasz Budzicz (Instytut Psychologii UAM) Wszelkie naukowe eksploracje w obszarze psychologii warto zacząć od bazy PsycINFO

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW. Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Humanistyczny. dziedzina nauk społecznych - psychologia,

FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW. Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Humanistyczny. dziedzina nauk społecznych - psychologia, FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: MIASTO: STANOWISKO: DZIEDZINA: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Humanistyczny Toruń asystent dziedzina nauk społecznych - psychologia, DATA OGŁOSZENIA:

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp / 13. Introduction / 19

Spis treści. Wstęp / 13. Introduction / 19 Spis treści Wstęp / 13 Introduction / 19 I II III IV Zasady dydaktyczne procesu kształcenia w uniwersytecie / 27 Istota i geneza zasad dydaktycznych oraz ich klasyfikacja / 30 Treści zasad dydaktycznych

Bardziej szczegółowo

Krytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami

Krytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami Seweryn SPAŁEK Krytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami MONOGRAFIA Wydawnictwo Politechniki Śląskiej Gliwice 2004 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE 5 1. ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI W ORGANIZACJI 13 1.1. Zarządzanie

Bardziej szczegółowo

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM 1. Imię i nazwisko dziecka / Child's name... 2. Adres / Address... 3. Data urodzenia / Date of birth... 4. Imię i nazwisko matki /Mother's name... 5. Adres

Bardziej szczegółowo

Cracow University of Economics Poland. Overview. Sources of Real GDP per Capita Growth: Polish Regional-Macroeconomic Dimensions 2000-2005

Cracow University of Economics Poland. Overview. Sources of Real GDP per Capita Growth: Polish Regional-Macroeconomic Dimensions 2000-2005 Cracow University of Economics Sources of Real GDP per Capita Growth: Polish Regional-Macroeconomic Dimensions 2000-2005 - Key Note Speech - Presented by: Dr. David Clowes The Growth Research Unit CE Europe

Bardziej szczegółowo

Cracow University of Economics Poland

Cracow University of Economics Poland Cracow University of Economics Poland Sources of Real GDP per Capita Growth: Polish Regional-Macroeconomic Dimensions 2000-2005 - Keynote Speech - Presented by: Dr. David Clowes The Growth Research Unit,

Bardziej szczegółowo

Sustainable mobility: strategic challenge for Polish cities on the example of city of Gdynia

Sustainable mobility: strategic challenge for Polish cities on the example of city of Gdynia Katedra Rynku Transportowego Sustainable mobility: strategic challenge for Polish cities on the example of city of Gdynia dr Marcin Wołek Department of Transportation Market University of Gdansk Warsaw,

Bardziej szczegółowo

III EUROPEAN ECOTOURISM CONFERENCE 26 29.04.2015 POLAND European Ecotourism: facing global challenges

III EUROPEAN ECOTOURISM CONFERENCE 26 29.04.2015 POLAND European Ecotourism: facing global challenges www.european-ecotourism.pl registration: office@european-ecotourism.pl enquires: biuro@sie.org.pl tel. +48 725 994 964 Social Ecological Institute is pleased to invite to III EUROPEAN ECOTOURISM CONFERENCE

Bardziej szczegółowo

Anna I. Brzezińska. Anna I. Brzezińska (kierownik projektu) i Tomasz Czub (główny wykonawca) oraz doktoranci i studenci Instytutu Psychologii UAM

Anna I. Brzezińska. Anna I. Brzezińska (kierownik projektu) i Tomasz Czub (główny wykonawca) oraz doktoranci i studenci Instytutu Psychologii UAM Anna I. Brzezińska Rodzaj i tytuł projektu Numer grantu Lata i kwota Kierownik i zespół Cele Osoby badane Plan badań Wyniki wnioski Odniesienie do Grant Narodowego Centrum Nauki OPUS 2 na projekt pt.:

Bardziej szczegółowo

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND Ala ma kota is a network of non-public education preschools which are entered into the register of non-public schools and institutions of the Capital City of

Bardziej szczegółowo

I INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE

I INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE I INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE EU SECURITY AND CRISIS MANAGEMENT FLOOD-2010 ATENEUM UNIVERSITY IN GDANSK P FUNDATION PRO POMERANIA NOTICE NO. 1 I International Scientific Conference EU SECURITY

Bardziej szczegółowo

Evaluation of the main goal and specific objectives of the Human Capital Operational Programme

Evaluation of the main goal and specific objectives of the Human Capital Operational Programme Pracownia Naukowo-Edukacyjna Evaluation of the main goal and specific objectives of the Human Capital Operational Programme and the contribution by ESF funds towards the results achieved within specific

Bardziej szczegółowo

PROJECT. Syllabus for course Techniques of negotiations and mediations in administration. on the study program: Administration

PROJECT. Syllabus for course Techniques of negotiations and mediations in administration. on the study program: Administration Poznań, 2012, September 20th Doctor Anna Scheibe adiunct in the Department of Economic Sciences PROJECT Syllabus for course Techniques of negotiations and mediations in administration on the study program:

Bardziej szczegółowo

About the Program. Beneficiaries of the Program. Top 500 Innovators Society building modern science-industry collaboration

About the Program. Beneficiaries of the Program. Top 500 Innovators Society building modern science-industry collaboration Top 500 Innovators Society building modern science-industry collaboration Dariusz Janusek Science for Industry: Necessity is the mother of invention Second Networking Event in the field of modern techniques

Bardziej szczegółowo

Szanowni Państwo, Temat planowanych obrad : Zdolności i twórczość: od potencjału do realizacji

Szanowni Państwo, Temat planowanych obrad : Zdolności i twórczość: od potencjału do realizacji Organizatorzy: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu oraz Gimnazjum i Liceum Akademickie w Toruniu ul. Szosa Chełmińska 83 87-100 Toruń kontakt tel.: (0-prefix-56) 6555560 (sekretariat GiLA) e-mail:

Bardziej szczegółowo

A DIFFERENT APPROACH WHERE YOU NEED TO NAVIGATE IN THE CURRENT STREAMS AND MOVEMENTS WHICH ARE EMBEDDED IN THE CULTURE AND THE SOCIETY

A DIFFERENT APPROACH WHERE YOU NEED TO NAVIGATE IN THE CURRENT STREAMS AND MOVEMENTS WHICH ARE EMBEDDED IN THE CULTURE AND THE SOCIETY A DIFFERENT APPROACH WHERE YOU NEED TO NAVIGATE IN THE CURRENT STREAMS AND MOVEMENTS WHICH ARE EMBEDDED IN THE CULTURE AND THE SOCIETY ODMIENNE PODEJŚCIE JAK NAWIGOWAĆ W OBECNYCH NURTACH I RUCHACH, KTÓRE

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH Studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność PROGRAM OF BACHELOR STUDIES Graduate profile Graduate has a general theoretical knowledge in the field

Bardziej szczegółowo

Przedsiębiorstwo zwinne. Projektowanie systemów i strategii zarządzania

Przedsiębiorstwo zwinne. Projektowanie systemów i strategii zarządzania Politechnika Poznańska, Wydział Inżynierii Zarządzania Dr inż. Edmund Pawłowski Przedsiębiorstwo zwinne. Projektowanie systemów i strategii zarządzania Modelowanie i projektowanie struktury organizacyjnej

Bardziej szczegółowo

STUDIA MEDIOZNAWCZE MEDIA STUDIES. Vol. 4 (39) 2009. Nr 4 (39) 2009. Warsaw 2009. Instytut Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego

STUDIA MEDIOZNAWCZE MEDIA STUDIES. Vol. 4 (39) 2009. Nr 4 (39) 2009. Warsaw 2009. Instytut Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego The Institute of Journalism of Warsaw University Instytut Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego MEDIA STUDIES STUDIA MEDIOZNAWCZE Vol. 4 (39) 2009 Nr 4 (39) 2009 Warsaw 2009 Warszawa 2009 SPIS TREŒCI

Bardziej szczegółowo

Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society

Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society Prof. Piotr Bledowski, Ph.D. Institute of Social Economy, Warsaw School of Economics local policy, social security, labour market Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing

Bardziej szczegółowo

TERMIN NADSYŁANIA ZGŁOSZEŃ/ ABSTRAKTÓW WIĘCEJ INFORMACJI NA: TERMIN KONFERENCJI KONTAKT ORGANIZATOR NAZWA

TERMIN NADSYŁANIA ZGŁOSZEŃ/ ABSTRAKTÓW WIĘCEJ INFORMACJI NA: TERMIN KONFERENCJI KONTAKT ORGANIZATOR NAZWA NAZWA Lingwokulturologia jako nowy paradygmat lingwistyki Linguistics Beyond And Within 2014 International Linguistics Conference in Lublin (LingBaW 2014) Idee i wartości w języku, historii i kulturze

Bardziej szczegółowo

Recent Developments in Poland: Higher Education Reform Qualifications Frameworks Environmental Studies

Recent Developments in Poland: Higher Education Reform Qualifications Frameworks Environmental Studies 544524-TEMPUS-1-2013-1-PL-TEMPUS-SMHES Qualifications Frameworks for Environmental Studies at Ukrainian Universities Recent Developments in Poland: Higher Education Reform Qualifications Frameworks Environmental

Bardziej szczegółowo

2010 Doctoral (PhD) student, Academy of Fine Arts in Cracow 2004 09 MA degree in Painting, Academy of Fine Arts in Gdańsk

2010 Doctoral (PhD) student, Academy of Fine Arts in Cracow 2004 09 MA degree in Painting, Academy of Fine Arts in Gdańsk Ewa Juszkiewicz / bio EWA JUSZKIEWICZ Born on 3 September 1984 in Gdańsk. Lives and works in Cracow. Engaged in painting, drawing and animation art. Co-founder of vj-collective AAA Tanie Wizualki. Education

Bardziej szczegółowo

Publikacje w latach 1996 2015

Publikacje w latach 1996 2015 Dr Sławomir Jabłoński Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu 1997: magisterium UAM 2002: doktorat UAM i zatrudnienie w UAM Praca magisterska Publikacje w latach 1996 2015 Jabłoński,

Bardziej szczegółowo

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Osobowości 4. Kod przedmiotu/modułu

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Osobowości 4. Kod przedmiotu/modułu 1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychologia zarządzania - Coaching 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Psychology of the Management - Coaching 3. Jednostka prowadząca

Bardziej szczegółowo

B. MODUŁ PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE - moduł solowy PRINCIPAL COURSE UNITS - solo option

B. MODUŁ PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE - moduł solowy PRINCIPAL COURSE UNITS - solo option PLAN STUDIÓW STUDY STRUCTURE DIAGRAM TYP STUDIÓW: STUDIA STACJONARNE II STOPNIA MODE OF STUDY: FULL-TIME, MASTER STUDIES Kierunek: INSTRUMENTALISTYKA Programme: INSTRUMENTAL PERFORMANCE Specjalność: Gra

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI CELE PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI CELE PRZEDMIOTU UWAGA! Karta przedmiotu nie jest zatwierdzona! Wydział Mechaniczny PWR KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim: Metody numeryczne Nazwa w języku angielskim: Numerical Methods Kierunek studiów (jeśli dotyczy):

Bardziej szczegółowo

The list of 20 abstracts, prepared in March 2005 CIS (994-1013) [Nr 31]

The list of 20 abstracts, prepared in March 2005 CIS (994-1013) [Nr 31] The list of 20 abstracts, prepared in March 2005 CIS (994-1013) [Nr 31] 994. pracy w Polsce do standardów Unii Europejskiej : Część A. Program realizacji badań naukowych i prac rozwojowych 1.01 31.12.2002.

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What

Bardziej szczegółowo

LISTA PUBLIKACJI. dr Ewa Kołczyk Instytut Informatyki Uniwersytetu Wrocławskiego. Artykuły. Książki

LISTA PUBLIKACJI. dr Ewa Kołczyk Instytut Informatyki Uniwersytetu Wrocławskiego. Artykuły. Książki dr Ewa Kołczyk Instytut Informatyki Uniwersytetu Wrocławskiego Artykuły LISTA PUBLIKACJI 1. Hardt-Olejniczak, G., Kołczyk, E., Uwagi o kształceniu nauczycieli informatyki, Komputer w Edukacji, 1-2(1997),

Bardziej szczegółowo

Grzegorz M Michalski (Wroclaw University of Economics)

Grzegorz M Michalski (Wroclaw University of Economics) Grzegorz M Michalski (Wroclaw University of Economics) Assistant Professor @ Wroclaw University of Economics and Academy of Management and Administration in Opole michalskig@ue.wroc.pl Summary Grzegorz

Bardziej szczegółowo

Program zajęć. Metoda warsztatowa zakłada maksymalny i aktywny udział uczestników przy zminimalizowaniu tradycyjnych sposobów przekazywania wiedzy.

Program zajęć. Metoda warsztatowa zakłada maksymalny i aktywny udział uczestników przy zminimalizowaniu tradycyjnych sposobów przekazywania wiedzy. Program zajęć ROZMOWA I DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA W DORADZTWIE. WYKORZYSTANIE WIELOWYMIAROWEGO KWESTIONARIUSZA PREFERENCJI. OPIS SZKOLENIA CELE SZKOLENIA: Celem szkolenia jest podniesienie skuteczności zawodowej

Bardziej szczegółowo

PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE

PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE 62-510 Konin, ul. Przemysłowa 7 tel.centr. (63) 242 63 39 (63) 249 30 40 e-mail pbp@pbpkonin.pl www.pbpkonin.pl PBP FILIA W SŁUPCY 62-400 Słupca, ul. Mickiewicza

Bardziej szczegółowo

Health Resorts Pearls of Eastern Europe Innovative Cluster Health and Tourism

Health Resorts Pearls of Eastern Europe Innovative Cluster Health and Tourism Health Resorts Pearls of Eastern Europe Innovative Cluster Health and Tourism Projekt finansowany Fundusze Europejskie z budżetu państwa dla rozwoju oraz ze Polski środków Wschodniej Unii Europejskiej

Bardziej szczegółowo

Logistics 1st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical)

Logistics 1st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical) MODULE DESCRIPTION Module code Module name Module name in English Valid from academic year 2012/2013 MODULE PLACEMENT IN THE SYLLABUS Z-LOG-1074 Zarządzanie relacjami z klientami Customer Relationship

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW

FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, Wydział Administracji i Nauk Społecznych, Katedra Informacji Naukowej i Bibliologii. MIASTO: Bydgoszcz STANOWISKO: adiunkt DYSCYPLINA

Bardziej szczegółowo

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Przedszkole Nr 1 w Zabrzu ANKIETA ul. Reymonta 52 41-800 Zabrze tel./fax. 0048 32 271-27-34 p1zabrze@poczta.onet.pl http://jedyneczka.bnet.pl ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Drodzy Rodzice. W związku z realizacją

Bardziej szczegółowo

Political Science Review

Political Science Review Nr 1/2009 kwartalnik Political Science Review Spis treœci Artyku³y PRZEGL D POLITOLOGICZNY NR 1/2009 by Wydawnictwo Naukowe WNPiD UAM 7 Karol B. JANOWSKI 25 Przemys³aw UKIEWICZ Stereotypy w polityce polskiej

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp... 9 Introduction... 11

Spis treści. Wstęp... 9 Introduction... 11 Spis treści Wstęp... 9 Introduction... 11 CZĘŚĆ I Obszar filozoficzno-antropologiczny... 13 Zuzana Chanasová Antropologické výzvy súčasného pedagóga primárneho vzdelávania........ 15 Grzegorz Hołub Od

Bardziej szczegółowo

POLISH CULTURAL FOUNDATION

POLISH CULTURAL FOUNDATION 177 Broadway Clark, New Jersey 07066 Tel: 732-382-7197 Fax: 732-382-7169 web: www.pcfnj.org e-mail: pcf@pcfnj.org Accept our cordial invitation to JOIN TODAY! Come visit and experience our hospitality.

Bardziej szczegółowo

ZESZYTY NAUKOWE 3 (47) 2007

ZESZYTY NAUKOWE 3 (47) 2007 ZESZYTY NAUKOWE 3 (47) 2007 Warszawa 2007 SPIS TREŚCI I. ŚRODOWISKO, TURYSTYKA I REKREACJA Stefan Korycki ORGANY I INSTYTUCJE OCHRONY PRAWNEJ ŚRODOWISKA W POLSCE... 9 Zbigniew Krawczyk PODRÓŻE KRAJOWE

Bardziej szczegółowo

10.2010-09.2014 Interdyscyplinarne Studia Doktoranckie Uniwersytet SWPS- kierunek Psychologia

10.2010-09.2014 Interdyscyplinarne Studia Doktoranckie Uniwersytet SWPS- kierunek Psychologia CURRICULUM VITAE Ewelina Smoktunowicz esmoktunowicz@swps.edu.pl 506354565 Wykształcenie 10.2010-09.2014 Interdyscyplinarne Studia Doktoranckie Uniwersytet SWPS- kierunek Psychologia 10.2004-06.2008 Studia

Bardziej szczegółowo

dr Marta Kluzek Zestawienie dorobku naukowego

dr Marta Kluzek Zestawienie dorobku naukowego dr Marta Kluzek Zestawienie dorobku naukowego 2011 Tytuł oryginału: Podział państw Unii Europejskiej według zróżnicowania czynników tworzących klimat inwestycyjny. Autorzy: Kluzek Marta. Źródło: W : Zarządzanie

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU ACTA UNIVERSITATIS NICOLAI COPERNICI. Pedagogika XXIV. Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 392

UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU ACTA UNIVERSITATIS NICOLAI COPERNICI. Pedagogika XXIV. Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 392 UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU ACTA UNIVERSITATIS NICOLAI COPERNICI Pedagogika XXIV Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 392 Toruń 2009 spis treści OD REDAKCJI..................................................

Bardziej szczegółowo

Lp. IMPULS 2011 Nauki społeczne Pedagogika Agresja u osób z lekką niepełnosprawnością 2 intelektualną. IMPULS 2007 Nauki społeczne Pedagogika

Lp. IMPULS 2011 Nauki społeczne Pedagogika Agresja u osób z lekką niepełnosprawnością 2 intelektualną. IMPULS 2007 Nauki społeczne Pedagogika Lp. Rok Tytuł Kategoria Podkategoria wydania ABC pedagoga specjalnego. Poradnik dla nauczyciela ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi dla studentów kierunków

Bardziej szczegółowo

Blended learning w uczelni - efektywny sposób integracji kształcenia tradycyjnego z kształceniem na odległość

Blended learning w uczelni - efektywny sposób integracji kształcenia tradycyjnego z kształceniem na odległość Blended learning w uczelni - efektywny sposób integracji kształcenia tradycyjnego z kształceniem na odległość dr Katarzyna Mikołajczyk Dział Rozwoju Edukacji Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Czym jest

Bardziej szczegółowo

Staż naukowy Foresight impact on innovation

Staż naukowy Foresight impact on innovation Staż naukowy Foresight impact on innovation Łukasz Nazarko Visitining Research Associate @ Yashiro Lab Institute of Industrial Science University of Tokyo Bialystok University of Technology Faculty of

Bardziej szczegółowo

CZYNNY UDZIAŁ W KONFERENCJACH

CZYNNY UDZIAŁ W KONFERENCJACH CURRICULUM VITAE Karolina Kossakowska-Petrycka WYKSZTAŁCENIE 1997 2002 Instytut Psychologii, Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE Od 2008 r. współpraca z WSiP prowadzenie

Bardziej szczegółowo

Plan of Study : call for 2012/2013 and subsequent PUBLIC HEALTH ADMINISTRATION YEAR I. 1. Subject to choose from (university-wide) 1 15 15

Plan of Study : call for 2012/2013 and subsequent PUBLIC HEALTH ADMINISTRATION YEAR I. 1. Subject to choose from (university-wide) 1 15 15 Plan of Study : call for 0/0 and subsequent Field of study: Specialty: Type of study: System: Academic year: PUBLIC HEALTH PUBLIC HEALTH ADMINISTRATION I degree full-time 0/0 and subsequent YEAR I NUMBER

Bardziej szczegółowo

CI WYKSZTAŁCENIA I WYMIANY MI

CI WYKSZTAŁCENIA I WYMIANY MI Attach photo here Print your first and last name on the reverse side of each photo To be typewritten in English. BIURO UZNAWALNOŚCI WYKSZTAŁCENIA I WYMIANY MIĘDZYNARODOWEJ ul. Smolna 13, 00-375 Warszawa

Bardziej szczegółowo

Language Schools and Other Institutions. where you can learn Polish as a foreign language in Poland

Language Schools and Other Institutions. where you can learn Polish as a foreign language in Poland Language Schools and Other Institutions where you can learn Polish as a foreign language in Poland City Name of Institution Contact Biała Podlaska PRIME Centrum Języków Obcych biuro@prime-bp.pl Bielsko-Biała

Bardziej szczegółowo

Sławomir Jabłoński. Magisterium 1997

Sławomir Jabłoński. Magisterium 1997 Curriculum vitae Sławomir Jabłoński Magisterium 1997 psychologia, specjalność A: psychologia kliniczna, specjalność B: psychologia edukacji Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Modlitwa dialog

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGIA KIERUNEK:

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGIA KIERUNEK: I Introductory module 3 Academic skills Information Technology introduction Intellectual Property Mysterious Code of Science Online surveys Personal growth and social competences in the globalizedintercultural

Bardziej szczegółowo

Akademia Morska w Szczecinie. Wydział Mechaniczny

Akademia Morska w Szczecinie. Wydział Mechaniczny Akademia Morska w Szczecinie Wydział Mechaniczny ROZPRAWA DOKTORSKA mgr inż. Marcin Kołodziejski Analiza metody obsługiwania zarządzanego niezawodnością pędników azymutalnych platformy pływającej Promotor:

Bardziej szczegółowo

Wiejskie organizacje pozarządowe

Wiejskie organizacje pozarządowe Wiejskie organizacje pozarządowe Rural Non-Governmental Organisations Editor Maria Halamska Institute of Rural and Agricultural Development Polish Academy of Sciences Warsaw 2008 Wiejskie organizacje pozarządowe

Bardziej szczegółowo

Zainteresowania naukowe: Zasoby osobiste i ich znaczenie dla zdrowia, relacji rodzinnych i zawodowych. Publikacje naukowe

Zainteresowania naukowe: Zasoby osobiste i ich znaczenie dla zdrowia, relacji rodzinnych i zawodowych. Publikacje naukowe Justyna Mróz psycholog, doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Zakładzie Psychologii UJK. Absolwentka psychologii na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach; Szkoły Zarządzania

Bardziej szczegółowo

Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu

Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu Time for changes! Vocational activisation young unemployed people aged 15 to 24 Projekt location Ząbkowice Śląskie project produced in cooperation with Poviat Labour Office

Bardziej szczegółowo

Extraclass. Football Men. Season 2009/10 - Autumn round

Extraclass. Football Men. Season 2009/10 - Autumn round Extraclass Football Men Season 2009/10 - Autumn round Invitation Dear All, On the date of 29th July starts the new season of Polish Extraclass. There will be live coverage form all the matches on Canal+

Bardziej szczegółowo

Program modułu 2 przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym [Syllabus of the module the psychological and pedagogical preparation]

Program modułu 2 przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym [Syllabus of the module the psychological and pedagogical preparation] PROGRAM I PLAN SPECJALIZACJI NAUCZYCIELSKIEJ NA STUDIACH ZAOCZNYCH MAGISTERSKICH (II STOPNIA). Instytut Historyczny oferuje dwie specjalizacje nauczycielskie: przygotowującą do nauczania jednego przedmiotu

Bardziej szczegółowo

Wykaz publikacji, opracowań metodycznych, ukończonych kursów oraz udział w konferencjach naukowych

Wykaz publikacji, opracowań metodycznych, ukończonych kursów oraz udział w konferencjach naukowych Dr Paweł Sobkowiak Wykaz publikacji, opracowań metodycznych, ukończonych kursów oraz udział w konferencjach naukowych I. Publikacje Książki 1. Issues in ESP: designing a model for teaching English for

Bardziej szczegółowo

Consequences of the Military Conflict in Ukraine for the European Security in 21 st Century

Consequences of the Military Conflict in Ukraine for the European Security in 21 st Century Institute of International Relations National Defence Faculty National Defence University http://www.aon.edu.pl Al. Gen. Chruściela 103, 910 Warszawa Invites to the International Scientific Conference

Bardziej szczegółowo

Świat bez sztuki naraża się na to, że będzie światem zamkniętym na miłość Jan Paweł II

Świat bez sztuki naraża się na to, że będzie światem zamkniętym na miłość Jan Paweł II Świat bez sztuki naraża się na to, że będzie światem zamkniętym na miłość Jan Paweł II Recenzje: prof. dr hab. Czesław S. Nosal prof. dr hab. Władysław Jacek Paluchowski Redaktor prowadząca: Anna Raciborska

Bardziej szczegółowo

Résumé. Department of Psychology, Raffles College of Higher Education, Singapore Stanowisko: Psychology Lecturer marzec 2009 obecnie

Résumé. Department of Psychology, Raffles College of Higher Education, Singapore Stanowisko: Psychology Lecturer marzec 2009 obecnie Résumé Imię i nazwisko: Dariusz Piotr Skowroński Data urodzenia: 23 marca 1971 r. Kontakt: Email: Skype: dariusz.sko@gmail.com dariuszs1971 Zatrudnienie Department of Psychology, Raffles College of Higher

Bardziej szczegółowo

ZJAZDY, KONFERENCJE, SYMPOZJA, SEMINARIA MIĘDZYNARODOWE 2012 - European Federation of Public Service Unions (EPSU), European Confederation of

ZJAZDY, KONFERENCJE, SYMPOZJA, SEMINARIA MIĘDZYNARODOWE 2012 - European Federation of Public Service Unions (EPSU), European Confederation of ZJAZDY, KONFERENCJE, SYMPOZJA, SEMINARIA MIĘDZYNARODOWE 2012 - European Federation of Public Service Unions (EPSU), European Confederation of Independent Trade Unions (CESI) and EU Public Administration

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Uczestnictwo społeczne w erze niepewności Ewa Leś, Uniwersytet Warszawski... 9

Spis treści. Uczestnictwo społeczne w erze niepewności Ewa Leś, Uniwersytet Warszawski... 9 Spis treści Od redaktor naczelnej Zeszytów Naukowych Zakładu Społeczeństwa Obywatelskiego IPS UW Społeczeństwo obywatelskie. Badania. Praktyka. Polityka...................................................

Bardziej szczegółowo

POLSKIE TOWARZYSTWO AFRYKANISTYCZNE

POLSKIE TOWARZYSTWO AFRYKANISTYCZNE POLSKIE TOWARZYSTWO AFRYKANISTYCZNE NR 39/2014 WARSZAWA SPIS TREŚCI In memoriam Profesor Władysław Filipowiak (1926 2014) Słowo o historii szczecińskiej afrykanistyki Jacek Łapott...............................................9

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż IBM GSDC SP.Z.O.O. Miejsce odbywania stażu IBM, ul. Muchoborska 8, 54-424 Wrocław, Poland

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż IBM GSDC SP.Z.O.O. Miejsce odbywania stażu IBM, ul. Muchoborska 8, 54-424 Wrocław, Poland PROGRAM STAŻU Nazwa podmiotu oferującego staż IBM GSDC SP.Z.O.O Miejsce odbywania stażu IBM, ul. Muchoborska 8, 54-424 Wrocław, Poland Stanowisko, obszar działania Młodszy Koordynator w Departamencie Zarządzania

Bardziej szczegółowo