Gleboznawstwo i geomorfologia

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Gleboznawstwo i geomorfologia"

Transkrypt

1 Gleboznawstwo i geomorfologia Wykład dla studentów ochrony środowiska I rok...nie ma życia bez gleby, ani gleby bez życia Stanisław Miklaszewski (1907)

2 Gleboznawstwo i geomorfologia WYKŁAD 3: SIŁY WEWNĘTRZNE TEKTONIKA

3 1. Działalność sił wewnętrznych Rzeźba powierzchni Ziemi powstaje na skutek działania procesów endogenicznych i egzogenicznych. procesy endogeniczne wywołane są działaniem czynników pochodzących z wnętrza Ziemi, np. trzęsienia ziemi, plutonizm, wulkanizm, ruchy izostatyczne, procesy te powiązane są z tektoniką. procesy egzogeniczne wywołane działaniem czynników zewnętrznych, takich jak: słońce (procesy wietrzeniowe), woda (procesy fluwialne), wiatr (procesy eoliczne), lód (procesy glacjalne), pływy i fale morskie (procesy abrazyjne).

4 1.1. TRZĘSIENIA ZIEMI Nagłe przemieszczenia mas skalnych w obrębie skorupy ziemskiej są odczuwalne jako trzęsienia ziemi. Rozróżnia się trzęsienia ziemi: a) tektoniczne, wywołane ruchami wzdłuż uskoków, izostazją lub ruchami kier litosferycznych, b) wulkaniczne - z reguły słabe, towarzyszą wulkanom, c) zapadliskowe, powstające wskutek obrywania się dużych mas skalnych, zawalenia się stropu jaskini lub podziemnych wyrobisk (tąpnięcia). Miejsce, z którego rozchodzą się fale nosi nazwę hipocentrum (ognisko). Miejsce najwcześniej uderzone, znajdujące się prostopadle nad ogniskiem, nazywa się epicentrum.

5 Zależnie od częstotliwości i siły uderzeń wyróżnia się obszary: 1) sejsmiczne, gdzie trzęsienia ziemi są zjawiskiem pospolitym, 2) pensejsmiczne - słabo wstrząsane, 3) asejsmiczne - wolne od trzęsień. Obszarami najsilniej nawiedzanymi przez trzęsienia ziemi są góry pofałdowane w niedawnym czasie (np. góry okołopacyficzne), jak również wielkie rowy oceaniczne. Obszary pensejsmiczne są to albo stare masywy odmłodzone w czasie młodych ruchów (np. Masyw Centralny), albo też młode zapadliska, jak rów reński, rowy afrykańskie, rów Morza Martwego. Obszarami asejsmicznymi są obszary pofałdowane przed erą paleozoiczną i następnie nie odmładzane ruchami górotwórczymi, jak wschodnia Europa, Kanada, Brazylia, większa część Afryki i Australii.

6 Trzęsienia ziemi powodują powstanie głębokich pęknięć, pionowych uskoków i poziomych przesunięć na powierzchni, zmiany w ukształtowaniu wybrzeży i den morskich rzędu kilkuset metrów (np. dno japońskiej zatoki Sagami w 1923 r.). Poza tym trzęsienia są często bezpośrednim impulsem do obrywów, osuwisk i zapadlisk, a także doprowadzają do zmian sieci rzecznej. W Polsce trzęsienia ziemi są bardzo rzadkie, były obserwowane w średniowieczu, w XVII w. oraz sporadycznie w XX stuleciu. O sejsmiczności Pienin donosi M. Baumgart-Kotarba (1983).

7 1.2. PLUTONIZM Zjawisko to związane jest z tworzeniem, przemieszczaniem i zastyganiem magmy (gorąca, stopiona masa krzemianów i glinokrzemianów, tlenków, siarczków oraz wody i gazów) w skorupie ziemskiej. Na skutek tych procesów powstają z magmy krystaliczne skały zwane głębinowymi lub plutonicznymi. Tworzą one formy zwane plutonami. Występują one w postaci intruzji (wciśnięta magma między skały) bądź skał przeobrażonych na skutek działania roztworów i par.

8 1.2. PLUTONIZM Ze względu na kształt intruzji i ich stosunku do otaczających je skał wyróżniamy: intruzje zgodne, niezgodne oraz batolitowe. W przypadku dwóch pierwszych mówimy, iż są one ograniczone przestrzennie, tj. posiadają u góry strop, a u dołu spąg. Intruzje batolitowe nie posiadają spągu (ciągną się w głąb nieprzerwanie).

9 1.2. PLUTONIZM Intruzje zgodne ich ściany schodzą się z otaczającymi je skałami. Zaliczamy do nich: Sille, czyli żyły pokładowe, wciśnięte między dwie skały w ten sposób, że strop dolnej stanowi podstawę żyły, a spąg górnej jest stropem żyły pokładowej. Rozmiary silli wynoszą od kilku mm do kilkudziesięciu metrów. Tworzą się one ze skał zasadowych pochodzących od magm łątwo płynnych (np. bazaltów).

10 1.2. PLUTONIZM

11 1.2. PLUTONIZM Lakolity to intruzje w kształcie bochenka lub grzyba, wciśnięte między warstwy w ten sposób, że podstawa lakkolitu jest płaska, natomiast strop jest kopułowato wygięty. Magma została wprowadzona kanałem u podstawy intruzji. Tworzone są ze skał kwaśnych, np. granitów; występują na głębokościach 0,5-3 km.

12 1.2. PLUTONIZM lopolity to odwrócone formy lakkolityczne tzn., że są wypukłe ku dołowi, prawdopodobnie wskutek zapadnięcia się spągu prawdopodobnie na skutek opróżnienia się zbiornika pod intruzją.

13 1.2. PLUTONIZM Intruzje niezgodne przecinają otaczające je struktury. Obejmują one następujące formy zwane dajki, czyli zwykłe żyły biegnące w poprzek warstw o różnej długości. Występują w formie bądź małych żył kominowych (mniejsza średnica) i dużych pni wulkanicznych (duża średnica). Wypełnia je skała wulkaniczna.

14 1.2. PLUTONIZM

15 1.2. PLUTONIZM Batolity wielkie masywy zbudowane ze skał głębinowych, najczęściej z granitów lub granodiorytów, których powierzchnia górna przecina mniej lub więcej niezgodnie otaczające skały; powierzchnia dolna zaś, czyli spąg batolitu, nie jest nigdzie odsłonięta, tak że masyw batolitowy robi wrażenie jakby ciągnął się w głąb skorupy ziemskiej i nie był podesłany przez żadne inne skały.

16 1.3. WULKANIZM Wydobywająca się na powierzchnię Ziemi lawa wraz z materiałem piroklastycznym i porwakami skał podłoża tworzy stożki wulkaniczne i rozległe pokrywy skał wylewnych. Rocznie jest to około 40 km 3 materiału. W ten sposób tworzone są nowe formy rzeźby oraz niszczone wcześniejszych. Wybuch wulkanu St Helens w Stanach Zjednoczonych w 1980 r. wysokość wzniesienia uległa obniżeniu o prawie 400 m. Eksplozja wulkanu Krakatau w Indonezji w 1883 r. pozostawiła nad powierzchnią wody tylko 1/3 pierwotnej wyspy wulkanicznej.

17 1.3. WULKANIZM Istnieją różne sposoby wydobywania się materiału wulkanicznego na powierzchnię: - Erupcje gwałtowne eksplozje, w trakcie których wyrzucane są do atmosfery duże objętości utworów nieskonsolidowanych (piroklastycznych). - Efuzje w miarę spokojne wylewy lawy o małej lepkości, a także wzrost kopuł lawowych.

18 1.3. WULKANIZM Istnieją trzy podstawowe obszary działalności wulkanicznej: a) zbieżne granice płyt litosferycznych, wzdłuż których wulkanizm jest pochodną zjawiska subdukcji. b) rozbieżne granice płyt litosferycznych, gdzie znaczne objętości skał wulkanicznych wydobywają się na powierzchnię z otwierających się szczelin ryftowych. c) plamy gorąca (hot spots), rozmieszczone nieregularnie na powierzchni Ziemi i występujące zarówno w obszarach lądowych, jak i w basenach oceanicznych.

19

20 1.3. WULKANIZM Wyróżnia się erupcje: centralne materiał wulkaniczny wydobywa się na powierzchnię kraterem, linijne - materiał wydobywa się wzdłuż otwartej szczeliny. Budowa i formy wszelkich tworów wulkanicznych zależą od częstości erupcji i ich siły, a te od lepkości lawy, jej temperatury i ciśnienia gazów. Zależnie od tych czynników wyróżnia się kilka typów wulkanów.

21 1.3. WULKANIZM TYPY WULKANÓW 1) Typ hawajski (effuzywny) cechują spokojne wylewy ciekłych law zasadowych (wyłącznie bazaltowych o małej lepkości) z przeważnie centralnych kominów. Lawy te tworzą tarcze wulkaniczne, zwane też wulkanami tarczowymi. Są to rozległe wzniesienia o stokach słabo nachylonych (5-8 ). Kratery tych wulkanów to zagłębienia, w wielu przypadkach stale wypełnione gorącą lawą, która zbiera się w kraterze i od czasu do czasu wylewa poza jego krawędź.

22 2) Typ strombolijski (effuzywno-eksplozywny) odznacza się krótkimi, ale bardzo częstymi wybuchami gazów, połączonych z wyrzucaniem bomb oraz wylewaniem się częściowo zasadowych, częściowo kwaśnych law, które utrudniają swobodne wydobywanie się gazów. Utwory te budują stożki lawowe o stokach stromych do 30 (np. na Nowej Zelandii) WULKANIZM TYPY WULKANÓW

23 3) Typ wulkaniański (eksplozywno-effuzywny) cechują rzadsze, ale za to gwałtowniejsze wybuchy. Lawa tych wulkanów jest kwaśna o dużej lepkości, stąd przeważnie brak potoków lawowych. Z krateru wydobywają się wraz z gazami utwory piroklastyczne, głównie bomby i popiół wulkaniczny WULKANIZM TYPY WULKANÓW

24 1.3. WULKANIZM TYPY WULKANÓW 4) Typ wezuwiański (eksplozywno-effuzywny) cechuje bardziej katastrofalny przebieg erupcji i dłuższe przerwy między nimi. Gazy wyrzucają ogromne ilości bomb, popiołu i pyłu wulkanicznego. Obok utworów piroklastycznych wydobywa się też lepka kwaśna lawa. Wskutek działalności wulkanicznej typu wulkaniańskiego i wezuwiańskiego powstają małe stożki wulkaniczne, zbudowane wyłącznie z materiału piroklastycznego, oraz wielkie stożki wulkaniczne, zbudowane z naprzemianległych warstw lawy i utworów piroklastycznych. Są to stratowulkany (stratovolcano).

25 1.3. WULKANIZM TYPY WULKANÓW

26 1.3. WULKANIZM TYPY WULKANÓW 5) Typ pliniański (eksplozywny), nazwany od Pliniusza Starszego, który obserwował z bliska katastrofalne skutki wybuchu Wezuwiusza w 79 roku n.e., cechuje bardzo wielka gwałtowność, są wyrzucane głównie popioły.

27 1.3. WULKANIZM TYPY WULKANÓW 6) Typ peleański (eksplozywny), nazwany od wybuchu Mt Pelee na Martynice w 1902 r., cechuje największa gwałtowność wybuchu, poprzedzonego długim okresem spokoju. Wraz z gazami są wyrzucane ogromne masy pyłu wulkanicznego.

28 1.3. WULKANIZM TYPY WULKANÓW Działalność wulkaniczna typu pliniańskiego i peleańskiego przejawia się głównie w niszczeniu form wulkanicznych, zbudowanych w spokojniejszym okresie. Wybuchy Wezuwiusza w 79 r. n.e., Bandaisanu w 1888 r. i Krakatau w 1883 r. zniszczyły dużą część stożków wulkanicznych, doprowadzając do powstania kalder.

29 1.4. FORMY STRUKTURALNE POCHODZENIA WULKANICZNEGO Formami charakterystycznymi dla wulkanów są kratery i kaldery. Krater jest czeluścią, która za pośrednictwem komina łączy się z komorą magmową, znajdującą się na głębokości od kilku do kilkunastu kilometrów. Tym kominem i kraterem wydobywa się gorąca lawa o temperaturze ponad 1000 C oraz kawałki skał podłoża i gazy wyrzucające utwory piroklastyczne. Wulkany mogą mieć jeden krater albo oprócz centralnego także poboczne, przechodzące w stożki pasożytnicze.

30 1.4. FORMY STRUKTURALNE POCHODZENIA WULKANICZNEGO Kaldera to wielkie, przeważnie koliste zagłębienie w szczytowej części wulkanu, w którym znajduje się nowy stożek z kraterem, np. Monte Somma jest krawędzią kaldery, w której mieści się stożek Wezuwiusza. Kaldery powstają wskutek gwałtownej eksplozji, niszczącej górną część stożka wulkanicznego (np. Krakatau), albo wskutek osiadania spowodowanego zapadaniem się stropu komory pomagmowej wraz ze środkową częścią stożka wulkanicznego (Hawaje).

31 1.4. FORMY STRUKTURALNE POCHODZENIA WULKANICZNEGO Rys. 8. Kaldera wulkanu Krakatau po wybuchu w 1883 r a - resztki dawnego stożka, b - młody stożek, c - lawa w starej kalderze

32 1.4. FORMY STRUKTURALNE POCHODZENIA WULKANICZNEGO Maary to koliste zagłębienia o średnicy do ponad 1 km, przechodzące w kanał wypełniony utworami piroklastycznymi (np. w Szwabii i górach Eifel, na Nowej Zelandii). Maary są nieraz otoczone niskim wałem tufowym i tufowolawowym o nachyleniu ok. 4.

33 1.4. FORMY STRUKTURALNE POCHODZENIA WULKANICZNEGO Podstawy wulkanów tarczowych (największe formy wulkaniczne nz Ziemi) (shield volcano) mają do 400 km średnicy, a wysokości sięgają nawet m (Mauna Loa wznoszący się z dna basenu Oceanu Spokojnego). Lawy bazaltowe wylewają się także przeważnie spokojnie z otwartych szczelin (gja) utworzonych w czasie wybuchów. Na tych szczelinach powstają następnie liczne kratery i małe stożki wulkaniczne (Islandia). Z law mniej ciekłych (głównie andezytowych) są zbudowane kopuły wulkaniczne (lava dome) o formach bardziej stromych. Powstawały one m.in. Wskutek nabrzmiewania pokryw lawowych pod naciskiem law podpływających (np. w Owernii).

34 1.4. FORMY STRUKTURALNE POCHODZENIA WULKANICZNEGO Obecnie czynnych lub drzemiących (np. Fudżijama od 1707 r.) jest ponad 800 wulkanów. Spośród nich większość występuje w okołopacyficznych łańcuchach wyspowych i w młodych łańcuchach górskich; towarzyszą także wielkim rozłamom skorupy ziemskiej w obrębie platform kontynentalnych i oceanicznych oraz grzbietom oceanicznym. W Polsce nie ma świeżych form wulkanicznych. Działalność wulkaniczna zaznaczyła się tu w hercyńskiej i alpejskiej fazie górotwórczej.

35 Dziękuję za uwagę

Wulkany. Wojtek Jóźwiak

Wulkany. Wojtek Jóźwiak Wulkany Wojtek Jóźwiak Wulkan(z łac. Vulcanus imię rzymskiego boga ognia) miejsce na powierzchni Ziemi, z którego wydobywa się lawa, gazy wulkaniczne (solfatary, mofety, fumarole) i materiał piroklastyczny.

Bardziej szczegółowo

Plutonizmem (nazwa od Plutona - boga podziemi z mitologii greckiej) nazywamy zjawiska związane:

Plutonizmem (nazwa od Plutona - boga podziemi z mitologii greckiej) nazywamy zjawiska związane: 7a. Plutonizm Plutonizmem (nazwa od Plutona - boga podziemi z mitologii greckiej) nazywamy zjawiska związane: z lokalnym upłynnieniem skał w głębi litosfery (powstawaniem ognisk magmowych), wnikaniem,

Bardziej szczegółowo

Teoria tektoniki płyt litosfery

Teoria tektoniki płyt litosfery Teoria tektoniki płyt litosfery Pytania i odpowiedzi 1. Podaj przyczynę przemieszczania się płyt litosferycznych Przyczyną przemieszczania się płyt litosfery jest najprawdopodobniej ruch materii (prądy

Bardziej szczegółowo

Trzęsienia ziemi to wstrząsy krótkotrwałe i gwałtowne. Wzbudzane są we wnętrzu Ziemi i rozprzestrzeniają się w postaci fal sejsmicznych.

Trzęsienia ziemi to wstrząsy krótkotrwałe i gwałtowne. Wzbudzane są we wnętrzu Ziemi i rozprzestrzeniają się w postaci fal sejsmicznych. TRZĘSIENIA ZIEMI Trzęsienia ziemi to wstrząsy krótkotrwałe i gwałtowne. Wzbudzane są we wnętrzu Ziemi i rozprzestrzeniają się w postaci fal sejsmicznych. Odczuwane są w postaci drgań, kołysań, falowań

Bardziej szczegółowo

Grupa I Nazwisko i imię: (0 2) Przyporządkuj rodzajom skał odpowiadające im warunki powstawania. A. magmowe głębinowe -... B. metamorficzne -...

Grupa I Nazwisko i imię: (0 2) Przyporządkuj rodzajom skał odpowiadające im warunki powstawania. A. magmowe głębinowe -... B. metamorficzne -... Grupa I Nazwisko i imię:... 1. (0 2) Przyporządkuj rodzajom skał odpowiadające im warunki powstawania. A. magmowe głębinowe -... B. metamorficzne -... a) Powstały wskutek przemian innych skał pod wpływem

Bardziej szczegółowo

INDYWIDUALNA KARTA PRACY NA LEKCJI ODWRÓCONEJ OGNISTY ODDECH ZIEMI. Na podstawie wiadomości przedstawionych przez grupy projektowe rozwiąż zadania:

INDYWIDUALNA KARTA PRACY NA LEKCJI ODWRÓCONEJ OGNISTY ODDECH ZIEMI. Na podstawie wiadomości przedstawionych przez grupy projektowe rozwiąż zadania: ZAŁĄCZNIK nr 6 INDYWIDUALNA KARTA PRACY NA LEKCJI ODWRÓCONEJ OGNISTY ODDECH ZIEMI Na podstawie wiadomości przedstawionych przez grupy projektowe rozwiąż zadania: GRUPA 1 Zadanie 1. Na rysunku przedstawiono

Bardziej szczegółowo

Gleboznawstwo i geomorfologia

Gleboznawstwo i geomorfologia Gleboznawstwo i geomorfologia Wykład dla studentów ochrony środowiska I rok...nie ma życia bez gleby, ani gleby bez życia Stanisław Miklaszewski (1907) Gleboznawstwo i geomorfologia WYKŁAD 4: OBSZARY GÓRSKIE

Bardziej szczegółowo

WYBRANE ELEMENTY GEOFIZYKI

WYBRANE ELEMENTY GEOFIZYKI WYBRANE ELEMENTY GEOFIZYKI Wykład 2: Sejsmologia i sejsmika: trzęsienia Ziemi, fale sejsmiczne, fizyka trzęsień Ziemi w świetle teorii ruchu bloków litosferycznych. prof. dr hab. inż. Janusz Bogusz Zakład

Bardziej szczegółowo

5. Wnętrze Ziemi. Zadanie 5.1 P I 1, II 1. Zadanie 5.2 P I 1. Zadanie 5.3 P I 1

5. Wnętrze Ziemi. Zadanie 5.1 P I 1, II 1. Zadanie 5.2 P I 1. Zadanie 5.3 P I 1 5. Wnętrze Ziemi 0 950 2900 5100 A B C D E 6371 km Rysunek 5.1. Przekrój przez wnętrze Ziemi Zadanie 5.1 P I 1, II 1 Napisz, którymi literami oznaczono na rysunku 5.1: a) skorupę ziemską... A, b) płaszcz

Bardziej szczegółowo

Budowa wnętrza Ziemi

Budowa wnętrza Ziemi Procesy wewnętrzne Budowa Ziemi Budowa wnętrza Ziemi Płyty litosfery Ruchy płyt litosfery Subdukcja: zagłębianie się płyt w płaszczu Ziemi: 3 przypadki Strefy rozrostu dna oceanicznego strefa ryftowa-

Bardziej szczegółowo

SKAŁY, TEKTONIKA, PROCESY ENDOGENICZNE ZADANIA. 1.Oznacz literą P tylko te zdania, których prawdziwość potwierdza załączony poniżej rysunek.

SKAŁY, TEKTONIKA, PROCESY ENDOGENICZNE ZADANIA. 1.Oznacz literą P tylko te zdania, których prawdziwość potwierdza załączony poniżej rysunek. SKAŁY, TEKTONIKA, PROCESY ENDOGENICZNE ZADANIA 1.Oznacz literą P tylko te zdania, których prawdziwość potwierdza załączony poniżej rysunek. A) W wyniku wietrzenia skał magmowych mogą utworzyć się skały

Bardziej szczegółowo

XLI OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 3

XLI OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 3 -3/1- XLI OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 3 Zadanie 19. Spośród poniższych nazw skał podkreśl te, które podlegają procesom krasowym. Uwaga! Za udzielenie złych odpowiedzi będą

Bardziej szczegółowo

1. Gorące wulkany. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i.

1. Gorące wulkany. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i. 1. Gorące wulkany a. 1. Cele lekcji Cel ogólny: Dostarczenie informacji o wulkanach. i. a) Wiadomości Uczeń wie, co to jest wulkan. Uczeń wie, co to jest lawa. ii. b) Umiejętności Uczeń potrafi wykonać

Bardziej szczegółowo

Geologia dynamiczna / Włodzimierz Mizerski. wyd. 3. Warszawa, Spis treści

Geologia dynamiczna / Włodzimierz Mizerski. wyd. 3. Warszawa, Spis treści Geologia dynamiczna / Włodzimierz Mizerski. wyd. 3. Warszawa, 2014 Spis treści Przedmowy do wydania trzeciego i drugiego 11 1. Ziemia a nauki geologiczne 13 Geologia a nauki przyrodnicze 13 Materia Ziemi

Bardziej szczegółowo

OCEANY STELLA CHOCHOWSKA KL.1TH

OCEANY STELLA CHOCHOWSKA KL.1TH OCEANY STELLA CHOCHOWSKA KL.1TH Oceany światowe: Ocean Arktyczny Ocean Indyjski Ocean Atlantycki Ocean Spokojny Ocean Arktyczny Ocean Arktyczny jest bardzo ściśle monitorować na skutki zmian klimatycznych.

Bardziej szczegółowo

Podstawy nauk o Ziemi

Podstawy nauk o Ziemi Podstawy nauk o Ziemi Zależność rzeźby od budowy geologicznej mgr inż. Renata Różycka-Czas Katedra Gospodarki Przestrzennej i Architektury Krajobrazu Wydział Inżynierii Środowiska i Geodezji Uniwersytet

Bardziej szczegółowo

WULKANIZM oznacza ogół procesów i zjawisk związanych z wydobywaniem się magmy na powierzchnię Ziemi.

WULKANIZM oznacza ogół procesów i zjawisk związanych z wydobywaniem się magmy na powierzchnię Ziemi. 7c. Wulkanizm WULKANIZM oznacza ogół procesów i zjawisk związanych z wydobywaniem się magmy na powierzchnię Ziemi. Taką magmę wylaną na powierzchnię Ziemi nazywamy lawą. Wulkanizm powoduje powstanie wielu

Bardziej szczegółowo

Co to jezioro? Powstawanie jezior zależy od: - procesów rzeźbiących powierzchnię Ziemi - warunków klimatycznych - rodzaju skał

Co to jezioro? Powstawanie jezior zależy od: - procesów rzeźbiących powierzchnię Ziemi - warunków klimatycznych - rodzaju skał Jeziora Co to jezioro? Jeziora- to naturalne zagłębienie terenu wypełnione wodą, które nie mają bezpośredniego połączenia z morzem. Różnią się one miedzy innymi genezą misy jeziornej. Powstawanie jezior

Bardziej szczegółowo

Budowa wnętrza Ziemi

Budowa wnętrza Ziemi Procesy wewnętrzne Budowa Ziemi Budowa wnętrza Ziemi Subdukcja: zagłębianie się płyt w płaszczu Ziemi: 3 przypadki Strefy rozrostu dna oceanicznego strefa ryftowa- spreading Uskoki transformacyjne Zadania

Bardziej szczegółowo

Falowanie czyli pionowy ruch cząsteczek wody, wywołany rytmicznymi uderzeniami wiatru o powierzchnię wody. Fale wiatrowe dochodzą średnio do 2-6 m

Falowanie czyli pionowy ruch cząsteczek wody, wywołany rytmicznymi uderzeniami wiatru o powierzchnię wody. Fale wiatrowe dochodzą średnio do 2-6 m Ruchy wód morskich Falowanie Falowanie czyli pionowy ruch cząsteczek wody, wywołany rytmicznymi uderzeniami wiatru o powierzchnię wody. Fale wiatrowe dochodzą średnio do 2-6 m wysokości i 50-100 m długości.

Bardziej szczegółowo

Grawitacyjne ruchy masowe

Grawitacyjne ruchy masowe Grawitacyjne ruchy masowe RUCHY MASOWE polegają na przemieszczaniu pokryw zwietrzelinowych, a także powierzchniowych skał luźnych i zwięzłych wskutek działania siły ciężkości w obrębie stoków. Czynniki

Bardziej szczegółowo

Subdukcja PŁYTY LITOSFERY. Ruchy płyt litosfery. Uskok transformacyjny. Rozrost dna oceanicznego(spreading)

Subdukcja PŁYTY LITOSFERY. Ruchy płyt litosfery. Uskok transformacyjny. Rozrost dna oceanicznego(spreading) PŁYTY LITOSFERY Ruchy płyt litosfery Rozrost dna oceanicznego(spreading) Subdukcja Uskok transformacyjny Subdukcja: zagłębianie się płyt w płaszczu Ziemi Płyta oceaniczna wsuwa się pod drugą płytę oceaniczną

Bardziej szczegółowo

Kod ucznia. Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2016/2017 Etap szkolny 4 listopada 2016 r.

Kod ucznia. Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2016/2017 Etap szkolny 4 listopada 2016 r. Kod ucznia. Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2016/2017 Etap szkolny 4 listopada 2016 r. Suma punktów: Miejsce na metryczkę: 1 Gimnazjalisto! 1. Przed Tobą zestaw 22 zadań

Bardziej szczegółowo

ZJAWISKA WULKANICZNE

ZJAWISKA WULKANICZNE ZJAWISKA WULKANICZNE Plan konspektu: 1. Wprowadzenie wulkany są piękne, straszne i fascynujące 2. Wpływały na nasze życie od zawsze. To dzięki nim powstała zarówno litosfera jak i atmosfera. 3. Zjawiska

Bardziej szczegółowo

1.Uzupełnij tabelę, wpisując nazwy opisanych zjawisk przyrodniczych oraz nazwę procesu, z którym są związane. [2]

1.Uzupełnij tabelę, wpisując nazwy opisanych zjawisk przyrodniczych oraz nazwę procesu, z którym są związane. [2] .. / 65p. 1.Uzupełnij tabelę, wpisując nazwy opisanych zjawisk przyrodniczych oraz nazwę procesu, z którym są związane. [2] Opis zjawiska Nazwa Wyziewy dwutlenku węgla o niskiej temperaturze około 100

Bardziej szczegółowo

Kod ucznia. Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2016/2017 Etap rejonowy 12 stycznia 2017 r.

Kod ucznia. Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2016/2017 Etap rejonowy 12 stycznia 2017 r. Kod ucznia. Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2016/2017 Etap rejonowy 12 stycznia 2017 r. Suma punktów: Miejsce na metryczkę: 1 Gimnazjalisto! 1. Przed Tobą zestaw 25 zadań

Bardziej szczegółowo

Rzeźba na mapach. m n.p.m

Rzeźba na mapach. m n.p.m Rzeźba na mapach Rzeźbę terenu przedstawia się obecnie najczęściej za pomocą poziomic. Poziomice (izohipsy) są to linie na mapie łączące punkty o jednakowej wysokości. Mapa poziomicowa (hipsometryczna)

Bardziej szczegółowo

OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw

OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw PROFILE GEOLOGICZNE OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw METODA STRATYGRAFICZNA METODA PETROGRAFICZNA METODA PALENTOLOGICZNA ANALIZA PYŁKOWA (PALINOLOGIA) METODA STRATYGRAFICZNA zasada superpozycji

Bardziej szczegółowo

OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw

OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw PROFILE GEOLOGICZNE OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw METODA STRATYGRAFICZNA METODA PETROGRAFICZNA METODA PALENTOLOGICZNA ANALIZA PYŁKOWA (PALINOLOGIA) METODA STRATYGRAFICZNA zasada superpozycji

Bardziej szczegółowo

Kartkówka powtórzeniowa nr 3

Kartkówka powtórzeniowa nr 3 Kartkówka powtórzeniowa nr 3 Zagadnienia: 1. Procesy wewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi 2. Procesy zewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi 3. Klimat i klimat ogramy Ad. 1 Procesy wewnętrzne

Bardziej szczegółowo

Minerały. Autorstwo: Jackowiak Maciej Kamiński Kamil Wróblewska Natalia

Minerały. Autorstwo: Jackowiak Maciej Kamiński Kamil Wróblewska Natalia Minerały Autorstwo: Jackowiak Maciej Kamiński Kamil Wróblewska Natalia Klasyfikacja minerałów ze względu na skałę macierzystą Minerały skał magmowych Minerały skał osadowych Minerały skał metamorficznych

Bardziej szczegółowo

Kartografia - wykład

Kartografia - wykład Prof. dr hab. inż. Jacek Matyszkiewicz KATEDRA ANALIZ ŚRODOWISKA, KARTOGRAFII I GEOLOGII GOSPODARCZEJ Kartografia - wykład Neotektonika i jej analiza na mapach geologicznych FAZA TEKTONICZNA okres wzmożonej

Bardziej szczegółowo

Gleboznawstwo i geomorfologia

Gleboznawstwo i geomorfologia Gleboznawstwo i geomorfologia Wykład dla studentów ochrony środowiska I rok...nie ma życia bez gleby, ani gleby bez życia Stanisław Miklaszewski (1907) Gleboznawstwo i geomorfologia WYKŁAD 2: GŁÓWNE ELEMENTY

Bardziej szczegółowo

Wulkany na kuli ziemskiej

Wulkany na kuli ziemskiej Wulkany na kuli ziemskiej BUDOWA WULKANU krater stożek Wulkan jest miejsce wypływu gorącej magmy na powierzchnię ziemi. Tworzą się na stykach płyt litosfery lub w gorących punktach komin ognisko magmy

Bardziej szczegółowo

Przyroda interdyscyplinarne ścieżki dydaktyczne. Justyna Chojnacka Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Zakład Dydaktyki Fizyki

Przyroda interdyscyplinarne ścieżki dydaktyczne. Justyna Chojnacka Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Zakład Dydaktyki Fizyki Przyroda interdyscyplinarne ścieżki dydaktyczne Justyna Chojnacka Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Zakład Dydaktyki Fizyki Plan referatu: Przyroda jako przedmiot uzupełniający - ścieżka

Bardziej szczegółowo

Spis treêci Wst p Mapa i pomiary w terenie Geografia fizyczna

Spis treêci Wst p Mapa i pomiary w terenie Geografia fizyczna Spis treêci Wst p /5 Mapa i pomiary w terenie 1. Orientowanie się w przestrzeni /7 2. Pomiary odległości w terenie /11 3. Busolowy szkic marszowy krokówka /13 4. Plan szkoły /14 5. Topograficzny szkic

Bardziej szczegółowo

Budowa Ziemi i jej własności fizyczne. Opracowała: Inż. Aurelia Grabarek

Budowa Ziemi i jej własności fizyczne. Opracowała: Inż. Aurelia Grabarek Budowa Ziemi i jej własności fizyczne Opracowała: Inż. Aurelia Grabarek O czym będzie mowa? Czym jest Ziemia? Budowa Ziemi na przekroju poprzecznym Omówienie poszczególnych warstw Ziemi Atmosfera Ziemi

Bardziej szczegółowo

I. Obraz Ziemi. 1. sfery Ziemi 2. generalizacja kartograficzna. 3. siatka geograficzna a siatka kartograficzna. 4. podział odwzorowań kartograficznych

I. Obraz Ziemi. 1. sfery Ziemi 2. generalizacja kartograficzna. 3. siatka geograficzna a siatka kartograficzna. 4. podział odwzorowań kartograficznych Zagadnienia do małej matury 2013/2014 z geografii klasy dwujęzycznej obejmują tematy określone w zagadnieniach do małej matury z geografii w brzmieniu załączonym na stronie internetowej szkoły, umieszczonych

Bardziej szczegółowo

Geologia poziom rozszerzony, ćwiczenia Zadanie 1. (2 pkt) Na mapie przedstawiono granice i kierunki ruchu płyt litosfery.

Geologia poziom rozszerzony, ćwiczenia Zadanie 1. (2 pkt) Na mapie przedstawiono granice i kierunki ruchu płyt litosfery. Geologia poziom rozszerzony, ćwiczenia Zadanie 1. (2 pkt) Na mapie przedstawiono granice i kierunki ruchu płyt litosfery. Przyporządkuj obszarom oznaczonym na mapie literami A i B po dwa zjawiska lub procesy

Bardziej szczegółowo

Tektonika Płyt. Prowadzący: dr hab. Leszek Czechowski

Tektonika Płyt. Prowadzący: dr hab. Leszek Czechowski 1 Tektonika Płyt Wykład z ćwiczeniami dla 2 roku Geofizyki w Geologii w semestrze letnim: 30 godzin wykładu i 30 godzin ćwiczeń. Wykłady będą prowadzone przez Internet, ćwiczenia tradycyjnie w sali. ECTS

Bardziej szczegółowo

Rodzaje erozji lodowcowej. Rzeźbotwórcza działalność lodowców górskich i kontynentalnych. Wygłady i rysy lodowcowe. Wygłady i rysy lodowcowe

Rodzaje erozji lodowcowej. Rzeźbotwórcza działalność lodowców górskich i kontynentalnych. Wygłady i rysy lodowcowe. Wygłady i rysy lodowcowe Rodzaje erozji lodowcowej Rzeźbotwórcza działalność lodowców górskich i kontynentalnych DETRAKCJA wyrywanie z podłoża dużych okruchów i bloków skalnych EGZARACJA żłobienie podłoża w wyniku zdzieranie materiału

Bardziej szczegółowo

Podział procesów geologicznych

Podział procesów geologicznych Procesy geologiczne Podział procesów geologicznych Procesy wewnętrzne Trzęsienia Ziemi Wulkanizm Ruchy górotwórcze Ruchy lądotwórcze Procesy zewnętrzne Wietrzenie Erozja Akumulacja Ruchy masowe Budowa

Bardziej szczegółowo

PŁYTOWA BUDOWA LITOSFERY

PŁYTOWA BUDOWA LITOSFERY PŁYTOWA BUDOWA LITOSFERY A WYSTĘPOWANIE ZJAWISK WULKANICZNYCH CZTERY ŻYWIOŁY Opracowała: mgr Milena Majewska Potężne zjawiska przyrody, w obliczu, których człowiek staje bezradny, zawsze przyciągały uwagę

Bardziej szczegółowo

Śnieżka najwyższy szczyt Karkonoszy (1602 m n.p.m.)

Śnieżka najwyższy szczyt Karkonoszy (1602 m n.p.m.) 7b. Metamorfizm Metamorfizm jest procesem endogenicznym, zmieniającym powierzchnię Ziemi. W wyniku jego działania skały skorupy ziemskiej ulegają przemianie pod wpływem wysokiej temperatury i wysokiego

Bardziej szczegółowo

Fizyka układów planetarnych. Wenus. Wykład 3

Fizyka układów planetarnych. Wenus. Wykład 3 Fizyka układów planetarnych Wenus Wykład 3 parametr wartość okres synodyczny 583 d (1 rok i 7 mies) rozm. kątowy 10 66 WENUS MERKURY HORYZONT Słońce pod horyzontem Źródło: NASA Źródło: NASA Źródło: Wordpress

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 I PLANETA ZIEMIA. ZIEMIA JAKO CZĘŚĆ WSZECHŚWIATA 1. Pierwotne wyobrażenia o kształcie Ziemi i ich ewolucja 11 2. Wszechświat. Układ Słoneczny 12 3. Ruch obrotowy Ziemi i jego konsekwencje

Bardziej szczegółowo

IV. LITOSFERA. CZĘŚĆ 1

IV. LITOSFERA. CZĘŚĆ 1 IV. LITOSFERA. CZĘŚĆ 1 Znajomość faktów 133. Mapy przedstawiają rozmieszczenie lądów i oceanów na Ziemi 250 mln lat temu i 65 mln lat temu. Wstaw te dane w miejscu kropek. 134.W Na mapie przedstawiającej

Bardziej szczegółowo

Karta rejestracyjna terenu zagrożonego ruchami masowymi Ziemi

Karta rejestracyjna terenu zagrożonego ruchami masowymi Ziemi 1. Numer identyfikacyjny: 2 6 0 4 1 2 2 0 0 0 0 0 1 Nachylenie, wysokość i ekspozycja zboczy/stoków. Ukształtowanie powierzchni zboczy/stoków. Działalność naturalnych procesów geologicznych (erozja rzeczna).

Bardziej szczegółowo

Procesy krasowe czyli jak powstały jaskinie

Procesy krasowe czyli jak powstały jaskinie Procesy krasowe czyli jak powstały jaskinie y s e c Pro e w o s kra czyli y ł a t s w o p k ja e i n i k s ja Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego

Bardziej szczegółowo

Lodowce na kuli ziemskiej

Lodowce na kuli ziemskiej Lodowce na kuli ziemskiej Lodowce i stała pokrywa śnieżna pokrywają nieco ponad 16 mln km 2 kontynentów (ok. 11% ich powierzchni) magazynują 24 mln km 3 wody Lodowce i stała pokrywa śnieżna są głównym

Bardziej szczegółowo

Erupcje wulkaniczne ocena skali zjawiska

Erupcje wulkaniczne ocena skali zjawiska Wulkany Wykład Erupcje wulkaniczne ocena skali zjawiska objętość wyrzuconego materiału ( tefry ) wysokość chmury popiołu i gazów jakościowa klasyfikacja erupcji typ erupcji czas trwania eksplozji obecność

Bardziej szczegółowo

Teoria tektoniki płyt

Teoria tektoniki płyt Teoria tektoniki płyt Wędrówka kontynentów Wędrówka kontynentów W latach 20-tych XX w. dwóch naukowców: Alfred Wegener (Niemcy) oraz Aleksander Du Toit (RPA) zwrócili uwagę na możliwość przemieszczania

Bardziej szczegółowo

Edynburg, miasto wygasłych wulkanów

Edynburg, miasto wygasłych wulkanów Edynburg, miasto wygasłych wulkanów Edynburg z powodu swojej klasycznej architektury nazywany jest niekiedy Atenami północy lub też Rzymem, gdyż podobnie jak wieczne miasto, wybudowano go na siedmiu wzgórzach-

Bardziej szczegółowo

Zlodowacenia w Polsce oraz formy polodowcowe

Zlodowacenia w Polsce oraz formy polodowcowe Zlodowacenia w Polsce oraz formy polodowcowe Polskie zlodowacenia Rozpoczęcie zlodowaceń - około 2,5 mln lat temu. Po falach ochłodzeń (glacjałach) następowały fale ociepleń (interglacjały), Lądolód skandynawski

Bardziej szczegółowo

Wewnętrzne procesy geologiczne

Wewnętrzne procesy geologiczne Konspekt lekcji z geografii dla klasy I gimnazjum Wewnętrzne procesy geologiczne Cel ogólny: opis na przykładach działania procesów geologicznych wewnętrznych i omówienie ich rzeźbiotwórczej działalności.

Bardziej szczegółowo

MINERAŁY I SKAŁY. Właściwość chemiczna minerałów: CaCO3 + 2HCl

MINERAŁY I SKAŁY. Właściwość chemiczna minerałów: CaCO3 + 2HCl MINERAŁY I SKAŁY Minerały - naturalne składniki litosfery, ciała jednorodne chemicznie i fizycznie Na świecie znanych jest około 3000 minerałów. Niektóre minerały są pierwiastkami - tzw. minerały rodzime

Bardziej szczegółowo

Pochodzenie wód podziemnych

Pochodzenie wód podziemnych Wody podziemne Woda podziemna - to woda zmagazynowana w wolnych przestrzeniach skał zalegających poniżej powierzchni Ziemi. Stanowią jeden z bardzo istotnych elementów obiegu wody w przyrodzie. Pochodzenie

Bardziej szczegółowo

Ekliptyka wielkie koło na sferze niebieskiej, po którym w ciągu roku pozornie porusza się Słońce obserwowane z Ziemi.

Ekliptyka wielkie koło na sferze niebieskiej, po którym w ciągu roku pozornie porusza się Słońce obserwowane z Ziemi. Ekliptyka wielkie koło na sferze niebieskiej, po którym w ciągu roku pozornie porusza się Słońce obserwowane z Ziemi. (struktura) Pierwsze pomiary przeprowadzone przez Newtona i Hughens`a wykazały,

Bardziej szczegółowo

WGGIOŚ Egzamin inżynierski 2014/2015 WYDZIAŁ: GEOLOGII, GEOFIZYKI I OCHRONY ŚRODOWISKA KIERUNEK STUDIÓW: GÓRNICTWO I GEOLOGIA

WGGIOŚ Egzamin inżynierski 2014/2015 WYDZIAŁ: GEOLOGII, GEOFIZYKI I OCHRONY ŚRODOWISKA KIERUNEK STUDIÓW: GÓRNICTWO I GEOLOGIA WYDZIAŁ: GEOLOGII, GEOFIZYKI I OCHRONY ŚRODOWISKA KIERUNEK STUDIÓW: GÓRNICTWO I GEOLOGIA RODZAJ STUDIÓW: STACJONARNE I STOPNIA ROK AKADEMICKI 2014/2015 WYKAZ PRZEDMIOTÓW EGZAMINACYJNYCH: I. Geologia ogólna

Bardziej szczegółowo

XIV Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego. Etap I - szkolny 17 listopada 2016

XIV Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego. Etap I - szkolny 17 listopada 2016 XIV Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego Etap I - szkolny 17 listopada 2016 Kod ucznia:. Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję

Bardziej szczegółowo

Wiatry OKRESOWE ZMIENNE NISZCZĄCE STAŁE. (zmieniające swój kierunek w cyklu rocznym lub dobowym)

Wiatry OKRESOWE ZMIENNE NISZCZĄCE STAŁE. (zmieniające swój kierunek w cyklu rocznym lub dobowym) Wiatry Co to jest wiatr? Wiatr to poziomy ruch powietrza w troposferze z wyżu barycznego do niżu barycznego. Prędkość wiatru wzrasta wraz z różnicą ciśnienia atmosferycznego. W N Wiatry STAŁE (niezmieniające

Bardziej szczegółowo

1. Budowa wnętrza Ziemi

1. Budowa wnętrza Ziemi 1. Budowa wnętrza Ziemi Wiedza na temat budowy i właściwości wnętrza Ziemi tylko w niewielkim stopniu opiera się na bezpośrednich obserwacjach. Wynika to z faktu, że najgłębsze dziury w Ziemi sięgają ułamka

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016)

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016) ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016) Malarz R., Więckowski M., Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era, Warszawa 2012 (numer dopuszczenia

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne

Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne Geografia, zakres rozszerzony Klasa: III Log, III Hot/TOT mgr Jakub Prajsnar Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1) Podręcznik: Oblicza geografii 1. Zakres rozszerzony, Wydawnictwo

Bardziej szczegółowo

Kod ucznia. Małopolski Konkurs Geograficzny. dla gimnazjalistów. Rok szkolny 2016/2017. Etap wojewódzki 10 marca 2017 r.

Kod ucznia. Małopolski Konkurs Geograficzny. dla gimnazjalistów. Rok szkolny 2016/2017. Etap wojewódzki 10 marca 2017 r. Kod ucznia. Liczba punktów możliwych do uzyskania 100 Suma punktów: Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2016/2017 Etap wojewódzki 10 marca 2017 r. Miejsce na metryczkę: 1 Gimnazjalisto!

Bardziej szczegółowo

Najwyższymi górami w Ameryce Południowej są Andy. Ciągną się one wzdłuż północnego i zachodniego wybrzeża kontynentu na długość ok km.

Najwyższymi górami w Ameryce Południowej są Andy. Ciągną się one wzdłuż północnego i zachodniego wybrzeża kontynentu na długość ok km. Góry Ameryki Południowej Najwyższymi górami w Ameryce Południowej są Andy. Ciągną się one wzdłuż północnego i zachodniego wybrzeża kontynentu na długość ok. 9000 km. Góry składają się z kilku równoległych

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1

Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1 Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1 Nr lekcji Temat lekcji 1. Zapoznanie z wymaganiami edukacyjnymi. Geografia jako nauka 2. Źródła informacji geograficznej

Bardziej szczegółowo

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010 Na rozwiązanie zadań przeznacza się 90 minut. Uważnie czytaj polecenia, pisz czytelnie. Powodzenia! KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010 Zadanie 1. (0 1) Podane skale uporządkuj od największej

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny Oblicza geografii Część 1 Zakres podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny Oblicza geografii Część 1 Zakres podstawowy Oblicza geografii Część 1 Zakres podstawowy Konieczne (ocena dopuszczająca) Podstawowe (ocena dostateczna) Rozszerzające (ocena dobra) Dopełniające (ocena bardzo dobra) Wykraczające (ocena celująca) 2

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA klasa 1 LO (4 letnie) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. ZAKRES PODSTAWOWY

GEOGRAFIA klasa 1 LO (4 letnie) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. ZAKRES PODSTAWOWY GEOGRAFIA klasa 1 LO (4 letnie) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. ZAKRES PODSTAWOWY Wymagania na poszczególne oceny Konieczne (ocena dopuszczająca) Podstawowe (ocena dostateczna) Rozszerzające

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny. Oblicza geografii Część 1. Zakres podstawowy.

Wymagania na poszczególne oceny. Oblicza geografii Część 1. Zakres podstawowy. Wymagania na poszczególne oceny. Oblicza geografii Część 1. Zakres podstawowy. Wymagania na poszczególne oceny Konieczne (ocena dopuszczająca) Podstawowe (ocena dostateczna) Rozszerzające (ocena dobra)

Bardziej szczegółowo

Działalnośd mórz Wybrzeża wynurzone Wybrzeża zanurzone

Działalnośd mórz Wybrzeża wynurzone Wybrzeża zanurzone Działalnośd mórz Działalnośd mórz zachodzi na wybrzeżu, które wyznacza zasięg działalności fal, prądów i pływów morskich. Możemy wyróżnid: Wybrzeża wynurzone, które powstają w czasie regresji morza, na

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum po szkole podstawowej

Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum po szkole podstawowej Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum po szkole podstawowej Wymagania na poszczególne oceny Konieczne (ocena dopuszczająca) Podstawowe (ocena dostateczna)

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z GEOGRAFII Rok szkolny 2019/2020 - klasa 1a, 1b, 1d Oblicza geografii, zakres podstawowy.

Bardziej szczegółowo

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie. Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2015/16 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADY 1. współpraca dzieci w różnych zespołach zadaniowych. Tematy uniwersalne Część 3 Uczymy się poprzez eksperymentowanie

PRZYKŁADY 1. współpraca dzieci w różnych zespołach zadaniowych. Tematy uniwersalne Część 3 Uczymy się poprzez eksperymentowanie PRZYKŁADY 1 Każde dziecko rodzi się z pasją odkrywcy, lubi eksperymentować i samodzielnie wykonywać doświadczenia. Dla dziecka w wieku przedszkolnym oraz młodszym wieku szkolnym jest to świetna zabawa,

Bardziej szczegółowo

8b. Wielkie formy ukształtowania lądów i dna oceanicznego

8b. Wielkie formy ukształtowania lądów i dna oceanicznego 8b. Wielkie formy ukształtowania lądów i dna oceanicznego Kontynenty, łańcuchy wysp oraz oceany oraz morza powstały w wyniku wpływu procesów endogenicznych (wewnętrznych) i egzogenicznych (zewnętrznych).

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę celującą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym zajmuje

Bardziej szczegółowo

V Konkurs Internetowy Regiony Polski - Małopolska >>>> ETAP I - gim <<<<

V Konkurs Internetowy Regiony Polski - Małopolska >>>> ETAP I - gim <<<< Zestaw pytań nr 3 ETAP I!!!! UWAGA!!!! UWAGA!!!! UWAGA!!!! UWAGA!!!! UWAGA!!!! Poniżej znajduje się zestaw 10 pytań, na które należy odpowiedzieć wybierając jedną z dwóch możliwości: - w postaci cyfrowej

Bardziej szczegółowo

GRANICE METAMORFIZMU:

GRANICE METAMORFIZMU: Metamorfizm jest to proces zmian mineralogicznych i strukturalnych skał w stanie stałym, bez większego udziału fazy ciekłej, w odpowiedzi na warunki fizyczne (zawsze podwyższona temperatura i przeważnie

Bardziej szczegółowo

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie. Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2018/19 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA FIZYCZNA ŚWIATA. Tomasz Kalicki. tomaszkalicki@ymail.com http://www.ujk.edu.pl. www.ujk.edu.pl/zgks/

GEOGRAFIA FIZYCZNA ŚWIATA. Tomasz Kalicki. tomaszkalicki@ymail.com http://www.ujk.edu.pl. www.ujk.edu.pl/zgks/ GEOGRAFIA FIZYCZNA ŚWIATA Tomasz Kalicki tomaszkalicki@ymail.com http://www.ujk.edu.pl www.ujk.edu.pl/zgks/ Ukształtowanie powierzchni Zestawienie ogólnych prawidłowości geograficznych (Kalesnik 1975)

Bardziej szczegółowo

Geografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, Spis treści

Geografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, Spis treści Geografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, 2013 Spis treści Wstęp 9 Europa 11 Nazwa kontynentu i jego cechy szczególne 11 Położenie geograficzne 11 Morskie granice kontynentu

Bardziej szczegółowo

PROCESY EGZOGENICZNE ZADANIA

PROCESY EGZOGENICZNE ZADANIA PROCESY EGZOGENICZNE ZADANIA 1. Uzupełnij tabelę: Nazwa wydmy Kształt wydmy Kierunek wiatru Klimat, w jakim powstała wydma Pokrycie wydmy roślinnością 2. Narysuj obok i nazwij formę, która powstanie w

Bardziej szczegółowo

"Szlakiem wygasłych i aktywnych wulkanów, trzęsień ziemi przez Europę"

Szlakiem wygasłych i aktywnych wulkanów, trzęsień ziemi przez Europę "Szlakiem wygasłych i aktywnych wulkanów, trzęsień ziemi przez Europę" Łukasz Opyc tel. 888 999 179 e-mail: lukaszopyc@gmail.com Społeczne Gimnazjum 58-100 Świdnica ul. Mickiewicza 1-3 SCENARIUSZ LEKCJI

Bardziej szczegółowo

Poznaj Ziemię- część 2

Poznaj Ziemię- część 2 Poznaj Ziemię- część 2 1. Uzupełnij zdania. a) Największym kontynentem na Ziemi jest............................ b) Madagaskar jest największą wyspą..................................... c) Kontynentem

Bardziej szczegółowo

RZEŹBOTWÓRCZA DZIAŁALNOŚĆ WÓD PODZIEMNYCH ZJAWISKA KRASOWE

RZEŹBOTWÓRCZA DZIAŁALNOŚĆ WÓD PODZIEMNYCH ZJAWISKA KRASOWE RZEŹBOTWÓRCZA DZIAŁALNOŚĆ WÓD PODZIEMNYCH ZJAWISKA KRASOWE Termin "kras" oznacza procesy polegające na rozpuszczaniu niektórych skał przez wody opadowe przy udziale dwutlenku węgla. Do skał rozpuszczalnych

Bardziej szczegółowo

PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII

PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII CKU PITAGORAS PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII I. Elementy metodyki badań geograficznych./2 godziny/ 1.Geografia jako nauka. 2.Zródła informacji geograficznej. 3.Metody prezentacji

Bardziej szczegółowo

Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu geografia dla klasy I szkoły branżowej I stopnia, uwzględniający kształcone umiejętności i treści podstawy programowej Temat Ocena dopuszczająca Ocena

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA ZALICZANIA KONKURS GEOGRAFICZNY ETAP SZKOLNY. Przewidywana odpowiedź Punktacja Kryteria zaliczania

KRYTERIA ZALICZANIA KONKURS GEOGRAFICZNY ETAP SZKOLNY. Przewidywana odpowiedź Punktacja Kryteria zaliczania KRYTERIA ZALICZANIA KONKURS GEOGRAFICZNY ETAP SZKOLNY Nr Przewidywana odpowiedź Punktacja Kryteria zaliczania zad. 1. 0-6p. a) Za prawidłowe zaznaczenie nurtu jednego punktu, gdzie zachodzi erozja 1p.,

Bardziej szczegółowo

5.1. Powstawanie i rozchodzenie się fal mechanicznych.

5.1. Powstawanie i rozchodzenie się fal mechanicznych. 5. Fale mechaniczne 5.1. Powstawanie i rozchodzenie się fal mechanicznych. Ruch falowy jest zjawiskiem bardzo rozpowszechnionym w przyrodzie. Spotkałeś się z pewnością w życiu codziennym z takimi pojęciami

Bardziej szczegółowo

Fundamenty na terenach górniczych

Fundamenty na terenach górniczych Fundamenty na terenach górniczych Instrukcja ITB Wymagania techniczno-budowlane dla obiektów budowlanych wznoszonych na terenach podlegających wpływom eksploatacji górniczej zostały wydane i zalecone do

Bardziej szczegółowo

Rozmieszczenie mórz na Ziemi

Rozmieszczenie mórz na Ziemi HYDROSFERA MORZA Rozmieszczenie mórz na Ziemi Typy mórz Morza otwarte: połączone z oceanem bardzo szeroko (np. Morze Północne) Morza zamknięte: ograniczone cieśniną (np. Bałtyk) Morza przybrzeżne: oddzielone

Bardziej szczegółowo

Geografia - klasa 1. Dział I

Geografia - klasa 1. Dział I Geografia - klasa 1 Dział I 1. Czym zajmuje się geografia? - wyjaśniam znaczenie terminu geografia - wymieniam źródła informacji geograficznej - podaję wymiary Ziemi oraz główne cechy jej kształtu - wyjaśniam

Bardziej szczegółowo

Zakres materiału do testu przyrostu kompetencji z geografii w klasie II- zakres rozszerzony

Zakres materiału do testu przyrostu kompetencji z geografii w klasie II- zakres rozszerzony Zakres materiału do testu przyrostu kompetencji z geografii w klasie II- zakres rozszerzony 1. Geografia jako nauka przedmiot i cele badań geograficznych sfery Ziemi podział geografii na dyscypliny miejsce

Bardziej szczegółowo

SKAŁY NATURALNE SKUPISKA MINERAŁÓW JEDNORODNYCH LUB RÓŻNORODNYCH KALSYFIKACJA SKAŁ ZE WZGLĘDU NA ICH GENEZĘ

SKAŁY NATURALNE SKUPISKA MINERAŁÓW JEDNORODNYCH LUB RÓŻNORODNYCH KALSYFIKACJA SKAŁ ZE WZGLĘDU NA ICH GENEZĘ SKAŁY NATURALNE SKUPISKA MINERAŁÓW JEDNORODNYCH LUB RÓŻNORODNYCH KALSYFIKACJA SKAŁ ZE WZGLĘDU NA ICH GENEZĘ MAGMOWE POWSTAJĄCE Z KRYSTALIZACJI MAGMY, LAWY I SUBSTANCJI IM TOWARZYSZĄCYCH OSADOWE POWSTAJĄCE

Bardziej szczegółowo

III. 5)... wykazuje zwi¹zki pomiêdzy p³ytow¹ budow¹ litosfery a wystêpowaniem zjawisk wulkanicznych i trzêsieñ ziemi

III. 5)... wykazuje zwi¹zki pomiêdzy p³ytow¹ budow¹ litosfery a wystêpowaniem zjawisk wulkanicznych i trzêsieñ ziemi 2. JAK ZBUDOWAÆ MODEL WULKANU, Z KTÓREGO WYP YWA LAWA? 1. Realizowane treœci podstawy programowej Chemia Geografia Przedmiot Realizowana treœæ podstawy programowej Uczeñ: IX ) bada i opisuje w³aœciwoœci

Bardziej szczegółowo