- H i s t o r i a L i t e r a t u r a K u l t u r a - P R Z Y S T A Ń. S z k o t o w o
|
|
- Kazimiera Jaworska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 - H i s t o r i a L i t e r a t u r a K u l t u r a - Nr 5 P R Z Y S T A Ń Z e s p ó ł S z k ó ł w S z k o t o w i e S z k o ł a P o d s t a w o w a i G i m n a z j u m i m. k s. J a n a T w a r d o w s k i e g o S z k o t o w o
2 D r o d z y C z y t e l n i c y! To już piąty numer Przystani. Tym razem bierzemy na warsztat I wojnę światową w związku z przypadającą w tym roku 100. rocznicę jej wybuchu. To właśnie dzięki niej możliwe stało się odzyskanie przez Polskę niepodległości po 123. latach zaborów. Rys historyczny na jej temat zaprezentuje Małgorzata Biller, natomiast Rafał Abramczyk (oboje są uczniami klasy III gimnazjum) skupi się w swoim artykule na okolicznościach międzynarodowych, które wpłynęły na to, że Polacy w 1918 roku mogli cieszyć się z własnego państwa. Dalsze strony czasopisma poświęcone zostaną poszukiwaniu przez uczniów odpowiedzi na pytanie Dlaczego tak mało wiemy na temat Wielkiej Wojny? Ich opinie mogą być dość zaskakujące, jednak zmuszają do refleksji Krótko zostaną zaprezentowane cmentarze wojenne znajdujące się w najbliższej okolicy, będące najlepszym świadectwem Wielkiej Wojny. Niestety świadectwem często zapomnianym. Do numeru dołączono także zbiór najważniejszych, wręcz najbardziej podstawowych wiadomości z zakresu historii, które każdy (KAŻDY) uczeń gimnazjum powinien pamiętać. Wykorzystajcie je jeszcze raz do powtórki przed testem gimnazjalnym. I pamiętajcie, że historia wcale nie jest trudna, wymaga jednak systematyczności Trzymam za Wasz wszystkich kciuki i życzę powodzenia podczas rozwiązywania testów!!! Po raz kolejny miłej lektury i wytrwałego odkrywania naszej niezwykle barwnej historii i kultury. P i o t r S o w i ń s k i By lepiej poznać historię W ramach szkolnego projektu Śladami naszej przeszłości realizowanego przez uczniów gimnazjum i uczniów klasy VI szkoły podstawowej, dnia 10 kwietnia 2014 r. w Zespole Szkół w Szkotowie odbył się konkurs historyczny dotyczący wydarzeń i postaci okresu I wojny światowej. Jednym z elementów upamiętniających obchodzoną w tym roku 100. rocznicę wybuchu I wojny światowej była możliwość sprawdzenia przez uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum swojej wiedzy na temat Wielkiej Wojny. Mieli oni do rozwiązania test dotyczący wydarzeń z lat Kto stał na czele Rządu Tymczasowego w Rosji?, Kto i gdzie po raz pierwszy w historii wykorzystał na polu bitwy czołgi?, W którym roku do I wojny światowej po stronie Ententy przystąpiły Stany Zjednoczone? oto niektóre turniejowe pytania. Konkurs spotkał się ze sporym zainteresowaniem społeczności uczniowskiej oraz zmotywował i zmobilizował uczniów do nauki, dzięki czemu mogli oni lepiej poznać historię i wzbogacić swoją wiedzę. Stanowił także dla gimnazjalistów doskonałą powtórkę przed testem gimnazjalnym. Zwycięzcą zmagań został uczeń klasy III gimnazjum Jacek Krzykowski. Drugie miejsce zajęły: Małgorzata Biller i Katarzyna Klach, trzecie Aleksandra Maciaszczyk. Wszystkim, którzy poświęcili swój czas, aby przygotować się do niniejszego konkursu serdecznie dziękuję i gratuluję zwycięzcom. A zwycięzcą jest każdy z Was Piotr Sowiński
3 I wojna światowa rys historyczny I wojna światowa rozpoczęła się 28 lipca 1914 roku i trwała do 11 listopada 1918 roku. Toczyła się pomiędzy ententą, tj. Wielką Brytanią, Francją, Rosją, Serbią, Japonią, Włochami i Stanami Zjednoczonymi, a państwami centralnymi, tj. Austro-Węgrami i Niemcami wspieranymi przez Turcję i Bułgarię. Konflikt zakończył się klęską państw centralnych. Zlikwidowano mocarstwo,,świętego Przymierza. Miało też miejsce powstanie w Europie Środkowej i Południowej licznych państw narodowych. Wojna ta nie rozwiązała większości konfliktów, ale przyniosła wiele strat. Podczas jej trwania po raz pierwszy zastosowano broń chemiczną, samoloty, okręty podwodne, czołgi i samochody ciężarowe. Wybuch I wojny światowej wyznaczył koniec wieku XIX. Główną przyczyną I wojny światowej była chęć zdobycia dominacji w Europie, oraz walka o wpływy kolonialne. Kongres wiedeński pomijał dążenia narodów do wolności i samostanowienia. Zajmował się zabezpieczeniem kontrolowanej przez zwycięskie mocarstwa stabilizacji na kontynencie. Postanowienia kongresowe funkcjonowały (przez dłuższy czas) dzięki istnieniu,,świętego Przymierza. Między poszczególnymi mocarstwami europejskimi coraz częściej dochodziło do nieporozumień. Zjednoczenie Włoch w 1861 i Niemiec w 1871, poważnie naruszyło wcześniejszą równowagę sił. W wyniku wojny francusko-pruskiej (1870) Francja straciła Alzację i Lotaryngię na rzecz Niemiec, co zrodziło w narodzie francuskim chęć odwetu na sąsiedzie i zmazania hańby klęski. W czasie wojny zginęło 10 mln żołnierzy, a 20 mln zostało rannych. Jednym z jej najbardziej widocznych skutków było rozszerzenie zakresu władzy wykonawczej w wielu państwach (prezydenta i rządu). Wojna skutkowała też wprowadzeniem obowiązkowej służby wojskowej w państwach, gdzie istniała do tej pory tylko służba ochotnicza. Niemcy zostały zmuszone do bezwarunkowego uznania suwerenności Belgii, Polski, Czechosłowacji i Austrii oraz do wycofania się z traktatu z Brześcia Litewskiego i traktatu bukareszteńskiego. Ponadto utraciły 71 tys. km² terytorium. Alzacja i Lotaryngia wróciły do Francji, okręg Saary znalazł się pod kontrolą Ligi Narodów na okres 15 lat. Do Polski włączono jedną trzecią część Górnego Śląska oraz Wielkopolskę, Pomorze i niewielkie okręgi na Pojezierzu Mazurskim. Litwa otrzymała port w Kłajpedzie, a Gdańsk stał się Wolnym Miastem podlegającym Polsce. Małgorzata Biller W a l k i w l a t a c h m i a ł y c h a r a k t e r w o j n y p o z y c y j n e j. P o r a z p i e r w s z y w h i s t o r i i u ż y t o t e ż c z o ł g ó w ( w c z a s i e b i t w y n a d S o m m ą ).
4 I wojna światowa a sprawa polska Wraz ze zmianami zachodzącymi na frontach I wojny światowej wzrastały nadzieje Polaków na odzyskanie niepodległości. Dążenia do odzyskania niezawisłości, wielokrotnie ponawianie w latach zaborów (powstanie listopadowe i styczniowe, rewolucja 1905 roku), zaczęły pod koniec wojny przybierać coraz bardziej realny kształt. Możliwości samych Polaków były jednak zbyt małe, aby urzeczywistnić te dążenia. Ponadto część społeczeństwa sądziła, że odbudowa Polski możliwa jest jedynie w oparciu o któreś z państw zaborczych. Sąd taki był całkowicie błędny, gdyż w wypadku zwycięstwa państw centralnych ziemie polskie znajdujące się pod zaborem austriackim i pruskim nie byłyby przy ewentualnej odbudowie państwa polskiego branie w rachubę; zaś w wypadku zwycięstwa koalicji, Rosja nie zgodziłaby się na powstanie Polski niepodległej traktując sprawę polską jako swój problem wewnętrzny. Dopiero rozpad trzech mocarstw zaborczych i obalenie ich władzy na ziemiach polskich stworzyło odpowiednie warunki do walki Polaków o niepodległość. Ponieważ zwycięstwo odniosła Ententa, której członem była carska, a potem burżuazyjna Rosja, dlatego jedynie obalenie caratu, a potem Rządu Tymczasowego mogło unicestwić jej zaborcze dążenie wobec Polski. Klęska państw centralnych oraz ruchy rewolucyjne w Niemczech, Austrii i na Węgrzech, które także doprowadziły do obalenia monarchii w tych państwach, stworzyły dalsze możliwości odbudowania niepodległego państwa polskiego. Rozwój wydarzeń w Europie Wschodniej i Środkowej oraz nacisk międzynarodowej opinii publicznej spowodowały, że większość rządów państw przychylenie ustosunkowała się do sprawy polskiej i uznała powstające po latach niewoli państwo polskie. W styczniu 1918 roku prezydent USA T.W Wilson wygłosił orędzie pokojowe mówiące m.in. o konieczności odbudowania niepodległego państwa polskiego, które obejmowały tereny zamieszkane przez Polaków i które posiadałoby dostęp do morza. Francja, na której terytorium tworzyła się od czerwca 1917 roku armia polska, zaczęła upatrywać w przyszłej Polsce swego sojusznika. Anglia zaś, bojąc się zbytniego wzrostu znaczenia Francji na kontynencie i zbyt wielkiego osłabienia Niemiec, godziła się na powstanie niepodległej Polski, nie sprzeciwiała się odebraniu Niemcom Górnego Śląska i Gdańska i przekazania ich Polsce. Ponadto państwa europejskie uważały, że Polska oddzielać będzie rewolucyjną Rosję od reszty starego kontynentu. Gorące pragnienie niepodległości i tęsknota za własnym państwem spowodowały pojawienie się w kresie I wojny światowej szeregu polskich ochotniczych formacji wojskowych. Tworzono je więc, łącząc z nimi sprawę odzyskania niepodległości, zarówno u boku państw centralnych, jak w Rosji i we Francji. Pod wpływem wydarzeń międzynarodowych i panujących w społeczeństwie nastrojów, nawet współpracująca dotychczas z okupantem Rada Regencyjna wydała 7 października 1918 roku odezwę do narodu, głoszącą, że powołany zostanie do życia rząd niepodległej zjednoczonej Polski złożony z przedstawicieli wszystkich warstw społecznych, a reprezentacji Polaków w parlamencie austriackim oświadczyli, że uważają się odtąd za obywateli państwa polskiego. 11 listopada 1918 roku spełniło się marzenie milionów Polaków o niepodległym państwie. Rafał Abramczyk
5 S onda Dlaczego obecnie Polacy tak mało wiedzą na temat I wojny światowej, mimo że w wyniku tego konfliktu odzyskaliśmy niepodległość po 123. latach niewoli? P o l a c y t a k mał o w i e d z ą n a t e m a t I w o j n y ś w i a t o w e j, p o n i e w a ż n i e s t e t y n i e i n t e r e s u j ą się h i s t o rią, n i e o g l ą d a j ą f i l m ó w z w i ą z a n y c h z t y m w y d a r z e n i e m. W e ron i k a G rz y b o w s k a W p o l s k i c h s z k o ł a c h z b y t m a ł o u c z y s i ę p a t riotyzmu, a z b y t d u ż o o g ó l n e j h i s t o r i i. P o m i j a s i ę w t e n s p o s ó b t o, c o p o w i n n o b y ć waż n e d l a P o l a k ó w. P rz e z t o w ł a ś n i e z a p o m i n a m y o w y d a r z e n i a c h, k t ó re z m i e n i ł y b i e g n a s z e j i ś w i a t o w e j h i s t o r i i. K a j a D r e g e r P o l a c y t a k m a ł o w i e d z ą n a t e n t e m a t, p o n i e w a ż w o l ą się l e n i ć, n i ż się u c z y ć. M ł o d y c h b a rd z i e j p o c i ą g a j ą g r y k o m p u t e rowe, a n i e h i s t o ri a I w o j n y ś w i a t o w e j. K e w i n R a t k a M i m o ż e w t e l e w i z j i j e s t w i e l e p ro g ramów t e l e w i z y j n y c h, z k t ó ry c h m o żna d o w i e d z i e ć się n a t e m a t I w o j n y ś w i a t o w e j i o d z y s k a n i a n i e p o d l e g ł o ś c i p r z e z P o l s k ę, m ł o d y c h o n e n i e i n t e r e s u j ą. S t a rsi m a ł o w i e d z ą n a t e n t e m a t, p o n i e w a ż d o r. o b o w i ą z y w a ł a c e n z u r a n i e k t ó r y c h f a k t ó w. W i k t o ri a G rz y b o w s k a W d z i s i e j s z y c h c z a s a c h l u d z i e s ą t a k b a r d z o z a b i e g a n i i z a p r a c o w a n i, ż e n i e m a j ą c z a s u i s i ł y, b y p r z y p o m i n a ć s o b i e h i s t o ri ę I w o j n y ś w i a t o w e j. K a c p e r B a g i ńs k i
6 Cmentarze wojenne z okresu I wojny światowej w naszej okolicy Szkotowo Cmentarz usytuowany jest na zachodnim skraju wsi, przy drodze polnej prowadzącej w kierunku Siemianowa. Wzniesiony na planie zbliżonym do prostokąta. Podzielony na kwatery rozmieszczone na różnych poziomach. Na najwyższym poziomie południowo-zachodnim znajdowała się niegdyś kaplica wzniesiona z polnych kamieni, obecnie zniszczona. Obecnie stoją tam dwa krzyże, pierwszy katolicki, drugi prawosławny. Spoczywa tu 28 żołnierzy armii niemieckiej i 322 żołnierzy armii rosyjskiej, poległych w dniach sierpnia 1914 r. w potyczkach bitwy pod Tannenbergiem. Cmentarz wojenny w Szkotowie Lipowo Cmentarz położony jest około 500 metrów na wschód od wsi. Pochowanych jest tu 10 żołnierzy armii niemieckiej i 12 żołnierzy armii rosyjskiej, poległych w czasie walk, które toczyły się 28 sierpnia 1914 r. na północny-zachód od Nidzicy. Obecnie cmentarz bardzo mocno zniszczony. Cmentarz wojenny w Turowie Turowo Cmentarz położony jest pomiędzy wsiami Turowo Browina. Żołnierze zostali pochowani w dwóch zbiorowych mogiłach, usypanych w formie kopców. Na wierzchołku każdej z nich, wysoki, prawosławny krzyż. Pomiędzy mogiłami prostokątna tablica z napisem: HIER RUHEN 2 RUSS. OFFIEZIERE UND 121 KRIEGER. ENDE AUGUST Pochowanych jest tu 123 żołnierzy armii rosyjskiej, poległych w bitwie pod Gardynami 26 sierpnia 1914 r. Siemianowo Na cmentarzu wiejskim znajdowała się kwatera wojenna. Pochowanych jest tu 4 nieznanych żołnierzy armii niemieckiej i 3 żołnierzy armii rosyjskiej, poległych w sierpniu 1914 r. Zob. Cmentarze wojenne z okresu pierwszej wojny światowej w województwie olsztyński, oprac. W. Knercer, Warszawa 1995.
7 H i s t o r y c zn y nie zbędnik g i m n a z jalisty Epoki przedhistoryczne to: epoka kamienia, epoka brązu i epoka żelaza. Epoki historyczne to: starożytność (od 4 tysiąclecia p.n.e., czyli od wynalezienia pisma przez Sumerów) średniowiecze (od 476 r. n.e., czyli upadku cesarstwa zachodniorzymskiego), nowożytność (od odkrycia Ameryki przez K. Kolumba w 1492 r.) i współczesność (od wybuchu I wojny światowej w 1914 r.). Pierwszym historycznym władcą Polski był Mieszko I z dynastii Piastów, który w 966 r. przyjął chrzest. Jego syn Bolesław Chrobry został koronowany w 1025 r. na króla Polski. Zasłynął on z organizacji w 1000 r. zjazdu gnieźnieńskiego, podczas którego gościł cesarz Otton III, pragnący odwiedzić grób św. Wojciecha (poniósł śmierć z rąk pogańskich Prusów) i utworzyć uniwersalne cesarstwo. Po nim panowali: Mieszko II, Kazimierz Odnowiciel, Bolesław Śmiały (zabił biskupa krakowskiego Stanisława), Władysław Herman i Bolesław Krzywousty. Władca ten podbił Pomorze Gdańskie i Zachodnie. W 1138 r. ogłosił testament, na mocy którego podzielił państwo (monarchia patrymonialna tylko władca decyduje o państwie) między swoich synów (jest to początek rozbicia dzielnicowego). Pierwszym seniorem (najstarszym z rodu Piastów) został Władysław Wygnaniec. W czasie rozbicia dzielnicowego pozycja naszego państwa osłabła (1226 r. sprowadzenie Krzyżaków przez Konrada Mazowieckiego, 1241 r. bitwa z Mongołami pod Legnicą, 1309 r. utrata Pomorza Gdańskiego na rzecz Zakonu Krzyżackiego). Koniec rozbicia przynosi wstąpienie na tron w 1320 r. Władysława Łokietka (pierwszy król koronowany w Krakowie). Jego syn Kazimierz, jako jedyny polski władca, zyskuje przydomek Wielki. W 1364 r. zakłada on Akademię Krakowską, podbija i przyłącza do Polski Ruś Kijowską, rozwiązuje problem z Krzyżakami (pokój kaliski). Jest on ostatnim władcą z dynastii piastowskiej. Po Kazimierzu Wielkim władcą Polski zostaje Ludwik Węgierski, który wydaje w Koszycach pierwszy przywilej generalny dla szlachty (1374 r.), a następnie jego córka Jadwiga Andegaweńska. Wychodzi ona za mąż za Litwina Władysława Jagiełłę. Rozpoczyna on panowanie dynastii Jagiellonów. Polska i Litwa zawierają w 1385 r. unię personalną (jeden władca na czele dwóch państw), Jagiełło pokonuje Krzyżaków w tzw. wielkiej wojnie (bitwa pod Grunwaldem, a w 1411 r. ( I pokój toruński). Po nim rządzi Władysław Warneńczyk (jednocześnie król Węgier). Następnie Kazimierz Jagiellończyk. W latach prowadzi zwycięską wojnę z Krzyżakami (wojna trzynastoletnia), dzięki czemu odzyskuje Pomorze Gdańskie (II pokój toruński). Czwartym władcą z dynastii Jagiellonów jest Jan Olbracht, który organizuje pierwszy sejm walny (trzy stany sejmujące: król, izba poselska i senat). Piątym jest Aleksander Jagiellończyk, za czasów którego szlachta zyskuje dominującą pozycję w państwie za sprawą wydanej w 1505 r. konstytucji nihil novi (żadna ustawa sejmowa nie mogła wejść w życie bez zgody szlachty). Rządy dwóch ostatnich Jagiellonów Zygmunta Starego (1525 r. hołd pruski Albrechta Hohenzollerna: Powstanie Prus Królewskich i Prus Książęcych) i Zygmunta Augusta (1569 r. unia realna Polski z Litwą w Lublinie powstanie Rzeczpospolitej Obojga Narodów; przyłączenie Inflant), to tzw. złoty wiek (czasy renesansu). Pierwszym władcą elekcyjnym jest Francuz Henryk Walezy (1573 r. konfederacja warszawska, artykuły henrykowskie, pacta conventa). Drugim Stefan Batory, który prowadzi zwycięską wojnę z Moską. Po nich rządzą przedstawiciele szwedzkiej dynastii Wazów: Zygmunt III Waza (początek walk o dominium maris baltici 1605 r. bitwa pod Kirchomem; dwie dymitriady, powstanie kościoła unickiego); Władysław IV Waza i Jan II Kazimierz (1648 r. początek powstania kozackiego pod dowództwem Bohdana Chmielnickiego [lewobrzeżna Ukraina do Rosji]; potop szwedzki i słynna obrona Jasnej Góry [Inflanty do Szwecji]). Sytuacji Polski nie poprawia wstąpienie na tron Michała Korybuta Wiśniowieckiego. Dopiero Jan III Sobieski w 1673 r. pokonuje Turków pod Chocimiem i w 1683 r. pod Wiedniem. Po nim rządzą pochodzący z Saksonii, Wettinowie: August II Mocny (wojna domowa ze zwolennikami Stanisława Leszczyńskiego; 1717 r. Sejm Niemy) i August III Sas ( Polska nierządem stoi!, sarmatyzm). Ostatnim władcą elekcyjnym jest Stanisław August Poniatowski., wybrany na króla w 1764 r. Za jego rządów szlachta katolicka organizuje w Barze na Podolu konfederację przeciwko Rosji, co prowadzi w 1772 r. do I rozbioru. W latach ma miejsce tzw. Sejm Wielki, w czasie którego ogłoszona zostaje Konstytucja 3 Maja (1791 r.). W 1792 r. przeciwnicy reform zawiązują w porozumieniu z Rosją konfederację targowicką. W 1793 r. mam miejsce II rozbiór Polski. W 1794 r. wybucha insurekcja kościuszkowska (słynny atak kosynierów w bitwie pod Racławicami). W 1795 r. dochodzi do III rozbioru.
8 L.p Religia Charakterystyka 1. Judaizm Najstarsza religia monoteistyczna (wiara w jednego boga). Bóg Żydów nazywa się Jahwe, świętą księgą jest Tora (Pięcioksiąg Mojżeszowy). Ojcem narodu hebrajskiego jest Abraham. Prorocy: Mojżesz (Dziesięcioro Przykazań, wyprowadził Żydów z Egiptu), Dawid (zjednoczył plemiona żydowskie), Salomon (wybudował świątynię w Jerozolimie). Menora to siedmioramienny świecznik, synagoga to żydowska świątynia. 2. Chrześcijań stwo Twórcą religii jest Jezus Chrystus (I w. n.e.), powstała ona w Izraelu. Świętą księgą jest Biblia; jest to religia monoteistyczna. Na czele Kościoła Katolickiego stoi papież. Jego siedziba to Watykan. Religia rozpowszechniła się dzięki św. Pawłowi z Tarsu. 392 r. religia katolicka panującą w Rzymie (Konstantyn Wielki). 3. Islam Twórcą jest Mahomet, który w 622 r. ucieka z Mekki do Medyny. Bóg muzułmanów to Allach, jest to religia monoteistyczna. Koran jest świętą księgą, meczet to muzułmańska świątynia. Święta wojna w obronie wiary to dżihad, prawo to szariat, religia opiera się na pięciu filarach. Następcami proroka Mahometa byli kalifowie; święte miejsce to Mekka. 4. Prawosławie Religia monoteistyczna, powstała w wyniku wielkiej schizmy wschodniej w 1054 r., kiedy to Kościół Katolicki podzielił się na rzymski (zachodni) i wschodni (prawosławny). Na czele kościoła patriarcha Konstantynopola; obowiązywał język grecki. Święta księga to Biblia, świątynia to cerkiew, duchowny to pop; nie uznają papieża. Ikony to święte obrazy w kościele wschodnim. Religie protestanckie 5. Luteranizm 1517 r. to początek reformacji, kiedy Marcin Luter w Wittenberdze (Niemcy) przybija 95 tez, domagając się zniesienia odpustów, symonii i nepotyzmu. Uznanie Pisma Świętego za jedyne źródło prawd wiary; zniesienie celibatu; likwidacja klasztorów; tylko dwa sakramenty: chrzest i komunia święta; odrzucenie kultu świętych i NMP. Zbory to gminy protestanckie; odrzucenie autorytetu papieża. Do 1555 r. pokoju w Augsburgu (czyj kraj, tego religia) na terenie Niemiec toczyły się wojny religijne; Pismo Św. przetłumaczone na język niemiecki. 6. Anglikanizm Twórcą jest król Anglii Henryk VIII, który w 1534 r. zniósł zwierzchnictwo papieża nad kościołem angielskim, gdy ten odmówił mu rozwodu z Katarzyną Aragońską (akt supremacji). Anglikanizm początkowo był podobny do Kościoła Katolickiego. Uznanie Pisma Świętego za jedyne źródło prawd wiary; dwa sakramenty; odrzucenie autorytetu papieża, celibatu, kultu świętych NMP. 7. Kalwinizm - Wystąpienie w 1536 r. Jana Kalwina działalność w Paryżu i Genewie (Szwajcaria). - Uznanie Pisma Świętego za jedyne źródło prawd wiary; dwa sakramenty; odrzucenie autorytetu papieża, celibatu, kultu świętych NMP. - Wiara w predestynację, czyli przeznaczenie (z góry ustalone jest, kto zostanie zbawiony, a kto potępiony); surowe zasady moralne. 8. Arianizm Nie uznawał Trójcy Św., boskości Chrystusa. Arianie domagali się wprowadzenia równości społecznej i tolerancji religijnej. W Polsce nazywani braćmi polskimi, wsławili się założeniem Akademii Rakowieckiej słynącej z wysokiego poziomu nauczania. Partenon Koloseum Rotunda Katedra Wersal Ludwika XIV B. Brandenb. (Grecja) (Rzym) (s. romański) (s. gotycki) (barok) (klasycyzm )
997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju
książę Mieszko I X wiek powstaje Polska (jakie plemiona?) 966 chrzest Polski 972 - Cedynia król Bolesław Chrobry 997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla król Mieszko II
Bardziej szczegółowoTest z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko
Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa nr 17 Szkoła Podstawowa nr 18 Drogi Uczniu,
Bardziej szczegółowo11 listopada 1918 roku
11 listopada 1918 roku 92 lat temu Polska odzyskała niepodległość Europa w II połowie XVII wieku Dlaczego Polska zniknęła z mapy Europy? Władza szlachty demokracja szlachecka Wolna elekcja Wojny Rzeczpospolitej
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z historii dla technikum klasa I
Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Dział programowy Kształtowanie się Europy średniowiecznej. Temat / Środki dydaktyczne Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ilość godzin 1. Geneza
Bardziej szczegółowoMaturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze.
Maturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze. Arkusze maturalne są dostępne na stronie CKE. 1. Starożytny
Bardziej szczegółowob) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii
TEST POWTÓRZENIOWY KLASA III od starożytności do XVI wieku. 1.Określ czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe a) proces przeobrażania się gatunków to rewolucja b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła
Bardziej szczegółowoPowtórka przed egzaminem mapy
Powtórka przed egzaminem mapy 1. Starożytność. a) Najstarsze starożytne cywilizacje. A Egipt, B Palestyna, Izrael, Jerozolima, C Mezopotamia, D Grecja b) Starożytna Grecja. A góra Olimp, B Ateny, C- Olimpia
Bardziej szczegółowo2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)
ZAKRES MATERIAŁU DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z HISTORII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM ZROZUMIEĆ PRZESZŁOŚĆ 1. Historia jako nauka. 2. Chronologia w Historii. 3. Kalendarze. 4. Epoki historyczne. 5. Źródła
Bardziej szczegółowoHISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas
HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoWiek XVII w Polsce. Wojny ze Szwecją.
XVII wiek Wiek XVII w Polsce Wojny ze Szwecją. Przyczyny: - Władcy Szwecji chcieli zdobyć ziemie mogące być zapleczem rolniczym kraju - Walka o dominację na Morzu Bałtyckim - Dążenie Zygmunta III Wazy
Bardziej szczegółowoSpis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13
Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część
Bardziej szczegółowo10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1)
10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1) A. 1496 B. 1505 C. 1569 D. 1572 11. Korzystając z poniższego fragmentu drzewa genealogicznego Jagiellonów, oceń prawidłowość
Bardziej szczegółowoMIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY
KOD UCZNIA MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY INSTRUKCJA DLA UCZNIA 1. Sprawdź czy test zawiera 7 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi. 2. Na tej stronie wpisz swój
Bardziej szczegółowoDział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski
Spis treści Do Czytelnika Przedmowa Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1. (1 pkt) Jak nazywamy ten rodzaj najstarszego pisma:..
Bardziej szczegółowoHistoria EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA II GIMNAZJUM. Imię:... Nazwisko:... Data:... Historia egzamin klasyfikacyjny 2015/16 gimnazjum, klasa 2
Historia EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA II GIMNAZJUM Imię:... Nazwisko:... Data:... Strona 1 Wersja podstawowa 1. Wymień dwóch władców koronowanych na króla Polski (0 2 p.) w okresie pomiędzy rządami
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny Wypełnia Szkolna Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowoKONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP WOJEWÓDZKI KLUCZ ODPOWIEDZI
KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP WOJEWÓDZKI KLUCZ ODPOWIEDZI UWAGA DO OCENIANIA CAŁEGO TESTU Uznajemy tylko poprawny zapis imion i nazwisk postaci historycznych, miejscowości oraz
Bardziej szczegółowo966 rok założenie Akademii Krakowskiej 1410 rok chrzest Mieszka I 1364 rok zjazd w Gnieźnie 1000 rok bitwa pod Grunwaldem
Lekcja Temat: Lekcja powtórzeniowa. 1. Połącz każdą datę z odpowiednim wydarzeniem. DATA 997 rok unia Polski z Litwą 1226 rok misja świętego Wojciecha w Prusach 1385 rok koronacja Bolesława Chrobrego na
Bardziej szczegółowoZAKRES DAT I WYDARZEŃ NA KONKURS HISTORYCZNY DLA KLAS TRZECICH NA TEMAT: UMIEM HISTORIĘ NA SZÓSTKĘ
ZAKRES DAT I WYDARZEŃ NA KONKURS HISTORYCZNY DLA KLAS TRZECICH NA TEMAT: UMIEM HISTORIĘ NA SZÓSTKĘ 4 mln lat temu pojawienie się człowieka pierwotnego, 3tys. lat temu zjednoczenie Dolnego i Górnego Egiptu,
Bardziej szczegółowo2014 rok Rok Pamięci Narodowej
2014 rok Rok Pamięci Narodowej I. 100 rocznica wybuchu I wojny światowej I wojna światowa konflikt zbrojny trwający od 28 lipca 1914 do 11 listopada 1918 pomiędzy ententą, tj. Wielką Brytania, Francją,
Bardziej szczegółowoKOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?
KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ? ROZBIORY POLSKI PRZYCZYNĄ UTRATY NIEPODLEGŁOŚCI NASTĄPIŁY W II POŁOWIE XVIII W. NA DRODZE CESJI TERYTORIUM I RZECZYPOSPOLITEJ DOKONANEJ PRZEZ
Bardziej szczegółowo3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny Wypełnia Szkolna Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowo2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę.
1. Uzupełnij schemat wpisując w odpowiednie miejsca podane pojęcia: wojsko, izba poselska, urzędnicy, skarb, prawo, waluta, król, senat, polityka zagraniczna. RZECZPOSPOLITA OBOJGA NARODÓW 2. Wpisz w odpowiednie
Bardziej szczegółowoTESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU HISTORIA Iwona Wierzbicka Karta pracy modyfikowana dla uczniów klasy IV Określanie czasu. 1. Do podanych cyfr i liczb dopisz cyfry rzymskie:
Bardziej szczegółowoBolesław Chrobry (992-1025) 1000 - Zjazd Gnieźnieński 1025 - koronacja Chrobrego na króla Polski i jego śmierć.
Dynastia Piastów: Mieszko I (966-992) 966 - Chrzest Polski. Bolesław Chrobry (992-1025) 1000 - Zjazd Gnieźnieński 1025 - koronacja Chrobrego na króla Polski i jego śmierć. Bolesław Krzywousty (1102-1138)
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza.
SCENARIUSZ LEKCJI Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza. Cele lekcji: Na lekcji uczniowie: poznają przyczyny i skutki
Bardziej szczegółowoNiepodległa polska 100 lat
Niepodległa polska 100 lat 1918-2018 UTRATA NIEPODLEGŁOŚCI Ostatni z trzech rozbiorów Polski przypieczętowała klęska powstania kościuszkowskiego w lipcu 1794 roku. W roku następnym 3 stycznia 1795 Rosja,
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZE GH-H7-142 KWIECIEŃ 2014 Numer zadania 1. 2. 3. 4. 5. Wymagania
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZ GH-H1-125, GH-H4-125, GH-H5-125,
Bardziej szczegółowoSpis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)
Spis treści Do Czytelnika 5 Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) 1.1. Początki i rozwój państwa polskiego (do 1138). Rozbicie dzielnicowe i dążenia
Bardziej szczegółowoKONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
...... kod pracy ucznia pieczątka nagłówkowa szkoły KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu historycznego. Przeczytaj uważnie instrukcję
Bardziej szczegółowoWIELKIE RELIGIE MONOTEISTYCZNE MONOTEIZM- JEDEN BÓG JUDAIZM BÓG: JAHWE MIEJSCE POWSTANIA: SYMBOLE: Palestyna. Menora. Tora
WIELKIE RELIGIE MONOTEISTYCZNE MONOTEIZM- JEDEN BÓG JUDAIZM BÓG: JAHWE MIEJSCE POWSTANIA: SYMBOLE: Palestyna Menora Tora 1 Gwiazda Dawida Dekalog Arka Przymierza ŚWIĘTA KSIĘGA: TORA 2 ZASADY Dzień święty:
Bardziej szczegółowoChrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.
Chrześcijaństwo Chrześcijaństwo jest jedną z głównych religii monoteistycznych wyznawanych na całym świecie. Jest to największa religia pod względem wyznawców, którzy stanowią 1/3 całej populacji. Najliczniej
Bardziej szczegółowoKonkurs Historyczny dla Uczniów Szkół Podstawowych Województwa Podlaskiego
Konkurs Historyczny dla Uczniów Szkół Podstawowych Województwa Podlaskiego Eliminacje Rejonowe Witamy Cię w drugim etapie Konkursu Historycznego. Informacje dla Ucznia: 1. Przed Tobą test składający się
Bardziej szczegółowoKONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY KLUCZ ODPOWIEDZI
KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY KLUCZ ODPOWIEDZI Zadanie 1. (0-2 pkt) A. TAK; ten sam kodeks; dotyczą tego samego kodeksu Uwaga: jeśli uczeń napisał NIE zero punktów za
Bardziej szczegółowoTest z historii. Małe olimpiady przedmiotowe
Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii Organizatorzy: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa Nr 17 Szkoła Podstawowa Nr 18 Drogi Uczniu, przeczytaj uwaŝnie polecenia.
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do historii w klasie III A
Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego
Bardziej szczegółowoWładysław Jagiełło. Kazimierz Jagiellończyk. Władysław Warneńczyk. Odnowił Akademię Krakowską. Krzyżackim Unia w Wilnie Unia w Krewie
Władysław Jagiełło Kazimierz Jagiellończyk Władysław Warneńczyk 1444- bitwa pod Warną 1454- przywileje cerekwickonieszawskie 1454-1466- wojna trzynastoletnia 1462-bitwa pod Świecinem 1466- II pokój toruński,
Bardziej szczegółowoK O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny
............... kod pracy ucznia....................... pieczątka nagłówkowa szkoły K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny Drogi Uczniu, Przeczytaj uważnie instrukcję
Bardziej szczegółowoWYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI
SPRAWDZIAN I Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI GRUPA A Zadanie 1. (0 3 pkt) Podkreśl te pojęcia i postacie, które odnoszą się do XVI-wiecznej Anglii. Henryk VIII, Akt supremacji, pokój w Augsburgu,
Bardziej szczegółowo48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB 2015/16 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
Bardziej szczegółowoTESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU HISTORIA Iwona Wierzbicka Sprawdzian modyfikowany dla uczniów klasy VII I wojna światowa. 1. Z podanych państw wybierz te, które wchodziły w
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Bardziej szczegółowoHistoria Polski Klasa V SP
Temat: Bolesław Krzywousty i jego testament. Historia Polski Klasa V SP Bolesław Krzywousty ur. 20 sierpnia 1086, zm. 28 października 1138. Był synem Władysława Hermana i Judyty Czeskiej. Książę Śląski,
Bardziej szczegółowoŚwiat po wielkiej wojnie
Świat po wielkiej wojnie 1. Konferencja pokojowa w Paryżu Początek to styczeń 1919r. Obradami kierowała Rada Najwyższa; złożona z przedstawicieli 5 zwycięskich mocarstw: 1. USA (prez. Wilson), 2. Wielka
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Bardziej szczegółowoKONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI
KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI Zadanie 1. ( po 1 pkt za każdy prawidłowy podpunkt odpowiedzi) A. papirusu B. I. Egiptu Zadanie 2. (0-4 pkt po 1 pkt za
Bardziej szczegółowoKl. IV (wątek 2.) Historia i społeczeństwo. Wojna i wojskowość
Kl. IV (wątek 2.) Historia i społeczeństwo. Wojna i wojskowość Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego poziomu. Temat lekcji 1. Od drużyny książęcej
Bardziej szczegółowoZADANIA DO SPRAWDZIANU
ZADANIA DO SPRAWDZIANU 1. Przyjrzyj się mapie i wykonaj polecenia. a) Zamaluj kolorem zielonym państwa należące do Trójprzymierza. b) Zamaluj kolorem niebieskim państwa należące do Trójporozumienia. c)
Bardziej szczegółowoInne... czasy, epoki w historii Polski
Epoki historyczne PREHISTORIA (lub inaczej prahistoria, ok. 2 mln lat temu - ok. 3500 p.n.e.) - od powiedzmy pojawienia się człowieka do wynalezienia pisma. Dzieli się na kilka "podepok": paleolit, neolit,
Bardziej szczegółowoPOSTACIE HISTORYCZNE
POSTACIE HISTORYCZNE STAROŻYTNOŚĆ STAROŻYTNOŚĆ HAMMURABI KRÓL BABILONU, SPISAŁ PIERWSZY ZNANY KODEKS PRAWA RAMZES II- FARAON, WIELKI BUDOWICZY ŚWIĄTYŃ I PAŁACÓW, ABRAHAM, MOJŻESZ, DAWID- POSTACIE BIBLIJNE
Bardziej szczegółowoKongres wiedeński. Kongres się nie posuwa, on tańczy
Kongres wiedeński Kongres się nie posuwa, on tańczy 1. Zwołanie kongresu w Wiedniu Wiosna 1814 r. armie VI koalicji wchodzą do Paryża i detronizują Napoleona Królem został Ludwik XVIII, Bonaparte na Elbie
Bardziej szczegółowoMORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE
2015.05.11 1 BALTIJOS JŪRA LENKIJOS IR LIETUVOS KONCEPCIJOSE IR POLITIKOJE: ŽVILGSNIS Į LIETUVIŠKUS VADOVĖLIUS / MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE
Bardziej szczegółowoEra dłuższy okres czasu zapoczątkowany jakimś ważnym wydarzeniem (np. narodzinami Chrystusa) tak ważnym, że od tego momentu zaczynamy liczyć czas.
Podstawowe zagadnienia z chronologii. Podstawowe pojęcia: Chronologia nauka o mierzeniu czasu, kolejności następowania po sobie wydarzeń, zjawisk, a także oznaczenie wydarzenia, zjawiska wg przyjętego
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI DO ZADAŃ:
ODPOWIEDZI DO ZADAŃ: Zadanie 1. (0 1) Oceń, które z poniższych zdań odnoszących się do skutków przemian w życiu człowieka jest prawdziwe. Zaznacz P przy zdaniu prawdziwym. 2. W wyniku przemian, które opisano
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny Wypełnia Szkolna Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko... Wypełnia Szkolna Komisja
Bardziej szczegółowoAutor: Zuzanna Czubek VIB
Autor: Zuzanna Czubek VIB 1795r.- III rozbiór Polski (dokonany przez Prusy, Austrię i Rosję), Polska na 123 lata zniknęła z mapy Europy i świata. Prusy w wyniku trzech rozbiorów zagarnęli: Pomorze, Wielkopolskie,
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL
Układ graficzny CKE 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2016 Zadanie
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) Zaznacz, z jakiej cywilizacji pochodzi poniższy zabytek
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA I
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA I Zasady oceniania: za rozwiązanie zadań z Arkusza I można uzyskać maksymalnie 100 punktów, model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie jest
Bardziej szczegółowoNiemcy Austro-Węgry Bułgaria Turcja. Francja Rosja Wielka Brytania
I wojna światowa 1914-1918, do 1939 zwana wielką wojną 1914-1918, pierwszy konflikt zbrojny w skali światowej, burzący układ stosunków politycznych po kongresie wiedeńskim 1814-1815. Była to tzw. Wojna
Bardziej szczegółowoTeleturniej historyczny
Teleturniej historyczny 1. Co oznacza przydomek Chrobry? a) piękny b) wielki c) wspaniały d) mężny d) lekarski 2. Wskaż poprawną kolejność przedstawionych władców. a) Bolesław Krzywousty, Mieszko I, Bolesław
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia Rejonowa Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowo1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy
Turniej historyczny 1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy 2. Uzbrojenie przedstawia wojowników jakiego kraju?
Bardziej szczegółowoKONKURS Z HISTORII GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY MODEL ODPOWIEDZI. Zadanie Model odpowiedzi Schemat punktowania
KONKURS Z HISTORII GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY MODEL ODPOWIEDZI Zadanie Model odpowiedzi Schemat punktowania Zadanie/części zadania Punkty za poszczególne Punkty części zadania za całe zadanie 1. 1. Salaminą
Bardziej szczegółowozboża? 9. Jak nazywamy tryb życia, gdy ludzie znali już rolnictwo? Maratonem? Maratonem? świątynia Artemidy? świątynia Artemidy?
K1 - A 1. Rok upadku Związku Radzieckiego? 2. Co się stało w 1789r.? 3. Która epoka zaczęła się w 1492 r.? 4. Rok chrztu Mieszka I i Polski 5. Co się wydarzyło w roku 1370? 6. Jakie wydarzenie zakończyło
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU
RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU Przedstawiamy propozycję ramowego rozkładu materiału na 4 lata nauki historii w liceum. Rozkład jest uproszczony i ma charakter orientacyjny. Właściwy rozkład materiału z celami
Bardziej szczegółowoKonkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2016/2017
PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU HISTORYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I. CELE KONKURSU zachęcenie do samodzielnego poszukiwania i zdobywania wiedzy; wdrażanie do biegłego posługiwania
Bardziej szczegółowoReligie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52
Religie świata Rozdajemy grupom plansze do gry w bingo. Czytamy losowo wybrane definicje haseł, a następnie odkładamy je na bok, by po skończonej rozgrywce móc sprawdzić, które z nich wystąpiły w grze.
Bardziej szczegółowoUCHWALANR. RADY GMINY KLESZCZÓW. z dnia 2017 r.
l! UCHWALANR. RADY GMINY KLESZCZÓW z dnia 2017 r. w sprawie nadania nazw ulicom na osiedlu budownictwa jednorodzinnego w miejscowości Luszczanowice- Kolonia Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 13 ustawy z
Bardziej szczegółowoPrzedmiot: HISTORIA. Wpływ jednostek na dzieje człowieka i wpływ dziejów na jednostki i społeczeństwa
K O N K U R S P R Z M I O T O W Y L U Z N I Ó W S Z K Ó Ł G I M N Z J L N Y H W O J W Ó Z T W P O K R P K I G O Przedmiot: HISTORI Wpływ jednostek na dzieje człowieka i wpływ dziejów na jednostki i społeczeństwa
Bardziej szczegółowoŁatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Wykaz umiejętności sprawdzanych poszczególnymi zadaniami GH-H1-132
Bardziej szczegółowoSprawdzian z historii dla II klasy liceum.
Sprawdzian z historii dla II klasy liceum. 1. Do kaŝdego z władców dobierz jego małŝonkę: 1) Zygmunt August -... 2) Zygmunt Stary -... 3) Władysław Waza -.. 4) Jan Kazimierz -... 5) Jan Sobieski -... Barbara
Bardziej szczegółowoZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu
Bardziej szczegółowoWstęp Rozdział 1. Obraz dziejów (Tomasz Jurek) Źródła Wizje historiografii... 27
Spis treści Wstęp............................................... 11 Rozdział 1. Obraz dziejów (Tomasz Jurek).......................... 15 1.1. Źródła.......................................... 15 1.2. Wizje
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1
Spis treści Wstęp... XI DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R.... 1 Rozdział I. Monarchia patrymonialna... 3 Część I. Powstanie państwa polskiego... 3 Część II. Ustrój polityczny... 5 Część III. Sądownictwo...
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V.
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V. ZAGADNIENIE Początki Polski. WYMAGANIA PODSTAWOWE. UCZEŃ: opowiada legendę o początkach państwa polskiego odczytuje z mapy zamieszczonej w podręczniku nazwy najważniejszych
Bardziej szczegółowoPowtórzenie przed egzaminem KLASA II
1 Powtórzenie przed egzaminem KLASA II 1. Polska Piastów Państwo polskie założone przez plemiona Słowian (ludy indoeuropejskie). Plemiona zlokalizowane na ziemiach polskich to : władca Mieszko I Najważniejsze
Bardziej szczegółowoINTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI
INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI Zapraszamy wszystkich do udziału w internetowym konkursie historycznym z okazji Narodowego Święta Niepodległości. Konkurs składa się z pytań testowych,
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 009 HISTORIA DLA OSÓB NIESŁYSZĄCYCH POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zasady oceniania: za rozwiązanie wszystkich zadań z arkusza można uzyskać maksymalnie 00 punktów
Bardziej szczegółowoPowiatowy Konkurs Historyczny Polska Piastów etap szkolny (klucz odpowiedzi)
Honorowy Patronat Pan Jarosław Szlachetka Poseł na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej Pan Józef Tomal Starosta Powiatu Myślenickiego Pan Paweł Machnicki Burmistrz Gminy i Miasta Dobczyce Pan Paweł Piwowarczyk
Bardziej szczegółowoKONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI
KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI Zadanie 1. (0-4 pkt po 1 pkt za każdy prawidłowy podpunkt odpowiedzi) A. Partenon B. akwedukty C. cechy rzemieślnicze;
Bardziej szczegółowo48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB i II B 2016/17 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE Numer identyfikacyjny Wypełnia Wojewódzka Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Do roku 1506 (Henryk Samsonowicz) Historyczne losy Polski i Polaków (Janusz Tazbir) Przodkowie Polaków
SPIS TREŚCI Historyczne losy Polski i Polaków (Janusz Tazbir) Przodkowie Polaków Do roku 1506 (Henryk Samsonowicz) Przedmiot badań Ziemie polskie w czasach najdawniejszych Początki Słowian 13 Podziały
Bardziej szczegółowoKonkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018
PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU HISTORYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I. CELE KONKURSU kształcenie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy historycznej; rozbudzanie ciekawości
Bardziej szczegółowoPolska i świat w XII XIV wieku
Test a Polska i świat w XII XIV wieku Test podsumowujący rozdział I 1. Czytaj uważnie tekst i zadania. 2. W zadaniach od 1. do 3., 5., 6. oraz od 10. do 1 3. znajdują się cztery odpowiedzi: A, B, C, D.
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Tematyczny:
Małopolski Konkurs Tematyczny: Na Polu Chwały... - Damy i Kawalerowie Virtuti Militari i Krzyża Walecznych w walce o niepodległość i granice II Rzeczypospolitej dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i
Bardziej szczegółowoCzy sumienie ma króla? Tolerancja religijna w I Rzeczypospolitej
Czy sumienie ma króla? Tolerancja religijna w I Rzeczypospolitej Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela Wprowadzenie Na początku XVI wieku Kościół
Bardziej szczegółowoSkarby Stanisława Augusta
Monety kolekcjonerskie Skarby Stanisława Augusta Władysław III Warneńczyk (1434 1444) Skarby Stanisława Augusta Wyjątkowa seria złotych i srebrnych monet kolekcjonerskich o nominałach 500 zł i 50 zł Skarby
Bardziej szczegółowoZadanie 1. (2 p.) Wskaż wydarzenie chronologicznie pierwsze stawiając przy nim literę,,a" i chronologicznie ostatnie stawiając przy nim literę,,b".
VIII POWIATOWY KONKURS z HISTORII pod patronatem Jurajskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Twórczych,,POLSKA PIASTÓW OD MIESZKA I DO KAZIMIERZA WIELKIEGO" Etap powiatowy 2014/2015 KOD UCZNIA Informacje dla
Bardziej szczegółowoAutor: Błażej Szyca kl.vii b.
1795 1918 Autor: Błażej Szyca kl.vii b. Pod koniec XVIII wieku Polska utraciła niepodległość. Wówczas Rosja, Prusy, Austria wykorzystując osłabienie naszego kraju podzielili ziemie Polski między siebie.
Bardziej szczegółowoHISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - wymienia datę kongresu wiedeńskiego, cele i główne państwa - wie, na czym polegała rewolucja przemysłowa - potrafi wymienić nowe idee polityczne
Bardziej szczegółowo