OŚWIECENIE. wiek... wiek... wiek wiek. Dział I: EUROPA I POLSKA W CZASACH OŚWIECENIA OŚWIECENIE OŚWIECENIE
|
|
- Wiktoria Maj
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 OŚWIECENIE OŚWIECENIE OŚWIECENIE OŚWIECENIE Dział I: EUROPA I POLSKA W CZASACH OŚWIECENIA 1. Temat: Charakteryzujemy oświecenie w Europie. Cel w języku ucznia: Dowiemy się jakie zmiany nastąpiły w myśleniu i zachowaniu ludzi w Europie Oświecenia. Nacobezu: 1. znam terminy: oświecenie, empiryzm, racjonalizm, deizm, ateizm, klasycyzm, encyklopedyści, wolnomularstwo, masoneria 2. przedstawiam dokonania postaci: Izaaka Newtona, Antoina Lavoisiera, Andersa Celsjusza, Karola Linneusza, Benjamina Franklina, Karola Monteskiusza, Woltera, Denisa Diderota, Jamesa Watta, Jana Jakuba Rousseau 3. wymieniam idee oświecenia i rozpoznaję ich wpływ na naukę, literaturę, filozofię, architekturę i sztukę Pytanie kluczowe: Jakie zastosowania miała w XIX wieku maszyna parowa. Zadanie 1 Uzupełnij schemat mapy pojęciowej OŚWIECENIE Zadanie 2 Uzupełnij mapę pojęciową... wiek wiek... wiek.. wiek... 1
2 Zadanie 3 Uzupełnij tabelę dotyczącą postępu w nauce i technice w XVIII wieku. Lp. Imię i nazwisko, kraj pochodzenia Dziedzina nauki Odkrycie naukowe ANGLIA.. Sformułował prawo powszechnego ciążenia (przyciąganie na Ziemigrawitacja). Stworzył trzy zasady dynamiki FRANCJA... SZWECJA... SZWECJA... STANY ZJEDNOCZONE Zbadał skład powietrza i wody. Stworzył pierwszą klasyfikację gatunków roślin i zwierząt. Stworzył skalę temperatur, w której za punkt początkowy uznajemy punkt zamarzania wody 0. Skonstruował pierwszy piorunochron. Zadanie 4 Uzupełnij schemat mapy myśli: Wiedza człowieka płynie z doświadczenia ,... Osiągnięcia nauki i techniki może wykorzystać tylko człowiek rozumny- oświecony. 2
3 Zadanie 5 Uzupełnij schemat PARLAMENT RZĄD, PREZYDENT NIEZAWISŁE SĄDY władza władza władza TRÓJPODZIAŁ WŁADZY według Karola Monteskiusza Jan Jakub Rousseau W moim dziele pod tytułem.., głoszę hasła wszystkich ludzi. Uważam, że rządy w państwie powinien sprawować. Najlepszy ustrój to... Zadanie 6 1. Edmund Cartwright Wynalazcom przyporządkujcie ich dzieła. A. Maszyna parowa 2. Nicolas-Joseph Cugnot B. Mechaniczne krosno 3. Joseph i Jacques Montgolfier C. Ciągnik 4. James Watt D. Balon 3
4 Zadanie 7 Uzupełnij schemat.... Bóg stworzył świat i nie ingeruje w niego.... Bóg nie istnieje. Zadanie 8 Uzupełnij schemat loże wolnomularskie salony literackie Wielka Encyklopedia Francuska czasopisma 4
5 Zadanie 9 Uzupełnij taśmę chronologiczną Barok Klasycyzm Rokoko Zadanie 10 Epokom przyporządkuj zabytki. 1. Brama Brandenburska A. Barok B. Rokoko C. Klasycyzm 2. Pałac Sanssouci w Poczdamie A. Barok B. Rokoko C. Klasycyzm 3. Kościół św. Magdaleny w Paryżu A. Barok B. Rokoko C. Klasycyzm 4. Pałac w Wilanowie A. Barok B. Rokoko C. Klasycyzm 5
6 5. Wersal A. Barok B. Rokoko C. Klasycyzm 6. Pałac Zwinger w Dreźnie A. Barok B. Rokoko C. Klasycyzm 7. Belweder w Warszawie A. Barok B. Rokoko C. Klasycyzm Zadanie 11 Uzupełnij mapę pojęciową Barok Rokoko Klasycyzm
7 2. Temat: Poznajemy nowe potęgi europejskie epoki oświecenia. Cel w języku ucznia: Poznamy monarchie absolutyzmu oświeconego. Nacobezu: 1. znam rok ogłoszenia Prus królestwem 1701 r., koniec wojny siedmioletniej r. 2. poprawnie posługuję się terminami: junkrzy, absolutyzm oświecony 3. wymieniam po 3 najważniejsze reformy przeprowadzone w Rosji, Prusach i Austrii 4. wskazuję na mapie Rosję, Prusy i monarchię austriacką Pytanie kluczowe: Czy twoim zdaniem absolutyzm oświecony dbał o dobro narodu? Zadanie 1 Uzupełnij schemat mapy myśli: ABSOLUTYZM OŚWIECONY ABSOLUTYZM OŚWIECENIE 7
8 Zadanie 2 Uzupełnij tabelę REFOMY W ROSJI-.., Katarzyna II Wielka obyczaje kościół edukacja administracja armia gospodarka - strój europejski - nakaz golenia bród - kościół zależny od władcy. - Akademia w Petersburgu - Akademia. w Petersburgu - podział państwa na i - Senat.. (nadzór nad...) i ministerstwa. - reforma na wzór.. - zwiększenie liczby rekrutów - rozwój.. i rzemiosła - rozwój handlu - zasada Zadanie 3 Uzupełnij tabelę REFOMY W PRUSACH-.., Fryderyk II Wielki administracja gospodarka armia edukacja nauka sztuka - powierzanie stanowisk zaufanym i mieszczanom. - budowa... - wysokie cła na towary.. do Prus. - pruski - zwiększenie. - obowiązek szkolny nałożony na wszystkich... - przyjaźń z... epoki - Pałac w Poczdamie. Zadanie 4 Uzupełnij tabelę REFOMY W AUSTRII-.., Józef II administracja finanse armia gospodarka edukacja kościół - wprowadzenie Rady. - ograniczenie uprawnień.. - wprowadzenie nowych wzmocnienie.. - merkantylizm - zniesienie poddaństwa.. rozbudowa sieci szkół... - kasacja. - księża stają się urzędnikami.. - wolność.. 8
9 Zadanie 5 Uzupełnij mapę mentalną. Rosja... Koniec wojny siedmioletniej. pięciu mocarstw... Francja Wielka Brytania NOWY UKŁAD SIŁ W EUROPIE w. wieku. 9
10 3. Temat: Dowiemy się jak wyglądała Rzeczpospolita za panowania Wettinów. Cel w języku ucznia: Poznamy losy Rzeczypospolitej za panowania Wettinów. Nacobezu: 1. znam lata wydarzeń: 1697 r. koronacja Augusta II Mocnego, 1699 r. pokój w Karłowicach, 1717 r. Sejm Niemy, 1763 r. śmierć Augusta III Sasa 2. poprawnie posługuję się terminami: wojna północna, Sejm Niemy 3. przedstawiam dokonania postaci: Augusta II Mocnego, Augusta III Sasa, Stanisława Leszczyńskiego 4. wskazuję na mapie zasięg terytorialny Rzeczypospolitej za panowania Sasów 5. wymieniam 3 przyczyny i 3 przejawy kryzysu państwa polskiego w czasach saskich Pytanie kluczowe: Dlaczego August II Mocny miał problemy ze sprawowaniem władzy w Polsce? Zadanie 1 Uzupełnij schemat Rzeczypospolita Obojga Narodów UNIA Zadanie 2 Uzupełnijcie taśmę chronologiczną panowania dynastii saskiej w Polsce August Stanisław August August Stanisław
11 Zadanie 3 Uzupełnijcie bilans panowania Augusta II Mocnego. August II Mocny Zadanie 4 Uzupełnijcie schemat porozumienia między Augustem II Sasem a szlachtą. Sejm zezwolono na zabranie głosu... wyznaczonym przez króla i konfederatów. pośrednictwo... w porozumieniu między królem, a szlachtą. urzędnicy... nie mogą decydować o sprawach polskich. dokumenty dotyczące Rzeczypospolitej muszą być... na jej terytorium. ograniczono samowolę... i podskarbich w gospodarowaniu pieniędzmi państwa. nowe stałe... na wojsko, zwiekszenie liczebności armii. 11
12 Zadanie 5 Uzupełnijcie bilans panowania Augusta III Sasa August III Sas Zadanie 6 konflikty o tron Uzupełnijcie schemat przyczyn i konsekwencji kryzysu Rzeczypospolitej za panowania Sasów. sprzyjały ingerencji obcych... w sprawy Polski. dzieliły szlachtę na przeciwne..., powstrzymujące wzajemnie swoje działania poprzez zrywanie... rządy absolutne szlachta przeciwstawiała się wszelkim reformom w obawie przed rządami... słabość kraju miała być obroną przed absolutyzmem: "Polska... stoi". zrywanie sejmów nie przeprowadzano koniecznych... państwa. przekupywanie.... rywalizujące... polityczne mieszały w sprawy Polski mocarstwa sąsiednie. 12
13 4. Temat: Omawiamy panowanie ostatniego króla elekcyjnego Cel w języku ucznia: Poznamy okres rządów Stanisława Augusta Poniatowskiego. Nacobezu: 1. znam lata wydarzeń: 1764 r. koronacja Stanisława Augusta Poniatowskiego, 1772 r. pierwszy rozbiór Polski 2. poprawnie posługuję się terminami: Familia, konfederacja barska, sejm rozbiorowy, Rada Nieustająca 3. przedstawiam rolę postaci: Tadeusza Rejtana, Mikołaja Repnina 4. wymieniam 3 przyczyny i 3 skutki pierwszego rozbioru Pytanie kluczowe: Czego symbolem stała się postać Tadeusza Rejtana? Zadanie 1 Uzupełnij metaplan. problem: Polska w latach sześćdziesiątych XVIII w. jak było?- stan wyjściowy. jak powinno być?- stan pożądany. Dlaczego nie było tak, jak powinno być? Zadanie 2. Sformułuj wnioski wynikające z analizy metaplanu, odpowiadając na pytania: na jakie problemy natrafi król wybrany po śmierci Augusta III Sasa? Jaka będzie jego pozycja w Rzeczypospolitej i wobec państw ościennych? 13
14 Zadanie 3 Podkreśl umieszczone w ramce nazwiska osób kandydujących do tronu podczas ostatniej wolnej elekcji. Stanisław Leszczyński, Wacław Rzewuski, Jan Klemens Branicki, Stanisław Antoni Poniatowski, Józef Andrzej Załuski, Tadeusz Rejtan Zadanie 4 Uzupełnij schemat przyczyn I rozbioru Polski Próby reform Stanisława Augusta... w oparciu o.... Ingerencja...- działania Mikołaja... sejm... prawa... Konfederacja Zadanie 5 Uzupełnij schemat PRAWA wolna... liberum... prawo wypowiadania posłuszeństwa... przez... Zadanie 6 Zastąp wyróżnione sformułowania odpowiednimi pojęciami. Po śmierci Augusta III Sasa wyboru nowego króla / Stanisława Augusta Poniatowskiego dokonano przy poparciu carycy Katarzyny II. Nienaruszalne zasady ustroju /......, które obejmowały wolną elekcję, liberum veto i przywilej wypowiadania posłuszeństwa królowi przez szlachtę, uchwalono na sejmie w 1768 r. Na sejmie w 1766 r. ambasador rosyjski Repnin zażądał przywrócenia praw umożliwiających innowiercom /... zasiadanie w sejmie i senacie. 14
15 Zadanie 7 Uzupełnij schemat postanowień sejmu rozbiorowego namiastka rządu reforma oświaty Potwierdzenie Potwierdzenie......, na których straży miały stać Rosja, Austria i Prusy. Zadanie 8 Przyjrzyj się obrazowi zamieszczonemu w podręczniku na s. 32 i odpowiedz na pytania. a. Dlaczego za drzwiami sali sejmowej malarz umieścił żołnierzy? b. Dlaczego na sali artysta umieścił portret Katarzyny II, podczas gdy w rzeczywistości go nie było? c. Co symbolizują pieniądze rozsypane na podłodze? d. Co można powiedzieć o postawie Rejtana? 15
16 Zadanie 9 Połącz lata z odpowiednimi wydarzeniami r r r r. utworzenie Komisji Edukacji Narodowej elekcja króla Stanisława Augusta uchwalenie praw kardynalnych konfederacja barska pierwszy rozbiór Polski Zadanie 10 Wymień miasta, które po pierwszym rozbiorze znalazły się poza granicami Rzeczypospolitej. W zaborze pruskim:...,...,...,.... W zaborze rosyjskim:...,...,.... W zaborze austriackim:...,...,...,.... Zadanie 11 Podaj wydarzenie historyczne, które zostało przedstawione na obydwu ilustracjach i jego datę. Wydarzenie: 16
17 5. Temat: Dowiadujemy się jak wyglądała epoka oświecenia w Rzeczypospolitej Cel w języku ucznia: Poznamy charakterystyczne cechy polskiego oświecenia Nacobezu: 1. znam lata wydarzeń: 1765 r. utworzenie Szkoły Rycerskiej, 1773 r. powołanie Komisji Edukacji Narodowej 2. poprawnie posługuję się terminami: Collegium Nobilium, Szkoła Rycerska, Komisja Edukacji Narodowej, Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych, oświecenie stanisławowskie 3. znam dokonania postaci: Stanisława Konarskiego, Stanisława Leszczyńskiego, Ignacego Krasickiego, Stanisława Staszica, Hugona Kołłątaja, Bernarda Bellotta zwanego Canalettem, Dominika Merliniego i Stanisława Leszczyńskiego 4. rozpoznaję charakterystyczne cechy polskiego oświecenia Pytanie kluczowe: Co miała wspólnego Komisja Edukacji Narodowej z Ministerstwem Edukacji Narodowej? Zadanie 1 Połącz nazwy instytucji z właściwymi opisami oraz z odpowiednimi nazwiskami osób. Collegium Nobilium uczelnia, której zadaniem było wykształcenie nowoczesnej kadry oficerskiej Grzegorz Piramowicz Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych elitarna szkoła dla młodzieży szlacheckiej Stanisław August Poniatowski Szkoła Rycerska instytucja zajmująca się przygotowywaniem podręczników i unowocześnianiem metod nauczania Stanisław Konarski Zadanie 2 Obok zdań prawdziwych zaznacz literę P, a przy zdaniach fałszywych F. Początki reform gospodarczych, kulturalnych i oświatowych w Rzeczypospolitej miały miejsce za panowania Augusta III Sasa. Komisja Edukacji Narodowej przejęła majątek zlikwidowanego zakonu pijarów. Twórczość Canaletta ułatwiła odbudowę Warszawy po II wojnie światowej. Biblioteka Załuskich została założona dzięki wsparciu Stanisława Augusta Poniatowskiego. Łazienki Królewskie powstały w oparciu o projekty architekta królewskiego Marcella Bacciarellego. P F P F P F P F P F 17
18 Zadanie 3 Uzupełnij mapę myśli dotyczącą oświecenia w Polsce. gospodarka Oświecenie w Rzeczypospolitej kultura oświata Zadanie 4 Uzupełnij zdania. Jednym z najwybitniejszych architektów w Rzeczypospolitej za panowania Stanisława Augusta Poniatowskiego był... Jego dziełem był m.in. największa budowla warszawskich Łazienek. Andrzej Zamoyski propagował unowocześnienie wsi i zamianę pańszczyzny na.... Stanisław August Poniatowski wspierał tworzenie na ziemiach Rzeczypospolitej nowych manufaktur wytwarzających towary luksusowe na Litwie 20 tego typu zakładów założył w dobrach królewskich Biskupem warmińskim, poetą i autorem bajek był Historię narodu polskiego napisał poeta i historyk Stanisław Staszic i Hugo Kołłątaj oświeceniowi publicyści, pisarze i politycy w swoich pracach postulowali ograniczenie praw szlachty i wzmocnienie pozycji
19 Zadanie 5 Wpisz prawidłowo twórców: Krakowskie Przedmieście od strony Bramy Krakowskiej 3. Stanisław August Poniatowski w stroju koronacyjnym 4. Pałac na Wodzie w Łazienkach Warszawskich Stanisław August Poniatowski z klepsydrą. 6. Temat: Dowiemy się jak przebiegały obrady Sejmu Wielkiego. Cel w języku ucznia: Dowiemy się jak doszło do II rozbioru Rzeczypospolitej. Nacobezu: 1. znam lata wydarzeń: obrady Sejmu Wielkiego, 1791 r. uchwalenie Konstytucji 3 maja, 1793 r. drugi rozbiór Polski 2. poprawnie posługuję się terminami: Sejm Wielki, ustawa o sejmikach, ustawa o miastach królewskich, konfederacja targowicka, drugi rozbiór Polski 3. znam dokonania postaci: Stanisława Małachowskiego, Stanisława Augusta Poniatowskiego, Hugona Kołłątaja 4. wskazuję na mapie zmiany terytorialne po drugim rozbiorze Rzeczypospolitej Pytanie kluczowe: Jakie były następstwa konfederacji targowickiej? 19
20 Zadanie 1 Uzupełnij tabelę dotyczącą stronnictw Sejmu Wielkiego. Stronnictwo... program: przedstawiciele: Stronnictwo... Stronnictwo... program: przedstawiciele: program: przedstawiciele: Zadanie 2 Uzupełnij schemat Rząd powołanie tzw , czyli najwyższej władzy wykonawczej złożonej z króla i odpowiedzialnych przed sejmem ministrów; Król zniesienie i wprowadzenie monarchii dziedzicznej; Sejm zniesienie i wprowadzenie na sejmach głosowania większością głosów; utrzymanie......, składającego się z senatu i izby poselskiej; posłem mógł zostać tylko szlachcic posiadający majątek ziemski; Społeczeństwo dopuszczenie... do urzędów w państwie i zgoda na kupowanie przez nich majątków ziemskich; wzięcie... pod opiekę państwa i prawa. Zadanie 3 Które z postanowień Konstytucji 3 maja uważasz za przełomowe? uzasadnij swoje zdanie
21 Zadanie 4 Uzupełnij opis obrazu 1 Król Hugo.., jeden z autorów konstytucji 3 Marszałek Stanisław. 4 Marszałek Kazimierz Nestor. 5 Książę Józef.. 6 Hetman Franciszek., wróg konstytucji i późniejszy twórca konfederacji w Targowicy Ilustracja do zadania 5 Zadanie 5 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F jeśli jest fałszywe. Ilustracja ukazuje pierwsze strony ustawy zasadniczej wydanej w Polsce w XVIII w. P F Przedstawiony dokument potwierdza, że w XVIII w. w Polsce władza ustawodawcza była P F wyłącznym uprawnieniem panującego. 21
22 Zadanie 6 Uzupełnij schemat przyczyn i skutków konfederacji targowickiej PRZYCZYNY: *Reformy......, *Konstytucja *wezwanie... na pomoc w pokonaniu reformatorów. SKUTKI: *wkroczenie armii... do Polski *Wojna w obronie *II rozbiór Polski... rok Przywódcy konfederacji targowickiej: *Franciszek Ksawery Branicki *Seweryn Rzewuski *Stanisław Szczęsny Potocki Akt konfederacji podpisano w Petersburgu z carycą Katarzyną II w 1792 roku. Postanowienia: Przywrócenie dawnego ustroju Rzeczypospolitej. Brak zgody na ograniczenie wolności szlacheckiej. Zadanie 7 Uzupełnij schemat Wojna polsko rosyjska w obronie konstytucji 3 maja BITWA POD BITWA POD dowódca: Józef... *zwycięstwo Polaków *ustanowienie orderu wsławił się: Tadeusz... *zwycięstwo Polaków Zadanie 8 Na podstawie mapy z podręcznika s.68 uzupełnij tabelę Ziemie utracone przez rzeczpospolitą w wyniku II rozbioru 1793 rok. Rosja Prusy
23 7. Temat: Dowiemy się jak doszło do upadku Rzeczypospolitej. Cel w języku ucznia: Dowiemy się w jaki sposób Polska zniknęła z mapy Europy na 123 lata. Nacobezu: 1. znam daty wydarzeń: 24 marca 1794 r. wybuch powstania kościuszkowskiego, 1795 r. trzeci rozbiór Rzeczypospolitej 2. poprawnie posługuję się terminami: naczelnik, insurekcja, Uniwersał połaniecki 3. przedstawiam dokonania postaci: Tadeusza Kościuszki, Jana Kilińskiego i Jakuba Jasińskiego 4. rozróżniam wewnętrzne i zewnętrzne przyczyny upadku Rzeczypospolitej Pytanie kluczowe: Jakie były cele i następstwa powstania kościuszkowskiego? Zadanie 1 Do podanych dat dopisz właściwe wydarzenia. 24 marca 1794 r kwietnia 1794 r maja 1794 r października 1794 r listopada 1795 r.... Zadanie 2 Wpisz do kosza informacje dotyczące powstania kościuszkowskiego i upadku Rzeczypospolitej, które uważasz za niepotrzebne dla zrozumienia historii Polski (co najmniej trzy). 23
24 Zadanie 3 Wpisz do walizki informacje dotyczące powstania kościuszkowskiego i upadku Polski, bez znajomości których trudno uważać się za Polaka świadomego historii własnego kraju (co najmniej pięć). Zadanie 4 Przeczytaj tekst źródłowy i odpowiedz na pytanie. 7 maja w obozie pod Połańcem wydał on [Kościuszko] uniwersał, w którym, potwierdzając sformułowaną jeszcze przez Konstytucję 3 maja zasadę opieki państwa nad ludnością chłopską, znosił poddaństwo osobiste, uznawał prawo chłopa do ziemi [...] i wreszcie redukował znacznie obowiązującą pańszczyznę, zalecając jednocześnie przestrzeganie powinności. Uniwersał, realizując częściowo postulat zniesienia nierówności na wsi, był wyrazem nowych tendencji. Niechętny stosunek szlachty do uniwersału, nieprzestrzeganie jego postanowień, stały się jedną z przyczyn późniejszej nieufności chłopów do powstania. H. Samsonowicz, Historia Polski do roku 1795, Warszawa 1990, s Jakie znaczenie zdaniem autora miał wydany przez Tadeusza Kościuszkę Uniwersał połaniecki? Zadanie 5 Na podstawie mapy i informacji w podręczniku s.77 uzupełnij zdania. W wyniku rozbiorów największy obszar Rzeczypospolitej został zajęty przez.... Płock i Poznań trafiły pod panowanie.... Wilno i Mińsk znalazły się w granicach.... Warszawa została zajęta przez.... Kraków i Sandomierz weszły w skład zaboru
Sprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej
Sprawdzian IV Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej GRUPA A Zadanie 1. (0 3 pkt) Podkreśl te pojęcia i postacie, które odnoszą się do konfederacji targowickiej. patriotyzm, zdrada, Seweryn Rzewuski, Tadeusz
Bardziej szczegółowo11 listopada 1918 roku
11 listopada 1918 roku 92 lat temu Polska odzyskała niepodległość Europa w II połowie XVII wieku Dlaczego Polska zniknęła z mapy Europy? Władza szlachty demokracja szlachecka Wolna elekcja Wojny Rzeczpospolitej
Bardziej szczegółowoSprawdzian nr 1. Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej. 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych
Sprawdzian nr 1 Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej GRUPA A 5 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych w nawiasach. a) Myśliciele epoki oświecenia uważali,
Bardziej szczegółowoKalendarz roku szkolnego 2013/2014
Kalendarz roku szkolnego 2013/2014 Termin Wydarzenie 2 września2013 r. Rozpoczęcie roku szkolnego 2i 3 stycznia 2013 r. Dzień wolny po odpracowaniu w dniu 14 i 28 września 2013r. Grudzień 2013 Próbne egzaminy
Bardziej szczegółowoKONSPEKT Z HISTORII DO KLASY II Nauczyciel prowadzący: Monika Dąbrowska. TEMAT: Konfederacja barska i pierwszy rozbiór Polski.
KONSPEKT Z HISTORII DO KLASY II Nauczyciel prowadzący: Monika Dąbrowska TEMAT: Konfederacja barska i pierwszy rozbiór Polski. Powiązanie z wcześniejszą wiedzą: uczniowie przypominają, znaczenie pojęcia
Bardziej szczegółowoKonstytucja 3 maja 1791 roku
Konstytucja 3 maja 1791 roku 3 maja, jak co roku, będziemy świętować uchwalenie konstytucji. Choć od tego wydarzenia minęło 226 lat, Polacy wciąż o nim pamiętają. Dlaczego jest ono tak istotne? Jaki wpływ
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Bardziej szczegółowo2. Czas wielkich zmian
2. Czas wielkich zmian Pytanie 1/47 Bostońskie picie herbaty odbyło się w: A. 1771 roku B. 1773 roku C. 1783 roku D. 1777 roku Pytanie 2/47 Północ kolonii brytyjskiej charakteryzowała się: A. rozwojem
Bardziej szczegółowoKONFEDERACJA BARSKA I PIERWSZY ROZBIÓR POLSKI
KONFEDERACJA BARSKA I PIERWSZY ROZBIÓR POLSKI TWÓRCY POLSKIEGO OŚWIECENIA DOMINO (ROZWIĄZANIE) STANISŁAW KONARSKI AUTOR DZIEŁA O SKUTECZNYM RAD SPOSOBIE BRACIA ZAŁUSCY PIERWSZA BIBLIOTEKA PUBLICZNA FRANCISZEK
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Temat lekcji: Próby naprawy państwa w XVIII wieku ( temat zgodny z podstawą programową rozporządzenia MEN z dnia r.
SCENARIUSZ LEKCJI Data: 13.12.2012r. Klasa: VI a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska Temat lekcji: Próby naprawy państwa w XVIII wieku ( temat zgodny z podstawą programową
Bardziej szczegółowo3 MAJA MAJA LAT MINĘŁO KONKURS HISTORYCZNY Szkoła Podstawowa nr 2 w Rabce- Zdroju Termin: 21 kwietnia 2016 roku
3 MAJA 1791 3 MAJA 2016 225 LAT MINĘŁO KONKURS HISTORYCZNY Szkoła Podstawowa nr 2 w Rabce- Zdroju Termin: 21 kwietnia 2016 roku 1. Obrady Sejmu Czteroletniego odbywały się w latach: a) 1787-1791 b) 1788-1792
Bardziej szczegółowo1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy
Turniej historyczny 1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy 2. Uzbrojenie przedstawia wojowników jakiego kraju?
Bardziej szczegółowoRzeczypospolita w dobie Sejmu Wielkiego
Rzeczypospolita w dobie Sejmu Wielkiego 1. Sytuacja polityczna po I rozbiorze Panuje król, ale w porozumieniu z ambasadorem Rosji Poniatowski liczy na to, że Rosja zaangażowana w wojnie z Turcją zgodzi
Bardziej szczegółowoI. Europa w XVIII wieku.
I. Europa w XVIII wieku. 1. Oświecenie to epoka zwana wiekiem rozumu. Nastąpił rozwój nauki i techniki a) Filozofia: Immanuel Kant pisał: Miejcie odwagę posługiwać się swym rozumem!. Wolter, przyjaciel
Bardziej szczegółowoK L U C Z O D P O W I E D Z I
K L U C Z O D P O W I E D Z I K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap rejonowy Oświecenie geneza (w XVII w.), narodziny, rozkwit, wpływ na dzieje cywilizacji i kultury Liczba punktów możliwych
Bardziej szczegółowoEGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III. Imię:... Nazwisko:... Data:...
EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III Imię:... Nazwisko:... Data:... Część pisemna I. Wybierz poprawną odpowiedź: 1. Legiony Polskie we Włoszech A. współtworzył książę Józef Poniatowski. B. powstały
Bardziej szczegółowoHISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas
HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoSpis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13
Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część
Bardziej szczegółowoSpis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)
Spis treści Do Czytelnika 5 Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) 1.1. Początki i rozwój państwa polskiego (do 1138). Rozbicie dzielnicowe i dążenia
Bardziej szczegółowoTo najważniejszy dokument w każdym kraju. Określa on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnlov
. Co to jest konstytucja? To najważniejszy dokument w każdym kraju. Określa on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnlov Co mówi polska konstytucja?
Bardziej szczegółowoDział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski
Spis treści Do Czytelnika Przedmowa Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoTo najważniejszy dokument w każdym kraju. Okresla on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnloven
. Co to jest konstytucja? To najważniejszy dokument w każdym kraju. Okresla on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnloven Co mówi polska konstytucja?
Bardziej szczegółowoEuropa i Polska w czasach oświecenia (kl. 3G)
Europa i Polska w czasach oświecenia (kl. 3G) Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 40 punktów. 1. Władca Prus, który wzmocnił państwo, rozbudował armię oraz roztaczał mecenat nad nauką,
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do historii w klasie III A
Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Bardziej szczegółowoRosja Piotr I, Austria Maria Teresa Prusy Fryderyk Wilhelm 1 król Monarchia oświecona Wojna północna między Rosją i Szwecją
Polska I połowa XVIII Wettinowie z Saksonii August II i August III Stanisław Leszczyński, krótko Od Sasa do lasa, Polska karczmą zajezdną, Polska nierządem stoi Konarski Collegium Nobilium Order Orła Białego
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Konstytucja 3 maja. Nauczyciel uczący: mgr Joanna Marczak-Burzyńska
SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Konstytucja 3 maja Nauczyciel uczący: mgr Joanna Marczak-Burzyńska Przedmiot: historia Klasa: 5b Cele lekcji: - uczeń poprawnie posługuje się terminami: Sejm Wielki, konstytucja,
Bardziej szczegółowoEgzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego
Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie Klasa 2 Arkusz egzaminu próbnego składał się z 25 zadań
Bardziej szczegółowoZadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.
Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi. I. Józef Poniatowski... II. Ignacy Krasicki... A. sekretarz Towarzystwa
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Bardziej szczegółowoHISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA V. Imię:... Nazwisko:... Data:...
HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA V Imię:... Nazwisko:... Data:... 1. Połącz terminy z odpowiednimi wyjaśnieniami. (0 4 p.) post opat skryptorium reguła miejsce, w którym zakonnicy przepisywali
Bardziej szczegółowo225 rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja
225 rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja Sytuacja Rzeczypospolitej w połowie XVIII wieku Od przełomu XVII/XVIII wieku Rzeczypospolita Obojga Narodów chyliła się ku upadkowi. Jeszcze niedawno jedna z
Bardziej szczegółowoMajowe święta , numer 2 KWIECIEŃ W NUMERZE: Gazetka Gimnazjum Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie - Tartak. Sejm Wielki...
Gazetka Gimnazjum Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie - Tartak 2013, numer 2 KWIECIEŃ W NUMERZE: Sejm Wielki... 2 Prace nad ustawą 3 Majowe święta... Uchwalenie... 4 Postanowienia 5 W sztuce
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Bardziej szczegółowoKonstytucja 3 Maja z 1791 roku była jedną z najważniejszych ustaw w Polsce. Była ona drugą konstytucją w świecie - po Konstytucji Stanów
Konstytucja 3 Maja z 1791 roku była jedną z najważniejszych ustaw w Polsce. Była ona drugą konstytucją w świecie - po Konstytucji Stanów Zjednoczonych z 1787 r. - spisaną ustawą tego typu. Konstytucja
Bardziej szczegółowo225. Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja
225. Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja 1791-2016 Polska w przededniu katastrofy Rozbiór (kraju) oznacza zabranie części kraju przez inny często wbrew woli jego mieszkańców a nawet bez wypowiedzenia
Bardziej szczegółowoWYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2018 Zadanie
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1
Spis treści Wstęp... XI DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R.... 1 Rozdział I. Monarchia patrymonialna... 3 Część I. Powstanie państwa polskiego... 3 Część II. Ustrój polityczny... 5 Część III. Sądownictwo...
Bardziej szczegółowoPierwsze lata rządów Stanisława Poniatowskiego. Aby mieć pewność, trzeba rozpocząć od wątpienia Stanisław August Poniatowski
Pierwsze lata rządów Stanisława Poniatowskiego Aby mieć pewność, trzeba rozpocząć od wątpienia Stanisław August Poniatowski 1. Elekcja Stanisława Augusta Poniatowskiego i pierwsze reformy Kiedy w 1763
Bardziej szczegółowoKlasa II WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE ODRODZENIE I HUMANIZM W EUROPIE WIEK XVI Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący
Klasa II WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE ODRODZENIE I HUMANIZM W EUROPIE WIEK XVI Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Wskazuje najważniejsze przyczyny wielkich odkryć geograficznych.
Bardziej szczegółowo221 rocznica KONSTYTUCJI 3 MAJA
221 rocznica KONSTYTUCJI 3 MAJA Stanisław August Poniatowski I oto w 1764 roku królem Polski został Stanisław August Poniatowski. Zaraz po wstąpieniu na tron król rozpoczął reformy. Reformy Stanisława
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny Wypełnia Szkolna Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowo2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę.
1. Uzupełnij schemat wpisując w odpowiednie miejsca podane pojęcia: wojsko, izba poselska, urzędnicy, skarb, prawo, waluta, król, senat, polityka zagraniczna. RZECZPOSPOLITA OBOJGA NARODÓW 2. Wpisz w odpowiednie
Bardziej szczegółowoLata nadziei, lata mroku. Droga Polaków do wolności
0 3 2 0 1 7 Kod uczestnika dzień miesiąc rok Lata nadziei, lata mroku. Droga Polaków do wolności Konkurs wiedzy historycznej w ramach IV edycji przedsięwzięcia Rozwinąć skrzydła, pamiętając o przeszłości.
Bardziej szczegółowoZiemie polskie w latach
Ziemie polskie w latach1815-1830 1. Sprawa polska na kongresie wiedeńskim 1. Z części ziem Ks. Warszawskiego utworzono Królestwo Polskie związane unią personalną z Rosją 2. Z Krakowa i okolicznych ziem
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z historii dla technikum klasa I
Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Dział programowy Kształtowanie się Europy średniowiecznej. Temat / Środki dydaktyczne Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ilość godzin 1. Geneza
Bardziej szczegółowoKsięstwo Warszawskie
Księstwo Warszawskie 1. Ziemie Rzeczypospolitej po III rozbiorze Zabór rosyjski Ziemie podzielno na gubernie, zarządzanie przez carskich urzędników Za czasów Katarzyny represje Za czasów Pawła I i Aleksandra
Bardziej szczegółowoHISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski
HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE 1764-1989 Autor: Wojciech Witkowski Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw nowożytnej Europy 1.1. Pojęcie administracji i biurokracji 1.2.
Bardziej szczegółowo3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Bardziej szczegółowoHISTORIA. Klasa 2 semestr 2
HISTORIA Klasa 2 semestr 2 1 Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Lekcji Europejska kultura rozumie pojęcie barok, mistycyzm zna wybitnych uczonych XVII w. i ich dokonania,
Bardziej szczegółowoPrzedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.)
Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.) Kod: ECTS: 08.3-xxxx-140 Punkty ECTS: 1 Rodzaj studiów: studia stacjonarne I stopnia, rok III spec. archiwistyka Liczba godzin: 22
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1. (1 pkt) Jak nazywamy ten rodzaj najstarszego pisma:..
Bardziej szczegółowoOryginalny manuskrypt Konstytucji 3 Maja
Konstytucja 3 maja, właśc. Ustawa Rządowa z dnia 3 maja uchwalona 3 maja 1791 roku ustawa regulująca ustrój prawny Rzeczypospolitej Obojga Narodów, wprowadzając ład do zanarchizowanych rządów magnaterii
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce
Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce 1764-1989 Spis treści Do Czytelnika..... 11 Przedmowa....... 13 Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZ GH-H1-125, GH-H4-125, GH-H5-125,
Bardziej szczegółowoKonstytucja 3 Maja - najstarsza ustawa zasadnicza w Europie i druga na świecie
Konstytucja 3 Maja - najstarsza ustawa zasadnicza w Europie i druga na świecie Majowe święto dla wszystkich POLAKÓW JEST DNIEM SZCZEGÓLNYM. Dzień 3 maja ustanowiono świętem narodowym w dowód pamięci o
Bardziej szczegółowoPAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ
PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ Scenariusz lekcji do filmu edukacyjnego Noc w galerii PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ. CZĘŚĆ I: WPROWADZENIE 2 Czas pracy: 45 minut. Materiały
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza
Bardziej szczegółowoPierwsze konstytucje
KONSTYTUCJA Konstytucja to akt prawny, określany także jako ustawa zasadnicza, która zazwyczaj ma najwyższą moc prawną w systemie źródeł prawa w państwie. W skład materii konstytucyjnej mogą wchodzić różne
Bardziej szczegółowoBajkowo o rozbiorach Rzeczypospolitej
Bajkowo o rozbiorach Rzeczypospolitej Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela Wprowadzenie Okres rządów Stanisława Augusta Poniatowskiego to czas rozkwitu
Bardziej szczegółowoKONSTYTUCJA 3 MAJA 1791
KONSTYTUCJA 3 MAJA 1791 Konstytucja Ustawa Rządowa, czyli Konstytucja 3 Maja, była drugą na świecie, a pierwszą w Europie ustawą zasadniczą. Uchwalona na Sejmie Czteroletnim w 1791 roku przez stronnictwo
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI DO ZADAŃ:
ODPOWIEDZI DO ZADAŃ: Zadanie 1. (0 1) Oceń, które z poniższych zdań odnoszących się do skutków przemian w życiu człowieka jest prawdziwe. Zaznacz P przy zdaniu prawdziwym. 2. W wyniku przemian, które opisano
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) 2. Cywilizacje Bliskiego
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia Rejonowa Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1 (1 pkt) Podaj nazwę miasta przedstawionego na ilustracji.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii dla klasy 1II
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii dla klasy 1II Temat lekcji 1. Oświecenie w Europie odkrycia naukowe epoki oświecenia główne idee oświeceniowe powstanie wolnomularstwa sztuka
Bardziej szczegółowoRozdział II. Interpretacje historii Mazowsza... 22 Specyfika historyczna Mazowsza... 22 Kwestia zacofania Mazowsza w literaturze historycznej...
Spis treści Wstęp..................................................... 11 Rozdział I. Wprowadzenie................................... 15 Uwagi metodologiczne..................................... 15 O stanie
Bardziej szczegółowoUpadek polskiej państwowości
Upadek polskiej państwowości 1. Polska po II rozbiorze Zorientowano się, że Prusy i Rosja dążą do pożarcia Polski Polsce zostało Podlasie, Wołyń, Litwa, cz. Mazowsza i Małopolski, (większe) miasta Warszawa,
Bardziej szczegółowoTESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU HISTORIA Iwona Wierzbicka Karta pracy modyfikowana dla uczniów klasy IV Określanie czasu. 1. Do podanych cyfr i liczb dopisz cyfry rzymskie:
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2016 Zadanie 1. (0 3) 2. Cywilizacje liskiego
Bardziej szczegółowoNazwa epoki. Światło jako metafora wiedzy. Inne nazwy to: Wiek rozumu (Anglia) Wiek filozoficzny (Francja)
Oświecenie Nazwa epoki Światło jako metafora wiedzy. Inne nazwy to: Wiek rozumu (Anglia) Wiek filozoficzny (Francja) Wszystkie określenia wskazują na nadrzędna rolę rozumu i światłości w życiu człowieka.
Bardziej szczegółowoWOLNOŚCI! DĄŻENIA NASZYCH PRZODKÓW BYŁY UKIERUNKOWANE NA ODZYSKANIE NIEPODLEGŁOŚCI, POPRZEZ:
1 P O L S K A 1 9 1 8 2 0 1 8 /Cz.1 lata 1772-1918/ Zostawcie to Polakom. Dla nich nie ma nic niemożliwego. laissez faire aux Polonais! Napoleon Bonaparte. Samosierra w 1808 r. 100 lat minęło, kiedy NASZE
Bardziej szczegółowoEtap Centralny III Olimpiady Historycznej Gimnazjalistów Rok szkolny 2018/2019 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA Nr zadania Model /klucz Punktacja Schemat punktowania 1.1. PF 0 2 2 pkt za dwie poprawne 1.2. Jeden z np.: Umowa - Rosja z Prusami i Turcją w 1720 r., Umowa - Rosja
Bardziej szczegółowoEgzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Arkusz egzaminu próbnego składał się z 23 zadań zamkniętych
Bardziej szczegółowo10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1)
10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1) A. 1496 B. 1505 C. 1569 D. 1572 11. Korzystając z poniższego fragmentu drzewa genealogicznego Jagiellonów, oceń prawidłowość
Bardziej szczegółowo20 kwietnia 2010, godz. 17.00 WYKŁAD INAUGURACYJNY Adam Zamoyski Stanisław August pora na nowe spojrzenie SALA SENATORSKA
Program wykładów 20 kwietnia 2010, godz. 17.00 WYKŁAD INAUGURACYJNY Adam Zamoyski Stanisław August pora na nowe spojrzenie SALA SENATORSKA 28 kwietnia 2010, godz. 17.00 Dr hab. Anna Grześkowiak-Krwawicz
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji historii w klasie II b Gimnazjum w Zespole Szkolno-Gimnazjalnym w Niechcicach do realizacji w dniu 14 lutego 2006 roku
Joanna Wieczorek Scenariusz lekcji historii w klasie II b Gimnazjum w Zespole Szkolno-Gimnazjalnym w Niechcicach do realizacji w dniu 4 lutego 2006 roku Temat: Lekcja powtórzeniowa - Sąd nad Stanisławem
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE REJONOWE WPISAĆ K O D
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny WPISAĆ K O
Bardziej szczegółowo48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB 2015/16 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z historii dla klasy VI
Wymagania edukacyjne z historii dla klasy VI Wymagania na ocenę wyższą obejmują wymagania na ocenę niższą! I semestr Ocena : dopuszczający I Stary i Nowy Świat - definiuje pojęcie: karawela - określa datę
Bardziej szczegółowoK O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap rejonowy
Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok pieczątka WKK DATA URODZENIA UCZNIA K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap rejonowy Oświecenie geneza (w XVII w.), narodziny, rozkwit, wpływ na dzieje cywilizacji
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) Zaznacz, z jakiej cywilizacji pochodzi poniższy zabytek
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii dla klasy 1II
Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii dla klasy 1II Temat lekcji 1. Oświecenie w Europie 2. Nowe potęgi europejskie Zagadnienia, materiał
Bardziej szczegółowoPoziomy wymagań z historii dla uczniów z klasy trzeciej I semestr
Poziomy wymagań z historii dla uczniów z klasy trzeciej I semestr Temat lekcji 1 Oświecenie w Europie Ocena dopuszczająca właściwie określa ramy czasowe epoki oświecenia - poprawnie oświecenie, empiryzm,
Bardziej szczegółowoHISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA
HISTORIA I 2016-09-01 SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu
Bardziej szczegółowoZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2019 Zadanie
Bardziej szczegółowoTemat: Konstytucja 3 Maja ocena zjawiska historycznego
Katarzyna Spychała Podyplomowe Studia Historii i Wiedzy o Społeczeństwie w zakresie Historii 2008/2009 Temat: Konstytucja 3 Maja ocena zjawiska historycznego Metoda pracy meta plan Cele lekcji Uczeń powinien:
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... V Podstawowa bibliografia... XVII
Wstęp... V Podstawowa bibliografia... XVII Rozdział I. Początki administracji... 1 1. Starożytność... 1 I. Despotie wschodnie... 1 1. Rys historyczny... 1 2. Administracja centralna i terytorialna... 1
Bardziej szczegółowoTemat: Europa i Polska od czasów stanisławowskich do Kongresu Wiedeńskiego
Wręczyca Wielka, 2006 r. KONSPEKT LEKCJI Przedmiot: HISTORIA Nauczyciel prowadzący: mgr Magdalena Kozłowska Temat: Europa i Polska od czasów stanisławowskich do Kongresu Wiedeńskiego Cele Kształcenia:
Bardziej szczegółowo1. Wojna rosyjsko - turecka
Warszawa 2011 1 1. Wojna rosyjsko - turecka W drugiej połowie XVIII w. Imperium Rosyjskie uwikłane było w serie konfliktów z Turcją, która caryca Katarzyna usiłowała odepchnąć od Krymu i Kaukazu. Wojny,
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZMIN W TRZECIEJ KLSIE GIMNZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. HISTORI I WIEDZ O SPOŁECZEŃSTWIE ZSDY OCENINI ROZWIĄZŃ ZDŃ RKUSZ: GH-H8 KWIECIEŃ 2015 Zadanie 1. (0 3) 2. Cywilizacje liskiego Wschodu.
Bardziej szczegółowoAndrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA
Andrzej Jezierski Cecylia Leszczyńska HISTORIA Wydawnictwo Key Text Warszawa 2003 Spis treści Od autorów 13 Rozdział 1 Polska w średniowieczu 1.1. Państwo 15 1.2. Ludność 19 1.2.1. Zaludnienie 19 1.2.2.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne historia klasa V
Wymagania edukacyjne historia klasa V Zasady ogólne Uczeń dla uzyskania oceny pozytywnej powinien: -rozumieć, wykorzystywać i przetwarzać teksty w zakresie umożliwiającym mu zdobywanie wiedzy, -formułować
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2016 Zadanie
Bardziej szczegółowoKonkurs Historyczny dla Uczniów Szkół Podstawowych Województwa Podlaskiego
Konkurs Historyczny dla Uczniów Szkół Podstawowych Województwa Podlaskiego Eliminacje Rejonowe Witamy Cię w drugim etapie Konkursu Historycznego. Informacje dla Ucznia: 1. Przed Tobą test składający się
Bardziej szczegółowoTemat: Konstytucja marcowa i ustrój II Rzeczypospolitej
Temat: Konstytucja marcowa i ustrój II Rzeczypospolitej 1. Wybory do sejmu ustawodawczego (1919r.) 26 stycznia 1919 r. przeprowadzono wybory w dawnym Królestwie i Galicji Zachodnie, w czerwcu 1919 dołączyli
Bardziej szczegółowo