ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zasady oceniania są zgodne ze STATUTEM ZSS w Woszczelach.

Transkrypt

1 ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zasady oceniania są zgodne ze STATUTEM ZSS w Woszczelach. 1. Poziomy wymagań edukacyjnych. 2. Kryteria oceniania osiągnięć uczniów. 3. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności. 4. Sposoby rejestrowania osiągnięć i postępów uczniów. 5. Inne postanowienia. Obowiązują od 2015/2016 1

2 1. Poziomy wymagań edukacyjnych WYMAGANIA PODSTAWOWE zawierają wiadomości i umiejętności na ocenę:. dopuszczającą uczeń powinien być w większości przypadków przygotowany do lekcji (przynosi potrzebne materiały) oraz z pomocą nauczyciela wykonywać proste ćwiczenia, uczestniczyć w zabawach, wyjaśniać najważniejsze pojęcia. Potrafi również wymienić kilku wybitnych polskich artystów. dostateczną uczeń powinien przyswoić podstawowe wiadomości oraz najprostsze umiejętności. Bardzo rzadko jest nieprzygotowany do lekcji, stara się utrzymać porządek w miejscu pracy i oddaje większość zadanych prac praktycznych. Posługuje się wybranymi środkami wyrazu i stosuje typowe, proste techniki plastyczne. Uczeń powinien samodzielnie wykonywać proste ćwiczenia i uczestniczyć w zabawach, a także współpracować w grupie i podejmować próby samodzielnej twórczości plastycznej. Potrafi podać nazwiska kilku wybitnych polskich twórców. WYMAGANIA PONADPOSTAWOWE zawierają wiadomości i umiejętności na ocenę: dobrą uczeń potrafi wykorzystać w praktyce zdobytą wiedze i umiejętności. Zawsze przynosi na lekcję potrzebne materiały i dba o estetykę swojego miejsca pracy. Ponadto prawidłowo posługuje się terminologią plastyczną i samodzielnie rozwiązuje typowe problemy. Przejawia aktywność w działaniach indywidualnych i grupowych, wkłada dużo wysiłku w wykonywaną pracę i systematycznie pracuje na lekcjach. Świadomie wykorzystuje środki plastyczne i stosuje różnorodne, techniki plastyczne. Wymienia też nazwiska kilku twórców polskich i zagranicznych. Samodzielnie próbuje analizować i porównywać wybrane dzieła sztuki oraz wyrażać własne opinie na ich temat. bardzo dobrą uczeń powinien opanować i wykorzystywać w praktyce wszystkie określone w programie wiadomości i umiejętności. Ponadto bierze udział w dyskusjach na temat sztuk plastycznych i potrafi uzasadnić swoje zdanie. Korzysta z różnorodnych źródeł informacji w przygotowywaniu dodatkowych wiadomości, a także uczestniczy w działaniach plastycznych na terenie szkoły i poza nią, wykazując zaangażowanie i pomysłowość. Umiejętnie posługuje się środkami plastycznymi i dobiera technikę do tematu pracy. Podaje też nazwiska wybitych artystów w Polsce i na świecie. Analizuje i porównuje dzieła sztuki oraz wyraża własne opinie na ich temat. celującą uczeń powinien przejawiać szczególne zainteresowanie sztukami plastycznymi, biegle posługiwać się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych. Wykazywać zaangażowanie i twórczą inicjatywę w działaniach grupowych. Ponadto uczeń bierze udział w konkursach plastycznych oraz aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym szkoły. Twórczo posługuje się różnymi środkami plastycznymi i eksperymentuje z technikami plastycznymi. Potrafi wymienić wybitnych twórców polskich i zagranicznych oraz podać przykłady ich twórczości. Uczeń analizuje i interpretuje dowolne dzieła sztuki oraz uzasadnia ich wartość artystyczną. 2

3 2. Kryteria oceniania osiągnięć w pracach pisemnych /sprawdzianach i kartkówkach: niedostateczny - poniżej 29% dopuszczający - od 30% do 49% dostateczny - od 50% do 71% dobry - od 72% do 86% bardzo dobry - od 87% do 94% celujący - od 95% do 100% 3. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności. Prace plastyczne Prace pisemne ( sprawdziany, kartkówki) Wypowiedzi ustne Prowadzenie zeszytu przedmiotowego Aktywne uczestnictwo w lekcji Prace dodatkowe (prezentacje multimedialne, informacje z Internetu, albumy, konkursy, materiały ilustracyjne) Obowiązkowe są: a/ prace plastyczne b/ prace pisemne (1 sprawdzian i 1 kartkówka w semestrze) c/ prowadzenie zeszytu przedmiotowego Prace plastyczne: wykonywane są samodzielnie w czasie lekcji (w wyjątkowych wypadkach uczeń może dokończyć pracę w domu), oceniane są w skali 1-6 według kryteriów (jednakowo ważnych): - kompozycja pracy - użyte środki wyrazu plastycznego - kolorystyka - staranność i zaangażowanie - oryginalność uczeń nieobecny na zajęciach praktycznych nie ma obowiązku wykonywać pracy plastycznej, jeżeli taka sytuacja zdarzy się więcej niż dwa razy, musi zaliczyć kolejne prace, uczeń, który nie przyniósł materiałów potrzebnych na zajęcia, wykonuje pracę z materiałów pożyczonych od kolegów lub nauczyciela. Sprawdziany: - obejmują materiał co najmniej z jednego działu - czas trwania 1 godz. lekcyjna - skala punktów różna w zależności od materiału - przed sprawdzianem następuje powtórzenie materiału oraz uczniowie otrzymują nacobezu do sprawdzianu, - pisząc sprawdzian uczeń zna punktację za poszczególne zadania i kryteria ocen, - jeżeli uczeń opuścił pracę klasową z przyczyn losowych, to powinien ją napisać w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły, jeżeli uczeń nie zgłosi się w wyznaczonym terminie na zaliczenie, otrzymuje ocenę niedostateczną ze sprawdzianu 3

4 - uczeń może poprawić ocenę z pracy klasowej tylko raz i to tylko w ciągu dwóch tygodni od dnia oddania sprawdzonych prac, - przy wystawianiu ocen za sprawdziany następuje analiza prac, uzasadnienie oceny, omawianie wyników i poprawa, - przy poprawianiu sprawdzianów i pisaniu w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się, a ocena wpisana jest do dziennika. Nie przewiduje się sprawdzianów w pierwszym roku nauki (kl. IV). Kartkówki : - obejmują materiał co najwyżej z 2 ostatnich lekcji - nie muszą być zapowiedziane - czas trwania 10 min. - skala punktów w zależności od materiału - uczniowie nieobecni na kartkówkach są odpytywani ustnie lub piszą w innym terminie - są omawiane i ocena zostaje uzasadniona - ocena wyrażona stopniem od 1 do 6 - uczeń ma prawo poprawić ocenę z kartkówki w ciągu tygodnia Prowadzenie zeszytu przedmiotowego: a/ oceniane są : - systematyczność zapisów tematów lekcji, notatek, prac domowych, - zawartość merytoryczna - estetyka zeszytu - poprawność językowa b/uczeń nieobecny na lekcji ma obowiązek uzupełnić zapis w zeszycie c/przy braku zeszytu uczeń notuje w brudnopisie, a później przepisuje notatkę do zeszytu. Aktywne uczestnictwo w lekcji : oceniane są : - znajomość tematyki zajęć - umiejętność pracy w grupie - zwięzłość wypowiedzi - przygotowanie dodatkowych materiałów i narzędzi - integrowanie wiedzy z różnych dziedzin ocena w formie plusów( + ) według skali : celujący bardzo dobry + + dobry + dostateczny Uczeń sam decyduje na jaką ocenę zbiera +, ale jeśli przed zakończeniem semestru nie zdoła zebrać wymaganej ilości + może dostać ocenę niższą (jeśli ona go satysfakcjonuje). Plusy zebrane w I semestrze, a nie zsumowane w postaci oceny przechodzą na II semestr. Uczeń może otrzymać podczas pracy z podręcznikiem, jeżeli nie wykona polecenia dotyczącego bieżącej lekcji. Minusy sumują się, trzy oznaczają ocenę niedostateczną Za brak aktywności na zajęciach nie wystawia się oceny niedostatecznej. Wypowiedzi ustne : obejmują materiał co najwyżej 2 ostatnich lekcji ocenie podlegają : 4

5 - znajomość i rozumienie podstawowych pojęć plastycznych - zgodność wypowiedzi z tematem - dostrzeganie i interpretowanie w opisywanym dziele środków wyrazu plastycznego - stosowanie języka przedmiotu, sposób formułowania wypowiedzi ocena wyrażona stopniem od 1 do 6 Wypowiedzi ustne nie są obowiązkowe, więc uczeń sam do nich się zgłasza. Prace dodatkowe jak prezentacje multimedialne, informacje z Internetu, albumy, konkursy, reprodukcje, itp.) oceniane są według kryteriów: przydatności na lekcji, wkładu pracy, jakości wykonania. Za udział w konkursach szkolnych uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą lub celującą (w zależności od wyniku), za udział w konkursach pozaszkolnych ocenę celującą. 4. Sposoby rejestrowania osiągnięć i postępów uczniów : a/ dziennik lekcyjny (oceny cząstkowe, semestralne i roczne ) b/ karty obserwacji klasy (aktywność, nieprzygotowania, itp.) c/ arkusze ocen 5. Inne postanowienia : 1. Uczeń ma prawo bez żadnych konsekwencji zgłosić jeden raz w ciągu semestru: a/ brak zeszytu przedmiotowego b/ brak materiałów do zajęć. 2. Kolejny brak materiałów na zajęcia powodują wystawienie oceny niedostatecznej. 2a. Uczeń, który odmawia wykonywania pracy plastycznej na lekcji (dwa razy) otrzymuje ocenę niedostateczną. 3. Uczeń może na jednej godzinie lekcyjnej otrzymać nie więcej niż jedną ocen niedostateczną. 4. Ocena śródroczna i roczna jest średnią arytmetyczną wszystkich ocen cząstkowych. a/ Przy jej wystawianiu bierze się w szczególności pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z zobowiązań. W przypadku niejasnej sytuacji decydują oceny z prac plastycznych. b/ Śródroczną czy roczną ocenę niedostateczną z plastyki wystawia się jedynie w skrajnych przypadkach, po wcześniejszym wykorzystaniu wszystkich możliwości zmobilizowania ucznia do pracy na zajęciach. 5. Nie ocenia się uczniów po dłuższej przerwie usprawiedliwionej nieobecności w szkole. Raz w semestrze uczeń ma prawo poprawić ocenę z kartkówki oraz ze sprawdzianu. Poprawa ma się odbyć w ciągu tygodnia od otrzymania ocenionej pracy (po uzgodnieniu z nauczycielem). Uzyskaną z poprawy ocenę stawia się obok poprzedniej, oddzielając je łamaną np. 1/2. 6. Oceny ze sprawdzianów wpisuje się do dziennika kolorem zielonym, a pozostałe oceny kolorami: niebieskim lub czarnym. 7. Wszystkie oceny są uzasadniane zgodnie z zapisem w Statucie szkoły. 8. Dopuszcza się możliwość wystawienia przewidywanej oceny tzw. łamanej, tylko 2/3, 3/4, 4/5, 5/6 jeżeli nauczyciel nie zdąży wystawić wszystkich ocen przewidzianych w tym semestrze (nie odbyły się jeszcze wszystkie przewidziane na ten semestr prace). 9. Nie ma możliwości poprawy oceny z przedmiotu tydzień przed klasyfikacją. 10. Uczeń może zgłosić chęć uzyskania oceny wyższej o jeden stopień od przewidywanej. Musi jednak spełnić warunki: systematycznie pracował w danym semestrze 5

6 zgłosił chęć poprawy co najmniej dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem RP (tydzień przed takim posiedzeniem uczeń nie może poprawiać ocen). Jeśli spełnia te warunki, wówczas musi napisać dodatkowy sprawdzian śródroczny lub roczny na ocenę, o którą się ubiega i wykonać dodatkową pracę plastyczną o tematyce uzgodnionej z nauczycielem. Gdy uczeń nie zgłosi się w wyznaczonym terminie lub nie spełni powyższych warunków, otrzyma przewidywana ocenę. 11. Roczna ocena klasyfikacyjna w zasadzie nie powinna być wyższa/niższa od oceny śródrocznej więcej niż o jeden stopień. Jeżeli uczeń będzie otrzymywał w drugim semestrze oceny cząstkowe dużo wyższe od ocen z pierwszego semestru i przed końcem roku szkolnego zgłosi chęć uzyskania oceny rocznej wyższej o dwa stopnie niż semestralna, musi ustalić z nauczycielem warunki zaliczenia wiadomości i wykonanie dodatkowych prac plastycznych z I semestru na ocenę wyższą niż była wystawiona za I semestr. 12. Jeżeli uczeń otrzymywał w drugim semestrze oceny dużo niższe, niż w pierwszym semestrze i ocena za II semestr jest o dwa stopnie niższa niż ocena za I semestr, wówczas oceną roczną jest ocena za II semestr. 13. Na lekcjach realizowane są elementy oceniania kształtującego: cele w języku ucznia, nacobezu i informacja zwrotna. 14. Uczeń posiadający opinię z PP-P podlega w większości tym samym kryteriom i formom oceniania, co pozostali uczniowie, poza następującymi wyjątkami: wydłuża się czas pracy podczas pisania kartkówek i sprawdzianów zalecenia wskazane przez poradnię (dostosowanie wymagań do indywidualnych potrzeb edukacyjnych ucznia). 15. Na pięć dni przed klasyfikacją powinno być zakończone przeprowadzanie wszelkich pisemnych sprawdzianów wiadomości. 16. Tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej uczeń nie może poprawiać ocen. Opracowała : Dorota Wronowska 6