Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów: Pedagogika Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: II Specjalności: Pedagogika resocjalizacyjna Profil: Praktyczny Kod kierunku: PED 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Współczesne systemy resocjalizacji Kod przedmiotu WPINH PED P2S D13 14/15 Kategoria przedmiotu Przedmioty specjalnościowe Liczba punktów ECTS 3 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Legenda: W Wykład; C Ćwiczenia/języki; K Konwersatorium; S Seminarium; L Laboratorium, Warsztaty; I Inne, Praktyki;

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1. Celem wykładu jest rozszerzenie treści zawartych w zasadniczym przedmiocie studiów, jakim jest pedagogika resocjalizacyjna i obejmuje zagadnienia związane z ewolucją oraz funkcjonowaniem współczesnych, zagranicznych i polskich systemów resocjalizacyjnych w warunkach zakładowych i środowiska otwartego. Część ogólna dostarcza studentom informacji dotyczących istoty systemu wychowawczego (resocjalizacyjnego) oraz zasad i procedur badawczo-innowacyjnych, stosowanych współcześnie przy tworzeniu systemów resocjalizacyjnych, opartych na aktualnych teoriach psychologicznych, objaśniających etiologię i eliminowanie zaburzeń w zachowaniu oraz różnorodnych dewiacji społecznych. Część szczegółowa wykładu ma na celu zapoznanie studentów ze współczesnymi systemami alternatywnymi, stosowanymi w warunkach wolnościowych i półwolnościowych oraz problemami występującymi w procesie resocjalizacji jednostek szczególnie opornych na oddziaływania wychowawcze i terapeutyczne. Prezentacja powyższych treści ma na celu nie tylko poszerzenie wiedzy teoretycznej, ale również inspirowanie poszukiwań w zakresie innowacji w polskim systemie resocjalizacji. 4 Wymaganie wstępne a. Brak 5 Modułowe efekty kształcenia MW1. Wiedza: Student, który zaliczył przedmiot definiuje podstawowe pojęcia ogólnej teorii systemów, klasyfikuje systemy i modele oddziaływań resocjalizacyjnych. MW2. Wiedza: Student, który zaliczył przedmiot ma wiedzę na temat historycznych i współczesnych rozwiązań w resocjalizacji nieletnich i dorosłych, opisuje funkcjonowanie instytucji resocjalizacyjnych (izolacyjnych i wolnościowych) za granicą i w Polsce. MU1. Umiejętności: Student, który zaliczył przedmiot potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną w projektowaniu modelowych systemów resocjalizacji, analizuje i ocenia współczesne przedsięwzięcia resocjalizacyjne i proponuje rozwiązania innowacyjne. MK1. Kompetencje społeczne: Student, który zaliczył przedmiot wykazuje zainteresowanie rozszerzaniem wiedzy na temat współczesnych rozwiązań w resocjalizacji, jest otwarty na poszukiwanie nowych informacji i dzielenie się nimi podczas dyskusji w grupie, jest świadomy potrzeby tworzenia optymalnych rozwiązań systemowych ( w zakresie szeroko rozumianej opieki, profilaktyki i resocjalizacji), adresowanych do osób i środowisk zmarginalizowanych. 6 Treści programowe Lp W1 Wykład Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych 1.Teoria jako podstawa praktycznych rozwiązań systemowych (założenia ogólnej teorii systemów)(2. godziny). 2.Przegląd historycznych i współczesnych systemów i modeli oddziaływań resocjalizacyjnych (za granicą i w Polsce)(4 godziny). 3.Modelowe ujęcie projektowania systemów resocjalizacji (2. godziny). 4.Wybrane współczesne europejskie rozwiązania w postępowaniu z nieletnimi (3 godziny). 5.Amerykańskie przykłady systemów resocjalizacji nieletnich i dorosłych(3 godziny). 6.Zastosowanie ekonomii punktowej oraz kognitywno- behawioralne podej- 20 ście w resocjalizacji (przykłady zagraniczne)(4 godziny). 7.Mikrosystemy wychowawcze w resocjalizacji nieletnich (rozwiązania polskie) (4 godziny). 8.Systemy alternatywne dla podejścia izolacyjnego - współczesna probacja, mediacja, elektroniczny monitoring (6 godzin). 9.Możliwości stosowania terapii we współczesnych systemach resocjalizacyjnych (2. godziny). Razem 20 Strona 2/5

3 7 Metody dydaktyczne M16. Wykłady M10. Prezentacje multimedialne 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 20 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 55 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 75 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P3. Egzamin ustny Warunki zaliczenia przedmiotu a. Zaliczenie egzaminu ustnego. Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 Odpowiedź na egzaminie ustnym oceniona na ocenę dostateczną. Odpowiedź na egzaminie ustnym oceniona na ocenę dostateczną plus. Odpowiedź na egzaminie ustnym oceniona na ocenę dobrą. Odpowiedź na egzaminie ustnym oceniona na ocenę dobrą plus. Odpowiedź na egzaminie ustnym oceniona na ocenę bardzo dobrą. 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 Odniesienie do efektów kierunkowych K_ W01[++], K_ W02[++], K_ W13 SN W e)[++] Treści programowe Metody dydaktyczne Sposoby oceny Strona 3/5

4 Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW2 MU1 MK1 Odniesienie do efektów kierunkowych K_ W07[+], K_ W10[++], K_ W15 SN W h)[++] K_ U01 SN U h)[++], K_ U02 SN U b)[++], K_ U08[+] K_ K03[+], K_ K04 SN K f)[+], K_ K05 SN K d)[+], K_ K07[+] Treści programowe Metody dydaktyczne Sposoby oceny 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Pospiszyl K. Resocjalizacja. Teoretyczne podstawy i przykłady programów oddziaływań, Warszawa, 1998, Wydawnictwo Akademickie "Żak" [2] Pytka L. Pedagogika resocjalizacyjna, Warszawa, 2000, APS [3] Ostrowska K. Psychologia resocjalizacyjna, Warszawa, 2008, Fraszka Edukacyjna [4] Frąckowiak P. Kierunki rozwoju resocjalizacji w polskich zakładach dla nieletnich, Poznań-Środa Wielkopolska, 2006, PTP [5] Konopczyński M. Metody twórczej resocjalizacji, Warszawa, 2006, PWN Literatura uzupełniająca: [1] Bałandynowicz A. Probacja. System sprawiedliwego karania, Warszawa, 2002, Kodeks [2] Bartkowicz Z. Pomoc terapeutyczna nieletnim agresorom i ofiarom agresji w zakładach resocjalizacyjnych, Lublin, 2001, UMCS [3] Cekiera Cz. Psychoprofilaktyka uzależnień oraz terapia i resocjalizacja osób uzależnionych, Lublin, 1993, KUL [4] Czarnecka- Dzialuk B., Wójcik D. Mediacja. Nieletni przestępcy i ich ofiary., Warszawa, 1999, Oficyna Naukowa [5] Czerwińska-Jakimiuk E. Przestępczość młodocianych. Interpretacja zjawiska w świetle ogólnej teorii napięcia Roberta Agnew, Kraków, 2011, Uniwersytet Pedagogiczny [6] Kalinowski M., Pełka J. Zarys dziejów resocjalizacji nieletnich, Warszawa, 2003, APS [7] Machel H. Sens i bezsens resocjalizacji penitencjarnej - casus polski, Kraków, 2006, Oficyna Wydawnicza "Impuls" [8] Rejman J. System wychowawczy zakładu penitencjarnego dla młodocianych, Rzeszów, 2000, WSP [9] Stańdo-Kawecka B. Prawne podstawy resocjalizacji, Zakamycze, 2000, Kantor Wydawniczy Zakamycze [10] Węgliński A. Mikrosystemy wychowawcze w resocjalizacji nieletnich. Analiza pedagogiczna, Lublin, 2000, UMCS [11] Wysocka E. Diagnoza w resocjalizacji, Warszawa, 2008, PWN [12] Urban B. Zaburzenia w zachowaniu i przestępczość młodzieży., Kraków, 2000, UJ [13] Urban B. Zachowania dewiacyjne młodzieży w interakcjach rówieśniczych., Kraków, 2005, UJ Publikacje/prace zbiorowe: [1] Socjoterapia Sawicka K. (red.), Warszawa, 1999 [2] Resocjalizacja Urban B., Stanik J.M. (red.), Warszawa, 2007 Strona 4/5

5 [3] Współczesna kuratela sądowa Zinkiewicz B. (red.), Mysłowice, Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za kartę dr Beata Zinkiewicz (kontakt: b.zinkiewicz@op.pl) Osoby prowadzące przedmiot dr Beata Zinkiewicz (kontakt: b.zinkiewicz@op.pl) Strona 5/5