OFERTA WEWNĘTRZNEGO SZKOLENIA CERTYFIKUJĄCEGO DLA Wydziału Oceanografii i Geografii UG

Transkrypt

1 OFERTA WEWNĘTRZNEGO SZKOLENIA CERTYFIKUJĄCEGO DLA Wydziału Oceanografii i Geografii UG Szkoła Tutorów Akademickich to nowatorski program dla naukowców, k a d r y d y d a k t y c z n e j u c z e l n i i doktorantów. Tutoring to niezwykła m e t o d a s t o s o w a n a m. i n. n a uniwersytetach w Oksfordzie i Cambridge, która skutecznie rozwija potencjał studentów, wzmacnia kulturę akademicką i efektywność nauczania oraz zwiększa prestiż zawodowy i osobisty wykładowców. U c z e s t n i c y S z k o ł y Tu t o r ó w A k a d e m i c k i c h C o l l e g i u m Wratislaviense są przygotowani do prowadzenia tutoriali oraz otrzymują Certyfikat Tutora Akademickiego 1 stopnia. COLLEGIUM WRATISLAVIENSE Dom Edyty Stein, ul. Nowowiejska 38, Wrocław / C z a s t r w a n i a s z k o l e n i a certyfikującego na tutora wynosi 64 godziny.

2 PROPONOWANY PROGRAM I HARMONOGRAM SZKOLENIA Zjazd 1 (3 dni, lipiec 2013) Tutoring: wprowadzenie teoretyczne oraz dobre praktyki tutorskie w Polsce i na świecie. A n t r o p o l o g i a i c e l e t u t o r i n g u akademickiego. Profil kompetencyjny tutora akademickiego. Przygotowanie i prowadzenie pierwszego spotkania tutorskiego. Ćwiczenia w parach tutorskich. Analiza osobistych predyspozycji tutorskich. Zjazd 2 (3 dni, wrzesień 2013) Przygotowywanie i ocena eseju tutorskiego. Prowadzenie tutoriali w oparciu o esej. Edukacja spersonalizowana i rozwój t a l e n t ó w. O s i ą g n i ę c i a c o a c h i n g u, mentoringu i tutoringu warsztat narzędziowy. Jak inspirować skutecznie: równowaga między osobowością tutora a jego wizerunkiem. Ćwiczenia w parach tutorskich. Zjazd 3 (2 dni, wrzesień / październik 2013) Tworzenie długofalowych programów tutorskich ukierunkowanych na osiąganie istotnych celów edukacyjnych: prace naukowe, projekty badawcze, artykuły naukowe, stypendia, studia zagraniczne. C o o ż y w i a t u t o r ó w? P i ę ć k ro k ó w efektywnego tutoringu prezentacja a n g l o s a s k i e j s z k o ł y t u t o r i n g u akademickiego. Radzenie sobie z trudnościami w tutoringu. Metody rozwoju zespołów tutorskich. Ćwiczenia w parach tutorskich. Rozdanie Pakietu Tutora na płytach CD. Podsumowanie szkolenia. Wręczenie Certyfikatów Tutorskich 1 stopnia. Szczegółowe terminy zjazdów zostaną ustalone w g p r e f e r e n c j i U c z e s t n i k ó w o r a z Zamawiającego szkolenie.

3 SYLWETKI PROWADZĄCYCH Piotr Czekierda: Prezes Collegium Wratislaviense, pomysłodawca Programu Academic Leaders, certyfikowany trener biznesu, tutor. Studiował politologię, filozofię i biznes. Absolwent Uniwersytetu Wrocławskiego i IESE Business School w Barcelonie. Zainicjował pierwsze programy tutorskie we Wrocławiu i w kilku innych miastach. Projekty edukacyjne realizował zarówno w Polsce, jak i za granicą, m.in. we Francji, Niemczech, Litwie, Izraelu, Słowenii.Członek Klubu Wiedzy Harvard Business Review Poland. Żonaty, tata trójki dzieci. Przemysław Hałub: absolwent Programu Top 500 Innovators na Stanford University, pracownik Centrum Badań i Rozwoju EIT Plus, gdzie pełni funkcję Koordynatora ds. Współpracy Międzynarodowej. Promuje i rozwija w Polsce metodę design thinking. Marcin Szala MA (Oxon): trener i tutor Colllegium Wratislaviense, a b s o l w e n t U n i w e r s y t e t u Oksfordzkiego (studiował fizykę i filozofię). Pracował jako General Manager w firmie Dragonmobility Ltd w Cambridge. Po powrocie do Polski objął stanowisko Wicedyrektora ds. strategii i rozwoju Szkół ETE. Obecnie p e ł n i f u n k c j ę k i e r o w n i k a programowego Szkoły Tutorów Collegium Wratislaviense. Żonaty.

4 METODY PRACY SZKOLENIOWEJ Trenerzy Szkoły Tutorów Akademickich kładą duży nacisk na odpowiedni balans między sprawdzoną, inspirującą i w i a r y g o d n ą w i e d z ą t e o re t y c z n ą związaną z tutoringiem oraz warsztatami p r a k t y c z n y m i. S z k o ł a Tu t o r ó w Akademickich to przyjazna przestrzeń do zdobywania wiedzy, dzielenia się doświadczeniem oraz treningu nowych narzędzi pracy tutora i umiejętności. Dokładamy starań, aby każdy zjazd w ramach Szkoły przynosił nową porcję wiedzy, narzędzi i refleksji. Oprócz pracy w grupie, każdy uczestnik Szkoły Tutorów Akademickich może skorzystać z możliwości indywidualnych konsultacji związanych z tematyką szkolenia, osobistych bądź online.

5 OPINIE I REKOMENDACJE UCZESTNIKÓW SZKOLEŃ COLLEGIUM WRATISLAVIENSE Szkolenie oceniam na piątkę. Przyszłam na nie załamana kondycją uniwersytetu, a wyszłam z pewną nadzieją, że da się coś zrobić. dr Dorota Wolska, Uniwersytet Wrocławski Szkolenie na bardzo wysokim p o z i o m i e. U r o z m a i c o n e, intensywne zajęcia aktywizujące uczestników oraz pobudzające do działania i myślenia. dr Joanna Krupowicz, Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu U d z i a ł w p r o p o n o w a n y c h z a j ę c i a c h w z b u d z i ł m o j ą motywację do pracy nad sobą, poszerzył horyzonty myślowe, pozwolił na poznanie ciekawych ludzi. Lidia Poradzisz - trener, konsultant biznesu, INSPIRE Centrum Rozwoju Umiejętności Wspaniałe szkolenie! Treści merytoryczne były na najwyższym p o z i o m i e, a m e t o d y k a b y ł a dostosowana do potrzeb grupy. Szkolenie upewniło mnie w tym, co r o b i ę, w z m o c n i ł o m o j e kompetencje i dało nowe narzędzia pracy. Dziękuję za entuzjazm, z a p a ł, e n e r g i ę i w i e d z ę prowadzącego, które wiele mi dały. Krzysztof Rynkiewicz, Brait Edukacja dla przyszłości U d z i a ł w S z k o l e Tu t o r ó w Akademickich przywrócił mi wiarę w s i ł ę i w a r t o ś ć e d u k a c j i. Zainspirował do poszukiwania intelektualnej przyjemności w indywidualnej pracy ze studentami i satysfakcji z wykonywanej pracy. Wartości, na których bazuje tutoring od zawsze były mi bliskie a teraz mam w ręku narzędzie, z p o m o c ą k t ó r e g o m o g ę j e urzeczywistniać. Szczególnie cenna była dla mnie możliwość r e fl e k s j i n a d s a m y m s o b ą. Szkolenie oceniam na 6. Dr Małgorzata Grzegorczyk, Katedra Marketingu, Uniwersytet Łódzki [ N a s z k o l e n i u ] n i e b y ł o p r z y p a d k o w y c h o s ó b, z charakterystycznym zblazowaniem twierdzących, że już nic się nie da zrobić. Poznałam ludzi z pasją, którzy chcą zmian w polskim szkolnictwie wyższym i nie zamierzają na nie biernie czekać. d r A g n i e s z k a P i a s e c k a, M i ę d z y w y d z i a ł o w e S t u d i u m P e d a g o g i c z n e, U n i w e r s y t e t Przyrodniczy we Wrocławiu

6 lorem + elementum Praca - ulica Praca - kod Praca - miasto Praca - kraj Serdecznie zapraszamy do współpracy Dodatkowe informacje: Piotr Czekierda e: piotr.czekierda@cw.edu.pl t: , Collegium Wratislaviense Dom Edyty Stein, ul. Nowowiejska Wrocław