University of Zielona Góra Faculty of Education, Sociology and Health Sciences INFORMATION PACK

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "University of Zielona Góra Faculty of Education, Sociology and Health Sciences INFORMATION PACK"

Transkrypt

1 University of Zielona Góra INFORMATION PACK PEDAGOGY BA DEGREE STUDIES Academic year 2010/2011 European Credit Transfer System (ECTS)

2 PART II.A COURSE INFORMATION

3 II.A.1 BA degree studies The runs two-level courses. The BA degree studies in pedagogy are three-year (6-term) courses. The courses follow the standards of the Ministry of Science and Higher Education (the directive of July12, 2007, annex no 78). The minimum number of for full-time studies is 1800, and for part-time studies it is 60% of The student is obliged to obtain at least 60 ECTS points for each academic year, and points for each term. The graduates are awarded a BA degree under the following conditions : they have completed all the scheduled courses and have collected minimum 180 ETCS points, they have done vocational training for at least 8 weeks, they have submitted their BA thesis, - they have passed their final diploma examination. II.A.2 Admission requirements Candidates for BA degree courses in pedagogy at The Faculty of Education, Sociology and Health Sciences must hold A-level certificates. For more details see or contact the recruitment division of the University of Zielona Góra UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI SEKCJA REKRUTACJI Zielona Góra al. Wojska Polskiego 69, room101r, I floor Monday - Friday 8:00-14:00 telephone: (068) , , II.A.3 Key learning outcomes Graduates: have systematised general knowledge in philosophy, psychology, sociology and pedagogy and know elementary terminology of these sciences; have systematised detailed knowledge of pedagogy including history of education, the theoretical basis of education and teaching; they can use their knowledge of education and history for their own reflection on the contemporary theory and practice of teaching; have elementary knowledge on the relations between pedagogy and other humanistic sciences; have basic knowledge on the main directions of development and major new developments in pedagogy; understand basic ideas of philosophy and contemporary problems of humanities; understand different theories and human concepts as well as psychological research methodology; know basic methods of analysis and interpretation of various cultural products specific to selected traditions, theories and research schools in pedagogy; can understand basic categories used in research on education; they differentiate common knowledge of education from scientific knowledge; they can identify basic possibilities and limitations that accompany the processes of education; they can 3

4 describe and interpret major approaches to school, school education and related concepts; can understand the processes occurring in human environment described by social pedagogy, in particular they can identify factors regulating the transformation of institutions, social communities, global processes of culture and economic phenomena; they know the structure of governmental administration and welfare institutions; know the rules of professional ethics; have detailed knowledge about the objectives, organisation and functioning of the institutions connected with cultural, social, resocialisation and welfare activities ( depending on the chosen specialisation ) as well as their legal and economic conditions; they know methodology of performing typical tasks,they know standards, procedures and good practices applied in cultural, educational, resocialisation and welfare institutions ( depending on the chosen specialisation ); they have basic knowledge of workplace safety and health; can interpret philosophical texts; can study psychological literature independently and determine individual differences and the resulting implications for education; they can apply psychological knowledge in education, in particular methods of knowing their students; can use sociological knowledge and test procedures to diagnose and to explain pedagogical problems,analyse and interpret various social phenomena; can use the language of different concepts of education to describe social reality; using communication channels and techniques they can communicate with experts of pedagogy both in Polish and in a foreign language; are able to solve educational problems in the light of various theories of education, relate processes of education to other social and educational processes, and analyse different conceptions of education; know how to design their own solutions to educational problems; they can assess the usefulness of conventional methods, procedures and good practices to carry out tasks related to the activities of cultural, educational, resocialisation and welfare institutions ( depending on the chosen specialisation ); can describe independently and analyse the instruments of teachers and school; they analyse and evaluate critically educational solutions along with their components; use selected methods and tools of pedagogical research; can asses and diagnose threats to the successful development of individual and social groups, define the negative effects of developmental factors, poverty, social orphanhood, deficits in interpersonal relationship; are able to organise social forces and environmental components for the prevention and social support for children, young people, the handicapped and groups requiring pedagogical care; can create written dissertations and prepare oral speeches regarding detailed issues connected with educational activity; can use IT tools in their practical and research activities; are aware of the level of their knowledge and abilities and understand the need for constant education and personal development; are professionally active; show social sensitivity, empathy and tolerance; understand the necessity of following the ethical code at work; are able to look reflectively at their own professional role; take part in cultural life using various forms and media; they create, develop and cultivate their own cultural preferences. 4

5 Depending on their specialisation, the graduates have a thorough knowledge and practical skills in the fields of culture animation, media education, pre-school and early education, care and prevention in social maladjustment, social care and resocialisation. II.A.4 Graduate profile The graduates have a basic knowledge of general pedagogy, history, philosophy, sociology and psychology that is essential to understand the social and cultural context of education and care, as well as to direct their own professional development. They are able to communicate socially, use their diagnostic tools, develop and improve their knowledge and competences, as well as to create their own methodological tools. They are able to look reflectively at their professional role and to understand educational reality. The graduates obtain basic professional qualifications depending on their chosen specialisation. They are ready to work in schools (provided that they have studied teachers' specialisation pursuant to educational standards for teachers), educational institutions, counselling centres, health care institutions, social prevention agencies or correction centres. The graduates speak a foreign language on B2 level according to the Common European Framework of References for Languages, and are able to use the foreign language for pedagogical purposes. They are prepared to start master's courses. (Annex no 78 to Ministry of Higher Education Directive of 12 July 2007 on educational standards). Students of the Faculty of Pedagogy, Sociology and Health Sciences can choose a specialisation, which will broaden their professional competences 1 : Culture animation The graduates are additionally equipped with the skills and knowledge on the theory of culture and animation, pedagogy of leisure, film, theatre, dance, and media culture. The graduates can be employed in cultural institutions (cultural centres, theatres, concert halls, etc.), local governments and state administration, local media (press, radio, television), educational institutions, service (photographic, film, concert) agencies, advertising agencies, private art schools and other institutions of art education, as well as in the marketing departments of private and public companies. The graduates of culture animation can also work as independent artists. Pre-school and early school education The graduates are prepared to work as an early school and pre-school teachers. They acquire skills and knowledge on the methodology of pre-school and early school teaching. The graduates are fully qualified teachers who can work in primary schools (reception class and year 1-3) and in kindergartens. BA degree studies prepare for the analysis of educational reality in the selected area and are a prerequisite to start MA degree studies during which students broaden the knowledge of pedagogy and psychology and prepare to carry out research.. 1 The descriptions of graduate profiles for individual specialisations are not equal to qualifications to do jobs defined by specific acts 5

6 Media and IT education The graduates acquire the knowledge of media and information technology, and are able to apply it in practice. They can design, implement and critically evaluate multimedia. The course prepares for a conscious reception and understanding of multimedia. The graduates are fully qualified ICT teachers for primary and junior secondary schools. They can also be employed in cultural and educational institutions, local government organizations, mass media, publishing companies, etc. They are prepared to run ICT classes at schools. Care and prevention of social maladjustment The graduates of this specialization are equipped with the skills and knowledge required to work in a widely understood social environment. The combination of psychological and pedagogical knowledge with practice gained in various educational and rehabilitation institutions for children, together with workshops and therapeutic classes, give the graduates a range of practical skills to work with children at risk from social maladjustment, as well as to work with socially maladjusted children and those who have special educational needs. The graduates are prepared to provide basic diagnosis of disorders and undertake therapeutic activities. They are individuals of high social sensitivity, empathy and tolerance. After a 3-year-course the graduates are prepared to work with children, youth, and the elderly; to co-operate and provide pedagogical support for parents (foster parents); to cooperate with services supporting children and families, and local educational institutions; to work with individuals at risk from social maladjustment and their families (fosterfamilies); to plan and perform preventive work at schools and in social environment. Social care and sociotherapy The graduates are prepared to diagnose and solve theoretical and practical problems of social care. They acquire basic competences to lead socio-therapeutic and educational groups. In the course of their studies they may choose between two alternative fields of education to study more thoroughly: social care and vocational counselling. The graduates are trained to work in various institutions of social care and education, in prevention agencies and counselling services. They can work as social workers, school advisers, custody officers, vocational counsellors in schools and local job centres, etc. The course prepares the graduates to be a family assistant. Resocialisation and specialist counselling. Apart from general pedagogical knowledge the graduates learn to plan local and school preventive strategies and acquire skills to implement them. The graduates are qualified to do resocialisation work in every environment and all types of institutions, e.g.: courts (custody officers), youth centres, resocialisation centres, addiction centres, sociotherapy centres, detention centres, or prisons. 6

7 II.A.5 II.A.6 Admission requirements for MA degree studies BA graduates can expand their knowledge by doing two-year complementary graduate studies (MA studies) in the humanities, including MA studies in pedagogy offered by the Faculty. Rules and conditions of admission to MA studies at the University of Zielona Góra are available on our websites Course structure and ECTS points BA degree studies cover subjects shared by all the specialisations, pursuant to the standards of education designed for pedagogy courses, and the subjects related to the specialisation chosen by the student. Subjects shared by all the specialisations: No Basic subjects hours points Introduction to sociology 30 4 Introduction to psychology 30 4 Selected issues of philosophy 30 5 Introduction to pedagogy 45 7 Philosophical aspects of pedagogy 30 3 Psychology of development and personality 30 5 Sociology of education 30 3 Sociology of culture/family/media* 30 4 Forensic/ clinical/educational/ creativity/individual 30 5 differences psychology * Professional ethics 15 2 Doctrines in Pedagogy 30 5 Total * depending on specialisation Specialised subjects No of hours ECTS points History of education 30 5 Theoretical aspects of education 30 5 Social pathologies 15 2 Social pedagogy 45 5 Rudiments of general didactics 30 4 Methods and techniques of pedagogical 30 4 research Contemporary theories of education 30 4 Total Other subjects No of hours ECTS points Foreign language Physical education 60 2 Information technologies 30 2 Biomedical foundations of development and education 30 5 Elective course: Astronomy, World religions, Economics, Social dimensions of popular music, Sport and recreation, Film studies 30 1 Total

8 II.A.7 Students do one foreign language course of their choice: English, German or French. Foreign language courses begin in term 2, cover 120 hours and last three terms. Students also have a wide choice of PE classes, including swimming, horse riding, tennis, basketball, volleyball, football, weight-lifting, fitness, or music and motor development activities. Part-time students do not have PE classes. Faculty detailed ECTS regulations 1) 1 point is awarded which requires from average students approx 30 hours of work to achieve educational outcomes 2) additional 1-3 points are awarded which requires from students extra hours of work and students take an examination at the end of the course 3) additional 1-3 points are awarded which requires from average students between hours of work to achieve educational outcomes 4) 0-2 points are awarded for each week of student training depending on their type. The detailed schedule of courses for each term and the list of subjects for each specialisation can be found in the tables. Grading and examination regulations At the end of each course students get final course grades. In some cases, for example courses run as monographic lectures, students complete the course without being given the final grade. The courses in which students are obliged to get the final course grade or take the final examination are listed in the tables. Examinations can be written or oral. The principles and methods of course completion are specified in the University Regulation (see: II.A.7 Final examination The graduates of BA courses are awarded with bachelor's degree. Before taking BA examination students are obliged to complete all the scheduled courses and submit their bachelor's thesis. BA examinations are oral. During the examination students have to prove their knowledge of the theoretical issues of pedagogy as well as the knowledge of the content of their BA thesis. Students also ought to be able to analyse and synthesize the phenomena they have studied for their BA thesis, as well as generalize and conclude. The final grade consists of three components: the bachelor's examination grade, bachelor's thesis grade and average grade for all the courses students have taken. (University Regulation, 68) II.A.8 Faculty ECTS coordinator dr Elżbieta Kołodziejska Zielona Góra, al. Wojska Polskiego 69 tel.: +48 (68)

9 PART II.B CATALOG OF SUBJECTS ECTS FOR PEDAGOGY BA DEGREE STUDIES 9

10 BASIC SUBJECTS...13 Introduction to Psychology Introduction to Pedagogy Developmental and Personality Psychology Doctrines in Pedagogy Professional Ethics Philosophical Aspects of Pedagogy Clinical Psychology Court Psychology Sociology of Education Sociology of Culture* Sociology of the Family SPECJALISED SUBJECTS...30 History of Education Methods and Techniques of Pedagogical Research Social Pathologies Social Education Theoretical Aspects of Education Contemporary Theories of Education OTHER SUBJECTS...44 Biomedical Aspects of Human Growth, Development and Education English language course German language course French language course Introduction to European culture SPECJALIZATION SUBJECTS...54 POPULARIZATION OF CULTURE...55 Sexual education Forms of Children's Theatre Cultural Institutions Interpreting theatrical text Methodology of Culture Animation Leisure time pedagogy The Pedagogy of Play Culture Animation Project Stage design and drama techniques Techniques of language communication and culture of speech Theories of Cultural Education Theory of culture and popularisation of culture Modern theatre forms with methodology MEDIA AND IT EDUCATION...79 Sexual education Communication Theory School Computer Centre Administration School Informatics - methodology Elements of Computer Programming Vocal Emission Programming Languages I - HTML Local and Global Networks in Education

11 INFORMATION TECHNOLOGIES IN PEDAGOGICAL DIAGNOSIS AND THERAPY Multimedia Educational Packages Graphical picture composition Programming Languages III Mass media Media in Education Methodology of Computer Assisted Teaching Pedagogical Threats in Media Prevention of media threats Standard Tool Packages PRE-SCHOOL AND PRIMARY EDUCATION Ecological Education Musical Education I, II Art. and Technical Education I, II Sexual education Vocal Emission Literature for Children logopaedics Pre-school Education with Methodology I Primary School Education with Methodology Primary School Education with Methodology Introduction to Polish Language Teaching Introduction to the Natural Environment CARE AND PREVENTION IN SOCIAL MALADJUSTMENT Bibliotherapy Sociotherapy Sexual education Forms of artistic and technical activity Communication and Interpersonal Training Constructing prevention programs logopaedics Media in Education Methodology of working with socially maladjusted children Methodology of Work with Family Music Therapy Education and Upbringing in Istitutionalized Settings Prevention in Social Work PEDAGOGIKA SPOŁECZNA I SOCJOTERAPIA computer in Social Study Media in Education Non-government Organisations Pedagogy of Work Sexual pedagogy Information Technology in Social Education Introduction to addiction therapy Social Welfare and Programs of Social Work Counselling Social Work Theory of social policy Thoretical Aspects of Support and Help Interpersonal Training RESOCIALISATION AND SPECIALIST COUNSELLING Education and rehabilitation of the disabled Education and Rehabilitation of Disabled People

12 Family Education Legal basis of probation officers' activity logopaedics Probation in resocialization process Clinical Psychology Methodology of resocialization I Psychotherapy Resocialization diagnosis Sociotherapy special Education Selected aspects of criminology Social prevention Penitentiary pedagogy Rudiments of working with dysfunctional families

13 BASIC SUBJECTS 13

14 I N TT R O D U C TT I O N TT O P S Y C H O LL O G Y Course code: 14.4-WP-PED-WPs Type of course: compulsory Entry requirements: - Director of studies: dr Anna Mróz Name of lecturer: dr Anna Mróz Form of instruction per semester per week Lecture Lecture Movements and ideas in psychology: classical movements: behaviourism, psychoanalysis, cognitive psychology, humanistic psychology; new ideas in psychology. Cognitive processes: perception, reasoning, memory and learning; biological bases of mental processes; creativity; intelligence and abilities. Classical and operant conditioning. Emotional and motivational processes: the relationship between emotional and motivational processes and cognitive processes; psychological stress. Temperament: the concept of temperament; the role of temperament in shaping personality, the influence of temperament in day-to-day functioning. Personality: the concept of personality; various portrayals of personality, factors which influence personality development. The student is able to describe the main movements in psychology, understand the nature of mental cognitive and emotional processes, can define and accurately use the following notions: temperament, intelligence, personality, psychological stress. Passing grades from two written tests. J. Kozielecki J., Psychologiczne koncepcje człowieka, Wydawnictwo Żak, 2000 E. Nęcka, Psychologia twórczości, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2001 J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki, cz.2, PWN,2003 Ph. Zimbardo, R. Gerrig, Psychologia i życie (Psychology and Life), PWN, 2006 OPTIONAL READING: J. Kalat, Biologiczne podstawy psychologii, PWN, 2006 REMARKS: 14

15 I N TT R O D U C TT I O N TT O P E D A G O G Y Course code: 05.0-WP-PED-Wped Type of course: Compulsory Entry requirements: Director of studies: dr hab. Mirosław Kowalski; Name of lecturer: dr Klaudia Błaszczyk Form of instruction per semester per week Lecture 30 Passing the exam 2 Class 15 Lecture 30 Passing the exam 2 Class Pedagogics as a science: Structure of pedagogical terms: defining of pedagogical terms: education, schooling, teaching, learning, upbringing, socialisation, self-education, self-upbringing; criteria for classifying pedagogical terms; semantic differences and similarities of pedagogical terms. 2.Structure of pedagogics in Poland and in the world: the chosen aspects of pedagogics in Poland and in the world; the chosen concepts of contemporary pedagogics; general pedagogics as a critical theory and metatheory; the link between pedagogics and other scientific disciplines that deal with the problem of education). 3. Anthropological, ontological, axiological and epistemological challenges of contemporary pedagogics (defining of terms: anthropology of education, ontology of upbringing, axiology of upbringing and epistemology of education; values in education/research and educational consequences stemming from it/; the search for anthropological, axiological and epistemological basis of education). 4. Education in the vertical perspective: vertical criterion; The term of education in the vertical perspective; review of the chosen theories of the humans development throughout their whole lives/single-factor, bifactor, convergence, three-factor; dialectical, layered. 5. Education in the horizontal perspective: horizontal criterion, The term of education in the horizontal perspective; forms and institutions of upbringing and social determinants of education in the horizontal perspective. 6. Antinomies and ambiguities within contemporary pedagogics. Ambivalence and antinomy in contemporary pedagogics. Pedagogics and anti-pedagogics. Modernist and postmodernist pedagogics; Comprehensive aspect of education: decahedron of education /component proceses of contemporary education. - A student knows the most important information about pedagogigs as a humane, empirical and social science; - A student has assimilated basic, general, consolidated into comprehensive scheme information about the development, socialisation, upbringing and self-education of a human; - A student can notice, analyse and solve complex educational problems - A student can mindfully receive messages in the field of education, recognition of appropriate intentions of speech acts, and can also use the language effectively in pedagogical work. 15

16 active participation in class, research essay, group work, test, examen Adamski F. (red.),człowiek wychowanie - kultura. Wybór tekstów, Kraków Arends I.R., Uczymy się nauczać, Warszawa Denek K., Aksjologiczne aspekty edukacji szkolnej, Toruń Gnitecki J., Zarys pedagogiki ogólnej, Poznań Hejnicka Bezwińska T., Pedagogika ogólna, Warszawa Kunowski S., Podstawy współczesnej pedagogiki, Warszawa Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Warszawa Śliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania, Kraków Śliwerski B., Pedagogika. Podstawy nauk o wychowaniu, Gdańsk Schulz R., Wykłady z pedagogiki ogólnej, T.1, Toruń Kwieciński Z., Śliwerski B., Pedagogika, T. 1, T. 2, Warszawa Gnitecki J., Wprowadzenie do pedagogiki ogólnej, Poznań 2007 OPTIONAL READING: Cichoń W., Wartość, człowiek, wychowanie, Kraków Dudzikowa M., Mit o szkole jako miejscu wszechstronnego rozwoju uczniów, Kraków Furmanek W., Człowiek człowieczeństwo wychowanie. Wybrane problemy pedagogiki personalistycznej, Rzeszów Gnitecki J. (red.), Teorie pedagogiczne wobec zmian w humanistyce i w otaczającym świecie, Olsztyn - Poznań Konarzewski K., Kruszewski K. (red.), Sztuka nauczania, T. 1-2, Warszawa Kozioł E., Kobyłecka E. (red.), Pedagogika wobec problemów XX wieku, Zielona Góra Kwieciński Z. (red.), Alternatywy myślenia o/dla edukacji, Warszawa Olbrycht K., Prawda, dobro i piękno w wychowaniu człowieka jako osoby, Katowice REMARKS: D E V E LL O P M E N TT A LL A N D P E R S O N A LL I TT Y P S Y C H O LL O G Y Course code: 14.4-WP-PED-PsRO Type of course: compulsory Entry requirements: Director of studies: dr Anna Mróz Name of lecturer: dr Anna Mróz The knowledge of the mechanisms of cognitive, emotional and motivational processes. Form of instruction N umb er of teaching hours per semester N umb er of teaching hours per week Lecture 15 3 Passing the exam Class 15 Lecture 15 Passing the exam 3 Class

17 Psychoanalytical theories of personality development. The theory of S. Freud. Human development within a lifespan according to the theory of E. Erikson. The development of a neurotic personality according to the theories of K. Horney and A. Adler. Theories of cognitive development. The development of reasoning in childhood and adolescence according to the theory of J. Piaget. The theory of moral development by L. Kohlberg. Humanistic personality theories. Theories of: A. Maslow, C. Rogers, K. Dąbrowski. The theory of narrative identity by D. McAdams. The characteristics of typical developmental phenomena at particular stages of human life. The prenatal stage. The period of early, middle and late childhood. Identity crisis in adolescence. Developmental tasks of early adulthood. The crisis of middle adulthood. Life balance in late adulthood. The knowledge of the mechanisms of human development at particular stages of life. The knowledge of chosen personality theories and the ability to apply them in an analysis of developmental and educational problems. Obtaining a passing grade from a test or presentation. D. Ashcraft, Teorie osobowości. Studia przypadków [Personality Theory Workbook], PWN, 2002 A. Birch, Psychologia rozwojowa w zarysie [Developmental Psychology], PWN, 2005 C. Hall, G. Lindzey, Teorie osobowości [Theories of Personality], PWN, 2001 J. Trempała, B. Harwas- Napierała (red.), Psychologia rozwoju człowieka. Charakterystyka okresów życia człowieka, PWN, 2003 OPTIONAL READING: P. Oleś, Wprowadzenie do psychologii osobowości, Scholar, 2003 D O C TT R I N E S I N P E D A G O G Y Course code: 05.0-WP-PED-Dped Type of course: compulsory Entry requirements: The basic message of introduction to contemporary theories of pedagogy and education Director of studies: Dr Anita Famuła-Jurczak Name of lecturer: dr Anita Famuła-Jurczak; dr Michał Głażewski; dr Lech Sałaciński Form of instruction per semester per week Lecture 15 Passing the exam 6 Class

18 Lecture 15 Passing the exam 6 Class 15 Aporia teaching: coercion and freedom in the upbringing and education as mine as to support the development, adaptation and emancipatory education, upbringing and manipulation; Main doctrines (systems) pedagogy; The concept of teaching doctrine; Affiliation doctrines to different currents of pedagogy; Relationship with the doctrines and ideologies formations world-outlook; The importance of doctrine for contemporary reflection on education; The need to study and how educational doctrines Understanding of the problems of contemporary humanities; Understanding of the basic categories used in research on education and education; Analysis of different conceptions of education, reconstruct their assumptions and ideologies. Active participation in class, offsetting the positive test - exercise Callo Ch., Modele wychowania, [w:] B. Śliwerski (red.). Pedagogika. Podstawy nauk o wychowaniu. T. I. Gdańsk Gutek G.L., Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji, Gdańsk Hejnicka-Bezwińska T., Pedagogika ogólna, Warszawa Kupisiewicz Cz. (red.), Myśliciele o wychowaniu, Warszawa P R O FF E S S I O N A LL E TT H I C S Course code: 05.9-WP-PED-EZ Type of course: Compulsory Students should have acquired the basics of Entry requirements: philosophy, ethics, history of education and sociology. Director of studies: Stefan Konstańczak Name of lecturer: Stefan Konstańczak Form of instruction per semester per week Class 15 5 Class

19 An introduction to ethics issues. Theory of moral values. Theoretical basis of professional ethics. The ethics of chosen professions. The responsibility of profession. Moral pathologies in the work environment. Students should learn the issues concerning ethics regulations in practice of chosen professions. Students also acquire a competence by an individual studies and by correcting of legislative documents relevant to the future posts. Oral test + research and presentation of practical problem as to the ethics of chosen profession. Etyka zawodowa, pod red. A. Sarapaty, Warszawa Kodeksy etyczne w Polsce, Warszawa S. Konstańczak, Odkryć sens życia w swej pracy. Wokół problemów etyki zawodowej, Wyd. WSP Słupsk, Słupsk E. Nowak, K.M. Cern, Ethos w życiu publicznym, Warszawa OPTIONAL READING: REMARKS: 19

20 P H I LL O S O P H I C A LL A S P E C TT S O FF P E D A G O G Y Course code: 05.0-WP-PED-FPP Type of course: compulsory Entry requirements: Director of studies: Dr Ewa Pasterniak-Kobyłecka. Name of lecturer: dr Ewa Pasterniak-Kobyłecka, dr Robert Fudali; dr Anita Famuła-Jurczak; dr Michał Głażewski; dr Ryszrard Małachowski; dr Lech Sałaciński Form of instruction per semester per week Class Class 30 3 The philosophy of education as a science. Selected philosophical conceptions (idealism, realism, naturalism, pragmatism, progressivism, and others) and their influence on upbringing. Hermeneutic pedagogy, phenomenological pedagogy, critical pedagogy, pedagogy of culture, personal pedagogic philosophical premises. Students knows fundamental ideas of philosophy of education; can critically describe them; can compare various philosophical conceptions of upbringing and point their influence on educational practice. The main condition to get a pass are sufficient marks in written or oral tests conducted, doing exercises. Czerny J., Filozofia wychowania, Wydawnictwo Śląsk, Katowice Filek J., Filozofia jako etyka, Wydawnictwo Znak, Kraków Gnitecki J., Pasterniak W., O filozofii edukacji, Wydawnictwo WOM, Gorzów Wlkp Gutek G. Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji, GWP, Gdańsk Szołtysek A., Filozofia wychowania, Adam Marszałek, Toruń Wołoszyn S., Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, t. 1-3, Dom Wydawniczy Strzelec, Kielce OPTIONAL READING: Bauman Z., Ponowoczesność jako źródło cierpień, Wydawnictwo Sic!, Warszawa Człowiek. Wychowanie. Kultura, red. F. Adamski, Wydawnictwo WAM, Kraków Dydaktyka Literatury, nr XXII, XXIII, XXIV, XXIX. Galarowicz J., Fenomenologiczna etyka wartości (Max Scheler, Nicolai Hartmann, Detrich von Hildebrant), Wydawnictwo PAT, Kraków Galarowicz J., Na ścieżkach prawdy. Wprowadzenie do filozofii, Wydawnictwo PAT, Kraków Spory o edukację. Dylematy i kontrowersje, red. Z. Kwieciński, L. Witkowski, IBE, Warszawa

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGIA KIERUNEK:

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGIA KIERUNEK: Lp. I Introductory module 3 Academic skills Information Technology introduction Intellectual Property Mysterious Code of Science Online surveys Personal growth and social competences in the globalizedintercultural

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Negotiation techniques. Management. Stationary. II degree

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Negotiation techniques. Management. Stationary. II degree Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji Rok Semestr Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj

Bardziej szczegółowo

PROJECT. Syllabus for course Global Marketing. on the study program: Management

PROJECT. Syllabus for course Global Marketing. on the study program: Management Poznań, 2012, September 20th Doctor Anna Scheibe adiunct in the Department of Economic Sciences PROJECT Syllabus for course Global Marketing on the study program: Management I. General information 1. Name

Bardziej szczegółowo

Z-LOG-1070 Towaroznawstwo Commodity Studies. Logistics 1st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical)

Z-LOG-1070 Towaroznawstwo Commodity Studies. Logistics 1st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical) MODULE DESCRIPTION Z-LOG-1070 Towaroznawstwo Commodity Studies Module code Module name Module name in English Valid from academic year 2012/2013 MODULE PLACEMENT IN THE SYLLABUS Subject Level of education

Bardziej szczegółowo

PROJECT. Syllabus for course Principles of Marketing. on the study program: Administration

PROJECT. Syllabus for course Principles of Marketing. on the study program: Administration Poznań, 2012, September 20th Doctor Anna Scheibe adiunct in the Department of Economic Sciences PROJECT Syllabus for course Principles of Marketing on the study program: Administration I. General information

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o.

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o. PROGRAM STAŻU Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o. Miejsce odbywania stażu / Legal address Muchoborska 8, 54-424 Wroclaw Stanowisko, obszar działania/

Bardziej szczegółowo

Logistics 1st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical)

Logistics 1st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical) MODULE DESCRIPTION Module code Module name Module name in English Valid from academic year 2012/2013 MODULE PLACEMENT IN THE SYLLABUS Z-LOG-1074 Zarządzanie relacjami z klientami Customer Relationship

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH Studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność PROGRAM OF BACHELOR STUDIES Graduate profile Graduate has a general theoretical knowledge in the field

Bardziej szczegółowo

Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society

Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society Prof. Piotr Bledowski, Ph.D. Institute of Social Economy, Warsaw School of Economics local policy, social security, labour market Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp... 9 Introduction... 11

Spis treści. Wstęp... 9 Introduction... 11 Spis treści Wstęp... 9 Introduction... 11 CZĘŚĆ I Obszar filozoficzno-antropologiczny... 13 Zuzana Chanasová Antropologické výzvy súčasného pedagóga primárneho vzdelávania........ 15 Grzegorz Hołub Od

Bardziej szczegółowo

PROJECT. Syllabus for course Techniques of negotiations and mediations in administration. on the study program: Administration

PROJECT. Syllabus for course Techniques of negotiations and mediations in administration. on the study program: Administration Poznań, 2012, September 20th Doctor Anna Scheibe adiunct in the Department of Economic Sciences PROJECT Syllabus for course Techniques of negotiations and mediations in administration on the study program:

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: UNIWERSYTET OPOLSKI, WYDZIAŁ HISTORYCZNO - PEDAGOGICZNY

FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: UNIWERSYTET OPOLSKI, WYDZIAŁ HISTORYCZNO - PEDAGOGICZNY FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: UNIWERSYTET OPOLSKI, WYDZIAŁ HISTORYCZNO - PEDAGOGICZNY MIASTO: OPOLE STANOWISKO: STARSZY WYKŁADOWCA W INSTYTUCIE NAUK PEDAGOGICZNYCH DYSCYPLINA NAUKOWA: Z DZIEDZINY

Bardziej szczegółowo

Plan of Study : call for 2012/2013 and subsequent PUBLIC HEALTH ADMINISTRATION YEAR I. 1. Subject to choose from (university-wide) 1 15 15

Plan of Study : call for 2012/2013 and subsequent PUBLIC HEALTH ADMINISTRATION YEAR I. 1. Subject to choose from (university-wide) 1 15 15 Plan of Study : call for 0/0 and subsequent Field of study: Specialty: Type of study: System: Academic year: PUBLIC HEALTH PUBLIC HEALTH ADMINISTRATION I degree full-time 0/0 and subsequent YEAR I NUMBER

Bardziej szczegółowo

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. Strona 1 1. Please give one answer. I am: Students involved in project 69% 18 Student not involved in

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Management stacjonarne. II degree

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Management stacjonarne. II degree Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Subject Field of study Form of Study Poziom kwalifikacji PSYCHOLOGY IN MANAGEMENT Management stacjonarne II degree Year 1 Term

Bardziej szczegółowo

LEARNING AGREEMENT FOR STUDIES

LEARNING AGREEMENT FOR STUDIES LEARNING AGREEMENT FOR STUDIES The Student First and last name(s) Nationality E-mail Academic year 2014/2015 Study period 1 st semester 2 nd semester Study cycle Bachelor Master Doctoral Subject area,

Bardziej szczegółowo

Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713

Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713 Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713 Piąte spotkanie grupy partnerskiej w Katowicach (Polska) 19-20 maj 2015 Program Uczenie się przez całe życie Grundtvig Tytył projektu: Osoby 50+ na rynku

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI CELE PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI CELE PRZEDMIOTU UWAGA! Karta przedmiotu nie jest zatwierdzona! Wydział Mechaniczny PWR KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim: Metody numeryczne Nazwa w języku angielskim: Numerical Methods Kierunek studiów (jeśli dotyczy):

Bardziej szczegółowo

B. MODUŁ PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE - moduł solowy PRINCIPAL COURSE UNITS - solo option

B. MODUŁ PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE - moduł solowy PRINCIPAL COURSE UNITS - solo option PLAN STUDIÓW STUDY STRUCTURE DIAGRAM TYP STUDIÓW: STUDIA STACJONARNE II STOPNIA MODE OF STUDY: FULL-TIME, MASTER STUDIES Kierunek: INSTRUMENTALISTYKA Programme: INSTRUMENTAL PERFORMANCE Specjalność: Gra

Bardziej szczegółowo

THE PROFILE OF PRIMARY LANGUAGE TEACHER. Mariola Bogucka Warszawa, 29.9.2011

THE PROFILE OF PRIMARY LANGUAGE TEACHER. Mariola Bogucka Warszawa, 29.9.2011 THE PROFILE OF PRIMARY LANGUAGE TEACHER Mariola Bogucka Warszawa, 29.9.2011 Cross European Studies quality FL teaching & learning for YLs Nikolov M., Curtain H. (2000) An early Start: Young Learners and

Bardziej szczegółowo

6. FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: UNIWERSYTET OPOLSKI-INSTYTUT NAUK PEDAGOGICZNYCH

6. FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: UNIWERSYTET OPOLSKI-INSTYTUT NAUK PEDAGOGICZNYCH 6. FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: UNIWERSYTET OPOLSKI-INSTYTUT NAUK PEDAGOGICZNYCH MIASTO: OPOLE STANOWISKO: ADIUNKT DYSCYPLINA NAUKOWA: PEDAGOGIKA, SPECJALNOŚĆ-PRACA SOCJALNA DATA OGŁOSZENIA:...20

Bardziej szczegółowo

Academic year: 2014/2015 Code: ZZIP-1-404-s ECTS credits: 4. Field of study: Management and Production Engineering Specialty: -

Academic year: 2014/2015 Code: ZZIP-1-404-s ECTS credits: 4. Field of study: Management and Production Engineering Specialty: - Module name: Marketing Academic year: 2014/2015 Code: ZZIP-1-404-s ECTS credits: 4 Faculty of: Management Field of study: Management and Production Engineering Specialty: - Study level: First-cycle studies

Bardziej szczegółowo

3. Gaining a knowledge of the organization and management of tourist company in the sphere of small and medium-sized organizations.

3. Gaining a knowledge of the organization and management of tourist company in the sphere of small and medium-sized organizations. Nazwa przedmiotu/course TITLE Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/department Kod przedmiotu/course CODE Studia/DEGREE PROGRAMME Kierunek studiów/faculty Tourism and Recreation Economics Faculty of Physical

Bardziej szczegółowo

Evaluation of the main goal and specific objectives of the Human Capital Operational Programme

Evaluation of the main goal and specific objectives of the Human Capital Operational Programme Pracownia Naukowo-Edukacyjna Evaluation of the main goal and specific objectives of the Human Capital Operational Programme and the contribution by ESF funds towards the results achieved within specific

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STAŻU. IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o. Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name. Muchoborska 8, 54-424 Wroclaw

PROGRAM STAŻU. IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o. Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name. Muchoborska 8, 54-424 Wroclaw PROGRAM STAŻU Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o. Miejsce odbywania stażu / Legal address Muchoborska 8, 54-424 Wroclaw Stanowisko, obszar działania/

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr.. KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Koordynator Dr Stanisław Skórka Zespół dydaktyczny

Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr.. KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Koordynator Dr Stanisław Skórka Zespół dydaktyczny Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr.. KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Architektura informacji Information Architecture Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Stanisław Skórka Zespół dydaktyczny Opis kursu

Bardziej szczegółowo

SYLLABUS. Human Resources Management Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/department Wydział Wychowania Fizycznego Kod przedmiotu/course CODE

SYLLABUS. Human Resources Management Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/department Wydział Wychowania Fizycznego Kod przedmiotu/course CODE SYLLABUS Nazwa przedmiotu/course TITLE Human Resources Management Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot/department Wydział Wychowania Fizycznego Kod przedmiotu/course CODE Studia/DEGREE PROGRAMME Europejczyk

Bardziej szczegółowo

International Baccalaureate Diploma Programme. w Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym im. Melchiora Wańkowicza

International Baccalaureate Diploma Programme. w Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym im. Melchiora Wańkowicza nternational Baccalaureate Diploma Programme w Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym im. Melchiora Wańkowicza nternational Baccalaureate Organization Główną siedzibą organizacji jest Genewa, Szwajcaria. Programy:

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers 1 z 7 2015-05-14 18:32 Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers Tworzenie ankiety Udostępnianie

Bardziej szczegółowo

Erasmus+ praktyki 2014/2015 spotkanie organizacyjne. 19.01.2015, Wrocław

Erasmus+ praktyki 2014/2015 spotkanie organizacyjne. 19.01.2015, Wrocław spotkanie organizacyjne 19.01.2015, Wrocław I Wypełnienie dokumentów II Przed wyjazdem na praktyki III Po przyjeździe na miejsce praktyk IV Po powrocie z praktyk V Uwagi końcowe I Wypełnienie dokumentów:

Bardziej szczegółowo

Podstawy logistyki The Fundamentals of Logistics. Transport 1 st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical)

Podstawy logistyki The Fundamentals of Logistics. Transport 1 st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical) MODULE DESCRIPTION Module code Module name Module name in English Valid from academic year 013/014 MODULE PLACEMENT IN THE SYLLABUS Podstawy logistyki The Fundamentals of Logistics Subject Level of education

Bardziej szczegółowo

Ergonomics and industrial safety

Ergonomics and industrial safety II.B.1 II.B.2 II.B.3 II.B.4 Nazwa przedmiotu (course title) Kod przedmiotu (course code) Typ przedmiotu (type of course) Poziom przedmiotu (level of course) Ergonomics and industrial safety Course status

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Tworzenie ankiety Udostępnianie Analiza (55) Wyniki

Bardziej szczegółowo

No matter how much you have, it matters how much you need

No matter how much you have, it matters how much you need CSR STRATEGY KANCELARIA FINANSOWA TRITUM GROUP SP. Z O.O. No matter how much you have, it matters how much you need Kancelaria Finansowa Tritum Group Sp. z o.o. was established in 2007 we build trust among

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA N R 4 IM. WŁADYSŁAWA SZAFERA W EŁKU W LADYSLAW SZAFER S PRIMARY SCHOOL N O. 4 IN ELK. EŁK, 10.10.2012r.

SZKOŁA PODSTAWOWA N R 4 IM. WŁADYSŁAWA SZAFERA W EŁKU W LADYSLAW SZAFER S PRIMARY SCHOOL N O. 4 IN ELK. EŁK, 10.10.2012r. EŁK, 10.10.2012r. STRUKTURA SYSTEMU EDUKACYJNEGO STRUCTURE OF EDUCATIONAL SYSTEM WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE PRE-PRIMARY SZKOŁA PODSTAWOWA PRIMARY SCHOOL WIEK AGE 3 (6)7 WIEK (6)7 13 AGE GIMNAZJUM LOWER SECONDARY

Bardziej szczegółowo

Proposal of thesis topic for mgr in. (MSE) programme in Telecommunications and Computer Science

Proposal of thesis topic for mgr in. (MSE) programme in Telecommunications and Computer Science Proposal of thesis topic for mgr in (MSE) programme 1 Topic: Monte Carlo Method used for a prognosis of a selected technological process 2 Supervisor: Dr in Małgorzata Langer 3 Auxiliary supervisor: 4

Bardziej szczegółowo

Metal constructions. Nazwa przedmiotu (course title) II.B.1. Kod przedmiotu (course code) II.B.2

Metal constructions. Nazwa przedmiotu (course title) II.B.1. Kod przedmiotu (course code) II.B.2 II.B.1 II.B.2 II.B.3 II.B.4 II.B.5 II.B.6 II.B.7 Nazwa przedmiotu (course title) Kod przedmiotu (course code) Typ przedmiotu (type of course) Poziom przedmiotu (level of course) Rok studiów, semestr (year

Bardziej szczegółowo

Industrial Design 1st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical)

Industrial Design 1st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical) MODULE DESCRIPTION Module code Module name Module name in English Valid from academic year 204/205 MODULE PLACEMENT IN THE SYLLABUS Współrzędnościowa Technika Pomiarowa Coordinate Metrology Subject Level

Bardziej szczegółowo

Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu

Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu Time for changes! Vocational activisation young unemployed people aged 15 to 24 Projekt location Ząbkowice Śląskie project produced in cooperation with Poviat Labour Office

Bardziej szczegółowo

A DIFFERENT APPROACH WHERE YOU NEED TO NAVIGATE IN THE CURRENT STREAMS AND MOVEMENTS WHICH ARE EMBEDDED IN THE CULTURE AND THE SOCIETY

A DIFFERENT APPROACH WHERE YOU NEED TO NAVIGATE IN THE CURRENT STREAMS AND MOVEMENTS WHICH ARE EMBEDDED IN THE CULTURE AND THE SOCIETY A DIFFERENT APPROACH WHERE YOU NEED TO NAVIGATE IN THE CURRENT STREAMS AND MOVEMENTS WHICH ARE EMBEDDED IN THE CULTURE AND THE SOCIETY ODMIENNE PODEJŚCIE JAK NAWIGOWAĆ W OBECNYCH NURTACH I RUCHACH, KTÓRE

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGIA KIERUNEK:

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGIA KIERUNEK: I Introductory module 3 Academic skills Information Technology introduction Intellectual Property Mysterious Code of Science Online surveys Personal growth and social competences in the globalizedintercultural

Bardziej szczegółowo

Course name (in English) - unofficial translation Year Semester ECTS

Course name (in English) - unofficial translation Year Semester ECTS No Course name (in ) 1 Praktyczna nauka języka angielskiego - Czytanie 2 Praktyczna nauka języka angielskiego - Czytanie 3 Praktyczna nauka języka angielskiego - Czytanie 4 Praktyczna nauka języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

Cel szkolenia. Konspekt

Cel szkolenia. Konspekt Cel szkolenia About this CourseThis 5-day course provides administrators with the knowledge and skills needed to deploy and ma Windows 10 desktops, devices, and applications in an enterprise environment.

Bardziej szczegółowo

Aleksandra Szulman-Wardal

Aleksandra Szulman-Wardal Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 3, s. 363-374 Aleksandra Szulman-Wardal ETHICAL PROBLEMS IN HEALTH SCIENCES ON THE EXAMPLE OF CLINICAL PSYCHOLOGY AND REHABILITATION PSYCHOLOGY Summary.

Bardziej szczegółowo

Effective Governance of Education at the Local Level

Effective Governance of Education at the Local Level Effective Governance of Education at the Local Level Opening presentation at joint Polish Ministry OECD conference April 16, 2012, Warsaw Mirosław Sielatycki Ministry of National Education Doskonalenie

Bardziej szczegółowo

UMCS, English Institute, BA Courses 2015-16

UMCS, English Institute, BA Courses 2015-16 UMCS, English Institute, BA Courses 2015-16 Course title in English Course title in Polish Year of studies Grammar Grammar Vocabulary Practice and Text Analysis Vocabulary Practice and Text Analysis Vocabulary

Bardziej szczegółowo

Ogłoszenie konkursu na objęcie stanowiska LEKTORA języka polskiego w Studium Języków Obcych POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ

Ogłoszenie konkursu na objęcie stanowiska LEKTORA języka polskiego w Studium Języków Obcych POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 4 /2012 Rektora PW z dnia 12 stycznia 2012 r. Ogłoszenie konkursu na objęcie stanowiska LEKTORA języka polskiego w Studium Języków Obcych POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ Prorektor

Bardziej szczegółowo

12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów:

12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów: OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim: Harmonia 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim: Harmony 3. Jednostka prowadząca przedmiot: Katedra Muzykologii

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW. Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Humanistyczny. dziedzina nauk społecznych - psychologia,

FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW. Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Humanistyczny. dziedzina nauk społecznych - psychologia, FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: MIASTO: STANOWISKO: DZIEDZINA: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Humanistyczny Toruń asystent dziedzina nauk społecznych - psychologia, DATA OGŁOSZENIA:

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW

FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, Wydział Administracji i Nauk Społecznych, Katedra Informacji Naukowej i Bibliologii. MIASTO: Bydgoszcz STANOWISKO: adiunkt DYSCYPLINA

Bardziej szczegółowo

Z-ZIP-1008. Procesy produkcyjne. Production Processes

Z-ZIP-1008. Procesy produkcyjne. Production Processes MODULE DESCRIPTION Module code Z-ZIP-1008 Module name Procesy produkcyjne Module name in English Production Processes Valid from academic year 2016/2017 A. MODULE PLACEMENT IN THE SYLLABUS Subject Level

Bardziej szczegółowo

Recent Developments in Poland: Higher Education Reform Qualifications Frameworks Environmental Studies

Recent Developments in Poland: Higher Education Reform Qualifications Frameworks Environmental Studies 544524-TEMPUS-1-2013-1-PL-TEMPUS-SMHES Qualifications Frameworks for Environmental Studies at Ukrainian Universities Recent Developments in Poland: Higher Education Reform Qualifications Frameworks Environmental

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STAŻU Nazwa podmiotu oferującego staż IBM GSDC SP.Z.O.O

PROGRAM STAŻU Nazwa podmiotu oferującego staż IBM GSDC SP.Z.O.O PROGRAM STAŻU Nazwa podmiotu oferującego staż IBM GSDC SP.Z.O.O Miejsce odbywania stażu IBM, ul. Muchoborska 8, 54-424 Wrocław, Poland Stanowisko, obszar działania Młodszy Koordynator Zarządzania Bazą

Bardziej szczegółowo

1 godziny wykładu omówienie podstawowych metod eksploracji danych ilościowych przy pomocy pakietu statystycznego SPSS

1 godziny wykładu omówienie podstawowych metod eksploracji danych ilościowych przy pomocy pakietu statystycznego SPSS AKADEMIA LEONA KOŹMIŃSKIEGO KOŹMIŃSKI UNIVERSITY SYLABUS PRZEDMIOTU NA ROK AKADEMICKI 20010/2011 SEMESTR zimowy NAZWA PRZEDMIOTU/ Analiza danych NAZWA PRZEDMIOTU W JEZYKU ANGIELSKIM KOD PRZEDMIOTU LICZBA

Bardziej szczegółowo

Z-EKO-418 Fundusze UE. EU Funds. Economics 1st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical)

Z-EKO-418 Fundusze UE. EU Funds. Economics 1st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical) MODULE DESCRIPTION Z-EKO-418 Fundusze UE Module code Module name Module name in English EU Funds Valid from academic year 2012/2013 MODULE PLACEMENT IN THE SYLLABUS Subject Level of education Studies profile

Bardziej szczegółowo

Eugeniusz Koś micki Zrównoważony rozwój w warunkach globalizacji gospodarki. Podstawowe problemy teoretyczne i polityczne

Eugeniusz Koś micki Zrównoważony rozwój w warunkach globalizacji gospodarki. Podstawowe problemy teoretyczne i polityczne Eugeniusz Koś micki Zrównoważony rozwój w warunkach globalizacji gospodarki Podstawowe problemy teoretyczne i polityczne Białystok Poznań 2009 3 copyright by: Fundacja Ekonomistów Środowiska i Zasobów

Bardziej szczegółowo

University of Zielona Góra

University of Zielona Góra University of Zielona Góra Faculty of Education, Sociology and Health Sciences INFORMATION PACK SOCIOLOGY Academic Year 010/011 European Credit Transfer System ECTS Part II.A Faculty of Education, Sociology

Bardziej szczegółowo

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM 1. Imię i nazwisko dziecka / Child's name... 2. Adres / Address... 3. Data urodzenia / Date of birth... 4. Imię i nazwisko matki /Mother's name... 5. Adres

Bardziej szczegółowo

PLAN STUDIÓW DOKTORANCKICH Z FIZYKI I ASTRONOMII DZIEDZINA / NAUKI FIZYCZNE DYSCYPLINA / FIZYKA lub ASTRONOMIA

PLAN STUDIÓW DOKTORANCKICH Z FIZYKI I ASTRONOMII DZIEDZINA / NAUKI FIZYCZNE DYSCYPLINA / FIZYKA lub ASTRONOMIA PLAN STUDIÓW DOKTORANCKICH Z FIZYKI I ASTRONOMII DZIEDZINA / NAUKI FIZYCZNE DYSCYPLINA / FIZYKA lub ASTRONOMIA STUDIA STACJONARNE - rekrutacja 2013/2014 Lp. Nazwa przedmiotu Ogólne Rozkład zajęć w poszczególnych

Bardziej szczegółowo

Economics 1st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical)

Economics 1st degree (1st degree / 2nd degree) General (general / practical) MODULE DESCRIPTION Module code Module name Module name in English Valid from academic year 2012/2013 MODULE PLACEMENT IN THE SYLLABUS Z-EKO-382 Zarządzanie produkcją i usługami Production and Services

Bardziej szczegółowo

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015 Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki Karta przedmiotu Wydział Inżynierii Środowiska obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 014/015 Kierunek studiów: Inżynieria Środowiska

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ BIOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA

WYDZIAŁ BIOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA WYDZIAŁ BIOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA Biologia Biotechnologia Ochrona środowiska studia pierwszego stopnia Dla kandydatów z NOWĄ MATURĄ Kwalifikacja obejmuje konkurs świadectw dojrzałości brane są pod

Bardziej szczegółowo

First year of studies - Sculpture... 2. Second year of studies- Sculpture... 3. Third year of studies- Sculpture... 4

First year of studies - Sculpture... 2. Second year of studies- Sculpture... 3. Third year of studies- Sculpture... 4 Academic year 2014/2015 Academy of Fine Arts in Gdańsk Faculty of Sculpture and Intermedia Long-cycle Master s degree studies (5 years) The Faculty of Sculpture is divided into two fields of study: Sculpture

Bardziej szczegółowo

Health Resorts Pearls of Eastern Europe Innovative Cluster Health and Tourism

Health Resorts Pearls of Eastern Europe Innovative Cluster Health and Tourism Health Resorts Pearls of Eastern Europe Innovative Cluster Health and Tourism Projekt finansowany Fundusze Europejskie z budżetu państwa dla rozwoju oraz ze Polski środków Wschodniej Unii Europejskiej

Bardziej szczegółowo

EiT_S_I_PT. Podstawy telekomunikacji. Full-time (full-time / part-time)

EiT_S_I_PT. Podstawy telekomunikacji. Full-time (full-time / part-time) MODULE DESCRIPTION Module code EiT_S_I_PT Module name Podstawy telekomunikacji Module name in English The Fundamentals of Telecommunications Valid from academic year 2012/2013 MODULE PLACEMENT IN THE SYLLABUS

Bardziej szczegółowo

University of Zielona Góra

University of Zielona Góra University Zielona Góra Faculty Education, Sociology and Health Sciences INFORMATION PACK SOCIOLOGY Academic Year 009/010 European Credit Transfer System ECTS PART ONE About the Faculty 1.1. Faculty Education,

Bardziej szczegółowo

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) Institute of Physiotherapy

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) Institute of Physiotherapy SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. BASIC INFORMATION ABOUT SUBJECT Name of the subject Choreotherapy Code of subject* Faculty ( name of institution leading studies) Name of

Bardziej szczegółowo

Ogłoszenie konkursu na objęcie stanowiska WYKŁADOWCY języka angielskiego w Studium Języków Obcych POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ

Ogłoszenie konkursu na objęcie stanowiska WYKŁADOWCY języka angielskiego w Studium Języków Obcych POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ Ogłoszenie konkursu na objęcie stanowiska WYKŁADOWCY języka angielskiego w Studium Języków Obcych POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ Prorektor ds. Ogólnych ogłasza konkurs na objęcie stanowiska wykładowcy języka

Bardziej szczegółowo

Polityka społeczna wobec osób niepełnosprawnych. Bożena Kołaczek

Polityka społeczna wobec osób niepełnosprawnych. Bożena Kołaczek Polityka społeczna wobec osób niepełnosprawnych Bożena Kołaczek Warszawa 2010 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WOKÓŁ ZASAD POLITYKI SPOŁECZNEJ. CEL I ZAKRES ANALIZY... 13 Część pierwsza Rozwój polityki społecznej

Bardziej szczegółowo

TEACHING RESULTS AND THE METHODS OF ASSESSING TEACHING RESULTS

TEACHING RESULTS AND THE METHODS OF ASSESSING TEACHING RESULTS MODULE DESCRIPTION Module code Module name Module name in English Valid from academic year 2012/2013 MODULE PLACEMENT IN THE SYLLABUS Z-LOG-0480 Przedsiębiorczość technologiczna Technological Entrereneurshi

Bardziej szczegółowo

OPISY KURSÓW. Nazwa kursu: PROGRAMOWANIE SYSTEMÓW ROZPROSZONYCH NA BAZIE STE- ROWNIKÓW PLC. Język wykładowy: polski

OPISY KURSÓW. Nazwa kursu: PROGRAMOWANIE SYSTEMÓW ROZPROSZONYCH NA BAZIE STE- ROWNIKÓW PLC. Język wykładowy: polski OPISY KURSÓW Kod kursu: MCR40 Nazwa kursu: PROGRAMOWANIE SYSTEMÓW ROZPROSZONYCH NA BAZIE STE- ROWNIKÓW PLC Język wykładowy: polski Forma kursu Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Tygodniowa

Bardziej szczegółowo

UMOWY WYPOŻYCZENIA KOMENTARZ

UMOWY WYPOŻYCZENIA KOMENTARZ UMOWY WYPOŻYCZENIA KOMENTARZ Zaproponowany dla krajów Unii Europejskiej oraz dla wszystkich zainteresowanych stron wzór Umowy wypożyczenia między muzeami i instytucjami kultury opracowany został przez

Bardziej szczegółowo

Working Tax Credit Child Tax Credit Jobseeker s Allowance

Working Tax Credit Child Tax Credit Jobseeker s Allowance Benefits Depending on your residency status (EU citizen or not) there are various benefits available to help you with costs of living. A8 nationals need to have been working for a year and be registered

Bardziej szczegółowo

University of Zielona Góra

University of Zielona Góra University of Zielona Góra Faculty of Education, Sociology and Health Sciences INFORMATION PACK SOCIOLOGY Academic Year 2009/2010 European Credit Transfer System ECTS PART ONE About the Faculty 1.1. Faculty

Bardziej szczegółowo

Cracow University of Economics Poland

Cracow University of Economics Poland Cracow University of Economics Poland Sources of Real GDP per Capita Growth: Polish Regional-Macroeconomic Dimensions 2000-2005 - Keynote Speech - Presented by: Dr. David Clowes The Growth Research Unit,

Bardziej szczegółowo

Cracow University of Economics Poland. Overview. Sources of Real GDP per Capita Growth: Polish Regional-Macroeconomic Dimensions 2000-2005

Cracow University of Economics Poland. Overview. Sources of Real GDP per Capita Growth: Polish Regional-Macroeconomic Dimensions 2000-2005 Cracow University of Economics Sources of Real GDP per Capita Growth: Polish Regional-Macroeconomic Dimensions 2000-2005 - Key Note Speech - Presented by: Dr. David Clowes The Growth Research Unit CE Europe

Bardziej szczegółowo

Call 2013 national eligibility criteria and funding rates

Call 2013 national eligibility criteria and funding rates Call 2013 national eligibility criteria and funding rates POLAND a) National eligibility criteria Funding Organisation National Contact Point National Center for Research and Development (Narodowe Centrum

Bardziej szczegółowo

Undergraduate studies (B.A. level)

Undergraduate studies (B.A. level) THE CHAIR OF APPLIED LINGUISTICS - MIXED LANGUAGE PROGRAMMES OFFERED BY THE CHAIR OF APPLIED LINGUISTICS in 2016/17 1. language English, German 2. language - English, German, French, Russian Undergraduate

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wprowadzenie... 13

Spis treści. Wprowadzenie... 13 Spis treści Wprowadzenie.... 13 ROZDZIAŁ I WYCHOWANIE W CZASACH PONOWOCZESNYCH TENDENCJE I MOŻLIWOŚCI... 31 Jan Szmyd Regresja antropologiczna w świecie ponowoczesnym wyzwaniem dla współczesnej myśli i

Bardziej szczegółowo

PROGRAM. Partnerskie Projekty Szkół Program sektorowy Programu Uczenie się przez całe życie. Tytuł projektu: My dream will change the world

PROGRAM. Partnerskie Projekty Szkół Program sektorowy Programu Uczenie się przez całe życie. Tytuł projektu: My dream will change the world PROGRAM Partnerskie Projekty Szkół Program sektorowy Programu Uczenie się przez całe życie Tytuł projektu: My dream will change the world Państwa partnerskie: Hiszpania i Włochy Czas realizacji projektu:

Bardziej szczegółowo

Przedmiot L. godzin W S C. I ROK, 1. semestr Praktyczna nauka języka duńskiego norweskiego szwedzkiego

Przedmiot L. godzin W S C. I ROK, 1. semestr Praktyczna nauka języka duńskiego norweskiego szwedzkiego Katedra Skandynawistyki UAM 2005/06 Filologia duńska / norweska / szwedzka Przedmiot L. godzin W S C I ROK, 1. semestr Punkty ECTS 150 150 16 Kod 09.1-NDU-1 09.1-NNO-1 09.1-NSZ-1 Wstęp do językoznawstwa

Bardziej szczegółowo

ZESZYTY NAUKOWE 3 (47) 2007

ZESZYTY NAUKOWE 3 (47) 2007 ZESZYTY NAUKOWE 3 (47) 2007 Warszawa 2007 SPIS TREŚCI I. ŚRODOWISKO, TURYSTYKA I REKREACJA Stefan Korycki ORGANY I INSTYTUCJE OCHRONY PRAWNEJ ŚRODOWISKA W POLSCE... 9 Zbigniew Krawczyk PODRÓŻE KRAJOWE

Bardziej szczegółowo

Metodyki projektowania i modelowania systemów Cyganek & Kasperek & Rajda 2013 Katedra Elektroniki AGH

Metodyki projektowania i modelowania systemów Cyganek & Kasperek & Rajda 2013 Katedra Elektroniki AGH Kierunek Elektronika i Telekomunikacja, Studia II stopnia Specjalność: Systemy wbudowane Metodyki projektowania i modelowania systemów Cyganek & Kasperek & Rajda 2013 Katedra Elektroniki AGH Zagadnienia

Bardziej szczegółowo

Description of learning outcomes for module

Description of learning outcomes for module Module name: Tourist Infrastructure Academic year: 2013/2014 Code: ZZP-2-201-ZT-s ECTS credits: 2 Faculty of: Management Field of study: Management Specialty: Management in Tourism Study level: Second-cycle

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż IBM GSDC SP.Z.O.O. Miejsce odbywania stażu IBM, ul. Muchoborska 8, 54-424 Wrocław, Poland

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż IBM GSDC SP.Z.O.O. Miejsce odbywania stażu IBM, ul. Muchoborska 8, 54-424 Wrocław, Poland PROGRAM STAŻU Nazwa podmiotu oferującego staż IBM GSDC SP.Z.O.O Miejsce odbywania stażu IBM, ul. Muchoborska 8, 54-424 Wrocław, Poland Stanowisko, obszar działania Młodszy Koordynator w Departamencie Zarządzania

Bardziej szczegółowo

III EUROPEAN ECOTOURISM CONFERENCE 26 29.04.2015 POLAND European Ecotourism: facing global challenges

III EUROPEAN ECOTOURISM CONFERENCE 26 29.04.2015 POLAND European Ecotourism: facing global challenges www.european-ecotourism.pl registration: office@european-ecotourism.pl enquires: biuro@sie.org.pl tel. +48 725 994 964 Social Ecological Institute is pleased to invite to III EUROPEAN ECOTOURISM CONFERENCE

Bardziej szczegółowo

THE ADMISSION APPLICATION TO PRIVATE PRIMARY SCHOOL. PART I. Personal information about a child and his/her parents (guardians) Child s name...

THE ADMISSION APPLICATION TO PRIVATE PRIMARY SCHOOL. PART I. Personal information about a child and his/her parents (guardians) Child s name... THE ADMISSION APPLICATION TO PRIVATE PRIMARY SCHOOL PART I. Personal information about a child and his/her parents (guardians) Child s name... Child s surname........ Date and place of birth..... Citizenship.....

Bardziej szczegółowo

TRAINING AGREEMENT. Subject area, Code. E-mail. The Sending Department. Faculty s/department s contact person s name

TRAINING AGREEMENT. Subject area, Code. E-mail. The Sending Department. Faculty s/department s contact person s name TRAINING AGREEMENT The Trainee Last name (s) First name (s) Date of birth Nationality Academic year 2015/2016 Sex (M/F) Study cycle Bachelor Master Doctoral Subject area, Code Phone E-mail The Sending

Bardziej szczegółowo

CI WYKSZTAŁCENIA I WYMIANY MI

CI WYKSZTAŁCENIA I WYMIANY MI Attach photo here Print your first and last name on the reverse side of each photo To be typewritten in English. BIURO UZNAWALNOŚCI WYKSZTAŁCENIA I WYMIANY MIĘDZYNARODOWEJ ul. Smolna 13, 00-375 Warszawa

Bardziej szczegółowo

WYBRANE KATOLICKIE SZKOŁY WYŻSZE,

WYBRANE KATOLICKIE SZKOŁY WYŻSZE, WYBRANE KATOLICKIE SZKOŁY WYŻSZE, UWZGLĘDNIAJĄCE W PROGRAMIE STUDIA NAD MEDIAMI LUB STUDIA DZIENNIKARSKIE Karol Mazurek MSD Lublin Kościół i media Edukacja Medialna semestr 3 KATOLICKI UNIWERSYTET LUBELSKI

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian ustny lub pisemny, ocena wykonanych projektów.

Sprawdzian ustny lub pisemny, ocena wykonanych projektów. Kod: 2 62 5118 Liczba punktów ECTS: 2 Nazwa przedmiotu Podstawy inżynierii audiwizualnej Nazwa w języku angielskim Język prowadzenia zajęć Poziom studiów Profil studiów Jednostka prowadząca Kierownik i

Bardziej szczegółowo

Problemy nauki i szkolnictwa wyższego

Problemy nauki i szkolnictwa wyższego Problemy nauki i szkolnictwa wyższego SPIS TREŚCI Ryszard Maciołek, Wiesław Maik, Krzysztof Sikora WPROWADZENIE 11 Część I NAUKA 15 Zbyszko Chojnicki NAUKA JAKO SYSTEM SPOŁECZNO-POZNAWCZY 17 Jan Woleński

Bardziej szczegółowo

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Przedszkole Nr 1 w Zabrzu ANKIETA ul. Reymonta 52 41-800 Zabrze tel./fax. 0048 32 271-27-34 p1zabrze@poczta.onet.pl http://jedyneczka.bnet.pl ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Drodzy Rodzice. W związku z realizacją

Bardziej szczegółowo

WYKLUCZENIE CYFROWE NA RYNKU PRACY. redakcja naukowa Elżbieta Kryńska i Łukasz Arendt

WYKLUCZENIE CYFROWE NA RYNKU PRACY. redakcja naukowa Elżbieta Kryńska i Łukasz Arendt WYKLUCZENIE CYFROWE NA RYNKU PRACY redakcja naukowa Elżbieta Kryńska i Łukasz Arendt Warszawa 2010 SPIS TREŚCI WYKAZ UŻYWANYCH SKRÓTÓW 9 V WPROWADZENIE - ZARYS PROBLEMATYKI BADAWCZEJ (Elżbieta Kryńska,

Bardziej szczegółowo

Specjalność: Geoinformacja Speciality: Geoinformation I rok SEMESTR ZIMOWY - I

Specjalność: Geoinformacja Speciality: Geoinformation I rok SEMESTR ZIMOWY - I Specjalność: Geoinformacja Speciality: Geoinformation I rok Studia licencjackie Undegraduate studies (BA) SEMESTR ZIMOWY - I Wstęp do geografii fizycznej Introduction to physical geography 15 zal. 2 Wstęp

Bardziej szczegółowo

Wyjazdy dla studentów Politechniki Krakowskiej zainteresowanych studiami częściowymi w Tianjin Polytechnic University (Chiny).

Wyjazdy dla studentów Politechniki Krakowskiej zainteresowanych studiami częściowymi w Tianjin Polytechnic University (Chiny). Wyjazdy dla studentów Politechniki Krakowskiej zainteresowanych studiami częściowymi w Tianjin Polytechnic University (Chiny). Tianjin Polytechnic University (TJPU) jest państwową uczelnią chińską założoną

Bardziej szczegółowo

RODZINA PRZEOBRAŻENIA PROBLEMY POMOC. Redakcja naukowa Iwona Maria Kijowska, Małgorzata Przybysz-Zaremba

RODZINA PRZEOBRAŻENIA PROBLEMY POMOC. Redakcja naukowa Iwona Maria Kijowska, Małgorzata Przybysz-Zaremba RODZINA PRZEOBRAŻENIA PROBLEMY POMOC Redakcja naukowa Iwona Maria Kijowska, Elbląg 2013 PRZEWODNICZĄCY KOMITETU REDAKCYJNEGO WYDAWNICTWA PWSZ W ELBLĄGU dr hab. inż. Jerzy Łabanowski, prof. PWSZ w Elblągu

Bardziej szczegółowo

Extraclass. Football Men. Season 2009/10 - Autumn round

Extraclass. Football Men. Season 2009/10 - Autumn round Extraclass Football Men Season 2009/10 - Autumn round Invitation Dear All, On the date of 29th July starts the new season of Polish Extraclass. There will be live coverage form all the matches on Canal+

Bardziej szczegółowo