KORNELEK N U M E R 9. Pegazik 2

Transkrypt

1 KORNELEK W a ż n e t e m a t y : N U M E R 9 M A R Z E C Wielkanoc Podsumowanie semestru Nasza twórczość Drodzy uczniowie! Serdecznie zapraszamy do lektury naszego pisemka. Od nas dowiecie się ciekawostek z życia szkoły. Zapraszamy do lektury. Redakcja Kamienice Wałbrzycha W t y m n u m e r z e : Pegazik 2 Dzień bezpiecznego Internetu Nasza twórczość Poznaj swoje miasto Wielkanocne jajo Humor 8 Chociaż wszystko przypomina nam jeszcze Boże Narodzenie, choć pogoda nie zawsze wskazuje na obecną już wiosnę, informujemy jednak- to już ten Czas! Świąt Wielkanocnych z marzeń i snów codziennych, Jajka smacznego, kolorowego i odpowiednio ściętego, Dyngusa mokrego, po pachy uradowanego i wesołego, Spokoju, radości i dużo odporności przy napływie gości! Zdrowych, radosnych Świąt Wielkiej Nocy. Suto zastawionych stołów, dużo wody w poniedziałek, bogatego zająca i jak najmilszych spotkań w gronie przyjaciół i rodziny. Życzy Redakcja Gaj smerfny raj W przedszkolu prowadzone są zajęcia:, rytmika, plastyka, zajęcia z logopedii, gimnastyka korekcyjna. W ramach podstawy programowej będą realizowane zajęcia z edukacji ekologicznej i teatralnej.

2 S t r. 2 Z ŻYCIA SZKOŁY PEGAZIK W szkolnych eliminacjach do XVIII Konkursu Dolnośląskiego Pegazik na wyróżnienie zasługują: Dominika Kamińska, Zuzanna Corgiel, Patryk Czyż i Alicja Woźniak. 1 marca 2013 w eliminacjach miejskich uczeń naszej szkoły Patryk Czyż z kl. VI zajął II Szczęśliwy Patryk z nagrodą i dyplomem Podsumowanie semestru Po feriach w naszej szkole odbyło się Podsumowanie semestru. Podczas uroczystej gali zostali nagrodzeni najlepsi uczniowie z poszczególnych klas. Uczniowie zdolni : Kl. I Amelia Golec, Kasjan Runke, Alicja Zielonka Kl. II-Anna Bomba, Aleksandra Chmara, Dominika Grodzicka Kl. III- Dawid Kobak, Vanesa Krawczyk, Bartosz Grabowski, Jagoda Bańkowska Kl. IV- Karol Woźniak, Łukasz Madej, Miłosz Musiał, Sebastian Spytkowski Kl. V Zuzanna Corgiel Kl. VI Olymphia Krawczyk Pokazaliśmy również rodzicom efekty naszej pracy i zaprezentowaliśmy projekty realizowane w szkole. Projekty edukacyjne realizowane w roku szkolnym 2012/2013 Kl. 0 - Pani Barbara Malinowska Jemy zdrowo, kolorowo Kl. I Pani Mirosława Wierzbicka Grunt to dobre wychowanie Klub bezpiecznego Puchatka - o zachowaniu zasad bezpieczeństwa w różnych sytuacjach Kl. II - Pani Izabela Gutowska Morza i oceany Kl. III - Pani Iwona- Cywińska Woda Pani Ewa Baszak Irlandia Pani Beata Dobrowolska Wycieczka do Londynu Pani Magdalena Kois Byłem gościem na zamku rycerskim Kl. V- Pani Ewa Gruszczyńska Matematyka z gwiazdką Kl. VI - Pani Joanna Jankiewicz Wulgaryzmy- jak z nimi walczyć? K O R N E L E K

3 N U M E R 9 S t r. 3 Dzień Bezpiecznego Internetu 27 lutego 2013 zostały zorganizowane w naszej szkole obchody Dnia Bezpiecznego Internetu. W tym roku odbywał się on pod hasłem Serfuję, respektuję". W tym dniu uczniowie poznali zasady bezpiecznego korzystania z Internetu, zastał przeprowadzony konkurs grupowy: Surfuję, respektuję". W kasach uczniowie opracowali zasady jak należy korzystać bezpiecznie z Internetu. Zwycięzcami konkursów zostali: I miejsce: Patrycja Karpińska, Klaudia Kluska, Weronika Lewandowska II miejsce: Olymphia Krawczyk, Sandra Kwiecińska, Paulina Chyra III miejsce: Magdalena Nowaczyk, Weronika Prussak, Alicja Woźniak W konkursie plastycznym Moje pr@wa i obowwwiązki w sieci" zwyciężyli: I miejsce Olymphia Krawczyk II miejsce Vanesa Krawczyk III miejsce Bartosz Grabowski BEZPIECZNE PRZEDSZKOLE Dnia r w naszym przedszkolu odbył się przegląd scenek dramowych pt. "Bezpieczne przedszkole". Bezpieczeństwo i zdrowie dziecka to jedne z podstawowych zadań, przed którymi stają rodzice i nauczyciele. Gościliśmy dzieci z Przedszkola Samorządowego nr 4 wraz z wychowawczynią. Poprzez wiersze, piosenki, scenki: "Nie wsiadaj do samochodu obcego", "Nie wpuszczaj do domu nikogo obcego", "Na skrzyżowaniu", "Na ulicy", "O przechodzeniu przez ulicę", "Dzieci i światła", "Czystość to zdrowie", dzieci zdobyły wiedzę i umiejętności przewidywania niebezpieczeństw, zagrożeń i unikania ich.

4 S t r. 4 Nasza twórczość Wymarzone ferie Miejsce, gdzie chciałabym spędzać ferie to domek nad jeziorem. Latem jest tam pięknie, natomiast zima ma tam swój urok. Pierwszy widok, który przykuwa uwagę, to pięknie oprószone śniegiem drzewa. Z okien tego domku widać wróble, które przyleciały po jedzenie. Karmnik dla ptaków jest cały ośnieżony, a małe ptaszki mają w środku swoje schronienie. Za każdym razem, kiedy wychodzi słońce, śnieg błyszczy niby małymi brylancikami. Na wpół zamarzniętym jeziorze pływają nieliczne kaczki. Spacerując można dojrzeć wspaniały, biały świat. Wówczas nawet przy mrozie można zachwycać się pięknem przyrody. Właśnie dzięki temu to miejsce jest, aż tak wyjątkowe. W takim miejscu chciałabym spędzać ferie. Zuzanna Corgiel kl. V Zaczarowany Pałac Dawno, dawno temu za górami za lasami stał pośrodku drzew zaczarowany pałac. Mieszkał w nim zły czarnoksiężnik, który nie lubił dzieci. Siadał na swoją zaczarowaną miotłę i polował na dzieci. Porywał je, zamieniał w trole i zamykał w piwnicy, gdzie musiały ciężko pracować. Pewnego dnia przyleciał bardzo duży i piękny motyl, na którym siedziała dobra wróżka. Rzuciła zaklęcie na trole i odmieniła je w dzieci. W tej samej chwili w pałacu pojawiły się kolorowe motyle, które pokolorowały cały pałac na kolor tęczy. Wróżka zamieniła czarnoksiężnika w piękne drzewo, które stało pośród pałacu. Dzieci wróciły do swoich domów, a na drzewie znalazły schronienie motyle. Drzewo mieniło się różnobarwnymi kolorami. Karol Woźniak kl. IV K O R N E L E K. Pewnego razu nauczyciel wraz ze swoją klasą wybrali się na wycieczkę do lasu. Czwórka dzieci odłączyła się od grupy. Przestraszone dzieci szukały swojej klasy, aż tu nagle za ogromnym drzewem stał wielki pałac. Dzieci weszły do niego szukając pomocy. Napotkały tam samotną staruszkę,która zamiast im Kusząca propozycja pomóc nalegała, aby z nią zostały i zamieszkały. W zamian w zaczarowanym pałacu nie musiałyby uczyć się, sprzątać, tylko bawić się, jeść słodycze, oglądać telewizję i grać w gry. Kuszące to było, ale dzieci tęskniły za swoimi rodzicami i przyjaciółmi. Smutno zrobiło się kobiecie, więc postanowiła pomóc dzieciom. Podarowała im nawigację, którą mogły namierzyć leśniczówkę, w której zatrzymała się klasa. Po dotarciu do leśniczówki, dzieci spotkały tam całą swoją klasę. Wieczorem dzieci wróciły do domu i wszystko dobrze się skończyło. Mateusz Skibiński kl.iv

5 N U M E R 9 S t r. 5 Czarodziejskie lustro Dawno, dawno temu w pięknej krainie Nibylandii mieszkało wraz z rodzicami dwoje dzieci: Asia i Maciek. Pewnego dnia rodzeństwo wybrało się na spacer do lasu. Nagle zauważyli dziwne lustro. Gdy je dotknęli zostali przeniesieni do pięknego pałacu. Mieszkała w nim dobra, ale samotna wróżka, która ucieszyła się z przybycia dzieci. Spełniała wszelkie ich życzenia. Rodzeństwo jednak było coraz smutniejsze, bo bardzo tęskniło za swoimi rodzicami. Wróżka postanowiła odesłać dzieci do domu. Asia i Maciek często odwiedzali wróżkę, a oprócz tego podarowali jej pieska o imieniu Szczęściarz, aby nie czuła się samotna. Był to początek wielkiej przyjaźni pieska z dobrą czarodziejką. Piotr Dzieniszewski kl. IV Gdy na wałbrzyskim Rynku budowano pierwsze kamienice, nie numerowano ich, lecz umieszczano na murze godła, czyli,,imiona kamienic. Poznaj swoje miasto Kamienice też mają imiona! Do dzisiaj używane są nazwy kamienic,, Pod Kotwicą, Mówiono więc:,,jestem właścicielem kamienicy Pod Czarnym Koniem lub,, Mieszka w kamienicy Pod Złotym Lwem. Godła kamienic umieszczano często nad wejściem lub na reprezentacyjnej ścianie ( fasadzie) budynku.,,pod Atlantami.,, Pod Trzema Różami, Na wielu kamienicach wałbrzyskiej starówki można także rozpoznać postać Hermesa, którego kupcy uważali za swojego opiekuna. Jedną z najstarszych kamienic w Wałbrzychu jest,,florianka. Jej nazwa pochodzi od, umieszczonej na szczycie domu, rzeźby przedstawiającej św. Floriana z dwoma aniołami.

6 S t r. 6 Dookoła wielkanocnego jajka Wielkanoc to jedno z najpiękniejszych świąt chrześcijańskich. W Wielką Niedzielę dzwony w kościele ogłaszają światu, że Chrystus zmartwychwstał. Cała rodzina zasiada do uroczystego śniadania. Na wielkanocnym stole stoi koszyczek, a w nim cukrowy baranek, pisanki i pokarmy poświęcone w Wielką Sobotę. Wszyscy dzielą się jajkiem, życząc sobie pomyślności, zdrowia i błogosławieństwa Bożego. Z Wielkanocą wiąże się wiele pięknych legend i ludowych zwyczajów. Przypomnijmy niektóre z nich, te związane z.. jajkiem. Właśnie ono, raz w roku, na Wielkanoc, występuje w głównej roli! JAJKOWE PRZESĄDY Jajko to znak wszelkiego początku, narodzin i zmartwychwstania. W ludowych wierzeniach jajko było lekarstwem na choroby, chroniło przed pożarem i złymi duchami, zapewniało urodzaj w polu i ogrodzie, a nawet powodzenie w miłości. Wierzono, że jajko ma znaczenie magiczne, dlatego używano go jako kamienia węgielnego przy budowie nowych domów. Taczanie jaja po ciele chorego miało "wlewać" w niego nowe siły. Noworodka myło się w wodzie, do której wkładano, poza innymi przedmiotami mającymi zapewnić szczęście i bogactwo, również jajo. Wydmuszki pisanek wielkanocnych położone pod drzewami owocowymi miały chronić je przed szkodnikami. Wierzono, że wrzucone w płomienie ugaszą pożar. Święconym jajkiem dotykano zwierząt gospodarskich - co miało ochronić przed chorobami. Pisankę zakopywano pod progiem domu w celu zagrodzenia dostępu siłom nieczystym. W mitologiach wielu ludów można znaleźć opowieść o jaju, z którego powstał świat. Jajko uważano również za symbol zmartwychwstania, ukrytego w zarodku nieustannie odradzającego się życia w przyrodzie, tajemniczej siły istnienia. Z jajka wykluwa się kurczak, który jest symbolem nowego życia. SKĄD WZIĄŁ SIĘ ZWYCZAJ MALOWANIA JAJ? K O R N E L E K Podanie greckie z X wieku zapewnia, że zwyczaj malowania jaj na Wielkanoc zapoczątkowała Maria Magdalena, której przy grobie Chrystusa ukazał się anioł i powiedział: Nie płacz, Maryjo! Chrystus zmartwychwstał. Uradowana pobiegła do domu i ze zdziwieniem stwierdziła, że wszystkie jajka, jakie miała w misce, zabarwiły się na czerwono. Wyniosła je na drogę i podarowała przechodzącym właśnie apostołom. Oznajmiła przy tym nowinę o zmartwychwstaniu. Czerwone jajka zamieniły się w ptaki, które, ćwierkając, wyfrunęły z rąk apostołów i uniosły w niebo. Odczytano to jako znak, że po śmierci następuje zmartwychwstanie i nowe życie. Zwyczaj zdobienia jaj i wykorzystywania ich w celach magicznych sięga starożytności. Wykorzystywano je w obrzędach pogrzebowych i związanych z kultem zmarłych. Naj- starsze pisanki - datowane na III w. - odnaleziono w grobowcach i wykopaliskach w Asharah na Bliskim Wschodzie. Sztuka zdobienia jajek znana była Egipcjanom, Persom, Chińczykom, Fenicjanom, Grekom i Rzymianom. Najdawniejsze polskie pisanki pochodzą z X w., choć przyjmuje się powszechnie, że zdobienie jaj było znane Słowianom już wcześniej. Fragmenty najstarszych pisanek odnaleziono pod Wrocławiem i Opolem.

7 N U M E R 9 S t r. 7 Pisanki dawano w podarunku jako dowód życzliwości i sympatii. Dostawali je członkowie rodziny, dzieci chrzestne, osoby zaprzyjaźnione. Jeśli chłopakowi podobała się jakaś panna, oznajmiał jej o tym, wręczając pisankę. Jeżeli dziewczyna ją przyjęła i w zamian dała swoją, znaczyło to, że odwzajemnia uczucia kawalera. Ale tylko panny na wydaniu mogły robić pisanki! Kogo kocham i miłuję, temu jajko podaruję. Pisanki nosiło się nawet na cmentarze, gdzie kładziono je na groby bliskich. Pełniły one też rolę wykupu w obrzędach wielkanocnych, np. w czasie smagania, dyngusu, chodzenia z barankiem lub kurkiem. Panna mogła dostać także słodkie jajo z czekolady i marcepanu - czasem znajdowała w nim pierścionek z brylantem, ofiarowany przez adoratora. Tak od XVIII w. obdarowywano się w wytwornym towarzystwie. Najbardziej kosztowne są ze złota, przyozdobione szlachetnymi kamieniami. Francuski jubiler Faberge produkował takie ekskluzywne egzemplarze na zamówienie cara Rosji. Pierwsze "jajko" zostało zamówione przez cara Aleksandra III w 1885 r. i stało się własnością carycy Elżbiety. Dla mniej wymagających są jaja z drewna, porcelany i gliny. Pisanki służyły do zabawy w taczanki. Turlało się po stole malowane jaja, zderzając je ze sobą. Wygrywał ten, czyja pisanka pozostała niestłuczona. Znana też była zabawa polegająca na turlaniu jajek z opartej o ziemię deseczki. Wygrywało jajko, które potoczyło się najdalej. CO MOŻNA ZROBIĆ Z PISANKĄ? RODZAJE JAJ WIELKANOCNYCH Nazwy jaj wielkanocnych zależą od sposobu ich barwienia. Kraszanki jajka o czerwonej barwie, od staropolskiego słowa krasić barwić, upiększać. Malowanki jajka jednobarwne o innych kolorach. Skrobanki na jednolitym tle kraszanki lub malowanki wyskrobuje się wzorek (np. szpilką). Wyklejanki jajka z naklejonym obrazkiem z listków, sitowia, włóczki itp. Nalepianki jajka ozdobione nalepionymi na skorupkę różnobarwnymi wycinkami z papieru. Pisanki przed zanurzeniem jajka w barwnym roztworze robi się na nim wzory woskiem. Tam, gdzie był wosk, zostawał biały, niepomalowany ślad na kolorowym tle. Dawniej po naniesieniu wzoru na skorupę jajka, farbowano je używając naturalnych barwników, które dawały piękne kolory. I tak kolor zielony uzyskiwano z listków młodego żyta, kolor czerwonawo-żółty z łusek cebuli, kolor ciemnobrązowy i czarny z kory śliwy lub olchy, kolor czerwony uzyskiwano dzięki burakom a kolor niebieski z płatków kwiatu bławatka. Po wykonaniu wzoru woskiem i zabarwieniu skorupy, z wysuszonego jajka ścierano wosk uzyskując zaplanowane, białe wzory, tworzące piękną, dwubarwną pisankę. Pisanki, kraszanki, malowanki miały sens symboliczny. Uważano, że malowanie jaj jest jednym z warunków istnienia świata. Ich zdobieniem we wzory geometryczne lub roślinne zajmowały się dawniej tylko kobiety, które wypędzały z izby każdego przybysza płci męskiej i odczyniały urok, który mógł rzucić na pisanki i jeszcze nie ozdobione jajka: "Sól tobie w oczach, kamień w zębach. Jak ziemia woskowi nie szkodzi, tak twoje oczy niech nie szkodzą pisankom". Barwy pisanek mają swoje symboliczne znaczenie; tak więc fioletowa i niebieska oznacza żałobę i Wielki Post, czerwona - krew Chrystusa przelaną na krzyżu za nasze grzechy, a zielona, brązowa i żółta - radość ze zmartwychwstania. PISANKOWE ZWYCZAJE W różnych krajach świętowanie z jajkami wygląda inaczej. W Holandii dzieci szukają jajek ukrytych w domu, we Francji w ogrodzie. W Niemczech pomalowane na zielono jajka wręcza się przyjaciołom, w Szwecji zaś cała rodzina z ochotą bawi się w taczanki. W Bułgarii czerwone wielkanocne jajka maluje się w Wielki Czwartek albo w Wielki Piątek. Pierwszym umalowanym na czerwono jajkiem babcia kreśli znak krzyża na czołach dzieci, żeby były zdrowe i rumiane przez cały rok. To jajko kładzie się przed domową ikoną, w skrzyni z wianem dziewczyny albo zakopuje się na środku pola, żeby chroniło je przed gradem.

8 HUMOR SZKOLNY Jasiu, dlaczego spóźniłeś się na lekcje? - chce wiedzieć pani wychowawczyni. - Bo jak szedłem do szkoły, to napadł mnie uzbrojony bandyta. - O Boże, dziecko, czy nic ci się nie stało?! - Owszem, zabrał mi zeszyt z wypracowaniem. Nauczyciel kazał Jasiowi napisać w zeszycie 100 razy: "Nigdy nie będę mówił do nauczyciela "TY". Nazajutrz Jasio przynosi zeszyt. - Dlaczego to zdanie napisałeś nie 100, ale 200 razy? - Bo cię lubię Heniu! Tato mówi do Jasia: - Nie rozumiem, jak ty możesz zadawać się z Wojtkiem. Przecież to niegrzeczny chłopiec, najgorszy uczeń w klasie! - Przez wdzięczność tato. Gdyby nie on, ja byłbym najgorszym uczniem! Nauczyciel fizyki pyta uczniów: - Kto waszym zdaniem był największym wynalazcą wszechczasów? - Edison - odpowiada Krzyś. - Czy mógłbyś to uzasadnić? - Gdyby nie on, musielibyśmy telewizję oglądać przy świecach!!!