SYLABUS Część A - Opis przedmiotu kształcenia. GINEKOLOGIA I OPIEKA GINEKOLOGICZNA. (Opieka Specjalistyczna)

Transkrypt

1 Nazwa modułu/przedmiotu : Wydział: SYLABUS Część A - Opis przedmiotu kształcenia. GINEKOLOGIA I OPIEKA GINEKOLOGICZNA w tym: ONKOLOGIA GINEKOLOGICZNA (Opieka Specjalistyczna) Kod modułu Wydział Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu - GiOG Kierunek studiów: POŁOŻNICTWO Specjalności: -- Poziom studiów: Rodzaj studiów: I (uzupełniające, tzw pomostowe ) X Rok studiów: I X II III IV V VI Typ modułu/ przedmiotu: Rodzaj modułu/ przedmiotu: Język wykładowy: Forma kształcenia obowiązkowy X polski X X Semestr studiów: Godziny Wykład 15 Seminarium Ćwiczenia Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe 40 inne X ECTS 1 ECTS 2 RAZEM Cele kształcenia: 1. Poszerzenie wiedzy z zakresu diagnostyki i wielodyscyplinarnego postępowania terapeutycznego w nowotworów złośliwych narządu rodnego i gruczołu piersiowego 2. Przygotowanie do profesjonalnego realizowania zadań zawodowych UMIEJĘTNOŚCI Macierz efektów kształcenia dla modułu /przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć. Metody weryfikacji Numer osiągnięcia Forma zajęć efektu Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: zamierzonych dydaktycznych* kształcenia wpisz symbol efektów kształceni: WIEDZA - Omawia standardy w zakresie leczenia nowotworów złośliwych Test MCQ W GiOG_W8. narządu rodnego i gruczołu piersiowego - GiOG_U6. Potrafi przygotować kobietę i jej rodzinę do prowadzenia samoobserwacji we wszystkich okresach życia w celu wczesnego wykrywania nowotworów i likwidacji czynników ryzyka oraz zapewniania bezpiecznego środowiska fizycznego 1

2 - GiOG_U7. - GiOG_U9. Potrafi zaplanować badania przesiewowe w kierunku rozpoznawania zmian w obrębie szyjki macicy i gruczołu piersiowego Potrafi zaplanować opiekę nad pacjentką leczona onkologicznie KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY _K1. _K3. Komunikuje się z zespołem terapeutycznym, poprzez właściwy dobór, w zależności od sytuacji, form i sposobów komunikacji, rozpoznawanie barier w komunikacji i podejmowanie działań im przeciwdziałających, dostosowując zakres informacji do możliwości percepcyjnych odbiorcy Okazuje empatię w komunikowaniu się z kobietą i jej bliskimi _K4. Świadczy opiekę względem kobiet i rodzin oczekujących narodzin z poszanowaniem różnic kulturowych i religijnych oraz jednoczesnego eliminowanie szkodliwych dla zdrowia praktyk występujących w tych kulturach _K6. Podejmuje działania zmierzające do poszukiwania kompetentnej konsultacji i pomocy w sytuacji, gdy stojące przed położną zadania przekraczają jej wiedzę, umiejętności i możliwości _K7. Bierze odpowiedzialność za własne decyzje i działania oraz za bezpośrednie i pośrednie wyniki opieki świadczonej na rzecz kobiet i ich rodzin _K11. Wykazuje samodzielność w podejmowaniu decyzji w sytuacjach trudnych _K12. Wykazuje zrozumienie i tolerancje dla zachowań ludzi znajdujących się w stanach zagrożenia życia _K13. Indywidualizuje zabiegi rehabilitacyjne dla odbiorców usług 2

3 _K14. Kształtuje pozytywne postawy wobec rehabilitacji. _K15. Wykazuje świadomość własnej odpowiedzialności za skuteczność działań fizjoterapeutycznych i rehabilitacyjnych stosowanych u kobiet i noworodków _K16. Stawia pacjenta w centrum zainteresowania podczas przeprowadzanych zabiegów _K17. Wzbudza poczucie wiary w skuteczność terapii. _K18. Docenia stosowanie edukacji w zakresie korzyści zdrowotnych wynikających z aktywności ruchowej _K19. Okazuje życzliwość w stosunku do pacjenta z zaburzeniami psychicznymi _K20. Wykazuje zainteresowanie problemami chorego _K22. Wykazuje uczciwość i odpowiedzialność w kontaktach z rodziną _K23. Uznaje godność człowieka ze schorzeniami psychicznymi _K24. Ma świadomość własnych niedoskonałości i ograniczeń 3

4 _K25. Okazuje pacjentowi szacunek i zrozumienie dla jego problemów * W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; - praktyka zawodowa; PRZYKŁADY METOD WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza Umiejętności + + Postawy + Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) 1. Godziny kontaktowe Czas pracy własnej studenta Sumaryczne obciążenie pracy studenta 55 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 3 Uwagi: Obciążenie studenta (h) TREŚĆ ZAJĘĆ: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) Nowotwory złośliwe narządu rodnego i gruczołu piersiowego Epidemiologia, czynniki ryzyka, badania przesiewowe Diagnostyka kliniczna, radiologiczna, patomorfologiczna Klasyfikacja kliniczna i patomorfologiczna, ocena stopnia zaawansowania Leczenie chirurgiczne i skojarzone, czynniki rokownicze, obserwacja po leczeniu Leczenie chirurgiczne w nowotworach łagodnych i chorobach nienowotworowych piersi Literatura podstawowa i uzupełniająca, inne pomoce dydaktyczne: 1. Onkologia. Podręcznik dla studentów i lekarzy. R. Kordek (red.). Via Medica, Gdańsk Chirurgia onkologiczna. A. Jeziorski, A. Szawłowski, E. Towpik (red.). Tom I IV. WL, Warszawa

5 3. Atlas chirurgii onkologicznej. J.H. Donohue, J. A. van Heerdena, J. R. T. Monsona (red.). WL, Warszawa Rak piersi. Praktyczny przewodnik dla lekarzy. J. Jassem, M. Krzakowski (red.). Via Medica, Gdańsk Czerniaki skóry u dorosłych. W. Ruka, Z.I. Nowecki, P. Rutkowski (red.). Medipage, Warszawa Onkologia kliniczna. M. Krzakowski (red.). Tom I II. Borgis, Warszawa Zasady postępowania diagnostyczno terapeutycznego w nowotworach złośliwych 2011 rok. M. Krzakowskii inni (red.). Via Medica, Gdańsk 2011 Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych (rzutnik multimedialny, tor wizyjny z bloku operacyjnego na salę wykładową, sprzęt komputerowy z oprogramowaniem umożliwiający edycję i wideo prezentację materiału z bloku operacyjnego, aparat usg + fantomy do biopsji cienkoigłowej piersi) Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie z oceną Data sporządzenia sylabusa Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./ ) Klinika Chirurgii Onkologicznej SPSK1, ul. Staszica 11, Lublin, tel , wojciech.polkowski@umlub.pl Nazwisko osoby prowadzącej/osób prowadzących zajęcia: prof. dr hab. n. med. Wojciech Polkowski dr n. med. Andrzej Kurylcio dr n. med. Jerzy Mielko lek. med. Magdalena Skórzewska Podpis Kierownik jednostki prowadzącej zajęcia..... Podpis Dziekana. 5