ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W CIESZANOWIE MARZEC - KWIECIEŃ 2010

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W CIESZANOWIE MARZEC - KWIECIEŃ 2010"

Transkrypt

1 2 ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W CIESZANOWIE MARZEC - KWIECIEŃ 2010 Okna wielkanocne Na Wielkanoc biała piana leci z okien. Biała piana się przelewa obłokiem. Błyszczą szyby od czystości radości. I wygodnie w nich na oścież się mości niebo. Wielkanocne niebo głębokie. A w tym niebie huśta się i buja słońce - słońce - słońce. Jak miedziany dzwon na Alleluja. Joanna Kulmowa

2 Rosolik STR. 2 Kurs samoobrony 12 marca uczennice klas trzecich gimnazjum miały okazję uczestniczyć w pierwszej lekcji kursu samoobrony. Zajęcia prowadzi policjant, pan Krzysztof Farion. Już po egzaminach próbnych! Klasy VI i III gimnazjum mają już za sobą pierwsze wrażenia związane z tak ważnym wydarzeniem jak zakończenie kolejnego etapu edukacji. Zdania na temat testów podzielone - dla jednych zbyt trudne, dla innych w sam raz. Doszły nas słuchy, że w najstarszych klasach naszej szkoły uczniowie nie byli do końca uczciwi No cóż. Pozostaje czekać na egzaminy, ale już te ostateczne. Powodzenia!:) Czytelnik miesiąca Kolejny etap konkursu czytelniczego rozstrzygnięty! Najaktywniejsi w styczniu to: Krzysztof Jabłoński, Gabriela Kudyba, Aleksandra Skiba, Magdalena Skiba, Magdalena Wawrów, Marta Zaborniak, Przemysław Zubrzycki, Tomasz Sitarz, Patrycja Wojtuch, Łukasz Zadworny, Anna Kłos, Barbara Mazurek, Patrycja Strujwąs, Tomasz Mazurek, Dominika Krzemińska, Daniel Sitarz, Joanna Ciepła, Anna Gajerska, Katarzyna Kiełbasa, Bartłomiej Kołodziej, Joanna Nieckarz, Roman Ostafiński, Sabina Pawłowska, Jolanta Zaborniak oraz Joanna Tkaczyk. w lutym: Patrycja Wojtuch, Barbara Mazurek, Patrycja Strujwąs, Anna Kłos, Diana Bednarz, Przemysław Ciepły, Damian Zubrzycki, Dominika Sitarz i Anna Gajerska. a w marcu: Sylwia Matys, Patrycja Wojtuch, Barbara Mazurek, Diana Bednarz, Daniel Sitarz, Przemysław Ciepły, Andrzej Tasior oraz Joanna Tkaczyk. Gratulujemy! Aktualności 70 rocznica zbrodni katyńskiej 5 marca 1940 r. Biuro Polityczne WKP(b) podjęło uchwałę o rozstrzelaniu polskich oficerów więzionych w obozach na terenie Związku Sowieckiego oraz innych więźniów polskich przetrzymywanych w zachodnich obwodach Ukrainy i Białorusi. W tym roku obchodzimy już 70 rocznicę tego tragicznego wydarzenia. Mimo że minęło tak wiele lat, nadal pamiętamy o tych tragicznych wydarzeniach. Aby to ukazać, 15 kwietnia w naszej szkole odbędzie się okolicznościowy apel. więcej na s. 5. NIE wulgaryzmom Nasza szkoła bierze udział w przedsięwzięciu współorganizowanym przez Poradnię Psychologiczo- Pedagogiczną. Na konkurs wysłane zostały prace plastyczne i literackie, na korytarzu oglądamy piękną gazetkę, a na lekcjach wychowawczych poruszana jest problematyka związana z agresją słowną. więcej na s. 10 Wciąż pamiętamy W tym roku rocznica śmierci Jana Pawła II wypada w Wielki Piątek. W związku z tym msze św. z modlitwą o beatyfikację Papieża będą sprawowane 10 kwietnia, w sobotę poprzedzającą Niedzielę Miłosierdzia Bożego. Natomiast dokładnie w 5. rocznicę śmierci papieża Wojtyły jego postać będzie wspominana m.in. podczas nabożeństw Drogi Krzyżowej, które przejdą ulicami wielu miast. KAI Trochę kultury:) 19 kwietnia gimnazjaliści obejrzą przedstawienie Samotni w tłumie. Dzień później w Miejskim Domu Kultury im. Aleksandra Sas - Bandrowskiego w Lubaczowie zagoszczą uczniowie szkoły podstawowej, aby uczestniczyć w warsztatach teatralnych organizowanych przez Narodowy Teatr Edukacji im. Adama Mickiewicza we Wrocławiu. HOME SWEET HOME 31 marca mija termin oddania prac w konkursie literackim oraz konkursie na prezentację multimedialną. W maju grupa nauczycieli i uczniów wyjeżdża na Węgry. Sukces szefowej Nasza naczelna Dominika Kościelecka zakwalifikowała się do etapu rejonowego VIII Konkursu Czytania ze Zrozumieniem Wiem, o czym czytam. Gratulujemy!

3 STR. 3 Dzieje pewnej szkoły Historia Szkoły Podstawowej w Nowym Siole. Po wybuchu wojny i zajęciu tych terenów przez Związek Radziecki nauczycielki pracujące w tej szkole uciekły do Cieszanowa, tj. za granicę niemiecko-radziecką, która przebiegała między Nowym Siołem a Cieszanowem z dworem Gnoińskich po radzieckiej stronie, gdzie mieściła się przygraniczna komenda Zastawa. W tym czasie kierowała szkołą Polka Rozalia Magura, z którą pracowały cztery nauczycielki radzieckie. W szkole było 260 dzieci i 7 klas, językiem wykładowym był język ukraiński - dla polskich i ukraińskich dzieci. Tylko część mieszkańców pozytywnie ustosunkowała się do ówczesnej sytuacji, wielu zamożniejszych gospodarzy uciekło przez granicę na stronę niemieckiej okupacji, zostawiając cały swój dobytek. Te opuszczone gospodarstwa dały początek gospodarstwu kołchozowemu, do którego zapisała się większość mieszkańców. Taki stan trwał do 21 czerwca 1941 roku, tj. do przyjścia Niemców. Wrócili wszyscy Ukraińcy zdecydowanie wrogo nastawieni do Polaków. Nauczycielkę Magurzankę przeniesiono. Polskie dzieci nie miały miejsca w szkole i nie uczyły się nigdzie. Był to najgorszy okres dla Polaków, gdyż ukraiński zarząd gminy wszelkie świadczenia i kontyngenty wyznaczał Polakom. Prawie całą młodzież wysłano na roboty do Niemiec. Projektowano zamykać wszystkich mężczyzn w specjalnym getcie. Poruszanie się po własnym podwórku po zapadnięciu zmroku groziło nie tylko pobiciem, ale i śmiercią. Ukraińcy zupełnie jawnie występowali jako zbrojna bojówka. W dniu 23 kwietnia 1944 roku po spaleniu i wymordowaniu Polaków na Rudce, zamordowano i w Nowym Siole dwie osoby. Czysto polskie rodziny uciekały do Cieszanowa, skąd rozjechały się jedni w lubelskie, inni za San na półroczną tułaczkę. Pozostałe mieszane rodziny musiały także uciekać, zostawiając na łup całe swoje mienie. W tym czasie został zupełnie spalony nowy budynek szkolny z całym inwentarzem, jak również wszystkie budynki polskie. Polacy wrócili do domów po przejściu Wojska Polskiego i Armii Radzieckiej. Władzę pełniła Milicja Obywatelska zorganizowana z miejscowych chłopów. W jesieni 1945 roku Ukraińców wysiedlono na wschód, w odpowiedzi na co bany UPA podpaliły 6 grudnia wszystkie opuszczone budynki, przy czym spłonęło 18 zamieszkałych gospodarstw. Dzieci z polskich rodzin zaczęły uczęszczać do szkoły w Cieszanowie. Było to jednak zbyt daleko, szczególnie dla dzieci z Sośniny, bo ponad 5 km. Dlatego staraniom tutejszych mieszkańców Wacława Skibińskiego i Andrzeja Mikuły zorganizowano Komitet Szkolny, który wyremontował opuszczony budynek, wstawił okna i drzwi, zdobył materiał na wykonanie 10 ławek szkolnych 3-osobowych, tablicę i najpotrzebniejszy sprzęt szkolny. Komitet ten skłonił nauczycielką Helenę Łokczewską, by przeniosła się do Nowego Sioła, gdzie miała rodzinę, gdyż nikt inny nie odważyłby się przyjść w ten zagrożony przez bandy teren. Helena Łokczewska 10 III 1957 I tak w dniu 17 stycznia 1946r. została otwarta polska szkoła z jednym nauczycielem i czteroma oddziałami, do których uczęszczało łącznie 83 dzieci. Od początku prowadzone było dożywianie z przydziałów otrzymywanych z Caritasu, PCK, a także Inspektoratu Szkolnego. Praca w szkole okazała się wyjątkowo trudna, gdyż większość dzieci wcale do szkoły dotąd nie uczęszczała. We wszystkich klasach od I-IV trzeba było rozpocząć naukę od wprowadzenia alfabetu. Dzięki bardzo dobrej frekwencji w szkole, dużej pilności dzieci i troskliwej opiece rodziców wyniki pracy były zadowalające i można było promować do wyższych oddziałów wszystkie dzieci. oprac. Małgorzata Kuca, Aleksandra Zaborniak Cdn.

4 Rosolik STR. 4 Samobójstwo szczyt odwagi czy głupoty? Śmierć. Jak Ty sobie ją wyobrażasz? Długie godziny cierpienia w trakcie przejścia na inny świat czy błoga ucieczka do lepszego życia? Czym ona jest dla Ciebie? Zapewne nieraz zastanawiałeś lub zastanawiałaś się nad tym, jak będzie wyglądała Twoja śmierć. Wypadek samochodowy, choroba czy zwykła starość zakończona spacerem na pobliski cmentarz? A być może sam zechcesz uciec? Sznurek, nóż czy zwykła żyletka? W sieci aż roi się od informacji typu: Jak popełnić samobójstwo lub Chwila słodkiej śmierci. Wielu ludzi na blogach pisze o własnych sposobach, jakich się podejmowali, by się zabić, lecz niemal za każdym razem włączała się pewna bariera, która uniemożliwiała wykonanie misternie przygotowanego wcześniej planu. Jeden z mężczyzn pisze: Miałem w kieszeni zapalniczkę. Pomyślałem czemu z niej w tej chwili nie skorzystać? Podpaliłem swój płaszcz. Stałem na samym środku ulicy. Nagle podbiegły do mnie dwie osoby. W szpitalu spędziłem dwa tygodnie. To była jego ostatnia próba samobójcza.. jedna z sześciu. Dopiero po tym wydarzeniu zrozumiał, że to Bóg nie pozwala mu odejść i jest Mu nadal potrzebny. Dziś zachęca pozostałych do zaniechania takich prób. Jednak to jeden z niewielu, który przeżył. Pozostali spoczywają na cmentarzach. Średnia wieku ludzi popełniających samobójstwa ledwo przekracza 20 lat. Czemu młodzi ludzie sięgają po grube sznury lub zwyczajne kuchenne noże? Czemu decydują się na zakończenie swojego życia i to w tak pięknym wieku? Na te i wiele podobnych pytań często trudno jest odpowiedzieć, szczególnie po stracie kogoś naprawdę bliskiego. Ciągle słyszymy: Kolejny nastolatek popełnił samobójstwo. W sobotę, podczas nieobecności swoich rodziców wyszedł na balkon i skoczył.. z dziesiątego piętra. Takich wiadomości jest coraz więcej. Zatem czemu się tak dzieje? Po czyjej stronie leży wina? Pewne jest to, że nie robią tego, by zwyczajnie zaszpanować kolegom, pokazując parę rys na przegubie dłoni, lecz są absolutnie świadomi tego, co może się wydarzyć w ułamku sekundy. Często piszą w sieci o swoich problemach, o tym co je dręczy, tylko dlatego, że obok siebie nie mają zaufanej osoby, z którą mogliby szczerze i od serca porozmawiać. A rodzice? Zajęci własnymi sprawami, finansami i bankietami. A dzieci? One to wszystko rozumieją, przecież to dla nich. Czy jednak to jest najważniejsze? Dzieci nie doceniają takiej wspaniałomyślności. Pragną czegoś zupełnie innego, mianowicie rozmowy i wsparcia. Wydaje się, że to tak niewiele, jednak niektórzy nie mogą nawet na to liczyć. Problemy zaczynają ich przerastać, mimo, że niekiedy są to drobnostki, które po prostu się namnażają. Kłopoty w szkole, z wychowawcą, z kolegami, kłótnie z rodzicami, uświadamianie, że nie jest się kimś wartościowym i każdy jest lepszy, słaba psychika, ciągłe niepowodzenia, stres prowadzą do wybrania tego ostatecznego wyboru. Rodzice tłumaczą sobie wszystko w bardzo prosty a zarazem oklepany sposób: To trudny wiek i trzeba to po prostu przeczekać. Zwyczajnie nie dać się zwariować. Im to przejdzie, ten bunt, huśtawki nastrojów i szukanie na siłę własnej osobowości. Nie jest to dobre podejście do problemów nastolatków, z którymi muszą sami sobie poradzić. Nie są jeszcze dojrzali emocjonalnie, by się przeciwstawić problemom. Co więc należy robić, by do samobójstw nie dochodziło? Rozmawiać, wspierać i dodawać skrzydeł. Nie podłamywać, nie krytykować wierzyć w swoje dziecko, mimo że czasami może sprawiać problemy. W tym okresie najbardziej są wrażliwe na ból i otoczenie. Zdecydowanie brakuje asertywności, by powiedzieć NIE. Towarzystwo nimi manipuluje na wszelkie możliwe sposoby. Może zapalisz, patrz wszyscy palą i piją, tylko nie Ty. No skuś się, nie bądź frajerem! Jasne! Czemu mam nie spróbować?. Niekiedy jest o wiele gorzej, mianowicie gdy papieros zmienia się w narkotyk. Brakuje własnych zasad, góruje obawa przed odrzuceniem ze strony kolegów no i zaczynają się schody. Kradzież pieniędzy, kłopoty w szkole, na pieńku z policją i złe samopoczucie. Co robić? Przecież nie wypada być idiotą! Skoro oni ćpają, to czemu nie ja? I nikt mi tego nie zabroni, moje życie!. Po pewnym czasie brakuje pieniędzy, a problem znacznie się powiększa. Niewyrównane rachunki z dealerami i strach przed rozmową z kimkolwiek. Jakie rozwiązanie najczęściej się wybiera? Samobójstwo lek na wszystkie bóle i cierpienia. Jednak czy jest to najlepsze rozwiązanie? NIE! To tylko zwyczajne postępowanie tchórza, który boi się przeciwstawić problemom i cierpieniu. Nie lepiej porozmawiać z dorosłym i razem podjąć tą najwłaściwszą decyzję? Dlaczego nie patrzysz w przód? Przecież każdy ból kiedyś minie. Każdy jest wyjątkowy i wartościowy nawet Ty z najniższą średnią w klasie i ogromnymi piegami. Nie wiesz jak wybrnąć z opresji? Porozmawiaj z pedagogiem, wychowawcą, kolegą z ławki, jeśli nie masz odwagi poprosić o pomoc swoich rodziców. Wyrzuć z siebie negatywne emocje i ochłoń. Z czasem do pewnych spraw nabierzesz dystansu i spojrzysz na wszystko z zupełnie innej strony :) Zrozumiesz wtedy, że z każdej sytuacji można wyjść obronną ręką. Zatem zaciśnij zęby i podejmuj tylko te właściwe i dojrzałe decyzje. Uwierz, życie jest piękne! :) Małgorzata Kuca

5 STR. 5 Kalendarium ludobójstwa, kłamstwa i bezkarności 23 sierpnia 1939 r Podpisanie tajnego protokołu do układu Ribbentrop-Mołotow, ministrów praw zagranicznych III Rzeszy Niemieckiej i ZSRR. Tajne porozumienie przewidywało rozbiór ziem polskich. 1 września 1939 r. III Rzesza Niemiecka napada na Polskę. Rozpoczęcie II wojny.bohaterska obrona Westerplatte, bitwy - pod Krojantami w Borach Tucholskich, Mława, Mokra, obrona Śląska, Jordanów, a w następnych dniach Piotrków, Tomaszów Mazowiecki, Iłża, Wizna, Warszawa, Modlin, Bzura, Brześć, Kałuszyn, Lwów, Boratycze, Tomaszów Lubelski, Kock. 17 września 1939 r. ZSRR napada na Polskę. Obrona granicy wschodniej. Obrona Grodna, walki pod Szackiem - Wytycznem. Do niewoli sowieckiej dostaje się około 240 tysięcy polskich żołnierzy, 10 tys. oficerów, 6 tysięcy policjantów. Po 17 września około miliona cywilów trafia do więzień, łagrów lub zostaje rozstrzelanych. Podział II Rzeczypospolitej Polskiej według niemieckiej mapy rozbiorów z 28 września 1939 z podpisem Stalina i ministra spraw zagranicznych Niemiec, Joachima von Ribbentropa. Wspólna defilada wojsk sojuszniczych Werhmachtu i Armii Czerwonej w Brześciu, nad Bugiem. Po defiladzie wspólny bankiet gen. Heinza Guderiana i kombryga Siemiona Kriwoszej-na. 48% terytorium Polski okupują Niemcy, 52% Sowieci. Granica przyjaźni agresorów na linii Sanui Bugu. Wrzesień - październik 1939 Polscy jeńcy wojenni zostają umieszczeni w obozach przejściowych, a później, po selekcji, skupieni w trzech obozach jenieckich w Kozielsku, r. Starobielsku, Ostaszkowie. Obozy były w kompleksach budynków klasztornych r. Zsynchronizowane i solidarne współdziałanie niemieckich oddziałów SS i sowieckich NKWD w eksterminacji narodu polskiego, głównie elit przywódczych, duchowych i naukowych. Niemcy po zachodniej stronie granicy przyjaźni", ZSRR po wschodniej. Kolejne stacje Drogi Krzyżowej, Golgota Wschodu i Golgota Zachodu. 5marca1940r. Członkowie Biura Politycznego Komitetu Centralnego Wszechzwiązkowej Komunistycznej Partii Bolszewików Związku Radzieckiego: Józef Stalin, Wiaczesław Mołotow, Michaił Kalinin, Łazar Kaganowicz, Anastas Mikojan, Kliment Woroszyłow, podpisują wniosek komisarza spraw wewnętrznych ZSRR, Ławrientija Berii, o konieczności rozstrzelenia polskich jeńców i więźniów. Wśród ofiar na listach śmierci 97% stanowią Polacy i 3% Białorusini, Ukraińcy i Żydzi..Taśma śmierci ruszyła 3 kwietnia 1940 r., gdy zaczęło się rozładowywanie obozu w Kozielsku jeńców przewieziono do Katynia i zabito strzałami w tył głowy Polaków ze Starobielska zamordowano tak samo w siedzibie NKWD w Charkowie i pogrzebano w pobliskich Piatichatkach jeńców z Ostaszkowa rozstrzelało NKWD w Kalininie (dziś Twer), pochowano ich w Miednoje.Na Ukrainie zamordowano 3435 Polaków, część pochowano w podkijowskiej Bykowni więźniów zginęło na Białorusi, Rosolik 2010 ROK SYBIRAKA Wspomnienia Długo się zastanawiałem, od czego zacząć opis wspomnień wtedy dziewięcioletniego chłopca, a dziś już mającego 63 lata starca. Czytałem opisywane wspomnienia z tego okresu publikowane w prasie i wydaniach książkowych. Wydawało mi się, że wszystkie rozpoczynają się tak samo, ale po głębszym zastanowieniu się spostrzegłem, że każde oddawało inne odczucia emocjonalne. Postanowiłem również przedstawić swoje wspomnienia od dnia 10 lutego 1940 roku, chociaż wiem, że nie będą tak emocjonalne jak wówczas, bo lata mijają, czas leczy rany i wiele spraw uległo zatarciu, zapomnieniu, uleciało z mego młodego umysłu. Ojciec, po odbyciu kampanii pierwszej wojny światowej i już po odzyskaniu niepodległości przez Polskę, w lutym 1919 r., przez Wojskową Komisję ds. Inwalidztwa, został uznany za inwalidę drugiej grupy i przeniesiony do rezerwy. Z powodu inwalidztwa nie mógł podjąć pracy fizycznej i został skierowany do pracy w Lwowskiej Dyrekcji Lasów Państwowych z początku jako stażysta, a po przeszkoleniu, jako gajowy w leśnictwie Michowa, pow. Dobromil. Pracował tu do września 1939 r., tj. do wybuchu II wojny światowej, a po zajęciu naszej miejscowości przez wojska sowieckie zlecono mu dalsze pełnienie swych obowiązków. Jak codziennie, tak i w dniu 9 lutego1940 po zakończeniu pracy ojciec złożył raport w leśnictwie i otrzymał dyspozycje na dzień następny. Trwało to do godz. 20. Wracając do domu zauważył, że rejon leśnictwa i naszego domu jest patrolowany przez żołnierzy sowieckich i miejscową policję. Domyślając się, że coś może mu zagrozić, chciał uciekać do lasu, ale matka jakoś go przekonała, żeby tego nie robił na noc w taki mróz. Ojciec nie wierzył w przesądy, ale z zachowania się naszego psa, dużego wilczura (od kilku dni nie chciał jeść i nocami wył, a w dzień nie wychodził z budy, choć wszystko wskazywało, że jest zdrów) wnioskował, że coś może nastąpić, lecz nigdy nie przypuszczał, że czekają nas tak dramatyczne wydarzenia. Tuż po północy nastąpiło mocne pukanie do drzwi i okien - zdawało się, że szyby wylecą - i krzyki: Otwierać, milicja. Po otwarciu drzwi do mieszkania wdarło się kilku sowieckich żołnierzy z bagnetami na karabinach oraz oficer w skórzanej kurtce z NKWD. Na ganku, w sieniach i na podwórzu rozstawieni zostali milicjanci. W mieszkaniu oficer z pistoletem w ręku w ordynarny sposób wykrzykiwał do ojca, że jest szpiegiem, dywersantem, że działa, żeby zniszczyć władzę niemiecką, że w domu gromadzi i przechowuje broń. Ojciec został postawiony w kącie pokoju z rękami podniesionym do góry w bieliźnie i boso. W czasie stukania do drzwi i okien wszyscy zostaliśmy obudzeni i po otwarciu drzwi nie pozwolono ich przymknąć, do mieszkania wdarł się mróz. Wszystkim nam rozkazano wstać z łóżek, a że w mieszkaniu było bardzo zimno, dzieci usadowiono na piecu do pieczenia chleba. Matka, trzymając na ręku najmłodszego półrocznego brata, stała koło nas. Rozpoczęła się rewizja. J. Sz. Oprac. Aleksandra Parnak Cdn.

6 STR. 6 27,28,29 kwietnia w ciągu tych trzech dni najstarsi uczniowie będą sprawdzać swoją wiedzę na egzaminie gimnazjalnym. Bez wątpienia to pierwszy tak ważny egzamin w ich życiu. To dzięki niemu będą mieli możliwość dostania się do wymarzonych szkół średnich. Jest to także sprawdzian dla nauczycieli, którzy denerwują się równie mocno jak sami zainteresowani. To nauczyciele powtarzają uczniom, jak ważny będzie to sprawdzian. To również oni stale przypominają, aby dobrze zastanowić się nad wyborem szkoły średniej. Rzecz jasna, nie może to być decyzja pochopna, gdyż w pewnym sensie od niej będą zależeć dalsze losy uczniów. Ja, jako jedna z osób, które będą A gdy zbliża się egzamin zmagać się z tegorocznymi egzaminami, muszę przyznać, że prawie wszyscy moi rówieśnicy głęboko przejmują się nie tylko testami, ale przede wszystkim wyborem odpowiedniej szkoły średniej. Nie bez powodu można nazwać III klasę gimnazjum przełomowym okresem w życiu ucznia. Jest to czas, w którym musimy przestać bujać w obłokach (a to bardzo trudne ach, ten ciężki okres dojrzewania) i zacząć zastanawiać się nad swoją przyszłością. Wszystkim uczniom klas trzecich zadałam kilka pytań odnośnie egzaminów i szkół średnich. Miła wiadomość dla nauczycieli: większa część uczniów przygotowuje się do egzaminów! A oto szczegółowe wyniki naszej sondy: Czy przygotowujesz się go egzaminów gimnazjalnych? W jaki sposób przygotowujesz się go egzaminu? tak nie Czytam podręczniki z lat poprzednich Rozwiązuję testy gimnazjalne z poprzednich lat Mam nadzieję, że nam wszystkim egzaminy pójdą jak z płatka. Najważniejsze to nie stresować się i podejść do tego na całkowitym luzie. Tylko spokój może nas uratować!:) Justyna Rydzewska

7 STR. 7 By zapragnąć przyjaźni, nie potrzebujesz wiele czasu, lecz sama przyjaźń jest owocem, który dojrzewa powoli - to kolejne ze słów greckiego filozofa, nawiasem mówiąc - bardzo trafne. Prawdziwa przyjaźń nie pojawia się ot tak. Potrzeba czasu, cierpliwości, by mogła w pełni rozkwitnąć. Musimy zasłużyć sobie na obustronne zaufanie, co w obecnych czasach, gdzie królują różne intrygi, pomówienia czy też presja większości jest naprawdę trudne. Trzeba nauczyć się o nią dbać, bo kto przyjaciela znalazł, ten skarb znalazł i nie są to ani trochę przerysowane słowa. Posiadanie bliskiej osoby, której można bezgranicznie zaufać jest naprawdę bezcenne. Ciężko mi zrozumieć ludzi, którzy przestają się przyjaźnić przez nieporozumienie czy zazdrość. Naprawdę nie wiedzą, co tracą. Przyjaźń, która się kończy, tak naprawdę nigdy się nie zaczęła ( Publiusz Syrus). O prawdziwej przyjaźni możemy mówić wtedy, kiedy druga osoba staje się dla nas nieomal siostrą/bratem, więc nie może się ona tak po prostu skończyć. Nawet, jeśli wyniknie sytuacja, kiedy np. po zmianie szkoły nasze relacje osłabną, powinniśmy pozostać wobec siebie fair, a nie obrabiać komuś tyły. I tutaj nasuwają się pytania: Czy fakt rozejścia się naszych dróg może mieć poważny wpływ na wzajemne relacje? Czy przyjaźń z podstawówki czy gimnazjum może przetrwać próbę czasu? Odpowiedź brzmi: Jeśli była prawdziwa, to z pewnością tak. Kiedy naprawdę czegoś chcemy, nic nie może nam stanąć na przeszkodzie. Zawsze są sposoby, by utrzymać ze sobą bliski kontakt. Przecież mamy do dyspozycji telefony, Internet, spotkania w weekendy. Znam naprawdę wiele osób, które choć są już dorosłe i mają swoje rodziny, nadal utrzymują bardzo przyjazne stosunki ze swoimi kumpelami ze szkolnych lat. Zazwyczaj większe szanse na przetrwanie mają przyjaźnie z liceum czy też studiów, co nie znaczy jednak, że należy przekreślać te, które zaczęły się w młodszym wieku. Co w takim razie zrobić, by przetrwały? Nie jesteśmy w stanie podać konkretnego przepisu na udaną przyjaźń. Każdy jest inny i czego innego potrzebuje. Mimo wszystko najważniejszym warunkiem jest pokrewieństwo dusz. Kiedy nadajemy na tych samych falach, stopniowo zbliżamy się do siebie, uzupełniamy się nawzajem, Przyjaciele - jedna dusza w dwóch ciałach Arystoteles dobrze czujemy w swoim towarzystwie Nie nudzimy się ze sobą, nie szukamy innych osób z którymi można się rozerwać, dzięki czemu pozostajemy lojalni, co jest naprawdę bardzo ważne. Pamiętajmy, że na zaufanie pracować trzeba długo, a stracić można je szybko. Zranienie drugiej osoby można porównać do rozbicia szkła. Nawet, kiedy je posklejamy, rysy zostaną na zawsze Niestety, nawet jeśli wieloletnia przyjaźń się rozpada, trzeba to przyjąć bez goryczy: wszak musiała kiedyś się skończyć. Pamiętajmy tylko to, czym była, nie to, czym się stała! - Emil Cioran. Nie do końca zgadzam się z pierwszą częścią przytoczonej przeze mnie wypowiedzi rumuńskiego filozofa, ale drugą powinniśmy wziąć sobie do serca. Nawet, jeśli między nami nie jest już tak dobrze jak kiedyś, nie możemy zapominać, że dana osoba była dla nas wcześniej kimś bardzo bliskim. Czy to, że nasze relacje oziębły daje prawo do obmawiania drugiej osoby, odwrócenia się od niej, a później traktowania jakby nic się nie stało? Oczywiście nie. Kończąc, chciałabym przywołać ostatni już cytat, by j e s z c z e b a r d z i e j zareklamować przyjaźń: Przyjaźń podwaja radość, a o połowę zmniejsza przykrości. - Francis Bacon. Jak to się potocznie mawia - święta prawda. Prawdziwy przyjaciel nie zna czegoś takiego jak zazdrość, cieszy się każdymi naszymi sukcesami, a zawsze radość przeżywana wspólnie jest dużo silniejsza niż ta, którą doświadczamy w samotności. Kumpel/kumpela jest też niezastąpiony, gdy mamy gorsze dni, wiosenną czy też jesienną chandrę, bo nikt inny nie potrafi tak jak blisko osoba podnieść na duchu, pocieszyć, odpędzić czarne chmury. Z własnego doświadczenia mogę powiedzieć, że posiadanie kogoś, na kim zawsze można polegać, to naprawdę świetna sprawa ;) Naprawdę szanujcie swoich przyjaciół, doceńcie to, co macie i nie pozwólcie nikomu, by mieszał się między was i niszczył więzi, na które tak długo pracowaliście. Aleksandra Zaborniak

8 W jednym z numerów Pismaka (obecnie Rosolika ) napisałyśmy co nieco na temat projektu Trzymaj formę, wymieniając, co tak naprawdę miałby on na celu. Głównym tematem jest uświadomienie przeciętnemu człowiekowi, jak aktywność fizyczna i odżywianie ma wpływ na jego organizm. Większość z nas nie zwraca uwagi na to, jaką postawę zachowuje podczas siedzenia, co je każdego dnia lub skąd biorą się różnego rodzaju problemy. Bo przecież nie biorą się one z powietrza Pomyślałeś/aś kiedyś do czego może doprowadzić brak ruchu lub jego niedostatek? Rosnący organizm nie osiąga pełni rozwoju: ma mniejszą pojemność płuc, mniejszą wydolność fizyczną, słabsze mięśnie, gorszy refleks i koordynację ruchu. Nawet wykonanie prostych, codziennych czynności sprawia, że szybko się męczymy i czujemy się znużeni. W coraz większym stopniu u młodzieży jak i dorosłych występuje tendencja do ograniczania aktywności ruchowej. Powody mogą być różne, zaczynając od figury, której się chorobliwie wstydzimy, kończąc na innych ważnych elementach wyglądu bądź usposobienia. Kto jest temu winien? Przede wszystkim MY SAMI, ale także zdobycze cywilizacji, jak np. samochód, telewizor, komputer czy winda. Na przykładzie samochodu, możemy wywnioskować iż rower jest tańszy w utrzymaniu, bardziej ekologiczny jak i w niektórych przypadkach szybszy (bo przecież nie ma rowerowego korka, prawda? :P). NIE BEZ ZNACZENIA JEST TAKŻE ZNACZNE OB- CIĄŻENIE UCZNIÓW NAUKĄ SZKOLNĄ I POZASZ- KOLNĄ, WYMUSZAJĄCE PRZEBYWANIE W POZY- CJI SIEDZĄCEJ. Najgorsze jest w tym to, że nie wszyscy umieją zachować poprawną postawę. Plecy powinny być choć w pewnym stopniu wyprostowane, a ciało razem z krzesłem powinno być w odpowiedniej odległości od stołu. Do czego to może doprowadzić? Mała aktywność fizyczna i często niewłaściwa dieta sprzyjają: -pogarszaniu wydolności i sprawności -pogarszaniu postawy ciała i występowaniu jej wad -nadwadze i otyłości A co to otyłość? Jest najczęstszym zaburzeniem rozwoju, występującym u dzieci i młodzieży nadwaga i otyłość dotyczą w zależności od wieku 5-15 % tej populacji, a częstość ich występowania wzrasta z wiekiem. Choroba ta zaburza wszystkie aspekty zdrowia: Sport to samo zdrowie Każdy Ci to powie! STR. 8 -fizyczne, -psychiczne, -społeczne młodego człowieka, ogranicza jego potencjał rozwojowy, możliwości jak i obniża jakość jego życia. Skąd się bierze? Ogromną rolę odgrywają tu czynniki środowiskowe: -Nieprawidłowy, utrwalony w rodzinie sposób odżywiania, -Niska aktywność ruchowa brak możliwości wydatkowania energii i jej magazynowanie w postaci tkanki tłuszczowej. Powstająca w okresie dzieciństwa otyłość (prosta) ma ścisły związek z otyłością w wieku dojrzałym, bowiem % dzieci otyłych pozostaje otyłymi dorosłymi. Jaka jest pożądana aktywność fizyczna? Taka, która przynosi efekty ;) Powinna być systematyczna, a ćwiczenia wykonywane przez określony czas i z określoną intensywnością. Wynika z tego, że ćwiczenia muszą być odpowiednio dobrane względem wieku. Mięśnie dziecka szybciej się męczą, stąd im młodsze dziecko, tym bezpieczniejszy jest krótszy i bardziej urozmaicony wysiłek fizyczny. Zalecana dla dzieci i młodzieży minimalna dawka aktywności ruchowej to : 1 godzina dziennie dowolnego typu ruchu o zwiększonej intensywności, czyli takiej, aby bicie serca i oddech były przyspieszone i wywołane zostało uczucie gorąca. Warto podkreślić, że są to wartości minimalne, pozwalające utrzymać swoją aktualną wydolność. Aby ją rozwijać, należy zwiększać czas ćwiczeń. Na co jednak powinniśmy zwracać szczególną uwagę? W okresie wiosennym, często za szybko pozbywamy się zimowych akcesoriów takich jak np. szalik, czapka, co daje marny rezultat. Aby w pełni cieszyć się ładną pogodą i Lanym Poniedziałkiem :), zwracajmy uwagę na : -codzienny, odpowiedni ubiór: ochrona części ciała narażonych na bezpośrednie działanie czynników atmosferycznych. -hartowanie organizmu: przyzwyczajenie ciała do nagłej zmiany temperatury otoczenia. Należy zabezpieczyć górne partie ciała razem z głową. -wzmacnianie mięśni szkieletowych, kończyn dolnych, układ krwionośny i oddechowy poprzez częste chodzenie. Reasumując : Aktywność ruchowa jest nie lada wyzwaniem, ale warto żyć zdrowo. Starajmy się pracować nad naszą formą, a sprawimy sobie przyjemność. [tekst napisany z pomocą pana K. Misztala] Opiekunem projektu jest p. Maria Zubrzycka Honorata Krzaczyńska

9 STR. 9 W świecie książek, czyli Alex Kava Dotyk zła Być może dla świata jesteś tylko człowiekiem, ale dla niektórych ludzi jesteś całym światem. - Gabriel Garcia Marquez Alex Kava to autorka, która długo utrzymywała się na liście bestsellerów. Specjalizuje się w kryminałach. W swoich książkach opisuje losy agentki specjalnej O Dell oraz szeryfa Nicka.Tym razem agentka FBI i szeryf Morelli zostali postawieni przed rozwiązaniem zagadki śmierci niewinnych chłopców. Od razu na myśli przyszedł im Jeffreys, lecz on został stracony przez zamordowaniu trójki bezbronnych dzieci. Czyżby jakiś naśladowca tego zbrodniarza? Nick i Maggie zostali zapędzeni w kozi róg przez prawdziwego mordercę. Co ciekawe obaj nieżyjący chłopcy doznali ostatniego namaszczenia. O Dell i Morelli sprawdzają każdy szczegół, lecz ani trochę nie przybliża ich to do rozwiązania zagadkę. Pracę między dwoma głównymi bohaterami utrudnia narastające uczucie między nimi. Jakie jest rozwiązanie zagadki śmierci poszkodowanych? Jak dalej potoczą się losy Maggie i Nicka? Wszystko to w książce Alex Kava Dotyk zła. Avatar science fiction. Jego twórcą, reżyserem oraz scenarzystą jest James Cameron. Film opowiada o ludziach, którzy chcą zaatakować Pandorę. Jednym z nich jest Jack, weteran wraz z towarzyszami wkracza do lasu w celu przeprowadzenia badań. Niestety ich grupę atakuje stado, jedynie Jack owi nie udało się zbiec. Mężczyzna musi przetrwać noc. Spotyka Na vi, która ratuje mu życie. Sully okazał się wybrańcem, więc Na vi zabiera go do osady. Jack owi nakazano zdobyć zaufanie awatarów, co po dłuższym czasie udaje się. Większość ufa Jack owi, lecz on zdaje sobie sprawę, że zdobył nie tylko zaufanie, ale miłość. Zakochał się w Neytiri. Po upływie trzech miesięcy nie udało mu się nakłonić Na vi do puszczenia drzewa, atakuje je roboty. Jake staje pod trudnym wyborem. Ratować ginący ratunek czy własną rasę? Co jest dla niego ważniejsze? Solidarność czy miłość? Reżyser pokazuje nam, jak istotne jest przebaczenie w naszym życiu. Udowadnia, że mimo wielu przeciwności miłość zawsze zwycięża. Dla ukochanej osoby potrafimy zrobić wszystko, nie zważając na konsekwencje. Czekamy na kolejny tak doskonały film. ;) A oto kilka z najchętniej czytanych książek w naszej szkole: -Janusz Korczak Król Maciuś Pierwszy -Hanna Ożogowska Chłopak na opak -Nina Bawden Tajemniczy chłopiec -Paweł Zuchniewicz Wujek Karol -Clive Staples Lewis Srebrne krzesło -Krystyna Siesicka Ludzie jak wiatr Hity kinowe oraz najbliższe premiery: - Była sobie dziewczyna - The Runaways - Remember me - Alicja w krainie czarów Aleksandra Parnak

10 Rosolik STR. 10 POLSKA MOWA NIE WULGARYZMOM O OJCZYSTEJ MOWIE Ukochaj dziatwo słowo rodzinne, Skarb twój najdroższy, wspaniały! Tym słowem usta twoje niewinne, Pierwszy paciorek szeptały A co po Bogu najdroższe dziatki! Dla duszy tkliwej i czystej: Słodkie imiona ojca i matki, Wzięłyście z mowy ojczystej. Pierwsze wrażenia, pierwsze pojęcia, Pieśń ptaszka, kwiatki w dąbrowie, Co zajmowały umysł dziecięcia, W tej tłumaczono wam mowie. Nie tylko kraj ten, w którym żyjecie, Ojczyzną waszą się zowie: Bo jest i druga ojczyzna, dziecię, Co w polskim mieści się słowie. Z głębi serc polskich, nurty żywymi, Rwie się jak rzeka wspaniała To mowa ojców, co naszej ziemi, Nazwisko "Polski" nadała. A jakież czary mowa ta mieści: Raz gromem huczy i błyska; To znów się odezwie jękiem boleści, Że aż łzy z oczu wyciska. Bo w niej się chowa moc tajemnicza, Ta czarodziejska moc wróżki: Co raz ją zmienia w pieśń Mickiewicza, To znów w hasło Kościuszki! Więc czcij to słowo, co się u świata, Okryło zasług wawrzynem! Bo kto nim gardzi albo pomiata, Ten złym Ojczyzny jest synem! Biedna Ty nasza ojczysta mowo. Na każdym kroku tak zohydzona, Gdzie k... to teraz najczęstsze słowo, Wszędzie przez wszystkich jest używane. Nowe wyrazy, grubiańskie, podłe Wplata się w wszelkie opowiadania, Bv wszystko było na nową modłę, Słyszy się:"ubaw" czy "podrywania" Co używały mety społeczne, Czym się brzydzili dawni Polacy, Wyrazy wstrętne, brudne, wszeteczne Teraz wplatają w mowę rodacy. K... wciąż piszą dziesiątki razy Mowa z rynsztoka, wstrętna, uliczna, Aż cuchną chamstwem liczne wyrazy; Byle treść była ''ideologiczna". Kiedy ktoś wreszcie ukróci te zbrodnie? Kiedy idea narodzi się nowa 1 w Polsce wszędzie zabrzmi swobodnie Prawdziwie polska, pradziadów mowa? Jadwiga Strzelecka Szajowska ROSOLIK - GAZETKA UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH W CIESZANOWIE Dominika Kościelecka- red. naczelny Aleksandra Zaborniak z-ca red. naczelnego Aleksandra Parnak- sekretarz Członkowie zespołu redakcyjnego: Małgorzata Kuca, Honorata Krzaczyńska Adres: Nowe Sioło 15, Cieszanów Opiekun redakcji: Waldemar Szymoniak Współpraca: Justyna Rydzewska, Maciej Gajerski, Łukasz Kudyba

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ 1 Drogi Czytelniku! Życzymy Ci przyjemnej lektury Szkolnego Newsa. Zachęcamy do refleksji nad pytaniem

Bardziej szczegółowo

ZBRODNI KATYŃSKIEJ. Centrum Edukacyjne IPN, ul. Marszałkowska 21/25

ZBRODNI KATYŃSKIEJ. Centrum Edukacyjne IPN, ul. Marszałkowska 21/25 ROCZNICA ZBRODNI KATYŃSKIEJ Centrum Edukacyjne IPN, ul. Marszałkowska 21/25 Zostaną po nas tylko guziki (bohater filmu Katyń w reż. A. Wajdy) Szanowni Państwo, Mam zaszczyt zaprosić na I przegląd filmów

Bardziej szczegółowo

HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA

HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA Tekst biblijny: Dz. Ap. 16,19 36 Tekst pamięciowy: Dz. Ap. 16,31 ( ) Uwierz w Pana Jezusa, a będziesz zbawiony, ty i twój dom. Bóg chce, abyś uwierzył w Jego Syna, Jezusa

Bardziej szczegółowo

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca. Sposób na wszystkie kłopoty Marcin wracał ze szkoły w bardzo złym humorze. Wprawdzie wyjątkowo skończył dziś lekcje trochę wcześniej niż zwykle, ale klasówka z matematyki nie poszła mu najlepiej, a rano

Bardziej szczegółowo

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka To My! Wydanie majowe! W numerze: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka Redakcja gazetki: redaktor naczelny - Julia Duchnowska opiekunowie - pan

Bardziej szczegółowo

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,

Bardziej szczegółowo

Nazywam się Maria i chciałabym ci opowiedzieć, jak moja historia i Święta Wielkanocne ze sobą się łączą

Nazywam się Maria i chciałabym ci opowiedzieć, jak moja historia i Święta Wielkanocne ze sobą się łączą Nazywam się Maria i chciałabym ci opowiedzieć, jak moja historia i Święta Wielkanocne ze sobą się łączą Jako mała dziewczynka miałam wiele marzeń. Chciałam pomagać innym ludziom. Szczególnie starzy, samotni

Bardziej szczegółowo

Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady,

Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady, Laura Mastalerz, gr. IV Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady, w których mieszkały wraz ze swoimi rodzinami:

Bardziej szczegółowo

Wydanie specjalne gazetki szkolnej Na szóstkę. z okazji. Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka. obchodzonego 20 listopada

Wydanie specjalne gazetki szkolnej Na szóstkę. z okazji. Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka. obchodzonego 20 listopada Wydanie specjalne gazetki szkolnej Na szóstkę z okazji Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka obchodzonego 20 listopada Chcesz dowiedzieć się, jakie masz prawa i obowiązki?! A do tego wygrać nagrodę? Nic prostszego!

Bardziej szczegółowo

Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. (Albert Einstein)

Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. (Albert Einstein) Wiesław Ozga TreningAntystresowy.pl Afirmacje - modlitwa dziękczynna Powinniśmy wiedzieć czego chcemy, widzieć to, cieszyć się i z wielką wdzięcznością dziękować Bogu za to, że nasz doskonały plan staje

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY KOD UCZNIA: Drogi Uczestniku! WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY Dialog to budowanie wzajemności ks. prof. Józef Tischner Test zawiera pytania z kilku

Bardziej szczegółowo

Grzech psuje. Wszyscy odstąpili od Boga, wszyscy popełnili zło. Nie ma takiego, co dobrze czyni, nie ma ani jednego. (List do Rzymian 3, 12)

Grzech psuje. Wszyscy odstąpili od Boga, wszyscy popełnili zło. Nie ma takiego, co dobrze czyni, nie ma ani jednego. (List do Rzymian 3, 12) Spotkanie 2 Grzech psuje moją przyjaźń z Bogiem Wszyscy odstąpili od Boga, wszyscy popełnili zło. Nie ma takiego, co dobrze czyni, nie ma ani jednego. (List do Rzymian 3, 12) Dobra Nowina głosi, że Bóg

Bardziej szczegółowo

Tematyka godzin wychowawczych dla klasy IV

Tematyka godzin wychowawczych dla klasy IV Tematyka godzin wychowawczych dla klasy IV Tematyka godzin wychowawczych może ulec zmianie w oparciu o bieżące potrzeby, problemy klasy. 1. Wybór samorządu klasowego. 2. Kontrakt klasowy. Prawa i obowiązki

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników ankiety p.t. KOMPUTERY I ICH ZAGROŻENIA przeprowadzonej wśród uczniów klas młodszych (I III)

Analiza wyników ankiety p.t. KOMPUTERY I ICH ZAGROŻENIA przeprowadzonej wśród uczniów klas młodszych (I III) Analiza wyników ankiety p.t. KOMPUTERY I ICH ZAGROŻENIA przeprowadzonej wśród uczniów klas młodszych (I III) opracowały: mgr Agnieszka Kicman mgr Danuta Wiatr 2 Spis treści : 1.Wstęp... 3 2.Charakterystyka

Bardziej szczegółowo

Copyright 2015 Monika Górska

Copyright 2015 Monika Górska 1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie

Bardziej szczegółowo

RADA SZKOLENIOWA. Temat: Dziecko z niską samooceną (z niskim poczuciem własnej wartości).

RADA SZKOLENIOWA. Temat: Dziecko z niską samooceną (z niskim poczuciem własnej wartości). RADA SZKOLENIOWA Temat: Dziecko z niską samooceną (z niskim poczuciem własnej wartości). Samoocena to wyobrażenienatemattego,kimiczymjesteśmy, a więc postrzeganie samego siebie. Poczucie własnej wartości

Bardziej szczegółowo

1. Wykorzystanie czasu wolnego wczoraj i dziś

1. Wykorzystanie czasu wolnego wczoraj i dziś STRUKTURA WYKORZYSTANIA CZASU WOLNEGO A STAN ZDROWIA DZIECI I MŁODZIEŻY mgr inż. Janusz Trepkowski 1. Wykorzystanie czasu wolnego wczoraj i dziś 1.1 Formy wykorzystania czasu wolnego. Do najbardziej spotykanych

Bardziej szczegółowo

KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE-

KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE- WCZEŚNIEJSZA GWIAZDKA KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE- ZAPEWNE TAKŻE, WIĘC SPOTKAJMY SIĘ

Bardziej szczegółowo

Podziękowania naszych podopiecznych:

Podziękowania naszych podopiecznych: Podziękowania naszych podopiecznych: W imieniu swoim jak i moich rodziców składam ogromne podziękowanie Stowarzyszeniu za pomoc finansową. Dzięki działaniu właśnie tego Stowarzyszenia osoby niepełnosprawne

Bardziej szczegółowo

"PRZYGODA Z POTĘGĄ KOSMICZNA POTĘGA"

PRZYGODA Z POTĘGĄ KOSMICZNA POTĘGA "PRZYGODA Z POTĘGĄ KOSMICZNA POTĘGA" Maciej Rak kl.4a 1 PEWNEGO DNIA W SZKOLE NA LEKCJI MATEMATYKI: PANI: Dzieci, proszę o ciszę!!! STAŚ: Słuchajcie pani, bo jak nie, to zgłoszę wychowawczyni żeby wpisała

Bardziej szczegółowo

Hektor i tajemnice zycia

Hektor i tajemnice zycia François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała

Bardziej szczegółowo

...Dumny sztandar pręży pierś W słońcu błyszczą karabiny, Dziś rozlega się już pieśń... rytm jej -wolność przypomina...

...Dumny sztandar pręży pierś W słońcu błyszczą karabiny, Dziś rozlega się już pieśń... rytm jej -wolność przypomina... 1 Budzik dzwonił coraz głośniej i głośniej, a słońce jakby za wszelką cenę chciało się wedrzeć do mojego pokoju. Niedali mi spać już dłużej;wstałam. Wtedy właśnie uswiadomiłam sobie, że jest dzień 11 listopada

Bardziej szczegółowo

Skrajne ubóstwo. 2717 rodzin włączonych do projektu. 33% z nich to rodziny dotknięte chorobą. żyje w skrajnym ubóstwie. bądź niepełnosprawnością.

Skrajne ubóstwo. 2717 rodzin włączonych do projektu. 33% z nich to rodziny dotknięte chorobą. żyje w skrajnym ubóstwie. bądź niepełnosprawnością. Skrajne ubóstwo 2717 rodzin włączonych do projektu żyje w skrajnym ubóstwie. 33% z nich to rodziny dotknięte chorobą bądź niepełnosprawnością. tyle, co na papierosy 66% rodzin włączonych do Paczki w 2013

Bardziej szczegółowo

Wolontariat. Igor Jaszczuk kl. IV

Wolontariat. Igor Jaszczuk kl. IV Wolontariat Wolontariat ważna sprawa, nawet super to zabawa. Nabierz w koszyk groszy parę, będziesz miał ich całą chmarę. Z serca swego daj znienacka, będzie wnet Szlachetna Paczka. Komuś w trudzie dopomoże,

Bardziej szczegółowo

DOBRE MANIERY. DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania.

DOBRE MANIERY. DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania. DOBRE MANIERY DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania. GRZECZNOŚĆ: dobre maniery i taktowne zachowanie. Dobre maniery świadczą o szacunku

Bardziej szczegółowo

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, którzy twierdzą, że właściwie w ogóle nie rozmawiają ze swoimi dziećmi, odkąd skończyły osiem czy dziewięć lat. To może wyjaśniać, dlaczego przesiadują

Bardziej szczegółowo

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ!

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ! TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ! Witaj! W tym krótkim PDFie chcę Ci wytłumaczyć dlaczego według mnie jeżeli chcesz wyglądać świetnie i utrzymać świetną sylwetkę powinieneś

Bardziej szczegółowo

W dniu Twojego święta. Uczniowskie wiersze o książce i bibliotece.

W dniu Twojego święta. Uczniowskie wiersze o książce i bibliotece. BIBLIOTEKA ZESPOŁU SZKÓŁW REGNOWIE W dniu Twojego święta. Uczniowskie wiersze o książce i bibliotece. Centrum Multimedialne 2008/2009 1 Szanowni uczniowie Zespołu Szkół w Regnowie! Oto pierwszy zbiór waszej

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 3 Rogoźno, 12 stycznia 2015 r. im. Powstańców Wielkopolskich 64 610 Rogoźno Wlkp. ul. Seminarialna 16 Jury Konkursu

Szkoła Podstawowa nr 3 Rogoźno, 12 stycznia 2015 r. im. Powstańców Wielkopolskich 64 610 Rogoźno Wlkp. ul. Seminarialna 16 Jury Konkursu Szkoła Podstawowa nr 3 Rogoźno, 12 stycznia 2015 r. im. Powstańców Wielkopolskich 64 610 Rogoźno Wlkp. ul. Seminarialna 16 Jury Konkursu Aktywna Szkoła Aktywny Uczeń Al. Jerozolimskie 151, lokal 2222 02-326

Bardziej szczegółowo

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to

Bardziej szczegółowo

Łatwiej pomóc innym niż sobie

Łatwiej pomóc innym niż sobie Łatwiej pomóc innym niż sobie Spośród wszystkich chorób nowotwory wywierają najsilniejszy wpływ na psychikę człowieka. Fazy przeżywania, adaptacji do choroby, ich kolejność i intensywność zależy od wielu

Bardziej szczegółowo

PROGRAMY PROFILAKTYKI MŁODZIEŻOWEJ

PROGRAMY PROFILAKTYKI MŁODZIEŻOWEJ PROGRAMY PROFILAKTYKI MŁODZIEŻOWEJ Nazwa Kierownik Miejsce realizacji Liczba i rodzaj odbiorców Okres realizacji Rok szkolny 2009/2010 Osiągane cele SPRAWOZDANIE Z PROJEKTU PROFILAKTYCZNEGO PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Bardziej szczegółowo

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych dr Renata Maciejewska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie Struktura próby według miasta i płci Lublin Puławy Włodawa Ogółem

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET RZESZOWSKI

UNIWERSYTET RZESZOWSKI UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNO ARTYSTYCZNY KIERUNEK: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZA Ankieta o której wypełnienie Cię proszę dotyczy kształtowania umiejętności życiowych. Bardzo ważne jest,

Bardziej szczegółowo

Miłosne Wierszyki. Noc nauczyła mnie marzyć. Gwiazdy miłością darzyć. Deszcz nauczył mnie szlochać A ty nauczyłeś mnie kochać!

Miłosne Wierszyki. Noc nauczyła mnie marzyć. Gwiazdy miłością darzyć. Deszcz nauczył mnie szlochać A ty nauczyłeś mnie kochać! Miłosne Wierszyki Noc nauczyła mnie marzyć. Gwiazdy miłością darzyć. Deszcz nauczył mnie szlochać A ty nauczyłeś mnie kochać! Miłość jedyna jest Miłość nie zna końca Miłość cierpliwa jest zawsze ufająca

Bardziej szczegółowo

Janusz Korczak, właściwie Henryk Goldszmit, ps. Stary Doktor lub pan doktor (ur. 22 lipca 1878 w Warszawie, zm. około 6 sierpnia 1942 w komorze

Janusz Korczak, właściwie Henryk Goldszmit, ps. Stary Doktor lub pan doktor (ur. 22 lipca 1878 w Warszawie, zm. około 6 sierpnia 1942 w komorze Janusz Korczak, właściwie Henryk Goldszmit, ps. Stary Doktor lub pan doktor (ur. 22 lipca 1878 w Warszawie, zm. około 6 sierpnia 1942 w komorze gazowej obozu zagłady w Treblince) polski pedagog, publicysta,

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy Zespół Szkół Samorządowych w Ełku SZKOŁA PODSTAWOWA SPORTOWA NR 6. W zdrowym ciele zdrowy duch

Program Wychowawczy Zespół Szkół Samorządowych w Ełku SZKOŁA PODSTAWOWA SPORTOWA NR 6. W zdrowym ciele zdrowy duch Program Wychowawczy Zespół Szkół Samorządowych w Ełku SZKOŁA PODSTAWOWA SPORTOWA NR 6 W zdrowym ciele zdrowy duch W sprawach wychowania mówmy jednym głosem Jan Paweł II Program Wychowawczy w naszej szkole

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY ŚWIETLICY SZKOLNEJ RACJONALNE ODŻYWIANIE I ZDROWY STYL ŻYCIA

PROGRAM WYCHOWAWCZY ŚWIETLICY SZKOLNEJ RACJONALNE ODŻYWIANIE I ZDROWY STYL ŻYCIA PROGRAM WYCHOWAWCZY ŚWIETLICY SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH W OPOLU RACJONALNE ODŻYWIANIE I ZDROWY STYL ŻYCIA Opracowanie: mgr Małgorzata Bolicka kierownik świetlicy szkolnej OPOLE 2011 r. WSTĘP Życie

Bardziej szczegółowo

Kto chce niech wierzy

Kto chce niech wierzy Kto chce niech wierzy W pewnym miejscu, gdzie mieszka Bóg pojawił się mały wędrowiec. Przysiadł na skale i zapytał: Zechcesz Panie ze mną porozmawiać? Bóg popatrzył i tak odpowiedział: mam wiele czasu,

Bardziej szczegółowo

KRONIKA PKRD na stronie parafii św. Urbana STYCZEŃ 2014

KRONIKA PKRD na stronie parafii św. Urbana STYCZEŃ 2014 KRONIKA PKRD na stronie parafii św. Urbana STYCZEŃ 2014 19 stycznia 2014 można było obejrzeć kronikę naszej wspólnoty na stronie internetowej parafii: PODWÓRKOWE KOŁO RÓŻAŃCOWE DZIECI - KRONIKA Zachęcamy

Bardziej szczegółowo

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Jesteś już uczniem i właśnie rozpoczynasz swoją przygodę ze szkołą. Poznajesz nowe koleżanki i nowych kolegów. Tworzysz razem z nimi grupę klasową i katechetyczną. Podczas

Bardziej szczegółowo

PODSUMOWANIE AKCJI DRUGIE ŻYCIE

PODSUMOWANIE AKCJI DRUGIE ŻYCIE PODSUMOWANIE AKCJI DRUGIE ŻYCIE I LO IM. KAROLA MARCINKOWSKIEGO W POZNANIU KLASA MEDICUS-2 Wychowawca klasy: mgr Renata Mikołajczyk-Szwaczkowska POZNAŃ 2013/2014 25 października 2013r. - w naszej szkole

Bardziej szczegółowo

Dziecko ma prawo do poważnego traktowania jego spraw, do sprawiedliwego ich rozważania.

Dziecko ma prawo do poważnego traktowania jego spraw, do sprawiedliwego ich rozważania. 1 Dziecko ma prawo do poważnego traktowania jego spraw, do sprawiedliwego ich rozważania. (Janusz Korczak) Uważam, że w dzisiejszym świecie bardzo wielu młodych ludzi znajduje się w trudnej sytuacji. Janusz

Bardziej szczegółowo

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków. Cześć, Jak to jest, że rzeczywistość mamy tylko jedną i czy aby na pewno tak jest? I na ile to może przydać się Tobie, na ile to może zmienić Twoją perspektywę i pomóc Tobie w osiąganiu tego do czego dążysz?

Bardziej szczegółowo

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? UWIELBIAJ DUSZO MOJA PANA!!! ZANIM UWIELBISZ PRAWDZIWIE ZAAKCEPTUJ SYTUACJĘ, KTÓRĄ BÓG DOPUSZCZA UWIELBIANIE

Bardziej szczegółowo

W roku szkolnym 2014/2015 pierwszy dzwonek zabrzmiał... 1 września. Jak zawsze rozpoczęcie roku szkolnego obchodziliśmy bardzo uroczyście w naszej

W roku szkolnym 2014/2015 pierwszy dzwonek zabrzmiał... 1 września. Jak zawsze rozpoczęcie roku szkolnego obchodziliśmy bardzo uroczyście w naszej W roku szkolnym 2014/2015 pierwszy dzwonek zabrzmiał... 1 września. Jak zawsze rozpoczęcie roku szkolnego obchodziliśmy bardzo uroczyście w naszej szkole. Zaczęliśmy od mszy świętej o godzinie 8.00. Następnie

Bardziej szczegółowo

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia Co to są prawa?....3 Co to jest dobro dziecka?....4 Co to jest ochrona przed dyskryminacją?....5 Co to jest ochrona?....6 Co to jest sąd?...7 Co to jest

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE

KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE klasy IV-VI szkoły podstawowej Oprac. Ks. Łukasz Skolimowski Warszawa 2012 Przeznaczenie: Szkoła

Bardziej szczegółowo

Podobny czy inny? Dziedziczyć można też majątek, ale jest coś, czego nie można odziedziczyć po rodzicach.

Podobny czy inny? Dziedziczyć można też majątek, ale jest coś, czego nie można odziedziczyć po rodzicach. Podobny czy inny? Agata Rysiewicz 1. Pogadanka o podobieństwie. - W czym jesteś podobny do rodziców? - Jak to się stało, że jesteś podobny do rodziców? Dziedziczysz cechy wyglądu, charakteru, intelektu.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE PROGRAM PROFILAKTYKI DLA DZIECI ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE

Bardziej szczegółowo

Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel

Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel W bieżącym roku szkolnym Studium Prawa Europejskiego z siedzibą w Warszawie ogłosiło II Ogólnopolski Konkurs Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń. Nasz Zespół zgłosił udział w konkursie. W terminie od 1.09.2012

Bardziej szczegółowo

MODLITWY. Autorka: Anna Młodawska (Leonette)

MODLITWY. Autorka: Anna Młodawska (Leonette) MODLITWY BLOG MOTYWACYJNY www.leonette.pl Panie, Ty wiesz o najsłodszych mych wspomnieniach, Panie, Ty wiesz o największych mych marzeniach, Panie, Ty wiesz czego dzisiaj tak żałuję, Panie, Ty wiesz czego

Bardziej szczegółowo

bez względu na to jak się ubierasz, jakiej słuchasz muzyki, gdzie mieszkasz i z kim się przyjaźnisz,

bez względu na to jak się ubierasz, jakiej słuchasz muzyki, gdzie mieszkasz i z kim się przyjaźnisz, Światowy Dzień AIDS obchodzony jest co roku 1 grudnia. Uroczyste obchody niosą przesłanie współczucia, nadziei, solidarności z ludźmi żyjącymi z HIV i AIDS, a także zrozumienia problemów związanych z HIV,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz godziny wychowawczej

Scenariusz godziny wychowawczej Scenariusz godziny wychowawczej Temat zajęć: Dlaczego warto się uczyć? Cele: uczeń: - wyjaśnia znaczenie słowa motywacja - podaje motywy uczenia się - zna rodzaje motywacji: wewnętrzną i zewnętrzną i ich

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Cuda Pana Jezusa

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Cuda Pana Jezusa Biblia dla Dzieci przedstawia Cuda Pana Jezusa Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: E. Frischbutter; Sarah S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible for Children

Bardziej szczegółowo

Wykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów?

Wykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów? 1. Wpływ środowiska rodzinnego na zachowania autoagresywne Do czynników środowiskowych wskazujących na źródła agresji zalicza się rodzinę, także jej dalszy wpływ na wielopokoleniowe rodziny, przekazywanie

Bardziej szczegółowo

Temat: W grupie jestem odpowiedzialny za innych

Temat: W grupie jestem odpowiedzialny za innych Temat: W grupie jestem odpowiedzialny za innych Opracowanie: Lidia Banaszek Czas: 2 godziny lekcyjne (w tym projekcja filmu) Etap edukacyjny: gimnazjum, liceum Przedmiot: godzina wychowawcza Po zajęciach

Bardziej szczegółowo

tel. (87) 610 27 47 e-mail: ppp_elk@o2.pl www.ppp.elk.edu.pl

tel. (87) 610 27 47 e-mail: ppp_elk@o2.pl www.ppp.elk.edu.pl tel. (87) 610 27 47 e-mail: ppp_elk@o2.pl www.ppp.elk.edu.pl ZDROWIE jest jedną z najważniejszych wartości w Życiu człowieka. TROSKA O NIE to najlepsza inwestycja na jaką możemy i powinniśmy sobie pozwolić.

Bardziej szczegółowo

NASZE AMBASADORKI, ULA I NIKKO

NASZE AMBASADORKI, ULA I NIKKO NASZE AMBASADORKI, ULA I NIKKO MONIKA KUSZYŃSKA Krucha śpiewaczka wyśpiewująca nadzieję. Jej misją jest zaszczepianie w ludziach pozytywnego myślenia i wsparcie w przeżywaniu cierpienia. Pokazuje innym,

Bardziej szczegółowo

W obecnej chwili w schronisku znajdują same psy, ale można oddać pod opiekę również inne zwierzęta, które czekają na nowy dom.

W obecnej chwili w schronisku znajdują same psy, ale można oddać pod opiekę również inne zwierzęta, które czekają na nowy dom. W obecnej chwili w schronisku znajdują same psy, ale można oddać pod opiekę również inne zwierzęta, które czekają na nowy dom. Mogą to być koty: Gdyby również zaszła taka potrzeba zaopiekowalibyśmy się

Bardziej szczegółowo

Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji?

Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji? Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji? Powtarzanie jest matką umiejętności. By się czegoś nauczyć, należy to POWTARZAĆ Jest to sekret ludzi

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ NA ROWERY Dziewczyny na rowery! SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Czas trwania zajęć: 90 minut CELE LEKCJI Po zajęciach uczniowie będą potrafili:

Bardziej szczegółowo

WYZWANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA KAŻDEGO SZKOŁA EMOCJI. Ewa Danuta Bia ek

WYZWANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA KAŻDEGO SZKOŁA EMOCJI. Ewa Danuta Bia ek WYZWANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA KAŻDEGO SZTUKA ŻYCIA W ŚWIECIE SZKOŁA EMOCJI Ewa Danuta Bia ek 2 Ewa Danuta Białek Szkoła emocji CYKL WYZWANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA KAŻDEGO: SZTUKA ŻYCIA W ŚWIECIE 3

Bardziej szczegółowo

Niewiedza wzbudza strach Wiedza dodaje sił

Niewiedza wzbudza strach Wiedza dodaje sił Informacje Niemieckiego Stowarzyszenia Prewencji i Interwencji (DGfPI e.v.) Przeciwko Psychicznemu, Fizycznemu i Emocjonalnemu Znęcaniu Się Nad Dziećmi oraz Ich Zaniedbywaniu Niewiedza wzbudza strach Czy

Bardziej szczegółowo

Harmonogram działań klasy IV - VI i I III gimnazjum w ramach realizacji programu Promocji zdrowia

Harmonogram działań klasy IV - VI i I III gimnazjum w ramach realizacji programu Promocji zdrowia Harmonogram działań klasy IV - VI i I III gimnazjum w ramach realizacji programu Promocji zdrowia Rok szkolny 2008/2009 Zagadnienia będą realizowane na godzinach wychowawczych, lekcjach: przyrody, biologii,

Bardziej szczegółowo

Copyright by Andrzej Graca & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Andrzej Graca ISBN 978-83-7859-138-2. Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo

Copyright by Andrzej Graca & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Andrzej Graca ISBN 978-83-7859-138-2. Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo Andrzej Graca BEZ SPINY CZYLI NIE MA CZEGO SIĘ BAĆ Andrzej Graca: Bez spiny czyli nie ma czego się bać 3 Copyright by Andrzej Graca & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Andrzej Graca ISBN 978-83-7859-138-2

Bardziej szczegółowo

Co to są prawa dziecka?

Co to są prawa dziecka? Prawa Dziecka Co to są prawa dziecka? Każdy człowiek jest osobą, ale żaden człowiek nie rodzi się w pełni ukształtowany. Pełnię swojej osobowości musi rozwinąć. Każdy człowiek musi odpowiednio ukształtować

Bardziej szczegółowo

Praca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD

Praca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD Praca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD K A T A R Z Y N A O R K I S Z S T O W A R Z Y S Z E N I E N A R Z E C Z D Z I E C I Z N A D P O B U D L I W O Ś C I Ą P S Y C H O R U C H O W Ą Moment narodzenia

Bardziej szczegółowo

Nazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :)

Nazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :) Czy potrafimy rozmawiać z dziećmi o niepełnosprawności? Czy sprawia nam to trudność? Czujemy się zakłopotani tematem? Sami nie wiemy, jak go ugryźć? A może unikamy go całkiem, skoro nas bezpośrednio nie

Bardziej szczegółowo

Wyniki są pozytywne, ale należy jeszcze zmniejszyć liczbę uczniów przez których ktoś płakał całkiem niedawno, szczególnie w klasie IV.

Wyniki są pozytywne, ale należy jeszcze zmniejszyć liczbę uczniów przez których ktoś płakał całkiem niedawno, szczególnie w klasie IV. Test Czy jesteś tolerancyjny? Człowiek tolerancyjny - jest wyrozumiały dla cudzych poglądów, upodobań, wierzeń, rozumie je i szanuje, zachowując swoją indywidualność: w swoich decyzjach i działaniach uwzględnia

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego Gimnazjum Dwujęzyczne w Głogowie Młp. Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego I.Wymagania edukacyjne - treści i umiejętności podlegające ocenie. Uczeń otrzymuje ocenę celującą jeśli: - spełnia

Bardziej szczegółowo

MMG. W hołdzie naszemu Patronowi. Młodzieżowy Magazyn Gimnazjalny JEDLINA-ZDRÓJ 20 PAŹDZIERNIKA 2008 NR 1

MMG. W hołdzie naszemu Patronowi. Młodzieżowy Magazyn Gimnazjalny JEDLINA-ZDRÓJ 20 PAŹDZIERNIKA 2008 NR 1 MMG Młodzieżowy Magazyn Gimnazjalny JEDLINA-ZDRÓJ 20 PAŹDZIERNIKA 2008 NR 1 W hołdzie naszemu Patronowi MŁODZIEŻOWY MAGAZYN GIMNAZJALNY NR 1 STR. 2 Od Redakcji W tym roku w naszej szkole wydawać będziemy

Bardziej szczegółowo

Przyjaciel na balkonie reż. Hüseyin Tabak

Przyjaciel na balkonie reż. Hüseyin Tabak Przyjaciel na balkonie reż. Hüseyin Tabak 1. Informacje o filmie. (str.2) 2. Scenariusz lekcji nauczania zintegrowanego(str. 3) Temat: Rozmawiamy o przyjaźni. MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI Wszelkie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH. Nie tak, jak u zbójców - dzieci Króla. program opracowany na podstawie książki Urszuli Marc pt. Nie tak, jak u zbójców

PROGRAM ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH. Nie tak, jak u zbójców - dzieci Króla. program opracowany na podstawie książki Urszuli Marc pt. Nie tak, jak u zbójców PROGRAM ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH Nie tak, jak u zbójców - dzieci Króla program opracowany na podstawie książki Urszuli Marc pt. Nie tak, jak u zbójców ZAJĘCIA I: Zbójecki chłopiec CELE: Nawiązanie kontaktu,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ RUCH TO ZDROWIE

SCENARIUSZ RUCH TO ZDROWIE SCENARIUSZ RUCH TO ZDROWIE CELE: 1. Uświadomienie dzieciom wpływu aktywności fizycznej na stan zdrowia, prawidłowy rozwój i samopoczucie. 2. Ćwiczenie umiejętności dodawania i odejmowania w przedziale

Bardziej szczegółowo

Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej.

Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej. Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej. 34-letnia Emilia Zielińska w dniu 11 kwietnia 2014 otrzymała nowe życie - nerkę

Bardziej szczegółowo

Żyć zdrowo i aktywnie

Żyć zdrowo i aktywnie Żyć zdrowo i aktywnie Grupa projektowa : - Klaudia Skrobek - Kamila Stasiak - Tomek Stasiak ZSP Reptowo 2013 r. Zdrowie Zdrowie jako stan pełnego, dobrego samopoczucia fizycznego, psychicznego i społecznego,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA Szkoła realizuje cele i zadania wychowawcze na podstawie Ustawy o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka 1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ. Szkoła Podstawowa nr 273 im. Aleksandra Landy

KRYTERIA OCEN W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ. Szkoła Podstawowa nr 273 im. Aleksandra Landy KRYTERIA OCEN W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ Szkoła Podstawowa nr 273 im. Aleksandra Landy W klasach I-III szkoły podstawowej uczeń w ciągu dnia pracy za wykonane zadanie edukacyjne otrzymuje krótką ocenę

Bardziej szczegółowo

Przemoc i agresja rówieśnicza ( dziecko ofiara - sprawca)

Przemoc i agresja rówieśnicza ( dziecko ofiara - sprawca) Przemoc i agresja rówieśnicza ( dziecko ofiara - sprawca) Mazowiecki Kurator Oświaty Delegatura Ciechanów Zespół Szkół Ponadgmnazjalnych w Zielonej ZSP Zielona 2014 Przemoc narusza podstawowe prawo każdego

Bardziej szczegółowo

Złość. by skutecznie rozmawiać z dzieckiem. Agresja. Złość, agresja, przemoc co warto wiedzieć

Złość. by skutecznie rozmawiać z dzieckiem. Agresja. Złość, agresja, przemoc co warto wiedzieć Złość, agresja, przemoc co warto wiedzieć by skutecznie rozmawiać z dzieckiem Jestem uczuciem naturalnym - mieszkam w każdym Was. I gdy Wam się coś nie podoba, nie możecie czegoś dostać, albo ktoś Was

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ:

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ: AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ: Bezpłatne zajęcia dodatkowe w Twojej szkole dowiedz się więcej!!!! Projekt

Bardziej szczegółowo

Boże spojrzenie na człowieka 1

Boże spojrzenie na człowieka 1 Boże spojrzenie na człowieka 1 opracował: Artur Trzęsiok Knurów, 24 marca 2006 1 wersja beta 1 Wprowadzenie dla Animatora Człowiek nie może żyć bez miłości. Człowiek pozostaje dla siebie istotą niezrozumiałą,

Bardziej szczegółowo

Kocham Cię 70 sekund na minutę, 100 minut na godzinę, 40 godzin na dobę, 500 dni w roku...

Kocham Cię 70 sekund na minutę, 100 minut na godzinę, 40 godzin na dobę, 500 dni w roku... Wyznania Wyznania Kocham Cię 70 sekund na minutę, 100 minut na godzinę, 40 godzin na dobę, 500 dni w roku... Wolę być chwilą w Twoim życiu niż wiecznością w życiu innej!!! Nie wiem, czy chcesz ze mną chodzić,

Bardziej szczegółowo

Marcin Ufnalski. Wiersz o Janie Pawle II. Laura Romanowska

Marcin Ufnalski. Wiersz o Janie Pawle II. Laura Romanowska Ojcze Janie Pawle, kiedy byłeś wśród nas, my, dzieci, i dorośli - bardzo kochaliśmy Cię. A kiedy Cię zabrakło, nie smucimy się, bo wiemy, że gdzieś z nieba patrzysz na nas i uśmiechasz się. Wielka radość

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W OCIĄŻU

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W OCIĄŻU SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W OCIĄŻU Wstęp Prawdziwa cywilizacja nie polega na sile, ale jest owocem zwycięstw nad samym sobą, nad mocami niesprawiedliwości, egoizmu, nienawiści,

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji matematyki kl. II.

Konspekt lekcji matematyki kl. II. Konspekt lekcji matematyki kl. II. Temat lekcji: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Cele dydaktyczne: - doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie

Bardziej szczegółowo

Trzymaj się prosto! program profilaktyki wad postawy

Trzymaj się prosto! program profilaktyki wad postawy Trzymaj się prosto! program profilaktyki wad postawy Przesłanki do realizacji programu: Wady postawy to coraz większy problem zdrowotny naszego społeczeństwa. W ostatnich latach znacząco wzrosła ilość

Bardziej szczegółowo

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk Zmiana przekonań ograniczających Opracowała Grażyna Gregorczyk Główny wpływ na nasze emocje mają nasze przekonania na temat zaistniałych faktów (np. przekonania na temat uprzedzenia do swojej osoby ze

Bardziej szczegółowo

Projekt edukacyjny uczniów klasy II a Korczak król dzieci

Projekt edukacyjny uczniów klasy II a Korczak król dzieci Janusz Korczak Projekt edukacyjny uczniów klasy II a Korczak król dzieci Projekt realizowany jest przez uczniów II klasy Gimnazjum nr 1 w Błoniu pod kierunkiem nauczyciela, pani Anety Kobosz. Idea przybliżenia

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 3 W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 3 W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 3 W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM Zatwierdzony uchwałą Rady Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną 9.09. 2009 roku (uchwała RR nr 2/2009/2010) PROGRAM PROFILAKTYKI

Bardziej szczegółowo

dla Mariusza Krótka historia o z łosiem w tle.

dla Mariusza Krótka historia o z łosiem w tle. Krótka historia o życiu z łosiem w tle. Kim jest Mariusz? Mariusz Kowalczyk - Mario Przystojny 34 letni brunet o niebieskoszarych oczach, pasjonat muzyki i życia W jego życiu liczą się trzy kobiety: żona

Bardziej szczegółowo

Materiał dla uczniów nr 1.1. Konsekwencje somatyczne zażywania środków psychoaktywnych (tabelka do wypełnienia).

Materiał dla uczniów nr 1.1. Konsekwencje somatyczne zażywania środków psychoaktywnych (tabelka do wypełnienia). Materiał dla uczniów nr 1.1. Konsekwencje somatyczne zażywania środków psychoaktywnych (tabelka do wypełnienia). Konsekwencje SOMATYCZNE Materiał dla uczniów nr 1.2. Konsekwencje psychiczne zażywania środków

Bardziej szczegółowo

1. Roland rycerz średniowieczny

1. Roland rycerz średniowieczny 1. Roland rycerz średniowieczny Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna fragmenty tekstu Pieśni o Rolandzie, zna podstawowe wiadomości o zwyczajach i tradycjach rycerzy średniowiecznych, rozumie

Bardziej szczegółowo

Technikum czteroletnie

Technikum czteroletnie Technikum czteroletnie Klasa I 1. Lekcja organizacyjna bezpieczeństwo w drodze do szkoły i ze szkoły oraz na jej terenie. 2. Spacer po szkole - zasady bhp, plan budynku szkolnego, plan ewakuacji 3. Wybór

Bardziej szczegółowo

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta) TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta) Materiał prezentuje sposób tworzenia form trybu rozkazującego dla każdej koniugacji (I. m, -sz, II. ę, -isz / -ysz, III. ę, -esz) oraz część do ćwiczeń praktycznych.

Bardziej szczegółowo

Poszukiwanie skarbu. Liczba osób: 1 + 1. Opis

Poszukiwanie skarbu. Liczba osób: 1 + 1. Opis Poszukiwanie skarbu Liczba osób: 1 + 1. Opis Na dworze, w różnych miejscach (drzewa, krzaki, kamienie, kępki trawy), chowamy jakiś przedmiot. Zależnie od naszych intencji może to być rzecz znana dziecku,

Bardziej szczegółowo

ANKIETA - Nauczyciele

ANKIETA - Nauczyciele Niniejsza ankieta jest anonimowa. Jej wyniki posłużą tylko i wyłącznie do badań społecznych. Prosimy o uważne przeczytanie ankiety oraz udzielenie rzeczywistych odpowiedzi na załączonej karcie kodowej.

Bardziej szczegółowo