Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowany pod nadzorem Polskiej Agencji

Transkrypt

1 Edukacja w zakresie komercjalizacji technologii dla sektora MSP Umiejętność szybkiego komercjalizowania innowacji produktowych, organizacyjnych i nowych technologii jest niezwykle ważna z punktu widzenia budowania i utrzymywania przewagi konkurencyjnej w dynamicznie zmieniającym się otoczeniu przedsiębiorstw i organizacji zarówno sektora prywatnego jak i publicznego. Niestety tylko 2% genialnych pomysłów pracowników firm i indywidualnych pomysłodawców udaje się doprowadzić do fazy wdrożenia rynkowego. W polsko amerykańskim programie uczymy jak szybko i skutecznie przekształcać innowacyjne pomysły w nowe produkty lub nowe usługi, jak efektywnie wdrażać usprawnienia organizacyjne oraz jak mając innowacyjny pomysł lub technologię stworzyć i rozwijać nowe przedsięwzięcia i firmy. W odróżnieniu od programów, które uczą jak administrować firmą my uczymy jak kreować i dodawać wartość poprzez transfer innowacyjnych pomysłów i nowych technologii. Roczny program studiów jest idealny dla: Przedstawicieli banków i instytucji finansowych zajmujących się oceną ryzyka związanego z finansowaniem innowacyjnych przedsięwzięć i nowych technologii; Pracowników firm, które wdrażają innowacje organizacyjne, produktowe i technologiczne, którzy są nastawieni na rozwój swojej kariery zawodowej i awans; Pracowników działów badawczo-rozwojowych przedsiębiorstw; Osób, które mają własne innowacyjne pomysły lub technologie i na ich bazie planują założenie własnej firmy. Absolwent programu posiada umiejętności: Oceny potencjału rynkowego innowacji lub technologii unikalnymi metodami opracowanymi przez NASA i Uniwersytetu Teksańskiego w Austin; Przeprowadzania analizy strategicznej i tworzenia optymalnych strategii wdrażania innowacyjnych rozwiązań, produktów i technologii; Przygotowania planu finansowania wdrażania innowacji lub technologii; Przygotowania planu operacyjnego wdrażania innowacyjnego przedsięwzięcia; Prezentowania opracowanych koncepcji przed przełożonymi, inwestorami, itp. Ponadto: Rozumie problemy ochrony własności intelektualnej; Łatwiej, wyposażony w odpowiednią wiedzę, podejmuje decyzje i wprowadza innowacyjne zmiany w firmie, w której pracuje.

2 Program studiów Zakres tematyczny studiów Program studiów realizowany jest w ciągu jednego roku kalendarzowego. W trakcie trzech kolejnych trymestrów proponujemy następujące kursy: Trymestr I: Ocena innowacji/technologii z punktu widzenia ich przydatności ekonomicznej Studenci uczą się oszacowywania potencjału rynkowego innowacji/technologii. Tworzone są zespoły komercjalizacyjne, z których każdy ocenia kilka realnych innowacji lub technologii korzystając z metody Quicklook - zmodyfikowaną wersją procesu o tej samej nazwie opracowanego i wykorzystywanego przez NASA Mid-Continent Technology Transfer Center. Studenci przeznaczają godzin na realizację tego procesu. Efektem prac jest kilkustronicowy raport zawierający ocenę potencjału rynkowego wybranych innowacji i technologii zawierający rekomendacje dotyczące dalszych działań. W oparciu o przygotowane raporty, każdy zespół dokonuje następnie wyboru jednej innowacji lub technologii, którą ocenia metodą In-Depth, opracowaną przez Instytut IC 2, na Uniwersytecie Teksańskim w Austin, zabezpieczoną prawami autorskimi. Przedmioty w ramach tego trymestru: Zasady oceny wartości ekonomicznej innowacji/technologii; Marketing innowacji organizacyjnych/produktowych/technologicznych; Zarządzanie innowacją/technologią i transferem innowacji/technologii teoria i praktyka; Finansowanie nowych przedsięwzięć. Trymestr II: Strategia komercjalizacji i planowanie przedsięwzięć Studenci pracują nad przygotowaniem strategii i planu biznesowego komercjalizacji wybranej i ocenionej innowacji lub nowej technologii. Poznają metody analizy strategicznej innowacyjnych przedsięwzięć. Analizują problemy prawne związane z wdrażaniem nowych technologii i innowacyjnych pomysłów. Pogłębiają umiejętności tworzenia projektów i zarządzania projektami oraz analizują i planują przepływ procesów związanych z wdrażaniem innowacji lub technologii. Analizują metody wypracowania wartości dodanej przedsięwzięcia/innowacji/technologii dla przedsiębiorców i inwestorów. Przedmioty w ramach tego trymestru: Strategia komercjalizacji; Problemy prawne procesu komercjalizacji; Zarządzanie procesami i produktem; Przedsiębiorczość zorientowana rynkowo. Trymestr III: Tworzenie biznes-planów dla nowych przedsięwzięć Studenci pracują nad przygotowaniem strategii i planu wdrożenia wybranej i ocenionej innowacji/technologii. Analizują ryzyko związane z wprowadzaniem zmian lub nowych produktów/technologii. Tworzą plan zarządzania ryzykiem. Ustalają główne zadania do wykonania na etapie rozruchu i wstępnej fazy wzrostu przedsięwzięcia.

3 Przedmioty w ramach tego trymestru: Zarządzanie kreatywne i innowacyjne; Umiędzynarodowienie innowacji/technologii; Projektowanie i wdrażanie innowacji lub przedsięwzięcia technologicznego; Zarządzanie ryzykiem. W każdym trymestrze dodatkowo odbywać będą się: Wykłady nt. Kierunki rozwoju nowoczesnych technologii ; Wykłady gościnne - W ramach wykładów zapraszani są goście zagraniczni, praktycy gospodarczy komercjalizujący nowe przedsięwzięcia oraz przedstawiciele innowacyjnych przedsiębiorstw i przedsiębiorstw działających w sektorach nowych technologii. W czasie przewidzianym na wykłady gościnne odbywają się również wideokonferencje. Metoda nauczania Praca na realnych innowacjach i technologiach Program studiów jest prowadzony w oparciu o analizę rzeczywistych innowacji i technologii przekazywanych słuchaczom do celów dydaktycznych przez ich autorów w postaci krótkich opisów zrozumiałych dla laika. Słuchacze mają możliwość konsultacji z autorami pomysłów i wspólnego z nimi wypracowania najlepszej strategii wdrożenia rynkowego, przygotowania planu przedsięwzięć biznesowych wykorzystujących te innowacje/technologie. Słuchacze mogą również wnosić do programu własne pomysły/innowacje/technologie, oceniać je i opracowywać dla nich plany wdrożenia Metody nauczania W trakcie zajęć wykorzystywany jest szeroki wachlarz nowoczesnych i innowacyjnych metod nauczania, m.in.: analiza przypadków, prace w zespołach zadaniowych, dyskusje panelowe i plenarne w systemie stacjonarnym i on-line podejmowanie symulowanych decyzji menedżerskich, przygotowanie biznes planu na potrzeby komercjalizacji realnych innowacji i nowych technologii. W programie zajęcia są prowadzone głównie w małych grupach projektowych z wykorzystaniem aktywnych metod kształcenia. W ramach tych grup studenci opracowują projekty dotyczące wdrażania innowacyjnych przedsięwzięć i komercjalizacji rzeczywistych technologii oraz prezentują biznes plan. Daje to możliwość szybkiego sprawdzenia omawianych metod w praktyce. Program ma charakter praktyczny toteż do rzadkości należy przeprowadzanie tradycyjnych sprawdzianów końcowych z zawartości kursu. Zaliczenia przedmiotów maja formę prezentacji i omówienia wykorzystywanych w trakcie kursu metod analitycznych na przykładzie wybranej przez grupę innowacji lub technologii. Na zajęcia zapraszani są także guest speakers reprezentujący specjalistyczna wiedzę w wąskich dziedzinach biznesowych, praktycy, którzy przeszli drogę od pomysłu do innowacyjnej firmy, menedżerowie zarządzający innowacyjnymi firmami.

4 Sposób organizacji studiów Jedna edycja programu obejmuje 524 godziny zajęć dydaktycznych. Przed rozpoczęciem pierwszego trymestru przewidziana jest 8 godzinna sesja orientacyjna, podczas której studenci zostaną podzieleni na zespoły projektowe oraz zapoznani z zasadami pracy w grupach i zasadami korzystania ze środków multimedialnych (blackboard, listy dyskusyjne, wideokonferencje). Pierwszy trymestr Ocena technologii z punktu widzenia ich przydatności ekonomicznej obejmuje 168 godzin. Drugi trymestr Strategia komercjalizacji i planowanie przedsięwzięć 168 godzin. Trzeci trymestr Tworzenie biznes-planów dla nowych przedsięwzięć -168 godzin. Istotną częścią programu są prezentacje biznes planów 12 godz. Biznes plany oceniane są przez praktyków biznesu, przedstawicieli instytucji finansowych i wykładowców. Program realizowany jest w dwóch wersjach: stacjonarnej (in-class) i internetowej (on-line). Zajęcia dla studentów stacjonarnych odbywają się w trybie zjazdowym co dwa tygodnie, będą prowadzone w 4-godzinnych blokach obejmujących od 2 do 5 godzin lekcyjnych, w piątki (godz ) i w soboty (godz. 9-18). Istnieje możliwość organizowania zajęć w piątki, soboty i w niedziele, jeśli grupa wyrazi taką potrzebę. Warunki zaliczenia Warunkiem uzyskania zaliczenia całego programu jest uzyskanie pozytywnej oceny planu biznesowego wdrażania innowacji lub komercjalizacji technologii, zaprezentowanego przez studentów komisji złożonej z przedsiębiorców, przedstawicieli instytucji finansowych, m.in. venture capital i wykładowców. Po uzyskaniu wszystkich zaliczeń i zdaniu egzaminów oraz w wyniku uzyskania pozytywnej oceny biznes planu prezentowanego przed komisją oceniającą końcowe projekty studenci uzyskują Certyfikat ukończenia studiów MSSTC wydany przez Instytut IC 2 Uniwersytetu Teksańskiego w Austin oraz dyplom ukończenia studiów podyplomowych Uniwersytetu Łódzkiego. Opcja on-line Studenci korzystający z metody nauczania na odległość (on-line) uczestniczą w zajęciach zgodnie z harmonogramem przygotowanym dla słuchaczy stacjonarnych, co umożliwia synchronizację ewentualnych wspólnych działań realizowanych przez obie grupy uczestników programu. W przypadku braku możliwości uczestniczenia w zajęciach w trakcie ich trwania słuchacze stacjonarni mają możliwość obejrzenia i wysłuchania zajęć on-line, gdyż zajęcia nagrywane są w technice cyfrowej i można je odtworzyć w terminie późniejszym. Wszystkie materiały dydaktyczne są dostępne na platformie blackboard - aplikacji komputerowej do zarządzania kursami umożliwiającej wykładowcom i studentom komunikowanie się i współpracę poprzez wykorzystanie konsultacji funkcjonujących w trybie rzeczywistym, wielowątkowe dyskusje, pocztę elektroniczną, wymianę plików w trybie rzeczywistym.

5 Wykładowcy W programie studiów zajęcia prowadzą: Wykładowcy Uniwersytetu Łódzkiego certyfikowani przez Instytut IC 2 Uniwersytetu Teksańskiego; Praktycy wdrażający innowacje organizacyjne, produktowe i nowe technologie w międzynarodowych i polskich przedsiębiorstwach; Praktycy, którzy jako innowatorzy przebyli drogę od pomysłu do innowacyjnej firmy ; Specjaliści z zakresu nowych technologii biotechnologii, technologii informatycznych, elektroniki, robotyki, automatyki, i innych. W ramach warsztatów, w wykładach gościnnych oraz za pośrednictwem wideokonferencji: praktycy amerykańscy; wykładowcy Uniwersytetu Teksańskiego i innych uczelni amerykańskich; wykładowcy renomowanych uczelni europejskich. Wykładowcy i praktycy amerykańscy w II edycji studiów: Barbara Fossum wykładowca Uniwersytetu Teksańskiego David Gibson wykładowca Uniwersytetu Teksańskiego Timothy Ruefi wykładowca Uniwersytetu Teksańskiego Meg Wilson wykładowca Uniwersytetu Teksańskiego Kevin Hudson absolwent programu MSSTC, doradca w zakresie komercjalizacji technologii, Instytut IC 2 Uniwersytetu Teksańskiego Brett Cornwell wykładowca Instytutu IC 2 Uniwersytetu Teksańskiego. Prowadził wiele międzynarodowych projektów i szkoleń w zakresie komercjalizacji technologii (CONACYT w Meksyku, Proton w Europie). Przez 10 lat koordynator NASA Mid-Continent Technology Transfer Center (MCTTC). Keith Moe wykładowca Uniwersytetu Teksańskiego, wieloletni pracownik firmy 3M ( ), doradca w zakresie komercjalizacji nowych przedsięwzięć i technologii dla firm: Critical Connection, Proactive Medical Technologies, Innovaligth, InventLinc, Starter Solutions i innych. August Petersen- wykładowca w dziedzinie finansów w Uniwersytecie Texańskim, przez ponad 25 lat pełnił funkcje współwłaściciela, członka rad nadzorczych, inwestora, konsultanta wielu przedsięwzięć biznesowych w Terasie. Broker nieruchomości (licencja CPA) wieloletnie doświadczenie w projektach rozwojowych i inwestycyjnych. Michael Sekora- wykładowca Uniwersytetu Teksańskiego, uznawany za ojca strategii technologii, Office of Technical Services CIA, Naval Intelligence Suport Center In Washington DC menedżer programu, Defence Inteligence Agency (DIA) - dyrektor programu Sokrates (projekty rządowe Stealth/counter-Stealth, Star Wars/couner-Star Wars), prezes TSP, Inc. Kate Mackie wykładowca Uniwersytetu Teksańskiego, wieloletnie doświadczenie w zakresie marketingu i zarządzania jakością, wykładowca w renomowanych programach edukacyjnych Uniwersytetu Teksańskiego, takich jak MBA czy MSSTC. Norman Kaderlan wykładowca Uniwersytetu Teksańskiego. Ponad 20-letnie doświadczenie w skutecznym zarządzaniu przedsiębiorczymi firmami. Był dyrektorem Austin Technology Inkubator, uczestniczył w tworzeniu i rozwijaniu North Enterprise Center for Medical Technology inkubator i akcelerator.

6 Warunki uczestnictwa Ukończenie studiów wyższych (na poziomie magisterskim), bez względu na typ uczelni i kierunek studiów, W wyjątkowych przypadkach przyjmowani będą absolwenci studiów zawodowych z kilkuletnim stażem pracy i znaczącymi osiągnięciami w zakresie wdrażania innowacji lub nowych technologii. Co najmniej 2-letnia praktyka zawodowa, Udokumentowana lub potwierdzona w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej znajomość języka angielskiego, Wniesienie opłaty za studia. Kandydaci będą przyjmowani według kolejności zgłoszeń, po akceptacji uzyskanej w wyniku rozmowy kwalifikacyjnej. Wymagane dokumenty Formularz zgłoszeniowy, CV, List intencyjny, Odpis dyplomu studiów wyższych, 3 fotografie, Dokument potwierdzający znajomość języka angielskiego jeśli kandydat taki posiada, Dowód opłaty za postępowanie kwalifikacyjne. Opłaty Opłata za postępowanie kwalifikacyjne Opłata za studia przy dofinansowaniu projektu ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego wynosi około PLN - płatna jednorazowo Opłata pokrywa koszty: czesnego, sesji orientacyjnej, materiałów wykorzystywanych w trakcie studiów, infrastruktury technicznej programu (m.in. użytkowanie platformy nauczania na odległość, bazy technologii i innowacji), wizyty praktyków i wykładowców Uniwersytetu Teksańskiego, wideokonferencji.