1. Chronologia życia i działalności św. Pawła

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "1. Chronologia życia i działalności św. Pawła"

Transkrypt

1 1. Chronologia życia i działalności św. Pawła Podstawowym źródłem życia i działalności św. Pawła są jego listy i Dzieje Apostolskie, ale zarówno listy, jak i dzieło św. Łukasza nie zawierają żadnych absolutnych danych chronologicznych. Starożytność nie interesowała się takimi szczegółami, dlatego Łukasz opisując nawet tak ważne dla Kościoła wydarzenia, jak nawrócenie Pawła, czy Sobór Jerozolimski, nie starał się uporządkować ich chronologicznie i nie podał żadnych dat. Współczesne próby ustalenia i uporządkowania chronologii Pawła opierają się głównie na dwóch źródłach: na listach Pawła i na Dziejach Apostolskich. Oczywiście, ani listy, ani też Dzieje Apostolskie nie podają konkretnych dat, ale wspominają wydarzenia, które uczeni starają się zharmonizować z faktami, które przekazały źródła pozabiblijne. Chronologia opracowana na podstawie takiego materiału nie jest chronologią absolutną, lecz względną Dane chronologiczne listów św. Pawła Na konkretny fakt historyczny powołuje się Paweł w 2 Kor 11, 32-33, gdy wspomina swój pobyt w Damaszku, podczas którego był poszukiwany przez etnarchę króla Aretasa i został spuszczony w koszu przez okno w murze. Chodzi o króla Nabatejczyków Aretasa IV, który panował od 9 r. przed Chr. do 40 r. po Chr. Ze względu na długi czas rządów tego króla nie można dokładnie ustalić, kiedy miało miejsce wspomniane wydarzenie. Poza tym wiadomość ta nie jest ścisła, gdyż ze źródeł pozabiblijnych wiadomo, że Aretas IV nigdy nie panował w Damaszku, a Nabatejczycy mieli władzę w tym mieście tylko w I w. przed Chr., a nie w I w. po Chr. 2 Tekst 2 Kor 11, nie ma zatem wartości historycznej i nie może pomóc w zrekonstruowaniu chronologii Pawła. Inne szczegóły dotyczące chronologii Pawła zawiera List do Galatów. W Ga 1, 17 Paweł pisze, że po swoim nawróceniu udał się do Arabii, a potem znowu powrócił (πάλιν σjπέζηρευα) do Damaszku. Z wypowiedzi tej można wnioskować, że Paweł przeżył nawrócenie w Damaszku, po nawróceniu przebywał jakiś czas w Arabii, a następnie powrócił do Damaszku. Nawrócenie Pawła nastąpiło w momencie, kiedy Kościół rozszerzył się już aż do Damaszku i był prześladowany przez Judejczyków. Paweł brał czynny udział w prześladowaniu chrześcijan, co wspomina kilkakrotnie w swoich listach (1 Kor 15, 9; Ga 1, 23; Flp 3,6; 1 Tm 1, 13). Fakt, że nawrócenie Pawła przypada w czasie, gdy Kościół prowadził intensywne misje i rozszerzył się aż do Damaszku, sugeruje, że miało to miejsce co najmniej od jednego do trzech lat po zmartwychwstaniu Chrystusa. Niektórzy uczeni przyjmują większą rozpiętość czasu, nawet do dziesięciu lat, ale jest to już duża przesada. I. Broer sądzi, że w oparciu o wypowiedzi Nowego Testamentu, apokryfów, Ojców Kościoła oraz literatury starożytnej okres rozwoju Kościoła po zmartwychwstaniu 3. W ten sposób punktem wyjścia dla ustalenia chronologii Pawła, w oparciu o fakty, na które powołuje się on w swoich listach, jest data śmierci i zmartwychwstania Jezusa, czyli 30 r. Nawrócenie Pawła miało więc miejsce w 31 lub 32 r. 1 U. SCHNELLE, Einleitung, uważa, że chronologię absolutną pozwalają zrekonstruować dwa wydarzenia, które przytaczają Dzieje Apostolskie w związku z pobytem Pawła w Koryncie: dekret Klaudiusza nakazujący Judejczykom opuścić Rzym i rządy prokonsula Galliona w Koryncie (Dz 18, ). Analiza tych faktów pozwala jedynie na relatywne określenie czasu i nie daje podstaw do chronologii absolutnej. 2 I. BROER, Einleitung, II, Tamże, II, 325.

2 Według Ga 1, 18 Paweł: Potem po trzech latach udał się po raz pierwszy do Jerozolimy. Trzy lata później, to prawdopodobnie czas, jaki upłynął od jego nawrócenia, a nie od powrotu do Damaszku 4. Paweł udał się do Jerozolimy, aby spotkać się z Piotrem i przebywał u niego piętnaście dni (Ga 1, 18). Przed tym nie kontaktował się z apostołami w Jerozolimie i prowadził zupełnie niezależne od nich misje. O kolejnej wizycie w Jerozolimie wspomina Paweł w Ga 2, 1: Potem (ἔπειηα) po czternastu latach dałem się ponownie do Jerozolimy wraz z Barnabą, zabierając z sobą także Tytusa. Określenie ἔπειηα potem należy odnieść do pierwszej wizyty Pawła w Jerozolimie. Drugi pobyt Pawła w Jerozolimie był związany z Soborem Jerozolimskim, zwołanym przez apostołów, aby rozstrzygnąć problemy związane z prowadzeniem misji wśród pogan (Ga 2, 1-10). A zatem pomiędzy nawróceniem Pawła w Damaszku i Soborem Jerozolimskim upłynęło 17 lat. Sobór Jerozolimski został zatem zwołany około 17 lat od nawrócenia Pawła, a więc 48 lub nawet 49 r. 1.2 Dane chronologiczne Dziejów Apostolskich Dzieje Apostolskie potwierdzają aktywność Pawła w prześladowaniu uczniów Jezusa oraz jego pobyt i nawrócenie w Damaszku (Dz 9, 1-22; 22, 5-16; 26, 12-18), wspominają też ucieczkę Pawła z tego miasta w nocy przez mur (Dz 9, 23-25), a także pierwszą wizytę w Jerozolimie (Dz 9, 26-30). Wersja tych opisów różni się jednak od tego, co pisał na ten temat Paweł w swoich listach. Dzieje Apostolskie nie określają czasu opisywanych wydarzeń, inaczej przedstawiają pobyt Pawła w Jerozolimie, pomijają jego spotkanie z Piotrem. Szerzej natomiast została przedstawiona działalność Pawła przeciw chrześcijanom. Więcej miejsca poświęcają Dzieje Apostolskie kolejnemu przybyciu Pawła do Jerozolimy w towarzystwie Barnaby na Sobór Jerozolimski (Dz 15). Sobór został zwołany w związku z misjami wśród pogan, w wyniku których wyłoniła się kwestia: czy wstępujący do Kościoła poganie muszą zachowywać przepisy judaizmu. Z samego tekstu nie można jednak określić czasu tych wydarzeń. Wiadomo tylko, że miało to miejsce po kilkuletnim okresie działalności misyjnej Pawła wśród pogan. Dzieje Apostolskie przytaczają trzy fakty, które umożliwiają uściślenie chronologii Pawła: wypędzenie z Rzymu Izraelitów przez cesarza Klaudiusza (Dz 18, 2), rządy prokonsula Galliona w Koryncie (Dz 18, 12-16) i objęcie urzędu prokuratora przez Porcjusza Festusa, w miejsce Feliksa (Dz 24, 27). Wzmianka o dekrecie Klaudiusza została umieszczona w związku z zamieszkaniem Pawła w Koryncie u małżeństwa Akwili i Pryscylli, którzy przybyli z Rzymu do Koryntu, ponieważ Klaudiusz wydalił z Rzymu wszystkich Judejczyków (Dz 18, 2). O dekrecie banicyjnym Klaudiusza wspomina Suetoniusz: Iudaeos impulsore Chresto assidue tumultuantis Roma expulsit 5. Historyk chrześcijański Orozjusz w V w. po Chr. datuje ten fakt na dziewiąty rok rządów Klaudiusza, czyli na 49 r. po Chr. 6 Akwila i Pryscylla mogli zatem przybyć do Koryntu jesienią 49 r. lub wiosną albo latem 50 r. 4 U. SCHNELLE, Einleitung, Wypędził Judejczyków z Rzymu, ponieważ podburzani przez Chrestosa wzbudzali niepokoje (Vita Claudii, 25, 4). 6 Innego zdania jest G. LÜDEMANN, Paulus der Heidenapostel I: Studien zur Chronologie (FRLANT 123), Göttingen 1980, Powołuje się on na wypowiedź Dio Cassiusa, który stwierdza, że cesarz nie mógł wypędzić Judejczyków z Rzymu, gdyż było ich zbyt wielu i akcja taka spowodowałaby rozruchy, dlatego w 41 r. zakazał im organizowania zebrań. Akwila i Pryscylla przybyliby zatem do Koryntu i spotkaliby się z Pawłem już w 41 r. Większość egzegetów uważa jednak, że chodzi o dwa różne dekrety Klaudiusza i chronologia G. LÜDEMANNA nie ma uzasadnienia. Por. U. SCHNELLE, Einleitung,

3 Kolejnym szczegółem, który wskazuje na czas pobytu Pawła w Koryncie jest wzmianka o Gallionie. Urzędujący w Koryncie prokonsul Achai Gallio występuje w opowiadaniu o postawieniu Pawła przez Izraelitów przed sądem rzymskim (Dz 18, 12-16). Dokładniejsze określenie czasu urzędowania Galliona jako prokonsula Achai umożliwia znaleziona w Delfach na początku XX w. inskrypcja. Z inskrypcji tej wynika, że rezydował on w Koryncie w czasie 26. aklamacji cesarza Klaudiusza. Wprawdzie data tej aklamacji nie jest znana, ale znana jest data kolejnej, 27. aklamacji: 1 sierpnia 52 r. po Chr. 7 Na tej podstawie można określić czas urzędowania Galliona w Koryncie od wczesnego lata 51 r. do wczesnego lata 52 r. Jeżeli przyjmie się, że Paweł przebywał w Koryncie około półtora roku oraz postawiono go przed sądem prokonsula zaraz po objęciu przez niego urzędowania, to łącząc dekret banicyjny Klaudiusza z inskrypcją w Delfach, można datować pobyt Pawła w Koryncie na okres od początku 50 r. do lata 51 r. 8 Trzecią ważną informacją chronologiczną jest uwaga o zmianie na stanowisku prokuratora. Prokuratora Feliksa zastąpił Porcjusz Festus. Feliks sprawował urząd prokuratora Palestyny w latach: Według Dz 24, 10, kiedy Paweł został postawiony przed jego sądem, pełnił on ten urząd od kilku lat, a Paweł przebywał we więzieniu już od dwóch lat. Kiedy następcą Feliksa został Festus (58-62), Paweł odwołał się do sądu cesarza i został odesłany do Rzymu (Dz 25, 11; 27-28, 16). Miało to prawdopodobnie miejsce w 58 r. Do Rzymu mógł Paweł przybyć wiosną 59 r. Oprócz tych trzech faktów, umieszczonych w określonym czasie, Dzieje Apostolskie podają szereg innych informacji o życiu i działalności Pawła. Dz opisują pierwszą jego wyprawę misyjną przed Soborem Jerozolimskim. Według relacji Dz 13 Paweł wyruszył z Antiochii na Cypr i do prowincji małoazjatyckich: Pamfilii, Pizydii i Likaonii. Tymczasem w Ga 1, 21 Paweł wspomina tylko jedną podróż misyjną przed Soborem, na tereny Syrii i Cylicji. Uczeni uważają, że nie ma sprzeczności pomiędzy tymi dwoma informacjami. Wartość historyczną posiada na pewno opowiadanie Łukasza, który wykorzystał różne tradycje i źródła, natomiast Pawłowi nie chodziło o dokładne wyliczenie miejscowości, w których apostołował, lecz o podkreślenie, że nie otrzymał on głoszonej przez siebie Ewangelii od ludzi i dlatego prowadzi misje w miejscach tak odległych od Jerozolimy, jak Syria, czy Cylicja 9. Po pewnym czasie po Soborze Paweł wyruszył znowu z Antiochii w drugą podróż misyjną (Dz 15, 36-18, 17), w czasie której odwiedził Kościoły Galacji i dotarł do Europy. W Europie zakłada Kościoły w Macedonii, następnie dociera do Aten, a stąd do Koryntu. Czas jego pobytu w Koryncie można dość dokładnie określić na początek 50 r. do lata 51 r. Z Koryntu udaje się Efezu i stąd powraca do Antiochii (Dz 18, 18-22). Druga podróż misyjna Pawła trwała od 49 r. do 51/52 r. W Antiochii pozostał Paweł tylko przez krótki czas (τρόνον ηινά: Dz 18, 23) i znowu wyruszył w podróż misyjną (Dz 18, 23-21, 17). Łukasz wspomina tylko w jednym zdaniu, że Paweł przeszedł Galację i Frygię, a następnie przez dłuższy czas zatrzymał się w Efezie. Ponieważ pomiędzy drugą i trzecią podróżą Pawła upłynęło niewiele czasu, można przyjąć, że przybył on do Efezu w 52 r. W Efezie Paweł przebywał prawie trzy lata (por. Dz 19, 8. 10; 20, 31): od lata 52 r. do wiosny 55 r. i stąd odwiedzał kilkakrotnie Korynt i Macedonię. Po opuszczeniu Efezu przybywa znowu do Koryntu (Dz 19, 21; por. 1 Kor 16, 5), prawdopodobnie na początku 56 r. i pozostaje tu około trzy miesiące. Następnie przez Macedonię, Troadę i Assos udaje się do Miletu, a stąd drogą morską do Cezarei. Wreszcie wiosną 56 r., na święta Pięćdziesiątnicy (Dz 20, 16) dociera do Jerozolimy, gdzie zostaje uwięziony. 7 H.M. SCHENKE, K.M. FISCHER, Einleitung in die Schriften des Neuen Testaments, I, Berlin-Gütersloh 1978, U. SCHNELLE, dz. cyt., I. BROER, Einleitung, II, 333.

4 We więzieniu w Cezarei przebywał Paweł od 56 r. do 58 r., skąd po apelacji do cesarza został odtransportowany do Rzymu, gdzie przybywa wiosną 59 r. W rzymskie więzienie dawało mu dużo swobody (Dz 28, 30). Przez dwa lata bez ograniczeń mógł przyjmować odwiedziny i głosić Ewangelię. Data jego śmierci nie jest znana. Przypuszcza się zgodnie z tradycją, że zginął śmiercią męczeńską w czasie prześladowania chrześcijan za Nerona w 64 r. 1.3 Próba rekonstrukcji chronologii Pawła W oparciu o powyższe informacje można zaproponować następującą chronologię życia i działalności Pawła: śmierć i zmartwychwstanie Chrystusa nawrócenie Pawła pierwsza wizyta w Jerozolimie I. podróż misyjna Sobór Jerozolimski II. podróż misyjna pobyt w Koryncie III. podróż misyjna pobyt w Efezie ostatni pobyt w Koryncie więzienie w Cezarei przybycie do Rzymu śmierć męczeńska Pawła 30 r. 31/32 r. 34/35 r r. 48 r. (wiosna) 49-51/52 r. 51 r. (początek)-52 r. (lato) 52 r. (lato)-56 r. (wiosna) 52 r. (lato)-55 r. (wiosna) 56 r r. 59 r. 64 r. 2. Charakterystyka literacka listów św. Pawła 2.1 List starożytny jako gatunek literacki Klasyfikacją listów starożytnych zajmował się na początku XX w. A. Deissmann, jeden z twórców metody Formgeschichte. Wyróżnił on w zbiorze listów starożytnych dwa podgatunki: litterae (listy) i epistolae (epistoły). Listy, według niego, nie miały charakteru literackiego, były wyłącznie środkami komunikacji, skierowanymi do konkretnych osób i poruszały tematy związane z życiem. Zastępowały osobiste spotkania i rozmowy. Natomiast epistoły posiadały staranną, wypracowaną artystycznie formę literacką, dlatego można je zakwalifikować do gatunku literackiego, podobnie, jak dialogi, mowy, dramaty itp. Epistoły były rodzajem rozprawy, wykładu, skierowanego do szerszego grona czytelników. W zbiorze listów Nowego Testamentu A. Deissmann zaliczył listy św. Pawła do listów pozbawionych cech artystycznych, natomiast za epistoły uważała listy katolickie, List do Hebrajczyków oraz Apokalipsę św. Jana 11. Klasyfikacja A. Deissmanna nie jest jednak przekonywująca. Alternatywa: listy i epistoły nie ma uzasadnienia, zarówno, gdy chodzi o listy starożytne, jak i listy Nowego Testamentu. Wprawdzie listy starożytne, skierowane do konkretnych partnerów zastępowały osobisty kontakt i rozmowy, ale autorzy tych listów starali się również o staranną formę literacką i dobór takich form wypowiedzi, aby jak najlepiej służyły one komunikacji. Najnowszych badań nad gatunkiem literackim listów starożytnych nie można uważać za zakończone, gdyż do dziś nie 10 Początek tej podróży nie jest znany. 11 Licht vom Osten, Tübingen ,

5 ma wśród uczonych zgody, co do klasyfikacji różnych podgatunków listów. Wynika to stąd, że listy starożytne nie miały ustalonej, jednoznacznej struktury. Już w starożytności podział listów nie był jednolity 12. Dzielono je na: 1) na oficjalne, które należało podać do publicznej wiadomości i prywatne, przeznaczone wyłącznie do określonych osób; 2) negocjacyjne i rodzinne itp.; 3) okolicznościowe, związane z jakąś specyficzną sytuacją historyczną i ogólne, niezależne od konkretnej sytuacji historycznej; 4) literackie i nieliterackie itp. Psedo-Demetriusz wspomina o 21 podgatunkach, Pseudo-Libaniusz nawet o 41. Różnorodność form listów bierze się stąd, że przyjmuje się różne kryteria podziału 13. Wstępy listów starożytnych miały na ogół dwie formy: hellenistyczną (grecką) i orientalną (perską, hebrajską, czy aramejską). Forma hellenistyczna zawierała w jednym zdaniu trzy elementy: 1) imię nadawcy (w Nominatiwie); 2) imię odbiorcy (adresata listu, w Datiwie) i 3) życzenie radości jako formułę pozdrowienia (ταίρειν) 14. Wstępy hellenistyczne ograniczały się do krótkiego pozdrowienia. Podobną praktykę stosowano w listach pisanych w języku łacińskim, ale życzenie radości zastępowano tu życzeniem zdrowia: salutem. Inaczej były redagowane listy orientalne. Najbardziej znana i porównywalna z listami Nowego Testamentu jest epistolografia hebrajska i aramejska 15. Wstępy składały się z dwóch części. W pierwszej części umieszczano imiona nadawcy i adresata. Do imienia adresata dołączano zazwyczaj epitety i tytuły. W drugiej części wstępu było pozdrowienie ~wolv' pokój, na przykład: niech się pokój wśród was pomnaża. Pozdrowienie końcowe w listach starożytnych było bardzo krótkie. Listy łacińskie kończono najczęściej słowem vale żegnaj. Krótka też była formuła zakończenia w listach hellenistycznych: ε[ρρφζζο bądź zdrów lub εσvηύτει bądź szczęśliwy. W listach hellenistycznych, które można zaliczyć do grupy listów przyjacielskich często były wzmianki o możliwości spotkania w najbliższym czasie 16. W starożytności listy były redagowane osobiście przez nadawcę, dyktowane lub powierzane do redakcji sekretarzom. Pisano je zwykle na papirusie, który miał formę zwoju i na zewnętrznej stronie zwoju umieszczano adres odbiorcy. Listy starożytne posiadały dwa adresy: 1) zewnętrzny, na zewnętrznej stronie zwoju papirusu i 2) wewnętrzny, na początku listu. Adresy zewnętrzne listów Nowego Testamentu zaginęły 17. Niezależnie od tego, czy autor listu posługiwał się sekretarzem, czy też sam redagował list, kończył zawsze jego redakcję osobistym podpisem. Podpis gwarantował autentyczność listu i podnosił jego znaczenie Próby klasyfikacji listów starożytnych zob. D.E. AUNE, The New Testament in Its Literary Environment, Philadelphia 1987, 204; H.J. KLAUCK, Die antike Briefliteratur und das Neue Testament (UTB 2022), Paderborn-München-Wien-Zürich 1998; 71-83; M. THEOBALD, Der Römerbrief (EF 294), Darmstadt 2000, 63; I. BROER, Einleitung, II, Np. S.K. STOWERS, Letter Writing in Greco-Roman Antiquity, Philadelphia 1986, 49nn proponuje sześć podgatunków: 1) listy przyjacielskie, których celem jest podtrzymanie przyjaźni; 2) rodzinne; 3) pochwalne lub naganne; 4) napominające; 5) polecające; 6) apologetyczne. 14 Formuła podstawowa wstępu brzmiała następująco: ο` ηφ ταίρειν N. [do] N. [życzy] radości. 15 D. PARDEE, An Overview of Ancient Hebrew Epistolography, JBL 97 (1978) U. SCHNELLE, Einleitung, Materiał pisarski, proces powstawania listu oraz sposób przesyłania korespondencji starożytnej zob. H.J. KLAUCK, Die antike Briefliteratur, F. SCHNIDER, W. STENGER, Studien zum neutestamentlichen Briefformular (New Testament Tools and Studies 11), Leiden 1987,

6 2.2 Forma literacka listów św. Pawła Gatunek literacki Egzegeci odrzucają dziś pogląd Formgeschichte, że listy św. Pawła pozbawione są cech literackich i należy je zakwalifikować do grupy listów przeznaczonych wyłącznie do komunikacji z osobami prywatnymi. Listy Pawła są wprawdzie zbliżone w swej formie do listów starożytnych, ale mają wiele cech oryginalnych. Są znacznie dłuższe od współczesnych listów i bardzo bogate w treści. Powstawały wprawdzie, jak inne listy starożytne w określonych sytuacjach, ale ich treści wykraczają poza konkretne sytuacje, dotyczą problemów ponadczasowych i zawsze aktualnych. Zastępowały nieobecność apostoła, przypominały istotne elementy jego nauczania, zawierały wskazówki życia społecznego Kościoła oraz normy etyczne. Listy Pawła nie były przeznaczone do prywatnego odbiorcy, za wyjątkiem Listu do Filemona, lecz do czytania na zgromadzeniach liturgicznych (1 Tes 5, 27). Apostoł pragnął, aby adresaci przekazywali jego listy do odczytania także innym Kościołom. List do Galatów kieruje do wszystkich Kościołów Galacji (Ga 1, 2) a Drugi do Koryntian do Kościoła w Koryncie i do wszystkich świętych, którzy są w całej Achai (2 Kor 1, 1). Listy Pawła posiadają ustalony formularz, przejrzystą strukturą i staranną formą literacką. Są czymś więcej niż tylko zastępowaniem osobistego spotkania i zwykłej rozmowy z adresatami. Paweł stosuje wiele środków i figur literackich, jak na przykład: antytezy, typologie, porównania, przykłady, ironię, dygresje, sentencje, chiazmy, katalogi cnót i wad itp. 19 Znakomicie też posługuje się zasadami retoryki, na przykład w Liście do Galatów, do Rzymian, czy do Filipian. Charakterystyczną cechą listów Pawła są wstępy i zakończenia, które różnią się swą formą od listów starożytnych Wstęp Wstępy listów Nowego Testamenty zasadniczo mają formę orientalną, za wyjątkiem Jk 1, 1; Dz 15, 23-29; 23, 26-30, w których występuje forma grecka. Wstępy listów Pawłowych różnią się zarówno od formy greckiej, jak i orientalnej. Są znacznie rozbudowane i zawierają cztery elementy 1) nadawcę; 2) adres; 3) pozdrowienie; 4) dziękczynienie lub błogosławieństwo Nadawca i adres W pierwszej części wstępu występuje imię Pawła jako nadawcy, imiona jego współpracowników (1 Tes 1, 1; 1 Kor 1, 1; 2 Kor 1, 1; Flp 1, 1; Flm 1) 20 oraz tytuły, jak na przykład: αvπόζηολος apostoł (Rz 1, 1; 1 Kor 1, 1; 2 Kor 1, 1; Ga 1, 1), sługa, niewolnik (Rz 1, 1; Flp 1, 1), δέζμιος więzień (Flm 1). Po nadawcy następuje adres, który najczęściej ma następujące formy: do Kościoła (ηη εvκκληζία ) Bożego w N. (1 Kor 1, 2; 2 Kor 1, 1), do Kościoła N. w Bogu Ojcu i Panu Jezusie Chrystusie (1 Tes 1, 1) lub do Kościołów N. (Ga 1, 2). Oryginalny jest adres Listu do Filipian: do świętych w Jezusie Chrystusie, którzy są w Filipach (Flp 1, 1). W Liście do Rzymian nie ma określenia η` εvκκληζία, prawdopodobnie dlatego, że Paweł nie założył tu Kościoła Pozdrowienie 19 U. SCHNELLE, Einleitung, W Rz 1, 1 i Ga 1, 2 Paweł umieścił tylko swoje imię jako nadawcy.

7 Kolejnym elementów wstępu Pawłowych listów jest pozdrowienie, zazwyczaj rozbudowane chrystologicznie lub w formie błogosławieństwa. Pozdrowienia w listach Nowego Testamentu są oryginalne, stanowią połączenie formy hebrajskiej i greckiej, czego wyrazem jest występowanie obok siebie pary słów: ειjρήνη pokój i τάρις łaska. Najczęściej pozdrowienia mają następującą formę: Łaska wam i pokój od Boga Ojca naszego i Pana Jezusa Chrystusa (1 Kor 1, 3; 2 Kor 1, 2; Ga 1, 3; Rz 1, 7; Flp 1, 2; Flm 3). Łaska i pokój są darami, które Bóg udziela przez Jezusa Chrystusa Kościołom, do których adresowane są listy Dziękczynienie Z pozdrowieniem łączy się dziękczynienie lub błogosławieństwo. W dziękczynieniu występuje zazwyczaj w różnych formach słowo εσv dziękować. Podmiotem dziękczynienia jest nadawca listu, a przedmiotem adresaci, za których on Bogu dziękuje. Powodem dziękczynienia jest aktualizacja dzieła zbawczego Boga w Kościołach, do których apostoł kieruje swoje listy. Paweł stosuje dwie różne formy dziękczynienia. W pierwszej formie z czasownikiem εὐταριζηεῖν, łączą się imiesłowy, które ukazujące różne aspekty dziękczynienia (np. 1 Tes 1, 2-10; Flp 1, 3-11; Flm 407). W drugiej formie po zdaniu głównym, w którym występuje słowo εὐταριζηεῖν następuje zdanie celowe, zaczynające się od ponieważ (np. 1 Kor 1, 4-9). W Rz 1, 8-12 Paweł połączył obydwie formy. W 2 Kor 1, 3-7 Paweł dziękczynienie zaczyna się od eulogii (εὐλογία błogosławieństwo, uwielbienie ): Błogosławiony (εὐλογηηός) Bóg i Ojciec Pana naszego Jezusa Chrystusa (2 Kor 1, 3). Eulogia spełnia tu taką samą funkcję, jak dziękczynienie. Obydwa słowa zawierają te same elementy znaczeniowe: uwielbienie i dziękczynienie, lecz różnią się tylko akcentami. Termin εὐλογία wyróżnia uwielbienie, natomiast εσvταριζηία dziękczynienie 22. Dziękczynienie kończy się zazwyczaj w tym miejscu, w którym w tekście pojawiają się sygnały, wskazujące, że autor nie ma już na uwadze tylko samych adresatów, lecz również czytelników listu. Za takie sygnały można uważać na przykład zwrot bracia, odwołanie się do wiedzy adresatów itp. 23 W oparciu o takie sygnały tekstu można na przykład określić zakres dziękczynienia w następujących listach: 1 Tes 1, 2-10; 1 Kor 4-9; 2 Kor 1, 3-7; Rz 1, 8-12; Flp 1, 3-11; Flm Zakończenie Zakończenia listów Pawła składają się z dwóch elementów z: 1) parenezy końcowej i 2) postscriptu Pareneza końcowa Parenezę końcową oddzielają od centralnej części listu charakterystyczne zwroty, jak na przykład: W końcu, bracia, prosimy (1 Tes 4, 1); Napominam zaś was, bracia (1 Kor 16, 15); W końcu, bracia, cieszcie się (2 Kor 13, 11). Styl parenezy końcowej charakteryzuje występowanie wielu napomnień w formie imperatywów. Obok napomnień Paweł stosuje także inne elementy, jak na przykład: 1) prośba o modlitwę (1 Tes 5, 17; Rz 15, 30-32; Flp 4, 6); 2) życzenie błogosławieństwa wyrażone w formie modlitewnej (1 Tes 5, 23; Ga 6, 6; Rz 15, 13); 3) informacje o planach podróży (1 Kor 16, 5-12; 2 Kor 12, 14-13, 10; Rz 15, 14-29; Flp 2, 19-30; Flm 22) Postscript 21 U. SCHNELLE, Einleitung, J. CZERSKI, Biblijny sens błogosławienia Boga i człowieka, LS 1 (1995) nr 3-4, F. SCHNIDER, W. STENGER, Studien zum neutestamentlichen Briefformular (NTTS XI), Leiden 1987, U. SCHNELLE, Einleitung, 54.

8 W postscriptach listów św. Pawła występują się na ogół trzy elementy: 1) polecenie skierowane do adresatów, aby przekazali pozdrowienia innym; 2) lista pozdrowień od innych osób z otoczenia Pawła; 3) osobiste pozdrowienie adresatów przez autora listu. Polecenie przekazania pozdrowień zaczyna się zwykle od imperatywu: αvζπάζαζθε pozdrówcie (1 Tes 5, 26; 1 Kor 16, 20; 2 Kor 13, 12; Rz 16, 3-16; Flp 4, 21). Skierowane do wszystkich pozdrowienie ma na celu rozpowszechnienie treści listu 25. Paweł przekazuje również pozdrowienia od innych (1 Kor 16, 19-20; 2 Kor 13, 12; Rz 16, ; Flp 4, 22; Flm 23-24). Są to pozdrowienia ogólne od wszystkich świętych (2 Kor 13, 12; Flp 4, 22), od Kościołów Azji (1 Kor 16, 19a), od wszystkich Kościołów Chrystusa (Rz 16, 16) lub od pojedynczych osób, współpracowników Pawła (1 Kor 16, 19b; Rz 16, 21-23). Przekazywanie wzajemnych pozdrowień jest znakiem wspólnej więzi, jak łączy wszystkie, rozproszone Kościoły Chrystusa 26. Pozdrowienie końcowe, bardzo krótkie i zdawkowe w listach hellenistycznych, Paweł przekształcił w życzenie błogosławieństwa, które posiada najczęściej formę chrystologiczną: Łaska Pana naszego Jezusa Chrystusa [niech będzie] z wami (1 Tes 5, 28; 1 Kor 16, 23; Ga 6, 18; Rz 16, 29; Flm 25) lub trynitarną: Łaska Pana Jezusa Chrystusa i miłość Boga, i udział w Duchu Świętym, niech będą z wami (2 Kor 13, 13). Pozdrowienie końcowe służyło umocnieniu więzi pomiędzy Pawłem i adresatami oraz wyrażało życzenie powodzenia, a jego osobisty podpis gwarantował autentyczność listu Podgatunki literackie w listach św. Pawła Podgatunki literackie w listach św. Pawła pochodzą z tradycji, którą można podzielić na liturgiczną i parenetyczną Podgatunki liturgiczne Podgatunki liturgiczne, to: hymny, wyznania wiary, doksologie, czy teksty eucharystyczne Hymny W pierwotnym Kościele powstało wiele hymnów, jakie spełniały funkcje liturgiczne. Tematyka tych hymnów była różnorodna, lecz przeważały hymny o charakterze chrystologicznym. Autorzy ksiąg Nowego Testamentu wykorzystali niektóre hymny, względnie ich fragmenty, wprowadzając je do swoich dzieł. Najbardziej znane hymny w zbiorze listów Pawła: Rz 11, 33-36; Flp 2, 6-11; Kol 1, 15-20; Ef 1, 3-14; 2, 14-17; l Tm 3, Wyznania wiary Wyznania wiary formowały się również w ramach liturgii pierwotnego Kościoła, zwłaszcza w związku ze sprawowaniem liturgii chrztu i eucharystii. Zawierały one najistotniejsze i precyzyjnie sformułowane prawdy wiary. Przykładem takiego archaicznego wyznania wiary u Pawła może być tekst l Kor 15, 3-5. Zawiera on pięć wyrażeń niespotykanych w jego pismach, które wskazują na terminologię rabinistyczną: według Pism ; został wskrzeszony dnia trzeciego ; został zobaczony ; Dwunastu. Przemawiają one za pochodzeniem tego fragmentu z tradycji. Podstawowym artykułem tego rodzaju wyznań wiary był fakt śmierci i zmartwychwstania Chrystusa U. SCHNELLE, Einleitung, Tamże. 27 M. MÜLLER, Vom Schluss zum Ganzen. Zur Bedeutung des Briefkorpusabschlusses in Paulusbriefen (FRLANT 172), Göttingen 1997, J. CZERSKI, Metody interpretacji, TENŻE, I List do Koryntian (BP 4), Poznań , 413.

9 Doksologie Doksologia posiada zazwyczaj następującą strukturę: przedmiot doksologii; osoba do jakiej skierowana jest doksologia; zwrot: Na wieki wieków. Amen. Przedmiotem doksologii jest: chwała, moc, błogosławieństwo, cześć, zbawienie, mądrość itp. Osobą, do jakiej skierowana jest ona, to: zazwyczaj Bóg Ojciec, a czasem Jezus Chrystus. Przykłady doksologii w zbiorze listów Pawła: Rz 6, 17; 11, 36; 16,25-27; Ga 1, 5; Flp 4, 20; Ef 3, 21; l Tm 1, 17; 6, 16; 2 Tm 4, Teksty eucharystyczne Najstarszym chronologicznie tekstem eucharystycznym jest l Kor 10, 16 i 11, Na pochodzenie tych tekstów z tradycji wskazuje rabinistyczna terminologia: co też wam przekazałem (1 Kor 11, 23) Podgatunki parenetyczne Do podgatunków parenetycznych w zbiorze listów Pawła należą: katalogi cnót i wad, tablice normujące życie domowe, zasady regulujące życie społeczne, wskazania dla nauczycieli i wychowawców Katalogi cnót i wad Katalogi cnót i wad wypracowała filozofia cynicko-stoicka, Stary Testament (np. Mdr 14, 24-27) oraz judaizm (Qumran). Katalogi cnót i wad w listach należących do zbioru Pawłowego przypominają raczej formy występujące w Qumran, na przykład: l Tes 1, 3; 5, 8; 1 Kor 5,10-11; 13, 13; Ga 5, ; Rz 1, 29-31; 13,13; Kol 3, ; Ef 5, 3-5; l Tm 1, 9-10; 4, 12; 6, 4-5; 2 Tm 2, 22; 3, Tablice życia domowego i katalogi obowiązków Forma tablic życia domowego pochodzi z filozofii stoickiej oraz z etyki judaistyczno hellenistycznej. Zawierają one listę obowiązków regulujących życie rodziny w pojęciu rzymskim: rodziców, dzieci i niewolników. W Nowym Testamencie występują one zasadniczo w listach deuteropawłowych (Ef 5,9; Koi 3,18-4, l; l Tm 2,8-15; Tt 2, l-10) oraz w l P 2,13-3,12. Bardzo bliskie tablicom życia rodzinnego pod względem gatunku są katalogi obowiązków. Różnią się one od tablic życia rodzinnego zakresem. Zawierają bowiem listę obowiązków poszczególnych stanów, i urzędów, jak na przykład: starszych mężczyzn (Tt 2, 2), starszych kobiet (Tt 2, 3-4), młodych kobiet (Tt 2, 4-5), młodych mężczyzn (Tt 2, 6), wdów (l Tm 5, ), biskupów (l Tm 3, 1-7; Tt 1, 7-9), diakonów (l Tm 3, 8-13) Zasady regulując życie społeczne Są to krótkie, doraźne napomnienia o charakterze kazuistycznym, zbudowane według wzoru: Jeżeli zaistnieje przypadek X, to należy czynić Y. Przykłady tej formy w zbiorze listów św. Pawła: 1 Kor 7, ; 12, 23; Ga 3, 28; 6, 15; Kol 3, 11 i inne Wskazania dla nauczycieli i wychowawców (paideutikon) Była to forma parenezy, skierowana do tych, którzy powinni ją dalej przekazywać. Przykłady: Kol 4, 17; 1 Tm 1, ; 4, 3-15; 5, ; 6, 17-21; 2 Tm 2, ; 4, 1-5; Tt 1, 10-16; 2, 1-15; 3, 1-11.

10 2.4 Formowanie się zbioru listów św. Pawła Współczesny odbiorca mając do dyspozycji cały zbiór listów Pawłowych, ma możliwość głębszego rozumienia niektórych wypowiedzi i wskazówek Pawła, niż ich bezpośredni adresaci. Analiza intertekstualna poszczególnych listów Pawła wskazuje bowiem na ich wzajemne powiązania, odsłania znaczenia pojęć i kreśli rozwój myśli teologicznej Pawła. Zbiór listów św. Pawła formował się wraz z powstawaniem Nowego Testamentu, co potwierdzają wypowiedzi literatury epistolarnej. W 2 Tes 2, 1-2 Paweł ostrzega przed agitatorami, którzy powołują się list rzekomo napisany przez niego. Znakiem autentyczności listów Pawła jest jego osobisty podpis: Pozdrowienie moją ręką, Pawła, które jest znakiem ( ) w każdym liście. Tak piszę (2 Tes 3, 17). W Kol 4, 16 autor poleca adresatom, aby po przeczytaniu listu odczytano go także w Kościele w Laodycei i aby sami przeczytali list pisany do Laodycei. W 1 Kor 5, 6 i 2 Kor 2, 3-4 Paweł wspomina o dwóch innych listach do Kościoła w Koryncie, które zaginęły. Wypowiedzi autora 2 P 3, wskazują, że w czasie redagowania tego listu istniał już zbiór listów św. Pawła: Cierpliwość Pana naszego uważajcie za zbawienną, jak to również umiłowany nasz brat Paweł według danej mu mądrości napisał do was, 16 jak również we wszystkich listach, w których mówi o tym. Są w nich trudne do zrozumienia pewne sprawy, które ludzie niedouczeni i mało utwierdzeni opacznie tłumaczą, tak samo jak i inne Pisma, na własną swoją zgubę. Najstarszą wzmiankę pozabiblijną o listach Pawła przekazał około 96 r. po Chr. Pierwszy List Klemensa, który powołuje się na 1 i 2 Kor oraz redaguje wstęp i zakończenie według formularzy listów Pawłowych 30. Kolejnym świadectwem, pochodzącym z około 110 r. po Chr., które potwierdza znajomość i rozpowszechnianie się listów Pawła są zredagowane w Azji Mniejszej listy św. Ignacego. Ignacy cytuje 1 Kor i Rz. Nieco później, św. Polikarp ze Smyrny zna już znacznie więcej listów Pawła. Od II w. formują się naprzód mniejsze zbiory listów Pawłowych, zawierające najprawdopodobniej 1 i 2 Kor, Ga, Rz, Hbr, Ef, Flp oraz 1 i 2 Tes. Z czasem dołączano tu dalsze listy, porządkując je według kryterium długości, zaczynając od najdłuższego. W ten sposób tradycja przekazała następujące zestawienie listów Pawła: do Rzymian, Pierwszy i Drugi do Koryntian, do Galatów, do Efezjan, do Filipian, do Kolosan, Pierwszy i Drugi do Tesaloniczan. Następują listy do poszczególnych osób (o kolejności decydowała również długość): Pierwszy i Drugi do Tymoteusza, do Tytusa i do Filemona. Tradycyjny zbiór listów Pawłowych kończy Hbr. W takiej kolejności listy Pawła przekazały najstarsze kodeksy greckie oraz papirus P 46 z 200 r. Inaczej porządkuje listy Pawła współczesna egzegeza, kierując się dwoma kryteriami: autentycznością listów oraz czasem ich powstania. Autentyczność niektórych listów Pawła jest dziś kwestionowana i w związku z tym wyróżnia się w zbiorze listów Pawła takie, których autentyczność nie budzi żadnych wątpliwości i określa się je jako homologumena (od gr. ὁμολογέφ uznawać, przyznawać ) lub protopawłowe oraz listy, których autorstwo jest niepewne, czyli antilegomena (od gr. ἀνηιλέγφ zaprzeczać ) albo inaczej deuteropawłowe. Nie pochodzą one wprawdzie od Pawła, ale są związane z jego środowiskiem, z jego szkołą. Do protopawłowych listów zalicza się w kolejności chronologicznej: 1 Tes, 1 i 2 Kor, Ga, Rz, Flp i Flm. Natomiast do deuteropawłowych: Kol, Ef, 2 Tes oraz trzy listy określane jako pasterskie: 1 i 2 Tm i Tt 31. Listu do Hebrajczyków nie zalicza się do zbioru Pawła, gdyż powszechnie uważa się, że nie jest on związany z jego środowiskiem. 30 A. LINDEMANN, Paulus im ältesten Christentum (BHTh 58), Tübingen 1979, ). 31 I. BROER, Einleitung, II,

Karolina Milczarek Kl. 3 TL

Karolina Milczarek Kl. 3 TL Karolina Milczarek Kl. 3 TL Paweł z Tarsu, Paweł Apostoł, Szaweł, Saul, Szaul, (ur. ok. 5-10 w Tarsie w Cylicji, zm. 64-67 w Rzymie) Żyd z Tarsu, święty chrześcijański, zwany Apostołem Narodów. Święty

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Słowo wstępne Jestem Żydem z Tarsu (Dz 21, 39). W mieście rodzinnym Szawła... 9

Spis treści. Słowo wstępne Jestem Żydem z Tarsu (Dz 21, 39). W mieście rodzinnym Szawła... 9 241 Spis treści Słowo wstępne............................................... 7 1. Jestem Żydem z Tarsu (Dz 21, 39). W mieście rodzinnym Szawła.................................. 9 2. Obrzezany ósmego dnia

Bardziej szczegółowo

Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka

Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka przykład modlącego się św. Pawła Spotkanie Wspólnotowe Poznań, 4 czerwca 2018 rok 1 2 Misja św. Pawła Paweł, sługa Chrystusa Jezusa, z powołania apostoł,

Bardziej szczegółowo

KONKURS BIBLIJNY ETAP SZKOLNY (Corpus Paulinum Listy św. Pawła) 2001r.

KONKURS BIBLIJNY ETAP SZKOLNY (Corpus Paulinum Listy św. Pawła) 2001r. KONKURS BIBLIJNY ETAP SZKOLNY (Corpus Paulinum Listy św. Pawła) 2001r. Imię i nazwisko... Szkoła...... Imię i nazwisko katechety... 1. Paweł urodził się w: a) Jerozolimie b) Tarsie w Cylicji c) Damaszku

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW OD WYDAWCY PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY...

SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW OD WYDAWCY PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY... SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW... 11 OD WYDAWCY... 17 PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO... 19 ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY... 21 A. Ptolemeusze i Seleucydzi w Palestynie (323-166 r. przed Chr.)...

Bardziej szczegółowo

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów

Bardziej szczegółowo

Parafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3

Parafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3 Nazwisko rodziny: Adres:.... KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3 Dzieje Apostolskie 1. W jakim dniu według Dziejów Apostolskich nastąpiło Zesłanie Ducha Świętego? 2. W jakim mieście głosił Ewangelię Filip,

Bardziej szczegółowo

Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i

Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i PISMO ŚWIĘTE. Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i jedną regułę wiary. Natchnienie- (łac. Inspiratio)

Bardziej szczegółowo

1 Zagadnienia wstępne

1 Zagadnienia wstępne 1 Zagadnienia wstępne 2 W ramach powtórki księgi protokanoniczne pisma, które od początku były uznawane przez wszystkie gminy chrześcijańskie za natchnione protokanoniczność nie oznacza, że księgi te mają

Bardziej szczegółowo

2 Kor 13,11(12)13 Przekład Uwagi wprowadzające

2 Kor 13,11(12)13 Przekład Uwagi wprowadzające 2 Kor 13,11(12)13 Przekład 11. Kończąc, bracia, [wzywam was]: radujcie się, dążcie do doskonałości, napominajcie się, bądźcie jednej myśli, zachowujcie pokój, a Bóg miłości i pokoju będzie z wami. 13.

Bardziej szczegółowo

I Archidiecezjalny Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem

I Archidiecezjalny Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem I Archidiecezjalny Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Etap wewnątrzszkolny 9 grudnia 2016 r. Imię i nazwisko: klasa:.. Test wyboru: wszystkie pytania dotyczą Dziejów Apostolskich Czas pracy:

Bardziej szczegółowo

AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA

AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA Lekcja 2 na 8 lipca 2017 A teraz, czy chcę ludzi sobie zjednać, czy Boga? Albo czy staram się przypodobać ludziom? Bo gdybym nadal ludziom chciał się przypodobać, nie byłbym

Bardziej szczegółowo

Temat: Sakrament chrztu świętego

Temat: Sakrament chrztu świętego Temat: Sakrament chrztu świętego UWAGA! Do spotkania należy przygotować obrzędy chrztu świętego (powinny być dostępne w zakrystii) oraz w miarę możliwości drugą część spotkania przeprowadzić w kościele

Bardziej szczegółowo

DRUGA PODRÓŻ MISYJNA PAWŁA W KORYNCIE - AKWILA I PRYSCYLLA

DRUGA PODRÓŻ MISYJNA PAWŁA W KORYNCIE - AKWILA I PRYSCYLLA Dzieje Apostolskie 18,1-22 Potem opuścił Ateny i przyszedł do Koryntu. Tam natknął się na pewnego Żyda, imieniem Akwila, rodem z Pontu, który świeżo przybył z Italii, i na Pryscyllę, żonę jego, dlatego

Bardziej szczegółowo

Parafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3

Parafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3 Nazwisko rodziny: Adres:.... KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3 Dzieje Apostolskie 1. W jakim świątecznym dniu, według księgi, nastąpiło Zesłanie Ducha Świętego? Dzień Pięćdziesiątnicy 2. W jakim mieście

Bardziej szczegółowo

Św. Łukasz Historia Łukasz Ewangelista, wierny towarzysz i współpracownik Pawła Apostoła, któremu towarzyszyłw wielu podróżach misyjnych. Według tradycji wczesnochrześcijańskiej jest autorem trzeciej

Bardziej szczegółowo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy

Bardziej szczegółowo

JAK PRZECZYTAĆ BIBLIĘ W 1 ROK? PROPOZYCJA CZYTAŃ.

JAK PRZECZYTAĆ BIBLIĘ W 1 ROK? PROPOZYCJA CZYTAŃ. JAK PRZECZYTAĆ BIBLIĘ W 1 ROK? PROPOZYCJA CZYTAŃ. Jest to propozycja przeczytania całego Pisma Świętego w ciągu roku kalendarzowego (przeczytania, a nie modlitwy Słowem Bożym!). W zależności od tempa czytania,

Bardziej szczegółowo

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31

Bardziej szczegółowo

Wniebowstąpienie Pańskie wstąpienie do nieba zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa. Jako święto chrześcijańskie obchodzone corocznie w 40.

Wniebowstąpienie Pańskie wstąpienie do nieba zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa. Jako święto chrześcijańskie obchodzone corocznie w 40. Wniebowstąpienie Pańskie wstąpienie do nieba zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa. Jako święto chrześcijańskie obchodzone corocznie w 40. dniu po Zmartwychwstaniu Pańskim. Wniebowstąpienie jest ukoronowaniem

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy

Bardziej szczegółowo

WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie

WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA Chronologia Geografia Treść Przesłanie Historia zbawienia jest to historia świata i człowieka widziane z perspektywy relacji z Bogiem. definicja Chronologia historii zbawienia

Bardziej szczegółowo

Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19)

Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19) Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19) Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R.

Bardziej szczegółowo

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122

Bardziej szczegółowo

Kim jest Jezus? Jezus z Nazaretu mit czy rzeczywistość?

Kim jest Jezus? Jezus z Nazaretu mit czy rzeczywistość? Kim jest Jezus? Jezus z Nazaretu mit czy rzeczywistość? Kim jest Jezus? To nie jest pytanie tylko naukowe. To pytanie dotyczy każdego z nas. Musimy je zadawać nieustannie. Pytanie to organizuje nasze życie,

Bardziej szczegółowo

Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)

Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu) Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): _wariantu ( wariantu) 1. Informacje ogólne koordynator

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty

Bardziej szczegółowo

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter,

Bardziej szczegółowo

1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).

1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ). Temat: Struktura Mszy Świętej Modlitwa Eucharystyczna. Do spotkania należy przygotować: świecę, zapałki, porozcinaną tabelkę z ostatniej strony potrzebną do aktywizacji grupy, długopisy i kartki do konkursu.

Bardziej szczegółowo

1 Zagadnienia wstępne

1 Zagadnienia wstępne 1 Zagadnienia wstępne 2 Ale o co chodzi? Czy ta wiedza jest do zbawienia koniecznie potrzebna? NIE, ale można ją wykorzystać by ułatwić sobie życie Lecz wiedza wbija w pychę, miłość zaś buduje. 1 Kor 8,1

Bardziej szczegółowo

Pytania konkursowe. 3. Kim z zawodu był ojciec Karola Wojtyły i gdzie pracował? 4. Przy jakiej ulicy w Wadowicach mieszkali Państwo Wojtyłowie?

Pytania konkursowe. 3. Kim z zawodu był ojciec Karola Wojtyły i gdzie pracował? 4. Przy jakiej ulicy w Wadowicach mieszkali Państwo Wojtyłowie? Pytania konkursowe 1. Podaj imię i nazwisko Jana Pawła II. 2. Podaj imię brata Karola Wojtyły. 3. Kim z zawodu był ojciec Karola Wojtyły i gdzie pracował? 4. Przy jakiej ulicy w Wadowicach mieszkali Państwo

Bardziej szczegółowo

I. Pierwszy List św. Piotra

I. Pierwszy List św. Piotra I. Pierwszy List św. Piotra 1. Autor i okoliczności napisania 1.1. Autor Tradycja pierwotnego Kościoła uważała 1 P za pismo św. Piotra apostoła. List ten bardzo ceniono, o czym świadczy 2 P 3, 1, pochodzący

Bardziej szczegółowo

ROK SZKOLNY 2016/2017

ROK SZKOLNY 2016/2017 ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas III Ocena celująca spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; posiadane wiadomości łączy ze sobą w systematyczny

Bardziej szczegółowo

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte?

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte? Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter, Żywa Księga)

Bardziej szczegółowo

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE Lekcja 8 na 25. sierpnia 2018 Wierzymy przecież, że zbawieni będziemy przez łaskę Pana Jezusa, tak samo jak i oni (Dzieje Ap. 15,11) Poganie akceptowali Ewangelią, ale dla

Bardziej szczegółowo

Drugi List do Koryntian. 1. Okoliczności napisania

Drugi List do Koryntian. 1. Okoliczności napisania Drugi List do Koryntian 1. Okoliczności napisania Paweł odwiedzał Korynt kilkakrotnie. Pierwsza wizyta była związana z założeniem i organizacją Kościoła. Po opuszczeniu Koryntu Paweł napisał 1 Kor, w którym

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Zaproszeni przez Boga. Nowa wersja zgodnych z Programem nauczania religii Poznaję

Bardziej szczegółowo

USŁUGUJĄCE SIOSTRY W ŻYCIU KOŚCIOŁA

USŁUGUJĄCE SIOSTRY W ŻYCIU KOŚCIOŁA USŁUGUJĄCE SIOSTRY W ŻYCIU KOŚCIOŁA Wersety biblijne: Rz 16:1-2, 3-4, 6, 12b. I. List do Rzymian 16 nie jest jedynie rozdziałem zawierającym pozdrowienia; stanowi on pełny i wyczerpujący zarys życia kościoła.

Bardziej szczegółowo

Kiedy przyjmujemy zbawienie, które Chrystus ofiarował na krzyżu, stajemy się zjednoczeni w Nim w przymierzu. Jesteśmy pojednani z Bogiem i ludźmi.

Kiedy przyjmujemy zbawienie, które Chrystus ofiarował na krzyżu, stajemy się zjednoczeni w Nim w przymierzu. Jesteśmy pojednani z Bogiem i ludźmi. Kiedy przyjmujemy zbawienie, które Chrystus ofiarował na krzyżu, stajemy się zjednoczeni w Nim w przymierzu. Jesteśmy pojednani z Bogiem i ludźmi. Nasze życie zostaje przekształcone. Wierzący jednoczą

Bardziej szczegółowo

SP Klasa IV, Temat 53

SP Klasa IV, Temat 53 1 podróż: Jerozolima Antiochia 2 podróż: Jerozolima Filippi 3 podróż: Jerozolima Korynt 4 podróż: Jerozolima Rzym SP Klasa IV, Temat 53 Grupa I Pierwsza podróż św. Pawła: Jerozolima Antiochia. W czasie

Bardziej szczegółowo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału

Bardziej szczegółowo

Wydawnictwo WAM, 2013; ŚWIĘTOŚĆ A IDEAŁY CZŁOWIEKA ks. Arkadiusz Baron

Wydawnictwo WAM, 2013; ŚWIĘTOŚĆ A IDEAŁY CZŁOWIEKA ks. Arkadiusz Baron SPIS treści WPROWADZENIE...7 1. Cele badawcze...9 2. Status quaestionis i zagadnienia semantyczno-epistemologiczne...13 3. Metoda...18 Rozdział 1 Wołanie o świętość i realia z nią związane...23 1. 1. Głosy

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca

Bardziej szczegółowo

P R Z E D M I O T O W E O C E N I A N I E R E L I G I A : K L A S Y I - III

P R Z E D M I O T O W E O C E N I A N I E R E L I G I A : K L A S Y I - III P R Z E D M I O T O W E O C E N I A N I E R E L I G I A : K L A S Y I - III NA OCENĘ UCZNIA SKŁADAJĄ SIĘ NASTĘPUJĄCE ELEMENTY: ilość i jakość prezentowanych wiadomości; systematyczność; zaangażowanie i

Bardziej szczegółowo

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą

Bardziej szczegółowo

ustanowionym według Ducha Świętości przez powstanie z martwych pełnym mocy Synem Bożym - o Jezusie Chrystusie, Panu naszym.

ustanowionym według Ducha Świętości przez powstanie z martwych pełnym mocy Synem Bożym - o Jezusie Chrystusie, Panu naszym. Lectio Divina Rz 1,1-17 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus

Bardziej szczegółowo

KONKURS WIEDZY RELIGIJNEJ pt. Święty Paweł niosący ewangelię poganom, wzorem posługi apostolskiej Jana Pawła II

KONKURS WIEDZY RELIGIJNEJ pt. Święty Paweł niosący ewangelię poganom, wzorem posługi apostolskiej Jana Pawła II KONKURS WIEDZY RELIGIJNEJ pt. Święty Paweł niosący ewangelię poganom, wzorem posługi apostolskiej Jana Pawła II skierowany do szkół gimnazjalnych Diecezji Włocławskiej Etap diecezjalny Rok szkolny 008/009

Bardziej szczegółowo

Lectio Divina Rz 6,1-14

Lectio Divina Rz 6,1-14 Lectio Divina Rz 6,1-14 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus

Bardziej szczegółowo

Egzystencjalny wymiar kerygmatu Apostoła Pawła

Egzystencjalny wymiar kerygmatu Apostoła Pawła ISSN 1392-7450 SOTER 2011.37(65) Egzystencjalny wymiar kerygmatu Apostoła Pawła Pranešimas skaitytas tarptautinėje mokslinėje konferencijoje Evangelizacija šiandienos pasaulyje: ištakos, iššūkiai, perspektyvos.

Bardziej szczegółowo

1 ks. Wojciech Pikor Powstanie ksiąg Nowego Testamentu

1 ks. Wojciech Pikor Powstanie ksiąg Nowego Testamentu 1 ks. Wojciech Pikor Powstanie ksiąg Nowego Testamentu Chronologię powstania ksiąg Nowego Testamentu prezentuje poniższa tabela. Uwzględniono w niej daty przyjmowane przez większość biblistów. Tylko w

Bardziej szczegółowo

Lekcja 10 na 8. grudnia 2018

Lekcja 10 na 8. grudnia 2018 Lekcja 10 na 8. grudnia 2018 Nasza jedność opiera się na indywidualnej jedności z Chrystusem, ale osobiste relacje również na nią wpływają. Możemy znaleźć kilka przykładów problemów związanych z relacjami

Bardziej szczegółowo

Lekcja 2 na 14 października 2017

Lekcja 2 na 14 października 2017 Lekcja 2 na 14 października 2017 Zakon bowiem został nadany przez Mojżesza, łaska zaś i prawda stała się przez Jezusa Chrystusa (Jan 1:17) Wielkie obietnice: lepsze życie w zamian za posłuszeństwo. Lepsze

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka niemieckiego

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka niemieckiego Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka niemieckiego Ocena niedostateczna: Uczeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczający. Uczeń nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i

Bardziej szczegółowo

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy

Bardziej szczegółowo

Test z 1 listu do Koryntian

Test z 1 listu do Koryntian Literka.pl Test z 1 listu do Koryntian Data dodania: 2011-05-31 22:32:12 Autor: Grażyna Siwiec Pliki zawierają test z 1 listu do Koryntian i klucz odpowiedzi do testu. Test ułożyłam i wykorzystałam na

Bardziej szczegółowo

I rzekł Pan do Pawła w nocnym widzeniu: Nie bój się, lecz mów i nie milcz, Bo Ja jestem z tobą i nikt się nie targnie na ciebie, aby ci uczynić coś

I rzekł Pan do Pawła w nocnym widzeniu: Nie bój się, lecz mów i nie milcz, Bo Ja jestem z tobą i nikt się nie targnie na ciebie, aby ci uczynić coś Lekcja 9 na 1. września 2018 I rzekł Pan do Pawła w nocnym widzeniu: Nie bój się, lecz mów i nie milcz, Bo Ja jestem z tobą i nikt się nie targnie na ciebie, aby ci uczynić coś złego; mam bowiem wiele

Bardziej szczegółowo

LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego]

LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego] Spis treści LITURGIA DOMOWA Wstęp do Liturgii Domowej w Okresie Adwentu 2017 r.... 2 Spotkania na niedziele Adwentu: I Niedziela Adwentu [B]... 3 II Niedziela Adwentu [B]... 4 III Niedziela Adwentu [B]...

Bardziej szczegółowo

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

Lekcja 8 na 24. listopada 2018 JEDNOŚĆ W WIERZE Lekcja 8 na 24. listopada 2018 I nie ma w nikim innym zbawienia; albowiem nie ma żadnego innego imienia pod niebem, danego ludziom, przez które moglibyśmy być zbawieni (Dzieje Ap. 4,12)

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie 4 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie 4 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania w zakresie 4 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Zaproszeni przez Boga z serii Drogi Przymierza Proponujemy, by kryteria oceniania w zakresie

Bardziej szczegółowo

2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM

2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM 2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM PIERWSZE CZYTANIE Syr 24, 1-2. 8-12 Mądrość Boża mieszka w Jego ludzie Czytanie z Księgi Syracydesa. Mądrość wychwala sama siebie, chlubi się pośród swego ludu. Otwiera

Bardziej szczegółowo

Dział drugi WYZNANIE WIARY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ (185-1065) WYZNANIE WIARY

Dział drugi WYZNANIE WIARY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ (185-1065) WYZNANIE WIARY Dział drugi WYZNANIE WIARY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ (185-1065) WYZNANIE WIARY Symbol Apostolski Wierzę w Boga, Ojca wszechmogącego, Stworzyciela nieba i ziemi I w Jezusa Chrystusa, Syna Jego jedynego, Pana naszego,

Bardziej szczegółowo

PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II.

PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II. 22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Liturgia Godzin ] PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II. 1 / 8 W pozostałych

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

KRYTERIA OCEN Z RELIGII KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje

Bardziej szczegółowo

BĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI

BĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI BĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI Lekcja 1 na 7 czerwca 2018 Ale weźmiecie moc Ducha Świętego, kiedy zstąpi na was, i będziecie mi świadkami w Jerozolimie i w całej Judei, i w Samarii, i aż po krańce ziemi (Dzieje

Bardziej szczegółowo

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra Komantarzbiblijny.pl Komentarze 1 list apostoła Piotra Październik 2015 1 Spis treści 1 Pt. 3:21... 3 2 Komentarz Biblijny do 1 Pt. 3:21 "Odpowiednik tego teraz i was wybawia, mianowicie chrzest (nie usunięcie

Bardziej szczegółowo

Lectio Divina 8, 1-11

Lectio Divina 8, 1-11 Lectio Divina 8, 1-11 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus powiedzieć.

Bardziej szczegółowo

apokryfy nowego testamentu

apokryfy nowego testamentu apokryfy nowego testamentu tom ii Apostołowie część i Andrzej, Jan, Paweł, Piotr, Tomasz 697 Spis treści PRZEDMOWA...5 SKRÓTY... 11 WSPÓŁPRACOWNICY TOMU...19 Rozdział I. WSTĘP OGÓLNY A. APOSTOŁOWIE a.

Bardziej szczegółowo

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe

Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe 1) Powstanie Pięcioksięgu teorie i ich krytyka. 2) Przymierze w Stary Testamencie. 3) Kształtowanie się kanonu (kanonów)

Bardziej szczegółowo

Obraz Kościoła w listach św. Pawła

Obraz Kościoła w listach św. Pawła Obraz Kościoła w listach św. Pawła Św. Paweł nie napisał monografii naukowej o Kościele. Jego listy były odpowiedzią lub reakcją na konkretne, palące problemy i sytuacje pierwotnego Kościoła. Usystematyzowanie

Bardziej szczegółowo

Ewangelia św. Marka - cz. 4

Ewangelia św. Marka - cz. 4 Ewangelia św. Marka - cz. 4 ks. dr hab. Piotr Łabuda - Krąg biblijny nr 34 4. Czas i miejsce powstania Ewangelii św. Marka Najstarsze świadectwa wskazują, że Marek spisał swoją ewangelię po śmierci Piotra

Bardziej szczegółowo

ZIE E A OSTOJLSK E NOWEGO TESTAMENTU PRZEKŁAD Z ORYGINAŁU KOMENTARZ WSTĘP. 12 tomach TOM PIĄTY KATOLICKI UNIWERSYTET LUBELSKI

ZIE E A OSTOJLSK E NOWEGO TESTAMENTU PRZEKŁAD Z ORYGINAŁU KOMENTARZ WSTĘP. 12 tomach TOM PIĄTY KATOLICKI UNIWERSYTET LUBELSKI KATOLICKI UNIWERSYTET LUBELSKI KATOLICKI UNIWE ' RSYTET LUBELSKI! PISMO SWIĘTE NOWEGO TESTAMENTU ID 12 tomach WSTĘP - PRZEKŁAD Z ORYGINAŁU - KOMENTAR Z WSTĘP ZIE E A OSTOJLSK E PRZEKŁAD Z ORYGINAŁU KOMENTARZ

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII - klasa I Opracowała: Grażyna Gąsior Ks. Paweł Sulicki dopuszczający 1znajomość przynajmniej jednej modlitwy chrześcijańskiej, 2wyjaśnienie pojęć: Bóg, człowiek, dobro, zło

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Warunki i sposób organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach. Dz.U.1992.36.155 z dnia 1992.04.24 Status: Akt obowiązujący Wersja od: 1 września 2014 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI

Bardziej szczegółowo

słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus

słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus Powtórzenie wiadomości o Biblii (Nowy Testament) słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus (służący wówczas między

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY IV I. Znajomość modlitw: poznane w kl. I- III; Modlitwa różańcowa.

Bardziej szczegółowo

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań. 22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań II Czytanie 1 / 5 Z Homilii św. Jana Pawła II, papieża, wygłoszonej

Bardziej szczegółowo

List do Hebrajczyków

List do Hebrajczyków Wprowadzenie część 1 9 kwietnia 2014 Cel wykładu Uwagi wstępne 1 Określić tło historyczne listu 2 Zapoznać z problematyką autorstwa listu Uwagi wstępne Najbardziej kontrowersyjny spośród wszystkich ksiąg

Bardziej szczegółowo

Zasady otrzymywania ocen bieżących z plastyki:

Zasady otrzymywania ocen bieżących z plastyki: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny z plastyki w klasach I gimnazjum w roku szkolnym 2015 / 2016 Program dostosowany jest do podręcznika do plastyki dla gimnazjum:

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji

Bardziej szczegółowo

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań W najbliższą niedzielę zakończy się Rok Wiary. Jakie będą jego owoce? Biskup Henryk Tomasik przedstawia kilka propozycji: poszanowanie dnia świętego, systematyczne uczestnictwo w niedzielnej Mszy Świętej,

Bardziej szczegółowo

* Załączniki do PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO w Szkole Podstawowej nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Zielonej Górze

* Załączniki do PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO w Szkole Podstawowej nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Zielonej Górze * Załączniki do PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO w Szkole Podstawowej nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Zielonej Górze KRYTERIA OCENY OPOWIADANIA Realizacja tematu (0-7 p.) 1. Zgodność

Bardziej szczegółowo

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,

Bardziej szczegółowo

Pawłowe pozdrowienia

Pawłowe pozdrowienia Pawłowe pozdrowienia Efezjan 1:1-2 Paweł, z woli Boga apostoł Chrystusa Jezusa, do świętych zamieszkałych w Efezie, wiernych w Chrystusie Jezusie: Niech łaska i pokój, których źródłem jest Bóg, nasz Ojciec,

Bardziej szczegółowo

BIBLICUM ŚLĄSKIE II EDYCJA. Wykład 39 - Dzieje Apostolskie Pożegnanie z Efezjanami w Milecie (20,14-38)

BIBLICUM ŚLĄSKIE II EDYCJA. Wykład 39 - Dzieje Apostolskie Pożegnanie z Efezjanami w Milecie (20,14-38) BIBLICUM ŚLĄSKIE II EDYCJA Wykład 39 - Dzieje Apostolskie Pożegnanie z Efezjanami w Milecie (20,14-38) Pierwsza część tego bloku tematycznego, to sekcja poświęcona itinerarium Pawła, ze wskazaniem portów

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 OCENA BARDZO DOBRA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 OCENA BARDZO DOBRA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 I okres OCENA CELUJĄCA -ocenę tę otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza materiał, który

Bardziej szczegółowo

O tym jak wypadła pierwsza podróż świętego Pawła

O tym jak wypadła pierwsza podróż świętego Pawła O tym jak wypadła pierwsza podróż świętego Pawła Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela Wprowadzenie W wyniku działalności Jezusa z Nazaretu w pierwszej

Bardziej szczegółowo

Proszę was, bracia, bądźcie tacy, jak ja, gdyż i ja jestem taki, jak wy (Galacjan 4:12)

Proszę was, bracia, bądźcie tacy, jak ja, gdyż i ja jestem taki, jak wy (Galacjan 4:12) Lekcja 9 na 26 sierpnia 2017 Proszę was, bracia, bądźcie tacy, jak ja, gdyż i ja jestem taki, jak wy (Galacjan 4:12) Duszpasterski apel Pawła. Galacjan 4:12 Bracia, proszę was bądźcie tacy jak ja bo stałem

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV

WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV I. MODLITWY Odtwarza z pamięci formuły modlitewne: Poznane w kl. I- III zawarte w książeczce nabożeństwa Modlitwa różańcowa; II. WIADOMOŚCI

Bardziej szczegółowo

List do Filipian. Autorstwo Pawła tego listu nigdy nie poddawano w wątpliwość. 1. Adresaci

List do Filipian. Autorstwo Pawła tego listu nigdy nie poddawano w wątpliwość. 1. Adresaci List do Filipian Autorstwo Pawła tego listu nigdy nie poddawano w wątpliwość. 1. Adresaci Miasto Filippi założył około 356 r. przed Chr. Filip II Macedończyk, ojciec Aleksandra Wielkiego. W 42 r. przed

Bardziej szczegółowo

W I E R ZĘ W K OŚCIÓŁ

W I E R ZĘ W K OŚCIÓŁ Wykład 29 W I E R ZĘ W K OŚCIÓŁ Ks. Piotr Łabuda APOSTOŁ PAWEŁ O KOŚCIELE Więź z Chrystusem fundamentem Kościoła Dla Apostoła Pawła, jak powiedzieliśmy na naszym ostatnim spotkaniu, chrześcijanin to nowy

Bardziej szczegółowo

I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska

I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska 1. Przedmioty obowiązkowe 1.1. Kanon studiów teologicznych I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska Wstęp do filozofii Z 1 Historia filozofii starożytnej

Bardziej szczegółowo

Lekcja 2 na 14 lipca 2018 1. Dzieje 2,1-3 Wczesny deszcz 2. Dzieje 2,4-13 Dar języków 3. Dzieje 2,14-32 Pierwsze kazanie 4. Dzieje 2,33-36 Wywyższenie Jezusa 5. Dzieje 2,37-41 Pierwsze owoce Drugi rozdział

Bardziej szczegółowo

Tradycja w Rodzinie s. 11. Tradycja w Kościele s. 16

Tradycja w Rodzinie s. 11. Tradycja w Kościele s. 16 Tradycja w Rodzinie s. 11 w n u m e r z e : Tradycja w Kościele s. 16 od redakcji Przygotuj się do Liturgii Niedziela Zmartwychwstania Pańskiego, 31 marca: I czytanie: Dz 10,34a,37-43; II czytanie: Kol

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego. Konspekt katechezy kl. IV Szkoły Podstawowej. 1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego. Cele katechezy - poznanie biblijnego tekstu o chrzcie Jezusa, - kształtowanie postawy wdzięczności za dary

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA

JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA IV. STRUKTURA I FORMA EGZAMINU Egzamin maturalny z języka łacińskiego i kultury antycznej jest egzaminem pisemnym sprawdzającym wiadomości i umiejętności określone w

Bardziej szczegółowo

1 listopada Zachwyt nad świętością

1 listopada Zachwyt nad świętością Pierwsze dni listopada to dla wierzących chrześcijan czas szczególnej pamięci o zmarłych, ale również przypomnienie prawdy o powołaniu każdego człowieka do świętości. To jest wyznanie wiary w świętych

Bardziej szczegółowo

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę

Bardziej szczegółowo

WIELE JEST SERC, KTÓRE CZEKAJĄ NA EWANGELIĘ. Kolęda 2013/2014 Materiały dla koordynatorów

WIELE JEST SERC, KTÓRE CZEKAJĄ NA EWANGELIĘ. Kolęda 2013/2014 Materiały dla koordynatorów WIELE JEST SERC, KTÓRE CZEKAJĄ NA EWANGELIĘ Kolęda 2013/2014 Materiały dla koordynatorów ale, to już było W roku wiary, idąc za Matką Bożą Loretańską peregrynującą po Diecezji Warszawsko-Praskiej byliśmy

Bardziej szczegółowo