Akcje Kreacje WARSZTATY
|
|
- Zuzanna Witek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Oferta handlowa 2014/2015 Akcje Kreacje WARSZTATY Realizacji filmowej Opera mydlana na ruszcie Mądre oglądanie kontra paczaizm Techniki autonarracyjne Sztuka opowiadania Albumowanie ekspresyjne Rytualizm inwestycyjny Party-żarty Biografia kontra autobiografia Aktywizujemy, kreujemy, integrujemy. Odbudowujemy poczucie przynależności i potrzebę żywego uczestnictwa w kulturze. Łączymy kulturę - szerząc ideę działania, kreowania, stwarzania - z biznesem - wykorzystując wszystkie nasze umiejętności do realizacji powierzonych nam zadań. Organizujemy konkurs CreatOrów LokaLnych wspomagający rozwój przemysłu kreatywnego na prowincji Prowadzimy autorskie szkolenia nietypowe np. Autonarracja przyczyną i skutkiem tożsamości kreatywnej, Postęp dzięki rytuałom, czyli jak wykorzystać dorobek kultury do osiągnięcia zamierzonych celów Organizujemy imprezy firmowe, których główną atrakcją jest atmosfera i realna integracja, zgodnie z piosenką gdzie się podziały tamte prywatki Edukujemy dzieci i ich rodziców ze wspólnot mieszkaniowych - promujemy czytelnictwo i matematykę Współpracujemy z 3sektorem, realizujemy filmy społeczne, edukacyjne, informacyjne Wraz z naszymi klientami uczymy się świata na nowo, bez wirtualnej oprawy i cudnie błyszczących, wyostrzonych kadrów. Odkrywamy bowiem znaczenie i sens ludzkich opowieści w kulturze nam współczesnej oraz relacji międzyludzkich. To one stanowią podstawę naszej pracy. Przygotowaliśmy dla Uniwersytetów Trzeciego Wieku specjalną ofertę semestralnej współpracy, która miałaby polegać na 5-miesięcznej pracy nad filmem o Waszym Uniwersytecie i serii warsztatów kreatywnych narracyjnych filmowych
2 ul. Tymienieckiego Łódź biuro@comeoninstitute.pl
3 Film dokumentalny o dobrych praktykach Zamierzamy opowiedzieć o Waszych poczynaniach pewną historię, która przedstawi niezrzeszonym, wnukom, władzom, jak wspaniale można żyć, pamiętając zeszłe dwa wieki. Film jako nowe medium jest wciąż niezwykle kuszącym środkiem komunikacji, dzięki któremu możemy snuć niewiarygodne historie. ComeOn Institute pragnie opowiedzieć kim jesteście, dlaczego spotykacie się, uczycie języków obcych, ćwiczycie, analizujecie, szkolicie się wzajemnie. Prezentując słuchaczy z Waszego uniwersytetu, Wasze aktywności, pragnienia, potrzeby oraz atmosferę, jaka panuje między Wami, zapisujemy bardzo ważną społecznie rzecz - dobrą praktykę działania, życia, edukacji. Opowieści zdarzają się ludziom, którzy wiedzą jak je opowiadać. Henry James Film ten to nie tylko pamiątka dla wnuków, ale także swoistego rodzaju reklama, zachęcająca niezrzeszonych do dołączenia do UTW, promująca działania. Reklama, dzięki której łatwiej będzie Wam pozyskać sponsorów, fundatorów, darczyńców i wyjść na zewnątrz - jako spójna, kreatywna organizacja, która może opowiedzieć nam jeszcze wiele ciekawych historii. Sposób realizacji Stosujemy metodę rejestracji dokumentalnej, podpatrujemy, uczestniczymy w aktywnościach naszych bohaterów. Film realizujemy wraz ze słuchaczami, którzy biorą czynny udział w fazie przygotowania produkcji i samych dni zdjęciowych Czas realizacji filmu to czas praktycznego warsztatu, dzięki któremu uczestnicy poznają tajniki rzemiosła filmowego Dzięki semestralnej współpracy, jesteśmy w stanie bliżej poznać słuchaczy, system pracy, nawyki, przyzwyczajenia czy spory i problemy, o których możemy opowiedzieć. Nie opowiadamy z zewnątrz, lecz z wewnątrz. Najpierw tworzymy TEAM SCENARIUSZOWY Traktujemy film jako jedną z metod autoanalizy społecznej. Wspólnie opracowujemy koncepcję filmu, powołujemy asystentów
4 Nasze doświadczenie W latach 2011/2012 w ramach projektu Drugie życie trzeci wiek pracowaliśmy z Nowosolskim Uniwersytetem Trzeciego Wieku. Zrealizowaliśmy 27-minutowy film z okazji 5-lecia istnienia NUTW. Premiera odbyła się r. w Nowosolskim Domu Kultury. Spędziliśmy ze sobą niespełna dwa semestry. Jako wykonawcy poznaliśmy zasady i ideę istnienia UTW. Rok 2012 był rokiem Uniwersytetów Trzeciego Wieku. Wraz z naszymi bohaterami byliśmy na kongresie UTW w Warszawie, dzięki któremu mogliśmy bliżej poznać innych działaczy i słuchaczy. Nasza oferta skierowana do UTW jest wynikiem naszych doświadczeń związanych ze współpracą z UTW. Film można zobaczyć na naszej stronie w zakładce POCZĄTEK.
5 WARSZTATY Prowadzimy warsztaty z zakresu: NARRACJI, KREATYWNOŚCI i FILMU. Choć na pozór są to trzy odrębne kategorie, to w rzeczywistości świetnie się ze sobą łączą i wzajemnie się uzupełniają, bowiem podstawą tych trzech filarów jest opowieść. Narracja to opowieść sensu stricte, film jest jej opakowaniem, formą, w którą wsadzamy najważniejszą treść, a kreatywność polega na poszukiwaniu jej wariantów i odchodzeniu od podstawowego schematu narracyjnego. Dzięki temu słuchacze biorący udział w semestralnych spotkaniach z trzech dziedzin jednocześnie, będą mieli poczucie ukończenia jednego, konkretnego fakultetu i nabycia umiejętności twórczego, kreatywnego opowiadania. Zapewniamy relację fotograficzną z każdego warsztatu! warsztaty przeprowadzane są raz lub dwa razy w miesiącu (od 5 do 10 spotkań w trakcie semestru) trwają do 6 godzin organizowane są wg potrzeb i możliwości słuchaczy Zapewniamy wszelkie materiały dydaktyczne, potrzebne do wspólnej pracy Po zakończonej nauce przekazujemy materiały informacyjne, odsyłające do dalszego zaznajomienia się z poruszanym tematem, podsumowujące zdobytą wiedzę i umiejętności Odpowiadamy na pytania i wątpliwości Podsyłamy propozycje bibliograficzne, filmowe i muzyczne WARSZTATY FILMOWE WARSZTATY NARRACYJNE WARSZTATY KREATYWNE REALIZACJA FILMOWA OPERA MYDLANA NA RUSZCIE MĄDRE OGLĄDANIE KONTRA PACZAIZM TECHNIKI AUTONARRACYJNE BIOGRAFIA KONTRA AUTOBIOGRAFIA SZTUKA OPOWIADANIA ALBUMOWANIE EKSPRESYJNE RYTUALIZM INWESTYCYJNY PARTY-ŻARTY OPERA MYDLANA NA RUSZCIE Warsztat dla miłośników telenoweli. Wspólnie zastanowimy się, dlaczego wciąż oglądamy tysięczne odcinki naszych ulubionych seriali. Co nas do nich przyciąga? Dlaczego młodzież śmieje się (i w jaki sposób to robi) z Mody na sukces? Omawiamy i analizujemy odcinek znanej wszystkim telenoweli. Słuchacze nabędą dzięki temu warsztatowi niezwykle cenną umiejętność oglądania i analizowania obrazu filmowego, dzięki czemu świadomie będą traktować nowe media. Teoria idealnie przełoży się w tym przypadku na praktykę życiową.
6 MĄDRE OGLĄDANIE KONTRA PACZAIZM Dlaczego tak naprawdę oglądamy telewizję? Czy tv rzeczywiście zabija czas? Dlaczego dzieci oglądające zbyt wiele tv są agresywne? Jak korzystać z dobrodziejstw programów tv? Kiedy telewizja kłamie? Zastanowimy się nad reklamami, zdefiniujemy przekazy podprogowe, lokowanie produktu i wyszukamy ich w znanych nam filmach i programach. Przeanalizujemy dobre i złe strony trzeciego medium. Wszystkie poruszane przez nas tematy zobrazujemy przykładami z tv. Warsztaty mają formę rozmowy przeplatanej serią ćwiczeń, ukierunkowujących grupę na zebranie prostego podsumowania, które zapiszemy w ciekawej formie, np. mapy myśli. Stworzymy również identyfikację graficzną dla ukrytych niebezpieczeństw czyhających w zakątkach telewizyjnych propozycji. KREATYWNOŚĆ TO SPOSÓB NA ROZWIĄZANIE NAJTRUDNIEJSZEGO PROBLEMU TO BALANSOWANIE MIĘDZY TYM, CO MOŻLIWE, A TYM CO NIEOSIĄGALNE TO ODEJŚCIE OD SCHEMATU, ZNALEZIENIE INNEJ DROGI, INNEJ ODPOWIEDZI TO UMIEJĘTNOŚĆ WYMAGAJĄCA NAUKI TO SIŁA JAKA TKWI W CZŁOWIEKU TO STYL ŻYCIA Kreatywność jest umiejętnością, której się uczymy, nie należy nigdy przestać się w niej ćwiczyć i doskonalić. To nasza moc i siła działania, sposób na życie, ciągłe zaskakiwanie siebie i swojego otoczenia. To wykorzystanie drzemiącego w nas potencjału. Bez świadomości mocy swojego umysłu, wykorzystujemy go w zaledwie kilku procentach. Dlatego nie bójmy się uczyć się przez całe życie.
7 ALBUMOWANIE EKSPRESYJNE To warsztaty plastyczno-graficzne, połączone z ideą zbierania, upamiętniania. W jaki sposób nie dać się pochłonąć cyfryzacji i nie stracić cennych pamiątek? Przeanalizujemy nasze sposoby przechowywania zdjęć, filmów, pamiątek i zastanowimy się czy te sposoby zachęcają młodsze pokolenia i znajomych do zapoznania się z naszymi skarbami. Pobudzimy naszą kreatywność i opracujemy nowe koncepcje przechowywania. PARTY-ŻARTY Śpiewać każdy może, trochę lepiej lub trochę gorzej zgodnie z zasadą piosenki będziemy pobudzać naszą wyobraźnię do przygotowania scenariuszy zabaw tematycznych ukierunkowanych na dany cel. Np. impreza charytatywna pt. Złota rybka. Kreatywnie rozprawimy się z kwestią organizacji większych imprez, poznamy zasady lideringu pracy w grupie, dzięki którym uda nam się zaspokoić potrzeby wszystkich uczestników uroczystości. Poszukamy niebanalnych rozwiązań organizacyjnych. Zadbamy o stworzenie profilu organizatora, wcielimy się w role złotych rybek i spełnimy wszystkie życzenia imprezowiczów. Warsztaty przeprowadzane są zgodnie z zasadą burzy mózgu, nastawione na zebranie jak największej liczby pomysłów i dokonanie ich wartościowania. RYTUALIZM INWESTYCYJNY Nie trudno zauważyć jak bardzo zubożały nasze rodzinne uroczystości, ważne wydarzenia z życia społecznego, jak niewiele dziś znaczy tradycja. Młodzi ludzie są zbyt zmęczeni, by wspólnie świętować z całą rodziną. Gubimy nasze rytuały, a wraz z nimi rozluźniamy więzi, coraz bardziej staramy się żyć na własną rękę. W jaki sposób możemy uratować chylące się ku upadkowi rodzinne tradycje? Czy możemy i czy powinniśmy pracować nad ich ocaleniem, wskrzeszeniem, podtrzymywaniem? W trakcie tych warsztatów poruszamy bardzo ważną kwestię hermeneutyzacji rodzin, jednostek, komunikacji rytualnej. Postaramy się zdefiniować nowe tradycje i porozmawiamy o tym, jak te tradycje pielęgnować. Tradycję postrzegać będziemy jako inwestycję, a wszystko to dzięki naszym kreatywnym pomysłom.
8 AUTONARRACJA Zygmunt Bauman stwierdza: Pełno w tym świecie ruchu, ale ruchu bezładnego, w jakim jedna zmiana miejsca nie różni się od drugiej [ ]. Nie wiadomo tu, gdzie przód, a gdzie tył, a więc nie wiadomo, co >>postępowe<<, a co >>wsteczne<<. Współczesna kultura jest w stanie ciągłej zmiany, w procesie nieustannego stawania się. Ludzie nie tyle są (istnieją), co stają się i stale tworzą swoje nowe oblicza. Pojawia się konieczność nieustannego poznawania rzeczywistości i aktualizowania naszej wiedzy o niej. To my jesteśmy za stan tej krótkotrwałej, tymczasowej sytuacji odpowiedzialni, uaktualnianie wiedzy odbywa się poprzez wzajemne informowanie się i opowiadanie o czymś. Dlatego niezwykle ważnym jest w jaki sposób opowiadamy i w jaki sposób odczytują nas inni. Czy tworzymy jeszcze większy nieład od ruchu bezładnego, o jakim mówi Zygmunt Bauman? Czy to my ponosimy odpowiedzialność za dewaluacje tradycji, wartości, znaczeń? Dlaczego zapanował w naszych narracjach taki chaos? Jak żyć i o tym życiu opowiadać? Panującą dziś kulturę indywidualistyczną cechuje skrajny antropocentryzm. Jej ideałem jest jednostka osoba wolna, niezależna, zarówno w sferze myślenia, światopoglądu, jak i w sferze działania, skoncentrowana na własnym ja, sama o sobie stanowiąca i osobiście odpowiedzialna za własne życie. Typowy człowiek kultury indywidualistycznej postrzega świat jako otwartą przestrzeń, rozległe pole nieskrępowanego działania i samorealizacji, a także jako teren podbojów i rywalizacji, gdzie nie obowiązują żadne, z wyjątkiem usankcjonowanych prawem, reguły ograniczające jednostkową wolność. Jedyną kulturową regułą akceptowaną przez skrajnego indywidualistę jest odrzucanie wszelkich reguł. Dla nowoczesnego człowieka charakterystyczna jest ucieczka od treści do formy, od istoty rzeczy do jej pozorów, od etyki do estetyki. Jesteśmy jak piękny, lukrowany tort wyglądamy tak smacznie, cudnie, że każdy łasuch chce nas zjeść. Jednak pod tą warstwą kreatywnie ułożonych form, kolorów, znajduje się sama mąka z cukrem bez dalszego ciągu, nic tylko proste, pojedyncze, ekologicznie wyprodukowane składniki, których nic nie wiąże. Po jednym takim kęsie, nikt nie będzie miał ochoty kupić nas ponownie. Będziemy stratą czasu i kalorii. Fragmentaryczne myślenie o rzeczywistości pozbawia nas całościowego sensu egzystencji, nad którym to można popracować rozbudowując i porządkując swoje narracje. Szkolenie z technik autonarracyjnych skłania do autorefleksji na temat własnego sposobu myślenia o otoczeniu i naszych z nim relacji w tym relacji biznesowych i ekonomicznych, a także jest drogą do zrozumienia naszej więzi z kulturą. NARRACJA
9 To, jak siebie postrzegamy warunkuje nasze zachowanie. Jak więc opowiadać siebie, by żyć twórczo i kreatywnie? TECHNIKI AUTONARRACYJNE Warsztat wykorzystuje cenne dla psychoterapii techniki autonarracyjne do pobudzenia naszej kreatywności. Zapoznamy się z inwestycyjną teorią twórczości Lubarta, która zakłada, że człowiek jest jak rachunek zysków i strat. BIOGRAFIA KONTRA AUTOBIOGRAFIA Niezgodność naszej biografii wewnętrznej i zewnętrznej prowadzi do stałego poczucia niepewności, bezsilności, nadmiernego lęku przed życiem i innymi ludźmi. Dlatego warto zastanowić się nad tym jak nas postrzegają inni i dlaczego tak bardzo tym postrzeganiem nas warunkują? Warsztaty te uwrażliwią każdego na aspekt społecznego przyjmowania i odrzucania jednostek do grupy. Sprawdzimy jak sami siebie budujemy, a jak budują nas inni. Całe życie opowiadamy, jednak nie wszyscy z chęcią wysłuchują naszych opowieści, dlaczego? Czy nasze życie jest nieciekawe? A może sądzimy, że nie mamy czego opowiadać? SZTUKA OPOWIADANIA Jak przybliżyć wnukom w mądry sposób własną historię lub inne, baśniowe opowieści, by je zainteresować? Sztuka gawędziarstwa. Zapoznamy się z najróżniejszymi schematami narracyjnymi i wraz z bohaterami naszych opowieści wyruszymy w podróż.
10 Cennik usług ComeOn Institute wg oferty handlowej 2014/2015 TYTUŁ OPIS CENA (netto) PAKIET RANDKA Realizacja filmu + przeprowadzenie 5 warsztatów w semestrze, warsztaty do wyboru z listy proponowanych, 5 kopii DVD + 1 kopia pokazowa BDVD 4000 zł PAKIET LAMPKA Realizacja filmu + przeprowadzenie 10 warsztatów, 10 kopii DVD + 1 kopia pokazowa BDVD 6000 zł PAKIET GADKA Przeprowadzenie 5 wybranych warsztatów w przeciągu 1 semestru 2000 zł ul. Tymienieckiego Łódź PAKIET BUSZ Przeprowadzenie 10 warsztatów w przeciągu 1 semestru 3800 zł biuro@comeoninstitute.pl POJEDYNCZY WARSZTAT Realizacja wybranego warsztatu, grupy do 20 osób 500 zł Z A P R A S Z A MY NA N A S Z Ą S T R O N Ę WWW. C O M E O N I N S T I T U T E. PL Przewidujemy możliwość ratalnej sprzedaży usług. W trakcie współpracy chętnie odpowiadamy na dodatkowe pytania, wypożyczamy zbiory filmowe i książkowe, jakie posiadamy. Pomagamy w organizacji premiery filmu, służymy radą w kwestii kreatywnej promocji UTW. Z każdego warsztatu przesyłamy relację zdjęciową oraz materiały dydaktyczne do wykorzystania w dalszej pracy. O nas Nasz zespół to młodzi, wykształceni, pomysłowi ludzie, u których nie udało się wyplenić wrażliwości społecznej, dlatego postanowiliśmy razem zmieniać swój świat, w którym będziemy wychowywać nasze dzieci. Jesteśmy pracowici, kreatywni i pełni zapału, bo wierzymy, że ten wirtualny, kolorowy świat to li i jedynie przykrywka dla prawdziwych potrzeb emocjonalnych, komunikacyjnych, interpersonalnych. Jesteśmy filmowcami z wykształcenia i powołania, kulturoznawcami z potrzeby świadomej refleksji, psychologami, dzięki wrodzonym umiejętnościom rozumienia innych, matematykami, bo to liczby stwarzają świat i jakoś musieliśmy się z tym pogodzić. Obserwujemy, analizujemy, zapisujemy i działamy, bo wciąż wierzymy, że warto zadbać o relacje międzyludzkie.
do muru i sprawiają, że Wasza firma wpada w strumień współczesnej myśli chaotycznej, wirtualnego świata, sztucznych przeżyć i bezcelowego działania,
ŁÓDŹ, 2014 NIP 925 20 86 081 REGON 101 777 934 KATALOG USŁUG Oferta dla firm 2014/2015 Jeśli szaleńczy pęd, sterta zadań i kuszących rozrywek przypierają Was do muru i sprawiają, że Wasza firma wpada w
Bardziej szczegółowoAKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Bardziej szczegółowoOferta sponsorska piątej edycji obozu charytatywnego dla dzieci
Oferta sponsorska piątej edycji obozu charytatywnego dla dzieci Kim jesteśmy? My, Wolontariusze Project Management Kids Camp jesteśmy grupą miłośników zarządzania projektami i wierzymy, że każde dziecko
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie
Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie,,( ) Wychowywać to nie znaczy kształcić tylko rozum, lecz kształtować harmonijnie całego człowieka, a więc także jego serce i charakter.
Bardziej szczegółowoPLAN DZIAŁAŃ KÓŁKA HAFCIARSKIEGO
KÓŁKO HAFCIARSKIE Koncepcja programu Różnego rodzaju techniki artystyczne przeżywają swój powrót do łask. Ludzie coraz chętniej kupują i są zainteresowani wytworami rękodzielniczymi, często zachwyceni
Bardziej szczegółowoKim jesteśmy i co możemy dla Państwa zrobić
Oferta Kim jesteśmy i co możemy dla Państwa zrobić SKRAWKI DOCFILM to zespół młodych, ambitnych ludzi, których połączyła pasja do tworzenia filmów. Zajmujemy się realizacją spotów reklamowych, teledysków,
Bardziej szczegółowoNasz region w obiektywie uczniów klasy IV
Nasz region w obiektywie uczniów klasy IV PROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWE IM. R. TRAUGUTTA W WOJANOWIE SPIS TREŚCI Wstęp I. Ogólne informacje II. Opis, zakres i miejsce innowacji III.
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy MSPEI
Międzynarodowa Szkoła Podstawowa Edukacji Innowacyjnej w Łodzi to Szkoła Kompetencji Kluczowych posiadająca i rozwijająca nowatorskie spojrzenie na kształtowanie postaw i umiejętności zgodnie z Europejskimi
Bardziej szczegółowoR A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
R A Z E M Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce czyli jak efektywnie ucząc dzieci mieć z tego przyjemność? Joanna Matejczuk Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Uczelnie
Bardziej szczegółowoEdukacja filmowa. w pracy z TRUDNYM TEMATEM.
Edukacja filmowa { w pracy z TRUDNYM TEMATEM. Film jako narzędzie w psychoedukacji i wychowaniu uczniów Film daje młodzieży możliwość konfrontacji z własnymi emocjami w odniesieniu do zastałej rzeczywistości.
Bardziej szczegółowoOdpowiedzialna Przedsiębiorczość
Odpowiedzialna Przedsiębiorczość Czym są warsztaty: Odpowiedzialna Przedsiębiorczość To cykl spotkań, które skupione wokół zagadnień związanych z przedsiębiorstwem, pokazują młodym osobom, w jaki sposób
Bardziej szczegółowoProfesjonalne projektowanie szkoleń. Akademia Trenerów Biznesu
Profesjonalne projektowanie szkoleń Akademia Trenerów Biznesu Wprowadzenie Cele szkolenia Przypomnienie podstaw andragogiki Zdobycie umiejętności zaprojektowania szkolenia metodami warsztatowymi Poznanie
Bardziej szczegółowoMISJA I WIZJA. Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie
MISJA I WIZJA Załącznik nr 02 do Statutu Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie Kostrzyn 2012 r. 1 S t r o n a MISJA SZKOŁY J WYCHOWUJEMY POLAKA I EUROPEJCZYKA esteśmy
Bardziej szczegółowoOd juniora do seniora Program Edukacji Ekonomicznej
Od juniora do seniora Program Edukacji Ekonomicznej Roman Pomianowski Program realizowany jest przy wsparciu Czym jest edukacja ekonomiczna (EE) Znaczenie umiejętności odraczania nagrody Dziecko klientem
Bardziej szczegółowoW związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec
W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec Trening rozwoju osobistego przez Internet Chcesz zmienić swoje
Bardziej szczegółowoWarunki techniczne: wiek uczestników szkoła ponadpodstawowa, szkoła ponadgimnazjalna, miejsce zajęć szkoła, czas trwania zajęć 90 minut.
Scenariusz zajęć Temat: Spotkanie z Innym. Tolerancja Cele: uświadomienie uczniom obecności w społeczeństwie osób z problemami komunikacyjnymi, nabycie umiejętności posługiwania się metodami komunikacji
Bardziej szczegółowoOFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ
OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ Rok szkolny 2013/2014 Pracownia SENSOS przeprowadza ambitne i bezpieczne programy szkoleniowe dla dziec i i młodzieży. Program każdego warsztatu jest dostosowany
Bardziej szczegółowoJak budować markę? Zestaw praktycznych porad
Budowa marki 2018 Jak budować markę? Zestaw praktycznych porad Kto jest kim w markowym zespole? Wybrany członek zarządu: pełni rolę sponsora projektu, ułatwia promocję projektu w organizacji i nadaje mu
Bardziej szczegółowoWolontariusz SZLACHETNEJ PACZKI
Wolontariusz SZLACHETNEJ PACZKI Organizatorem projektu SZLACHETNA PACZKA jest Misja WIOSNY Pomagamy ludziom, by skutecznie pomagali sobie nawzajem. Wizja WIOSNY Tworzymy i doskonalimy systemy pomnażania
Bardziej szczegółowoZajęcia praktyczne Wymiana doświadczeń Nacisk na zachowanie
Zajęcia praktyczne Wymiana doświadczeń Nacisk na zachowanie Oferta warsztatów otwartych 2012 Kirschstein & Partner Polska ul. Karmelicka 54/10 31-128 Kraków e-mail: polska@kirschstein.org tel.: 500 111
Bardziej szczegółowoEDUKACJA, WYCHOWANIE I OPIEKA
Program Rozwoju Miejskiego Przedszkola z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 w Lędzinach na lata 2006-2011,, Koniczynka, kaŝde dziecko ma prawo do szczęścia i sukcesu WIZJA PRZEDSZKOLA Jesteśmy przedszkolem
Bardziej szczegółowowww.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych
www.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych Kim jesteśmy? Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy to ogólnopolski, nieodpłatny program edukacji ekonomicznej
Bardziej szczegółowoMŁODZIEŻOWY DOM KULTURY POD AKACJĄ W LUBLINIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY Pod Akacją w Lublinie w roku szkolnym 2016/2017 Młodzieżowy Dom Kultury Pod Akacją w Lublinie jest publiczną placówką wychowania pozaszkolnego. Stwarza możliwości
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej
Program profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej rok szkolny 2014/2015 OPRACOWALI: T. Bembenik, M. Czarnota Diagnoza zachowań problemowych: Z przeprowadzonych obserwacji zachowań dzieci, rozmów z rodzicami,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE Priorytetem naszej działalności jest zapewnienie naszym wychowankom wszechstronnego rozwoju, bezpieczeństwa, akceptacji, i poszanowania ich praw. Poprzez
Bardziej szczegółowoTEMATY GODZIN WYCHOWAWCZYCH W KLASIE V
TEMATY GODZIN WYCHOWAWCZYCH W KLASIE V Lp. Temat Tematyka zajęć Ścieżka edukacyjna Termin 1. Wybór samorządu klasowego, prawa i obowiązki ucznia. 2. Bezpieczny pobyt w szkole 3. Jacy jesteśmy wobec siebie?
Bardziej szczegółowoPRODUKCJA FILMOWA I TELEWIZYJNA
PRODUKCJA FILMOWA I TELEWIZYJNA Grupa IMPACT NAJSMUTNIEJSZA PODRÓŻ NA ŚWIECIE TO TA, KTÓRA PODĄŻA WEDŁUG ŚCIŚLE OKREŚLONEGO PLANU. WTEDY NIE JESTEŚ PODRÓŻNIKIEM. JESTEŚ PIE@#&$*%M TURYSTĄ. Guillermo del
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA KLASY VI a
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA KLASY VI a Wrocław, 05.09.2016r. Plan działań wychowawczych w klasie VI a oparty został na zapisach Programu Wychowawczego Szkoły ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki grupy
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2. Karty przedsięwzięć dotyczących komponentu społeczno-gospodarczych
Załącznik nr 2. Karty przedsięwzięć dotyczących komponentu społeczno-gospodarczych Nr 1 Atrakcyjni na rynku pracy, koszt w PLN Szkolenia i kursy skierowane do osób dorosłych (bezrobotnych), które z własnej
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI
SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI [czas trwania wywiadu do 120 minut] Ogólne wskazówki odnośnie przeprowadzania wywiadu: Pytania
Bardziej szczegółowoJAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI
JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI ŻEBY WYNIOSŁO Z NIEJ JAK NAJWIĘCEJ KORZYŚCI www.sportowywojownik.pl KORZYŚCI - DLA DZIECI: Korzyści, jakie książka Sportowy Wojownik zapewnia dzieciom, można zawrzeć
Bardziej szczegółowoPubliczny Zespół Szkolno Przedszkolny im. Ks. Jana Twardowskiego w Widomej Organ prowadzący: Stowarzyszenie Inicjatyw Społeczno-Oświatowych
Publiczny Zespół Szkolno Przedszkolny im. Ks. Jana Twardowskiego w Widomej Organ prowadzący: Stowarzyszenie Inicjatyw Społeczno-Oświatowych Jesteśmy szkołą przyjazną dla uczniów Celem kształcenia i wychowania
Bardziej szczegółowoProgram nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli
Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Paweł Pytlak Końskowola 2010 Spis treści; I Ogólna charakterystyka programu II Cel zajęć artystycznych Cele główne Cele szczegółowe
Bardziej szczegółowoPoradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.
Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską. Pobrany ze strony www.kalitero.pl. Masz pytania skontaktuj się ze mną. Dokument stanowi dzieło w rozumieniu polskich i przepisów prawa. u Zastanawiasz się JAK
Bardziej szczegółowoNajlepsze praktyki Cisco Team Space
Cisco jest światowym liderem w dziedzinie rozwiązań sieciowych, zmieniających nasze postrzeganie komunikacji i współpracy międzyludzkiej. Sprzęt, oprogramowanie i usługi firmy Cisco są wykorzystywane do
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE. Kreacja skutecznej reklamy. tel: ; fax: ;
SZKOLENIE Kreacja skutecznej reklamy tel: +48 22 100-48-96; fax: +48 22 300-52-79; e-mail: biuro@akademiaasap.pl TRENERZY DORADCY TRENERZY i KONSULTANCI NASZA MISJA DOSTARCZENIE RZETELNEJ INFORMACJI POZWALAJĄCEJ
Bardziej szczegółowoProjekt "Seniorzy na wsi"
Projekt "Seniorzy na wsi" Analiza ankiet przeprowadzonych wśród seniorów na terenach wiejskich w województwie warmińsko-mazurskim Ankiety przeprowadzono w trzech grupach wiekowych 55-65 lat - 36 osób 66-75
Bardziej szczegółowo13.04.2015 14.04.2015 roku Gry Niekomputerowe, czyli projektowanie gier planszowych.
13.04.2015 Grupa I i 14.04.2015 roku Grupa II bibliotekarzy wzięła udział w szkoleniu Gry Niekomputerowe, czyli projektowanie gier planszowych. Szkolenia przeprowadzone przez Macieja Rynarzewskiego były
Bardziej szczegółowoOrganizator projektu: Fundacja MK
3 BIEGUN Organizator projektu: Fundacja MK Fundacja Marka Kamińskiego od 1996 roku pomaga chorym dzieciom i młodzieży w pokonywaniu barier i realizacji ich marzeń. Fundacja prowadzi projekty charytatywne,
Bardziej szczegółowoSPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO
SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO 1. Zadbanie, aby dziecko miało stałe miejsce do uczenia się, w którym znajdują się wszystkie potrzebne przedmioty. 2. Podczas odrabiania lekcji ważne jest stworzenie
Bardziej szczegółowoWPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ
WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY Szkoła Podstawowa w Opatowie Sukces jednostek i społeczeństw zależy od ich wiedzy. Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta.
Bardziej szczegółowoProgram Coachingu dla młodych osób
Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część
Bardziej szczegółowoOto oryginalne opowiadanie ćwiczymy umiejętność redagowania opowiadania twórczego z użyciem dialogu
Oto oryginalne opowiadanie ćwiczymy umiejętność redagowania opowiadania twórczego z użyciem dialogu 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna zasady tworzenia dialogu i zapisywania go w tekście, zna reguły
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA
PROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować W miesiącu Listopad 2018r od do w grupie dzieci 4-letnich Rybki został przeprowadzony projekt
Bardziej szczegółowoDetal architektoniczny widoczny ale czy znany
Detal architektoniczny widoczny ale czy znany 2004 W tym roku po raz dziesiąty spotykać się będziemy w wielu miejscowościach naszego regionu na wydarzeniach, organizowanych w ramach Europejskich Dni Dziedzictwa.
Bardziej szczegółowoS Y L A B U S. MODUŁU KSZTAŁCENIA rok akademicki 2012/2013. Dramaturgia / Dramaturgy. Dramaturg teatru. Reżyseria teatru muzycznego
S Y L A B U S MODUŁU KSZTAŁCENIA rok akademicki 2012/2013 1. NAZWA PRZEDMIOTU polska/angielska 2. KOD PRZEDMIOTU Dramaturgia / Dramaturgy 3. KIERUNEK Reżyseria dramatu WYDZIAŁ 4. SPECJALNOŚĆ Reżyseria
Bardziej szczegółowoDrogi Rodzicu, popatrz, przemyśl i zdecyduj dlaczego, warto wybrać nasze przedszkole na pierwszy poziom edukacji dla swojego dziecka.
POZNAŃ 2016 Drogi Rodzicu, popatrz, przemyśl i zdecyduj dlaczego, warto wybrać nasze przedszkole na pierwszy poziom edukacji dla swojego dziecka. Przedszkole jest jednostką publiczną, której organem
Bardziej szczegółowoŚw. Marcin - Dzień 1 Warsztaty co-creation
Św. Marcin - Dzień 1 Warsztaty co-creation 02.06.2017 UrbanLab Cel warsztatów Transfer wiedzy - po przeprowadzony procesie badawczym (diagnoza terenowa) Wymiana wiedzy i doświadczeń wśród uczestników warsztatów
Bardziej szczegółowoCentrum Rozwoju Talentów i Dobre Lekcje. zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na FERIE Z TALENTAMI
Centrum Rozwoju Talentów i Dobre Lekcje zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na FERIE Z TALENTAMI otwarte warsztaty i prelekcje 16-20 stycznia 2017 Chcesz poznać swoje talenty i
Bardziej szczegółowoOFERTA ZAJĘĆ Z ROBOTYKI I PROGRAMOWANIA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ORAZ GIMNAZJALNYCH
OFERTA ZAJĘĆ Z ROBOTYKI I PROGRAMOWANIA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ORAZ GIMNAZJALNYCH O Nas Firma Nowoczesny Wymiar Edukacji - Warsztat Robotów, to projekt stworzony i realizowany przez młodych inżynierów,
Bardziej szczegółowoKIM JESTEŚMY? JAKIE GRAMY ROLE?
KIM JESTEŚMY? JAKIE GRAMY ROLE? warsztat integracyjno-diagnostyczny dla zespołu Założenia i koncepcja warsztatu Każdy z nas ma preferencje związane z: kierowaniem swojej uwagi (ekstrawersja introwersja),
Bardziej szczegółowoArtystyczne. Twarze Wawra. Projekt współfinansowany ze środków Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy
Artystyczne Twarze Wawra O genezie projektu Projekt Artystyczne Twarze Wawra powstał w założeniu, aby zachęcić całe rodziny (szczególnie z młodszymi dziećmi) do wartościowego spędzania czasu poprzez działania
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie Program wychowawczy stanowi zbiór zamierzeń pedagogicznych, których realizacja ma przyczynić się do kształtowania pozytywnych zachowań
Bardziej szczegółowoSzkoła Trenerów STO. pomożemy Ci w tym!
Szkoła Trenerów STO Jeśli chcesz: zdobyć nowy, prestiżowy zawód doskonalić swoje umiejętności rozwijać się pomożemy Ci w tym! Dzięki udziałowi w naszym projekcie możesz: zrealizować swoje życiowe cele
Bardziej szczegółowoWIRTUALNY CMENTARZ BOHATERÓW PAMIĘĆ BOHATEROM
WIRTUALNY CMENTARZ BOHATERÓW PAMIĘĆ BOHATEROM WIRTUALNY CMENTARZ PATRIOTÓW I BOHATERÓW POLEGŁYCH W WALCE O NIEPODLEGŁOŚĆ POLSKI NA CAŁYM ŚWIECIE Z OKAZJI 100-LECIA NIEPODLEGŁOSCI POLSKI PROJEKT PILOTAŻOWY
Bardziej szczegółowoRozwijanie aktywności twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym.
Rozwijanie aktywności twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym. Wielu psychologów twierdzi, Ŝe dzieci są twórcze z samej swej natury, a postawa twórcza jest wśród dzieci powszechna.
Bardziej szczegółowoING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.
Pomarańczowy Kod ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie. Pomarańczowy Kod determinuje sposób, w jaki realizujemy powyższy cel określa
Bardziej szczegółowoLider Rejonu SZLACHETNEJ PACZKI. wolontariat
Lider Rejonu SZLACHETNEJ PACZKI wolontariat Organizatorem projektu SZLACHETNA PACZKA jest Misja WIOSNY Pomagamy ludziom, by skutecznie pomagali sobie nawzajem. Wizja WIOSNY Tworzymy i doskonalimy systemy
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE
KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych
Bardziej szczegółowoREGULAMIN IV Festiwalu Filmowego Osób Niepełnosprawnych "FilmON"
REGULAMIN IV Festiwalu Filmowego Osób Niepełnosprawnych "FilmON" IDEA FESTIWALU: Umożliwienie osobom niepełnosprawnym intelektualnie udziału w tworzeniu filmu na wielu płaszczyznach jako reżyser, aktor,
Bardziej szczegółowoTeambuilding budowanie zespołu
Teambuilding budowanie zespołu Opis szkolenia: Praca zespołowa jest to jedna z najbardziej cenionych i potrzebnych umiejętności pracowników w większości firm. Zgrany i zaangażowany zespół nie może pracować
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE Podstawa prawna: 1.Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póżn. zm.).
Bardziej szczegółowoSpotkanie z rodzicami promujące czytelnictwo Książka Twoim przyjacielem r.
Zadanie 3. Zorganizowanie wspólnie z biblioteką innowacyjnej imprezy szkolnej (angażującej lokalną społeczność), której celem będzie rozwijanie i promowanie czytelnictwa. Ocena na podstawie sprawozdania,
Bardziej szczegółowoStrona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16
Strona 1 SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY Warszawa 2015/16 Strona 2 PODSTAWA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej. Ustawa
Bardziej szczegółowonauczyciele, doceniając wartość programu i widząc jego efekty, realizują zajęcia z kolejnymi grupami dzieci.
Program Przyjaciele Zippiego to międzynarodowy program promocji zdrowia psychicznego dla dzieci w wieku 5-8 lat, który kształtuje i rozwija umiejętności psychospołeczne u małych dzieci. Uczy różnych sposobów
Bardziej szczegółowoPreambuła. Jesteśmy szkołą gwarantującą równość szans.
Preambuła Publiczna Szkoła Podstawowa nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Kluczborku jest miejscem gdzie stwarza się warunki do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dzieci i uczniów o specjalnych potrzebach
Bardziej szczegółowoPodsumowanie projektu. Puck, r.
Podsumowanie projektu Puck, 31.08.2018 r. Regionalny Program Operacyjny Województwa Pomorskiego na lata 2014-2020 Oś priorytetowa 3 Edukacja Działanie 3.1 Edukacja Przedszkolna SUKCES ZACZYNA SIĘ PRZEDSZKOLU
Bardziej szczegółowoProgram adaptacyjny. dla klasy I. Jestem pierwszakiem. w Szkole Podstawowej nr 28
Szkoła Podstawowa nr 28 im. K. I. Gałczyńskiego w Białymstoku Program adaptacyjny dla klasy I Jestem pierwszakiem w Szkole Podstawowej nr 28 im. K. I. Gałczyńskiego w Białymstoku ,,Dzieci różnią się od
Bardziej szczegółowoJak zrealizować projekt medialny - kampanię społeczną?
Jak zrealizować projekt medialny - kampanię społeczną? materiały pomocnicze dla nauczycieli Materiał powstał w ramach programu Włącz się. Młodzi i media. Kampania społeczna to zestaw różnych działań zaplanowanych
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 33 im. Funduszu Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci UNICEF na rok szkolny 2016/2017
Program wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 33 im. Funduszu Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci UNICEF na rok szkolny 2016/2017 (w oparciu o Program wychowawczy szkoły na lata 2016-2021, podstawowe kierunki
Bardziej szczegółowoProfesjonalne produkcje filmowe
Krótko o nas Profesjonalne produkcje filmowe artmovie to zespół młodych i ambitnych ludzi zajmujących się głównie filmem i fotografią ślubną. W ich tworzeniu stawiamy na rozwój i niestandardowe uwiecznienie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W PTASZKOWEJ
KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W PTASZKOWEJ PODSTAWA PRAWNA Koncepcja pracy i rozwoju przedszkola opracowano na podstawie: Rozporządzenia MENz dnia 7 października 2009r. W sprawie nadzoru
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209
PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209 Szkoła, obok rodziny, jest jednym z najważniejszych środowisk społecznych dziecka. Jej
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PILŹNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PILŹNIE 2014 2017 W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem o to, ażeby bardziej
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: dziennikarstwo i komunikacja społeczna. SPECJALNOŚĆ: Fotografia i film. FORMA STUDIÓW: niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: II
PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: dziennikarstwo i komunikacja społeczna SPECJALNOŚĆ: Fotografia i film FORMA STUDIÓW: niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: II PROGRAM OBOWIĄZUJĄCY OD ROKU AKADEMICKIEGO 2016/2017
Bardziej szczegółowoTWORZYMY RAZEM NASZE MIEJSCE DO SPOTKAŃ I INICJATYW LOKALNYCH
TWORZYMY RAZEM NASZE MIEJSCE DO SPOTKAŃ I INICJATYW LOKALNYCH Od momentu założenia w 2011r. Stowarzyszenia Rozwoju Wsi Pogorzałki Twórzmy Razem poszukiwaliśmy: projektów do realizacji, przykładów dobrych
Bardziej szczegółowoBez rodziców, którzy dodają skrzydła jest to niemożliwe.
Wszystkim nam dorosłym zależy by młodzi ludzie byli szczęśliwi, realizowali swoje marzenia, pomagali innym, ufnie spoglądali w przyszłość i ją zmieniali tak by żyło nam się lepiej. Bez rodziców, którzy
Bardziej szczegółowoKażdy może snuć refleksje. Umiejętność refleksyjnego myślenia o sobie. fundacja. Realizator projektu:
T Umiejętność refleksyjnego myślenia o sobie Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoÁ Á JAKIE SPECJALNOŚCI
KIERUNEK MARKETING I KOMUNIKACJA RYNKOWA Marketing i komunikacja rynkowa to kierunek przygotowany z myślą o kształceniu wysokiej klasy specjalistów z zakresu marketingu. Zajęcia pozwalają zdobyć wiedzę
Bardziej szczegółowoElana Toruń. Zapraszamy
Elana Toruń Zapraszamy Słowo wstępu Jeżeli myśleli Państwo o niekonwencjonalnym, tanim i skutecznym (trafiającym do odbiorców) sposobie reklamy to proszę mi poświęcić chwilę. Dlaczego niekonwencjonalnym?
Bardziej szczegółowoWARSZAWA, 10.12.2012 R. SOLIDARNOŚĆ MIĘDZYPOKOLENIOWA W PERSPEKTYWIE DZIAŁAŃ CENTRUM INICJATYW SENIORALNYCH
WARSZAWA, 10.12.2012 R. SOLIDARNOŚĆ MIĘDZYPOKOLENIOWA W PERSPEKTYWIE DZIAŁAŃ CENTRUM INICJATYW SENIORALNYCH CENTRUM INICJATYW SENIORALNYCH Centrum Inicjatyw Senioralnych jest jednostką organizacyjną Miasta
Bardziej szczegółowoKursy pozalekcyjne z budowy i programowania robotów dla dzieci i młodzieży
Kursy pozalekcyjne z budowy i programowania robotów dla dzieci i młodzieży Budowanie robotów + Nauka Programowania + Dobra zabawa i konkursy Warsztaty TwojRobot.pl to nauka budowy i programowania robotów
Bardziej szczegółowoWarsztaty psychologiczne - opis przedmiotu
Warsztaty psychologiczne - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Warsztaty psychologiczne Kod przedmiotu 14.4-WP-PSChM-WPsch-Ć-S14_pNadGenALHK2 Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii
Bardziej szczegółowoIX zjazd firm rodzinnych u-rodziny 2016
WOLNOŚĆ TWÓRCZOŚĆ BIZNES IX zjazd firm rodzinnych u-rodziny 2016 ZAPROSZENIE DO WSPÓŁPRACY Gdańsk 25-26 listopada 2016 Zaproszenie Do wsparcia największego wydarzenia firm rodzinnych w Polsce IX u-rodzin
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 214 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŁODZI
PM214.410.1.2012 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 214 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŁODZI na lata 2012-2017 Misja Nasze przedszkole zapewnia swoim wychowankom warunki do wszechstronnego, radosnego
Bardziej szczegółowoHarmonogram studiów pierwszego stopnia na kierunku FILMOZNAWSTWO I KULTURA MEDIÓW
Harmonogram studiów pierwszego stopnia na kierunku FILMOZNAWSTWO I KULTURA MEDIÓW L.p. Przedmiot Ogółem Wykład Ćwiczenia Seminarium Forma ECTS godzin zaliczenia Studia pierwszego stopnia 1950 - - - 11E
Bardziej szczegółowoProjekt działań edukacyjnych: Jak zdobywać wiedzę. i poszerzać swoje
Projekt działań edukacyjnych: Jak zdobywać wiedzę i poszerzać swoje horyzonty poprzez czytelnictwo Autor projektu Arkadiusz Kołosiński kierownik świetlicy Projekt działań edukacyjnych: Jak zdobywać wiedzę
Bardziej szczegółowoMłody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis
18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie
Bardziej szczegółowoFotografia jako droga do lepszego zrozumienia siebie. Dorota Raniszewska , Warszawa
Fotografia jako droga do lepszego zrozumienia siebie Dorota Raniszewska 17.10.2018, Warszawa Wprowadzenie do tematu fotografii rozwoju osobistym i metafory w procesach myślenia i w mowie Metafory w naszym
Bardziej szczegółowoNegocjacje międzynarodowe w biznesie
Negocjacje międzynarodowe w biznesie Terminy szkolenia 22-23 czerwiec 2015r., Warszawa - Centrum Szkoleniowe - Progress Project 15-16 październik 2015r., Warszawa - Centrum Szkoleniowe - Progress Project
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 1. w Choszcznie. na lata 2015/ /2019
Koncepcja pracy SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 1 w Choszcznie na lata 2015/2016 2018/2019 Choszczno 2015 r. 1 1. Założenia koncepcji. Koncepcja pracy szkoły jest dokumentem, który odpowiedzią na oczekiwania i potrzeby
Bardziej szczegółowoPROGRAM KOŁA EKOLOGICZNO INFORMATYCZNEGO REALIZUJĄCY AUTORSKI PROJEKT: NASZE NAJ...
PROGRAM KOŁA EKOLOGICZNO INFORMATYCZNEGO REALIZUJĄCY AUTORSKI PROJEKT: NASZE NAJ... 1. Wstęp Żyjemy w świecie szybkich i ciągłych zmian. Dzieci, które teraz uczymy, będą musiały sprostać wyzwaniom rzeczywistości
Bardziej szczegółowoPREZENTACJA Z REALIZOWANYCH ZAJĘĆ MAŁY FINANSISTA. w ramach Projektu Aktywna Szkoła w okresie wrzesień 2017r. do styczeń 2018r.
PREZENTACJA Z REALIZOWANYCH ZAJĘĆ MAŁY FINANSISTA w ramach Projektu Aktywna Szkoła w okresie wrzesień 2017r. do styczeń 2018r. Zajęcia odbywały się w Szkole Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole daje szansę rozwoju dzieciom uczy tolerancji,
Bardziej szczegółowoWPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY
WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY Czytanie - oto najlepszy sposób uczenia się. Aleksander Puszkin Sukces jednostek i społeczeństw zależy od ich wiedzy. Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie.
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku studiów JAZZ I MUZYKA ESTRADOWA studia pierwszego stopnia profil praktyczny
Efekty kształcenia dla kierunku studiów JAZZ I MUZYKA ESTRADOWA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Załącznik nr 1 Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów jazz i muzyka
Bardziej szczegółowoWZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH
WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH Dla każdego z nas nasza rodzina to jedna z najważniejszych grup, wśród których i dla których żyjemy. Nie zawsze
Bardziej szczegółowoINNOWACJA PEDAGOGICZNA
INNOWACJA PEDAGOGICZNA Chcę i mogę pracować Autor innowacji : Marta Gibała Realizatorzy innowacji : Marta Gibała, Justyna Kopiec Praca daje okazję znalezienia samego siebie, własnej rzeczywistości dla
Bardziej szczegółowoO kompetencjach społecznych raz jeszcze W jaki sposób nauczyciel przedszkola może celowo i świadomie rozwijać kompetencje społeczne?
O kompetencjach społecznych raz jeszcze W jaki sposób nauczyciel przedszkola może celowo i świadomie rozwijać kompetencje społeczne? Pracuję w przedszkolu i jako jeden z nielicznych mężczyzn, mam możliwość
Bardziej szczegółowo