Ankietą zostało objętych 48 uczniów Zespołu Szkół nr1 w Humniskach. 1. Na pytanie - Czy potrafisz nazwać kraję biorące udział w projekcie?
|
|
- Amalia Kosińska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Analiza ankiety przeprowadzonej na uczniach na początku projektu Let s Play Together sprawdzającej stan wiedzy o projekcie, krajach partnerskich jak i korzyściach dla szkoły i uczniów płynących z tego typu projektów. Ankietą zostało objętych 48 uczniów Zespołu Szkół nr1 w Humniskach. 1. Na pytanie - Czy potrafisz nazwać kraję biorące udział w projekcie? 37 ankietowanych wymieniła wszystkie kraje 11 ankietowanych wymieniła 4 kraje 2. Na pytanie co wiesz na temat krajów biorących udział w projekcie? 21 ankietowanych nic nie napisało Hiszpania: 1 / 13
2 Ø 2 ankietowanych napisało że słynie z piłki nożnej Ø 1 ankietowany, że są Mistrzami Europy w piłce nożnej z 2012 Ø 1 ankietowany, że są tam piękne wybrzeża Ø 4 ankietowanych, że jest to ciepły kraj Ø 1 ankietowany, że jadają tam krewetki Ø 2 ankietowanych, że ludzie są bardzo otwarci Ø 1 ankietowany, że stolica znajduje się w Madrycie Ø 1 ankietowany, że jest bardzo słonecznie Ø 1 ankietowany, że jest tam piękne morze Turcja: Ø 1 ankietowany napisał, że nie są chrześcijanami 2 / 13
3 Ø 3 ankietowanych, że jest tam bardzo gorąco Ø 1 ankietowany, że ludzie wyjeżdżają tam na wakacje Ø 1 ankietowany, że jest tam klub piłkarski Galatasaraj Ø 1 ankietowany, że ludzie mają tam ciemną karnację Ø 1 ankietowany, że ludzie tam wierzą w Allaha Ø 2 ankietowanych, że jest tam inna religia Ø 1 ankietowany, że myją nogi przed wejściem do meczetu Ø 1 ankietowany, że stolica znajduje się w Ankarze Ø 1 ankietowany, że są muzułmanami Anglia: Ø 9 ankietowanych, że znajduje się tam Big Ben Ø 1 ankietowany, że piłka nożna jest tam bardzo popularna 3 / 13
4 Ø 1 ankietowany, że pija tam się herbatę o Ø 2 ankietowanych, że królowa Elżbieta II jest królową Ø 1 ankietowany, że znajduje się tam wiele zabytków Ø 2 ankietowanych, że jest tam deszczowo Ø 1 ankietowany, że stolica jest w Londynie Ø 1 ankietowany, że walutą jest Funt Ø 1 ankietowany, że ruch jest lewostronny Finlandia: Ø 2 ankietowanych napisało, że stamtąd pochodzi Janne Ahonen Ø 7 ankietowanych, że jest tam chłodno Ø 2 ankietowanych, że w szkole chodzi się tam w skarpetkach 4 / 13
5 Ø 1 ankietowany, że jest to bogaty kraj Ø 1 ankietowany, że jest to drogi kraj Ø 1 ankietowany, że produkują tam Nokię Ø 3 ankietowanych, że stolica znajduje sie w Helsinkach Ø 1 ankietowany, że leży nad morzem Bałtyckim Ø 1 ankietowany, że sąsiaduje z Rosją Ø 3 ankietowanych, że leży na północy Ø 2 ankietowanych, że leży w Skandynawii 3. Na pytanie czy kiedykolwiek odwiedziłeś te kraje, a jeśli tak to co o nich myślisz. 33 ankietowanych udzieliło odpowiedzi na nie 3 ankietowanych nie udzieliło odpowiedzi 3 ankietowanych odpowiedziało, że odwiedziło 3 kraje 5 / 13
6 3 ankietowanych odwiedziło 2 kraje 6 ankietowanych odwiedziło 1 kraj 4. Na pytanie czego dotyczy projekt. 47 ankietowanych zakreśliło wskazało poprawnie tematykę projektu 1 ankietowany niepoprawnie wskazał tematykę projektu 5. Na pytanie jakie są korzyści dla uczniów z udziału w takim projekcie. 15 ankietowanych odpowiedziało, że poznanie kultury innych krajów 19 ankietowanych, że poznanie języka danego kraju 12 ankietowanych, że poznanie tradycji krajów partnerskich 8 ankietowanych, że odwiedzanie innych krajów 1 ankietowany, że zwiększenie wiedzy o krajach partnerskich 6 / 13
7 8 ankietowanych, że wyjazdy to tych krajów 17 ankietowanych, że poznanie nowych ludzi 5 ankietowanych napisało że nie wie 1 brak odpowiedzi 6. Na pytanie jakie są korzyści dla szkoły z udziału w takim projekcie. 2 ankietowanych napisało, że remont sal lekcyjnych 9 ankietowanych, że wyposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne 5 ankietowanych, że szkoła będzie lepiej znana 1 ankietowany, że szkoła będzie mogła pochwalić sie swoimi dokonaniami 7 ankietowanych, że dofinansowanie 7 ankietowanych napisało, że nie wie 11 ankietowanych nie udzieliło odpowiedzi na to pytanie 7 / 13
8 7. Na pytanie czego możesz dowiedzieć sie z tego projektu o krajach partnerskich. 17 ankietowanych napisało, że o kulturze 13 ankietowanych, że o tradycjach 10 ankietowanych, że języków 3 ankietowanych, że zwyczajów 1 ankietowany, że zabytki 1 ankietowany, że historii 4 ankietowanych odpowiedziało że nie wie 12 ankietowanych nie udzieliło odpowiedzi 8. Na pytanie czy wiesz w jakie gry i zabawy bawili się twoi rodzice i dziadkowie, gdy byli dziećmi. 22 ankietowanych odpowiedziało na tak i wymieniło następujące gry i zabawy: 8 / 13
9 Ø szachy, 4 ankietowanych Ø berek, 5 ankietowanych Ø chowanego, 5 ankietowanych Ø klasy, 7 ankietowanych Ø szarady, 1 ankietowany Ø grę w gumę, 1 ankietowany Ø warcaby, 2 ankietowanych Ø państwa i miasta, 1 ankietowany Ø pchełki, 4 ankietowanych Ø karty, 7 ankietowanych Ø łapanego, 3 ankietowanych Ø kółko i krzyżyk, 4 ankietowanych 9 / 13
10 Ø statki, 2 ankietowanych Ø bierki, 1 ankietowany 23 ankietowanych odpowiedziało, że nie zna takich gier i zabaw 3 ankietowanych nie udzieliło odpowiedzi 9. Na pytanie czy wiesz gdzie znaleźć informacje na temat projektu. 44 ankietowanych odpowiedziało, że tak i wymienili: Ø stronę internetową szkoły, 40 ankietowanych Ø facebooka, 5 ankietowanych Ø na tablicy projektowej, 7 ankietowanych Ø od nauczycieli, 4 ankietowanych Ø od opiekuna projektu, 6 ankietowanych 10 / 13
11 Ø na kółku europejskim, 6 ankietowanych 3 ankietowanych odpowiedziało, że nie wie 1 ankietowany, nie odpowiedział na pytanie 10. Na pytanie jakie tradycyjne polskie gry i zabawy chciałbyś pokazać uczniom ze szkół partnerskich? 9 ankietowanych nie udzieliło odpowiedzi 10 ankietowanych odpowiedziało, że nie wie jakie 29 ankietowanych zaproponowało następujące gry i zabawy: Ø karty, 3 ankietowanych Ø kółko i krzyżyk, 2 ankietowanych Ø szachy, 5 ankietowanych Ø chińczyk, 3 ankietowanych Ø zabawy z bieganiem, 1 ankietowany 11 / 13
12 Ø berek, 5 ankietowany Ø chowanego, 8 ankietowanych Ø warszawka, 1 ankietowany Ø bierki, 1 ankietowany Ø dwa ognie, 4 ankietowanych Ø ziemniaka, 2 ankietowanych Ø ciuciubabka, 2 ankietowanych Ø pchełki, 2 ankietowanych Ø kapsle, 2 ankietowanych Ø klasy, 4 ankietowanych 12 / 13
13 13 / 13
OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY
OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY Znajomość kultury i tradycji krajów partnerskich biorących udział w programie Comenius przez środowisko uczniów i nauczycieli SP nr 8 w Jeleniej Górze Wiadomości wstępne: Celem
Bardziej szczegółowo3. Czy rozpowszechnianie informacji o projekcie jest dla Ciebie wystarczające? 4. Czy problematyka projektu jest dla Ciebie zrozumiała i sensowna?
WYNIKI ANKIETY EWALUACYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU TOLERANCJA NASZ WSPÓLNY CEL PO I PÓŁROCZU ROKU SZKOLNEGO 2013/2014 1. Czy znasz cele i założenia projektu Comenius realizowanego w naszym
Bardziej szczegółowoCzy Twoim zdaniem lekcję wychowania fizycznego prowadzone są w atrakcyjny sposób?
200 odpowiedzi Zobacz wszystkie odpowiedzi Publikuj statystyki arek.gawelek@gmail.com Edytuj formularz Podsumowanie Pytania dla wszystkich Czy Twoim zdaniem lekcję wychowania fizycznego prowadzone są w
Bardziej szczegółowoJestem Polakiem i Europejczykiem wprowadzenie dzieci w rzeczywistość społeczno kulturową Polski oraz wybranych krajów Unii Europejskiej
Roczny Plan Pracy Publicznego Przedszkola w ZPO w Ruszczy na rok szkolny 2015/2016 Jestem Polakiem i Europejczykiem wprowadzenie dzieci w rzeczywistość społeczno kulturową Polski oraz wybranych krajów
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ PO WIZYCIE STUDYJNEJ W RAMACH PROJEKTU COMENIUS (W.A.T.E.R.) DLA NAUCZYCIELI ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH W BASZNI DOLNEJ
ANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ PO WIZYCIE STUDYJNEJ W RAMACH PROJEKTU COMENIUS (W.A.T.E.R.) DLA NAUCZYCIELI ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH W BASZNI DOLNEJ W dniach od 23.11. do 26.11.2010r nauczyciele Zespołu
Bardziej szczegółowo1. Jakie wspólne działania z koleżankami/kolegami z Niemiec podczas wymiany w Lelowie najbardziej Ci się podobały?
Wyniki ewaluacji projektu Tolerancja nasz wspólny cel w ramach Programu Comenius dotyczącej wizyty uczniów z Niemiec w terminie 7.09. 7.09.0 r. przeprowadzonej wśród uczniów (październik 0). Jakie wspólne
Bardziej szczegółowoEWALUACJA BIEŻĄCA (W SEMESTRZE I) PROGRAMU WŁASNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO GRY I ZABAWY JĘZYKOWE koło zainteresowań.
EWALUACJA BIEŻĄCA (W SEMESTRZE I) PROGRAMU WŁASNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO GRY I ZABAWY JĘZYKOWE koło zainteresowań. DLA UCZNIÓW KLASY 5b SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZESPOŁU SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH W LUBINIE Z KLASAMI
Bardziej szczegółowoWITAMY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 357 ZAPRASZAMY DO WSPÓLNEGO SPACERU PO SŁONECZNEJ SZKOLE
WITAMY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 357 ZAPRASZAMY DO WSPÓLNEGO SPACERU PO SŁONECZNEJ SZKOLE Szkoła Podstawowa nr 357 jest placówką publiczną; organem prowadzącym jest Miasto Stołeczne Warszawa Dzielnica Bemowo;
Bardziej szczegółowoZwiedzamy zamek w okolicy Sollentuna i szkoły partnerskiej
WYJAZD DO SZWECJI - COMENIUS PARTNERSTWO SZKÓŁ W kwietniu 2013 zrealizowano wyjazd do szkoły partnerskiej w Sollentuna w Szwecji w okręgu Sztokholm. Dzięki otwartości nauczycieli i rodziców ze szkoły partnerskiej,
Bardziej szczegółowoPrzewodnicząca Komisji Przestrzegania Prawa i Porządku Publicznego. Renata Nosarzewska. Maria Walkiewicz. Protokołowała:
Protokół nr 80/2014 z Komisji Przestrzegania Prawa i Porządku Publicznego oraz Komisji, Oświaty, Kultury, Zdrowia, Opieki Społecznej i Sportu, które odbyło się 7 lipca 2014 r. (wizja miejsc, w których
Bardziej szczegółowoTradycyjne zabawy i gry dzieci
www.kosciolbielanski.pl Tradycyjne zabawy i gry dzieci konspekt zajęć dla kl. 1-3 szkoły podstawowej KLASA: 1-3 SP CZAS: 1 godz. CELE: uczeń zna nazwy zabaw w jakie bawiły się dzieci uczeń potrafi bawić
Bardziej szczegółowoPLAN AKCJI LATO W MIEŚCIE
1 PLAN AKCJI LATO W MIEŚCIE W oparciu o program profilaktyczny Trzy koła w Szkole Podstawowej nr 4 im. Stefana GROTA Roweckiego w Markach Wypoczynek zgłoszony w Kuratorium Warszawa https://wypoczynek.men.gov.pl/
Bardziej szczegółowoPRZYKŁAD WYKORZYSTANIA TIK W PRACY Z UCZNIAMI
PRZYKŁAD WYKORZYSTANIA TIK W PRACY Z UCZNIAMI Autor: Lidia Ciepła Przedmiot/ rodzaj zajęć: matematyka Klasa i etap edukacyjny: klasa VI, 1 etap edukacyjny Temat lekcji: Odczytywanie informacji z wykresów
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 39 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 39 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 ZESPÓŁ EWALUACYJNY: Beata Wełna - koordynator Małgorzata Piłat Katarzyna Pajor Agnieszka Korżel Wanda Różańska STYCZEŃ 2015
Bardziej szczegółowoMatematyka? Super!!! Projekt dofinansowała Fundacja mbanku
Matematyka? Super!!! Projekt dofinansowała Fundacja mbanku Cele projektu Stworzenie innowacyjnej metody pracy z dziećmi, polegającej na włączeniu Rodziców w proces aktywizacji matematycznej swoich dzieci.
Bardziej szczegółowoPLAN ZAJĘĆ PODCZAS AKCJI ZIMA W MIEŚCIE 2016 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 312 W WARSZAWIE TERMIN: 1.02.2016r. -12.02.2016r.
PLAN ZAJĘĆ PODCZAS AKCJI ZIMA W MIEŚCIE 2016 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 312 W WARSZAWIE TERMIN: 1.02.2016r. -12.02.2016r. Lp. Data Godzina zajęć Miejsce zajęć Temat dnia Treść zajęć 1. 1.02.2016 r. 7:00-17:00
Bardziej szczegółowo1. spotkanie w Polsce
1. spotkanie w Polsce LET'S HELP STUDENTS LEARN VIA TRADITIONAL GAMES Program Comenius Szkoła Podstawowa Nr 8 We wrześniu 2012 roku Szkoła Podstawowa NR 8 przystąpiła do programu Comenius uczenie się przez
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany z funduszy Komisji Europejskiej w ramach programu "Uczenie się przez całe życie". Wyniki quizu Co wiem o Turcji?
Projekt współfinansowany z funduszy Komisji Europejskiej w ramach programu "Uczenie się przez całe życie". Wyniki quizu Co wiem o Turcji? 191 uczniów naszej szkoły wzięło udział w quizie Co wiem o Turcji?.
Bardziej szczegółowoRok szkolny 2017/2018. Projekt oferty Szkoły Podstawowej Sportowej w Czernikowie
Rok szkolny 2017/2018 Projekt oferty Szkoły Podstawowej Sportowej w Czernikowie Szkoła Podstawowa Sportowa w Czernikowie będzie szkołą bezobwodową. Uczniami mogą być zarówno mieszkańcy gminy Czernikowo,
Bardziej szczegółowoŚWIETLICA I MY ŚWIETLICOWY KIERMASZ PRAC
ŚWIETLICA I MY Nasza świetlicowa gazetka Nr 3/9 Czerwiec Rok szkolny 2015/2016 Zapraszamy do lektury ostatniego w tym roku szkolnym numeru naszej gazetki świetlicowej. Jak zawsze zapraszamy do odwiedzania
Bardziej szczegółowo5.Nauka i doskonalenie zagrywki sposobem górnym i dolnym (lewą i prawą ręką)
Scenariusz zajęć w ramach akcji pt: Otwarte sale gimnastyczne w trakcie ferii zimowych 2013 w dniach 27.01.2014 31.01.2014. Prowadzący mgr Krzysztof Woźniak Zajęcia prowadzone w 4 grupach klasy III i młodsze
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 10
Szkoła Podstawowa nr 10 im. Arkadego Fiedlera 60-125 Poznań, ul. Bosa 9 www.sp10.poznan.pl tel. 61 8 666 120; e-mail: sekretariat@sp10.poznan.pl Podstawowe informacje o naszej szkole Szkoła jest placówką
Bardziej szczegółowoXXV SPORTOWY TURNIEJ MIAST i GMIN KALENDARZ PLANOWANYCH IMPREZ TURNIEJOWYCH
XXV SPORTOWY TURNIEJ MIAST i GMIN XI EUROPEJSKI TYDZIEŃ SPORTU dla WSZYSTKICH 26 maja 1 czerwca 2019 r. KALENDARZ PLANOWANYCH IMPREZ TURNIEJOWYCH Nazwa miasta / gminy: Drwinia Data imprezy Nazwa imprezy
Bardziej szczegółowoEFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ
RAPORT EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W OBSZARZE: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ WYMAGA :. Uczniowie są aktywni ZESPÓŁ SZKÓŁ W STAROGRODZIE SZKOŁA
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 63 zajęć edukacji wczesnoszkolnej
Scenariusz nr 63 zajęć edukacji wczesnoszkolnej 1. Metryczka zajęć edukacyjnych Miejsce realizacji zajęć: sala szkolna oraz boisko/podwórko szkolne Temat zajęć: Zabawy moich rodziców, zabawy moich dziadków
Bardziej szczegółowoPLAN ZAJĘĆ PODCZAS AKCJI ZIMA W MIEŚCIE 2017 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 312 W WARSZAWIE TERMIN: r r.
PLAN ZAJĘĆ PODCZAS AKCJI ZIMA W MIEŚCIE 2017 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 312 W WARSZAWIE TERMIN: 13.02.2017r. - 24.02.2017r. Lp. Data Godzina zajęć 1. 13.02.2017r. 7:00-17:00 Świetlica Miejsce zajęć Temat
Bardziej szczegółowoMOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn. Niemiecki staż-szanse na pracę masz
MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCE I SZKOLE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn. Niemiecki staż-szanse na pracę masz Analiza ankiet ewaluacyjnych I grupy uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych
Bardziej szczegółowoKALENDARZ PLANOWANYCH IMPREZ TURNIEJOWYCH. Ostrowiec Świętokrzyski
Data imprezy 23.05 POLSKA BIEGA 26.05.2015 VII EUROPEJSKI TYDZIEŃ SPORTU dla WSZYSTKICH XXI SPORTOWY TURNIEJ MIAST i GMIN 26 maja 1 czerwca 2015 r. KALENDARZ PLANOWANYCH IMPREZ TURNIEJOWYCH Nazwa imprezy
Bardziej szczegółowoPrezentacja wyników ankiety
Prezentacja wyników ankiety przeprowadzonej w maju wśród rodziców na temat płatnych zajęć pozalekcyjnych organizowanych na tere szkoły. Ankieta była anonimowa, zawierała pytań (4 zamknięte i 2 otwarte).
Bardziej szczegółowoKim jestem? Skąd pochodzę? lekcja powtórzeniowa
Kim jestem? Skąd pochodzę? lekcja powtórzeniowa Powtórzenie działu Świat wokół mnie Cele lekcji Wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowym określeniem czasu historycznego:
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacji wewnętrznej
Raport ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej nr 17 im. Bohaterów Westerplatte w Zabrzu w roku szkolnym 2009/2010 1. Opis ewaluowanego obszaru: obszar efekty działalności dydaktycznej,
Bardziej szczegółowoObozy pi³karskie! ZOSTAń AGENTEM FA CAMPS!
Obozy pi³karskie! ZOSTAń AGENTEM FA CAMPS! Kim jestesmy?. Football Academy Camps jest częścią innowacyjnego i dynamicznie rozwijającego się projektu Football Academy - największej w Polsce sieci elitarnych
Bardziej szczegółowoŚwietlice w w Ostrowach, Skorkach, Woli Mystkowskiej i w Wólce Somiankowskiej
Kalendarz imprez na WAKACJE 2011 r. w świetlicach środowiskowych w Ostrowach, Skorkach, Woli Mystkowskiej, Wólce Somiankowskiej oraz w Popowie Kościelnym i Barcicach. Świetlice w w Ostrowach, Skorkach,
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 do Raportu z Ewaluacji
Załącznik nr 2 do Raportu z Ewaluacji Analiza ankiet dla nauczycieli przedszkola W dniach od 20.05.2013 o 20.06.2013 w Samorządowym Przedszkolu nr 3 w Sanoku zostały przeprowadzone badania dotyczące opinii
Bardziej szczegółowoPROGRAM "AKCJA ZIMA 2015"
Dzień Godziny Plan dnia PROGRAM "AKCJA ZIMA 2015" Poniedziałek 19.01.2015 K. Huber Wtorek 20.01.2015 9:30-10:00 10:00-11:00 11:00-12:00 13:30-15:00 Schodzenie się dzieci, zabawy w kręgach zainteresowań.
Bardziej szczegółowoJESTEM UCZENNICĄ CHODZĘ DO KLASY SP NR W DZISIAJ JEST TRENUJĘ
Wzór ankiety, której kwestionariusz opracowany przez Jolantę Grubecką zawiera pytania badawcze. Na podstawie odpowiedzi będzie można określić główne czynniki motywujące dziewczęta w wieku młodszym szkolnym
Bardziej szczegółowoNasza ósemka WITAMY NA NASZYM DNIU OTWARTYM!
Szkoła Podstawowa nr 8 im.św. Wojciecha ul. Armii Krajowej 70 83-110, Tczew Numer 3 02/19 ORGANIZATOR PROJEKTU PARTNER WITAMY NA NASZYM DNIU OTWARTYM! Uczestnicy kółka dziennikarskiego przygotowali specjalne
Bardziej szczegółowoPraktyka psychopedagogiczna w szkole podstawowej lub przedszkolu
Praktyka psychopedagogiczna w szkole podstawowej lub przedszkolu Nr Nazwa pola Opis pola 1. Jednostka Instytut Ochrony Zdrowia/Zakład Wychowania Fizycznego 2. Kierunek studiów Wychowanie fizyczne ze specjalnością
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnątrzszkolnej
Słupsk, dnia. 05.20 Raport z ewaluacji wewnątrzszkolnej "Wpływ zajęć dodatkowych na podnoszenie poziomu wiedzy oraz rozwijanie zainteresowań sportowych uczniów" ANKIETA EWALUACYJNA DLA RODZICÓW WYPEŁNIONA
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW ANKIETY SPĘDZANIE CZASU PRZERW
ANALIZA WYNIKÓW ANKIETY SPĘDZANIE CZASU PRZERW Realizacja SZKOLNEGO PROGRAMU AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY Rok szkolny 14/15 Szkoła Podstawowa nr 52 im. Marii Konopnickiej w Lublinie Opracowała: Anna Mączka 1. Wstęp
Bardziej szczegółowoZOSTAŃ AGENTEM FOOTBALL ACADEMY CAMPS
ZOSTAŃ AGENTEM FOOTBALL ACADEMY CAMPS ZOSTAŃ AGENTEM FOOTBALL ACADEMY CAMPS KIM JESTEŚMY? Football Academy Camps jest częścią innowacyjnego i dynamicznie rozwijającego się projektu Football Academy - największej
Bardziej szczegółowoFundacja Centrum Aktywności Twórczej
Biuletyn informacyjny Fundacja Centrum Aktywności Twórczej www.fundacja-cat.pl Lasocice, ul. Zachodnia 6, 64-100 Leszno Biuro 1: ul. Więzienna 3 Biuro 2: ul. Boczna 6 /fundacja.cat kontakt@fundacja-cat.pl
Bardziej szczegółowoAnaliza ankiet 176 uczniów. 1. Czy lubisz sport? Tak 156 (88.63%) Nie 20(11,36%) Czy lubisz sport? tak. nie
Analiza ankiet 176 uczniów 1. Czy lubisz sport? Tak 156 (88.63%) Nie 2(11,36%) 16 Czy lubisz sport? 14 12 1 tak 8 6 nie 4 2 2. Czy lubisz zajęcia wychowania fizycznego? Tak 15 (85,22%) Nie 26 (14,77%)
Bardziej szczegółowoProszę Cię, abyś odpowiadał na pytania szczerze i zgodnie z prawdą. Badanie jest poufne, więc nie musisz podawać swojego imienia i nazwiska.
Autor badania: Szymon Florek uczeń klasy 5c Szkoły Podstawowej nr 1 w Otwocku oraz student Ekonomicznego Uniwersytetu Dziecięcego w Warszawie fot. www.drewniaczek.eu/product-pol-525-drewniane-puzzleswiateczne-swiety-mikolaj-na-saniach-54615.html
Bardziej szczegółowoZnaczenie promocji projektu współfinansowanego z funduszy unijnych dla jego realizacji na przykładzie wsi Chmielnik
Mgr Ewelina Radion SP nr 2 Chmielnik Znaczenie promocji projektu współfinansowanego z funduszy unijnych dla jego realizacji na przykładzie wsi Chmielnik referat wygłoszony podczas VIII Kongresu Public
Bardziej szczegółowoPROGRAM "AKCJA ZIMA 2015"
Dzień Godziny Plan dnia PROGRAM "AKCJA ZIMA 2015" Poniedziałek 19.01.2015 K. Huber M. Rokita Wtorek 20.01.2015 M. Rokita 9:30-10:00 10:00-11:00 11:00-12:00 13:30-15:00 9:00-13:00 Schodzenie się dzieci,
Bardziej szczegółowoProgram Comenius - Partnerskie Projekty Szkół Regulamin uczestnictwa w projekcie RETROPOLIS
Program Comenius - Partnerskie Projekty Szkół Regulamin uczestnictwa w projekcie RETROPOLIS INFORMACJE OGÓLNE 1. Projekt realizowany jest w Gimnazjum im. Ks. St. Konarskiego w Skierniewicach w okresie
Bardziej szczegółowoWAKACJE W ORATORIUM ROZKŁAD ZAJĘĆ W ORATORIUM NA POSZCZEGOLNE TYGODNIE WAKACJI Zajęcia są nieodpłatne Wejście do Oratorium od ul.
WAKACJE W ORATORIUM ROZKŁAD ZAJĘĆ W ORATORIUM NA POSZCZEGOLNE TYGODNIE WAKACJI 2011 Zajęcia są nieodpłatne Wejście do Oratorium od ul. Wysokiej 37 27 czerwca poniedziałek TYDZIEŃ 1 WAKACJI 10.00 15.00
Bardziej szczegółowoProjekt LET'S GO. Wpisany przez Elwira Sarnowska piątek, 01 września :00
Począwszy od roku szkolnego 2017/2018 w naszej szkole trwa realizacja projektu partnerskiego Stowarzyszenia Kulturalno-Społecznego ART-KOM z Gminą Elbląg pn. LET`S GO-program zajęć pozalekcyjnych dla uczniów
Bardziej szczegółowomarzec kwiecień maj 2014
Trzymiesięcznik dla uczniów programu Comenius LLP: Chroń naturę, zatroszcz się o swoją przyszłość marzec kwiecień maj 2014 W tym numerze: opisy wydarzeń w szkołach partnerskich opis wizyty w Turcji opisy
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny Tydzień języków obcych. Autorki: Justyna Krawczyk Anita Morawska Wasielak. Granice mojego języka są granicami mojego świata
Granice mojego języka są granicami mojego świata Ludwik Wittgenstein. Projekt edukacyjny Tydzień języków obcych Autorki: Justyna Krawczyk Anita Morawska Wasielak 1 I. Założenia projektu Celem projektu
Bardziej szczegółowoXXIV SPORTOWY TURNIEJ MIAST i GMIN X EUROPEJSKI TYDZIEŃ SPORTU dla WSZYSTKICH KALENDARZ PLANOWANYCH IMPREZ TURNIEJOWYCH
XXIV SPORTOWY TURNIEJ MIAST i GMIN X EUROPEJSKI TYDZIEŃ SPORTU dla WSZYSTKICH 26 maja 1 czerwca 2018 r. KALENDARZ PLANOWANYCH IMPREZ TURNIEJOWYCH Nazwa miasta / gminy: Gmina i Miasto Mirosławiec Data imprezy
Bardziej szczegółowoGodzina 9:00 9.30-11.30 10.00-11.30 10.00-12.00 10.00-12.30 10:30-11:30 10.00-14.00
Wykaz imprez zorganizowanych w Ostrowcu Świętokrzyskim podczas VII Europejskiego Tygodnia Sportu dla Wszystkich w ramach XXI Sportowego Turnieju Miast i Gmin 2015 w dniach 26 maja 1 czerwca 2015 r. Data
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Uwielinach Efekty kształcenia w kontekście nabywania przez uczniów wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej. Rok
Bardziej szczegółowoA. Część wstępna planowania w roku szkolnym 2016/2017
A. Część wstępna planowania w roku m 2016/2017 1. Problem priorytetowy do rozwiązania: Niewystarczająca aktywność fizyczna uczniów w szkole i poza nią a) Krótki opis problemu priorytetowego Główny problem
Bardziej szczegółowoW ramach programu odbędą się wyjazdy do 7 spośród 8 krajów partnerskich. Przewidziane są również wyjazdy krajowe zaplanowane podczas
Projekt Comenius o numerze 2013-1-TR1- COM06 48493 8 o tytule INTERNETless realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie umożliwia wyjazdy uczniów
Bardziej szczegółowoIwona Tonderys- Wymagania edukacyjne dla klasy II Publicznej Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Krajence
Iwona Tonderys- Wymagania edukacyjne dla klasy II Publicznej Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Krajence Podstawą do opracowania wymagań edukacyjnych z języka angielskiego dla klasy drugiej jest
Bardziej szczegółowoREGULAMIN w sprawie zasad realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego
REGULAMIN w sprawie zasad realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego I. Cele realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego prowadzonych w formie zajęć lekcyjnych. Głównym
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY: DZIEŃ EUROPEJSKI
PROJEKT EDUKACYJNY: DZIEŃ EUROPEJSKI Projekt Dzień europejski składa się z trzech części: I część: Prezentacja wybranych krajów członków UE. II część: Konkursy, turniej sportowy. III część: Referendum.
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE ZASADY PROWADZENIA ZAJĘĆ (np. wiek, scenariusz zajęć...) NAUCZYCIEL ODPOWIADAJĄCY ZA REALIZACJĘ ZAJĘĆ
... (pieczęć jednostki organizacyjnej) WNIOSEK JEDNOSTKI ORGANIZACYJNEJ MIASTA LUBLIN O DOFINANSOWANIE ZADANIA REALIZOWANEGO W RAMACH AKCJI ZIMA W MIEŚCIE W 2018 ROKU 1) Imię i nazwisko oraz dane kontaktowe
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY PODRÓŻ PO ZJEDONCZONEJ EUROPIE. Opracowanie: mgr Wacława Kawula, mgr Marzanna Świątek, mgr Jadwiga Musialska, mgr Urszula Golańska
PROJEKT EDUKACYJNY PODRÓŻ PO ZJEDONCZONEJ EUROPIE Opracowanie: mgr Wacława Kawula, mgr Marzanna Świątek, mgr Jadwiga Musialska, mgr Urszula Golańska PROJEKT EDUKACYJNY PODRÓŻ PO EUROPIE Jednym z najbardziej
Bardziej szczegółowo1) W jaki sposób rady samorządów uczniowskich szkół w mojej gminie dokumentują swoją działalność?
Braki w informowaniu przez rady samorządów uczniowskich o swoich działaniach oraz unikanie przez nie odpowiedzi na prośby o udostępnienie informacji na ich temat. AGKMPRS Spis treści 1. Wybór i opis problemu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy II szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy II szkoły podstawowej Temat lekcji Zawsze razem. Zabawy ruchowe uwrażliwiające na elementy muzyczne i ich zmiany. Instrumenty perkusyjne. Improwizacje
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety ewaluacyjnej dla uczniów, rodziców i nauczycieli. z dotychczasowej realizacji Projektu Comenius
Wyniki ankiety ewaluacyjnej dla uczniów, rodziców i nauczycieli z dotychczasowej realizacji Projektu Comenius 2008-2010 Sporządziła: mgr Teresa Strzelecka Lubin, styczeń 2010 r. Celem dokonania ewaluacji
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z projektu edukacyjnego zrealizowanego w Szkole Podstawowej w Raszówce w roku szkolnym 2005/2006 pod hasłem "ŻYJMY ZDROWO!
mgr Irena Wituszyńska Szkoła Podstawowa w Raszówce Sprawozdanie z projektu edukacyjnego zrealizowanego w Szkole Podstawowej w Raszówce w roku szkolnym 2005/2006 pod hasłem "ŻYJMY ZDROWO!" Projekt pod hasłem
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji i udziału w projekcie Erasmus + We all live in a digital world i wyjazdów uczniów (mobilności).
Regulamin rekrutacji i udziału w projekcie Erasmus + We all live in a digital world i wyjazdów uczniów (mobilności). Niniejszy regulamin określa zasady rekrutacji uczestników i uczestnictwa w projekcie
Bardziej szczegółowoProgram Comenius. Closer to each other. BLIśEJ SIEBIE. Warszawa, 25 maja 2010 r.
Program Comenius Closer to each other BLIśEJ SIEBIE Realizatorzy projektu Projekt realizowany przez uczniów i nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 8 im. Jana Pawła II w Trzebini /koordynator projektu/ Partnerzy
Bardziej szczegółowoUnia Europejska. http://pl.wikipedia.org/wiki/plik:flag_of_europe.svg
Unia Europejska http://pl.wikipedia.org/wiki/plik:flag_of_europe.svg Scenariusz zajęć dla edukacji wczesnoszkolnej z elementami języka angielskiego realizowany w ramach programu własnego Jestem Polakiem
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ W STAROGRODZIE SZKOŁA PODSTAWOWA IM. IRENY SENDLEROWEJ GIMNAZJUM IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA 1939 ROKU. ROK SZKOLNY 2011/2012
RAPORT EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W OBSZARZE: IV ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ LUB PLACÓWKĄ WYMAGANIE : 4.3 SZKOŁA LUB PLACÓWKA MA ODPOWIEDNIE WARUNKI LOKALOWE I WYPOSAŻENIE. ZESPÓŁ SZKÓŁ W STAROGRODZIE SZKOŁA PODSTAWOWA
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 222 im. Jana Brzechwy w Warszawie
Szkoła Podstawowa nr 222 im. Jana Brzechwy w Warszawie Co nas wyróżnia? Proponujemy edukację na najwyższym poziomie Dbamy o wszechstronny rozwój uczniów Rozwijamy zainteresowania i pasje Kochamy sport
Bardziej szczegółowoPROPOZYCJE SPĘDZANIA WOLNEGO CZASU W OKRESIE FERII ZIMOWYCH DLA DZIECI I MŁODZIEŻY SZKÓŁ KALISKICH /SZKOŁY PROWADZĄ ZAJĘCIA TYLKO DLA SWOICH UCZNIÓW/
PROPOZYCJE SPĘDZANIA WOLNEGO CZASU W OKRESIE FERII ZIMOWYCH DLA DZIECI I MŁODZIEŻY SZKÓŁ KALISKICH /SZKOŁY PROWADZĄ ZAJĘCIA TYLKO DLA SWOICH UCZNIÓW/ SZKOŁA PODSTAWOWA NR 11 UL. POMORSKA 7, KALISZ, TEL.0-62/760
Bardziej szczegółowoAnkieta Badacza Wody dla nauczyciela
Ankieta Badacza Wody dla nauczyciela Prowadzimy ewaluację programu Badacz Wody na podstawie ankiet nauczycieli i uczniów. To badanie zostało zarekomendowane przez Royal Holloway, Uniwersytet w Londynie.
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa Specjalna Nr 38 Gimnazjum Specjalne Nr 26. w roku szkolnym 2011/2012
Raport z badania ewaluacji wewnętrznej Wychowankowie są aktywni w obszarze I Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz działalności statutowej placówki. Szkoła Podstawowa Specjalna
Bardziej szczegółowoPROGRAM KÓŁKA ORTOGRAFICZNEGO Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT DLA KLAS I-III
PROGRAM KÓŁKA ORTOGRAFICZNEGO Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT DLA KLAS I-III WSTĘP Program kółka ortograficznego Z ortografią za pan brat został napisany z myślą o uczniach edukacji wczesnoszkolnej. W programie
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2013 roku.
Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2013 roku. Cele ankiety : - Poznanie oczekiwań rodziców wobec przedszkola; - Zwiększenie udziału rodziców w planowaniu pracy i
Bardziej szczegółowoOddolne inicjatywy edukacyjne w Szkole w Królewie
Oddolne inicjatywy edukacyjne w Szkole w Królewie Urząd Gminy w Joocu/Szkoła Podstawowa w Królewie od 1.04.2011 r. do 31.11.2011 r. z przerwą wakacyjną realizowała projekt Oddolne inicjatywy edukacyjne
Bardziej szczegółowoAnkieta dla ucznia klasy I- III
Ankieta dla ucznia klasy I- III 1. Uważam, że jestem dobry w matematyce zdecydowanie się zgadzam 46% raczej się zgadzam 18% raczej się nie zgadzam 30% zdecydowanie się nie zgadzam 6% 2. Jak często w czasie
Bardziej szczegółowoKALENDARZ IMPREZ SPORTOWYCH NA TERENIE GMINY KÓRNIK W 2010 ROKU
KALENDARZ IMPREZ ORTOWYCH NA TERENIE GMINY KÓRNIK W 2010 ROKU DATA RODZAJ IMPREZY 0RGANIZATOR MIEJSCE 05.01 Unihokej dz. 06.01 Unihokej 08.02 Koszykówka dz. 09.02 Koszykówka 12.01 13.01 07.02 14.02 19.02
Bardziej szczegółowoPlan współpracy miast partnerskich Gryfów Śląski Bischofswerda - Raspenava w 2015 roku
Plan współpracy miast partnerskich - w 2015 roku Lp. Nazwa przedsięwzięcia Termin/Miejsce Odpowiedzialny za realizację Uwagi STYCZEŃ 1. Narada miast partnerskich i Gala Karnawałowa 10.01.2015r. Urząd Gminy
Bardziej szczegółowoFormy organizacji zajęć: Praca jednolita z całą klasą, praca w parach, praca indywidualna.
Temat: My Holiday. I will go to London. Wprowadzenie słownictwa związanego z wakacyjnymi Elementy czasu Future Simple Czas zajęć: 45-60 minut Cele ogólne: rozwijanie umiejętności komunikowania się w języku
Bardziej szczegółowoSTMiG SPRAWOZDANIE IX TYDZIEŃ SPORTU dla WSZYSTKICH XXIII SPORTOWY TURNIEJ MIAST i GMIN 26 maja 1 czerwca 2017 r.
STMiG SPRAWOZDANIE IX TYDZIEŃ SPORTU dla WSZYSTKICH XXIII SPORTOWY TURNIEJ MIAST i GMIN 26 maja 1 czerwca 2017 r. Nazwa startującego miasta / gminy: Status (gmina miejska / wiejska / miejsko-wiejska):
Bardziej szczegółowoMETODOLOGIA 50/50 - OSZCZĘDZANIE ENERGII W SZKOLE KROK PO KROKU
METODOLOGIA 50/50 - OSZCZĘDZANIE ENERGII W SZKOLE KROK PO KROKU www.pnec.org.pl Stowarzyszenie Gmin Polska Sieć Energie Cités 31-016 Kraków, ul. Sławkowska 17 tel./faks: +48 12 429 17 93 e-mail: biuro@pnec.org.pl
Bardziej szczegółowoTemat dnia: W klasie"
MODUŁ II Oś rodek tematyczny: Samodzielni, pracowici i pomysłowi SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństwa Temat dnia: W klasie" Cele ogólne: Uczeń: kształtowanie umiejętności
Bardziej szczegółowoNazwa miasta / gminy: Ożarów
IX TYDZIEŃ SPORTU dla WSZYSTKICH XXIII SPORTOWY TURNIEJ MIAST i GMIN 26 maja 1 czerwca 2017 r. KALENDARZ PLANOWANYCH IMPREZ TURNIEJOWYCH Nazwa miasta / gminy: Ożarów Data imprezy 26.05. Nazwa imprezy Organizator
Bardziej szczegółowoRAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII"
RAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII" W miesiącach KWIECIEŃ MAJ 2016 roku zostały przeprowadzone ankiety skierowane do
Bardziej szczegółowoREGULAMIN. Określający procedury rekrutacji i uczestnictwa w projekcie pt.: Akademia Zdrowia Stali Mielec
REGULAMIN Określający procedury rekrutacji i uczestnictwa w projekcie pt.: Akademia Zdrowia Stali Mielec 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Niniejszy regulamin określa warunki rekrutacji i uczestnictwa w projekcie
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ Szkole Podstawowej Nr 6 im. Szymona Szymonowica w Zamościu 1. Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ Szkole Podstawowej Nr 6 im. Szymona Szymonowica w Zamościu 1. Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły. W swojej programowej działalności realizuje
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa Nr 10
Szkoła Podstawowa Nr 10 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Jeleniej Górze Nasza szkoła zlokalizowana jest na terenie 1,7 ha, w budynku o powierzchni 5000m 2. W roku szk. 2015/2016 w 26 oddziałach SP 10 naukę
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć z edukacji polonistycznej dla kl. II. Temat: Wkrótce wakacje. Czy bezpiecznie spędzamy czas nad wodą? Cele:
Scenariusz zajęć z edukacji polonistycznej dla kl. II Temat: Wkrótce wakacje. Czy bezpiecznie spędzamy czas nad wodą? Cele: - wyrabianie poczucia bezpieczeństwa oraz odpowiednich zachowań nad wodą; - wdrażanie
Bardziej szczegółowoTemat dnia: W klasie"
MODUŁ II SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństwa Ośrodek tematyczny: Samodzielni, pracowici i pomysłowi Temat dnia: W klasie" Cele ogólne: kształtowanie umiejętności wzajemnego
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Profilaktyki na rok szkolny 2015/2016
Szkoła Podstawowa im. Zawiszy Czarnego w Waśniewie-Grabowie Szkolny Program Profilaktyki na rok szkolny 2015/2016 Cele główne: 1. Bezpieczeństwo w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnychprzeciwdziałanie agresji
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 10 Temat: Poznajemy zasady panujące w naszej szkole.
Scenariusz zajęć nr 10 Temat: Poznajemy zasady panujące w naszej szkole. Cele operacyjne: Uczeń: rozwiązuje wieloskładnikowe działania na dodawanie, rozpoznaje w tekście dwuznaki, wypisuje dwuznaki, stosuje
Bardziej szczegółowoPLAN ZAJĘĆ NA AKCJĘ ZIMA W MIEŚCIE MOŻE BYĆ MODYFIKOWANY. ZMIANY W PROGRAMIE BĘDĄ NANOSZONE NA BIEŻĄCO.
PLAN ZAJĘĆ NA AKCJĘ ZIMA W MIEŚCIE MOŻE BYĆ MODYFIKOWANY. ZMIANY W PROGRAMIE BĘDĄ NANOSZONE NA BIEŻĄCO. DZIECI, KTÓRE BĘDĄ CHCIAŁY BRAĆ UDZIAŁ W ZAJĘCIACH NA LODOWISKU MUSZĄ MIEĆ SWOJE ŁYŻWY PLAN ZAJĘĆ
Bardziej szczegółowoW procesie ewaluacji wewnętrznej szukano odpowiedzi na postawione pytania kluczowe :
W procesie ewaluacji wewnętrznej szukano odpowiedzi na postawione pytania kluczowe : 1. W jaki sposób nauczyciele zachęcają każdego ucznia do podejmowania różnorodnych aktywności? 2. Jakie działania nauczycieli
Bardziej szczegółowoPROJEKT MISJA PRZYRODA ZIELONE SZKOŁY W PARKACH NARODOWYCH
PROJEKT MISJA PRZYRODA ZIELONE SZKOŁY W PARKACH NARODOWYCH Instrukcja obsługi e-platformy dla nauczyciela http://misjaprzyroda.edu.pl Wykonanie e-platformy oraz opracowanie instrukcji obsługi: Projekt
Bardziej szczegółowoFAIR FRIENDS 2016. we are Europe! Koncepcja
FAIR FRIENDS 2016 we are Europe! Koncepcja PREAMBUŁA FAIR FRIENDS 2016 - We are Europe! to EDUKACYJNY projekt piłkarski stworzony dla ok. 600 uczennic i uczniów z Polski i Niemiec. Stosunki dobrosąsiedzkie
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji koła przyrodniczego
Autorka scenariusza : Jolanta Przymorska Scenariusz lekcji koła przyrodniczego Temat lekcji : Wielka podróż worka śmieci Treści programowe : Wpływ człowieka na środowisko Cele lekcji: a) Wiadomości Uczeń
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2012 roku.
Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2012 roku. Opracowała: mgr Ilona Dwojakowska Cele ankiety : - Poznanie oczekiwań rodziców wobec przedszkola - Zwiększenie udziału
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH TRZY KULTURY W TRÓJCE PRZEZNACZONY DO REALIZACJI W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 3 W ŁODZI
Marta Oleńska Anna Pęczek Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 3 w Łodzi SPIS TREŚCI PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH TRZY KULTURY W TRÓJCE PRZEZNACZONY DO REALIZACJI W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 3
Bardziej szczegółowoSPOTKANIE INFORMACYJNE SZKOŁA MISTRZOSTWA SPORTOWEGO W JAŚLE PROFIL PIŁKA NOŻNA JASŁO,
SPOTKANIE INFORMACYJNE SZKOŁA MISTRZOSTWA SPORTOWEGO W JAŚLE PROFIL PIŁKA NOŻNA JASŁO, 12.03.2019 PLAN SPOTKANIA: MISJA SZKOŁY RAMY FUNKCJONOWANIA ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO SPORTOWE SPRZĘT SPORTOWY WSPÓŁPRACA
Bardziej szczegółowo