INFORMATOR o pracowniach Pałacu Młodzieży na rok szkolny 2012/2013

Transkrypt

1 INFORMATOR o pracowniach Pałacu Młodzieży na rok szkolny 2012/2013 Czytelnia str. 2 Informatyka str. 3 Kluby i Uczestnictwo Modelarstwo Pływalnia str. 8 str. 16 str. 18 Sport Sztuki Plastyczne str. 22 str. 25 Teatr, Taniec i Muzyka str. 28 Współpraca str. 33 Zajęcia w Pałacu Młodzieży przeznaczone są dla dzieci i młodzieży w od 6 do 19 lat. Wszystkie zajęcia trwają minimum 90 minut. 1

2 CZYTELNIA Biblioteka dostępna jest dla wszystkich wychowanków, którzy zapiszą się na zajęcia do Pałacu Młodzieży i założą kartę czytelnika BIBLIOTEKA Dla dzieci i młodzieży w wieku szkolnym 6-19 lat Biblioteka udostępnia uczestnikom na zajęcia i wypożycza do domu wydawnictwa książkowe: - lektury, - literaturę piękną, - książki popularnonaukowe, - książki audio na płytach CD. CZYTELNIA Dla dzieci i młodzieży w wieku szkolnym 6 19 lat Czytelnia dostępna jest dla wszystkich uczestników zajęć Pałacu Młodzieży Wychowankowie mogą na miejscu czytać książki i czasopisma, korzystać ze słowników i encyklopedii, programów multimedialnych, komputerów z dostępem do Internetu. Mogą przygotowywać się do lekcji, poczekać na zajęcia lub opiekunów. Czytelnia swoje zbiory udostępnia na zajęcia w pracowniach Pałacu Młodzieży 2

3 INFORMATYKA Pracownia GRAFIKA i WWW ZABAWY GRAFICZNE I LOGICZNE klasa I III 6 9 lat Chęć do pracy i dobrej zabawy, pomysłowość, pozytywne nastawienie. Znajomość liter. Nie są wymagane zdolności plastyczne. bez sprawdzianu - Tworzenie grafiki komputerowej w programach Paint, TuxPaint, Corel Photo-Paint i innych. - Poznanie zastosowań grafiki komputerowej (kartki okolicznościowe, laurki, kalendarze, wizytówki, plakaty itp.). - Wstęp do pracy w sieci Internet. - Zagadki i zadania logiczne oraz planszowe i komputerowe gry edukacyjne. GRAFIKA 2D klasa II III 7 9 lat Chęć do pracy i dobrej zabawy, pomysłowość, pozytywne nastawienie. Umiejętność pisania i czytania. kontynuacja bez sprawdzianu - Tworzenie i modyfikacja grafiki komputerowej w pakiecie Corel Draw X3 i innych programach graficznych. - Tworzenie animacji komputerowych. - Poznanie zastosowań grafiki komputerowej (kartki okolicznościowe, laurki, kalendarze, wizytówki, plakaty itp.). - Praca w sieci Internet, podstawy tworzenia stron WWW. - Zagadki i zadania logiczne oraz planszowe i komputerowe gry edukacyjne. 3

4 PROJEKTOWANIE GRAFICZNE klasa II V 7 11 lat GRAFIKA i PROGRAMOWANIE klasa IV VI lat Wrażliwość na piękno, podstawowa znajomość programów graficznych rozmowa wstępna Znajomość obsługi komputera, zdolność logicznego myślenia, pomysłowość, zainteresowanie informatyką oraz znajomość szkolnego materiału matematyki sprawdzian - Zajęcia dla uczestników lubiących rysować, kształtujące umiejętność tworzenia i prezentacji grafiki komputerowej oraz wykorzystania jej w sztuce zdobniczej (projektowanie logotypów, piktogramów, kart 3d, etykiet, plakatów, exlibrisów, ilustracji do tekstu, opakowań, folderów, teł do stron WWW). - Animacje. - Praca w programach: Gimp, Flash, PowerPoint, Publisher, Ked, Hotpotatoes. - Wprowadzenie do projektowania stron WWW. - Uczestniczenie w wystawach, lekcjach muzealnych, wycieczkach tematycznych, udział w konkursach graficznych. - Ogólne wprowadzenie do programowania, algorytmika. - Poznanie sposobu blokowego programowania wizualnego w Scratch u. - Tworzenie animacji interaktywnych i prostych gier w programie Scratch z wykorzystaniem własnej grafiki. - Tworzenie grafiki i animacji komputerowej (m. in. w pakiecie Corel Draw). - Wykorzystanie grafiki w dokumentach użytkowych (strony WWW, plakaty, kalendarze, karty okolicznościowe, wizytówki, programy komputerowe). - Modyfikacja i korekcja zdjęć cyfrowych, fotomontaże (Corel Photo- Paint). - Projektowanie prostych stron WWW z wykorzystaniem własnej grafiki i animacji - Korzystanie z graficznych, informacyjnych, edukacyjnych i rozrywkowych zasobów Internetu. - Korzystanie z urządzeń wspomagających projekty graficzne (np. aparat cyfrowy, tablet, skaner, drukarka, rzutnik multimedialny). - Zagadki i zadania logiczne oraz planszowe i komputerowe gry edukacyjne. 4

5 PROJEKTOWANIE STRON WWW klasa V I gimn lat GRAFIKA TRÓJWYMIAROWA I klasy gimnazjum lat PROJEKTOWANIE GIER od I klasy gimnazjum lat Zainteresowania hobbystyczne rozmowa wstępna Podstawowa umiejętność obróbki grafiki komputerowej, wyobraźnia przestrzenna, znajomość podstaw geometrii oraz predyspozycje takie jak wytrwałość i cierpliwość. sprawdzian Zajęcia dla młodzieży zainteresowanej programowaniem i grafiką sprawdzian - Nauka języka HTML z elementami CSS. - Tworzenie grafiki dla potrzeb WWW w programie Gimp. - Pozyskiwanie materiałów z Internetu z uwzględnieniem prawa autorskiego. - Poznanie zasad typografii strony internetowej i elementów estetyki. - Tworzenie indywidualnych i wspólnych projektów tematycznych. - Podstawy pracy w programie Autodesk 3ds max. - Metody modelowania trójwymiarowego. - Tworzenie materiałów. - Kompozycja sceny. - Efekty. - Systemy cząsteczkowe. - Animacje. - Korzystanie z zasobów Internetu z uwzględnieniem zagrożeń i praw autorskich, pozyskiwanie tekstów i grafiki. - Wykorzystanie tworzonej grafiki w dokumentach użytkowych. - Projektowanie gier przy pomocy Unreal Engine 3 i programu Autodesk 3ds max. - Tworzenie świata gry przy pomocy edytora map i terenu. - Korzystanie z gotowych elementów oraz tworzenie własnych modeli i materiałów. - Programowanie przy pomocy modułu Kismet. - Tworzenie animacji na potrzeby gier. Pracownia PROGRAMOWANIA I MATEMATYKI Umiejętność obsługi komputera, zainteresowania matematyczne PROGRAMOWANIE DLA NAJMŁODSZYCH klasa IV V lat rozmowa wstępna - Korzystanie z podstawowych procedur języka LOGO grafika żółwia w Logomocji. - Tworzenie grafiki komputerowej w pakiecie CorelDraw X3 rysowanie, tworzenie fotomontaży oraz krótkich animacji. - Zagadki i łamigłówki logiczne rozwijające wyobraźnię matematyczną. - Gry i zabawy edukacyjne. 5

6 PROGRAMOWANIE języki Pascal / Delphi od VI klasy lat PROGRAMOWANIE język C++ od I klasy gimnazjum lat PROGRAMOWANIE ZAAWANSOWANE od II klasy gimnazjum lat ZABAWY MATEMATYCZNE Z ELEMENTAMI PROGRAMOWANIA klasa I V 6 11 lat Umiejętność obsługi komputera, zdolność logicznego myślenia, zainteresowanie informatyką oraz znajomość szkolnego materiału matematyki sprawdzian Zdolność logicznego myślenia, zainteresowanie informatyką oraz znajomość szkolnego materiału matematyki sprawdzian Znajomość języka C lub C++ kontynuacja sprawdzian Umiejętność biegłego czytania i pisania, zainteresowanie matematyką rozmowa wstępna - Ogólne wprowadzenie do programowania. - Obsługiwanie kompilatora i poznanie struktury programu. - Wykorzystanie typów danych, funkcji, procedur i bibliotek. - Programowanie wizualne w Delphi (pisanie programów wzbogaconych o graficzny interfejs użytkownika). - Wykorzystanie elementów matematyki w tworzonych programach. - Udział w konkursach matematycznych i informatycznych. - Ogólne wprowadzenie do programowania. - Obsługiwanie kompilatora i poznanie struktury programu. - Zapoznanie z typami danych, funkcjami, procedurami i bibliotekami. - Podstawy programowania wizualnego (Borland Builder C++). - Zapoznanie z podstawowymi algorytmami. - Programowanie obiektowe w języku C++. - Zapoznanie z dynamicznymi strukturami danych. - Rozwiązywanie zadań konkursowych z wykorzystaniem biblioteki STL. - Wykorzystanie wybranej biblioteki graficznej przy tworzeniu prostych gier. - Programowanie wizualne. - Rozbudzenie zainteresowania matematyką poprzez zabawę. - Wykorzystywanie gier logicznych i matematycznych przestrzennych, planszowych i komputerowych. - Popularyzowanie rozrywkowej matematyki poprzez rozwiązywanie różnego rodzaju zagadek, łamigłówek, testów, zadań. - Zapoznanie z ciekawostkami matematycznymi. - Udział w konkursach matematycznych. - Rozwiązywanie testów trzecioklasisty szkoły podstawowej. - Zastosowanie komputera w matematyce m. in. poprzez wprowadzenie elementów różnych języków programowania. 6

7 ROZMAITOŚCI MATEMATYCZNE klasa VI III gimn lat Zainteresowanie matematyką, znajomość szkolnego materiału matematyki rozmowa wstępna - Zajęcia dla młodzieży zainteresowanej matematyką chcącej poszerzyć swoją wiedzę rozwiązując różne ciekawe zadania. - Rozbudzenie zainteresowania matematyką poprzez zabawę, zagadki, testy, gry. - Logika i jej znaczenie w matematyce i życiu codziennym. - Rozwiązywanie zadań o podwyższonym poziomie trudności. - Udział w konkursach matematycznych. - Zastosowanie komputera w matematyce. 7

8 KLUBY I UCZESTNICTWO KLUB JĘZYKA ANGIELSKIEGO Podstawowa lat Poziom: od podstaw / kontynuacja Obowiązuje rozmowa klasyfikacyjna Zainteresowanie tematyką zajęć. Entuzjastyczne nastawienie do nauki języka angielskiego; Dodatkowo dla dzieci kontynuujących naukę: Opanowane podstawowe formy czasowników: BE, HAVE i DO; Umiejętność tworzenia krótki zdań oznajmujących i pytających; Znajomość podstawowego słownictwa: dane osobowe, upodobania, umiejętności i zdolności, szkoła i rodzina Przedstawienie ciekawostek kulturowych i historycznych krajów anglosaskich; Opanowanie umiejętności opisywania wydarzeń teraźniejszych, wydarzeń z przeszłości, z przyszłości i wydarzeń oczekiwanych (czasy Present Simple i Present Continuous, Past Simple i Past Continuous, Future Simple i wyrażenie be going to ); Gry i zabawy językowe r ozwijające wyobraźnię i umiejętności językowe. 8

9 Gimnazjalna lat Poziom: od podstaw / kontynuacja (B1) Obowiązuje rozmowa klasyfikacyjna Ponadgimnazjalna lat Poziom: Kontynuacja (B1-B2) Obowiązuje test klasyfikacyjny (wielokrotnego wyboru) Zainteresowanie tematyką zajęć. Entuzjastyczne nastawienie do nauki języka angielskiego; Dodatkowo dla dzieci kontynuujących naukę: Znajomość podstawowych struktur gramatycznoleksykalnych na poziomie A1 i A2 (w tym czasy Present i Past w aspektach Simple i Continuous; wyrażenie BE going to i czas Future Simple) Znajomość podstawowego słownictwa: upodobania, umiejętności i zdolności, szkoła i rodzina, sport i rozrywka. Zainteresowanie tematyką zajęć. Entuzjastyczne nastawienie do nauki języka angielskiego; Znajomość struktur gramatyczno-leksykalnych na poziomie A2-B1 (w tym znajomość aspektów: Simple, Continuous, Perfect i Perfect-Continuous oraz zasady następstwa czasów) Znajomość podstawowego słownictwa (zgodnie z katalogiem tematów maturalnych) Doskonalenie umiejętności opisywania wydarzeń teraźniejszych, wydarzeń z przeszłości, wyrażania planów na przyszłość i wydarzeń oczekiwanych (czasy Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple, wyrażenie be going to ) Opanowanie struktur czasownikowych w stronie biernej i w trybie przypuszczającym; Trening przed egzaminem gimnazjalnym; Przedstawienie ciekawostek kulturowych i historycznych krajów anglosaskich; Gry i zabawy językowe rozwijające wyobraźnię i umiejętności językowe; Zaznajomienie się i opanowanie umiejętności i struktur leksykalnogramatycznych niezbędnych do zdania matury z języka angielskiego na poziomie podstawowym i rozszerzonym; Opanowanie technik egzaminacyjnych ustnego i pisemnego egzaminu maturalnego; Omówienie problemów bieżących krajów anglosaskich, Polski i świata w oparciu o autentyczne anglojęzyczne teksty źródłowe; Przedstawienie ciekawostek kulturowych i historycznych krajów anglosaskich; 9

10 KLUB JĘZYKA NIEMIECKIEGO Gr. I (dla początkujących) lat Zainteresowanie językiem oraz chęć uczestnictwa w zajęciach BEZ SPRAWDZIANU Słownictwo i zagadnienia gramatyczne zawarte w podręczniku Das ist Deutsch! Kompakt (1) oraz tematy okazjonalne. Tematy związane z najbliższym otoczeniem uczestnika oraz podstawowe informacje o krajach niemieckojęzycznych. Główne zagadnienia gramatyczne: czas teraźniejszy (czasowniki regularne, nieregularne, modalne i rozdzielnie złożone), zdania oznajmujące i pytające, przeczenie nicht i kein, rodzajniki i zaimki osobowe w mianowniku, celowniku i bierniku Gr. II (dla średnio zaawansowanych) lat - zainteresowanie językiem i krajami niemieckiego obszaru językowego - znajomość słownictwa i gramatyki na poziomie podręcznika Das ist Deutsch! Kompakt (1) (patrz: tematyka zajęć grupy I) TEST LUB/I ROZMOWA KWALIFIKACYJNA (dotyczy nowych uczestników) Słownictwo i zagadnienia gramatyczne zawarte w podręczniku Das ist Deutsch! Kompakt (2) oraz tematy okazjonalne Utrwalanie podstawowych struktur gramatycznych i leksykalnych oraz wprowadzenie nowych zagadnień. Doskonalenie umiejętności w zakresie 4 sprawności językowych Tematy: opisywanie osób, informowanie o wydarzeniach z przeszłości, typowe czynności dnia codziennego, sport; orientacja w mieście, wybrane zagadnienia z kultury krajów niemieckojęzycznych. Nowe zagadnienia gramatyczne: czasy przeszłe Perfekt i Präteritum (wybrane czasowniki), zdania złożone współrzędnie i podrzędnie (ze spójnikami weil, wenn, dass), stopniowanie, przymiotników i przysłówków, czasowniki zwrotne; tryb rozkazujący, przyimki z celownikiem i biernikiem; dopełniacz. 10

11 Gr. III (dla zaawansowanych) lat - zainteresowanie językiem i krajami niemieckiego obszaru językowego - znajomość słownictwa i gramatyki na poziomie I kl. LO lub I-II kl. gimnazjum - znajomość czasu przeszłego Perfekt TEST LUB/I ROZMOWA KWALIFIKACYJNA - Słownictwo i zagadnienia gramatyczne zawarte w podręczniku Welttour 2 (z filmami ZDF) + materiały dodatkowe - Utrwalenie poznanych struktur gramatycznych i leksykalnych - Wprowadzenie nowych zagadnień gramatycznych i poszerzanie słownictwa - Doskonalenie umiejętności w zakresie 4 sprawności językowych Tematy: życie rodzinne, problemy szkolne, praca, sport, wakacje, poznawanie wybranych elementów kultury i historii krajów niemieckojęzycznych, elementy innych kultur (na podstawie filmów ZDF) Zagadnienia gramatyczne: czasy przeszłe Perfekt i Präteritum, czas przyszły Futur, zdania złożone podrzędnie, konstrukcje celowe z um zu, rekcja czasowników, odmiana przymiotnika KLUB JĘZYKA FRANCUSKIEGO grupa początkująca lat Zainteresowanie i chęć uczestnictwa w zajęciach Słownictwo i tematyka oparta na podręczniku Le Mag 1/Le Mag 2 np.: alfabet francuski, nazwy liter, nawiązywanie kontaktów towarzyskich, pozdrawianie, szkoła przybory szkolne i rzeczy osobiste, podstawowe zwroty i wyrażenia niezbędne do komunikowania się w sytuacjach codziennych, liczebniki 1-100, poznawanie Francji i Francuzów, symbole narodowe, symbole kulturowe, zabytki Czasowniki grupy pierwszej czasu teraźniejszego, niektóre czasowniki grupy trzeciej, czasowniki zwrotne, rodzaj żeński i męski, rodzajniki, liczba pojedyncza i mnoga, zaimki dzierżawcze, stawianie pytań przez intonację, est-ce que i inwersję, zdania przeczące, tryb rozkazujący, futur proche, przyimki miejsca, czasowniki drugiej grupy, zdania warunkowe si, czas przeszły passé camposé (formy regularne) i z czasownikiem avoir, itp. 11

12 grupa średnio zaawansowana lat Słownictwo i tematyka oparta na podręczniku Le Mag 1/Le Mag 2 Słownictwo i tematyka oparta na podręczniku Le Mag 2/Le Mag 3/Le Nouveau Taxi 2 np.: rozszerzania zasobów słownictwa, biografie niektórych postaci, opis charakteru, opisywanie przedmiotu, wyrażanie życzenia, pragnienia, prośby, zasugerowanie, udzielanie rady, itp. Czas przeszły passé camposé (formy nieregularne) i z czasownikiem être, przysłówki, uzgadnianie particie passé, zaimki pytające, nieregularne czasowniki grupy pierwszej, zaimki wskazujące, konstrukcje nieosobowe, zaimki w funkcji COD i COI, futur simple, zaimki dzierżawcze, czasy futur proche, présent progressif, passé récent, zaimki względne, zaimki y i en, przyimki przed nazwami państw, czas przeszły imparfait, zdania warunkowe, conditionnel présent, zaimki rzeczowne wskazujące celui, zaimek pytający lequel, stopień wyższy i najwyższy, itp. grupa zaawansowana lat Słownictwo i tematyka oparta na podręczniku Le Nouveau Taxi 2 Słownictwo i tematyka oparta na podręczniku Le Nouveau Taxi 2/Le Nouveau Taxi 3, np. słownictwo związane z życiem zawodowym, poszukiwaniem pracy, uzasadnianie swojego wyboru, wyrażanie opinii i punktu widzenia, relacjonowanie wydarzenia, relacjonowanie podróży, sprawozdanie, słownictwo związane ze światem polityki. Tryb subjonctif présent, przysłówki, zdania przeczące, gérondif, określniki czasu, zaimki COD i COI, mowa zależna i niezależna, czas zaprzeszły, czasowniki, itp. 12

13 KLUB JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO grupa I początkująca lat zainteresowanie językiem, ciekawość świata hiszpańskojęzycznego, chęć do nauki - podstawowe wiadomości z geografii, historii, kultury, obyczajów i życia codziennego krajów hiszpańskojęzycznych - gramatyka, leksyka, idiomy, wymowa, ortografia, rozumienie ze słuchu, praca z tekstem, ćwiczenia z komunikacji językowej - podręcznik Chicos Chicas nivel 1 + Cuaderno de ejercicios nivel 1 - dodatkowe materiały wzbogacające słownictwo, uzupełniające zestawy ćwiczeń - testy i zadania sprawdzające i utrwalające zdobyte wiadomości - płyty CD i DVD nagrane przez hiszpańskojęzycznych lektorów i aktorów grupa II kontynuacja lat - zainteresowanie językiem, ciekawość świata hiszpańskojęzycznego, chęć do nauki; - swoboda w operowaniu czasownikami w Presente de Indicativo ; - umiejętność stosowania form bezosobowych - umiejętność stosowania konstrukcji typu me gusta, me interesa; - znajomość zaimki osobowych w funkcji podmiotu i dopełnienia, zaimków zwrotnych; - znajomość podstawowych przyimków, w tym zastosowanie przyimka a w celowniku i bierniku; - dodatkowe wiadomości poszerzające znajomość historii, geografii, kultury, obyczajów i życia codziennego narodów hiszpańskojęzycznych w zależności od kalendarza świąt i obchodów oraz aktualnych wydarzeń kulturalnych, politycznych oraz z życia społecznego - gramatyka, leksyka, idiomy, konstrukcje peryfrastyczne, rozumienie ze słuchu, praca z tekstem, ćwiczenia z komunikacji językowej - podręcznik Chicos Chicas nivel 1 + Cuaderno de ejercicios nivel 1 - podręcznik Chicos Chicas nivel 2 + Cuaderno de ejercicios nivel 2 - dodatkowe materiały wzbogacające słownictwo, uzupełniające zestawy ćwiczeń - testy i zadania sprawdzające i utrwalające zdobyte wiadomości - płyty CD i DVD nagrane przez hiszpańskojęzycznych lektorów i aktorów 13

14 grupa III kontynuacja lat - zainteresowanie językiem, ciekawość świata hiszpańskojęzycznego, chęć do nauki - umiejętność zastosowania Pretérito Perfecto, Pretérito Indefinido, Futuro - stosowanie podstawowych peryfraz, w tym Ir a + infinitivo, Estar + gerundio - umiejętność stosowania czasowników ser/estar/haber - dodatkowe wiadomości poszerzające znajomość historii, geografii, kultury, obyczajów i życia codziennego narodów hiszpańskojęzycznych w zależności od kalendarza świąt i obchodów oraz aktualnych wydarzeń kulturalnych, politycznych oraz z życia społecznego - gramatyka, leksyka, idiomy, konstrukcje peryfrastyczne, rozumienie ze słuchu, praca z tekstem, ćwiczenia z komunikacji językowej - podręcznik Chicos Chicas nivel 2 + Cuaderno de ejercicios nivel 2 - dodatkowe materiały wzbogacające słownictwo, uzupełniające zestawy ćwiczeń - testy i zadania sprawdzające i utrwalające zdobyte wiadomości - płyty CD i DVD nagrane przez hiszpańskojęzycznych lektorów i aktorów KLUB TURYSTYCZNY GLOBTROTER 9-18 lat Zainteresowania geografią - Zajęcia z geografii turystycznej, historii sztuki oraz formami aktywnego - Ćwiczenia na mapach konturowych spędzania czasu, - Quizy i zagadki geograficzne bez sprawdzianów - Wycieczki KLUB EKOLOGII lat Zainteresowania biologią i problematyką ekologiczną bez sprawdzianów - Poznanie podstawowych zależności pomiędzy organizmami żywymi - Świat pod mikroskopem - Obserwacja zachowań i rozwoju zwierząt w warunkach naturalnych i niewoli - Wykonywanie doświadczeń biochemicznych - Udział w akcjach ekologicznych, wykładach, wystawach i wycieczkach 14

15 KLUB MŁODEGO ODKRYWCY lat w grupach ciekawość świata, bez sprawdzianów KLUB ROBOTYKI - Nowoczesne, interdyscyplinarne zajęcia o tematyce naukowotechnicznej. - Wykonywanie wielu interesujących eksperymentów i pokazówrozwijanie zdolności manualnych. - Dyskusje o historii i najnowszych kierunkach badań w nauce. - Uczestnicy zajęć wędrując przez cztery Strefy Poznania (strefę magnetyzmu i elektryczności, strefę ciepła i zimna, strefę światła i koloru, strefę darów ziemi) rozwijają zdolność obserwacji i wnioskowania, uczą się kreatywnie rozwiązywać powstające problemy. - W trakcie zajęć przestrzegane są podstawowe zasady prowadzenia dyskusji i wystąpień publicznych lat Zainteresowania techniką, elektroniką, - W trakcie zajęć uczestnicy poznają tajniki nowoczesnej elektroniki i robotyki. programowaniem, robotyką. Bez testów. - Zajęcia oparte o będącą światowym przebojem platformę Arduino. - Żadnych klocków dla małych dzieci tylko prawdziwa elektronika! - Pierwszy rok zajęć kończymy zbudowaniem robota! 15

16 MODELARSTWO PRACOWNIA MODELARSTWA S Z K U T N I C Z E G O od 11 roku życia Dobre chęci Modelarstwo szkutnicze: Nauka posługiwania się narzędziami i elektronarzędziami potrzebnymi przy budowie modeli. Nauka budowy modeli pływających MODELARSTWO OGÓLNE od 9-tego do 12-tego roku życia Dobre chęci PRACOWNIA PODSTAW MODELARSTWA Modelarstwo ogólne: Podstawy modelarstwa dla starszych. Nauka posługiwania się narzędziami do obróbki drewna i metalu. Próba wyboru zainteresowań modelarskich lotnicze lub szkutnicze Modelarstwo architektoniczne makiety od 8-ego roku życia wszyscy Grupa najmłodsza Podstawowe umiejętności w posługiwaniu się narzędziami do obróbki papieru i drewna Budowa prostych zabawek 16

17 od 9-go roku życia wszyscy Grupa średnia Prace z papieru i drewna Proste modele samolotów, lodzi, latawców od 10-tego roku życia wszyscy Grupa starsza Budowa prostych modeli szybowców, żaglówek Pokazy i zawody w zakresie wykonanych modeli PRACOWNIA MODELARSTWA LOTNICZEGO od 11 roku życia wszyscy Modelarstwo lotnicze podstawy Nauka budowy modeli szybowców małych modeli silnikowych. Nauka latania modelami. Udział w konkursach, zawodach od 14-tego roku życia Wszyscy po rozmowie kwalifikacyjnej PRACOWNIA MODELARSTWA PLASTIKOWEGO I KARTONOWEGO wszyscy od 12 roku życia Modelarstwo lotnicze dla zaawansowanych: Nauka budowy modeli silnikowych latających na uwięzi i sterowanych radiem Nauka latania modelami. Udział w pokazach Modelarstwo plastikowe i kartonowe Nauka budowy modeli z zestawów plastikowych. Nauka budowy modeli z zestawów kartonowych. Udział w konkursach, zawodach 17

18 PŁYWALNIA PRACOWNIA PŁYWANIE PŁYWANIE 6-12 lat Podstawowa umiejętność pływania, predyspozycje psychofizyczne. Przepłynięcie określonego dystansu (25m lub 50m) swoim najlepszym (najszybszym) stylem w zależności od wieku: - rok ur i młodsi - 25m na piersiach lub na grzbiecie bez pomiaru czasu, - rok ur. 03 i 02 rok - 25m wybranym stylem na czas, - rok ur. 01 i 00 rok - 50m wybranym stylem na czas. Ocenie podlega czas oraz technika pływania poszczególnymi stylami (grzbietowy, klasyczny, kraul). Podział na grupy odbywa się w zależności od wieku i umiejętności pływackich uczestnika. - nauka i doskonalenie pływania stylami kraulem, grzbietowym, klasycznym oraz stylem motylkowym. - nauka skoku startowego i nawrotów w poszczególnych stylach. - udział w imprezach i zawodach pływackich Pałacu Młodzieży - Liga Pływania, - aktywny i bezpieczny wypoczynek nad wodą. 18

19 PŁYWANIE z ELEMENTAMI PIŁKI WODNEJ 9-12 lat Dobra umiejętność pływania, silna budowa ciała, predyspozycje psychofizyczne Przepłynięcie 25m stylem kraulem na czas. Poprawna technika pracy nóg w stylu klasycznym. Ocenie podlega czas kraulem oraz technika pływania stylem grzbietowym i stylem klasycznym. - rozszerzony program pływania (jw.). - nauka i doskonalenie techniki piłki wodnej. - udział w zawodach i turniejach piłki wodnej jak Pałacowa Liga SplashBall, Warszawska Olimpiada Młodzieży, Ogólnopolskie rozgrywki w piłce wodnej. PRACOWNIA RATOWNICTWO WODNE PODSTAWY RATOWNICTWA WODNEGO lat RATOWNICTWO WODNE lat Predyspozycje psychofizyczne. - Przepłynięcie dystansu 3x50 m stylami: klasycznym, grzbietowym, kraulem-ocena techniki pływania - Minimum 10m pod wodą. - Skok do wody ze słupka. Predyspozycje psychofizyczne - Przepłynięcie 50m kraulem na piersiach na czas ze skoku - Wykazanie się umiejętnością poprawnego technicznie pływania nogami do stylu klasycznego w pozycji na plecach - Minimum 15m pod wodą - doskonalenie umiejętności pływania czterema stylami oraz elementów pływania sportowego (nawroty, skoki). - nauka podstawowych elementów ratownictwa wodnego. - nauka elementarnych zasad nurkowania swobodnego. - przygotowanie do aktywnego i bezpiecznego wypoczynku nad wodą. - udział w imprezach rekreacyjno sportowych organizowanych przez Pałac Młodzieży. - doskonalenie umiejętności pływackich wszystkimi stylami. - nauka i doskonalenie umiejętności z zakresu ratownictwa wodnego zakończone egzaminami wewnętrznymi, po których uzyskuje się rekomendację na szkolenie zakończone egzaminem państwowym na stopień Młodszy Ratownik WOPR. - współorganizacja aktywnego i bezpiecznego wypoczynku nad wodą, - udział w imprezach rekreacyjno sportowych organizowanych przez Pałac Młodzieży i drużynę WOPR. 19

20 - Przepłynięcie dystansu 3x50m stylami: klasycznym, grzbietowym, kraulem - ocena techniki pływania PRACOWNIA: PŁYWANIE SYNCHRONICZNE 6-8 lat przepłynięcie bez limitu czasu dystansu 25 metrów dowolnie wybraną techniką na piersiach lub na grzbiecie - nauka i doskonalenie technik pływania - nauka podstawowych elementów pływania synchronicznego lat przepłynięcie bez limitu czasu dystansu 50 metrów wybraną techniką na piersiach lub/i na grzbiecie lat przepłynięcie bez limitu czasu dystansu 75 m w tym : 25 m stylem grzbietowym 25 stylem klasycznym, 25 m stylem dowolnym lat rekrutacja z ubiegłorocznych wychowanków grup zaawansowanych - nauka i doskonalenie sportowych technik pływania. - nauka i doskonalenie elementów pływania synchronicznego - choreografia programów tanecznych, - gimnastyka ogólnorozwojowa z elementami korekcji postawy ciała. - doskonalenie sportowych technik pływania, - nauka i doskonalenie elementów pływania synchronicznego - choreografia programów tanecznych, - gimnastyka ogólnorozwojowa z elementami korekcji postawy ciała i elementów akrobatyki. - doskonalenie sportowych technik pływania, - nauka i doskonalenie elementów pływania synchronicznego, - choreografia programów tanecznych, gimnastyka ogólnorozwojowa z elementami akrobatyki. 20

21 PRACOWNIA: SKOKI DO WODY 6-12 lat Drobna, szczupła sylwetka ciała. Dobra gibkość w stawach barkowych i biodrowych. Dobra koordynacja ruchowa. Temperament i odwaga. - Przepłynięcie dowolnym stylem bez zatrzymania 25m bez limitu czasowego, - Wykonanie skoków na nogi z brzegu oraz ze słupka startowego. - Dla kategorii wiekowej powyżej 11 lat skok na nogi z trampoliny 3 metry. - opanowanie podstawowych skoków ze słupka i z trampoliny (1m, 3m) oraz skoku na nogi z wieży 5m; - doskonalenie pływania dwoma stylami; - w grupach uzdolnionych gimnastyka ogólnorozwojowa oraz akrobatyczna (przewroty, przerzuty, stanie na rękach, skoki na batucie). Po pierwszym roku zajęć nabór dzieci do grupy zaawansowanej 21

22 SPORT PRACOWNIA GIMNASTYKA ARTYSTYCZNA od 6 lat tylko dziewczynki - ogólna wysoka sprawność fizyczna - duża gibkość, elastyczność - skoczność, zwinność - poczucie rytmu - szczupła sylwetka - samodzielność (bez sprawdzianów) PRACOWNIA - AKROBATYKA 6-10 lat dziewczynki 6-11 lat chłopcy - szczupła sylwetka, bez wad postawy - ogólna b. dobra sprawność fizyczna - wrodzone predyspozycje do akrobatyki - samodzielność Sprawdzian: godz dziewczynki akrobatyka z elementami skoków na batucie akrobatyka-ćwiczenia zespołowe godz dziewczynki godz chłopcy - ćw. rytmiczno-muzyczne - elementy choreografii, tańca, akrobatyki - kształtowanie sprawności fizycznej ćw. gibkościowe, skocznościowe, wytrzymałościowe, siłowe, równoważne. - ćw. z przyborami: skakanka, obręcz, piłka, maczugi, wstążka - gry i zabawy zwinnościowe, ćw. ogólnorozwojowe - rozwijanie szybkości, zwinności, siły i gibkości - nauka podstaw akrobatyki - w programie nauka skoków na trampolinie i ćwiczenia zespołowe dziewcząt i chłopców 22

23 PRACOWNIA - KULTURYSTYKA I FITNESS FITNESS lat dziewczęta bez sprawdzianów fitness TMT, TBC, ABF, STEP, FAT BURNING gimnastyka ogólnorozwojowa, joga, zajęcia na siłowni udział w pokazach (dla chętnych) elementy gier zespołowych, gry i zabawy ruchowe, stretching KULTURYSTYKA lat dziewczęta I chłopcy (szkoła średnia) - dobry stan zdrowia - zaświadczenie lekarskie dot. braku przeciwwskazań zdrowotnych do uprawiania ćwiczeń siłowych - zainteresowanie sportami siłowymi, - wszyscy zainteresowani (bez sprawdzianów) wszechstronny rozwój fizyczny osiągnięcie harmonijnego i proporcjonalnego wyglądu całego ciała, wzrost siły i masy mięśniowej, redukcja tkanki tłuszczowej ćwiczenia aerobowe i siłowe uczestnictwo w pałacowych zawodach kulturystycznych: strongman, wyciskania sztangi na ławeczce płaskiej nabywanie wiedzy na temat sportów siłowych, metodyki treningu kulturystycznego PRACOWNIA TENIS STOŁOWY 7-16 lat - umiejętność przebijania piłki dziewczęta na stole (bez uwzględniania i chłopcy techniki uderzeń) - umiejętność poruszania się przy stole - prawidłowe wykonanie podania Sprawdzian: : godz rocznik 1999/2000; godz rocznik 1996/97/ : godz rocznik 2001/2002/2003/2004/2005 ogólne przygotowanie fizyczne nauczenie podstawowych uderzeń gry nauczenie elementów techniki i taktyki gry poznanie przepisów gry udział w zawodach wewnętrznych udział w imprezach sportowych na terenie placówki 23

24 PRACOWNIA - PODSTAW SPORTU SZERMIERKA 7-12 lat dziewczęta i chłopcy - dobra sprawność ogólna - refleks - szybkość - spostrzegawczość Zebranie ew. Sprawdzian: godz. 15: godz. 18:15 GRY ZESPOŁOWE 6-15 lat dziewczęta i chłopcy zainteresowanie piłką nożną, koszykówką, piłką ręczną, siatkówką, unihokejem, itd. - wszyscy chętni (bez sprawdzianów) - ogólny rozwój fizyczny, przygotowanie specjalistyczne - przygotowanie teoretyczne (historia szermierki) - przygotowanie techniczne (praca nóg, nauczanie podstawowych działań szermierczych) - wprowadzenie do taktyki walki - walki szermiercze, udział w pokazach, udział w zawodach - Broń: florety plastikowe, mini florety i florety zwykłe - kształtowanie sprawności ogólnej - rozwijanie koordynacyjnych zdolności motorycznych - nauczanie podstawowych elementów technicznych i taktycznych z zakresu poszczególnych gier zespołowych - wdrażanie do aktywnego udziału w imprezach sportowych poprzez uczestnictwo w zawodach i wspólne kibicowanie 24