Część PIERWSZA ŻYCIE, CZASY I METODY PRACY NOSTRADAMUSA Rozdział I Nostradamus i jego czasy W ten sam sposób również wielu stało się uczonymi mężami,

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Część PIERWSZA ŻYCIE, CZASY I METODY PRACY NOSTRADAMUSA Rozdział I Nostradamus i jego czasy W ten sam sposób również wielu stało się uczonymi mężami,"

Transkrypt

1 Część PIERWSZA ŻYCIE, CZASY I METODY PRACY NOSTRADAMUSA Rozdział I Nostradamus i jego czasy W ten sam sposób również wielu stało się uczonymi mężami, którzy osiągnąwszy odpowiednie gwiezdne ciało, wytrwale ćwiczyli się w swoich przyrodzonych im konstelacjach. Skutkiem tego spłynęło na nich jak promień oddziaływanie przypisanej im przez narodziny konstelacji. Tak wspaniała nauka, doktryna i mądrość zostały odkryte... przejęte jedynie od gwiazd. W ten sposób wykształciło się gwiezdne ciało i powstały wielkie umysły, wielu pisarzy, doktorów, badaczy Pisma i filozofów, każdy zgodnie z własną konstelacją. Ich pisma i poglądy nie są uważane za święte, chociaż mają swego rodzaju szczególny autorytet, który zawdzięczają oddziaływaniu konstelacji i duchom Natury, a nie Bogu. W zadziwiający sposób działania tego typu wynikają niekiedy z umysłu człowieka, kiedy ludzie, zmieniając swoje serce i duszę, stają się podobni świętym, uczynieni takimi przez pijaną gwiazdę: zważywszy, że wino zmienia człowieka, również oni zostają zmienieni. Dlatego też warto zrozumieć ten rodzaj astronomii. Paracelsus, The Hermetic and Alchemical Writings, 1894, ed. by A. E. Waite, t. II, Hermetic MediCine and Hermetic PhilosophY, s. 302) W roku 1555 Michel Nostradamus opublikował pierwszą część Propheties, zbiór tajemniczych przepowiedni, który w przyszłości miał stać się najsławniejszą francuską książką XVI wieku. Kim był ten wyjątkowy człowiek i w jakich warunkach przyszło mu żyć w połowie XVI wieku we Francji? Z relacji Cesara, syna Nostradamusa (na którego pismach nie można jednak bezkrytycznie polegać), wynika, że wizjoner urodził się 15 grudnia 1503 roku, według starego stylu*, w niewielkim targowym miasteczku Saint-Remy-de- "Starym stylem" określa się kalendarz używany w Europie w czasach Nostradamusa. Ten system pomiaru czasu został wprowadzony w 46 roku p.n.e. przez Juliusza Cezara, stąd też nazywa się go również kalendarzem juliańskim. W 1582 roku pod auspicjami papieża Grzegorza XIII przeprowadzono reformę kalendarza juliańskiego. Dlatego też nowy system pomiaru czasu nosi nazwę kalendarza gregoriańskiego lub "nowego stylu". W krajach protestanckich i prawosławnych kalendarz gregoriański długo nie był uznawany. W Anglii przyjęto go dopiero w 1752 roku, a w Rosji w 1917 roku. -Provence na południu Francji, w dzisiejszym departamencie Bouches-du- -Rhóne, około 15 mil na północny wschód od Arles. W Aneksie I zajmiemy się dokładniej horoskopem Nostradamusa. W tym miejscu warto jednak wspomnieć o szczególnym układzie ciał niebieskich tego dnia: trzy górne planety (Mars, Jowisz, Saturn) znajdują się w koniunkcji nad dwiema stałymi gwiazdami, Kastorem i Polluksem. Jeśli rzeczywiście, jak podejrzewamy, Nostradamus urodził się kilka minut po południu, jego horoskop jest wyjątkowy. Tego bowiem dnia Słońce jest w opozycji wobec trzech górnych planet (Marsa, Jowisza i Saturna). Człowiek urodzony 15 grudnia musi z ogromną dyscypliną panować nad swymi siłami twórczymi. Z horoskopu Nostradamusa wynika zatem, że przyszły wizjoner urodził się z niezwykłym poczuciem misji, w pełni demonstrując wyliczone przez Paracelsusa w cytowanym wyżej fragmencie cechy prawdziwego jasnowidza. Jednakże, aby wypełnić swoje posłannictwo, Nostradamus potrzebował wskazówek doświadczonego nauczyciela, który pomógłby mu znaleźć odpowiednie formy wyrazu dla potężnych mocy, niszczycielskich dla jednostki nie przygotowanej na ich przyjęcie. Życie i dokonania Nostradamusa dowodzą, że udało mu się poskromić te moce (o Nostradamusie jako 1

2 adepcie wiedzy tajemnej zob. Aneks III). Nie ulega bowiem najmniejszej wątpliwości, że był on, odwołując się do słów Paracelsusa, człowiekiem naznaczonym przez pijaną gwiazdę, stella dilutior, człowiekiem odurzonym przypływem ducha. Kto był później nauczycielem wyróżnionego przez gwiazdy nowo narodzonego, pozostaje nadal zagadką. Pomimo sławy, jaką uczony cieszył się już za życia, i licznych badań, prowadzonych nad życiem wizjonera przez wybitnych uczonych, jego dokonania nadal stanowią nieodgadnioną tajemnicę. W opowieściach o życiu Nostradamusa zawartych w niezliczonych opracowaniach przeważają najczęściej zmyślenia - w najlepszym razie zajmujące i interesujące bajki, w najgorszym zaś wierutne kłamstwa. Dokładna analiza zachowanych przekazów o życiu Nostradamusa prowadzi bowiem do całkowitego odrzucenia większości opowieści i legend na jego temat, jakimi karmili czytelników nawet uczeni tej miary, co Charles Ward czy le Pelletier. Naszym zamiarem nie jest jednak polemika z utartymi i powielanymi w literaturze opiniami o Nostradamusie, lecz podsumowanie skromnego stanu wiedzy na temat jego życia i dokonań. Na szczęście współczesne prace badaczy francuskich pozwoliły na zweryfikowanie wielu fałszywych opinii. Wnikliwe poszukiwania genealogiczne prowadzone przez Edgara Leroya~ znacznie poszerzyły wiedzę o kręgu rodzinnym Nostradamusa i umożliwiły wniesienie istotnych poprawek do informacji przekazanych przez jego brata, Jehana de Nostredame, syna Cesara de Nostredame oraz jego ucznia i przyjaciela Jeana-Aime de Chavigny'ego. Nadal jednak wiele faktów dotyczących wczesnych lat życia Nostradamusa pozostaje niejasnych. W każdym razie wydaje się pewne, że ojcem Nostradamusa był Jacques de Nostredame (niekiedy nazywany również Jaume), urodzony w Awinionie. Początkowo zajmował się działalnością kupiecką, w późniejszych latach pełnił funkcję notariusza. Matką Nostradamusa była Reyniere de Saint-Remy. Do dziś zresztą w Saint-Remy na ulicy Hoche'a można oglądać pozostałości domu, w którym miał się urodzić Nostradamus. Niedaleko, na ulicy noszącej dzisiaj jego imię, nad fontanną z dwiema rybami i lwem, znajduje się popiersie wizjonera. Niemniej prawdziwa duchowa ojczyzna Nostradamusa - z jego zamiłowaniem do słów o tajemniczym pochodzeniu - znajdowała się nie w samym Saint-Remy, lecz niespełna milę na południe od miasta. Francuski badacz Jean-Paul Clebert, jeden z najbardziej wnikliwych współczesnych interpretatorów czterowierszy Nostradamusa, uważa, że krajobraz okolicy położonej w bezpośrednim sąsiedztwie Saint-RemyS wywarł ogromny wpływ na młodego Nostradamusa. Clebert dostrzegł w tajemniczym słowie Mansol, które pojawia się w sześciu czterowierszach, odwołanie do miejsca położonego niespełna milę na południe od Saint-Remy. Znajdowało się tam stare opactwo, zwane w XIII wieku Manseolo, a w czasach nowożytnych - Saint-Paulde-Mausole. Do dnia dzisiejszego znajdują się tam zabudowania klasztorne, uwiecznione przez van Gogha, jak również szpital dla chorych psychicznie, noszący obecnie imię malarza*. Saint-Paul-de-Mausole kryje się w czterowierszu X.29 pod nazwą Pol Mansol. Nostradamus wspomina w nim o tzw. piramidzie na lawendowych łąkach poniżej kościoła, a także o jaskiniach, przedstawianych obecnie turystom jako "rzymskie więzienie dla niewolników". Jak się przekonamy, rze- * W dokumentach współczesnych Nostradamusowi klasztor nazywany jest Saint-Paul-de- -Mausole. We wcześniejszych, trzynastowiecznych źródłach nosi zlatynizowaną nazwę Manseole i Saint-Paul-de-Mausole. W przewodnikach turystycznych można się spotkać z jeszcze innymi nazwami. 2

3 czywiste przesłanie owych sześciu czterowierszy, w których jest mowa o Mansolo, stają się bardziej czytelne, jeśli się pamięta o ich związkach z Saint-Remy i starożytnymi zabytkami położonymi w jego sąsiedztwie. Niewykluczone jednak, biorąc pod uwagę styl Nostradamusa, że "lokalne" odniesienia w czterowierszach służyły wizjonerowi do ukrycia głębszego znaczenia. Nie ulega wątpliwości, że rodzice Nostradamusa byli chrześcijanami. Niemniej wiele przemawia za tym, że jego niezbyt odlegli przodkowie byli żydowskimi konwertytami, którzy przybyli do Francji z Włoch. Edgar Leroy szuka przodków Nostradamusa wśród żydowskich kupców, osiadłych w Carpentras i Awinionie w drugiej połowie XV wieku. Żydowscy przodkowie nie przynosili szesnastowiecznej Francji chwały, toteż niektórzy bliscy Nostradamusa, jak np. jego uczeń Chavigny, zaprzeczali żydowskiemu pochodzeniu wizjonera. Również jego syn Cesar przedstawiał dzieje rodziny w zafałszowany sposób. W świetle najnowszych badań żydowskie korzenie Nostradamusa są oczywiste. Z ustaleń Edgara Leroya i E. Lheza wynika, że przed 1455 rokiem przodek Nostradamusa, Pierre de Nostredame, przeszedł z judaizmu na chrześcijaństwo. Leroy wskazał na poświadczony przez awiniońskiego notariusza Jacques'a Girauda regestr dokumentu z 12 maja 1455 roku, w którym na marginesie widnieje uwaga: Pro Petro de Nostra Domina Olim cum judeus esset vocatio Vidono Gassonet obligatio. Dług Piotra de Nostredame, zwanego Guy Gassonet, z czasów kiedy był Żydem. Jak można sądzić z innych przekazów, drugie imię wymienione w dokumencie zostało tam wprowadzone na skutek pomyłki. Pierre poślubił bowiem córkę Jessego Gassoneta z Monteux. Gassonet, który był również żydowskim konwertytą, przyjął po chrzcie nazwisko Richaud. Jednak córka Gassoneta odmówiła przejścia na chrześcijaństwo. Pierre, który był już chrześcijaninem, został zatem zmuszony do rozwiązania małżeństwa. Na podstawie przebadanych przez Leroya dokumentów możemy uchwycić trzy pokolenia przodków Pierre'a czy Guya Gassoneta: Arnaud de Velorgues, niejakiego Vitala (który poślubił Astruge Massip) i Astruge z Carcassonne. W ten sposób dochodzimy do wieku XIV. Bardziej w głąb średniowiecza nie pozwala sięgnąć stan zachowanych źródeł i musimy zdać się na rodzinną tradycję. Niestety, informacje przekazane przez syna Nostradamusa Cesara nie do końca zasługują na zaufanie. Cesar utrzymywał, że jego ojciec pochodził z rodziny uczonych lekarzy, władających wieloma obcymi językami. Aby właściwie ocenić znaczenie, jakie Cesar przywiązywał do ukazania odpowiedniego, w jego przekonaniu, pochodzenia swojej rodziny, wystarczy odwiedzić górną salę ratusza w Salon - miasta, w którym Nostradamus i jego syn mieszkali wiele lat. Na ścianach wspaniale zdobionej sali wiszą naprzeciw siebie szesnastowieczne portrety dwóch mężczyzn spoglądających na siebie przez czas i przestrzeń. Oba obrazy przypisuje się Cesarowi. Jeśli tak jest w istocie, nie można mu odmówić talentu. Jeden z obrazów, znany z licznych reprodukcji, przedstawia Nostradamusa. Drugi stanowi autoportret Cesara - jeśli jest to jego dzieło - i ukazuje wytwornego, zadowolonego z siebie i życia mężczyznę z lutnią (prawdopodobnie) u swoich stóp. Na portrecie tym Cesar prezentuje się znacznie lepiej niż na rycinie umieszczonej na stronie tytułowej jego historycznej książki, przedstawiającej zmęczonego, blisko sześćdziesięcioletniego mężczyznę. Dla ambitnego Cesara niskie pochodzenie rodziny mogło stanowić przeszkodę na 3

4 drodze do kariery. Nie mógł dowieść swego szlachectwa, wobec tego chciał przynajmniej wykazać, że wywodzi się z rodziny wybitnych i godnych szacunku uczonych. Data urodzin Cesara nie jest pewna, ale ze wstępu do Propheties można wnosić, że przyszedł on na świat około 1554 roku, a zmarł około roku Dzięki spadkowi zostawionemu mu przez ojca mógł prowadzić spokojne życie, poświęcając się działalności artystycznej i pisarskiej oraz politycznej na szczeblu lokalnym. Na portrecie Nostradamusa, przechowywanym w Bibliotheque de la Mesjanes w Aix-en-Provence, widnieją dwa łacińskie dwuwiersze napisane ręką Cesara: Caesaris est satis patris haec Michaelis imago Edit hic hunc genitor, prodit hic ille patrem. Sic pater est natus nati, pater est quoque patris Natus et hinc rebus numina rident.* Możemy je przetłumaczyć następująco: Przedstawienie Michela, ojca, jest dziełem Cesara, syna. Pierwszy zrodził drugiego: stworzył swego ojca. Jeśli ojciec zrodzony jest z syna, to syn jest także ojcem ojca. Bogowie śmieją się z tych narodzin i tego niezwykłego przeznaczenia. Pisarskie dokonania Cesara, na ile można sądzić z jego L'Histoire et Chronique de Provence, mają w dużym stopniu charakter plagiatorski. Ogólnie odnosi się wrażenie, że pędził on beztroskie życie. Tak bardzo pragnął wspiąć się na wyższe szczeble hierarchii społecznej, że starannie ukrywał swoje skromne pochodzenie i jednocześnie zaprzepaścił niewątpliwy talent malarski. Jak się wydaje, wszyscy członkowie rodziny Nostradamusa otrzymali staranne wykształcenie. W tym czasie wiedza naukowa była jeszcze ściśle związana z wiedzą tajemną. Powszechnie przyjmuje się, że młodego Nostradamusa zaczął wprowadzać w tajniki astrologii, zielarstwa i medycyny jego dziadek. Rozbudzone w dzieciństwie zainteresowania miały go skłonić do podjęcia studiów na wydziale lekarskim Uniwersytetu w Montpellier. W książce poświęconej kosmetyce Nostradamus pisze, iż w latach zajmował się studiami nad astrologią i jej związkami z medycyną - poznanie "źródeł i pochodzenia planet" miało służyć znalezieniu właściwych sposobów leczenia. Nie bez znaczenia wydaje się fakt, iż powyższą informację zamieścił w książce poświęconej sztuce ukrywania się, maskowania czy, jak sam to sformułował, mającej na celu pomóc kobietom "w uwodzeniu". Przypuszcza się, że Nostradamus pracował jako lekarz w Narbonne, Carcassonne, Tuluzie i Bordeaux i w krótkim czasie miał zyskać w całej Prowansji uznanie dzięki swoim sukcesom w walce z dżumą, stanowiącą w tym czasie stałe zagrożenie dla ludzkiego życia. Przed 1533 rokiem miał powrócić do Montpellier i w ciągu roku uzyskać stopień doktorski na tamtejszym uniwersytecie. Większość powyższych stwierdzeń dotyczących losów Nostradamusa została zakwestionowana przez współczesnych badaczy, zwłaszcza przez Leroya, który podał w wątpliwość nawet jego dłuższe pobyty w Carcassonne i Bordeaux. Nie jest również możliwe, aby Nostradamus - jak można przeczytać w wielu opracowaniach - stawał w 1534 roku przed sądem inkwizycyjnym w Tuluzie. Przekazy źródłowe dotyczące wczesnych lat życia Nostradamusa są niezwykle skąpe. Niemniej zachował się jego wpis na wydział lekarski Uniwersytetu w Montpellier z 23 października 1529 roku. Wiadomo też, że w 1533 roku przebywał w Augen, chociaż nieznane pozostają motywy jego wizyty 4

5 w tym mieście. Znaczna grupa badaczy jednak, powołując się na relację Jeana-Aime de Chavigny, skłonna jest łączyć przyjazd Nostradamusa do Augen z pobytem w tym mieście Scaligera*, z którym w późniejszym okresie łączyły Nostradamusa przyjacielskie stosunki. W licznych biografiach próbuje się dowodzić, że Nostradamus zdobył sławę dzięki sukcesom w zwalczaniu dżumy. Trudno stwierdzić, na ile powyższe stwierdzenia odpowiadają prawdzie. Późniejsi komentatorzy wspominają o tajemniczym proszku, który miał chronić Nostradamusa przed chorobą. Podejrzewa się, że sekret produkcji tego specyfiku Nostradamus zdradził w pracy o kosmetykach. Proszek "przyrządzony przez Nostradamusa", który powstrzymał zarazę w Aix w 1546 roku, został opisany przez Raoula Busqueta. Rzecz jasna, podobne historie opowiadano również o innych wybitnych lekarzach tej epoki, wśród nich o Paracelsusie i Agrippie. Paracelsusa często przedstawiano z mieczem, w którego rękojeści miał być ukryty tajemniczy proszek zwany Azoth lub Zoth. Słowo Asotus pojawia się w jednym z wierszy Nostradamusa. Niewykluczone, że również pod nim skrywa się jakaś tajemnica. Niemniej zostało ono użyte przez późniejszych chemików, nieobeznanych z okultyzmem i wiedzą tajemną, do określenia pierwiastka chemicznego, azotu. Tajemniczy proszek szczególnie skutecznie chronił przed zarazą. W literaturze hermetycznej nazywano go "dojrzałą rtęcią", którazgodnie z twierdzeniami Paracelsusa - "leczy wszystkie choroby występujące w trzech królestwach przyrody"~ ~. Niestety, z typową spagiryczną** ostrożnością (alchemicy niechętnie zdradzali swoje tajemnice) Paracelsus nie ujawnił sposobu przyrządzania cudownego proszku. Zaznaczył jedynie, iż wytwarza się go z Elixiru. Elixir stanowił jedną z najczujniej strzeżonych alchemicznych tajemnic. Musimy zatem ograniczyć się do przypuszczenia, że Azoth (który mógł mieć formę rzeczywistego proszku, chociaż niekoniecznie) stanowił symbol inicjacji - tych, którzy znali jego tajemnicę, można było uznać za obdarzonych, odwołując się do enigmatycznego wyrażenia Nostradamusa: la faculte latrice, darem uzdrawiania. Omówienie znaczenia, jakie przypisywano Azothowi czy Azocowi, jak ' Julius Caesar Scaliger ( ), włoski uczony i żołnierz. W 1525 roku towarzyszył de la Rovere w podróży do Augen jako jego lekarz. Posiadał ogromną wiedzę encyklopedyczną i można go zaliczyć do grona najwybitniejszych uczonych tamtych czasów. ~* Słowo "spagiryczny" - odpowiednik alchemii - należy do wyrażeń wprowadzonych do szerszego użytku przez Paracelsusa. Jak się wydaje, Paracelsus zamierzał w ten sposób odróżnić prawdziwą ezoteryczną alchemię (spagiricus) od sprzedajnej sztuki poszukiwania jedynie złota (alchemia). często nazywa go Paracelsus, wymagałoby osobnej rozprawy. Azoth stanowił tajemnicę tajemnic, rtęć Filozofów (a nie, jak wyjaśnia Paracelsus, zwykłą rtęć). Azoth oczyszcza za pomocą ognia zmysłowe ciała. Widzieć w nim można w istocie tajemną moc inicjacji, która oddziałuje na trzy płaszczyzny ludzkiej egzystencji - intelekt, emocje i boską cielesność. Jak przekonywał w swoich pismach Fulcanelli, istotę powstawania Azothu, nazywanego przez niego "ożywioną rtęcią", można poznać poprzez analizę wystroju architektonicznego alchemicznego arcydzieła, jaką jest katedra Notre Dame w Paryżukamienna księga, której lekturze Nostradamus, podobnie jak inni okultyści, oddawał się podczas wizyt w Paryżu*. W angielskim wydaniu pracy Jacques'a Sadoula o alchemii znaleźć można ukryte odniesienia do tego tajemniczego proszku~2. Za frontyspisem [ozdobna kartka tytułowa wykonana techniką miedziorytniczą - przyp. red.] tej książki umieszczono stronę tytułową szesnastowiecznej wersji Azothu Basila Valentine'a (ryc. 6). Jednocześnie w aneksie wspomniano, że dawniejsi alchemicy znają tajemnicę eliksiru. Sadoul 5

6 wyliczył, że średnia długość życia dziewięciu największych alchemików Zachodu wynosiła blisko 82 lata, podczas gdy ludzie w tamtych czasach żyli o połowę krócej. Być może zatem Azoth nie jest jedynie wytworem fantazji. Przypadkiem pierwszego przekładu wszystkich czterowierszy Nostradamusa na język angielski dokonał również lekarz, Theophilus Garencieres, który także musiał zmagać się z zarazą. Garencieres studiował w Caen oraz Oxfordzie i podobno - chociaż wydaje się to mało prawdopodobne - na czterowierszach Nostradamusa uczył się języka francuskiego. W czasie wielkiej zarazy, która spustoszyła Londyn w 1665 roku, Garencieres zalecał swoim pacjentom środek zwany syropem weneckim. W późniejszym okresie życia Nostradamus poświęcił się przede wszystkim działalności pisarskiej. Sławę wielkiego astrologa, otaczającą go już za życia, zawdzięczał w pierwszej kolejności nie Prophethies, lecz wydawanym co roku almanachom. Zawierały one przepowiednie i prognozę pogody na poszczególne miesiące nadchodzącego roku, poprzedzone dziesięciozgłoskowymi czterowierszami (ryc. 7). Niektóre z tych almanachów niesłusznie łączy się z nazwiskiem Nostradamusa. Nie ulega jednak wątpliwości, że Prognostication nouvelle... na rok 1555 napisał właśnie on i że nie jest to zapewne * W czasach Nostradamusa prawie wszystkie francuskie katedry i większe opactwa (nie mówiąc o włoskich duomi) uważano za tajemne kamienne księgi. W czasach Nostradamusa największą wagę przywiązywano do świątyń w Chartres, Amiens, Paryżu i Vezelay. Mniejsze wrażenie sprawiał St. Trophime w Arles, położony bliżej Salon. jedyny napisany przez niego almanach. W dalszej części pracy przyjrzymy się dokładniej tym rocznikom. W tym miejscu zaznaczymy jedynie, że prawdopodobnie właśnie popularność, jaką cieszyły się wychodzące co roku publikacje tego rodzaju, skłoniła Nostradamusa do opracowania cyklu profetycznych czterowierszy, poświęconych dziejom kontynentu europejskiego. Nostradamus opublikował również przekład z łaciny parafraz Galena (żyjącego w II wieku greckiego lekarza, do którego pism, jako jednego z najwyższych autorytetów, odwoływała się średniowieczna medycyna)~4, traktat o kosmetykach~5 oraz (prawdopodobnie) francuski przekład hieroglificznej książki Horopollo, pseudoegipskiego pisarza, który cieszył się niezwykłą popularnością wśród humanistów w pierwszej połowie XVI wieku~~. Jak już wspominaliśmy, w tajniki astrologii oraz podstawy greki i łaciny, a także języka hebrajskiego zgodnie z tradycją wprowadził Nostradamusa jego dziadek. Jednak nie ulega wątpliwości, że w momencie śmierci dziadka Michel był jeszcze małym dzieckiem. Prawdopodobniejsze jest zatem przypuszczenie, że zarówno z zagadnieniami astrologii, jak i starożytnymi językami przyszły wizjoner zapoznał się na drodze zwykłej edukacji. Niezależnie od tego, kto wprowadził Nostradamusa w problematykę astrologiczną, wkrótce stał się on jednym z najwybitniejszych znawców tej dziedziny nauki. W wielu dotychczasowych opracowaniach poświęconych życiu Nostradamusa spotkać się można z przesadnymi opiniami o znaczeniu, jakie na ukształtowanie się jego poglądów wywarła niewątpliwa przyjaźń łącząca go przez długie lata ze Scaligerem. Julius Scaliger nie przybył w 1525 roku z Włoch do Francji jedynie po to - jak sugerowała część biografów - aby spotkać się z Nostradamusem. Jego przyjazd do Augen wiązał się z objęciem posady lekarza biskupa tego miasta. Przypadkiem w tym samym czasie do Augen trafił również Nostradamus. Pobyt Scaligera w Augen niespodziewanie się przedłużył. W 1529 roku, czterdziestopięcioletni wówczas uczony, poślubił szesnastoletnią Andiette de Roques-Lobejac. Doczekał się w tym związku piętnaściorga dzieci. Z pewnością Scaliger był zaangażowany w jakieś praktyki ezoteryczne. Okultystycznych zainteresowań Scaligera dowodzą nie 6

7 tylko rozmaite uwagi rozrzucone w jego pismach, lecz również bliskie związki, jakie łączyły go z Gauricusem (który miał wprowadzić go w tajniki astrologii) czy niemieckim malarzem Albrechtem Durerem, który wyruszył nawet do Wenecji w poszukiwaniu tajemnic związanych z florencką szkołą neoplatoników. W jakim jednak stopniu Nostradamus został wprowadzony przez Scaligera w zagadnienia wiedzy tajemnej, pozostaje nadal sprawą otwartą. Francuski komentator dzieł Nostradamusa P. V. Piobb, poszukując odpowiedzi na pytanie o drogi wtajemniczenia Nostradamusa w problematykę wiedzy tajemnej, zwrócił uwagę na wydanie jego Propheties, które ukazało się w Amsterdamie w 1668 roku. W kolofonie u dołu strony tytułowej dostrzec można bowiem dobrze zamaskowane odniesienia do "Syna Wdowy". Amsterdamski kolofon brzmi następująco: A Amsterdam Chez Iean Iansson a Waesberge et la Vesve du Feu Elizee Weyerstraet. L'An W Amsterdamie, u Ieana Ianssona w Waesberge i Wdowy śp. Elizee Weyerstraet, w roku Tekst kolofonu wydaje się pełen ukrytych znaczeń. Zgodnie z zasadami tajemnego języka podwojenie Iean Ian służy podkreśleniu wagi słów Jean (Jan) i syn Ianssona jako dwóch oddzielnych wyrażeń i przekazaniu w tle idei "syna Jeana". Słowo Vesve, które można czytać również jako Vefue, oznacza po francusku wdowę. "Słowotwórcza" analiza kolofonu prowadzi zatem do wniosku, że jego autorzy starali się zawrzeć w nim skryte przed postronnymi obserwatorami odniesienia do Synów Wdowy. Wyrażenie "Syn Wdowy", pozornie nic nie znaczące, odgrywa obecnie ogromną rolę w tradycji masońskiej. Jednakże na długo przed powstaniem ruchu wolnomularskiego, powszechnie posługiwano się nim w kręgach alchemików i okultystów. Wyrażenie to odwołuje się bezpośrednio do tradycji biblijnej. W Pierwszej Księdze Królewskiej wspomniany jest Hiram z Tyru, uważany niekiedy niesłusznie za twórcę świątyni Salomona, którego określa się jako "syna wdowy z pokolenia Neftalego". Hiram był brązownikiem i jego dziełem był wystrój wnętrza świątynii. W tradycji ezoterycznej imię Hiram nadawano osobom podejmującym się dzieła zaprojektowania, wzniesienia i ukończenia wewnętrznej świątyni, czyli oczyszczenia wnętrza człowieka. Z tego też powodu mianem tym określa się również osoby, które osiągnęły mistrzostwo w trudnej sztuce "przyozdabiania" wewnętrznej świątyni, czyli własnej jaźni. Wyrażenie Syn Wdowy stanowi jedynie inną formę imienia Hiram, odnoszonego do osób, które dostąpiły najwyższego stopnia wtajemniczenia. Można w tym miejscu przywołać uwagę H. Bławatskiej, która widziała w świątyni Salomona nie realnie istniejącą budowlę, lecz alegorię, metaforę szkoły wtajemniczenia. Męskie imię Hiram przekształcone poprzez anagram, z czym można się często zetknąć w tradycji okultystycznej, odczytuje się jako żeńskie imię Maria (zob. Aneks V). W ten sposób dzięki wzniesieniu wewnętrznej świątyni dochodzi do ustanowienia harmonii między pierwiastkiem męskim i żeńskim, między odwiecznym przeciwieństwem Słońca i Księżyca, Króla i Królowej, animus i anima. Tym samym dochodzimy do zrozumienia rzeczywistego znaczenia okultystycznego pojęcia conjunctio, małżeństwa dwóch dusz, z którym można się często spotkać w literaturze alchemicznej Warto w tym miejscu przypomnieć, że Maria (Maria Hebraea, Maria Żydówka) była w tradycji alchemicznej uważana za osobę, która doświadczy- 7

8 ła najwyższego stopnia wtajemniczenia. Mamy zatem Hirama, żydowskiego wtajemniczonego, i Marię, jego żeńskie odbicie, oboje złączonych z Nostradamusem poprzez tradycję żydowską. O znaczeniu, jakie przypisywano Marii w środowiskach alchemików, świadczy fakt umieszczenia na stronie tytułowej Symbola Aureae Mensae, alchemicznego traktatu Michaela Maiera, obok największego nauczyciela wiedzy tajemnej Hermesa Trismegistosa, właśnie wizerunku Marii (rys.10)2~. Podobne skojarzenia nie są dziełem jedynie szesnastowiecznych alchemików. Już w III wieku wspomina się o Marii, siostrze Mojżesza. Ślad alchemicznych treści łączonych z imieniem Marii przetrwał we Francji do dziś w nazwie bain-marie - dużego rondla. Naczynie to, pierwotnie używane przez alchemików, zawdzięcza swą nazwę odniesieniu właśnie do Marii Hebraea; słowo bain znaczyło pierwotnie oczyszczającą kąpiel. Można by zatem przypuszczać, biorąc pod uwagę powyższe spostrzeżenia, że Nostradamus mógł być mocniej związany z tradycją kabalistyczną. Jednakże - co wydaje się zaskakujące, zwłaszcza jeśli się pamięta o jego pochodzeniu - w dziełach można odnaleźć niewiele śladów wykorzystywania metod właściwych Kabale. Niemniej jednak nie da się całkowicie odrzucić przypuszczenia, że treści kabalistyczne zostały przez Nostradamusa ukryte przed wzrokiem nie wtajemniczonych. Z jego własnych słów można bowiem wnosić, że znał on pisma mnicha astrologa Richarda Roussata, który z kolei odwoływał się do chronologicznych ustaleń dwunastowiecznego żydowskiego uczonego Ibn Ezry. Powszechnie przyjmuje się - bez wystarczających dowodów źródłowychże około 1532 roku Nostradamus ożenił się i doczekał dwójki dzieci. Nie cieszył się jednak długo szczęściem rodzinnym. Zaraza, z którą tak skutecznie zmagał się przez lata, wzięła teraz na nim srogi odwet, uśmiercając zarówno jego żonę, jak i dzieci. Kolejne osiem lat życia Nostradamus spędził na ciągłych podróżach po Francji i Włoszech. Komentatorzy i biografowie przykładają, jak się wydaje, zbyt wielką wagę do włoskiej podróży Nostradamusa. Niemniej pewne dane dotyczące jego pobytu w tym kraju można wydobyć z dzieła Traite des fardements et confitures*, jak również z aluzji zawartych w czterowierszach. Wolno sądzić, że odwiedził Savonę i Mediolan. Niektórzy badacze przypuszczają, że dotarł również do Wenecji, której przypadła ważna rola w jego historii tureckich muzułmanów. Trudno też jednoznacznie stwierdzić, czy zwiedził także południową część Półwyspu Apenińskiego. Niemniej uchwytne w jego czterowierszach opisy krajobrazu zdają się sugerować, że przebywał również w Neapolu i oglądał cud nowej góry (Monte Nuovo), która wyłoniła się z ziemi w ciągu jednej nocy w 1538 roku, oraz obserwował budzące niepokój wybuchy wulkanów u zachodnich wybrzeży Włoch. Zgodnie z miejscową tradycją, podczas jednej nocy miały się wyłonić z morza trzy wyspy. Relacje naocznych świadków przekonują jednak, że proces ten przebiegał nieco wolniej, chociaż miał równie dramatyczny charakter. W listopadzie 1547 roku Nostradamus poślubił wdowę Anne Ponsart Gemelle, albo Anne Poussart, albo Pons Jumel lub Genelle - wśród badaczy nie ma zgody co do brzmienia jej nazwiska. Niemniej w łacińskim epitafium, które poleciła wyryć ku czci Nostradamusa, nosi ona imię Anna Pontia Gemella. Prawdopodobnie jej francuskie imię brzmiało: Anne Ponsarde, a jej pierwszym mężem był, jak wolno sądzić, Jean Beaulme. Leroy, nie podając w wątpliwość daty zawarcia małżeństwa, odnotowuje, że kilka pierwszych miesięcy po ślubie Nostradamus spędził na wędrówkach po Włoszech. Z zachowanych przekazów źródłowych wynika, że Nostradamus mieszkał w Salon w dzielnicy Ferreiroux. Dzisiejsze Salon jedynie w niewielkim stopniu przypomina miasto, w którym żył Nostradamus. Niemniej kształt śre- 8

9 dniowiecznego Salon można odtworzyć na podstawie układu ulic w obrębie murów obronnych i bram miasta. Do dzisiejszych czasów przetrwało kilka średniowiecznych budowli: dzwonnica przy kościele św. Michała nadal rzuca swój cień na budynek, w którym miał mieszkać Nostradamus. Kilkaset metrów na południe od dzwonnicy, na wyniosłym wzgórzu nadal wznosi się bryła potężnego zamku d'emperi, mieszczącego obecnie muzeum. Plac niedaleko kościoła u podnóża zamku nazwano na cześć wizjonera La Place des Centuries. Jednakże poza zamkiem i kościołem - w czasach Nostradamusa był na nim pierwszy na południu Francji zegar słoneczny - w Salon pozostało niewiele pamiątek średniowiecznej przeszłości. Niemniej to, co zniszczył czas, próbuje się - na potrzeby turystów - na różne sposoby przywracać pamięci: nadając ulicom nazwy związane z Nostradamusem, wznosząc pomniki i zakładając muzea (fot. 11 i 12). W domu przy Place de la Poissonnerie, rzekomo własności Nostradamusa i w którym prorok miał umrzećznajduje się obecnie muzeum poświęcone jego pamięci. Imię wizjonera nosi wąska uliczka, którą można dojść do muzeum. W tym domu Nostradamus miał pracować nad horoskopami dla swoich licznych klientów, nad wydawanymi co roku almanachami i nad tajemniczymi Propheties. W tym też domu przyszły na świat jego dzieci - Madeleine około 1551 roku, Cesar, być może w 1553 roku, Charles w roku 1556, Andre w roku 1557, Anne około roku 1558 i Diane w 1561 roku. Jak wiele innych spraw dotyczących życia i działalności Nostradamusa, kontrowersje budzi również to, ile miał dzieci w drugim małżeństwie. Jean-Aime de Chavigny, który znał Nostradamusa bardzo dobrze, wspomina o sześciorgu dzieciach. Garencieres wymienia jedynie troje. Zdaniem późniejszego biografa Nostradamusa, Muraise'a, miał on ośmioro dzieci. Jak można sądzić, sprzeczności między tymi przekazami wynikają z pewnego nieporozumienia.* W 1972 roku Leroy przyznał z pewnym smutkiem, że nie zachowały się żadne dokumenty odnoszące się do zawodowej działalności Nostradamusa w Salon. Jednak jedenaście lat później, w 1983 roku, Jean Dupebe opublikował zbiór 51 listów (w większości pisanych po łacinie) Nostradamusa bądź skierowanych do niego, pochodzących z okresu pobytu proroka w Salon. Korespondencja ta jest prawie wyłącznie poświęcona działalności Nostradamusa jako astrologa i rzuca nowe fascynujące światło na metody jego pracy-~. W jednym z opublikowanych przez Dupebe'a listów, napisanym w lutym 1556 roku, Gabriel Symeoni - pisarz i tłumacz, wybitny znawca historii ' Sprawę rozstrzygają ostatecznie, jak się wydaje, badania Edgara Leroya, który dowiódł, iż Nostradamus miał sześcioro dzieci, por. tablicę genealogiczną nr 3 w: Nostradamus. Ses Origines. Sa Vie. Son Oevre, Lista zawiera dane dotyczące małżonków dzieci Nostradamusa, prawdopodobne daty ich życia i odniesienia do dalszych studiów nad ich losami. starożytnego Rzymu - wyraża nadzieję, iż niedawna wizyta Nostradamusa na dworze królewskim miała pomyślny przebieg. Była to jedna z najważniejszych podróży Nostradamusa. Na dwór wezwała go królowa Katarzyna Medycejska, przypuszczalnie po to, aby przygotował horoskopy dla jej dzieci. Większość badaczy - w tym również wielu wybitnych francuskich uczonych - sądzi, że Nostradamus rozpoczął swoją trwającą zapewne około miesiąca podróż z Salon do Paryża w 1556 roku. Jednak z zachowanych dokumentów wynika niezbicie, że dotarł on do Paryża już 15 sierpnia 1555 roku. Wydaje się zatem, że zaproszenie do Paryża zawdzięczał przede wszystkim sławie astrologa i twórcy almanachów, a nie autora Propheties. Według relacji jego syna Cesara, wkrótce po przyjeździe do Paryża Nostradamus miał 9

GRA MIEJSKA ŚLADAMi LubLinA

GRA MIEJSKA ŚLADAMi LubLinA GRA MIEJSKA ŚLADAMi LubLinA Lublin Lublin od wieków stanowił polska bramę na wschód i przez cały okres swego istnienia wielokrotnie wpisywał się w polskie kroniki. Początki osadnictwa na wzgórzach, które

Bardziej szczegółowo

Dzieciństwo i młodość Ks. Bonawentury Metlera

Dzieciństwo i młodość Ks. Bonawentury Metlera Dzieciństwo i młodość Ks. Bonawentury Metlera Środowisko rodzinne Ks. Bonawentura Metler urodził się 7 lipca 1866r. we wsi Ciążeń w powiecie słupeckim w ziemi kaliskiej. Był synem Bernarda i Marii z domu

Bardziej szczegółowo

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje

Bardziej szczegółowo

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA 2016-09-01 HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je

Bardziej szczegółowo

_Karta pracy do biografii oraz materiałów źródłowych dotyczących Maksymiliana Marii Kolbego

_Karta pracy do biografii oraz materiałów źródłowych dotyczących Maksymiliana Marii Kolbego _Karta pracy do biografii oraz materiałów źródłowych dotyczących Maksymiliana Marii Kolbego Magdalena Bogdan Ćwiczenie nr Przeczytaj biografię Maksymiliana Kolbego i uzupełnij zdania: Maksymilian Maria

Bardziej szczegółowo

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Biblia Najważniejsze zagadnienia cz II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa

Bardziej szczegółowo

HANS CHRISTIAN ANDERSEN. Przygotawała Katarzyna Semla SP-5 Żywiec

HANS CHRISTIAN ANDERSEN. Przygotawała Katarzyna Semla SP-5 Żywiec HANS CHRISTIAN ANDERSEN Przygotawała Katarzyna Semla SP-5 Żywiec HANS CHRISTIAN ANDERSEN Żył w latach 1805 1875; Prozaik, poeta, dramaturg i baśniopisarz duński; W wieku 14 lat, po śmierci ojca, we wrześniu

Bardziej szczegółowo

Materiały wypracowane w ramach projektu Szkoła Dialogu - projektu edukacyjnego Fundacji Form

Materiały wypracowane w ramach projektu Szkoła Dialogu - projektu edukacyjnego Fundacji Form Materiały wypracowane w ramach projektu Szkoła Dialogu - projektu edukacyjnego Fundacji Form Nasze zajęcia w ramach Szkoły Dialogu odbyły się 27 i 28 kwietnia oraz 26 i 27 maja. Nauczyły nas one sporo

Bardziej szczegółowo

Medytacja chrześcijańska

Medytacja chrześcijańska Z TRADYCJI MNISZEJ 5 John Main OSB Medytacja chrześcijańska John Main OSB Medytacja chrześcijańska Konferencje z Gethsemani przekład Teresa Lubowiecka Spis treści Wstęp...7 Pierwsza Konferencja...9 Druga

Bardziej szczegółowo

1 Zagadnienia wstępne

1 Zagadnienia wstępne 1 Zagadnienia wstępne 2 W ramach powtórki księgi protokanoniczne pisma, które od początku były uznawane przez wszystkie gminy chrześcijańskie za natchnione protokanoniczność nie oznacza, że księgi te mają

Bardziej szczegółowo

PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W MIELCU

PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W MIELCU PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W MIELCU Autor: mgr Józef Czerwiec ZAŁOŻENIA PROGRAMU Historia est magistra vitae Cyceron Gdy w 55 roku p.n.e. Marcus Tullius Cicero wypowiadał

Bardziej szczegółowo

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Hanna Krall. Zdążyć przed Panem Bogiem

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Hanna Krall. Zdążyć przed Panem Bogiem Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Hanna Krall Zdążyć przed Panem Bogiem Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa

Bardziej szczegółowo

MĄDROŚCI NIEPRZEMIJAJĄCE

MĄDROŚCI NIEPRZEMIJAJĄCE Krystyna Alagor MĄDROŚCI NIEPRZEMIJAJĄCE (wydanie drugie, poprawione i połączone) Copyright by Wydawnictwo Autorskie ALAGOR Krystyna Krawczyk 2007 Skład i łamanie: Rafał Celej Wydawnictwo: W.A. ALAGOR

Bardziej szczegółowo

ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK

ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK CO TRZEBA NAPISAĆ NA MATURZE Na maturze z języka polskiego poziomie podstawowym zdający będą mieli do wyboru dwa tematy wypracowań. Rozwinięcie każdego z nich będzie wymagało

Bardziej szczegółowo

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ WIEDZA O PRAWACH PACJENTA BS/70/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, CZERWIEC 2001

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ WIEDZA O PRAWACH PACJENTA BS/70/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, CZERWIEC 2001 CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

Przed Wami znajduje się test złożony z 35 pytań. Do zdobycia jest 61 punktów. Na rozwiązanie macie 60 minut. POWODZENIA!!!

Przed Wami znajduje się test złożony z 35 pytań. Do zdobycia jest 61 punktów. Na rozwiązanie macie 60 minut. POWODZENIA!!! Przed Wami znajduje się test złożony z 35 pytań. Do zdobycia jest 61 punktów Na rozwiązanie macie 60 minut. POWODZENIA!!! 1 1. Podaj imię i nazwisko burmistrza Gostynia i starosty Powiatu Gostyńskiego.

Bardziej szczegółowo

Grupa A TEST Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? TEST. Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2.

Grupa A TEST Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? TEST. Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2. Grupa A Imię i nazwisko Data Klasa 3 Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2. 1.1. Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? A. Księstwa Wierchowskie. B. Mołdawia. C. Republika Nowogrodzka.

Bardziej szczegółowo

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. OKROPNIE WYCZERPUJĄCE TESTY MAGICZNE WRÓŻBIARSTWO GRUDZIEŃ 2012 Instrukcja dla zdających:

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone

Bardziej szczegółowo

Propozycja metodyczna dla klasy VI

Propozycja metodyczna dla klasy VI Język Polski w Szkole IV VI R. X, nr 4 Joanna Piasta-Siechowicz Propozycja metodyczna dla klasy VI TEMAT: Poznajemy lekturę Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i stara szafa. Czas zajęć: 2 x 45 min. Cele

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny na poziomie. i właściwie je uzasadnić?

Egzamin maturalny na poziomie. i właściwie je uzasadnić? Egzamin maturalny na poziomie podstawowym. Jak sformułować stanowisko i właściwie je uzasadnić? PODSTAWOWE INFORMACJE Rozprawka na poziomie podstawowym jest formą wypowiedzi pisemnej na podany temat, która

Bardziej szczegółowo

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Jan Kochanowski. Utwory wybrane

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Jan Kochanowski. Utwory wybrane Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Jan Kochanowski Utwory wybrane Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.

Bardziej szczegółowo

Pytania konkursowe. 3. Kim z zawodu był ojciec Karola Wojtyły i gdzie pracował? 4. Przy jakiej ulicy w Wadowicach mieszkali Państwo Wojtyłowie?

Pytania konkursowe. 3. Kim z zawodu był ojciec Karola Wojtyły i gdzie pracował? 4. Przy jakiej ulicy w Wadowicach mieszkali Państwo Wojtyłowie? Pytania konkursowe 1. Podaj imię i nazwisko Jana Pawła II. 2. Podaj imię brata Karola Wojtyły. 3. Kim z zawodu był ojciec Karola Wojtyły i gdzie pracował? 4. Przy jakiej ulicy w Wadowicach mieszkali Państwo

Bardziej szczegółowo

Zobaczyć Neapol i umrzeć

Zobaczyć Neapol i umrzeć Zobaczyć Neapol i umrzeć I.C, 13.11.2016 18:11 To powiedzenie stało się synonimem realizacji celu życia po osiągnięciu którego, dalsza egzystencja pozbawiona już była dalszego sensu. Źródła jej nie są

Bardziej szczegółowo

LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.

LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów. TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PLASTYCZNYCH IM. STANISŁAWA KOPYSTYŃSKIEGO WE WROCŁAWIU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 LITERATURA 1. Analizując wybrane wiersze

Bardziej szczegółowo

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIA PUBLICZNA NA TEMAT SONDAŻY BS/55/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2004

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIA PUBLICZNA NA TEMAT SONDAŻY BS/55/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2004 CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub

Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub liturgiczno-symboliczne. Charakterystyczna dla chrześcijańskich Kościołów

Bardziej szczegółowo

Zadania do testu Wszechświat i Ziemia

Zadania do testu Wszechświat i Ziemia INSTRUKCJA DLA UCZNIA Przeczytaj uważnie czas trwania tekstu 40 min. ). W tekście, który otrzymałeś są zadania. - z luką - rozszerzonej wypowiedzi - zadania na dobieranie ). Nawet na najłatwiejsze pytania

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza

Bardziej szczegółowo

HENRYK SIENKIEWICZ

HENRYK SIENKIEWICZ HENRYK SIENKIEWICZ 1846-1916 Wczesne lata Urodzony w Woli Okrzejskiej Rodzina zubożała szlachta Jeden z sześciorga dzieci Od 1861 roku w Warszawie Gimnazjum w Warszawie Posada guwernera Studia: medycyna

Bardziej szczegółowo

Wielki astronom Mikołaj Kopernik

Wielki astronom Mikołaj Kopernik Wielki astronom Mikołaj Kopernik 1. Cele lekcji Cel ogólny: Poznanie sylwetki Mikołaja Kopernika. a) Wiadomości Uczeń wie, kim był Mikołaj Kopernik. b) Umiejętności Uczeń potrafi udzielać odpowiedzi na

Bardziej szczegółowo

Seanse multimedialne w planetarium

Seanse multimedialne w planetarium Seanse multimedialne w planetarium 11.00 Seans multimedialny: Kaluoka hina zaczarowana rafa 12.00 Seans multimedialny: Dwa szkiełka 14.00 Seans multimedialny: Dobór naturalny 16.00 Seans multimedialny:

Bardziej szczegółowo

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Użyte kolory: Kolor czarny materiał obowiązkowy na poziomie podstawowym Kolor Ubuntu Orange - materiał rozszerzony na ocenę celującą Księga PŚ (Czytać ze zrozumieniem

Bardziej szczegółowo

Polskę wyposażenie Polskich obserwatoriów astronomicznych było więcej niż ubogie. Największą w Polsce lunetą był dwudziestocentymetrowy w prywatnym

Polskę wyposażenie Polskich obserwatoriów astronomicznych było więcej niż ubogie. Największą w Polsce lunetą był dwudziestocentymetrowy w prywatnym Dobytek naukowy Astronomia w drugiej połowie XIX wieku przeżyła swoiste trudności. Zasadniczą przyczyną zahamowań w badaniach astronomicznych były niesprzyjające warunki polityczne, w którym znalazło się

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI Klasy 4-6 1. Na lekcję uczeń zawsze powinien przynieść podręcznik, zeszyt ćwiczeń i zeszyt do języka angielskiego oraz pomoce wskazane przez nauczyciela. 2.

Bardziej szczegółowo

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to

Bardziej szczegółowo

PROSZĘ UWAŻNIE SŁUCHAĆ NA KOŃCU PREZENTACJI BĘDZIE TEST SPRAWDZAJĄCY

PROSZĘ UWAŻNIE SŁUCHAĆ NA KOŃCU PREZENTACJI BĘDZIE TEST SPRAWDZAJĄCY PROSZĘ UWAŻNIE SŁUCHAĆ NA KOŃCU PREZENTACJI BĘDZIE TEST SPRAWDZAJĄCY RUCH OBROTOWY ZIEMI Ruch obrotowy to ruch Ziemi wokół własnej osi. Oś Ziemi jest teoretyczną linią prostą, która przechodzi przez Biegun

Bardziej szczegółowo

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa. Chrześcijaństwo Chrześcijaństwo jest jedną z głównych religii monoteistycznych wyznawanych na całym świecie. Jest to największa religia pod względem wyznawców, którzy stanowią 1/3 całej populacji. Najliczniej

Bardziej szczegółowo

Czy znacie kogoś kto potrafi opowiadać piękne historie? Ja znam jedną osobę, która opowiada nam bardzo piękne, czasem radosne, a czasem smutne

Czy znacie kogoś kto potrafi opowiadać piękne historie? Ja znam jedną osobę, która opowiada nam bardzo piękne, czasem radosne, a czasem smutne Czy znacie kogoś kto potrafi opowiadać piękne historie? Ja znam jedną osobę, która opowiada nam bardzo piękne, czasem radosne, a czasem smutne historie. Tą osobą jest Maryja, mama Pana Jezusa. Maryja opowiada

Bardziej szczegółowo

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie. C:\DOKUMENTY\RECENZJE\Recenzja M. Bryxa rynek.doc Recenzja opracowania M. Bryxa pt : Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie. Rynek nieruchomości jest w Polsce stosunkowo nowym, lecz wzbudzającym

Bardziej szczegółowo

Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19)

Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19) Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19) Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R.

Bardziej szczegółowo

Lubasz Sanktuarium Matki Bożej Królowej Rodzin w Lubaszu.

Lubasz Sanktuarium Matki Bożej Królowej Rodzin w Lubaszu. Lubasz W kościele katolickim sanktuaria to miejsca święte, gdzie w sposób szczególny Bóg udziela swojej łaski. Takim miejscem, które pragniemy Państwu przedstawić jest Sanktuarium Matki Bożej Królowej

Bardziej szczegółowo

Analiza i interpretacja. Wykład przygotowujący do konkursu Do czterech razy sztuka! Autor: Katarzyna Mądrzycka-Adamczyk

Analiza i interpretacja. Wykład przygotowujący do konkursu Do czterech razy sztuka! Autor: Katarzyna Mądrzycka-Adamczyk Analiza i interpretacja Wykład przygotowujący do konkursu Do czterech razy sztuka! Autor: Katarzyna Mądrzycka-Adamczyk Jednofigurowa Kompozycja Zamknięta Dynamiczna Perspektywa Kolorystyka Światłocień

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas czwartych I. Program nauczania: II. Podręcznik: III.Tematyka realizowanych modułów :

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas czwartych I. Program nauczania: II. Podręcznik: III.Tematyka realizowanych modułów : Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas czwartych I. Program nauczania: Program nauczania języka angielskiego dla II etapu edukacyjnego (szkoła podstawowa, klasy IV VI), autorzy: Ewa Piotrowska

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza.

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza. SCENARIUSZ LEKCJI Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza. Cele lekcji: Na lekcji uczniowie: poznają przyczyny i skutki

Bardziej szczegółowo

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter,

Bardziej szczegółowo

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.

Bardziej szczegółowo

Lista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA

Lista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA Lista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA 1. Konflikt pokoleń jako motyw literatury. Zanalizuj

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi do testu z języka polskiego dla uczniów gimnazjów /etap szkolny/ Liczba punktów możliwych do uzyskania: 63.

Klucz odpowiedzi do testu z języka polskiego dla uczniów gimnazjów /etap szkolny/ Liczba punktów możliwych do uzyskania: 63. Klucz odpowiedzi do testu z języka polskiego dla uczniów gimnazjów /etap szkolny/ Liczba punktów możliwych do uzyskania: 63 Zadania zamknięte Zad.1 Zad.4 Zad.6 Zad.8 Zad.9 Zad.11 Zad.13 Zad.14 Zad.16 Zad.18

Bardziej szczegółowo

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem 3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem Trzeba wierzyć w to, co się robi i robić to z entuzjazmem. Modlić się to udać się na pielgrzymkę do wewnętrznego sanktuarium, aby tam uwielbiać Boga

Bardziej szczegółowo

Ruch obiegowy Ziemi. Ruch obiegowy Ziemi. Cechy ruchu obiegowego. Cechy ruchu obiegowego

Ruch obiegowy Ziemi. Ruch obiegowy Ziemi. Cechy ruchu obiegowego. Cechy ruchu obiegowego Ruch obiegowy Ziemi Ruch obiegowy Ziemi Ziemia obiega Słońce po drodze zwanej orbitą ma ona kształt lekko wydłużonej elipsy Czas pełnego obiegu wynosi 365 dni 5 godzin 48 minut i 46 sekund okres ten nazywamy

Bardziej szczegółowo

WYWIAD Z ŚW. STANISŁAWEM KOSTKĄ

WYWIAD Z ŚW. STANISŁAWEM KOSTKĄ WYWIAD Z ŚW. STANISŁAWEM KOSTKĄ Witaj Św. Stanisławie, czy mogę z Tobą przeprowadzić wywiad? - Witam. Tak bardzo chętnie udzielę wywiadu. Gdzie i kiedy się urodziłeś? - Urodziłem się w Październiku 1550r.

Bardziej szczegółowo

Ł AZIENKI K RÓLEWSKIE

Ł AZIENKI K RÓLEWSKIE Ł AZIENKI K RÓLEWSKIE Pałac na Wyspie Pałac Myślewicki Biały Domek Stara Pomarańczarnia Podchorążówka Stara Kordegarda Amfiteatr Stajnie i wozownie Wejścia do Łazienek Królewskich 2 3 O CO TU CHODZI? Kto

Bardziej szczegółowo

5. Pisz starannie długopisem lub piórem, nie używaj korektora.

5. Pisz starannie długopisem lub piórem, nie używaj korektora. WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ WOJEWÓDZKI - GIMNAZJUM 2013/2014 KOD UCZNIA Liczba uzyskanych punktów: Witamy Cię w eliminacjach wojewódzkich. 1. Na rozwiązanie testu masz 45 minut, na opis 45 minut=

Bardziej szczegółowo

1. Nazwij zaznaczone na mapkach cywilizacje. Naucz się odnajdywać te cywilizacje na mapkach różnego typu (także współczesnych)

1. Nazwij zaznaczone na mapkach cywilizacje. Naucz się odnajdywać te cywilizacje na mapkach różnego typu (także współczesnych) ............ CYWILIZACJE STAROŻYTNEGO WSCHODU 1. Nazwij zaznaczone na mapkach cywilizacje. Naucz się odnajdywać te cywilizacje na mapkach różnego typu (także współczesnych) 2. Przeczytaj uważnie tekst,

Bardziej szczegółowo

3. Zasady moralne są obiektywnie prawdziwe. Musi istnieć ich stwórca. Jest nim bóg.

3. Zasady moralne są obiektywnie prawdziwe. Musi istnieć ich stwórca. Jest nim bóg. Czołowy amerykański apologeta, teolog i filozof, profesor William Lane Craig często uczestniczy w publicznych debatach powtarzając swoje argumenty dowodzące, że założenie istnienia boga jest bardziej rozsądne

Bardziej szczegółowo

Podobno lepiej jest rozmawiać z piękną kobietą i myśleć przy tym o Panu Bogu, niż modlić się do Boga i myśleć o pięknej kobiecie (K. Wójtowicz).

Podobno lepiej jest rozmawiać z piękną kobietą i myśleć przy tym o Panu Bogu, niż modlić się do Boga i myśleć o pięknej kobiecie (K. Wójtowicz). wstęp Podobno lepiej jest rozmawiać z piękną kobietą i myśleć przy tym o Panu Bogu, niż modlić się do Boga i myśleć o pięknej kobiecie (K. Wójtowicz). W pierwszym wypadku, widząc piękno kobiety, można

Bardziej szczegółowo

Czytanie ze zrozumieniem - test dla kl VI

Czytanie ze zrozumieniem - test dla kl VI Literka.pl Czytanie ze zrozumieniem - test dla kl VI Data dodania: 2005-12-20 09:00:00 Sprawdzian tej zawiera test czytania ze zrozumieniem dla klas VI szkoły podstawowej. Jego poziom trudności jest średni.

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY KOD UCZNIA: Drogi Uczestniku! WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY Dialog to budowanie wzajemności ks. prof. Józef Tischner Test zawiera pytania z kilku

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Mikołaj Kopernik. Mikołaj Kopernik.

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Mikołaj Kopernik. Mikołaj Kopernik. SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Znani Polacy. Znani Polacy. tygodniowy Temat dnia Mikołaj Kopernik. Mikołaj Kopernik. Zagadnienia

Bardziej szczegółowo

Jan Paweł II JEGO OBRAZ W MOIM SERCU

Jan Paweł II JEGO OBRAZ W MOIM SERCU Jan Paweł II JEGO OBRAZ W MOIM SERCU Jan Paweł II Jan Paweł II właściwie Karol Józef Wojtyła, urodził się 18 maja 1920 w Wadowicach, zmarł 2 kwietnia 2005 w Watykanie polski biskup rzymskokatolicki, biskup

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7 391 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7 KSIĘGA CZWARTA 1. Wstęp... 15 2. W Bogu jest rodzenie, ojcostwo i synostwo... 20 3. Syn Boży jest Bogiem... 22 4. Pogląd Fotyna o Synu Bożym i jego odparcie... 23 5. Pogląd

Bardziej szczegółowo

Kościuszko- nasz patron

Kościuszko- nasz patron Kościuszko- nasz patron Kościuszko Tadeusz patron naszej szkoły, Przed laty na Mereczowszczyźnie urodzony. Na Rynku Krakowskim przysięgę złożył, Za swą śmierć dla narodu na chwałę zasłużył. Walczył w Stanach

Bardziej szczegółowo

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim. Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim. Program szkoły zakłada wychowanie i przygotowanie człowieka do rozumienia otaczającego go świata. Człowiek

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Łobzie

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Łobzie WITAMY SERDECZNIE Szkoła Podstawowa nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Łobzie C O P E Święto patrona szkoły R N I 2011 S U C Od Ziemi, po gwiazdy i dalej 1473-1543 IKOŁAJ OPERNIK Największy uczony Nowożytnej

Bardziej szczegółowo

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Adam Mickiewicz. "Pan Tadeusz"

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Adam Mickiewicz. Pan Tadeusz Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Adam Mickiewicz "Pan Tadeusz" Wydawnictwo Psychoskok, 2012 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2012 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.

Bardziej szczegółowo

WYCIECZKI PO OSTROWIE TUMSKIM

WYCIECZKI PO OSTROWIE TUMSKIM WYCIECZKI PO OSTROWIE TUMSKIM 1 sierpnia godz. 13.00 Cuda i twórcy. Wycieczka z wielkim uszanowaniem. 2 sierpnia godz. 16.00 8 sierpnia godz. 12.00 9 sierpnia godz. 16.00 15 sierpnia godz. 15.00 16 sierpnia

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania

Przedmiotowy System Oceniania Przedmiotowy System Oceniania PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO GIMNAZJUM NR 2 W GOLENIOWIE ROK SZKOLNY 2013/2014 Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Wewnątrzszkolny

Bardziej szczegółowo

GL fo J-to U(t'J ~ Yh~ f {i O~ ~ ffny't'..jl

GL fo J-to U(t'J ~ Yh~ f {i O~ ~ ffny't'..jl GL fo J-to U(t'J ~ Yh~ f {i O~ ~ ffny't'..jl Rex Jackson Małżeństwo l dom Książka powstała we współpracy z zespołem pracowników Międzynarodowego Biura ICI Instytut ICI Cieszyn 1996 Tytuł oryginału: Marriage

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKATzBADAŃ. 35. rocznica powstania NSZZ Solidarność NR 114/2015 ISSN

KOMUNIKATzBADAŃ. 35. rocznica powstania NSZZ Solidarność NR 114/2015 ISSN KOMUNIKATzBADAŃ NR 114/2015 ISSN 2353-5822 35. rocznica powstania NSZZ Solidarność Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz

Bardziej szczegółowo

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA LITERATURA 1. Przedstaw motyw kariery w wybranych utworach literackich różnych

Bardziej szczegółowo

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001 LEARNIT KOBIETY W IT EMANUELA (IT) Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska

Bardziej szczegółowo

Pieczęć Olsztyna IV WIEK

Pieczęć Olsztyna IV WIEK Pieczęć Olsztyna IV WIEK Pierwowzorem herbu Olsztyna była sekretna pieczęć, którą jeszcze w 1526 roku pieczętowano dokumenty. W drugiej połowie XVI w. na pieczęci pojawiła się postać wędrowca trzymającego

Bardziej szczegółowo

USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013

USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013 USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013 I LITERATURA 1. Analizując wybrane przykłady, omów funkcjonowanie motywu snu w literaturze różnych epok. 2. Macierzyństwo w literaturze

Bardziej szczegółowo

2012 w Europie - temperatura wg E-OBS (1)

2012 w Europie - temperatura wg E-OBS (1) 2012 w Europie - temperatura wg E-OBS (1) Dziś sprawdzimy, jaki był pod względem temperatury rok 2012 w całej Europie, nie tylko w jej środkowej części. Dane pochodzą z bazy E-OBS, o której szerzej pisałem

Bardziej szczegółowo

Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013

Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013 Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny rok szkolny 2012/2013 Literatura 1. Kobiety irytujące i intrygujące w literaturze polskiej. Oceń postawy i zachowania wybranych bohaterek. 2. Poezja

Bardziej szczegółowo

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016 Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016 Nr Literatura 1. Literackie wizje polskiego dworu. Omów temat w oparciu o wybrane utwory. 2. Polska, ale jaka? Przedstaw

Bardziej szczegółowo

ROK SZKOLNY: 2011/ Cel zajęć:

ROK SZKOLNY: 2011/ Cel zajęć: dr Natasza Posadzy PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I LO IM. C. K. NORWIDA ROK SZKOLNY: 2011/2012 PRZEDMIOT: Kultura Hiszpanii (historia, geografia, literatura) 1. Cel zajęć: Celem zajęć jest zapoznanie uczniów

Bardziej szczegółowo

Karolina Milczarek Kl. 3TL

Karolina Milczarek Kl. 3TL Karolina Milczarek Kl. 3TL Jest to osoba -będąca w kontakcie z Bogiem, - będąca jego ustami na ziemi, -wysłannik Boga Od początków dziejów Izraela prorocy odgrywali wiodącą rolę w historii biblijnej. To

Bardziej szczegółowo

Język polski test dla uczniów klas trzecich

Język polski test dla uczniów klas trzecich Język polski test dla uczniów klas trzecich szkół podstawowych w roku szkolnym 2011/2012 Etap szkolny (60 minut) Ryzyko dysleksji [suma punktów] Imię i nazwisko... klasa 3... Przeczytaj uważnie tekst.

Bardziej szczegółowo

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań. 22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań II Czytanie 1 / 5 Z Homilii św. Jana Pawła II, papieża, wygłoszonej

Bardziej szczegółowo

Testament forma i treść. Różnica między spadkobraniem a zapisem. Zachowek. Wydziedziczenie i uznanie za niegodnego dziedziczenia.

Testament forma i treść. Różnica między spadkobraniem a zapisem. Zachowek. Wydziedziczenie i uznanie za niegodnego dziedziczenia. Testament forma i treść. Różnica między spadkobraniem a zapisem. Zachowek. Wydziedziczenie i uznanie za niegodnego dziedziczenia. Testament zawsze ma pierwszeństwo przed dziedziczeniem ustawowym. Rodzaje

Bardziej szczegółowo

1. Roland rycerz średniowieczny

1. Roland rycerz średniowieczny 1. Roland rycerz średniowieczny Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna fragmenty tekstu Pieśni o Rolandzie, zna podstawowe wiadomości o zwyczajach i tradycjach rycerzy średniowiecznych, rozumie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum Zgodnie z Podstawą Programową jako priorytetowe przyjmuje się na lekcjach plastyki w gimnazjum wymagania ogólne: 1. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. Tytuł lekcji. Data i miejsce realizacji. Adresaci. Cel

Scenariusz lekcji. Tytuł lekcji. Data i miejsce realizacji. Adresaci. Cel Scenariusz lekcji Autor/ka / Autorzy: Ewa Banaszek Trenerka wiodąca: Małgorzata Winiarek- Kołucka Tytuł lekcji Polska w czasach ostatnich Jagiellonów. Data i miejsce realizacji Szkoła podstawowa Adresaci

Bardziej szczegółowo

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wprowadzenie......5 Rozdział I: Rodzaje uzależnień...... 7 Uzależnienia od substancji......8 Uzależnienia od czynności i zachowań.... 12 Cechy wspólne uzależnień.... 26 Rozdział II: Przyczyny

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 009 HISTORIA DLA OSÓB NIESŁYSZĄCYCH POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zasady oceniania: za rozwiązanie wszystkich zadań z arkusza można uzyskać maksymalnie 00 punktów

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla uczniów gimnazjum klasy I - III

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla uczniów gimnazjum klasy I - III Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla uczniów gimnazjum klasy I - III Odpowiedzi ustne, prace klasowe i sprawdziany są oceniane punktowo, a punkty są przeliczane następująco zgodnie z Szkolnym

Bardziej szczegółowo

Kim jest Jezus? Jezus z Nazaretu mit czy rzeczywistość?

Kim jest Jezus? Jezus z Nazaretu mit czy rzeczywistość? Kim jest Jezus? Jezus z Nazaretu mit czy rzeczywistość? Kim jest Jezus? To nie jest pytanie tylko naukowe. To pytanie dotyczy każdego z nas. Musimy je zadawać nieustannie. Pytanie to organizuje nasze życie,

Bardziej szczegółowo

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZ GH-H1-125, GH-H4-125, GH-H5-125,

Bardziej szczegółowo

Prezentacja. Układ Słoneczny

Prezentacja. Układ Słoneczny Prezentacja Układ Słoneczny Układ Słoneczny Układ Słoneczny układ planetarny składający się ze Słońca i powiązanych z nim grawitacyjnie ciał niebieskich. Ciała te to osiem planet, 166 znanych księżyców

Bardziej szczegółowo

4) praktyczne opanowanie umiejętności ogólnych i specjalistycznych, których wpojenie należy do celów nauczania przewidzianych programem nauczania,

4) praktyczne opanowanie umiejętności ogólnych i specjalistycznych, których wpojenie należy do celów nauczania przewidzianych programem nauczania, I. Przedmiotem oceny są: 1) wiadomości i umiejętności według programu nauczania z języka polskiego dla zasadniczej szkoły zawodowej w zakresie podstawowym, o programie nauczania z języka polskiego w danej

Bardziej szczegółowo

Przed podróŝą na Litwę

Przed podróŝą na Litwę Przed podróŝą na Litwę Źródło: http://www.hotels-europe.com/lithuania/images/lithuania-map-large.jpg BirŜai to niewielkie miasto litewskie wyznaczone jako miejsce kolejnego, juŝ piątego spotkania przedstawicieli

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Załącznik nr 1 do uchwały nr 445/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I stopień

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty

Bardziej szczegółowo

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3 PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3 57. Za początek sztuki bizantyjskiej przyjmuje się okres między V a VI w. n. e. Doszło wtedy do podziału cesarstwa rzymskiego na wschodzie i zachodzie.

Bardziej szczegółowo

Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE

Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE 4 by Wydawnictw o BIBLOS, Tarnów 1997 ISBN 83-86889-36-5 SPIS TREŚCI Wstęp.................................. 9 :2 6.,H. 1998 Nihil obs tat Tarnów,

Bardziej szczegółowo

2. Czy jestem patriotą? Karol Wojtyła *** [Ziemia trudnej jedności]. Quiz wiedzy o naszej ojczyźnie

2. Czy jestem patriotą? Karol Wojtyła *** [Ziemia trudnej jedności]. Quiz wiedzy o naszej ojczyźnie a. 2. Czy jestem patriotą? Karol Wojtyła *** [Ziemia trudnej jedności]. Quiz wiedzy o naszej ojczyźnie a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń: zna sylwetki znanych Polaków, którzy byli patriotami, wie,

Bardziej szczegółowo

Henryk Rutkowski. Kartografia wschodniej Wielkopolski do początku XIX wieku

Henryk Rutkowski. Kartografia wschodniej Wielkopolski do początku XIX wieku Henryk Rutkowski Kartografia wschodniej Wielkopolski do początku XIX wieku Przedmiotem zainteresowania jest terytorium województwa kaliskiego na dawnych mapach, z których tylko późniejsze przedstawiają

Bardziej szczegółowo

W poprzedniej części artykułu napisałam co nieco na temat Gaudiego, teraz zgodnie z zapowiedzią - chciałabym się skupić na postaci Salvadora Dali

W poprzedniej części artykułu napisałam co nieco na temat Gaudiego, teraz zgodnie z zapowiedzią - chciałabym się skupić na postaci Salvadora Dali W poprzedniej części artykułu napisałam co nieco na temat Gaudiego, teraz zgodnie z zapowiedzią - chciałabym się skupić na postaci Salvadora Dali Otóż, kim był ów człowiek? Z pewnością jednym z najbardziej

Bardziej szczegółowo