PROVINCIA DI VENEZIA FONDAZIONE DI VENEZIA. PROGETTO INTERCULTURA La Mediazione Linguistico Culturale

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PROVINCIA DI VENEZIA FONDAZIONE DI VENEZIA. PROGETTO INTERCULTURA La Mediazione Linguistico Culturale"

Transkrypt

1

2 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI: FOR INFORMATION TURN TO: PROVINCIA DI VENEZIA PROGETTO INTERCULTURA Settore istruzione Provincia di Venezia Via Forte Marghera191, Mestre Venezia Giuseppina Trevisan Valentina Medda di Venezia.it FONDAZIONE DI VENEZIA SERVIZIO PROGETTI E COMUNICAZIONE Fondazione di Venezia Dorsoduro 3488/u - Venezia a.stradella@fondazionedivenezia.org PROGETTO INTERCULTURA La Mediazione Linguistico Culturale Il Progetto di Mediazione Linguistico culturale, promosso dalla Provincia di Venezia- Settore Istruzione- e dalla Fondazione di Venezia, nasce nel 2004 con l obiettivo di rendere agevole l accoglienza delle famiglie e dei minori immigrati nel territorio della provincia di Venezia. Dal 2004 ad oggi si è stabilito di intervenire nei seguenti ambiti: FORMAZIONE dal 2005, attraverso il corso di base per mediatori in ambito socio-educativo (2004/05) rivolto a 30 soggetti e a un corso di specializzazione sulla mediazione in ambito socio-sanitario (2006/07), che ha visto la collaborazione fra Provincia di Venezia, Fondazione di Venezia, Aziende Sanitarie e Comune di Venezia. Parallelamente il Settore Istruzione dal 2003 si occupa dell organizzazione di percorsi di Formazione per gli Insegnanti della Provincia di Venezia finalizzati alla progettazione di strumenti operativi utili all integrazione. SERVIZIO dal 2005, prima attraverso gli stage poi attraverso l organizzazione degli interventi diretti, il progetto offre agli Istituti scolastici di ogni ordine e grado della Provincia di Venezia un servizio di mediazione linguistico-culturale per gli alunni immigrati neo arrivati in collaborazione con gli enti locali. Gli interventi del mediatore possono essere richiesti tramite l apposita scheda distribuita a tutte le scuole e reperibile anche su internet (intercultura.provincia.venezia.it). INFORMAZIONE attraverso i prodotti editoriali ideati e realizzati in collaborazione con i mediatori linguistico-culturali formati e con esperti del settore. Dal 2005 sono stati realizzati opuscoli di carattere divulgativo quali il Manuale del mediatore-linguistico-culturale, quaderni della fondazione I mediatori culturali. La formazione di mediatori linguistico-culturali nella Provincia di Venezia 2004/2005; parallelamente sono stati realizzati prodotti di carattere tecnico quali i presenti opuscoli sul funzionamento della scuola primaria e secondaria di primo grado e i principali avvisi scuola/famiglia tradotti in 13 lingue (in collaborazione con il Comune e la provincia di Milano). DIVULGAZIONE attraverso l organizzazione di convegni e appuntamenti di approfondimento sul tema della mediazione e dell immigrazione promossi dalla Provincia di Venezia e dalla Fondazione di Venezia in collaborazione con altre realtà pubbliche e private del territorio nazionale impegnate nei suddetti ambiti. A fini divulgativi è stato realizzato inoltre un sito internet dedicato ai temi dell intercultura.

3 INTERCULTURAL PROJECT Linguistic and Cultural Mediation In 2004 the Department for Education of the Venice Province together with the Venice Foundation promoted the Linguistic and Cultural Mediation Project, as a facility aiming at welcoming foreign families and minors in the territory of the Venice Province. From 2004 to today steps have been taken in the following directions: TRAINING from 2005: a beginner s course for 30 mediators in the socialeducational area (academic year 2004/05) and a specialization mediation course in the social-health area (2006/07) were provided, the latter being the outcome of a partnership between the Venice Province, the Venice Foundation, Social Health Care Districts and the Venice Municipality. The Department for Education of the Venice Province organises training courses for teachers employed in the Province of Venice to enable them to build useful skills and materials for student integration. SERVICE since 2005, first with a period of apprenticeship, and then with the arrangement of the mediation interventions, the project, collaborating also with Local Authorities, offers to every School of any educational level and degree of the Province of Venice, a service of linguistic and cultural mediation to newly arrived foreign students. You can find the request sheet to apply for the mediator intervention in every school, or download it from the internet (www. intercultura.provincia.venezia.it). INFORMATION with the output of written material from linguistic and cultural mediators and experts in cultural mediation. Since 2005 a handbook has been edited for the public: the Manuale del mediatore linguisticoculturale ( The Linguistic and Cultural Mediator s Handbook ), as well as a booklet edited by the Quaderni della Fondazione I mediatori culturali. La formazione di mediatori linguistico-culturali nella provincia di Venezia (the Foundation Review, Cultural Mediators. Training for linguistic and cultural mediators in the Province of Venice, 2004/2005), and specific products such as the present booklets on how the Italian Primary and Secondary School work and the main communication forms between families and school, which have been translated in 13 languages (with the collaboration of the Municipality and the Province of Milan). Dziękujemy Centrum COME z Mediolanu i Powiatowi Mediolan Projekt oryginalny i tłumaczenie: Centrum COME come@farsiprossimo.it ; info@centrocome.it Powiat Mediolan Dyrekcja Centralna do Spraw Pomocy Społecznej integrazione.sociale@provincia.milano.it Opracowanie: Powiat Wenecja Fundacja Wenecja Ta książeczka została przetłumaczona na 13 języków: angielski, francuski, hiszpański, rumuński, serbskochorwacki, polski, rosyjski, albański, arabski, chiński. Tłumaczenie na języki: bengali, portugalski, polski i ukraiński zostalo zrealizowane przez mediatorów językowo kulturalnych Powiatu Wenecja. KOPIOWANIE JEST WSKAZANE! PROMOTION with the arrangement of meetings and lectures on the subject of mediation and immigration, supported by the Province of Venice, the Venice Foundation and other public and private subjects of the country s territory interested in this topic. A web site on intercultural topics has also been built to pursue this goal.

4 11. JEŚLI DZIECKO NIE MÓWI PO WŁOSKU? WITAJCIE W NASZYM PAŃSTWIE I W NASZYCH SZKOŁACH Aby pomóc Waszemu dziecku właściwie włączyc się do danej klasy i aby nauczyc je nowego języka, nauczyciele organizują spotkania indywidualne i zajęcia nauczania języka włoskiego w formie ustnej i pisemnej. W niektórych szkołach są zatrudnieni nauczyciele wyspecjalizowani, którzy mają za zadanie nauczenie dzieci cudzoziemców języka włoskiego, organizując lekcje w malych grupach. Jako pierwszą rzecz chcielibyśmy powiedzieć Wam i waszym dzieciom Witajcie we Włoszech i w szkole włoskiej. Następnie damy Wam niektóre informacje na temat szkoły podstawowej. Zapiszcie Państwo jak najszybciej wasze dzieci do szkoły nawet jeśli rok szkolny już się rozpoczął. Pamiętajcie Państwo, że wszystkie dzieci mają prawo uczęszczać do szkoły nawet w przypadku, gdy nie spelniają zobowiązań i norm dotyczących pobytu na terenie innego kraju (ONZ, Konwencja Międzynarodowa dotycząca Praw Dziecka, Art. 28 i Dekret Prezydenta Republiki DPR 394/99). POWODZENIA W SZKOLE!

5 1. ILE LAT TRWA NAUKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ WE WŁOSZECH? 10. JAKIE ZNACZENIE MAJĄ ZEBRANIA MIĘDZY RODZICAMI I NAUCZYCIELAMI? Przedszkole Szkoła dzieciństwa Szkoła podstawowa Szkoła ponadpodstawowa 1 stopnia Szkoła ponadpodstawowa 2 stopnia do 3 lat od 3 do 6 lat od 6 do 11 lat od 11 do 14 lat ponad 14 lat Pierwszy etap kształcenia trwa 8 lat: 5 lat trwa szkoła podstawowa 3 lata trwa szkoła ponadpodstawowa pierwszego stopnia Szkoła podstawowa jest bezpłatna. Książki dostarczane są przez szkołę; natomiast rodzice muszą zakupić zeszyty, długopisy, kredki, itd. Zapytajcie nauczycieli o spis potrzebnych do szkoły przedmiotów. Uwagi: Szkoła dzieciństwa: do szkoły dzieciństwa można zapisać chłopców i dziewczynki, którzy ukończyli 3 lata przed dniem 30 kwietnia w danym roku szkolnym (w roku szkolnym przed ) Szkoła podstawowa: do pierwszej klasy szkoły podstawowej muszą się zapisać chłopcy i dziewczynki, którzy ukończyli wiek 6 lat przed dniem 31 sierpnia w danym roku szkolnym (w roku szkolnym przed ) Nauczyciele okresowo spotykaja się z rodzicami aby porozmawiać o programie lekcji danej klasy, o uczniach / uczennicach danej klasy, o ich trudnościach i postępach w nauce. Spotkania te są bardzo ważne, ponieważ szkoła i rodzina mają w ten sposób okazję współpracować w wychowaniu i kształceniu dzieci i w ich prawidlowym wlączeniu się do środowiska szkolnego. ROZMOWY Z NAUCZYCIELAMI Każdy nauczyciel powiadamia rodziców, w którym dniu mogą się spotkać i porozmawiać o danym uczniu / danej uczennicy. Jeśli chcecie porozmawiać o Waszym dziecku zapytajcie jak najszybciej kiedy jest mozliwość spotkania z nauczycielami.

6 9. W JAKI SPOSÓB NASTĘPUJE OCENA OSIĄGNIĘĆ SZKOLNYCH UCZNIÓW? 2. JAKIE DOCUMENTY SĄ POTRZEBNE DO ZAPISANIA DZIECI DO SZKOŁY PODSTAWOWEJ? Każdy rok szkolny jest podzielony na dwie części (2 semestry): od września do stycznia i od lutego do czerwca. W styczniu i w czerwcu nauczyciele przeprowadzają ocenę osiągnięć i rezultatów szkolnych dziecka i przygotowują tak zwany dokument oceny (świadectwo), który zostanie wręczony rodzicom. Każde dziecko posiada tak zwane portfolio (teczkę) zdolności i osiagnięć, wypełniona przez nauczycieli, rodziców, ucznia / uczennicę. Aby zapisać dziecko do szkoły podstawowej rodzic musi wypełnić formularz, który otrzyma w sekretariacie. W tym formularzu rodzic musi złożyć oświadczenie dotyczące dnia urodzenia ucznia i pozostale informacje wymagane przez szkołę. Jeśli rodzice są w posiadaniu następujących dokumentów: akt urodzenia zaświadczenie szczepień zaświadczenie szkoły uczęszczanej w kraju, z którego pochodzi uczeń może dostarczyc je do sekreteriatu. W przypadku braku tych dokumentów rodzic musi złożyć oświadczenie za własną odpowiedzialnością, w którym stwierdza, do której klasy uczęszczał/a syn/córka w kraju pochodzenia. Zapisując dziecko do szkoły należy wypełnić formularz dotyczący następujących kwestii: wybór typu szkoły (proszę zobaczyć punkt 3) wybór lekcji nauczania religii katolickiej (proszę zobaczyć punkt 6) zapis do stołówki szkolnej (proszę zobaczyć punkt 4) Jeśli nie mają Państwo zaświadczenia szczepień proszę zwrócić się do asystentki zdrowotnej w szkole, która poinformuje Państwa co należy zrobić w tym wypadku

7 3. SZKOŁA W TRYBIE ROZKŁAD LEKCJI PEŁNY LUB W TRYBIE ROZKŁAD LEKCJI NORMALNY? W wielu szkołach rodzice moga wybrać między dwoma możliwościami rozkładu lekcji i organizacji szkolnej: klasa a w trybie rozkład lekcji pełny 40 godzin tygodniowo od poniedziałku do piątku od godziny 8.30 do godziny (27 godzin obowiązkowych + 3 godziny nadobowiązkowe + 10 godzin stołówki) klasa w trybie rozkład lekcji normalny 27 lub 30 godzin tygodniowo: 27 godzin jest obowiązkowych, 3 godziny są nadobowiązkowe. Rozkład lekcji tygodniowy (1, 2, 3 lub 4 popołudnia) jest ustalony przez poszczególne szkoły. 8. CZEGO UCZĄ SIĘ DZIECI W SZKOLE? W szkole podstawowej dzieci uczą się następujących przedmiotów: język włoski matematyka nauki ścisłe historia geografia technologia i informatyka język angielski plastyka (sztuka i rysunek) gimnastyka (lekcje wychowania fizycznego) wychowanie muzyczne (śpiew i muzyka) Nie ma obowiązku jadania na stołówce. Lekcje rozpoczynają się o godzinie Punktualność jest obowiązkowa. Zasięgnijcie Państwo od razu informacji na temat rozkładu lekcji waszego syna / waszej córki.

8 7. JAK WYGLĄDA KALENDARZ SZKOLNY? 4. JAK MOŻNA ZAPISAĆ DZIECI NA STOŁÓWKĘ? rozpoczyna się mniej więcej w połowie września i kończy się w połowie czerwca. W ciagu roku szkolnego można wyrożnić dwa okresy wakacyjne: dwa tygodnie w okresie Świat Bożego Narodzenia (z reguły od 23 grudnia do 6 stycznia) około jeden tydzień w okresie Świat Wielkanocnych (w marcu lub w kwietniu). Pozostałe dni wakacyjne są rozproszone w ciągu roku szkolnego i zależą od decyzji podejmowanych przez poszczególne szkoły. Szkoła poinformuje Państwa za każdym razem poprzez zawiadomienie w dzienniczku ucznia waszego dziecka. Proszę sprawdzać zawsze dzienniczek ucznia! NIEOBECNOŚCI CI Każda nieobecność musi być zawsze wyjaśniona i usprawiedliwiona przez rodziców. W niektórych szkołach (w Mediolanie we wszystkich) znajduje się stołówka szkolna. Rodzice muszą zapłacić za obiad opłatę, która uzależniona jest od dochodów danej rodziny. Istnieje możliwość zamówienia specjalnego jadłospisu z powodów zdrowotnych lub z powodów religijnych. Aby zapisać syna / córke na stołówkę należy wypełnić specjalny formularz przeznaczony do tego celu, który znajduje się w Sekretariacie Gminy. Jeśli rodzice wyrażają prośbę o zmniejszenie opłaty na stołówke szkolną, jest zobowiązany wypełnić formularz, w którym oświadcza jaka jest wysokość dochodu całej rodziny. Należy przedstawić dowód osobisty rodzica (lub paszport). Do sekretariatu szkoły należy dostarczyć: formularz 730 lub CUD podanie o specjalny jadłospis z powodów religijnych lub zdrowotnych. W razie ewentualnych pytań i wątpliwości lub jakichkolwiek problemów należy zwrocić się do sekretariatu szkoły.

9 5. JEŚLI RODZICE ZACZYNAJĄ WCZEŚNIE PRACĘ I KOŃCZĄ PÓŹNO? 6. NAUCZANIE LEKCJI RELIGII KATOLICKIEJ LUB WYBÓR ALTERNATYWNY? W przypadkach gdy rodzice zaczynają wcześnie dzień pracy i kończą późno szkoła stara się ułatwić te sytuację w następujący sposób: w niektórych szkołach przewidziane są zajęcia przed-lekcyjne (rano od godziny 7.30 do momentu rozpoczęcia lekcji) i zabawy wieczorne (od godziny do godziny 17.30). Zapytajcie Państwo w sekretariacie szkoły o informacje dotyczące złożenia podania w tej kwestii. Nauczanie religii katolickiej przewidziane jest podczas dwóch godzin lekcyjnych tygodniowo. W momencie zapisu do szkoły rodzice są zobowiązani oświadczyc czy ich dzieci: CHCĄ SKORZYSTAĆ NIE CHCĄ SKORZYSTAĆ z nauczania religii katolickiej. Jeśli rodzice zadecydują, że nie chcą aby ich dzieci uczestniczyły w lekcjach religii katolickiej powinni wybrać pomiędzy 3 możliwościami alternatywnymi: zajęcia dydaktyczne i kształcące zajęcia nauczania i / lub poszukiwania informacji w sposób indywidualny pod opieką nauczycieli wyjście ze szkoły.

10

WŁOCHY. analiza systemu edukacji.

WŁOCHY. analiza systemu edukacji. WŁOCHY analiza systemu edukacji. Edukacja przedszkolna Przedszkole stanowi pierwszy etap systemu szkolnego i nie jest obowiązkowe. Do Scuola dell Infanzia można zapisywać dzieci, które ukończyły 3 lata

Bardziej szczegółowo

Admission to the first and only in the swietokrzyskie province Bilingual High School and European high School for the school year 2019/2020

Admission to the first and only in the swietokrzyskie province Bilingual High School and European high School for the school year 2019/2020 Rekrutacja do pierwszego i jedynego w województwie świętokrzyskim Dwujęzycznego Liceum Ogólnokształcącego oraz Europejskiego Liceum Ogólnokształcącego na rok szkolny 2019/2020 Admission to the first and

Bardziej szczegółowo

Ministerstwo Edukacji Narodowej otworzyło stronę internetową www.polskaszkola.pl

Ministerstwo Edukacji Narodowej otworzyło stronę internetową www.polskaszkola.pl Ministerstwo Edukacji Narodowej otworzyło stronę internetową www.polskaszkola.pl W trosce o edukację dzieci wyjeżdżających z rodzicami za granicę Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowało materiały,

Bardziej szczegółowo

Regulamin IB MYP dla klas certyfikowanych oraz niecertyfikowanych w Prywatnym Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącym im. I. J. Paderewskiego w Lublinie

Regulamin IB MYP dla klas certyfikowanych oraz niecertyfikowanych w Prywatnym Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącym im. I. J. Paderewskiego w Lublinie Regulamin IB MYP dla klas certyfikowanych oraz niecertyfikowanych w Prywatnym Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącym im. I. J. Paderewskiego w Lublinie I. Zasady ogólne 1. Regulamin programu IB MYP, zwanego

Bardziej szczegółowo

Dyrekcja Publicznego Katolickiego Liceum im. bł. ks. Jerzego Popiełuszki w Łazach

Dyrekcja Publicznego Katolickiego Liceum im. bł. ks. Jerzego Popiełuszki w Łazach Dyrekcja Publicznego Katolickiego Liceum im. bł. ks. Jerzego Popiełuszki w Łazach Uprzejmie proszę o przyjęcie mojego dziecka.. do klasy pierwszej w roku szkolnym 2017/2018 Uzasadnienie wyboru szkoły:,

Bardziej szczegółowo

SYSTEM EDUKACYJNY W SZKOCJI. Opracowanie: Natasza Knop-Wrzalik doradca metodyczny języka angielskiego

SYSTEM EDUKACYJNY W SZKOCJI. Opracowanie: Natasza Knop-Wrzalik doradca metodyczny języka angielskiego SYSTEM EDUKACYJNY W SZKOCJI Opracowanie: Natasza Knop-Wrzalik doradca metodyczny języka angielskiego EDUKACJA W SZKOCJI - STRUKTURA Przedszkole (nursery) od 3 roku życia Szkoła podstawowa (Primary School)

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE UCZNIA DO SZKOŁY PRIMARY YEARS PROGRAMME (KLASY K-G5)

ZGŁOSZENIE UCZNIA DO SZKOŁY PRIMARY YEARS PROGRAMME (KLASY K-G5) ZGŁOSZENIE UCZNIA DO SZKOŁY PRIMARY YEARS PROGRAMME (KLASY K-G5) DANE UCZNIA Nazwisko i imię (imiona) Chłopiec Dziewczynka Imię Drugie Nazwisko urodzenia Miejsce urodzenia (miasto, państwo) - - (DD) (MM)

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ZWALNIANIA UCZNIÓW Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH ORAZ USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ W POGWIZDOWIE NOWYM

PROCEDURA ZWALNIANIA UCZNIÓW Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH ORAZ USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ W POGWIZDOWIE NOWYM PROCEDURA ZWALNIANIA UCZNIÓW Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH ORAZ USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ W POGWIZDOWIE NOWYM Dokument obowiązuje od roku szkolnego 2015/2016. SPIS TREŚCI Podstawa prawna...3

Bardziej szczegółowo

Życie za granicą Studia

Życie za granicą Studia - Uczelnia I would like to enroll at a university. Wyrażenie chęci zapisania się na uczelnię I want to apply for course. an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time a part-time an online I would

Bardziej szczegółowo

International Baccalaureate Diploma Programme. w Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym im. Melchiora Wańkowicza

International Baccalaureate Diploma Programme. w Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym im. Melchiora Wańkowicza nternational Baccalaureate Diploma Programme w Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym im. Melchiora Wańkowicza nternational Baccalaureate Organization Główną siedzibą organizacji jest Genewa, Szwajcaria. Programy:

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYJĘCIE KANDYDATA SPOZA OBWODU DO GIMNAZJUM MIEJSKIEGO IM.MIKOŁAJA KOPERNIKA W SIERPCU

WNIOSEK O PRZYJĘCIE KANDYDATA SPOZA OBWODU DO GIMNAZJUM MIEJSKIEGO IM.MIKOŁAJA KOPERNIKA W SIERPCU Data wpływu godz... Ilość załączników.. WNIOSEK O PRZYJĘCIE KANDYDATA SPOZA OBWODU DO GIMNAZJUM MIEJSKIEGO IM.MIKOŁAJA KOPERNIKA W SIERPCU Proszę o przyjęcie mojego dziecka do klasy pierwszej Gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Course type* German I BA C 90/120 WS/SS 8/9. German I BA C 30 WS 2. English I BA C 60/90 WS/SS 5/6. English I BA C 30 WS 2. German I BA L 30 WS 4

Course type* German I BA C 90/120 WS/SS 8/9. German I BA C 30 WS 2. English I BA C 60/90 WS/SS 5/6. English I BA C 30 WS 2. German I BA L 30 WS 4 Department/ Institute: Department of Modern Languages/Institute of Applied Linguistics Applied linguistics assistant first cycle degree full time programme for students with prior knowledge of German Course

Bardziej szczegółowo

Życie za granicą Studia

Życie za granicą Studia - Uczelnia Chciałabym/Chciałabym zapisać się na studia. Wyrażenie chęci zapisania się na uczelnię Chciałabym/Chciałabym zapisać się na. studia licencjackie studia magisterskie studia doktoranckie studia

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Tworzenie ankiety Udostępnianie Analiza (55) Wyniki

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W SANDOMIERZU

REGULAMIN UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W SANDOMIERZU REGULAMIN UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W SANDOMIERZU Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania,

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE UCZNIA DO SZKOŁY Gimnazjum Dwujęzyczne / Diploma Programme

ZGŁOSZENIE UCZNIA DO SZKOŁY Gimnazjum Dwujęzyczne / Diploma Programme STUDENT INFORMATION Nazwisko i imię (imiona) ZGŁOSZENIE UCZNIA DO SZKOŁY Gimnazjum Dwujęzyczne / Diploma Programme. urodzenia miejsce urodzenia/województwo - - (DD) (MM) (RR) rozpoczęcia nauki w ISoP....

Bardziej szczegółowo

Tabela nr 1 Propozycje grup fakultetów w roku szkolnym 2015-16 Fakultet y dwuprzedmiotowy 13 godzin. 2 godziny tygodniowo Biologia chemia

Tabela nr 1 Propozycje grup fakultetów w roku szkolnym 2015-16 Fakultet y dwuprzedmiotowy 13 godzin. 2 godziny tygodniowo Biologia chemia Tabela nr 1 Propozycje grup fakultetów w roku szkolnym 2015-16 Fakultet y dwuprzedmiotowy 13 godzin Trzeci przedmiot Przedmiot uzupełniający 2 godziny Biologia chemia ------------------------------------

Bardziej szczegółowo

System edukacyjny w Hiszpanii

System edukacyjny w Hiszpanii System edukacyjny w Hiszpanii Hiszpania położona jest w południowo-zachodniej części Europy. To czwarty kraj pod względem terytorialnym, liczący około 46 mln ludności. Stolicą państwa jest Madryt, najbardziej

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SALWATOR

REGULAMIN PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SALWATOR Tekst jednolity. REGULAMIN PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SALWATOR Załącznik nr 1 Statutu 1 SPIS TREŚCI ROZDZIAŁ I ZASADY REKRUTACJI.str. 3 ROZDZIAŁ II OFERTA EDUKACYJNA SZKOŁY str. 4 2 ROZDZIAŁ I ZASADY

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ - SALWATOR

REGULAMIN PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ - SALWATOR Tekst jednolity. REGULAMIN PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ - SALWATOR Załącznik nr 1 Statutu 1 S t r o n a SPIS TREŚCI ROZDZIAŁ I ZASADY REKRUTACJI.str. 3 ROZDZIAŁ II OFERTA EDUKACYJNA SZKOŁY str. 4 2 S t

Bardziej szczegółowo

SYSTEMY EDUKACJI W EUROPIE STAN OBECNY I PLANOWANE REFORMY WŁOCHY

SYSTEMY EDUKACJI W EUROPIE STAN OBECNY I PLANOWANE REFORMY WŁOCHY SYSTEMY EDUKACJI W EUROPIE STAN OBECNY I PLANOWANE REFORMY WŁOCHY 1. Populacja uczących się i język nauczania W styczniu 2008 roku populacja Włoch liczyła 60 045 068 osób. Do przedszkoli uczęszczało 978

Bardziej szczegółowo

Projekt realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie

Projekt realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe 1. Forma brytyjskiej edukacji w przeszłości 2. Dziś systemem brytyjskiej edukacji zarządza państwo 3. Niektóre zmiany w systemie

Bardziej szczegółowo

Podanie o przyjęcie do Szkoły Podstawowej nr 385

Podanie o przyjęcie do Szkoły Podstawowej nr 385 Warszawa - Wesoła, dn.... Do Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 385 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie ul. Klimatyczna 1 Podanie o przyjęcie do Szkoły Podstawowej nr 385 Proszę o przyjęcie.. (imiona

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Egzamin ósmoklasisty obejmuje wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej w odniesieniu do wybranych przedmiotów nauczanych w klasach I VIII. Po raz pierwszy egzamin

Bardziej szczegółowo

PRZEDSZKOLE SZKOŁA PODSTAWOWA I ŚREDNIA

PRZEDSZKOLE SZKOŁA PODSTAWOWA I ŚREDNIA MINISTERSTWO KSZTAŁCENIA I BADAN UNIWERSYTECKICH DYREKCJA REGIONU TOSKANY BIURO TERYTORIALNE W AREZZO INSTYTUT KOMPLEKSOWY PRZEDSZKOLE SZKOŁA PODSTAWOWA SREDNIA W CIVITELLA IN VAL DI CHIANA PRZEWODNIK

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.)

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.) WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.) 1. Podział roku szkolnego: 1. Rok szkolny podzielony jest na semestry. Koniec drugiego semestru jest zarazem

Bardziej szczegółowo

TERMINY SPRAWDZIANU TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO

TERMINY SPRAWDZIANU TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 24 sierpnia 2012 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe

Bardziej szczegółowo

Szkolny plan nauczania w roku szkolnym 2017/2018 w Niepublicznej Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Dzierżoniowie

Szkolny plan nauczania w roku szkolnym 2017/2018 w Niepublicznej Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Dzierżoniowie Niepubliczna Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka, ul. Garncarska 3, 58-200 Dzierżoniów tel.: +48 74 832 36 88, 512 222 807, 698 815 811 e-mail.: szkola.korczak@wp.pl Szkolny plan nauczania w roku szkolnym

Bardziej szczegółowo

Przekazanie przez okręgową komisję egzaminacyjną zaświadczeń do szkół 15 czerwca 2011 r.

Przekazanie przez okręgową komisję egzaminacyjną zaświadczeń do szkół 15 czerwca 2011 r. Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 18 sierpnia 2010 r. w sprawie ustalenia terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRYWATNEGO GIMNAZJUM - SALWATOR

REGULAMIN PRYWATNEGO GIMNAZJUM - SALWATOR Tekst jednolity. REGULAMIN PRYWATNEGO GIMNAZJUM - SALWATOR Załącznik nr 1 Statutu 1 SPIS TREŚCI ROZDZIAŁ I ZASADY REKRUTACJI DO PRYWATNEGO GIMNAZJUM SALWATOR......str. 3 ROZDZIAŁ II OFERTA EDUKACYJNA PRYWATNEGO

Bardziej szczegółowo

TERMINY SPRAWDZIANU TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO

TERMINY SPRAWDZIANU TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 24 sierpnia 2012 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 do zarządzenia 6/ Dyrektora Zespołu Szkół w Gołaszynie z dnia r.

Załącznik nr 1 do zarządzenia 6/ Dyrektora Zespołu Szkół w Gołaszynie z dnia r. Załącznik nr 1 do zarządzenia 6/2015.2016 Dyrektora Zespołu Szkół w Gołaszynie z dnia 16.10.2015 r. Procedury organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK WŁOSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. B 1.2. C 1.3. Zdający selekcjonuje informacje (II. 1

Bardziej szczegółowo

TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO

TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Komunikat Dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2013 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe

Bardziej szczegółowo

Życie za granicą Studia

Życie za granicą Studia - Uczelnia Chciałabym/Chciałabym zapisać się na studia. Wyrażenie chęci zapisania się na uczelnię Chciałabym/Chciałabym zapisać się na. studia licencjackie studia magisterskie studia doktoranckie studia

Bardziej szczegółowo

Życie za granicą Studia

Życie za granicą Studia - Uczelnia Vorrei iscrivermi all'università. Wyrażenie chęci zapisania się na uczelnię Vorrei iscrivermi a un corso. di laurea triennale di laurea magistrale di dottorato a tempo pieno part-time online

Bardziej szczegółowo

TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO

TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 3 lipca 2014 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe oraz

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK WŁOSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. C 1.2. B 1.3. Zdający selekcjonuje informacje (II. 1 d) C

Bardziej szczegółowo

UZYSKIWANIE ZWOLNIEŃ NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

UZYSKIWANIE ZWOLNIEŃ NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Procedura uzyskiwania zwolnień: na zajęciach wychowania fizycznego, z zajęć komputerowych lub informatyki, z nauki drugiego języka obcego nowożytnego w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Żorach

Bardziej szczegółowo

INFORMACJA O EGZAMINIE MATURALNYM 2016

INFORMACJA O EGZAMINIE MATURALNYM 2016 INFORMACJA O EGZAMINIE MATURALNYM 2016 Absolwent, przystępując do egzaminu maturalnego, zdaje obowiązkowo: 1.w części ustnej egzaminy, dla których nie określa się poziomu, z następujących przedmiotów:

Bardziej szczegółowo

Procedura organizowania indywidualnego nauczania w Liceum Ogólnokształcącym im. B. Prusa w Skierniewicach

Procedura organizowania indywidualnego nauczania w Liceum Ogólnokształcącym im. B. Prusa w Skierniewicach Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 12/2015 z dnia 10.12. 2015 r. Dyrektora Liceum Ogólnokształcącego im. B. Prusa w Skierniewicach Procedura organizowania indywidualnego nauczania w Liceum Ogólnokształcącym

Bardziej szczegółowo

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. Strona 1 1. Please give one answer. I am: Students involved in project 69% 18 Student not involved in

Bardziej szczegółowo

Agenda. Cel prezentacji

Agenda. Cel prezentacji Narodowy 2.0 Agenda Cel prezentacji Narodowy 2.0 Partnerzy programu Dlaczego e-learning? Co w Narodowy 2.0? Jak wygląda nauka z Narodowy 2.0? Zasady uczestnictwa Jak dołączyć? Dlaczego my? O Funmedia Nasze

Bardziej szczegółowo

terminy sprawdzianu terminy egzaminu gimnazjalnego

terminy sprawdzianu terminy egzaminu gimnazjalnego Komunikat dyrektora CKE w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w 2012 r. Na podstawie 33 ust. 1 i 2, 47 ust. 3, 49

Bardziej szczegółowo

REKRUTACJA 2016/2017

REKRUTACJA 2016/2017 REKRUTACJA 2016/2017 1. Rodzic dziecka, które w roku szkolnym 2015/2016 realizuje obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne w terminie do 31 marca 2016r.: - składa kartę kontynuacji uczęszczania do

Bardziej szczegółowo

Procedura organizowania indywidualnego nauczania w Liceum Ogólnokształcącym im. B. Prusa w Skierniewicach

Procedura organizowania indywidualnego nauczania w Liceum Ogólnokształcącym im. B. Prusa w Skierniewicach Procedura organizowania indywidualnego nauczania w Liceum Ogólnokształcącym im. B. Prusa Podstawa prawna: Ustawa z dnia 07 września 1991 roku o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2016 roku, poz

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji do klas pierwszych IV Liceum Ogólnokształcącego na rok szkolny 2013/2014

Zasady rekrutacji do klas pierwszych IV Liceum Ogólnokształcącego na rok szkolny 2013/2014 Zasady rekrutacji do klas pierwszych IV Liceum Ogólnokształcącego na rok szkolny 2013/2014 Zgodnie z decyzją Śląskiego Kuratora Oświaty Nr ST- KZ.110.1.15.2012.KS z dnia 27 grudnia 2012 r. w sprawie dokumentów

Bardziej szczegółowo

Programy nauczania, przedmioty, liczba godzin

Programy nauczania, przedmioty, liczba godzin Published on Eurydice (https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice) Programy nauczania, przedmioty, liczba godzin Ramowe plany nauczania wprowadzone rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

fb.com/liceumwolsztyn tel

fb.com/liceumwolsztyn tel Matematyczno-fizyczna Matematyczno-informatyczna Biologiczno-chemiczna Ogólna Promocja zdrowia Lingwistyczna Humanistyczna Matematyczno-fizyczna Przedmioty rozszerzone Matematyka z fizyką przedmiot uzupełniający

Bardziej szczegółowo

fb.com/liceumwolsztyn tel

fb.com/liceumwolsztyn tel Matematyczno-fizyczna Matematyczno-informatyczna Biologiczno-chemiczna Ogólna Promocja zdrowia Lingwistyczna Humanistyczna Matematyczno-fizyczna Przedmioty rozszerzone Matematyka z fizyką przedmiot uzupełniający

Bardziej szczegółowo

TERMINY SPRAWDZIANU. Harmonogram egzaminów w 2016 r.

TERMINY SPRAWDZIANU. Harmonogram egzaminów w 2016 r. Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 27 kwietnia 2015 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe

Bardziej szczegółowo

Podanie o przyjęcie do Szkoły Podstawowej nr 385

Podanie o przyjęcie do Szkoły Podstawowej nr 385 Warszawa, dn............. Nazwisko i imiona ucznia numer PESEL............. Data urodzenia Miejsce urodzenia województwo.. Obywatelstwo. Narodowość Podanie o przyjęcie do Szkoły Podstawowej nr 385 Proszę

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny 2016

Egzamin maturalny 2016 Egzamin maturalny 2016 Informacje dotyczące egzaminu maturalnego www.cke.edu.pl www.oke.wroc.pl www.lo17.wroc.pl zakładka MATURA gablota MATURA na III piętrze dziennik elektroniczny Librus wiadomości wysyłane

Bardziej szczegółowo

Adult Education and Lifelong Learning

Adult Education and Lifelong Learning Adult Education and Lifelong Learning Adult Education Centers can provide a number of courses many of which are free to the learner. For information on the courses they provide visit www.lincolnshire.gov.uk/

Bardziej szczegółowo

Ważne informacje dla rodziców i uczniów o egzaminie w ostatnim roku nauki w gimnazjum

Ważne informacje dla rodziców i uczniów o egzaminie w ostatnim roku nauki w gimnazjum Ważne informacje dla rodziców i uczniów o egzaminie w ostatnim roku nauki w gimnazjum Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,

Bardziej szczegółowo

Procedura zadań opiekuńczych nauczycieli pracujących w Szkole Podstawowej nr 50 w Białymstoku im. Świętej Jadwigi Królowej Polski

Procedura zadań opiekuńczych nauczycieli pracujących w Szkole Podstawowej nr 50 w Białymstoku im. Świętej Jadwigi Królowej Polski Procedura zadań opiekuńczych nauczycieli pracujących w Szkole Podstawowej nr 50 w Białymstoku im. Świętej Jadwigi Królowej Polski W celu uporządkowania obowiązków opiekuńczych nauczycieli i wzmocnienia

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 13/2010 Dyrektora Zespołu Szkół Budowlanych

Zarządzenie Nr 13/2010 Dyrektora Zespołu Szkół Budowlanych Zarządzenie Nr 13/2010 Dyrektora Zespołu Szkół Budowlanych z dnia 16 grudnia 2010 r. w sprawie: zwolnienia ucznia z wychowania fizycznego Na podstawie: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKACJA W ŚRODOWISKU EUROPEJSKIM

KOMUNIKACJA W ŚRODOWISKU EUROPEJSKIM KOMUNIKACJA W ŚRODOWISKU EUROPEJSKIM S PE C JA L I Z AC JA N A K I ER U N K U F I LO LO G I A A N G I EL S K A Informacja ogólna Podstawowym celem kształcenia w specjalizacji Komunikacja w środowisku europejskim

Bardziej szczegółowo

1. Podział roku szkolnego:

1. Podział roku szkolnego: WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I SPOŁECZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. EMANUELA BUŁHAKA W WARSZAIE WESOŁEJ (z uwzględnionymi poprawkami z 3 września 2012 r.) 1. Podział roku szkolnego: 1. Rok szkolny

Bardziej szczegółowo

Liceum Ogólnokształcące. Organizacja indywidualnego nauczania

Liceum Ogólnokształcące. Organizacja indywidualnego nauczania Załącznik ARKUSZ ZBIORCZY KONTROLI w zakresie zgodności organizacji na podstawie wydanych orzeczeń z obowiązującymi przepisami prawa Lp. Informacje ogólne (LO +LP) Liczba procent 1 Zrealizowane kontrole

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers 1 z 7 2015-05-14 18:32 Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers Tworzenie ankiety Udostępnianie

Bardziej szczegółowo

Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713

Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713 Osoby 50+ na rynku pracy 2013-1-PL1-GRU06-38713 Piąte spotkanie grupy partnerskiej w Katowicach (Polska) 19-20 maj 2015 Program Uczenie się przez całe życie Grundtvig Tytył projektu: Osoby 50+ na rynku

Bardziej szczegółowo

Projekt Wyjątkowy uczeń

Projekt Wyjątkowy uczeń Projekt Wyjątkowy uczeń współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego www.wyjatkowyuczen.uml.lodz.pl Szanowni Rodzice, Jeżeli Państwa dziecko w roku szkolnym

Bardziej szczegółowo

INTERNATIONAL GROUP. Southfields Academy

INTERNATIONAL GROUP. Southfields Academy INTERNATIONAL GROUP Southfields Academy POLSKI Witaj w Southfields Academy i departamecie EMAG Witaj w Southfields Academy i w Grupie Międzynarodowej. Na początku pozwól, że wytłumaczę kilka rzeczy. Grupa

Bardziej szczegółowo

Podanie o przyjęcie do Gimnazjum

Podanie o przyjęcie do Gimnazjum Warszawa - Wesoła, dn.... Imiona i nazwisko ucznia PESEL. Data urodzenia Miejsce urodzenia Obywatelstwo Narodowość.. Nazwisko (a) i imiona rodziców (opiekunów) Podanie o przyjęcie do Gimnazjum Proszę o

Bardziej szczegółowo

TERMINY SPRAWDZIANU. Harmonogram egzaminów w 2016 r.

TERMINY SPRAWDZIANU. Harmonogram egzaminów w 2016 r. Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 27 kwietnia 2015 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe

Bardziej szczegółowo

profil medialny z rozszerzeniem języka polskiego oraz z dwoma rozszerzeniami do wyboru z następujących przedmiotów:

profil medialny z rozszerzeniem języka polskiego oraz z dwoma rozszerzeniami do wyboru z następujących przedmiotów: KLASY I ROZSZERZENIA 2016_2017 profil medialny z rozszerzeniem języka polskiego oraz z dwoma rozszerzeniami do wyboru z następujących przedmiotów: 1. geografia lub historia, 2. język angielski lub filozofia

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZOWANIA INDYWIDUALNEGO NAUCZANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH

PROCEDURA ORGANIZOWANIA INDYWIDUALNEGO NAUCZANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH Załącznik do Zarządzenia Nr 55/2017 z dnia 27.11.2017r Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 im. Bolesława Prusa w Mysłowicach PROCEDURA ORGANIZOWANIA INDYWIDUALNEGO NAUCZANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM.

Bardziej szczegółowo

Kalendarz roku szkolnego 2014/2015 Zespół Szkół nr 1 w Toruniu

Kalendarz roku szkolnego 2014/2015 Zespół Szkół nr 1 w Toruniu Kalendarz roku szkolnego 2014/2015 Zespół Szkół nr 1 w Toruniu 1. 01.09.2014 r. rozpoczęcie rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych 2. 02.09.2014 r. kiermasz używanych podręczników, 3. 11.09.2014 r. -

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK DLA ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM O PRZYJĘCIE DO II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z DNJB W HAJNÓWCE NA ROK SZKOLNY 2019/2020 DANE OSOBOWE UCZNIA

WNIOSEK DLA ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM O PRZYJĘCIE DO II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z DNJB W HAJNÓWCE NA ROK SZKOLNY 2019/2020 DANE OSOBOWE UCZNIA WNIOSEK DLA ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM O PRZYJĘCIE DO II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z DNJB W HAJNÓWCE NA ROK SZKOLNY 2019/2020 (proszę wypełnić drukowanymi literami) DANE OSOBOWE UCZNIA PESEL W przypadku braku

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK WŁOSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK WŁOSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK WŁOSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka włoskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów

Bardziej szczegółowo

PROJECT. Syllabus for course Negotiations. on the study program: Management

PROJECT. Syllabus for course Negotiations. on the study program: Management Poznań, 2012, September 20th Doctor Anna Scheibe adiunct in the Department of Economic Sciences PROJECT Syllabus for course Negotiations on the study program: Management I. General information 1. Name

Bardziej szczegółowo

Kryteria rekrutacji na rok szkolny 2017/2018 do III Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi

Kryteria rekrutacji na rok szkolny 2017/2018 do III Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi Kryteria rekrutacji na rok szkolny 2017/2018 do III Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi Wymagane dokumenty 1. Podanie (wydruk formularza z programu rekrutacji elektronicznej podpisany

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA MONITOROWANIA REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Szkole Podstawowej Specjalnej nr 56 w Lublinie przy Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii

PROCEDURA MONITOROWANIA REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Szkole Podstawowej Specjalnej nr 56 w Lublinie przy Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii Za łąc zn ik nr 1 do zarząd zen ia nr 17/201 6 D yr ek tora M łod zi eżo wego O środ k a Socjot erapii w Lu b linie Z dnia 12.04.20 1 6 r. PROCEDURA MONITOROWANIA REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Szkole

Bardziej szczegółowo

Szkolny Zestaw Programów Nauczania Szkoły Podstawowej nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Brodnicy

Szkolny Zestaw Programów Nauczania Szkoły Podstawowej nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Brodnicy Szkolny Zestaw Programów Nauczania Szkoły Podstawowej nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Brodnicy Zatwierdzony przez Dyrektora Szkoły w dniu 31.08.2009r. wychowanie przedszkolne SP2/1/2009 Klasa Nasze Przedszkole

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK DLA ABSOLWENTÓW SP O PRZYJĘCIE DO II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z DNJB W HAJNÓWCE NA ROK SZKOLNY 2019/2020 DANE OSOBOWE UCZNIA

WNIOSEK DLA ABSOLWENTÓW SP O PRZYJĘCIE DO II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z DNJB W HAJNÓWCE NA ROK SZKOLNY 2019/2020 DANE OSOBOWE UCZNIA WNIOSEK DLA ABSOLWENTÓW SP O PRZYJĘCIE DO II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z DNJB W HAJNÓWCE NA ROK SZKOLNY 2019/2020 (proszę wypełnić drukowanymi literami) DANE OSOBOWE UCZNIA PESEL W przypadku braku numeru

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania w sytuacjach nieusprawiedliwionej absencji ucznia w Zespole Szkół Ogólnokształcących Integracyjnych nr 1 w Krakowie

Procedury postępowania w sytuacjach nieusprawiedliwionej absencji ucznia w Zespole Szkół Ogólnokształcących Integracyjnych nr 1 w Krakowie Załącznik nr 1 Zarządzenia nr 19/2008/2009 z dnia 25.11.2008r. Procedury postępowania w sytuacjach nieusprawiedliwionej absencji ucznia w Zespole Szkół Ogólnokształcących Integracyjnych nr 1 w Krakowie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PROGRAMU POLSKIEGO W PRYWATNYM GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. I. J. PADEREWSKIEGO W LUBLINIE

REGULAMIN PROGRAMU POLSKIEGO W PRYWATNYM GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. I. J. PADEREWSKIEGO W LUBLINIE Załącznik do Zarządzenia 1/2014-15 Dyrektora PGLO im. I. J. Paderewskiego w Lublinie z 01.09.2014 REGULAMIN PROGRAMU POLSKIEGO W PRYWATNYM GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. I. J. PADEREWSKIEGO W

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy regulamin rekrutacji uczniów klas pierwszych w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Prusa w Skierniewicach na rok szkolny 2013/2014

Szczegółowy regulamin rekrutacji uczniów klas pierwszych w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Prusa w Skierniewicach na rok szkolny 2013/2014 Szczegółowy regulamin rekrutacji uczniów klas pierwszych w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Prusa w Skierniewicach na rok szkolny 2013/2014 Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2017 r. (poz. ) Załącznik nr 1 RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, W TYM SZKOŁY PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ, Z WYJĄTKIEM SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Bardziej szczegółowo

ZASADY REKRUTACJI 16a.

ZASADY REKRUTACJI 16a. ZASADY REKRUTACJI 16a. Rekrutacja uczniów do szkoły odbywa się na zasadach, z uwzględnieniem odrębnych przepisów. 1. Postępowanie rekrutacyjne do klasy I prowadzone jest według następujących zasad: 1)

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁA PODSTAWOWA IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W SZADKU 98-240 Szadek ul.prusino wska 4 tel/fax.0-43-821-50-31 e-mail szkola@szadek.edu.pl www.szad ek.edu.pl Podstawa prawna: Art. 105 Ustawy z dnia 14 grudnia

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ OSOBOWY KANDYDATA DO BRANŻOWEJ SZKOŁY I STOPNIA

KWESTIONARIUSZ OSOBOWY KANDYDATA DO BRANŻOWEJ SZKOŁY I STOPNIA KWESTIONARIUSZ OSOBOWY KANDYDATA DO BRANŻOWEJ SZKOŁY I STOPNIA Miejsce na zdjęcie kandydata Wypełnić drukowanymi literami 1. Nazwisko 2. Imiona Pierwsze imię Drugie imię 3. Data urodzenia 4. Miejsce urodzenia

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM EGZAMINU MATURALNEGO W TERMINIE GŁÓWNYM

HARMONOGRAM EGZAMINU MATURALNEGO W TERMINIE GŁÓWNYM Komunikat Dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2013 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 7 października 2009 r. wraz ze zmianami z dnia

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 19 W LEGNICY

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 19 W LEGNICY PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 19 W LEGNICY Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 18 czerwca 2015r. w sprawie warunków i

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Szczegółowe informacje o zasadach przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty od roku szkolnego 2018/2019 są dostępne w informatorze, który zamieszczony jest także na stronie internetowej

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ OSOBOWY UCZNIA EDUKACJA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

KWESTIONARIUSZ OSOBOWY UCZNIA EDUKACJA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO KWESTIONARIUSZ OSOBOWY UCZNIA EDUKACJA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ROK SZKOLNY 2018/2019 Zgodnie z art. 13 ust. 1 i ust. 2 ogólnego rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27

Bardziej szczegółowo

/nationalpolicies/eurydice/file/liceumogc3b3lnoksztac582cc485cejpg_

/nationalpolicies/eurydice/file/liceumogc3b3lnoksztac582cc485cejpg_ Published on Eurydice (https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice) Programy nauczania, przedmioty, liczba godzin Do końca istnienia trzyletnich liceów ogólnokształcących, obowiązują ramowe plany

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK WŁOSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK WŁOSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK WŁOSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. F

Bardziej szczegółowo

KONFERENCJA PROJEKTY ERASMUS PLUS W GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 93 IM. KSIĘŻNEJ IZABELI CZARTORYSKIEJ W WARSZAWIE

KONFERENCJA PROJEKTY ERASMUS PLUS W GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 93 IM. KSIĘŻNEJ IZABELI CZARTORYSKIEJ W WARSZAWIE KONFERENCJA PROJEKTY ERASMUS PLUS W GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 93 IM. KSIĘŻNEJ IZABELI CZARTORYSKIEJ W WARSZAWIE Czym jest? *program Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji, szkoleń, młodzieży

Bardziej szczegółowo

OFERTA EDUKACYJNA DLA MŁODZIEŻY Z UKRAINY, BIAŁORUSI, KAZACHSTANU I DLA POSIADACZY KARTY POLAKA NA ROK SZKOLNY 2019/2020

OFERTA EDUKACYJNA DLA MŁODZIEŻY Z UKRAINY, BIAŁORUSI, KAZACHSTANU I DLA POSIADACZY KARTY POLAKA NA ROK SZKOLNY 2019/2020 OFERTA EDUKACYJNA DLA MŁODZIEŻY Z UKRAINY, BIAŁORUSI, KAZACHSTANU I DLA POSIADACZY KARTY POLAKA NA ROK SZKOLNY 2019/2020 PODSTAWOWE INFORMACJE 1. Oferta skierowana jest wyłącznie do obywateli Ukrainy,

Bardziej szczegółowo

Znajomość języków obcych odgrywa bardzo ważną rolę w obecnej rzeczywistości.

Znajomość języków obcych odgrywa bardzo ważną rolę w obecnej rzeczywistości. Znajomość języków obcych odgrywa bardzo ważną rolę w obecnej rzeczywistości. Decyduje o tym jaką rolę będą mogli pełnić nasi uczniowie w dorosłym życiu. Nasza szkoła wychodząc naprzeciw oczekiwaniom 21

Bardziej szczegółowo

1.How do you rate the English language skills of Polish students?

1.How do you rate the English language skills of Polish students? PODSUMOWANIE WYNIKÓW ANKIET DLA OPIEKUNÓW PORTUGALSKICH PODCZAS STAŻU LEONARDO DA VINCI - MAJ 2013 1.How do you rate the English language skills of Polish students? -bad 0 -insufficient 0 -sufficient 0

Bardziej szczegółowo

Procedura w sprawie organizowania nauczania indywidualnego

Procedura w sprawie organizowania nauczania indywidualnego S t r o n a 1 Procedura w sprawie organizowania nauczania indywidualnego Podstawa prawna Szkoły Podstawowej nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl. 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN GIMNAZJALNY KWIECIEŃ 2019 ROK

EGZAMIN GIMNAZJALNY KWIECIEŃ 2019 ROK EGZAMIN GIMNAZJALNY KWIECIEŃ 2019 ROK HARMONOGRAM EGZAMINU W SZKOŁACH DLA DZIECI I MŁODZIEŻY ORAZ W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH, W KTÓRYCH NAUKA KOŃCZY SIĘ W SEMESTRZE WIOSENNYM: W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH, W

Bardziej szczegółowo

MALTA

MALTA MALTA 12.05.2013 18.05.2013 Unia Europejska nie tworzy jednolitego systemu edukacji, a jej działania w tym zakresie polegają na organizowaniu podstaw współpracy oraz wymiany doświadczeń CELE PROJEKTU:

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny 2016

Egzamin maturalny 2016 Egzamin maturalny 2016 Informacje dotyczące egzaminu maturalnego www.cke.edu.pl www.oke.wroc.pl www.lo17.wroc.pl zakładka MATURA gablota MATURA na III piętrze dziennik elektroniczny Librus wiadomości wysyłane

Bardziej szczegółowo

P R O G R A M M A Maggio-Giugno-Luglio-Agosto. maj-czerwiec-lipiec-sierpień 2017

P R O G R A M M A Maggio-Giugno-Luglio-Agosto. maj-czerwiec-lipiec-sierpień 2017 P R O G R A M M A Maggio-Giugno-Luglio-Agosto 2 0 17 program maj-czerwiec-lipiec-sierpień 2017 www.iiccracovia.esteri.it Seguiteci su FB Odwiedźcie naszą stronę na FB f / iiccracovia Istituto Italiano

Bardziej szczegółowo