2. Liczby rzeczywiste są to wszystkie liczby (liczby niewymierne i wymierne).

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "2. Liczby rzeczywiste są to wszystkie liczby (liczby niewymierne i wymierne)."

Transkrypt

1 1. Zm stępujące zbiory liczbowe: zbiór liczb turlych (N) zbiór liczb cłkowitych (C) zbiór liczb wymierych (W) zbiór liczb iewymierych (NW) zbiór liczb rzeczywistych (R). ODPOWIEDZI DO PYTAŃ Z MATEMATYKI 2. Liczby rzeczywiste są to wszystkie liczby (liczby iewymiere i wymiere). 3. Liczby turle są to liczby cłkowite ieujeme:0,1,2,3,4, Liczby cłkowite są to liczby turle orz przeciwe do turlych:...,-3,-2,-1,0,1,2,3, Liczby wymiere są to tkie liczby, które moż przedstwić z pomocą ułmk p zwykłego:, gdzie p, q C, q 0, ich rozwiięci dziesięte są skończoe lub q ieskończoe okresowe. 6. Liczby iewymiere są to tkie liczby, których ie d się przedstwić w postci ułmk zwykłego, mją rozwiięci dziesięte ieskończoe ieokresowe, p.: 0, ,, Liczby pierwsze są to tkie liczby, które mją tylko dw dzieliki: smą siebie i jede. 8. Liczby złożoe są to tkie liczby które mją więcej iż dw dzieliki, le ich skończoą ilość (0 i 1 ie są i pierwsze i złożoe). 9. Liczby ieujeme są to wszystkie liczby większe od zer wrz z zerem. 10. Liczby iedodtie są to wszystkie liczby miejsze od zer wrz z zerem. 11. Liczby przeciwe są to tkie liczby, których sum wyosi Liczby odwrote są to tkie liczby, których iloczy jest rówy Wrtość bezwzględ jest to odległość liczby od zer osi liczbowej. def: x, dl x 0 x x, dl x Cechy podzielości liczb przez: 2 liczb dzieli się przez 2 wtedy, gdy jest to liczb przyst. 3 - liczb jest podziel przez 3 jeżeli sum jej cyfr jest podziel przez trzy. 4 liczb jest podziel przez 4 jeżeli jej dwie osttie cyfry tworzą liczbę podzielą przez liczb jest podziel przez 5 jeżeli ostti cyfr w liczbie to 5 lub 0. 8 liczb jest podziel przez 8 jeżeli jej trzy osttie cyfry tworzą liczbę podzielą przez 8. 9 liczb jest podziel przez 9 jeżeli sum jej cyfr jest podziel przez

2 10 liczb jest podziel przez 10 jeżeli ostti cyfr tej liczby to liczb jest podziel przez 25 jeżeli jej dwie osttie cyfry to: 00, 25, 50, liczb jest podziel przez 100 jeżeli jej dwie osttie cyfry to Ze dziłi liczbch to: dodwie : skłdik + skłdik = sum odejmowie : odjem odjemik = różic możeie : czyik czyik = iloczy dzieleie : dziel dzielik = ilorz potęgowie ; - podstw potęgi, - wykłdik potęgi pierwistkowie- - -liczb podpierwistkow 0, stopień pierwistk N Wyrżeie lgebricze to tkie wyrżeie, gdzie obok liczb, wisów i zków dziłń występują litery. 19. Nzwę wyrżei lgebriczego tworzymy od osttiego dziłi, wykoywego zgodie z kolejością dziłń. 20. Jedomi jest to iloczy liczb i liter lub pojedyczy zpis liczby. 21. Sum lgebricz jest to sum jedomiów. 22. Wyrzy podobe są to jedomiy, różiące się jedyie współczyikmi liczbowymi. 23. Redukcj wyrzów podobych poleg zstąpieiu kilku wyrzów podobych jedym. 24. Aby dodć dwie sumy lgebricze leży opuścić wisy i do wyrzów pierwszej sumy dopisć wyrzy drugiej sumy bez zmiy zku. 25. Aby odjąć sumy lgebricze leży opuścić wisy i do wyrzów pierwszej sumy dopisć wyrzy drugiej sumy ze zmią zku. 26. Możąc sumę lgebriczą przez jedomi możymy kżdy wyrz sumy przez dy jedomi. 27. Możąc sumę lgebriczą przez sumę lgebriczą możymy kżdy wyrz pierwszej sumy przez kżdy wyrz drugiej sumy. 28. Sposoby zmiy sumy lgebriczej iloczy to: grupowie wyrzów, wyłączie wspólego czyik przed wis, zstosowie wzorów skrócoego możei; 29. Liczbę przystą zpisujemy z pomocą wzoru: 2 (- liczb turl). 30. Liczbę ieprzystą zpisujemy z pomocą wzoru: (- liczb turl)

3 31. Liczbę dwucyfrową zpisujemy z pomocą wzoru: 10x + y ( x- cyfr dziesiątek; y- cyfr jedości). 32. Liczbę trzycyfrową zpisujemy z pomocą wzoru: 100z + 10x + y (z- cyfr setek; x cyfr dziesiątek; y- cyfr jedości). 33. Wzory skrócoego możei: Kwdrt sumy dwóch wyrżeń ( + b) 2 = 2 + 2b + b 2 Kwdrt różicy dwóch wyrżeń ( b) 2 = 2-2b + b 2 Różic kwdrtów dwóch wyrżeń ( + b)( b) = 2 b 2, gdzie i b to dowole wyrżei 34. Kwdrt sumy dwóch wyrżeń jest rówy kwdrtowi pierwszego wyrżei plus podwojoy iloczy pierwszego wyrżei przez drugie, plus kwdrt drugiego wyrżei. ( + b) 2 = 2 + 2b + b Kwdrt różicy dwóch wyrżeń jest rówy kwdrtowi pierwszego wyrżei mius podwojoy iloczy pierwszego wyrżei przez drugie plus kwdrt drugiego wyrżei. ( b) 2 = 2-2b + b Różic kwdrtów dwóch wyrżeń jest rów iloczyowi sumy tych wyrżeń przez ich różicę. ( + b)( b) = 2 b 2 c 37. Proporcj jest to rówość dwóch ilorzów:, b 0 d 0 b d, d -wyrzy skrje, b, c - wyrzy środkowe. 38. Włsości proporcji: iloczy wyrzów skrjych jest rówy iloczyowi wyrzów środkowych. moż przestwić wyrzy skrje moż przestwić wyrzy środkowe. 39. Zmiee x i y są wprost proporcjole wtedy, gdy wrz ze wzrostem jedej wielkości, drug wielkość rośie tyle smo rzy (zleżość postci y = x, - współczyik proporcjolości prostej ). 40. Zmiee x i y są odwrotie proporcjole wtedy, gdy wrz ze wzrostem jedej wielkości drug wielkość mleje tyle smo rzy. (zleżość postci y = x, - współczyik proporcjolości odwrotej). 41. Średi rytmetycz jest to ilorz sumy wrtości liczb przez ilość tych liczb. 42. Medi jest to środkow wrtość w rosącym szeregu liczb, od łcińskiego słow medius środkowy. 43. Wyróżimy ułmki: zwykłe dziesięte - 3 -

4 44. Ułmek dziesięty jest to ułmek zwykły o miowiku 10,100, ; zzwyczj zpisywy przy użyciu przecik oddzieljącego cłości od części ułmkowych. 45. Ułmek zwykły jest to ilorz dwóch liczb cłkowitych zpisy z pomocą kreski ułmkowej. Dziel to liczik, dzielik miowik, kresk ułmkow zstępuje zk dzielei (miowik ie może wyosić 0). 46. Liczby miesze skłdją się z liczby cłkowitej i ułmk włściwego. 47. Ułmek włściwy to tki ułmek, w którym liczik jest miejszy od miowik. Ułmek iewłściwy to tki ułmek, w którym liczik jest większy od miowik bądź rówy miowikowi. 48. Możeie ułmków dziesiętych wykoujemy tk, jk możeie liczb turlych, w otrzymym iloczyie oddzielmy przecikiem tyle miejsc od końc, ile cyfr po przeciku jest w obu czyikch rzem. 49. Aby pomożyć ułmki zwykłe, leży pomożyć przez siebie licziki i miowiki tych ułmków, pmiętjąc o skrciu. 50. Dzieląc ułmki dziesięte, trzeb w dzieliku i w dzielej przesuąć przeciek o tyle miejsc w prwo, by doprowdzić dzielik do liczby cłkowitej, stępie wykoć dzieleie. 51. Aby podzielić ułmki zwykłe, leży pomożyć pierwszy ułmek przez odwrotość drugiego ułmk. 52. Możeie ułmków dziesiętych przez 10, 100, poleg przesuięciu przecik w tym ułmku, o tyle miejsc w prwo ile zer jest w 10, 100, Dzieleie ułmków dziesiętych przez 10, 100, poleg przesuięciu przecik w tym ułmku, o tyle miejsc w lewo ile zer jest w 10, 100, Tk, kżdy ułmek zwykły moż zmieić dziesięty skończoy lub ieskończoy okresowy. 54. Ułmek zwykły moż zmieić dziesięty przez podzieleie liczik przez miowik, sprowdzeie miowik do 10, 100, (jeśli to możliwe) 55. Ułmek zwykły może mieć rozwiięcie dziesięte skończoe lbo ieskończoe okresowe. 56. Ułmek zwykły m rozwiięci dziesięte skończoe wtedy, gdy jego miowik w rozkłdzie czyiki pierwsze m tylko dwójki, tylko piątki lub dwójki i piątki. 57. Aby zokrąglić ułmek do pewego rzędu, leży odrzucić cyfry rzędów iższych i: jeżeli pierwsz z odrzucych cyfr jest większ lub rów pięć, to do osttiej z zostwiych dodjemy jede jeżeli pierwsz z odrzucych cyfr jest miejsz iż pięć, to osttią cyfrę zostwimy bez zmi

5 58. Potęgą o podstwie i wykłdiku turlym zywmy iloczy czyików 0 liczby, przy czym 1, 0; Jeśli wykłdik potęgi jest rówy 1, to potęg przyjmuje tką smą wrtość jk podstw, 1 = 60. Jeśli wykłdik potęgi jest rówy 0, to potęg przyjmuje wrtość 1. 0 = 1, Dziłi potęgch o wykłdiku turlym:, m wykłdik potęgi ;, b podstw potęgi możeie potęg o tych smych podstwch, m = + m, gdzie R;,mN. dzieleie potęg o tych smych podstwch, : m = m, gdzie R\0 ;,mn m. możeie potęg o tych smych wykłdikch, b = (b), gdzie,br; N. dzieleie potęg o tych smych wykłdikch, : b = ( : b), gdzie,br, b0, N. potęg potęgi, ( ) m = m, gdzie R,,mN. 62. Iloczy potęg o tych smych wykłdikch jest rówy potędze o tym smym wykłdiku i podstwie rówej iloczyowi podstw czyików. b ; gdzie, b R N b, 63. Ilorz potęg o tych smych wykłdikch jest rówy potędze o tym smym wykłdiku i podstwie rówej ilorzowi podstw dzielej i dzielik. : b gdzie br b N ;,, 0, b b 64. Potęg potęgi jest rów potędze o tej smej podstwie i wykłdiku rówym iloczyowi dych wykłdików. m m ; gdzie R,, mn 65. Iloczy potęg o tych smych podstwch jest rówy potędze o tej smej podstwie i wykłdiku rówym sumie wykłdików czyików. m m, gdzie R,, mn - 5 -

6 66. Ilorz potęg o tych smych podstwch jest rówy potędze o tej smej podstwie i wykłdiku rówym różicy wykłdików dzielej i dzielik. : m m, gdzie R, 0,, mn, m 67. Liczb podiesio do ujemej potęgi, N, rów się odwrotości tej liczby podiesioej do potęgi. 1 gdzie 0 N 68. Liczb podiesio do potęgi z wykłdikiem wymierym rów jest pierwistkowi o stopiu rówym miowikowi tego ułmk z tej liczby podiesioej do potęgi rówej liczikowi tego ułmk. m m, gdzie 0 m, N m Pierwistkiem drugiego stopi (kwdrtowym) z ieujemej liczby zywmy ieujemą liczbę b tką, że b 2 =. Liczbę zywmy liczbą podpierwistkową. b b 2, gdzie, b Pierwistkiem trzeciego stopi (sześcieym) z liczby zywmy tką liczbę b, że b³=. 3 3 b b, gdzie, b R 71. Włsości pierwistków : -t potęg pierwistk -tego stopi z liczby ieujemej jest rów liczbie podpierwistkowej., 0 Pierwistek -tego stopi z iloczyu liczb ieujemych rówy jest iloczyowi pierwistków -tego stopi z tych liczb. b b,, b 0-6 -

7 Pierwistek -tego stopi z ilorzu liczby ieujemej i liczby dodtiej jest rówy ilorzowi pierwistków -tego stopi z tych liczb. b, 0 b 0 b 72. Symetrlą odcik zywmy tę oś symetrii odcik, któr jest do iego prostopdł. Włsość symetrlej: kżdy pukt symetrlej odcik jest rówoodległy od jego końców i odwrotie jeżeli pukt jest rówoodległy od końców odcik, to leży do symetrlej odcik. 73. Trójkąty ze względu miry kątów dzielimy : prostokąte rozwrtokąte ostrokąte 74. Trójkąty ze względu długości boków dzielimy : rówobocze rówormiee różobocze 75. Sum mir kątów wewętrzych w trójkącie wyosi 180 o 76. Aby trójkąt mógł istieć sum dwóch krótszych boków musi być większ od jdłuższego boku. 77. Wysokość w trójkącie jest to odciek prostopdły łączący wierzchołek z przeciwległym bokiem. 78. Ortocetrum trójkąt to pukt przecięci wysokości trójkąt lub ich przedłużeń. W trójkącie ostrokątym zjduje się wewątrz trójkąt, w prostokątym w wierzchołku kąt prostego, w rozwrtokątym poz trójkątem. 79. Środkow w trójkącie jest to odciek łączący wierzchołek trójkąt ze środkiem przeciwległego boku

8 80. Środkowe trójkąt przeciją się w jedym pukcie, który dzieli je w stosuku 2:1 licząc od wierzchołk. 81. Pukt przecięci środkowych trójkąt zyw się środkiem ciężkości trójkąt. 82. Pole trójkąt obliczmy według wzoru: h P gdzie długość boku, h wysokość spdjąc te bok Wysokość trójkąt rówoboczego obliczmy według wzoru 3 h 2, gdzie długość boku 84. Pole trójkąt rówoboczego obliczmy według wzoru: 2 3 P gdzie długość boku Promień okręgu opisego trójkącie rówoboczym obliczmy według 3 wzoru: R gdzie długość boku Promień okręgu wpisego w trójkąt rówoboczy obliczmy według wzoru: 3 r gdzie długość boku Środkiem okręgu opisego trójkącie jest pukt przecięci symetrlych boków tego trójkąt. Zjduje się o: w trójkącie ostrokątym wewątrz trójkąt w trójkącie prostokątym w połowie przeciwprostokątej w trójkącie rozwrtokątym poz trójkątem 88. Środek okręgu wpisego w trójkąt leży w pukcie przecięci dwusieczych kątów tego trójkąt

9 89. Twierdzeie PITAGORASA brzmi: W trójkącie prostokątym kwdrt długości przeciwprostokątej jest rówy sumie kwdrtów długości przyprostokątych. 90. Twierdzeie odwrote do twierdzei PITAGORASA brzmi: Jeżeli sum kwdrtów długości dwóch krótszych boków trójkąt rów się kwdrtowi długości jdłuższego boku, to te trójkąt jest prostokąty. 91. Cechy przystwi trójkątów : (bbb) jeżeli trzy boki jedego trójkąt są rówe odpowiedim trzem bokom drugiego trójkąt, to te trójkąty są przystjące. (bkb) - jeżeli dw boki i kąt między imi zwrty jedego trójkąt są rówe odpowiedim dwóm bokom i kątowi między imi zwrtemu drugiego trójkąt, to te trójkąty są przystjące. (kbk) - jeżeli bok i dw kąty do iego przyległe jedego trójkąt są rówe odpowiediemu bokowi i kątom do iego przyległym drugiego trójkąt, to te trójkąty są przystjące.. Zpis ABC KLM ozcz, że trójkąt ABC jest przystjący do trójkt KLM. 92. Trójkąt złoty jest trójkątem prostokątym o kątch 30 0, 60 0, Jego przeciwprostokąt jest 2 rzy dłuższ od krótszej przyprostokątej, dłuższ przyprostokąt jest 3 rzy dłuższ od krótszej przyprostokątej. 93. W trójkącie rówormieym prostokątym przeciwprostokąt jest rów 2, gdzie to długość przyprostokątych. 94. Sum mir kątów wewętrzych czworokąt wyosi Trpez czworokąt, który m co jmiej jedą prę boków rówoległych. Boki rówoległe- to podstwy, ierówoległe- to rmio. 96. Trpezy dzielimy : rówormiee(rmio rówej długości) prostokąte (rmię prostopdłe do podstwy) różormiee (rmio różej długości) 97. Wzór pole trpezu : P= 0,5( + b)h podstw trpezu b drug podstw trpezu h wysokość trpezu 98. Rówoległobok czworokąt, który m dwie pry boków rówoległych. 99. Przekąte w rówoległoboku przeciją się w połowie - 9 -

10 100. Wzór pole rówoległoboku : P= h 1 lub P= bh 2 bok rówoległoboku b drugi bok rówoległoboku h 1 wysokość spdjąc bok h 2 wysokość spdjąc bok b 101. Romb rówoległobok, który m wszystkie boki rówej długości Przekąte w rombie przeciją się w połowie, są prostopdłe i dzielą kąty wewętrze rombu połowy Wzór pole rombu : P= h lub P= 0,5d 1 d 2 bok rombu h wysokość rombu, d 1 przekąt rombu d 2 drug przekąt rombu 104. Prostokąt czworokąt, który m wszystkie kąty proste Przekąte w prostokącie mją jedkowe długości i przeciją się w połowie Wzór pole prostokąt : P= b bok prostokąt b drugi bok prostokąt 107. Kwdrt czworokąt, który m wszystkie kąty proste i boki rówe Przekąte w kwdrcie mją jedkowe długości, przeciją się w połowie i są prostopdłe, dzielą kąty wewętrze kwdrtu połowy Wzór przekątą kwdrtu: d= 2 bok kwdrtu d przekąt kwdrtu 110. Wzór pole kwdrtu : P= 2 lub P= 0,5d 2 bok kwdrtu d przekąt kwdrtu 111. Deltoid czworokąt o dwóch prch boków sąsiedich rówej długości Wzór pole deltoidu : P= 0,5d 1 d 2 d 1 przekąt d 2 drug przekąt 113. Przekąte w deltoidzie są prostopdłe, dłuższ przekąt dzieli krótszą połowy orz przeciwległe kąty wewętrze deltoidu połowy N czworokącie moż opisć okrąg, gdy sum przeciwległych kątów wyosi W czworokąt moż wpisć okrąg, gdy sum przeciwległych boków jest tk sm

11 116. N wielokącie moż opisć okrąg wtedy, gdy symetrle wszystkich boków tego wielokąt przetą się w jedym pukcie W wielokąt moż wpisć okrąg, gdy dwusiecze wszystkich kątów tego wielokąt przeciją się w jedym pukcie Okrąg jest opisy wielokącie, jeśli wszystkie jego wierzchołki leżą tym okręgu Okrąg jest wpisy w wielokąt, gdy kżdy bok wielokąt jest styczy do okręgu Wielokąt foremy m wszystkie boki rówej długości i kąty rówej miry Wzór mirę kąt wewętrzego w - kącie foremym: ilość kątów w wielokącie foremym 122. Okrąg o środku O i promieiu r to zbiór puktów płszczyzy, których odległość od puktu O jest rów r Koło o środku O i promieiu r to zbiór puktów płszczyzy, których odległość od puktu O jest miejsz lub rów r Promień okręgu o środku O to odciek łączący pukt O z dowolym puktem okręgu Cięciw okręgu to odciek łączący dw dowole pukty okręgu Średic okręgu to jdłuższ cięciw.(przechodzi przez środek okręgu) Łuk okręgu to część okręgu ogriczo dwom puktmi jest to stosuek długości okręgu do jego średicy. Jest to liczb iewymier, wyosząc w przybliżeiu 3, Wzór pole koł to 2 P r r promień koł 130. Wzór obwód koł: Ob 2r,r- promień koł A Wzór pole wycik koł: Pw r, r- promień koł, - kąt środkowy O B 132. Wzór pole odcik koł to: P odc = P w - P trójkąt ABO P w - pole wycik koł 133. Wzór długość łuku to: Ł r Ł- łuk, - kąt środkowy, r- promień okręgu

12 134. Stycz do okręgu jest to prost mjąc z tym okręgiem dokłdie jede pukt wspóly. Pukt te zywmy puktem styczości. Włsości styczej do okręgu : stycz do okręgu jest prostopdł do promiei okręgu poprowdzoego do puktu styczości Siecz okręgu jest to prost przecijąc okrąg w dwóch puktch Dw okręgi względem siebie mogą być położoe w stępujący sposób: Mogą ie mieć puktów wspólych i jede okrąg leży zewątrz drugiego. d > r 1 + r 2 r 1, r 2 promieie okręgów r 1 > r 2, d-odległość środków okręgów Okręgi stycze zewętrzie mją ze sobą jede pukt wspóly. d = r 1 + r 2 r 1, r 2 promieie okręgów r 1 > r 2 d-odległość środków okręgów Okręgi przecijące się, mją ze sobą dw pukty wspóle. r 1 - r 2 < d < r 1 + r 2 r 1, r 2 promieie okręgów r 1 > r 2, d-odległość środków okręgów Okręgi stycze wewętrzie mją ze sobą jede pukt wspóly. d = r 1 - r 2 r 1, r 2 promieie okręgówr 1 > r 2, d-odległość środków okręgów Okrąg miejszy leży wewątrz okręgu większego i ie mją ze sobą puktów wspólych. 0 < d < r 1 - r 2 r 1, r 2 promieie okręgów r 1 > r 2, d-odległość środków okręgów Okręgi współśrodkowe. Okrąg miejszy leży wewątrz okręgu większego i mją wspóly środek. d = 0 d-odległość środków okręgów 137. Dwie figury zywmy przystjącymi (rówymi), jeżeli dją się siebie łożyć. Oz. przystwi 138. Dwie figury zywmy podobymi, jeżeli mją te sm ksztłt, różią się co jwyżej wielkością. Oz. podobieństw 139. Włsości figur podobych: odpowiedie odciki są do siebie proporcjole odpowiedie kąty mją rówe miry 140. Stosuek obwodów figur podobych jest rówy skli podobieństw Stosuek pól figur podobych jest rówy kwdrtowi skli podobieństw Dw prostokąty są podobe, jeżeli: stosuek długości dwóch prostopdłych boków jedego prostokąt jest rówy stosukowi długości odpowiedich boków drugiego prostokąt. Kąt zwrty między przekątą i bokiem w jedym prostokącie jest rówy odpowiediemu kątowi zwrtemu między przekątą i bokiem w drugim prostokącie

13 Stosuek długości boku do długości przekątej jedego prostokąt jest rówy stosukowi długości odpowiediego boku do długości przekątej drugiego prostokąt Dw trójkąty prostokąte są podobe, jeśli: stosuek długości przyprostokątych jedego trójkąt jest rówy stosukowi długości odpowiedich przyprostokątych drugiego trójkąt. jede z kątów ostrych w jedym trójkącie m tką smą mirę, jk jede z kątów ostrych w drugim trójkącie. stosuek długości przyprostokątej do długości przeciwprostokątej jedego trójkąt jest rówy stosukowi odpowiediej przyprostokątej do długości przeciwprostokątej drugiego trójkąt Cechy podobieństw trójkątów: Jeżeli trzy boki jedego trójkąt są proporcjole do odpowiedich trzech boków drugiego trójkąt, to te trójkąty są podobe.(bbb) Jeżeli dw kąty jedego trójkąt są przystjące do odpowiedich dwóch kątów drugiego trójkąt, to te trójkąty są podobe (kkk) Jeżeli dw boki jedego trójkąt są proporcjole do odpowiedich dwóch boków drugiego trójkąt i kąty zwrte między imi są przystjące, to te trójkąty są podobe (bkb) 145. Kąty ze względu miry dzielimy : Wypukłe: Zerowe Ostre Proste Rozwrte Półpełe Pełe wklęsłe 146. Kąty wklęsłe są to kąty, które mją mirę większą od miejszą iż Kąty wypukłe są to kąty, które mją mirę większą lub rówą 0 i miejszą lub rówą 180 orz Kąty ostre mją mirę większą od 0 i miejszą od Kąty rozwrte mją mirę większą od 90 i miejszą od Kąty proste mją mirę Kąty półpełe mją mirę Kąty pełe mją mirę Kąty przyległe jest to pr kątów płskich, które mją jedo rmię wspóle, dw ich pozostłe rmio tworzą prostą. Sum ich mir rów się

14 154. Kąty wierzchołkowe jest to pr kątów płskich o rówych mirch, spełijących wruek, że rmio jedego z ich są półprostymi dopełijącymi dl rmio drugiego 155. Kąty 1 i 6, 2 i 5, 4 i 8 orz 3 i 7 są kątmi przemiległymi. Pry tych kątów mją jedkowe miry II b b Kąty 2 i 8, 1 i 7, 4 i 5 orz 3 i 6 są kątmi odpowidjącymi. Pry tych kątów mją jedkowe miry Dwusiecz kąt jest to półprost wychodząc z wierzchołk kąt dzieląc kąt połowy. Włsości dwusieczej: Kżdy pukt leżący dwusieczej kąt jest rówoodległy od rmio kąt. Jeżeli pukt jest rówoodległy od rmio kąt, to leży do dwusieczej kąt Kąt środkowy jest to kąt którego wierzchołkiem jest środek koł, rmio zwierją promieie. Może mieć mirę od 0 0 do Kąt wpisy w okrąg jest to kąt utworzoy przez dwie cięciwy wychodzące z jedego puktu okręgu. Może mieć mirę od 0 0 do Twierdzei dotyczące kątów środkowych i wpisych: Jeżeli kąt środkowy i wpisy oprte są tym smym łuku, to kąt środkowy jest dw rzy większy od wpisego. Jeżeli kąty wpise oprte są tym smym łuku, to mją rówe miry. Kąt wpisy oprty średicy jest kątem prostym Twierdzeie Tles O odcikch rmioch kąt: Jeżeli rmio kąt przetiemy kilkom prostymi rówoległymi to odciki powstłe jedym rmieiu kąt są proporcjole do odpowiedich odcików powstłych drugim rmieiu kąt. O odcikch prostych rówoległych: Jeżeli rmio kąt przetiemy kilkom prostymi rówoległymi to odciki powstłe prostych rówoległych są proporcjole do tych

15 odcików z kżdego rmiei, których początkiem jest wierzchołek kąt Twierdzeie odwrote do tw. Tles: Jeżeli odciki wyzczoe przez proste jedym rmieiu kąt, są proporcjole do odpowiedich odcików wyzczoych przez te proste drugim rmieiu kąt, to proste s rówolegle Procet jest to jed set część cłości. Oz.% Aby zmieić procety liczbę leży liczbę procetów podzielić przez 100, czyli pomożyć przez 0, Aby zmieić liczbę procety leży pomożyć dą liczbę przez 100 i dopisć zk % Aby obliczyć procet z liczby leży pomożyć dą liczbę przez te procet A by obliczyć liczbę mjąc dy jej procet leży ułożyć rówie: liczbę procet pomożyć przez x, co się rów dej liczbie (lub podzielić dą liczbę przez te procet) 167. Aby obliczyć, jkim procetem jedej liczby jest drug, leży podzielić drugą liczbę przez pierwszą i pomożyć przez 100% Promil jest to jed tysięcz część cłości. Oz. o / oo 169. Prostokąty ukłd współrzędych płszczyźie są to dwie wzjemie prostopdłe osie liczbowe, mjące wspóly pukt zerowy zwy początkiem ukłdu współrzędych. Ukłd dzieli płszczyzę 4 części zwe ćwirtkmi. Numerujemy je przeciwie do ruchu wskzówek zegr, zczyjąc od prwej górej Oś poziom ukłdu współrzędych zyw się osią x-ów lub osią odciętych Oś pioow ukłdu współrzędych zyw się osią y-ów lub osią rzędych Pukty leżące w I ćwirtce ukłdu współrzędych mją współrzęde: x>0, y> Pukty leżące w II ćwirtce ukłdu współrzędych mją współrzęde: x<0, y> Pukty leżące w III ćwirtce ukłdu współrzędych mją współrzęde: x<0, y< Pukty leżące w IV ćwirtce ukłdu współrzędych mją współrzęde: x>0, y< Fukcją ze zbioru X w zbiór Y zywmy tkie przyporządkowie, które kżdemu elemetowi x ze zbioru X przyporządkowuje dokłdie jede elemet y ze zbioru Y. X-dziedzi fukcji, x- rgumet fukcji, Y- przeciwdziedzi fukcji, y- wrtość fukcji Sposoby opisywi fukcji: słowy, tbelk, grf, wykres, wzór

16 178. Ogóly wzór fukcji liiowej to y= x+b, xr. jest to współczyik kierukowy Mówi czy fukcj jest rosąc (>0), mlejąc (<0), czy stł (=0). b jest to wyrz woly. Mówi o pukcie przecięci wykresu z osią OY (0,b) Włsości fukcji to: - dziedzi, - zbiór wrtości fukcji, - miejsce zerowe, - dl jkich rgumetów wrtości fukcji są dodtie dl jkich ujeme - mootoiczość fukcji Miejsce zerowe fukcji jest to tk wrtość rgumetu x, dl którego wrtość fukcji y wyosi zero Fukcj liiow może mieć: - jedo miejsce zerowe, 0 - ieskończeie wiele miejsc zerowych, =0, b=0 - brk miejsc zerowych, =0, b Fukcję zywmy rosącą, jeśli wrz ze wzrostem rgumetów rosą wrtości fukcji Fukcję zywmy mlejącą, jeśli wrz ze wzrostem rgumetów mleją wrtości fukcji Fukcję zywmy stłą, jeśli dl kżdego rgumetu przyjmuje tę smą wrtość Wykresy fukcji liiowych są prostymi rówoległymi, jeśli mją te sm współczyik kierukowy Wykresy fukcji liiowych są prostymi prostopdłymi, jeśli iloczy współczyików kierukowych jest rówy Pukt leży do wykresu fukcji, jeśli jego współrzęde spełiją rówie fukcji Zsdy rozwiązywi rówń: Obie stroy moż przeksztłcić tożsmościowo ( p. opuścić wisy, pozbyć się kreski ułmkowej, zredukowć wyrzy podobe), Do obu stro rówi moż dodć lub odjąć to smo wyrżeie (przeoszeie wyrzów z jedej stroy drugą stroę rów). obie stroy rówi możemy podzielić lub pomożyć przez tę smą liczbę różą od zer Rówie I stopi z jedą iewidomą może:

17 mieć ieskończeie wiele rozwiązń ( tożsmościowe ), ie mieć rozwiązi ( sprzecze ), mieć jedo rozwiązie Pierwistkiem rówi zywmy kżdą liczbę, któr spełi to rówie Rówie jest sprzecze wtedy, gdy ie m rozwiązi (x ) Rówie jest tożsmościowe wtedy, gdy m ieskończeie wiele rozwiązń Nierówości rozwiązujemy tk jk rówi, le jeśli dzielimy obie stroy przez liczbę ujemą to zmieimy zk ierówości przeciwy Rozwiąziem rówi I stopi z dwiem iewidomymi w zbiorze liczb rzeczywistych jest ieskończeie wiele pr liczb Ilustrcją grficzą rówi I stopi z dwiem iewidomymi w zbiorze liczb rzeczywistych jest prost Ukłdy rówń I stopi z dwiem iewidomymi ze względu ilość rozwiązń dzielimy : - ozczoe ( ukłd rówń iezleżych) jedo rozwiązie, pr liczb (x,y) - ieozczoe ( ukłd rówń zleżych) ieskończeie wiele rozwiązń - sprzecze ( ukłd rówń sprzeczych) brk rozwiązń Ilustrcją grficzą ozczoego ukłdu rówń są dwie proste przecijące się w jedym pukcie, którego współrzęde są rozwiąziem dego ukłdu rówń Ilustrcją grficzą ieozczoego ukłdu rówń są dwie proste pokrywjące się Ilustrcją grficzą sprzeczego ukłdu rówń są dwie proste rówoległe, ie pokrywjące się Gristosłup prosty jest to brył (figur przestrze), któr m dwie podstwy będące dowolymi wielokątmi przystjącymi, ściy bocze są prostokątmi Gristosłup prosty zywmy prwidłowym, kiedy jego podstw jest wielokątem foremym Wzór pole powierzchi cłkowitej gristosłup: P c =2P p + P b, P p pole podstwy, P b pole powierzchi boczej Objętość gristosłup oblicz się możąc pole podstwy przez wysokość tego gristosłup Prostopdłości jest to gristosłup prosty o podstwie prostokąt. Wzór pole powierzchi: P=2b+2c+2bc,

18 Wzór objętość: V= bc,,b,c krwędzie wychodzące z jedego wierzchołk 205. Sześci jest to gristosłup, którego wszystkie ściy są kwdrtmi. Wzór pole powierzchi sześciu: P=6 2 Wzór objętość sześciu: V= 3, Wzór przekątą w sześciie: 3. krwędź sześciu Ostrosłup to figur przestrze, któr m jedą podstwę będącą dowolym wielokątem, ściy bocze są trójkątmi schodzącymi się w jedym pukcie zwym wierzchołkiem ostrosłup Ostrosłup prosty zywmy prwidłowym, kiedy w podstwie m wielokąt foremy, krwędzie bocze mją rówe długości Pole powierzchi cłkowitej ostrosłup rówe jest sumie pol podstwy i pól ści boczych. P c =P p + P b, P p pole podstwy, P b pole powierzchi boczej Wzór objętość ostrosłup: 1 V Pp H, H wysokość ostrosłup, P p pole podstwy Czworości foremy jest to ostrosłup którego wszystkie ściy są przystjącymi trójkątmi rówoboczymi Wlec jest to brył obrotow powstł w wyiku obrotu prostokąt wokół prostej zwierjącej jede z jego boków (o kąt 360) Wzór pole powierzchi cłkowitej wlc: P c =2r 2 +2rH, Wzór objętość wlc: V=r 2 H, r- promień podstwy, H wysokość wlc Stożek to brył obrotow powstł w wyiku obrotu trójkąt prostokątego wokół prostej zwierjącej jedą z przyprostokątych (o kąt 360 ) Tworząc stożk to przeciwprostokąt trójkąt prostokątego, w wyiku obrotu którego powstje stożek Wzór pole powierzchi cłkowitej stożk: P c =r 2 + rl Wzór objętość stożk: V= 3 1 r 2 H r- długość promiei podstwy, l tworząc stożk, H wysokość stożk 216. Kul jest to brył obrotow powstł w wyiku obrotu półkol wokół prostej zwierjącej jego średicę (o kąt 360)

19 217. Wzór pole powierzchi cłkowitej kuli: P=4r 2 Wzór objętość kuli: V= 3 4 r 3, r długość promiei kuli 218. Pukty P i P są symetrycze względem prostej, gdy: pukty P i P leżą po przeciwych stroch prostej prostej prostopdłej do tej prostej w jedkowych odległościch od tej prostej Pukty P i P są symetrycze względem puktu S wtedy, gdy: Pukt P leży prostej poprowdzoej przez pukty P i S Odciki PS i SP są jedkowej długości 220. Figur jest osiowosymetrycz wtedy, gdy jest symetrycz sm do siebie względem pewej prostej - zwej osią symetrii. Figury osiowosymetrycze to p: prostokąt (2 osie), kwdrt (4 osie), okrąg (ieskończeie wiele osi) 221. Figur jest środkowosymetrycz wtedy, gdy jest symetrycz sm do siebie względem pewego puktu, zwego środkiem symetrii. Figury środkowosymetrycze to p: romb, prostokąt, rówoległobok, odciek Figur, któr jest osiowosymetrycz, ie jest środkowosymetrycz to p. trpez rówormiey, trójkąt rówormiey, trójkąt rówoboczy. Figur, któr jest środkowosymetrycz, ie jest osiowosymetrycz to p rówoległobok Figury posidjące: - 1 oś symetrii to p.: deltoidy, trpezy rówormiee, trójkąty rówormiee. - 2 osie symetrii to p.: prostokąty, odciki, romby ie będące kwdrtmi. - 3 osie symetrii to p.: trójkąty rówobocze. - 4 osie symetrii to p.: kwdrty - ieskończei wiele osi symetrii to p.: koł i okręgi, proste - osi symetrii ie mją p.: trójkąty różobocze 224. Pukty symetrycze względem osi OY mją odcięte będące liczbmi przeciwymi, tomist rzęde są tkie sme. Pukty symetrycze względem osi OX mją odcięte tkie sme, tomist rzęde są liczbmi przeciwymi Pukty symetrycze względem początku ukłdu współrzędych mją rzęde i odcięte będące liczbmi przeciwymi Nsz system zpisywi liczb zyw się dziesiątkowym i pozycyjym. Dziesiątkowy bo 10 jedostek rzędu iższego tworzy jedą jedostkę rzędu

20 bezpośredio wyższego. Pozycyjy bo wrtość cyfry zleży od pozycji, czyli miejsc, które t cyfr zjmuje Rzymiie do zpisywi liczb używli stępujących zków: I 1 V 5 X 10 L 50 C 100 D 500 M 1000 Przy zpisie liczb obowiązywły stępujące zsdy: Gdy zki występują w kolejości mlejącej, to dodjemy ich wrtości Gdy zk miejszy poprzedz większy, to odejmujemy ich wrtości Obok siebie ie mogą występowć dw zki: V, L, D. Mogą występowć kolejo co jwyżej trzy zki: I, X, C, M Zk I występuje tylko przed V i X Zk X występuje tylko przed L i C Zk C występuje tylko przed D i M Wrtość liczby zpisej zkmi rzymskimi moż zwiększyć: Stukrotie zpisując zk liczby w kreskch pioowych Tysiąckrotie podkreśljąc ją u góry

TABLICE WZORÓW I TWIERDZEŃ MATEMATYCZNYCH zakres GIMNAZJUM

TABLICE WZORÓW I TWIERDZEŃ MATEMATYCZNYCH zakres GIMNAZJUM TABLICE WZORÓW I TWIERDZEŃ MATEMATYCZNYCH zkres GIMNAZJUM LICZBY Lizy turle: 0,1,,,4, Koleje lizy turle zwsze różią się o 1, zpis, +1, +, gdzie to dowol liz turl ozz trzy koleje lizy turle, Lizy pierwsze:

Bardziej szczegółowo

I. DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH ZBIORY LICZBOWE: liczby całkowite C : C..., 3, 2, 1,

I. DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH ZBIORY LICZBOWE: liczby całkowite C : C..., 3, 2, 1, I. DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH ZBIORY LICZBOWE: liczy turle N : N 0,,,,,,..., N,,,,,... liczy cłkowite C : C...,,,, 0,,,,... Kżdą liczę wymierą moż przedstwić z pomocą ułmk dziesiętego skończoego

Bardziej szczegółowo

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13 III etap zawodów (wojewódzki) 12 stycznia 2013 r.

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13 III etap zawodów (wojewódzki) 12 stycznia 2013 r. KONKURS MTEMTYCZNY dl ucziów gimzjów w roku szkolym 0/ III etp zwodów (wojewódzki) styczi 0 r. Propozycj puktowi rozwiązń zdń Uwg Łączie uczeń może zdobyć 0 puktów. Luretmi zostją uczesticy etpu wojewódzkiego,

Bardziej szczegółowo

I. DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH

I. DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH pitgors.d.pl I. DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH ZBIORY LICZBOWE: licz turle N : N 0,,,,,,..., N,,,,,... licz cłkowite C : C...,,,, 0,,,,... Kżdą liczę wierą oż przedstwić z poocą ułk dziesiętego

Bardziej szczegółowo

3, leŝącym poniŝej punktu P. Wartości funkcji f są

3, leŝącym poniŝej punktu P. Wartości funkcji f są Odpowiedzi i schemty oceii Arkusz Zdi zmkięte Numer zdi Poprw odpowiedź Wskzówki do rozwiązi D ( 0 x )( x + b) x 0 + b 0 x xb x + ( 0 b) x + b 0 x + ( 0 b) x + b 0 0x + 0 0 WyrŜei po obu stroch rówości

Bardziej szczegółowo

i interpretowanie reprezentacji wykorzystanie i tworzenie reprezentacji wykorzystanie wykorzystanie i tworzenie reprezentacji

i interpretowanie reprezentacji wykorzystanie i tworzenie reprezentacji wykorzystanie wykorzystanie i tworzenie reprezentacji KLUCZ ODPOWIEDZI I ZASADY PUNKTOWANIA PRÓBNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY Nr zdi Odpowiedzi Pukty Bde umiejętości Obszr stdrdu. B 0 pluje i wykouje obliczei liczbch rzeczywistych,

Bardziej szczegółowo

Wykład 1 Pojęcie funkcji, nieskończone ciągi liczbowe, dziedzina funkcji, wykres funkcji, funkcje elementarne, funkcje złożone, funkcje odwrotne.

Wykład 1 Pojęcie funkcji, nieskończone ciągi liczbowe, dziedzina funkcji, wykres funkcji, funkcje elementarne, funkcje złożone, funkcje odwrotne. Wykłd Pojęcie fukcji, ieskończoe ciągi liczbowe, dziedzi fukcji, wykres fukcji, fukcje elemetre, fukcje złożoe, fukcje odwrote.. Fukcje Defiicj.. Mówimy, że w zbiorze liczb X jest określo pew fukcj f,

Bardziej szczegółowo

ARYTMETYKA LICZB RZECZYWISTYCH

ARYTMETYKA LICZB RZECZYWISTYCH Treść: ARYTMETYKA LICZB RZECZYWISTYCH. Tbliczk moŝei. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Nzwy dziłń i ich

Bardziej szczegółowo

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Biotechnologi w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt n przyszłość

Bardziej szczegółowo

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Inżynieri Środowisk w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt n przyszłość

Bardziej szczegółowo

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI Zbiory liczbowe: 1. Wymień znane Ci zbiory liczbowe. 2. Co to są liczby rzeczywiste? 3. Co to są liczby naturalne? 4. Co to są liczby całkowite? 5. Co to są liczby wymierne? 6. Co to są liczby niewymierne?

Bardziej szczegółowo

3.1. Ciągi liczbowe - ograniczoność, monotoniczność, zbieżność ciągu. Liczba e. Twierdzenie o trzech ciągach.

3.1. Ciągi liczbowe - ograniczoność, monotoniczność, zbieżność ciągu. Liczba e. Twierdzenie o trzech ciągach. WYKŁAD 6 3 RACHUNEK RÓŻNICZKOWY I CAŁKOWY FUNKCJI JEDNEJ ZMIENNEJ 31 Ciągi liczbowe - ogriczoość, mootoiczość, zbieżość ciągu Liczb e Twierdzeie o trzech ciągch 3A+B1 (Defiicj: ieskończoość) Symbole,,

Bardziej szczegółowo

Collegium Novum Akademia Maturalna

Collegium Novum Akademia Maturalna Collegium Novum Akdemi Mturl wwwcollegium-ovumpl 0- -89-66 Mtemtyk (GP dt: 00008 sobot Collegium Novum Akdemi Mturl Temt 5: CIĄGI Prowdzący: Grzegorz Płg Termi: 0007 godzi 9:00-:0 8 Zdie Które wyrzy ciągu

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

a a = 2 S n = 2 = r - constans > 0 - ciąg jest malejący q = b1, dla q 1 S n 1 CIĄGI jest rosnący (niemalejący), jeżeli dla każdego n a n

a a = 2 S n = 2 = r - constans > 0 - ciąg jest malejący q = b1, dla q 1 S n 1 CIĄGI jest rosnący (niemalejący), jeżeli dla każdego n a n CIĄGI ciąg jest rosący (iemlejący), jeżeli dl kżdego < ( ) ciąg jest mlejący (ierosący), jeżeli dl kżdego > ( ) ciąg zywmy rytmetyczym, jeżeli dl kżdego r - costs - r > 0 - ciąg rosący - r 0 - ciąg stły

Bardziej szczegółowo

Algebra WYKŁAD 5 ALGEBRA 1

Algebra WYKŁAD 5 ALGEBRA 1 lger WYKŁD 5 LGEBR Defiicj Mcierzą ieosoliwą zywmy mcierz kwdrtową, której wyzczik jest róży od zer. Mcierzą osoliwą zywmy mcierz, której wyzczik jest rówy zeru. Defiicj Mcierz odwrot Mcierzą odwrotą do

Bardziej szczegółowo

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Inżynieri i Gospodrk Wodn w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt

Bardziej szczegółowo

Główka pracuje - zadania wymagające myślenia... czyli TOP TRENDY nowej matury.

Główka pracuje - zadania wymagające myślenia... czyli TOP TRENDY nowej matury. Główk prcuje - zdi wymgjące myślei czyli TOP TRENDY owej mtury W tej pordzie 0 trudiejszych zdń Wiele z ich to zdi, których temt zczy się od wykż, udowodij, czyli iezbyt lubiych przez mturzystów Zdie Widomo,

Bardziej szczegółowo

1. Określ monotoniczność podanych funkcji, miejsce zerowe oraz punkt przecięcia się jej wykresu z osią OY

1. Określ monotoniczność podanych funkcji, miejsce zerowe oraz punkt przecięcia się jej wykresu z osią OY . Określ ootoiczość podch fukcji, iejsce zerowe orz pukt przecięci się jej wkresu z osią OY ) 8 ) 8 c) Określjąc ootoiczość fukcji liiowej = + korzst z stępującej włsości: Jeżeli > to fukcj liiow jest

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian całoroczny kl. III

Sprawdzian całoroczny kl. III Sprwdzin cłoroczny kl. III Gr. A 1. Podne liczby zpisz w kolejności rosnącej: 7 ; b,5 ; c 6 ; d,5(). Oblicz i zpisz wynik w notcji wykłdniczej 0 8 6, 10 5 10. Wskż równość nieprwdziwą: A) 5 9 B) 6 C) 0

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Podstawowe definicje. Wielokąty. Trójkąty. Czworokąty. Kąty

Spis treści. Podstawowe definicje. Wielokąty. Trójkąty. Czworokąty. Kąty Mrt Compny Ksprowicz LOGO Spis treści. 1 Podstwowe definicje 2 Wielokąty 3 Trójkąty 4 Czworokąty 5 Kąty Podstwowe definicje w geometrii. 1.Punkt 2.Prost 3.Proste prostopdłe 4.Proste równoległe 5.Półprost

Bardziej szczegółowo

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P) Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

ADAM KONSTANTYNOWICZ ANNA KONSTANTYNOWICZ

ADAM KONSTANTYNOWICZ ANNA KONSTANTYNOWICZ ADAM KONSTANTYNOWICZ ANNA KONSTANTYNOWICZ Korekt: Mrek Kowlik Projekt okłdki: Teres Chylińsk-Kur, KurkStudio Projekt mkiety i oprcowie grficze: Kj Mikoszewsk Producet wydwiczy i redktor serii: Mrek Jsz

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 1 POZIOM ROZSZERZONY

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 1 POZIOM ROZSZERZONY ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR POZIOM ROZSZERZONY Nr zdi Nr czyości Etpy rozwiązi zdi Liczb puktów Uwgi I metod rozwiązi ( PITAGORAS ): Sporządzeie rysuku w ukłdzie współrzędych: p C A y 0

Bardziej szczegółowo

WYKŁAD 7. UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH Macierzowa Metoda Rozwiązywania Układu Równań Cramera

WYKŁAD 7. UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH Macierzowa Metoda Rozwiązywania Układu Równań Cramera /9/ WYKŁ. UKŁY RÓWNŃ LINIOWYCH Mcierzow Metod Rozwiązywi Ukłdu Rówń Crmer Ogól postć ukłdu rówń z iewidomymi gdzie : i i... ozczją iewidome; i R k i R i ik... ;... efiicj Ukłdem Crmer zywmy tki ukłd rówń

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 2. (poziom rozszerzony) Rozwiązania zadań

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 2. (poziom rozszerzony) Rozwiązania zadań MATEMATYKA Przed próbą mturą Sprwdzi (poziom rozszerzoy) Rozwiązi zdń Zdie ( pkt) P Uczeń oblicz potęgi o wykłdikc wymieryc i stosuje prw dziłń potęgc o wykłdikc wymieryc 5 ( ) 7 5 Odpowiedź: C Zdie (

Bardziej szczegółowo

Internetowe Kółko Matematyczne 2004/2005

Internetowe Kółko Matematyczne 2004/2005 Iteretowe Kółko Matematycze 2004/2005 http://www.mat.ui.toru.pl/~kolka/ Zadaia dla szkoły średiej Zestaw I (20 IX) Zadaie 1. Daa jest liczba całkowita dodatia. Co jest większe:! czy 2 2? Zadaie 2. Udowodij,

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 1 POZIOM ROZSZERZONY

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 1 POZIOM ROZSZERZONY Przykłdowy zestw zdń r z mtemtyki Odpowiedzi i schemt puktowi poziom rozszerzoy ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR POZIOM ROZSZERZONY Nr zdi Nr czyości Etpy rozwiązi zdi Liczb puktów Uwgi I metod

Bardziej szczegółowo

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki Kls pierwsz zkres podstwowy. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02 Wymgni n ocenę dopuszczjącą z mtemtyki kls II Mtemtyk - Bbiński, Chńko-Now Er nr prog. DKOS 4015-99/02 Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielominu 2. Dodwnie

Bardziej szczegółowo

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci

Bardziej szczegółowo

Wymagania kl. 2. Uczeń:

Wymagania kl. 2. Uczeń: Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM klasa 2F 1. FUNKCJA LINIOWA

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM klasa 2F 1. FUNKCJA LINIOWA WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM kls 2F 1. FUNKCJA LINIOWA Uczeń otrzymuje oceę dopuszczjącą, jeśli: rozpozje fukcję liiową podstwie wzoru lub wykresu rysuje

Bardziej szczegółowo

ZAKRES WYMAGAŃ Z MATEMATYKI

ZAKRES WYMAGAŃ Z MATEMATYKI ZAKRES WYMAGAŃ Z MATEMATYKI W RAMACH PRZYGOTOWAŃ DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA CZĘŚĆ I. Elementrne dziłni n liczbch wymiernych. Dziłni wykonywne w pmięci. II. Liczby wymierne. Włsności

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. JĘZYK MATEMATYKI oblicz wrtość bezwzględną liczby rzeczywistej stosuje interpretcję geometryczną wrtości bezwzględnej liczby

Bardziej szczegółowo

Ciąg arytmetyczny i geometryczny

Ciąg arytmetyczny i geometryczny Ciąg rytmetyczy i geometryczy Zd. : Ciąg ( ) jest opisy wzorem = 5 + ( )(k k ), gdzie k jest prmetrem. ) WykŜ, Ŝe ( ) jest ciągiem rytmetyczym. Dl jkich wrtości prmetru k ciąg te jest mlejący? b) Dl k

Bardziej szczegółowo

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych

Bardziej szczegółowo

Macierze w MS Excel 2007

Macierze w MS Excel 2007 Mcierze w MS Ecel 7 Progrm MS Ecel umożliwi wykoywie opercji mcierzch. Służą do tego fukcje: do możei mcierzy MIERZ.ILOZYN do odwrci mcierzy MIERZ.ODW do trspoowi mcierzy TRNSPONUJ do oliczi wyzczik mcierzy

Bardziej szczegółowo

Planimetria czworokąty

Planimetria czworokąty Plnimetri czworokąty Emili Ruszczyk kl. II, I LO im. Stefn Żeromskiego w Ełku pod kierunkiem Grżyny iernot-lendo Klsyfikcj czworokątów zworokąty dzielą się n niewypukłe i wypukłe, wypukłe n trpezy i trpezoidy,

Bardziej szczegółowo

201. a 1 a 2 a 3...a n a 2 1 +a 2 2 +a a 2 n n a 4 1 +a 4 2 +a a 4 n n. a1 + a 2 + a a n 204.

201. a 1 a 2 a 3...a n a 2 1 +a 2 2 +a a 2 n n a 4 1 +a 4 2 +a a 4 n n. a1 + a 2 + a a n 204. Liczby rzeczywiste dodatie a 1, a 2, a 3,...a spełiają waruek a 1 +a 2 +a 3 +...+a =. Wpisać w kratkę zak lub i udowodić podaą ierówość bez korzystaia z gotowych twierdzeń (moża korzystać z wcześiejszych

Bardziej szczegółowo

Zasada indukcji matematycznej. Dowody indukcyjne.

Zasada indukcji matematycznej. Dowody indukcyjne. Zsd idukcji mtemtyczej. Dowody idukcyje. W rozdzile sformułowliśmy dl liczb turlych zsdę miimum. Bezpośredią kosekwecją tej zsdy jest brdzo wże twierdzeie, które umożliwi i ułtwi wiele dowodów twierdzeń

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III A i III B Liceum Plastycznego 2019/2020

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III A i III B Liceum Plastycznego 2019/2020 Wymgi edukcyje z mtemtyki w klsie III A i III B Liceum Plstyczego 019/00 Zkres rozszerzoy Kryteri Zjomość pojęć, defiicji, włsości orz wzorów objętych progrmem uczi. Umiejętość zstosowi wiedzy teoretyczej

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 015/016 oprcowł: Dnut Wojcieszek n ocenę dopuszczjącą rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności sprwdz lgebricznie, czy dny punkt

Bardziej szczegółowo

Ciągi liczbowe podstawowe definicje i własności

Ciągi liczbowe podstawowe definicje i własności Ciągi liczbowe podstwowe defiicje i włsości DEF *. Ciągiem liczbowym (ieskończoym) zywmy odwzorowie zbioru liczb turlych w zbiór liczb rzeczywistych, tj. :. Przyjęto zpis:,,...,,... Przy czym zywmy -tym

Bardziej szczegółowo

ZADANIA PRZYGOTOWUJĄCE DO SPRAWDZIANÓW W KLASIE DRUGIEJ.

ZADANIA PRZYGOTOWUJĄCE DO SPRAWDZIANÓW W KLASIE DRUGIEJ. ZADANIA PRZYGOTOWUJĄCE DO SPRAWDZIANÓW W KLASIE DRUGIEJ I Fukcja kwadratowa ) PODAJ POSTAĆ KANONICZNĄ I ILOCZYNOWĄ (O ILE ISTNIEJE) FUNKCJI: a) f ( ) + b) f ( ) 6+ 9 c) f ( ) ) Narysuj wykresy fukcji f

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile Kl. II poziom rozszerzony

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile Kl. II poziom rozszerzony Wymgi poszczególe ocey z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile Kl. II poziom rozszerzoy 1. WIELOMIANY podje przykłdy wielomiów, określ ich stopień i podje wrtości ich współczyików zpisuje wielomi

Bardziej szczegółowo

7. Szeregi funkcyjne

7. Szeregi funkcyjne 7 Szeregi ukcyje Podstwowe deiicje i twierdzei Niech u,,,, X o wrtościch w przestrzei Y będą ukcjmi określoymi zbiorze X Mówimy, że szereg ukcyjy u jest zbieży puktowo do sumy, jeżeli ciąg sum częściowych

Bardziej szczegółowo

ZADANIA NA POCZA n(n + 1) = 1 3n(n + 1)(n + 2).

ZADANIA NA POCZA n(n + 1) = 1 3n(n + 1)(n + 2). ZADANIA NA POCZA TEK Udowodić, że dl kżdej liczby turlej zchodzi wzór: 3 3 4 = 3 Udowodić, że dl kżdej liczby turlej zchodzi wzór: 3 3 4 = 4 3 3 Udowodić, że dl kżdej liczby turlej zchodzi wzór: 3 3 4

Bardziej szczegółowo

CIĄGI LICZBOWE N = zbiór liczb naturalnych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezentowany przez punkty osi liczbowej).

CIĄGI LICZBOWE N = zbiór liczb naturalnych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezentowany przez punkty osi liczbowej). MATEMATYKA I - Lucj Kowlski {,,,... } CIĄGI LICZBOWE N zbiór liczb turlych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezetowy przez pukty osi liczbowej. Nieskończoy ciąg liczbowy to przyporządkowie liczbom

Bardziej szczegółowo

3. Odległość Ziemi od Słońca jest równa km. Odległość tą można zapisać w postaci iloczynu: C. ( 2) 2 C D.

3. Odległość Ziemi od Słońca jest równa km. Odległość tą można zapisać w postaci iloczynu: C. ( 2) 2 C D. Sprwdzin Potęgi i pierwistki. Piąt potęg liczby jest równ: A. 0 B. C. D. 4. Iloczyn jest równy: A. B. C. D.. Odległość Ziemi od Słońc jest równ 0 000 000 km. Odległość tą możn zpisć w postci iloczynu:

Bardziej szczegółowo

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych Zdni I. Podzielność liczb cłkowitych. Pewn liczb sześciocyfrow kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestwimy n miejsce pierwsze ze strony lewej to otrzymmy nową liczbę cztery rzy większą od poprzedniej.

Bardziej szczegółowo

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów w roku szkolnym 0/ II etp zwodów (rejonowy) 0 listopd 0 r. Propozycj punktowni rozwiązń zdń Uwg: Z kżde poprwne rozwiąznie inne niż przewidzine w propozycji punktowni

Bardziej szczegółowo

SKRYPT DO ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI DLA STUDENTÓW I ROKU AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE

SKRYPT DO ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI DLA STUDENTÓW I ROKU AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE Publikcj współfisow ze środków Uii Europejskiej w rmch Europejskiego Fuduszu Społeczego SKRYPT DO ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI DLA STUDENTÓW I ROKU AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE dr iż Ryszrd Krupiński

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM LICZBY, WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE umie obliczyć potęgę o wykładniku naturalnym; umie obliczyć

Bardziej szczegółowo

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych

Bardziej szczegółowo

Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)

Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3) Pytania zamknięte / TEST : Wybierz 1 odp prawidłową. 1. Punkt: A) jest aksjomatem in. pewnikiem; B) nie jest aksjomatem, bo można go zdefiniować. 2. Prosta: A) to zbiór punktów; B) to zbiór punktów współliniowych.

Bardziej szczegółowo

Ułamki i działania 20 h

Ułamki i działania 20 h Propozycja rozkładu materiału Klasa I Razem h Ułamki i działania 0 h I. Ułamki zwykłe II. Ułamki dziesiętne III. Ułamki zwykłe i dziesiętne. Przypomnienie wiadomości o ułamkach zwykłych.. Dodawanie i odejmowanie

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy Dorot Ponczek, rolin Wej MATeMAtyk Pln wynikowy Zkres podstwowy MATeMAtyk. Pln wynikowy. ZP Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1 FUNKCJA KWADRATOWA Moduł - dził -temt Funkcj kwdrtow - powtórzenie Lp Lp z.p. z.r. 1 1 Równni kwdrtowe 2 Postć iloczynow funkcji kwdrtowej 3 Równni sprowdzlne do równń kwdrtowych Nierówności kwdrtowe 5

Bardziej szczegółowo

5. CIĄGI. 5.1 Definicja ciągu. Ciągiem liczbowym nazywamy funkcję przyporządkowującą każdej liczbie naturalnej n liczbę rzeczywistej.

5. CIĄGI. 5.1 Definicja ciągu. Ciągiem liczbowym nazywamy funkcję przyporządkowującą każdej liczbie naturalnej n liczbę rzeczywistej. 5 CIĄGI 5 Defiicj ciągu Ciągiem liczbowym zywmy fukcję przyporządkowującą kżdej liczbie turlej liczbę rzeczywistej Ciąg zpisujemy często wyliczjąc wyrzy,, lub używmy zpisu { } lbo ( ) Ciągi liczbowe moż

Bardziej szczegółowo

1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie

1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie Funkcj kwdrtow - powtórzenie z klsy pierwszej (5godzin) PLANIMETRIA Moduł - dził - temt Miry kątów w trójkącie Lp Zkres treści 1 klsyfikcj trójkątów twierdzenie o sumie mir kątów w trójkącie Trójkąty przystjące

Bardziej szczegółowo

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + + Dl jkih wrtośi A, B zhodzi równość: + +5+6 = A

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc i scemt ocenini zdń otwrtc Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc 4 7 9 0 4 7 9 0 D D D Scemt ocenini zdń otwrtc Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x x 0 Oliczm wróżnik i miejsc

Bardziej szczegółowo

ZADANIA Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ dla I roku kierunku informatyka WSZiB

ZADANIA Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ dla I roku kierunku informatyka WSZiB pro. dr hb. Stisłw Biłs ZADANIA Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ I roku kieruku iormtyk WSZiB I. ELEMENTARNE WŁASNOŚCI FUNKCJI. Wyzczyć dziedzię ukcji: 5 7 log[ log 5 6. b c ] d. Wyzczyć przeciwdziedzię ukcji:

Bardziej szczegółowo

MATLAB PODSTAWY. [ ] tworzenie tablic, argumenty wyjściowe funkcji, łączenie tablic

MATLAB PODSTAWY. [ ] tworzenie tablic, argumenty wyjściowe funkcji, łączenie tablic MTLB PODSTWY ZNKI SPECJLNE symbol przypisi [ ] tworzeie tblic, rgumety wyjściowe fukcji, łączeie tblic { } ideksy struktur i tblic komórkowych ( ) wisy do określi kolejości dziłń, do ujmowi ideksów tblic,

Bardziej szczegółowo

KARTA WZORÓW MATEMATYCZNYCH. (a + b) c = a c + b c. p% liczby a = p a 100 Liczba x, której p% jest równe a 100 a p

KARTA WZORÓW MATEMATYCZNYCH. (a + b) c = a c + b c. p% liczby a = p a 100 Liczba x, której p% jest równe a 100 a p KRT WZORÓW MTEMTYZNY WŁSNOŚI DZIŁŃ Pwo pzemiennośi dodwni + = + Pwo łąznośi dodwni + + = ( + ) + = + ( + ) Pwo zemiennośi mnoŝeni = Pwo łąznośi mnoŝeni = ( ) = ( ) Pwo ozdzielnośi mnoŝeni względem dodwni

Bardziej szczegółowo

CIĄGI LICZBOWE. Naturalną rzeczą w otaczającym nas świecie jest porządkowanie różnorakich obiektów, czyli ustawianie ich w pewnej kolejności.

CIĄGI LICZBOWE. Naturalną rzeczą w otaczającym nas świecie jest porządkowanie różnorakich obiektów, czyli ustawianie ich w pewnej kolejności. CIĄGI LICZBOWE Nturlą rzeczą w otczjącym s świecie jest porządkowie różorkich obiektów, czyli ustwiie ich w pewej kolejości. Dl przykłdu tworzymy różego rodzju rkigi, p. rkig jlepszych kierowców rjdowych.

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:

Bardziej szczegółowo

Programowanie z więzami (CLP) CLP CLP CLP. ECL i PS e CLP

Programowanie z więzami (CLP) CLP CLP CLP. ECL i PS e CLP Progrmowie z więzmi (CLP) mjąc w PROLOGu: p(x) :- X < 0. p(x) :- X > 0. i pytjąc :- p(x). dostiemy Abort chcelibyśmy..9 CLP rozrzeszeie progrmowi w logice o kocepcję spełii ogriczeń rozwiązie = logik +

Bardziej szczegółowo

CIĄGI LICZBOWE N 1,2,3,... zbiór liczb naturalnych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezentowany przez punkty osi liczbowej).

CIĄGI LICZBOWE N 1,2,3,... zbiór liczb naturalnych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezentowany przez punkty osi liczbowej). Ciągi i szeregi - Lucj owlski CIĄGI LICZBOWE N,,,... zbiór liczb turlych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezetowy przez pukty osi liczbowej). Nieskończoy ciąg liczbowy to przyporządkowie liczbom

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe

Bardziej szczegółowo

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa Kls drug: II TK1, II TK2 Poziom podstwowy 3 godz. 30 tyg.= 0 nr progrmu DKOS-5002-7/07 I. Funkcj kwdrtow Moduł - dził - L.p. temt Wykres 1 f()= 2 2 Zkres treści Pojęcie Rysownie wykresów Związek współczynnik

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych i schemt ocenini zdń otwrtych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych 4 5 6 7 8 9 0 4 5 6 7 8 9 0 D D D Schemt ocenini zdń otwrtych Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x + x+ 0

Bardziej szczegółowo

Mamy nadzieję, że zestaw, który przygotowaliśmy maturzystom, spełni swoje zadanie i przyczyni się do egzaminacyjnych sukcesów.

Mamy nadzieję, że zestaw, który przygotowaliśmy maturzystom, spełni swoje zadanie i przyczyni się do egzaminacyjnych sukcesów. Zestw wzoów mtemtyzy zostł pzygotowy dl potze egzmiu mtulego z mtemtyki oowiązująej od oku 00. Zwie wzoy pzydte do ozwiązi zdń z wszystki dziłów mtemtyki, dltego może służyć zdjąym ie tylko podzs egzmiu,

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej. Zakres podstawowy i rozszerzony

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej. Zakres podstawowy i rozszerzony Dorot oczek, roli Wej MATeMAtyk 2 Szczegółowe wymgi edukcyje z mtemtyki w klsie drugiej Zkres podstwowy i rozszerzoy Ozczei: wymgi koiecze; wymgi podstwowe; R wymgi rozszerzjące; D wymgi dopełijące; W

Bardziej szczegółowo

f(x) = ax 2, gdzie a 0 sności funkcji: f ( x) wyróżnik trójmianu kw.

f(x) = ax 2, gdzie a 0 sności funkcji: f ( x) wyróżnik trójmianu kw. FUNKCJA KWADRATOWA Moduł - dził - Lp Lp temt z.p. z.r. Zkres treści Wykres f() = 1 1 wykres i włsności f() =, gdzie 0 Przesunięcie wykresu f() = wzdłuż osi OX i OY /o wektor/ Postć knoniczn i postć ogóln

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć Ktlog wymgń progrmowych n poszczególne stopnie szkolne Mtemtyk. Poznć, zrozumieć Ksztłcenie w zkresie podstwowym. Kls 2 Poniżej podjemy umiejętności, jkie powinien zdobyć uczeń z kżdego dziłu, by uzyskć

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile 1. SUMY ALGEBRAICZNE Kl. II poziom podstwowy Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV Zna zależności wartości cyfry od jej położenia w liczbie Zna kolejność działań bez użycia nawiasów Zna algorytmy czterech działań pisemnych

Bardziej szczegółowo

Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii

Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii Obliczenia geometryczne z zastosowaniem własności funkcji trygonometrycznych w wielokątach wypukłych Wielokąt - figura płaską będąca sumą

Bardziej szczegółowo

wymagania programowe z matematyki kl. III gimnazjum

wymagania programowe z matematyki kl. III gimnazjum wymagania programowe z matematyki kl. III gimnazjum 1. Liczby i wyrażenia algebraiczne Zna pojęcie notacji wykładniczej. Umie zapisać liczbę w notacji wykładniczej. Umie porównywać liczy zapisane w różny

Bardziej szczegółowo

2. Ciągi liczbowe. Definicja 2.1 Funkcję a : N R nazywamy ciągiem liczbowym. Wartość funkcji a(n) oznaczamy symbolem a

2. Ciągi liczbowe. Definicja 2.1 Funkcję a : N R nazywamy ciągiem liczbowym. Wartość funkcji a(n) oznaczamy symbolem a Ciągi liczbowe Defiicj Fukcję : N R zywmy iem liczbowym Wrtość fukcji () ozczmy symbolem i zywmy -tym lub ogólym wyrzem u Ciąg Przykłdy Defiicj róŝic zpisujemy rówieŝ w postci { } + Ciąg liczbowy { } zywmy

Bardziej szczegółowo

Zadanie 3. Na jednym z poniższych rysunków przedstawiono fragment wykresu funkcji. Wskaż ten rysunek.

Zadanie 3. Na jednym z poniższych rysunków przedstawiono fragment wykresu funkcji. Wskaż ten rysunek. FUNKCJA KWADRATOWA. Zadaia zamkięte. Zadaie. Wierzchołek paraboli, która jest wykresem fukcji f ( x) ( x ) ma współrzęde: A. ( ; ) B. ( ; ) C. ( ; ) D. ( ; ) Zadaie. Zbiorem rozwiązań ierówości: (x )(x

Bardziej szczegółowo

Lista działów i tematów

Lista działów i tematów Lista działów i tematów Gimnazjum. Klasa 1 Liczby i działania Liczby Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych Zaokrąglenia liczb. Szacowanie wyników Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich Mnożenie i dzielenie

Bardziej szczegółowo

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 Planimetria to dział geometrii, w którym przedmiotem badań są własności figur geometrycznych leżących na płaszczyźnie (patrz określenie płaszczyzny). Pojęcia

Bardziej szczegółowo

KRZYŻÓWKA 2. 11. Może być np. równoboczny lub rozwartokątny. Jego pole to a b HASŁO:

KRZYŻÓWKA 2. 11. Może być np. równoboczny lub rozwartokątny. Jego pole to a b HASŁO: KRZYŻÓWKA.Wyznaczają ją dwa punkty.. Jego pole to π r² 3. Jego pole to a a 4.Figura przestrzenna, której podstawą jest dowolny wielokąt, a ściany boczne są trójkątami o wspólnym wierzchołku. 5.Prosta mająca

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych kls drug zkres podstwowy Wymgni konieczne (K) dotyczą zgdnień elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny być opnowne przez

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁY POMOCNICZE DO MATURY Z MATEMATYKI

MATERIAŁY POMOCNICZE DO MATURY Z MATEMATYKI MATERIAŁY POMOCNICZE DO MATURY Z MATEMATYKI . Ziory. Dziłi ziorch. Ziór, elemet zioru pojęci pierwote. Jeśli x leży do ( jest elemetem ) zioru A, to piszemy x A, jeśli y ie leży do zioru A, piszemy y A.

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPERONEM Mtemtyk Poziom podstwowy Mrzec 7 Zdni zmknięte Z kżdą poprwną odpowiedź zdjący otrzymuje punkt. Poprwn odpowiedź Wskzówki do rozwiązni. B 5 5 6 5 = =

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy Szczegółowe wymgni edukcyjne z mtemtyki, kls 2C, poziom podstwowy Wymgni konieczne () dotyczą zgdnieo elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny byd opnowne przez kżdego uczni. Wymgni

Bardziej szczegółowo

MATHCAD 2000 - Obliczenia iteracyjne, macierze i wektory

MATHCAD 2000 - Obliczenia iteracyjne, macierze i wektory MTHCD - Obliczei itercyje, mcierze i wektory Zmiee zkresowe. Tblicowie fukcji Wzór :, π.. π..8.9...88.99..8....8.98. si().9.88.89.9.9.89.88.9 -.9 -.88 -.89 -.9 - Opis, :,, przeciek, Ctrl+Shift+P, /,, ;średik,

Bardziej szczegółowo

1. LICZBY (1) 2. LICZBY (2) DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

1. LICZBY (1) 2. LICZBY (2) DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia L.P. DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia 1. LICZBY (1) 2. LICZBY (2) 1. Znam pojęcie liczby naturalne, całkowite, wymierne, dodatnie, ujemne, niedodatnie, odwrotne, przeciwne.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY I TECHNIKUM Egzmin poprwkowy n ocenę dopuszczjącą będzie obejmowł zdni zgodne z poniższymi wymgnimi n ocenę dopuszczjącą. Egzmin poprwkowy n wyższą ocenę

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji matematyki w klasie II LO

Scenariusz lekcji matematyki w klasie II LO Autor: Jerzy Wilk Sceriusz lekcji mtemtyki w klsie II LO oprcowy w oprciu o podręczik i zbiór zdń z mtemtyki utorów M. Bryński, N. Dróbk, K. Szymński Ksztłceie w zkresie rozszerzoym Czs trwi: jed godzi

Bardziej szczegółowo

szkicuje wykresy funkcji: f ( x)

szkicuje wykresy funkcji: f ( x) Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls tps Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne, wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące oziom Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci

Bardziej szczegółowo

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte Rozwiązni mj 2017r. Zdni zmknięte Zd 1. 5 16 5 2 5 2 Zd 2. 5 2 27 2 23 2 2 2 2 Zd 3. 2log 3 2log 5log 3 log 5 log 9 log 25log Zd. 120% 8910 1,2 8910 2,2 8910 $%, 050 Zd 5. Njłtwiej jest zuwżyć że dl 1

Bardziej szczegółowo

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysłw Smorwińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kliszu Wymgni edukcyjne niezbędne do uzyskni poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klsyfikcyjnych z obowiązkowych zjęć

Bardziej szczegółowo

WZORY Z MATEMATYKI. Równość zbiorów: A = B (dla każdego x : x A x B ) Zawieranie się zbiorów, podzbiory: A B ( dla każdego x: x A x B )

WZORY Z MATEMATYKI. Równość zbiorów: A = B (dla każdego x : x A x B ) Zawieranie się zbiorów, podzbiory: A B ( dla każdego x: x A x B ) . Ziory. Dziłi ziorch. Ziór, elemet zioru pojęci pierwote. Jeśli x leży do ( jest elemetem ) zioru A, to piszemy x A, jeśli y ie leży do zioru A, piszemy y A. Kżdy ziór jest wyzczoy przez swoje elemety.

Bardziej szczegółowo