-d 2. Kilkanaście wybranych ćwiczeń i melodii ze szkoły na trąbkę Lutaka, ze zbioru tańce i melodie opr. J. Kalinowski, kolędy, 2 duety.
|
|
- Tadeusz Wierzbicki
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Trąbka Klasa I, cykl 6-letni Załącznik Nr 6 Wymagania edukacyjne: Znajomość podstawowych wiadomości z historii instrumentu, budowy zastosowania oraz podstaw konserwacji i czyszczenia. Znajomość zasad higieny. Umiejętność rozkładania, składania i samodzielnego strojenia instrumentu. Znajomość poszczególnych odmian trąbki (B, C, D, Es). Opanowanie podstawowej postawy (stojąc i siedząc), właściwego trzymania trąbki, ułożenia rąk i palców prawej ręki. Umiejętność prawidłowego zadęcia oraz swobodnego posługiwania się aparatem oddechowym z uwzględnieniem znaczenia artykulacyjnego języka, warg i mięśni twarzy. Opanowanie podstaw techniki z uwzględnieniem umiejętności gry dźwięków długo wytrzymywanych. Program nauczania w I semestrze: Codzienne ćwiczenia oddechowe (oparcie na przeponie, następnie połączenie gry na samym ustniku i z instrumentem). Wytrzymywanie długich dźwięków, ćwiczenia na przedęcia, gamy, trójdźwięki w celu osiągnięcia elastyczności, wytrzymałości warg, pewności zadęcia i intonacji. Prawidłowa postawa przy grze swobodna, oparcie stóp bardziej na palcach ku przodowi, rozluźniona szyja, kark, gardło, obojczyk opadnięty, brzuch wciągnięty. W I semestrze poznajemy gamy C, G, D, B. Skala od fis m -d 2. Kilkanaście wybranych ćwiczeń i melodii ze szkoły na trąbkę Lutaka, ze zbioru tańce i melodie opr. J. Kalinowski, kolędy, 2 duety. Przesłuchanie za I semestr: Gama C-dur staccato, legato, pasaż. Gama chromatyczna od fis m -c 2, ćwiczenia na przedęcia, ćwiczenie ze szkoły na trąbkę L. Lutaka. Piosenka z akompaniamentem fortepianu. Przesłuchanie zespołów: łatwy duet z nauczycielem Program nauczania w II semestrze: Rozszerzenie skali do e 2, gama chromatyczna od fis m -e 2. Gamy durowe Es, E, A, pasaże, ćwiczenia na przedęcia, interwały, ćwiczenia ze szkoły L. Lutaka do ćw. 32 włącznie. 10 piosenek i melodii różnych narodów, 4 duety. Egzamin promocyjny: Gama durowa do 3 znaków, Pasaż staccato, legato. Ćwiczenia na interwały, przedęcia, ćwiczenie ze szkoły L. Lutaka. Melodia z towarzyszeniem fortepianu, duet. Klasa II, cykl 6-letni Wymagania edukacyjne: Osiągnięcie podstawowego stopnia biegłości palcowej, stopniowe opanowanie gry w poszczególnych rejestrach oraz opanowanie umiejętności korekty intonacji. Praca nad dźwiękiem wytrzymywanie długich tonów, ćwiczenia na przedęcia, kontrola prawidłowego oddechuy opartego na przeponie. Trąbka instrument solowy i orkiestrowy. Słuchanie nagrań wybitnych solistów, orkiestr. Program nauczania w I semestrze: Gamy durowe staccato, legato do 4 znaków. Pasaże. Rozszerzenie skali do f 2. Gama chromatyczna fis m -f 2. Ćwiczenia interwałowe, na przedęcia elementarna szkoła Gordona. Wybrane ćwiczenia ze szkoły Lutaka (w sumie 10). 3 tańce i miniatura ze zbioru J. Kalinowskiego Tańce i melodie, 5 melodii świata, 2 duety, 2 kolędy. Przesłuchanie techniczne: Ćwiczenia na przedęcia, gama chromatyczna fis m -f 2, gama durowa,
2 ćwiczenie techniczne ze szkoły L. Lutaka. Program nauczania w II semestrze: Rozszerzenie skali do fis 2, 10 ćwiczeń ze szkoły L. Lutaka, 5 melodii świata, 2 tańce z muzyki dawnej, 2 łatwe miniatury z towarzyszeniem fortepianu, 4 duety, 4 lekcje ze szkoły Gordona na przedęcia. Przesłuchanie zespołów: 2 duety Egzamin promocyjny: Gama durowa do 4 znaków staccato, legato. Pasaże. Gama chromatyczna od fis m -fis 2. L. Lutak szkoła na trąbkę, ćwiczenie techniczne. Miniatura z fortepianem, duet. Klasa III, cykl 6-letni Wymagania edukacyjne: Umiejętności frazowania i operowania podstawowymi sposobami artykulacji. Zgodna z zapisem realizacji metrorytmiki, agogiki i dynamiki. Interpretowanie utworu zgodnie z jego budową formalną. Znajomość notacji oraz umiejętność samodzielnego i bezbłędnego odczytania tekstu nutowego. Umiejętność prawidłowego grania a vista łatwych utworów w wolnym tempie z uwzględnieniem precyzji rytmicznej. Program nauczania w I semestrze: Rozszerzenie skali do g 2. Gamy durowe do 4 znaków. Pasaże. Gamy Fis-dur i G-dur przez 2 oktawy staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Utrwalenie pewności zadęcia, ćwiczenia na przedęcia ze szkoły Gordona, 10 ćwiczeń ze szkoły Lutaka, 2 etiudy z I cz. Koprascha, 2 tańce z muzyki dawnej, 2 miniatury, 4 melodie świata, 3 kolędy, 2 duety. Przesłuchanie techniczne: Gama Fis lub G-dur przez dwie oktawy, staccato, legato. Pasaże w przewrotach. L. Lutak szkoła na trąbkę ćwiczenie techniczne lub etiuda z I cz. Koprascha. Przesłuchanie ze I semestr: Gama Fis lub G-dur przez dwie oktawy, staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Etiuda z I cz. Koprascha lub lub J. Butkiewicza Etiudy z. I. Miniatura z towarzyszeniem fortepianu, kolęda. Program nauczania w II semestrze: Utrwalenie biegłości technicznej na przykładzie gam durowych do 4 znaków oraz gam durowych przez 2 oktawy Fis i G-dur. Pasaże w przewrotach staccato, legato. Interwały do oktawy włącznie, ćwiczenia na przedęcia i wytrzymałość warg i piękny ton. 4 ćwiczenia ze szkoły Lutaka, 3 etiudy, 3 miniatury, 5 melodii różnych narodów, 2 tańce z muzyki dawnej, 3 duety. Przesłuchanie zespołów: 2 duety Egzamin promocyjny: Gama durowa do 4 znaków staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Gama chromatyczna fis m -g 2. Etiuda z I cz. 60 etiud Koprascha lub z I z. J. Butkiewicza, miniatura z towarzyszeniem fortepianu, duet. Klasa IV, cykl 6-letni Wymagania edukacyjne: Umiejętność gry pod kierunkiem nauczyciela w zespołach kameralnych, umiejętność samodzielnego opracowania łatwego utworu pod względem techniczno-wykonawczym (palcowanie, oddechy, frazowanie, dynamika, interpretacja). Umiejętność świadomego ćwiczenia i korekty własnych błędów.
3 Program nauczania w I semestrze: Gamy durowe do 5 znaków, staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Rozszerzenie skali do As. Gama As-dur przez 2 oktawy, gama chromatyczna od fism-as2. Ćwiczenia techniczne 10, 4 etiudy, 2 utwory z muzyki dawnej, 3 miniatury, kolędy, miniatura współczesna, 3 duety, 5 melodii różnych narodów, muzyka rozrywkowa, cha-cha, slow, 3 duety. Przesłuchanie techniczne: Gama As-dur przez 2 oktawy, staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Etiuda z I z. Koprascha lub J. Butkiewicza. Przesłuchanie za I semestr: Gama durowa do 5 znaków, staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Etiuda z I z. Koprascha lub J. Butkiewicza. Utwór z muzyki dawnej i miniatura z fortepianem. Program nauczania w II semestrze: Gamy durowe do 5 znaków, staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Rozszerzenie skali do a 2. Gama A-dur przez 2 oktawy, pasaże w przewrotach. L. Lutak szkoła na trąbkę 10 ćwiczeń, dalszy ciąg ćwiczenia ze szkoły Gordona, 3 etiudy z I cz. Koprascha, J. Butkiewicza. 2 tańce z muzyki dawnej, 2 miniatury, tango, cha-cha, melodie świata, 3 duety, trio. Egzamin promocyjny: Gama A-dur przez 2 oktawy staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Etiuda z I z. Koprascha lub z I z. J. Butkiewicza. Utwór z muzyki dawnej, utwór z muzyki rozrywkowej z towarzyszeniem fortepianu. Klasa V, cykl 6-letni Wymagania edukacyjne: Umiejętność koncentrowania się i pokonywania tremy podczas wykonywania utworu. Posługiwanie się różnymi formami zapamiętywania. Przyswojenie podstawowych elementów obycia estradowego. Umiejętność dokonywania właściwej samooceny wykonania utworu. Wpajanie uczniowi ważnych elementów rzemiosła artystycznego: szlachetność tonu, ścisłości rytmu, biegłości technicznej, czystości intonacji, prawidłowości frazy, piękna kantyleny. Czytanie a vista. Program nauczania w I semestrze: Gamy durowe do 7 znaków przykluczowych. Rozszerzenie skali do c 3. Pasaże w przewrotach. Gama chromatyczna od fis m -c 3. Rozwijanie biegłości technicznej: 3 etiudy, ćwiczenia wybrane ze szkół Lutaka, Arbana, Gordona, ćwiczenia na wytrzymałość warg, zadęcie, intonację. 2 utwory z muzyki dawnej, 3 miniatury, temat z wariacjami, fantazja, utwory z muzyki rozrywkowej, 2 duety, czytanie a vista. Przesłuchanie techniczne: Gama durowa staccato, legato przez 2 oktawy C-dur. Pasaże w przewrotach. Etiuda techniczna, czytanie a vista. Przesłuchanie za I semestr: Gama durowa przez 2 oktawy staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Etiuda techniczna, utwór na kantylenę z fortepianem, utwór rozrywkowy. Program nauczania w II semestrze: Utrwalenie gam durowych do 7 znaków i gam przez 2
4 oktawy Fis, G, As, A, B, H, C. Pasaże w przewrotach. 4 etiudy, 2 utwory z muzyki dawnej, scherzo, utwór z muzyki rozrywkowej, 2 duety, czytanie a vista. Egzamin promocyjny: Gama durowa przez 2 oktawy staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Etiuda techniczna, utwór z muzyki dawnej, scherzo lub temat z wariacjami. Klasa VI, cykl 6-letni Wymagania edukacyjne: Opanowanie literatury na trąbkę w następującym zakresie: etiudy o zróżnicowanej problematyce technicznej, utwory na trąbkę solo i z akompaniamentem, utwory kameralne (duet, trio). Czytanie a vista, transpozycje. Program nauczania w I semestrze: Utrwalenie gam durowych do 7 znaków, gamy mollowe harmoniczne, melodyczne. Pasaże w przewrotach. Tempo wolne i szybkie. Ćwiczenia ze szkół Arbana, Lutaka, Gordona, 3 etiudy, suita, fantazja, scherzo do wyboru, 2 utwory z muzyki dawnej, 2 duety, czytanie a vista. Przesłuchanie techniczne: Gama durowa i mollowa przez 2 oktawy, staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Etiuda techniczna i na kantylenę. Czytanie a vista. Przesłuchanie za I semestr: Gama durowa i mollowa przez 2 oktawy, staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Etiuda techniczna, temat z wariacjami z fortepianem. Program nauczania w II semestrze: Gamy durowe i mollowe przez 2 oktawy do 7 znaków. Pasaże w przewrotach, 3 etiudy o różnej problematyce, ćwiczenia ze szkół Lutaka, Arbana, Gordona, 2 utwory z muzyki dawnej, utwory z muzyki popularnej, rozrywkowej, tango, slow, cha-cha, suita, 2 duety. Egzamin dyplomowy: 1. Gama durowa, mollowa przez 2 oktawy. Pasaże w przewrotach etiudy na różne problemy. 3. Utwór z muzyki dawnej. 4. Mały koncert, suita lub fantazja z fortepianem.
5 Trąbka Klasa I, cykl 4-letni Wymagania edukacyjne: Znajomość podstawowych wiadomości z historii instrumentu, budowy zastosowania oraz podstaw konserwacji i czyszczenia. Znajomość zasad higieny. Umiejętność rozkładania, składania i samodzielnego strojenia instrumentu. Znajomość poszczególnych odmian trąbki (B, C, D, Es). Opanowanie podstawowej postawy (stojąc i siedząc), właściwego trzymania trąbki, ułożenia rąk i palców prawej ręki. Umiejętność prawidłowego zadęcia oraz swobodnego posługiwania się aparatem oddechowym z uwzględnieniem znaczenia artykulacyjnego języka, warg i mięśni twarzy. Oddech powietrze wciągamy przez nos i lekko rozchylone kąciki warg, napełniając od dołu przeponę, rozciągając do przodu, na boki i do tyłu żebra i mięśnie. Następnie składamy wargi, przykładamy ustnik i mocno dmuchamy. Opanowanie podstaw techniki z uwzględnieniem umiejętności gry dźwięków długo wytrzymywanych. Program nauczania w I semestrze: Codzienne ćwiczenia oddechowe (oparcie na przeponie, następnie połączenie gry na samym ustniku i z instrumentem). Wytrzymywanie długich dźwięków, ćwiczenia na przedęcia, gamy, trójdźwięki w celu osiągnięcia elastyczności, wytrzymałości warg, pewności zadęcia i intonacji. Prawidłowa postawa przy grze swobodna, oparcie stóp bardziej na palcach ku przodowi, rozluźniona szyja, kark, gardło, obojczyk opadnięty, brzuch wciągnięty. W I semestrze poznajemy gamy C, G, D, B. Skala od fis m -d 2. Kilkanaście wybranych ćwiczeń i melodii ze szkoły na trąbkę Lutuka, ze zbioru tańce i melodie opr. J. Kalinowski, kolędy, 2 duety, ćwiczenia na pewne zadęcie i wytrzymałość, elastyczność warg ze szkoły Gordona. Przesłuchanie za I semestr: Gama C-dur staccato, legato. Pasaż. Ćwiczenia w tej tonacji ze szkoły L. Lutaka, wybrane ćwiczenie techniczne, melodia i kolęda z towarzyszeniem fortepianu. Przesłuchanie zespołów: duet z nauczycielem Program nauczania w II semestrze: Rozszerzenie skali do fis 2, gama chromatyczna od fis m -fis 2. Gamy durowe do 4 znaków, pasaże staccato, legato, ćwiczenia na przedęcia, interwały ze szkoły Gordona, ćwiczenia ze szkoły L. Lutaka do ćw. 40 włącznie, 10 piosenek, melodii różnych narodów, 2 tańce muzyki dawnej, 5 duetów, miniatura z towarzyszeniem fortepianu. Egzamin promocyjny: Gama durowa do 4 znaków staccato, legato. Pasaże. Ćwiczenia na interwały, przedęcia ze szkoły Gordona, ćwiczenie techniczne ze szkoły Lutaka, miniatura z fortepianem, duet. Klasa II, cykl 4-letni Wymagania edukacyjne: Osiągnięcie podstawowego stopnia biegłości palcowej, stopniowe opanowanie gry w poszczególnych rejestrach oraz opanowanie umiejętności korekty intonacji. Praca nad dźwiękiem wytrzymywanie długich tonów, ćwiczenia na przedęcia, kontrola prawidłowego oddechu opartego na przeponie. Trąbka instrument solowy i orkiestrowy. Słuchanie nagrań wybitnych solistów, orkiestr. Umiejętność prawidłowego grania a vista łatwych utworów w wolnym tempie z uwzględnieniem precyzji rytmicznej. Program nauczania w I semestrze: Gamy durowe staccato, legato do 4 znaków. Pasaże. Rozszerzenie skali do g 2. Gama chromatyczna od fis m -g 2, ćwiczenia interwałowe, na przedęcia
6 ze szkoły Gordona, ćwiczenia ze szkoły Lutaka 10, 3 tańce z muzyki dawnej, 2 miniatury, 5 melodii świata, 3 duety, 3 kolędy. Przesłuchanie techniczne: Gama G-dur przez 2 oktawy, pasaże w przewrotach. Gama chromatyczna od fis m -g 2, ćwiczenie ze szkoły Lutaka. Przesłuchanie ze I semestr: Gama durowa do 4 znaków, pasaż, etiuda, miniatura i kolęda z fortepianem. Program nauczania w II semestrze: Utrwalenie i rozszerzenie biegłości technicznych w gamach durowych jak w I semestrze, ćwiczenia na interwały z Gordona, 10 ćwiczeń ze szkoły Lutaka, 3 etiudy, 3 miniatury, 3 tańce z muzyki dawnej, 5 melodii świata, 4 duety. Egzamin promocyjny: Gama durowa do 4 znaków, staccato, legato. Pasaże. Etiuda z I cz. 60 etiud Koprascha lub I z. etiud opr. J. Butkiewicza. Taniec z muzyki dawnej i miniatura z towarzyszeniem fortepianu. Klasa III, cykl 4-letni Wymagania edukacyjne: Umiejętność gry pod kierunkiem nauczyciela w zespołach kameralnych, umiejętność samodzielnego opracowania łatwego utworu pod względem techniczno-wykonawczym (palcowanie, oddechy, frazowanie, dynamika, interpretacja). Umiejętność świadomego ćwiczenia i korekty własnych błędów. Umiejętność koncentrowania się i pokonywania tremy podczas wykonywania utworu. Wpajanie uczniowi ważnych elementów rzemiosła artystycznego: szlachetności tonu, ścisłości rytmu, biegłości technicznej, czystości intonacji. Czytanie a vista. Program nauczania w I semestrze: Gamy durowe do 5 znaków, staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Rozszerzenie skali do a 2. Gama chromatyczna fis m -a 2, 10 ćwiczeń technicznych ze szkoły Lutaka, ćwiczenia z Gordona, 3 etiudy z Koprascha lub Butkiewicza, 3 miniatury, 2 tańce z muzyki dawnej, fantazja, temat z wariacjami, 2 duety. Przesłuchanie techniczne: Gama As-dur przez 2 oktawy, staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Etiuda techniczna. Przesłuchanie za I semestr: Gama durowa przez 2 oktawy A-dur, staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Etiuda, temat z wariacjami, duet. Program nauczania w II semestrze: Gamy durowe do 6 znaków, gamy mollowe do 3 znaków. Pasaże w przewrotach. 3 Etiudy, suita, 3 miniatury, 3 miniatury rozrywkowe, 2 duety. Egzamin promocyjny: Gama Fis-dur przez 2 oktawy staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Etiuda, suita z towarzyszeniem fortepianu, duet z fortepianem. Klasa IV, cykl 4-letni
7 Wymagania edukacyjne: Opanowanie literatury na trąbkę w następującym zakresie: etiudy o zróżnicowanej problematyce technicznej, utwory na trąbkę solo i z akompaniamentem, poznanie utworów o charakterze rozrywkowym, jazzowym, utworów kameralnych, czytanie a vista, transpozycje. Program nauczania w I semestrze : Gamy durowe i mollowe (harmoniczne, melodyczne) do 7 znaków. Pasaże w przewrotach. Skala do c 3. Tempo wolne i szybkie, ćwiczenia ze szkół Lutaka, Arbana, Gordona, 3 etiudy. Do wyboru suita, temat z wariacjami, 2 utwory z muzyki dawnej, 2 duety, 2 utwory z muzyki rozrywkowej. Przesłuchanie techniczne: Gama durowa B-dur przez 2 oktawy staccato, legato. Pasaże w przewrotach. Etiuda. Przesłuchanie za I semestr: Gama H-dur przez 2 oktawy, gama mollowa. Pasaże w przewrotach. Etiuda. Suita z towarzyszeniem fortepianu lub temat z wariacjami. Duet. Przesłuchanie zespołów: duet z fortepianem lub trio Program nauczania w II semestrze: Gamy durowe i mollowe do 7 znaków. Gamy durowe Fis, G, As, A, B, H, C przez 2 oktawy. Pasaże w przewrotach, 3 etiudy o różnej problematyce, ćwiczenia ze szkół Lutaka, Arbana, Gordona, 2 utwory z muzyki dawnej, utwory z muzyki rozrywkowej, jazzowej (2), czytanie a vista, tango, slow, cha-cha, do wyboru: mały koncert, temat z wariacjami, suita, 2 duety z fortepianem. Egzamin dyplomowy: 1. Gama durowa i mollowa (harmoniczna, melodyczna) przez 2 oktawy, staccato, legato. Pasaże w przewrotach etiudy na różne problemy. 3. Utwór z muzyki dawnej. 4. Mały koncert, suita lub temat z wariacjami do wyboru
Uczeń rozwija uzdolnienia i zainteresowania muzyczne (dostosowane do wieku
Trąbka CELE KSZTAŁCENIA WYMAGANIA OGÓLNE: 1. Rozbudzenie zainteresowania muzyką Uczeń rozwija uzdolnienia i zainteresowania muzyczne (dostosowane do wieku i predyspozycji) przez uczęszczanie na koncerty
Bardziej szczegółowoPrzesłuchanie techniczne: gama C-dur przez 2 oktawy oburącz, tempo wolne. Pasaże w przewrotach. Wybrane ćwiczenie ze szkoły Kulpowicza, piosenka.
Akordeon Klasa I, cykl 6-letni Załącznik Nr 5 Wymagania edukacyjne: rozwijanie uzdolnień muzycznych i zamiłowania do gry na akordeonie, znajomość podstawowych wiadomości z historii instrumentu, z jego
Bardziej szczegółowoFortepian Wymagania edukacyjne i programy nauczania w klasie fortepianu
1 Fortepian Wymagania edukacyjne i programy nauczania w klasie fortepianu Klasa I - Opanowanie: - podstawowych wiadomości z zakresu budowy instrumentu, - prawidłowej postawy przy instrumencie, ułożenie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA
Gminna Szkoła Muzyczna I Stopnia im. Edmunda Kajdasza w Trzebnicy Jan Grela WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA WALTORNIA Opracowane w oparciu o: Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY SKRZYPIEC CYKL SZEŚCIOLETNI
Załącznik nr 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY SKRZYPIEC CYKL SZEŚCIOLETNI KLASA PIERWSZA Wymagania: prawidłowe trzymanie skrzypiec, prostolinijne prowadzenie smyczka, program Program: dwa ćwiczenia na
Bardziej szczegółowoFLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY: FLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY Wymagania napisane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia
Bardziej szczegółowoAutor: mgr Jacek Hornik
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I i II STOPNIA im. FRYDERYKA CHOPINA w OPOLU Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY Autor: mgr
Bardziej szczegółowoZałączniki do rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia.2010 r. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie muzyk
Załączniki do rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia.2010 r. (poz. ) Podstawa programowa kształcenia w zawodzie muzyk Załącznik nr 1 Opis zawodu Kształcenie w zawodzie muzyk obejmuje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA SPM W OPOLU. Specjalność - instrumentalistyka DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA SPM W OPOLU Specjalność - instrumentalistyka SPECJALIZACJA - TRĄBKA DRUGI ETAP EDUKACYJNY Sporządził: Klaudiusz Lisoń Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoAutor: mgr Jacek Hornik
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I i II STOPNIA im. FRYDERYKA CHOPINA w OPOLU Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY Autor: mgr
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA SPM W OPOLU. Przedmiot główny: TRĄBKA DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA SPM W OPOLU Przedmiot główny: TRĄBKA DRUGI ETAP EDUKACYJNY Sporządził mgr Piotr Waloszczyk Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: KLARNET DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: KLARNET DRUGI ETAP EDUKACYJNY Autor: mgr Grzegorz Okoń Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa
Bardziej szczegółowoGitara program nauczania
Gitara program nauczania Kl. I cykl 6- letni: *Umiejętność nazywania poszczególnych części gitary, znajomość zasad czyszczenia i konserwacji instrumentu. *Opanowanie prawidłowej postawy, właściwego trzymania
Bardziej szczegółowoInstrument główny: Klarnet Autor: mgr Patrycja Gruszczyk
Gminna Szkoła Muzyczna I Stopnia im. prof. Edmunda Kajdasza w Trzebnicy Instrument główny: Klarnet Autor: mgr Patrycja Gruszczyk ZADANIA TECHNICZNO WYKONAWCZE I MINIMUM PROGRAMOWE DLA UCZNIÓW POSZCZEGÓLNYCH
Bardziej szczegółowoAutor: mgr Klaudiusz Lisoń
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY euphonium DRUGI ETAP EDUKACYJNY Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STAN ISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CZTEROLETNI CYKL
Bardziej szczegółowoInstrument główny: Klarnet Autor: mgr Mariusz Kuśnierz
Gminna Szkoła Muzyczna I Stopnia im. prof. Edmunda Kajdasza w Trzebnicy Instrument główny: Klarnet Autor: mgr Mariusz Kuśnierz ZADANIA TECHNICZNO WYKONAWCZE I MINIMUM PROGRAMOWE DLA UCZNIÓW POSZCZEGÓLNYCH
Bardziej szczegółowoSPECJALIZACJA - FLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU SPECJALNOŚĆ - INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - FLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY Program napisany w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w OPOLU Przedmiot główny: trąbka. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w OPOLU Przedmiot główny: trąbka PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracował: mgr Piotr Waloszczyk Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 4-LETNI
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 4-LETNI Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 6-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4 - letni Opracowany przez: mgr Janusza Wyrwała Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY. Opracowane przez: mgr Jacka Hornika
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY Opracowane przez: mgr Jacka Hornika Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT GŁÓWNY. puzon
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY puzon DRUGI ETAP EDUKACYJNY Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w OPOLU Przedmiot główny: trąbka. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w OPOLU Przedmiot główny: trąbka PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracował: mgr Piotr Waloszczyk Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4 - letni Opracował: mgr Jan Swaton Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU. Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 6 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6 - letni Opracowany przez: mgr Janusza Wyrwała Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU. Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Opracowane przez: mgr Michała Kowalskiego Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni. Klasa I
Wymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni Klasa I Zadania techniczno -wykonawcze - poprawna postawa przy instrumencie, - poprawny układ palców, - kształcenie podstawowych umiejętności gry na instrumencie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY. Opracowane przez: mgr Jacka Hornika
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY Opracowane przez: mgr Jacka Hornika Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA CEL NAUKI - kształtowanie osobowości twórczej poprzez rozwijanie umiejętności i wynikających z
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla szkoły muzycznej w Opolu. PRZEDMIOT GŁÓWNY - RÓG DRUGI ETAP EDUKACYJNY
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla szkoły muzycznej w Opolu. PRZEDMIOT GŁÓWNY - RÓG DRUGI ETAP EDUKACYJNY Opracował: mgr Piotr Wczasek Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania napisane
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 6-LETNI. Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 6-LETNI Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w OPOLU Specjalność: Eufonium. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni. Opracował: Klaudiusz Lisoń
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w OPOLU Specjalność: Eufonium PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Opracował: Klaudiusz Lisoń Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury
Bardziej szczegółowoSEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ KLASA I
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: KONTRABAS KLASY I IV CZTEROLETNIEGO SM I ST. KLASA I gama, trójdźwięk etiuda lub
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU. Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane przez: mgr Michała Kowalskiego Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE -SKRZYPCE PSM II st.
WYMAGANIA EDUKACYJNE -SKRZYPCE PSM II st. Wymagania edukacyjne dla klasy I - skrzypce -sposoby konserwacji instrumentu, umiejętność precyzyjnego strojenia instrumentu, umiejętność współpracy z akompaniatorem,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU. Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane przez: mgr Michała Kowalskiego Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 6 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6 - letni Opracował: mgr Jan Swaton Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4 - letni Opracował: mgr Jan Swaton Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne fortepian Dział instrumentalny (nowa reforma)
Wymagania edukacyjne fortepian Dział instrumentalny (nowa reforma) KLASA PIERWSZA CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO, KLASA PIERWSZA (I półrocze) CYKLU CZTEROLETNIEGO Uczeń: 1. Zna budowę instrumentu oraz jego walory
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT GŁÓWNY. puzon
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY puzon DRUGI ETAP EDUKACYJNY Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni. Klasa I
Wymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni Klasa I Zadania techniczno -wykonawcze - poprawna postawa przy instrumencie - poprawny układ palców - kształcenie podstawowych umiejętności gry na instrumencie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - OBÓJ DRUGI ETAP EDUKACYJNY Opracowane przez: mgr Katarzynę Blicharską - Wczasek Opracowane w
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla kl. kontrabasu PSM II st. Klasa I
Wymagania edukacyjne dla kl. kontrabasu PSM II st. Klasa I Zadania techniczno muzyczne: - historia instrumentu i jego pielęgnacja - postawa, prowadzenie smyczka i nazwy nut w kluczu basowym - prawidłowy
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MUZYK
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO z dnia 9 grudnia 2010 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego w publicznych szkołach artystycznych. PODSTAWA
Bardziej szczegółowoSEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: SKRZYPCE KLASY I VI SM II ST. Cele dydaktyczne i wychowawcze nauki gry na skrzypcach:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w OPOLU Specjalność: eufonium. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w OPOLU Specjalność: eufonium PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracował: mgr Klaudiusz Lisoń Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - PUZON DRUGI ETAP EDUKACYJNY Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA -KLARNET DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA -KLARNET DRUGI ETAP EDUKACYJNY Autor: mgr Grzegorz Okoń Program napisany w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE GITARY KLASYCZNEJ PSM I stopnia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE GITARY KLASYCZNEJ PSM I stopnia PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MUZYK PRZEDMIOT GŁÓWNY GITARA (w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury z dn. 19 sierpnia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne klasy wiolonczeli PSM II st.
Wymagania edukacyjne klasy wiolonczeli PSM II st. Klasa I Zadania techniczno- muzyczne - umuzykalnienie i rozbudzenie wrażliwości muzycznej, - uczestniczenie w życiu muzycznym szkoły koncerty, audycje,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT GŁÓWNY. euphonium
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY euphonium PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4 - letni Opracowane w oparciu
Bardziej szczegółowoPIERWSZY ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 6-LETNI Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz Opracowane w
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA. PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY.
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY puzon PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane w oparciu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: AKORDEON. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: AKORDEON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Autorzy: mgr Olga Strelć mgr Dariusz Kownacki Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoSPECJALIZACJA - FAGOT DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU SPECJALNOŚĆ - INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - FAGOT DRUGI ETAP EDUKACYJNY Program napisany w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA CYKL 6 -LETNI (nowy) MATERIAŁ NAUCZANIA. 1. Treści nauczania. Klasa I
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA CYKL 6 -LETNI (nowy) MATERIAŁ NAUCZANIA 1. Treści nauczania 1. Arpeggio 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Dwudźwięki 4. Melodia z akompaniamentem 5. Koordynacja pracy obu rąk
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni, kl. I Znajomość budowy gitary, zasady czyszczenia i konserwacji instrumentu. Opanowanie prawidłowej postawy przy instrumencie i poprawne ustawienie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE Dział muzykowania zespołowego 4 i 6 letni cykl nauczania PRZEDMIOT GŁÓWNY ZESPÓŁ INSTRUMENTALNY SPECJALIZACJA -AKORDEON Pierwszy etap edukacyjny opracowanie Natalia Siwak CYKL SZEŚCIOLETNI
Bardziej szczegółowoPIERWSZY ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 4-LETNI Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz Opracowane w
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: AKORDEON. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: AKORDEON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Autorzy: mgr Olga Strelć mgr Dariusz Kownacki Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu. Przedmiot główny: OBÓJ. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu Przedmiot główny: OBÓJ PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Opracowane przez: mgr Katarzynę Blicharską - Wczasek Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: AKORDEON. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: AKORDEON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Autorzy: mgr Olga Strelć mgr Dariusz Kownacki Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania instrumentów dętych blaszanych w PSM I i II stopnia im. M. Karłowicza w Katowicach
Przedmiotowy System Oceniania instrumentów dętych blaszanych w PSM I i II stopnia im. M. Karłowicza w Katowicach 1/ trąbka 2/ waltornia 3/ puzon Podstawa prawna: - Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych PSM I stopnia Przedmiot główny: skrzypce
Przedmiotowy System Oceniania Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych PSM I stopnia Przedmiot główny: skrzypce Cele PSO Informowanie ucznia o poziomie osiągnięć edukacyjnych Pomoc uczniowi w nauce
Bardziej szczegółowoAutor : Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS. PSM I stopnia. klasy I-VI cyklu sześcioletniego
Autor : Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS PSM I stopnia klasy I-VI cyklu sześcioletniego Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych Cele PSO informowanie ucznia o poziomie jego
Bardziej szczegółowoKONTRABAS. PSM II stopnia. klasy I - VI cyklu sześcioletniego. Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych
Autor Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS PSM II stopnia klasy I - VI cyklu sześcioletniego Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych Zadania techniczne i wiadomości teoretyczne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY SPECJALNOŚĆ TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4 letni Autor: mgr Janusz Wyrwał Wymagania napisane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
ZESPÓŁ SZKÓŁ MUZYCZNYCH IM. CZESŁAWA NIEMENA WE WŁOCŁAWKU Załącznik nr 1 do programu nauczania przedmiotu FORTEPIAN DLA WOKALISTÓW WYMAGANIA EDUKACYJNE DRUGI ETAP EDUKACYJNY: PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY. z dnia 19 sierpnia 2002 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego.
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY z dnia 19 sierpnia 2002 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego. (Dz. U. z dnia 30 sierpnia 2002 r.) Na podstawie art. 32a ust.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne kontrabas PSM I st. cykl 4-letni. Klasa I
Wymagania edukacyjne kontrabas PSM I st. cykl 4-letni Zadania techniczno-muzyczne Klasa I - znajomość budowy kontrabasu i smyczka - prawidłowa postawa, trzymanie instrumentu i prowadzenie smyczka - działanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu. Przedmiot główny: OBÓJ. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu Przedmiot główny: OBÓJ PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane przez: mgr Katarzynę Blicharską Wczasek Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoOGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W ZIELONEJ GÓRZE PROGRAM NAUCZANIA I ETAP EDUKACYJNY. Instrument główny. klarnet. Autor : Leszek Kołodyński
1 OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W ZIELONEJ GÓRZE PROGRAM NAUCZANIA I ETAP EDUKACYJNY Instrument główny klarnet Autor : Leszek Kołodyński Zielona Góra 2015 2 Podstawowa Programowa : Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni Klasa I 1. Wydobycie dźwięku sposobem tirando 2. Arpeggio 3. Tłumienie strun prawą ręką 4. Dwudźwięki 5. Melodia z akompaniamentem 1. Postawa przy instrumencie,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu. Przedmiot główny: OBÓJ. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu Przedmiot główny: OBÓJ PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Opracowane przez: mgr Katarzynę Blicharską Wczasek Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPaństwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kamieniu Pomorskim WYMAGANIA EDUKACYJNE
Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kamieniu Pomorskim WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZEDMIOT GŁÓWNY: AKODREON Nauczyciel instrumentu głównego : mgr Kacper Trębacz Wymagania jakie musi spełniać uczeń aby otrzymać
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu. Przedmiot główny: OBÓJ. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu Przedmiot główny: OBÓJ PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane przez: mgr Katarzynę Blicharską - Wczasek Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MUZYK
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I i II STOPNIA IM. WANDY KOSSAKOWEJ W SANOKU PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MUZYK opracowana na podstawie ROZPORZĄDZENIA MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA. PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY.
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY puzon PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Opracowane w oparciu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY SPECJALNOŚĆ TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6 letni Autor: mgr Janusz Wyrwał Wymagania napisane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla szkoły muzycznej w Opolu. PRZEDMIOT GŁÓWNY - WALTORNIA DRUGI ETAP EDUKACYJNY
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla szkoły muzycznej w Opolu. PRZEDMIOT GŁÓWNY - WALTORNIA DRUGI ETAP EDUKACYJNY Opracował: mgr Piotr Wczasek Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu. Przedmiot główny: OBÓJ. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu Przedmiot główny: OBÓJ PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane przez: mgr Katarzynę Blicharską Wczasek Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoa) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):
a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia): Kształcenie słuchu egzamin w formie mieszanej pisemnej i ustnej Część pisemna: 1. Rozpoznawanie
Bardziej szczegółowoPERKUSJA Cykl sześcioletni
PERKUSJA Cykl sześcioletni Klasa I - znajomość historii powstania, budowy, techniki gry oraz przeznaczenia poszczególnych instrumentów - prawidłowe ustawienie aparatu gry (poprawne trzymanie pałek, prawidłowa
Bardziej szczegółowoPIERWSZY ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - PUZON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CZTEROLETNI CYKL NAUCZANIA
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM NAUCZANIA W SZKOLE MUZYCZNEJ I STOPNIA Nr 1 im. St. Wiechowicza w Krakowie
SZKOLNY PROGRAM NAUCZANIA W SZKOLE MUZYCZNEJ I STOPNIA Nr 1 im. St. Wiechowicza w Krakowie PRZEDMIOT - - FORTEPIAN DODATKOWY opracowanie: mgr Ewa Wachta mgr Alicja Migielska Kraków, 2011 1 Wstęp Przedmiot
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni 1. Arpeggio 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Dwudźwięki Klasa I 1. Postawa przy instrumencie, układ rąk i sposoby wydobywania dźwięków 2. Budowa gitary, akcesoria
Bardziej szczegółowoWYMOGI EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO I CZTEROLETNIEGO SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA, I ETAP EDUKACYJNY, PRZEDMIOT: GITARA KLASYCZNA
WYMOGI EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO I CZTEROLETNIEGO SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA, I ETAP EDUKACYJNY, PRZEDMIOT: GITARA KLASYCZNA Klasa I SZEŚCIOLETNI CYKL NAUCZANIA Znajomość budowy i historii
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STAN ISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA PRZEDMIOT GŁÓWNY
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl czteroletni
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl czteroletni Klasa I 1. Sposoby wydobywania dźwięków : szarpnięcie a uderzenie 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Arpeggio 4. Legato 5. Rozciąganie przestrzeni międzypalcowej
Bardziej szczegółowoR E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A
R E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A Skrzypce Etiuda, Altówka Wiolonczela Kontrabas gama durowa,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Klasa skrzypiec
Wymagania edukacyjne Klasa skrzypiec 1 Wymagania Edukacyjne Klasa I Problemowy materiał techniczno muzyczny oraz materiał dydaktyczny, realizujący podstawę programową, do opanowania przez ucznia w ciągu
Bardziej szczegółowoSzkoła Muzyczna I st. nr 1 im. STANISŁAWA WIECHOWICZA w KRAKOWIE
Szkoła Muzyczna I st. nr 1 im. STANISŁAWA WIECHOWICZA w KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA PRZEDMIOT GŁÓWNY - AKORDEON Opracował: mgr Maciej Gładys Nauczyciel Dyplomowany Kraków,
Bardziej szczegółowoRekrutacja do PSM I stopnia
Rekrutacja do PSM I stopnia Termin składania podań do PSM I st. 01.03.2011r. do 31.05.2011r. Do klasy I cyklu 6 letniego przyjmowane są dzieci w wieku 6 10 lat (roczniki 2005,2004, 2003,2002). Instrumenty:
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANA
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANA DLA UCZNIÓW SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA W KLASIE GITARY KLASYCZNEJ Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia im.m. Karłowicza w Katowicach PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA
Bardziej szczegółowo