PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

Transkrypt

1 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Etyka lekarska z elementami deontologii 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: Katedra i Zakład Medycyny Sądowej Katedra Nauk Społecznych 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: ul. Święcickiego 6 Coll. Anatomicum Tel. /Fax Strona WWW ZMS@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: Dr hab. n. med. Czesław Żaba 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS Krzysztof Kordel 6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do platformy WISUS ( listy studentów) ( koordynator przedmiotu) : Nazwisko Krzysztof Kordel Tel. kontaktowy: Możliwość kontaktu - konsultacje (dni, godz., miejsce) krzysztof.kordel@hipokrates.org Osoba zastępująca Kontakt 7. Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: II Semestr: IV

2 8. Liczba godzin ogółem : 30 liczba pkt.ects: 2 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Semestr zimowy liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria S Razem: Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Katedra i Zakład Medycyny Sądowej 20 Semestr letni liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria Katedra Nauk Społecznych 10 S Razem: Zakres wiedzy ( zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków Studiów: lekarskiego D.W4. Rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem D.W9. zna problematykę adaptacji do choroby jako sytuacji trudnej, etapów przystosowania do zagrażających wydarzeń i potrzeb pacjentów, umierania i procesu żałoby rodziny D.W13. zna i rozumie główne pojęcia, teorie, zasady i reguły etyczne służące jako ogólne ramy właściwego interpretowania i analizowania zagadnień moralnoetycznych D.W14 zna zasady altruizmu i odpowiedzialności klinicznej i ma świadomość zasad funkcjonowania zespołu terapeutycznego 10. Umiejętności ( zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków Studiów: lekarskiego

3 D.U5. przeprowadza rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną z zastosowaniem techniki aktywnego słuchania i wyrażania empatii, a także rozmawia z pacjentem o jego sytuacji życiowej D.U6. informuje pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań diagnostycznych lub terapeutycznych i uzyskuje jego świadomą zgodę D.U7. przekazuje pacjentowi i jego rodzinie informacje o niekorzystnym rokowaniu D.U12. przestrzega wzorców etycznych w działaniach zawodowych; D.U13. posiada zdolność rozpoznawania etycznych wymiarów decyzji medycznych i odróżniania aspektów faktualnych od normatywnych; D.U14. przestrzega praw pacjenta, w tym: prawa do ochrony danych osobowych, prawa do intymności, prawa do informacji o stanie zdrowia, prawa do wyrażenia świadomej zgody na leczenie lub odstąpienie od niego oraz prawa do godnej śmierci 11. SYLABUS 12.Tematyka poszczególnych wykładów, ćwiczeń i seminariów Wykłady - Semestr zimowy Wykład 1. Wykład 2. Wykład 3. Wykład 4. Tematyka wykładów Wykłady - Semestr letni Tematyka wykładów

4 Wykład 1. Wykład 2. Etyka ogólna wprowadzenie Wyzwania etyczne wynikające z rozwoju współczesnej medycyny Prof. dr hab. Michał Musielak Prof. dr hab. Michał Musielak Wykład 3. Godność pacjenta Dr Krzysztof Kordel Wykład 4. Dziecko jako pacjent Dr Krzysztof Kordel Wykład 5. Lekarz wobec umierającego Prof. Jacek Łuczak Wykład 6. Wykład 7. Kodeks etyki lekarskiej w aspekcie historycznym Etyczne i prawne aspekty eksperymentów medycznych Dr Krzysztof Kordel Dr hab. Joanna Haberko Wykład 8. Etyczne i prawne aspekty śmierci Dr Krzysztof Kordel Wykład 9. Aspekty etyczne i prawne przeszczepiania narządów i tkanek Dr Krzysztof Kordel Wykład 10. Lekarz wobec pacjenta starego Dr Jolanta Rajewska Ćwiczenia - Semestr zimowy Tematyka ćwiczeń Osoba odpowiedzialna Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2. Ćwiczenie 3. Ćwiczenia - Semestr letni Tematyka ćwiczeń Osoba odpowiedzialna Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2. Ćwiczenie 3. Seminaria - Semestr zimowy Tematyka seminariów Seminarium 1. Seminarium 2.

5 Seminarium 3. Seminarium 1. Seminarium 2. Seminarium 3. Seminarium 4. Seminarium 5. Seminaria - Semestr letni Tematyka seminariów Modele medycyny : partnerstwo, paternalizm - paternalizm radykalny, paternalizm umiarkowany, sytuacje usprawiedliwiające paternalizm, autonomia pacjenta (kazusy); zastosowanie różnych modeli etycznych: etyka kodeksowa, czy etyka wartości; uzasadnienia postępowania w medycynie. Zdrowie reprodukcyjne: antykoncepcja (naturalna, mechaniczna, hormonalna, sterylizacja moralność, legalność), problem niepłodności, techniki wspomaganego rozrodu i związane z tym rozwiązania prawne w Polsce i na świecie dotyczące : dawstwa gonad, problemu anonimowości dawstwa, dawstwa wewnątrzrodzinnego, przeszczepu macicy, przeszczep mitochondriom (kazusy), adopcji embrionów, dostęp do tego typu rozwiązań przez pary partnerskie (hetero i homoseksualne), samotne matki, samotnych ojców, małżeństwa; redefinicje rodzicielstwa ( rodzic genetyczny, społeczny), surogatki; aborcja. Transplantacje historia transplantacji, możliwości pozyskiwania organów, przeszczepy wewnątrzrodzinne, zgoda domniemana, śmierć pnia mózgu (kazusy), definicja śmierci, przeczep tożsamości, granica etyczna i techniczna możliwych przyczepów (przeszczep mózgu?). Eksperymenty medyczne Deklaracja Helsińska, raport belmondzki, hodowla organów, badania kliniczne leków, efekt placebo, dobre praktyki w eksperymentach klinicznych (kazusy). Nowa Genetyka medycyna regeneracyjna i spersonalizowana, komercyjne genotypowanie, etyka odpowiedzialności geny a prokreacja, nowa eugenika? preimplantacyjny dobór zarodków. (kazusy) Zajęcia na I roku odbywają się zgodnie z planem zajęć z Dziekanatu. Zajęcia na II roku odbywają się zgodnie z planem zajęć z Dziekanatu. Zajęcia zblokowane odbywają się w godzinach Proszę podać dokładny podział godzin zajęć dydaktycznych zgodny Ramowym Programem Nauczania na rok akademicki 2015/16. Zajęcia kliniczne na III roku odbywają się w godzinach z 30 minutową przerwą 6 godzin dydaktycznych. Proszę podać dokładny podział godzin zajęć zgodny Ramowym Programem Nauczania na rok akademicki 2015/16.

6 Zajęcia kliniczne na IV roku odbywają się w godzinach z 30 minutową przerwą 7 godzin dydaktycznych. Proszę podać dokładny podział godzin zajęć zgodny Ramowym Programem Nauczania na rok akademicki 2015/16. Zajęcia kliniczne odbywają się od poniedziałku do piątku w godzinach: (proszę rozpisać dokładnie godziny każdego dnia tygodnia) Aktualny podział grupy studenckiej na stronie internetowej jednostki : www. REGULAMIN ZAJĘĆ: Obowiązkowa obecność na seminariach PROGRAM ZAJĘĆ: Program zajęć obejmuje podstawowe zagadnienia wchodzące w zakres zainteresowań współczesnej etyki lekarskiej ze szczególnym uwzględnieniem problemów pojawiających się w pracy zawodowej lekarza. Szczegółowa tematyka wykładów i seminariów została podana powyżej PROGRAM NAUCZANIA Wymagania wstępne Przygotowanie do zajęć Gotowość do podjęcia dyskusji popartej własną przemyślaną argumentacją oraz wiedzą zdobytą na zajęciach Wymagania końcowe Zaliczenie w formie testu

7 14.Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny Egzamin teoretyczny kryterium zaliczenia: forma egzaminu ( ustny, pisemny, testowy) Egzamin praktyczny kryterium zaliczenia: Zaliczenie kryterium zaliczenia pozytywny wynik testu 15.Literatura: Zalecana literatura: 1. T. Brzeziński, Etyka lekarska, PZWL, Warszawa Z. Szawarski, Mądrość i sztuka leczenia, słowo/obraz terytoria, Gdańsk T. L. Beauchamp, J. F. Childress Zasady etyki medycznej, Książka i Wiedza, Warszawa Studenckie koło naukowe Opiekun koła Tematyka Miejsce spotkań 17. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora 18. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu ( w przypadku przedmiotów koordynowanych) UWAGA ; wszystkie tabele i ramki można powiększyć w zależności od potrzeb