Materiał z aplikacji internetowych

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Materiał z aplikacji internetowych"

Transkrypt

1 T4: Przepisy prawne dotyczące publikacji Przepisy prawne regulujące prawa autorskie USTAWA z dnia 4 lutego 1994r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych Więcej na: Prawa autorskie to zbiór przepisów regulujących jedną z ważniejszych dziedzin prawa własności intelektualnej. Ochroną prawno autorską objęte są jedynie te wytwory intelektu człowieka, które spełniają przesłanki utworu. Prawo autorskie zapisane w ustawie o prawie autorskim z dnia 4 lutego 1994 roku, określa co i kto może skorzystać z ochrony praw autorskich. Definicję tego pojęcie zawiera art. 1 ust. 1 prawa autorskiego, który stanowi, że Przedmiotem prawa autorskiego jest każdy przejaw działalności twórczej o indywidualnych charakterze, ustalony w jakiejkolwiek postaci, niezależnie od wartości, przeznaczenia i sposobu wyrażania (utwór). W praktyce oznacza to, że każdy z nas napisawszy dowolny utwór, może zastrzec sobie do niego prawa. Aby być twórcą w rozumieniu prawa autorskiego i ewentualnie czerpać z tego tytułu profity, nie trzeba mieć ukończonych szkół artystycznych, nie trzeba przywdziewać ekstrawagandzkich strojów czy porzucać własnego stylu życia. LICENCJA - na oprogramowanie jest to umowa zawarta między wydawcą programu (podmiotem, do którego należą prawa autorskie), a osobą, która ma zamiar używać danego oprogramowania. Symbole: Na utworach różne symbole odpowiedniego urzędu określa prawa własności: - (copyright) oznacza zastrzeżenie prawa autorskiego, obok znaku ϖsymbol powinno znajdować się wskazanie uprawnionego z tytułu prawa autorskiego i roku pierwszej publikacji utworu, np.: Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN Sp. z o.o, Warszawa Symbol (reserved) to zastrzeżenie znaku towarowego, Microsoft Word 9ϖnp.:7. ϖ- Symbol (trademark) to znak towarowy (handlowy) właściciela produktu, zgłoszony do itp. Wybrane licencje na oprogramowanie: Licencja na program komercyjny (pełna wersja programu) program objęty taka licencją nie ma żadnych ograniczeń jeśli chodzi o jego działanie, jest pełnopłatny i wszelkie próby kopiowania, rozpowszechniania są niezgodne z prawem. Objęty jest całkowitym prawem autorskim. Shareware programy tego typu to programy płatne, jednak rozprowadzane przez producenta są za darmo i można z nich korzystać przez pewien określony czas nie ponosząc żadnych opłat. Adware to licencja obejmująca programy, które mogą być wykorzystywane za darmo w zamian za dołączanie i wyświetlanie w nich reklamy. Freeware licencja umożliwiająca darmowe rozpowszechnianie aplikacji bez ujawniania kodów źródłowych. Prawa autorskie twórcy zostają zachowane. Programu nie można w żaden sposób zmieniać. Najczęściej program można wykorzystywać tylko na swój użytek i zabronione jest rozpowszechnianie programu w celach komercyjnych. GNU General Public Licence- programy objęte tą licencją umożliwiają użytkownikowi uruchamianie programu w celach dowolnych, a na dodatek użytkownik ma możliwość udoskonalania go, kopiowania, a także tworzenie i udostępnianie własnych poprawek. Można zatem uznać, ze licencja GPL jest obecnie najbardziej znaną licencją do wolnodostępnego oprogramowania. Licencja ta jest często powiązana z systemami operacyjnymi Linux. Licencja BSD - jest to licencja oparta o zasady Wolnego Oprogramowania. Ten typ licencji jest bardziej ułożony dla samego użytkownika. Dzięki temu, prócz modyfikacji kodu możemy także rozpowszechniać program, który posiada nasz własny kod, bez konieczności umieszczania w nim kodu źródłowego. Jedynym warunkiem jest 1

2 dołączenie informacji o tym, kto jest autorem oprogramowania oraz treści owej licencji, na podstawie której program został prawnie wydany. CPL (Common Public License) - jest to także jedna z licencji Wolnego Oprogramowania. W 1988 roku została ona sformułowana przez firmę IBM, po czym została zatwierdzona przez środowisko Open Source Initiative. Jest to licencja bardzo podobna do opisanej wyżej licencji GNU General Public Licence Public domain -tego typu licencje posiadają typy oprogramowania bądź inne zbiory, na które wygasły już prawa autorskie. Dzięki temu mamy swobodny dostęp do takiego oprogramowanią, ponieważ w tym wypadku nie obowiązują już nas prawa autorskie. T5: Netykieta, etyka Webmastera Netykieta zbiór zasad przyzwoitego zachowania w Internecie, swoista etykieta obowiązująca w sieci (ang. net). Netykieta webmastera Twórz strony w standardzie (kodowania literek typowo polskich, tzw. ogonków Dobieraj tak kolory, żeby dało się choć na to patrzeć Nie umieszczaj na pierwszej stronie plików pojemnościowo bardzo dużych np. w MB, żeby choć pierwsza strona nie ładowała się w nieskończoność Stosuj kompresję obrazów Jeśli nie jest to akurat galeria zdjęć, to umieszczaj wszelkie obrazy w rozdzielczości 72 piksele na cal. Mile bardzo są widziane strony tworzone w Notatniku, lub innym programie, w który pracuje się na kodzie, a nie w trybie WYSIWIG (ang. What You See Is What You Get, czyli to co widzisz to masz) jak np. choćby Microsoft Word. Takie strony tworzone w programach "wizualnych" do www wynikowo są dużo większe - nawet 20-krotnie w porównaniu z taką samą stroną wykonaną w trybie tekstowym. Nie przywłaszczaj sobie bezprawnie owoców pracy innych osób. Pamiętaj, że Twoja strona może nie zawsze być widoczną dla innych w taki sam sposób w jaki Ty ją widzisz na swoim komputerze. Posiadaj zawsze zainstalowane najnowsze wersje trzech najpopularniejszych przeglądarek (Internet Explorer, FireFox i Opera) i staraj się aby strona była w nich dostępna i dobrze wyglądała. Publikacja Nie twórz nie wiadomo ilu aliasów (czyli domen np. na prv.pl) do swojej strony tylko dla tego, że są darmowe. Jeśli to tylko możliwe niech do Twojej witryny prowadzi jeden lub dwa adresy, lecz nie więcej, bo tylko wprowadzasz wtedy zamieszanie, "zaśmiecasz" wyszukiwarki i denerwujesz ludzi. Nie umieszczaj na swojej stronie bezpośrednich linków do plików (np. mp3) z czyjejś strony, bez jego wcześniejszej zgody - wtedy bezprawnie wykorzystujesz jego pracę i łącze serwera na którym znajduje się jego strona. Aby postąpić fair, zamieść informację i odnośnik do strony, na której można znaleźć dane pliki. Utrzymanie Pilnuj, by nie było na Twojej stronie "martwych" linków, czyli wiodących do nieistniejących miejsc w sieci. Kontroluj to, co się dzieje na Twojej stronie (księgi gości, fora dyskusyjne i inne). Uaktualniaj stronę, nie pozostaw jej już w obecnym stanie na wieki. Jeśli w pewnym momencie stwierdzisz, że rezygnujesz z prowadzenia strony, to zostaw ją "w spadku" komuś innemu lub usuń z sieci. 2

3 Międzyludzkie Nie obrażaj nikogo, staraj się tego nie czynić publicznie nawet gdy masz ku temu powody. Zanim publicznie kogoś ocenisz w jakikolwiek sposób, przemyśl to na spokojnie i dwukrotnie. Zwracaj uwagę raczej bezpośrednio danej osobie niż publicznie (zostanie lepiej odebrana i nie jako atak), chyba że jest to osoba już wyjątkowo łamiąca wszelkie reguły (i robi to też publicznie) i po wcześniej osobiście zwróconej jej uwadze nie zareaguje. Jeśli się zwracasz do danej konkretnej osoby raczej pisz zaimki dużą literą: "Ty", "Ci", "Tobie"... a nie "ty" itp. Swoje opinie wyrażaj zawsze w sposób kulturalny. Pamiętaj zawsze, że nie jesteś sam jeden na świecie i że nie jesteś najważniejszy. Ku przestrodze Pamiętaj, że tak na prawdę w Internecie nikt nie jest anonimowy! Zawsze można dojść do tego kto, skąd, kiedy, gdzie i co. Grzechy główne webmasterów, autorów i użytkowników witryn internetowych w zakresie prawa autorskiego: 1. Zamieszczenie (na własnej witrynie) cudzego tekstu i podpisanie go własnym nazwiskiem najbardziej prymitywny plagiat, ale wcale nie wyjątkowy. 2. Zamieszczenie cudzego tekstu bez podania autora. 3. Wplatanie do własnych tekstów twórczych fragmentów cudzych tekstów jako własnych. Takie fragmenty mogą się znaleźć w naszym tekście, ale ujęte w cudzysłów oraz właściwie opisane (autor, źródło fragmentu, jeśli jest to strona internetowa wraz z podaniem linka). 4. Przywłaszczanie sobie cudzych skryptów czy appletów. 5. Przywłaszczanie (elementów) grafiki stworzonej dla innej witryny. 6. Przeróbka i łączenie cudzych utworów (tekstów) bez zgody i wiedzy autora. Jest to złamanie prawa autora do integralności jego utworu (ustawa mówi o nienaruszalności treści i formy utworu oraz jego rzetelnym wykorzystaniu). 7. Przywłaszczanie sobie cudzych rozwiązań technicznych i webmasterskich w organizacji innego serwisu, sposobu jego funkcjonowania, interface u, newslettera itd. Przy takich zapożyczeniach minimum będzie wspomnienie w jakimś opisie strony lub twórców strony o źródle inspiracji lub wzorze na którym (częściowo) opierają się rozwiązania danej witryny internetowej. 8. Zamieszczenie cudzego tekstu bez zgody autora (licencji autorskoprawnej). Nie czynimy zadość prawu autorskiemu oraz dobrym obyczajom, jeśli cudzy tekst kopiujemy na swoją witrynę bez zgody autora, lecz ze szczegółowym opisem autora i źródła. Autor może nie chcieć publikacji w danym miejscu w Sieci i ma do tego całkowite i nienaruszalne prawo. Autor może sobie nie życzyć, aby jego tekst znalazł się w jakimś niekorzystnym kontekście lub z innych względów nie życzyć sobie publikacji na jakiejś witrynie. 9. Zamieszczenie cudzego tekstu bez linka źródłowego (miejsca pierwotnej publikacji w Internecie), zwłaszcza problem ten dotyczy przytaczania" tekstów na różnych forach moderatorzy nawet największych forów niepomiernie więcej uwagi zwracają na to, aby nie przemknął się link innej strony, niż na to, aby nie przepuszczać wypowiedzi" polegających na wklejaniu cudzych tekstów (zdarza się, że bez podania autora oraz linka źródłowego). T6: Jak działa Internet? Internet to połączone ze sobą tysiące sieci działające według odmiennych standardów, które dzięki temu, że potrafią rozmawiać ze sobą we wspólnym języku (protokole internetowym), potrafią przesłać dane z punktu A w dowolnej z tych sieci do punktu B w dowolnej z tych sieci. 3

4 Celem połączenia komputerów jest wymiana informacji. Istnieje wiele sposobów, dzięki którym informacje można przekazywać między komputerami. Te ustandaryzowane metody przekazywania danych lub dokumentów za pośrednictwem sieci nazywa się protokołami. World Wide Web (po angielsku: ogólnoświatowa sieć ), w skrócie Web lub częściej WWW to tylko jeden ze sposobów, za pomocą których można wymieniać informacje w Internecie. Jest on unikalny, dlatego, że pozwala na łączenie ze sobą dokumentów za pomocą odnośników hipertekstowych, dzięki czemu powstaje wielka sieć połączonych ze sobą informacji. WWW wykorzystuje protokół o nazwie http (Hyper Text Transfer Protocol). Geneza: 1 W roku 1967, Amerykańska agencja militarna DARPA tworzy/finansuje powstanie sieci rozległej nazwanej ARPANET. Środek okresu zimnej wojny i wielkiej rywalizacji technologicznej USA ZSRR. Początkowo sieć ma charakter rządowo-militarno-naukowy, po czym w roku 1980 zostaje odseparowana część sieci, którą obecnie nazywamy Internetem. Rozwój: Za rozwój technologii internetowej odpowiada powołana przez DARPA grupa naukowo badawcza IETF, która w obecnych czasach ma charakter nieformalny, otwarty dla każdego i ogólnoświatowy. Celem grupy jest opracowywanie standardów i wytycznych w postaci dokumentów RFC. Oficjalnie zatwierdzone RFC staje się wyznacznikiem dla producentów sprzętu i oprogramowania wykorzystujących sieć Internet. Adresy IP: Za adresy IP na samej górze odpowiada organizacja non-profit ICANN (z siedzibą w Kalifornii), a właściwie jej autonomiczna część IANA, której rząd Stanów Zjednoczonych przekazał czasowo prawo nadzoru nad przydziałem adresów IP. Świat zostaje podzielony na 5 regionów i odpowiadającym im organizacjom drugiego poziomu: AfriNIC (Afryka), APNIC (Azja-Pacyfik), ARIN (Ameryka Północna), LACNIC (Ameryka Południowa, Środkowa i Kariby), oraz RIPE NCC (Europa, Bliski Wschód i Azja Środkowa) z siedzibą w Amsterdamie. Organizacje te bezpośrednio lub co jest częściej spotykane za pośrednictwem dostawców Internetu posiadających status LIR (np. TP SA, ATM, GTS), przydzielają adresy IP odbiorcom końcowym. Trasowanie: Aby możliwa była komunikacja w Internecie, samo istnienie unikalnych adresów IP nie wystarczy potrzebny jest jakiś mechanizm przekazujący informacje jak dotrzeć od jednego adresu IP do drugiego. Mechanizmem tym jest protokół routingu przekazujący informacje pomiędzy urządzeniami zwanymi routerami (w wielkim uproszczeniu np. aby dostać się z adresu A do B, należy przejść przez routery A->X1->X2->X3->B). Dostawcy Internetu tworzą lub podłączają się do różnych punktów wymiany ruchu sobą, zwanych IXP (pomieszczenie techniczne z dużą ilością kabli i routerów). Nazwy domenowe: Dla przeciętnego człowieka, używanie adresów IP w praktyce jest nieakceptowalne: wyobraźmy sobie np. zamiast wpisywania - ;-). Dlatego właśnie wymyślono domeny i system zamiany adresów domenowych na adresy IP (DNS). Nazwy domenowe zostały sklasyfikowane na różne poziomy: najwyższy (np.pl Polska) i niższe (np edu.pl edukacyjna, gov.pl rządowa, waw.pl regionalna). Na samej górze serwerów nazw są tzw. root nameservers (w większości znajdują się w Stanach Zjednoczonych), które przechowują między innymi (na obecną chwilę) 248 dwuliterowych domen najwyższego poziomu. W Polsce głównym rejestratorem nazw domenowych jest NASK, a inne podmioty działają na mocy porozumienia z NASK. 1 4

5 T7: Web design zapoznanie z pojęciami. WEBDESIGN 2 Tworzenie stron internetowych nazywane jest również web designem. Słowo to zostało zapożyczone z języka angielskiego, web - oznacza sieć, Internet z dobrze znanego World Wide Web oraz design projektowanie. Web design jest to proces formowania pomysłu, planowania, modelowania i realizacji głównego celu jakim jest przekazanie elektronicznej informacji, treści za pomocą Internetu. Cel ten jest realizowany za pomocą technologii (np. takich jak języki znacznikowe czy skryptowe) odpowiednich dla przetwarzania i wyświetlania przez przeglądarki internetowe lub inne sieciowe interfejsy graficzne. Celem web designu jest zaprojektowanie i stworzenie serwisu internetowego. Serwis internetowy jest zbiorem elektronicznych plików umieszczonych na jednym lub kilku serwerach. Ma za zadanie prezentowanie pewnej treści (łącznie z elementami i interfejsami interaktywnymi) użytkownikowi końcowemu. Odbiór treści odbywa się dzięki pojedynczym stronom serwisu internetowego, które wyświetlane są na życzenie użytkownika. Zawartość strony, prezentowana użytkownikowi w postaci tekstu, formularzy oraz obrazów (bitmap GIF, JPEG, PNG) dodawana jest do stron za pomocą znaczników języków takich jak HTML, XHTML czy XML. Wyświetlanie bardziej złożonych elementów takich jak grafiki wektorowe, animacje, strumienie dźwiękowe lub wideo najczęściej wymaga dodatkowych wtyczek (plug-in). Najpopularniejsze wtyczki to Flash, QuickTime oraz Java. Elementy tego typu zagnieżdżane są na stronach internetowych również za pomocą znaczników HTML lub XHTML. Web design i technologie informacji są bardzo szybko rozwijającymi i zmieniającymi się dziedzinami dlatego też zaistniała potrzeba wprowadzenia standardów, które regulowałyby sposób pisania i przesyłania stron internetowych. W 1994 roku powstała organizacja W3C (World Wide Web Consortium), która zajmuje się ustanawianiem takowych standardów. Publikowane przez W3C rekomendacje nie mają mocy prawnej nakazującej ich użycie, lecz wpływ samej organizacji nie pozwala się z nimi nie liczyć. Dlatego też twórcy przeglądarek internetowych wprowadzają ciągłe ulepszenia do swoich produktów tak aby oprogramowanie było zgodne z panującymi standardami. Obecnie wszystkie przeglądarki uznają języki XHTML i XML w połączeniu arkuszami kaskadowych styli CSS służących do pozycjonowania i manipulowania wyglądem elementów strony internetowej. Najnowsze rekomendacje mają na celu umożliwienie przeglądarkom dostarczania różnorodnych elementów interaktywnych w sposób dostępny dla każdego użytkownika końcowego bez konieczności instalowania wtyczek i dodatkowych aplikacji. STRONY STATYCZNE I DYNAMICZNE Strony statyczne nie zmieniają zawartości lub wyglądu przy każdym wywołaniu. Aby dokonać zmian na stronie programista strony musi manualnie zmienić kod strony. Zasadnicza różnica między statycznymi i dynamicznymi stronami WWW polega na technice ich wytwarzania. Każda strona statyczna, będąc częścią składową większego serwisu internetowego, musi być wcześniej przygotowana przez internetowego twórcę. Ostateczny kształt, struktura i schemat organizacyjny takiego serwisu musi być znany już na etapie projektowania i przygotowywania. Strony dynamiczne, w przeciwieństwie do stron statycznych, generowane są na bieżąco przez serwer HTTP na podstawie zmiennych i parametrów przekazanych przez przeglądarkę internetową. Strony dynamiczne dostosowują swoją zawartości i/lub wygląd w zależności od interakcji z użytkownikiem lub środowiska w którym zostały wywołane (miejsce, czas, modyfikacje w bazie danych itp.). Zmiany zawartości strony mogą odbywać się w dwojaki sposób. Można dokonać tych zmian po stronie użytkownika, na jego komputerze (tzw. client-side) przez użyciu takich języków skryptowych jak JavaScript, JScript, Actionscript dokonujących zmian bezpośrednio na elementach DOM (Document Object Model - sposób reprezentacji złożonych dokumentów XHTML i XML w postaci modelu zorientowanego obiektowo). Drugim sposobem jest kompilacja 2 5

6 dynamicznej zawartości na serwerze (tzw. server-side) wykorzystując języki programowania takie jak PHP, ASP, Perl, Coldfusion, JSP, Python itp.). W skomplikowanych serwisach internetowych zazwyczaj wykorzystywane są obie metody jednocześnie. Korzystanie z technologii dynamicznego generowania stron WWW ma sens wówczas, gdy oparty na nich serwis internetowy jest bardzo rozbudowany i często odwołuje się do zmiennych danych. Prawdziwa moc i nieograniczona funkcjonalność stron dynamicznych ujawnia się dopiero podczas współpracy z serwerami baz danych, gdzie przechowywane są elementy niezbędne do wygenerowania pojedynczej strony WWW - przede wszystkim teksty i grafiki. W dużym uproszczeniu można powiedzieć, że dynamiczna strona to kompozycja dwóch składowych: szablonu decydującego o formatowaniu i zmiennych decydujących o zawartości. Każda z tych technologii posiada swoje wady i zalety. Technologie można bez trudu łączyć w celu uzyskania złożonego efektu. HISTORIA STRON INTERNETOWYCH Tim Berners-Lee opublikował pierwszą stronę internetową w sierpniu 1991 roku. Jako pierwszy połączył on komunikację internetową (która była używana przez dziesiątki lat np. do komunikacji ) z hipertekstem (który również istniał już od dłuższego czasu ale jego wykorzystanie ograniczało się do przeglądania informacji na pojedynczym komputerze). Hipertekst to organizacja danych w postaci niezależnych leksji połączonych hiperłączami. Hipertekst cechuje nielinearność i niestrukturalność układu leksji, oznacza to, że nie ma z góry zdefiniowanej kolejności czytania leksji a nawigacja między nimi zależy wyłącznie od użytkownika. Strony internetowe pisane są w języku znaczników nazywanym HTML (Hyper Text Markup Language). Wczesne wersje tego języka były bardzo ograniczone i nadawały stronom internetowym jedynie podstawową strukturę w postaci nagłówków i paragrafów a także możliwość używania odnośników (linków). Mimo tych ograniczeń była to zupełnie nowa, inna niż wszystkie ówczesne forma komunikacji użytkownicy w bardzo łatwy sposób mogli poruszać się między różnymi stronami podążającą za linkami i przeskakując ze strony na stronę. W miarę rozwoju Internetu język znaczników był systematycznie ulepszany aby zapewnić większą złożoność i elastyczność. Pozwalał na dodawanie do stron różnego rodzaju obiektów takich jak obrazy czy tabele. Elementy takie jak tabele, które początkowo miały na celu wyświetlanie i organizacje danych tabularycznych zaczęto wykorzystywać jako niewidzialne nośniki struktury i wyglądu strony. Wraz z rozwojem kaskadowych styli CSS układy stron oparte na tabelach zaczęto uważać się za przestarzałe. Technologie umożliwiające integrację stron internetowych z bazami danych a także pojawienie się standardów W3C zapoczątkowały dalsze zmiany i ulepszenia w sposobie tworzenia stron. Wraz z postępem czasu serwisy internetowe zmieniają się wewnątrz (skrypty, języki programowania) oraz na zewnątrz (wygląd, projektowanie) wszystko możliwe dzięki oprogramowaniu i nowym mediom. SERWISY INTERNETOWE Serwis internetowy to zbiór informacji o szczególnym temacie. Projektowanie serwisu internetowego definiowane jest jako aranżacja i tworzenie poszczególnych stron internetowych które z kolei połączone między sobą odnośnikami tworzą całość serwis internetowy. Każda ze stron zawiera informacje których przekazanie do użytkownika stanowi główny cel serwisu. Serwis internetowy można porównać do książki, gdzie każda z kart książki jest jedną stroną internetową. Podczas projektowania serwisu WWW należy zwrócić uwagę na wiele aspektów. Dodatkowo wraz z szybkim rozwojem Internetu może pojawić się tych elementów coraz więcej. Cele niekomercyjnego serwisu internetowego będą zależały od pożądanego ujawnienia i rozpowszechnienia strony a także zainteresowania użytkowników. Natomiast dla typowej strony komercyjnej podstawowe aspekty na które należy zwrócić uwagę to: Zawartość treść, informacje umieszczone na stronie powinny być odpowiednie i odnosić się do tematu a także określonej grupy użytkowników do której serwis będzie kierowany 6

7 Użyteczność strona powinna być przyjazna dla użytkownika, wygląd i nawigacja powinny być proste i niezawodne, użytkownik nie powinien mieć problemów z odnalezieniem informacji których poszukuje Wygląd elementy graficzne oraz tekst powinny tworzyć jeden, spójny styl, który wykorzystywany jest całkowicie, na wszystkich stronach. Styl ten powinien być profesjonalny, zachęcający do używania strony i nawiązujący do tematu serwisu Widoczność aby przedstawić informacje użytkownikowi najpierw użytkownik musi daną stronę odszukać. Strona powinna być łatwa do odnalezienia za pomocą głównych silników wyszukiwarek oraz innych mediów reklamowych Typowy serwis internetowy składa się głównie z tekstu i obrazów. Pierwsza strona serwisu nazywana jest stroną główną lub stroną domową. Niektóre strony wykorzystują stronę, którą popularnie nazywa się angielskim zapożyczeniem Splash. Jest strona na którą użytkownik trafia po wpisaniu adresu URL i zazwyczaj zawiera wiadomość powitalną, wybór języka w którym informacje mają być przedstawione lub wybór rejonu z którego użytkownik pochodzi. Zadaniem Splash jest uzyskanie pewnych informacji od użytkownika w celu lepszej personalizacji wyświetlanych informacji (np. pogoda dla rejonu z którego pochodzi użytkownik) lub też ze względów czysto estetycznych aby stworzyć wizualną atmosferę związaną z tematem strony. Każda pojedyncza strona serwisu to plik HTML który posiada własny adres URL. Przy tworzeniu stron najczęściej łączy się je za pomocą odnośników (linków) umieszczonych w tekście lub tworząc główną nawigację serwisu. Szybsze czasy przeglądania poszczególnych stron oraz bardziej wymagający użytkownicy mają efekt w coraz rzadszym wykorzystywaniu stron Splash, szczególnie na stronach komercyjnych. Po zakończeniu tworzenia wszystkich stron serwisu muszą one zostać opublikowane w Internecie. Wszystkie pliki muszą zostać wgrane na serwer za pomocą oprogramowania nazywanego klientem FTP. Po wgraniu plików na serwer(y) mają do nich dostęp użytkownicy z zewnątrz. Po opublikowaniu strony jej autor może wykorzystać rozmaite techniki aby zwiększyć liczbę wizyt i tym samym liczbę kliknięć. Najczęściej wiąże się to z dodaniem strony do katalogów popularnych wyszukiwarek takich jak Google, Yahoo czy MSN, wymianą linków z innymi stronami a także stowarzyszaniu się z innymi stronami o podobnej tematyce. Webmaster szeroki termin, do niedawna oznaczający jedną osobę zajmującą się projektowaniem, kodowaniem, szatą graficzną oraz aktualizacją witryny internetowej. Najczęstsze specjalizacje to m.in.: Nazwa Rola Używane narzędzia Administrator Konfiguruje serwer WWW. Zapewnia Serwer WWW serwera WWW bezpieczeństwo oraz wydajność oprogramowania udostępniającego serwis odwiedzającym. Często właściciel maszyny, na której znajduje się strona. Osoba niekoniecznie związana z danym serwisem WWW. Administrator bazy danych Webdeveloper (Programista) Definiuje strukturę bazy danych. Zapewnia spójność oraz bezpieczeństwo danych serwisu. Jest to rola zwykle występująca przy większych projektach o charakterze biznesowym. Tworzy kod serwisu w wybranym języku programowania. Odpowiada za sprawną wymianę danych pomiędzy stroną a odwiedzającym. Modyfikuje i rozwija istniejące rozwiązanie oparte na Frameworkach, CMF'ach i CMS'ach zgodnie z wymaganiami przedstawionymi przez Architekta systemu. Serwer bazy danych Edytory tekstu, API, frameworki, interpreter lub kompilator języka Używane technologie np. Apache, Cherokee, Caudium, Internet Information Services, Roxen np. MySQL, Oracle, PostgreSQL, Firebird, MS SQL, PhpMyAdmin np. Java, Perl, PHP, Python, Ruby, ASP.NET 7

8 Webdesigner (Grafik) Webmaster Administrator serwisu Redaktor Materiał z aplikacji internetowych Opracowuje web design, czyli dostępny interfejs strony oraz szatę graficzną. Webdesigner to wyspecjalizowany grafik, który tworzy szatę graficzną przeznaczoną dla serwisów WWW. Często także implementuje szablony graficzne współtworzonych serwisów. Opisuje tekstową zawartość serwisu za pomocą języków opisu treści. Wzbogaca interfejs aplikacji instalując gotowe moduły. Wprowadza funkcje poprawiające użyteczność serwisu oraz organizuje logiczną strukturę strony. Dba o poprawne działanie serwisu i kontroluje wprowadzane przez redaktorów treści. Często również pełni rolę webdevelopera (programisty). Dba o ogólny wizerunek serwisu i ustala podwykonawców. Właściciel witryny. Dodaje nowe treści do podstron serwisu. Edytory tekstu, rastrowe oraz wektorowe aplikacje graficzne Edytory tekstu, programy do obróbki graficznej, edytory WYSIWYG np. Adobe Photoshop, Adobe Flash, GIMP, Smarty np. JavaScript (AJAX), XHTML, CSS Najczęściej przeglądarka internetowa (edytuje serwis korzystając z wbudowanego interfejsu zaprojektowanego przez programistę i webdesignera). Zanim przejdziemy do tworzenia stron WWW musimy poznać kilka podstawowych definicji, którymi będziemy się posługiwać. 3 Języki programowania stron WWW. HTML jest skrótem od "HyperText Mark-up Language" Hyper jest odwrotnością słowa liniowy. W dawnych dobrych czasach - kiedy mysz była czymś co gonił kot - programy komputerowe działały liniowo: kiedy program uruchomił jedną akcję szedł do następnej linii, zaraz po tym do kolejnej i tak dalej. Ale HTML jest inny - możesz iść gdziekolwiek chcesz i kiedy chcesz. Na przykład, nie trzeba odwiedzić MSN.com zanim wejdziesz na HTML.net. Text - tekst. Mark-up (podnosić) oznacza to co robisz z tekstem. Podnosisz standard tekstu tak jak to robisz za pomocą edytorów tekstowych z tytułami, wypunktowaniem lub pogrubianiem i tak dalej. Language (język) to czym jest HTML. Używa wielu Angielskich wyrazów. HTML - to podstawowy język, który umożliwia prezentację najróżniejszych informacji w Internecie w postaci stron WWW. Jeśli chcemy tworzyć profesjonalnie wyglądające, funkcjonalne i ciekawe strony WWW - znajomość podstaw HTML jest absolutnie niezbędna. Zalety: łatwy do nauczenia i zastosowania. Wady: ograniczona funkcjonalność strony nie można tworzyć stron interaktywnych, trudność dostosowania strony WWW do poprawnego wyświetlania w różnych przeglądarkach internetowych. PHP skryptowy język programowania przeznaczony do tworzenia stron internetowych w czasie rzeczywistym. 3 8

9 Zalety: umożliwia tworzenie interaktywnych stron internetowych o szerokich możliwościach interakcji z użytkownikiem strony, monitorowania ruchu na stronie, zapewnienia bezpieczeństwa i kontroli treści strony. Wady: dość trudny do opanowania. Samym językiem PHP nie będziemy się zajmować, natomiast będziemy korzystać z gotowych narzędzi do budowania stron WWW stworzonych na bazie tego języka. JavaScript - skryptowy język programowania wykorzystywany najczęściej do budowania serwisów WWW. Dzięki użyciu JavaScript można zakodować reakcje na zdarzenia, sprawdzanie poprawności formularzy lub zbudować elementy nawigacyjne co znacznie wzbogaci i uatrakcyjni strony internetowe. Zalety: poprawia funkcjonalność strony, uatrakcyjnia wygląd, umożliwia tworzenie animacji. Wady: dość trudny do opanowania. Podobnie jak poprzednio, samym językiem JavaScript nie będziemy się zajmować, ale w gotowych narzędziach do budowania stron WWW będziemy korzystać z możliwości jakie oferuje. Bazy danych. Baza danych to kolekcja danych zapisanych zgodnie z określonymi zasadami. Baza danych jest złożona z różnych elementów. Najważniejszym z nich jest rekord podzielony na kilka pól, w których są przechowywane informacje poszczególnych kategorii. Rekordy mogą być umieszczone w tabelach podobnie jak w Excelu, gdzie wiersz odpowiada rekordowi w bazie danych. Dzięki takiemu ułożeniu, dane można łatwo sortować, łączyć, poddawać masowym operacjom, prezentować w dowolny sposób. MySQL system zarządzania relacyjnymi bazami danych wykorzystywany w Systemach Zarządzania Treścią, które bliżej poznamy w niedalekiej przyszłości. Zalety: MySQL jest jedną z najpopularniejszych na świecie relacyjnych baz danych, dostępną na licencji open source czyli każdy może sobie zainstalować i korzystać w dowolny sposób bez ponoszenia żadnych opłat. Wady: korzystanie wymaga instalacji na serwerze, do czego są niezbędne specjalistyczne umiejętności informatyczne. Nie będziemy się wdawać w szczegóły funkcjonowania baz danych, ale będziemy z nich korzystać przy okazji tworzenia naszych stron bazując na Systemach Zarządzania Treścią. Systemy Zarządzania Treścią. System zarządzania treścią - (z ang. Content Management System - CMS) to aplikacja internetowa lub zestaw takich aplikacji, pozwalający na łatwe utworzenie serwisu WWW, jego aktualizację i rozbudowę. Wszystkie omawiane tu CMS-y bazują na PHP + MySQL. WordPress - jest doskonałym CMS-em do pisania blogów, łatwy do skonfigurowania oraz nauki. System ten jest obecnie wykorzystywany przez miliony stron internetowych, jest powszechnie używany jako podstawowy system zarządzania treścią. 9

10 Zalety: prosty w obsłudze, doskonały do blogów, łatwy do skonfigurowania oraz nauki, niewielkie wymagania odnośnie technicznego zaplecza, łatwe edytory, nawigacje, administracja, instalacja systemu, dodatki czy szablony. Wady: system powstał jako platforma do blogowania i wciąż jest przede wszystkim narzędziem dla blogerów, mało rozbudowane zarządzanie postami, stronami czy użytkownikami, niewygodny w przypadku dużych witryn. Joomla jest znakomitym rozwiązaniem dla stworzenia dużych serwisów internetowych, pozwala na publikowanie tekstów oraz grupowanie ich w kategorie oraz bardzo wygodne sterowanie zawartością strony głównej oraz podstron. Joomla posiada wygodny instalator i rozbudowany panel administracyjny. Zalety: pozwala na tworzenie estetycznych i intuicyjnych w obsłudze serwisów, posiada wygodny edytor dokumentów i możliwość nieograniczonej rozbudowy za pomocą wtyczek. Wady: trudna obsługa mocno rozbudowanego panelu administracyjnego dla początkującego użytkownika. Drupal - jeden z trzech najpopularniejszych na świecie darmowych CMS-ów. Najbardziej zaawansowany ale jednocześnie najtrudniejszy do opanowania przez początkującego webmastera. Wyposażony jest w funkcje, które oferują między innymi system blogów, środowiska przeznaczone do wspólnej pracy nad projektem, fora, biuletyny, galerie grafik/zdjęć, możliwość wysyłania i pobierania plików. Zalety: wiele możliwości dostosowania do własnych potrzeb, dynamiczny rozwój, ogromna liczba funkcji (ponad 6000) i wtyczek, może być używany do tworzenia naprawdę skomplikowanych stron internetowych, które mogą prezentować się lepiej niż większość innych witryn, prawie nieograniczone możliwości rozbudowy, możliwości integracji z innymi aplikacjami internetowymi. Wady: nadmiar funkcji, mała liczba szablonów, skomplikowana konfiguracja, rozbudowana struktura może początkowo utrudniać wykonywanie prostych czynności administracyjnych CPG (z ang. Coppermine Photo Gallery) - system galerii zdjęć i multimediów oferujący kategorie i albumy, miniatury i obrazy w pośrednim rozmiarze, obsługę wyszukiwania, pokazywanie nowych i losowych rysunków, zarządzanie użytkownikami (galerie prywatne, grupy), komentarze użytkowników, pokazy slajdów, wysyłanie e- kartek, organizowanie zdjęć w kategoriach i albumach możliwość dodawania opisów odtwarzanie zdjęć w postaci slajdów odtwarzanie losowe itp. Jest przeznaczona przede wszystkim do tworzenia dużych portali społecznościowych. Zalety: jest wielojęzyczna, łatwa w rozbudowie dzięki systemowi wtyczek oraz w integracji z innymi CMSami. Pozwala również na bezproblemową modyfikację wyglądu galerii dzięki użyciu systemu szablonów i mechanizmowi motywów graficznych (ang. themes). Wady: trudna obsługa mocno rozbudowanego panelu administracyjnego dla początkującego użytkownika. phpbb - aplikacja internetowa napisana w języku skryptowym PHP, służąca do tworzenia systemu for dyskusyjnych dostępnych przez strony WWW. Jest to obecnie jeden z najpopularniejszych systemów tego typu na całym świecie. Zalety: działa sprawnie, ma prosty interfejs użytkownika i panel administracyjny, przejrzysty wygląd, łatwo daje się rozbudowywać i można dostosować go do własnych potrzeb. Wady: zbyt rozbudowany system administracji może być sporym utrudnieniem dla początkującego administratora. 10

11 SMF (z ang. Simple Machines Forum) - eleganckie, sprawne, wydajne, skuteczne, bezpłatne - oto najważniejsze zalety SMF. SMF jest dopasowane do nowych trendów w komunikacji internetowej i posiada wszystkie potrzebne funkcje. Zalety: działa sprawnie, ma prosty interfejs użytkownika i panel administracyjny, przejrzysty wygląd, łatwo daje się rozbudowywać i można dostosować go do wielofunkcyjnego serwisu internetowego. Wady: rozbudowany system administracji może być sporym utrudnieniem dla początkującego administratora. Wszystkie opisane tu CMS-y i ich składniki są rozpowszechniane jako otwarte oprogramowanie na zasadach licencji GPL. Oznacza to, że każdy ma prawo pobrać skrypt, dodać potrzebne mu funkcje i rozprowadzać dalej całość na tej samej licencji. HTML (Hypertext markup language), czyli Hiperterkstowy język znakowania jest językiem służącym do znakowania dokumentów publikowanych w Internecie. Taki dokument napisany w HTML-u to nic innego jak zwykły plik tekstowy zapisany z rozszerzeniem.htm lub.html. Składa się na niego właściwy tekst (wyświetlany w przeglądarce) oraz znaczniki HTML, które definiują format zawartości. Informacje przekazane przez znaczniki przekładają się bezpośrednio na wygląd strony WWW w oknie przeglądarki. HTML pozwala na formatowanie tekstu, kreślenie linii, dołączanie grafiki, dźwięków i filmów video oraz zachowywanie całości w zbiorach tekstowych ASCII, zrozumiałych dla wszystkich komputerów. Naturalnie jeżeli dokument HTML nie zostanie odczytany przez specjalny program nazywany przeglądarką (ang. browser), wygląda on jak tekst z porozrzucanymi znakami mniejszości i większości. Przeglądarka interpretuje znaczniki języka HTML i pokazuje sformatowany już dokument na ekranie. HTML powstał w 1990 roku, zaprojektowany przez pracownika laboratorium badawczego CERN, Tima Bernersa- Lee. Wersja ta zawierała kilkanaście prostych poleceń, które zapewniały przekazanie treści dokumentu. W miarę jak rozwijał sie standard pojawiały się następne elementy definiujące także wygląd strony - zostało to wymuszone powstaniem przeglądarek graficznych (pierwsza taka przeglądarka pojawiła się we wrześniu 1993 roku). HTML umożliwia zapis dokumentu w sposób niezależny od platformy sprzętowej i systemu operacyjnego - to jego główna zaleta. Założeniem HTML-a jest prostota, zarówno w przyswajaniu języka jak i realizacji. Umożliwia także rozszerzenie standardowych funkcji poprzez współprace z niestandardowymi obiektami. Dokumenty HTML mogą zawierać połśczenia (ang. links) do innych dokumentów HTML lub praktycznie czegokolwiek dostępnego w sieci Internet. T8: Instytucje nadzorujące DNS. Plik konfiguracyjny host, Plik konfiguracyjny lmhosts. Prezentacja T9: Przegląd aplikacji do tworzenia stron WWW Prezentacja T10: Instalacja wybranego programu. Zalety i wady edytorów. Instalacja: ked not pad++ adobe dreamweaver WYSIWYG Web Builder 11

12 Edytor HTML zorientowany jest na pracę nad pojedynczą stroną www. Gdy pracujemy nad serwisem składającym się z wielu stron, potrzebujemy innego rodzaju narzędzi. Wykonanie prostej operacji na strukturze serwisu, wymaga niesłychanie wiele pracy w edytorze HTML. Za pomocą edytora HTML niektórych operacji po prostu nie da się wykonać. Zalety edytorów HTML Łatwe wstawianie do treści strony różnorodnych elementów (tabel, formularzy, galerii,...) Kolorowanie składni, proponowanie poprawnej składni Wsparcie kodowania znaków narodowych Użyteczne skróty klawiszowe Łatwy podgląd strony Możliwość edycji w trybie WYSIWYG Kontrola pisowni Nie każdy edytor HTML posiada wszystkie wymienione zalety. Wady edytorów HTML Zwykle bardzo słabo wspiera tworzenie serwisu składającego się z wielu stron Zwykle nie wspiera ról i praw użytkowników Zwykle nie wspiera backupu i kontroli zmian Czasami strona ładuje się wolno (kod jest nadmiarowy) Czasami strona zawiera błędy (generują nie poprawny kod) Czasami kod który piszesz ręcznie zamieniają na inny T11: Omówienie podstawowych opcji edytorów. T12: Tworzenie podstawowej struktury strony. Najprostsza struktura strony: <html> <head> </head> <body> </body> </html> Poprawna struktura strony: <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/tr/xhtml1/dtd/xhtml1-transitional.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="pl" lang="pl"> <head> <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=iso " /> <meta name="description" content="tu wpisz opis zawartości strony" /> <meta name="keywords" content="tu wpisz wyrazy kluczowe rozdzielone przecinkami" /> <title>tu wpisz tytuł strony</title> </head> <body> 12

13 Tu wpisuje się treść strony </body> </html> Materiał z aplikacji internetowych Ćwiczenie: Przepisz do not pad++ a następnie sprawdź efekt. <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/tr/xhtml1/dtd/xhtml1-transitional.dtd"> <html> <head> <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=utf-8" /> <title>kuchnia Jen</title> </head> <body> <img src="kitchen.gif" alt="banner Kuchni Jen" /> <h1>witam w przyszłej siedzibie Kuchni Jen!</h1> <p>jeśli kochasz czytać o <strong>gotowaniu oraz jedzeniu</strong>, chciałbyś dowiedzieć się czegoś o najlepszych restauracjach na świecie lub chciałbyś po prostu dodać kilka wybranych przepisów do swojej kolekcji, <em>to jest to strona dla Ciebie!</em></p> <p><img src="spoon.gif" alt="ilustracja z łyżką" />Ciężko pracujemy teraz nad tą stroną. Zapraszamy wkrótce!</p> <hr /> </html> <p> 2006, Jennifer Robbins</p> </body> Efekt: 13

14 Kilka dobrych i ważnych rad na początek: 4 W HTML zalecane jest stosowanie małych znaczników - w XHTML, który jest kontynuacją języka HTML, małe znaczniki są już obowiązkowe, zatem lepiej jest się przyzwyczajać do właściwych technik. Pisz więc nie: <H1>Nasza wycieczka do lasu</h1> lecz: <h1>nasza wycieczka do lasu</h1> Domykaj zawsze znaczniki - dotyczy to ogromnej większości znaczników, poza bardzo nielicznymi, jak <img>, <hr> czy <br>. Nigdy nie pisz: <p>wczoraj byliśmy w lesie i było bardzo przyjemnie. lecz zawsze: <p>wczoraj byliśmy w lesie i było bardzo przyjemnie.</p> Wprawdzie HTML 5 ponownie dopuszcza niezamykanie znaczników, jednak zdaniem wielu autorów należy unikać tej maniery i zamykać je. Zwróć uwagę na używanie cudzysłowów przy podawaniu konkretnych wartości poleceń i atrybutów, co jest wymagane we współczesnych standardach, choć nie było egzekwowane w starszych. Pisz zatem nie: <img src=fotka.jpg alt=fotka z wakacji> lecz <img src="fotka.jpg" alt="fotka z wakacji"> Nie: <a href=http://www.onet.pl>portal Onet.pl</a> lecz <a href="http://www.onet.pl">portal Onet.pl</a> Nie: <p style=color: blue; >Tekst w kolorze niebieskim.</p> 4 14

15 lecz <p style="color: blue; ">Tekst w kolorze niebieskim.</p> Nigdy nie mieszaj znaczników, nie twórz z nich "przekładańca". Gdy np. otworzysz znacznik wyróżnienia tekstu <strong>, a potem znacznik emfazy <em>, to najpierw zamknij emfazę </em>, a dopiero potem zamknij wyróżnienie </strong> (gdy zakładasz skarpetkę, a potem but, to potem najpierw musisz zdjąć but, aby móc zdjąć skarpetkę). Chodzi o to, aby poprawnie zagnieżdżać jedne znaczniki w drugich. Nie pisz więc: <strong><em>jakaś tam treść</strong></em> lecz <strong><em>jakaś tam treść</em></strong> 15

I. Informacje ogólne. Jednym z takich systemów jest Mambo.

I. Informacje ogólne. Jednym z takich systemów jest Mambo. MAMBO (CMS) I. Informacje ogólne CMS, Content Management System ("system zarządzania treścią") jest to jedna lub zestaw aplikacji internetowych pozwalających na łatwe utworzenie oraz późniejszą aktualizację

Bardziej szczegółowo

World Wide Web? rkijanka

World Wide Web? rkijanka World Wide Web? rkijanka World Wide Web? globalny, interaktywny, dynamiczny, wieloplatformowy, rozproszony, graficzny, hipertekstowy - system informacyjny, działający na bazie Internetu. 1.Sieć WWW jest

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, 351203 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, 351203 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, 351203 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ Systemy baz danych 1. 2 Wstęp do baz danych 2. 2 Relacyjny model baz danych. 3. 2 Normalizacja baz danych. 4. 2 Cechy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr 351203)

Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr 351203) Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr 351203) Technikum - kl. 3 Td, semestr 5 i 6 Ocena niedostateczna dopuszczająca Wymagania edukacyjne wobec ucznia: Uczeń nie

Bardziej szczegółowo

Programowanie internetowe

Programowanie internetowe Programowanie internetowe Wykład 1 HTML mgr inż. Michał Wojtera email: mwojtera@dmcs.pl Plan wykładu Organizacja zajęć Zakres przedmiotu Literatura Zawartość wykładu Wprowadzenie AMP / LAMP Podstawy HTML

Bardziej szczegółowo

Projekty z Technologii Informacyjnych

Projekty z Technologii Informacyjnych Projekty z Technologii Informacyjnych Zad. 1. Opracuj prezentację w programie PowerPoint lub podobnym na zadany temat. Prezentacja powinna być przeznaczona do prezentowania w czasie ok. 10 minut. Zad.

Bardziej szczegółowo

Tomasz Grześ. Systemy zarządzania treścią

Tomasz Grześ. Systemy zarządzania treścią Tomasz Grześ Systemy zarządzania treścią Co to jest CMS? CMS (ang. Content Management System System Zarządzania Treścią) CMS definicje TREŚĆ Dowolny rodzaj informacji cyfrowej. Może to być np. tekst, obraz,

Bardziej szczegółowo

2 Podstawy tworzenia stron internetowych

2 Podstawy tworzenia stron internetowych 2 Podstawy tworzenia stron internetowych 2.1. HTML5 i struktura dokumentu Podstawą działania wszystkich stron internetowych jest język HTML (Hypertext Markup Language) hipertekstowy język znaczników. Dokument

Bardziej szczegółowo

Przede wszystkim autor ma oficjalne prawo do autorstwa utworu, rozpowszechniania go pod wyznaczonym pseudonimem, kontroli nad

Przede wszystkim autor ma oficjalne prawo do autorstwa utworu, rozpowszechniania go pod wyznaczonym pseudonimem, kontroli nad Prawo autorskie Prawa autorskie dzielimy na osobiste i majątkowe. Pierwsze z nich polegają na powiązaniu nazwiska twórcy z jego dziełem. Nie wygasają, są niezbywalne, nieprzenoszalne i nie można się ich

Bardziej szczegółowo

SYSTEMY ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ WORDPRESS

SYSTEMY ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ WORDPRESS SYSTEMY ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ WORDPRESS Małgorzata Mielniczuk System zarządzania treścią z angielskiego Content Management System w skrócie CMS jest oprogramowaniem ułatwiającym zarządzanie tworzonym serwisem

Bardziej szczegółowo

STRONY INTERNETOWE mgr inż. Adrian Zapała

STRONY INTERNETOWE mgr inż. Adrian Zapała 1 STRONY INTERNETOWE mgr inż. Adrian Zapała STRONY INTERNETOWE Rodzaje stron internetowych statyczne (statyczny HTML + CSS) dynamiczne (PHP, ASP, technologie Flash) 2 JĘZYKI STRON WWW HTML (ang. HyperText

Bardziej szczegółowo

Zakres treści Czas. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

Zakres treści Czas. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów Aplikacje internetowe KL. III Rok szkolny: 011/01 Nr programu: 31[01]/T,SP/MENIS/004.06.14 Okres kształcenia: łącznie ok. 180 godz. lekcyjne Wojciech Borzyszkowski Zenon Kreft Moduł Bok wprowadzający Podstawy

Bardziej szczegółowo

Strona wizytówka od 400 zł

Strona wizytówka od 400 zł Strona wizytówka od 400 zł Oferta z dnia 21.01.2010 Prosta strona zawierająca podstawowe informacje o firmie oraz jej ofercie. Pozwala ona klientom na odnalezienie firmy w sieci, zapoznanie się z jej ofertą,

Bardziej szczegółowo

Natalia BIEŃ Uniwersytet Przyrodniczy, Studenckie Koło Naukowe Informatyków IMPLEMENTACJA PORTALU INTERNETOWEGO W TECHNOLOGIACH PHP I MYSQL

Natalia BIEŃ Uniwersytet Przyrodniczy, Studenckie Koło Naukowe Informatyków IMPLEMENTACJA PORTALU INTERNETOWEGO W TECHNOLOGIACH PHP I MYSQL Natalia BIEŃ Uniwersytet Przyrodniczy, Studenckie Koło Naukowe Informatyków IMPLEMENTACJA PORTALU INTERNETOWEGO W TECHNOLOGIACH PHP I MYSQL 1. Wprowadzenie W dzisiejszych czasach Internet odgrywa istotną

Bardziej szczegółowo

5-6. Struktura dokumentu html. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

5-6. Struktura dokumentu html. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów Aplikacje internetowe KL. III Rok szkolny: 013/01 Nr programu: 31[01]/T,SP/MENIS/00.06.1 Okres kształcenia: łącznie ok. 170 godz. lekcyjne Moduł Bok wprowadzający 1. Zapoznanie z programem nauczania i

Bardziej szczegółowo

Aplikacje WWW - laboratorium

Aplikacje WWW - laboratorium Aplikacje WWW - laboratorium HTML + CSS Celem ćwiczenia jest przygotowanie prostej aplikacji internetowej składającej się z zestawu stron w języku HTML. Ćwiczenia można wykonać na dowolnym komputerze,

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do programowania www

Wprowadzenie do programowania www Wprowadzenie do programowania www Niezbędne elementy klient kontra programista Internet Przeglądarka Wyszukiwarka Szybki Internet Hosting Domena Program graficzny (projekt) Klient FTP Edytor HTML CMS Przeglądarki

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki Blok Liczba godzin I rok II rok Na dobry początek 7 Internet i gromadzenie danych 6 2 Multimedia 5 3 Edytory

Bardziej szczegółowo

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki Blok Liczba godzin I rok II rok Na dobry początek 7 Internet i gromadzenie danych 6 2 Multimedia 5 3 Edytory tekstu i grafiki 6 4 Arkusz kalkulacyjny 7 4

Bardziej szczegółowo

Źródła. cript/1.5/reference/ Ruby on Rails: http://www.rubyonrails.org/ AJAX: http://www.adaptivepath.com/publications/e ssays/archives/000385.

Źródła. cript/1.5/reference/ Ruby on Rails: http://www.rubyonrails.org/ AJAX: http://www.adaptivepath.com/publications/e ssays/archives/000385. Źródła CSS: http://www.csszengarden.com/ XHTML: http://www.xhtml.org/ XML: http://www.w3.org/xml/ PHP: http://www.php.net/ JavaScript: http://devedgetemp.mozilla.org/library/manuals/2000/javas cript/1.5/reference/

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do HTML, CSS, JavaScript, PHP. Kurs 18.11 2008 22 12. 2008

Wprowadzenie do HTML, CSS, JavaScript, PHP. Kurs 18.11 2008 22 12. 2008 Wprowadzenie do HTML, CSS, JavaScript, PHP Kurs 18.11 2008 22 12. 2008 Narzędzia do tworzenia i utrzymania dokumentów web owych Edytory HTML Server WWW i baz danych Przeglądarka internetowa kompilator

Bardziej szczegółowo

REFERAT O PRACY DYPLOMOWEJ

REFERAT O PRACY DYPLOMOWEJ REFERAT O PRACY DYPLOMOWEJ Temat pracy: Projekt i budowa systemu zarządzania treścią opartego na własnej bibliotece MVC Autor: Kamil Kowalski W dzisiejszych czasach posiadanie strony internetowej to norma,

Bardziej szczegółowo

O stronach www, html itp..

O stronach www, html itp.. O stronach www, html itp.. Prosty wstęp do podstawowych technik spotykanych w internecie 09.01.2015 M. Rad Plan wykładu Html Przykład Strona www Xhtml Css Php Js HTML HTML - (ang. HyperText Markup Language)

Bardziej szczegółowo

Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeń:

Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeń: WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZEDMIOT: Witryny i aplikacje internetowe NUMER PROGRAMU NAUCZANIA (ZAKRES): 351203 Lp 1. Dział programu Podstawy HTML Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający-

Bardziej szczegółowo

Jak zgodnie z prawem założyć radio internetowe na swojej stronie?

Jak zgodnie z prawem założyć radio internetowe na swojej stronie? Ochrona Własności Intelektualnej cz. VI dr inż.tomasz Ruść Spis treści Na jakich zasadach możemy korzystać z prawa cytatu? Jak zgodnie z prawem założyć radio internetowe na swojej stronie? Czy brak informacji

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Warto zapamiętać...2. Podstawy...3

Spis treści. Warto zapamiętać...2. Podstawy...3 Spis treści Warto zapamiętać...2 Podstawy...3 Moduły:...12 Aktualności...12 Fotogaleria i galeria wideo...13 Download...15 Przekierowanie...16 Formularz...17 Katalog produktów...18 Komponenty...18 Pokaz

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie

Bardziej szczegółowo

WITRYNY I APLIKACJE INTERNETOWE

WITRYNY I APLIKACJE INTERNETOWE WITRYNY I APLIKACJE INTERNETOWE TECHNIKUM INFORMATYCZNE wg programu 351203 KLASA II 3 godz. tygodniowo 90 godziny Liczba godzin w cyklu kształcenia 180 rok szkolny 2013/2014 Sylwia Płonka 2. W 1980 fizyk

Bardziej szczegółowo

System EssentioCMS. Korzyści z zastosowania EssentioCMS

System EssentioCMS. Korzyści z zastosowania EssentioCMS e-mail: info@essentio.pl System EssentioCMS Profesjonalna strona internetowa stanowi nieocenione źródło informacji o firmie, jej usługach oraz produktach. Jest najnowocześniejszym medium pozyskiwania nowych

Bardziej szczegółowo

REFERAT O PRACY DYPLOMOWEJ

REFERAT O PRACY DYPLOMOWEJ REFERAT O PRACY DYPLOMOWEJ Temat pracy: Projekt i realizacja elektronicznego dziennika ocen ucznia Autor: Grzegorz Dudek wykonanego w technologii ASP.NET We współczesnym modelu edukacji, coraz powszechniejsze

Bardziej szczegółowo

Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej

Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej Wydział Budowy Maszyn i Informatyki Laboratorium z sieci komputerowych Ćwiczenie numer: 8 Temat ćwiczenia: Tworzenie stron WWW (HTML, skrypty CSS). 1.

Bardziej szczegółowo

Witryny i aplikacje internetowe - rozkład godzin dla technikum informatycznego

Witryny i aplikacje internetowe - rozkład godzin dla technikum informatycznego Witryny i aplikacje internetowe - rozkład godzin dla technikum informatycznego w oparciu o Program nauczania dla zawodu technik informatyk 351203 o strukturze przedmiotowej, Warszawa 2012. Minimalna ilość

Bardziej szczegółowo

Imię, nazwisko i tytuł/stopień KOORDYNATORA (-ÓW) kursu/przedmiotu zatwierdzającego protokoły w systemie USOS Dr Adam Naumowicz

Imię, nazwisko i tytuł/stopień KOORDYNATORA (-ÓW) kursu/przedmiotu zatwierdzającego protokoły w systemie USOS Dr Adam Naumowicz SYLLABUS na rok akademicki 01/013 Tryb studiów Studia stacjonarne Kierunek studiów Informatyka Poziom studiów Pierwszego stopnia Rok studiów/ semestr II/4 Specjalność Bez specjalności Kod katedry/zakładu

Bardziej szczegółowo

SIECI KOMPUTEROWE I TECHNOLOGIE INTERNETOWE

SIECI KOMPUTEROWE I TECHNOLOGIE INTERNETOWE Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania SIECI KOMPUTEROWE I TECHNOLOGIE INTERNETOWE Temat: Prosty serwis internetowy oparty o zestaw powiązanych

Bardziej szczegółowo

Zmiana logo. Dziękujemy za wybór naszych rozwiązań. apjoo od Apláuz. Wspólnie przebrniemy przez proces konfiguracji strony www i wstawiania treści.

Zmiana logo. Dziękujemy za wybór naszych rozwiązań. apjoo od Apláuz. Wspólnie przebrniemy przez proces konfiguracji strony www i wstawiania treści. Użytkownicy i hasła Dostęp do zaplecza umożliwia rozbudowany system zarządzania użytkownikami. 1. Konta użytkowników tworzy się wybierając z menu Użytkownicy > Menedżer użytkowników na stronie głownej

Bardziej szczegółowo

Wstęp 5 Rozdział 1. Przeglądarki 7

Wstęp 5 Rozdział 1. Przeglądarki 7 Wstęp 5 Rozdział 1. Przeglądarki 7 Informacje podstawowe 7 Internet Explorer 13 Mozilla Firefox 29 Rozdział 2. Surfowanie 51 Surfowanie przy pomocy paska adresowego 51 Odnośniki na stronach WWW 54 Nawigacja

Bardziej szczegółowo

Skorzystaj z Worda i stwórz profesjonalnie wyglądające dokumenty.

Skorzystaj z Worda i stwórz profesjonalnie wyglądające dokumenty. ABC Word 2007 PL. Autor: Aleksandra Tomaszewska-Adamarek Czasy maszyn do pisania odchodzą w niepamięć. Dziś narzędziami do edycji tekstów są aplikacje komputerowe, wśród których niekwestionowaną palmę

Bardziej szczegółowo

A. Specyfikacja wymagań na utworzenie portalu internetowego

A. Specyfikacja wymagań na utworzenie portalu internetowego A. Specyfikacja wymagań na utworzenie portalu internetowego Zał. nr 2 Wymagania techniczne: 1) Przedmiotem zamówienia jest zaprojektowanie, wykonanie oraz wdrożenie portalu internetowego opartego na systemie

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO WYDZIAŁ MATEMATYKI, FIZYKI I TECHNIKI INSTYTUT TECHNIKI

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO WYDZIAŁ MATEMATYKI, FIZYKI I TECHNIKI INSTYTUT TECHNIKI UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO WYDZIAŁ MATEMATYKI, FIZYKI I TECHNIKI INSTYTUT TECHNIKI Maciej Jarzembowski Edukacja techniczno-informatyczna I MU nr albumu : 70459 Portal: real-club.cba.pl Bydgoszcz

Bardziej szczegółowo

Zakres tematyczny dotyczący kursu PHP i MySQL - Podstawy pracy z dynamicznymi stronami internetowymi

Zakres tematyczny dotyczący kursu PHP i MySQL - Podstawy pracy z dynamicznymi stronami internetowymi Zakres tematyczny dotyczący kursu PHP i MySQL - Podstawy pracy z dynamicznymi stronami internetowymi 1 Rozdział 1 Wprowadzenie do PHP i MySQL Opis: W tym rozdziale kursanci poznają szczegółową charakterystykę

Bardziej szczegółowo

System komputerowy. Sprzęt. System komputerowy. Oprogramowanie

System komputerowy. Sprzęt. System komputerowy. Oprogramowanie System komputerowy System komputerowy (ang. computer system) to układ współdziałaniadwóch składowych: sprzętu komputerowegooraz oprogramowania, działających coraz częściej również w ramach sieci komputerowej.

Bardziej szczegółowo

Hosting WWW Bezpieczeństwo hostingu WWW. Dr Michał Tanaś (http://www.amu.edu.pl/~mtanas)

Hosting WWW Bezpieczeństwo hostingu WWW. Dr Michał Tanaś (http://www.amu.edu.pl/~mtanas) Hosting WWW Bezpieczeństwo hostingu WWW Dr Michał Tanaś (http://www.amu.edu.pl/~mtanas) Zakres tematyczny 1. Wstęp 2. Protokoły komunikacji 3. Serwer WWW Apache 4. Aplikacje server-side PHP 5. Firewall

Bardziej szczegółowo

Witryny i aplikacje internetowe

Witryny i aplikacje internetowe Program nauczania Witryny i aplikacje internetowe technik informatyk 351203 Treści nauczania Lp. Temat Liczba Efekty kształcenia godzin 1. HTML hipertekstowy język znaczników 30 1. Składnia języka HTML

Bardziej szczegółowo

Plan. Wprowadzenie. Co to jest APEX? Wprowadzenie. Administracja obszarem roboczym

Plan. Wprowadzenie. Co to jest APEX? Wprowadzenie. Administracja obszarem roboczym 1 Wprowadzenie do środowiska Oracle APEX, obszary robocze, użytkownicy Wprowadzenie Plan Administracja obszarem roboczym 2 Wprowadzenie Co to jest APEX? Co to jest APEX? Architektura Środowisko Oracle

Bardziej szczegółowo

CMS- kontakty (mapa)

CMS- kontakty (mapa) CMS- kontakty (mapa) Rozpatrzy inny rodzaj kontaktu mapa sytuacyjna. W naszej kategorii kontaktów dodamy teraz multimedialną mapę dojazdową. W tym celu potrzebny nam będzie moduł HTML 1.0. Będziemy mogli

Bardziej szczegółowo

Wykład I. Wprowadzenie do baz danych

Wykład I. Wprowadzenie do baz danych Wykład I Wprowadzenie do baz danych Trochę historii Pierwsze znane użycie terminu baza danych miało miejsce w listopadzie w 1963 roku. W latach sześcdziesątych XX wieku został opracowany przez Charles

Bardziej szczegółowo

Program szkolnego koła informatycznego www.pl

Program szkolnego koła informatycznego www.pl Program szkolnego koła informatycznego www.pl Wstęp Program szkolnego koła www.pl ma na celu ujawnienie zainteresowań i kształtowanie uzdolnień młodzieży w dziedzinie informatyki. Zakłada się, że uczniowie

Bardziej szczegółowo

Nadzorowanie stanu serwerów i ich wykorzystania przez użytkowników

Nadzorowanie stanu serwerów i ich wykorzystania przez użytkowników Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Wydział Matematyki i Informatyki Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Tomasz Kapelak Nr albumu: 187404 Praca magisterska na kierunku Informatyka

Bardziej szczegółowo

Aplikacje Internetowe

Aplikacje Internetowe Aplikacje Internetowe ITA-103 Wersja 1 Warszawa, październik 2008 Spis treści Wprowadzenie i-4 Moduł 1 Podstawy HTML 1-1 Moduł 2 Kaskadowe Arkusze Stylów CSS 2-1 Moduł 3 Podstawy JavaScript 3-1 Moduł 4

Bardziej szczegółowo

Budowanie interfejsów do baz danych

Budowanie interfejsów do baz danych Budowanie interfejsów do baz danych Wprowadzenie Organizacja zajęć O sobie O Projekcie Termin rozpoczęcia Tematyka (propozycje?) Narzędzia (pendrive lub hosting) 2008 Szczepan Bednarz 2 z 20 Bazy danych

Bardziej szczegółowo

Opis systemu Zarządzania treścią. omnia.pl, ul. Kraszewskiego 62A, 37-500 Jarosław, tel.: +48 16 621 58 10 www.omnia.pl kontakt@omnia.

Opis systemu Zarządzania treścią. omnia.pl, ul. Kraszewskiego 62A, 37-500 Jarosław, tel.: +48 16 621 58 10 www.omnia.pl kontakt@omnia. Opis systemu Zarządzania treścią omnia.pl, ul. Kraszewskiego 62A, 37-500 Jarosław, tel.: +48 16 621 58 10 www.omnia.pl kontakt@omnia.pl .czym jest omnia.cms omnia.cms to nasz autorski system zarządzania

Bardziej szczegółowo

Wykład 3 / Wykład 4. Na podstawie CCNA Exploration Moduł 3 streszczenie Dr inż. Robert Banasiak

Wykład 3 / Wykład 4. Na podstawie CCNA Exploration Moduł 3 streszczenie Dr inż. Robert Banasiak Wykład 3 / Wykład 4 Na podstawie CCNA Exploration Moduł 3 streszczenie Dr inż. Robert Banasiak 1 Wprowadzenie do Modułu 3 CCNA-E Funkcje trzech wyższych warstw modelu OSI W jaki sposób ludzie wykorzystują

Bardziej szczegółowo

Plan wykładu. Wprowadzenie Działanie strony internetowej. Tworzenie stron internetowych. Projektowanie witryny

Plan wykładu. Wprowadzenie Działanie strony internetowej. Tworzenie stron internetowych. Projektowanie witryny Plan wykładu Wprowadzenie Działanie strony internetowej statycznej dynamicznej Tworzenie stron internetowych technologie i narzędzia Projektowanie witryny wskazówki Podsumowanie informatyka + 2 Przykłady

Bardziej szczegółowo

Cechy systemu X Window: otwartość niezależność od producentów i od sprzętu, dostępny kod źródłowy; architektura klient-serwer;

Cechy systemu X Window: otwartość niezależność od producentów i od sprzętu, dostępny kod źródłowy; architektura klient-serwer; 14.3. Podstawy obsługi X Window 14.3. Podstawy obsługi X Window W przeciwieństwie do systemów Windows system Linux nie jest systemem graficznym. W systemach Windows z rodziny NT powłokę systemową stanowi

Bardziej szczegółowo

Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia

Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia - Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej - Wie, co to jest prezentacja multimedialna

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. W ZAKRESIE BEZPIECZNEGO POSŁUGIWANIA SIĘ KOMPUTEREM I OPROGRAMOWANIEM UCZEŃ: przestrzega podstawowych zasad bezpiecznej i higienicznej

Bardziej szczegółowo

Instalacja systemu zarządzania treścią (CMS): Joomla

Instalacja systemu zarządzania treścią (CMS): Joomla Instalacja systemu zarządzania treścią (CMS): Joomla Na stronie http://www.cba.pl/ zarejestruj nowe konto klikając na przycisk:, następnie wybierz nazwę domeny (Rys. 1a) oraz wypełnij obowiązkowe pola

Bardziej szczegółowo

Instrukcja obsługi systemu zarządzania treścią dwajeden.pl

Instrukcja obsługi systemu zarządzania treścią dwajeden.pl Instrukcja obsługi systemu zarządzania treścią dwajeden.pl Tworzenie i edycja danych na stronie www 1. Rozpoczęcie pracy. Logowanie się do systemu zarządzania treścią dwajeden.pl ropocząć należy od podania

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Lubelskie Centrum Transferu Technologii Politechniki Lubelskiej ul. Nadbystrzycka 36, 20-618 Lublin Tel. 81 538 42 70, fax. 81 538 42 67; e-mail: lctt@pollub.pl OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Do realizacji

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. Programowanie aplikacji internetowych

KARTA PRZEDMIOTU. Programowanie aplikacji internetowych KARTA PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu/modułu: Nazwa angielska: Kierunek studiów: Poziom studiów: Profil studiów Jednostka prowadząca: Programowanie aplikacji internetowych Web application development edukacja

Bardziej szczegółowo

OpenLaszlo. OpenLaszlo

OpenLaszlo. OpenLaszlo OpenLaszlo Spis Treści 1 OpenLaszlo Co to jest? Historia Idea Architektura Jako Flash lub DHTML Jako servlet lub SOLO Jak to działa? Język LZX Struktura programu Skrypty Obiekty i klasy Atrybuty i metody

Bardziej szczegółowo

Jak posługiwać się edytorem treści

Jak posługiwać się edytorem treści Jak posługiwać się edytorem treści Edytor CKE jest bardzo prostym narzędziem pomagającym osobom niezaznajomionym z językiem HTML w tworzeniu interaktywnych treści stron internetowych. Razem z praktyka

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Języki hipertekstowe i tworzenie stron WWW. Opis kursu (cele kształcenia) Warunki wstępne. Efekty kształcenia. Nazwa

KARTA KURSU. Języki hipertekstowe i tworzenie stron WWW. Opis kursu (cele kształcenia) Warunki wstępne. Efekty kształcenia. Nazwa KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Języki hipertekstowe i tworzenie stron WWW Hypertext languages and web page design Kod Punktacja ECTS* 4 Koordynator dr inż. Marcin Piekarczyk Zespół dydaktyczny: dr inż.

Bardziej szczegółowo

Kancelaria Prawna.WEB - POMOC

Kancelaria Prawna.WEB - POMOC Kancelaria Prawna.WEB - POMOC I Kancelaria Prawna.WEB Spis treści Część I Wprowadzenie 1 Część II Wymagania systemowe 1 Część III Instalacja KP.WEB 9 1 Konfiguracja... dostępu do dokumentów 11 Część IV

Bardziej szczegółowo

Pokaz slajdów na stronie internetowej

Pokaz slajdów na stronie internetowej Pokaz slajdów na stronie internetowej... 1 Podpisy pod zdjęciami... 3 Publikacja pokazu slajdów w Internecie... 4 Generator strony Uczelni... 4 Funkcje dla zaawansowanych użytkowników... 5 Zmiana kolorów

Bardziej szczegółowo

extensible Markup Language, cz. 1 Marcin Gryszkalis, mg@fork.pl

extensible Markup Language, cz. 1 Marcin Gryszkalis, mg@fork.pl extensible Markup Language, cz. 1 Marcin Gryszkalis, mg@fork.pl Plan wykładu Wprowadzenie: historia rozwoju technik znakowania tekstu Motywacje dla prac nad XML-em Podstawowe koncepcje XML-a XML jako metajęzyk

Bardziej szczegółowo

Język (X)HTML. Podstawowe znaczniki i parametry. dr Konrad Dominas / UAM

Język (X)HTML. Podstawowe znaczniki i parametry. dr Konrad Dominas / UAM Język (X)HTML Podstawowe znaczniki i parametry Szablon dokumentu (X)HTML

Bardziej szczegółowo

1. PC to skrót od: a. Personal Computer b. Personal Calculator c. Perfect Creature

1. PC to skrót od: a. Personal Computer b. Personal Calculator c. Perfect Creature 1. PC to skrót od: a. Personal Computer b. Personal Calculator c. Perfect Creature 2. Internet: a. składa się z wielu połączonych, samodzielnie administrowanych sieci komputerowych b. kilku potrzebujących

Bardziej szczegółowo

Podstawy JavaScript ćwiczenia

Podstawy JavaScript ćwiczenia Podstawy JavaScript ćwiczenia Kontekst:

Bardziej szczegółowo

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II. Uczeń umie: Świadomie stosować się do zasad regulaminów (P).

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II. Uczeń umie: Świadomie stosować się do zasad regulaminów (P). PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II DZIAŁ I: KOMPUTER W ŻYCIU CZŁOWIEKA. 1. Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i PSP. 2. Przykłady zastosowań komputerów

Bardziej szczegółowo

URL: http://www.ecdl.pl

URL: http://www.ecdl.pl Syllabus WEBSTARTER wersja 1.0 Polskie Towarzystwo Informatyczne 2007 Copyright wersji angielskiej: Copyright wersji polskiej: The European Computer Driving Licence Foundation Ltd. Polskie Towarzystwo

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Witryny i aplikacje internetowe klasa 2iA. tworzenia stron. animację - multimedia

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Witryny i aplikacje internetowe klasa 2iA. tworzenia stron. animację - multimedia Wymagania edukacyjne z przedmiotu Witryny i aplikacje internetowe klasa 2iA Dział Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą lub dostateczną, jeśli potrafi: wymienić narzędzia do tworzenia strony Zainstalować

Bardziej szczegółowo

E-commerce. Genialnie proste tworzenie serwisów w PHP i MySQL.

E-commerce. Genialnie proste tworzenie serwisów w PHP i MySQL. E-commerce. Genialnie proste tworzenie serwisów w PHP i MySQL. Autor: Larry Ullman Poznaj zasady wirtualnego handlu i zarabiaj prawdziwe pieniądze Jak stworzyć doskonałą witrynę sklepu internetowego? Jak

Bardziej szczegółowo

24.04.2009 WETI. Zastosowanie aplikacji WIKI w przetwarzaniu zespołowym. Anna Jaworska, Piotr Orłowski. Wstęp. Technologie

24.04.2009 WETI. Zastosowanie aplikacji WIKI w przetwarzaniu zespołowym. Anna Jaworska, Piotr Orłowski. Wstęp. Technologie WETI 24.04.2009 Agenda 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Historia Wiki a Wikipedia Web 2.0 Dziwne Wiki Wiki over DNS napisane w Perl wykorzystanie asjocjacji DNS (hasło + definicja) W czym powstaje Wiki MediaWiki - PHP,

Bardziej szczegółowo

Oferta, obok której nie przejdziesz obojętnie...

Oferta, obok której nie przejdziesz obojętnie... Oferta, obok której nie przejdziesz obojętnie... Oferta, którą prezentujemy na tej stronie obejmuję budowę stron internetowych w oparciu o proste, czytelne, wysokiej jakości gotowe autorskie szablony(

Bardziej szczegółowo

Przedmiot zamówienia. Załącznik nr 1

Przedmiot zamówienia. Załącznik nr 1 Załącznik nr 1 Przygotowanie projektu oraz wykonanie strony internetowej Projektu LIFE+ Carrying out necessary conservation work on a territory of Szachownica Cave designated within Natura 2000 / Wykonanie

Bardziej szczegółowo

CMS - Joomla. Autor: Cyryl Sochacki Mail: cyryllo@task.gda.pl WWW: www.brosbit4u.net

CMS - Joomla. Autor: Cyryl Sochacki Mail: cyryllo@task.gda.pl WWW: www.brosbit4u.net CMS - Joomla System zarządzania treścią Autor: Cyryl Sochacki Mail: cyryllo@task.gda.pl WWW: www.brosbit4u.net Spis treści CMS co to jest Rodzajowa klasyfikacja Joomla Joomla dlaczego? Joomla możliwości

Bardziej szczegółowo

WINDOWS Instalacja serwera WWW na systemie Windows XP, 7, 8.

WINDOWS Instalacja serwera WWW na systemie Windows XP, 7, 8. WINDOWS Instalacja serwera WWW na systemie Windows XP, 7, 8. Gdy już posiadamy serwer i zainstalowany na nim system Windows XP, 7 lub 8 postawienie na nim serwera stron WWW jest bardzo proste. Wystarczy

Bardziej szczegółowo

3.1. Na dobry początek

3.1. Na dobry początek Klasa I 3.1. Na dobry początek Regulamin pracowni i przepisy BHP podczas pracy przy komputerze Wykorzystanie komputera we współczesnym świecie Zna regulamin pracowni i przestrzega go. Potrafi poprawnie

Bardziej szczegółowo

Warsztaty prowadzone są w oparciu o oficjalne wytyczne firmy Microsoft i pokrywają się z wymaganiami

Warsztaty prowadzone są w oparciu o oficjalne wytyczne firmy Microsoft i pokrywają się z wymaganiami Microsoft Word 2013 Warsztaty prowadzone są w oparciu o oficjalne wytyczne firmy Microsoft i pokrywają się z wymaganiami egzaminu 77-418 Microsoft Office Specialist: Word 2013. Każdy słuchacz otrzymuje

Bardziej szczegółowo

Część I Rozpoczęcie pracy z usługami Reporting Services

Część I Rozpoczęcie pracy z usługami Reporting Services Spis treści Podziękowania... xi Wprowadzenie... xiii Część I Rozpoczęcie pracy z usługami Reporting Services 1 Wprowadzenie do usług Reporting Services... 3 Platforma raportowania... 3 Cykl życia raportu...

Bardziej szczegółowo

Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych zakres podstawowy

Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych zakres podstawowy Spis treści Moduł A. Wokół informacji i Internetu Temat A1. Internet jako ocean informacji 1. Piramida rozwoju usług internetowych 2. Organizacja informacji w WWW 3. Wyszukiwanie adresów stron WWW Temat

Bardziej szczegółowo

Co zyskujesz tworząc serwis www w Spark Media?

Co zyskujesz tworząc serwis www w Spark Media? Co zyskujesz tworząc serwis www w Spark Media? Wsparcie dla zielonych Wsparcie dla zielonych Szukając firmy, która wykona stronę internetową dla Twojej firmy wcale nie musisz być specjalistą z zakresu

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Administracja serwerami WWW

KARTA KURSU. Administracja serwerami WWW KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Administracja serwerami WWW Web server administration Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator mgr Alfred Budziak Zespół dydaktyczny: mgr Alfred Budziak Opis kursu (cele kształcenia)

Bardziej szczegółowo

Typy przetwarzania. Przetwarzanie zcentralizowane. Przetwarzanie rozproszone

Typy przetwarzania. Przetwarzanie zcentralizowane. Przetwarzanie rozproszone Typy przetwarzania Przetwarzanie zcentralizowane Systemy typu mainfame Przetwarzanie rozproszone Architektura klient serwer Architektura jednowarstwowa Architektura dwuwarstwowa Architektura trójwarstwowa

Bardziej szczegółowo

Projektowanie aplikacji internetowych Tworzenie własnego portalu Internetowego przy użyciu oprogramowania SharePoint Services

Projektowanie aplikacji internetowych Tworzenie własnego portalu Internetowego przy użyciu oprogramowania SharePoint Services Instrukcja numer W01 Projektowanie aplikacji internetowych Tworzenie własnego portalu Internetowego przy użyciu oprogramowania SharePoint Services SharePoint Zasada działania Zasada działania SharePoint

Bardziej szczegółowo

kk-cms System Zarządzania Treścią - prezentacja intensys - agencja interaktywna www.intensys.pl tel. 880 100 187

kk-cms System Zarządzania Treścią - prezentacja intensys - agencja interaktywna www.intensys.pl tel. 880 100 187 kk-cms System Zarządzania Treścią - prezentacja Wstęp Nasz autorski system zarządzania treścią k-cms pozwala na intuicyjną edycję zawartości stron internetowych: dodawanie i modyfikowanie podstron, dodawanie

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika

Rozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika Rozkład materiału do zajęć z informatyki realizowanych według podręcznika E. Gurbiel, G. Hardt-Olejniczak, E. Kołczyk, H. Krupicka, M.M. Sysło Informatyka, nowe wydanie z 007 roku Poniżej przedstawiamy

Bardziej szczegółowo

www.gim4.slupsk.pl/przedmioty

www.gim4.slupsk.pl/przedmioty Lekcja 4. Program komputerowy - instalacja i uruchomienie 1. Rodzaje programów komputerowych 2. Systemy operacyjne 3. Instalowanie programu 4. Uruchamianie programu 5. Kilka zasad pracy z programem komputerowym

Bardziej szczegółowo

Technik informatyk Symbol 351203

Technik informatyk Symbol 351203 Technik informatyk Symbol 351203 Kwalifikacje: E.12. - Montaż i eksploatacja komputerów osobistych oraz urządzeń peryferyjnych. E.13. - Projektowanie lokalnych sieci komputerowych i administrowanie sieciami.

Bardziej szczegółowo

Projektowanie stron WWW

Projektowanie stron WWW Projektowanie stron WWW Projektowanie stron WWW, podobnie jak tworzenie wstępnego zarysu książki, planowanie czy malowanie, może być czasami bardzo złożonym procesem. Wcześniejsze opracowanie ogólnego

Bardziej szczegółowo

Dokumentacja techniczno-użytkowa Serwis internetowy www.art-dom.cba.pl

Dokumentacja techniczno-użytkowa Serwis internetowy www.art-dom.cba.pl Dokumentacja techniczno-użytkowa Serwis internetowy www.art-dom.cba.pl Projekt i wykonanie Dominika Marzec dominika.marzec@poczta.fm Spis treści 1. Charakterystyka ogólna... 3 2. Domena i hosting... 3

Bardziej szczegółowo

ZAKŁADOWY: 50.000 ZŁ WPŁACONY KRS 0000267182 REGON: 0140703061 NIP

ZAKŁADOWY: 50.000 ZŁ WPŁACONY KRS 0000267182 REGON: 0140703061 NIP FORMATY SZKOŁY 3W WEBSTARTER (DAJE PODSTAWY DO EGZAMINU ECDL WEBSTARTER*) 1. HTML + CSS 12 9 8 2. PODSTAWY GRAFIKI (GIMP, PHOTOSHOP) 4 3 2 razem 16 12 10 Cena 400 549 649 *Egzamin moŝliwy w Akademii WWW

Bardziej szczegółowo

Budowa aplikacji ASP.NET współpracującej z bazą dany do obsługi przesyłania wiadomości

Budowa aplikacji ASP.NET współpracującej z bazą dany do obsługi przesyłania wiadomości Budowa aplikacji ASP.NET współpracującej z bazą dany do obsługi przesyłania wiadomości Rozpoczniemy od zaprojektowania bazy danych w programie SYBASE/PowerDesigner umieszczamy dwie Encje (tabele) prawym

Bardziej szczegółowo

Instrukcje instalacji pakietu IBM SPSS Data Access Pack dla systemu Windows

Instrukcje instalacji pakietu IBM SPSS Data Access Pack dla systemu Windows Instrukcje instalacji pakietu IBM SPSS Data Access Pack dla systemu Windows Spis treści Rozdział 1. Przegląd......... 1 Wstęp................. 1 Wdrażanie technologii Data Access........ 1 Źródła danych

Bardziej szczegółowo

Symbiotic Site. Symbiotic Site. podręcznik użytkownika. Symbiotic Business Solutions 1

Symbiotic Site. Symbiotic Site. podręcznik użytkownika. Symbiotic Business Solutions 1 podręcznik użytkownika Symbiotic Business Solutions 1 Spis treści 1. Wstęp...3 1.1. Opis...3 1.2. Użytkownicy...3 1.3. Moduły...4 1.4. Cechy...4 1.5. Słownik...5 2. Rejestracja i logowanie...6 3. Moduł

Bardziej szczegółowo

Instrukcja do panelu administracyjnego. do zarządzania kontem FTP WebAs. www.poczta.greenlemon.pl

Instrukcja do panelu administracyjnego. do zarządzania kontem FTP WebAs. www.poczta.greenlemon.pl Instrukcja do panelu administracyjnego do zarządzania kontem FTP WebAs www.poczta.greenlemon.pl Opracowanie: Agencja Mediów Interaktywnych GREEN LEMON Spis treści 1.Wstęp 2.Konfiguracja 3.Konto FTP 4.Domeny

Bardziej szczegółowo