Cząstkowa analiza ankiet uczestników kończących udział w projekcie Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Cząstkowa analiza ankiet uczestników kończących udział w projekcie Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu"

Transkrypt

1 Projekt Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Cząstkowa analiza ankiet uczestników kończących udział w projekcie Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu Katowice, 03 listopada 2011 r. 1

2 Spis treści 1. Informacje na temat projektu 2. Informacje o ankietowanych 3. Analiza odpowiedzi na pytania zamknięte 4. Analiza odpowiedzi na pytania otwarte 5. Podsumowanie 2

3 1.Informacje na temat projektu "Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu" to projekt realizowany przez Wojewódzki Urząd Pracy w Katowicach w ramach Poddziałania Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (Wsparcie powiatowych i wojewódzkich urzędów pracy w realizacji zadań na rzecz aktywizacji zawodowej osób bezrobotnych w regionie). Celem projektu jest podniesienie kwalifikacji zawodowych w ramach studiów podyplomowych łącznie przez 100 pracowników (w tym minimum 78 kobiet zgodnie z polityką równych szans) Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Katowicach i Powiatowych Urzędów Pracy z terenu województwa śląskiego. Celami są również: ukierunkowanie rozwoju zawodowego uczestników projektu, wzrost poziomu samooceny u uczestników projektu, zwiększenie zaangażowania uczestników projektu w wykonywanie zadań zawodowych, wzrost kreatywności uczestników projektu w zakresie realizacji zadań zawodowych, wzrost poczucia odpowiedzialności za powierzone zadania zawodowe, profesjonalna i kompleksowa obsługa klientów Urzędów Pracy, poprawa organizacji pracy, jako efektu zarządzania wiedzą w Urzędach Pracy. Okres realizacji projektu: r r. Wartość projektu: ,00 zł. Uczestnikami projektu są pracownicy kluczowi Publicznych Służb Zatrudnienia w rozumieniu art. 91 ustawy z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (Dz. U. z 2008 r., Nr 69, poz. 415 z późn. zm.): pośrednicy pracy, doradcy zawodowi, specjaliści do spraw rozwoju zawodowego, specjaliści do spraw programów, doradcy EURES i asystenci EURES, 3

4 liderzy klubów pracy. Uczestnicy Projektu wybierali kierunek studiów podyplomowych z poniższego katalogu: Pośrednicy pracy: Pośrednictwo pracy; Doradcy zawodowi: Doradztwo zawodowe, Zarządzanie kadrami i doradztwo zawodowe, Doradztwo zawodowe z aktywizacją osób niepełnosprawnych; Specjaliści do spraw rozwoju zawodowego: Zarządzanie zasobami ludzkimi, Trener i menedżer ds. szkoleń; Specjaliści do spraw programów: Zarządzanie projektami; Doradcy EURES i asystenci EURES: Migracje międzynarodowe, Różnice międzykulturowe; Liderzy klubów pracy: Akademia trenerów grupowych, Akademia trenerów biznesu. W ramach przedmiotowego wsparcia mieści się zrefundowanie opłat wpisowego za studia, kosztów opłat za studia oraz opłat za wydanie dyplomów dla uczestników projektu. W momencie przystąpienia do projektu każdy z uczestników projektu zobowiązany był do podpisania deklaracji uczestnictwa w projekcie oraz podpisania stosownej umowy określającej zasady uczestnictwa i zwrotu zrefundowanych kosztów. 4

5 Studia realizowane będą odpowiednio w systemie 3, 2 i 1,5 semestralnym w zależności od wybranego kierunku studiów. 2.Informacje o ankietowanych: Analizie poddano ankiety 55 ucztesników projektu, którzy do dania jej sporzadenia nadesłali przedmiotowe ankiety wraz z kserokopia dyplomu ukończenia studiów podyplomowych lub zaśawdczeniem potwierdzającycm ukończenie studiów. Ankiety wypełniło 47 kobiet oraz 8 mężczyzn. A) Zajmowane stanowiska: -10 Doradców zawodowych (1M/9K) - 5 Liderów klubu pracy (2M/3K) - 21 Pośredników pracy (2M/19K) - 3 Specjalistów ds. programów rynku pracy (3K) - 15 Specjalistów ds. rozwoju zawodowego (3M/12K) - 1 p.o Kierownika działu/doradca zawowody (K1) B) Staż pracy w Urzędzie: - do 5 lat 35 ucztesników (6M/29K) - do 10 lat 11 uczetników (2M/9K) - powyżej 10 lat 9 uczetników (9K) C) Uczelnie - Akademia Ekonomiczna w Katowicach/Uniwersyetet Ekonomiczny, 5 uczetsników (1M/4K), - Akademia Techniczno - Humanistyczna Bielko Biała, 2 uczetsników (2 K) - Szkoła Glówna Handlowa w Warszawie, GIG w Katowicach, 1 uczetsnik (1K) - Śląska Wyższa Szkoła Zarządzania im. Gen. Jerzego Ziętka w Katowicach, 20 uczestników (2M/18K) - Uniwersytet Śląski - Szkoła Zarządzania w Chorzowie, 5 uczestników (2M/3K) - Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu; Wydział Zamiejscowy w Chorzowie, 14 uczetsników (1M/13K) - Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej,7 uczetsników (2M/5K) - Wyższa Szkoła Europejska im. ks. J. Tischnera w Krakowie 1 (1K) 5

6 3.Analiza odpowiedzi na pytania zamknięte 1. Czy w Pani/Pana opinii ukończenie studiów podyplomowych przyczyniło się do podniesienia Pani/Pana umiejętności zawodowych niezbędnych na zajmowanym stanowisku? Zdecydowanie tak 24 Raczej tak 25 Nie mam zdania 3 Raczej nie 3 Zdecydowanie nie -0 Średnia 4,27 2. Czy ukończone studia podyplomowe przyczyniły się do zwiększenia Pani/Pana motywacji do dalszego rozwoju zawodowego? Zdecydowanie tak 22 Raczej tak 28 Nie mam zdania 4 Raczej nie 1 Zdecydowanie nie -0 Średnia 4,29 3. Czy ukończone studia podyplomowe spowodowały wzrost Pani/Pana motywacji do lepszego wykonywania obowiązków zawodowych? Zdecydowanie tak 18 Raczej tak 23 6

7 Nie mam zdania 9 Raczej nie 5 Zdecydowanie nie -0 Średnia 3,98 1. Czy ukończenie studiów podyplomowych wpłynęło na zwiększenie Pani/Pana motywacji do lepszej obsługi klientów urzędu? Zdecydowanie tak 17 Raczej tak 22 Nie mam zdania 11 Raczej nie 3 Zdecydowanie nie -2 Średnia 3,89 5. Czy ukończone studia przyczyniły się do wzrostu Pani/Pana samooceny? Zdecydowanie tak 22 Raczej tak 26 Nie mam zdania 5 Raczej nie 1 Zdecydowanie nie -1 Średnia 4,21 6. Czy ukończenie studiów zwiększyło Pani/Pana zaangażowanie w realizację zadań służbowych? Zdecydowanie tak 13 Raczej tak 28 Nie mam zdania 8 7

8 Raczej nie 5 Zdecydowanie nie - 1 Średnia 3,85 7. Czy ukończone studia zwiększyły Pani/Pana kreatywności w wykonywaniu zadań? Zdecydowanie tak 18 Raczej tak 27 Nie mam zdania 6 Raczej nie 4 Zdecydowanie nie - 0 Średnia 4,09 Średnia ogółem w odpowiedziach na pytania od 1 do 7 wyniosła 4,08, każde pytanie było punktowane w ramach następującej skali ocen: 5 zdecydowanie tak; 4 raczej tak; 3 nie mam zdania; 2 raczej nie; 1 - zdecydowanie nie. Jak wynika z powyższej analizy ogólna ocena udziału w projekcie, motywacja uczestników w wzrost poczucia własnej wartości kształtują się na wysokim poziomie. 8. Jak ocenia Pani/Pan poziom ukończonych studiów? Zdecydowanie tak 17 Raczej tak 22 Nie mam zdania 3 Raczej nie 8 Zdecydowanie nie - 5 Średnia 2,30 9. Jak ocenia Pani/Pan wiedzę merytoryczną kadry naukowej? 8

9 Zdecydowanie tak 21 Raczej tak 22 Nie mam zdania 0 Raczej nie 6 Zdecydowanie nie - 6 Średnia 2, Jak ocenia Pani/Pan sposób i formę przekazywanej wiedzy? Zdecydowanie tak 16 Raczej tak 24 Nie mam zdania 2 Raczej nie 7 Zdecydowanie nie - 6 Średnia 2, Jak ocenia Pani/Pan jakość i zrozumiałość przekazywanej wiedzy? Zdecydowanie tak 17 Raczej tak 23 Nie mam zdania 3 Raczej nie 7 Zdecydowanie nie - 5 Średnia 2, Jak ocenia Pani/Pan przydatność wiedzy przekazywanej podczas zajęć w praktyce zawodowej? Zdecydowanie tak 10 9

10 Raczej tak 26 Nie mam zdania 7 Raczej nie 5 Zdecydowanie nie - 7 Średnia 2, Jak ocenia Pani/Pan zaplecze techniczne uczelni (sale wykładowe i seminaryjne, dostępność niezbędnych książek/skryptów w bibliotece, dostępność do Internetu itp.)? Zdecydowanie tak 18 Raczej tak 18 Nie mam zdania 5 Raczej nie 7 Zdecydowanie nie - 7 Średnia 2,40 Średnia ogółem w odpowiedziach na pytania od 8 do 13 wyniosła 2,32, każde pytanie było punktowane następującej skali ocen: 5 zdecydowanie niedobrze ; 4 raczej niedobrze; 3 nie mam zdania; 2 raczej dobrze; 1 - zdecydowanie dobrze. Jak wynika z powyższej analizy uczestnicy raczej dobrze ocenili poziom nauczania na wybranej uczelni oraz przygotowanie merytoryczne kadry naukowej. Gorsza ogólna ocena dotyczy zaplecza technicznego uczelni wyższych oraz kwestie zastosowania nabytej wiedzy w praktyce zawodowej. Jednak mimo uczestnicy oceniają powyższe kwestie dobrze. Warto nadmienić, że skala ocen w tej grupie pytań została odwrócona i w konsekwencji część uczestników mylnie przyznawała niższą liczbę punktów. Potwierdzeniem tego faktu jest to, iż zdecydowana większość uczestników (50 osób) rekomenduje odbyte studia innym pracownikom Publicznych Służb Zatrudnienia. Najwyższe noty ogólne (pytanie nr 8) uzyskały uczelnia Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu; Wydział Zamiejscowy w Chorzowie, Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej, Śląska Wyższa Szkoła Zarządzania im. Gen. Jerzego Ziętka w Katowicach. Należy 10

11 jednak mieć tu na uwadze fakt, iż szkoły te były najczęściej wybieranymi uczelniami przez uczestników projektu. 4. Analiza odpowiedzi na pytania otwarte Na pytanie nr 16 zadane w przedmiotowej ankiecie (Czy uważa Pani/Pan, że możliwość odbycia bezpłatnych studiów podyplomowych jest dobrą metodą podnoszenia kwalifikacji pracowników Publicznych Służb Zatrudnienia?) zdecydowana większość uczestników odpowiedziało tak (54 osoby). Poniżej przedstawiam wybrane swobodne odpowiedzi uczestników motywujące fakt, iż studia podyplomowe są dobrą metodą podnoszenia kwalifikacji pracowników PSZ. Możliwości finansowe pracowników PSZ są dość ograniczone. Bezpłatne studia podyplomowe stwarzają szansę na zdobycie nowej wiedzy i umiejętności, usprawniających codzienną pracę z klientem, pozwalają na wymianę poglądów i nawiązanie cennych kontaktów. Możliwość odbycia bezpłatnych studiów podyplomowych jest dobrą metodą podnoszenia kwalifikacji, ponieważ nie każdego pracownika PUP stać na finansowanie studiów, które są niezbędne do uzyskania licencji II stopnia i dalszego awansu zawodowego. Umożliwienie odbycia bezpłatnych studiów podyplomowych jest dobrą metodą podnoszenie kwalifikacji pracowników PSZ, ponieważ pozwala na zdobycie lub poszerzenie posiadanej wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych. Przekłada się to na wzrost zarówno samooceny jak również kompetencji pracownika. Często główną barierą, żeby podnosić kwalifikacje jest brak środków finansowych na szkolenia - płaca w moim miejscu pracy jest bardzo niska i wystarcza jedynie na podstawowe potrzeby, do których nie należy nauka. Dzięki nim mogę zdobyć licencję II stopnia, poszerzyć swoją wiedzę oraz umiejętności w zakresie pomocy osobom poszukującym pracy. Moim zdaniem każdy pracownik PSZ chciałby zdobyć wiedzę w takiej formie, lecz niestety nie stać nas na to. Dlatego jest to dobra metoda bo bezpłatna. 11

12 Uzyskanie dodatkowych kwalifikacji zwiększa wartość pracownika a co za tym idzie poziom i jakość wykonywania obowiązków. Studia podyplomowe są dłuższe niż szkolenia, umożliwia to przekazanie większej ilości wiedzy teoretycznej i praktycznej. Bezpłatne studia podyplomowe motywują pracownika do podnoszenia kwalifikacji oraz do dalszego rozwoju zawodowego i poszukiwania dalszych bezpłatnych studiów oraz szkoleń. Możliwość odbycia bezpłatnych studiów podyplomowych pozwala mi doskonalić zdobyte wcześniej umiejętności oraz poszerzyć horyzonty i wiadomości. Jeżeli ww. studia nie zostały by sfinansowane przez EFS niestety nie byłoby możliwości odbycia takich studiów ze względu na bardzo niskie zarobki. Zdobycie nowej wiedzy, poszerzenie już zdobytych wiadomości. Szeroki zakres zajęć na studiach podyplomowych pozwala n uzyskanie wiedzy niezbędnej do pracy na danym stanowisku. Każdy rodzaj kształcenia podnosi jakość kapitału ludzkiego w szczególności jeśli jest to forma bezpłatna. Na pytanie 17 - Czy po ukończeniu studiów podyplomowych awansował/a Pani/Pan na wyższe stanowisko w swoim urzędzie pracy? oraz 18 - Czy w związku z odbytymi studiami zamierza Pani/Pan zmienić ścieżkę kariery zawodowej np.: zmienić stanowisko pracy w ramach urzędu, zmienić specjalizację? tylko nieliczni uczestnicy projektu odpowiadali twierdząco. Uczestnicy projektu bardzo chętnie korzystali z możliwości swobodnej wypowiedzi w pytaniu 19 - Jakie inne formy podnoszenia kwalifikacji należy zaproponować pracownikom Publicznych Służb Zatrudnienia aby lepiej motywować ich do pracy? Poniżej podaje przykładowe najczęściej pojawiające się odpowiedzi. 12

13 Wymiana doświadczeń z innymi Urzędami Pracy w Polsce lub innych krajach UE - praktyki zawodowe. Uważam, że najlepsza formą ponoszenia kwalifikacji są szkolenia. Szkolenia, które mają wymiar przede wszystkim praktyczny; wymiana doświadczeń np. partnerów zajmujących się problematyka rynku pracy za granicą. Szkolenia zawodowe. Kursy i szkolenia. Kursy podnoszące kwalifikacje. Warsztaty szkoleniowe zbieżne z zakresem obowiązków zawodowych bądź szkolenia z wykorzystaniem platformy e-lerningowej. Szkolenia - ale takie z prawdziwego zdarzenia, a nie tylko takie żeby po prostu były. Najlepiej byłoby dać wolną rękę w wyborze kierunku kursu, a nie starać się je dopasowywać do stanowiska. Szkolenia zawodowe. Szkolenia językowe. Kurs trenerski. Zdecydowanie szkolenia prowadzone metodami warsztatowymi, w zależności od indywidualnych potrzeb. Szkolenia integracyjne pracowników. Kursy, szkolenia, warsztaty. Szkolenia motywacyjne, szkolenia grup które dzielą się wiedzą na najistotniejsze tematy. Szkolenia, kursy m.in. z pracy z trudnym klientem. Szkolenia z motywacji, technik perswazji, radzenia sobie ze stresem. Wymawiany między regionalne z innymi urzędami pracy. Różne szkolenia z tematyki: radzenie sobie ze stresem, "trudny klient", szkolenie zawodowe. Zjazdy pracowników PUP aby można było wspólnie dzielić się doświadczeniami, problemami. Szkolenia z zakresu kompleksowej i profesjonalnej obsługi pracodawców. 13

14 Wymiana pracowników z innym z obszarów UE np.. Miesięczna celem wymiany doświadczeń, przeniesienia dobrych praktyk. Jak wynika z powyższy wypowiedzi pracownicy PSZ najczęściej jako najlepszą formę wsparcia wskazują szkolenia oraz kursy. Część wypowiedzi wskazuje również na tematykę kursów i szkoleń np. trudny klient, kusy językowe. W wypowiedziach uczestników pojawi się również propozycja wymian z innymi urzędnikami PSZ z kraju i z UE. 5.Podsumowanie Jak wynika z przeprowadzonych ankiet wsparcie oferowane w ramach projektu spełniło oczekiwania uczestników. Większość osób dzięki korzystaniu ze wsparcia oferowanego w ramach EFS podniosła swoją samoocenę, umiejętności społeczne oraz zawodowe. Poziom studiów był oceniany różnie jednak na ogół dominują opinie dobre i bardzo dobre. Zauważalnym mankamentem podczas odbywania studiów była baza techniczna uczelni. Na ogół dobrze oceniani przygotowanie merytoryczne wykładowców. W miejscach w ankiecie przeznaczonych na swobodną wypowiedź uczestnicy podkreślali jak duże znaczenie ma możliwość odbycia studiów podyplomowych dla ich kariery zawodowej, samorozwoju, podniesienia kwalifikacji oraz profesjonalizacji w podejściu do klientów urzędów pracy. Powyższe wskazuje na pozytywne efekty, które niesie ze sobą zastosowanie form wsparcia zaproponowanych w projekcie. Załącznik: 1.Wzór ankiety 14

15 Projekt Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Ankieta kończąca udział w projekcie Imię i Nazwisko Miejsce pracy.... Stanowisko pełnione w urzędzie pracy. Kierunek wybranych studiów... Nazwa uczelni... Staż pracy w urzędzie pracy... Płeć kobieta mężczyzna Proszę o postawienie X w odpowiedniej kolumnie, wg następującej skali ocen: 5 zdecydowanie tak; 4 raczej tak; 3 nie mam zdania; 2 raczej nie; 1 - zdecydowanie nie Przedmiot oceny Ocena Lp Czy w Pani/Pana opinii ukończenie studiów podyplomowych przyczyniło się do podniesienia Pani/Pana umiejętności zawodowych niezbędnych na zajmowanym stanowisku? 2. Czy ukończone studia podyplomowe przyczyniły się do zwiększenia Pani/Pana motywacji do dalszego rozwoju zawodowego? 3. Czy ukończone studia podyplomowe spowodowały wzrost Pani/Pana motywacji do lepszego wykonywania obowiązków zawodowych? 4. Czy ukończenie studiów podyplomowych wpłynęło na zwiększenie Pani/Pana motywacji do lepszej obsługi klientów urzędu? 5. Czy ukończone studia przyczyniły się do wzrostu Pani/Pana samooceny? 15

16 Przedmiot oceny Lp. 6. Czy ukończenie studiów zwiększyło Pani/Pana zaangażowanie w realizację zadań służbowych? Ocena 7. Czy ukończone studia zwiększyły Pani/Pana kreatywności w wykonywaniu zadań? Proszę o postawienie X w odpowiedniej kolumnie, wg następującej skali ocen: 5 zdecydowanie niedobrze ; 4 raczej niedobrze; 3 nie mam zdania; 2 raczej dobrze; 1 - zdecydowanie dobrze Lp. Przedmiot oceny Ocena Jak ocenia Pani/Pan poziom ukończonych studiów? 9. Jak ocenia Pani/Pan wiedzę merytoryczną kadry naukowej? 10. Jak ocenia Pani/Pan sposób i formy przekazywanej wiedzy? 11. Jak ocenia Pani/Pan jakość i zrozumiałość przekazywanej wiedzy? 12. Jak ocenia Pani/Pan przydatność wiedzy przekazywanej podczas zajęć w praktyce zawodowej? 13. Jak ocenia Pani/Pan zaplecze techniczne uczelni (sale wykładowe i seminaryjne, dostępność niezbędnych książek/skryptów w bibliotece, dostępność do Internetu itp.)? 14. Czy rekomenduje Pani/Pan ukończone studia innym pracownikom Publicznych Służb Zatrudnienia? TAK NIE 15. Jeśli NIE, to proszę podać powody:... 16

17 16. Czy uważa Pani/Pan, że możliwość odbycia bezpłatnych studiów podyplomowych jest dobrą metodą podnoszenia kwalifikacji pracowników Publicznych Służba Zatrudnienia? TAK Dlaczego? NIE Dlaczego? Czy po ukończeniu studiów podyplomowych awansował/a Pani/Pan na wyższe stanowisko w swoim urzędzie pracy? TAK NIE 18. Czy w związku z odbytymi studiami zamierza Pani/Pan zmienić ścieżkę kariery zawodowej np.: zmienić stanowisko pracy w ramach urzędu, zmienić specjalizację? NIE TAK 19. Jakie inne formy podnoszenia kwalifikacji należy zaproponować pracownikom Publicznych Służb Zatrudnienia aby lepiej motywować ich do pracy? Proszę o dołączenia do wypełnionej ankiety kserokopii dyplomu ukończenia studiów podyplomowych... Data i podpis 17

Analiza ankiet Uczestników Projektu Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu

Analiza ankiet Uczestników Projektu Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu Projekt Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Analiza ankiet Uczestników Projektu Studia podyplomowe:

Bardziej szczegółowo

INFORMACJA O ZAKOŃCZENIU PROJEKTU Inwestujmy w Kadry

INFORMACJA O ZAKOŃCZENIU PROJEKTU Inwestujmy w Kadry INFORMACJA O ZAKOŃCZENIU PROJEKTU Inwestujmy w Kadry Projekt Inwestujmy w Kadry współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Powiatowy Urząd Pracy, 9-220

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji ex-ante

Raport z ewaluacji ex-ante Strona1 Raport z ewaluacji ex-ante Projektu Profesjonalny nauczyciel zawodu Projekt pt. Profesjonalny nauczyciel zawodu realizowany przez Grupę Kapitałową Business Consulting Group sp. z o.o. Priorytetu

Bardziej szczegółowo

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość: Kod identyfikujący Kandydata ANKIETA REKRUTACYJNA Od studenta do specjalisty kompleksowy program wsparcia niepełnosprawnych studentów i absolwentów na otwartym rynku pracy ABS/000002/06/D DANE OSOBOWE

Bardziej szczegółowo

INFORMACJA DOTYCZĄCA REALIZACJI PROJEKTU

INFORMACJA DOTYCZĄCA REALIZACJI PROJEKTU INFORMACJA DOTYCZĄCA REALIZACJI PROJEKTU PROFESJONALISTA RYNKU PRACY WPÓŁFINANSOWANEGO ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ - EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO Podsumowanie działań w roku 2011 Tytuł projektu:

Bardziej szczegółowo

ANKIETA BADAWCZA (BADANIE ILOŚCIOWE METODĄ PAPI)

ANKIETA BADAWCZA (BADANIE ILOŚCIOWE METODĄ PAPI) ANKIETA BADAWCZA (BADANIE ILOŚCIOWE METODĄ PAPI) na potrzeby innowacyjnego projektu pn. Wypracowanie rozwiązań pozwalających na zwiększenie oferty istniejących instytucji działających na rzecz integracji

Bardziej szczegółowo

PORADNICTWO ZAWODOWE W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM

PORADNICTWO ZAWODOWE W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM PORADNICTWO ZAWODOWE W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM W PUBLICZNYCH SŁUŻBACH ZATRUDNIENIA Rybnik, 11 kwietnia 2013 r. NA TERENIE WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO FUNKCJONUJE 31 POWIATOWYCH URZĘDÓW PRACY ORAZ WOJEWÓDZKI URZĄD

Bardziej szczegółowo

Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Kielce, marzec 2012 Spis treści 1.Informacja o projekcie... 2 1.1. Informacja o praktykach... 3

Bardziej szczegółowo

Raport z badania ewaluacyjnego

Raport z badania ewaluacyjnego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport z badania ewaluacyjnego za okres 01.09.2011-30.11.2011 (wybrane fragmenty) Uprawnienia dla spawaczy gwarantem

Bardziej szczegółowo

Projekt Konserwator aktywizacja zawodowa osób bezrobotnych w instytucjach sektora kultury. Kraków, Hotel Andels, 22 lutego 2013 r.

Projekt Konserwator aktywizacja zawodowa osób bezrobotnych w instytucjach sektora kultury. Kraków, Hotel Andels, 22 lutego 2013 r. Projekt Konserwator aktywizacja zawodowa osób bezrobotnych Kraków, Hotel Andels, 22 lutego 2013 r. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego www.wup-krakow.pl

Bardziej szczegółowo

DOP-0212-92/13. Poznań, 20 czerwca 2013 roku

DOP-0212-92/13. Poznań, 20 czerwca 2013 roku DOP-0212-92/13 Poznań, 20 czerwca 2013 roku Zarządzenie nr 92/2013 Rektora Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 20 czerwca 2013 roku w sprawie wprowadzenia procedury zasięgania opinii absolwentów

Bardziej szczegółowo

EWALUACJA ORAZ WSPÓŁPRACA PARTNERÓW

EWALUACJA ORAZ WSPÓŁPRACA PARTNERÓW EWALUACJA ORAZ WSPÓŁPRACA PARTNERÓW w ramach projektu Program unowocześnienia kształcenia w SGGW dla zapewnienia konkurencyjności oraz wysokiej kompetencji absolwentów mgr Bartłomiej Wojdyło LIDER PROJEKTU

Bardziej szczegółowo

Powiatowy Urząd Pracy w Myszkowie zyskac-w-wieku-50- /215

Powiatowy Urząd Pracy w Myszkowie  zyskac-w-wieku-50- /215 Powiatowy Urząd Pracy w Myszkowie http://pupmyszkow.pl/strona/ zyskac-w-wieku-50- /215 Zyskać w wieku 50+ PROJEKT PN. ZYSKAĆ W WIEKU 50+ Powiatowy Urząd Pracy w Myszkowie informuje, że przystąpił do realizacji

Bardziej szczegółowo

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Kursu Aktywnego poszukiwania pracy Termin realizacji:.-..9 Miejsce realizacji: Wydział Nauk Społecznych w Warszawie Badanie ewaluacyjne prowadzone było w ramach

Bardziej szczegółowo

Z Internetem w świat

Z Internetem w świat Z Internetem w świat Raport ewaluacyjny Opracowała: Czesława Surwiłło Projekt pt. Z Internetem w świat POKL.09.05.00-02-118/10 realizowany był w partnerstwie przez Dolnośląski Ośrodek Doradztwa Rolniczego

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja jakości kształcenia Analityka medyczna - studia podyplomowe

Ewaluacja jakości kształcenia Analityka medyczna - studia podyplomowe 2015/2016 Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia Spis treści Wstęp... 3 1. Problematyka i metodologia badań... 3 2. Charakterystyka badanej zbiorowości... 4 3. Satysfakcja

Bardziej szczegółowo

Raport z badania ewaluacyjnego

Raport z badania ewaluacyjnego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport z badania ewaluacyjnego za okres styczeń marzec 13 roku (wybrane fragmenty) Aktualne uprawnienia Nowe

Bardziej szczegółowo

Projekt KUŹNIA PRACY współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt KUŹNIA PRACY współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt KUŹNIA PRACY współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie 1 Postanowienia ogólne 1. Projekt KUŹNIA PRACY

Bardziej szczegółowo

Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt

Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt 1.6.212 do 31.3.213 (wybrane fragmenty) Aktualne

Bardziej szczegółowo

Szkolenia - Kursy - Studia

Szkolenia - Kursy - Studia Szkolenia - Kursy - Studia Jesteśmy liderem rynku Numer 1 wśród firm szkoleniowych Doświadczenie od 2007 roku 98% najwyższych ocen Klientów Zaufanie 800 tys. Klientów Jesteśmy jedną z największych firm

Bardziej szczegółowo

WYNIKI EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ EX ANTE W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 Plan wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli

WYNIKI EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ EX ANTE W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 Plan wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli GIMNAZJUM NR 4 im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Tychach WYNIKI EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ EX ANTE W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 Plan wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli Materiał opracował zespół w składzie:

Bardziej szczegółowo

Zestawienie poniesionych kosztów

Zestawienie poniesionych kosztów Załącznik nr 3 do umowy....... ( pieczęć placówki kształcenia ustawicznego) Zestawienie poniesionych kosztów obejmujące faktyczne koszty danej usługi z opracowaniem zestawienia zawierającego podział na

Bardziej szczegółowo

Na stronie internetowej www.job.poznan.pl znajdują się aktualne oferty pracy.

Na stronie internetowej www.job.poznan.pl znajdują się aktualne oferty pracy. Pośrednictwo pracy prowadzone w Powiatowym Urzędzie Pracy w Poznaniu polega na udzielaniu pomocy osobom bezrobotnym i poszukującym pracy w uzyskaniu odpowiedniego zatrudnienia oraz pracodawcom w pozyskiwaniu

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 6/2014 Dyrektora PUP w Kolbuszowej REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU STAŻ MOJĄ SZANSĄ w ramach projektu współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników ankiety. Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy. przeprowadzonej przez

Analiza wyników ankiety. Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy. przeprowadzonej przez Analiza wyników ankiety Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy przeprowadzonej przez Focus Training Instytu Doskonalenia Kadr i Rozwoju Osobowości październik 11 rok W październiku 11 roku przeprowadziliśmy

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 218/13 PREZYDENTA MIASTA ŁOMŻA

ZARZĄDZENIE NR 218/13 PREZYDENTA MIASTA ŁOMŻA ZARZĄDZENIE NR 218/13 PREZYDENTA MIASTA ŁOMŻA z dnia 27 września 2013 r. w sprawie wprowadzenia Systemu rozwoju kompetencji kadr w Urzędzie Miejskim w Łomży Na podstawie art. 33 ust. 3 i 5 ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja jakości kształcenia Analityka medyczna - studia podyplomowe

Ewaluacja jakości kształcenia Analityka medyczna - studia podyplomowe 2013/2014 Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia Spis treści 1. Problematyka i metodologia badań... 3 2. Charakterystyka badanej zbiorowości... 4 3. Satysfakcja słuchaczy

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie Nowoczesny Inżynier Dobrym Pedagogiem, Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa

Bardziej szczegółowo

Tu realizowany jest projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Tu realizowany jest projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Powiatowy Urząd Pracy w Lesznie w latach 2008-2013 realizuje projekt pn. Aktywność - kluczem do sukcesu w ramach Priorytetu VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich Działanie 6.1 Poprawa dostępu do zatrudnienia

Bardziej szczegółowo

UDA POKL.04.01.01-00-301/10-00

UDA POKL.04.01.01-00-301/10-00 Regulamin rekrutacji i uczestnictwa studentów WSPiA w Przemyślu w nowych formach edukacji wdrażanych w ramach realizacji projektu pn. Dyplom WSPiA przepustką do biznesu współfinansowanego ze środków Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 29/2009/2010 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia 7 maja 2010 r.

Zarządzenie Nr 29/2009/2010 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia 7 maja 2010 r. Zarządzenie Nr 29/2009/2010 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia 7 maja 2010 r. w sprawie: zasad i trybu przeprowadzenia ankietyzacji studentów kończących studia

Bardziej szczegółowo

Projekt Droga do pracy jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Droga do pracy jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego L.dz... Bytów, dn. 18.03.2013 r. Szanowni Państwo, W związku z realizacją Projektu Droga do pracy współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej (Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet VII Rynek

Bardziej szczegółowo

Badanie Absolwent WSA w Łomży Kierunek Pielęgniarstwo

Badanie Absolwent WSA w Łomży Kierunek Pielęgniarstwo Badanie Absolwent WSA w Łomży Kierunek Pielęgniarstwo Szanowni Państwo, w związku z zakończeniem Państwa edukacji w Wyższej Szkole Agrobiznesu w Łomży prosimy o wyrażenie opinii na temat kształcenia w

Bardziej szczegółowo

RAPORT. z wykonania projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

RAPORT. z wykonania projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki RAPORT z wykonania projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Nazwa projektu: Profesjonalizacja i konkurencyjność szkolenia specjalistyczne dla instalatorów i projektantów instalacji wodociągowych

Bardziej szczegółowo

KROK DO PRZODU Projekt systemowy współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Poddziałanie 6.1.

KROK DO PRZODU Projekt systemowy współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Poddziałanie 6.1. KROK DO PRZODU Projekt systemowy współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Poddziałanie 6.1.3 POKL 2007-2013 Od 03.03.2008 r. Powiatowy Urząd Pracy w Zabrzu w ramach

Bardziej szczegółowo

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Losy zawodowe absolwenta - 3

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Losy zawodowe absolwenta - 3 Raport z badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Losy zawodowe absolwenta - 3 lata po ukończeniu studiów Rocznik 2012/2013 Wstęp Na

Bardziej szczegółowo

Pracownik urzędu pracy w realizacji zadań z zakresu pośrednictwa pracy - warsztat zadań pracownika pełniącego funkcję doradcy klienta

Pracownik urzędu pracy w realizacji zadań z zakresu pośrednictwa pracy - warsztat zadań pracownika pełniącego funkcję doradcy klienta ECK EUREKA tel. 81 748 94 34 fax 81 464 34 24 info@eckeureka.pl www.eckeureka.pl Pracownik urzędu pracy w realizacji zadań z zakresu pośrednictwa pracy - warsztat zadań pracownika DLACZEGO WARTO WZIĄĆ

Bardziej szczegółowo

Skuteczna aktywizacja klientów w aspekcie efektywności zatrudnieniowej i kosztowej

Skuteczna aktywizacja klientów w aspekcie efektywności zatrudnieniowej i kosztowej Skuteczna aktywizacja klientów w aspekcie DLACZEGO WARTO WZIĄĆ UDZIAŁ W SZKOLENIU? Ewolucja w zakresie zarządzania środkami Funduszu Pracy oraz funduszami europejskimi sprawia, iż Publiczne Służby Zatrudnienia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA BEZROBOCIU, PROMOCJI ZATRUDNIENIA ORAZ AKTYWIZACJI LOKALNEGO RYNKU PRACY - DO 2020 ROKU.

PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA BEZROBOCIU, PROMOCJI ZATRUDNIENIA ORAZ AKTYWIZACJI LOKALNEGO RYNKU PRACY - DO 2020 ROKU. Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr XII/159/15 Rady Miasta Bydgoszczy z dnia 27 maja 2015r. PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA BEZROBOCIU, PROMOCJI ZATRUDNIENIA ORAZ AKTYWIZACJI LOKALNEGO RYNKU PRACY - DO 2020 ROKU. Cele:

Bardziej szczegółowo

ECK EUREKA. tel. 81 748 94 34 fax 81 464 34 24 info@eckeureka.pl www.eckeureka.pl DLACZEGO WARTO WZIĄĆ UDZIAŁ W SZKOLENIU?

ECK EUREKA. tel. 81 748 94 34 fax 81 464 34 24 info@eckeureka.pl www.eckeureka.pl DLACZEGO WARTO WZIĄĆ UDZIAŁ W SZKOLENIU? ECK EUREKA tel. 81 748 94 34 fax 81 464 34 24 info@eckeureka.pl www.eckeureka.pl Skuteczny pracownik kluczowy publicznych służb zatrudnienia DLACZEGO WARTO WZIĄĆ UDZIAŁ W SZKOLENIU? Szkolenie jest propozycją

Bardziej szczegółowo

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa Szanowni Państwo, Załącznik do zarządzenia Rektora AWF Warszawa Nr 15/2017/2018 z dnia 15 listopada 2017 r. Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa Chcielibyśmy uzyskać informacje na temat Państwa

Bardziej szczegółowo

CENTRUM AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ DZIAŁ USŁUG RYNKU PRACY

CENTRUM AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ DZIAŁ USŁUG RYNKU PRACY CENTRUM AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ DZIAŁ USŁUG RYNKU PRACY Powiatowy Urząd Pracy ul. Kanałowa 3 83-200 Starogard Gdański www.pup.starogard.pl e-mail: gdst@praca.gov.pl tel. 58 562 35 39 fax 58 562 58 70 Poradnictwo

Bardziej szczegółowo

Powiatowy Urząd Pracy w Oświęcimiu INWESTYCJA W KAPITAŁ LUDZKI POWIATU OŚWIĘCIMSKIEGO

Powiatowy Urząd Pracy w Oświęcimiu INWESTYCJA W KAPITAŁ LUDZKI POWIATU OŚWIĘCIMSKIEGO Powiatowy Urząd Pracy w Oświęcimiu INWESTYCJA W KAPITAŁ LUDZKI POWIATU OŚWIĘCIMSKIEGO Projekty Powiatowego Urzędu Pracy w Oświęcimiu finansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu

Bardziej szczegółowo

Raport z badania ewaluacyjnego

Raport z badania ewaluacyjnego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport z badania ewaluacyjnego za okres 01.12.2010-31.03.2011 (wybrane fragmenty) Uprawnienia dla spawaczy gwarantem

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia

Bardziej szczegółowo

Aktywni, kompetentni, zatrudnieni program kompleksowego wsparcia osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy. ANKIETA REKRUTACJNA

Aktywni, kompetentni, zatrudnieni program kompleksowego wsparcia osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy. ANKIETA REKRUTACJNA Aktywni, kompetentni, zatrudnieni program kompleksowego wsparcia osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy. ANKIETA REKRUTACJNA Dane podstawowe Imiona Nazwisko Płeć Data i miejsce urodzenia PESEL

Bardziej szczegółowo

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego Warszawa, 19 czerwca 2012 Cele badania Celem badania

Bardziej szczegółowo

Człowiek - najlepsza inwestycja!

Człowiek - najlepsza inwestycja! 30 września 2011 REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE ŚWIATOWY HANDLOWIEC Z WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO 1 Postanowienia ogólne 1. Niniejszy regulamin określa warunki uczestnictwa w projekcie Światowy handlowiec

Bardziej szczegółowo

3. Chorzy psychicznie, w rozumieniu ustawy o ochronie zdrowia psychicznego

3. Chorzy psychicznie, w rozumieniu ustawy o ochronie zdrowia psychicznego Działania Klubu Integracji Społecznej od 2010 roku. TUTUŁ PROGRAMU Zwiększenie szans na zatrudnienie i podniesienie kompetencji społecznych poprzez stworzenie kompleksowego systemu wsparcia dla osób zagrożonych

Bardziej szczegółowo

WNIOSKI I REKOMENDACJE

WNIOSKI I REKOMENDACJE 1 I DLA JEDNOSTEK ODPOWIEDZIALNYCH ZA ORGANIZACJĘ KSZTAŁCENIA NA PODSTAWIE BADAŃ LOSÓW ABSOLWENTÓW PRZEPROWADZANYCH PRZEZ BIURO KARIER I. Raport 2004/2005 (próba 651 osób) Duża liczba badanych była aktywna

Bardziej szczegółowo

Dobre praktyki Partnerów projektu Partnerstwo na transgranicznym rynku pracy - 2015r. Nazwa realizatora

Dobre praktyki Partnerów projektu Partnerstwo na transgranicznym rynku pracy - 2015r. Nazwa realizatora Dobre praktyki Partnerów projektu Partnerstwo na transgranicznym rynku pracy - 2015r. Nazwa realizatora Powiatowy Urząd Pracy w Gorlicach ul. Michalusa 18, 38-300 Gorlice Telefon 18 353 55 20, 353 63 07,

Bardziej szczegółowo

STUDIA Z PERSPEKTYWY ABSOLWENTA UWM W OLSZTYNIE Wydział Nauk Społecznych 2015

STUDIA Z PERSPEKTYWY ABSOLWENTA UWM W OLSZTYNIE Wydział Nauk Społecznych 2015 STUDIA Z PERSPEKTYWY ABSOLWENTA UWM W OLSZTYNIE Wydział Nauk Społecznych 2015 Wstęp W badaniu ankietowym dotyczącym opinii absolwentów Wydziału Nauk Społecznych UWM w Olsztynie uczestniczyło 348 osób z

Bardziej szczegółowo

1. pytań zamkniętych, zawierających gotowy zestaw odpowiedzi, gdzie ankietowany dokonywał wyboru,

1. pytań zamkniętych, zawierających gotowy zestaw odpowiedzi, gdzie ankietowany dokonywał wyboru, Ocena satysfakcji klientów z jakości świadczonych przez Powiatowy Urząd Pracy w Kartuzach usług w zakresie pośrednictwa pracy i poradnictwa zawodowego Analiza ankiet opracowana na potrzeby projektu Wzmacniamy

Bardziej szczegółowo

Oferta szkolenia RPDS /16

Oferta szkolenia RPDS /16 Oferta szkolenia RPDS.10.000-02-0004/16 Usługa trenerska dla kursu informatycznego ECDL Akademia kompetencji kursy informatyczne i językowe dla osób dorosłych z woj. dolnośląskiego I. DANE DOTYCZĄCE INSTYTUCJI

Bardziej szczegółowo

Ankieta badania opinii kadry akademickiej

Ankieta badania opinii kadry akademickiej Ankieta badania opinii kadry akademickiej za rok akademicki 2013/2014 Uczelniany Zespół ds. Jakości Kształcenia Biuro Zarządzania Jakością Kształcenia 1 Informacje wstępne 1. Na jakim kierunku prowadzi

Bardziej szczegółowo

Szansa dla młodych na rynku pracy! Broszura współfinansowana z Funduszu Pracy

Szansa dla młodych na rynku pracy! Broszura współfinansowana z Funduszu Pracy Szansa dla młodych na rynku pracy! Broszura współfinansowana z Funduszu Pracy Czym są gwarancje dla młodzieży? Gwarancje dla młodzieży to program ułatwiający start na rynku pracy. Jest to nowa inicjatywa

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM ZAŁĄCZNIK NR 2.2 KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM ABSOLWENTÓW 1. W jakim stopniu studia spełniły Pana(i) oczekiwania? Zdecydowanie spełniły Raczej spełniły Trudno powiedzieć

Bardziej szczegółowo

Z Internetem w świat

Z Internetem w świat Z Internetem w świat Raport ewaluacyjny Opracowała: Czesława Surwiłło Projekt pt. Z Internetem w świat POKL.09.05.00-02-117/10 realizowany był w partnerstwie przez Dolnośląski Ośrodek Doradztwa Rolniczego

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia

Bardziej szczegółowo

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Zarządzanie i Inżynieria

Bardziej szczegółowo

Działania publicznych służb zatrudnienia na rzecz osób młodych ścieżki wsparcia Powiatowego Urzedu Pracy w Katowicach

Działania publicznych służb zatrudnienia na rzecz osób młodych ścieżki wsparcia Powiatowego Urzedu Pracy w Katowicach Działania publicznych służb zatrudnienia na rzecz osób młodych ścieżki wsparcia Powiatowego Urzedu Pracy w Katowicach Tabela nr 1 Liczba zarejestrowanych bezrobotnych ogółem, w tym osób w wieku do 25 roku

Bardziej szczegółowo

2015/2016. Ewaluacja jakości kształcenia. Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena

2015/2016. Ewaluacja jakości kształcenia. Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena 2015/2016 Ewaluacja jakości kształcenia Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia 2014/2015

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Informacja o realizacji do 31 grudnia 2012 roku projektu Powiatowego Urzędu Pracy w Dębicy pt. Więcej szans w powiecie dębickim Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Outplacement nowoczesny instrument rynku pracy. Usługi Powiatowego Urzędu Pracy w Chrzanowie dla osób zwalnianych grupowo

Outplacement nowoczesny instrument rynku pracy. Usługi Powiatowego Urzędu Pracy w Chrzanowie dla osób zwalnianych grupowo Outplacement nowoczesny instrument rynku pracy Usługi Powiatowego Urzędu Pracy w Chrzanowie dla osób zwalnianych grupowo Co to jest outplacement? OUTPLACEMENT program zwolnień monitorowanych, którego głównym

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM ZAŁĄCZNIK NR 2.1 KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM STUDENTÓW 1. Jak ocenia Pan(i) relacje z uczelnią, na której Pan(i) studiuje? Bardzo dobrze - jestem aktywnie zaangażowany(a)

Bardziej szczegółowo

Powiatowy Urząd Pracy w Radomiu Filia w Pionkach BANK PROGRAMÓW KLUBU PRACY NA 2014 ROK

Powiatowy Urząd Pracy w Radomiu Filia w Pionkach BANK PROGRAMÓW KLUBU PRACY NA 2014 ROK Powiatowy Urząd Pracy w Radomiu Filia w Pionkach BANK PROGRAMÓW KLUBU PRACY NA 2014 ROK KLUB PRACY jest miejscem, w którym osoba bezrobotna lub poszukująca pracy może zdobyć umiejętności z zakresu aktywnego

Bardziej szczegółowo

Raport WSB 2014 www.wsb.pl

Raport WSB 2014 www.wsb.pl Studenci, Absolwenci, Pracodawcy. Raport WSB 2014 www.wsb.pl WPROWADZENIE prof. dr hab. Marian Noga Dyrektor Instytutu Współpracy z Biznesem WSB we Wrocławiu Z przyjemnością oddaję w Państwa ręce pierwszy

Bardziej szczegółowo

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Losy zawodowe absolwenta - 3

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Losy zawodowe absolwenta - 3 Raport z badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Losy zawodowe absolwenta - 3 lata po ukończeniu studiów - rocznik 2014/2015 Wstęp

Bardziej szczegółowo

Ankieta absolwenta. 4) Czy wg Pani/Pana w programie studiów brakowało jakichś przedmiotów/treści?

Ankieta absolwenta. 4) Czy wg Pani/Pana w programie studiów brakowało jakichś przedmiotów/treści? ankieta jest anonimowa Szanowni Państwo! Chcemy poznać Państwa opinie na temat jakości kształcenia w Instytucie Technicznym Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu. Państwa szczere i rzetelne

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie E- KOMPETENCJE

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie E- KOMPETENCJE Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie E- KOMPETENCJE Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.2. Przeciwdziałanie wykluczeniu i wzmocnienie sektora

Bardziej szczegółowo

Regulamin uczestnictwa w projekcie

Regulamin uczestnictwa w projekcie Regulamin uczestnictwa w projekcie,,znowu będziemy widoczni 50 Realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.2 Przeciwdziałanie wykluczeniu

Bardziej szczegółowo

kierunek Budownictwo

kierunek Budownictwo Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje

Bardziej szczegółowo

2013/2014. Ewaluacja jakości kształcenia. Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena

2013/2014. Ewaluacja jakości kształcenia. Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena 2013/2014 Ewaluacja jakości kształcenia Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia 2013/2014

Bardziej szczegółowo

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015 ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015 Monitorowanie karier zawodowych absolwentów Uniwersytetu Jana Kochanowskiego

Bardziej szczegółowo

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

Profesjonalna pomoc w planowaniu kariery zawodowej i realizowaniu Indywidualnego Planu Działania

Profesjonalna pomoc w planowaniu kariery zawodowej i realizowaniu Indywidualnego Planu Działania Profesjonalna pomoc w planowaniu kariery zawodowej i realizowaniu Indywidualnego Planu Działania Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krakowie, Tarnowie i Nowym Sączu Podjęcie pracy PIRAMIDA

Bardziej szczegółowo

LP. TEMAT SZKOLENIA MIEJSCE, TERMIN NOWE SZKOLENIE DLA PRACOWNIKÓW URZĘDÓW PRACY - WSZYSTKIE DZIAŁY:

LP. TEMAT SZKOLENIA MIEJSCE, TERMIN NOWE SZKOLENIE DLA PRACOWNIKÓW URZĘDÓW PRACY - WSZYSTKIE DZIAŁY: LUTY SIERPIEŃ WYKAZ SZKOLEŃ DLA DORADCÓW KLIENTA I POŚREDNIKÓW PRACY, DORADCÓW ZAWODOWYCH NIEBĘDĄCYCH DORADCAMI KLIENTA ORAZ SPECJALISTÓW DS. ROZWOJU ZAWODOWEGO LUTY SIERPIEŃ LP. TEMAT SZKOLENIA MIEJSCE,

Bardziej szczegółowo

Liczba osób bezrobotnych w powiecie kluczborskim

Liczba osób bezrobotnych w powiecie kluczborskim Liczba osób bezrobotnych w powiecie kluczborskim liczba bezrobotnych w 2016 2500 2380 2382 2296 2000 2200 2108 2072 1982 2028 1985 1982 1981 2018 1500 1000 500 0 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Brzeski

Bardziej szczegółowo

Zestawienie typów operacji osi I PO WER w odniesieniu do instrumentów i usług rynku pracy z Ustawy o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy

Zestawienie typów operacji osi I PO WER w odniesieniu do instrumentów i usług rynku pracy z Ustawy o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy Zestawienie typów operacji osi I PO WER w odniesieniu do instrumentów i usług rynku pracy z Ustawy o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy PO WER Ustawa o promocji zatrudnienia i instytucjach

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno Ekonomiczny kierunek Filologia

Bardziej szczegółowo

Studia podyplomowe dla dyrektorów i wicedyrektorów

Studia podyplomowe dla dyrektorów i wicedyrektorów PROGRAM STUDIÓW Studia składają się z czterech wątków tematycznych: przywództwo edukacyjne, kompetencje kluczowe w procesie edukacji, wspomaganie pracy szkoły w zakresie kompetencji kluczowych, wprowadzanie

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z pracy

Sprawozdanie z pracy Sprawozdanie z pracy Sieci Współpracy i Samokształcenia Nauczycieli Pracujących z Dzieckiem ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi w roku szkolnym 2017/2018 Do pracy Sieci Współpracy i Samokształcenia

Bardziej szczegółowo

Projekt pn. JAK? Jakość Aktywność Kompetencje realizowany w odpowiedzi na konkurs ogłoszony przez WUP w Poznaniu nr RPWP.06.02.

Projekt pn. JAK? Jakość Aktywność Kompetencje realizowany w odpowiedzi na konkurs ogłoszony przez WUP w Poznaniu nr RPWP.06.02. Projekt pn. JAK? Jakość Aktywność Kompetencje realizowany w odpowiedzi na konkurs ogłoszony przez WUP w Poznaniu nr RPWP.06.02.00-IZ-00-30-001/15 Wielkopolski Regionalny Program Operacyjny na lata 2014-2020.

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA OCENY JAKOŚCI KSTAŁCENIA NA

PROCEDURA OCENY JAKOŚCI KSTAŁCENIA NA WYDZIAŁOWA KSIĘGA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Symbol SDJK -O- U13-WMFiI PROCEDURA OCENY JAKOŚCI KSTAŁCENIA NA WYDZIALE MATEMATYKI, FIZYKI I INFORMATYKI DOKONANA PRZEZ ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU OPOLSKIEGO Wydanie

Bardziej szczegółowo

Regulamin uczestnictwa w projekcie Młodzi mają szansę

Regulamin uczestnictwa w projekcie Młodzi mają szansę FUNDACJA INICJATYW MENEDŻERSKICH Regulamin uczestnictwa w projekcie Młodzi mają szansę 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1) Regulamin określa warunki naboru i uczestnictwa w projekcie realizowanym przez Fundację

Bardziej szczegółowo

ARK Agencja Pracy Ul. Wierzbowa 16h; Zawiercie, Tel/ Fax:

ARK Agencja Pracy Ul. Wierzbowa 16h; Zawiercie, Tel/ Fax: REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.2 Przeciwdziałanie wykluczeniu i wzmocnienie sektora ekonomii społecznej

Bardziej szczegółowo

Systemy, miary oraz narzędzia zapewniania jakości w szkoleniach zawodowych

Systemy, miary oraz narzędzia zapewniania jakości w szkoleniach zawodowych TEMAT SZKOLENIA Systemy, miary oraz narzędzia zapewniania jakości w ch Dzień 1 OPIS SZKOLENIA GRUPA DOCELOWA Przedstawiciele Publicznych Służb Zatrudnienia/PSZ, instytucji edukacyjnych i szkoleniowych,

Bardziej szczegółowo

EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY. Program Operacyjny Kapitał Ludzki

EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY. Program Operacyjny Kapitał Ludzki EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Program Operacyjny Kapitał Ludzki Wprowadzenie do EFS Europejski Fundusz Społeczny (EFS): jest instrumentem Unii Europejskiej, powołanym do życia w 1957 roku mającym na celu

Bardziej szczegółowo

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Bardziej szczegółowo

Pomysł na przyszłość. Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Pomysł na przyszłość. Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Pomysł na przyszłość Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Studia a rynek pracy W 2011 roku kształciło się ponad 1 800 tys. studentów, Dyplom wyższej

Bardziej szczegółowo

PERSPEKTYWY NA LEPSZE JUTRO

PERSPEKTYWY NA LEPSZE JUTRO PERSPEKTYWY NA LEPSZE JUTRO to program opracowany przez doradców zawodowych mający na celu aktywizację osób bezrobotnych i poszukujących pracy z orzeczoną niepełnosprawnością. Z wieloletnich doświadczeń

Bardziej szczegółowo

Regulamin organizacji staży krajowych w ramach projektu pt.: Kompetentny informatyk rozwój kompetencji przyszłych specjalistów IT

Regulamin organizacji staży krajowych w ramach projektu pt.: Kompetentny informatyk rozwój kompetencji przyszłych specjalistów IT Strona1 Załącznik do zarządzenia nr 40 Rektora Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 13 marca 2015 r. Regulamin organizacji staży krajowych w ramach projektu pt.: 1 Na potrzeby niniejszego regulaminu

Bardziej szczegółowo

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Kielce, marzec 2013 Spis treści 1.Informacja o projekcie... 2 1.1. Informacja o praktykach... 3 1.2 Statystyki

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z działalności urzędu w 2015 r. Powiatowy Urząd Pracy w Kluczborku ul. Sienkiewicza 22 b, 46 200 Kluczbork www.pupkluczbork.

Sprawozdanie z działalności urzędu w 2015 r. Powiatowy Urząd Pracy w Kluczborku ul. Sienkiewicza 22 b, 46 200 Kluczbork www.pupkluczbork. Sprawozdanie z działalności urzędu w 2015 r. Powiatowy Urząd Pracy w Kluczborku ul. Sienkiewicza 22 b, 46 200 Kluczbork www.pupkluczbork.pl Na koniec 2015 roku w rejestrze osób bezrobotnych figurowało

Bardziej szczegółowo

Jak uczą się dorośli Polacy?

Jak uczą się dorośli Polacy? Jak uczą się dorośli Polacy? W ciągu ostatnich 12 miesięcy poprzedzających trzecią turę badania (a więc przez niemal cały rok 2011 r. i w pierwszej połowie 2012 r.) łącznie 36% Polaków w wieku 18-59/64

Bardziej szczegółowo

Raport na temat realizacji projektu,,moje kwalifikacje gwarancją Twojego sukcesu

Raport na temat realizacji projektu,,moje kwalifikacje gwarancją Twojego sukcesu Raport na temat realizacji projektu,,moje kwalifikacje gwarancją Twojego sukcesu Projekt Powiatowego Urzędu Pracy w Skarżysku-Kamiennej Metryczka projektu Nazwa projektu: Projektodawca:,,Moje kwalifikacje

Bardziej szczegółowo

ANALIZA SKUTECZNOŚCI I EFEKTYWNOŚCI ORGANIZACJI SZKOLEŃ W 2011 ROKU POWIATOWY URZĄD PRACY W SŁUBICACH

ANALIZA SKUTECZNOŚCI I EFEKTYWNOŚCI ORGANIZACJI SZKOLEŃ W 2011 ROKU POWIATOWY URZĄD PRACY W SŁUBICACH ANALIZA SKUTECZNOŚCI I EFEKTYWNOŚCI ORGANIZACJI SZKOLEŃ W 211 ROKU POWIATOWY URZĄD PRACY W SŁUBICACH SŁUBICE, GRUDZIEŃ 211 1 SPIS TREŚCI Wstęp 3 I. Skuteczność i efektywność szkoleń organizowanych w 211r.

Bardziej szczegółowo

P R O J E K T. pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego. okres realizacji 01.08.2013r 31.07.

P R O J E K T. pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego. okres realizacji 01.08.2013r 31.07. P R O J E K T pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego okres realizacji 01.08.2013r 31.07.2015r nr WND POKL.03.05.00-00-181/12 współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

Bardziej szczegółowo

człowiek najlepsza inwestycja

człowiek najlepsza inwestycja Udzielenie wsparcia na rzecz rozwoju sfery zatrudnienia poprzez promowanie zachowań przyczyniających się do zwiększenia ilości miejsc pracy, promowania przedsiębiorczości oraz wyrównywania szans, a także

Bardziej szczegółowo