PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. na rok szkolny 2013/2014. Szkoła Podstawowa nr 21 im. Mikołaja Kopernika. w Elblągu

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2013/2014 Szkoła Podstawowa nr 21 im. Mikołaja Kopernika w Elblągu Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: 18 ust. 1 i 2, 3 ust. 1-3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz z późn. zm.), podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014 ustalone przez ministra edukacji narodowej pismem DJE- WNP-BS /2013 z dnia 3 lipca 2013 r. na rok szkolny 2013/2014: 1) Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. 2) Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych. 3) Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów. 4) Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych. Zatwierdzono do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 12 września 2013 r. 1

2 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2012/2013 W roku szkolnym 2012/2013 monitorowany będzie: zakres dotyczący SP21 Proces wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach. Kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego obejmują: 1) w zakresie ewaluacji: Ewaluacja całościowa (30% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym); Ewaluacje problemowe w obszarach: "Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej" i "Zarządzanie" (30 % wszystkich ewaluacji w roku szkolnym); "Procesy zachodzące w placówce/szkole" i "Funkcjonowanie w środowisku lokalnym" (30% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym). "Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej" (10 % wszystkich ewaluacji w roku szkolnym). 2

3 Źródła planowania nadzoru: 1. Priorytety MEN 2. Plan Nadzoru Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty 3. Wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w ubiegłym roku szkolnym 4. Plan pracy szkoły 5. Rozporządzenie o nadzorze pedagogicznym, Ustawa o systemie oświaty 6. Wnioski z przeprowadzonych badań pracy szkoły 3

4 Wnioski do pracy na rok szkolny 2013/2014, wynikające z poprzedniego roku szkolnego 1. w dalszym ciągu angażować rodziców w uświadamianie uczniom celów nauczania. (realizowane poprzez dobór tematyki spotkań z rodzicami, wykorzystanie dziennika elektronicznego do zwiększenia kontaktów i zaangażowania rodziców w życie szkoły), 2. nauczyciele zapoznają się z podstawą programową własnego etapu edukacyjnego, oraz z podstawą programową pokrewnych przedmiotów, 3. dobrą praktyką byłaby znajomość podstawy programowej wszystkich etapów edukacyjnych własnego przedmiotu, 4. zwiększyć korelację międzyprzedmiotowe dobór tematyki spotkań WDN 5. doskonalić powiązanie teorii z praktyką - dobór tematyki spotkań WDN 6. w większym stopniu zaangażować rodziców w kształtowanie postaw uczniów jak w pkt 1 7. nadal kontynuować prace z samorządem klas I-III oraz IV-VI 8. poprzez wzmacnianie roli zajęć pozalekcyjnych i atrakcyjną ofertę 4 godziny w-f eliminować absencję na lekcjach wf koniecznie zoptymalizować zajęcia pod kątem zainteresowań dzieci 9. większe zaangażowanie rodziców w procesy zachodzące w szkole jak w pkt wdrożenie narzędzi TOC oraz innych metod aktywnych na wszystkich zajęciach. 4

5 Plan nadzoru pedagogicznego w Szkole Podstawowej nr 21 w Elblągu Ewaluacja Cele Przedmiot ewaluacji Działania Termin Odpowiedzialni Analiza dokumentów szkoły IX III komisja WDN-y w-f, świetlica, biblioteka, pedagodzy, psycholog, A. Krakowska zapewnienie bezpieczeństwa uczniom w czasie pobytu w szkole Analiza dokumentów analiza innych obszarów zgodnie z arkuszem kontroli Sporządzenie i rozpowszechnianie raportu końcowego Opracowywanie wyników badań, sporządzanie raportów z poszczególnych badań, omawianie wyników badań w zespole, informowanie nauczycieli o wynikach badań do końca maja 2013 VI VI VIII Nauczyciele przedmiotów Dyrektor nauczyciele klas I-III Sporządzenie raportu końcowego z ewaluacji VI VIII nauczyciele klas I-III 5

6 W szkole wykorzystywane są wyniki zewnętrznych testów opracowanie procedur pozwalających efektywnie wykorzystać wyniki testów Rozpowszechnianie raportu końcowego VI VIII Dyrektor Opracowanie projektu i narzędzi ewaluacji X XI WDN-y przedmiotowe Analiza sposobu prowadzenia zajęć i postępów uczniów Opracowywanie wyników badań, sporządzanie raportów z poszczególnych badań, omawianie wyników badań w zespole, informowanie nauczycieli o wynikach badań I II III Sporządzenie procedur pozwalających na korzystanie z wyników testów Rozpowszechnianie raportu końcowego IV VI 6

7 Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek Przedmiot kontroli Działania Sposób przeprowadzenia kontroli Termin Odpowiedzialni Kontrola dokumentacji przebiegu realizacji podstawy programowej Analiza podstawy programowej Analiza dokumentacji IX Analiza zgodności zapisów w dzienniku lekcyjnych z podstawą programową Analiza dokumentacji Analiza wymagań edukacyjnych Analiza dokumentacji VI X VI Wicedy- Dyrektor, rektor Dyrektor, rektor Dyrektor, rektor Wicedy- Wicedy- Kontrola stosowania trybu wystawiania ocen śródrocznych, rocznych i końcowych Analiza stosowania szczegółowych warunków i zasad oceniania oraz powodów i ilości odwołań uczniów od ocen Analiza dokumentacji I, VI Dyrektor, Wicedyrektor Kontrola pozostałej dokumentacji szkolnej Analiza pozostałej dokumentacji szkolnej Analiza dokumentacji XI, V VI Wicedyrektor Kontrola punktualności Analiza punktualności nauczycieli Obserwacje IX VI Wicedyrektor rozpoczynania zajęć przez nauczycieli 7

8 wszystkich przedmiotów Kontrola pracy nauczycieli wszystkich przedmiotów Kontrola znajomości i przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa Analiza pracy nauczycieli wszystkich przedmiotów Analiza dotycząca prawa oświatowego Analiza dotycząca praw dziecka i praw człowieka Analiza dotycząca przepisów BHP oraz dotyczących bezpieczeństwa Analiza dokumentów, obserwacje Analiza dokumentów, obserwacje IV VI X III Dyrektor, Wicedyrektor Dyrektor, Wicedyrektor Wspomaganie A. Planowane szkolenia Tematyka Biorący udział w szkoleniu Termin Wykorzystanie dziennika eletronicznego Rada Pedagogiczna IX Narzędzia TOC w szkole Rada Pedagogiczna III 8

9 Zastosowanie programów komputerowych przy tworzeniu dokumentacji dotyczącej ewaluacji Zastosowanie programów komputerowych przez nauczycieli przy tworzeniu dokumentacji szkolnej oraz prowadzeniu zajęć z uczniami Dyrektor, nauczyciele IV Cały rok szkolny Nowatorskie rozwiązania programowe Nauczyciele poszczególnych przedmiotów IX, V HARMONOGRAM HOSPITACJI W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Rodzaj hospitacji Cele hospitacji Nauczyciel Przedmiot hospitujący KONTROLNO- OCENIAJĄCĄ - wykorzystanie czasu lekcji -prowadzenie zeszytów przedmiotowych -dokumentacja nauczyciela, dzienniki, plan pracy, realizacja podstawy programowej wg potrzeb dyrektor, wicedyrektor DORADCZO- WSPOMAGAJĄCA - aktywność uczniów na lekcji - metody pracy, w tym metody aktywizujące Edukacja wczesnoszkolna, wychowanie fizyczne, języki obce wicedy- dyrektor, rektor -wprowadzanie i realizacja nowej 9

10 DIAGNOZUJĄCA KONTROLNO- OCENIAJĄCA podstawy programowej - formy pracy z uczniem zdolnym - praca z uczniem mającym trudności w nauce - aktywność uczniów na lekcji - prace domowe uczniów, prowadzenie zeszytów przedmiotowych - analiza systematyczności oceniania -realizacja podstawy programowej - realizacja podstawy programowej -wyniki nauczania, osiągnięcia uczniów -poprawność prowadzenie zeszytów przedmiotowych -dokumentacja nauczyciela - wykorzystanie czasu na lekcji - motywowanie uczniów do nauki wszyscy nauczyciele dyrektor, wicedyrektor 10

11 PRZEGLĄDY, LUSTRACJE I MONITORINGI WYBRANYCH OBSZARÓW PRACY NAUCZYCIELI Miesiąc L Forma nadzoru i obszar działań Imię, nazwisko nauczyciela Źródła informacji świadczące o spełnieniu realizacji zadania WRZESIEŃ Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów bhp lustracja sal do przyjęcia uczniów kąciki tematyczne wystrój sal gazetki klasowe opiekunowie gabinetów Arkusz przeglądu bieżącego Zapisy w dziennikach Zeszyt wyjść i wycieczek Opracowanie wyników, wysunięcie wniosków do pracy 2.Kontrola zapisów w dzienniku przepisów bhp dotyczących organizacji pracy w szkole bezpieczeństwo podczas lekcji i przerw Zapoznawanie z regulaminami korzystania z pomieszczeń, sprzętów oraz boiska szkolnego PAŹDZIERNIK Analizowanie i ocenianie efektów działalności dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej na podstawie planowania przez nauczycieli treści programowych 2. Kontrola prowadzonej dokumentacji obserwacji pedagogicznych plan pracy z dzieckiem zdolnym pedagog, psycholog, wychowawcy klas, nauczyciele prowadzący innowacje pedagogiczne Kontrola dokumentacji Zapisy w dokumentach, informacje na gazetkach dla rodziców, wywieszenie praw dzieci w salach oraz ich znajomość 11

12 plan pracy kompensacyjno-wyrównawczej narzędzia badawcze karty obserwacji dzieci metody, formy prowadzonych obserwacji plan współpracy z rodzicami plan współpracy z środowiskiem plan WDN LISTOPAD 3 3. Kontrola przestrzegania praw uczniów oraz upowszechnianie wiedzy o prawach 1. Wspomaganie działań nauczycieli w ich rozwoju Zapisy w dokumentacji 2013 monitoring przebiegu awansu zawodowego stopień realizacji zadań opiekuna stażu jakość prowadzonych zajęć koleżeńskich. 2. Kontrola realizacji podstawy programowej i ramowych planów, przegląd dokumentacji nauczycieli korelacja zapisów w poszczególnych dokumentach, zgodność z treściami z podstawy programowej, przegląd kart ewaluacji przyrostu umiejętności dzieci, sposób analizowania I modyfikowania dokumentacja 12

13 3. Przebieg i analiza zachodzących w szkole procesów w oparciu o plan pracy, wysunięcie wniosków do dalszej pracy ewaluacja wewnętrzna a/ kontrola zajęć dodatkowych b/ współpraca z rodzicami i środowiskiem GRUDZIEŃ Kontrola zajęć dodatkowych przydzielonych nauczycielom 2. Ewaluacja wewnętrzna oceny stanu i warunków działalności dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej w grupach w oparciu o wnioski w prowadzonej obserwacji pedagogicznej: prawidłowość realizacji zajęć z art 42 KN Dokumentacja: realizacja planów pracy z dzieckiem zdolnym oraz kompensacyjno wyrównawczych a/ metody i formy pracy z dziećmi zdolnymi b/ metody i formy pracy z dziećmi mającymi trudności STYCZEŃ Analiza i ocena efektów działalności dydaktycznowychowawczo-opiekuńczej szkoły ewaluacja wewnętrzna prowadzonych działań 2. Kontrola współpracy szkoły z rodzicami 3. Wspomaganie nauczycieli przebieg awansu zawodowego 4. Kontrola zajęć otwartych dla rodziców Arkusz sprawozdań nauczycieli plany współpracy z rodzicamizakres wykonania przegląd dokumentacji, arkusz przeglądu bieżącego Kontrola scenariuszy zajęć otwartych, kart ewaluacji zajęć 13

14 LUTY MARZEC KWIECIEŃ Monitorowanie procesów zachodzących w szkole w oparciu o plan pracy 2. Kontrola prowadzonej dokumentacji nauczycieli pod kątem organizacji pomocy ze specjalistami 3. Kontrola frekwencji uczniów 1.Kontrola scenariuszy zajęć, uroczystości, zebrań oraz zajęć otwartych i koleżeńskich, terminowość składania dokumentów. 2. Kontrola realizowanych przez nauczycieli treści programowych pod kątem zdobywanych umiejętności dzieci 3.Wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieliorganizacja zajęć otwartych, współpraca opiekuna stażu z nauczycielem 1. Lustracja sal- kontrola wystroju, organizacja kącików tematycznych oraz częstotliwość ich zmiany w zależności od tematyki i pory roku 2. Kontrola realizacji treści związanych z prawami dziecka 3. Przygotowanie szkoły i sal na Dni otwarte Analiza wniosków arkusz przeglądu bieżącego kontrola usprawiedliwień Przegląd składanych scenariuszy przegląd kart ewaluacji dzieci kontrola zadań przydzielonych opiekunowi stażu Arkusz przeglądu bieżącego przegląd zapisów w dokumentach 14

15 MAJ CZERWIEC 1 SIERPIEŃ Ewaluacja efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej w oparciu o prowadzone analizy oraz kontrola przestrzegania przez nauczycieli zasad bhp 2. Kontrola dokumentacji z prowadzonych zajęć dodatkowych 1. Ocena realizacji pracy dydaktyczno-wychowawczoopiekuńczej 2. Monitoring awansu zawodowego nauczyciela 3. Ocena stanu i jakości pracy szkoły 4. Przedstawienie RP wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego Opracowanie wyników z wnioskami Przegląd dokumentacji, wyników i wniosków Sprawozdanie dyrektora z realizowanego nadzoru pedagogicznego 15

16 WSPOMAGANIE ROZWOJU ZAWODOWEGO PLAN WDN ZGODNY ZE SPECYFIKĄ SZKOŁY I POTRZEBAMI NAUCZY- CIELI Kierunki ogólne: dążenie do lepszej szkoły, w której będą pracować lepsi nauczyciele; dążenie do poprawy relacji międzyludzkich w radzie pedagogicznej i rozwoju współpracy; dążenie do wewnętrznego doskonalenia organizacyjnego obszaru działalności szkoły. Cele: wspieranie nauczycieli w osiąganiu najwyższej jakości w pracy dydaktycznej i wychowawczej; wspieranie demokracji i humanizacji życia szkolnego; powrót do wzoru i wartości, do głównych tez i myśli pedagogicznych; wspieranie posiadanych, aktualizacja i poprawa już uzyskanych kwalifikacji; refleksja nad procesami uczenia się i zmiana rzeczywistości szkolnej; poprawa komunikacji i współpracy w radzie pedagogicznej na płaszczyźnie rodzice i dzieci, rodzice i nauczyciele; konkretyzacja zadań dydaktycznych i wychowawczych w praktyce; opracowanie koncepcji kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem różnych potrzeb edukacyjnych uczniów; pokonanie szkolnych/wychowawczych problemów i trudności przez uczniów, rodziców i nauczycieli; konstruktywne radzenie sobie z normami i wartościami, subiektywnymi teoriami i obciążeniami w pracy; koordynacja pracy wychowawczej i procesu dydaktycznego; celowe tworzenie bogatego życia szkolnego w oparciu o zajęcia dodatkowe, imprezy, zielone szkoły. informacje na temat możliwości doskonalenia zawodowego nauczycieli są na bieżąco udostępniane nauczycielom osoby zainteresowane kontaktują się z dyrektorem lub wicedyrektorem odnośnie wybranej przez siebie formy i konsultują jej przydatność pod kątem własnego rozwoju i przydatność dla podnoszenia jakości pracy szkoły na różnych jej płaszczyznach. Przeprowadzenie analizy potrzeb w zakresie doskonalenia: indywidualnego skierowanego na własny rozwój, zgodnego z kierunkami pracy dydaktycznej i potrzebami szkoły, grupowego rada pedagogiczna i zespoły przedmiotowe, 16

17 awans zawodowy nauczyciela, współpraca z rodzicami, efektywna praca wychowawcza. Współpraca z WM ODN, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną i innymi placówkami: udział w formach doskonalenia realizowanych przez te placówki, rady szkoleniowe prowadzone z udziałem pracowników wspomnianych placówek, konsultacje i inne formy współpracy. 17

18 18 Harmonogram posiedzeń Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 21 im. Mikołaja Kopernika w Elblągu w roku szkolnym 2013/14 Lp. Termin Typ posiedzenia Główne zagadnienia Odpowiedzialni/ uwagi 1 27 VIII 2013r. organizacyjno- Organizacja pracy w roku szkolnym 13/14: Dyrektor informacyjne, Kalendarz roku szkolnego 2013/14. Omówienie harmonogramu zadań na wrzesień. Dane do bilansu godzin na rok szkolny 2013/14. Zatwierdzenie harmonogramu Rad Pedagogicznych. Zatwierdzenie przydziałów dydaktycznych i dodatkowych na rok szkolny 13/14. Zatwierdzenie rozkładu zajęć lekcyjnych. Zatwierdzenie kalendarza spotkań z rodzicami. Informacje z narady dyrektorów z Kuratorem Oświaty, kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/ r. czwartek Programującoorganizujące Zatwierdzenie kalendarza imprez szkolnych na rok 2013/14. Zatwierdzenie planów pracy zespołów przedmiotowych i wychowawczych na rok szkolny 2013/2014. Zatwierdzenie planu zajęć pozalekcyjnych Zatwierdzenie planu doskonalenia na rok szkolny 2013/2014. Zatwierdzenie zmian w programie wychowawczym i profilaktycznym szkoły. Zatwierdzenie planów pracy zespołów przedmiotowych, zadaniowych na rok szkolny 2013/14. Zatwierdzenie propozycji do planu ewaluacji wewnętrznej na rok szkolny 2013/14 Plan nadzoru pedagogicznego i hospitacji na rok szkolny 2013/14 Dyrektor, pedagodzy, liderzy WDN

19 r. poniedziałek r. czwartek Szkoleniowoprogramujące Omówienie i zatwierdzenie zmian w procedurach szkolnych w związku ze zmianami w systemie pomocy psychologiczno-pedagogicznej wręczenie nagród dyrektora szkoły dyrektor psycholog, pedagodzy r. czwartek spotkanie opłatkowe jasełka Wychowawcy klas III, E. Jarmołowska, przewodniczący zespołów przedmiotowych r. wtorek klasyfikacyjne Klasyfikacja za I semestr Wychowawcy klas dyrektor r. czwartek r. wtorek podsumowujące Analiza i ocena wyników za I semestr. Analiza i ocena realizacji programu wychowawczego szkoły. Analiza i ocena realizacji programu profilaktycznego. Sprawozdania z pracy przewodniczących zespołów przedmiotowych i wychowawczych. Sprawozdania z pracy opiekuna Samorządu Uczniowskiego i opiekunów działających organizacji. Sprawozdanie z pracy pedagoga, psychologa, doradcy zawodowego. Wnioski z nadzoru pedagogicznego za I semestr. Szkoleniowe dyrektor, pedagodzy, psycholog, przewodniczący zespołów, opiekunowie organizacji, samorządu szkolnego. 19

20 r. wtorek r. wtorek 12. sierpień 2014 r. wtorek Szkoleniowe klasyfikacyjne Klasyfikacja końcoworoczna wychowawcy klas Podsumowujące Analiza i ocena wyników dydaktycznych za rok szk. 2013/14. Analiza i ocena realizacji programu wychowawczo-opiekuńczego szkoły. Analiza i ocena realizacji programu profilaktycznego. Sprawozdania przewodniczących zespołów wychowawczych, zadaniowych i przedmiotowych, opiekunów organizacji, warsztatów, kół zainteresowań, sekcji sportowych. Wnioski do pracy na rok szkolny 2014/15. Podsumowanie planu ewaluacji wewnętrznej Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego. Pedagodzy, psycholog, przewodniczący zespołów, opiekunowie organizacji, samorządu szkolnego, nauczyciel biblioteki szkolnej, pielęgniarka 20