Badanie opinii młodych lekarzy: Problemy i bariery związane z kształceniem podyplomowym.
|
|
- Teresa Lewicka
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Badanie opinii młodych lekarzy: Problemy i bariery związane z kształceniem podyplomowym. Warszawa, III 2016
2 Problemy i bariery związane z kształceniem podyplomowym. Szczegółowe wyniki badania: warunki odbywania szkolenia 2
3 Rekrutacja: podsumowanie wyników i wnioski (1/3). System rekrutacji na szkolenia specjalizacyjne jest źle ocenianym elementem systemu. Ogólnie negatywną opinię o nim wyraziła ponad połowa badanych (5), zaś pozytywną niespełna jedna czwarta (2), przy czym bardzo dobrze został oceniony jedynie przez co pięćdziesiątego respondenta (). W grupie osób, dla których kwestie związane z rekrutacją są najważniejsze, tj. wśród osób które nie rozpoczęły szkolenia specjalizacyjnego, oceny systemu naboru były zdecydowanie najbardziej negatywne (7, przy jedynie ocen pozytywnych). Najczęściej wskazywanym problemem związanym z rekrutacją jest według respondentów blokowanie miejsc specjalizacyjnych przez kierowników jednostki - zjawisko to wskazało aż 9 badanych, przy czym trzy czwarte (7) określiło je jako problem bardzo istotny. Problemu najbardziej obawiają się osoby, które jeszcze nie dostały się na specjalizację (dla 8 jest to zjawisko o dużej wadze). Kolejnym ważnym dla środowiska zagadnieniem jest możliwość składania kilku wniosków tj. w różnych województwach lub na kilka specjalizacji. Niemal wszyscy respondenci (9) wskazali brak co najmniej jednej z tych możliwości jako problem. Propozycję wprowadzenia możliwości składania wniosku na więcej niż jedną specjalizację poparło 8. Tak wysoki stopień akceptacji pokazuje, że problem jest ważny, zaś jego rozwiązanie oczekiwane przez młodych lekarzy. 3
4 Rekrutacja: podsumowanie wyników i wnioski (2/3). Według niemal wszystkich (9) badanych problemem jest także brak centralnego elektronicznego systemu rekrutacji. Postulat wprowadzenia takiego systemu poparło 8 respondentów. Brak możliwości odbywania dwóch lub więcej specjalizacji w trybie rezydentury jest w nieco większym stopniu problemem dla lekarzy (8, w tym 4 stwierdzających, że problem jest bardzo istotny) niż lekarzy dentystów (odpowiednio 7 i 2), co może być związane z posiadaniem przez znacznie większą część lekarzy więcej niż 1 specjalizacji niż przez lekarzy dentystów oraz z liczbą dostępnych specjalizacji w obu zawodach. W ocenie braku dodatkowych punktów podczas rekrutacji za elementy inne niż wynik LEK/LDEK opinia środowiska jest podzielona, a problem jest oceniany jako najmniej ważny spośród badanych kwestii. 4
5 Rekrutacja: podsumowanie wyników i wnioski (3/3). Największe poparcie zyskały propozycje, by wprowadzić system informowania o pozostałych wolnych miejscach specjalizacyjnych z możliwością aplikowania na nie (9), by regularnie aktualizować informacje o liczbie chętnych na daną specjalizację (9), by wprowadzić drugi etap naboru (9) oraz ujawniać liczbę punktów tych, którzy dostali się na specjalizację w danej jednostce (8). W połączeniu z faktem, że większość popierających (od 70 do 8) zdecydowanie się zgadzała, że wyżej wymienione propozycje udoskonalą system naboru, są to rozwiązania oczekiwane przez środowisko. Propozycja przyjęcia minimalnego progu punktów uprawniającego do składania wniosku o szkolenie specjalizacyjne nie uzyskała tak wyraźnego poparcia. Propozycje by podstawą do uzyskania miejsca specjalizacyjnego były wyniki egzaminu kwalifikacyjnego (konkursu) zamiast wyniku LEK/LDEK, by zmniejszyć liczbę specjalizacji, wprowadzić płatne kształcenie podyplomowe oraz zwiększyć liczbę miejsc na wolontariacie nie zyskały akceptacji badanych. W przypadku dwóch ostatnich propozycji, odsetek pozytywnych opinii wśród lekarzy dentystów był wyraźnie wyższy niż wśród pozostałych lekarzy. Zarówno gotowość do ponoszenia kosztów, jak i odbywania specjalizacji w najmniej preferowanym trybie (zob. część 2) może wynikać ze zbyt małej liczby miejsc na specjalizacjach lekarsko-dentystycznych. 5
6 Problemy i bariery związane z kształceniem podyplomowym. Ocena systemu naboru na szkolenie specjalizacyjne 6
7 Jak ogólnie ocenia Pan(i) system naboru na szkolenie specjalizacyjne? 1 3 Dobrze Źle Średnia 23, 56, 2, , 55, 2, , 59, 2, , 73, 1, , 51, 2, , 34, 3,01 Bardzo dobrze (5) Raczej dobrze (4) Ani dobrze, ani źle (3) Raczej źle (2) Bardzo źle (1) Trudno powiedzieć Prawie sześciu na dziesięciu badanych (56,) negatywnie oceniło istniejący system naboru na szkolenie specjalizacyjne. Tylko co czwarty (23,) uznał go za dobry (z czego jedynie dwóch na stu () jako bardzo dobry). Lekarze dentyście ocenili system naboru nieco bardziej negatywnie od lekarzy. O ile wśród lekarzy było 55, ocen negatywnych (w tym 1 ocen bardzo negatywnych), zaś ocenę pozytywną wyraził co czwarty lekarz (25,) o tyle wśród lekarzy dentystów odsetki te wyniosły odpowiednio 59, (w tym 2 ocen bardzo negatywnych) oraz 19,. Przejście przez kolejne etapy edukacji dość wyraźnie wpływa na ocenę systemu naboru. Wśród osób, które nie rozpoczęły szkolenia odsetek negatywnych ocen wyniósł aż 73, (przy jedynie 9, ocen pozytywnych), podczas gdy wśród osób, które już uzyskały tytuł specjalisty zmalał on do 34,. W tej grupie ocen pozytywnych było więcej niż negatywnych 40,, jednak były to przede wszystkim oceny umiarkowanie pozytywne (3). Jednak w ocenach poszczególnych problemów związanych z naborem, osoby które ukończyły specjalizację nie różnią się zdecydowanie od pozostałych grup. 7
8 Średnia ocen aspektów systemu naboru na szkolenie specjalizacyjne To nie jest problem mało istotny problem średnio istotny problem bardzo istotny problem Blokowanie miejsc specjalizacyjnych przez kierownika jednostki 2,73 Brak możliwości składania wniosku do różnych województw Brak możliwości złożenia wniosku na więcej niż jedną specjalizację 2,53 2,49 Brak centralnego elektronicznego systemu rekrutacji 2,47 Brak możliwości dostania się na dwie specjalizacje w trybie rezydentury 1,91 Brak dodatkowych punktów podczas rekrutacji za elementy inne niż wynik LEKu/LDEKu 1,42 Respondenci zapytani o ocenę różnych aspektów systemu naboru na szkolenia specjalizacyjne najgorzej ocenili blokowanie miejsc przez kierowników jednostek specjalizacyjnych. Również brak możliwości składania wniosków w kilku województwach, na kilka specjalizacji oraz brak elektronicznego scentralizowanego systemu rekrutacji uzyskały wyraźnie negatywne oceny. Średnie ocen tych trzech mankamentów systemu naboru praktycznie się nie różnią między sobą. Lepiej, ale nadal raczej negatywnie oceniono brak możliwości dostania się na dwie specjalizacje w trybie rezydentury, zaś brak dodatkowych punktów za elementy inne niż wynik LEKu/LDEKu w porównaniu z innymi aspektami systemu naboru, stanowi według badanych względnie mało istotny problem. Podstawa: Wszyscy, N=2691, wyniki ważone 8
9 Ocena systemu naboru na szkolenie specjalizacyjne: Blokowanie miejsc specjalizacyjnych przez kierownika jednostki 1 7 Nie stanowi problemu Stanowi problem Średnia 1, 94, 2, , 94, 2, , 95, 2,82 8 0, 95, 2, , 95, 2, , 84, 2,51 To nie jest problem (0) To mało istotny problem (1) To średnio istotny problem (2) To bardzo istotny problem (3) Trudno powiedzieć Aż ośmiu na dziesięciu respondentów (7) źle ocenia zjawisko blokowania miejsc specjalizacyjnych przez kierownika jednostki i uważają, że jest to bardzo istotny problem, podczas gdy niespełna co pięćdziesiąty badany (1,) uznał że nie stanowi to problemu. Badanie nie daje informacji o częstości występowania tego problemu. Problem w nieco większym stopniu jest odczuwany przez lekarzy dentystów, wśród których niemal nikt (0,) nie stwierdził, że nie widzi problemu w blokowaniu miejsc przez kierowników jednostki, czterech na stu nie wyraziło opinii, zaś pozostali, tj. 9 stwierdzili, że jest to problem (z czego dla co ósmej badanej osoby z tej grupy zawodowej problem jest bardzo istotny). Analizując wyniki badania ze względu na etap edukacji, widać dość wyraźnie, że problemu najbardziej obawiają się osoby, które jeszcze nie dostały się na specjalizację (dla 8 jest to bardzo istotny problem). 9
10 Ocena systemu naboru na szkolenie specjalizacyjne: Brak możliwości składania wniosku do różnych województw Nie stanowi problemu Stanowi problem Średnia 20% 6 3, 93, 2,53 20% 6 3, 94, 2,55 6 4, 91, 2,46 6 1, 95, 2, , 94, 2, % 7,0% 84, 2,29 To nie jest problem (0) To mało istotny problem (1) To średnio istotny problem (2) To bardzo istotny problem (3) Trudno powiedzieć Według dwóch trzecich badanych (6) brak możliwości składania wniosku o specjalizację w kilku województwach jest bardzo istotnym problemem. Jedynie czterech na stu respondentów stwierdziło, że nie jest to problem (3,). Problem w niemal jednakowym stopniu dotyka lekarzy i lekarzy dentystów: ponad dziewięciu na dziesięciu badanych stwierdziło, że jest to problem (94, lekarzy oraz 91, lekarzy dentystów), podczas gdy przeciwnego zdania był co dwudziesty piąty respondent (odpowiednio 3, oraz 4,). Tak, jak w przypadku oceny ogólnej, osoby które ukończyły już szkolenie specjalizacyjne wyraziły nieco mniej negatywną ocenę omawianego zagadnienia (84, z nich zadeklarowało, że jest to problem, podczas w gdy wśród osób będących przed lub w trakcie szkolenia odsetek ten wyniósł ok. 9). Jednak, nawet w tej grupie aż co drugi badany (50%) stwierdził, że brak możliwości składania wniosku w kilku województwach stanowi bardzo istotny problem. Dodatkowe analizy pokazały także dość wyraźne zróżnicowanie wyników w zależności od miejsca zamieszkania. Problem jako bardzo istotny określiło 55, mieszkańców województwa łódzkiego, 77, osób mieszkających w warmińsko-mazurskim i 78, w podlaskim. 10
11 Ocena systemu naboru na szkolenie specjalizacyjne: Brak możliwości złożenia wniosku na więcej niż jedną specjalizację Nie stanowi problemu Stanowi problem Średnia 1 6 5, 94,0% 2, , 94,0% 2, , 94, 2, , 97, 2,65 20% 6 6,0% 93, 2, , 85, 2,20 To nie jest problem (0) To mało istotny problem (1) To średnio istotny problem (2) To bardzo istotny problem (3) Trudno powiedzieć Ponad dwie trzecie badanych (6) stwierdziło, że według nich brak możliwości złożenia wniosku na więcej niż jedną specjalizację to bardzo istotny problem. Ogółem aż 9 badanych widziało problem w tym aspekcie naboru. Przeciwnego zdania był co dwudziesty badany (5,). Problem jest tak samo istotny dla lekarzy (9) i lekarzy dentystów (94,). Najbardziej odczuwają go osoby, które jeszcze nie zostały zakwalifikowane na szkolenie specjalizacyjne. W tej grupie trzy czwarte (7) badanych stwierdziło, że jest to bardzo istotny problem. Wśród będących w trakcie szkolenia było takich osób dwie trzecie (6), zaś wśród osób po specjalizacji co druga (5). 11
12 Ocena systemu naboru na szkolenie specjalizacyjne: Brak centralnego elektronicznego systemu rekrutacji Nie stanowi problemu Stanowi problem Średnia 2 6 4,0% 93,0% 2,47 6 4,0% 93, 2, , 92, 2, , 94, 2, , 93, 2, % 4, 88, 2,29 To nie jest problem (0) To mało istotny problem (1) To średnio istotny problem (2) To bardzo istotny problem (3) Trudno powiedzieć Trzech na pięciu respondentów było zdania, że brak centralnego elektronicznego systemu rekrutacji stanowi bardzo istotny problem. Łącznie osób oceniających ten brak jako problem było aż 9. Jedynie co dwudziesty piąty respondent nie dostrzegał w tym problemu. Oceny obu grup zawodowych były bardzo podobne, zarówno pod względem odsetka ocen pozytywnych, jak i negatywnych. Brak scentralizowanego systemu elektronicznego najgorzej oceniły osoby przed szkoleniem. 12
13 Ocena systemu naboru na szkolenie specjalizacyjne: Brak możliwości dostania się na dwie specjalizacje w trybie rezydentury Nie stanowi problemu Stanowi problem Średnia , 84, 1, , 86,0% 2, , 78, 1, % 2 13, 83, 1, , 84, 1, % 12, 82, 2,07 To nie jest problem (0) To mało istotny problem (1) To średnio istotny problem (2) To bardzo istotny problem (3) Trudno powiedzieć Brak możliwości dostania się na dwie specjalizacje w trybie rezydentury stanowi problem dla czterech na pięciu badanych (8), jednak jego waga jest wyraźnie mniejsza od wcześniej omówionych ( jedynie dla co trzeciego badanego problem jest bardzo istotny). Dla co ósmej z badanych osób brak takiej możliwości w ogóle nie stanowi problemu. Opinie w sprawie możliwości uzyskania dwóch rezydentur różnicują badanych ze względu na tytuł zawodowy. O ile lekarze dentyści nie widzą w omawianym aspekcie systemu większego problemu (5 stwierdziło, że problem jest mało/średnio istotny), o tyle dla lekarzy waga problemu jest znacznie większa: odsetek osób stwierdzających, że problem jest bardzo istotny był niemal dwukrotnie wyższy niż wśród lekarzy dentystów (4 vs 2). Warto również zauważyć, że inaczej niż to miało miejsce w ocenie omówionych wcześniej aspektów systemu naboru w grupie osób, które już zakończyły specjalizację ocena była wyraźnie bardziej negatywna niż wśród osób, które nie rozpoczęły jeszcze szkolenia (50% vs 2 deklaracji o bardzo istotnej wadze problemu). Może to oznaczać, że wśród osób, które już posiadają tytuł specjalisty znaczna część chciałaby uzyskać kolejną specjalizację. 13
14 Ocena systemu naboru na szkolenie specjalizacyjne: Brak dodatkowych punktów podczas rekrutacji za elementy inne niż wynik LEK/LDEK Nie stanowi problemu Stanowi problem Średnia , 67, 1, , 64, 1,32 20% 3 21, 75, 1, , 72, 1, % 32, 64, 1, % 2 25, 67, 1,49 To nie jest problem (0) To mało istotny problem (1) To średnio istotny problem (2) To bardzo istotny problem (3) Trudno powiedzieć Dwie trzecie respondentów zadeklarowało, że brak dodatkowych punktów podczas rekrutacji za elementy inne niż wynik LEKu/LDEKu stanowi problem. Były to w większości oceny umiarkowanie negatywne, zaś ocen pozytywnych (2) było więcej niż skrajnie negatywnych (2), dlatego można stwierdzić, że opinia środowiska jest w tej sprawie podzielona, a problem jest oceniany jako znacznie mniejszy niż wskazane wcześniej. 14
15 Problemy i bariery związane z kształceniem podyplomowym. Ocena propozycji udoskonalenia zasad i procedur systemu naboru na specjalizację 15
16 Średnia ocen propozycji udoskonalenia procedur naboru na specjalizację. Zdecydowanie się zgadzam 5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 Zdecydowanie się nie zgadzam 1,5 1 System informowania o pozostałych wolnych miejscach specjalizacyjnych, z możliwością skorzystania z nich Regularne aktualizacje informacji o liczbie chętnych na daną specjalizację a nie liczby samych wniosków 4,81 4,72 Realizacja drugiego etapu naboru Ujawnienie liczby punktów tych, którzy dostali się na wybraną specjalizację w danej jednostce 4,66 4,52 Możliwość składania wniosku na więcej niż jedną specjalizację Przydział kandydatów do miejsc powinien odbywać się zgodnie z centralną procedurą ogólnopolską Ustalenie minimalnego progu punktów uprawniającego do składania wniosku o szkolenie specjalizacyjne Podstawą do uzyskania miejsca powinny być wyniki egzaminu kwalifikacyjnego (konkursu) zamiast wyniku LEK/LDEK 4,39 3,94 3,44 2,54 Należy zmniejszyć liczbę specjalizacji Wprowadzenie płatnego kształcenia podyplomowego, przynajmniej dla części specjalizacji 2,39 1,90 Zwiększenie liczby miejsc na wolontariacie 1,88 Spośród prezentowanych w badaniu propozycji udoskonalenia zasad systemu naboru aż cztery uzyskały średnią ocenę powyżej 4,5, co oznacza, że zdecydowana większość respondentów popiera ich wprowadzenie. Propozycje te są związane z procedurą składania wniosków (możliwość aplikacji na wolne miejsca, drugi etap naboru) oraz przejrzystością informacji (informacje o liczbie chętnych oraz ujawnienie liczby punktów osób przyjętych). Z kolei propozycje zmierzające do zmiany zasad (wprowadzenie konkursu, zmniejszenie liczby specjalizacji, płatne szkolenie oraz zwiększenie roli wolontariatu) nie spotkały się z pozytywną oceną respondentów (choć tu, jak zostanie pokazane na kolejnych slajdach, wystąpiły znaczne różnice między grupami zawodowymi). Podstawa: Wszyscy, wyniki ważone 16
17 Ocena propozycji udoskonalenia systemu naboru na specjalizację: System informowania o pozostałych wolnych miejscach specjalizacyjnych możliwość skorzystania z nich w tym samym postępowaniu kwalifikacyjnym Tak Nie Średnia , 0, 4, , 0, 4, ,0% 1, 4,78 90% 97, 0, 4, , 1, 4, , 0, 4,71 Zdecydowanie się zgadzam (5) Raczej się zgadzam (4) Ani się zgadzam, ani nie zgadzam (3) Raczej nie zgadzam się (2) Zdecydowanie nie zgadzam się (1) Trudno powiedzieć Zarówno średnie wartości, jak i odsetki osób zdecydowanie lub raczej się zgadzających się z tą propozycją wskazują, że wprowadzenie systemu, który będzie informował o wciąż wolnych miejscach specjalizacyjnych w ramach danego postępowania kwalifikacyjnego jest propozycją, która uzyskała największe poparcie środowiska. 17
18 Ocena propozycji udoskonalenia systemu naboru na specjalizację: Regularne aktualizacje informacji o liczbie chętnych na daną specjalizację w procesie składania wniosków, a nie liczby samych wniosków Tak Nie Średnia , 1, 4, , 1, 4, , 1,0% 4, ,, 4, ,0% 1, 4, % 91, 2, 4,66 Zdecydowanie się zgadzam (5) Raczej się zgadzam (4) Ani się zgadzam, ani nie zgadzam (3) Raczej nie zgadzam się (2) Zdecydowanie nie zgadzam się (1) Trudno powiedzieć Prawie wszyscy (94,) badani zgodzili się, że regularne aktualizacje informacji o liczbie chętnych na daną specjalizację w procesie składania wniosków (a nie o samej liczbie wniosków) będzie stanowić element udoskonalający system naboru na specjalizacje. 18
19 Ocena propozycji udoskonalenia systemu naboru na specjalizację: Realizacja drugiego etapu naboru szansa dla zdeterminowanych, którzy nie dostali się w pierwszym etapie na wybraną specjalizację Tak Nie Średnia 7 20% 93, 2, 4, , 2,0% 4, , 2, 4, , 0, 4,81 70% 2 92, 2, 4, , 4, 4,43 Zdecydowanie się zgadzam (5) Raczej się zgadzam (4) Ani się zgadzam, ani nie zgadzam (3) Raczej nie zgadzam się (2) Zdecydowanie nie zgadzam się (1) Trudno powiedzieć Wprowadzenie drugiego etapu naboru, dającego szansę dla zdeterminowanych, którzy nie dostali się w pierwszym etapie na wybraną specjalizację niemal wszyscy respondenci (93,) uznali za bardzo dobre rozwiązanie, z czego trzy czwarte wyraziło zdecydowanie pozytywną opinię. 19
20 Ocena propozycji udoskonalenia systemu naboru na specjalizację: Przejrzystość procesu naboru do konkretnej jednostki ujawnienie liczby punktów tych, którzy dostali się na wybraną specjalizację w danej jednostce Tak Nie Średnia 70% 1 87, 5, 4, , 5, 4, , 4, 4, , 4, 4, , 5, 4, Zdecydowanie się zgadzam (5) Raczej się zgadzam (4) Ani się zgadzam, ani nie zgadzam (3) Raczej nie zgadzam się (2) Zdecydowanie nie zgadzam się (1) Trudno powiedzieć 90, 5, 4,55 Propozycja ujawniania liczby punktów osób, które dostały się na wybraną specjalizację w danej jednostce została oceniona bardzo pozytywnie. Aż siedmiu z dziesięciu badanych (70%) zdecydowanie się zgodziło, że poprawi ona system naboru specjalizację. Można to interpretować jako zdecydowane oczekiwanie przejrzystości w systemie rekrutacji. 20
21 Ocena propozycji udoskonalenia systemu naboru na specjalizację: Możliwość składania wniosku na więcej niż jedną specjalizację Tak Nie Średnia , 9,0% 4, , 9, 4, , 8, 4, , 4, 4, , 10, 4, , 16,0% 4,01 Zdaniem czterech na pięciu badanych (84,) możliwość składania wniosku na więcej niż jedną specjalizację powinna przyczynić się do lepszego funkcjonowania systemu szkoleń specjalizacyjnych. Przeciwnego zdania był co dziesiąty () respondent. Zdecydowanie się zgadzam (5) Raczej się zgadzam (4) Ani się zgadzam, ani nie zgadzam (3) Raczej nie zgadzam się (2) Zdecydowanie nie zgadzam się (1) Trudno powiedzieć Odsetek osób pozytywnie oceniających propozycję wprowadzenia możliwości składania wniosku na więcej niż jedną specjalizację jest niższy od odsetka osób twierdzących, że brak takiej możliwości stanowi problem (84, vs 9), ale odpowiedzi na oba pytania wskazują, że jest to ważny problem i oczekiwane rozwiązanie. 21
22 Ocena propozycji udoskonalenia systemu naboru na specjalizację: Przydział kandydatów do miejsc odbywania specjalizacji powinien odbywać się zgodnie z centralną procedurą ogólnopolską Tak Nie Średnia , 16, 3, , 16, 3, , 14, 3, , 13, 4, , 15, 3, , 28,0% 3,45 Zdecydowanie się zgadzam (5) Raczej się zgadzam (4) Ani się zgadzam, ani nie zgadzam (3) Raczej nie zgadzam się (2) Zdecydowanie nie zgadzam się (1) Trudno powiedzieć Wprowadzenie centralnej, ogólnopolskiej procedury przydziału kandydatów do miejsc specjalizacyjnych jest propozycją, która zdaniem badanych poprawi system naboru. Ponad dwie trzecie (69,) respondentów wyraziło się pozytywnie o jej wprowadzeniu, zaś negatywnie jedynie co szósty (16,). 22
23 Ocena propozycji udoskonalenia systemu naboru na specjalizację: Ustalenie minimalnego progu punktów uprawniającego do składania wniosku o szkolenie specjalizacyjne Tak Nie Średnia ,0% 27,0% 3, % , 28, 3,40 30% , 23,0% 3, , 28, 3, % , 26, 3, , 23, 3,57 Zdecydowanie się zgadzam (5) Raczej się zgadzam (4) Ani się zgadzam, ani nie zgadzam (3) Raczej nie zgadzam się (2) Zdecydowanie nie zgadzam się (1) Trudno powiedzieć Propozycja ustalenia minimalnego progu punktów uprawniającego do składania wniosku o szkolenie specjalizacyjne spotkała się z umiarkowanie przychylnym przyjęciem: większość badanych (5) uznała takie rozwiązanie za dobry krok w kierunku udoskonalenia systemu, jednak tylko co czwarty (2) był o tym zdecydowanie przekonany. Z drugiej strony również jedna czwarta badanych (2) wyraziła się negatywnie o tej propozycji. 23
24 Ocena propozycji udoskonalenia systemu naboru na specjalizację: Podstawą do uzyskania miejsca specjalizacyjnego powinny być wyniki egzaminu kwalifikacyjnego (konkursu) zamiast wyników LEK/LDEK Tak Nie Średnia , 54, 2, , 58, 2, , 43, 2, ,0% 45, 2, , 58, 2, % 30, 57, 2,46 Zdecydowanie się zgadzam (5) Raczej się zgadzam (4) Ani się zgadzam, ani nie zgadzam (3) Raczej nie zgadzam się (2) Zdecydowanie nie zgadzam się (1) Trudno powiedzieć Propozycja, by w procedurze naboru na specjalizację zastąpić wyniki LEK/LDEK egzaminem kwalifikacyjnym (konkursem) nie jest przez badanych oceniana pozytywnie. Ponad połowa (54,) wyraziła w tej materii ocenę negatywną, z czego co trzeci (3) bardzo negatywną. Lekarze dentyści lepiej oceniali propozycję takiej zmiany i co piąty (2) zdecydowanie się zgodził, że udoskonali to system naboru, podczas gdy wśród lekarzy taką opinię wyraził tylko co ósmy (1). Widoczny jest wzrost ocen skrajnie negatywnych wraz z przechodzeniem przez kolejne etapy szkolenia. 24
25 Ocena propozycji udoskonalenia systemu naboru na specjalizację: Należy zmniejszyć liczbę specjalizacji Tak Nie Średnia % 3 24, 56, 2, , 49, 2, , 76, 1, ,0% 66, 2, , 51, 2, % 3 25, 53,0% 2,50 Zdecydowanie się zgadzam (5) Raczej się zgadzam (4) Ani się zgadzam, ani nie zgadzam (3) Raczej nie zgadzam się (2) Zdecydowanie nie zgadzam się (1) Trudno powiedzieć Ponad połowa badanych (56,) nie zgodziła się ze poglądem, że zmniejszenie liczby specjalizacji udoskonaliłoby system szkoleń. Pomysł ten spotkał się z mocniejszym sprzeciwem lekarzy dentystów, pośród których dwóch na trzech wyraziło zdecydowany sprzeciw (6), zaś ocen negatywnych było w sumie ponad trzy czwarte (7). Różnice w poglądach lekarzy i lekarzy dentystów widać także w odsetkach osób przychylnie wyrażających się o propozycji. Wśród lekarzy było takich osób 30, podczas gdy wśród lekarzy dentystów zaledwie 9,. 25
26 Ocena propozycji udoskonalenia systemu naboru na specjalizację: Wprowadzenie płatnego kształcenia podyplomowego, przynajmniej dla części specjalizacji Tak Nie Średnia , 70, 1, ,0% 80, 1, , 42, 2, , 54, 2, , 77, 1, , 73, 1,83 Zdecydowanie się zgadzam (5) Raczej się zgadzam (4) Ani się zgadzam, ani nie zgadzam (3) Raczej nie zgadzam się (2) Zdecydowanie nie zgadzam się (1) Trudno powiedzieć Koncepcja wprowadzenia płatnego kształcenia podyplomowego, przynajmniej dla części specjalizacji została odrzucona przez osoby z tytułem lekarza. Aż czterech lekarzy na pięciu (80,) wyraziło w tej kwestii negatywne zdanie, podczas gdy ocenę pozytywną wyraził jedynie co dwunasty (). Wśród lekarzy dentystów opinie były spolaryzowane, a ocen negatywnych było jedynie nieznacznie więcej niż pozytywnych (42, vs 39,). Ogólnie, propozycja nie jest przez środowisko oceniana pozytywnie, jednak widać większą gotowość części lekarzy dentystów do ponoszenia takich kosztów. 26
27 Ocena propozycji udoskonalenia systemu naboru na specjalizację: Zwiększenie liczby miejsc na wolontariacie Tak Nie Średnia 6 16, 69, 1,88 7 5, 82, 1, , 33, 3, , 51, 2,53 7 8, 79, 1, , 58, 2,16 Zdecydowanie się zgadzam (5) Raczej się zgadzam (4) Ani się zgadzam, ani nie zgadzam (3) Raczej nie zgadzam się (2) Zdecydowanie nie zgadzam się (1) Trudno powiedzieć Również w przypadku propozycji zwiększenia liczby miejsc dla wolontariuszy opinie przedstawicieli obu grup zawodowych znacznie się różnią. O ile lekarze zdecydowanie odrzucają taki pomysł (6 ocen skrajnie negatywnych), o tyle wśród lekarzy dentystów zadecydowany sprzeciw wyraził co czwarty (2), zaś w sumie negatywnych ocen było 3, czyli mniej niż ocen pozytywnych (45,). 27
INSTYTUCJE WYMIARU SPRAWIEDLIWOŚCI WARSZAWA, LIPIEC 2000
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoWYNIKI BADANIA PT. JAK TAM TWOJE POMIDORY? :)
WYNIKI BADANIA PT. JAK TAM TWOJE POMIDORY? :) Badanie przeprowadziłam w formie ankiety, którą wypełniło 236 czytelników Słonecznego Balkonu. Poniżej prezentuję odpowiedzi na najważniejsze pytania. Zdecydowana
Bardziej szczegółowoRAPORT Z 1 BADANIA POZIOMU SATYSFAKCJI KLIENTÓW URZĘDU MIEJSKIEGO W KOLUSZKACH
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego RAPORT Z 1 BADANIA POZIOMU SATYSFAKCJI KLIENTÓW URZĘDU MIEJSKIEGO W KOLUSZKACH Opracował: Bohdan Turowski,
Bardziej szczegółowoPostawy wobec polityki energetycznej
Postawy wobec polityki energetycznej Raport TNS Polska na zlecenie Fundacji Greenpeace Polska Metodologia badania Cel projektu Badana próba Realizacja badania Opinie Polek i Polaków Osoby pełnoletnie Badanie
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ PRACA ZAROBKOWA EMERYTÓW I RENCISTÓW A PROBLEM BEZROBOCIA BS/80/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MAJ 2002
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoPopulacja małych dzieci w Polsce
6 Populacja małych dzieci w Polsce W Polsce żyje ponad półtora miliona dzieci w wieku 0 3 lat. Jest to duża grupa Polaków, stanowiąca 4,27% ogółu ludności naszego kraju 1. Dzieci do trzeciego roku życia
Bardziej szczegółowoPacjenci w SPZZOD w latach 2000-2015
Pacjenci w SPZZOD w latach 2000-2015 W latach 2000 2015 ogółem hospitalizowano 3152 osoby. Zestawienie obejmuje również Zakład Pielęgnacyjno Opiekuńczy, który funkcjonował do 2012 roku. Aktualnie w SPZZOD
Bardziej szczegółowoOpinie o integracji z Unią Europejską
Komunikat z badań Opinie o integracji z Unią Europejską Międzynarodowy projekt w 11 krajach kandydujących! Większość mieszkańców 11 krajów kandydujących do UE interesuje się procesem integracji z Unią
Bardziej szczegółowoPostrzeganie reklamy zewnętrznej - badania
Według opublikowanych na początku tej dekady badań Demoskopu, zdecydowana większość respondentów (74%) przyznaje, że w miejscowości, w której mieszkają znajdują się nośniki reklamy zewnętrznej (specjalne,
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ DO SPRAW ORGANIZACYJNO- GOSPODARCZYCH
URZĄD GMINY WARTA BOLESŁAWIECKA WARTA BOLESŁAWIECKA 4C 59-72 RACIBOROWICE GÓRNE TEL. SEKRETARIAT: (75) 738-95-92; 738-95-97; 738-95-39; 738-95-73 FAX: (75) 738-95-23 www.wartaboleslawiecka.pl www.bip.wartaboleslawiecka.pl
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 Testy logiczne służące sprawdzeniu jakości danych uczestników projektów współfinansowanych z EFS
Załącznik nr 2 Testy logiczne służące sprawdzeniu jakości danych projektów współfinansowanych z EFS W załączniku zawarto podstawowe testy logiczne pozwalające zweryfikować jakość i spójność danych monitorowanych
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoIII. GOSPODARSTWA DOMOWE, RODZINY I GOSPODARSTWA ZBIOROWE
III. GOSPODARSTWA DOMOWE, RODZINY I GOSPODARSTWA ZBIOROWE 1. GOSPODARSTWA DOMOWE I RODZINY W województwie łódzkim w maju 2002 r. w skład gospodarstw domowych wchodziło 2587,9 tys. osób. Stanowiły one 99,0%
Bardziej szczegółowoWarszawa, maj 2012 BS/74/2012 O DOPUSZCZALNOŚCI STOSOWANIA KAR CIELESNYCH I PRAWIE CHRONIĄCYM DZIECI PRZED PRZEMOCĄ
Warszawa, maj 2012 BS/74/2012 O DOPUSZCZALNOŚCI STOSOWANIA KAR CIELESNYCH I PRAWIE CHRONIĄCYM DZIECI PRZED PRZEMOCĄ Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia
Bardziej szczegółowoURZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02 134 Warszawa BEZROBOCIE REJESTROWANE W RADOMIU W I PÓŁROCZU 2014 R.
URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02 134 Warszawa Informacja sygnalna Kontakt: e-mail: sekretariatuswaw@stat.gov.pl tel. 22 464 23 15 faks 22 846 76 67 Data opracowania: sierpień 2014 r.
Bardziej szczegółowoPoniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.
Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Edukacja i resocjalizacja osób niedostosowanych społecznie w Wydziale Zamiejscowym w Wałbrzychu. WPROWADZENIE
Bardziej szczegółowoPrzykłady wybranych fragmentów prac egzaminacyjnych z komentarzami Technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01]
Przykłady wybranych fragmentów prac egzaminacyjnych z komentarzami Technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01] 1 2 3 4 5 6 Efektem rozwiązania zadania egzaminacyjnego przez zdającego była praca 7 egzaminacyjna,
Bardziej szczegółowoZakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Statystyki i Prognoz Aktuarialnych
Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Statystyki i Prognoz Aktuarialnych Struktura wysokości emerytur i rent wypłacanych przez ZUS po waloryzacji w marcu 2011 roku. Warszawa 2011 I. Badana populacja
Bardziej szczegółowoOpinie Polaków na temat zniesienie granic wewnętrznych w UE w rok po wejściu Polski do strefy Schengen
Opinie Polaków na temat zniesienie granic wewnętrznych w UE w rok po wejściu Polski do strefy Schengen TNS OBOP dla Reprezentacji Komisji Europejskiej w Polsce grudzień 2008 Ośrodek Badania Opinii Publicznej
Bardziej szczegółowoWarszawa, październik 2013 BS/143/2013 FINANSOWANIE MEDIÓW PUBLICZNYCH
Warszawa, październik 2013 BS/143/2013 FINANSOWANIE MEDIÓW PUBLICZNYCH Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2013 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej
Bardziej szczegółowoWarszawa, czerwiec 2015 ISSN 2353-5822 NR 81/2015 POLACY WOBEC PROBLEMU UCHODŹSTWA
Warszawa, czerwiec 2015 ISSN 2353-5822 NR 81/2015 POLACY WOBEC PROBLEMU UCHODŹSTWA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 9 stycznia 2015 roku Fundacja Centrum Badania
Bardziej szczegółowoSatysfakcja pracowników 2006
Satysfakcja pracowników 2006 Raport z badania ilościowego Listopad 2006r. www.iibr.pl 1 Spis treści Cel i sposób realizacji badania...... 3 Podsumowanie wyników... 4 Wyniki badania... 7 1. Ogólny poziom
Bardziej szczegółowoMiasta woj. lubelskiego w latach 1995 2009
81 Barometr Regionalny Nr 2(24) 2011 Miasta woj. go w latach 1995 2009 Wojciech Żuchowski Polskie Towarzystwo Statystyczne, Oddział w Lublinie Proces urbanizacji rozwoju, wzrostu ich liczby czy zmian udziału
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ ROZLICZENIA PODATKOWE ZA ROK 98 BS/71/99 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, KWIECIEŃ 99
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET:
Bardziej szczegółowoPOLACY O NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI
POLACY O NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI Wyniki badania przeprowadzonego przez TNS OBOP Warszawa, 3.03.2004 Metodologia badania Temat Polacy o niepełnosprawności Metodologia badania Cykliczny sondaż wielotematyczny
Bardziej szczegółowoOcena stopnia zadowolenia klientów. z obsługi w Powiatowym Urzędzie Pracy w Słubicach
Ocena stopnia zadowolenia klientów z obsługi w Powiatowym Urzędzie Pracy w Słubicach W związku z realizacją projektu Profesjonalny urzędnik profesjonalna urzędniczka zbadano stopień zadowolenia klientów
Bardziej szczegółowoINFORMATYKA studia licencjackie*
Uchwała Nr 38 Rady Wydziału Matematyki i Informatyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu z dnia 18 kwietnia 2012 roku w sprawie warunków i trybu rekrutacji na studia w roku 2013/2014 INFORMATYKA
Bardziej szczegółowoKTO W POLSCE SZUKA PRACY? RAPORT SERWISU SZYBKOPRACA.PL
KTO W POLSCE SZUKA PRACY? RAPORT SERWISU SZYBKOPRACA.PL Poprawa koniunktury na rynku pracy zachęca Polaków do bardziej aktywnego poszukiwania nowego zatrudnienia. Eksperci serwisu rekrutacyjnego Szybkopraca.pl,
Bardziej szczegółowoRośnie zaufanie do Policji. Według najnowszych badań ufa jej 70% dorosłych Polaków. Jest to o 2% więcej niż w roku 2003.
POLICJA.PL Źródło: http://www.policja.pl/pol/aktualnosci/2234,70-proc-polakow-ufa-policji.html Wygenerowano: Sobota, 9 lipca 2016, 03:38 Strona znajduje się w archiwum. 70 PROC. POLAKÓW UFA POLICJI Rośnie
Bardziej szczegółowoEfektywna strategia sprzedaży
Efektywna strategia sprzedaży F irmy wciąż poszukują metod budowania przewagi rynkowej. Jednym z kluczowych obszarów takiej przewagi jest efektywne zarządzanie siłami sprzedaży. Jak pokazują wyniki badania
Bardziej szczegółowoKOMUNIKAT nr 1 (2008/2009) Rektora Akademii Ekonomicznej w Poznaniu z dnia 1 września 2008 r.
KOMUNIKAT nr 1 (2008/2009) Rektora Akademii Ekonomicznej w Poznaniu z dnia 1 września 2008 r. dotyczący: możliwości kontynuowania przez profesorów zatrudnienia w AEP po przejściu na emeryturę W związku
Bardziej szczegółowoWarszawa, sierpień 2013 BS/110/2013 POLITYKA PRORODZINNA OCENY I POSTULATY
Warszawa, sierpień 2013 BS/110/2013 POLITYKA PRORODZINNA OCENY I POSTULATY Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2013 roku Fundacja Centrum Badania Opinii
Bardziej szczegółowoRynek nieruchomości w Turcji w 2015 roku 2016-03-03 09:54:16
Rynek nieruchomości w Turcji w 2015 roku 2016-03-03 09:54:16 2 W 2015 r. wartość sprzedaży nieruchomości wzrosła o prawie 4% w stosunku do 2014 r. czyli więcej niż w 2014 r., gdy wzrost wyniósł 3%, zaś
Bardziej szczegółowoJakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania
Jakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania Wydział Badań i Analiz Centrum Komunikacji Społecznej Urząd m.st. Warszawy Warszawa, grudzień 2014 r. Informacje o badaniu Cel badania: diagnoza
Bardziej szczegółowoPowiatowy Urząd Pracy w Trzebnicy. w powiecie trzebnickim w 2008 roku Absolwenci w powiecie trzebnickim
Powiatowy Urząd Pracy w Trzebnicy Załącznik do Monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie trzebnickim w 2008 roku Absolwenci w powiecie trzebnickim Trzebnica, wrzesień 2009 Opracowanie:
Bardziej szczegółowoA N A L I Z A S Y T U A C J I OSÓB BEZROBOTNYCH PO 50 ROKU śycia W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM
W o j e w ó d z k i U r z ą d P r a c y Wydział Badań i Analiz A N A L I Z A S Y T U A C J I OSÓB BEZROBOTNYCH PO 50 ROKU śycia W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM S z c z e c i n Kategoria osób powyŝej
Bardziej szczegółowoWarszawa, lipiec 2010 BS/108/2010 POWÓDŹ OCENA DZIAŁAŃ WŁADZ I POMOCY UDZIELANEJ POWODZIANOM
Warszawa, lipiec 2010 BS/108/2010 POWÓDŹ OCENA DZIAŁAŃ WŁADZ I POMOCY UDZIELANEJ POWODZIANOM Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku Fundacja Centrum
Bardziej szczegółowoPolacy o źródłach energii odnawialnej
Polacy o źródłach energii odnawialnej Wyniki badania opinii publicznej 2013 r. Wycinek z: Krajowego Planu Rozwoju Mikroinstalacji Odnawialnych Źródeł Energii do 2020 roku Warszawa 2013 Polacy o przydomowych
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Wyniki badań ankietowych przeprowadzonych przez Departament Pielęgniarek i Położnych wśród absolwentów studiów pomostowych, którzy zakończyli udział w projekcie systemowym pn. Kształcenie zawodowe pielęgniarek
Bardziej szczegółowoCZY POLACY SĄ SZCZĘŚLIWI?
CZY POLACY SĄ SZCZĘŚLIWI? Warszawa, kwiecień 2001 Ponad trzy czwarte (79%) Polaków uważa się za ludzi szczęśliwych: co piąty (21%) badany twierdzi, że jest bardzo szczęśliwy, a prawie trzy piąte (58%)
Bardziej szczegółowoRegulaminu uczestnictwa w projekcie. Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce. Beneficjent: Województwo Małopolskie,
Regulaminu uczestnictwa w projekcie Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce Beneficjent:,, Biuro ds. Realizacji Projektu Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce Partner: Powiat Wadowicki
Bardziej szczegółowoGłówne wyniki badania
1 Nota metodologiczna Badanie Opinia publiczna na temat ubezpieczeń przeprowadzono w Centrum badania Opinii Społecznej na zlecenie Urzędu Ochrony Konkurencji i Konsumentów w dniach od 13 do 17 maja 2004
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CBOS SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoLKA 4101-07-04/2013 P/13/151 WYSTĄPIENIE POKONTROLNE
LKA 4101-07-04/2013 P/13/151 WYSTĄPIENIE POKONTROLNE I. Dane identyfikacyjne kontroli Numer i tytuł kontroli Jednostka przeprowadzająca kontrolę P/13/151 Zapewnienie prawa do jednakowego wynagradzania
Bardziej szczegółowoPrezentacja dotycząca sytuacji kobiet w regionie Kalabria (Włochy)
Prezentacja dotycząca sytuacji kobiet w regionie Kalabria (Włochy) Położone w głębi lądu obszary Kalabrii znacznie się wyludniają. Zjawisko to dotyczy całego regionu. Do lat 50. XX wieku przyrost naturalny
Bardziej szczegółowoRekrutacją do klas I w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2015/2016 objęte są dzieci, które w roku 2015 ukończą:
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 2/2015 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 1 w Radzyniu Podlaskim z dnia 27 lutego 2015 r. Regulamin rekrutacji uczniów do klasy pierwszej w Szkole Podstawowej nr 1 im. Bohaterów
Bardziej szczegółowoLICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
Zespół Szkół Nr 2 im. Emilii Plater w roku szkolnym 2013/2014 proponuje następujące kierunki kształcenia: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE klasa dziennikarska (rozszerzone przedmioty: historia, wiedza o społeczeństwie)
Bardziej szczegółowoSpędzanie wolnego czasu
Aktywność i wydatki Polaków w czasie wolnym Raport z reprezentatywnego badania ilościowego Badanie omnibusowe przeprowadzone w dniach 08-10.08.2014 techniką CAPI (Computer Assisted Personal Interviewing),
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Co dalej z frankowiczami? NR 63/2016 ISSN 2353-5822
KOMUNIKATzBADAŃ NR 63/2016 ISSN 2353-5822 Co dalej z frankowiczami? Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz danych empirycznych
Bardziej szczegółowoIII. WYNIKI BADANIA W PODZIALE INSTYTUCJONALNYM PLACÓWKI
III. WYNIKI BADANIA W PODZIALE INSTYTUCJONALNYM PLACÓWKI Analiza statystyczna zebranych danych umoŝliwia równieŝ przedstawienie wyników badania uwzględniając poszczególne typy placówek. Zmienne, które
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ WIZY DLA NASZYCH WSCHODNICH SĄSIADÓW I PROBLEM KALININGRADU BS/134/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoUmowa o pracę zawarta na czas nieokreślony
Umowa o pracę zawarta na czas nieokreślony Uwagi ogólne Definicja umowy Umowa o pracę stanowi dokument stwierdzający zatrudnienie w ramach stosunku pracy. Według ustawowej definicji jest to zgodne oświadczenie
Bardziej szczegółowoŚwiadomość Polaków na temat zagrożenia WZW C. Raport TNS Polska. Warszawa, luty 2015. Badanie TNS Polska Omnibus
Świadomość Polaków na temat zagrożenia WZW C Raport TNS Polska Warszawa, luty 2015 Spis treści 1 Informacje o badaniu Struktura badanej próby 2 Kluczowe wyniki Podsumowanie 3 Szczegółowe wyniki badania
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI
REGULAMIN REKRUTACJI W PUBLICZNEJ SZKOLE POLICEALNEJ DLA MŁODZIEŻY I DOROSŁYCH Postawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256, z późn. zm.) 2. Ustawa z dnia
Bardziej szczegółowoWarmińsko-Mazurski Urząd Wojewódzki w Olsztynie
Warmińsko-Mazurski Urząd Wojewódzki w Olsztynie RAPORT NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE W WOJEWÓDZTWIE WARMIŃSKO-MAZURSKIM 2009 r I kw. 2010 r. Ewa Korycka Wydział Polityki Społecznej Olsztyn, 6 grudnia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Anna Gutt- Kołodziej ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI Podczas pracy
Bardziej szczegółowoZasady rekrutacji do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im. Królowej Jadwigi w Nowym Chechle.
Zasady rekrutacji do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im. Królowej Jadwigi w Nowym Chechle. Podstawa prawna: art. 8 ustawy z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych
Bardziej szczegółowoRANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYśKOWYCH W POWIECIE GOŁDAPSKIM W 2012 ROKU
POWIATOWY URZĄD PRACY W GOŁDAPI ul. śeromskiego 18, 19-500 GOŁDAP (087) 615-03-95, www.goldap.pup.gov.pl, e-mail: olgo@praca.gov.pl RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYśKOWYCH W POWIECIE GOŁDAPSKIM W 2012
Bardziej szczegółowoRaport z realizacji projektu szkoleń w ramach programu Komputer dla ucznia w roku 2008. Uczestnicy projektu oraz ewaluacja szkoleń
Raport z realizacji projektu szkoleń w ramach programu Komputer dla ucznia w roku 2008 Uczestnicy projektu oraz ewaluacja szkoleń 1 Wprowadzenie Omawiane w raporcie szkolenia były realizowane przez OFEK
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA Panel administracyjny
INSTRUKCJA Panel administracyjny Konto trenera Spis treści Instrukcje...2 Opisy...3 Lista modułów głównych...3 Moduł szkoleniowy...4 Dodaj propozycję programu szkolenia...4 Modyfikuj arkusz wykładowcy...6
Bardziej szczegółowoP R O C E D U R Y - ZASADY
ZASADY REKRUTACJI DO PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLI, ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH PRZY SZKOŁACH PODSTAWOWYCH DLA KTÓRYCH ORGANEM PROWADZĄCYM JEST MIASTO I GMINA POŁANIEC NA ROK SZKOLNY 2016/2017 P R O C E D U R Y
Bardziej szczegółowo4.3. Warunki życia Katarzyna Gorczyca
4.3. Warunki życia Katarzyna Gorczyca [w] Małe i średnie w policentrycznym rozwoju Polski, G.Korzeniak (red), Instytut Rozwoju Miast, Kraków 2014, str. 88-96 W publikacji zostały zaprezentowane wyniki
Bardziej szczegółowoKomentarz technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01]-01 Czerwiec 2009
Strona 1 z 19 Strona 2 z 19 Strona 3 z 19 Strona 4 z 19 Strona 5 z 19 Strona 6 z 19 Strona 7 z 19 W pracy egzaminacyjnej oceniane były elementy: I. Tytuł pracy egzaminacyjnej II. Założenia do projektu
Bardziej szczegółowoOd redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.
Od redakcji Niniejszy zbiór zadań powstał z myślą o tych wszystkich, dla których rozwiązanie zadania z fizyki nie polega wyłącznie na mechanicznym przekształceniu wzorów i podstawieniu do nich danych.
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ. Zajęć z zakresu poradnictwa i wsparcia indywidualnego oraz grupowego w zakresie podniesienia kompetencji życiowych
ANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ Zajęć z zakresu poradnictwa i wsparcia indywidualnego oraz grupowego w zakresie podniesienia kompetencji życiowych W celu uzyskana informacji zwrotnej oraz oceny w/w szkolenia
Bardziej szczegółowoKLAUZULE ARBITRAŻOWE
KLAUZULE ARBITRAŻOWE KLAUZULE arbitrażowe ICC Zalecane jest, aby strony chcące w swych kontraktach zawrzeć odniesienie do arbitrażu ICC, skorzystały ze standardowych klauzul, wskazanych poniżej. Standardowa
Bardziej szczegółowoWynagrodzenia i świadczenia pozapłacowe specjalistów
Wynagrodzenia i świadczenia pozapłacowe specjalistów Wynagrodzenia i podwyżki w poszczególnych województwach Średnie podwyżki dla specjalistów zrealizowane w 2010 roku ukształtowały się na poziomie 4,63%.
Bardziej szczegółowoPREZYDENTA MIASTA JELENIEJ GÓRY. z dnia 03 stycznia 2014 r.
ZARZĄDZENIE Nr 0050.1629.2014.VI PREZYDENTA MIASTA JELENIEJ GÓRY w sprawie ustalenia zasad i warunków podnoszenia kwalifikacji zawodowych pracowników Urzędu Miasta Jelenia Góra. Na podstawie art. 33 ust.
Bardziej szczegółowoW nawiązaniu do korespondencji z lat ubiegłych, dotyczącej stworzenia szerszych
W nawiązaniu do korespondencji z lat ubiegłych, dotyczącej stworzenia szerszych mechanizmów korzystania z mediacji, mając na uwadze treść projektu ustawy o mediatorach i zasadach prowadzenia mediacji w
Bardziej szczegółowoSTANOWISKO Nr 22/14/P-VII PREZYDIUM NACZELNEJ RADY LEKARSKIEJ z dnia 6 czerwca 2014 r.
STANOWISKO Nr 22/14/P-VII PREZYDIUM NACZELNEJ RADY LEKARSKIEJ z dnia 6 czerwca 2014 r. w sprawie projektu rozporządzenia Ministra Zdrowia w sprawie limitu przyjęć na kierunki lekarski i lekarsko-dentystyczny
Bardziej szczegółowoAnna Chrościcka. Warszawa, październik 2005
POMOCY UDZIELONEJ W RAMACH SEKTOROWEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO ROZWÓJ ZASOBÓW LUDZKICH 004-006 RAPORT DLA DEPARTAMENTU ZARZĄDZANIA EUROPEJSKIM FUNDUSZEM SPOŁECZNYM W MINISTERSTWIE GOSPODARKI I PRACY Anna
Bardziej szczegółowoDokonamy analizy mającej na celu pokazanie czy płeć jest istotnym czynnikiem
Analiza I Potrzebujesz pomocy? Wypełnij formularz Dokonamy analizy mającej na celu pokazanie czy płeć jest istotnym czynnikiem różnicującym oglądalność w TV meczów piłkarskich. W tym celu zastosujemy test
Bardziej szczegółowo629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 PODATKI 96 WARSZAWA, GRUDZIEŃ 95
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET:
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji. do II Liceum Ogólnokształcącego w Jaśle im. ppłk J.Modrzejewskiego. na rok szkolny 2014/2015
Zarządzenie nr 6/2014 Dyrektora II Liceum Ogólnokształcącego w Jaśle im. ppłk J.Modrzejewskiego z dnia 27 lutego 2014r w sprawie: regulaminu rekrutacji na rok szkolny 2014/2015 na podstawie: ustawy z dnia
Bardziej szczegółowoJakość życia mieszkańców Kielc
1 Dr Artur Borcuch Wydział Zarządzania i Administracji Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach wrzesień 2015 roku Jakość życia mieszkańców Kielc Badanie zostało zrealizowane w okresie od lutego do kwietnia
Bardziej szczegółowoWybrane programy profilaktyczne
Wybrane programy profilaktyczne Szkolna interwencja profilaktyczna Szkolna interwencja profilaktyczna Program wczesnej interwencji Profilaktyka selektywna Program adresowany do szkół Opracowanie programu
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji do klas pierwszych Technikum Elektronicznego nr 1
Regulamin rekrutacji do klas pierwszych Technikum Elektronicznego nr 1 Podstawy prawne: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2015 r., poz.2156 ze zm.) 2. Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoEkonomika małych i średnich przedsiębiorstw
Ekonomika małych i średnich przedsiębiorstw Sprawy organizacyjne Mail: weronika.wegielnik@wsl.com.pl Literatura: Ekonomika małych i średnich przedsiębiorstw red. G. Sobczyk Zasady zaliczenia: Kolokwium
Bardziej szczegółowo4.3. Struktura bazy noclegowej oraz jej wykorzystanie w Bieszczadach
4.3. Struktura bazy noclegowej oraz jej wykorzystanie w Bieszczadach Baza noclegowa stanowi podstawową bazę turystyczną, warunkującą w zasadzie ruch turystyczny. Dlatego projektując nowy szlak należy ją
Bardziej szczegółowoKomentarz technik dróg i mostów kolejowych 311[06]-01 Czerwiec 2009
Strona 1 z 14 Strona 2 z 14 Strona 3 z 14 Strona 4 z 14 Strona 5 z 14 Strona 6 z 14 Uwagi ogólne Egzamin praktyczny w zawodzie technik dróg i mostów kolejowych zdawały wyłącznie osoby w wieku wskazującym
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY URZĄD PRACY
POWIATOWY URZĄD PRACY ul. Piłsudskiego 33, 33-200 Dąbrowa Tarnowska tel. (0-14 ) 642-31-78 Fax. (0-14) 642-24-78, e-mail: krda@praca.gov.pl Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 5/2015 Powiatowej Rady Rynku Pracy
Bardziej szczegółowoKomentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE
Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE OKE Kraków 2012 Zadanie egzaminacyjne zostało opracowane
Bardziej szczegółowoWskazówki dotyczące przygotowania danych do wydruku suplementu
Wskazówki dotyczące przygotowania danych do wydruku suplementu Dotyczy studentów, którzy rozpoczęli studia nie wcześniej niż w 2011 roku. Wydruk dyplomu i suplementu jest możliwy dopiero po nadaniu numeru
Bardziej szczegółowoWydział Humanistyczny
Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 343 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Administracja 62 osób Filozofia 31 osób Historia 6 osoby Politologia 8 osób Socjologia 36 osób Stosunki
Bardziej szczegółowoKIERUNEK LEKARSKI Studia jednolite magisterskie
KIERUNEK LEKARSKI Studia jednolite magisterskie I. STUDIA W TRYBIE STACJONARNYM Zasady i tryb postępowania rekrutacyjnego: 1. ZŁOŻENIE APLIKACJI PRZEZ KANDYDATA Do postępowania kwalifikacyjnego zostaną
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 4 na rok szkolny 2016/2017
Regulamin rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 4 na rok szkolny 2016/2017 1 1. O przyjęciu kandydata do klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej, liceum ogólnokształcącego
Bardziej szczegółowoSzkolenia nie muszą być nudne! Kolejne szkolenie już w lutym wszystkie osoby zachęcamy do wzięcia w nich udziału!
Szkolenia nie muszą być nudne! W Spółce Inwest-Park odbyło się kolejne szkolenie w ramach projektu Akcelerator Przedsiębiorczości działania wspierające rozwój przedsiębiorczości poza obszarami metropolitarnymi
Bardziej szczegółowoREGULAMIN przeprowadzania okresowych ocen pracowniczych w Urzędzie Miasta Mława ROZDZIAŁ I
Załącznik Nr 1 do zarządzenia Nr169/2011 Burmistrza Miasta Mława z dnia 2 listopada 2011 r. REGULAMIN przeprowadzania okresowych ocen pracowniczych w Urzędzie Miasta Mława Ilekroć w niniejszym regulaminie
Bardziej szczegółowoANALIZA SKUTECZNOŚCI I EFEKTYWNOŚCI SZKOLEŃ ZA 2014 ROK
POWIATOWY URZĄD PRACY W GOŁDAPI ul. Żeromskiego 18, 19-5 Gołdap, tel./fax (87) 615 3 95, 615 3 7 http://goldap.praca.gov.pl, e-mail: olgo@praca.gov.pl ANALIZA SKUTECZNOŚCI I EFEKTYWNOŚCI SZKOLEŃ ZA 214
Bardziej szczegółowo1. Postanawia się przyjąć i przekazać pod obrady Rady Miasta Krakowa projekt uchwały Rady Miasta Krakowa w sprawie zamiaru rozwiązania Zespołu Szkół
ZARZĄDZENIE Nr 98/2016 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA z dnia 13.01.2016 r. w sprawie przyjęcia i przekazania pod obrady Rady Miasta Krakowa projektu uchwały Rady Miasta Krakowa w sprawie zamiaru rozwiązania
Bardziej szczegółowoPANEL III: SZACOWANIE KOSZTÓW ROZWOJU PRZESTRZENNEGO
PANEL III: SZACOWANIE KOSZTÓW ROZWOJU PRZESTRZENNEGO Pan mgr inż. Janusz Walczak Rzeczoznawca majątkowy i biegły sądowy Postrzeganie gospodarki przestrzennej przez uczestników rynku nieruchomości Konferencja
Bardziej szczegółowoWiek produkcyjny ( M : 18-65 lat i K : 18-60 lat )
DANE DEMOGRAFICZNE Na koniec 2008 roku w powiecie zamieszkiwało 115 078 osób w tym : y 59 933 ( 52,1 % ) męŝczyźni: 55 145 Większość mieszkanek powiatu zamieszkuje w miastach ( 79 085 osób ogółem ) y 41
Bardziej szczegółowoRaport z Ewaluacji Wewnętrznej przeprowadzonej w Samorządowym Przedszkolu Publicznym Nr 3 w Sanoku
Raport z Ewaluacji Wewnętrznej przeprowadzonej w Samorządowym Przedszkolu Publicznym Nr 3 w Sanoku w roku szkolnym 2012/2013 Załącznik nr 1 do Raportu z Ewaluacji Analiza ankiet dla rodziców przedszkola.
Bardziej szczegółowoPolitechnika Warszawska Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych ul. Koszykowa 75, 00-662 Warszawa
Zamawiający: Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki Warszawskiej 00-662 Warszawa, ul. Koszykowa 75 Przedmiot zamówienia: Produkcja Interaktywnej gry matematycznej Nr postępowania: WMiNI-39/44/AM/13
Bardziej szczegółowoWojewództwo Lubuskie, 2016 r.
Województwo Lubuskie, 2016 r. Kursy kwalifikacyjne, szkolenia doskonalące dla nauczycieli w zakresie tematyki związanej z nauczanym zawodem. Studia podyplomowe itp. Np. uczelnie wyższe w przypadku szkoleń
Bardziej szczegółowoZapytanie ofertowe dotyczące wyboru wykonawcy (biegłego rewidenta) usługi polegającej na przeprowadzeniu kompleksowego badania sprawozdań finansowych
Zapytanie ofertowe dotyczące wyboru wykonawcy (biegłego rewidenta) usługi polegającej na przeprowadzeniu kompleksowego badania sprawozdań finansowych Data publikacji 2016-04-29 Rodzaj zamówienia Tryb zamówienia
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ZADANIA KONKURENCJI CASE STUDY V OGOLNOPOLSKIEGO KONKURSU BEST EGINEERING COMPETITION 2011
REGULAMIN ZADANIA KONKURENCJI CASE STUDY V OGOLNOPOLSKIEGO KONKURSU BEST EGINEERING COMPETITION 2011 Cel zadania: Zaplanować 20-letni plan rozwoju energetyki elektrycznej w Polsce uwzględniając obecny
Bardziej szczegółowoGŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Departament Przedsiębiorstw. Grupy przedsiębiorstw w Polsce w 2008 r.
Materiał na konferencję prasową w dniu 28 stycznia 2010 r. GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Departament Przedsiębiorstw w Polsce w 2008 r. Wprowadzenie * Badanie grup przedsiębiorstw prowadzących działalność
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej
Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2014/2015 Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków
Bardziej szczegółowo