CZEGO NAUCZYLIŚMY SIĘ W MIESIĄCU PAŹDZIERNIKU?

Transkrypt

1

2 CZEGO NAUCZYLIŚMY SIĘ W MIESIĄCU PAŹDZIERNIKU? I. Tydzieo pierwszy: Jesieo daje nam warzywa II. Tydzieo drugi: Grzyby III. Tydzieo trzeci i czwarty: Zwierzęta szykują się do zimy Miesiąc październik zaczęliśmy od powitania Pani Jesieni, która przybyła do nas pełna radości, kolorów i ze wszystkimi swoimi skarbami. Przedszkolaki wykonały wspólną pracę plastyczną pod tytułem: Idzie do nas Pani Jesieo W pierwszym tygodniu umieściliśmy w kąciku przyrody warzywa przyniesione przez dzieci. Wzbogaciliśmy słownik o nazwy warzyw. Zrozumieliśmy jakie duże znaczenie ma jedzenie warzyw. Wprowadziliśmy hasło tygodnia: Jedz warzywa będziesz zdrów. Rozpoznawaliśmy warzywa za pomocą zmysłów: dotyku, węchu i smaku. Słuchaliśmy bajkę Beaty Bielskiej Jesieo daje nam warzywa oraz wiersz Juliana Tuwima warzywa. Utwory literackie miały na celu rozwijanie wyobraźni oraz zachęcid do uważnego słuchania tekstu i udzielania odpowiedzi na pytania o jego treśd. Rozwijaliśmy logiczne myślenie poprzez zagadki. Dzieci uczestniczyły w zabawach inscenizowanych, prowadziły dialog z użyciem kukiełek. Pokonywały swoje nieśmiałości podczas występów przed całą grupą

3 Zajęcia matematyczne przybliżyły przedszkolakom określenia właściwości warzyw: rodzaj, kształt, wielkośd, kolor. Grupowaliśmy warzywa na zielone i niezielone, kwaśne i niekwaśne. Posługiwaliśmy się określeniami: mały-duży, krótki-długi, gruby-cienki. Podczas zajęd plastycznych dzieci tworzyły kukiełki z warzyw. Mogły wykazad się pomysłowością Kolejną naszą pracą były warzywa lepione z masy solnej, i pomalowanie ich farbami. Grupa poznała nową technikę plastyczną. Dzieci potrafiły odzwierciedlid kształt warzyw w formie przestrzennej i nadad im odpowiedni kolor. Dwiczyliśmy spostrzegawczośd wzrokową i dokładnośd poprzez dopasowanie elementów za pomocą pociętych na cztery części obrazków warzyw. Dni w przedszkolu upływają nam także na świetnej zabawie, czy to w przedszkolu czy na placu zabaw. Poprzez zajęcia ruchowe dzieci potrafią poruszad się w odpowiednim, tempie: wolno,szybciej, szybko i odwrotnie szybko, wolniej, wolno. Poruszad się określonym rytmie i marsz, bieg, podskok. Dzięki dwiczeniom gimnastycznym rozwijamy ogólną zręcznośd i zwinnośd. Zabawy:,,Strach na wróble,,, Ogrodnik i zajączki,,,figurki,,,celuj do obręczy,,, Samochody rozwożą warzywa.

4 r -WYCIECZKA DO WIOSKI INDJAOSKIEJ W GRABOWIE Gdy dotarliśmy (na miejsce ) do wioski indiaoskiej czekał na nas wóz zaprzęgnięty w konia i ruszaliśmy na przejażdżkę po okolicy. Podczas naszego pobytu dzieci zapoznały się z obyczajami kulturą indiaoską. Dowiedzieliśmy się jak Indianie mieszkali, żyli, polowali oraz skąd się brały ich imiona. Dzieci miały możliwośd stworzenia własnego pióropusza, nadania sobie imiona indiaoskiego. Mogły zdobywad pióra poprzez strzelanie z łuku. Wycieczka zakooczona została pieczeniem kiełbasek. Tydzieo drugi był tygodniem grzybów oraz wszystkiego co dotyczyło jesiennego lasu. Dzieci zapoznały się ze środowiskiem przyrodniczym, jakie występują rośliny, drzewa oraz jakie zwierzęta możemy spotkad. Przedszkolaki dostrzegły zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią : zmiana koloru liści, grzyby itp. Potrafią posługiwad się nazwami grzybów: borowik, kurka, muchomor. Rozumieją określenia: grzyby jadalne i grzyby trujące oraz znają budowę grzyba- nóżka, kapelusz. Słuchaliśmy bajki Beata Bielska,, Grzyby Urszula Piotrowska,, Spotkanie z królem borowikiem. Dzieci potrafią wypowiadad się na temat treści obrazków oraz budowad zdania poprawnie gramatycznie. Zostały przeprowadzone dwiczenia ortograficzne,, Co słychad w lesie? Miało to wpływ na rozwijanie mięśni narządów mowy poprzez powtarzanie głosek stuk-puk, auu, ku-ku. Dzięki matematyce dzieci potrafią posługiwad się liczebnikami głównymi i porządkowaniu. Rozumieją określenia: cały, pełen, za mało, brakuje. Potrafią odczytad układy rytmiczne i odwzorowywad układ o powtarzającym się rytmie.

5 Przedszkolaki w pracach plastycznych wykazały się dużym zaangażowaniem. Wykonały wspaniałe pracę,, Las Dzieci potrafią stworzyd obrazek z gotowych elementów,, Muchomory. Sprawnie posługują się klejem. Wylepialiśmy plasteliną,, Borowika. Rozwialiśmy sprawnośd palców i umiejętnośd rozprowadzania warstwy plasteliny na określonej płaszczyźnie. Dzięki aktywności słuchowo-muzycznej dzieci nauczyły Się piosenki,, Grzybki,, Grzybki Sł. i muz. Joanna Bernat Kiedy w lesie pani jesieo Chodzi w dal po dróżkach, Małe grzybki rosną sobie Na grzybowych nóżkach. Kapelusik każdy ma. Tra - la la! Tra - la la! W chowanego z nami gra. Tra la la la la! Już Monika do koszyka smaczne grzybki wkłada Muchomory zostawiła, Bo się ich nie jada! Ma w koszyku grzybki dwa. Tra- la-la! Tra la la! Braciszkowi jeden da. Tra la la! Tra la la! Zabawy muzyczne rozwijają poczucie rytmu. Dzieci reagują na sygnały dźwiękowe oraz chętnie uczestniczą w zabawach ruchowych ze śpiewem. Dzięki aktywności ruchowej w tym tygodniu dzieci osiągnęły umiejętnośd poruszania się w gromadce, sprawnie maszerują, biegają, podskakują, wyczuwają własne ciało i przestrzeo. Poznaliśmy zabawę ilustrującą ruchem treśd wiersza Krzysztofa Sąsiadka Grzybki GRZYBKI W lesie grzyby sobie rosły. Nagle wszystkie się podniosły. Ujrzały zająca. Wszystkie się schowały. Tylko nie ten mały. Przyszedł zając. Ugryzł go. Wszystkie grzyby mówią:,,sio!

6 r.-PRZYGODA Z GOTOWANIEM Tego dnia dzieci sprawdzały swoje umiejętności w kuchni. Pod okiem przedszkolnego szefa kuchni maluszki lepiły pierogi z farszem mięsnym lub dyniowym. Zadanie wykonały wspaniale. Na koniec mogli skonsumowad to co wytworzyli. Oto nasi mali kucharze! r.- STARY TEATR SPEKTAKL PT. ZACZAROWANY KAPTUREK Trzeci oraz czwarty tydzieo to duży blok tematyczny poświęcony zwierzętom, które szykują się do zimy. Wzbogaciliśmy wiedzę na temat zwierząt żyjących w lesie oraz tych, które zapadają w sen zimowy: jeż, niedźwiedź, wiewiórka. Znamy ich zimowe mieszkania: kopczyk z liści, gawra, dziupla. Dzieci poznały i rozumieją określenia: zimowy sen zwierząt, gromadzenie zapasów, odlot ptaków do ciepłych krajów. Znają ptaki, które na zimę nas opuszczają. Słuchaliśmy bajki Zimowe śpiochy, Zwierzęta szykują się do zimy, Wiercipiętek ogląda mieszkania na zimę. Na podstawie tych tekstów dzieci budowały wypowiedzi poprawne gramatycznie, usprawnialiśmy ruchome narządy mowy: wargi, język, policzki oraz podniebienie miękkie i języczek gardłowy (Poszerzyliśmy wydolnośd oddechową płuc, oddychaliśmy prawidłowym torem oddechowym poprzez : hop-skik, tup-tup, mmm, mniam, naśladowanie oddechu podczas snu itp.). Łączyliśmy liczebniki z rzeczownikami. Posługiwaliśmy się nazwami przyrodniczymi: wiewiórka, mysz, żołędzie, szyszki, orzechy, kłos z ziarnem.

7 Z obszaru matematycznego nauczyliśmy się grupowad zwierzęta na te, które w zimie śpią i te, które nie śpią zimą. Tworzyliśmy zbiory według rodzaju i je przeliczaliśmy zapasy wiewiórki. Dzieci tworzyły obrazki z figur geometrycznych. Posługiwaliśmy się określeniami: na, pod, za, obok, w. Poprzez zajęcia plastyczne przedszkolaki dwiczyły prawidłowe trzymanie kredki, jak należy posługiwad się pędzlem. Zapełnialiśmy kolorem obrazki konturowe. Wykonaliśmy pracę techniką orgiami płaskie koła. Dzieci samodzielnie rysowały linie po śladzie oraz malowały dowolne linie nieregularne biegnące w różnych kierunkach. W tym tygodniu poznaliśmy piosenkę pt.: JEŻ Jeż - piosenka sł. i muz. Joanna Bernat W lesie mieszka mały jeż. Bardzo dziwny z niego zwierz, bo gdy ktoś go zdenerwuje, to kolcami wtedy kłuje! Nie dotykaj jeża, nie, bo pokłuje Cię! Zimą jeżyk słodko śpi. Coś miłego mu się śni. Wicher wieje, mróz na dworze, a on sobie siedzi w norze. Czeka na cieplejsze dni. Na wiosenne dni. Przez zajęcia ruchowe osiągnęliśmy sprawne poruszanie się po obwodzie koła. Dwiczyliśmy płynnośd ruchów. Uczyliśmy się przestrzegania reguł zabawy. Wszystkie dwiczenia, które w tym tygodniu wykonywaliśmy miały na celu wzmocnienie mięśni tułowia rąk i nóg. Zabawy ruchowe w tym tygodniu to: Olbrzymy i krasnale, Idą raki, Stary niedźwiedź, Zwierzęta, Lecą ptaki, Niedźwiadki i pszczoły oraz wiele in r.-HALLOWEEN

8 W tym dniu dzieci przebierały się za straszne potwory. Było dużo konkursów np.: taniec z miotłą, bieg z miotłą, toczenie dyni, jedzenie ciasteczek zawieszonych na sznurkach, rysowanie strasznych twarzy na balonach. Były zadania za które można było otrzymad cukierek, ale dzieci musiały wykazad się wiedzą. Dzieo ten przepełniony był świetną zabawą i wieloma atrakcjami. Nowicka Anna