KÓŁKO FIZYCZNE. źródło: [ostatni dostęp ]

Transkrypt

1 231 - Kółko fizyczne - zajęcia pozalekcyjne przeznaczone dla uczniów klas I szkoły ponadgimnazjalnej szczególnie zainteresowanych fizyką Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_231 Zmień rolę na... Włącz tryb edycji Osoby Uczestnicy Aktywności Certificates Fora dyskusyjne Quizy Zadania Zasoby Tematyka KÓŁKO FIZYCZNE Najświeższe wiadomości Dodaj nowy temat lis, 22:51 Anna Dudek Aktywność Więcej... Starsze tematy... Szukaj w forum Zaawansowane Administracja Włącz tryb edycji Ustawienia Przypisz role Oceny Grupy Kopia zapasowa Odtwórz Import Reset kursu Raporty Pytania Pliki Profil Kategorie kursów Kreatywna Szkoła Obszar roboczy Zajęcia pozalekcyjne Administrator Wszystkie kursy... zajęcia pozalekcyjne przeznaczone dla uczniów klas I szkoły ponadgimnazjalnej utrwalające i systematyzujące treści podstawy programowej z zakresu fizyki z elementami astronomii - prowadzący zajęcia mgr Anna Dudek Cel zajęć: źródło: [ostatni dostęp ] Pogłębianie rozumienia teorii i zjawisk fizycznych i astronomicznych. Nabywanie umiejętności obserwowania zjawisk i wyciągania wniosków. Rozwijanie umiejętności posługiwania się wiedzą teoretyczną do rozwiązywania problemów, wyjaśniania zjawisk, planowania doświadczeń i przewidywania przebiegu procesów. Doskonalenie sprawności rachunkowych. Tablica ogłoszeń dla uczniów Opis zajęć pozalekcyjnych Syllabus zajęć Test wstępny źródła obrazków - informacja o prawach autorskich INFORMACJE DLA NAUCZYCIELA - nie odkrywać uczniom Forum konsultacji nauczyciela z opiekunem - nie udostępniać uczniom Forum towarzyskie Recenzja przedmiotowa Recenzja e-learningowa Nadchodzące terminy Brak nadchodzących spotkań Przejdź do kalendarza... Nowy termin... Co się ostatnio działo? Aktywność od niedziela, 12 sierpień 2012, 20:47 Raport ostatniej aktywności Brak zmian od ostatniego zalogowania 1 Organizacja pracy on - line. źródło: [ ostatni dostęp ] Przeczytaj zanim wykonasz zadanie. Jak się logować? Co zrobić, gdy zapomnisz hasła? Sprawdź, czy umiesz przesłać plik Napisz kilka słów o swoich zainteresowaniach. Czego oczekujesz po tych zajęciach? 2 Legalne jednostki miar i stałe fizyczne.

2 źródło: [ostatni dostęp ] poznasz 9 jednostek wchodzących w skład układu SI poznasz definicje i oznaczenia jednostek tego układu nauczysz się przeliczać jednostki. Zapoznaj się zanim wykonasz zadanie: Wielkości fizyczne i ich pomiar Międzynarodowy Układ jednostek SI Przeliczanie jednostek Rozwiąż Quiz Układ SI Test kontrolny Kilogramowi na ratunek - ciekawostka 3 Przedrostki do wyrażania wielokrotności jednostek miar. źródło [ostatni dostęp ] poznasz przedrostki i ich oznaczenia służące do wyrażania wielokrotności jednostek miar nauczysz się stosowania przedrostków. Zapoznaj się zanim wykonasz zadania: Przedrostki jednostek Przeczytaj uważnie i postaraj się zapamiętać. Quiz Przedrostki Ćwiczenia utrwalające. 4 Ruch jednostajny prostoliniowy. źródło [ostatni dostęp ] uczeń pozna czym charakteryzuje się ruch jednostajny prostoliniowy; pozna pojęcia: drogi, przemieszczenia, położenia i prędkości; potrafi obliczyć: szybkość, drogę i czas trwania ruchu jednostajnego prostoliniowego; potrafi odczytywać i konstruować wykresy położenia od czasu. Zapoznaj się zanim wykonasz zadania: Ogólne informacje o tym ruchu Zadanie rachunkowe Rozwiązanie zadania. Odpowiedz na pytania. Względność ruchu - animacja Ptaki

3 Prędkości w technice i przyrodzie - ciekawostki 5 Ruch jednostajnie zmienny. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń pozna i zrozumie definicję przyspieszenia; nauczy się obliczyć przyspieszenie w ruchu; pozna czym charakteryzuje się ruch jednostajnie zmienny; pozna wzory na prędkość i drogę w ruchu jednostajnie przyśpieszonym i opóźnionym; nauczy się wykorzystywać równanie ruchu jednostajnie zmiennego. Zapoznaj się zanim wykonasz zadania: Charakterystyka ruchu jednostajnie przyspieszonego Charakterystyka ruchu opóźnionego Zadanie dot. ruchu przyśpieszonego Analiza przykładów ruchu jednostajnie zmiennego 6 Wykresy wielkości kinematycznych. źródło: [ ostatni dostęp } uczeń wie jak przebiega wykres zależności a(t), v(t) i s(t) dla ruchu przyśpieszonego i opóźnionego; umie konstruować i interpretować wykresy zależności położenia od czasu, prędkości od czasu, przyspieszenia od czasu oraz drogi ciała uczestniczącego w ruchu zmiennym od czasu. Zapoznaj się zanim wykonasz zadania: Ruch jednostajnie przyspieszony - wykresy Badanie ruch jednostajnego - aplikacja ruch jednostajnie zmienny - symulacje komputerowe Zadanie "Zderzenie samochodu" Aplikacja ułatwiająca zrozumienie wykresów 7 Przyśpieszenie ziemskie, swobodne spadanie ciał. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń zrozumie, dlaczego ciała spadają na Ziemię; pozna jakim ruchem i z jakim przyśpieszeniem poruszają się spadające ciała; potrafi zaplanować doświadczenie prowadzące do wyznaczenia wartość przyśpieszenia ziemskiego; potrafi wykonać zaplanowane doświadczenie na zajęciach kółka w szkole. Spadek ciał bez oporu powietrza

4 Eksperyment Galileusza Zaplanuj swoje doświadczenie Filmik Spadek swobodny. Przykładowa instrukcja doświadczenia 8 Praktyczne wykorzystanie wiedzy fizycznej dotyczącej ruchów w życiu codziennym. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń potrafi obliczyć drogę przebytą po czasie t trwania ruchu jednostajnego i jednostajnie zmiennego, prostoliniowego; potrafi obliczyć szybkość ciała po czasie t trwania ruchu; potrafi rozwiązywać zadania dotyczące ruchów jednostajnego, przyspieszonego i opóźnionego. Zapoznaj się z rozwiązaniami przykladowych zadań Sprawdź, czy umiesz poprawnie odpowiedzieć na pytana:1, 2, 3, 14 i 15. Powodenia. Rozwiąż zadanie i prześlij plik Człowiek w ruchu - symulacja Szybkość średnia - symulacja 9 Wektory i skalary. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń potrafi podać przykłady wielkości skalarnych i wektorowych; potrafi wymienić cechy wektora; potrafi zilustrować przykładem każda z cech wektora; wie, że w przypadku wektorów równoległych do osi wartość wektora z odpowiednim znakiem to współrzędna wektora; wie, że znak współrzędnej zależy od wyboru zwrotu odpowiednie osi; uczeń potrafi dodać dwa wektory o jednakowych kierunkach a zwrotach zgodnych lub przeciwnych. Wielkości wektorowe i skalarne. Wektor Współrzędne wektora Długość wektora Test kontrolny Wektory i prześlij plik Animacja przedstawiająca wektory i skalary w codziennym życiu. 10 Składanie i rozkładanie wektorów. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń potrafi dodać i odjąć dwa wektory o jednakowych kierunkach; potrafi dodać dwa wektory o różnych kierunkach; potrafi rozłożyć wektor na składowe o dowolnych kierunkach; wie, że po podzieleniu wektora przez liczbę dodatnią otrzymujemy wektor o takim samym zwrocie.

5 Działania na wektorach Test kontrolny Działania na wektorach, prześlij plik Wektory raz jeszcze - powtórzenie 11 Zasada niezależności ruchów. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń wie, co to jest rzut poziomy i ukośny; wie, co jest torem ciała w rzucie poziomym i ukośnym; wie, że rzut poziomy i ukośny to złożenie dwóch niezależnych ruchów; wie, od czego zależy zasięg rzutu poziomego i ukośnego; umie rozłożyć wektor prędkości w rzucie poziomym i ukośnym; potrafi wyliczyć maksymalną wysokość rzutu ukośnego i jego zasięg; potrafi wyliczyć czas rzutu. Rzut poziomy Rzut ukośny Składanie ruchów prostopadłych - teoria Wypowiedz się: Czy lubisz rozwiązywać zadania w których pojawiają się wektory? Uzasadnij swiją wypowiedź. Względność ruchu - aninacja Rzut ukośny - trajektoria ruchu, animacja Rzut poziomy - filmik 12 Ruch jednostajny po okręgu. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń potrafi objaśnić co to znaczy, że ciało porusza się po okręgu ze stałą szybkością; potrafi wyrazić szybkość liniową poprzez okres ruchu i częstotliwość; wie, co nazywamy szybkością kątową; potrafi wyrazić szybkość kątową przez okres ruchu i częstotliwość; wie jak stosować miarę łukową kąta; potrafi zapisać związek między szybkością kątową i liniową. Zapoznaj się z zasobem Kinematyka ruchu po okregu. Podaj trzy przykłady ciał, które poruszają się po okręgu ruchem jednostajnym. Prześlij plik Animacja ruchu karuzeli O obrocie śmieci niebieskich - ciekawy artykuł z Focusa 13 Ruch jednostajny po okręgu - przykłady ruchu w życiu codziennym. źródło: [ostatni

6 dostęp ] uczeń wie, że w ruchu jednostajnym po okręgu występuje przyspieszenie dośrodkowe; wie, że przyspieszenie dośrodkowe występuje w związku ze zmianą kierunku prędkości; potrafi zapisać różne postacie wzorów na wartość przyspieszenia dośrodkowego; potrafi rozwiązywać problemy dotyczące ruchu po okręgu. Ruch jednostajny po okregu. Rozwiąż zadanie i prześlij plik Ciekawe pytania - ciekawe odpowiedzi ( kliknij "Pop. dział" i "Obrotowy" ) 14 Ruch ciał kosmicznych. źródło: [ostatni dostęp ] Uczeń potrafi uzasadnić, że satelita może tylko wtedy krążyć wokół Ziemi po orbicie w kształcie okręgu, gdy siła grawitacji stanowi siłę dośrodkową; wie, co nazywamy pierwszą prędkością kosmiczną i jaka jest jej wartość; potrafi wyprowadzić wzór na wartość pierwszej prędkości kosmicznej; wie, że dla wszystkich planet Układu Słonecznego siła grawitacji słonecznej słonecznej jest siłą dośrodkową; wie, że badania ruchu ciał niebieskich i odchyleń tego ruchu wcześniej przewidywanego, mogą doprowadzić do odkrycia nieznanych ciał niebieskich; Obejrzyj filmik Ruch planet Zapoznając się z zasobem dowiesz się co to są prędkości kosmiczne i wiele innych ciekawych rzeczy. Rozwiąż logograf astronomiczny i prześlij rozwiązanie-hasło Symulacja ruchu cia l niebieskich Łyk astronomii: Ciała kosmiczne Gwiazdy błądzące Mała aplikacja, która ilustruje na czym polega ruch wsteczny planet na nocnym niebie. 15 Dynamika na przestrzeni dziejów. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń wie, że dynamika jest działem mechaniki; wie, że głównym zadaniem dynamiki jest opis ruchu ciał pod działaniem sił; wie, że podstawą dynamiki są trzy zasady dynamiki; wie, że zasady dynamiki zostały sformułowane przez Izaaka Newtona; zna anegdoty z życia Newtona. Zasady dynamiki, wstęp. Anegdoty o Newtonie Obejrzyj film " Fizyka na przestrzeni dziejów" 16 Inercjalne układy odniesienia i zasada względności.

7 źródło: [ostatni dostęp ] uczeń wie, jaki układ jest układem inercjalnym; wie, jaki układ jest układem nieinercjalnym; zna różnicę pomiędzy układem inercjalnym a nieinercjalnym. wie, że zasady dynamiki są spełnione w układach inercjalnych; zna i wie na czym polega zasada względności. Przeczytaj jaki układ nazywamy inercjalnym a jaki nieinercjalnym. Odpowiedz na pytanie: W jakich układach spełnione są zasady dynamiki Newtona? Układ inercjalny, nieinercjalny - jeszcze słów kilka. 17 Rozwiązywanie zadań testowych, problemowych i rachunkowych z kinematyki. źródło: [ostatni dostęp } uczeń potrafi poprawnie obliczać położenie i drogę przebytą przez różne pojazdy poruszające się z określonymi prędkościami; potrafi w konkretnych przypadkach przedstawić na wykresie zależności od czasu: położenia, przemieszczenia i drogi oraz prędkości w ruchu jednostajnym prostoliniowym; uczeń wykorzystuje związki pomiędzy położeniem, prędkością i przyspieszeniem w ruchu jednostajnym do obliczania parametrów ruchu; potrafi poprawnie obliczać położenie i drogę przebytą przez różne pojazdy poruszające się z przyśpieszeniem. Sprawdź czy potrafisz rozwiązać zadania Rozwiąż zadanie i prześlij plik Ciekawe pytania z kinematyki 18 Siła. źródło: źródło: [ostatni dostęp ] uczeń definiuje pojęcie siły; wie, że siła jest wielkością wektorową; potrafi wskazać kierunek, zwrot i wartość siły wie, że działanie kilku sił można zastąpić jedną siłą, siłą wypadkową; potrafi obliczyć wartość siły wypadkowej; uczeń wie, że o tym co dzieje się z ciałem decyduje właśnie siła wypadkowa. W jakich przypadkach możemy mówić o sile? Definicja siły Jednostka siły Dlaczego siła jest tak ważną wielkością? Kilka sił działających na ciało. Przykłady znajdowania siły wypadkowej. Zastanów się i odpowiedź przesyłając plik. Obliczanie wartości siły wypadkowej Dodawanie sił 19 Druga zasada dynamiki Newtona.

8 źródło: [ostatni dostęp ] uczeń potrafi sformułować drugą zasadę dynamiki Newtona; rozumie drugą zasadę dynamiki; potrafi podać przykłady stosowania tej zasady w praktyce. Podstawowe wiadomości dotyczące II zasady dynamiki Napisz treść drugiej zasady dynamiki Newtona i prześlij. Zastosowanie II zasady do rozwiązywania zadań. Zadanie 1 Zastosowanie II zasady dynamiki. Zadanie 2 20 Druga zasada dynamiki w życiu codziennym. źródło: [ ostatni dostęp ] uczeń zna drugą zasadę dynamiki Newtona; potrafi rozwiązywać problemy, wymagając stosowania drugiej zasady dynamiki. Zastosowanie II zasady. Przykład 1 Rozpędzanie bryły lodu. Zastosowanie II zasady. Przykład 2. Hamowanie bryły lodu. Rozwąż zadanie. Prześlij plik Przeanalizuj rozwiązania zadań z dynamiki 21 Równia pochyła, rozkład wektorów. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń wie, co to jest równia pochyła; potrafi wskazać jakie siły działają na ciało zsuwające się z równi; umie poprawnie rysować siły na równi; rozkłada siłę ciężkości na składową prostopadłą i równoległą do równi; potrafi obliczyć przyśpieszenie klocka zsuwającego się z równi; potrafi obliczyć siłę z jaką należy działać aby wciągnąć klocek po równi pochyłej do góry ruchem jednostajnym. Co to jest równia pochyła? Cel podstawowy rozważań o równi Jakie siły działają na ciało zsuwające się z równi Jak poprawnie narysować rozkład sił na równi? Rozkład siły ciężkości na składowe Rysowanie siły reakcji równi Rozwiąż zadanie i prześlij plik Klocek na równi - zadania dodatkowe Równia pochyła - całościowa teoria Program pokazujący ruch jednostajny klocka po równi pochyłej 22 Sprawdzanie wzoru Newtona. uczeń doświadczalnie sprawdzi słuszność drugiej zasady dynamiki; zrozumie pojęcie siły i związku pomiędzy działająca siłą a masa ciała; zrozumie jak siła wpływa na zmianę ruchu ciała.

9 Zapoznaj się z materiałem zawartym na tej stronie Zaplanuj doświadczenie. Programik symulujący tor powietrzny, używany do badania ruchów. Symulacyjne sprawdzenie słuszności wzoru Newtona. 23 Ciężar a masa. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń pozna definicję ciężaru; dowie się czym jest masa ciała; pozna związek pomiędzy masa a ciężarem ciała; dowie się jak ciężar ciała zależy od szerokości geograficznej. Definicja ciężaru. Czym jest masa? Masa a ciężar. Ciężar w zależności od szerokości geograficznej. Otwórz 10-tą stronę "Czy wiesz, że... " Zastanów się i odpowiedź przesyłając plik. Kosmiczna gimnastyka - ciekawy artykuł z Focusa. 24 Trzecia zasada dynamiki. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń wie, że twórcą III zasada dynamiki jest Izaak Newton; wie, że III zasada dynamiki mówi o wzajemności oddziaływań; wie, że zasada ta nazywana jest często zasadą akcji i reakcji; zna treść III zasady dynamiki; wie, że siły akcji i reakcji nie równoważą się; wie, że III zasada dynamiki wynika i jest ściśle powiązana z zasadą zachowania pędu. III zasada dynamiki Przykład 1 - Klocek leżący na poziomej powierzchni Przykład 2 - Zasada odrzutu Prosta krzyżówka z dynamiki. Prześlij plik z rozwiązaną krzyżówką i otrzymanym wynikiem. Filmik 1 Filmik2 25 Druga zasada dynamiki jako związek między pędem i popędem. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń wie się, że pęd jest wielkością stosowaną do opisu ciał w ruchu; wie, że pęd zależy od prędkości i masy ciała; potrafi obliczyć pęd ciała i określić jego jednostkę; wie, że obiekt o dużym pędzie trudno jest zatrzymać; wie, że aby ciału nadać duży pęd trzeba działać dużą siłą, lub mniejsza siłą siłą działać odpowiednio dłużej;

10 zna zasadę zachowania pędu; wie, że zmienić pęd układu może tylko siła działająca na zewnątrz układu. Pęd, wprowadzenie. Związek między siłą, pędem a popędem siły. Rozwiąż zadanie i prześlij plik. Proste przykłady zastosowania pojęcia pędu i zasady zachowania pedu. Zasada zachowania pędu - kulki Zasada zachowania pędu - wózki 26 Przykłady zastosowań zasady zachowania pędu przy zderzeniach. źródło: [ostatni dostęp } uczeń wie, że jeżeli na jakiś układ ciał nie działają siły zewnętrzne, wtedy układ ten ma stały pęd; wie, że pęd układu może zmienić tylko siła działająca z zewnątrz układu; potrafi zastosować zasadę zachowania pędu do rozwiązywania typowych problemów. Przypomnienie zasady zachowania pędu. Przykłady zastosowania zasady zachowania pędu. Rozwiązania przykładowych zadań. Rozwiąż zadanie i prześlij plik. Kulki Newtona - filmik Filmik " Zasady zachowania w fizyce" 27 Siły bezwładności. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń dowie się, że siła bezwładności nie jest zwykłą siłą; dowie się, że nie wynika ona z żadnego oddziaływania między ciałami; dowie się, że siły bezwładności pojawią się tylko w nieinercjalnych układach odniesienia; pozna wzór na siłę bezwładności; pozna przykłady w których pojawia się siła bezwładności; analiza przykładowych sytuacji pozwoli mu na lepsze zrozumienie czym jest siła bezwładności. Siła bezwładności, teoria i przykłady. Więcej o sile bezwładności. Podaj przykłady 3 sytuacji w których pojawia się siła bezwładnoości. Prześlij plik. Otwórz: "Podstawowe pojęcia" a następnie "Co to jest bezwładność?" Bezwładność ciał - filmik 28 Siły bezwładności w windzie.

11 źródło: 05.gif [ostatni dostęp ] uczeń dowie się kiedy na ciała znajdujące się w windzie działa siła bezwładności; dowie się od czego zależy ta siła; pozna wzór na siłę bezwładności; analiza przykładowych sytuacji pozwoli mu na lepsze zrozumienie jak zależy zwrot siły bezwładności od zwrotu przyśpieszenia i prędkości. Przeanalizuj podróż winda. Zapoznaj się z wiadomościami dotyczacymi stanu przeciążenia, niedociążenia i nieważkości. Przeanalizuj przykłady. Rozwiąż zadanie i prześlij plik. Siła bezwładności w windzie - filmik Przeciążenie - ciekawe informacje. Niedociążenie - ciekawe informacje. Nieważkość - ciekawe informacje. 29 Siły w ruchu po okręgu. źródło: Fizyka/Atomy/008.gif [ ostatni dostęp ] uczeń wie, że warunkiem ruchu jednostajnego po okręgu jet działanie siły dośrodkowej stanowiącej wypadkową wszystkich sił działających na ciało; wie, że jest to siła zakrzywiająca ruch ciała; uczeń potrafi wskazać kierunek działania tej siły; potrafi obliczyć wartość siły dośrodkowej; wie, że ciała poruszające się po okręgu doznają działania siły odśrodkowej; wie, że wartość siły odśrodkowej jest taka sama jak wartość siły dośrodkowej; potrafi obliczyć wartość siły odśrodkowej. Siła dośrodkowa- teoria Siła odśrodkowa - teoria. Podaj trzy przykłady działania siły odśrodkowej. Symulacja ruchu karuzeli. 30 Siła tarcia. źródło; /dodatki%20do%20staro%9cci/praca 7_.gif [ostatni dostęp ] uczeń uświadomi sobie, że na każdym kroku mamy do czynienia z tarciem; dowie się, że jest to siła która przeciwdziała ruchowi obiektów; potrafi określić jaki jest zwrot tej siły względem prędkości ciała; potrafi wymienić różne przypadki sił oporu ruchu; potrafi wskazać kiedy występuje tarcie poślizgowe, a kiedy toczne; uczeń dowie się od czego zależy wartość siły tarcia kinetycznego. Wstęp - czyli o tarciu ogólnie. Przeanalizuj 1-sze zadanie. Przeanalizuj 2-gie zadanie. Czy to dobrze, że istnieje siła tarcia? Siła tarcia na równi pochyłej. Tarcie- czytanki.

12 31 Współczynnik tarcia. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń wie co wpływa na wielkość siły tarcia; potrafi określić współczynnik tarcia; potrafi rozwiązywać problemy dynamiczne z uwzględnieniem tarcia kinetycznego. Współczynnik tarcia, oraz przykłady obliczania tarcia. Wskaż złe strony (3) występowania siły tarcia. W jaki sposób można w nich zmniejszyć siłę tarcia? Pomiar współczynnika tarcia - doświadczenie fizyczne. 32 Opracowanie wyników doświadczeń. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń zapozna się z prostą metodą wyznaczania współczynnika tarcia za pomocą równi pochyłej; wykona odpowiednie pomiary; obliczy wartość współczynnika tarcia; oszacuje błędy pomiarowe. Sprawozdanie z szacowania wspłczynnika tarcia kinetycznego za pomocą równi pochyłej. Prześlij sprawozdanie z twojego doświadczenia. Zobacz jak wykonali to zadanie inni. 33 Praca, energia, zasada zachowania energii. źródło: [ostatni dostęp ] uczeń potrafi objaśnić, co nazywamy układem ciał; wie, jakie siły nazywamy wewnętrznymi w układzie ciał, a jakie zewnętrznymi; potrafi zapisać wzór (definicyjny) na pracę stałej siły i przedyskutować różne przypadki; potrafi sformułować i objaśnić definicję energii mechanicznej; potrafi obliczyć energię potencjalną ciała w pobliżu Ziemi, korzystając z definicji pracy; potrafi zapisać i objaśnić wzór na energię kinetyczną ciała; potrafi sformułować i stosować zasadę zachowania energii; potrafi rozwiązywać problemy związane ze zmianami energii.

13 Praca, czyli mechaniczny sposób przekazywania energii. Związek pracy z energią. Zasada zachowania energii mechanicznej. Obliczanie pracy, przykłady. Rozwiąż test i prześlij wynik. Obejrzyj filmik 34 Przemiany energii. źródło: Fizyka/Inne/008.gif [ ostatni dostęp ] uczeń potrafi objaśnić, co nazywamy układem ciał; wie, jakie siły nazywamy wewnętrznymi w układzie ciał, a jakie zewnętrznymi; potrafi zapisać wzór (definicyjny) na pracę stałej siły i przedyskutować różne przypadki; potrafi sformułować i objaśnić definicję energii mechanicznej; potrafi obliczyć energię potencjalną ciała w pobliżu Ziemi, korzystając z definicji pracy; potrafi zapisać i objaśnić wzór na energię kinetyczną ciała; potrafi sformułować i stosować zasadę zachowania energii; potrafi rozwiązywać problemy związane ze zmianami energii. Zapoznaj się z zasobem. Jeszcze słów kilka o enerii. przeczytaj. Energia, czyli " paliwo" przemian. Co wynika praktycznie z zasady zachowania energii, przykłady. Rozwiąż test i prześlij wynik. 35 Rozwiązywanie zadań testowych z dynamiki. źródło: [ ostatni dostęp ] uczeń potrafi rozróżnić rozmaite rodzaje sił i wyodrębnić siły tarcia; potrafi określić układy inercjalne i wyjaśnić, na czym polega względność ruchu; potrafi wyróżnić w konkretnych przypadkach skutki statyczne i dynamiczne działania siły; odróżnić pojęcie ciężaru od masy; rozumie zasady dynamiki; rozumie drugą zasadę dynamiki w postaci związku między pędem i popędem; potrafi stosować prawo zachowania pędu w prostych zagadnieniach; potrafi zastosować prawo zachowania energii; potrafi przeanalizować proste zjawiska fizyczne z punktu widzenia bilansu energetycznego. Zapoznaj się ze stroną i spróbuj swoich sił. Zobacz czy udało ci się poprawnie rozwiązać zadania. Sprawdź swoją wiedzę rozwiązując test. Prześlij wynik. Uważnie zapoznaj się z ankietą, odpowiedz na wszystkie pytania ankiety i prześlij. Test końcowy. Odbierz certyfikat ukończenia zajęć pozalekcyjnych. Dokumentacja Moodle dla tej strony Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Strona główna