Centrum Dydaktyki Cyfrowej Śląskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli "Oświata"

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Centrum Dydaktyki Cyfrowej Śląskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli "Oświata""

Transkrypt

1 Centrum Dydaktyki Cyfrowej Śląskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli "Oświata" Oferta szkoleń dla nauczycieli Aktualizacja z dnia Spis treści Misja ośrodka...2 Zespół trenerów CDC...3 Tematyka szkoleń...6 Opis szkoleń...8 Cennik...21 Opracowanie: Szymon Konkol

2 Misja ośrodka Centrum Dydaktyki Cyfrowej jest ośrodkiem kształcenia kadr którego głównym celem jest upowszechnianie i wdrażanie technik edukacyjnych z zastosowaniem narzędzi cyfrowych, epodręczników, technologii informacyjno komunikacyjnych oraz elearningu. Centrum Dydaktyki Cyfrowej prowadzi swą działalność w ramach Śląskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Oświata. Śląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Oświata jest niepubliczną placówką doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnopolskim (wpis do rejestru MEN z dnia r.). Mamy wiedzę i doświadczenie. Do chwili obecnej z oferowanych przez nas form doskonalenia skorzystało ponad osób w ramach zleceń indywidualnych oraz Kuratorium Oświaty w Katowicach, Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu w Warszawie, Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Katowicach, urzędów miast i gmin. Jesteśmy projektodawcą i współorganizatorem wielu programów refundowanych z funduszy strukturalnych UE. Współpracujemy ze szkołami, uczelniami wyższymi, instytucjami regionalnymi i krajowymi oraz terenowymi i państwowymi organami administracji oświatowej. Dysponujemy własną bazą lokalową z nowocześnie wyposażonymi pracowniami w tym komputerowymi i multimedialnymi oraz biblioteką i zapleczem socjalnym. Ponadto posiadamy komfortowy ośrodek szkoleniowo - konferencyjny w Łebie (woj. pomorskie), w którym jednocześnie może uczyć się i wypoczywać 250 osób. Naszym partnerom gwarantujemy: kameralną, ciepłą atmosferę zajęć, zajęcia w oparciu o autorskie programy nauczania z wykorzystaniem różnych przestrzeni dydaktycznych, opiekę doskonałych fachowców, możliwość dopasowania treści zajęć, czasu i miejsca do indywidualnych potrzeb naszych klientów, przystępne ceny usług Zapraszamy do współpracy i korzystania z naszej oferty. 2

3 Zespół CDC Szymon Konkol - nauczyciel dyplomowany, magister oligofrenopedagogiki, mistrz cukierniczy, dziennikarz, kierownik Centrum Dydaktyki Cyfrowej, wielokrotny laureat wyróżnień branżowych i edukacyjnych, inicjator oraz koordynator projektów edukacji zawodowej, w tym Małej Akademii Mistrzostwa Zawodowego (www.mamz.pl), autor Almanachu Cukierniczo - Piekarskiego - ezasobów i platformy zdalnego nauczania (www.mamz.pl/almanach), autor subiektywnego bloga o edukacji EDUfabryka (www.edufabryka.blogspot.com), członek redakcji serwisu wolnej publicystyki edukacyjnej Nowy Model Szkoły (www.nowymodelszkoly.edu.pl), członek redakcji czasopism branżowych wydawnictwa Elamed oraz czasopisma edukacyjnego Kształcenie Zawodowe ukazującego się nakładem Instytutu Badań Nad Demokracją. Związany z niezależną inicjatywą edukacyjną Republika Edukacji. Pracuje jako nauczyciel zawodu w szkołach w województwie śląskim. Magdalena Maćkowiak - absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu magister filologii polskiej oraz Akademii Ekonomicznej w Poznaniu. Doświadczenie zawodowe zdobywała w firmach polskich i międzynarodowych, w zakresie produkcji telewizyjnej i multimedialnej w TVP, TVBiznes, Telewizji Polsat, Sportklubie. Od czterech lat związana jest z branżą edukacyjną. Jako kierownik marketingu kreatywnego odpowiedzialna była za rozwój Wydawnictwa Juka w kierunku nowoczesnego, multimedialnego lidera. Prowadziła szereg konferencji edukacyjnych, autorskich szkoleń i warsztatów. Jest współtwórcą projektu TABklasa nagrodzonego Diamentem Oświaty na konferencji branży edukacyjnej EduTrendy w 2013 roku. Jan Mierzejewski - ukończył studia magisterskie na wydziale socjologii Uniwersytetu Stefana Kardynała Wyszyńskiego oraz na wydziale Informatyki Polsko-Japońskiej Wyższej Szkoły Technik Komputerowych. Od początku kariery zawodowej związany jest z szeroko rozumianymi multimediami: początkowo z TVP i działem nowych mediów (tvp.pl), następnie telewizją Sportklub, od trzech lat zaangażowany jest w projekty edukacyjne: w Wydawnictwie JUKA jako Menadżer ds. Nowych Mediów odpowiedzialny był za zarządzanie obszarem nowych rozwiązań technologicznych dla edukacji m. in: aplikacje Diagnoza gotowości szkolnej, Progułka podręcznik multimedialny, Doświadczenia, Alfabet rosyjski. Jest współtwórcą autorskiego projektu TABklasa. Adam Jurkiewicz - członek elitarnej grupy eduzmieniaczy SuperbelfrzyRP. Propagator Wolnego i Otwartego Oprogramowania, rozproszonej sieci społecznościowej Friendica, trener w zakresie nowych technologii sieciowych w edukacji, programista. Twórca scenariuszy mechatronicznychzajęć pozalekcyjnych z użyciem oprogramowania Scratch i mikrokontrolerów Arduino w projekcie E-SWOI fundacji Wolnego i Otwartego Oprogramowania. Ekspert fundacji w projekcie E-Pasja Nowoczesna Edukacja. Od ponad 20 lat użytkownik i administrator systemów UNIX oraz Linux. Twórca FREE_Desktop - darmowego i dostępnego dla wszystkich systemu dla edukacji. Katarzyna Paliwoda - absolwentka Uniwersytetu Łódzkiego magister edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Dyplomowany nauczyciel czynny zawodowo od 1987 r. W roku ukończyła kierunek informatyka w ramach Studiów Podyplomowych Politechniki 3

4 Łódzkiej. Od roku 1999 nauczyciel- konsultant ds. informatyki w Wojewódzkim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi. Posiada dodatkowo kwalifikacje w zakresie zarządzania oświatą, bibliotekoznawstwa i terapii pedagogicznej.autor szeregu kursów grantowych oferowanych nauczycielom przez Łódzkiego Kuratora Oświaty. Obecnie koordynator, autor programów i wykładowca Studiów Podyplomowych (Zarządzanie oświatą, Informatyka z elementami e-learningu, Przedsiębiorczość) dla nauczycieli w Akademii Humanistyczno Ekonomicznej, w Łodzi. Wykładowca technologii informacyjnej w Wyższej Szkoły Studiów Międzynarodowych w Łodzi. Realizator i wykładowca projektu Informatyka internetowa prowadzonego przez Wyższą Szkołę Studiów Międzynarodowych w Łodzi w latach Wykładowca i autor materiałów z zakresu szkolnego marketingu oraz innowacyjnych form wsparcia uczącego się, takich jak Mentoring i Coaching w edukacji Projekt Uniwersytetu Łódzkiego w latach Wykładowca zajęć z e-marketingu w ramach projektu Łódzka Akademia IT prowadzonego przez firmę Masters z Lublina. Autor - projektu Wirtualne laboratoria fizyki prowadzonego przez Warszawską Wyższą Szkołę Informatyki w latach Autor poradnika metodycznego zajęć komputerowych dla nauczycieli Szkoły Podstawowej Wydawnictwa Operon. Współautor poradników dla dyrektora 6-latek w szkole oraz Cyberprzemoc Oficyny Wydawniczej LEX. Ekspert nowej podstawy programowej MEN. Koordynator wojewódzki, trener i egzaminator ECCC.Dyrektor Agencji reklamowej KANET. W latach wiceprezes i założyciel Stowarzyszenia Wspierania Twórczości - AB Art. w Łodzi.Obecnie prezes Fundacji Uśmiech ucznia ks. J. Twardowskiego.Autor i realizator innowacyjnej formuły wsparcia dla nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji komputerowych, realizowanej w Wojewódzkim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi Wojewódzki projekt INFO-teka. Współorganizator i przewodniczący jury 10-ciu edycji Międzyszkolnego Konkursu Grafiki Komputerowej dla szkół podstawowych województwa łódzkiego Malowanie na ekranie. Autor edukacyjnych blogów oraz międzynarodowej platformy e- learningowej Paliwoda24. Twórca i administrator grupy Nauczyciele na Facebooku. Paweł Piętek - absolwent Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej. Od pięciu lat pracuje jako Informatyk w Oświata Sp. z o.o. branża edukacyjna. Ukończenie kursu pedagogiczny pozwoliło mu się sprawdzić w roli trenera. Znakomicie radził sobie w przygotowaniu wymagającej grupy osób niepełnosprawnych do zdania egzaminu ECDL. Autor wielu programów automatyzujących/przyśpieszających procesy bezobsługowej instalacji/konfiguracji. Hobbystycznie zajmuje się serwisowaniem laptopów. Dorota Morawska-Walasek - z wykształcenia, ale również zgodnie z zamiłowaniem, nauczyciel języka angielskiego. Od początku pracy zawodowej związana z Wyższą Szkołą Lingwistyczną w Częstochowie, gdzie m.in. opracowuje i wdraża nowe programy z wykorzystaniem e-learningu oraz prowadzi szkolenia z zakresu wykorzystania platformy Moodle oraz narzędzi web 2.0 w nauczaniu. Autorka wielu kursów i materiałów elektronicznych, Certyfikowany Metodyk Zdalnego Nauczania (SEA). Koordynator kilku międzynarodowych projektów związanych z wykorzystaniem technologii w nauczaniu. Tomasz Walasek - pracuje na Politechnice Częstochowskiej oraz w Wyższej Szkole Lingwistycznej w Częstochowie organizując e-nauczanie. Od wielu lat wspiera nauczycieli i wykładowców w zakresie wykorzystania nowoczesnych technologii w edukacji. Miłośnik i pasjonat e-nauczania. Autor dziesiątek kursów e-learningowych, wielu artykułów i wystąpień konferencyjnych poświęconych e-nauczaniu. Certyfikowany e-nauczyciel oraz Metodyk Zdalnego Nauczania (SEA).Organizator Polskiego MoodleMoot. 4

5 Dorota Gawrońska-Popa - Prezes Zarządu wydawnictwa matematycznego MegaWiedza. Pomysłodawca, współtwórca i założyciel portalu edukacyjnego Pasjonat nowoczesnych technologii informacyjnych, szczególnie w obszarze edukacji. Propaguje innowacyjne metody nauczania matematyki w oparciu o e-zasoby. Wierzy, że jest możliwe nauczanie i uczenie się bez drukowanych podręczników, w dowolnym miejscu i czasie, również poza murami szkoły! Matematyk z wykształcenia, informatyk z powołania i przedsiębiorca w praktyce. Współautor książki Procenty w otaczającym nas świecie. W wolnych chwilach uprawia wyczynowo grę w badmintona. Społecznie angażuje się w propagowanie badmintona i aktywnego trybu życia wśród dzieci i młodzieży szkolnej. Dołącz do naszego zespołu! Poszukujemy osób kreatywnych, posiadających znaczące doświadczenie w zakresie wdrażania i stosowania technik i technologii informacyjno komunikacyjnych w procesie nauczania i uczenia się na wszystkich poziomach edukacji i we wszystkich zakresach. Masz wiedzę, doświadczenie i umiejętności? Chcesz się nimi podzielić? Praca w naszym zespole czeka właśnie na Ciebie. Informacje dotyczące współtworzenia CDD znajdziesz na stronie internetowej Centrum Dydaktyki Cyfrowej: 5

6 Tematyka szkoleń 1. Mobilna edukacja - aktywne metody pracy z wykorzystaniem urządzeń mobilnych tabletów 2. Linux i Libre Office podstawy użytkowania systemu - podstawowe informacje o systemie operacyjnym, graficznym interfejsie użytkownika, o sposobach pracy z pakietem biurowym 3. Arduino i Scratch mechatronika - prowadzenie zajęć lekcyjnych z informatyki z wykorzystaniem układów Arduino oraz oprogramowania Scratch wizualnego środowiska programowania 4. Nowoczesne formy prowadzenia prezentacji - zasady pracy z oprogramowaniem Prezi w chmurze 5. Edukacyjna strona www nauczyciela - przygotowanie autorskich publikacji w postaci strona www- z wykorzystaniem szablonu kreatora stron WIX 6. Metodyka pracy z komputerem i multimediami - jak sprawnie przeprowadzić zajęcia z wykorzystaniem nowych technologii oraz jak się do nich skutecznie przygotować 7. Jak tworzyć edukacyjną blogosferę - zastosowanie blogów jako narzędzia edukacyjnego oraz portfolio nauczyciela 8. Pierwsze kroki w Moodle - poznanie w sposób praktyczny praktyczny możliwości platform elearningowych Moodle 6

7 9. Moodle dla nauczycieli - jak tworzyć atrakcyjne i skuteczne platformy elearningowe Moodle 10. Doskonalenie umiejętności Nauczyciela KNO - jak opracować atrakcyjny i skuteczny kurs elearningowy na platformie Moodle, jak zarządzać czasem własnym i naszych Uczniów w pracy z narzędziami elearningu 11. Piórnik nowoczesnego nauczyciela - wykorzystanie zestawu darmowych narzędzi wspomagających pracę nauczyciela i klasy takich jak - Dropbox, Dysk Google, One Drive, Google Keep Wideokonferencje i webinary - wirtualne spotkania - przygotowanie i prowadzenie wideokonferencji z zastosowaniem dostępnego oprogramowania i powszechnie użytkowanego sprzętu 13. Podręcznik internetowy MegaMatma.pl w nowoczesnej szkole - poznaj podręcznik internetowy MegaMatma.pl i zobacz jak zmienić sposób prowadzenia lekcji? Połącz tradycję i technologię w nauczaniu matematyki 7

8 Opis szkoleń 1. Szkolenie Mobilna edukacja Aktywne metody pracy z wykorzystaniem urządzeń mobilnych - tabletów. Nauczyciele wszystkich poziomów kształcenia Szkolenie ma charakter warsztatowy, wszyscy uczestnicy wyposażeni zostają w tablety spięte w sieć MOBIklasy. Maksymalna wielkość grupy to 30 osób. Szkolenie obejmuje podstawy obsługi urządzeń mobilnych oraz funkcjonowania ich w MOBIklasie oraz następujące zagadnienia: - jak pracować w klasie korzystając z dostępnych podręczników na urządzenia mobilne i zasobów internetowych, aby aktywizować uczniów w zakresie budowania własnych kompendiów wiedzy w danym temacie, - jak organizować pracę w grupach z użyciem urządzeń mobilnych, - "wyjdź ze szkoły - wiedza jest wszędzie" - jak wykorzystać tablety do rejestrowania, gromadzenia i dzielenia się informacją, - czy gry mogą uczyć? - przegląd aplikacji edukacyjnych - sprawdzenie nabytych umiejętności. Czas trwania szkolenia 4 godziny - umiejętność wykorzystania urządzeń mobilnych- tabletów - w procesie edukacji, w celu aktywizacji uczniów oraz indywidualizacji nauczania. Informacje dodatkowe Szkolenia prowadzimy na terenie całej Polski, zapewniamy wyposażenie sali w potrzebny sprzęt, termin szkolenia do uzgodnienia, szkolenia prowadzimy w placówkach szkolnych, każdy uczestnik otrzymuje certyfikat. Magdalena Maćkowiak, Jan Mierzejewski 8

9 2. Szkolenie "Linux i Libre Office podstawy użytkowania systemu" Podstawowe informacje o systemie operacyjnym, graficznym interfejsie użytkownika, o sposobach pracy z pakietem biurowym. Dowolni nauczyciele. Na szkoleniu skupimy się nad podstawowymi sposobami obsługi systemu operacyjnego, pakietu biurowego LibreOffice. Uczestnicy nauczą się dodawać urządzenia zewnętrzne, jak drukarki czy skanery, poznają podstawy użytkowania pakietu biurowego (edytor tekstów, arkusz kalkulacyjny, program do prezentacji) Planowany czas szkolenia 2 godziny. Uczestnik po szkoleniu potrafi: - poruszać się po pulpicie systemu, MENU oraz uruchamiać programy - posługiwać się menadżerem plików, kopiować dane z/na nośniki zewnętrzne - rozpoznawać typy plików wg rozszerzeń - konfigurować system do swoich potrzeb (zmiana tapety pulpitu itp.) - wyszukiwać i instalować oprogramowanie poprzez Centrum Oprogramowania Ubuntu - posługiwać się w podstawowym zakresie edytorem tekstów, arkuszem kalkulacyjnym, programem do prezentacji - podłączać komputer do projektora - dodawać i konfigurować drukarkę/skaner - sprawdzać połączenie sieciowe, podłączać się do istniejących sieci WiFi Adam Jurkiewicz 9

10 3. Szkolenie "Linux i Libre Office podstawy użytkowania systemu" Podstawowe informacje o systemie operacyjnym, graficznym interfejsie użytkownika, o sposobach pracy z pakietem biurowym. Dowolni nauczyciele. Na szkoleniu skupimy się nad podstawowymi sposobami obsługi systemu operacyjnego, pakietu biurowego LibreOffice. Uczestnicy nauczą się dodawać urządzenia zewnętrzne, jak drukarki czy skanery, poznają podstawy użytkowania pakietu biurowego (edytor tekstów, arkusz kalkulacyjny, program do prezentacji) Planowany czas szkolenia 2 godziny. Uczestnik po szkoleniu potrafi: - poruszać się po pulpicie systemu, MENU oraz uruchamiać programy - posługiwać się menadżerem plików, kopiować dane z/na nośniki zewnętrzne - rozpoznawać typy plików wg rozszerzeń - konfigurować system do swoich potrzeb (zmiana tapety pulpitu itp.) - wyszukiwać i instalować oprogramowanie poprzez Centrum Oprogramowania Ubuntu - posługiwać się w podstawowym zakresie edytorem tekstów, arkuszem kalkulacyjnym, programem do prezentacji - podłączać komputer do projektora - dodawać i konfigurować drukarkę/skaner - sprawdzać połączenie sieciowe, podłączać się do istniejących sieci WiFi Adam Jurkiewicz 10

11 4. Szkolenie "Nowoczesne formy prowadzenia prezentacji" Zasady pracy z oprogramowaniem Prezi w chmurze. Zainteresowani dyrektorzy i nauczyciele wszystkich poziomów kształcenia Szkolenie ma charakter warsztatowy, wszyscy uczestnicy korzystają ze stanowisk komputerowych podłączonych do Internetu. Maksymalna wielkość grupy to 10 osób. Szkolenie obejmuje podstawy poruszania się w programie Prezi oraz zawiera informacje na temat zasad budowania ciekawych, publicznych wystąpień, między innymi: - jak dział program Prezi, - jakich zasad należy przestrzegać tworząc interesującą graficznie prezentację, - jak pracować z uczniami w klasie korzystając z prezentacji Prezi, - jak zorganizować wirtualny pokaz. Planowany czas szkolenia 5 godzin Uczestnik szkolenia nabędzie umiejętność tworzenia prezentacji w prezentowanym programie oraz doskonalenie umiejętności prowadzenia publicznych wystąpień z wykorzystaniem programów prezentacyjnych. Informacje dodatkowe Szkolenia prowadzimy na terenie całej Polski, zapewniamy wyposażenie sali w potrzebny sprzęt, termin szkolenia do uzgodnienia, szkolenia prowadzimy w placówkach szkolnych, każdy uczestnik otrzymuje certyfikat. Katarzyna Paliwoda 11

12 5. Szkolenie "Edukacyjna strona www nauczyciela" Przygotowanie autorskich publikacji w postaci stron www- z wykorzystaniem szablonu kreatora stron WIX Zainteresowani dyrektorzy i nauczyciele wszystkich poziomów kształcenia. Szkolenie ma charakter warsztatowy, wszyscy uczestnicy korzystają ze stanowisk komputerowych podłączonych do Internetu. Maksymalna wielkość grupy to 10 osób. Szkolenie obejmuje podstawy projektowania autorskiej witryny edukacyjnej oraz podstawy grafiki komputerowej. Planowany czas szkolenia 8 godzin Uczestnik szkolenia nabędzie umiejętność tworzenia stron internetowych z wykorzystaniem edytorów stron www, typu HTML5 Informacje dodatkowe Szkolenia prowadzimy na terenie całej Polski, zapewniamy wyposażenie sali w potrzebny sprzęt, termin szkolenia do uzgodnienia, szkolenia prowadzimy w placówkach szkolnych, każdy uczestnik otrzymuje certyfikat. Katarzyna Paliwoda 12

13 6. Szkolenie "Metodyka pracy z komputerem i multimediami" Podstawy metodyczne pracy z nowymi technologiami: metody, formy, organizacja pracy. Na szkoleniu uczestnicy dowiedzą się jak sprawnie przeprowadzić zajęcia z wykorzystaniem nowych technologii oraz jak się do nich skutecznie przygotować. Zainteresowani nauczyciele i wykładowcy. Szkolenie ma charakter wykładowo warsztatowy. Maksymalna wielkość grupy to 20 osób. Szkolenie obejmuje zagadnienia metodyczne oraz przykłady praktycznego rozwiązania pracy z narzędziami multimedialnymi. Planowany czas szkolenia Szkolenie stacjonarne, bez konsultacji online: 4 godziny Rozszerzona wersja szkolenia z konsultacją online: 6 godzin (4 godz. szkolenie + 2 godz. konsultacji online) Uczestnik po szkoleniu wie jak pracować w standardzie cyfrowej szkoły, umie sprawnie zaplanować zajęcia z wykorzystaniem multimediów, potrafi zachować się w sytuacjach nietypowych jest przygotowany na różne warianty przebiegu zajęć. Informacje dodatkowe Szkolenia prowadzimy na terenie całej Polski, zapewniamy wyposażenie sali w potrzebny sprzęt, termin szkolenia do uzgodnienia, szkolenia prowadzimy w placówkach szkolnych, każdy uczestnik otrzymuje certyfikat. prowadzący szkolenie Katarzyna Paliwoda 13

14 7. Szkolenie "Jak tworzyć edukacyjną blogosferę" Zastosowanie blogów jako narzędzia edukacyjnego oraz portfolio nauczyciela. Nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów kształcenia. Szkolenie ma charakter warsztatowy, wszyscy uczestnicy korzystają ze stanowisk komputerowych podłączonych do Internetu. Maksymalna wielkość grupy to 10 osób. Szkolenie obejmuje podstawy projektowania i redagowania blogów z zastosowaniem kreatora blogów google - Blogger. Planowany czas szkolenia 4 godziny Uczestnik szkolenia nabędzie umiejętność tworzenia stron blogów internetowych z wykorzystaniem edytora Blogger oraz pozna możliwości zastosowania blogów w pracy z klasą i prezentacji własnych materiałów edukacyjnych w sieci. Informacje dodatkowe Szkolenia prowadzimy stacjonarnie w siedzibie CDC w Rybniku (woj śląskie) - zapewniamy wyposażenie sali w potrzebny sprzęt, istnieje również możliwość przeprowadzenia szkolenia wyjazdowo w placówkach szkolnych - w tym przypadku wyposażenie techniczne zapewnia placówka. Po ukończeniu szkolenia każdy uczestnik otrzymuje certyfikat. Szymon Konkol 14

15 8. Szkolenie "Pierwsze kroki w Moodle" - interfejs platformy MOODLE, - poruszanie się po platformie, - narzędzia komunikacji synchronicznej Czat, - narzędzia komunikacji asynchronicznej Wiadomość, Forum, Blog, - netykieta, - multimedia w Moodle, - zadania i quizy spojrzenie oczami Ucznia. Szkolenie adresujemy do wszystkich, którzy zaczynają przygodę z e-learningiem i platformą do nauczania na odległość MOODLE. Bardziej zaawansowanych użytkowników zapraszamy na inne szkolenia. W ostatnim czasie dużo się mówi o nauczaniu na odległość. Na czym to polega? Jak się za to zabrać? Czy będzie to odpowiednie dla mnie i dla moich uczniów? Postaramy się odpowiedzieć na takie pytania poprzez praktyczne zajęcia realizowane stacjonarnie oraz online. W czasie szkolenia pobawimy się MOODLE. Uczestnicy będą mieli okazję w sposób praktyczny poznać możliwości MOODLE oraz wypróbować narzędzia komunikacji synchronicznej i asynchronicznej dostępne na platformie. Czas szkolenia 3 godziny warsztatów stacjonarnych oraz 5 godzin zajęć w trybie online Uczestnicy szkolenia poznają platformę do nauczania na odległość MOODLE zarówno od strony nauczyciela jak i ucznia; będą potrafili komunikować się za pomocą platformy, nabiorą umiejętności poruszania się po platformie, zapoznają się z interfejsem platformy. Dorota Morawska-Walasek, Tomasz Walasek 15

16 9. Szkolenie "Moodle dla nauczycieli" Przegląd różnych instalacji i tematów platformy Moodle Moodle może być ładny. Przegląd różnych kursów i rozwiązań wykorzystywanych na platformie MOODLE, - Zasoby Moodle - Aktywności Moodle, - Zarządzanie kursem online, - Dobre praktyki, - Podstawy metodyki zdalnego nauczania (KNO), - Motywacja ucznia i grupy do pracy w kursie. Do udziału w szkoleniu zapraszamy nauczycieli, którzy chcą (lub muszą J) kształcić na odległość przy wykorzystaniu platformy Moodle. Nie tylko pokażemy jak korzystać z platformy i gotowych kursów, ale również jak stworzyć własne materiały i kursy. Podzielimy się dobrymi praktykami wynikającymi z naszego kilkunastoletniego doświadczenia w prowadzeniu kursów online. Wiesz już, że będziesz uczyć online. A może platforma Moodle jest Ci potrzebna do innych celów? W obu przypadkach oferujemy wsparcie i spokojną wycieczkę po platformie do nauczania na odległość MOODLE. Pokażemy jak przygotować własny kurs, jak korzystać z kursów przygotowanych przez innych, gdzie szukać takich kursów. Podamy dobre praktyki, zalecenia metodyczne, metody motywacji Ucznia. Czas szkolenia 2x3h warsztatów stacjonarnych oraz 20 godzin realizowanych online Informacje dodatkowe Szkolenie będzie realizowane zarówno w pracowni komputerowej jak i na platformie Moodle. Uczestnik kursu będzie potrafił prowadzić zajęcia w trybie blended learning (mieszanym, komplementarnym) lub stricte online. Będzie potrafił zarządzać kursem, przygotowywać i oceniać zadania, tworzyć proste quizy i materiały online. Będzie potrafił wykorzystać multimedia w procesie KNO. Dorota Morawska-Walasek, Tomasz Walasek 16

17 10. Szkolenie "Doskonalenie umiejętności Nauczyciela KNO" - Przegląd różnych instalacji i tematów platformy Moodle Moodle może być ładny, - Przegląd różnych kursów i rozwiązań wykorzystywanych na platformie Moodle dobre i złe praktyki, - Sztuczki i kruczki Moodle, - Nowe możliwości i rozwiązania w nowej wersji Moodle,- Forum wymiany doświadczeń nauczycieli pracujących zdalnie, - Zarządzanie kursem online, - Dobre praktyki, - Podstawy metodyki zdalnego nauczania (KNO), - Motywacja ucznia i grupy do pracy w kursie. Do udziału w szkoleniu zapraszamy nauczycieli, którzy chcą doskonalić swoje umiejętności pracy na odległość przy wykorzystaniu platformy Moodle. Podzielimy się dobrymi praktykami wynikającymi z naszego kilkunastoletniego doświadczenia w prowadzeniu kursów online. Nadchodzi czas w pracy nauczyciela, kiedy czuje, że sam dalej nie pójdzie. To co robi, robi dobrze. Sprawnie i efektywnie posługuje się platformą, tworzy ciekawe i multimedialne materiały. Ale czegoś brak Chciałoby się pójść krok dalej To dla takich ludzi przygotowaliśmy ten kurs. Nie będziemy tutaj uczyć się, jak tworzyć kursy ale spróbujemy popracować nad ich atrakcyjnością. Nie będziemy uczyć się jak zarządzać kursem, ale zastanowimy się co i jak robić, żeby pracując mniej - osiągać lepsze rezultaty. Zastanowimy się jak zarządzać czasem własnym i naszych Uczniów. Pokażemy te mniej oczywiste i bardziej ukryte lub rzadziej używane funkcje Moodle. Wymienimy i sformułujemy dobre praktyki, zalecenia metodyczne, metody motywacji Ucznia. Czas szkolenia 3h warsztatów stacjonarnych oraz 20 godzin realizowanych online Informacje dodatkowe Szkolenie będzie realizowane zarówno w pracowni komputerowej jak i na platformie Moodle. Chcielibyśmy, aby efektem tego szkolenia był wzrost motywacji do pracy w kursie online, zarówno u Nauczyciela, jak i u Ucznia. Mamy nadzieję, że Nauczyciel wyposażony w nowe umiejętności efektywniejszego zarządzania czasem oraz kursem nabędzie nowej energii do prowadzenia KNO. Szkolenie ma działać również jako swego rodzaju Forum wymiany doświadczeń dlatego dodatkowym efektem będzie nawiązanie nowych kontaktów, znajomości, podejrzenie pracy innych uczestników i wreszcie pochwalenie się Swoimi rozwiązaniami i osiągnięciami na platformie Moodle. Informacja o prowadzącym szkolenie Dorota Morawska-Walasek, Tomasz Walasek 17

18 11. Szkolenie "Piórnik nowoczesnego nauczyciela - praca w chmurze" - Narzędzia wspomagające pracę grupową na plikach - Dropbox, Dysk Google, One Drive, - Narzędzia do zarządzania zakładkami Delicious, Diigo, - Narzędzia do przechowywania notatek Evernote, Google Keep, - Wykonywanie zrzutów ekranu i nagrywanie screencastów Jing, Screencast-o-matic, lub inne, Do udziału w szkoleniu zapraszamy nauczycieli, którzy mają zbyt mało czasu, zbyt wiele zadań, którzy pracują w zespołach, grupach, projektach. Nauczycieli, którzy chcieliby wykorzystać dostępne za darmo narzędzia aby skuteczniej, szybciej i bezpieczniej wykonywać swoją pracę. Czego chyba żaden nauczyciel nie lubi? - Papierologii. Czego każdemu nauczycielowi brakuje? - Czasu. W ramach szkolenia zaprezentujemy narzędzia, które pomagają radzić sobie z plikami, papierkami, wersjami dokumentów, pracą grupową nad jednym dokumentem, itp. Zaprezentujemy narzędzia, dzięki którym oszczędzamy czas. Czasu nie da się kupić ale da się go lepiej wykorzystać. Pokażemy narzędzia, których sami na co dzień używamy, bez których nie bardzo wyobrażamy sobie dzisiaj pracę. Czas szkolenia 3h warsztatów oraz 20 godzin realizowanych online Informacje dodatkoweszkolenie będzie realizowane zarówno w pracowni komputerowej lub stacjonarnych warsztatach jak i na platformie MOODLE. Uczestnicy szkolenia zostaną wyposażeni w zestaw darmowych narzędzi ułatwiających wykonywanie codziennych obowiązków. Mamy nadzieję, że na skutek szkolenia uczestnicy będą lepiej zarządzać swoim czasem, sprawniej i efektywniej wykonywać pracę, bezpiecznie i kompetentnie pracować w grupie z wykorzystanie nowoczesnych narzędzi internetowych. Dorota Morawska-Walasek, Tomasz Walasek 18

19 12. Szkolenie "Wideokonferencje i webinary wirtualne spotkania" Omówienie i wybór sprzętu do wideokonferencji, Przygotowanie i udział w wideokonferencji, Prezentacja dostępnego oprogramowania WizIQ, CleckMeeting, Google Hangout, Skype Przygotowanie check-listy, czyli o czym pamiętać przed i w czasie wideokonferencji, Samodzielne ustawienie i prowadzenie wirtualnego spotkania. Do udziału w szkoleniu zapraszamy nauczycieli, którzy planują wziąć udział lub prowadzić wideokonferencje lub webinary. Nie ma wątpliwości, że żadne wirtualne spotkania przy kamerze i monitorze nie zastąpi wypitej wspólnie kawy i spędzonego razem czasu. A jednak czasami, z różnych względów, nie jest możliwe spotkać się w realu i trzeba poszukać alternatywnych rozwiązań. Nie zawsze telefon wystarczy. Pokażemy jak przygotować i poprowadzić wirtualne spotkanie, omówimy potrzeby sprzęt i oprogramowanie oczywiście skupimy się na narzędziach darmowych lub bardzo tanich. Czas szkolenia 3h wideokonferencji oraz 20 godzin realizowanych online Informacje dodatkowe Szkolenie będzie realizowane zarówno w pracowni komputerowej lub stacjonarnych warsztatach jak i na platformie MOODLE. Uczestnicy szkolenia będą potrafili aktywnie uczestniczyć w wideokonferencji. Będą potrafili utworzyć wirtualne spotkanie i je poprowadzić. Dorota Morawska-Walasek, Tomasz Walasek 19

20 Szkolenie "Podręcznik internetowy MegaMatma.pl w nowoczesnej cyfrowej szkole" Poznaj podręcznik internetowy MegaMatma.pl i zobacz jak zmienić sposób prowadzenia lekcji? Połącz tradycję i technologię w nauczaniu matematyki! Dyrektorzy szkół i nauczyciele matematyki, pracownicy samorządów terytorialnych - Przedstawimy możliwości nauczania matematyki z podręcznika internetowego MegaMatma.pl bez konieczności używania podręczników drukowanych. - Omówimy wykorzystanie narzędzi TIK (komputer, internet, ipad, narzędzia tablicy interaktywnej do tworzenia scenariusza lekcji) w procesie dydaktycznym na lekcjach matematyki. - Wskażemy, jakie kompetencje informatyczne są niezbędne dla nauczyciela matematyki, by móc w prosty sposób przygotować i realizować zajęcia dydaktyczne w oparciu o e-zasoby MegaMatma.pl. - Zastanowimy się jak połączyć tradycyjne nauczanie matematyki z naturalną potrzebą korzystania z Internetu przez pokolenie Y naszych uczniów. - Omówimy wykorzystanie rozkładów materiału MegaMatma.pl na lekchach matematyki. Planowany czas szkolenia 3 godziny Informacje dodatkowe Do przeprowadzenia szkolenia potrzebne są: tablica interaktywna i dostęp do internetu. W celu usprawnienia warsztatów uczestników szkolenia prosimy o wcześniejsze zarejestrowanie się na stronie Wskazane byłoby, gdyby szkolenie przeprowadzane było w sali komputerowej. Szkolenie kończy się wydaniem certyfikatu uczestnictwa oraz materiałów szkoleniowych. Każdy uczestnik otrzyma miesięczny kod dostępu do serwisu MegaMatma.pl. Uczestnik szkolenia nabędzie umiejetności swobodnego wykorzystania zasobów MegaMatma.pl w procesie dydaktycznym w szkole. Dorota Gawrońska-Popa 20

SZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h)

SZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h) Program szkolenia realizowanego w ramach Projektu BELFER ONLINE + przygotowanie nauczycieli z obszarów wiejskich do kształcenia kompetencji kluczowych uczniów i dorosłych przy wykorzystaniu platform e-learningowych

Bardziej szczegółowo

O D N. środek. oskonalenia. auczycieli. w Słupsku

O D N. środek. oskonalenia. auczycieli. w Słupsku O D N środek oskonalenia auczycieli w Słupsku Status Publiczna wojewódzka placówka doskonalenia nauczycieli Organ prowadzący Samorząd Województwa Pomorskiego Nadzór pedagogiczny Pomorski Kurator Oświaty

Bardziej szczegółowo

TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ

TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ M TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ Autor: Zespół nauczycieli konsultantów Ośrodka Przeznaczenie Szkolenie jest przeznaczone dla nauczycieli różnych przedmiotów, którzy

Bardziej szczegółowo

POLSKI MOODLEMOOT 2015

POLSKI MOODLEMOOT 2015 VI MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA NAUKOWA POLSKI MOODLEMOOT 2015 7-8 MAJA 2015, CZĘSTOCHOWA - ZŁOTY POTOK POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA WYDZIAŁ INŻYNIERII MECHANICZNEJ I INFORMATYKI REGIONALNY OŚRODEK DOSKONALENIA

Bardziej szczegółowo

VII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ OSKKO, UMK, TORUŃ, 24-26.09.2012 www.oskko.edu.pl/kongres/ Jaki e-learning potrzebny jest współczesnej szkole?

VII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ OSKKO, UMK, TORUŃ, 24-26.09.2012 www.oskko.edu.pl/kongres/ Jaki e-learning potrzebny jest współczesnej szkole? VII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ OSKKO, UMK, TORUŃ, 24-26.09.2012 www.oskko.edu.pl/kongres/ Jaki e-learning potrzebny jest współczesnej szkole? Toruń, 24.09.2012 Agenda Co to jest e-learning? Obszary e-learningu

Bardziej szczegółowo

Stan realizacji informacja według stanu na dzień 14 lutego 2013

Stan realizacji informacja według stanu na dzień 14 lutego 2013 Rządowy program rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno komunikacyjnych Cyfrowa szkoła Stan realizacji informacja według stanu na dzień 14 lutego 2013

Bardziej szczegółowo

POLSKI MOODLEMOOT 2015

POLSKI MOODLEMOOT 2015 VI MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA NAUKOWA POLSKI MOODLEMOOT 2015 7 MAJA 2015, CZĘSTOCHOWA POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA WYDZIAŁ INŻYNIERII MECHANICZNEJ I INFORMATYKI REGIONALNY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI

Bardziej szczegółowo

Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning

Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning Opracowanie: Eleonora Żmijowska-Wnęk Wrocław 2014 SPIS TREŚCI: 1. WSTĘP... 3 2. CELE OGÓLNE SZKOLENIA... 4 3. METODY PRACY... 4 4. TREŚCI I PRZEWIDYWANE

Bardziej szczegółowo

Temat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne w nauczaniu przedmiotów humanistycznych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014

Temat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne w nauczaniu przedmiotów humanistycznych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014 Numer i nazwa obszaru: 8 Przygotowanie metodyczne nauczycieli w zakresie wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu i uczeniu się Temat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne

Bardziej szczegółowo

Maria Lorek główną autorką darmowego podręcznika dla pierwszoklasistów

Maria Lorek główną autorką darmowego podręcznika dla pierwszoklasistów Warszawa, 18 marca 2014 r. Maria Lorek główną autorką darmowego podręcznika dla pierwszoklasistów Maria Lorek (ur. 1959 r.), twórca kilkudziesięciu publikacji i podręczników dla dzieci i nauczycieli jest

Bardziej szczegółowo

Plan zajęć stacjonarnych. Grupa II

Plan zajęć stacjonarnych. Grupa II Plan zajęć stacjonarnych Grupa II Szkolenie pt.: Metodyka kształcenia multimedialnego stacjonarnego i niestacjonarnego z wykorzystaniem platformy e-learningowej Moodle szkolenie blended learning dla nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Czy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań.

Czy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań. Czy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań. dr Katarzyna Mikołajczyk mgr Katarzyna Pietraszek Centrum Rozwoju Edukacji Niestacjonarnej

Bardziej szczegółowo

Projekt e-szkoła Wielkopolska Twórczy Uczeń

Projekt e-szkoła Wielkopolska Twórczy Uczeń Projekt e-szkoła Wielkopolska Twórczy Uczeń Projekt e-szkoła Wielkopolska Twórczy Uczeń jest częścią programu e-szkoła Wielkopolska, którego głównymi celami są: zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych

Bardziej szczegółowo

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole Temat szkolenia: Gryfikacja i inne innowacyjne metody

Bardziej szczegółowo

Technologia informacyjna

Technologia informacyjna Technologia informacyjna w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych w Siedlcach Intel uwzględniająca treści programu Nauczanie ku przyszłości 21-11-2002 1 Cel Kształcenie i doskonalenie umiejętności posługiwania

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE z realizacji Planu pracy MCDN na rok 2010

SPRAWOZDANIE z realizacji Planu pracy MCDN na rok 2010 SPRAWOZDANIE z realizacji Planu pracy MCDN na rok 2010 Realizowano 5 programów priorytetowych w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli Programy priorytetowe L. form doskonalenia Liczba uczestników

Bardziej szczegółowo

Placówka z certyfikatem PN-EN ISO 9001:2009 i akredytacją Łódzkiego Kuratora Oświaty

Placówka z certyfikatem PN-EN ISO 9001:2009 i akredytacją Łódzkiego Kuratora Oświaty 96-100 Skierniewice, Al. Niepodległości 4 tel. (46) 833-20-04, (46) 833-40-47 fax. (46) 832-56-43 www.wodnskierniewice.eu wodn@skierniewice.com.pl Placówka z certyfikatem PN-EN ISO 9001:2009 i akredytacją

Bardziej szczegółowo

Program zajęć realizowanych w ramach godzin z art. 42 KN (Koło Informatyczne)

Program zajęć realizowanych w ramach godzin z art. 42 KN (Koło Informatyczne) Program zajęć realizowanych w ramach godzin z art. 42 KN (Koło Informatyczne) Opracował: Piotr Kępa Spis treści 1. Wstęp 2. Cele ogólne i szczegółowe 3. Procedury osiągania celów 4. Przewidywane efekty

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie pracy 4 Sieci Współpracy i Samokształcenia za okres dwóch lat realizacji projektu 2013-2015

Podsumowanie pracy 4 Sieci Współpracy i Samokształcenia za okres dwóch lat realizacji projektu 2013-2015 Podsumowanie pracy 4 Sieci Współpracy i Samokształcenia za okres dwóch lat realizacji projektu 2013-2015 Sieć w sensie ogólnym to aktualnie najpopularniejsza z metafor stosowanych do opisu układu czy konfiguracji

Bardziej szczegółowo

MODUŁ E-learning nauczanie przez Internet

MODUŁ E-learning nauczanie przez Internet MODUŁ E-learning nauczanie przez Internet Czas trwania zajęć: 1 moduł, 12 jednostek lekcyjnych, razem 540. Cele zajęć: Cele operacyjne: UCZESTNICY: mm. zapoznają się terologią nn. rozpoznają różne typy

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ Bezpłatne zajęcia dodatkowe w Twojej szkole dowiedz się więcej!!! Projekt współfinansowany przez Unię

Bardziej szczegółowo

Tworzenie interaktywnych pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem TIK i inne innowacyjne metody w nauczaniu różnych przedmiotów w szkole podstawowej

Tworzenie interaktywnych pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem TIK i inne innowacyjne metody w nauczaniu różnych przedmiotów w szkole podstawowej Tworzenie interaktywnych pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem TIK i inne innowacyjne metody w nauczaniu różnych przedmiotów w szkole podstawowej KATARZYNA SKARACZYŃSKA MARTA WOJDAT Technologie informacyjno-komunikacyjne

Bardziej szczegółowo

Wspomaganie szkoły w zakresie TIKnowe zadania bibliotek pedagogicznych

Wspomaganie szkoły w zakresie TIKnowe zadania bibliotek pedagogicznych Wspomaganie szkoły w zakresie TIKnowe zadania bibliotek pedagogicznych Elżbieta Mieczkowska Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Elblągu Falenty, 29 czerwca - 1 lipca 2015 r. Cele wystąpienia prezentacja

Bardziej szczegółowo

13.01.1976 r., Częstochowa ul. Bursztynowa 7/28, 42-500 Będzin żonaty 502 73 17 44 narewski@poczta.fm www.robertnarewski.pl

13.01.1976 r., Częstochowa ul. Bursztynowa 7/28, 42-500 Będzin żonaty 502 73 17 44 narewski@poczta.fm www.robertnarewski.pl Robert Narewski Dane osobowe Data i miejsce urodzenia: Adres zamieszkania: Stan cywilny: Telefon: Email: Portfolio: 13.01.1976 r., Częstochowa ul. Bursztynowa 7/28, 42-500 Będzin żonaty 502 73 17 44 narewski@poczta.fm

Bardziej szczegółowo

Poprawa jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych działania KOWEZiU. Warszawa, 26-27 sierpnia 2013 r.

Poprawa jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych działania KOWEZiU. Warszawa, 26-27 sierpnia 2013 r. Poprawa jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych działania KOWEZiU Warszawa, 26-27 sierpnia 2013 r. Wdrażanie zmian w kształceniu zawodowym W okresie wdrażania zmian KOWEZiU wspiera nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Modernizacja kształcenia zawodowego oferta KOWEZiU

Modernizacja kształcenia zawodowego oferta KOWEZiU Witold Woźniak Modernizacja kształcenia zawodowego oferta KOWEZiU Warszawa, 23 października 2013 r. Przygotowanie do zmian KOWEZiU, jako centralna placówka doskonalenia nauczycieli, realizował wsparcie

Bardziej szczegółowo

Plan Rozwoju Zawodowego

Plan Rozwoju Zawodowego XXVI Liceum Ogólnokształcącym im. K. K. Baczyńskiego w Łodzi, ul.wileńska 22a nauczyciel matematyki staż pracy- 13 lat. Plan Rozwoju Zawodowego Cele: 1. Doskonalenie jakości pracy dydaktycznej i wychowawczo-opiekuńczej.

Bardziej szczegółowo

Harmonogram realizacji zadań w projekcie Laboratorium Dydaktyki Cyfrowej dla szkół województwa małopolskiego

Harmonogram realizacji zadań w projekcie Laboratorium Dydaktyki Cyfrowej dla szkół województwa małopolskiego Harmonogram realizacji zadań w projekcie Laboratorium Dydaktyki Cyfrowej dla szkół województwa małopolskiego Zadanie 1 - Diagnoza i analiza problemów Etap 1 - analiza stanu wykorzystania rozwiązań ICT

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Seminarium dziedzinowe 1: Multimedia w edukacji i e-learning

KARTA KURSU. Seminarium dziedzinowe 1: Multimedia w edukacji i e-learning KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Seminarium dziedzinowe 1: Multimedia w edukacji i e-learning Discipline seminar 1: Multimedia in education and e-learning Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator dr Maria Zając

Bardziej szczegółowo

24.11.1976, Ostrowiec Świętokrzyski

24.11.1976, Ostrowiec Świętokrzyski Agnieszka Heba, Ph.D. Curriculum Vitae Dane osobowe E-mail www Data i miejsce ur. agnieszka_heba@o2.pl agnieszka.heba@gmail.com www.agnieszkaheba.pl 24.11.1976, Ostrowiec Świętokrzyski Telefon 0 665 564

Bardziej szczegółowo

Witamy na Konferencji otwarcia Projektu. Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna.

Witamy na Konferencji otwarcia Projektu. Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Witamy na Konferencji otwarcia Projektu Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Jakie tematy zostaną poruszone Ogólne informacje o Projekcie Ogólny zarys Projektu Problem,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

Przedmiotowy system oceniania z informatyki Przedmiotowy system oceniania z informatyki Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie MEN z dnia 7 września 2004 roku w sprawie zasad oceniania,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM opracowała: mgr Celina Czerwonka nauczyciel informatyki - Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Tarnawatce Spis treści Wstęp...3 Zadania szkoły...

Bardziej szczegółowo

I. Formy doskonalenia zaplanowane w okresie 1 września 2014 do 30 czerwca 2015

I. Formy doskonalenia zaplanowane w okresie 1 września 2014 do 30 czerwca 2015 I. Formy doskonalenia zaplanowane w okresie 1 września 2014 do 30 czerwca 2015 Lp. Temat Termin Forma zajęć Adresaci Uwagi 1. 2. 3. 4. 5. 6. Kurs e-learningowy: Arkusz kalkulacyjny w pracy nauczyciela

Bardziej szczegółowo

Początki e-learningu

Początki e-learningu E-learning Początki e-learningu Początków nauczania na odległość można doszukiwać się w Stanach Zjednoczonych w latach 80. Technikę tą początkowo wykorzystywało tylko kilka uczelni wyższych. Widząc zainteresowanie

Bardziej szczegółowo

w MŁAWIE Ciechanów, wrzesień 2015 r.

w MŁAWIE Ciechanów, wrzesień 2015 r. POWIATOWY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w MŁAWIE Ciechanów, wrzesień 2015 r. OFERTY DOSKONALENIA NA ROK 2015/2016 W PRZYGOTOWANIU OFERTY UWZGLĘDNILIŚMY KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA DIAGNOZĘ

Bardziej szczegółowo

Przebieg i organizacja kursu

Przebieg i organizacja kursu Przebieg i organizacja kursu ORGANIZACJA KURSU: Kurs Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w przedszkolach i szkołach. Rola koordynatora w projekcie prowadzony jest przez Internet. Zadania

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ:

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ: AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ: Bezpłatne zajęcia dodatkowe w Twojej szkole dowiedz się więcej!!!! Projekt

Bardziej szczegółowo

Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu wczesnoszkolnym

Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu wczesnoszkolnym Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów Temat szkolenia: Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu wczesnoszkolnym

Bardziej szczegółowo

Od e-podręczników do edukacji przyszłości

Od e-podręczników do edukacji przyszłości Od e-podręczników do edukacji przyszłości Krzysztof Kurowski krzysztof.kurowski@man.poznan.pl e-edukacja Kadra i metody nauczania Zasoby cyfrowe dla edukacji Innowacyjne narzędzia i usługi ICT Infrastruktura

Bardziej szczegółowo

E-Podręcznik w edukacji. Marlena Plebańska

E-Podręcznik w edukacji. Marlena Plebańska E-Podręcznik w edukacji Marlena Plebańska e-podręczniki 62 e-podręczniki, 14 przedmiotów, 2500 zasobów edukacyjnych dostępnych z poziomu tabletu, komputera, telefonu, czytnika książek, otwarta licencja,

Bardziej szczegółowo

PIERWSZY w województwie świętokrzyskim projekt innowacyjny w edukacji. REALIZOWANY W RAMACH PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI

PIERWSZY w województwie świętokrzyskim projekt innowacyjny w edukacji. REALIZOWANY W RAMACH PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI PIERWSZY w województwie świętokrzyskim projekt innowacyjny w edukacji. REALIZOWANY W RAMACH PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI PRIORYTET IX ROZWÓJ WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI W REGIONACH DZIAŁANIE 9.4

Bardziej szczegółowo

Wspieranie PDN, PPP, BP w realizacji kierunków polityki oświatowej państwa plan pracy KOWEZiU na 2015/2016. Warszawa, 26 sierpnia 2015 r.

Wspieranie PDN, PPP, BP w realizacji kierunków polityki oświatowej państwa plan pracy KOWEZiU na 2015/2016. Warszawa, 26 sierpnia 2015 r. Wspieranie PDN, PPP, BP w realizacji kierunków polityki oświatowej państwa plan pracy KOWEZiU na 2015/2016 Warszawa, 26 sierpnia 2015 r. Kontekst Rozporządzenie MEN z 26 października 2012 r. zmieniające

Bardziej szczegółowo

Temat szkolenia: Odwrócona lekcja w nauczaniu przedmiotów ścisłych z wykorzystaniem otwartych zasobów edukacyjnych, w szczególności Khan Academy

Temat szkolenia: Odwrócona lekcja w nauczaniu przedmiotów ścisłych z wykorzystaniem otwartych zasobów edukacyjnych, w szczególności Khan Academy Numer i nazwa obszaru: 10 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole Temat szkolenia: Odwrócona lekcja w nauczaniu przedmiotów

Bardziej szczegółowo

Znak sprawy: ADM.272.1.2014. Załącznik nr 2 do SIWZ Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń. Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń.

Znak sprawy: ADM.272.1.2014. Załącznik nr 2 do SIWZ Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń. Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń. Nr obszaru Szczegółowe warunki Znak sprawy: ADM.272.1.2014 Obszar tematyczny Forma Liczba godzin na grupę Minimalna liczebność grupy Wymogi szczegółowe organizacji i realizacji zadania 1. 2. 3. 4. Stymulowanie

Bardziej szczegółowo

Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów

Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów Justyna Biernacka Konsultant ds. matematyki WODN w Skierniewicach Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów We wrześniu 2015 roku odbyła się VI Ogólnopolska Konferencja GeoGebry. Konferencja

Bardziej szczegółowo

Podstawowe umiejętności informatyczne w edukacji

Podstawowe umiejętności informatyczne w edukacji Podstawowe umiejętności informatyczne w edukacji jak zakładać konto e-maile w najlepszych dla edukacji narzędziach jak tworzyć i gromadzić informacje w chmurze internetowej wykorzystywać wirtualne dyski

Bardziej szczegółowo

SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI Z WYKORZYSTANIEM

SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI Z WYKORZYSTANIEM SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI Z WYKORZYSTANIEM Technologii Informacyjnych Program szkolenia dla nauczycieli przedmiotów nieinformatycznych. Cel szkolenia Celem szkolenia jest przygotowanie nauczycieli przedmiotów

Bardziej szczegółowo

Informacja dla rodziców dzieci ze szkół zaproszonych do udziału w projekcie e-matematyka i zajęcia komputerowe skuteczne programy nauczania

Informacja dla rodziców dzieci ze szkół zaproszonych do udziału w projekcie e-matematyka i zajęcia komputerowe skuteczne programy nauczania Informacja dla rodziców dzieci ze szkół zaproszonych do udziału w projekcie e-matematyka i zajęcia komputerowe skuteczne programy nauczania wrzesień 2013 O przedsięwzięciu Projekt e-matematyka i zajęcia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM DOSKONALENIA PRZEDMIOTOWEGO W ZAKRESIE KOMPETENCJI MATEMATYCZNYCH dla nauczycieli szkół podstawowych

PROGRAM DOSKONALENIA PRZEDMIOTOWEGO W ZAKRESIE KOMPETENCJI MATEMATYCZNYCH dla nauczycieli szkół podstawowych PROGRAM DOSKONALENIA PRZEDMIOTOWEGO W ZAKRESIE KOMPETENCJI MATEMATYCZNYCH dla nauczycieli szkół podstawowych TYTUŁ PROGRAMU: Kształcenie myślenia matematycznego z wykorzystaniem TIK CELE OGÓLNE: Kształcenie

Bardziej szczegółowo

Agenda. Cel prezentacji

Agenda. Cel prezentacji Narodowy 2.0 Agenda Cel prezentacji Narodowy 2.0 Partnerzy programu Dlaczego e-learning? Co w Narodowy 2.0? Jak wygląda nauka z Narodowy 2.0? Zasady uczestnictwa Jak dołączyć? Dlaczego my? O Funmedia Nasze

Bardziej szczegółowo

Glottodydaktyka. Nauczanie języka polskiego jako obcego II edycja NOWY PROGRAM, WARSZTATY, 30 GODZIN PRAKTYK!

Glottodydaktyka. Nauczanie języka polskiego jako obcego II edycja NOWY PROGRAM, WARSZTATY, 30 GODZIN PRAKTYK! 00-330 Warszawa, Nowy Świat 72. www.ibl.waw.p, e-mail: podyplomowe@ibl.waw.pl, tel.: 530 064 008 STUDIA PODYPLOMOWE 2015/2016 Glottodydaktyka. Nauczanie języka polskiego jako obcego II edycja NOWY PROGRAM,

Bardziej szczegółowo

Andrzej Syguła Wirtualne Wyspy Wiedzy. E-learning jako nowa forma kształcenia

Andrzej Syguła Wirtualne Wyspy Wiedzy. E-learning jako nowa forma kształcenia Andrzej Syguła Wirtualne Wyspy Wiedzy W Państwowej WyŜszej Szkole Zawodowej im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu realizowany jest projekt wdroŝenia wirtualnej edukacji, nazwany od akronimu

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO mgr Anna Panic-Komorowska Posiadane kwalifikacje: wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Nauczyciel mianowany: Magdalena Anna Płatonow Zajmowane stanowisko: nauczyciel bibliotekarz Miejsce pracy: Wojewódzki Ośrodek Metodyczny Biblioteka

Bardziej szczegółowo

Ponadregionalny program rozwijania umiejętności uczniów szkół ponadgimnazjalnych Polski centralnej i południowo zachodniej

Ponadregionalny program rozwijania umiejętności uczniów szkół ponadgimnazjalnych Polski centralnej i południowo zachodniej Ponadregionalny program rozwijania Ponadregionalny program rozwijania - wsparcie procesu rozwijania poziomu kompetencji kluczowych uczniów poprzez realizacje nowatorskich programów nauczania; - wsparcie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZATORZY KONKURSU

REGULAMIN ORGANIZATORZY KONKURSU LUBELSKIE SAMORZĄDOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ODDZIAŁ W ZAMOŚCIU ORGANIZUJE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 XI REGIONALNY KONKURS INFORMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM @LGORYTM REGULAMIN ORGANIZATORZY

Bardziej szczegółowo

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji http://www.frse.org.pl/

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji http://www.frse.org.pl/ Jak przygotować i realizować projekt, pozyskiwanie środków, partnerów, wątpliwości, pytania, wymiana doświadczeń - fora, przykłady dobrych praktyk, narzędzia pomocne w realizacji Fundacja Rozwoju Systemu

Bardziej szczegółowo

MOBILNA PRACOWNIA INNOVATORS-ECO

MOBILNA PRACOWNIA INNOVATORS-ECO MOBILNA PRACOWNIA INNOVATORS-ECO Mobilna pracownia INNOVATORS-ECO jest zaprojektowana w technologii bezprzewodowej, zwiększającej potencjał do wykorzystania komputerów w salach lekcyjnych i poza nimi,

Bardziej szczegółowo

Spotkanie otwierające Zespołu 2.0

Spotkanie otwierające Zespołu 2.0 Spotkanie otwierające Zespołu 2.0 Spotkanie otwierające Zespołu 2.0 odbyło się 23. 10. 2013 r. i trwało 2 godziny. Uczestniczyli w nim: dyrektor szkoły, nauczyciele, którzy wyrazili chęć udziału w programie,

Bardziej szczegółowo

Biblioteka Pedagogiczna w Głogowie

Biblioteka Pedagogiczna w Głogowie Program Biblioteki Pedagogicznej w Głogowie w sprawie organizowania i prowadzenia wspomagania szkół i placówek oświatowych na terenie powiatu głogowskiego. Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Program nauczania przedmiotu uzupełniającego Praktyczne zastosowania informatyki

Program nauczania przedmiotu uzupełniającego Praktyczne zastosowania informatyki II Liceum ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej Curie w Piotrkowie Trybunalskim Praktyczne zastosowanie informatyki program nauczania Agnieszka Pluczak, Paweł Bąkiewicz 205/206 Program nauczania przedmiotu

Bardziej szczegółowo

BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W PILE WE WSPOMAGANIU PRACY SZKOŁY/PLACÓWKI

BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W PILE WE WSPOMAGANIU PRACY SZKOŁY/PLACÓWKI BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W PILE WE WSPOMAGANIU PRACY SZKOŁY/PLACÓWKI B e a t a Wa l c z a k C e n t r u m D o s k o n a l e n i a N a u c z y c i e l i P u b l i c z n a B i b l i o t e k a P e d a g o

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ w LĘDZINACH. Projekty współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

ZESPÓŁ SZKÓŁ w LĘDZINACH. Projekty współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ZESPÓŁ SZKÓŁ w LĘDZINACH y współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego PROJEKTY UNIJNE W ZESPOLE SZKÓŁ W LĘDZINACH Pracownie komputerowe dla szkół Czas realizacji:

Bardziej szczegółowo

Kliknij, żeby dodać tytuł

Kliknij, żeby dodać tytuł Departament Funduszy Strukturalnych Kliknij, żeby dodać tytuł Edukacja w perspektywie finansowej 2014-2020 Plan prezentacji 1. Środki przewidziane na edukację w latach 2014-2020 w ramach EFS 2. Edukacja

Bardziej szczegółowo

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole Temat szkolenia: Odwrócona lekcja w nauczaniu matematyki

Bardziej szczegółowo

Prezentacja firmy i oferta

Prezentacja firmy i oferta Prezentacja firmy i oferta Nasze trzy obszary działania Wdrożenie oprogramowania do pracy w wirtualnych / zdalnych zespołach i szkolenia nt. pracy w wirtualnych zespołach. Stworzenie koncepcji wykorzystania

Bardziej szczegółowo

Formy dokształcania studentów przyszłych nauczycieli z wykorzystaniem narzędzi TI

Formy dokształcania studentów przyszłych nauczycieli z wykorzystaniem narzędzi TI Małgorzata Bartoszewicz goskab@amu.edu.pl Wydział Chemii, Zakład Dydaktyki Chemii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Poznań Formy dokształcania studentów przyszłych nauczycieli z wykorzystaniem narzędzi

Bardziej szczegółowo

ZASADY REKRUTACJI KANDYDATÓW DO KLAS PIERWSZYCH GIMNAZJUM NR 11 W KOSZALINIE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

ZASADY REKRUTACJI KANDYDATÓW DO KLAS PIERWSZYCH GIMNAZJUM NR 11 W KOSZALINIE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 I. Podstawa prawna rekrutacji ZASADY REKRUTACJI KANDYDATÓW DO KLAS PIERWSZYCH GIMNAZJUM NR 11 W KOSZALINIE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996

Bardziej szczegółowo

z wykorzystaniem technologii informacyjno komunikacyjnej Chmura w Internecie wspiera dyrektora w sprawnym zarządzaniu szkołą opartą na wiedzy

z wykorzystaniem technologii informacyjno komunikacyjnej Chmura w Internecie wspiera dyrektora w sprawnym zarządzaniu szkołą opartą na wiedzy Numer obszaru: 12 Wsparcie oświatowej kadry kierowniczej w sprawnym zarządzaniu szkołą z wykorzystaniem technologii informacyjno komunikacyjnej Temat szkolenia Chmura w Internecie wspiera dyrektora w sprawnym

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania w klasie VI 2013/2014 OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania w klasie VI 2013/2014 OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania w klasie VI 2013/2014 OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE Na zajęciach z informatyki, uczeń jest oceniany w następujących obszarach : praca na lekcji

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia z podziałem na części

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia z podziałem na części Strona1 Załącznik nr 7 Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia z podziałem na części SZKOŁY I PRZEDSZKOLA UCZESTNICZĄCE w PROJEKCIE przyporządkowane do poszczególnych części 1. Bożena Stocka 4. Anna Stankiewicz

Bardziej szczegółowo

EduFakty Uczę Nowocześnie, ul. Nowogrodzka 73, 02-006 Warszawa, tel. +48 503 853 263, reklama@edufakty.pl

EduFakty Uczę Nowocześnie, ul. Nowogrodzka 73, 02-006 Warszawa, tel. +48 503 853 263, reklama@edufakty.pl Serdecznie zapraszamy do merytorycznej i komercyjnej współpracy z wydawnictwem, która obejmuje publikacje na łamach wydawanego przez Benild magazynu EduFakty UczęNowocześnie (EFUN) oraz serwisów internetowych

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Szkoła podstawowa I etap kształcenia: Klasy I-III Opracowanie: Justyna Tatar Zajęcia komputerowe w Szkole Podstawowej w Bukowie realizowane są wg programu

Bardziej szczegółowo

Izabela Krzyszycha. Portfolio zawodowe. T: +48 664 020 064 Blog: krzyszychaonline.pl W: nowetrendy.com.pl @: izabela.krzyszycha@nowetrendy.com.

Izabela Krzyszycha. Portfolio zawodowe. T: +48 664 020 064 Blog: krzyszychaonline.pl W: nowetrendy.com.pl @: izabela.krzyszycha@nowetrendy.com. KREATYWNOŚĆ JAKOŚĆ HUMOR Izabela Krzyszycha Portfolio zawodowe T: +48 664 020 064 Blog: krzyszychaonline.pl W: nowetrendy.com.pl @: izabela.krzyszycha@nowetrendy.com.pl KWALIFIKACJE PROFESJONALIZM NIEZAWODNOŚĆ

Bardziej szczegółowo

NEWSLETTER 06/2015 1

NEWSLETTER 06/2015 1 NEWSLETTER 06/2015 1 NEWSLETTER 06/2015 WIRTUALNE LABORATORIA Trzecia edycja Wirtualne Laboratoria w roku szkolnym 2014/2015. Dobiega końca trzecia edycja Wirtualnych Laboratoriów, w której bierze udział

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA TRENERÓW DO REALIZACJI PRZYSZŁYCH SZKOLEŃ Z WYKORZYSTANIEM E-LEARNINGU

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA TRENERÓW DO REALIZACJI PRZYSZŁYCH SZKOLEŃ Z WYKORZYSTANIEM E-LEARNINGU SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA TRENERÓW DO REALIZACJI PRZYSZŁYCH SZKOLEŃ Z WYKORZYSTANIEM E-LEARNINGU opracowany w wyniku realizacji projektu 1.7 Oferta szkoleń w technologii e-learning dla pracowników

Bardziej szczegółowo

Edukacja na Nowo. Szkolenie pilotażowe realizowane w ramach projektu

Edukacja na Nowo. Szkolenie pilotażowe realizowane w ramach projektu Szkolenie pilotażowe realizowane w ramach projektu Edukacja na Nowo Kurs jest przeznaczony dla nauczycieli szkoły podstawowej oraz studentów przyszłych nauczycieli, którzy będą ze sobą współpracować dzieląc

Bardziej szczegółowo

Glottodydaktyka. Nauczanie języka polskiego jako obcego III edycja NOWOCZESNY PROGRAM, AKTYWNE METODY NAUKI, 12 GODZIN PRAKTYK!

Glottodydaktyka. Nauczanie języka polskiego jako obcego III edycja NOWOCZESNY PROGRAM, AKTYWNE METODY NAUKI, 12 GODZIN PRAKTYK! 00-330 Warszawa, Nowy Świat 72. www.ibl.waw.pl, e-mail: podyplomowe@ibl.waw.pl, tel.: 530 064 008 STUDIA PODYPLOMOWE 2016/2017 Glottodydaktyka. Nauczanie języka polskiego jako obcego III edycja NOWOCZESNY

Bardziej szczegółowo

Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego. Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014

Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego. Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014 Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014 Dlaczego potrzebne są zmiany Aby: Dopasować kształcenie zawodowe do potrzeb rynku

Bardziej szczegółowo

PLAN DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. ADAMA MICKIEWICZA W KRASNYMSTAWIE NA ROK SZKOLNY 2013/2014

PLAN DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. ADAMA MICKIEWICZA W KRASNYMSTAWIE NA ROK SZKOLNY 2013/2014 PLAN DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. ADAMA MICKIEWICZA W KRASNYMSTAWIE NA ROK SZKOLNY 2013/2014 opracowany w oparciu o: Priorytetowe zadania nadzoru pedagogicznego, wskazane przez Ministra

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: technologia informacyjna na poziomie szkoły średniej.

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: technologia informacyjna na poziomie szkoły średniej. KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia informacyjna 2. KIERUNEK: Mechanika i budowa maszyn 3. POZIOM STUDIÓW: inżynierskie 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: 1/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN:

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Techniki informatyczne

KARTA KURSU. Techniki informatyczne KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Techniki informatyczne Information technology Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Prof. dr hab. Jacek Migdałek Zespół dydaktyczny: Prof. dr hab. Jacek Migdałek Opis kursu

Bardziej szczegółowo

Regulamin korzystania z platformy e-learning w projekcie Czas Zawodowców Wielkopolskie Kształcenie Zawodowe

Regulamin korzystania z platformy e-learning w projekcie Czas Zawodowców Wielkopolskie Kształcenie Zawodowe Regulamin korzystania z platformy e-learning w projekcie Czas Zawodowców Wielkopolskie Kształcenie Zawodowe Zadania szkół biorących udział w projekcie 1. Realizacja zajęć kształcenia zawodowego z wykorzystaniem

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU MIĘDZYWYDZIAŁOWE STUDIUM PEDAGOGICZNE WYDZ. II, III, V

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU MIĘDZYWYDZIAŁOWE STUDIUM PEDAGOGICZNE WYDZ. II, III, V AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU MIĘDZYWYDZIAŁOWE STUDIUM PEDAGOGICZNE WYDZ. II, III, V Moduł/Przedmiot: Multimedialne środki nauczania Kod modułu: xxx Koordynator modułu: mgr Mariusz

Bardziej szczegółowo

Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku.

Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku. Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku. 1. Liczba uczestników zajęć 10 uczniów 2. Czas trwania kursu wynosi: 60 godzin 3. Kurs odbywać się

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH

DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU ROZWOJOWEGO SZKOŁY w projekcie Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji Priorytet IX Rozwój wykształcenia

Bardziej szczegółowo

Czym jest nauczanie dwujęzyczne?

Czym jest nauczanie dwujęzyczne? Języka obcego nauczymy się lepiej kiedy będzie nam on służył do przyswojenia sobie czegoś więcej niż tylko jego samego Jean Duverger Czym jest nauczanie dwujęzyczne? Od pewnego czasu można zauważyć wzrost

Bardziej szczegółowo

9 elementów zarządzania projektami Narzędzia Nowoczesnego Project Managera

9 elementów zarządzania projektami Narzędzia Nowoczesnego Project Managera 9 elementów zarządzania projektami Narzędzia Nowoczesnego Project Managera Darmowy Ebook Autor: Adam Omelczuk Tytuł: 9 elementów zarządzania projektami W życiu i w biznesie Darmowy Ebook NARZĘDZIA Nowoczesnego

Bardziej szczegółowo

Projekt: Innowacyjne metody kształcenia w obrębie przedsiębiorczości

Projekt: Innowacyjne metody kształcenia w obrębie przedsiębiorczości 00:14:07 00:13:59 Projekt: Innowacyjne metody kształcenia w obrębie przedsiębiorczości Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet: III Wysoka jakość systemu oświaty, Projekty innowacyjne Projekt współfinansowany

Bardziej szczegółowo

III edycja programu Doświadczenia i dobre praktyki w programie Szkoła z klasą 2.0

III edycja programu Doświadczenia i dobre praktyki w programie Szkoła z klasą 2.0 III edycja programu Doświadczenia i dobre praktyki w programie Szkoła z klasą 2.0 Organizatorzy Honorowy patron Szkoła z klasą 2.0 edycja 2010/11 edycja 2011/12 edycja 2012/2013 300 szkół 1200 nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Matematyka czas na TIK-a

Matematyka czas na TIK-a SZKOLNY PROJEKT EDUKACYJNY Matematyka czas na TIK-a Autorzy: Alina Stryjak Skalmierzyce 2012 W szkole nie matematyka ma być nowoczesna, ale jej nauczanie. René Thom Przygotować uczniów do życia i funkcjonowania

Bardziej szczegółowo

Program szkolenia. Jak zorganizować szkolna infrastrukturę informatyczną (sieć informatyczną)

Program szkolenia. Jak zorganizować szkolna infrastrukturę informatyczną (sieć informatyczną) CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W PILE Program szkolenia Jak zorganizować szkolna infrastrukturę informatyczną (sieć informatyczną) Opracowali: Roman Frąckowiak Piotr Halama Sławomir Kozłowski Piła, 2014

Bardziej szczegółowo

TUTORING i COACHING. w stronę nowoczesnej pracy dydaktycznej. Departament Edukacji i Sportu Wydział Projektów Edukacyjnych i Stypendiów

TUTORING i COACHING. w stronę nowoczesnej pracy dydaktycznej. Departament Edukacji i Sportu Wydział Projektów Edukacyjnych i Stypendiów TUTORING i COACHING w stronę nowoczesnej pracy dydaktycznej Departament Edukacji i Sportu Wydział Projektów Edukacyjnych i Stypendiów Cel projektu: Głównym celem projektu jest wzrost skuteczności kształcenia

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Języki hipertekstowe i tworzenie stron WWW. Opis kursu (cele kształcenia) Warunki wstępne. Efekty kształcenia. Nazwa

KARTA KURSU. Języki hipertekstowe i tworzenie stron WWW. Opis kursu (cele kształcenia) Warunki wstępne. Efekty kształcenia. Nazwa KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Języki hipertekstowe i tworzenie stron WWW Hypertext languages and web page design Kod Punktacja ECTS* 4 Koordynator dr inż. Marcin Piekarczyk Zespół dydaktyczny: dr inż.

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim UDA-POKL.03.05.00-00-219/12-00 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I

Bardziej szczegółowo

Program modułu multimedialnego mgr Urszula Galant. PROGRAM MODUŁU MULTIMEDIALNEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV VI SP im. Szarych Szeregów w Płochocinie

Program modułu multimedialnego mgr Urszula Galant. PROGRAM MODUŁU MULTIMEDIALNEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV VI SP im. Szarych Szeregów w Płochocinie PROGRAM MODUŁU MULTIMEDIALNEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV VI SP im. Szarych Szeregów w Płochocinie 1 I. WSTĘP Wraz z powszechną komputeryzacją większości dziedzin życia codziennego oraz szybkim rozwojem sprzętu

Bardziej szczegółowo

Zrzut ekranu z wykorzystanej podczas zajęć prezentacji

Zrzut ekranu z wykorzystanej podczas zajęć prezentacji Zrzut ekranu z wykorzystanej podczas zajęć prezentacji Ludzie mają nawyk zdobywania szeroko pojętej wiedzy, opanowują sztukę czytania, pisania. W podobnym zakresie powinni również zdobywać wiedzę na temat

Bardziej szczegółowo

Regulamin tworzenia i prowadzenia zajęć dydaktycznych w formie elektronicznej, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

Regulamin tworzenia i prowadzenia zajęć dydaktycznych w formie elektronicznej, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość Regulamin tworzenia i prowadzenia zajęć dydaktycznych w formie elektronicznej, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1 Użyte w niniejszym Regulaminie określenia oznaczają odpowiednio:

Bardziej szczegółowo