Nowe narzędzia edukacyjne w sieciach społeczno. ecznościowychciowych. Zbigniew Meger. Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania
|
|
- Stanisława Bednarek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Nowe narzędzia edukacyjne w sieciach społeczno ecznościowychciowych Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania Zbigniew Meger 1
2 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Sieci społeczno ecznościoweciowe Konstruktywistyczne podejście do współczesnej edukacji. Praca grupowa kooperatywna (lub kolaboratywna z ang. collaborative). CSCL Computer Supported Collaborative Learning (od 1994) Postępowanie badawcze
3 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Publikacje Opracowanie Sieci społ. Problem Badania Postępowanie badawcze badawcze - przykłady Sytuacja 1. Rozwijanie problemowa sytuacji w problemowej sieciach społecz ecz. 2. Zdefiniowanie problemu Badania 3. Stworzenie w sieciach planu społeczno badawczego ecznościowychciowych 4. Przeprowadzenie badań Wspólne 5. Uporządkowanie opracowanie wyników problemu w sieci i ich ewaluacja Publikacja 6. Prezentacja wyników w wyników w sieci społeczno ecznościowejciowej Wnioski Podsumowanie
4 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Wnioski Publikacje Opracowanie Sieci społ. Problem Badania Postępowanie badawcze Przykład Postępowanie z nauk przyrodniczych badawcze (analiza właściwości dźwięku) 1. Rozwijanie sytuacji problemowej Rozwijanie Zdefiniowanie sytuacji problemu problemowej: Zdefiniowanie Stworzenie planu problemu: badawczego 4. Jakie Przeprowadzenie są parametry dźwięku, badań jak je zbadać? Stworzenie Uporządkowanie planu badawczego: wyników Przydział zadań, kto-jakie badania robi? 4. i Przeprowadzenie ich ewaluacja badań: 6. Prezentacja wyników chat, video/audiokonferencja, określenie parametrów dźwięku. Przeszukanie sieci, wybór narzędzi, wykonanie badań parametrów 5. Uporządkowanie wyników: Wspólne prace (Google docs), ustalenia dot. publikacji (dyskusja, forum) 6. Prezentacja wyników: Prezentacja, strona www, wykorzystanie Wiki.
5 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Wnioski Publikacje Opracowanie Sieci społ. Problem Badania Postępowanie badawcze Przykład z nauk przyrodniczych ekonomicznych (analiza techniczna właściwości na dźwięku) giełdzie) 1. Rozwijanie sytuacji problemowej: chat, video/audiokonferencja, video/audiokonferencja. określenie parametrów dźwięku. 2. Zdefiniowanie problemu: Która Jakie są z metod parametry analizy dźwięku, jest najlepsza? jak je zbadać? 3. Stworzenie planu badawczego: Przydział zadań, kto-jakie opracowanie badania robi? robi? 4. Przeprowadzenie badań: Przeszukanie sieci, wybór narzędzi, wykonanie sprawdzenie badań parametrów metod. 5. Uporządkowanie wyników: Wspólne prace (Google docs), ustalenia dot. publikacji (dyskusja, forum) 6. Prezentacja wyników: Prezentacja, strona www, wykorzystanie Wiki.
6 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Wnioski Publikacje Opracowanie Sieci społ. Problem Badania Postępowanie badawcze Stworzenie Przykład z nauk sytuacji ekonomicznych problemowej w (analiza sieciach techniczna społecznościowych na giełdzie) 1. Chat Rozwijanie platforma sytuacji problemowej: chat, video/audiokonferencja. Komunikatory 2. Zdefiniowanie problemu: Gadu-gadu Która z metod analizy (i pochodne: jest najlepsza? Tlen, Spik lub AQQ) Skype Twitter Przydział zadań, (komunikacja kto-jakie opracowanie fatyczna, robi? tweets) Google Wave Flash Przeszukanie Meeting sieci, wybór narzędzi, sprawdzenie metod. TEL Europe 3. Stworzenie planu badawczego: 4. Przeprowadzenie badań: 5. Uporządkowanie wyników: Wspólne prace (Google docs), ustalenia dot. publikacji (dyskusja, forum) 6. Prezentacja wyników: Prezentacja, strona www, wykorzystanie Wiki.
7 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Publikacje Opracowanie Sieci społ. Problem Analiza funkcji serwisów komunikacyjnych pod względem zastosowania w pracy grupowej Stworzenie sytuacji problemowej w sieciach społecznościowych Chat platforma Komunikatory Gadu-gadu (i pochodne: Tlen, Spik lub AQQ) Skype Twitter (komunikacja fatyczna, tweets) Google Wave Flash Meeting TEL Europe Wnioski
8 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Analiza funkcji serwisów komunikacyjnych Istotne pod względem cechy narzędzi zastosowania komunikacyjnych w pracy grupowej Wnioski Publikacje Opracowanie Sieci społ. Problem Możliwość tworzenia konferencji Kontakt audio i video Dodatkowe narzędzia do celów dydaktycznych, np. tablica Whiteboard Przykład: FlashMeeting
9 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Wnioski Publikacje Opracowanie Sieci społ. Problem Przekaz Istotne cechy informacji narzędzi komunikacyjnych w sieciach społecznościowych Możliwość tworzenia konferencji Znane: Kontakt Facebook audio i video lub Nasza Klasa Dostępne: Dodatkowe Google+, narzędzia do Hi5, celów LinkedIn, dydaktycznych, MySpace Mniej np. tablica znane: Whiteboard asmallworld, Bebo, Diaspora, Przykład: Mixx,Ning FlashMeeting i in. Wiele narodowych rozwiązań. Generalnie serwisy te są związane z określoną instytucją lub osobą
10 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Przekaz informacji w sieciach społecznościowych Krótkie wiadomości i komunikaty w sieciach społecznościowych Wnioski Publikacje Opracowanie Sieci społ. Specjalizowane Znane: Facebook usługi: lub Nasza Digg, Klasa Newsvine, Dostępne: NowPublic, Google+, RedditHi5, lub Yelp LinkedIn, MySpace Połączenie Mniej znane: z innymi asmallworld, portalami Bebo, społecznościowymi Diaspora, np. Mixx Digg,Ning i Yelp i in. z Facebookiem Przekaz Wiele narodowych wzór krótkich rozwiązań. informacji prasowych Generalnie serwisy te są związane z określoną instytucją lub osobą
11 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Krótkie wiadomości i komunikaty Przekaz obszerniejszych danych w sieciach społecznościowych sieciach społecznościowych Wnioski Publikacje Opracowanie Sieci społ. Specjalizowane usługi: Digg, Newsvine, Podstawą platforma e-learningowa NowPublic, Reddit lub Yelp Systemy zarządzania treścią (CMS), Połączenie z innymi portalami społecznościowymi np. Drupal, Joomla, Siteforum np. Digg i Yelp z Facebookiem (organizują strony internetowe) Przekaz na wzór krótkich informacji prasowych Prezentacja multimediów: YouTube
12 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Wnioski Publikacje Opracowanie Sieci społ. Alternatywne prezentacje multimedialne Przekaz obszerniejszych danych Filmy: w sieciach społecznościowych Dailymotion (II serwer pod wzgl. wielkości) Metacafee (krótkie formy video) Podstawą Openfilm (kino platforma niezależne) e-learningowa Systemy Sevenload zarządzania (multimedia) treścią (CMS), Vimeo np. Drupal, ( moje Joomla, video ) Siteforum Muzyka (organizują i nagrania strony audio internetowe) (np. ccmixter, GrooveShark, imeem, Last.fm, MySpace Music, Pandora Radio, Prezentacja multimediów: YouTube Playlist.com, Soundclick, SoundCloud i in.) Zdjęcia (Flickr, Picasa, SmugMug, Zooomr, w Polsce: MójAlbum lub Photobox) Prezentacje: SlideShare, Prezi i Photobucket. Możliwość przedstawienia w ten sposób także prac uczących się.
13 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Sieci społ. Wnioski Publikacje Opracowanie Opracowania indywidualne Alternatywne prezentacje multimedialne Szczególny potencjał (poza przedstawionymi wcześniej Filmy: formami Dailymotion multimedialnymi) (II serwer kryje pod się wzgl. w blogach. wielkości) Fotoblogi Metacafee (ze zdjęciami) (krótkie formy video) Audioblogi Openfilm(z (kino nagraniami niezależne) dźwiękowymi) Videoblogi Sevenload (których (multimedia) podstawą są filmy) Linklogi Vimeo(łączenie ( moje video ) z innymi treściami w sieci) Serwisy Muzyka i polskie: nagrania blog.onet.pl, audio (np. ccmixter, blog.tenbit.pl, GrooveShark, mylog.pl, imeem, ggblog.net, Last.fm, bloog.pl, MySpace blox.pl Music, i in. Pandora Radio, Blogi Playlist.com, zmuszają Soundclick, do systematyczności SoundCloud i in.) Zdjęcia (Flickr, Picasa, SmugMug, Zooomr, Mikroblogi w Polsce: MójAlbum lub Photobox) Przekaz Prezentacje: krótkich SlideShare, komunikatów Prezi i (Twitter) Photobucket. o działaniach, Możliwość planach lub przedstawienia zadaniach w ten sposób także prac uczących się. W Polsce: Pinger, Blip, Flaker oraz Spinacz Możliwość określenia kierunku przekazu, łączenia z in.serwisam
14 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Opracowanie Opracowania indywidualne Wspólne prace i publikacje Szczególny potencjał (poza przedstawionymi wcześniej Standardowe rozwiązania zdalnego pulpitu: formami multimedialnymi) kryje się w blogach. RemonteDesktop, VNC, tablica Whiteboard Fotoblogi (ze zdjęciami) Audioblogi Wirtualne rozwiązania (z nagraniami sieciowe, dźwiękowymi) Videoblogi np. CentralDesktop (których podstawą (także są tworzenie filmy) wspólnych Linklogi dokumentów, (łączenie konferencji, z innymi treściami mikroblogowanie w sieci) itp.) Serwisy Google polskie: docs udostępnianie blog.onet.pl, blog.tenbit.pl, w grupie lub mylog.pl, w sieci ggblog.net, (teksty, arkusze bloog.pl, kalkulacyjne blox.pl i in. i prezentacje ) Blogi możliwa zmuszają praca do synchroniczna systematyczności z pełnym podglądem. Wnioski Publikacje Mikroblogi Przekaz krótkich komunikatów (Twitter) o działaniach, planach lub zadaniach Możliwość określenia kierunku przekazu, łączenia z in.serwisam W Polsce: Pinger, Blip, Flaker oraz Spinacz
15 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Wspólne prace i i publikacje - systemy Wiki Standardowe rozwiązania zdalnego pulpitu: W Wiki chodzi o stworzenie strony www, która może RemonteDesktop, być przygotowywana VNC, tablica przez Whiteboard wiele osób, zazwyczaj Wirtualne rozwiązania przy pomocy sieciowe, edytora WYSIWYG. Dostępne np. CentralDesktop serwisy: DokuWiki, (także tworzenie MoinMoin, wspólnych TWiki, Wikia, dokumentów, WikiMedia, konferencji, WikiSpaces mikroblogowanie i in. itp.) Google docs udostępnianie w grupie lub w sieci Klasyczny przykład: Wikipedia (teksty, arkusze kalkulacyjne i prezentacje ) możliwa praca synchroniczna z pełnym podglądem. Wnioski Publikacje
16 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Kraków Publikacje Wnioski Podsumowanie Wspólne prace i publikacje - systemy Wiki Podstawą pracy grupowej jest sprawna komunikacja co zapewniają zwykłe komunikatory może (Skype, byćgg) przygotowywana i specjalizowane, przez np. FlashMeeting. wiele osób, W Wiki chodzi o stworzenie strony www, która zazwyczaj Przekaz wiedzy przy podstawowej pomocy edytora możliwy WYSIWYG. jest poprzez Dostępne serwisy społecznościowe serwisy: DokuWiki, typu Facebook, MoinMoin, TWiki, Wikia, Nasza Klasa, WikiMedia, Google+. WikiSpaces i in. Klasyczny przykład: Wikipedia Wymiana krótkich wiadomości możliwa jest poprzez Spinacz, Twitter, mikroblogi. Wiele serwisów udostępnia przestrzeń dla multimediów np. YouTube, Picassa, SlideShare. Dokumenty końcowe można wspólnie opracowywać przez Google docs i liczne systemy Wiki. Ważną rolę odgrywa dobra organizacja nauczania np. poprzez zastosowanie metod badawczych.
17 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Katowice Wnioski Podsumowanie Podstawą pracy grupowej jest sprawna komunikacja co zapewniają zwykłe komunikatory (Skype, GG) i specjalizowane, np. FlashMeeting. Przekaz wiedzy podstawowej możliwy jest poprzez serwisy społecznościowe typu Facebook, Nasza Klasa, Google+. Dziękuj kuję za uwagę Wymiana krótkich wiadomości możliwa jest poprzez Spinacz, Twitter, mikroblogi. Wiele serwisów udostępnia przestrzeń dla multimediów np. YouTube, Picassa, SlideShare. Meger@SWSPiZ.PL Zbigniew@Meger.PL Dokumenty końcowe można wspólnie opracowywać przez Google docs i liczne systemy Wiki. Ważną rolę odgrywa dobra organizacja nauczania np. poprzez zastosowanie metod badawczych.
18 Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Katowice Dziękuj kuję za uwagę Meger@SWSPiZ.PL Zbigniew@Meger.PL
Społecznościowe techniki kształcenia na odległość. Zbigniew Meger
Społecznościowe techniki kształcenia na odległość Zbigniew Meger 1 2 Sieci społecznościowe Konstruktywistyczne podejście do współczesnej edukacji. Praca grupowa kooperatywna (lub kolaboratywna z ang. collaborative).
Bardziej szczegółowoNowe narzędzia edukacyjne w sieciach społecznościowych
Zbigniew Meger Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania Nowe narzędzia edukacyjne w sieciach społecznościowych Najnowsze osiągnięcia psychologii konstruktywistycznej wskazują, że kooperatywne
Bardziej szczegółowoCzy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań.
Czy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań. dr Katarzyna Mikołajczyk mgr Katarzyna Pietraszek Centrum Rozwoju Edukacji Niestacjonarnej
Bardziej szczegółowoSpołeczna Akademia Nauk Co Bronisław Malinowski ma do portali społecznościowych?
Społeczna Akademia Nauk Co Bronisław Malinowski ma do portali społecznościowych? Zbigniew Meger Bronisław Kacper Malinowski (1884-1942) Polski antropolog, podróżnik, etnolog i socjolog. Ukończył liceum
Bardziej szczegółowoZastosowanie narzędzi Web 2.0 do promocji działań edukacyjnych. Marta Klimowicz. Co to jest Web 2.0?
Zastosowanie narzędzi Web 2.0 do promocji działań edukacyjnych Marta Klimowicz Co to jest Web 2.0? Epoki literackie http://polakna5.blox.pl/resource/epo KI_LITERACKIEramy_czasowe.jpg Web 2.0 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1a/web20buzz_pl.jpg
Bardziej szczegółowoE-learning i jego wykorzystanie w praktyce szkolnej
E-learning i jego wykorzystanie w praktyce szkolnej Copyright by Instytut Badań nad Demokracją Dariusz Nojszewski 1 Instytut Badań nad Demokracją i Studium Prawa Europejskiego w Warszawie Al. Jerozolimskie
Bardziej szczegółowoSpołecznościowe kanały sprzedaży. Michał Laskowski, ShopCamp 2.4, Sopot 2011r.
Społecznościowe kanały sprzedaży, ShopCamp 2.4, Sopot 2011r. 1 Historia Innowacji f? Allegro.pl esklep epłatności SMS Karta 2 2 Klasyczny vs. Społecznościowy ecommerce E-mail marketing Biuletyn Live Chat
Bardziej szczegółowoPlan zajęć stacjonarnych. Grupa II
Plan zajęć stacjonarnych Grupa II Szkolenie pt.: Metodyka kształcenia multimedialnego stacjonarnego i niestacjonarnego z wykorzystaniem platformy e-learningowej Moodle szkolenie blended learning dla nauczycieli
Bardziej szczegółowoKONFERENCJA Dolnośląski rynek pracy dziś i jutro
KONFERENCJA Dolnośląski rynek pracy dziś i jutro Rekrutacja i selekcja pracowników w mediach społecznościowych Wałbrzych, 18.10.2012 r. Martyna Dąbrowska Menedżer projektów Human Partner Sp. z o.o. Zakres
Bardziej szczegółowoNOWE TECHNOLOGIE JAKO NARZĘDZIE MOTYWACJI W NAUCZANIU JĘZYKÓW OBCYCH
NOWE TECHNOLOGIE JAKO NARZĘDZIE MOTYWACJI W NAUCZANIU JĘZYKÓW OBCYCH Marcelina Masłowska Studentka Akademii Techniczno Humanistycznej w Bielsku- Białej na kierunku filologia specjalność angielska, studia
Bardziej szczegółowoPoczątki e-learningu
E-learning Początki e-learningu Początków nauczania na odległość można doszukiwać się w Stanach Zjednoczonych w latach 80. Technikę tą początkowo wykorzystywało tylko kilka uczelni wyższych. Widząc zainteresowanie
Bardziej szczegółowoIv. Kreatywne. z mediów
Iv. Kreatywne korzystanie z mediów Edukacja formalna dzieci Kreatywne korzystanie z mediów [ 45 ] Zagadnienia Wychowanie przedszkolne Szkoła podstawowa, klasy 1-3 Szkoła podstawowa, klasy 4-6 Tworzenie
Bardziej szczegółowoPraca z nowoczesnymi technologiami ICT (rok I)
Praca z nowoczesnymi technologiami ICT (rok I) Propozycja tematyki sieć współpracy i samokształcenia dla dyrektorów szkół oraz nauczycieli (także nauczycieli nie prowadzących zajęć z zakresu informatyki
Bardziej szczegółowoINDYWIDUALNY PLAN DZIAŁANIA
INDYWIDUALNY PLAN DZIAŁANIA Imię i nazwisko uczestnika / uczestniczki Część 1 Diagnoza zainteresowań uczestnika / uczestniczki Proszę wskazać interesujące Pana/Panią obszary:. PRACA I ROZWÓJ ZAWODOWY.1.
Bardziej szczegółowoInternet i okolice albo Cicer cum Caule Wersja: 7
Internet i okolice albo Cicer cum Caule Wersja: 7 Wojciech Myszka 2016-01-27 08:36:05 +0100 Internet w czasach prehistorycznych Podstawowe usługi 1. BITNET sieć komputerowa oparta na sprzęcie i oprogramowaniu
Bardziej szczegółowow ramach projektu APLIKACJE INTERNETOWE I INFORMATYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH
HARMONOGRAM SZKOLENIA współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej GRUPA 8 TEMATYKA SZKOLEŃ: Moduł I: Interaktywne pomoce dydaktyczne (15 godz.) Moduł II: Aplikacje komputerowe na lekcjach języków obcych
Bardziej szczegółowoTWORZĘ WŁASNĄ STRONĘ INTERNETOWĄ (BLOG)
TYTUŁ MODUŁU. TWORZĘ WŁASNĄ STRONĘ INTERNETOWĄ (BLOG) CELE MODUŁU I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE DO NABYCIA W TRAKCIE ZAJĘĆ, ZE WSKAZANIEM KTÓRE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE ZOSTAŁY UWZGLĘDNIONE W SCENARIUSZU.
Bardziej szczegółowoUCZNIOWIE SĄ AKTYWNI. Wykorzystanie nowych technologii a aktywność uczniów.
Wykorzystanie nowych technologii a aktywność uczniów. Wymaganie: Uczniowie są aktywni Uczniowie są zaangażowani w zajęcia prowadzone w szkole lub placówce i chętnie w nich uczestniczą. Nauczyciele stwarzają
Bardziej szczegółowoInternet. Podstawowe usługi internetowe. Wojciech Sobieski
Internet Podstawowe usługi internetowe Wojciech Sobieski Olsztyn 2005 Usługi: Poczta elektroniczna Komunikatory Grupy dyskusyjne VoIP WWW Sieci P&P FTP Inne Poczta elektroniczna: - przesyłanie wiadomości
Bardziej szczegółowoStowarzyszenie E-learningu Akademickiego
Ocena zajęć dydaktycznych prowadzonych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość opracowanie przygotowane przez Stowarzyszenie E-learningu Akademickiego dla Polskiej Komisji Akredytacyjnej
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Marketing internetowy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Marketing internetowy Dr Leszek Gracz Uniwersytet Szczeciński 25 marca 2015 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL O czym dzisiaj będziemy mówić
Bardziej szczegółowoInternet i okolice albo Cicer cum Caule
Internet i okolice albo Cicer cum Caule Wersja: 4 z drobnymi modyfikacjami! Wojciech Myszka 2012-12-21 07:07:41 +0100 Internet w czasach prehistorycznych Podstawowe usługi 1. BITNET sieć komputerowa oparta
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Aktywność młodych w sieci Katarzyna Pietraszek Na podstawie badania dojrzałości technologicznej uczniów Doroty Kwiatkowskiej i Marcina Dąbrowskiego Uniwersytet w Białymstoku
Bardziej szczegółowo1. PODSTAWOWY KURS OBSŁUGI KOMPUTERA
Programy szkoleń realizowanych w projekcie Nowoczesny senior nauka i integracja w ramach programu: 1. PODSTAWOWY KURS OBSŁUGI KOMPUTERA Wprowadzenie do środowiska Windows Uruchamianie komputera Wyjaśnienie
Bardziej szczegółowoZnaczenie współczesnych form
Znaczenie współczesnych form przekazu w popularyzacji statystyki publicznej Urząd Statystyczny w Gdańsku 14 grudnia 2016 r. System Informacyjny y Statystyki y Publicznej Ź r ó d ł o: W. Makać, Statystyka
Bardziej szczegółowo2015/2016. Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna im. Karola Wojtyły w Elblągu [KURSY E-LEARNINGOWE]
2015/2016 Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna im. Karola Wojtyły w Elblągu [KURSY E-LEARNINGOWE] Szanowni Państwo, Zachęcamy do zapoznania się z ofertą kursów e-learningowych, które Biblioteka Pedagogiczna
Bardziej szczegółowoMedia społecznościowe w służbie komunikacji społecznej
Media społecznościowe w służbie komunikacji społecznej 1 2 Kategoryzacja i charakterystyka wybranych serwisów społecznościowych Planowanie i wdrażanie strategii promocji kampanii i innych treści w mediach
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Nowoczesna edukacja Małgorzata Dębowska Miasto Bełchatów 26 maja 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Dorośli uczący się od dzieci i
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Seminarium dziedzinowe 1: Multimedia w edukacji i e-learning
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Seminarium dziedzinowe 1: Multimedia w edukacji i e-learning Discipline seminar 1: Multimedia in education and e-learning Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator dr Maria Zając
Bardziej szczegółowoWioletta Sołtysiak. Akademia im. Jana Długosza w Czestochowie Wydział Pedagogiczny
Wioletta Sołtysiak Akademia im. Jana Długosza w Czestochowie Wydział Pedagogiczny Cel: Ocena zarządzania procesem e-kształcenia w prezentowanym modelu Dlaczego znaczenie e-learningu w szkolnictwie wyższym
Bardziej szczegółowoWyszukiwanie w czasie rzeczywistym sposób na zwiększenie widoczności zasobów bibliotek cyfrowych w wyszukiwarkach internetowych Karolina Żernicka
Wyszukiwanie w czasie rzeczywistym sposób na zwiększenie widoczności zasobów bibliotek cyfrowych w wyszukiwarkach internetowych Karolina Żernicka Instytut Informacji Naukowej i Bibliologii Uniwersytet
Bardziej szczegółowoKULTURA W SIECI KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.1
KULTURA W SIECI KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.1 1 PIERWSZE SPOTKANIE W RAMACH REALIZACJI ZAJĘĆ Z ZAKRESU KULTURA W SIECI CZAS
Bardziej szczegółowoNota edytorska. Materiały do wykorzystania. w e-learningu
Nota edytorska Materiały do wykorzystania w e-learningu Spis treści: Wprowadzenie... 3 Materiały statyczne... 4 Wymagania edytorskie dla tekstu... 5 Publikowanie plików... 6 Publikowanie linków do stron
Bardziej szczegółowoPlacówka z certyfikatem PN-EN ISO 9001:2009 i akredytacją Łódzkiego Kuratora Oświaty
96-100 Skierniewice, Al. Niepodległości 4 tel. (46) 833-20-04, (46) 833-40-47 fax. (46) 832-56-43 www.wodnskierniewice.eu wodn@skierniewice.com.pl Placówka z certyfikatem PN-EN ISO 9001:2009 i akredytacją
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU
PROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU N@uczyciel przygotowanie nauczycieli z ZSP do stosowania e-elarningu w nauczaniu i samokształceniu Szkolenie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoERA FACEBOOKA ROLA NOWYCH TECHNOLOGII KOMUNIKACYJNYCH W ROZWOJU FIRMY
KONFERENCJA GOSPODARCZA Nowe wyzwania dla MŚP w obliczu kryzysu gospodarczego ERA FACEBOOKA ROLA NOWYCH TECHNOLOGII KOMUNIKACYJNYCH W ROZWOJU FIRMY Martyna Dąbrowska Human Partner Sp. z o.o Wałbrzych,
Bardziej szczegółowoTrening kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem usług Google
Trening kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem usług Google Katarzyna Wilk katarzyna.wilk@womczest.edu.pl Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym
Bardziej szczegółowoDZIAŁAM W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH
TYTUŁ MODUŁU. DZIAŁAM W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH CELE MODUŁU I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE DO NABYCIA W TRAKCIE ZAJĘĆ, ZE WSKAZANIEM KTÓRE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE ZOSTAŁY UWZGLĘDNIONE W SCENARIUSZU.
Bardziej szczegółowoProporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok
Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki Blok Liczba godzin I rok II rok Na dobry początek 7 Internet i gromadzenie danych 6 2 Multimedia 5 3 Edytory tekstu i grafiki 6 4 Arkusz kalkulacyjny 7 4
Bardziej szczegółowoWSPARCIE DYDAKTYCZNE I METODYCZNE NAUCZYCIELI E-LEARNING opr. Krzysztof Grupka
WSPARCIE DYDAKTYCZNE I METODYCZNE NAUCZYCIELI E-LEARNING opr. Krzysztof Grupka Cele szczegółowe modułu e-learning 1. Zwiększenie atrakcyjności kształcenia (poglądowość, dostępność, samodzielność, odpowiedzialność,
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM
PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki Blok Liczba godzin I rok II rok Na dobry początek 7 Internet i gromadzenie danych 6 2 Multimedia 5 3 Edytory
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Nowoczesna edukacja Monika Zawadzka-Chłopek Wyższa Szkoła Ekonomii i Prawa w Kielcach 18 kwietnia 2012 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL
Bardziej szczegółowoJak działają social media?
3.1.1 Jak działają social media? Wg definicji publikowanej na Wikipedii Media społecznościowe (ang. Social Media) to określenie odnoszące się do ogólnie pojętego korzystania z internetowych i mobilnych
Bardziej szczegółowoWizualizacja w edukacji cyfrowej biblioteki
Wizualizacja w edukacji cyfrowej biblioteki tworzenie współpraca publikacja Ogólnopolska Konferencja Biblioteka w świecie cyfrowym. Kultura-edukacja-wychowanie informacyjne. Sucha Beskidzka, 2013 Izabela
Bardziej szczegółowo2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach
2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach Patronat honorowy: Marszałek Województwa Podkarpackiego Pan Władysław Ortyl www.pcen.pl Informatyzacja szkoły 4 kroki
Bardziej szczegółowoPolskie koncepcje legislacyjne jako efekt błędnych poglądów na e-edukację. Jerzy M. Mischke
Polskie koncepcje legislacyjne jako efekt błędnych poglądów na e-edukację Jerzy M. Mischke Przesłanki 1 komputery jako narzędzia edukacji mają dopiero 15 lat e-edukacja poszukuje swego miejsca w systemie
Bardziej szczegółowoPrzystanek Czytanie ogólnopolska sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli bibliotekarzy
Magdalena Brewczyńska Biblioteka Pedagogiczna Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli we Włocławku Przystanek Czytanie ogólnopolska sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli bibliotekarzy Popularyzowanie
Bardziej szczegółowoOśrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów. Przeznaczenie. Wymagania wstępne. Cele kształcenia. Cele operacyjne
Zastosowanie technologii informacyjnej i komunikacyjnej w promocji osiągnięć własnych oraz szkoły na forum internetowym. Tworzenie prezentacji multimedialnych, stron internetowych oraz pomocy dydaktycznych.
Bardziej szczegółowoSposoby wyszukiwania multimedialnych zasobów w Internecie
Sposoby wyszukiwania multimedialnych zasobów w Internecie Lidia Derfert-Wolf Biblioteka Główna Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego w Bydgoszczy e-mail: lidka@utp.edu.pl III seminarium z cyklu INFOBROKER:
Bardziej szczegółowo1 Metody i formy pracy:
Program szkolenia w ramach projektu Modelowy program praktyk podnoszący jakość kształcenia studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela w PWSZ w Raciborzu Działanie 3.3.2 PO KL Temat szkolenia:
Bardziej szczegółowoWarsztaty Facebook i media społeczniościowe. Część 1 Anna Miśniakiewicz, Konrad Postawa
Warsztaty Facebook i media społeczniościowe Część 1 Anna Miśniakiewicz, Konrad Postawa Plan warsztatów 1. Co to są media społecznościowe? 2. Jak wygląda nowoczesna komunikacja - formy, sposoby, treści?
Bardziej szczegółowoBudowanie wizerunku publicznego w internecie
S ci Wprowadzenie...9 Cz I Budowanie wizerunku publicznego w internecie Rozdzia 1. Czym jest wizerunek publiczny?... 19 Rozdzia 2. Dlaczego przy budowie wizerunku warto u ywa narz dzi oferowanych przez
Bardziej szczegółowoWpływ mediów społecznościowych na rozwój komunikacji naukowej
Wpływ mediów społecznościowych na rozwój komunikacji naukowej wystąpienie przygotowała Karolina Donosewicz studentka II roku na kierunku Informacja w Instytucjach espołeczeństwa Uniwersytet Śląski w Katowicach
Bardziej szczegółowoe-promocja agroturystyki. Szanse, praktyczne możliwości, problemy
e-promocja agroturystyki. Szanse, praktyczne możliwości, problemy Krzysztof Stepaniuk Katedra Turystyki i Rekreacji 17.03.2010 Plan wystąpienia Istota e-promocji; Rola sieci WWW w promowaniu działalności
Bardziej szczegółowoMETODYKA E-LEARNINGU I STRATEGII UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE śycie W XXI W.
METODYKA E-LEARNINGU I STRATEGII UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE śycie W XXI W. Nicos Sifakis Hellenic Open University Warszawa, 13 października 2010 Przedmiot zainteresowania E-learning i technologie informacyjne
Bardziej szczegółowoTrendy WEB 2.0 w e-learningu
Trendy WEB 2.0 w e-learningu Katarzyna Witek Centrum Rozwoju Edukacji Niestacjonarnej Szkoła Główna Handlowa W prezentacji: 1. Cyfrowi wychowankowie i najwaŝniejsze kompetencje w XXI wieku 2. Trendy Web
Bardziej szczegółowoAndrzej Syguła Wirtualne Wyspy Wiedzy. E-learning jako nowa forma kształcenia
Andrzej Syguła Wirtualne Wyspy Wiedzy W Państwowej WyŜszej Szkole Zawodowej im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu realizowany jest projekt wdroŝenia wirtualnej edukacji, nazwany od akronimu
Bardziej szczegółowoDziennik Ustaw 4 Poz WZÓR
Dziennik Ustaw 4 Poz. 1692 WZÓR (oznaczenie placówki albo innego podmiotu prowadzącego kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych) Załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29
Bardziej szczegółowoScenariusz spotkania z koordynatorem. Materiały informacyjne dotyczące prawa autorskiego, ustawy o ochronie danych osobowych
Propozycja planu działania sied współpracy i samokształcenia dla dyrektorów szkół oraz nauczycieli (także nauczycieli nie prowadzących zajęd z zakresu informatyki czy technologii informacyjnej) TEMAT SIECI
Bardziej szczegółowo9 elementów zarządzania projektami Narzędzia Nowoczesnego Project Managera
9 elementów zarządzania projektami Narzędzia Nowoczesnego Project Managera Darmowy Ebook Autor: Adam Omelczuk Tytuł: 9 elementów zarządzania projektami W życiu i w biznesie Darmowy Ebook NARZĘDZIA Nowoczesnego
Bardziej szczegółowoMałopolska Chmura Edukacyjna Projekt pilotażowy MRPO, działanie 1.2
Małopolska Chmura Edukacyjna Projekt pilotażowy MRPO, działanie 1.2 Sławomir Zieliński Katedra Informatyki AGH Wprowadzenie 2014 Katedra Informatyki, Wydział Informatyki, Elektroniki i Telekomunikacji,
Bardziej szczegółowoSYLABUS. Wyższa Szkoła Artystyczna w Warszawie
SYLABUS Nazwa przedmiotu: Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: Katedra: Kierunek: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Liczba punktów ECTS za zaliczenie przedmiotu: Media elektroniczne Wyższa Szkoła
Bardziej szczegółowomobilnych pracowni komputerowych w szkołach w gminie Jarocin
Wykorzystanie mobilnych pracowni komputerowych w szkołach w gminie Jarocin Realizacja projektu Jarocin KREATYWNA SZKOŁ@ rozpoczęła się 1 września 2010 roku. Celem projektu jest podniesienie jakości pracy
Bardziej szczegółowoPRYWATNOŚĆ I WŁASNY WIZERUNEK W PRZESTRZENI SOCIAL MEDIA
PRYWATNOŚĆ I WŁASNY WIZERUNEK W PRZESTRZENI SOCIAL MEDIA Spis treści Wprowadzenie...3 Notka metodologiczna...4 Popularność serwisów social media...5 Prywatność... 13 Własny wizerunek... 18 O firmie PBI...
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL.V
ROZKŁAD MATERIAŁU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL.V 1 (1) Bezpiecznie w pracowni i w sieci tworzymy regulamin pracowni 2 (2, 3) Uwaga na wirusy! Bezpieczeństwo w Internecie. Regulamin pracowni komputerowej oraz
Bardziej szczegółowoUniwersytet Mikołaja Kopernika
Uniwersytet Mikołaja Kopernika Maciej Pańka Kraków 2011 Zaplecze techniczne do prowadzenia specjalistycznych zajęć dydaktycznych w trybie stacjonarnym. Wsparcie dla zajęć realizowanych w formie kształcenia
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru. Temat szkolenia. Narzędzia TIK w pracy nowoczesnego nauczyciela
Numer i nazwa obszaru Obszar tematyczny nr 12 Skuteczne posługiwanie się narzędziami TIK na wszystkich etapach kształcenia Temat szkolenia Narzędzia TIK w pracy nowoczesnego nauczyciela SZCZEGÓŁOWY PROGRAM
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru: 11 Organizacja i prowadzenie kształcenia na odległość. Temat szkolenia: E-learning metody i narzędzia
Numer i nazwa obszaru: 11 Organizacja i prowadzenie kształcenia na odległość Temat szkolenia: E-learning metody i narzędzia SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014 Wydanie 1 Formularz F509 Strona
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h)
Program szkolenia realizowanego w ramach Projektu BELFER ONLINE + przygotowanie nauczycieli z obszarów wiejskich do kształcenia kompetencji kluczowych uczniów i dorosłych przy wykorzystaniu platform e-learningowych
Bardziej szczegółowoPozdrawiam Andrzej Wegner, Consensus. Firma Usługowa.
Witam! Polecam Pani/Panu swoją usługę, zajmuję się projektowaniem i tworzeniem stron internetowych jestem włascicielem domeny grudz.pl" zarejestrowanej na potrzeby lokalnego rynku grudziądzkiego, serwerów
Bardziej szczegółowoRamowa instrukcja realizacji projektu. Dobór narzędzi platformy edukacyjnej
Piotr Kopciał Charakter prowadzonych zajęd Ramowa instrukcja realizacji projektu Dobór narzędzi platformy edukacyjnej Sala przedmiotu na platformie Przebieg zajęd Efekty pracy Podsumowanie Studia podyplomowe
Bardziej szczegółowoPlatforma wymiany informacji e- science.pl, jako skuteczne narzędzie współpracy. Mateusz Tykierko
Platforma wymiany informacji e- science.pl, jako skuteczne narzędzie współpracy Mateusz Tykierko Usługi i aplikacje e-science.pl E-TEAM E-DRIVE E-DOCS E-REPO E-LAB 2 Rejestracja użytkowników klastra Członkowie
Bardziej szczegółowoMODUŁ E-learning nauczanie przez Internet
MODUŁ E-learning nauczanie przez Internet Czas trwania zajęć: 1 moduł, 12 jednostek lekcyjnych, razem 540. Cele zajęć: Cele operacyjne: UCZESTNICY: mm. zapoznają się terologią nn. rozpoznają różne typy
Bardziej szczegółowoWykorzystanie nowoczesnych technik kształcenia w edukacji akademickiej
Wykorzystanie nowoczesnych technik kształcenia w edukacji akademickiej Authoring Tools narzędzia służące do przygotowywania treści e-lekcji. Rodzaje treści umieszczanych w e-lekcjach. Edycja treści tekstowej
Bardziej szczegółowoElementy planowania zajęć akademickich w Internecie
Elementy planowania zajęć akademickich w Internecie Anna K. Stanisławska-Mischke, UJ Maria Wilkin, UW 2. słowa o nas Anna K. Stanisławska-Mischke: od 2006 w Centrum Zdalnego Nauczania Uniwersytetu Jagiellońskiego,
Bardziej szczegółowoInstytut Przedsiębiorczości Cisco
Instytut Przedsiębiorczości Cisco Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie Konferencja: Technologie IT w służbie jakości kształcenia 1 czerwca 2010 Elżbieta Tarnawska Koordynator
Bardziej szczegółowoLiczba kont w systemie 1 10. Bezpłatna przestrzeń dyskowa 1 GB 1 GB 1 GB
POZIOM P1 POZIOM P2 POZIOM P3 PANEL ADMINISTRACYJNY System logowania Zarządzanie stroną Zarządzanie użytkownikami ZAWARTOŚĆ WITRYNY Dowolna ilość stron i podstron Dowolna ilość artykułów UŻYTKOWNICY Liczba
Bardziej szczegółowoKARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO
KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO III etap edukacyjny PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot informatyka Klasa......... Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela
Bardziej szczegółowoSzkolenie operatorów Wirtualnego Serwera Egzaminacyjnego 14 Grudnia 2015. Prowadzący: Bartłomiej Boryń Robert Michalski
Szkolenie operatorów Wirtualnego Serwera Egzaminacyjnego 14 Grudnia 2015 Prowadzący: Bartłomiej Boryń Robert Michalski Plan prezentacji: 1. Opis stanowiska operatora 2. Opis stanowiska zdającego 3. Przykładowa
Bardziej szczegółowoSkuteczne sposoby budowania lojalności w Internecie
Skuteczne sposoby budowania lojalności w Internecie Dr (Uniwersytet Warszawski i SmartNet Research & Solutions) O czym powiem? Dlaczego warto interesować się społecznościami internetowymi? Jak funkcjonują
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Istota i zastosowanie platformy e-learningowej Moodle
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Istota i zastosowanie platformy e-learningowej Moodle Platforma e-learningowa Platforma e-learningowa to zintegrowany
Bardziej szczegółowoSystem komputerowy. Sprzęt. System komputerowy. Oprogramowanie
System komputerowy System komputerowy (ang. computer system) to układ współdziałaniadwóch składowych: sprzętu komputerowegooraz oprogramowania, działających coraz częściej również w ramach sieci komputerowej.
Bardziej szczegółowoInformacja w społecznościowym Internecie
Informacja w społecznościowym Internecie NARZĘDZIA, ŹRÓDŁA, TWÓRCY Agnieszka Koszowska Biblioteka Śląska w Katowicach Informacja w świecie cyfrowym, Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej, 3 marca
Bardziej szczegółowoPrezentacja firmy i oferta
Prezentacja firmy i oferta Nasze trzy obszary działania Wdrożenie oprogramowania do pracy w wirtualnych / zdalnych zespołach i szkolenia nt. pracy w wirtualnych zespołach. Stworzenie koncepcji wykorzystania
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... 15. Rozdział 1. Wprowadzenie do e-learningu... 19
Spis treści Wstęp... 15 Treść książki... 16 Adresaci książki... 16 Struktura książki... 17 Trzecie wydanie książki... 17 Rozdział 1. Wprowadzenie do e-learningu... 19 Przykłady e-learningu... 20 E-learning
Bardziej szczegółowoNARZĘDZIA TIK WSPOMAGAJĄCE PROJEKT GIMNAZJALNY PORADNIK DLA DYREKTORÓW I NAUCZYCIELI GIMNAZJÓW
NARZĘDZIA TIK WSPOMAGAJĄCE PROJEKT GIMNAZJALNY PORADNIK DLA DYREKTORÓW I NAUCZYCIELI GIMNAZJÓW Dorota Janczak Ewa Kędracka Małgorzata Rostkowska Wprowadzenie dlaczego TIK w projekcie gimnazjalnym?... 3
Bardziej szczegółowoMedia społecznościowe: wykorzystanie w PR
: O badaniu Cel Deklarowany zakres wykorzystania mediów społecznościowych w komunikacji public relations i marketingowej Opinie pracowników branży PR & marketing na temat ich oczekiwań związanych z tego
Bardziej szczegółowoARCHDIECEZJA CHICAGO WYTYCZNE W SPRAWIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ PROWADZONEJ PRZEZ PARAFIE I SZKOŁY. Czerwiec 2011 r.
ARCHDIECEZJA CHICAGO WYTYCZNE W SPRAWIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ PROWADZONEJ PRZEZ PARAFIE I SZKOŁY Czerwiec 2011 r. 1 WYTYCZNE W SPRAWIE KOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ PROWADZONEJ PRZEZ PARAFIE I SZKOŁY
Bardziej szczegółowoPodstawowe umiejętności informatyczne w edukacji
Podstawowe umiejętności informatyczne w edukacji jak zakładać konto e-maile w najlepszych dla edukacji narzędziach jak tworzyć i gromadzić informacje w chmurze internetowej wykorzystywać wirtualne dyski
Bardziej szczegółowoMiejski Informator naprawdę Multimedialny
Miejski Informator naprawdę Multimedialny www.poznan.pl Bartosz Lewandowski Poznańskie Centrum Superkomputerowo-Sieciowe Wojciech Pelc Urząd Miasta Poznania Plan prezentacji Pierwotne cele projektu Pierwsze
Bardziej szczegółowoSYLABUS. Kierunek studiów Specjalność Forma studiów. kostium i rekwizyt sceniczny, malarstwo w scenografii, obraz multimedialny, malarstwo sztalugowe
SYLABUS Nazwa przedmiotu: Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: Katedra: Kierunek: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Liczba punktów ETCS za zaliczenie przedmiotu: Media elektroniczne Wyższa Szkoła
Bardziej szczegółowoSMO MEDIA I KANAŁY SPOŁECZNOŚCIOWE. Bydgoszcz, dnia..2014 r. Usługodawca
Bydgoszcz, dnia..2014 r. SMO MEDIA I KANAŁY SPOŁECZNOŚCIOWE Usługodawca Talem Technologies Sp. z o.o. ul. Cieszkowskiego 22/1; 85-052 Bydgoszcz Tel. 52 366 70 73; Infolinia: 801 080 238 NIP: 967-12-41-356;
Bardziej szczegółowoPOLSKA SZKOŁA. Program Pilotażowy Warszawa`18.02.2010
POLSKA SZKOŁA Program Pilotażowy Warszawa`18.02.2010 Magdalena Bogusławska dyrektor Zespołu Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą dr Jan Polak dyrektor programu Partnerstwo
Bardziej szczegółowoBiuro ds. Promocji i Informacji
Biuro ds. Promocji i Informacji 1. Biuro ds. Promocji i Informacji BPI jest jednostką organizacyjną powołaną do podejmowania działalności mającej na celu promocję Politechniki Warszawskiej, wspomaganie
Bardziej szczegółowoBrak platformy szkolnej zastosowane rozwiązanie
1 Wykorzystanie pakietu zintegrowanych usług Google Apps dla Szkół i Uczelni w celu współdzielenia dokumentów i multimediów oraz usprawnienia wewnątrzszkolnej komunikacji na przykładzie formularza ewaluacji
Bardziej szczegółowoNOWE TECHNOLOGIE W PRAKTYCE Po co mi to? Konkret bez pitu-pitu. IV KONGRES BIBLIOTEK PUBLICZNYCH WARSZAWA 21-22 PAŹDZIERNIKA 2013 ROKU
NOWE TECHNOLOGIE W PRAKTYCE Po co mi to? Konkret bez pitu-pitu. IV KONGRES BIBLIOTEK PUBLICZNYCH WARSZAWA 21-22 PAŹDZIERNIKA 2013 ROKU NOWE TECHNOLOGIE NIE SĄ TYLKO DLA WYBRANYCH. KORZYSTAĆ MOŻE Z NICH
Bardziej szczegółowoO Pingwinie w domowym kinie Michał Sawicz
O Pingwinie w domowym kinie Michał Sawicz Młodszy konsultant Novell Sp. z o.o Wstęp Agenda 3 Multi-Media Możliwości Oprogramowanie Demo Podsumowanie i pytania Multi-Media Filmy / seriale 5 źródła MPEG-4
Bardziej szczegółowo