Pani Anna. stulatka z Zabierzowa Bocheñskiego EGZEMPLARZ BEZP ATNY. Sami piszemy Gazetê: 43 autorów

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Pani Anna. stulatka z Zabierzowa Bocheñskiego EGZEMPLARZ BEZP ATNY. Sami piszemy Gazetê: 43 autorów"

Transkrypt

1 EGZEMPLARZ BEZP ATNY NR 04 KWIECIEÑ 2009 ISSN Pani Anna stulatka z Zabierzowa Bocheñskiego Sami piszemy Gazetê: 43 autorów FAKTY MAGISTRAT OPINIE EDUKACJA KULTURA CZYTELNIA KWESTIONARIUSZ PROUSTA WOLONTARIAT MÓJ PORTFEL ZDROWIE SPORT KALENDARIUM W numerze: Idealny czas na inwestycje Wywiad z Beat¹ Kukl¹, szefow¹ Referatu Inwestycji Gminnych i Remontów Dodatek - Trzykropek

2 Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 str. 39 Młodzieżowe Centrum Kariery oferuje bezpłatne poradnictwo zawodowe indywidualne i grupowe Określenie predyspozycji zawodowych. Pomoc w sporządzaniu dokumentów aplikacyjnych (cv, list motywacyjny). Przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej. Autoprezentacja i asertywność w miejscu pracy. Bilans mocnych i słabych stron. Zakładanie własnej firmy. Młodzieżowe Biuro Pracy w Niepołomicach To biuro pośrednictwa pracy dla młodzieży uczącej się, studentów oraz osób bezrobotnych. Wystarczy przyjść do biura i wypełnić ankietę poszukującego pracy. Informacja dla pracodawców. Do Młodzieżowego Biura Pracy trafiają osoby poszukujące: pracy stałej (absolwenci różnych typów szkół, osoby bezrobotne) pracy w czasie wolnym od nauki (ferie, wakacje, weekendy) Święta Wielkanocne to czas odrodzenia. Aby nikomu nie zabrakło wiary w to, że my sami tworzymy swoje szczęście. Marek Ciastoń Przewodniczący Rady Miejskiej Stanisław Kracik Burmistrz Niepołomic pracy zleconej krótkoterminowej (np. kolportaż, promocje) Pracodawcy zgłaszający miejsca pracy mogą zrobić to osobiście, telefonicznie lub poprzez . Istnieje możliwość zorganizowania w naszym biurze giełdy pracy lub rozmowy kwalifikacyjnej z kandydatami do pracy. Biuro nie pobiera opłat od pracodawców i poszukujących pracy! Młodzieżowe Centrum Kariery Młodzieżowe Biuro Pracy w Niepołomicach Niepołomice ul. 3 Maja 4 tel/fax:

3 Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 str. 1 Na początek Spis treści FAKTY Pomyślności i 200 lat! 2 Obwieszczenie o akcji promocyjnej Funty Niepołomickie 2 Godzina piąta, minut trzydzieści 2 Czego potrzeba mieszkańcom Boryczowa 3 Wtrącone trzy grosze 3 MAGISTRAT Jak to jest? 4 Nowy portal nie tyle miasta, co jego mieszkańców 5 Podziękowanie 5 Idealny czas na inwestycje 6 Informacja dla przedsiębiorców 7 OPINIE Kobiety w polityce 8 43 autorów pisze dla Państwa w tym numerze Gazety Niepołomickiej. Nasze hasło Razem piszemy swoją gazetę stało się faktem. Czekamy na kolejnych. Łamy Gazety Niepołomickiej są otwarte dla wszystkich, także i dla tych, którzy mają odmienne zdanie. Dziękujemy za uwagi dotyczące nowej formuły Gazety. Wszystkie głosy, i pochwalne, i przede wszystkim krytyczne, są dla nas bardzo ważne. Prosimy Państwa o dalsze opinie. Pomagają nam pracować nad jakością Gazety. Część uwag już uwzględniliśmy, ich autorzy zapewne zauważą je w tym numerze. Pewne elementy sami dołożyliśmy, między innymi tzw. złote myśli. Jedną przytoczę na początek, Billa Cosby ego: kluczem do klęski jest chcieć zadowolić wszystkich. W kwietniowej Gazecie piszemy m.in. o kryzysie, inwestycjach miejskich, zmianach w maturach i egzaminie zawodowym, mediacji, kartach bankowych. Poruszamy temat żółtaczki i zmian w pogotowiu ratunkowym. Przedstawiamy sukcesy Niepołomiczan. Zapraszamy na wydarzenia, zebrane w szczegółowych kalendariach. Zapraszam do lektury. Święta Wielkanocne to czas odrodzenia. Życzymy Państwu, aby nikomu nie zabrakło wiary w to, że to my sami tworzymy swoje szczęście. Artur Negri GAZETA NIEPOŁOMICKA Pismo należy do Polskiego Stowarzyszenia Prasy Lokalnej. Nakład: 4000 egz. Wydawca: Urząd Miasta i Gminy w Niepołomicach, Pl. Zwycięstwa 13, Niepołomice Adres redakcji: Niepołomice, Rynek 8, tel , faks , Redaktor naczelny: Artur Negri Sekretarz redakcji: Joanna Kocot Tekstów niezamówionych redakcja nie zwraca, ponadto zastrzega sobie prawo do skracania artykułów i korespondencji oraz opatrywania ich własnym tytułem. Reklama: , Za treść ogłoszeń i reklam redakcja nie odpowiada. Skład oraz druk: IHG, ul. Kościuszki 47, Niepołomice tel , , EDUKACJA Matura i egzamin zawodowy co nowego? 9 Zachęcam do gruntownego przeglądu swojego biurka i półek 10 II edycja Szkoły dobrych obyczajów 11 Sześciolatki do szkoły! 11 Marszałek Piłsudski myśli, idee, czyny 12 Zakończenie projektu Szkolenie Praktyka Zatrudnienie Rozwój 13 Najlepsi bajkopisarze 13 Zlot Puchalszczaków 14 Pięknie powiedziane 14 Alternatywa dla agresji 15 Co to są mediacje? 16 Najpiękniejsze Ilustracje do utworów Joanny Papuzińskiej 16 Ekologiczne powitanie wiosny 16 Prawdziwy smak życia 17 Egzamin na kartę rowerową 17 Do przedszkola czas zapisów 18 Dzień Otwarty w Hufcu 18 Z okazji Święta Pań 18 KULTURA Byłem tylko pomocnikiem Puchalskiego 19 Puchalski na II Festiwalu Polarnym 19 Pojechać na grób ojca 20 Podróż do Tyduszen 20 Apokryf Agłai 21 Zimowe warsztaty chóru Cantata 21 Na kapliczkowym szlaku 22 Młodzi filharmonicy na rzecz walki z mukowiscydozą 23 Gdybym był poetą 23 CZYTELNIA Z Felicjanek Do czytania 25 Wykłady historyczne 25 Kalendarium Biblioteki 25 KWESTIONARIUSZ Odpowiada Marek Ciastoń 26 WOLONTARIAT Żyjemy obok siebie, zacznijmy żyć razem 27 Szukamy wolontariuszy na wakacje! 27 Kampania parkingowa 28 Nowa premiera 28 PORTFEL Karty bankowe, ich rodzaje i główne cechy 29 ZDROWIE Żółtaczka? A może lepiej się zaszczepić? 30 Karetka to nie przychodnia na kółkach 31 SPORT Wielki sukces tajskich bokserów z Targetu Niepołomice 32 Hubert w gokarcie Kubicy 32 II Memoriał im. Piotra Wariana 33 Kalendarium wydarzeń sportowych 33 Sesja szkoleniowa w Los Angeles 34 X Sezon Niepołomickiej Ligi Piłki Halowej przeszedł do historii 34 Skawica Pingpongowy zawrót głowy 35 KALENDARIUM Kwiecień

4 str Fakty Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 Żeby uznać nieprawdopodobieństwo za fakt istniejący, nie potrzebna mi mistyka: matematyka mi wystarcza Max Frisch Homo Faber 18 marca urodziny obchodziła Pani Anna Szmata z Zabierzowa Bocheńskiego. Urodziny niezwykłe i warte odnotowania, bo setne. Joanna Kocot Pomyślności i 200 lat! Urodzona 18 marca 1909 roku Pani Anna żyje w przysiółku Łaźnia w Zabierzowie Bocheńskim razem ze swoją synową. Tutaj obok lasu mieszkała całe życie i dziś wita gości zaskakując doskonałą formą. Zrywa się na powitanie, czuwa, by nikomu niczego nie brakło, dba o wszystkich gościnnie. Narzeka tylko, że słuch już nie ten i ciężko jej się wdać w dyskusję, bo nie bardzo słyszy rozmówcę. Z synową już do tego przywykły, znają się doskonale i rozumieją bez słów. Z kimś obcym trudniej. Setne urodziny zdarzają się rzadko, nic więc dziwnego, że budzą uznanie i zainteresowanie. Panią Annę odwiedziła delegacja z Burmistrzem Stanisławem Kracikiem i Przewodniczącym Rady Miejskiej Mar- kiem Ciastoniem. Przekazali solenizantce listy gratulacyjne m.in. od premiera i burmistrza Niepołomic. Były również kwiaty i prezenty, a także życzenia jeszcze długich lat w tak dobrej kondycji. Pojawiła się także obietnica, że i najbardziej pożądany prezent aparat słuchowy zjawi się w najbliższym czasie! Czy wiesz, że: Według Narodowego Spisu Danych PESEL w Polsce jest ponad 2,5 tysiąca osób, które obchodziły setne urodziny. W Japonii ponad 36 tysięcy. Mieszkańcy kraju kwitnącej wiśni, należą do najdłużej żyjących na świecie. Burmistrz Stanisław Kracik z wizytą u Jubilatki Godzina piąta, minut trzydzieści Foto: Jerzy Golowski 11 lutego 2009 r. weszła w życie nowelizacja ustawy o powszechnym obowiązku obrony Rzeczypospolitej Polskiej. Wszyscy mężczyźni bez względu na rok urodzenia, którzy mają orzeczoną zdolność do służby wojskowej, z mocy ustawy zostaną przeniesieni do rezerwy bez odbycia służby wojskowej. Szymon Urban Ustawa gwarantuje obywatelom uregulowanie stosunku do służby wojskowej przez przeniesienie ich do rezerwy bez odbywania czynnej służby wojskowej. Przeniesienie do rezerwy następuje z urzędu i nie wymaga osobistego udziału przy dokonywaniu tej czynności zainteresowanej osoby. Potwierdzenie faktu przeniesienia do rezerwy następuje w formie wpisu zamieszczonego w książeczce wojskowej. Osoby zainteresowane przeniesieniem do rezerwy mogą zgłaszać się do właściwej terytorialnie WKU w celu uzyskania wpisu do książeczki wojskowej (wydania zaświadczenia) o przeniesieniu do rezerwy. Właściwą terytorialnie Wojskową Komendą Uzupełnień jest WKU w miejscu stałego zameldowania lub zameldowania tymczasowego dłuższego niż 3 miesiące. Informacje: Wojskowa Komenda Uzupełnień w Bochni, ul. Św. Leonarda tel , wew. 701, 702, 723, 730,

5 Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 FAKTY str. 3 Czego potrzeba mieszkańcom Boryczowa? Na najbardziej palący problem wszechobecne TIR-y (hałas, dewastacje i zagrożenia, które powodują), Burmistrz Stanisław Kracik obiecał budowę dalszej części ul. Wimmera. Wszystko jest do niej już przygotowane, a prace mają się rozpocząć wiosną. Kiedy się zakończą? Wszystko zależy od tego, czy uda się pozyskać dodatkowe fundusze. Joanna Kocot Spotkanie sprawozdawcze zarządu Osiedla Boryczów odbyło się 20 marca o godzinie w siedzibie Sokoła przy ul. Kościuszki. Frekwencja nie była zbyt duża. Wiele z przygotowanych przez organizatorów krzeseł pozostało pustych, a jednak podobno sytuacja z roku na rok się poprawia. Zarząd osiedla zadbał o to, by prócz jego członków na spotkaniu pojawili się także Przewodniczący Rady Miasta Marek Ciastoń, przedstawiciele policji i straży miejskiej. Zajrzał również Burmistrz Stanisław Kracik. Zebrani usłyszeli sprawozdanie z działalności zarządu w roku ubiegłym przedstawiono, jakie ulice udało się wyremontować, gdzie założono oświetlenie, nowe znaki drogowe, wykonano dodatkowe przejście dla pieszych. Jak dodał przewodniczący zarządu sprawozdanie było krótkie, a treściwe, zgodnie z wnioskiem mieszkańców osiedla z lat poprzednich. Po sprawozdaniu rozpoczęła się dyskusja o tym, co dzieje się na osiedlu i co dobrze byłoby zrobić. Przybyli mieszkańcy zgłaszali wnioski, a członkowie zarządu skrzętnie je odnotowywali. Najczęściej można było usłyszeć skargi mieszkańców ulic: Płaszowskiej, Mokrej, Wielickiej i Czerwonych Beretów, narzekających głównie na zbyt duży ruch samochodów ciężarowych, które nie respektują żadnych zakazów ani ograniczeń, niszczą ulice nawierzchnie, pobocza, mostki, podjazdy, ogrodzenia. Wiele osób skarżyło się również na wzmożony hałas oraz niszczenie nie tylko posesji, ale także budynków mieszkalnych, spowodowane dużym ruchem. Pojawiła się także kwestia niewłaściwie zniwelowanej ulicy Wielickiej, która po deszczu staje się horrorem przechodniów głęboka kałuża w połączeniu z pędzącymi samochodami sprawiają, że pieszy nie ma szans dotrzeć sucho do domu. Mieszkańcy ulicy Czerwonych Beretów wnioskowali z kolei zmianę nawierzchni. Wapienny łupek, którym jest wysypana, latem zamienia się bowiem w tumany kurzu, szczególnie, gdy drogą pędzą ciężarówki (a jeżdżą często ze względu na nowo budowane osiedle Na Strzelnicy). Wnioskowano także: utwardzenie ulicy Wrzosowej oraz jednej z przecznic od ul. Wielickiej, która wciąż pozostaje bez nazwy; zmianę miejsca jednego z przystanków przy ul. Cmentarnej (obecnie przystanki w obie strony są dokładnie naprzeciwko siebie i zatrzymujące się busy często blokują tu ruch w obu kierunkach) oraz usuwanie błota nawożonego przez ciężarówki od oczyszczalni ścieków w kierunku Kopca Grunwaldzkiego. Zarząd os. Boryczów obiecał zająć się wszystkimi zgłoszonymi wnioskami. Z jakim efektem? Okaże się pewnie z kolejnego sprawozdania w przyszłym roku. WTRĄCONE TRZY GROSZE (1) Słowiczku mój! a leć a piej! Na pożegnanie piej Historia Niepołomic drepcze mi po piętach i wyraźnie mówi: minęły czasy, gdy nasi królowie z nosami w gwiazdach wystawiali wrażliwą opuszkę ucha z zamku, by słuchać czarodziejskiego głosu słowików i koić cierpienia duszy. Bażanty widuję... ale czy słowiki poszły w las tego pewnie i burmistrz nie wie. Jerzy Piątkowski Mieszkam na ekologicznym osiedlu w Jazach (dla mało gramotnych w topografii okolicy dyskretnie podpowiadam, że jest to dzielnica Niepołomic). No właśnie! I w tym miejscu dopada mnie zachęta Adasia Mickiewicza Słowiczku mój! a leć a piej!. Lecę, więc jako ten słowiczek i pieję. Pieję co tu kryć, ale nie z zachwytu pieję na Radę Miasta i Gminy. Pieję, bo od Chobotu poprzez Wolę Batorską i Jazy do Niepołomic-City biegnie droga gościnna, ale na miłość boską wąska i ruchliwa. Skrawka chodnika możesz ze świecą i z kagankiem oświaty szukać i nie znajdziesz. Czy to deszcz... czy słoneczna spiekota pchają się na drogę ludziska; matki karmiące i narzekające, z wózkami, zakupami, młodzież, ułani na rowerach, soliści na skuterach, wędkarze, konnica, wozy z cementem, buldożery, MPO, Pogotowie takie-siakie, dzielni strażacy, służba leśna, dalej wiadomo... wiadomo nie trzeba już gęby strzępić. Czekam na mikrobus... i jestem czujny jak najlepszy specjalista od chodnika i krawężnika. Jest potrzebny słyszę, jak włoszczyzna do rosołu, płacimy podatki. Ludzie chcą być aktywni; więc jedna niewiasta mówi do drugiej... chodnik wie pani to rarytas XXI wieku, ważniejszy niż komputer, ale czy musi być położony pod moimi oknami? Dla pani to rarytas... niech będzie nawet kabanos, ale przez takie myślenie jak pani, to zamiast chodnika będą dziury, jak w szwajcarskim serze. Samochody będą ludzi zabijać i będzie pani miała drugi cmentarz przed oknami. Kawałka rowu pani żałuje, a Rada już przetarg ogłosiła i nie może robić z gęby cholewy. Mnie tam wszystko jedno broni się kobiecina i dodaje z krystaliczną szczerością w głosie mój stary się nie zgadza. To niech go pani zapyta... jak długo będzie żył, z tym sumieniem które sobie zapaćkał. Dojeżdżamy do Centrum. Ryneczek... kocie łby i dziury. Jakaś gracja wysiada z zaparkowanego samochodu w szpileczkach, wspina się bidula, jak na Ornak. Aż prosi się, by do niej krzyknąć Słowiczku mój! a leć a piej.

6 str Magistrat Ten, kto zamierza czynić dobro, Gazeta Niepołomicka nie może kwiecień oczekiwać, 2009 iż ludzie będą mu usuwać kamienie z drogi, ale musi być przygotowany na to, że mu je będą rzucać na drogę. Albert Schweitzer Stanisław Kracik Burmistrz Miasta i Gminy Niepołomice Media pełne są sprzecznych doniesień dotyczących gospodarki światowej, a naszej w szczególności. Jedni politycy mówią nie ma kryzysu, jest jedynie zmniejszenie tempa wzrostu. Drudzy straszą wizją wielkiego kryzysu i wskazują na rządzących, jako współwinnych zaistniałej sytuacji. Jak w tym wszystkim zachować własne zdanie i nie stać się mimowolnym wykonawcą czarnego scenariusza? Jest poza sporem to, że o rozmiarach kryzysów gospodarczych decyduje zachowanie tych, którzy kupują, budują, zamawiają usługi. Wszyscy oni, zwani potocznie konsumentami, ulegając panice, doprowadzą do plajty tych, którzy produkują, świadczą usługi i handlują. Aby uporządkować racje i argumenty dotyczące sytuacji gospodarczej, musimy uświadomić sobie zagrożenia i szanse jakie niesie dzisiejsza rzeczywistość. Bardzo spodobało mi się słowo usłyszane w redakcji Gazety Krakowskiej KRY- ZYSK. Myślę, że warto je głębiej przeanalizować. Kryzys to zagrożenie nas i naszych rodzin, teraz i na przyszłość. Utrata pracy, brak możliwości inwestowania w edukację dzieci, troska, przygnębienie, a bywa, że i rozpacz. Ale popatrzmy na siebie, na znane nam sąsiedztwo bardziej uważnie, niż na ekran telewizora. Przypomnijmy sobie tak nieodległy czas ponad 3,5 mln bezrobocia, na sklepiki, w których podstawowe produkty setki tysięcy rodzin kupowało na zeszyt. Za nami czas prosperity. Czy dobrze go nasi politycy wykorzystali? Jeszcze wiosną 2008 roku, w jednym z zakładów w Niepołomicach pracownicy domagali się piątej w ciągu roku podwyżki. Dzisiaj martwią się o to, by nie stracić pracy. Ani tamto mądre nie było, ani dzisiejsze troski do dobrych nie należą. Chcę przez to powiedzieć, że mamy teraz obok zagrożeń także i szanse. Jak to jest? Rada Miejska wyraziła zgodę na zawarcie trzech umów na realizację inwestycji w cyklu dwuletnim. Na rozbudowę oświetlenia ulicznego oraz na rozbudowę Gimnazjum w Zabierzowie Bocheńskim zawieramy umowy z gwarancją kosztów realizacji tych zadań i co równie ważne, niskich kosztów. Dzisiaj jest czas dla takich inwestycji, a samorząd jest w stanie uchwalić tym samym wiele miejsc pracy. Firmy, które dzisiaj realizują gminne inwestycje zatrudniają łącznie nie mniej ludzi niż np. MAN. co gorsze pieniądze z kredytu, jest doświadczeniem trudnym i bolesnym. Takie przypadki odstraszają innych od inwestowania w nieruchomości i tym samym powodują, że firmy budowlane tracą zamówienia, że zakłady produkujące wyposażenie mieszkań nie mając zbytu, zaczną zwalniać pracowników. Ci zaś, którzy tracą pracę, przestają kupować wszystko poza tym, co niezbędne do przeżycia, i tak się właśnie rozwija kryzysowa lawina. ZYSK druga część słowa kryzysk. Wielu samorządowców coraz częściej powtarza, że na kryzysie można zarobić. Brzmi to paradoksalnie i nawet prowokacyjnie. Ale takie nie jest. Mam za sobą prawie dwie dekady pracy w Niepołomicach i doskonale pamiętam okresy, kiedy warto było budować szkoły, drogi, infrastrukturę wodociągowo kanalizacyjną, bo ceny były niskie oraz okresy, kiedy te ceny rosły, bywało że i trzykrotnie. Sala do hipoterapii powstała w Niepołomicach dlatego, że była i jest potrzebna, ale i także dlatego, że wykonawca sam zaproponował, że poczeka na zapłatę 720 dni (dwa lata) i to bez odsetek! Tak mało było zamówień, że firmy szukały sposobów na przetrwanie i zatrzymanie pracowników, często wybitnych fachowców. Potem był czas wielkiej zarobkowej emigracji do krajów Unii Europejskiej. Ze świecą trzeba było szukać robotników chętnych do pracy w branży budowlanej, czy specjalistów w fabrykach. Ceny za robociznę i materiały rosły, a z jakością bywało różnie. Stres tych, którzy na Osiedlu Żubr w Podłężu, czy na Grunwaldzkiej wpłacili na mieszkanie, często oszczędności życia lub

7 Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 str. 5 Przywrócenie równowagi na rynku usług i zamówień dobrze zrobi naszej gospodarce. Nie mniej ważne jest to, że nasi przedsiębiorcy muszą i jak widzę chcą się szybko nauczyć funkcjonowania na trudnym europejskim rynku. Konkurencja wymusza na szefach firm znajomości tajników ekonomi, zgody na umiarkowany zysk lub pracę jedynie bez strat, wpływu kursów walutowych na ich sytuację i co ważniejsze teraz i na przyszłość umiejętność negocjowania z bankami. Banki też muszą znaleźć granicę pomiędzy pożyczaniem bez umiaru a asekuracyjnością, która sprawia, że przestają być dla firm partnerem. A jak to jest u nas? Rada Miejska wyraziła zgodę na zawarcie trzech umów na realizację inwestycji w cyklu dwuletnim. Rozbudowa oświetlenia ulicznego, rozbudowa Gimnazjum w Zabierzowie Bocheńskim to zadania, których w jednym roku sfinansować nie sposób. Ponieważ wiele firm nie ma jeszcze zamkniętych portfeli zamówień na ten rok, a tym bardziej na rok następny, zawieramy umowy z gwarancją kosztów realizacji tych zadań i co równie ważne, niskich kosztów. Dzisiaj jest czas dla takich inwestycji, a samorząd jest w stanie uchwalić tym samym wiele miejsc pracy. Firmy, które dzisiaj realizują gminne inwestycje zatrudniają łącznie nie mniej ludzi niż np. MAN. Gdy rozmawiam z szefami firm w Niepołomicach, z większością mówimy o rozbudowie ich zakładów. Cieszy fakt rozpoczynania budowy lub produkcji przez nowych inwestorów. Nawet nasi miejscowi deweloperzy budują i sprzedają mieszkania, może dzięki temu, że robią to solidnie i taniej niż inni. Pytam prezesa GS o obroty sklepów, nie narzeka, a to bardzo ważny sygnał, że niepołomiczanie nie ulegają kryzysowej propagandzie. Jest prawdą, że przybywa rodzin, w których z powodu braku pracy, zaczyna być trudniej. Dla nich wspólnie z powiatowym Urzędem Pracy przygotowujemy program sezonowych prac, aby pomóc im przetrwać trudny czas. Pracujemy nad nowym studium uwarunkowań rozwoju i zmianami w Planie Zagospodarowania Przestrzennego, przygotowując zarówno tereny, jak i infrastrukturę na czas, kiedy dekoniunktura zacznie się kończyć. Zwycięsko z tego zawirowania gospodarczego wyjdzie ten, kto wykorzysta czas na inwestowanie, ochroni miejsca pracy i przygotuje się na czas prosperity. Ten czas musi nadejść, bo tak jest zawsze, a ważne będzie to, gdzie koniec kryzysu (lub raczej spowolnienia) się zacznie. MAGISTRAT Nowy portal nie tyle miasta, co jego mieszkańców Z Szymonem Urbanem, twórcą i administratorem strony eu rozmawia Artur Negri Artur Negri: Nowa strona odpalona... Szymon Urban: I hula. Z pewnością będzie na bieżąco udoskonalana. Już w ciągu paru dni od uruchomienia nowej witryny wprowadziliśmy garść poprawek do problemów zgłoszonych przez użytkowników. Najoczywistsze pytanie: gdzie tu zaszła zmiana? Strona przebudowana jest gruntownie. Z poprzedniej wersji nie ostała się żadna podstrona. Wszystkie informacje o gminie, zabytkach, turystyce, adresy, numery telefonów wszystko zostało wpisane od nowa. Jednocześnie jednak chcieliśmy zostawić archiwalne wiadomości, fotografie w galeriach, konta użytkowników i wypowiedzi na Forum. To było nasze jedyne ograniczenie. Musieliśmy pozostać przy tym samym silniku Systemu Zarządzania Treścią. Zdajemy sobie sprawę, iż poprzednia wersja strony była aktywna ponad dwa lata i rozumiemy siłę przyzwyczajenia internautów. Jednak wierzymy, iż szybko polubią nowy układ serwisu i będą z niego często korzystać. Główna idea? Przede wszystkim chcemy, aby e- Niepołomice były portalem nie tyle miasta, Fakty: Pierwsza odsłona: wrzesień 2005 Liczba newsów: Wypowiedzi na Forum: Albumy zdjęć: 335 Fotografii: Baza danych strony zajmuje stron i składa się z 14 milionów znaków Od otwarcia stronę odwiedziło 6,9 miliona osób co jego mieszkańców. Miejscem wymiany poglądów, ale także nawiązywania nowych znajomości. Dlatego dodaliśmy możliwość tworzenia grup użytkowników i kreowania listy znajomych, czyli tego, co wszyscy znamy z popularnych portali społecznościowych. Jakie nowe narzędzia znalazły się na stronie? Bardzo zależało nam ułatwieniu nawigacji. To zachęciło nas do stworzenia górnego menu, zawierającego odnośniki do najważniejszych informacji. Unowocześniliśmy menu podręczne i sposób wyświetlania informacji. Jeśli jednak ktoś byłby z tych funkcji niezadowolony, może je jednym kliknięciem wyłączyć. Większość stron miast jest tylko swego rodzaju reklamówką. Strona jest nastawiona na dialog. Każde miasto jest inne i od każdego oczekuje się innego rodzaju prezentacji w Internecie. Trudno się dziwić kurortom, że ich strony to typowe, kolorowe reklamówki, a dużym ośrodkom miejskim, że ich witryny to głównie kanał jednostronnej komunikacji na linii Magistrat Mieszkańcy. My w Gminie Niepołomice stanowimy lokalną społeczność, jednak znaczny odsetek osób odwiedzających naszą stronę to ludzie z zewnątrz. Dlatego na stronie łączymy promocję zewnętrzną (czyli filmy reklamowe, informacje turystyczne, dane o gospodarce) z promocją wewnętrzną (informacje o najbliższych wydarzeniach, relacje z zawodów sportowych oraz Forum Dyskusyjne). Dostałeś nawet nagrodę, wyprzedzając Wrocław i Kraków. Tak, ale dla mnie największą nagrodą jest liczba osób odwiedzających stronę Niepołomic i zadowolonych z jej aktualności i funkcjonowania. Masz jeszcze jakiegoś asa w rękawie? Przede wszystkim czekamy na ładną pogodę, aby móc dokończyć tworzenie filmów promocyjnych. Docelowo ma być ich dziesięć. Chcemy także ponownie uruchomić wersję strony przeznaczoną do przeglądania na telefonach komórkowych.

8 str. 6 Grzegorz Samek: Jak pod względem inwestycji Gmina Niepołomice wypada na tle innych gmin Powiatu Wielickiego? Beata Kukla: Zawsze byliśmy motorem napędzającym inwestycje w Powiecie. U nas wciąż się coś buduje, modernizuje lub remontuje. 12 marca br. Rada Gminy uchwaliła budżet na 2009 rok, w którym na inwestycje przewidziano 62,3 mln zł. To imponująca kwota pod względem inwestycyjnym. Niepołomice nie oddadzą pozycji lidera żadnej innej gminie naszego powiatu. Dla porównania dodam, że budżet na wydatki inwestycyjne w roku ubiegłym wynosił 40,3 mln zł. Jakie inwestycje są obecnie realizowane w gminie? Najbardziej spektakularna jest niewątpliwie budowa systemu kanalizacji. Nie jest to projekt, nad którym pieczę sprawuje Referat Inwestycji, jednakże z posiadanych przeze mnie informacji wynika, że w roku 2009 prace dotyczące rozbudowy infrastruktury wodociągowej i sanitarnej w całej Gminie zamkną się w kwocie 47,4 mln zł. Zdecydowana większość tej kwoty, bo aż 35 mln zł, pochodzić powinna z Funduszy Spójności. Ciągle jednak nie mamy jeszcze dofinansowania. A pozostałe inwestycje? Aktualnie trwają prace wykończeniowe przy Domu Kultury w Chobocie. Uroczyste przekazanie mieszkańcom do użytkowania tego obiektu nastąpi po Wielkanocy. W ramach profilaktyki antyalkoholowej finansowanej z tzw. funduszy korkowych kończymy w Chobocie budowę trzech MAGISTRAT Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 Idealny czas na inwestycje mieszkań wyposażonych w instalacje. Lokatorzy, którzy na podstawie decyzji Burmistrza i GOPS, będą mogli tam zamieszkać mają sobie tylko te mieszkania pomalować i co oczywiste kupić wyposażenie i mieszkać. W Zabierzowie oddaliśmy do użytku trzynaście podobnych mieszkań, dodatkowe cztery planujemy oddać na przełomie maja i czerwca. W Zagórzu powstało sześć takich mieszkań. W lutym br. zamontowaliśmy dziesięć instalacji solarnych, na obiektach komunalnych szkołach i przedszkolach, oraz jedną w Ośrodku w Skawicy. Czy to wszystkie prace, które są obecnie realizowane? Ależ skąd! Trudno wymienić wszystko, czym aktualnie zajmuje się Referat Inwestycji, ale do bardziej spektakularnych prac można zaliczyć oczyszczenie stawu w Woli Zabierzowskiej. Prowadzimy tam prace mające przywrócić jego dawny urok i funkcję. Dzięki temu powstaną tam dwa stawy połączone tzw. grobelką. Będzie to bardzo atrakcyjne miejsce z przeznaczeniem dla wędkarzy i turystów. W Woli Batorskiej projektujemy modernizację przedszkola tak, aby możliwe było tam uruchomienie dwóch dodatkowych oddziałów w systemie całodziennym. W Zabierzowie powstał zespół placówek z oddziałami integracyjnymi. Dwa lata temu Gmina przy pomocy środków z PFRON-u w budynku przedszkola przeprowadziła modernizację toalet z dobudową dwóch dodatkowych pomieszczeń z dostosowaniem dla dzieci niepełnosprawnych, a dzięki ogromnemu zaangażowaniu Dyrektor Przedszkola, zostało ono wyposażone w nowoczesny sprzęt rehabilitacyjny. Planujemy też pozyskanie funduszy unijnych na zagospodarowanie przyległego do przedszkola terenu, a także budowa boisk i placów zabaw z przeznaczeniem dla wszystkich dzieci. W Podłężu, Staniątkach, Zagórzu, Zakrzowie, Woli Batorskiej i Zabierzowie Bocheńskim najbardziej oczekiwana jest budowa kanalizacji i dróg. W Zakrzowie i w Staniątkach kończymy prace przy nowych budynkach klubów dla sportowców. Wybiegnijmy odrobinę w przyszłość. Jakich inwestycji możemy się wkrótce spodziewać? Jesteśmy na etapie ogłaszania przetargów dotyczących realizacji trzech zadań, które będą wykonywane w perspektywie dwóch lat. Są to: budowa oświetlenia ulicznego na terenie Gminy Niepołomice z wymianą na energooszczędne lampy w mieście, budowa auli przy Gimnazjum w Zabierzowie Bocheńskim oraz poprawa bezpieczeństwa wzdłuż drogi wojewódzkiej 964 czyli mówiąc bardziej obrazowo, budowa chodnika na odcinku od Niepołomic do centrum Zabierzowa. Z poprawy bezpieczeństwa ruchu, czyli budowy sygnalizacji świetlnej cieszyć się będą mieszkańcy Podłęża. Planujemy także zbudować nowe według standaryzowanego projektu i odporne na akty wandalizmu wiaty przystankowe na prawie 40-tu przystankach komunikacji zbiorowej oraz zakończyć prace budowlane przy MOA. Co ciekawego dzieje się w samym mieście? W Niepołomicach w grudniu ubiegłego roku przy gimnazjum została oddana do użytku hala sportowa. Planujemy budowę przy Ośrodkach Zdrowia w Niepołomicach i w Podłężu platform dla osób niepełnosprawnych. Około połowy roku w wyremontowanych piwnicach dawnej restauracji Zamkowa będziemy otwierać muzeum fonografii. Z drugiej strony Zamku powstanie tzw. Niepołomicki Biskupin. Stare, zakupione od mieszkańców, chaty zostaną usytuowane nieopodal Zamku, tam także przeniesiona zostanie Izba Regionalna. Jesteśmy na ukończeniu prac przy nowym dworcu autobusowym przy ul. Spółdzielczej. Wybiegając już zupełnie w przyszłość, mogę powiedzieć, że na etapie projektowania jest koncepcja dotycząca budowy dodatkowego skrzydła hotelu Na jakie problemy napotyka Pani przy realizacji inwestycji? Zapewne znajdują się osoby, którym przeszkadzają niektóre budowy. Zdarzają się protesty? To, co zaplanujemy jest wcześniej przedyskutowane i jak dotychczas rozpoczęte inwestycje kończą się sukcesami. Oczywiście pojawiają się problemy, jak choćby protesty mieszkańców związane z budową chodnika, o którym wcześniej wspomniałam. Ludzie bardzo chcą, żeby powstał chodnik, ale po stronie sąsiada. Właściciele, od których została wykupiona ziemia i którzy otrzymali już pieniądze sprzeciwiają się realizacji zadania mając na uwadze bardziej swój ogródek i posadzone tam drzewka niż

9 Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 str. 7 bezpieczeństwo swoje i bliskich. Należy pamiętać, że koszty związane z budową chodnika poniesie Gmina przy udziale Zarządu Dróg Wojewódzkich po połowie. Pomimo tego, jak sama Pani przyznaje, niektórzy mieszkańcy sprzeciwiają się tej inwestycji. Jak więc zatem zostanie poprowadzona sprawa chodnika? Decyzja o inwestycji została podjęta i wkrótce przystąpimy do jej realizacji. Jeśli któryś z właścicieli działek przyległych do drogi kategorycznie będzie się przeciwstawiał budowie chodnika, zwyczajnie nie będziemy tam budować. Pójdziemy dalej i umieścimy tam tablice informujące o powodach przerwy w ciągu chodnika. Po zakończeniu inwestycji każdy będzie mógł się przekonać, kto nie wyraził zgody na budowę chodnika. Szczerze mówiąc jestem optymistką i liczę na to, że w imię solidarności społecznej dojdziemy ze wszystkimi do porozumienia. Za dwa lata, jak wierzę, będziemy wszyscy cieszyć się nieprzerwanym chodnikiem biegnącym z Niepołomic do centrum Zabierzowa Bocheńskiego. Jak często zdarzają się protesty? Zazwyczaj ludzie nastawieni są pozytywnie do wszelkiego rodzaju inwestycji i nie zgłaszają większych zastrzeżeń. Z takim gruntownym sprzeciwem spotkałam się przy budowie krytej pływalni, ale to było już kilka lat temu i o tamtych, przykrych wydarzeniach chciałabym zapomnieć. Tym bardziej, że ludzie którzy wtedy tak bardzo protestowali, teraz z powodzeniem korzystają z pływalni. Skąd pozyskiwane są fundusze na realizowane i planowane inwestycje? W ramach inwestycji realizowanych przez mój referat, źródłem finansowania jest przede wszystkim budżet Gminy. Korzystamy również z funduszy UE, Urzędu Marszałkowskiego oraz PFRON-u. W zależności od działania, różnie rozkłada się procentowy udział pozyskanych środków MAGISTRAT na daną inwestycję. Dla przykładu budowa chodnika pochłonie kwotę około 5 mln zł, na którą po połowie złożą się Gmina Niepołomice i Zarząd Dróg Wojewódzkich w Krakowie. Podobna sytuacja dotyczy budowy sygnalizacji świetlnej w Podłężu. W tym przypadku Gmina i Zarząd Dróg przeznaczą po 62,5 tys. zł. Dzięki dotacji opiewającej na 200 tys. zł otrzymanej z Urzędu Marszałkowskiego możliwa będzie modernizacja drogi w Staniątkach. Cała zaś inwestycja oszacowana została na 688 tys. zł. Pozostałą, na inwestycję, kwotę przeznaczy Gmina Niepołomice. Realizujemy także działania które w stu proc. finansowane są z budżetu Gminy, np. budowa auli w Zabierzowie Bocheńskim, inwestycja na kwotę 600 tys. zł. Budowa platform dla niepełnosprawnych i termomodernizacja Ośrodków Zdrowia w Niepołomicach i Podłężu pochłonie z budżetu gminy 550 tys. zł. Tyle się mówi teraz o kryzysie. Jak na gminne inwestycje wpływa zapaść w gospodarce? Może to będzie trochę ryzykowna teza, ale w inwestycjach negatywnych skutków kryzysu w ogóle nie odczuwamy. Perspektywa rysuje się bardzo korzystnie, ponieważ w związku z kryzysem to firmy szukają pracy. Analizując wyniki przetargów można stwierdzić, że obecnie przystępuje do nich zdecydowanie więcej firm, niż chociażby jeszcze kilka miesięcy temu. Poza tym dzięki właśnie konkurencji możemy liczyć na bardzo korzystne oferty. W przyszłość powinniśmy spoglądać optymistycznie? Wykonawcy przystępujący do przetargów lub realizujący zadania z tzw. wolnej ręki na usługi budowlane obniżyli wartość świadczonych usług o ok. 20 proc. W dobie kryzysu łatwiej jest z nimi teraz rozmawiać, są bardziej elastyczni. Wydaje się, że obecny czas jest idealny do prowadzenia inwestycji. Jedno okienko - informacja dla przedsiębiorców Od 1 kwietnia br. będzie możliwe złożenie w Gminie zintegrowanego wniosku o wpis do ewidencji działalności gospodarczej, który będzie jednocześnie wnioskiem o wpis do Krajowego Rejestru Urzędowego Podmiotów Gospodarki Narodowej (REGON), zgłoszeniem identyfikacyjnym lub aktualizacyjnym, o którym mowa w przepisach o zasadach ewidencji i identyfikacji podatników i płatników, zgłoszeniem płatnika składek albo jego zmiany w rozumieniu przepisów o systemie ubezpieczeń społecznych albo zgłoszeniem oświadczenia o kontynuowaniu ubezpieczenie społecznego rolników. Dalszą obsługę wniosku, łącznie z przekazaniem zawartych w nim danych do Urzędu Skarbowego, Urzędu Statystycznego i ZUS, zapewni Gmina. Wniosek o wpis do ewidencji działalności gospodarczej będzie mógł być przesłany także listem poleconym albo pocztą elektroniczną. Zespół Referatu Inwestycji Gminnych i Remontów Małgorzata Widła Inspektor ds. gospodarki mieszkaniowej Swoim porywającym uśmiechem i pogodnym usposobieniem potrafi załagodzić wszelkie spory. Babcia czworga wnucząt, robi wspaniałe przetwory na zimę palce lizać! Grzegorz Sendor Główny specjalista ds. melioracyjnych Ma piękną żonę i dwóch synów, interesuje się motoryzacją, lubi odpoczynek na łonie natury, wiecznie uśmiechnięty. Zawsze można na Niego liczyć! Tomasz Rogowicz Młodszy inspektor ds. drogowych Kawaler (!), miłośnik akwarystyki i wszystkiego co związane jest z morzem. Podziękowanie Klub Honorowych Dawców Krwi (KHDK) przy UMiG Niepołomice zorganizował na Walentynki oddawanie krwi w Zespole Szkół im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Niepołomicach. Z szansy oddania krwi skorzystało 35 uczniów tej szkoły i 6 osób z KHDK. Uczennice, które oddawały krew, otrzymały róże oraz deputat ze stacji krwiodawstwa (ten dostawali wszyscy dawcy). Klub Honorowych Dawców Krwi dziękuje wszystkim dawcom, którzy wzięli udział w akcji. Aleksander Mróz, Prezes Klubu

10 str Opinie Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 Co mężczyzna przez rok obmyślił, kobieta w jednym dniu obali Demostenes Kobiety w polityce Margaret Thatcher mawiała: Jeśli chcesz, by coś zostało powiedziane powierz to mężczyźnie. Jeśli chcesz, by zostało zrobione powierz kobiecie. Żadnej tezy nie można uogólniać, ale w każdej ziarno prawdy się znajduje. Z życiowego (mojego!) doświadczenia wynika, że kobiety w zaciszu gabinetów pracują zapamiętale i systematycznie, a owoce tej pracy panowie obwieszczają światu, ocierając sobie pot z czoła. Opinia publiczna nabiera przekonania, że wodzowie są naszą ostoją i potrzebne im do tego zastępy sekretarek i asystentek. Walczyć z takimi fałszywymi przekonaniami jest niezwykle trudno. Sęk w tym, iż wierzą w nie, w lwiej części mężczyźni. Na drodze kariery zawodowej kobiety napotykają zdecydowanie więcej przeszkód. Ciągle mierzą się z dylematami, jak podzielić czas między obowiązki rodzinne, służbowe i społeczne. Najpierw kariera, potem rodzina czy może odwrotnie? Jak uchwycić najlepszy moment na zmierzenie się z wyzwaniami? Wyprzedzić kolegów czy wiecznie ich gonić? I choć czas pracy panie mają zdecydowanie nieograniczony, radzą sobie w pędzącym szaleńczo świecie znakomicie. Kiedy przychodzi im pełnić coraz bardziej odpowiedzialne funkcje, chętnie zrzeszają się, by działać dla dobra pozostałych. Posłanki połączyły się w Parlamentarną Grupę Kobiet, która problemy płci piękniejszej rozumie doskonale i stara się zaradzić najbardziej uciążliwym zjawiskom. Po spotkaniu z Madeleine Albright, pierwszą kobietą Sekretarzem Stanu USA, w maju 2008 r. podpisały deklarację promocji zdrowia kobiet. Teraz parlamentarzystki organizują 16 regionalnych konferencji, poświęconych propagowaniu walki z rakiem piersi i szyjki macicy. Spotkania takie odbyły się już w Wielkopolsce, na Mazowszu i na Dolnym Śląsku. Małopolska regionalna konferencja została zorganizowana w Tarnowie i zgromadziła ponad 350 osób. Uzupełnieniem tej formy jest rozpoczęta ogólnopolska akcja Laurka, dzięki której dzieci zwrócą się do mam w dniu ich święta z prośbą, by dbały o swoje zdrowie. Urszula Augustyn Poseł na Sejm RP, Klub Parlamentarny PO Wiceprzewodnicząca Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży Kobiety w zaciszu gabinetów pracują zapamiętale i systematycznie, a owoce tej pracy panowie obwieszczają światu, ocierając sobie pot z czoła. Opinia publiczna nabiera przekonania, że wodzowie są naszą ostoją i potrzebne im do tego zastępy sekretarek i asystentek. Ponieważ podstawą działania parlamentu jest legislacja, posłanki zaangażowały się na rzecz ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (jest aktualnie procedowana) i ustawy o rodzinnej pieczy zastępczej (w najbliższym czasie wpłynie do laski marszałkowskiej), a także ustawy o podniesieniu poziomu refundacji składek ZUS matkom przebywającym na urlopach macierzyńskich. Dzięki skutecznym interwencjom na najbliższym posiedzeniu ma się znaleźć w Sejmie rządowy projekt rozstrzygający konflikt: ZUS matki prowadzące działalność gospodarczą, a przebywające na urlopach macierzyńskich. Ważne, by przedsiębiorcze kobiety, które decydują się na macierzyństwo, nie czuły się z tego powodu karane, ale zyskały wsparcie państwa w realizacji swojej misji rodzinnej i zawodowej. Wiele jest problemów dotyczących równych praw kobiet i mężczyzn. Nie da się wszystkich skatalogować i rozwiązać ustawowo. Często bowiem nie samo prawo jest barierą, ale ludzie, którzy mają je realizować. Dlatego istotna jest publiczna dyskusja i wyzwalanie refleksji nad społecznymi wzorcami zachowań, rolą kobiet w życiu publicznym, zmieniającymi się realiami, godnością człowieka. Dla podkreślenia naszej obecności w życiu politycznym w Polsce i w Europie zawiązałyśmy kobiecą frakcję w EPP (Europejska Partia Ludowa w jej strukturach w parlamencie europejskim znajduje się Platforma Obywatelska). Wiosną, sprowokowana marcowym świętem kobiet, zapraszam na spotkanie panie z różnych środowisk zawodowych. Na co dzień rozwiązują istotne problemy, wydają decyzje, zarządzają zespołami ludzi. Potrafią się świetnie organizować, są twórcze, odważne, nowoczesne. Ale dopiero, kiedy wszystkie siadają w jednej sali, czują swoją siłę. Czasem żałuję, że nie zapraszam na takie spotkania choćby kilku mężczyzn, szczególnie językoznawców. Może pod wpływem tej siły szybciej wymyśliliby żeńskie formy od takich wyrazów jak burmistrz, minister, prezydent, marszałek.

11 Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 Edukacja str. 9 Wiedza jest drugim słońcem dla ludzi Platon Matura i egzamin zawodowy co nowego? 4 maja w całej Polsce rozpoczną się zewnętrzne egzaminy państwowe w szkołach ponadgimnazjalnych, czyli matury. Zaś egzaminy zawodowe 15 czerwca. Dorota Kulesza Matury Matura od kilku lat przeprowadzana jest w nowej formule i co trzeba podkreślić, niemal co roku pojawiają się jakieś nowości. Dlatego najważniejsze i przede wszystkim stanowiące podstawę prawną do przeprowadzania egzaminów informacje znajdują się na stronach Centralnej Komisji Egzaminacyjnej a także Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych. Na stronach CKE i OKE każdy maturzysta może zapoznać się z informatorami z poszczególnych przedmiotów, zawierającymi dokładne standardy wymagań, jakie stawiane są przed uczniem. Dla młodego człowieka procedura egzaminacyjna rozpoczyna się od złożenia dyrekcji szkoły deklaracji przystąpienia do matury (należy ją składać również wtedy, kiedy chce się ponownie przystąpić do egzaminu). Do 30 września należy podjąć wstępną decyzję, do 7 lutego ostateczną po tym terminie nie można dokonywać już zmian dotyczących przedmiotu, poziomu zdawania czy tematu prezentacji z języka polskiego. Kalendarz matur 2009: 4 maja początek zewnętrznych egzaminów państwowych w szkołach ponadgimnazjalnych matury. Potrwają prawie do końca maja, 24 maja ostatnie egzaminy pisemne, od 4 do 29 maja szkoły mają przeprowadzić ustne egzaminy maturalne, koniec czerwca (najczęściej) wydawanie świadectw dojrzałości przez okręgowe komisje egzaminacyjne. Tak, jak w przypadku egzaminów przeprowadzanych na wcześniejszych etapach edukacyjnych, warunki i forma przeprowadzania egzaminu dojrzałości są dostosowywane do potrzeb uczniów (wniosek o dostosowanie warunków uczeń powinien złożyć dyrektorowi szkoły najpóźniej do 7 lutego). Podobnie jest ze zwalnianiem z egzaminu z danego przedmiotu są z niego zwolnieni laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych (których lista jest ustalana przez CKE). Od roku szkolnego 2009/2010 obowiązkowym przedmiotem maturalnym będzie matematyka. Matura składa się z części ustnej i pisemnej. Pierwsza obejmuje egzamin z języka polskiego i języka obcego nowożytnego (w szkołach z mniejszością narodową również język mniejszości). Jeśli uczeń nie przystąpi do tej części lub nie zda któregoś z przedmiotów, może uczestniczyć w części pisemnej matury. W części pisemnej uczeń zdaje przedmioty obowiązkowe i dodatkowe na poziomie podstawowym lub rozszerzonym. Jako przedmioty obowiązkowe uczeń zdaje egzamin z języka polskiego, języka obcego nowożytnego (tego samego, który wybiera w części ustnej) i jednego z przedmiotów umieszczonych na liście przygotowanej przez CKE (biologia, chemia, fizyka i astronomia, geografia, historia, historia muzyki, historia sztuki, matematyka, wiedza o społeczeństwie, wiedza o tańcu, filozofia, informatyka, język łaciński i kultura antyczna). W szkołach z mniejszością uczeń zdaje język mniejszości narodowej. Maturzysta może także wybrać jeden, dwa lub trzy przedmioty, które będzie zdawał na poziomie rozszerzonym (biologia, chemia, fizyka i astronomia, geografia, historia, historia muzyki, historia sztuki, matematyka, wiedza o społeczeństwie, wiedza o tańcu, filozofia, informatyka, język łaciński i kultura antyczna, język obcy nowożytny (ten sam, który został wybrany jako dodatkowy w części ustnej), język mniejszości etnicznej, język regionalny kaszubski). Wyniki egzaminu z przedmiotów dodatkowych nie mają wpływu na zdanie egzaminu maturalnego, ale są odnotowywane na świadectwie. Wynik egzaminu z przedmiotu określa się procentowo i za zdany uznaje się egzamin, kiedy uczeń otrzyma z niego co najmniej 30 proc. punktów (nie zależy to od poziomu zdawania egzaminu). Do egzaminu poprawkowego można przystąpić tylko wtedy, jeśli nie zda się jednego z przedmiotów zdawanych jako obowiązkowe. Wyniki egzaminu dojrzałości mają zasadnicze znaczenie podczas rekrutacji na wyższe uczelnie. Każda ze szkół wyższych ma obowiązek poinformować przyszłych studentów, jakie przedmioty będą obowiązywać na konkretne kierunki. Egzaminy zawodowe Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe składa się z części pisemnej i praktycznej. W części pierwszej zdający rozwiązuje zadania sprawdzające wiadomości i umiejętności właściwe dla kwalifikacji w danym zawodzie, natomiast w części drugiej rozwiązuje zadania sprawdzające wiadomości i umiejętności związane z zatrudnieniem i działalnością gospodarczą. Praktyczna część egzaminu polega na wykonaniu zadania egzaminacyjnego, spraw- Dokończenie na str. 10 Kalendarz egzaminów zawodowych 2009: 15 czerwca początek etapu pisemnego (dla absolwentów wszystkich typów ponadgimnazjalnych szkół zawodowych) czerwca etap praktyczny dla uczniów technikum i szkół policealnych, 22 czerwca początek etapu praktycznego dla absolwentów zasadniczych szkół zawodowych, 28 sierpnia wydanie dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe.

12 str. 10 Dokończenie ze str. 9 dzającego praktyczne umiejętności z zakresu kwalifikacji w danym zawodzie. Etap pisemny egzaminu zawodowego trwa dwie godziny. Dla osób z dysfunkcjami może być przedłużony o 30 minut. Z kolei etap praktyczny egzaminu trwa nie krócej niż trzy godziny i nie dłużej niż cztery. Zdający zdał egzamin zawodowy, jeżeli uzyskał z etapu pisemnego, z części pierwszej co najmniej 50 proc. punktów możliwych do Dorota Kulesza Od kiedy zmieniono formułę egzaminów maturalnych i zawodowych nie ustają dyskusje nad nową ich formułą. Przede wszystkim narzeka się na brak prawdziwej korelacji pomiędzy wymaganiami egzaminacyjnymi a czasem, jaki uczeń ma na przygotowanie się do niego. Spoglądając na kalendarz trudno się oprzeć wrażeniu, że tak naprawdę jest tylko 2,5 w liceach i odpowiednio w technikach, 3,5 roku efektywnej nauki. Egzaminy zewnętrzne potrafią na dobre zdezorganizować pracę szkoły, a często i kilku, jeśli przyjąć, że w komisjach egzaminacyjnych muszą zasiadać nauczyciele z innych szkół. Absurdem jest konieczność przebywania dyrektora niemalże przez miesiąc od godziny 5 rano w szkole. Zakłada się brak zaufania do szkoły na korzyść zaufania firmom kurierskim Podstawowym problemem wydaje mi się mała świadomość uczniów (oczywiście nie generalizując) wymagań, jakie stawiane są przed nimi i co może jest najważniejsze niezbyt roztropne często wybieranie profili klas, w których rozpoczyna się naukę. Oczywiście zdaję sobie sprawę, że trudno wymagać od ucznia, by już po gimnazjum wiedział, co chce robić i jakie przedmioty zdawać na maturze. Brak precyzyjnie określonego celu powoduje jednak frustracje, kiedy w klasie III okazuje się, że tak naprawdę uczeń, który ma rozszerzenie z biologii i chemii uświadamia sobie, że jego marzeniem wcale nie jest medycyna, ale jakiś kierunek humanistyczny. Czy może to zmienić? Oczywiście, ale czy poradzi sobie z dostatecznym przygotowaniem się do egzaminu na poziomie rozszerzonym z historii lub wiedzy o społeczeństwie? Będzie się to wiązało z podwójnym wysiłkiem. Matura z wiedzy o społeczeństwie wydaje mi się przysłowiowym wytrychem. Co zdajesz?, Nie wiem, może WOS Ano właśnie. Traktowany jako przedmiot nie wiadomo dlaczego dość łatwy, może spłatać nie lada figla, kiedy się okazuje, że do dobrego zdania matury potrzebna jest porcja solidnej wiedzy, obycia w świecie polityki, znajomości prawa. Solidna wiedza potrzebna jest zresztą każdemu. EDUKACJA uzyskania, a z części drugiej co najmniej 30 proc. punktów możliwych do uzyskania. Zaś z etapu praktycznego, co najmniej 75 proc. możliwych do uzyskania punktów. Wynik egzaminu zawodowego ustala okręgowa komisja egzaminacyjna i jest on ostateczny. Absolwent, który zdał egzamin zawodowy, otrzymuje dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe wydany go okręgową komisję egzaminacyjną. Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 Centralna Komisja Egzaminacyjna - najważniejsze i przede wszystkim stanowiące podstawę prawną informacje do przeprowadzania egzaminów. Zachęcam do gruntownego przeglądu swojego biurka i półek Zbyt często uczniowie zapominają, że do powtórki wystarczy dobry podręcznik. Nie trzeba kupować kolejnych poradników, pomocy dzięki, którym na pewno zda się maturę. Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie (obejmująca Gminę Niepołomice) Nie mogę oprzeć się pokusie, by nie napisać kilku słów o maturze z języka polskiego. Z pewnością nie będę szerzyć tezy rozpowszechnionej o tym, jak jest to egzamin źle przemyślany. Od kiedy zrozumiałam, na czym naprawdę polega, przestałam na jego formułę patrzyć krzywym okiem. Nawet na osławioną, wypaczoną prezentację maturalną. Jestem przekonana, że jest wielu młodych ludzi, którzy rozumieją, że warto sprawdzić swoją umiejętność zaprezentowania wybranego przez siebie tematu, bo jest to umiejętność przydatna w życiu. I to przydatna bardzo. Że wymaga ta umiejętność zgromadzenia materiału, jego selekcji, zarządzania czasem, świadomego posługiwania się językiem dostosowanym do sytuacji komunikacyjnej. A to przecież też umiejętności potrzebne nie tylko na dalszym etapie kształcenia, ale może i przede wszystkim w życiu zawodowym. Zawsze będę też przekonywać, że warto czytać lektury. Nie jestem w stanie pogodzić się z faktem, że można rozmawiać o Chłopach Reymonta, kiedy w zestawie obowiązkowym jest tylko tom I No, ale to taka przypadłość polonisty. Rozumiem jednak, że nie da się wyważać otwartych drzwi i przede wszystkim trzeba się zastanowić, jak przekonać ucznia do czytania. Do czytania świadomego, opartego na przeświadczeniu, że wiedza o wyborach i porażkach bohaterów literackich ubogaca nas od wewnątrz. Że literatura podglądała życie i dalej to robi. I nie jest straconym czas na dobrą książkę. Tak więc, żeby dobrze zdać maturę z języka polskiego naprawdę trzeba poczytać. Oczywiście lektury, ale nie tylko. Zbyt często uczniowie zapominają, że do powtórki wystarczy dobry podręcznik. Nie trzeba kupować kolejnych poradników, pomocy dzięki, którym na pewno zda się maturę. Znam wiele świetnych podręczników, które naprawdę pomagają wstrzelić się w klucz. I chociaż to ostatnie zdanie napisałam z pewną ironią, bo cóż może być gorszego dla nauczyciela i ucznia, niż uczenie się pod klucz, to z drugiej strony może warto przejrzeć swój podręcznik i popatrzyć na niego łaskawym okiem. Dlatego już dzisiaj życząc maturzystom połamania piór, zachęcam do gruntownego przeglądu swojego biurka i półek

13 Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 EDUKACJA str. 11 II edycja Szkoły dobrych obyczajów Trwają zapisy do II edycji konkursu Szkoły dobrych obyczajów. Do udziału w nim zaproszone są wszystkie szkoły podstawowe z terenu Gminy Niepołomice. Bożena Tomaszek Aby wyznaczyć jasne granice dla zachowań destrukcyjnych, demoralizujących oraz promować pozytywne wzorce zachowań pracownicy Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Empatia przygotowali autorski projekt Szkoła dobrych obyczajów, który od kilku lat realizowany jest na terenie Gminy Niepołomice, pod patronatem burmistrza Stanisława Kracika. Do udziału w konkursie zaproszone są wszystkie szkoły podstawowe z terenu Gminy Niepołomice. Zgłoszenia są już przyjmowane. Jak w roku poprzednim odbędzie się on w dwóch etapach: I etap szkolny w kwietniu. Jego celem jest wyłonienie z każdej ze szkół uczniów, którzy wykażą się najlepszą znajomością zasad savoir-vivre i będą reprezentować swoją placówkę w konkursie na szczeblu gminnym, II etap gminny 5 maja 2009 r. w Szkole Podstawowej w Woli Batorskiej. Uczniowie przystąpią do testu oraz zadań praktycznych z zagadnień savoir-vivre. Sześciolatki do szkoły! 12 marca w Sali Konferencyjnej Zamku Królewskiego odbyła się debata poświęcona rządowym planom obniżenia wieku szkolnego. Na debatę zaproszeni zostali dyrektorzy szkół i przedszkoli z terenu Powiatu Wielickiego. Szymon Urban Spotkanie rozpoczął Burmistrz Stanisław Kracik, a następnie głos zabrała Poseł Urszula Augustyn. Na co dzień piastuje ona funkcję Wiceprzewodniczącej sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży i pracuje nad wprowadzeniem w życie ustawy obniżającej wiek, w którym dzieci rozpoczynają naukę, z siedmiu do sześciu lat. Projekt ten, w swoich głównych założeniach, jest popierany przez wszystkie główne partie polityczne w Polsce. Swoje poparcie dla ustawy zadeklarował nawet Prezydent Lech Kaczyński, godząc się na to, aby zmiany zaczęły obowiązywać już od przyszłego roku szkolnego. Jego obiekcje budzi jednak możliwość przekazywania przez samorządy szkół fundacjom. Okazuje się, że wcześniejsze rozpoczęcie nauki przez najmłodszych łączy nawet największych przeciwników na scenie politycznej. Dlaczego ta zmiana jest tak istotna? Otóż zdaniem rządzących pozwoli ona na wyrównanie szans edukacyjnych, ponieważ im wcześniej dziecko trafi do szkoły, tym łatwiej przychodzi mu nauka. W Polsce dzieci wciąż jeszcze naukę w szkole rozpoczynają w wieku siedmiu lat. Na tle innych państw europejskich to relikt przeszłości. W większości krajów unijnych już sześciolatkowie zasiadają w ławach szkolnych, a najmłodsi Brytyjczycy Dla finalistów konkursu, podobnie jak w roku ubiegłym, przewidziane są cenne nagrody i puchar przechodni ufundowany przez burmistrza Stanisława Kracika, który wręczony zostanie na spotkaniu z przedstawicielami władz gminy na Zamku Królewskim. Mamy nadzieje, że podobnie jak w roku poprzednim, uczniowie chętnie przystąpią do konkursu, a nauczyciele będą wspierali działania. W ramach projektu Szkoła dobrych obyczajów został zorganizowany również dla nich konkurs na opracowanie konspektu zajęć z zakresu zasad dobrego wychowania. rozpoczynają swoją przygodę ze szkołą od piątego roku życia. Urszula Augustyn miała postawione niełatwe zadanie przekonać do projektu dyrektorów szkół. Każda zmiana, szczególnie tak głęboka, musi budzić pewne kontrowersje i rodzić pytania, szczególnie u osób na co dzień zmagających się z problemami polskiej oświaty. Jednak bez wątpienia zorganizowanie takiej debaty było bardzo istotne zarówno dla ustawodawcy jak i dyrektorów szkół. Dzięki wspólnym rozmowom obie strony mogą lepiej zrozumieć swoje stanowiska i wypracować mądry konsensus. Z lewej Urszula Augostyn, Wiceprzewodnicząca sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży, na spotkaniu w Niepołomicach Foto: Joanna Kocot

14 str. 12 EDUKACJA Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 Marszałek Piłsudski myśli, idee, czyny 13 marca na Zamku Królewskim odbył się etap gminny III Powiatowego Konkursu Wiedzy o Marszałku Józefie Piłsudskim. Regulamin konkursu przewidywał trzy części historyczną, literacką i plastyczną. Każda składała się z trzech etapów: szkolnego, gminnego i powiatowego. Aneta Trela Konkurs historyczny Przez godzinę finaliści etapu szkolnego z powiatu wielickiego odpowiadali pisemnie na pytania dotyczące życia i działalności Marszałka Józefa Piłsudskiego. W etapie gminnym wzięło udział 17 uczniów z czterech gmin. Oto zwycięzcy: Gmina Kłaj I miejsce Aleksandra Murzyn (SP Targowisko) II miejsce Emilia Włodek (SP Kłaj) III miejsce Tomasz Pagacz (SP Kłaj) Gmina Biskupice I miejsce Żaneta Kojder (SP Bodzanów) II miejsce Anna Kojder (SP Bodzanów) III miejsce Kacper Pilch (SP Biskupice) Gmina Niepołomice I miejsce Marcin Stachura (SP Staniątki) II miejsce Marcin Włodarz (SP Staniątki) III miejsce Krzysztof Banaś (SP Zagórze) Gmina Wieliczka I miejsce Daria Suder (SP Byszyce) II miejsce Joanna Plis (SP Byszyce) Konkurs literacki Etap szkolny konkursu polegał na udzieleniu pisemnych odpowiedzi na pytania zamknięte i otwarte dotyczące tekstów o tematyce patriotycznej. Szkolne komisje konkursowe przesyłały trzy najlepsze zadania do organizatora. Wpłynęły 22 prace z czerech gmin. Oto zwycięzcy: Gmina Kłaj I miejsce Karolina Zając (SP Kłaj) II miejsce Adrianna Kuras (SP Kłaj) Gmina Biskupice I miejsce Aneta Dubiel (SP Łazany) II miejsce Kamil Pawlik (SP Łazany III miejsce Szymon Gawlik (SP Łazany) Gmina Gdów I miejsce Dawid Szostak (SP Pierzchów) II miejsce Mariola Skowronek (SP Pierzchów) Gmina Niepołomice I miejsce Magdalena Rojek (SP Podłęże) II miejsce Marcelina Wójcik (SP Staniątki) III miejsce Michał Wiśniewski (SP Podłęże) Nagrodę wręcza Danuta Wieczorek, Dyrektor Wydziału Edukacji U M i G Niepołomice Konkurs plastyczny Konkurs przeznaczony był dla dwóch kategorii wiekowych: klasy I-III oraz klasy IV-VI. Temat dla obu grup: Pomniki Marszałka Józefa Piłsudskiego. Komisje konkursowe przesłały po trzy najlepsze prace z każdej kategorii wiekowej do organizatora. Wpłynęło 27 prac (8 w kategorii klas I-III, 19 w kategorii klas IV-VI). Oto laureaci: Gmina Gdów Kategorie klas IV-VI I miejsce Weronika Długosz (SP Pierzchów) II miejsce Agnieszka Sroka (SP Pierzchów) III miejsce Kamil Szymański (SP Pierzchów) Gmina Niepołomice Kategoria klas I-III I miejsce Małgorzata Hytroś (SP Podłęże) II miejsce Bernard Taborski (SP Podłęże) III miejsce Anna Malaca (SP Podłęże) Kategoria klas IV-VI I miejsce Marcelina Wójcik (SP Staniątki) II miejsce Adrianna Komorowska (SP Niepołomice) III miejsce Anna Witkiewicz (SP Niepołomice) Wyróżnienia Martyna Jurkowska (SP Podłężę) Adrian Radwański (SP Zagórze) Gmina Wieliczka Kategoria klas I-III I miejsce Dominika Chlebda (SP Siercza) II miejsce Adrianna Rusek (SP nr4 Wieliczka) III miejsce Barbara Pietras (SP Siercza) Kategoria klas IV-VI I miejsce Izabela Wandas (SP Byszyce) Patronat honorowy nad konkursem sprawował Burmistrz Stanisław Kracik. Etap powiatowy 15 maja. *Aneta Trela, nauczyciel Szkoły Podstawowej w Zagórzu Turystyka szansa na sukces W Gimnazjum Społecznym im. Lady Sue Ryder w Woli Batorskiej rozpoczął się program edukacyjny Turystyka Twoja szansa na sukces. Agnieszka Szyper Program zakłada uczestnictwo uczniów gimnazjum w imprezach turystycznych organizowanych w ramach zajęć przedmiotowych, zajęć pozalekcyjnych oraz udział w trzydniowej wyprawie na Podkarpacie. Głównym celem przyświecającym organizatorom jest budzenie zainteresowania młodzieży światem, jego różnorodnością i pięknem poprzez poznawanie nowych kultur, zwyczajów, religii. Program ten ma zachęcić młodzież do podróżowania, nauki języków obcych oraz ukazać możliwości pracy w branży turystycznej. Działania mają również na celu kontynuację integracji poprzez pracę zespołową i wspólną wycieczkę. Pomysłodawcami i realizatorami tego innowacyjnego projektu są dyrektor Tomasz Donatowicz, pedagog szkolny Agnieszka Szyper oraz specjalista ds. turystyki Joanna Szumilak.

15 Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 EDUKACJA str. 13 Zakończenie projektu Szkolenie Praktyka Zatrudnienie Rozwój 4 marca w Niepołomicach odbyło się uroczyste zakończenie projektu Szkolenie Praktyka Zatrudnienie Rozwój, który był realizowany przez Ochotnicze Hufce Pracy. Celem ogólnym projektu była aktywizacja społeczno-zawodowa młodzieży poprzez zdobycie zawodu, wyrównanie zaległości edukacyjnych oraz usamodzielnienie się. Zuzanna Polańska* Projektem objętych zostało trzy tysiące osób w wieku lat na terenie całego kraj. W jednostkach Małopolskiej WK OHP projektem objęto 240 beneficjentów. W Hufcu Pracy 6-2 w Niepołomicach z projektu skorzystało 30 osób, które były podzielone na dwie grupy: Kategoria A młodzież w wieku lat, spoza OHP, zaniedbująca obowiązki szkolne, nie posiadająca kwalifikacji zawodowych, zagrożona wypadnięciem z systemu oświaty; Kategoria C młodzież zagrożona wykluczeniem Magdalena Dziad z Podłęża wygrała tegoroczną edycję konkursu I Ty możesz zostać bajkopisarzem ogłoszonego prze Bibliotekę Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Wielkiego w Niepołomicach. Anna Maciąg Małgorzata Pilch społecznym, która miała ukończone 16 lat i co najmniej rok edukacji w ramach OHP. Młodzi ludzie mieli możliwość skorzystania m.in. z warsztatów psychologicznych. Uczestniczyli również w zajęciach, m.in. z lekarzem, w indywidualnych konsultacjach z doradcą zawodowym, szkoleniu z zakresu ABC przedsiębiorczości, kursie językowym, kursie prawa jazdy. Dużym atutem projektu było wsparcie edukacyjne zajęcia wyrównawcze z przedmiotów szkolnych. bert Bobula, przedstawiciel firmy językowej Publicity, Magdalena Rogóż, pedagog ZS im. Ojca Świętego Jana Pawła II. Uczestnicy, dumni z ukończenia projektu, odbierali z rąk Jolanty Zajączkowskiej, Komendanta MWK OHP certyfikaty oraz zaświadczenia o ukończenia kursu angielskiego. Dla najlepszych uczestników tego kursu firma językowa ufundowała nagrody możliwość dalszej nauki języka. *Zuzanna Polańska, Komendant Hufca Pracy 6-2 w Niepołomicach, Koordynator projektu Na spotkaniu kończącym kurs uczestnicy w Niepołomicach mogli pochwalić się swoimi osiągnięciami przed zaproszonymi gośćmi. W spotkaniu brali udział: Jolanta Zajączkowska, Komendant MWK OHP, Danuta Wieczorek, Dyrektor Wydziału Edukacji UMiG Niepołomice, Barbara Wiśniowska, Dyrektor Zespołu Szkół im. Ojca Świętego Jana Pawła II, Bożena Kruk, Dyrektor Zespołu Szkół Nr 2 w Niepołomicach, Ro- Wręczanie certyfi katów przez Jolantę Zajączkowską, Komendanta MWK OHP Najlepsi bajkopisarze Uroczyste rozdanie nagród odbyło się 5 marca, w Sali Multimedialnej szkoły. Przybyli na nią nagrodzeni uczniowie wraz z opiekunami. Po odebraniu nagród goście obejrzeli prace na specjalnej wystawie w Czytelni Biblioteki, a następnie udali się na poczęstunek. Podczas części nieoficjalnej zdobywczyni głównej nagrody, Magda Dziad, przeczytała wszystkim swoją bajkę. Konkurs miał zasięg gminny. Wzięło w nim udział 47 uczniów z ośmiu szkół. Prace miały być samodzielnie napisaną bajką, której głównym bohaterem był duszek zamieszkujący bibliotekę szkolną. Oceniano nie tylko treść, ale też formę książki. Uczniowie byli zatem nie tylko autorami tekstu, ale również wykonywali oprawę i ilustracje. Jury przyznało: I nagroda Magdalena Dziad, SP w Podłężu II Nagroda Patryk Klima, SP w Woli Zabierzowskiej, oraz równorzędna: Kinga Klimek, SP w Podłężu III Nagroda Anna Malaca, SP w Podłężu, oraz równorzędna: Weronika Pilch, SP w Niepołomicach Wyróżnienia otrzymali: Kamil Książek (SP w Podłężu), Joanna Gąsłowska (SP w Niepołomicach), Izabella Kielar-Ostrowska (SP w Zagórzu), Wiktoria Kłos (SP w Woli Zabierzowskiej), Natalia Gurbiel (SP w Niepołomicach), Wiktoria Owsińska (SP w Podłężu). Zwycięzczyni Magdalena Dziad Wszystkie nadesłane prace można obejrzeć i poczytać w Czytelni Biblioteki Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Wielkiego w Niepołomicach. Honorowy patronat nad konkursem objął Burmistrz Stanisław Kracik, który był także sponsorem wszystkich nagród. Patronat medialny sprawowała Gazeta Niepołomicka. Foto: Agata Kurzak

16 str. 14 Włodzimierz Puchalski jest patronem niepołomickiej Szkoły Podstawowej nr 3. W związku z obchodami Roku Puchalskiego 9 marca zorganizowano tu V Zlot Puchalszczaków. Do Niepołomic przybyli przedstawiciele szkół imienia Puchalskiego m.in. z Suwałk, Wałbrzycha, Łodzi i Torunia. Małgorzata Gawlińska EDUKACJA Zlot Puchalszczaków Uroczystości zaczęły się od odśpiewania hymnu szkoły i złożenia kwiatów przed popiersiem patrona. Następnie goście udali się na zwiedzanie specjalnej wystawy poświęconej działalności Włodzimierza Puchalskiego, przygotowanej w Szkole Podstawowej w Podgrabiu przez Muzeum Niepołomickie. W trakcie Akademii, uczniowie klasy V przygotowali w formie prezentacji multimedialnej wspomnienia z Ostatniej wyprawy na Antarktykę, którą odbył Włodzimierz Puchalski tuż przed śmiercią. Zmarł, na Wyspie króla Jerzego, 19 stycznia 1979 roku i tam też został pochowany. Po raz pierwszy prezentowane były zdjęcia z pogrzebu, które udostępniła córka Włodzimierza Puchalskiego Anna. Przekazała również mnóstwo zdjęć z wyprawy na Biegun Południowy grupy żeglarzy, która odbyła się na przełomie listopada i grudnia 2008 roku. W ekspedycji brał udział jej przyjaciel, który przywiózł do Krakowa kamień z miejsca pochówku Włodzimie- Pięknie powiedziane Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 rza Puchalskiego. Ma on być umieszczony w kwietniu bieżącego roku w kaplicy cmentarnej w Bieżanowie. Dyrektor Małgorzata Maciejek dziękuje wszystkim pracownikom Szkoły Podstawowej Nr 3 w Niepołomicach Podgrabiu za pomoc w zorganizowaniu tego święta, Muzeum Niepołomickiemu za współpracę, a Radzie Rodziców za słodkości, które uświetniły stół podczas wspólnego obiadu. rzowska; utwory: Czy dzisiaj jest jutro P. Beresewicza, Noworoczne życzenia I. Landau III miejsce Julia Rzepczyńska, Niepołomice; utwory: W ogródku D. Gellner, Dar Królowej Wróżek Henryka Sienkiewicza Foto: Jerzy Golowski 115 uczniów szkół z Niepołomice wzięło udział w Gminnym Konkursie Recytatorskim, który odbył się 9 i 10 marca w Domu Kultury w Podłężu. Joanna Kocot Zmagania o tytuł najlepszego recytatora rozpoczęły się 9 marca, z samego rana. Wyjątkowo zaczęli nie najmłodsi, a klasy IV-VI szkół podstawowych. Pojawili się uczniowie z całej gminy. Każdy wybierał sobie repertuar, co zapewniło dużą różnorodność. Wszystkie dzieci recytowały dwa utwory. Laureatami tej grupy wiekowej zostali: I miejsce Justyna Radwańska, Staniątki; utwory: Dziwny gość E. Stodtmuller, Czerwone i czarne kamienie E. Stodtmuller II miejsce Aleksandra Kulesza, Niepołomice; utwory: Koń w teatrze K.I. Gałczyńskiego, Co tam u ciumków Pawła Beresewicza III miejsce Filip Budkiewicz, Staniątki; utwory: Po co krowie róg na głowie Wandy Chotomskiej, Dobre wychowanie w szkole i w domu M. Ziółkowskiej Następnego dnia konkurs zaczął się od zmagań najmłodszych, klas I do III szkół podstawowych. W tej grupie wystąpiło ponad czterdziestu uczniów. Najwyżej ocenione zostały: I miejsce Weronika Pilch, Niepołomice; utwory: wiersz Diabeł i baba T. Śliwiaka oraz fragment Pompona w rodzinie Fisiów J.Olech II miejsce Wiktoria Kłos, Wola Zabie- Po południu swoje umiejętności demonstrowali uczniowie z Zespołu Szkół im. Ojca Świętego w Niepołomicach. Wśród nich najwyżej oceniona została Adrianna Kuś, która recytowała wiersz Na wieży Babel W. Szymborskiej oraz Jak uszczypnie będzie znak A. Mazurkiewcz. Spośród występujących następnie gimnazjalistów, jury wyróżniło Emilię Baran z Niepołomic za wykonanie Rękawiczki F. Schilllera, Szóstą klepkę Małgorzaty Musierowicz, Pawła Wilkosza z Niepołomic, który wyrecytował fragment Pana Tadeusza A. Mickiewicza oraz fragment Chrztu ognia A. Sapkowskiego, Aleksandrę Przystasz z Niepołomic, która deklamowała Pod jedną gwiazdką W. Szymborskiej oraz fragment Przedwiośnia Stefana Żeromskiego. Była jeszcze kategoria Poezja śpiewana. Tu w zachwyt wprawiła jury uczennica niepołomickiego gimnazjum Karolina Kacprzak. W jej wykonaniu usłyszeli utwory: Jednego serca A. Asnyka, Paulinka kretynka J. Tuwima oraz W nicość się drogą B. Leśmiana.

17 Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 EDUKACJA str. 15 Alternatywa dla agresji Mediacje szkolne alternatywą dla agresji, pod takim hasłem i przesłaniem rozpoczęło się w Gimnazjum w Niepołomicach wdrażanie nowej metody rozwiązywania trudnych sytuacji i konfliktów, które zawsze towarzyszą dużym skupiskom ludzi, jakim niewątpliwie jest także i szkoła. Wiktoria Durczyk Katarzyna Szufranowicz Maciej Rabiej* Kolejny krok to mediatorzy. Szkoła postawiła sobie za cel przygotowanie grupy dorosłych mediatorów nauczycieli i grupy uczniów, którzy w zorganizowanych w szkole wyborach uzyskali największe zaufanie rówieśników. Same wybory poprzedziła kampania informacyjna przybliżająca szkolnej społeczności zagadnienie mediacji. Listopad, grudzień i styczeń wypełniły nam szkolenia. Pierwsi brali w nich udział nauczyciele (12 z Gimnazjum i 3 z LO), później my 22 uczniów. W naszych spotkaniach wzięły również udział psycholog szkolny Emilia Ossowska-Mazgaj i Małgorzata Juszczyk, które są koordynatorami zarówno mediacji rówieśniczych, jak i całego procesu wdrażania mediacji w szkole. W przyszłości będą również przygotowywały kolejnych uczniów do pełnienia roli mediatorów rówieśniczych. Za nami już pierwsze mediacje, ustalane są dyżury nauczycieli i uczniów/mediatorów. Wciąż jeszcze, co jest dla nas ważne, nadal współpracujemy z Hanną Kubicą, naszym trenerem. Ważne jest to, że mediacja to dobrowolna rozmowa stron w obecności mediatora, który tylko pomaga w osiągnięciu przez nie zgody. Stąd warto wspomnieć o kilku cechach, które ułatwią mu pełnić tę rolę. Na pewno jest nią cierpliwość i umiejętność słuchania oraz łatwość nawiązywania kontaktu z innymi. Ponadto mediator powinien posiadać odpowiednią wiedzę na temat technik i metod rozwiązywania konfliktów. Takie wiadomości dały wszystkim mediatorom warsztaty, w których braliśmy udział. Tam też poznaliśmy podstawowe zasady prawidłowego przebiegu mediacji taki swoisty katalog dobrych mediacji, w którym słowa obiektywizm, poczucie bezpieczeństwa i zaufanie są na pierwszym miejscu. Mediacja jako sposób/ metoda rozwiązywania konfliktu polega na udziale trzeciej osoby, która pomaga znaleźć wspólnie, przez skłócone strony najlepszego dla nich obu, rozwiązania. Mediacja jako sposób/metoda rozwiązywania konfliktu polega na udziale trzeciej osoby, która pomaga znaleźć wspólnie, przez skłócone strony najlepszego dla nich obu, rozwiązania. Aby pełnić dobrze funkcję mediatora, należało się odpowiednio przygotować. Początkiem procesu wdrażania mediacji było spotkanie Trenera-Mediatora z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców. W czasie tego zebrania przedstawiono ogólny zarys i założenia programu. Wprowadzenie mediacji w szkole ma wiele zalet. Ten sposób rozwiązywania problemów uczy brania odpowiedzialności za swoje czyny i słowa oraz samodzielności w podejmowaniu decyzji, a ponadto zwiększa umiejętności interpersonalne. Mediacje szkolne mają na celu rozwiązywanie wszelkich konfliktów dotyczących uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły i rodziców. W przypadku mediacji rówieśniczych często wsparciem dla mediatora/ ucznia może być nauczyciel, na to jednak strony konfliktu muszą wyrazić zgodę. Proces mediacyjny to prowadzenie rozmowy, pertraktacji pomiędzy skłóconymi stronami. Trwają one tak długo, aż obie strony dojdą do porozumienia oraz będą zadowolone z wypracowanych w kontrakcie rozwiązań. Wprowadzenie mediacji w szkole ma wiele zalet, choć na pewno nie jest prostym procesem, zwłaszcza przekonanie do ich skuteczności. Będzie oznaczało konieczność wprowadzenia również odpowiednich zmian do treści szkolnych dokumentów, w tym Wewnętrznego Systemu Oceniania. Ten sposób rozwiązywania problemów uczy jednak brania odpowiedzialności za swoje czyny i słowa oraz samodzielności w podejmowaniu decyzji, a ponadto zwiększa umiejętności interpersonalne. Pozwala także zachować dobre stosunki między stronami, uczy szacunku i tolerancji wobec drugiego człowieka. Mamy nadzieję, że to rozwiązanie stanie się codziennością w naszym gimnazjum. Opierając się na przykładach innych szkół, które wprowadziły już mediacje, wierzymy, że ułatwią one tworzenie pozytywnego, przyjaznego klimatu w szkole. Nie oczekujemy, że będą rozwiązaniem na wszelkie trudne sytuacje w życiu szkolnym czy prywatnym ale wystarczy, że uświadomią nam rolę i znaczenie rozmowy oraz fakt, że agresja nie jest jedynym, ani tym bardziej skutecznym rozwiązaniem problemów, które mamy lub możemy mieć. *Uczniowie mediatorzy w Gimnazjum w Niepołomicach

18 str. 16 Co to są mediacje? Małgorzata Juszczyk Mediacje znane światu polityki i sądownictwa nie od dziś, zaczynają wkraczać do szkół, którym konflikty nie są obce. Mediacja to sztuka nienarzucającego się prowadzenia zwaśnionych stron do porozumienia, które możliwe jest dzięki wyrażeniu i obniżeniu poziomu emocji oraz dzięki możliwości swobodnego wypowiedzenia się i usłyszenia każdej ze stron. O ile nie trzeba przytaczać argumentów na użyteczność mediacji w rozwiązywaniu konfliktów na poziomie międzynarodowym, czy w dorosłych sprawach rozstrzyganych w sądach, to mediacje szkolne jako nowa forma, stanowią środek zarówno interwencyjny, jak i prewencyjnoedukacyjny. Tak jak w przypadku mediacji sądowych, rola mediatora polega na takim animowania spotkania mediacyjnego, by wszyscy uczestnicy mieli szansę w bezpiecznych (poufnych) warunkach usłyszeć się nawzajem, wypowiedzieć to, co ich boli i wypracować zadowalające dla każdej strony rozwiązania. Mediacje w szkole mają pokazywać, że choć konflikt jest rzeczą ludzką i nieuniknioną, to sposób jego rozwiązania jest już kwestią wyboru. Odpowiedzialna, decyzja dotycząca sposobu poradzenia sobie z konfliktem na drodze mediacji, choć czasem trudniejsza niż odruchowa agresja, daje realną szansę na opanowanie ważnej życiowej umiejętności, jaką jest wyrażanie siebie i zdolność usłyszenia drugiej osoby pomimo intensywnych emocji. W mediacjach ważne jest zrozumienie przez sprawcę krzywdy, jaką wyrządził osobie pokrzywdzonej oraz fakt, że pokrzywdzony w aktywny sposób uczestniczy w podejmowaniu decyzji istotne są jego problemy i potrzeby. EDUKACJA 16 marca rozstrzygnięto konkurs plastyczny pod hasłem: Ilustracje do utworów Joanny Papuzińskiej. Na konkurs wpłynęły 43 indywidualne prace wykonane przez dzieci z Przedszkola Samorządowego w Niepołomicach oraz uczniów Szkoły Podstawowej im. Króla Kazimierza Wielkiego. Nasza mama czarodziejka była najczęściej ilustrowaną postacią z książek Joanny Papuzińskiej. Barbara Wyczesana Prace konkursowe oceniała trzyosobowa komisja. Jury zwróciło uwagę na samodzielność wykonanych prac oraz doceniło pomysłowość dzieci w zakresie wykorzystania w nich różnorodnych technik plastycznych. Nagrodzeni zostali: w kategorii wiekowej 5-6 lat: I Wiktoria Biernat II Zuzanna Byś oraz Hubert Hytros III Wojciech Czopek, Natalia Lisowska oraz Nikodem Matuszyk Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 Najpiękniejsze Ilustracje do utworów Joanny Papuzińskiej Dziewczynki zamieniły się w kolorowe kwiaty. Były także zwiastuny wiosny: bocian, szpaczek, jaskółka, borsuk, jak i nowalijki: na scenę wkroczył pomidor, a za nim szczypiorek. Kolorowo, radośnie i ekologicznie witały wiosnę maluchy z Przedszkola Samorządowego w Woli Batorskiej. Renata Kotara Anna Wątorek* Od wielu lat priorytetem przedszkola jest edukacja ekologiczna. Od września ubiegłego roku nasze dzieci biorą udział w ogólnopolskim projekcie ekologicznym,,przyjaciel Natury. 20 marca w ramach tych działań zorganizowany został pokaz ekologicznych torebek wielokrotnego użytku wykonanych przez dzieci i nauczycielki oraz konkurs na,,na najpiękniejszy wiosenny strój. w kategorii klas I-III I Natalia Styczeń II Natalia Łach oraz Sylwia Kryza III Gabriela Bergiel, Marek Bergiel, Dawid Gieras, Filip Komorowski Nagrody książkowe ufundowane przez Bibliotekę otrzymali wszyscy uczestnicy. Ponadto, w podziękowaniu za liczny udział w konkursie, grupom przedszkolnym Krasnoludki, Promyczki, Wesołe Misie oraz kl. I A wręczono pamiątkowe dyplomy. Pokonkursową wystawę dziecięcych prac plastycznych można oglądać codziennie w godzinach pracy Biblioteki. Autorka tekstu z ilustratorami Ekologiczne powitanie wiosny Spotkanie rozpoczęło się przedstawieniem pt. Idzie Wiosna. Następnie dzieci zaprezentowały swoje stroje. Dziewczynki zamieniły się w kolorowe kwiaty. Były także zwiastuny wiosny: bocian, szpaczek, jaskółka, borsuk, jak i nowalijki: na scenę wkroczył pomidor, a za nim szczypiorek. Wszystkie stroje były ciekawe, oryginalne, widać było duże zaangażowanie rodziców w ich wykonanie. Każde dziecko otrzymało dyplom i nagrodę rzeczową. Spotkanie zakończyliśmy tańcząc i słuchając muzyki Antonio Vivaldiego. Podsumowaniem całego projektu będzie quiz ekologiczny dla dzieci, na który już dzisiaj się przygotowują. * Renata Kotara, Anna Wątorek, nauczycielki Przedszkola Samorządowego w Woli Batorskiej

19 Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 EDUKACJA str. 17 Prawdziwy smak życia Wielu studentów marzy o wyjeździe za granicę. Doskonałą do tego okazją jest stypendium zagraniczne, wybrane z proponowanej przez uczelnię oferty. To przygoda, której nie można przegapić. Okazja, która może się nie powtórzyć. Bogumiła Oleksiak* Najpopularniejszym programem wymiany studentów jest unijny program Sokrates- Erasmus, dzięki któremu polski student może przez semestr lub dwa studiować na wybranej europejskiej uczelni. Przygoda rozpoczyna się w Polsce. Już na rok przed wyjazdem na stypendium należy złożyć dokumenty! Oczywiście wszyscy składają wszystko na ostatnią chwilę i kolejki są ogromne. Ale czekać warto, bo chodzi o prawdziwą życiową szansę! Niektórzy uczelnie wybierają, stosując kryterium językowe, inni preferencje geograficzne, oraz oczywiście naukowe. Nie mniej ważne jest także i to, z kim mamy ochotę jechać. Przyjaźnie z Erasmusa, te które przetrwają próbę czasu, stają się czymś cennym, dzięki wspólnie przeżytym chwilom. inaczej, rozmawiamy. To rozmowy pokazują, że można żyć inaczej, niekoniecznie lepiej, niekoniecznie gorzej, po prostu inaczej. Międzynarodowe towarzystwo pozwala zdobyć wiedzę na temat innych krajów, ich kultury i zwyczajów. Zaczyna się od banalnych rzeczy jak przywitanie, styl prowadzenia rozmowy, aktywności na zajęciach, ekspresywności. Erazmusów rozpoznaje się wśród rodzimych studentów bez trudu, bo zawsze się wyróżniają przez łatwość w nawiązywaniu kontaktów i otwartość na nowe znajomości. Ale gdy spotyka się codziennie tych samych ludzi, przestaje to mieć znaczenie. To nie są już obcokrajowcy, ale przyjaciele z ich małymi wadami i zaletami, dziwnymi przyzwyczajeniami, śmiesznostkami, za którymi po powrocie będziemy tęsknić. Europejczycy, mimo różnic, są tacy sami, mają te same problemy, dylematy. Młodzi zastanawiają się jak żyć, w co wierzyć i... gdzie pójść na wspólną imprezę. Odjeżdżając spostrzegamy, jak wtopiliśmy się w to miejsce, a ono w zamian stało się częścią nas. Wszystko, co wydawało nam się odmienne, dziwne, czasem śmieszne, głupie, teraz jest normalne, logiczne, swojskie. Gdy zauważymy tę zmianę, dociera do nas, że jesteśmy inni. Co ważniejsze, nie zmieniliśmy się dlatego, że mama nie robiła nam śniadania przez rok, i nie dlatego, że popadliśmy w długi, bo imprezowaliśmy, ale poznaliśmy język, inne życie, poznaliśmy ludzi i inne kultury. Egzamin na kartę rowerową 19 marca w Szkole Podstawowej w Zabierzowie Bocheńskim czwartoklasiści zdawali egzamin na kartę rowerową. Musieli wykazać się bardzo dobrą znajomością przepisów drogowych oraz umiejętnością prawidłowego poruszania się po drodze na rowerze. Izabela Korbut Uczniowie bardzo przeżywali ten dzień. Z niecierpliwością czekali na moment, kiedy staną przed komisją. W części teoretycznej musieli odpowiedzieć na wylosowane pytania, rozpoznać znaki drogowe oraz dobrze rozegrać sytuację drogową, symulowaną na komputerze. Potem odbyła się część praktyczna, w której uczniowie musieli wykazać się odpowiednią sprawnością ruchową, czyli jazdą na rowerze po wytyczonym torze. Tej próbie nie podołało tylko dwoje uczniów. Odpowiedni poziom językowy i zgoda uczelni otwierają nam drogę do przygody, jaką jest stypendium zagraniczne. Nareszcie jesteśmy! Na początku człowiek czuje się zagubiony i przerażony. Trzeba załatwić formalności, mieszkanie, jeśli się nie ma, zapisać się na zajęcia, czyli umeblować od początku swoje życie, swój rytm, swoje przyzwyczajenia z dala od domu, od bliskich i tego, co w kraju czasem nas krępuje. Tutaj jesteśmy wolni, nikt nas nie zna. Możemy przez ten rok żyć tak, jak zawsze chcieliśmy, dać się poznać ludziom takimi, jakimi chcemy, by nas widziano. Erasmus to pusta karta, cała do zapisania tylko dla nas i tylko przez nas. Poznajemy ludzi, uczelnię, miasto. Wszystko wydaje nam się odmienne, dziwne, czasem śmieszne, głupie, ale nowe, a przez to fascynujące. Podejmujemy nowe wyzwania, uczymy się nowych rzeczy, i uczymy się ich Bagaż doświadczeń, który każdy podczas stypendium gromadzi, odzwierciedla znamienny wybór patronów programu stypendialnego. Sokrates, ateński filozof pomagał kształtować system wartości nie poprzez wykłady, ale przez rozmowę, dialog, który daje możliwość wymiany doświadczeń i przemyśleń, co bezsprzecznie ubogaca obu rozmówców. Drugi patron Erazm z Rotterdamu, człowiek Renesansu, jest symbolem myślenia wykraczającego poza nasze rodzinne strony, myślenia globalnego, w najbardziej pozytywnym tego słowa znaczeniu. Dzisiejsi erazmusi również są ludźmi renesansu, bo wiedza, którą zdobywają nie dotyczy jednej dziedziny, ale jest wielopłaszczyznowa i wielowymiarowa. * Bogumiła Oleksiak, absolwentka fi lologii romańskiej AP w Krakowie, stypendystka programu Sokrates-Erasmus (Universite Paris XII) Egzamin zakończył się pomyślnie dla większości czwartoklasistów. W przygotowaniu pomogli im nauczyciele: Urszula Antończyk na lekcjach wychowania fizycznego oraz Jarosław Bielecki na lekcjach informatyki i techniki.

20 str. 18 Ulubiona nauczycielka, pierwsze przyjaźnie, wesołe zabawy z rówieśnikami, piosenki, wycieczki oto, co zachwyca w przedszkolu. Po latach wspomina się to z sentymentem. Żeby dorobić się takich wspomnień trzeba chodzić do przedszkola. Zawiadamiamy, że nadchodzi czas zapisów do przedszkoli w Gminie Niepołomice. Joanna Kocot EUKACJA Do przedszkola czas zapisów Na terenie Miasta i Gminy Niepołomice znajduje się aż siedem przedszkoli, z czego cztery są samorządowe, a trzy prywatne. Do większości z nich nabór zaczyna się 1 kwietnia i kończy się z ostatnim dniem tego miesiąca. Przedszkola Samorządowe: Przedszkole Samorządowe w Niepołomicach, ul. Kościuszki 23 Tel Ilość wolnych miejsc na rok szkolny 2009/2010: 30. Czynne od 6.30 do Zajęcia dodatkowe (płatne): język angielski, gimnastyka korekcyjna, karate, rytmika, tańce, zajęcia rewalidacyjne. Przedszkole Samorządowe im. św. Kingi, Podłęże 112 tel Ilość wolnych miejsc na rok szkolny 2009/2010: 35. Czynne od 7.00 do Zajęcia dodatkowe: język angielski, pływanie, gimnastyka korekcyjna, rytmika, taniec towarzyski prowadzony przez Szkołę Tańca Carmen. Przedszkole Samorządowe Wola Batorska 596 Tel Czynne od 7.00 do Zajęcia dodatkowe: język obcy, rytmika, taniec towarzyski. Z okazji Święta Pań W tym roku Dzień Kobiet wypadał niestety w niedzielę, dlatego w wielu instytucjach minął bez echa. Nie zapomniały jednak o nim przedszkolaki z Przedszkola Samorządowego im. Św. Kingi w Podłężu. (jk) Maluchy zaprosiły zaprzyjaźnione panie do Domu Kultury w Podłężu, a tam czekały na Przedszkole z oddziałami integracyjnymi, Zabierzów Bocheński 79 Tel Jedyne przedszkole z oddziałem integracyjnym w Powiecie Wielickim. Ilość wolnych miejsc na rok szkolny 2009/2010: 30. Czynne od 7.00 do Swoim wychowankom oferuje zajęcia dodatkowe, nieodpłatne: język angielski, hipoterapia, pływanie, zajęcia logopedyczne, rehabilitację metodą integracji sensorycznej, Zajęcia dodatkowe płatne: rytmika i gimnastyka korekcyjna Przedszkola Niepubliczne: Przedszkole Prywatne Eko-Park Niepołomice, Ul. Rumiankowa 50 Tel Ilość wolnych miejsc na rok szkolny 2009/2010: 36. Czynne od 6.00 do Rekrutacja do 15 maja Przyjmuje dzieci w wieku od 2 do 6 lat. Zajęcia i zabawy organizowane z uwzględnieniem nowoczesnych innowacji pedagogicznych, jak przygotowanie do nauki czytania i pisania już od 3 lat, wg programu J. Majchrzak; pedagogika zabawy Klanza; w pracy z dziećmi uwzględniane są również sugestie i propozycje rodziców. Zajęcia dodatkowe: język angielski, rytmika, tańce, zajęcia logopedyczne, zajęcia plastyczne Przedszkole Sióstr Augustianek Niepołomice, Pl. Zwycięstwa 11 Tel Czynne od 6.30 do Rekrutacja do 15 maja Przyjmuje dzieci w wieku od 3 do 6 lat. Oferuje swoim wychowankom zajęcia dodatkowe: język angielski, religia, taniec. Przedszkole Zgromadzenia Sióstr Służebniczek NMP NP, im. bł. Edmunda Bojanowskiego, Staniątki Tel nie występy: recytacje, śpiewy, tańce, pyszności i prezenty. Było naprawdę bardzo miło. Swoje umiejętności demonstrowały gościom wszystkie grupy przedszkolne, od najmłodszej do najstarszej. Okolicznościo- Foto: Jerzy Golowski Gazeta Niepołomicka kwiecień 2009 Dzień Otwarty w Hufcu 19 marca Zespół Szkół Zawodowych Nr 2 w Niepołomicach oraz Hufiec Pracy 6-2 w Niepołomicach w ramach współpracy zorganizowały po raz kolejny Dni Otwarte. Teresa Kwiecień Gimnazjaliści z Niepołomic, Zabierzowa Bocheńskiego, Podłęża oraz Staniątek mieli możliwość zapoznania się z działalnością i ofertą szkoleniową HP 6-2 na rok szkolny 2009/2010. Młodzież pod naszą opieką zapoznała się z przebiegiem praktyk odwiedzając następujące zakłady pracy: Piekarnię Józefa Pieprzycy, Piekarnię Iwona Jarosława Pieprzycy, P.P.H. JUKA Józefa Pawłowskiego, Fabrykę Mebli Biurowych Antrax Pawła Cięciwy, Wolfram, poznając zawody piekarza, cukiernika, stolarza, ślusarza. Przewodnikami byli pracodawcy oraz absolwenci naszego hufca. Gimnazjaliści odwiedzając Zasadniczą Szkołę Zawodową mogli zapoznać się ze specyfiką zawodów: piekarza, cukiernika, kucharza małej gastronomii, fryzjera i sprzedawcy. Piekarze przygotowali prezentację chlebów, chałek, drożdżówek, natomiast klasa fryzjerek prezentowała swoje umiejętności fryzjerskie. Co odważniejsi mogli poprosić o wykonanie fryzury na własnej głowie. we wierszyki, wiosenne piosenki i wspaniałe wygibasy w wykonaniu maluchów bardzo gościom przypadły do serca. Wszystkie występy nagradzane były gromkimi brawami. Po części artystycznej przyszedł czas na prezenty: każdej pani przedszkolaki wręczyły samodzielnie wykonane wspaniałe kwieciste laurki i poduszeczki na szpilki w kształcie serduszka. Impreza dedykowana paniom zakończyła się poczęstunkiem. Także dla maluchów, które za swoje występy otrzymały od swoich gości słodycze.

Przygotowano w oparciu o:

Przygotowano w oparciu o: MATURA 2015 struktura egzaminu harmonogram egzaminów czas trwania egzaminów wyniki poprawki dostosowanie matura próbna kalendarz maturzysty poradnik maturzysty Przygotowano w oparciu o: rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

MATURA 2013 OPRACOWANO NA PODSTAWIE ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 30 KWIETNIA

MATURA 2013 OPRACOWANO NA PODSTAWIE ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 30 KWIETNIA MATURA 2013 OPRACOWANO NA PODSTAWIE ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 30 KWIETNIA 2007 r. I KOMUNIKATÓW CENTRALNEJ KOMISJI EGZAMINACYJNEJ STANDARDY WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH Podstawę do przeprowadzenia

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY PRZEPUSTKĄ NA STUDIA. Jolanta Gołaszewska dyrektorokręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łomży

EGZAMIN MATURALNY PRZEPUSTKĄ NA STUDIA. Jolanta Gołaszewska dyrektorokręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łomży EGZAMIN MATURALNY PRZEPUSTKĄ NA STUDIA Jolanta Gołaszewska dyrektorokręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łomży 1 2 PODSTAWOWE INFORMACJE PRZEDMIOTY OBOWIĄZKOWE - zdawane na poziomie podstawowym - próg zaliczenia:

Bardziej szczegółowo

MATURA 2008. podstawowe informacje o egzaminach

MATURA 2008. podstawowe informacje o egzaminach MATURA 2008 podstawowe informacje o egzaminach SCHEMAT EGZAMINU MATURALNEGO CZĘŚĆ USTNA oceniana w szkole Język polski Język obcy Inny język obcy (jeżeli wybrany jako przedmiot dodatkowy) Część obowiązkowa

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny w 2015 roku. 1

Egzamin maturalny w 2015 roku. 1 Egzamin maturalny w 2015 roku podstawowe informacje Egzamin maturalny w 2015 roku. 1 Egzamin maturalny jest formą oceny poziomu wykształcenia ogólnego i sprawdza wiadomości oraz umiejętności, które są

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą.

Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą. SCENARIUSZ 2 MATURA 2007 Jak podjąć decyzję o wyborze przedmiotów? Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą. Cele lekcji: Uczeń powinien: poznać zasady przeprowadzania

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą.

Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą. Scenariusz 2 MATURA 2008 Jak podjąć decyzję o wyborze przedmiotów? Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą. Cele lekcji: Uczeń powinien: poznać zasady przeprowadzania

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY w 2016 roku. Katolickie Liceum Ogólnokształcące im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Łomży

EGZAMIN MATURALNY w 2016 roku. Katolickie Liceum Ogólnokształcące im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Łomży EGZAMIN MATURALNY w 2016 roku Katolickie Liceum Ogólnokształcące im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Łomży Egzamin maturalny w 2016 roku Egzamin maturalny obejmuje: egzaminy obowiązkowe wymagane do uzyskania

Bardziej szczegółowo

INFORMACJE DLA MATURZYSTÓW

INFORMACJE DLA MATURZYSTÓW MATURA 2015 INFORMACJE DLA MATURZYSTÓW Strona internetowa szkoły www.animator.halogen.org.pl - zakładka MATURA Tablica ogłoszeń przy sekretariacie Serwis www.cke.edu.pl Serwis www.oke.jaworzno.pl Informatory

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY w 2012 roku

EGZAMIN MATURALNY w 2012 roku EGZAMIN MATURALNY w 2012 roku Egzamin maturalny w 2012 roku Egzamin maturalny obejmuje: egzaminy obowiązkowe wymagane do uzyskania świadectwa dojrzałości, egzaminy dodatkowe związane z kierunkiem dalszego

Bardziej szczegółowo

INFORMACJE DLA MATURZYSTÓW

INFORMACJE DLA MATURZYSTÓW MATURA 2015 INFORMACJE DLA MATURZYSTÓW Strona internetowa szkoły www.animator.halogen.org.pl - zakładka MATURA Tablica ogłoszeń przy sekretariacie Serwis www.cke.edu.pl Serwis www.oke.jaworzno.pl Informatory

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny w 2015 roku. podstawowe informacje

Egzamin maturalny w 2015 roku. podstawowe informacje Egzamin maturalny w 2015 roku podstawowe informacje Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania

Bardziej szczegółowo

Podstawy prawne egzaminu maturalnego

Podstawy prawne egzaminu maturalnego Matura 2015 Podstawy prawne egzaminu maturalnego Art. 9 ust. 1 pkt 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572, z późn. Zm.) Szczegółowe kwestie związane z

Bardziej szczegółowo

Wstępne informacje o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r. Katowice, 30 czerwca 2015 r.

Wstępne informacje o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r. Katowice, 30 czerwca 2015 r. Wstępne informacje o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r. Katowice, 30 czerwca 2015 r. Egzamin maturalny 2015 11. edycja egzaminu maturalnego (od 2005 r.) 1. edycja egzaminu maturalnego

Bardziej szczegółowo

Jakie warunki należy spełnić, aby zdać egzamin maturalny i otrzymać świadectwo?

Jakie warunki należy spełnić, aby zdać egzamin maturalny i otrzymać świadectwo? EGZAMIN MATURALNY Poniższa informacja jest przeznaczona dla uczniów klasy trzeciej liceum ogólnokształcącego, którzy w maju 2015 r. przystąpią do egzaminu maturalnego po raz pierwszy. Egzamin maturalny

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny w roku 2016

Egzamin maturalny w roku 2016 Egzamin maturalny w roku 2016 (Egzamin maturalny jest formą oceny poziomu wykształcenia ogólnego i sprawdza, w jakim stopniu absolwent spełnia wymagania ustalone w podstawie programowej kształcenia ogólnego).

Bardziej szczegółowo

Opracowano na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 25 września 2008 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania,

Opracowano na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 25 września 2008 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, Opracowano na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 25 września 2008 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania

Bardziej szczegółowo

Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć

Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć Ku refleksji Wybór jednej drogi nie oznacza rezygnacji z innych, ale chcieć przejść wszystkimi ścieżkami naraz, to nie pokonać żadnej Paulo Coelho Zagadnienia

Bardziej szczegółowo

ZEBRANIE Z RODZICAMI MATURA 2014

ZEBRANIE Z RODZICAMI MATURA 2014 ZEBRANIE Z RODZICAMI MATURA 2014 Program spotkania Egzamin maturalny maj 2014. Próbna matura. Kalendarz maturzysty MATURA 2014 Wybór przedmiotu Absolwent, przystępując do egzaminu maturalnego, zdaje obowiązkowo:

Bardziej szczegółowo

TERMINY SPRAWDZIANU. Harmonogram egzaminów w 2016 r.

TERMINY SPRAWDZIANU. Harmonogram egzaminów w 2016 r. Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 27 kwietnia 2015 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe

Bardziej szczegółowo

2 Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego 2015

2 Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego 2015 2 Sprawozdanie ogólne z egzaminu maturalnego 2015 Opracowanie dr Wioletta Kozak (Centralna Komisja Egzaminacyjna) Wojciech Czernikiewicz (Centralna Komisja Egzaminacyjna) Aleksandra Grabowska (Centralna

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY w 2015 roku

EGZAMIN MATURALNY w 2015 roku EGZAMIN MATURALNY w 2015 roku Egzamin maturalny w 2015 roku Egzamin maturalny obejmuje: egzaminy obowiązkowe wymagane do uzyskania świadectwa dojrzałości, egzaminy dodatkowe związane z kierunkiem dalszego

Bardziej szczegółowo

TERMINY SPRAWDZIANU TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO

TERMINY SPRAWDZIANU TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 24 sierpnia 2012 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe

Bardziej szczegółowo

TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO

TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Komunikat Dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2013 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe

Bardziej szczegółowo

Podstawy prawne egzaminu maturalnego

Podstawy prawne egzaminu maturalnego Matura 2016 Podstawy prawne egzaminu maturalnego Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn. DzU z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, ze zm.), w tym w szczególności ustawa z dnia 20 lutego

Bardziej szczegółowo

Egzamin zawodowy 2012/13

Egzamin zawodowy 2012/13 Egzamin zawodowy 2012/13 Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe zwany egzaminem zawodowym jest formą oceny poziomu opanowania wiadomości i umiejętności z zakresu danego zawodu, określonych w standardach

Bardziej szczegółowo

Aktualizacja z 20 sierpnia 2015 r.

Aktualizacja z 20 sierpnia 2015 r. Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 27 kwietnia 2015 r. w sprawie harmonogramu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

Bardziej szczegółowo

Kalendarz roku szkolnego 2014/2015 Zespół Szkół nr 1 w Toruniu

Kalendarz roku szkolnego 2014/2015 Zespół Szkół nr 1 w Toruniu Kalendarz roku szkolnego 2014/2015 Zespół Szkół nr 1 w Toruniu 1. 01.09.2014 r. rozpoczęcie rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych 2. 02.09.2014 r. kiermasz używanych podręczników, 3. 11.09.2014 r. -

Bardziej szczegółowo

terminy sprawdzianu Przekazanie przez okręgową komisję egzaminacyjną zaświadczeń do szkół 22 czerwca 2012 r. terminy egzaminu gimnazjalnego

terminy sprawdzianu Przekazanie przez okręgową komisję egzaminacyjną zaświadczeń do szkół 22 czerwca 2012 r. terminy egzaminu gimnazjalnego Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 25 sierpnia 2011 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY w 2014 roku

EGZAMIN MATURALNY w 2014 roku EGZAMIN MATURALNY w 2014 roku Egzamin maturalny w 2014 roku Egzamin maturalny obejmuje: egzaminy obowiązkowe wymagane do uzyskania świadectwa dojrzałości, egzaminy dodatkowe związane z kierunkiem dalszego

Bardziej szczegółowo

terminy sprawdzianu terminy egzaminu gimnazjalnego

terminy sprawdzianu terminy egzaminu gimnazjalnego Komunikat dyrektora CKE w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w 2012 r. Na podstawie 33 ust. 1 i 2, 47 ust. 3, 49

Bardziej szczegółowo

TERMINY SPRAWDZIANU. Harmonogram egzaminów w 2016 r.

TERMINY SPRAWDZIANU. Harmonogram egzaminów w 2016 r. Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 27 kwietnia 2015 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe

Bardziej szczegółowo

TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO

TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 3 lipca 2014 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe oraz

Bardziej szczegółowo

Uzyskanie z tych egzaminów wyniku równego co najmniej 30% gwarantuje otrzymanie świadectwa maturalnego.

Uzyskanie z tych egzaminów wyniku równego co najmniej 30% gwarantuje otrzymanie świadectwa maturalnego. Matura 2016 język polski (bez określania poziomu) język polski (poziom podstawowy) język obcy nowożytny (bez określania poziomu) język obcy nowożytny (poziom podstawowy) matematyka (poziom podstawowy)

Bardziej szczegółowo

Przekazanie przez okręgową komisję egzaminacyjną zaświadczeń do szkół 15 czerwca 2011 r.

Przekazanie przez okręgową komisję egzaminacyjną zaświadczeń do szkół 15 czerwca 2011 r. Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 18 sierpnia 2010 r. w sprawie ustalenia terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

Bardziej szczegółowo

Wstępna informacja o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r. Województwo świętokrzyskie

Wstępna informacja o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r. Województwo świętokrzyskie Wstępna informacja o wynikach maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r. Województwo świętokrzyskie Do egzaminów z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i części pisemnej maturalnego w

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM EGZAMINU MATURALNEGO W TERMINIE GŁÓWNYM dla absolwentów wszystkich typów szkół

HARMONOGRAM EGZAMINU MATURALNEGO W TERMINIE GŁÓWNYM dla absolwentów wszystkich typów szkół HARMONOGRAM EGZAMINU MATURALNEGO W TERMINIE GŁÓWNYM dla absolwentów wszystkich typów szkół od 4 do 27 maja od 9 do 21 maja (oprócz 15 maja) Część ustna egzaminu maturalnego język polski (prezentacja formuła

Bardziej szczegółowo

XXII Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. José Martí. Matura 2015. 2014-09-17 JM matura 2015 1

XXII Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. José Martí. Matura 2015. 2014-09-17 JM matura 2015 1 XXII Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. José Martí Matura 2015 2014-09-17 JM matura 2015 1 Podstawa prawna egzaminu maturalnego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30

Bardziej szczegółowo

Matura 2014. - czyli co każdy uczeń oraz rodzic wiedzieć powinni o zewnętrznym egzaminie maturalnym

Matura 2014. - czyli co każdy uczeń oraz rodzic wiedzieć powinni o zewnętrznym egzaminie maturalnym Matura 2014 - czyli co każdy uczeń oraz rodzic wiedzieć powinni o zewnętrznym egzaminie maturalnym Egzamin maturalny obejmuje Egzaminy obowiązkowe wymagane do uzyskania świadectwa dojrzałości Egzaminy

Bardziej szczegółowo

Ścieżki kształcenia dla absolwenta gimnazjum

Ścieżki kształcenia dla absolwenta gimnazjum Ścieżki kształcenia dla absolwenta gimnazjum Od 1 września 2012 roku obowiązuje nowa struktura szkolnictwa ponadgimnazjalnego. Oto krótka ściągawka dla gimnazjalistów i ich rodziców. Z dniem 1 września

Bardziej szczegółowo

Podstawa prawna wprowadzenia zmian

Podstawa prawna wprowadzenia zmian Matura 2015 Podstawa prawna wprowadzenia zmian AKT WYKONAWCZY Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia

Bardziej szczegółowo

MATURA 2015. Najważniejsze informacje

MATURA 2015. Najważniejsze informacje MATURA 2015 Najważniejsze informacje Podstawa prawna Egzamin maturalny jest przeprowadzany na mocy art. 9 ust. 1 pkt 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz.

Bardziej szczegółowo

A, B, C... MATURZYSTY 2014

A, B, C... MATURZYSTY 2014 A, B, C... MATURZYSTY 2014 1. WAŻNE TERMINY: 30 września 2013 To dzień, do którego musisz złożyć przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego (za pośrednictwem wychowawcy) pisemną deklarację dotyczącą:

Bardziej szczegółowo

Przedmioty zdawane na egzaminie maturalnym 2015 r.

Przedmioty zdawane na egzaminie maturalnym 2015 r. Przedmioty zdawane na egzaminie maturalnym 2015 r. Poziom Część ustna Część pisemna Obowiązkowe 1. j. polski podstawowy 2 język mniejszości narodowej 3 język obcy nowożytny jeden wybrany z następujących:

Bardziej szczegółowo

TRYB PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH. I Liceum Ogólnokształcącego. im. Karola Miarki w Mikołowie. w roku szkolnym 2014/15.

TRYB PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH. I Liceum Ogólnokształcącego. im. Karola Miarki w Mikołowie. w roku szkolnym 2014/15. TRYB PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH I Liceum Ogólnokształcącego im. Karola Miarki w Mikołowie w roku szkolnym 2014/15. Podstawa prawna 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z

Bardziej szczegółowo

Matura 2011 obowiązki i prawa maturzysty. Opole, 13 września 2010 Wrocław 15 i 16 września 2010

Matura 2011 obowiązki i prawa maturzysty. Opole, 13 września 2010 Wrocław 15 i 16 września 2010 Matura 2011 obowiązki i prawa maturzysty Opole, 13 września 2010 Wrocław 15 i 16 września 2010 Czy znasz zasady zdawania egzaminu maturalnego w 2011 r.? Informacje dla maturzystów Informatory maturalne

Bardziej szczegółowo

Wstępna informacja o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r.

Wstępna informacja o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r. Wstępna informacja o wynikach maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r. Do egzaminów z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i części pisemnej maturalnego w maju 2015 roku przystąpiło

Bardziej szczegółowo

} Na egzaminie gimnazjalnym mogą pojawić się zadania dotyczące wiedzy i umiejętności z 9 lat nauki.

} Na egzaminie gimnazjalnym mogą pojawić się zadania dotyczące wiedzy i umiejętności z 9 lat nauki. } PODSTAWA PRAWNA: } - Rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2007 roku ( Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.- szczególnie nowelizacja rozporządzenia wprowadzona 20 sierpnia 2010 roku. Bezpośrednio wiąże ona

Bardziej szczegółowo

sprawdzianu w 2010 r.

sprawdzianu w 2010 r. Warszawa, 10 sierpnia 2009 r. Komunikat dyrektora CKE w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w 2010 r. Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Wstępne informacje o wynikach egzaminu maturalnego w maju 2014 r. Warszawa, 27 czerwca 2014 r.

Wstępne informacje o wynikach egzaminu maturalnego w maju 2014 r. Warszawa, 27 czerwca 2014 r. Wstępne informacje o wynikach egzaminu maturalnego w maju 2014 r. Warszawa, 27 czerwca 2014 r. Egzamin maturalny 2014 2014 r. 10. edycja egzaminu maturalnego (od 2005 r.) maj 2014 r. 28. sesja egzaminu

Bardziej szczegółowo

MATURA 2012. podstawowe informacje o egzaminach

MATURA 2012. podstawowe informacje o egzaminach MATURA 2012 podstawowe informacje o egzaminach Część obowiązkowa : Część ustna oceniana w szkole 1. Język polski - prezentacja 2. Język Język obcy nowożytny angielski niemiecki francuski rosyjski hiszpański

Bardziej szczegółowo

Już wkrótce matura 2008, czyli jak przygotować się do egzaminu?

Już wkrótce matura 2008, czyli jak przygotować się do egzaminu? Scenariusz 3 Już wkrótce matura 2008, czyli jak przygotować się do egzaminu? Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą. Cele lekcji: Uczeń powinien: zapoznać się

Bardziej szczegółowo

województwo pomorskie

województwo pomorskie Wstępna informacja o wynikach maturalnego w maju 2015 r. Do egzaminów z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i części pisemnej maturalnego w maju 2015 roku przystąpiło 15 945 tegorocznych

Bardziej szczegółowo

1. wyznacza poziom spełniania przez zdających wymagań programowych w zakresie przedmiotów, z których przystępowali do egzaminów

1. wyznacza poziom spełniania przez zdających wymagań programowych w zakresie przedmiotów, z których przystępowali do egzaminów PROCEDURY Egzamin maturalny pełni trzy zasadnicze funkcje: 1. wyznacza poziom spełniania przez zdających wymagań programowych w zakresie przedmiotów, z których przystępowali do egzaminów 2. stanowi poświadczenie

Bardziej szczegółowo

Matura 2015 INFORMACJA DLA UCZNIA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO, KTÓRY UKOŃCZY SZKOŁĘ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Matura 2015 INFORMACJA DLA UCZNIA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO, KTÓRY UKOŃCZY SZKOŁĘ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Matura 2015 INFORMACJA DLA UCZNIA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO, KTÓRY UKOŃCZY SZKOŁĘ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 TERMINARZ Egzamin maturalny jest przeprowadzany jeden raz w ciągu roku szkolnego w okresie od

Bardziej szczegółowo

Obowiązują jednolite standardy wymagań egzaminacyjnych uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego. Stosowane są jednakowe w całym kraju

Obowiązują jednolite standardy wymagań egzaminacyjnych uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego. Stosowane są jednakowe w całym kraju Egzamin maturalny 2013 Zasady ogólne Obowiązują jednolite standardy wymagań egzaminacyjnych uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego. Stosowane są jednakowe w całym kraju arkusze egzaminacyjne

Bardziej szczegółowo

ZASADY REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH - TECHNIKUM NR 2 - ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 2

ZASADY REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH - TECHNIKUM NR 2 - ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 2 REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 W MYSŁOWICACH NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego

Bardziej szczegółowo

ST-KZ.110.1.15. 201 2.KS

ST-KZ.110.1.15. 201 2.KS Wewnątrzszkolny regulamin przeprowadzania rekrutacji uczniów do klas pierwszych I Liceum Ogólnokształcącego im. K. Miarki w Mikołowie na rok szkolny 2013/2014 Podstawa prawna 1. Rozporządzenie Ministra

Bardziej szczegółowo

Kryteria decydujące o przyjęciu kandydatów do klas pierwszych na rok szkolny 2012-2013

Kryteria decydujące o przyjęciu kandydatów do klas pierwszych na rok szkolny 2012-2013 Kryteria decydujące o przyjęciu kandydatów do klas pierwszych na rok szkolny 2012-2013 W VI Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza Słowackiego w Kielcach Podstawą kwalifikowania kandydata jest świadectwo

Bardziej szczegółowo

REGULAMI REKRUTACJI UCZ IÓW DO II LICEUM OGÓL OKSZTAŁCĄCEGO im. R. Traugutta w Częstochowie w roku szkolnym 2011/2012

REGULAMI REKRUTACJI UCZ IÓW DO II LICEUM OGÓL OKSZTAŁCĄCEGO im. R. Traugutta w Częstochowie w roku szkolnym 2011/2012 Opracowany na podstawie: REGULAMI REKRUTACJI UCZ IÓW DO II LICEUM OGÓL OKSZTAŁCĄCEGO im. R. Traugutta w Częstochowie w roku szkolnym 2011/2012 23 ust. 2 i 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY PRZEPUSTKĄ NA STUDIA

EGZAMIN MATURALNY PRZEPUSTKĄ NA STUDIA EGZAMIN MATURALNY PRZEPUSTKĄ NA STUDIA Górowo Iławeckie, 26 listopada 2012 r. Jolanta Gołaszewska dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łomży 1 ŚWIADOMY WYBÓR PRZEDE WSZYSTKIM Czas na życiowe decyzje,

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny 2016

Egzamin maturalny 2016 Egzamin maturalny 2016 Informacje dotyczące egzaminu maturalnego www.cke.edu.pl www.oke.wroc.pl www.lo17.wroc.pl zakładka MATURA gablota MATURA na III piętrze dziennik elektroniczny Librus wiadomości wysyłane

Bardziej szczegółowo

*MATURA 2013. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Józefa Nojego w Czarnkowie. Elżbieta Magdziarz. Egzamin maturalny w 2013 roku 1

*MATURA 2013. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Józefa Nojego w Czarnkowie. Elżbieta Magdziarz. Egzamin maturalny w 2013 roku 1 *MATURA 2013 Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Józefa Nojego w Czarnkowie Elżbieta Magdziarz Egzamin maturalny w 2013 roku 1 EGZAMIN MATURALNY CZĘŚĆ OBOWIĄZKOWA CZĘŚĆ DODATKOWA CZĘŚĆ USTNA CZĘŚĆ PISEMNA

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji do klas pierwszych IV Liceum Ogólnokształcącego na rok szkolny 2013/2014

Zasady rekrutacji do klas pierwszych IV Liceum Ogólnokształcącego na rok szkolny 2013/2014 Zasady rekrutacji do klas pierwszych IV Liceum Ogólnokształcącego na rok szkolny 2013/2014 Zgodnie z decyzją Śląskiego Kuratora Oświaty Nr ST- KZ.110.1.15.2012.KS z dnia 27 grudnia 2012 r. w sprawie dokumentów

Bardziej szczegółowo

Matura po latach 2016. Stara i nowa formuła - porównanie

Matura po latach 2016. Stara i nowa formuła - porównanie Matura po latach 2016 Stara i nowa formuła - porównanie Na początek kilka faktów: Rok temu: CKE i MEN ogłaszają, że maturzyści po latach będą zdawali maturę na starych zasadach jeszcze w 2016 roku (absolwenci

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W ŁOMŻY

EGZAMIN MATURALNY ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W ŁOMŻY EGZAMIN MATURALNY 2014 Egzamin maturalny jest formą oceny poziomu wykształcenia ogólnego, sprawdza wiadomości i umiejętności. Egzamin maturalny przeprowadzany jest dla absolwentów szkół: liceów ogólnokształcących

Bardziej szczegółowo

ZASADY REKRUTACJI do Zespołu Szkół nr 1 w Goleniowie na rok szkolny 2015/2016

ZASADY REKRUTACJI do Zespołu Szkół nr 1 w Goleniowie na rok szkolny 2015/2016 ZASADY REKRUTACJI do Zespołu Szkół nr 1 w Goleniowie na rok szkolny 2015/2016 I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Żeromskiego klasa matematyczno-fizyczna klasa biologiczno-chemiczna klasa językowa klasa

Bardziej szczegółowo

TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO

TERMINY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Komunikat Dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2013 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego w 2014 roku. Na podstawie 33 ust. 1, 2 i 3, 47

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW DO KLAS PIERWSZYCH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH, PROWADZONYCH

REGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW DO KLAS PIERWSZYCH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH, PROWADZONYCH REGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW DO KLAS PIERWSZYCH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH, PROWADZONYCH w ZESPOLE SZKÓŁ nr 1 W MSZANIE DOLNEJ OD DNIA 1 WRZEŚNIA 2014 r. Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN! MATURALNY MAJ2015

EGZAMIN! MATURALNY MAJ2015 EGZAMIN! MATURALNY MAJ2015 Struktura egzaminu maturalnego Przedmioty obowiązkowe część ustna Język polski Bez określania poziomu (minimum 30%) Język obcy nowożytny Bez określania poziomu (minimum 30%)

Bardziej szczegółowo

ZASADY REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. P. STALMACHA W WIŚLE

ZASADY REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. P. STALMACHA W WIŚLE ZASADY REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. P. STALMACHA W WIŚLE W naszym liceum w roku szkolnym 2015/16proponujemy absolwentom gimnazjów następujące klasy: A. sportowo-przyrodniczą

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO TOWARZYSTWA SALEZJAŃSKIEGO W ZABRZU

REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO TOWARZYSTWA SALEZJAŃSKIEGO W ZABRZU REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO TOWARZYSTWA SALEZJAŃSKIEGO W ZABRZU 1 Zgodnie z Ustawą o rekrutacji kandydatów do I klasy Liceum Ogólnokształcącego przyjmuje się przepisy

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE w w o je w ó dztwie śląskim s e s j a k w i e t n i o w a Jaworzno 2013 Jaworzno, 15 maja 2013 r. Szanowni Państwo, przekazuję Państwu sprawozdanie Okręgowej

Bardziej szczegółowo

Aktualizacja Strategii Rozwoju Gminy Trzebiechów na lata 2014-2020 Konsultacje społeczne

Aktualizacja Strategii Rozwoju Gminy Trzebiechów na lata 2014-2020 Konsultacje społeczne ANKIETA Aktualizacja Strategii Rozwoju Gminy Trzebiechów na lata 2014-2020 Konsultacje społeczne Szanowni Państwo W związku z prowadzeniem prac nad aktualizacją Strategii Rozwoju Gminy Trzebiechów na lata

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH XV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku na rok szkolny 2009/2010

SZKOLNY REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH XV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku na rok szkolny 2009/2010 SZKOLNY REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH XV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku na rok szkolny 2009/2010 PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu

Bardziej szczegółowo

R E G U L A M I N. rekrutacji młodzieży do klas pierwszych Zespołu Szkół Ekonomicznych im. ks. Janusza St. Pasierba w Tczewie na rok szkolny 2012/2013

R E G U L A M I N. rekrutacji młodzieży do klas pierwszych Zespołu Szkół Ekonomicznych im. ks. Janusza St. Pasierba w Tczewie na rok szkolny 2012/2013 R E G U L A M I N rekrutacji młodzieży do klas pierwszych Zespołu Szkół Ekonomicznych im. ks. Janusza St. Pasierba w Tczewie na rok szkolny 2012/2013 Zespół Szkół Ekonomicznych im. ks. Janusza St. Pasierba

Bardziej szczegółowo

Wstępne informacje o wynikach egzaminu maturalnego w maju 2013 r. Warszawa, 28 czerwca 2013 r.

Wstępne informacje o wynikach egzaminu maturalnego w maju 2013 r. Warszawa, 28 czerwca 2013 r. Wstępne informacje o wynikach egzaminu maturalnego w maju 2013 r. Warszawa, 28 czerwca 2013 r. Egzamin maturalny 2013 2013 r. 9. edycja egzaminu maturalnego (od 2005 r.) maj 2013 r. 25. sesja egzaminu

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe zasady i kryteria przyjmowania uczniów do klas pierwszych. I Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego w Grudziądzu

Szczegółowe zasady i kryteria przyjmowania uczniów do klas pierwszych. I Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego w Grudziądzu Regulamin umieszczono na stronie internetowej szkoły 28 lutego 2015 oraz na tablicy ogłoszeń na terenie szkoły w dniu 27 lutego 2015r. Szczegółowe zasady i kryteria przyjmowania uczniów do klas pierwszych

Bardziej szczegółowo

największy wpływ na decyzje uczniów mają rodzice oraz tradycje rodzinne

największy wpływ na decyzje uczniów mają rodzice oraz tradycje rodzinne ZS Narewka ZS Narewka 2014 O wyborze szkoły i zawodu uczeń szkoły gimnazjalnej może oczywiście zdecydować samodzielnie, zdarza się jednak, że wyboru dokona pod wpływem innych osób, sytuacji, czy tez okoliczności.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. R. Traugutta w Częstochowie w roku szkolnym 2013/2014

REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. R. Traugutta w Częstochowie w roku szkolnym 2013/2014 Opracowany na podstawie: REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. R. Traugutta w Częstochowie w roku szkolnym 2013/2014 23 ust. 2 i 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY. Informacja o egzaminie

EGZAMIN MATURALNY. Informacja o egzaminie EGZAMIN MATURALNY 2016 Informacja o egzaminie MATURA 2016 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania

Bardziej szczegółowo

Egzamin gimnazjalny od 2012 roku

Egzamin gimnazjalny od 2012 roku Egzamin gimnazjalny od 2012 roku Podstawy prawne przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego od 2012 roku 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji uczniów do klasy I L O im. Cypriana Kamila Norwida w Białymstoku na rok szkolny 2009 / 20010

Zasady rekrutacji uczniów do klasy I L O im. Cypriana Kamila Norwida w Białymstoku na rok szkolny 2009 / 20010 IV Liceum Ogólnokształcące w Białymstoku im. Cypriana Kamila Norwida 15-312 Białystok, ul. Zwierzyniecka 9a tel. 085 742-23-18 www.4lo.bialystok.pl Zasady rekrutacji do IV LO w Białymstoku są też dostępne

Bardziej szczegółowo

ZAPRASZAMY NA DZIEŃ OTWARTY 14 kwietnia 2012r. (sobota) w godz. 12.00 15.00

ZAPRASZAMY NA DZIEŃ OTWARTY 14 kwietnia 2012r. (sobota) w godz. 12.00 15.00 Klasa 1 A ZAPRASZAMY NA DZIEŃ OTWARTY 14 kwietnia 2012r. (sobota) w godz. 12.00 15.00 PLANOWANE ODDZIAŁY KLASY I w roku szkolnym 2012/2013 Przedmioty rozszerzone Język polski Historia Języki obce nowożytne

Bardziej szczegółowo

Analiza EGZAMINU MATURALNEGO. w LVI Liceum Ogólnokształcącym im. Leona Kruczkowskiego w Warszawie ROK SZKOLNY 2010/2011

Analiza EGZAMINU MATURALNEGO. w LVI Liceum Ogólnokształcącym im. Leona Kruczkowskiego w Warszawie ROK SZKOLNY 2010/2011 Analiza EGZAMINU MATURALNEGO w LVI Liceum Ogólnokształcącym im. Leona Kruczkowskiego w Warszawie ROK SZKOLNY 2010/2011 Przedstawiono: 1. Radzie Pedagogicznej w dniu 06.10.2011 r. 2. Radzie Rodziców w dniu

Bardziej szczegółowo

T E R M IN Y SPR A W D ZI A NU

T E R M IN Y SPR A W D ZI A NU Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 27 kwietnia 2015 r. w sprawie harmonogramu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

Bardziej szczegółowo

Postanowienia ogólne. NABÓR DO ZESPOŁU SZKÓŁ nr 7

Postanowienia ogólne. NABÓR DO ZESPOŁU SZKÓŁ nr 7 załącznik 2 do Statutu ROK SZKOLNY 2012/2013 Zasady rekrutacji do klas pierwszych Technikum nr 7 (w zawodzie technik pojazdów samochodowych), do Zasadniczej Szkoły Zawodowej nr 5 (w zawodzie mechanik pojazdów

Bardziej szczegółowo

Informacje dotyczące rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych w Zespole Szkół nr 1 im. Gustawa Morcinka w Tychach w roku szkolnym 2011/2012.

Informacje dotyczące rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych w Zespole Szkół nr 1 im. Gustawa Morcinka w Tychach w roku szkolnym 2011/2012. Informacje dotyczące rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych w Zespole Szkół nr 1 im. Gustawa Morcinka w Tychach w roku szkolnym 2011/2012. Szanowni kandydaci do klas I-szych w Zespole Szkół nr 1 w Tychach

Bardziej szczegółowo

REGULAMI REKRUTACJI UCZ IÓW DO II LICEUM OGÓL OKSZTAŁCĄCEGO im. R. Traugutta w Częstochowie w roku szkolnym 2012/2013

REGULAMI REKRUTACJI UCZ IÓW DO II LICEUM OGÓL OKSZTAŁCĄCEGO im. R. Traugutta w Częstochowie w roku szkolnym 2012/2013 Opracowany na podstawie: REGULAMI REKRUTACJI UCZ IÓW DO II LICEUM OGÓL OKSZTAŁCĄCEGO im. R. Traugutta w Częstochowie w roku szkolnym 2012/2013 23 ust. 2 i 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji kandydatów do oddziałów klasy I Technikum w Zespole Szkół nr 1 im. Jana Pawła II w Przysusze na rok szkolny 2015/2016

Zasady rekrutacji kandydatów do oddziałów klasy I Technikum w Zespole Szkół nr 1 im. Jana Pawła II w Przysusze na rok szkolny 2015/2016 Zasady rekrutacji kandydatów do oddziałów klasy I Technikum w Zespole Szkół nr 1 im. Jana Pawła II w Przysusze na rok szkolny 2015/2016 1. O przyjęcie do klasy pierwszej mogą ubiegać się absolwenci gimnazjum,

Bardziej szczegółowo

MATURA 2015. Egzamin maturalny w 2015 roku I LO Dubois

MATURA 2015. Egzamin maturalny w 2015 roku I LO Dubois MATURA 2015 Egzamin maturalny w 2015 roku I LO Dubois MATURA 2015 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego

Bardziej szczegółowo

Wstępna informacja o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r.

Wstępna informacja o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r. Wstępna informacja o wynikach maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r. Do egzaminów z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i części pisemnej maturalnego w maju 2015 roku przystąpiło

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Stanisława Staszica w Białobrzegach w roku szkolnym 2015/2016.

Zasady rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Stanisława Staszica w Białobrzegach w roku szkolnym 2015/2016. Zasady rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Stanisława Staszica w Białobrzegach w roku szkolnym 2015/2016. Działając na podstawie ustawy z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Uchwały nr 30/2013/2014 Senatu Akademickiego Ignatianum z dnia 29 maja 2014 r.

Załącznik do Uchwały nr 30/2013/2014 Senatu Akademickiego Ignatianum z dnia 29 maja 2014 r. Załącznik do Uchwały nr 30/2013/2014 Senatu Akademickiego Ignatianum z dnia 29 maja 2014 r. Załącznik do Uchwały nr 23/2013/2014 Rady Wydziału Pedagogicznego z dnia 6 maja 2014 roku WARUNKI I TRYB REKRUTACJI

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE PONADGIMNAZJALNE I USTAWICZNE. Zmiany od 1 września 2012 ZAŁOŻENIA PROJEKTOWANYCH

KSZTAŁCENIE PONADGIMNAZJALNE I USTAWICZNE. Zmiany od 1 września 2012 ZAŁOŻENIA PROJEKTOWANYCH KSZTAŁCENIE PONADGIMNAZJALNE I USTAWICZNE Zmiany od 1 września 2012 ZAŁOŻENIA PROJEKTOWANYCH USTAWA z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Art. 1. W

Bardziej szczegółowo

Zastanawiasz się... Dobry zawód z przyszłością i średnie wykształcenie? Wiesz już na pewno... Technik Żywienia i Usług Gastronomicznych!

Zastanawiasz się... Dobry zawód z przyszłością i średnie wykształcenie? Wiesz już na pewno... Technik Żywienia i Usług Gastronomicznych! Zastanawiasz się... Dobry zawód z przyszłością i średnie wykształcenie? Wiesz już na pewno... Technik Żywienia i Usług Gastronomicznych! Oferta edukacyjna na rok szkolny 2013/2014 Technik Żywienia i Usług

Bardziej szczegółowo

Zasady przyznawania punktów za oceny uzyskane w gimnazjum i szczególne osiągnięcia uczniów. Zagadnienie Punktacja szczegółowa Punktacja maksymalna

Zasady przyznawania punktów za oceny uzyskane w gimnazjum i szczególne osiągnięcia uczniów. Zagadnienie Punktacja szczegółowa Punktacja maksymalna Zasady rekrutacji uczniów do klasy pierwszej Technikum Nr 1 w Myszkowie na podstawie Decyzji Śląskiego Kuratora Oświaty Nr ST-KZ.110.1.1.2012.KS z dnia 4 stycznia 2012 r. oraz Statutu Technikum Nr 1 w

Bardziej szczegółowo

Jak obecność Polski w UE przyczyniła się do rozwoju potencjału małopolskich samorządów?

Jak obecność Polski w UE przyczyniła się do rozwoju potencjału małopolskich samorządów? Jak obecność Polski w UE przyczyniła się do rozwoju potencjału małopolskich samorządów? Debata w Niepołomicach Patronat honorowy: Marek Sowa Marszałek Województwa Małopolskiego Jak samorządowcy oceniają

Bardziej szczegółowo

Rekrutacja odbywa się wyłącznie drogą elektroniczną poprzez stronę OPTIVUM

Rekrutacja odbywa się wyłącznie drogą elektroniczną poprzez stronę OPTIVUM WARUNKI PRZYJĘCIA DO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 7 W TYCHACH Rok szkolny 2012/2013 Rekrutacja odbywa się wyłącznie drogą elektroniczną poprzez stronę OPTIVUM Przyjmuje się następujące zasady przyznawania punktów:

Bardziej szczegółowo