2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują):

Transkrypt

1 WYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOT Perspektywa i aksonometria I. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu: Perspektywa i aksonometria 2. Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy 3. Poziom i kierunek studiów: studia niestacjonarne I stopnia; Architektura wnętrz, Wzornictwo 4. Rok studiów: I 5. Semestr : zimowy/letni 6. Liczba i rodzaj godzin zajęć: 36 h (wykład i ćwiczenia) 7. Liczba punktów ECTS: 4 8. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy prowadzącego: dr Marian Liskowski 9. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe 1. Cele zajęć C1 C2 Wyposażenie studenta w umiejętność wizualizacji tworów przestrzennych i rozwiązywania metodami geometrycznymi niektórych problemów dotyczących architektury wnętrz i wzornictwa. Rozwijanie zdolności przestrzennego widzenia. 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): 1. Podstawowa wiedza z zakresu geometrii określona przez podstawę programową matematycznego w szkole ponadgimnazjalnej (Rozp. Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008, Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17). 2. Umiejętność rozumowania i zdolność do refleksji. 1

2 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych Efekty w odniesieniu do wiedzy Opis efektów EK1 płaszczyźnie metodą rzutowania prostokątnego na dwie rzutnie wzajemnie prostopadłe. EK2 EK3 Student zna zasady czytania rysunków otrzymanych w/w metodą. Student zna technikę wyznaczania przekrojów wielościanów, rozwijania ich powierzchni oraz konstruowania linii przenikania między wielościanami. EK4 EK5 płaszczyźnie metodą rzutowania aksonometrycznego. płaszczyźnie metodą rzutowania perspektywicznego (perspektywa pośrednia). Efekty w odniesieniu do umiejętności Opis efektów EK6 Student potrafi przedstawić na płaszczyźnie w sposób jednoznaczny obserwowane lub powstające w wyobraźni twory geometryczne. EK7 EK8 EK9 Student potrafi odtwarzać (lub wyobrażać sobie) twór przestrzenny na podstawie jego płaskiego obrazu. Student potrafi konstruować przekroje, linie przenikania i rozwinięcia powierzchni wielościanów. Student potrafi wykonywać rysunki poglądowe tworów przestrzennych metodą rzutu aksonometrycznego i metodą rzutu perspektywicznego. Efekty w odniesieniu do kompetencji społecznych EK10 Opis efektów Student jest świadomy znaczenia rysunku technicznego jako sposobu komunikowania się. EK11 Student ma nawyk dokładnego i starannego wykonywania rysunków (graficznego wyrażania myśli) i krytycznej oceny geometrycznych rozwiązań stawianych przed nim problemów. 2

3 4. Treści programowe treści programowych TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 Opis treści programowych Rzutowanie prostokątne punktu, prostej i płaszczyzny na dwie rzutnie wzajemnie prostopadłe. Obrazowanie relacji zachodzących między punktem, prostą i płaszczyzną. Przekroje i rozwinięcia wielościanów. Przenikania wielościanów. Aksonometrie prostokątne i ukośne. Perspektywa pośrednia. Odniesienie do efektów dla przedmiotu (symbol efektów) EK1, EK6 EK2, EK6, EK7, EK10 EK2, EK3, EK6, EK7 EK2, EK3, EK8, EK10 EK2, EK4, EK9, EK10 EK2, EK5, EK9, EK11 5. Literatura podstawowa: 1. B. Grochowski, Geometria wykreślna z perspektywą stosowaną, Wydawnictwo Naukowe PWN, W. Mierzejewski, Geometria wykreślna, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, 2006 dodatkowa: 1. W. Jankowski, Geometria wykreślna, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania e-learningu Nie przewiduje się. 3

4 7. Odniesienie efektów przedmiotu do efektów ustalonych dla obszaru w obszarze dla przedmiotu w zakresie sztuki EK1 EK2 EK3 A1_W10 EK4 EK5 EK6 A1_U14, A1_U15, A1_U18 EK7 A1_U18, A1_U21 EK8 A1_U14, A1_U15, A1_U21 EK9 A1_U14,A1_U15, A1_U17, A1_U21 EK10 A1_K01, A1_K03 EK11 A1_K02, A1_K04 8. Kalkulacja nakładu pracy studenta dla przedmiotu Opis stosowanych form aktywności umożliwiające osiągniecie założonych efektów EK1 Wykład, ćwiczenia audytoryjne, praca własna EK2 Wykład, ćwiczenia audytoryjne, praca własna EK3 Wykład, ćwiczenia audytoryjne, praca własna EK4 Wykład, ćwiczenia audytoryjne, praca własna EK5 Wykład, ćwiczenia audytoryjne, praca własna EK6 Wykład, ćwiczenia audytoryjne, praca własna EK7 Wykład, ćwiczenia audytoryjne, praca własna EK8 Wykład, ćwiczenia audytoryjne, praca własna EK9 Wykład, ćwiczenia audytoryjne, praca własna EK10 Wykład, ćwiczenia audytoryjne, praca własna Przygotowanie do egzaminu, egzamin 10+2 Suma godzin 120 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 4 Szacunkowa liczba godzin poświęcona na daną aktywność 4

5 9. Kryteria i metody oceny realizacji zamierzonych efektów. Zaliczenie I semestru odbywa się na podstawie kolokwium sprawdzającego umiejętności praktyczne dotyczące rysowania rzutów prostokątnych obiektów geometrycznych, czytania rzutów, wykonywania przekrojów i linii przenikania wielościanów oraz rozwinięć wielościanów. Kolokwium oceniane jest w systemie punktowym na skali 0-20 punktów. Zaliczenie II semestru odbywa się na podstawie egzaminu sprawdzającego wiedzę dotyczącą zasad i metod wykonywania rzutu aksonometrycznego, rzutu perspektywicznego (perspektywa pośrednia) oraz praktycznych umiejętności w zakresie sporządzania rysunków poglądowych w perspektywie i aksonometrii. Egzamin oceniany jest w systemie punktowym na skali 0-20 punktów. Skala ocen Liczba punktów, ocena: 19 20, bardzo dobra 18 dobra plus 16 17, dobra 14 15, dostateczna plus 11 13, dostateczna mnie niż 10, niedostateczna 5