Warszawa. Lubię to! REGULAMIN SZCZEGÓŁOWY KONKURSU VARSAVIANISTYCZNEGO dla uczniów klas 1-3 warszawskich szkół ponadgimnazjalnych

Transkrypt

1 Załącznik IV Warszawa. Lubię to! REGULAMIN SZCZEGÓŁOWY KONKURSU VARSAVIANISTYCZNEGO dla uczniów klas 1-3 warszawskich szkół ponadgimnazjalnych 1 Cele szczegółowe konkursu: 1. Poznanie historii Warszawy, jej geografii historycznej, roli wybitnych jednostek w jej dziejach. 2. Dostrzeżenie związków między życiem codziennym i działalnością jednostek a historią miasta. 3. Rozwijanie i pogłębienie zainteresowań uczniów historią regionalną i współczesnością Warszawy. 4. Zrozumienie i poszanowanie tradycji, dziedzictwa narodowego, kształtowanie wrażliwości na dorobek dziejowy pokoleń. 5. Rozwijanie umiejętności pracy metodą projektu i stosowania technologii komunikacyjnoinformacyjnych. 6. Doskonalenie umiejętności pracy w grupie, planowania i prezentacji własnej pracy na forum publicznym. 7. Przybliżenie biografii bohaterek i bohaterów powstania w warszawskim getcie (czasy przedwojenne, getto, powojenne losy Ocalałych) 8. Poznanie topografii getta warszawskiego i przebiegu walk w getcie. 2 Zasady organizacji konkursu: 1. Szkoła zgłasza chęć udziału w konkursie fax-em: w.12 lub listem na adres WCIES z dopiskiem: Konkurs Warszawa. Lubię to! (PONADG) do dnia 15 lutego 2013 r. (załącznik IV.1) 1

2 2. Konkurs przeprowadzany jest w dwóch etapach: I. szkolnym polegającym na zrealizowaniu projektu edukacyjnego w uczniowskich zespołach 3-6 osobowych II. miejskim polegającym na udziale w grze miejskiej przeprowadzonej przez organizatora 3. W etapie szkolnym zespoły uczniowskie realizują poniższy temat: Bohaterowie powstania w getcie warszawskim Wskazówki dotyczące ich realizacji określa załącznik (załącznik IV.2). 4. Szkoła do etapu miejskiego zgłasza nie więcej niż trzy zespoły i przesyła prace do WCIES ul. Stara 4, Warszawa do 17 kwietnia 2013 r. wraz z oryginałem zgłoszenia prac w konkursie wypełnianego komputerowo (załącznik IV.3). 5. Każda praca przesłana do WCIES musi zawierać metryczkę listę autorów (imię i nazwisko, klasa, szkoła); imię i nazwisko opiekuna grupy, adres szkoły oraz dane kontaktowe z opiekunem - telefon, ). 6. Organizator do 6 maja 2013 opublikuje listę zespołów zakwalifikowanych do gry miejskiej. Skład zespołów jest stały, nie może ulec zmianie w II etapie. 7. Prace nie spełniające wymogów formalnych nie będą oceniane przez komisję. Kryterium zakwalifikowania pracy do konkursu będzie także przestrzeganie praw autorskich przez wykonawców zgłoszonych prac. 8. W czasie gry miejskiej uczestnicy pozostają pod opieką swoich szkolnych opiekunów, którzy dysponują pisemną zgodą rodziców na udział młodzieży w grze. Gra zostanie przeprowadzona na terenie m.st. Warszawy 9. Reguły gry miejskiej zostaną podane zespołom po ogłoszeniu listy uczestników zakwalifikowanych do etapu miejskiego przez komisję konkursową. 10. Laureatami konkursu zostaną zwycięzcy gry miejskiej. 11. Organizator nie przewiduje zwrotu nadsyłanych przez szkoły prac, będących podstawą do kwalifikacji zespołów do II etapu konkursu. 3 Nagrody: 1. Organizatorzy zapewnią nagrody rzeczowe dla zespołów laureatów trzech pierwszych miejsc w konkursie. Pozostałe zespoły otrzymają wyróżnienia w formie pisemnej. 2. Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do innego podziału nagród. 2

3 4 Terminarz konkursu: 1. Przesłanie zgłoszenia do udziału w konkursie do r. (załącznik nr IV.1) 2. Przesłanie prac do 17 kwietnia 2013 roku wraz z oryginałem protokołu (załącznik IV.3) 3. Ogłoszenie listy uczestników gry miejskiej do 6 maja 2013 r. 4. Gra terenowa po 6 maja 2013 r. 5. Ogłoszenie wyników konkursu czerwiec Uroczyste podsumowanie konkursu i wręczenie nagród - czerwiec

4 ZAŁĄCZNIK NR IV.1 ZGŁOSZENIE UDZIAŁU W KONKURSIE Warszawa. Lubię to! pieczątka szkoły Nazwa i adres szkoły, telefon: Koordynator Imię i nazwisko telefon... Podpis dyrektora szkoły 4

5 ZAŁĄCZNIK IV.2 ETAP I SZKOLNY REALIZACJA TEMATU: Bohaterowie powstania w getcie warszawskim WYMAGANIA DOTYCZĄCE FORMY: Forma pracy do wyboru: Film 3-5 minutowy zapisany na dysku CD lub DVD, z opisem zewnętrznym pozwalającym identyfikować szkołę i autorów oraz z informacją nazwy programu, w którym zapisano film. Audycja 3-5 minutowa zapisana na dysku CD, z opisem zewnętrznym pozwalającym identyfikować szkołę i autorów oraz z informacją nazwy programu, w którym zapisano audycję. Praca pisemna (esej biograficzny), maksymalnie pięciostronicowa, z opisem pozwalającym identyfikować szkołę i autorów Wszystkie ilustracje, rysunki, zdjęcia itp. należy opatrzyć podpisem (również dotyczącym ich autorstwa). Metryczka pracy strona tytułowa, prezentacja autorów w wersji filmowej - nie liczą się do limitu miejsca lub czasu (określonych powyżej). Temat: Bohaterowie warszawskiego getta W latach w Centrum Warszawy Niemcy utworzyli żydowskie getto, w którym na powierzchni około 4 ha skupili ponad 450 tys. ludzi. Historia warszawskiego getta jest integralną historią wojennej Warszawy. Na podstawie licznych pamiętników i wspomnień z warszawskiego getta przedstawcie sylwetki bohaterów getta; ludzi, którzy w tym nieludzkim świecie chcieli uczynić życie normalnym. Wśród nich byli działacze społeczni i polityczni, nauczyciele, lekarze, dziennikarze, ludzie nauki i artyści. Byli w różnym wieku, mieli różne poglądy i marzenia. zapoznajcie się z historią getta warszawskiego. Pomocne w tym będzie lektura wybranych przez was pozycji z bibliografii. 5

6 gromadząc wiadomości o warszawskim getcie zwróćcie szczególną uwagę na postaci, które odegrały ważną rolę w jego historii. Może to być znany pedagog i opiekun dzieci dr Janusz Korczak lub lekarka Adina Blady-Szwajger. może wybierzecie jednego z przywódców zbrojnego podziemia np.: Mordechaja Anielewicza, Marka Edelmana. Lub kobietę z żydowskiego ruchu oporu, np: Frumkę Płotnicką, Cywię Lubetkin. W kwietniu tego roku mija 70 rocznica wybuchu powstania w getcie warszawskim, warto pochylić się nad biografiami powstańców. może wybierzecie jednego z poetów getta np. Icchaka Kacenelsona lub Władysława Szlengla. przemyślcie kryteria, na podstawie których chcielibyście opowiedzieć innym o bohaterach getta warszawskiego. Może to być zaangażowanie społeczne, zasługi dla kultury, poświęcenie dla innych, szczególna rola przywódcy politycznego, religijnego czy społecznego. Pamiętajcie, że ważne jest to abyście potrafili uzasadnić Wasz wybór. zaprezentujcie Wasze kandydatury bohaterów getta warszawskiego w formie krótkiego filmu, audycji lub eseju (z ilustracjami). postarajcie się uczynić Waszą opowieść jak najbardziej plastyczną i przemawiającą do Waszych rówieśników. Może uda się Wam odszukać fotografie lub inne wizerunki wybranych przez Was bohaterów. Może natraficie na ich teksty lub obrazy. Może uda Wam się odnaleźć miejsca w przestrzeni Warszawy, które są powiązane z ich biografiami. Wykorzystajcie je w waszej pracy. 6

7 PRZYKŁADOWE WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE ŹRÓDEŁ INFORMACJI 1. Strona Muzeum Historyczne m. st. Warszawy: www. mhw.pl 2. M.M. Drozdowski A. Zahorski Historia Warszawy, Warszawa Materiały na stronie Forum Rozwoju Warszawy: 4. Warszawski Tryptyk Edukacyjny, M. Ostrowski, Warszawa Historyczne żydowskie miejsca w Warszawie : 6. Moja Żydowska Warszawa: KRYTERIA OCENY PRACY W I ETAPIE: L.p. kryterium Max punktów 1. Zgodność z wybranym tematem. Przedstawienie treści, argumentów świadczących o znajomości miasta, jego przeszłości, zasłużonych postaci. 2. Samodzielność i oryginalność praca nie jest przedrukiem cudzych poglądów. Autorzy wyrażają własne opinie, choć mogą korzystać z opracowań. Praca zawiera fotografie/materiał filmowy autorów. 3. Badawczy charakter pracy, umiejętność poszukiwania informacji, materiału źródłowego, selekcja informacji, pogłębienie wiedzy. 4. Podanie wykorzystanych źródeł i autorów, adresów stron internetowych Estetyka i twórczy charakter prezentacji pracy. 5 Razem: 40 7

8 ZAŁĄCZNIK IV.3 ZGŁOSZENIE PRAC W KONKURSIE Warszawa/ Lubię to! pieczątka szkoły Nazwa i adres szkoły, telefon: Koordynator Imię i nazwisko telefon kontaktowy... Zgłasza do konkursu następujące zespoły: Lp. Tytuł pracy Uczniowie Opiekun zespołu (imię i nazwisko, klasa) Imię i nazwisko Adres , telefon 1. 8

9 2. 3. Podpis dyrektora szkoły 9