OPRACOWANIE WYNIKÓW BDAŃ EWALUACYJNYCH TRENINGU KREATYWNOŚCI

Transkrypt

1 OPRACOWANIE WYNIKÓW BDAŃ EWALUACYJNYCH TRENINGU KREATYWNOŚCI Termin realizacji:.-.. Miejsce realizacji: Wydział zamiejscowy w Szczecinie Badanie ewaluacyjne zostało przeprowadzone w ramach projektu Kreatywny Humanista, którego głównym celem jest przygotowanie absolwentów WSP TWP oraz osób spoza Uczelni do sprawnego funkcjonowania na dzisiejszym rynku pracy poprzez krzewienie przedsiębiorczości, nabycie umiejętności skutecznej komunikacji oraz określenia swojej przyszłej ścieżki zawodowej. Badanie to jest tylko częścią badań ewaluacyjnych prowadzonych w obrębie całego projektu. W ramach zadania nr przygotowano oraz przeprowadzono Trening Kreatywności. Głównym celem kursu był rozwój kreatywności jego uczestników oraz zachęcenie do myślenia niesztampowego i twórczego. Kreatywność jest pojęciem trudno definiowalnym i bardzo obszernym, nie ulega wątpliwości jednak fakt, iż jest to cecha bardzo pożądana, zarówno w życiu codziennym jak i zawodowym. Kreatywne myślenie to tworzenie nowych idei lub powiązań między istniejącymi już koncepcjami, co pozwala na uzyskanie nowych i adekwatnych do sytuacji rozwiązań. Szkolenie miało charakter warsztatów w formie aktywnej zabawy, w ramach zajęć uczestnicy stawali przed wieloma ciekawymi i inspirującymi zadaniami. Poprzez gimnastykę umysłu i quizy rozwijano umiejętność twórczego myślenia, szlifowano zdolność nowatorskiego rozwiązywania problemów oraz skutecznego gaszenia konfliktów. Nabycie tych umiejętności umożliwi beneficjentom umocnienie pozycji na rynku pracy, lecz również pozwoli na radzenie sobie z trudnymi zadaniami w dalszym życiu zawodowym. Kurs trwał dni, a swoją tematyką obejmował następujące zagadnienia: Dlaczego każdy człowiek jest kreatywny? Zadania i ćwiczenia podwyższające poziom kreatywności Kreatywne samodoskonalenie Odkrywanie własnych talentów

2 Kreatywne rozwiązywanie problemów Rozwiązanie na zawołanie techniki wywołujące stan kreatywności Siedem zasad Leonarda da Vinci Ćwiczenia Leonard Narzędzia Zoom służące do weryfikacji generowanych pomysłów Czy burze mózgów są skuteczne? Kreatywność wg Einsteina, czyli wyobraźnia to więcej niż nauka Kreatywna podróż do środka siebie - kreatywność autorozwojowa Przeprowadzone badanie miało odpowiedź na dwa pytania:. Jaki jest poziom zadowolenia uczestników kursu?. Czy według uczestników odbyty kurs będzie przydatny w ich dalszej karierze zawodowej? Badaniem objęto uczestników kursu, przyjęto dwie zmienne: płeć oraz status na rynku pracy. Narzędziem badawczym była ankieta składająca się z pytań zamkniętych I. METRYCZKA Kobiety Mężczyźni Osoby bezrobotne Osoby nieaktywne zawodowo 9 Osoby zatrudnione II. POZIOM ZADOWOLENIA UCZESTNIKÓW KURSU W ramach tego problemu badawczego zbadano: poziom satysfakcji respondentów z udziału w szkoleniu, spełnienie oczekiwań beneficjentów oraz ich opinię na temat atmosfery panującej na zajęciach, jakości pracy trenera oraz poziomu całego kursu. Respondenci w zdecydowanej większości byli usatysfakcjonowaniu z uczestnictwa w szkoleniu. % (9 osób) badanych deklarowało duże zadowolenie z odbytego kursu, % ( osób) stwierdziło, iż byli raczej zadowoleni, natomiast zaledwie osoba stwierdziła, iż szkolenie zadowoliło ją w średnim stopniu. Jest to bardzo pozytywny wynik, gdyż wskazuje

3 on, iż co do swojej istoty szkolenie było przygotowane w sposób profesjonalny, potrafiło zainteresować jego uczestników oraz było adekwatne do dzisiejszych realiów. Dodatkowo, aż 9% badanych ( osób) stwierdziło, iż poleciłoby szkolenie innym osobom, znajdującym się w podobnej sytuacji. Taki rozkład głosów zdecydowanie potwierdza powyższą tezę. Wyk. Ogólne zadowolenie z udziału w szkoleniu Czy jest Pan(i) ogólnie zadowolony(a) z kursu, w którym Pan(i) uczestniczył(a)? 9 Bardzo niezadowo lony niezadowo lony Średnio zadowolo ny zadowolo ny Bardzo zadowolo ny Osoby bezrobotne Osoby nieaktywne zawodowo Osoby zatrudnione Uczestnicy szkolenia w / ( osób) mieli pewne oczekiwania (w tym osoby posiadały sprecyzowane oczekiwania) względem szkolenia. Natomiast / respondentów przystąpiła do szkolenia bez określonych oczekiwań. W rezultacie, po zakończeniu kursu, % ( osób) respondentów deklarowało, iż odbyte zajęcia spełniły ich oczekiwania w pełni lub w znacznej części. Dla osób szkolenie tylko połowicznie korespondowało z ich początkowymi oczekiwaniami, natomiast odmienne oczekiwania względem kursu. Wyk.

4 Tytuł osi Czy zgłaszając się do udziału w kursie miał(a) Pan(i) wobec niego określone oczekiwania? Nie, w ogóle nie wiedziałem(am), czego oczekiwać Tak, miałem(am) ogólne oczekiwania osoby bezrobotne Tak, miałem(am) sprecyzowane oczekiwania Osoby nieaktywne zawodowo Osoby zatrudnione Trening Kreatywności w znacznej mierze był adekwatny do oczekiwań jakie posiadali wobec niego respondenci. Istotne jest, aby przy organizacji kolejnych szkoleń w jeszcze większym stopniu położyć nacisk na dostosowanie programu kursu do potrzeb jego uczestników. Niemniej jednak, fakt, iż zgodnie z wyk. aż 9% badanych deklarowało zadowolenie po zakończeniu szkolenia pokazuje, iż nawet osoby, które spodziewały się nieco innej tematyki wyniosły z zajęć coś dla siebie. Wyk. Czy atmosfera podczas kursu była? Bardzo nieżyczliw a nieżyczliw a Neutralna życzliwa Bardzo życzliwa osoby bezrobotne Osoby nieaktywne zawodowo Osoby zatrudnione Respondenci w % określili atmosferę panującą na szkoleniu jako bardzo przyjazną. Warsztaty, które mają na celu nauczyć ludzi kreatywnego i twórczego myślenia

5 wymagają aby ich uczestnicy czuli się swobodnie i komfortowo. Dzięki temu będą w stanie się otworzyć i w pełni wykorzystać wszelkie zalety odbytego szkolenia. Pokazuje to, iż w całości udało się zrealizować ten niezmiernie ważny cel. Należy dbać o to, by podczas kolejnych szkoleń zadbać o równie dobry rezultat. Wszyscy respondenci w sposób pozytywny wypowiedzieli się na temat przygotowania trenerów do przeprowadzenia kursu. osób stwierdziło, iż prowadzący byli przygotowani zdecydowanie dobrze przygotowani, dla osób wykładowcy poprawnie wywiązali się ze swoich zadań. Wrażenia beneficjentów odnośnie dbałości trenerów o dostosowanie programu prowadzonych zajęć do oczekiwań jego uczestników okazały się być identyczne jak w przypadku opisanym powyżej. Wszyscy uczestnicy wyrazili pozytywną opinię na temat pracy trenerów w tym zakresie, osób deklarowało i prowadzący w pełni odpowiadali na potrzeby beneficjentów, osoby stwierdziły, iż wykładowcy mogliby w trochę większym stopniu odpowiadać na potrzeby słuchaczy. Wyk. Czy Trener podczas prowadzenia zajęd w wystarczającym stopniu dbał o dostosowanie ich do oczekiwao Uczestników anie nie nie Średnio tak anie tak Osoby bezrobotne Osoby nieaktywne zawodowo Osoby zatrudnione Brak zastrzeżeń do pracy trenerów jest zadowalający, warto jednak zwrócić uwagę na jeszcze lepsze przygotowanie szkoleniowców w celu uzyskania jeszcze większego zadowolenia wśród beneficjentów. Odnośnie oceny materiałów szkoleniowych, które zostały rozdane uczestnikom kursu opinie beneficjentów były podzielone. osób uznało, iż pomoce naukowe były bogate ( osoba uznała, iż były one bardzo bogate). osób uważało, iż nie były one bogate, lecz nie określiła ich również jako ubogie, natomiast osoby określiły je jako raczej ubogie. Takie wyniki pokazują, iż respondenci byli raczej niezadowoleni z wręczonych im przez trenera

6 materiałów szkoleniowych. Ważne jest, aby przy kolejnych szkoleniach zadbać o ich lepszą jakość. Wyk. Jak oceni Pan(i) pod względem merytorycznym materiały szkoleniowe, które otrzymał(a) Pan(i) podczas kursu? Bardzo ubogie ubogie Ani ubogie, ani bogate bogate Osoby bezrobotne Osoby nieaktywne zawodowo anie bogate Osoby zatrudnione III. PRZYDATNOŚĆ WIEDZY ZDOBYTEJ W TRAKCIE SZKOLENIA W DALSZEJ KARIERZE ZAWODOWEJ Celem prowadzonego projektu jest przygotowanie jego słuchaczy do nowych wyzwań w życiu osobistym i zawodowym, aby ten cel osiągnąć należy umożliwić beneficjentom Treningu Kreatywności zmierzenie się z nowymi, często nietypowymi zadaniami. Zbyt niski poziom szkolenia uniemożliwiłby spełnienie tego zadania. Po zakończeniu kursu jego uczestników zapytano o poziom trudności zajęć w jakich mogli wziąć udział. Dla zdecydowanej większości respondentów ( osób) był on dostosowany do ich oczekiwań oraz możliwości. Zaledwie osoba określiła wymagania stawiane uczestnikom szkolenia jako zbyt wysokie. Sposób przedstawienia teorii z zakresu kreatywności był dla wszystkich beneficjentów zadowalający. W ich opinii, kolejność poruszanych podczas szkolenia zagadnień była logiczna, a całość wykładu uporządkowana oraz systematyczna. Co prawda blisko połowa respondentów (%) deklarowała, iż zaproponowana przez trenerów kolejność przedstawianej problematyki mogłaby być jeszcze bardziej uporządkowana i przejrzysta, jednak ocenili ją pozytywnie. Ważne jest, aby w przyszłości, podczas przygotowywania kolejnych szkoleń w jeszcze większym stopniu zadbać o jego transparentność.

7 Wyk. Czy Pana(i) zdaniem zagadnienia prezentowane podczas kursu były logicznie ułożone? 9 anie nie nie Średnio tak anie tak Osoby bezrobotne Osoby nieaktywne zawodowo Osoby zatrudnione Respondenci bardzo pozytywnie ocenili merytoryczne przygotowanie prowadzących szkolenia. % badanych stwierdziło, iż liczba praktycznych przykładów podawanych przez trenerów była odpowiednia. Uczestnicy kursu podczas zajęć zdobyli wiele informacji z zakresu problematyki kreatywności, jednak dzięki właściwemu odniesieniu ich do rzeczywistości teoretyczna wiedza może przerodzić się w praktyczne umiejętności. Beneficjenci w % uznali, iż umiejętności zdobyte w trakcie kursu są ( osób stwierdziło, iż będą one zdecydowanie, w opinii osób będą one po prostu ). Jest to bardzo dobry wynik, wskazujący na wysoki poziom merytoryczny szkolenia oraz jego adekwatność do rzeczywistości. Celem warsztatów było przekazanie jego uczestnikom wyłącznie j wiedzy i umiejętności, a wyniki przeprowadzonego badania pokazują, iż te początkowe założenia udało się w dużej mierze zrealizować. Podczas badania sprawdzono również jak uczestnicy szkolenia oceniają możliwość wykorzystania zdobytej wiedzy w życiu zawodowym. osób deklaruje, iż przyswojone informacje będą bardzo w ich pracy, dla kolejnych osób są one po prostu przydatna, a zdaniem osób zdobyta wiedza będzie średnio przydatna w ich pracy.

8 Tytuł osi Wyk. Jak ocenia Pan(i) wiedzę uzyskaną podczas kursu pod względem możliwości jej wykorzystania w Pana(i) pracy zawodowej? anie nieprzydat ne nieprzydat ne Średnio anie Osoby bezrobotne Osoby nieaktywne zawodowo Osoby zatrudnione Uczestnicy szkolenia oprócz nowych informacji zdobyli również wiele nowych umiejętności, w badaniu ewaluacyjnym zapytano również o ich przydatność w życiu zawodowym. Osiągnięty wynik jest bardzo pozytywny: % respondentów ( osób) określiło je jako, % ( osób) jako bardzo. Wyraźnie widać, iż wszyscy beneficjenci wyrazili pozytywną opinię, pokazuje to, iż w tym zakresie szkolenie przygotowane było w sposób optymalny. Przy organizacji kolejnych szkoleń należy jednak przyłożyć większą wagę do tego, aby przekazywana wiedza była bardziej przystosowana do realiów panujących na dzisiejszym rynku pracy. Wyk. Jak oceniaja Paostwo umiejętności zdobyte dzięki uczestnictwu w kursie? 9 anie nieprzydat ne nieprzydat ne Średnio anie Osoby bezrobotne Osoby nieaktywne zawodowo Osoby zatrudnione

9 Wykres poniżej pokazuje dokładne odpowiedzi beneficjentów na pytanie dotyczące stosowania zdobytej wiedzy oraz umiejętności w ich pracy zawodowej. Prawie wszyscy ( osób) respondenci deklarują, iż wyniesione ze szkolenia informacje oraz zdolności będą w ich codziennej pracy. Zaledwie jedna osoba sądzi, iż odbyty kurs raczej nie przyniesie jej korzyści w życiu zawodowym. Osiągnięty wynik można ocenić jako bardzo dobry. Odpowiedzi respondentów na powyższe pytania wskazują, iż po zakończeniu kursu zostali oni wyposażeni w wiedzę oraz umiejętności, które znacznie poprawią ich pozycję na rynku pracy. Wyk.9 Czy będzie Pan(i) stosowad zdobytą wiedzę i umiejętności w codziennej pracy? anie nie nie tak Tak anie tak Osoby bezrobotne Osoby nieaktywne zawodowo Osoby zatrudnione Beneficjenci zostali również poproszeni o ocenę o ile wzrósł poziom ich wiedzy z zakresu kreatywności oraz umiejętności (dotyczących twórczego myślenia i nietypowego rozwiązywania zaistniałych problemów). Odpowiedzi na to pytanie cechował duży rozrzut odpowiedzi, co obrazuje powyższy wykres.

10 Wyk. Proszę ocenid wzrost swoich umiejętności lub wiedzy po przeprowadzonym szkoleniu. ( % - brak wzrostu, % - bardzo znaczący wzrost.),,,,, % % % % % % % % % 9% % Osoby bezrobotne Osoby nieaktywne zawodowo Osoby zatrudnione